心得體會(huì)是對(duì)自己的一種思考和總結(jié),可以幫助我們更好地理解和把握事物的本質(zhì)。寫心得體會(huì)時(shí),可以請(qǐng)教他人的意見和建議,多聽取他人的反饋和觀點(diǎn)。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考學(xué)習(xí)。
讀書的感受心得體會(huì)篇一
讀書是一種難得的享受,它不僅能開闊我們的眼界,豐富我們的知識(shí),還能讓我們得到深刻的思考與啟迪。每當(dāng)我靜下心來閱讀一本書時(shí),總能收獲很多,遇到困惑時(shí)也似乎找到了答案。在我閱讀的過程中,我體會(huì)到了讀書的樂趣、感受到了閱讀給予我的啟示,并且由衷地認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。
首先,讀書給我?guī)砹藰啡ず陀鋹偟母惺?。每?dāng)我拿起一本好書,翻開它的第一頁(yè),就仿佛進(jìn)入了一個(gè)全新的世界。那些美妙的文字像是在我眼前跳躍,訴說著故事、展現(xiàn)著人物的性格和命運(yùn)。我能夠感受到主人公的喜怒哀樂,仿佛親身經(jīng)歷了一次別樣的冒險(xiǎn)。同時(shí),我也能沉浸在書中的情節(jié)和氛圍中,喪失對(duì)外界的覺察,忘記時(shí)間的流逝。讀書讓我的內(nèi)心得到滿足、寧?kù)o,帶給我一份珍貴的愉悅,這種樂趣是其他娛樂方式無法相提并論的。
其次,在閱讀中我得到了很多的啟示和思考。通過讀書,我能夠了解到新的觀點(diǎn)和思想,拓寬自己的認(rèn)知范圍。書籍中的智慧和知識(shí)讓我受益良多,開啟了我的思維之門。我在書中讀到了許多有名人物的經(jīng)歷和感悟,這讓我從他們的視角看問題,學(xué)會(huì)思考問題,明白了很多人生的道理。例如,我讀到王小波的《黃金時(shí)代》,他的文字犀利幽默,道出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的各種困境,讓我對(duì)時(shí)代變遷有了更深刻的認(rèn)識(shí)。還有《活著》這本書,它講述了一個(gè)普通農(nóng)民的一生,讓我重新思考生命的意義和價(jià)值。這些書籍讓我在不知不覺中變得更加成熟和理智。
最后,讀書讓我認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。我相信,書籍是人類進(jìn)步的階梯,它能夠幫助我們突破自我,擁有更廣闊的視野和更深刻的思考。通過書籍,我可以接觸到各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。讀書可以提高我的寫作能力、擴(kuò)展我的詞匯量,還可以培養(yǎng)我的思維和判斷能力。在我讀書的過程中,我也發(fā)現(xiàn)閱讀可以給我?guī)砀嗟臋C(jī)會(huì)和可能性。通過閱讀,我可以獲得更多的知識(shí),提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力,為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
綜上所述,讀書給我?guī)砹撕芏嗟臉啡ず陀鋹?,讓我感受到了閱讀給予我的啟示,并且由衷地認(rèn)識(shí)到了讀書對(duì)于我的成長(zhǎng)和人生的重要性。讀書不僅是一種娛樂方式,更是一種修行和思考的過程。我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,不斷地豐富自己的知識(shí)和體驗(yàn),讓讀書成為我人生中不可或缺的一部分。
讀書的感受心得體會(huì)篇二
書是人類進(jìn)步的階梯,書是人類的好朋友。書籍就像“營(yíng)養(yǎng)品”一樣,只有去勤讀而精思,才能汲取為自己所作為。而圖書館就是大學(xué)里的第二課堂;是心靈的棲息地;也是益于學(xué)生豐富閱識(shí)、陶冶情操、提升修養(yǎng)的后臺(tái),承載著年輕人的希望與夢(mèng)想。相對(duì)于師范生的我,當(dāng)然更要抓住時(shí)間,好好看書,夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
一個(gè)擁有強(qiáng)大內(nèi)心的人無論遇到怎樣的困境都可以從容面對(duì),泰然處之,所以看書是強(qiáng)大內(nèi)心的最好方法。我愛看書,很幸運(yùn)我們擁有一個(gè)漂亮大氣的圖書館,里面的書應(yīng)有盡有。古今中外天文地理,那是一個(gè)豐富的世界,書的世界值得我們用一輩子去探尋,去領(lǐng)會(huì)。遨游在書海中,快樂使然,悠哉悠哉。
在湛師圖書館,我看了好多的書各個(gè)方面的書,讓我汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng),也發(fā)生了好多的事,錯(cuò)的對(duì)的一大堆。慢慢的學(xué)會(huì)承受學(xué)會(huì)淡然處之。讀萬卷書,行萬里路。但我最欣賞的一句名言是我院圖書館外墻上的一則勵(lì)志名言“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛勞一分才。----華羅庚”。這句至理名言告訴我們大學(xué)生:只要我們付出一分辛勞,就能學(xué)到一分能力,那些缺乏天賦、成功條件的人,只要勤學(xué),總能彌補(bǔ)自身不足,才能走向成功。作為當(dāng)代大學(xué)生,我們更不該去揮霍青春時(shí)光,理應(yīng)珍惜最后的系統(tǒng)的自由的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),利用閑暇時(shí)間勤去圖書館多看書,為自己充電,未免日后“書到用時(shí)方恨少”。
