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旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇一
一,畢業(yè)論文選題說明
針對本專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)以及畢業(yè)實(shí)習(xí)的特點(diǎn),改革傳統(tǒng)畢業(yè)論文側(cè)重于理論研究的現(xiàn)狀,本屆畢業(yè)論文選題要求每位同學(xué)用所學(xué)旅游管理理論結(jié)合溫州旅游發(fā)展及實(shí)習(xí)單位的.實(shí)際情況,進(jìn)行個(gè)案研究.從個(gè)案出發(fā)對溫州旅游業(yè)發(fā)展過程中的典型現(xiàn)象進(jìn)行分析,總結(jié),歸納,給出理論解說及政策建議等.
二,選題模式及方向參考
1,溫州酒店業(yè)服務(wù)質(zhì)量問題研究——以××酒店為例
2,溫州酒店業(yè)員工流動率過高現(xiàn)象研究——以××酒店為例
3,溫州休閑餐飲發(fā)展研究
4,溫州快餐業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀研究
5,溫州旅行社業(yè)經(jīng)營現(xiàn)狀研究
6,溫州餐飲市場發(fā)展研究
7,溫州酒店業(yè)人才培養(yǎng)模式研究
8,××酒店前廳管理研究
9,××酒店客房管理研究
10,溫州旅行社價(jià)格競爭策略
11,旅行社合作模式探討——以溫州“千人團(tuán)”現(xiàn)象為例
12,旅游社聯(lián)合體研究——以溫州“八方旅行社聯(lián)合體”為例
13,從歐洲嘉年華登錄溫州看溫州主題樂園發(fā)展方向
14,溫州餐飲連鎖經(jīng)營研究——以××餐飲連鎖經(jīng)營為例
15,溫州江濱路酒吧一條街現(xiàn)象研究
16,溫州旅游節(jié)提升戰(zhàn)略研究
17,溫州會展研究
18,溫州周末旅游市場研究
19,甌菜創(chuàng)新與發(fā)展
20,溫州各主要景區(qū)個(gè)案研究
21,旅游企業(yè)個(gè)案研究
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇二
中共十八屆五中全會的核心議題是研究關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議。全會強(qiáng)調(diào)“十三五”時(shí)期必須牢固樹立并切實(shí)貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念。這是關(guān)系我國發(fā)展全局的一場深刻變革，有助于進(jìn)一步推動中國未來發(fā)展模式的突破和轉(zhuǎn)型創(chuàng)新，也必將對旅游業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生重大和深遠(yuǎn)影響。當(dāng)前，中國在發(fā)展過程中的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)較為完備，未來的發(fā)展如何突破瓶頸，進(jìn)而在“新常態(tài)”下進(jìn)一步發(fā)展，主要就是靠創(chuàng)新。這種創(chuàng)新，不僅是發(fā)展方式、方法的創(chuàng)新，更重要的是思想的創(chuàng)新。因而，旅游業(yè)界人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新吻合了當(dāng)下政策引導(dǎo)的主流方向。旅游管理高校本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新也成為當(dāng)代旅游教育發(fā)展的迫切需求和發(fā)展潮流。
二、旅游管理高校本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的內(nèi)部環(huán)境
國家把創(chuàng)新擺在發(fā)展全局的核心位置。作為服務(wù)管理類人才培育的標(biāo)桿之一，旅游管理高校本科實(shí)踐教學(xué)面臨前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，在學(xué)術(shù)環(huán)境創(chuàng)新構(gòu)建、教學(xué)模式和方法創(chuàng)新改進(jìn)、教學(xué)思想和理念創(chuàng)新發(fā)展等方面具有無限發(fā)展空間。旅游管理高校本科實(shí)踐教學(xué)在課程設(shè)置上，日益注重實(shí)踐性內(nèi)容。比如，項(xiàng)目教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置已經(jīng)出現(xiàn)在主干課程的教學(xué)計(jì)劃中，項(xiàng)目教學(xué)內(nèi)容緊扣專業(yè)理論基礎(chǔ)知識，使之得到凝練和升華。高校在大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動中，日益加大扶持的政策導(dǎo)向和資金引入，師生學(xué)術(shù)環(huán)境逐步開放。同時(shí)，學(xué)生群體在團(tuán)學(xué)活動中，經(jīng)歷調(diào)查研究、實(shí)踐訓(xùn)練等活動的不斷錘煉。旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)發(fā)展成熟起來，成為旅游人才培養(yǎng)方案的重中之筆。在旅游管理人才培養(yǎng)中，旅游業(yè)界、行業(yè)精英的第二課堂介入，極大地豐富了實(shí)踐教學(xué)模式的探索和改革，進(jìn)一步建立和完善了行業(yè)壁壘式就業(yè)渠道，使得旅游管理專業(yè)人才能揚(yáng)其所長，避免優(yōu)秀專業(yè)人才流失進(jìn)一步加劇。與此同時(shí)，在實(shí)踐教學(xué)中，中低年級旅游管理專業(yè)班級學(xué)生分批到旅游企業(yè)進(jìn)行實(shí)訓(xùn)；部分院校還借鑒西方國家旅游業(yè)的人才培養(yǎng)方法，中西交流學(xué)習(xí)也逐步開展?？梢哉f，面臨創(chuàng)新理念政策方針強(qiáng)勢引導(dǎo)之下的旅游教育模式、旅游教育產(chǎn)品、旅游教育管理、旅游教育服務(wù)、旅游教育營銷等方面的創(chuàng)新，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的發(fā)展空間不斷拓展，改革前景日益廣闊。因而，應(yīng)充分發(fā)揮旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)日積月累的成果和作為服務(wù)行業(yè)人才培養(yǎng)標(biāo)桿的獨(dú)特優(yōu)勢，大力拓展旅游管理本科教學(xué)新領(lǐng)域，提升新水平，更好地把旅游人才培養(yǎng)落到實(shí)處。
三、旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
創(chuàng)新是旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開展的推動力，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)旅游教育現(xiàn)代化的基本內(nèi)容。
其一，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新要以人為本。以人為本，是科學(xué)發(fā)展觀的核心。以人為本，重視學(xué)生的需要，以學(xué)生為主體，教學(xué)設(shè)計(jì)和安排圍繞培養(yǎng)學(xué)生這個(gè)中心，其目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。因而，旅游管理教育力圖構(gòu)建基于人性化的兩種實(shí)踐教學(xué)模式，即“課程內(nèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”和“課程外實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)”。這兩種實(shí)踐教學(xué)是在綜合學(xué)生個(gè)性心理特征、興趣愛好及其優(yōu)勢的情況下開展的。這種人性化的實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新方式，使得學(xué)生自己在專業(yè)學(xué)習(xí)過程中得以投入熱情、專注、精力和時(shí)間，創(chuàng)新精神得到鼓舞和激勵(lì)，創(chuàng)新能力得到提高，這為學(xué)生步入社會之后綜合能力的提升奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
其二，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新需要加快理念更新。較高的職業(yè)綜合能力是現(xiàn)代社會旅游業(yè)崗位對專業(yè)人才培養(yǎng)的基本要求，因而對于應(yīng)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的旅游管理專業(yè)來說，其實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建和完善需要探索職業(yè)綜合能力的培養(yǎng)模式和理念創(chuàng)新。旅游業(yè)人才需求的特殊性決定創(chuàng)新能力為核心競爭力，創(chuàng)新能力培養(yǎng)是旅游教育發(fā)展的核心要求。旅游人才市場可細(xì)分為專業(yè)教學(xué)研究單位、政府管理部門和企業(yè)。從國際人才市場來分析，需要具備較強(qiáng)的整合創(chuàng)新能力、國際戰(zhàn)略掌控能力和較強(qiáng)的經(jīng)營管理水平，專業(yè)高端管理人才并不富余甚至短缺；從國內(nèi)人才市場來分析，無論是專業(yè)核心還是中低端人才，都需要具備較強(qiáng)的旅游業(yè)產(chǎn)品開發(fā)設(shè)計(jì)能力、市場推進(jìn)和控制能力，以及旅游業(yè)規(guī)范的管理服務(wù)能力?？梢?，不論國際還是國內(nèi)人才市場都離不開創(chuàng)新能力，因而創(chuàng)新能力培養(yǎng)成為實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)核要求。
其三，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新需要_制約因素。在近年的中國旅游業(yè)發(fā)展規(guī)劃綱要中，提到了旅游人力資本薄弱和自主創(chuàng)新能力不足的問題。缺乏高水平的旅游研發(fā)機(jī)構(gòu)、旅游教育創(chuàng)新的激勵(lì)不足等原因，制約了旅游業(yè)的發(fā)展。因而，要以旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，實(shí)施“人才強(qiáng)旅、科教興旅”戰(zhàn)略，確立人才優(yōu)先發(fā)展地位；建立新型的旅游人才培養(yǎng)與發(fā)展機(jī)制，全面提升旅游教育質(zhì)量；加強(qiáng)旅游科研，盡快形成能夠支撐和引導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的旅游基礎(chǔ)理論和應(yīng)用理論體系。推動高校創(chuàng)新組織模式，培育跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)。促進(jìn)旅游教學(xué)與科研互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合。加強(qiáng)旅游實(shí)驗(yàn)室、校內(nèi)外實(shí)習(xí)基地、課程教材等基本建設(shè)。依托國家重大科研項(xiàng)目和重大工程、重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)科研基地、國際學(xué)術(shù)交流合作項(xiàng)目，建設(shè)一批高層次創(chuàng)新型旅游人才培養(yǎng)基地。加強(qiáng)旅游就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，積極推動校企合作，建立高校與科研院所、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)旅游人才的新機(jī)制。按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和區(qū)域分布，規(guī)劃建設(shè)一批全國旅游教育培訓(xùn)基地和旅游人才開發(fā)示范基地。