國(guó)學(xué)大師季老曾這樣自評(píng)讀書心得:“天下第一好事,還是讀書。我兀坐在書城中,忘記了塵世的一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之大,宇宙之大,此時(shí)卻仿佛只有我和無言的書友存在?!边@句話正是我所努力追求的,也是我們大學(xué)生都應(yīng)該去探索的。我希望更多的大學(xué)生能勤去多讀書,有計(jì)劃、目標(biāo)的去讀書,珍惜在校有限的時(shí)光,充分利用無盡的圖書館資源,共營(yíng)書香氛圍濃郁的和諧校園。
“書本好比一面鏡子,一頭驢子照鏡子,絕不可能看出一個(gè)天仙來。生活在書中比生活在人當(dāng)中更幸運(yùn)?!笔灞救A的這句話很形象的說出了書本的“神奇”作用。無論是工具書還是小說書都可以讓我們受益匪淺。古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛好-------讀書.書是人類進(jìn)步的階梯.讀書是每個(gè)人都做過的事情,有許多人愛書如寶,手不釋卷,因?yàn)橐槐竞脮梢杂绊懸粋€(gè)人的一生。
讀書的感受心得體會(huì)篇三
生動(dòng)的故事告訴人們:真正的教育都要建立在真摯的情感和愛的基礎(chǔ)上。
《愛的教育》吸引我的是那平凡而細(xì)膩的文筆中體現(xiàn)出來的近乎完美的情感,書中那些平凡的人物:小石匠、賣炭人、父親的老師、“我”的老師、鐵匠的兒子、盲童等常常浮現(xiàn)在我的眼前。
人們的一個(gè)微笑,大到為他人捐獻(xiàn)骨髓,獻(xiàn)血,捐助希望工程……愛的身影無處不在。
其次,《愛的教育》里的每章每節(jié),都把各種愛表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致。
《愛的教育》這本書,訴說了大量的崇高純真的人性之愛,這就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育也使愛在一次次碰撞中升華。雖然,每個(gè)孩子的人生閱歷不同,但是都能體會(huì)到經(jīng)歷過的那些愛。愛之所以偉大,還因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言,更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒??赐赀@本書之后,其中有幾篇是我特喜歡的。例如,書中有一篇《高尚的行為》,內(nèi)容是這樣的:作者上課室時(shí),看見三四個(gè)同學(xué)正在戲弄紅頭發(fā)的克洛西,他是一只胳膊殘疾的小孩,他的母親賣菜為生。有些同學(xué)捉弄他,還有人學(xué)他一只手掛在脖子上的樣子??寺逦髯谧簧?,臉色蒼白,用求饒的眼光望著他們。那幾個(gè)戲弄他的同學(xué)見他這樣,越起勁了,弗蘭諦還跳到凳上,扮著克洛西母親挑菜擔(dān)的樣子來,學(xué)生們見了便哄堂大笑起來。這時(shí)克洛西氣極了,從桌上抓起墨水瓶,向弗蘭諦擲過去,但是弗蘭諦閃在一邊,默水瓶恰好打在正走進(jìn)課堂的老師的身上。大家見了,都逃回自己的座位上去,老師變了臉色,厲聲問:“這是誰干的?”沒有人回答,老師提高了聲音再問,這時(shí),卡隆突然站起來,承認(rèn)是自己干的,但老師說不是他。過了一會(huì)兒,老師說決不處罰扔墨水瓶的人??寺逦髡玖似饋?,哭著把事情的經(jīng)過告訴老師。教師便叫那四個(gè)頑皮的學(xué)生站起來,教育他們要尊重同學(xué)和同學(xué)的家人,不嘲笑殘疾孩子,這是一個(gè)優(yōu)秀民族應(yīng)有的表現(xiàn)。然后他走到卡隆面前,贊揚(yáng)他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。這個(gè)故事中,教師及時(shí)處理了這個(gè)不良事件,教育孩子要有同情心和民族自尊心,學(xué)會(huì)尊重別人關(guān)心別人,就是一個(gè)很好的愛的教育的例子。想想如今我們的教育中,許多家長(zhǎng)對(duì)老師說:“他要是不好好學(xué)習(xí),你就狠狠教訓(xùn)他?!痹谒刭|(zhì)教育的今天,打就能解決所有的問題嗎?我們身為教師就更應(yīng)該用一顆寬容的心來對(duì)待孩子們,孩子的天性決定他們會(huì)在成長(zhǎng)道路上犯很多錯(cuò)誤,還會(huì)重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多包容孩子們無心犯的錯(cuò),耐心的幫助糾正他們的錯(cuò)誤,這樣才會(huì)真正對(duì)他們的成長(zhǎng)有益。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育”。這是我們教育工作者應(yīng)該牢記的。
《愛的教育》的確是為人父母,為人師長(zhǎng),一生必讀的經(jīng)典作品。這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵的那種深厚,濃郁的愛的力量,真是很偉大!讀讀這本書吧,它定會(huì)讓你受益匪淺!
讀書的感受心得體會(huì)篇四
在黨支部的號(hào)召下,我于近日進(jìn)行了“做合格黨員”的專題學(xué)習(xí)。在總共約一個(gè)小時(shí)的視頻學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到要像張思德、焦裕祿、王進(jìn)喜同志那樣做到全心全意為人民服務(wù),堅(jiān)定夢(mèng)想信念,為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗終生。
全心全意為人民服務(wù)是以歷史唯物主義為理論依據(jù)的,它直接來源于馬克思主義的公仆理論,同時(shí)吸收了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的民本思想。作為一名共產(chǎn)黨員,必須堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話,學(xué)習(xí)黨的歷史,向群眾和實(shí)踐學(xué)習(xí),做到理論聯(lián)系實(shí)踐、密切聯(lián)系群眾,并努力提高自身專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)水平。
中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持民主集中制,其集中體此刻“四個(gè)服從”上,也即黨員個(gè)人服從黨的組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)組織服從上級(jí)組織、全黨各個(gè)組織和全體黨員服從黨的全國(guó)代表大會(huì)和中央委員會(huì)。作為一名黨員,必須在嚴(yán)守紀(jì)律,在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央堅(jiān)持高度一致,不發(fā)表不當(dāng)言論,不妄議中央決定,維護(hù)黨中央權(quán)威,向黨中央看齊、向黨章看齊。專輯中提到,鄧小平同志在回答其女兒所問長(zhǎng)征如何走完的問題時(shí),一句簡(jiǎn)短而有力的“跟黨走”,生動(dòng)地闡釋了共產(chǎn)黨員始終服從組織決定的優(yōu)良傳統(tǒng)。
作為一名共產(chǎn)黨員,必須自覺參加組織生活,這是衡量黨性觀念強(qiáng)不強(qiáng)的重要標(biāo)準(zhǔn),做到在黨言黨、在黨為黨、在黨護(hù)黨,在黨的組織生活中提高覺悟、涵養(yǎng)道德、錘煉黨性、理解監(jiān)督;并開展批評(píng)與自我批評(píng),這是中國(guó)共產(chǎn)黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)之一,做到三個(gè)“要與不要”.
作為一名共產(chǎn)黨員,還要嚴(yán)明黨的紀(jì)律,把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面,既靠自身黨性修養(yǎng)的自我約束,也靠紀(jì)律的強(qiáng)制約束。黨內(nèi)沒有特殊黨員,共產(chǎn)黨員都要敬畏黨章、敬畏組織、敬畏法律、敬畏黨紀(jì)、敬畏誓言、敬畏群眾;無論是逼婚劉茜的黃克功,還是誤國(guó)誤民的大老虎,最終都不能逃脫黨的紀(jì)律的懲處;要做到心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒。
做一名合格共產(chǎn)黨員,我將始終以入黨誓詞嚴(yán)格要求自我,堅(jiān)定共產(chǎn)主義的夢(mèng)想信念,把個(gè)人夢(mèng)想和個(gè)人價(jià)值融入黨的事業(yè)之中,愛黨、信黨、護(hù)黨,堅(jiān)持跟黨走,為全面建成小康社會(huì)、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不懈奮斗!