其四，旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新要突出個(gè)性化教育。個(gè)性化培養(yǎng)模式是指，結(jié)合學(xué)生個(gè)性、興趣和自身優(yōu)勢，讓其在“專業(yè)學(xué)術(shù)類”和“就業(yè)創(chuàng)業(yè)類”兩種發(fā)展路徑中自由選擇，并就此對學(xué)生本人執(zhí)行個(gè)性化的課程計(jì)劃和導(dǎo)師輔助。但現(xiàn)實(shí)情況是專業(yè)課程建設(shè)缺乏“個(gè)性化”特色。旅游管理專業(yè)實(shí)踐課程包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)和實(shí)習(xí)。從本專業(yè)與高校其他專業(yè)實(shí)踐教學(xué)相比較，其課程內(nèi)容設(shè)置不具有專業(yè)個(gè)性化特色和較強(qiáng)的就業(yè)競爭力，因而導(dǎo)致本專業(yè)就業(yè)難度加大。從本專業(yè)內(nèi)部來分析，旅游管理本科的實(shí)踐教學(xué)與大專或中專實(shí)踐教學(xué)并無明顯差異，因而不僅要考慮到人才培養(yǎng)的各層次市場需求，更要關(guān)注本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新和特色內(nèi)涵的深入挖掘。人才培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容如果不能與時(shí)俱進(jìn)，必然導(dǎo)致實(shí)踐教學(xué)缺乏個(gè)性化創(chuàng)新。旅游管理專業(yè)由于歷史緣故，人才培養(yǎng)方案中的課程內(nèi)容多有雷同，甚至與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)。教師不能及時(shí)了解國際旅游業(yè)發(fā)展趨勢和國內(nèi)行業(yè)發(fā)展方向，因而，計(jì)劃編撰的基本教材也無法及時(shí)更新內(nèi)容，無法與時(shí)俱進(jìn)。
四、旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的現(xiàn)實(shí)意義
實(shí)踐教學(xué)是旅游管理專業(yè)教育的基本內(nèi)容之一，是專業(yè)基礎(chǔ)理論知識在實(shí)際工作中的應(yīng)用檢驗(yàn)。通過實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等多環(huán)節(jié)的教學(xué)互動，可以培養(yǎng)和提升學(xué)生多方面的實(shí)際應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生積極主動、生動活潑、個(gè)性鮮明的全面發(fā)展。它是培養(yǎng)適合社會需求、適應(yīng)旅游市場經(jīng)營管理服務(wù)人才的不可或缺的教學(xué)環(huán)節(jié)。實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新要求教師有較高的理論素養(yǎng)和實(shí)踐指導(dǎo)能力。同時(shí)要求校院系多個(gè)層面協(xié)同創(chuàng)新，實(shí)施人性化和個(gè)性化的教學(xué)，以使實(shí)踐教學(xué)更趨科學(xué)化、合理化，取得好的效益。中共十八屆五中全會提出，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會蔚然成風(fēng)。旅游管理本科實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新正是符合了時(shí)代發(fā)展的潮流，推動了實(shí)踐教學(xué)工作發(fā)展的進(jìn)程，具有其不可或缺的現(xiàn)實(shí)意義。
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇三
2. 淺論導(dǎo)游員的個(gè)性要求
3. 對湖南省導(dǎo)游員(生存、健康或其他)現(xiàn)狀的調(diào)查
4. 旅游紀(jì)念品的開發(fā)與包裝
5. 國內(nèi)旅行社的發(fā)展現(xiàn)狀及前景
6. 互聯(lián)網(wǎng)與旅游業(yè)發(fā)展
7. 創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應(yīng)用
8. 旅游產(chǎn)品的營銷策略
9. 論自助旅游的開發(fā)現(xiàn)狀及前景
10. 旅游資源開發(fā)與環(huán)境保護(hù)的沖突處理
11. 論生態(tài)旅游的可持續(xù)性發(fā)展
12. 亞太地區(qū)旅游業(yè)發(fā)展評析
13. 旅游地生命周期的控制和調(diào)查
14. 旅游飯店人力資源流動狀況分析
15. 淺析湖南的“旅游扶貧”
16. 長株潭一體化對湖南旅游經(jīng)濟(jì)的影響
17. 淺析歷史文化名城長沙的形象地位
18. 以××(地)為例探討旅游的社會文化影響
19. 來長沙的日、韓旅游者的旅游動機(jī)分析
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇四
選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎(chǔ)上，寫論文主要是反映學(xué)生對問題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請看下文。
黃山市新安江流域水環(huán)境管理與旅游發(fā)展研究
張家界國家森林公園管理問題及對策研究
因應(yīng)大陸人士來臺觀光旅游管理之研究
基于生態(tài)化發(fā)展與管理的旅游區(qū)管理創(chuàng)新研究
濱海風(fēng)景名勝區(qū)旅游環(huán)境容量研究
新興旅游目的地戰(zhàn)略管理
旅游安全理論與實(shí)踐——福建省個(gè)案實(shí)證研究
長沙城市旅游內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)研究
莫桑比克作為一個(gè)旅游目的地的旅游市場發(fā)展分析
中法旅游本科教育比較研究
森林公園旅游解說規(guī)劃技術(shù)研究
公共政策視角下的云南旅游業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理研究
武漢馬鞍山森林公園生態(tài)旅游開發(fā)與管理研究
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇五
伴隨社會與經(jīng)濟(jì)地不斷進(jìn)步，旅游漸漸受到了人們的歡迎和喜愛。
旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展已變成中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要行業(yè)之一。
但是，傳統(tǒng)的旅游發(fā)展模式在此時(shí)的環(huán)境下浮現(xiàn)出諸多問題，其中資源的掠奪性開發(fā)和景區(qū)的粗放管理尤為突出。
如何實(shí)現(xiàn)旅游行業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自然環(huán)境與人文資源的可持續(xù)性利用，逐步受到人們的重視。
一、旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的困境
1、旅游業(yè)發(fā)展需要的政策支持力度不足
自從改革開放以來，中國從一個(gè)旅游相對封閉的國家，發(fā)展成為一個(gè)旅游大國，如今向旅游強(qiáng)國邁進(jìn)。
在幾十年的旅游發(fā)展中，旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐步呈現(xiàn)出一定規(guī)模，旅游產(chǎn)業(yè)涉及的各個(gè)行業(yè)，包括酒店業(yè)、餐飲業(yè)、娛樂業(yè)等，其產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)都迅速壯大，成為國民經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。
但是，正是因?yàn)榕畈l(fā)展的旅游產(chǎn)業(yè)，相應(yīng)的政策支持體系還不夠完善，導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，出現(xiàn)各類矛盾問題，例如產(chǎn)業(yè)發(fā)展不協(xié)調(diào)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃不科學(xué)、產(chǎn)業(yè)規(guī)模不合理等。
實(shí)施的《旅游法》，只是從法律層面，保障了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展，而還需要更多的配套政策，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)可持續(xù)增長。
2、旅游行業(yè)市場的運(yùn)營模式缺乏合理性
當(dāng)前，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加劇，旅游行業(yè)市場運(yùn)營，不僅僅是國內(nèi)市場，而且包括了國外市場。
隨著電子商務(wù)的進(jìn)一步發(fā)展，以及互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)等時(shí)代背景的發(fā)展，傳統(tǒng)的旅游行業(yè)運(yùn)行宣傳，例如海報(bào)宣傳、電視廣告宣傳、廣播宣傳等，難免達(dá)不到理想效果。
旅行社組團(tuán)運(yùn)營模式，也出現(xiàn)中間環(huán)節(jié)利潤下降、散客增多、導(dǎo)游壓力大等問題。
因此，旅游行業(yè)市場運(yùn)營模式，還需根據(jù)時(shí)代背景需要，進(jìn)行科學(xué)合理改革，這樣才會更好地促進(jìn)旅游行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
3、旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，產(chǎn)業(yè)鏈不完備
當(dāng)前我國旅游產(chǎn)業(yè)鏈中各類企業(yè)結(jié)構(gòu)上都存有不同的不合理因素，其中重點(diǎn)體現(xiàn)在幾個(gè)方面：內(nèi)部結(jié)構(gòu)、數(shù)量結(jié)構(gòu)等存在不合理性。
為了實(shí)現(xiàn)可續(xù)發(fā)展對旅游的要求，確保旅游活動的開展，每個(gè)行業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展是由旅游行業(yè)的整體特性決定的，在向游客提供服務(wù)的每個(gè)步驟出現(xiàn)問題都會致使旅游的總的質(zhì)量下滑，而且游客所需的服務(wù)不可能由同一個(gè)企業(yè)提供完成，必須一開產(chǎn)業(yè)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)的各個(gè)企業(yè)協(xié)調(diào)配合。
然而在旅游行業(yè)的每個(gè)結(jié)構(gòu)層次的不合理都會影響完整的旅游行業(yè)的競爭和管理。
所以，在構(gòu)筑較為完備的旅游產(chǎn)業(yè)鏈不論是在增加競爭能力還是增加行業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈的競爭能力都必須要做的。
4、旅游產(chǎn)業(yè)對環(huán)境所產(chǎn)生的破壞
當(dāng)?shù)厝嗣窠?jīng)濟(jì)活動的失誤會一定程度破壞自然環(huán)境。
人們經(jīng)濟(jì)行為對于景點(diǎn)環(huán)境的影響主要有下面兩個(gè)方面：一個(gè)方面是在社會發(fā)展的進(jìn)程之中，工商業(yè)生產(chǎn)所排放出的廢渣以及出現(xiàn)的噪聲污染了景點(diǎn)的自然環(huán)境，破壞了景點(diǎn)應(yīng)該有的安靜。
此種行為不僅使景點(diǎn)失去了以前新鮮的空氣、清澈的水流和安靜的氣氛，而且還由于環(huán)境污染而降低了游客游覽的興趣;另一個(gè)方面是不合理的環(huán)境開發(fā)和農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)模式破壞了旅游景點(diǎn)的自然環(huán)境平衡，使得自然人文環(huán)境遭受了直接的不良后果。
二、可持續(xù)發(fā)展下旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的對策