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讀書的感受心得體會(huì)篇五
讀書一直是人類文化傳承和精神修養(yǎng)中的重要環(huán)節(jié),它不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí),拓寬視野,而且可以提高人們的文化素養(yǎng)和人生觀閱讀。然而,讀書并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的事情。閱讀需要我們投入時(shí)間精力,更需要我們付出腦力和心力。隨著時(shí)間的推移,我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)讀書這個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生不同的體會(huì)和感受。本文將闡述我的讀書心得體會(huì)感受。
第二段:閱讀的啟示
讀書對(duì)我來說啟發(fā)很大,讓我對(duì)生活有了新的理解和認(rèn)識(shí)。閱讀不僅是一種文化的積累,更是一種生活的啟示。通過閱讀我們能夠體會(huì)到世間萬物的精妙紛繁,人生理念的多元化和多樣性。它不僅能夠加深我們對(duì)社會(huì)和自然的認(rèn)識(shí),而且能夠激發(fā)我們的情感和思維,增強(qiáng)我們的自信心和應(yīng)對(duì)能力。
第三段:閱讀的獨(dú)特魅力
閱讀的魅力不僅在于它豐富的知識(shí)和啟示,還在于它獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。閱讀需要我們投入心思和感受,尤其是在閱讀一些文學(xué)作品時(shí),我們可以和故事中的人物產(chǎn)生共鳴和情感共鳴,體會(huì)到作品中所傳達(dá)的情感和思想,感受到作者的思考和創(chuàng)造力。這種閱讀體驗(yàn)是別的閱讀方式所無法替代的,因此,閱讀的獨(dú)特魅力也吸引著我一次又一次地來閱讀。
第四段:閱讀的經(jīng)驗(yàn)和效益
讀書不僅僅是一種快樂和享受,更是一種實(shí)用而有效的經(jīng)驗(yàn)和效益。閱讀讓我們可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),拓寬我們的視野和思路,在學(xué)習(xí)工作和生活中都能得到類似于護(hù)航的效果。讀書還可以讓我們認(rèn)知未來,從而預(yù)見更遠(yuǎn)的發(fā)展和變革,這種認(rèn)知能力不僅提高了我們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且能使我們更能適應(yīng)和應(yīng)對(duì)變化多樣的社會(huì)環(huán)境。讀書的效益計(jì)算不盡窮竭,更重要的是取決于我們個(gè)人的閱讀體驗(yàn)和心態(tài)。
第五段:結(jié)論
總之,讀書是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。通過閱讀,我們不僅可以增強(qiáng)自己的文化素養(yǎng),還能夠發(fā)掘出生活中別的角度和不同的價(jià)值。在閱讀過程中,我們可以獲得啟示、體驗(yàn)樂趣和收獲果實(shí),不僅使自己變得更加智慧,更讓自己更有良心和情感。我相信,持續(xù)不斷地閱讀,逐漸積累和提升自己的閱讀體驗(yàn)和價(jià)值,一定會(huì)漸漸使自己越來越具備為人類文明和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的力量和智慧。
讀書的感受心得體會(huì)篇六
孩子讀書是孩子成長(zhǎng)過程中重要的一個(gè)部分。隨著科技不斷發(fā)展,孩子們的注意力不斷被分散,閱讀能力卻越來越被忽視。本篇文章將探討孩子讀書的感受和心得體會(huì),并提出一些將孩子引入閱讀的建議。
第二段:孩子閱讀的心得體會(huì)
對(duì)于初中生艾琳來說,閱讀是一件非常有趣的事情。她認(rèn)為閱讀是一種探索未知事物的方式,也是獲取知識(shí)的良好途徑。而十歲的小男孩亞當(dāng)則表示,閱讀讓他有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)不同的想法和觀點(diǎn),有助于提高思考能力。這些孩子們的體驗(yàn)表明,閱讀不僅僅可以為孩子們帶來快樂,同時(shí)對(duì)于孩子的智力和思考能力也有非常大的幫助。
第三段:孩子閱讀時(shí)常常遇到的問題
面對(duì)書本,特別是對(duì)于前來自學(xué)的孩子,很多時(shí)候孩子會(huì)覺得無從下手,不知道應(yīng)該如何開始。也有一些孩子覺得書本內(nèi)容晦澀難懂,看完了并沒有收獲。這些問題不僅對(duì)閱讀造成困擾,也會(huì)讓孩子失去初衷和信心。因此,引導(dǎo)孩子勇敢面對(duì)書本、教給他們正確的閱讀方法,讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)掘書中精華內(nèi)容是非常有必要的。
第四段:如何引導(dǎo)孩子閱讀
讓孩子們注意到閱讀是一項(xiàng)很有趣的活動(dòng),是鼓勵(lì)他們開始閱讀的不二之選。在中小學(xué)生年齡段,提倡通過家長(zhǎng)推薦、優(yōu)秀老師指導(dǎo)、同齡人的分享等方式來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)閱讀。此外,動(dòng)態(tài)出版社和讀書APP等還可以幫助孩子們找到適合他們閱讀的材料。對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)來講,成人的示范學(xué)習(xí)是非常重要的,父母和老師們應(yīng)當(dāng)積極讀書,為孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。
第五段:結(jié)論總結(jié)
對(duì)于孩子年幼的時(shí)候,開啟他們的閱讀興趣和潛力的方法有很多。無論是獲得世界新知識(shí)的驚喜,還是為了獲得沉淀慢慢醞釀的感悟,孩子們閱讀帶來的收獲不僅僅是知識(shí)的豐富, 更是思考能力和想象力的大大提高。因此,需要從宏觀角度來關(guān)注閱讀,用正確的方法引導(dǎo)孩子們建立并養(yǎng)成閱讀習(xí)慣和興趣。這將為孩子的成長(zhǎng)和未來的學(xué)習(xí)提供長(zhǎng)久的幫助。
讀書的感受心得體會(huì)篇七
通過讀了《夏洛的網(wǎng)》我知道了人多做有意義的事,生命就會(huì)色彩斑斕、多姿多彩!
這本書的主人公有弗恩,威爾伯,夏洛......
我深深地被這本書的故事情節(jié)所感動(dòng)了:弗恩的愛心,威爾伯的憨厚,夏洛的聰明機(jī)智,舍己為人。都貫穿著整本書。
這本書主要講了:弗恩的家里生下了一只落腳豬,弗恩的爸爸想把它殺掉,善良的弗恩不想讓爸爸把它殺掉,所以自己收養(yǎng)了下來,還給它起了個(gè)名字叫威爾伯(豬)。威爾伯長(zhǎng)大以后,弗恩也不能養(yǎng)他了,就把它賣給了她的舅舅,舅舅就把它放到谷倉(cāng)里養(yǎng)。弗恩雖然天天來看威爾伯,但是威爾伯還是覺得自己沒有朋友,它很孤單,天天盼著有個(gè)朋友會(huì)出現(xiàn),來和他一起生活,一起玩。有一天晚上,威爾伯(豬)聽到了一個(gè)聲音,說想和它做朋友,讓它好好睡覺,明天再跟它玩。到了第二天早上,威爾伯看見了夏洛(蜘蛛),并成為了好朋友。
有一天,一個(gè)老山羊告訴威爾伯,它到圣誕節(jié)會(huì)死,威爾伯還不想死,就請(qǐng)夏洛來幫忙,夏洛分別在它的網(wǎng)上織了:王牌豬,了不起。保住了威爾伯性命,夏洛卻因?yàn)橥陆z器沒有絲死了。
我們是不是應(yīng)該學(xué):弗恩的愛心,威爾伯的憨厚,夏洛的聰明機(jī)智,舍己為人的精神呢?
讀書的感受心得體會(huì)篇八
第一段:閱讀帶給我無窮樂趣
讀書帶給我許多快樂,每當(dāng)我沉浸于詩(shī)與遠(yuǎn)方、小說的情節(jié)中時(shí),感受到了一種別樣的快感。讀書讓我置身于一個(gè)豐富的世界,可以隨時(shí)隨地與各種各樣的人物一起經(jīng)歷他們的喜怒哀樂。閱讀不僅能夠滿足我的好奇心,更能夠開啟我的想象力,讓我在文字的世界里漫游。
第二段:閱讀讓我增長(zhǎng)見識(shí)、開闊視野
讀書不僅帶給我樂趣,還能夠增長(zhǎng)我的見識(shí)。通過閱讀,我了解到了許多以前從未接觸過的事物,比如不同國(guó)家的歷史文化、名人傳記等。讀書讓我看到了不同的視角和觀點(diǎn),開闊了我的視野。在書籍的世界里,我可以參觀到各種各樣的場(chǎng)景,與歷史名人一起對(duì)話,感受到了前人留下的智慧。閱讀讓我變得更加智慧和謙遜,同時(shí)也讓我意識(shí)到自己的不足,促使我努力學(xué)習(xí)提升。
第三段:閱讀提升了我的思維能力
閱讀對(duì)于鍛煉我的思維能力起到了至關(guān)重要的作用。在閱讀的過程中,我不僅學(xué)習(xí)到了他人的思考方式,還激發(fā)了自己的思考能力。我逐漸養(yǎng)成了仔細(xì)閱讀、深入思考的習(xí)慣,學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度審視問題,并且在不同思維模式中找到解決問題的方法。閱讀不僅讓我的思維更加靈活,還提高了我的邏輯推理能力和表達(dá)能力。
第四段:閱讀從容我面對(duì)挫折和困難
閱讀讓我學(xué)會(huì)了從容應(yīng)對(duì)人生中的挫折和困難。在書籍中,我經(jīng)歷了人生百態(tài)的磨礪,學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。當(dāng)我遇到挫折時(shí),我回顧了一些名人傳記中的苦難經(jīng)歷,從他們身上學(xué)到了堅(jiān)持和努力的精神。同時(shí),閱讀也讓我看到了人生的美好,激發(fā)了我積極面對(duì)生活的態(tài)度。通過閱讀,我學(xué)會(huì)了認(rèn)識(shí)自己,認(rèn)識(shí)他人,也更加明白了自己的希望和夢(mèng)想。
第五段:閱讀讓我成為一個(gè)更好的人