1、政策頂層設(shè)計(jì)，打造現(xiàn)代版本的旅游產(chǎn)業(yè)綜合體
由于旅游發(fā)展政策不配套，導(dǎo)致旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中，出現(xiàn)政策滯后產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
因此，通過國家政策頂層設(shè)計(jì)，打造現(xiàn)代版本的'旅游產(chǎn)業(yè)綜合體，把旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展納入系統(tǒng)工程思考之中，以景區(qū)等旅游核心吸引物為依托，融入餐飲業(yè)、酒店業(yè)、娛樂業(yè)、購物業(yè)、交通業(yè)等配套政策支持，重點(diǎn)突出地區(qū)的旅游發(fā)展功能，以旅游產(chǎn)業(yè)綜合體，帶動周邊實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展，形成經(jīng)濟(jì)規(guī)模效應(yīng)和全局觀的系統(tǒng)發(fā)展思路。
2、積極探索旅游可持續(xù)發(fā)展的體制創(chuàng)新
設(shè)立生態(tài)旅游和局部地區(qū)旅游的可持續(xù)發(fā)展模式。
鼓勵(lì)建立自然環(huán)境與人文資源相結(jié)合的旅游景區(qū)。
旅游景點(diǎn)必定依靠生態(tài)環(huán)境的保護(hù)和發(fā)展，以生態(tài)可持續(xù)發(fā)展為基本標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)景區(qū)內(nèi)自然環(huán)境與社會環(huán)境的和諧統(tǒng)一。
政府在考慮土地規(guī)劃的同時(shí)，不僅要重視景區(qū)土地利用的合理性，而且要把土地附作物上的生態(tài)資源，納入旅游發(fā)展的總體布局。
這需要從根本上解決旅游發(fā)展的體制創(chuàng)新問題，探索一套完整的旅游景區(qū)可持續(xù)發(fā)展的規(guī)章制度，把生態(tài)建設(shè)、開發(fā)、保護(hù)、管理融入到一個(gè)新的體制，這樣才能夠更好地促進(jìn)旅游的可持續(xù)發(fā)展。
3、更新旅游產(chǎn)品體系，加速旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級
旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，就是把傳統(tǒng)中旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不符合時(shí)代發(fā)展的重心，轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠒r(shí)代發(fā)展的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特征，即以旅游低端服務(wù)的產(chǎn)品對應(yīng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，升級成為旅游高端服務(wù)的產(chǎn)品對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。
重視旅游產(chǎn)業(yè)布局，建立完善的旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境支持體系，做好旅游景區(qū)發(fā)展可持續(xù)規(guī)劃，合理開發(fā)利用旅游資源，優(yōu)化行業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)旅游產(chǎn)業(yè)向綠色化、品牌化、特色化方面轉(zhuǎn)型。
特別是要重視旅游產(chǎn)業(yè)各個(gè)鏈條的合作，增強(qiáng)各行各業(yè)的溝通與交流，基于現(xiàn)代技術(shù)，融入產(chǎn)業(yè)發(fā)展，改變內(nèi)部結(jié)構(gòu)，促進(jìn)行業(yè)自身更新升級。
另外，重視與政府管理部門的合作，有效協(xié)調(diào)旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中遇到的問題，爭取獲得各級政府部門的支持。
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇六
1、我國第三部門的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
2、第三部門(ngo)對構(gòu)建“和諧社會”的影響
3、激勵(lì)理論在學(xué)校管理中的.應(yīng)用研究
4、提高公共事業(yè)管理效率的措施
5、我國現(xiàn)階段教育財(cái)政撥款的現(xiàn)狀與分析
6、中國民辦教育的地位與作用
7、我國公共事業(yè)管理體制改革的途徑
8、電子政務(wù)的內(nèi)涵及對行政管理的影響
9、我國公共事業(yè)組織的監(jiān)督機(jī)制
10、加強(qiáng)公共事業(yè)管理倫理建設(shè)的途徑
11、“公共事業(yè)管理”定義研究
12、公共事業(yè)管理專業(yè)教育研究
13、公共事業(yè)管理專業(yè)教育的核心研究
14、公共事業(yè)組織與社會結(jié)構(gòu)創(chuàng)新
15、公共事業(yè)組織與科學(xué)發(fā)展觀
16、公共事業(yè)組織職能研究
17、公共事業(yè)組織環(huán)境研究
18、公共事業(yè)組織治理結(jié)構(gòu)研究
19、公共事業(yè)組織管理原則研究
20、拯救“志愿失靈“
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇七
1、公共部門績效評估的理念與方法探索
2、深化行政管理體制改革，構(gòu)建高績效的服務(wù)型政府
3、西方發(fā)達(dá)國家公共部門績效管理的述評及其啟示
4、公共部門績效管理指標(biāo)體系的構(gòu)建與研究
5、行政成本分析及其有效控制途徑探索
6、公共事業(yè)單位產(chǎn)生與發(fā)展的原因分析
7、公共事業(yè)單位發(fā)展中面臨的問題探討
8、我國公務(wù)員制度中存在的問題及對策
9、公共服務(wù)民營化研究
10、非政府組織運(yùn)作的困境及對策
11、危機(jī)管理中政府職能重塑
12、服務(wù)型政府運(yùn)行機(jī)制的構(gòu)建問題研究
13、當(dāng)前我國政府職能轉(zhuǎn)變動因和內(nèi)容研究
14、xx治理過程中的道德建設(shè)與制度建設(shè)
15、村民自治的制約因素分析
16、城市社區(qū)管理中存在的問題與對策研究
17、政府官員xx問題及對策
18、體制轉(zhuǎn)型與xx滋長的相關(guān)性分析
19、論我國xx的預(yù)防機(jī)制
20、權(quán)力制約與反xx機(jī)制問題研究
21、公共政策的基本理論演變及其發(fā)展趨勢
22、官員問責(zé)制的現(xiàn)狀分析
23、完善中國公共權(quán)力的路徑分析
24、農(nóng)村公共產(chǎn)品供給效率問題研究
25、我國政府經(jīng)濟(jì)職能的演變及其現(xiàn)狀分析
26、新公共服務(wù)與服務(wù)型政府的構(gòu)建
27、構(gòu)建和諧社會背景下的政府職能研究
28、政府在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中的角色定位
30、農(nóng)村公共產(chǎn)品供給的現(xiàn)狀及其方式轉(zhuǎn)換探析
31、行政審批制度改革探討
32、公民政治參與與和諧社會構(gòu)建
33、我國當(dāng)前權(quán)力道德失范及其治理
34、行政溝通中的`障礙與對策研究
35、我國行政監(jiān)督的回顧與思考
36、國外電子政務(wù)發(fā)展研究
37、行政倫理建設(shè)的重要性和途徑
38、行政改革的必然性和趨勢
39、咨詢在行政決策中的作用
40、分析我國的行政職能轉(zhuǎn)變和行政改革
41、政策執(zhí)行的制約因素分析
42、行政環(huán)境對行政管理的影響
43、完善我國的行政監(jiān)督體系
44、西方國家的行政改革對我國的啟示
45、論述行政法制化
46、論述行政領(lǐng)導(dǎo)在行政管理中的地位和作用
47、完善我國公務(wù)員制度的必要性
48、行政組織變革的動因分析
49、影響行政組織設(shè)置主要因素分析
50、公共行政治理模式的理性分析
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇八
[1]陳麗榮.不同類型旅游者體驗(yàn)質(zhì)量研究.碩士學(xué)位論文，安徽師范大學(xué)，2007.
[2]黃向.旅游體驗(yàn)心理結(jié)構(gòu)研究.暨南學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版)，(1).
[4]陳向明.質(zhì)的研究方法與社會科學(xué)研究.北京：教育科學(xué)出版社，.
[8]姜玲玲.大學(xué)生自助旅游體驗(yàn)研究.遼寧師范大學(xué)，2010.
1.旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
2.旅游管理畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)匯總
3.關(guān)于旅游專業(yè)畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)匯總
4.旅游管理畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
5.旅游專業(yè)論文參考文獻(xiàn)
6.大學(xué)生畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
7.畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)(全)
8.學(xué)位論文參考文獻(xiàn)
9.歷史專業(yè)論文參考文獻(xiàn)
10.旅游畢業(yè)論文參考文獻(xiàn)
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇九
2. 游游投資項(xiàng)目的科學(xué)決策
3. 旅游企業(yè)成本控制途徑
4. 計(jì)算機(jī)技術(shù)在旅游經(jīng)濟(jì)管理中的應(yīng)用
5. 旅游行為激勵(lì)機(jī)制的建立
6. 我國旅游商品市場失靈的原因分析與科學(xué)規(guī)劃
7. 對導(dǎo)游員從業(yè)行為規(guī)范的設(shè)想
8. 旅游企業(yè)形象塑造的必要性與對策
9. 旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展的餓意義與策劃
10. 旅游景區(qū)品牌化經(jīng)營策略研究
11. 對全面建設(shè)小康社會背景下國外旅游市場開發(fā)的思考
12. 節(jié)假日旅游的動員與組織
13. 對旅游管理專業(yè)學(xué)生心理素質(zhì)的調(diào)查分析
14. 湖南省導(dǎo)游員心理健康現(xiàn)狀調(diào)查
15. 對湖南女子大學(xué)畢業(yè)生心理壓力的調(diào)查分析
16. 旅游者旅游動機(jī)淺析
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇十
2、淺談導(dǎo)游講解對旅游景區(qū)形象的影響
3、導(dǎo)游服務(wù)中的常見問題及對策分析
4、論民俗特色旅游的開發(fā)
5、旅游網(wǎng)絡(luò)預(yù)定系統(tǒng)的戰(zhàn)略研究
6、文化旅游與文化市場建設(shè)
7、談挖掘旅游資源的文化內(nèi)涵
8、主題公園高效益的成因探究
9、淺談旅游信息在經(jīng)濟(jì)決策中的地位及其開發(fā)利用
10、論城市在旅游事業(yè)中的地位與作用
11、關(guān)于旅游對環(huán)境影響問題的思考
12、淺析影響現(xiàn)代旅游業(yè)發(fā)展的因素
13、整體產(chǎn)品觀念在旅游業(yè)中的應(yīng)用
14、旅游業(yè)的經(jīng)濟(jì)功能及其在區(qū)域發(fā)展中的作用
15、論自然保護(hù)區(qū)旅游的持續(xù)發(fā)展
16、創(chuàng)造性思維在旅游業(yè)中的應(yīng)用
17、論旅游服務(wù)的國際標(biāo)準(zhǔn)及我國的接軌方式
18、論旅游景觀的視覺形象及其對景點(diǎn)開發(fā)與經(jīng)營管理的意義
19、關(guān)于商用旅游信息系統(tǒng)的總體構(gòu)想
20、論風(fēng)景旅游資源開發(fā)中的視覺影響問題
21、旅游與社會互動關(guān)系初論
22、旅游動機(jī)形成的影響因素研究