總之,閱讀給予了我無盡的樂趣,打開了廣闊的視野,提高了我的思維能力,也錘煉了我的心智。閱讀不僅讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人,還讓我成為一個(gè)更好的人。閱讀是一種精神的享受,是枯燥時(shí)光中的調(diào)劑,更是人生的一種感悟。我相信,在未來的歲月中,我會(huì)繼續(xù)讀書,不斷汲取新的知識(shí),探索不同的世界,成為一個(gè)更全面、更有深度的人。讓我們一起共勉!
結(jié)語:讀書是一種快樂的心靈之旅。通過閱讀,我們不僅能夠享受到無窮的樂趣,還能夠獲得智慧和感悟。在讀書的過程中,我不斷成長(zhǎng),也收獲了很多。我希望未來能有更多的人加入到讀書的行列中來,一同體會(huì)閱讀的魅力,共同成長(zhǎng)。閱讀不僅能夠?yàn)槲覀儙砜鞓泛椭腔?,也能夠成為我們一生的?cái)富。
讀書的感受心得體會(huì)篇九
暑假里我讀了《愛得教育》這本書,其中《鐵匠的兒子》一文讓我備受感動(dòng)。這篇文章描述了了鐵匠兒子經(jīng)常飽受爸爸的毆打,只要一喝酒,波列科西就會(huì)被爸爸沒有一丁點(diǎn)的理由打罵,但波列科西總是否認(rèn)這個(gè)事實(shí),波列科西是愛他爸爸的,同時(shí)也是個(gè)善良的孩子,我感動(dòng)于他這樣的心態(tài)!
今天我們都是出生在好的環(huán)境,沒有這樣的遭遇,但我們還抱怨爸爸和媽媽,總覺得自己玩的太少,得到的太少!讀完這篇文章,我感覺自己比鐵匠的兒子幸運(yùn)多了,也幸福多了,我有愛我的爸爸和媽媽!和波列科西相比,我應(yīng)該珍惜爸爸和媽媽給我的愛,相比以前對(duì)待爸爸和媽媽的態(tài)度,我感到無盡的后悔。我要像波列科西一樣,用一顆理解的心對(duì)待爸爸和媽媽,我相信,以后我會(huì)更加懂事去愛爸爸和媽媽!
讀書的感受心得體會(huì)篇十
讀書是一種讓人沉醉于文字和知識(shí)之海的活動(dòng)。通過讀書,我不僅能拓寬視野,增長(zhǎng)見識(shí),還能獲得情感上的滿足和心靈的慰藉。在讀書的過程中,我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。下面我將以五段式的方式分享我在讀書中的感受、心得和體會(huì)。
首先,讀書讓我感受到知識(shí)的魅力。通過閱讀各類書籍,我探索到了無盡的知識(shí)寶庫(kù)。曾經(jīng),我只知道狹隘的知識(shí)范圍,對(duì)世界的了解也僅限于課本和日常的信息。但是一旦踏入書海,我就感到世界是如此廣闊且充滿無限的可能性。在一本書的世界中,我可以了解到歷史的滄桑,文化的多樣,科學(xué)的奧秘,以及人類智慧的閃光點(diǎn)。每一本書都像是一個(gè)窗戶,透過它,我看到了遠(yuǎn)處美麗的風(fēng)景,也看到了內(nèi)心深處的自我成長(zhǎng)。
其次,讀書讓我感受到文字的力量。書籍是作者思想和情感的載體,通過優(yōu)美的文字和深邃的情感,書籍可以引發(fā)我內(nèi)心最深處的共鳴。當(dāng)我閱讀經(jīng)典之作時(shí),常常會(huì)在文字中發(fā)現(xiàn)許多生動(dòng)的形象和深刻的觀點(diǎn)。這些文字如同耳邊的音樂聲,一次次激起我內(nèi)心的漣漪。在莎士比亞的《哈姆雷特》中,瑪卡癲狂的獨(dú)白讓我感受到了人性的脆弱和生命的無奈;在村上春樹的《挪威的森林》中,寂寞的形象讓我對(duì)孤獨(dú)有了更深刻的體驗(yàn)。文字的力量不僅僅在于表達(dá),更在于引發(fā)讀者的思考和共鳴。
第三,讀書讓我感受到思維的活躍。當(dāng)我讀書時(shí),我常常會(huì)面臨一些復(fù)雜而抽象的問題,這時(shí)我就需要用自己的思維去理解和解決。通過思考,我不僅對(duì)書中的問題有了更深刻的理解,也提高了自己的思維能力。讀書可以培養(yǎng)我的邏輯思維,讓我學(xué)會(huì)思考問題的多個(gè)角度和解決問題的策略。在解讀一本哲學(xué)著作時(shí),我需要通過思考去理解其中的觀點(diǎn)和思想邏輯,而在解讀一本小說時(shí),我需要通過思考去理解人物的行為和情感。思維的活躍不僅讓我在讀書中獲得樂趣,也讓我在生活中更加自信和獨(dú)立思考。
第四,讀書讓我感受到自我成長(zhǎng)。通過不斷的閱讀,我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,還提高了語言表達(dá)和溝通能力。書籍中豐富多彩的語言和獨(dú)特的表達(dá)方式讓我瞥見了寫作的藝術(shù),也激發(fā)了我對(duì)寫作的興趣。通過不斷的寫作和閱讀,我逐漸找到了自己的寫作風(fēng)格,自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。在書的世界里,我也找到了自己的追求,在文字中找到了自己的聲音。
最后,讀書讓我感受到了人與人之間的連接。當(dāng)我讀完一本書后,我常常想要把我的感受和體會(huì)與他人分享。通過讀書,我結(jié)識(shí)了許多喜歡閱讀的朋友,我們沉浸在書海中,交流著彼此的心得和感受。而在讀書的過程中,我也與作者建立起了一種特殊的聯(lián)系。通過作者的文字,我可以解讀其思想和情感,仿佛與他人的心靈相互交融。讀書為我的生活注入了更豐富的內(nèi)涵和情感,也讓我與世界更加緊密地連接起來。
綜上所述,讀書不僅給予我知識(shí)的魅力和文字的力量,還讓我在思維活躍和自我成長(zhǎng)中獲得樂趣。讀書讓人人生更加充實(shí),生活更加豐富多彩。通過讀書,我們可以在文字間旅行,感受文化的魅力,與眾多作家建立聯(lián)系,并把自己的心靈表達(dá)出來。因此,我將永遠(yuǎn)鐘愛讀書,持續(xù)感受其中的喜悅與溫馨。
讀書的感受心得體會(huì)篇十一
教師是學(xué)生心靈的塑造者,關(guān)愛學(xué)生就是關(guān)愛未來。法國(guó)作家拉封丹有一則寓言:北風(fēng)和南風(fēng)比試,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)首先發(fā)威,行人為了抵御北風(fēng)侵襲,把大衣裹得緊緊的,南風(fēng)則徐徐吹拂,頓時(shí),行人覺得春暖衣厚,始則解開紐扣,繼而脫掉大衣。
教育本就應(yīng)該是充滿感情的事業(yè)、充滿愛的事業(yè),可惜我們卻總是習(xí)慣于把它變成單純的“馴服”和“灌輸”工作,習(xí)慣于“以理服人”,而忽略了“以情感人”。比如,上學(xué)期初,我們班從外地新轉(zhuǎn)來了個(gè)學(xué)生叫李昊,別看透精透精的,其實(shí)是個(gè)嬌生慣養(yǎng)的孩子。剛來那天,哭了半天,小臉通紅通紅的,哭得我呀都鬧心呀,真不想要她了,后來看小家伙也挺不容易的,就安排幾個(gè)聰明伶俐的學(xué)生陪她說話、陪她做游戲,終于看到她一點(diǎn)點(diǎn)的.好起來,由靦腆變?yōu)榇竽懀缃竦乃坏险n主動(dòng)發(fā)言,課后還成為我的好幫手。她的變化,我看在眼里,喜在心里。我想在兩個(gè)多月的這段時(shí)間里,能將她轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在這個(gè)樣子,說明她還是一塊好料,值得我繼續(xù)挖掘她的潛力。
作為一名教師既要愛優(yōu)生,也要愛差生,更要愛那些急需關(guān)懷教育的學(xué)生。對(duì)聰明勤奮的傾注滿腔熱情,對(duì)遲鈍、調(diào)皮的耐心培育,以深沉的關(guān)愛來醫(yī)治他們心靈上的創(chuàng)傷,用愛的甘露來滌蕩精神污染,把后進(jìn)生一個(gè)個(gè)變?yōu)槠穼W(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,把家長(zhǎng)認(rèn)為不可能教育的“低能兒”培養(yǎng)成為自食其力的勞動(dòng)者。當(dāng)你看到自己的勞動(dòng)成果時(shí),你肯定會(huì)有滿足感、成就感、自豪感,會(huì)從心底感受到無比幸福。