23、論導(dǎo)游的品質(zhì)對服務(wù)的影響
24、生態(tài)旅游及其類型淺析
25、生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展
26、旅游發(fā)展對風(fēng)情民俗資源的消極影響分析及其對策研究
27、需要層次論在旅游飯店餐飲管理中的應(yīng)用
28、旅行社經(jīng)營機(jī)制轉(zhuǎn)換中存在的問題及對策
29、旅游廣告媒體對旅游的影響研究
30、旅行社服務(wù)質(zhì)量與游客滿意感影響因素分析
31、旅游業(yè)的社會弊端及其治理
32、淺談形體語言在旅游服務(wù)中的運(yùn)用
33、論旅游飯店集團(tuán)的成長方向
34、旅游飯店顧客導(dǎo)向定價(jià)模式淺析
35、生態(tài)旅游綠色營銷的產(chǎn)品策略分析
36、淺論我國商務(wù)旅游開發(fā)
37、淺論導(dǎo)游人員的基本素質(zhì)
38、知識經(jīng)濟(jì)下旅游企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新
39、發(fā)展旅游觀光農(nóng)業(yè)問題初探
40、旅游企業(yè)品牌戰(zhàn)略探討
41、中國旅游教育與培訓(xùn)面臨的問題和對策
42、論生態(tài)旅游資源的脆弱性及其保護(hù)
43、旅游購物的投訴心理及服務(wù)對策
44、飯店服務(wù)人員個(gè)人能力培養(yǎng)途徑
45、飯店文化對員工行為的影響探討
46、旅游保險(xiǎn)中的常見問題及對策研究
47、淺析我國國有飯店的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢
48、旅游業(yè)的網(wǎng)絡(luò)營銷發(fā)展態(tài)勢及對策
49、旅游目的地形象的傳播策略初探
50、旅游開發(fā)中人文景觀建設(shè)若干問題的思考
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇十一
2、高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)質(zhì)量評價(jià)研究
3、基于就業(yè)導(dǎo)向的秦皇島職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游管理專業(yè)教改研究
4、案例教學(xué)法在高職院校旅游管理專業(yè)課教學(xué)中的優(yōu)化對策研究
5、高職院校旅游管理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德教育研究
6、夏津縣黃河故道森林公園旅游項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
7、旅游管理專業(yè)導(dǎo)游人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)研究
8、旅游管理專業(yè)本科生就業(yè)指導(dǎo)課程編制研究
9、基于內(nèi)部控制的旅游企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理體系研究
10、加拿大原住民生態(tài)旅游ppp項(xiàng)目的信用風(fēng)險(xiǎn)管理
11、寶興陽光度假農(nóng)場旅游開發(fā)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理研究
12、虛擬旅游教學(xué)的應(yīng)用性研究
13、張家界旅游用地管理研究
14、我國旅游度假區(qū)管理體制研究
15、云南跨界旅游資源開發(fā)管理模式研究
16、自然保護(hù)區(qū)生態(tài)旅游管理對策研究
17、云南翁丁佤寨特色文化旅游產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)與管理研究
18、蘇州鄉(xiāng)村旅游政府管理中的問題與對策
19、景德鎮(zhèn)a陶瓷企業(yè)文化旅游產(chǎn)品品牌管理研究
20、莊河市旅游景區(qū)“四維互動”管理模式研究
21、我國旅游度假區(qū)管理體制的研究
22、壺關(guān)太行山大峽谷旅游景區(qū)精細(xì)化管理研究
23、基于慢旅游理念下風(fēng)景區(qū)游憩項(xiàng)目的建設(shè)和管理
24、長江三峽水利風(fēng)景區(qū)的旅游開發(fā)與管理研究
25、湘潭市旅游人力資源開發(fā)與管理研究
26、北京吉利大學(xué)旅游管理專業(yè)課程體系優(yōu)化研究
27、惠州商貿(mào)旅游學(xué)校頂崗實(shí)習(xí)管理系統(tǒng)研究與分析
28、桂林景區(qū)旅游安全管理研究
29、九寨溝縣生態(tài)旅游管理研究
30、基于工作過程導(dǎo)向的高職本科旅游管理專業(yè)課程建設(shè)研究
31、泰安市旅游行政管理的問題與對策研究
32、關(guān)于四子王旗旅游事業(yè)管理研究
33、地方政府在旅游管理中的作用研究
34、旅游業(yè)中低碳管理的運(yùn)用策略以及對發(fā)展我國低碳旅游的建議
35、麗江市旅游管理體制創(chuàng)新研究
36、基于森林公園管理體制的山東森林旅游發(fā)展趨勢研究
37、甘肅文化旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展的營銷管理研究
38、旅游企業(yè)供應(yīng)鏈管理對旅游可持續(xù)發(fā)展的影響研究
39、大型旅游綜合體建設(shè)進(jìn)度管理研究
40、中英旅游管理本科教育課程體系比較研究
41、基于校外實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的旅游管理本科高位就業(yè)能力研究
42、我國政府在公共旅游資源管理中的職能研究
43、s旅游公司在發(fā)展轉(zhuǎn)型期的員工關(guān)系管理研究
44、張家界旅游景區(qū)危機(jī)管理研究
45、我國旅游景區(qū)前臺管理信息化評價(jià)研究
46、基于dpsir模型的旅游景區(qū)碳管理評價(jià)研究
47、地方政府旅游突發(fā)公共事件應(yīng)急管理研究
48、旅游管理專業(yè)學(xué)生專業(yè)滿意度的調(diào)查研究
49、高校旅游管理專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究
50、從業(yè)者認(rèn)知視角下旅游管理專業(yè)本科生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)研究
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇十二
摘要：高校本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)作為教學(xué)實(shí)踐的重要環(huán)節(jié)，它不僅體現(xiàn)了大學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，同時(shí)也是教學(xué)質(zhì)量評價(jià)的重要指標(biāo)之一。文章就目前高校理科本科畢業(yè)論文中存在的主要問題進(jìn)行了闡述，并提出了提高理科畢業(yè)論文質(zhì)量的措施。
關(guān)鍵詞：畢業(yè)論文；高校；理科
高校本科畢業(yè)論文撰寫是實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，其主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力。因此，畢業(yè)論文撰寫質(zhì)量的高低不僅是本科生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要體現(xiàn)，同時(shí)也是高校教師教學(xué)與科研水平的重要體現(xiàn)，而這二者是度量高校教育質(zhì)量與辦學(xué)水平的重要指標(biāo)之一[1-2]。
一、本科畢業(yè)論文存在的主要問題
本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是學(xué)生步入實(shí)際工作崗位的一個(gè)重要過渡環(huán)節(jié)，也是一個(gè)以培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、實(shí)踐能力、崗位適應(yīng)能力、理論知識運(yùn)用能力、科學(xué)研究能力為主要目標(biāo)的綜合實(shí)訓(xùn)過程[3]，由此可見，畢業(yè)論文對提高畢業(yè)生全面綜合素質(zhì)具有重要意義。但是，近年來，由于多方面因素的影響，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量逐年下降，主要表現(xiàn)為論文設(shè)計(jì)的兩個(gè)主體即教師與學(xué)生對畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的重視不夠，態(tài)度消極，教師的指導(dǎo)與學(xué)生的操作流于形式，導(dǎo)致本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)曾被形象化為“雞肋”，甚至有專家建議取消畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)[4-5]。因此看來，改革畢業(yè)論文設(shè)計(jì)教學(xué)與管理模式，提高畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量，進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，已成為目前教學(xué)管理中亟待解決的一個(gè)實(shí)際問題。分析認(rèn)為，導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)設(shè)論文質(zhì)量下降的原因主要有以下幾方面。
（一）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)時(shí)間與考研就業(yè)時(shí)間沖突
普通高校本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)一般是從第七學(xué)期啟動到第八學(xué)期結(jié)束，理科學(xué)生原則上不少于14周，對于部分以生產(chǎn)實(shí)踐為主的論文設(shè)計(jì)，如農(nóng)學(xué)類的學(xué)生而言，第七學(xué)期既不是學(xué)生開展論文設(shè)計(jì)的最佳時(shí)機(jī)，也不是短短14周就可以完成的，這類設(shè)計(jì)至少需要半年的時(shí)間。同時(shí)，第七學(xué)期往往也是學(xué)生考研就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，尤其對于部分跨專業(yè)考研的學(xué)生而言，從第六學(xué)期已經(jīng)開始進(jìn)入專心復(fù)習(xí)階段，第七學(xué)期更是爭分奪秒的備戰(zhàn)階段。選擇就業(yè)的學(xué)生則須奔波于校園內(nèi)外的各種招聘會以物色自己理想的工作，還有的學(xué)生在準(zhǔn)備公務(wù)員考試等等。因此，選擇第七學(xué)期開始畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作，對于這些考研就業(yè)族而言，時(shí)間與精力投入不足成為他們優(yōu)質(zhì)高效完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作的主要障礙。
（二）教師指導(dǎo)不到位，師生間缺乏必要的互動
如上所述，畢業(yè)論文設(shè)計(jì)是一項(xiàng)需要投入大量時(shí)間與精力的系統(tǒng)教學(xué)工程，在工程的締造過程中不僅需要學(xué)生具備濃厚寬廣的專業(yè)知識，同時(shí)，教師的精心指導(dǎo)與嚴(yán)格監(jiān)督是工程質(zhì)量的保障。目前，高校教師不僅需要完成一定的教學(xué)科研任務(wù)，部分高校教師必須承擔(dān)指導(dǎo)畢業(yè)論文的工作，有些教師因指導(dǎo)畢業(yè)論文人數(shù)過多而表現(xiàn)出力不從心，在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的各環(huán)節(jié)無法全面顧及每一位被指導(dǎo)的學(xué)生，使得師生間在某一環(huán)節(jié)的互動與溝通短路，學(xué)生閉門造車或教師代替學(xué)生撰寫論文的現(xiàn)象屢見不鮮。另外，在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)管理過程中，部分教師只是抱著完成任務(wù)的態(tài)度指導(dǎo)學(xué)生，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神，對學(xué)生各階段的具體操作缺乏必要的監(jiān)督，沒有形成讓學(xué)生定期匯報(bào)、教師定期集中指導(dǎo)，組織學(xué)生針對共性的問題集中討論，互相學(xué)習(xí)的長效機(jī)制，使得在教師指導(dǎo)層面上，畢業(yè)論文指導(dǎo)工作流于形式。
（三）畢業(yè)論文設(shè)計(jì)內(nèi)容及方式缺乏創(chuàng)新意識
畢業(yè)論文設(shè)計(jì)首先需要學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，并針對這一問題進(jìn)行獨(dú)立思考，思考過程中須綜合利用自己所學(xué)的專業(yè)知識進(jìn)行必要的分析與評價(jià)，從而得出科學(xué)合理的結(jié)論，最后形成有自己獨(dú)特見解的研究性論文。然而，有不少學(xué)生在論文選題、方案設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)處理及結(jié)果分析等重要環(huán)節(jié)上由于專業(yè)基礎(chǔ)知識較為薄弱，只得依賴于指導(dǎo)教師，使得學(xué)生在論文設(shè)計(jì)中的主體地位被指導(dǎo)教師取代，學(xué)生自身的創(chuàng)新潛力難以發(fā)揮。此外，指導(dǎo)教師申報(bào)的論文題目主要源于教師的各級各類課題，很少考慮學(xué)生的個(gè)人興趣。更有部分教師申報(bào)論文題目時(shí)很少結(jié)合學(xué)科發(fā)展前沿或?qū)W生的專業(yè)興趣去定位論文題目，論文題目大多陳舊，更新率低，導(dǎo)致學(xué)生在完成論文研究內(nèi)容過程中缺乏積極主動性，而學(xué)生的積極性是其創(chuàng)新思維形成發(fā)展的前提。
二、提高理科本科畢業(yè)論文質(zhì)量的措施
針對本科生畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中存在的上述主要問題，研究認(rèn)為，提高本科畢業(yè)論文設(shè)計(jì)質(zhì)量可從如下幾方面進(jìn)行嘗試。
（一）提前開展畢業(yè)論文設(shè)計(jì)工作
為了保證學(xué)生在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中有足夠的時(shí)間與精力，可以鼓勵(lì)學(xué)生提前進(jìn)入畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。具體而言，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃，第三至第六學(xué)期是學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識的關(guān)鍵時(shí)期，也是學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室開展專業(yè)課實(shí)驗(yàn)的集中時(shí)期；到第六學(xué)期，學(xué)生需修讀學(xué)年論文課程，且該課程主要以考核學(xué)生撰寫科研論文的能力為主；到第七學(xué)期，大部分學(xué)生已修滿畢業(yè)要求學(xué)分，都已開始為考研與就業(yè)做精心準(zhǔn)備。鑒于此，我們可以考慮將學(xué)生的畢業(yè)論文提前至第五學(xué)期，這一學(xué)期學(xué)生已具備必要的理論知識與實(shí)驗(yàn)技能，同時(shí)該學(xué)期與學(xué)生的考研就業(yè)時(shí)期也不沖突，學(xué)生在這一學(xué)期開展論文設(shè)計(jì)相對會更專心。具體到實(shí)踐，院級教學(xué)管理人員可在第四學(xué)期末通知教師在畢業(yè)論文管理系統(tǒng)提交論文題目，教師根據(jù)自己的科研方向結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛好，擬定論文題目；第五學(xué)期初完成師生互選，指導(dǎo)關(guān)系確立后，教師應(yīng)實(shí)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行論文相關(guān)文獻(xiàn)的檢索與整理工作及論文設(shè)計(jì)的實(shí)施環(huán)節(jié)；到第六學(xué)期，學(xué)生可將學(xué)年論文與畢業(yè)論文有機(jī)地結(jié)合起來，根據(jù)第五學(xué)期的工作形成畢業(yè)論文的雛形。這樣不僅為后期的論文完善奠定了一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也為考研就業(yè)積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
（二）加強(qiáng)畢業(yè)論文過程管理與監(jiān)督
為了加強(qiáng)指導(dǎo)教師與學(xué)生間的互動，調(diào)動雙方的積極性，應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范論文設(shè)計(jì)管理各環(huán)節(jié)，建立必要的獎懲制度。目前，大部分學(xué)校已啟用了畢業(yè)論文管理系統(tǒng)，而且其功能在不斷完善，我們可以有效利用此系統(tǒng)，從論文選題、開題、中期檢查到論文答辯都嚴(yán)格把關(guān)，對畢業(yè)論文設(shè)計(jì)整個(gè)過程中影響論文質(zhì)量的各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)控，建立有效的全程質(zhì)量監(jiān)控體系。具體而言，學(xué)生方面，在選題開始階段，如有個(gè)別學(xué)生的學(xué)分仍未達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的，本人必須先提出書面申請，經(jīng)學(xué)院學(xué)術(shù)委員會討論通過后方可進(jìn)入畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)教師方面，應(yīng)充分利用論文管理系統(tǒng)這一平臺，定期與學(xué)生進(jìn)行討論交流、檢查學(xué)生的工作進(jìn)度，并進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，認(rèn)真填寫指導(dǎo)內(nèi)容及改進(jìn)建議；院系各級負(fù)責(zé)人員要逐級審核定期抽查，并將審核結(jié)果及時(shí)反饋給指導(dǎo)教師，促其真正發(fā)揮指導(dǎo)作用。此外，對于論文設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的抄襲剽竊行為、論文質(zhì)量的評定結(jié)果認(rèn)定上要有切實(shí)的獎懲制度，這對于提高師生雙方對論文設(shè)計(jì)的重視至關(guān)重要。
（三）將創(chuàng)新意識融入畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)
努力創(chuàng)造條件，開發(fā)多種渠道將創(chuàng)新意識有效地融入畢業(yè)論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)。創(chuàng)新往往是一篇高質(zhì)量論文的靈魂，當(dāng)然這種創(chuàng)新不僅包括設(shè)計(jì)內(nèi)容要有新意，同時(shí)也要在設(shè)計(jì)形式上力求革新。在論文設(shè)計(jì)內(nèi)容層面，首先應(yīng)該明確創(chuàng)新的主體是學(xué)生，而學(xué)生創(chuàng)新意識的形成與發(fā)展源于學(xué)生的專業(yè)興趣，學(xué)生專業(yè)興趣的培養(yǎng)卻是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。常言道，興趣是最好的老師，若學(xué)生對某一專業(yè)問題發(fā)生了興趣，在好奇心的驅(qū)使下會讓學(xué)生對這一問題展開更深層次探究，探究的過程也是學(xué)生創(chuàng)新潛力開發(fā)的過程，當(dāng)然，在這一過程中教師對學(xué)生興趣的準(zhǔn)確定位至關(guān)重要，而對學(xué)生興趣的定位以大學(xué)二年級最為適宜。這一階段學(xué)生剛開始接觸專業(yè)，好奇心十足，這就要求教師在開展專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，也應(yīng)注意專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的不斷更新，及時(shí)將本專業(yè)的最新動態(tài)及存在的問題展現(xiàn)給學(xué)生，采取靈活多樣的課堂形式組織學(xué)生展開討論，從討論中發(fā)現(xiàn)問題，從解決問題的方案中發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛力，當(dāng)然教師在這個(gè)過程中進(jìn)行專業(yè)領(lǐng)域的正確引導(dǎo)至關(guān)重要。對于已具備專業(yè)基礎(chǔ)知識的大學(xué)三年級學(xué)生，教師可多鼓勵(lì)學(xué)生積極申報(bào)院校級實(shí)驗(yàn)室開放課題或省部級學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題，或積極參加各專業(yè)的興趣小組等。耐心指導(dǎo)學(xué)生查閱檢索文獻(xiàn)，撰寫申請書，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室組織人員按計(jì)劃認(rèn)真開展課題研究，以此逐步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)興趣及必要的科研基本技能與素養(yǎng)。此外，在設(shè)計(jì)內(nèi)容上，指導(dǎo)教師不僅可以結(jié)合學(xué)生的專業(yè)興趣選題，還可以結(jié)合學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)去向建議相關(guān)的選題內(nèi)容，為學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)做一個(gè)必要的準(zhǔn)備，使畢業(yè)論文真正發(fā)揮其作用。在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的方式層面，也要力求靈活多變，不能硬性要求所有學(xué)生的論文都在實(shí)驗(yàn)室完成。對于部分準(zhǔn)備考研的學(xué)生，教師在指導(dǎo)學(xué)生選題時(shí)，首先應(yīng)結(jié)合其考研的專業(yè)方向進(jìn)行，鼓勵(lì)其大學(xué)二年級或三年級即進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，開展相關(guān)選題的研究工作，這樣不僅為其后續(xù)的深造奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也會在一定程度上提高其設(shè)計(jì)論文的主動性；對于準(zhǔn)備擇業(yè)的學(xué)生，在選題環(huán)節(jié)，指導(dǎo)教師可考慮將其題目與應(yīng)聘所需的專業(yè)基礎(chǔ)知識結(jié)合起來。同時(shí)，院校一級也應(yīng)積極吸引相關(guān)企事業(yè)單位將高校作為其研發(fā)部門的一個(gè)分支，或者擇優(yōu)推薦學(xué)生到相關(guān)企事業(yè)單位實(shí)習(xí)，將畢業(yè)論文設(shè)計(jì)合理有效地融入實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)。
參考文獻(xiàn)：
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基金項(xiàng)目：黑龍江省高等學(xué)校教改工程項(xiàng)目“農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專業(yè)教學(xué)內(nèi)容與課程體系優(yōu)化研究”（jg2012010483）
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇十三
1.1研究背景及意義
1.1.1研究背景
1.1.2研究的價(jià)值
1.2文獻(xiàn)綜述
1.2.1國外研究現(xiàn)狀
1.2.2國內(nèi)研究現(xiàn)狀
1.3研究方法及研究內(nèi)容
2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)理論基礎(chǔ)
2.1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的概念
2.2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類別與特征
2.2.1非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的類別
2.2.2非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特征(活態(tài)性、群體性、傳承性)
2.3相關(guān)理論
2.3.1旅游人類學(xué)理論
2.3.2旅游社會學(xué)理論
2.3.3可持續(xù)發(fā)展理論
3徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)概況
3.1徐州剪紙的旅游資源賦存情況
3.1.1徐州剪紙的種類
3.1.2徐州剪紙發(fā)展現(xiàn)狀
3.2徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)
3.2.1種類繁多，品位較高
3.2.2參與性強(qiáng)，體驗(yàn)空間大
3.2.3娛樂性強(qiáng)，休閑功能完備
4徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的旅游開發(fā)
4.1徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)現(xiàn)狀及問題
4.1.1徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)現(xiàn)狀
4.1.2徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)存在的`問題
4.2徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)必要性與可行性
4.2.1徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)的必要性
4.2.2徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)可行性
(1)徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是重要的區(qū)域旅游資源
(2)徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源開發(fā)類型定位
(3)徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游資源價(jià)值評價(jià)
4.3徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)的原則
4.3.1原真性、整體性開發(fā)原則
4.3.2可持續(xù)開發(fā)原則
4.4.3依法開發(fā)、協(xié)調(diào)合作原則
4.3.4保護(hù)與開發(fā)相結(jié)合的原則
4.4徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)的總體構(gòu)想
4.4.1徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)理念構(gòu)想
4.4.2徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)構(gòu)想
4.4.3徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)模式構(gòu)想
4.5徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)的模式
4.5.1剪紙工坊開發(fā)模式
4.5.2民俗產(chǎn)業(yè)開發(fā)模式
4.5.3剪紙博物館開發(fā)模式
5徐州剪紙非物質(zhì)文化遺產(chǎn)旅游開發(fā)的保障機(jī)制
5.1政府
5.2企業(yè)
5.3物質(zhì)載體
5.4當(dāng)?shù)鼐用?/p>
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝
旅游管理專業(yè)畢業(yè)論文選題篇十四
鄉(xiāng)村旅游最早始于歐洲，20世紀(jì)90年代后期開始在我國出現(xiàn)。我國自古便是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口仍占全國人口的2/3以上，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展一直是影響我國經(jīng)濟(jì)社會健康穩(wěn)定的關(guān)鍵因素。鄉(xiāng)村旅游的出現(xiàn)對于優(yōu)化鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、縮小城鄉(xiāng)收入差距、促進(jìn)鄉(xiāng)村居民就業(yè)等意義重大。國家從20世紀(jì)90年代末以來相繼推出了“華夏城鄉(xiāng)游”(1998)、“中國鄉(xiāng)村旅游年”(2006)，以及明確指出積極發(fā)展鄉(xiāng)村旅游的中央一號文件(2010)等一系列發(fā)展舉措，鄉(xiāng)村旅游呈現(xiàn)出欣欣向榮的發(fā)展態(tài)勢。鄉(xiāng)村旅游地蓬勃發(fā)展的同時(shí)，當(dāng)?shù)鼐用袢鮿莸匚蝗找嫱怀觥⑴c程度低甚至被邊緣化、本土文化受外來文化嚴(yán)重侵蝕導(dǎo)致鄉(xiāng)村地方性逐漸消失等問題漸漸引起了關(guān)注。一直以來，目的地居民對旅游影響的感知都是國內(nèi)外旅游研究領(lǐng)域的重要課題，__飛(2006)、王忠福(2009)、盧松(2008)、杜宗斌(2011)、胡林(2013)都對目的地居民的旅游影響感知作了研究。只有部分文獻(xiàn)進(jìn)一步探討了目的地居民的關(guān)鍵地位、居民地方感對當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的影響以及社區(qū)居民的營銷作用。
鄉(xiāng)村旅游地居民作為當(dāng)?shù)氐闹魅?，不僅是當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的核心利益相關(guān)者，同時(shí)也是當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品硬件與軟件的重要組成部分，直接關(guān)系到當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的質(zhì)量和品質(zhì)，影響旅游者的價(jià)值感知。鄉(xiāng)村居民對當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的貢獻(xiàn)與影響不容忽視。本文結(jié)合地方理論以及精英理論的核心，通過對具體案例的分析探討鄉(xiāng)村旅游地居民對當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的影響與作用，試圖促進(jìn)各級政府部門以及相關(guān)業(yè)界人士的廣泛關(guān)注，充分發(fā)揮旅游地居民的積極作用，共同促進(jìn)鄉(xiāng)村旅游地的可持續(xù)發(fā)展。
1、理論基礎(chǔ)
1.1地方理論
地方理論最早出現(xiàn)在西方人文地理學(xué)界，20世紀(jì)80年代末被引入旅游研究。地方理論是從人的感覺、心理、社會文化、倫理和道德的角度來認(rèn)識人與地方關(guān)系的理論，強(qiáng)調(diào)空間發(fā)展的地理依存性、地方價(jià)值性、消費(fèi)符號性以及感知意象性等文化特征。對于地方理論中的“地方”理解，國內(nèi)外學(xué)者眾說紛紜。
agnewj.(1987)認(rèn)為“地方”應(yīng)包含三種主要元素，即社會關(guān)系被建構(gòu)的場所、位置以及地方感。eyle提出，“地方”是一種被感知的價(jià)值中心，并非抽象的地點(diǎn)或場所，而是由自然環(huán)境和人造環(huán)境結(jié)合的有意義的整體，超越了單純物質(zhì)性的充滿意義且不斷變化的社會與文化實(shí)體。地方感是地方理論中的重要概念，是指人們對特定地方的信仰、情感和行為忠誠，包括兩個(gè)涵義：地方本身固有的特性即地方性以及人對于地方的依附感即地方依附，體現(xiàn)了人與地方相互作用產(chǎn)生的特殊情感聯(lián)結(jié)關(guān)系。
地方性作為地方擁有的特質(zhì)，是旅游目的地最核心的競爭力，也是旅游者出游的主要動力。地方性越強(qiáng)，游客感知到的差異性越大，對游客的吸引力也就越強(qiáng)。鄉(xiāng)村旅游地?zé)o疑是一個(gè)充滿意義的“地方”，與城市形成鮮明對比的正是鄉(xiāng)村旅游地的地方性。旅游人類學(xué)研究則一再強(qiáng)調(diào)在旅游發(fā)展的過程中，應(yīng)當(dāng)把“地方性”放在首要位置，在全球化的背景下保持和保留文化多元性、文化獨(dú)特性和文化原生性。而鄉(xiāng)村旅游地居民正是地方感最具活力的表現(xiàn)，也是地方性最鮮活的元素，作為地方性文化的載體以及地方性得以表達(dá)的形象符號，其地方感直接影響到當(dāng)?shù)氐胤叫缘娘@現(xiàn)。居民地方感越強(qiáng)，對當(dāng)?shù)匚幕瘋鹘y(tǒng)等地方性元素的保護(hù)與傳承意識就越濃厚，形成的旅游吸引物越具吸引力，當(dāng)?shù)氐牡胤叫猿尸F(xiàn)也就越強(qiáng)。
1.2精英理論
19世紀(jì)末20世紀(jì)初，“精英”一詞開始在社會科學(xué)領(lǐng)域出現(xiàn)，并通過意大利著名社會學(xué)家帕累托的社會精英理論被廣泛運(yùn)用，精英就是在小群體的交往實(shí)踐中，那些比其他成員能調(diào)動更多社會資源、獲得更多權(quán)威性價(jià)值分配的人。針對鄉(xiāng)村旅游地而言，將這樣一部分精英統(tǒng)稱為鄉(xiāng)村精英、鄉(xiāng)土人才或鄉(xiāng)土精英。郭正林(2003)將其定義為那些基于智力、經(jīng)歷、分工和心理等方面上的優(yōu)勢，具有強(qiáng)烈自我意識、較高的個(gè)人能力、比其他成員掌握更多的權(quán)威性資源分配的村民。鄉(xiāng)村精英在我國鄉(xiāng)村發(fā)展中起著關(guān)鍵性的作用。王廣強(qiáng)(2010)將其概括為鄉(xiāng)村精英能夠利用自身影響力整合資源并將其投入使用以及實(shí)現(xiàn)資源效用的最大化。王中標(biāo)(2007)認(rèn)為鄉(xiāng)村精英能促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和政局的穩(wěn)定，同時(shí)也是建設(shè)新農(nóng)村的主要依靠力量，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府與村民之間充當(dāng)橋梁紐帶作用。朱璇(2012)將鄉(xiāng)村精英定位成鄉(xiāng)村社區(qū)的“守門員”角色，影響鄉(xiāng)村社會意見的表達(dá)、政策的執(zhí)行與評估以及各種信息的反饋等多個(gè)方面。
鄉(xiāng)村精英作為當(dāng)?shù)鼐用竦囊徊糠郑鶕碛刑厥獾穆糜钨Y源，對鄉(xiāng)村有著強(qiáng)烈的地方感，具有很強(qiáng)的號召力和帶動效應(yīng)，能夠極大地促進(jìn)當(dāng)?shù)芈糜蔚陌l(fā)展。鄉(xiāng)村旅游要形成規(guī)模，完成輸血式扶貧到造血式扶貧的跨越，必然需要發(fā)揮鄉(xiāng)村精英的引領(lǐng)作用，通過鄉(xiāng)村精英來引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用竦胤礁械恼_表達(dá)，借助社區(qū)旅游的發(fā)展來壯大鄉(xiāng)村旅游的規(guī)模，提高鄉(xiāng)村旅游的核心競爭力。
2、鄉(xiāng)村居民對當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展的影響分析
鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的過程中，當(dāng)?shù)氐慕ㄖ?、景觀、風(fēng)俗習(xí)慣、民俗節(jié)慶、民間藝術(shù)等都是鄉(xiāng)村地方性的重要組成部分，而當(dāng)?shù)鼐用裾堑胤叫晕幕妮d體，是鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品硬件與軟件的重要組成部分，通過日常生活中的衣食住行來表達(dá)和演繹鄉(xiāng)村地方性的符號。居民的地方感越強(qiáng)，越樂于表達(dá)當(dāng)?shù)氐奶厣幕?，繼而鄉(xiāng)村的地方性顯現(xiàn)越強(qiáng)，對游客的吸引力也就越大。
2.1鄉(xiāng)村地方性文化的載體
楊二車娜姆，來自瀘沽摩梭族，是一個(gè)從原始社會直接進(jìn)入到西方現(xiàn)代文明的女人。1988年，她被美國《國家地理》雜志評選為新一代中國年輕藝術(shù)家；1993年，出版?zhèn)€人傳記《走出女兒國》；1997年，參加李嘉誠投資拍攝的《知識改變命運(yùn)》；2001年，出版《女人游———鳳眼看世界》、《當(dāng)中國紅遇到挪威藍(lán)———我的外交官夫人生涯》。此外，楊二車娜姆在距離她家不遠(yuǎn)的女神山的“咽喉”上建了60間客房，在瀘沽湖上蓋了間博物館，那里主要是展示她的書和她與外交官夫人一起到各國進(jìn)行文化交流的圖片個(gè)人展廳。楊二車娜姆還成功地將挪威國王和王后帶到了她的家鄉(xiāng)云南，云南民族學(xué)院因此獲得了每年15萬美元的獎學(xué)金。她要讓外面的人走進(jìn)“女兒國”去“品”她們摩梭族的特有文化，僅僅因?yàn)樗臅蛶恿藶o沽湖80%的旅游業(yè)。
地方性是特定地域的一種身份識別和認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，是當(dāng)?shù)鼐用裨谄溟L期的歷史發(fā)展、文化變遷中積淀并傳承下來的獨(dú)特而深厚的本土文化，處于一個(gè)動態(tài)的發(fā)展過程。它集中反映了時(shí)空轉(zhuǎn)換下當(dāng)?shù)鼐用竦纳罘绞?，映射了不同時(shí)代居民的價(jià)值觀念和思維方式，必須借助于當(dāng)?shù)鼐用癫趴梢员煌暾伢w現(xiàn)。楊二車娜姆作為瀘沽湖的摩梭族人，出色的個(gè)人才藝讓她一舉成名，但是她不忘家鄉(xiāng)、不忘民族，強(qiáng)烈的地方感促使她為家鄉(xiāng)建客房、蓋博物館以及撰寫個(gè)人傳記來向世界弘揚(yáng)家鄉(xiāng)的民族文化。正是因?yàn)樗龑o沽湖地方性文化的強(qiáng)有力表達(dá)，瀘沽湖之外的人們開始認(rèn)識并愛上這個(gè)地方，當(dāng)?shù)芈糜蔚玫搅饲八从械陌l(fā)展。
2.2鄉(xiāng)村地方性符號的象征
吳老師，江西婺源的一名中學(xué)教師。1999年開始通過網(wǎng)絡(luò)回復(fù)網(wǎng)友關(guān)于當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的咨詢信息；后專門開辦網(wǎng)站來宣傳婺源，個(gè)人出資聘請專業(yè)人士來拍攝婺源圖片，專業(yè)的攝影技術(shù)加上個(gè)人對家鄉(xiāng)的深厚情結(jié)拍攝出了極具個(gè)性化并且充滿文化氣息的婺源美景，全面地展現(xiàn)了婺源的自然風(fēng)光和人文景觀；此外，為了接待到當(dāng)?shù)芈糜蔚挠慰?，自己還開起了客棧。
大量游客慕名前來，甚至很多都是被吳老師吸引而來。吳老師儼然已經(jīng)變成了婺源旅游的形象大使，強(qiáng)烈的地方感促使吳老師以家鄉(xiāng)的美為榮，但是這種美不能獨(dú)享，需要傳承與弘揚(yáng)，繼而開始了努力的傳播過程。吳老師可以說是當(dāng)?shù)氐胤叫苑柕南笳鳎?dāng)?shù)氐恼Z言、建筑、風(fēng)俗習(xí)慣、生活方式等地方性元素通過吳老師的演繹變得更加生動，地方性得到了有力的表達(dá)與詮釋，極大程度地提高了當(dāng)?shù)氐恼J(rèn)知度，促進(jìn)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的發(fā)展。
杭州西湖邊經(jīng)常會有一位須發(fā)灰白的老者興致勃勃地為游客講解西湖的美麗傳說、歷史故事以及風(fēng)土人情。這位老者原是當(dāng)?shù)匚幕^的一名工作人員，現(xiàn)在退休了，家就住在西湖邊上，平常沒事就在湖邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，遇到游客咨詢就耐心給他們解答和指引，精彩的講解、親切的態(tài)度給游客們留下了深刻的印象，吸引了更多的旅游者慕名前往。這位老者作為當(dāng)?shù)氐胤叫苑柕南笳鳎c旅游者積極的主客交往過程提高了旅游者的旅游感知價(jià)值，幫助吸引到更多的客源。
鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的過程中，一旦這種地方性的符號象征被扭曲則會給當(dāng)?shù)貛順O大的負(fù)面效應(yīng)。2011年，某個(gè)重慶旅游團(tuán)到湖南湘西鳳凰古城旅游，結(jié)果該旅游團(tuán)與當(dāng)?shù)卮迕竦囊粋€(gè)小糾紛演變成了大暴力事件，許多重慶游客被當(dāng)?shù)厝舜虻妙^破血流，最后還是重慶警方趕來救援才脫險(xiǎn)。該事件通過網(wǎng)絡(luò)傳播造成了很惡劣的影響，極大地?fù)p害了鳳凰旅游在大家心中的形象，甚至認(rèn)為鳳凰的匪氣太重。居民作為當(dāng)?shù)氐胤叫缘姆栂笳?，日常生活中尤其是在公共場合下的言談舉止都是當(dāng)?shù)厣鐣幕木唧w體現(xiàn)，同時(shí)也是影響旅游者對當(dāng)?shù)匚幕蜗蟾兄年P(guān)鍵要素。該事件中的個(gè)別鳳凰居民因?yàn)閭€(gè)人行為不當(dāng)，最終嚴(yán)重?fù)p害了當(dāng)?shù)氐穆糜涡蜗蟆?/p>
2.3鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品硬件的前提保證
夏山泉，滇西北的一名旅店老板。歐洲一家旅游雜志報(bào)道說，“他的善良和勤奮在惡劣的條件下創(chuàng)造了奇跡”；麗江旅游界人士對他評價(jià)道，“夏山泉使虎跳峽的旅游開發(fā)至少提前了5年”，正是這個(gè)其貌不揚(yáng)的殘疾人啟動了虎跳峽的旅游開發(fā)。
1986年以前，除了地質(zhì)勘探人員，幾乎沒有過什么外人到過虎跳峽，那里雄奇的風(fēng)光一直只是“養(yǎng)在深閨人未識”，加上虎跳峽周邊的幾個(gè)縣經(jīng)濟(jì)落后，交通很不便利。1987年春，夏山泉鼓足勇氣從當(dāng)?shù)貧埪?lián)借了一筆錢，拆掉小店后在原址上修建了一個(gè)石頭砌的、很簡陋的小旅店，這個(gè)小旅店當(dāng)時(shí)只有15張床位，最多能擠進(jìn)去25個(gè)人。到了1992年，到山泉旅店的徒步旅游者超過了3000人，旺季時(shí)床位爆滿，一些外國游客只好躺在院子里過夜。1993年，“山泉旅社”建成，容納有36張床位。蜂擁而至的國內(nèi)外旅游者給中甸縣和麗江縣每年帶來數(shù)百萬美元的旅游收入。
夏山泉憑借自己不懈的努力改造家鄉(xiāng)，不畏艱險(xiǎn)發(fā)展旅游，強(qiáng)烈的地方感希望更多的人認(rèn)識和了解虎跳峽。他通過修建旅店完善了當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品的硬件內(nèi)容，為虎跳峽的旅游發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，解決了游客的基本需求問題，促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜蔚目焖侔l(fā)展。
2.4鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品軟件的內(nèi)涵體現(xiàn)
李祖燦，潛江市積玉口鎮(zhèn)古城村八組的一名村民。他不僅精通當(dāng)?shù)貞騽?、花鼓，甚至?xí)?、攝影等也有涉獵，集表演與藝術(shù)傳承于一身。另外，他也是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾穆糜伍_發(fā)者，為了當(dāng)?shù)氐穆糜问聵I(yè)，不斷謀出路、找關(guān)系發(fā)掘當(dāng)?shù)氐穆糜钨Y源。
1993年，他率先成立了湖北借糧湖資源開發(fā)有限公司，組織人力、物力、財(cái)力全力開發(fā)借糧湖及其周邊的旅游資源，但終因個(gè)人力量有限及各方關(guān)系復(fù)雜而宣告失敗。但是他并未從此放棄，繼續(xù)潛心鉆研當(dāng)?shù)厝宋馁Y源，發(fā)掘并搶救了瀕臨失傳的文化資源，自出資金修建了借糧湖人文館，展示著以實(shí)物或者照片形式保存的古楚特色文化，供游客觀賞學(xué)習(xí)。2010年12月21日下午，由李祖燦發(fā)起，并由潛江市文化旅游局、市文聯(lián)、積玉口鎮(zhèn)人民政府共同主辦的首屆借糧湖農(nóng)民藝術(shù)節(jié)在借糧湖隆重舉行。為期三天的農(nóng)民藝術(shù)節(jié)通過表演了富有濃郁地方特色的舞龍、舞獅、采蓮船、蚌殼精等眾多文藝節(jié)目，吸引了省內(nèi)外不少游客。
李祖燦作為古城村的村民，強(qiáng)烈的地方感讓他不忍心看著祖宗留下來的文化遺產(chǎn)慢慢消逝，于是兢兢業(yè)業(yè)幾十年致力于挖掘當(dāng)?shù)氐奈幕Y源、弘揚(yáng)當(dāng)?shù)氐奶厣幕?。通過借糧湖人文館的建立以及湖農(nóng)民藝術(shù)節(jié)的舉辦為當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的發(fā)展開辟了市場，豐富了當(dāng)?shù)芈糜萎a(chǎn)品的文化內(nèi)涵，提升了旅游產(chǎn)品形象。
鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展很大程度上依賴于當(dāng)?shù)鼐用?，一旦居民的地方感不?qiáng)或者根本沒有地方感，當(dāng)?shù)氐牡胤叫员銜饾u消失，鄉(xiāng)村旅游地便再無吸引力可言。完全沒有環(huán)保意識，肆意破壞鄉(xiāng)村的自然環(huán)境；一味向往城市的現(xiàn)代化，大規(guī)模拆舊建新；思想閉塞，排斥旅游開發(fā)或者純粹以個(gè)人利益為中心進(jìn)行旅游開發(fā)等現(xiàn)象都是當(dāng)?shù)鼐用竦胤礁胁粡?qiáng)的具體表現(xiàn)，嚴(yán)重制約著鄉(xiāng)村地方性的顯現(xiàn)。以上的正面案例都是鄉(xiāng)村精英發(fā)揮積極作用的表現(xiàn)，他們作為當(dāng)?shù)孛撠氈赂坏牡浞?，具有?qiáng)大的引領(lǐng)作用和號召力，為當(dāng)?shù)氐穆糜伟l(fā)展注入了鮮艷的文化色彩和新鮮的活力，強(qiáng)烈的地方感促進(jìn)了當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村旅游的發(fā)展。
3、發(fā)揮鄉(xiāng)村居民在當(dāng)?shù)芈糜伟l(fā)展中作用的對策
在全球化的環(huán)境下，隨著經(jīng)濟(jì)、信息、技術(shù)以及勞動力等資本要素的不斷流動，鄉(xiāng)村旅游地在旅游發(fā)展的過程中，地方性的文化內(nèi)涵對外傳播的同時(shí)必然會受到?jīng)_擊。當(dāng)?shù)鼐用?，?yīng)當(dāng)責(zé)無旁貸地承擔(dān)起保護(hù)鄉(xiāng)村地方性文化的重任，尤其是鄉(xiāng)村精英應(yīng)該更好地起到模范引導(dǎo)作用，幫助當(dāng)?shù)鼐用裨趥€(gè)人的衣食住行中詮釋鄉(xiāng)村旅游地的東道主形象，顯現(xiàn)鄉(xiāng)村的地方性。本文從可持續(xù)性發(fā)展的角度出發(fā)，認(rèn)為應(yīng)建立以社區(qū)為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村旅游，從確保話語權(quán)、發(fā)揮自主能動性以及增強(qiáng)決策力等方面真正使當(dāng)?shù)鼐用癯蔀猷l(xiāng)村旅游的東道主。其中加強(qiáng)地方感是關(guān)鍵，只有強(qiáng)地方感的正確表達(dá)才可以有效地顯現(xiàn)地方性，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村居民的積極影響。
3.1珍視地方感，提高當(dāng)?shù)鼐用竦淖灾髂軇有?/p>
鄉(xiāng)村要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的旅游發(fā)展，應(yīng)時(shí)刻以當(dāng)?shù)鼐用駷槔嬷黧w，提高自主能動性，充分調(diào)動地方感來演繹和傳承地方性文化，建立起以保護(hù)地方性為目標(biāo)、以社區(qū)為基礎(chǔ)的鄉(xiāng)村旅游。贊賞性參與式規(guī)劃和行動是美國高山研究所(tmi)最早開發(fā)，并應(yīng)用于尼泊爾、錫金、印度、中國西藏的喜馬拉雅地區(qū)以及平武縣以社區(qū)為基礎(chǔ)的生態(tài)旅游過程的發(fā)展框架，核心為“4d”，即發(fā)現(xiàn)(discover)、夢想(dream)、設(shè)計(jì)(design)和實(shí)施(delivery)?？梢詫⑦@種規(guī)劃和行動模式應(yīng)用于鄉(xiāng)村的社區(qū)旅游建設(shè)之中，激發(fā)和引導(dǎo)當(dāng)?shù)鼐用竦恼w地方感，實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村地方性的完美表達(dá)。在贊賞性參與式模式的指導(dǎo)下，可以充分利用當(dāng)?shù)鼐用竦泥l(xiāng)土知識和技能有效組織當(dāng)?shù)氐臐撛谫Y源，發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和優(yōu)勢；將當(dāng)?shù)鼐用竦男穆晠R聚成社區(qū)旅游的夢想，凝煉社區(qū)發(fā)展目標(biāo)；充分重視和調(diào)動當(dāng)?shù)鼐用竦姆e極創(chuàng)造力，設(shè)計(jì)能夠滿足旅游者現(xiàn)代化需求的地方特色產(chǎn)品；通過社區(qū)監(jiān)測和評估鄉(xiāng)村資源、調(diào)整鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品、組織鄉(xiāng)村旅游線路等一系列決策、規(guī)劃以及實(shí)施過程，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村居民的東道主地位，提高其自主能動性，體現(xiàn)其在旅游發(fā)展過程中的重要作用。
3.2歸還權(quán)利，確保當(dāng)?shù)鼐用裨诼糜沃械脑捳Z權(quán)
鄉(xiāng)村旅游的發(fā)展給鄉(xiāng)村帶來了欣欣向榮的發(fā)展，旅游開發(fā)商、外來投資者等都獲得了可觀的經(jīng)濟(jì)收益，而同樣作為重要利益相關(guān)者的當(dāng)?shù)鼐用駞s收益甚微，相反還必須為負(fù)面的生態(tài)環(huán)境以及社會文化影響“買單”，根本原因是其弱勢地位導(dǎo)致在旅游發(fā)展過程中無權(quán)利可言。因此，應(yīng)當(dāng)歸還當(dāng)?shù)鼐用駪?yīng)有的權(quán)利，保證其參與到旅游發(fā)展的決策、規(guī)劃、管理以及監(jiān)督等各個(gè)層面：培育發(fā)展社區(qū)旅游協(xié)會、社區(qū)歷史保護(hù)促進(jìn)會、社區(qū)民間藝術(shù)團(tuán)等多種類型的社區(qū)社會組織；賦予當(dāng)?shù)鼐用褚赃x擇權(quán)和自主權(quán)，強(qiáng)調(diào)居民個(gè)人的主觀能動性；加大社區(qū)教育投入，培養(yǎng)提高當(dāng)?shù)鼐用竦摹坝布寄堋迸c“軟素質(zhì)”等。切實(shí)從當(dāng)?shù)鼐用竦闹黧w利益出發(fā)，從物質(zhì)和精神上提供支持和保障，確保其在旅游發(fā)展中的話語權(quán)，增強(qiáng)當(dāng)?shù)鼐用竦牡胤礁?，使其成為真正意義上的東道主。
3.3制定有效的機(jī)制，激勵(lì)當(dāng)?shù)鼐用窈霌P(yáng)傳統(tǒng)文化
社會的快速發(fā)展以及科技的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代化城市與傳統(tǒng)化鄉(xiāng)村的差距越來越明顯，鄉(xiāng)村旅游地居民越來越排斥當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)生活方式，向往城市的現(xiàn)代化生活。
而鄉(xiāng)村旅游地的傳統(tǒng)生活方式正是鄉(xiāng)村的地方性體現(xiàn)，是吸引旅游者的核心競爭力。因此，可以通過制定有效的激勵(lì)機(jī)制，例如建立“最佳形象鄉(xiāng)村建筑”、“最佳形象鄉(xiāng)村服飾”、“最佳形象鄉(xiāng)村田地”、“最佳形象鄉(xiāng)村美食”、“最佳形象鄉(xiāng)村藝術(shù)”等多個(gè)專項(xiàng)資金來資助那些在顯現(xiàn)鄉(xiāng)村地方性文化方面表現(xiàn)出色的當(dāng)?shù)鼐用瘢诒ＷC與提高居民的生活質(zhì)量的同時(shí)，激勵(lì)更多的居民對當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化的保護(hù)與弘揚(yáng)。
3.4發(fā)揮鄉(xiāng)村精英影響力，號召全民參與形成社區(qū)旅游
鄉(xiāng)村精英是鄉(xiāng)村居民當(dāng)中表現(xiàn)突出的一小部分群體，在村民整體中的地位較高，擁有更多的權(quán)力性資本，掌握較強(qiáng)的個(gè)人能力。鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的過程中應(yīng)充分發(fā)揮鄉(xiāng)村精英的影響作用，通過他們的領(lǐng)導(dǎo)力與號召力來調(diào)動居民參與鄉(xiāng)村旅游的積極性。教師、醫(yī)生、司機(jī)等非旅游行業(yè)從業(yè)人員也是重要的鄉(xiāng)村旅游營銷人員，在鄉(xiāng)村精英的影響下，培養(yǎng)當(dāng)?shù)厮芯用窆餐瑓⑴c鄉(xiāng)村旅游發(fā)展的熱情氛圍，形成社區(qū)旅游，增強(qiáng)地方歸屬感與地方認(rèn)同感，強(qiáng)化社區(qū)的地方感，從而使鄉(xiāng)村地方性的顯現(xiàn)更為集中與突出，爭取“人人都是鄉(xiāng)村代言人，處處都是鄉(xiāng)村好風(fēng)景”。
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兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)首先表現(xiàn)在專科護(hù)理知識缺乏，預(yù)見性差。這方面的風(fēng)險(xiǎn)主要是因?yàn)閮嚎苹颊咴谌朐旱臅r(shí)候，護(hù)理人員沒有全面的?？谱o(hù)理知識以及沒有綜合的分辨能力所造成的。如果兒科患者在入院的時(shí)候，護(hù)理人員因?yàn)槿狈？谱o(hù)理知識，造成兒科患者錯(cuò)過最佳的恢復(fù)時(shí)間，這方面的風(fēng)險(xiǎn)所造成的風(fēng)險(xiǎn)是相當(dāng)嚴(yán)重的。再加上兒科患者的情況比較復(fù)雜，如果護(hù)理人員不能夠熟練地掌握搶救的程序，反而只是機(jī)械的遵照醫(yī)囑，沒有一個(gè)變通或者是綜合分辨的能力，兒科患者的一些病癥表現(xiàn)是很容易被忽視的。這種情況必定會致使嚴(yán)重的后果，并且這種后果是無法挽回的。
(二)規(guī)章制度落實(shí)不到位
兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在規(guī)章制度落實(shí)不到位。在兒科護(hù)理的過程之中，制定相關(guān)的制度不僅是對護(hù)理人員的負(fù)責(zé)，同時(shí)也是保障護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的一個(gè)重要舉措。護(hù)理人員不僅是護(hù)理水平和護(hù)理質(zhì)量的直接體現(xiàn)者，同時(shí)也是護(hù)理活動的直接執(zhí)行者，如果護(hù)理的規(guī)章制度落實(shí)不到位，必定會影響到護(hù)理的'質(zhì)量和水平。在兒科護(hù)理中，規(guī)章制度落實(shí)不到位也是護(hù)理的風(fēng)險(xiǎn)之一。護(hù)理規(guī)章制度設(shè)置的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都是為了醫(yī)療安全以及患者的康復(fù)，如果落實(shí)不到位，不僅會影響到醫(yī)療安全，同時(shí)也會影響到患者的康復(fù)情況。規(guī)章制度落實(shí)不到位主要表現(xiàn)在，護(hù)理人員不按章程辦事，在值班或者是輪班制的過程中總是出現(xiàn)空缺檔，還有就是操作違規(guī)等，都是規(guī)章制度落實(shí)不到位的體現(xiàn)。
(三)缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低
兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)還表現(xiàn)在缺乏與患者家屬的溝通以及護(hù)理人員素質(zhì)低。
在兒科患者入院之后，其家屬難免會出現(xiàn)焦急的心理狀態(tài)，其情緒都是很不穩(wěn)定的，如果這個(gè)時(shí)候其護(hù)理人員不能和患者進(jìn)行有效的溝通，反而是運(yùn)用比較生硬的話語或者是不友好的與其與患者的而家屬溝通，會起到反作用的，對以后的兒科護(hù)理工作也是極為不利的。此外，在兒科護(hù)理中，護(hù)理人員沒有責(zé)任心，并且素質(zhì)低下，也必定會導(dǎo)致兒科護(hù)理工作存在風(fēng)險(xiǎn)，得不到應(yīng)有的效果。因此，針對兒科護(hù)理中存在的風(fēng)險(xiǎn)，提出相應(yīng)的解決策略是非常有必要的。
二、如何應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)
(一)加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及?？浦R的培訓(xùn)和教育
要應(yīng)對兒科護(hù)理中的風(fēng)險(xiǎn)，首先就應(yīng)該加強(qiáng)醫(yī)學(xué)以及專科知識的培訓(xùn)與教育。要加強(qiáng)兒科護(hù)理人員預(yù)見性以及綜合能力的教育，強(qiáng)化其對兒科患者的搶救程序的熟練程度以及隨機(jī)應(yīng)變的能力，規(guī)避兒科護(hù)理中由于人為理由所導(dǎo)致的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。再者醫(yī)院應(yīng)該加強(qiáng)對兒科護(hù)理人員的訓(xùn)練與培訓(xùn)，在對兒科患者而進(jìn)行的搶救的時(shí)候，要逐步的訓(xùn)練護(hù)理人員的敏銳觀察力和處理能力，增加她們的臨床經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)技能，從而進(jìn)一步加強(qiáng)她們在以后的兒科護(hù)理工作中有效的處理每一個(gè)病歷，強(qiáng)化護(hù)理的能力與水平。
(二)加強(qiáng)制度的落實(shí)工作
其次，還應(yīng)該加強(qiáng)制度的落實(shí)，規(guī)避因制度落實(shí)不到位所引起的兒科護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)。規(guī)章制度是預(yù)防出現(xiàn)事故的重要的保障和基礎(chǔ)，因此，在兒科護(hù)理工作中應(yīng)該充分的加強(qiáng)規(guī)章制度的落實(shí)。每一位護(hù)理人員應(yīng)該嚴(yán)格認(rèn)真地貫徹規(guī)章制度，遵守規(guī)章制度。醫(yī)院的管理人員也應(yīng)該督促規(guī)章制度的落實(shí)，定期的檢查規(guī)章制度落實(shí)的情況。如果出現(xiàn)規(guī)章制度落實(shí)不到位的情況，應(yīng)該給予記過或者是處分，從而來督促每一位護(hù)理人員遵守規(guī)章制度。
(三)積極與患者而家屬溝通以及提高自身素質(zhì)
除此之外，兒科護(hù)理人員還應(yīng)該積極地與兒科患者的而家屬進(jìn)行有效的溝通，在溝通中盡量的使用和緩的預(yù)期，安撫家屬的情緒，并且還應(yīng)該主動積極地與患者的家屬進(jìn)行溝通、交流，運(yùn)用溫和的語氣講述患者的情況，讓家屬不要過分的擔(dān)心。并且護(hù)理人員還應(yīng)該努力的提高自身的素質(zhì)，樹立護(hù)理的責(zé)任心和積極心，并且在兒科護(hù)理中的工作中要有愛心，更加負(fù)責(zé)人的去做好自己的護(hù)理工作。
三、結(jié)語
雖然在現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作中存在著一定的風(fēng)險(xiǎn)，但是這是對醫(yī)院護(hù)理工作的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，如果醫(yī)院的護(hù)理人員能夠有效地規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，就會提高醫(yī)院兒科護(hù)理的水平和質(zhì)量，進(jìn)一步的推動醫(yī)療護(hù)理工作的發(fā)展與進(jìn)步。文章從幾個(gè)方面對兒科護(hù)理工作中存在的風(fēng)險(xiǎn)以及相應(yīng)的策略進(jìn)行了有效的分析與探索，不僅對現(xiàn)在的兒科護(hù)理工作有著積極地現(xiàn)實(shí)作用，同時(shí)也會引發(fā)以后兒科護(hù)理工作的反思，為以后兒科護(hù)理工作的水平和質(zhì)量做了更好地參考。
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