幸福課堂成就幸福人生。我相信,一個(gè)幸福幸福的人,一定會(huì)工作得很好;一個(gè)幸福幸福的人民教師,書也一定會(huì)教得很好。只有真正幸福的教師,才會(huì)給學(xué)生真正的幸福。讓我們忘卻心頭的煩惱,淡化自己的得失,追求做老師的樂趣,充分感受教育工作的幸福。
讀書的感受心得體會(huì)篇十二
今天我閱讀了《愛的教育》之《鐵匠的兒子》,故事里鐵匠的`兒子普萊克斯是個(gè)特別懂事、勤奮、有禮貌、堅(jiān)強(qiáng)樂觀、維護(hù)家人的好孩子;他父親是個(gè)令人討厭害怕的人,總是喝醉不工作讓家里人經(jīng)常挨餓、挨打、父親還把他的.書扔掉、燒毀;但在這種種困難面前普萊克斯還一直保持善良、勇敢的好質(zhì),他還是一樣的熱愛父親,同學(xué)們都很同情關(guān)愛他,所以總是默默的幫助他,普萊克斯很感激,在學(xué)校里更加積極認(rèn)真學(xué)習(xí)?!戳斯适潞笪覟橹魅说牟恍叶y過,但因?yàn)橥瑢W(xué)的團(tuán)結(jié)友好而感動(dòng)欣喜;愛的力量影響很大,所以我們?nèi)绻龅接欣щy的朋友也得及時(shí)伸出援手去幫助他人哦,在自己碰到不意的事時(shí)也要想想還有這么多的人愛著我們,更應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)樂觀的面對(duì)生活,那樣生活永遠(yuǎn)還是美好的。
普萊克斯是一個(gè)瘦小的小男孩,他爸爸喝醉后常常打他,火燒他的本子和練習(xí)冊(cè)上,他心里不罵他爸爸不恨他爸爸,同學(xué)們問他,他卻說是自己燒的,普萊克斯常常挨餓,因?yàn)樗植蛔屗裕运瑢W(xué)給的。但是他還在堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我要學(xué)他的寬容,喜歡并維護(hù)他爸爸,爸爸說他、吵他也不怨恨他爸爸。還要學(xué)他的堅(jiān)強(qiáng),在這惡劣的環(huán)境下還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。
讀書的感受心得體會(huì)篇十三
“感受 心得體會(huì)”主題,涉及了人們對(duì)于生活、工作、學(xué)習(xí)等方面的種種感受和經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。這個(gè)主題的重要性在于,它能夠激勵(lì)我們更加認(rèn)真地去觀察、思考、學(xué)習(xí),從而不斷提升自己的認(rèn)知水平和實(shí)踐能力。在本文中,我將以五個(gè)方面為線索,來闡述我在自我實(shí)現(xiàn)、人際交往、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)技巧、文化體驗(yàn)等方面的感受和心得體會(huì)。
一、自我實(shí)現(xiàn):塑造獨(dú)立自主的人格
自我實(shí)現(xiàn)是每個(gè)人內(nèi)心深處的渴望,它意味著實(shí)現(xiàn)個(gè)人人生價(jià)值的最高追求。在這個(gè)方面,我認(rèn)為最關(guān)鍵的是塑造獨(dú)立自主的人格。只有具備獨(dú)立思考、自我掌控的能力,才能夠擺脫外界的影響,真正地做到按照自己的內(nèi)心來做事、追求和實(shí)現(xiàn)自己所期望的人生目標(biāo)。這一路上,我們需要良師益友的幫助和指引,需要建立自我評(píng)估的行動(dòng)計(jì)劃,最終形成對(duì)外界和自己都充滿自信和堅(jiān)定的人格。
二、人際交往:感受和諧與互助的力量
人際交往是人們?nèi)粘I钪斜苊獠涣说闹匾M成部分,它能夠帶給我們很多正面的體驗(yàn)和感受,比如和諧、互助、理解、互信等。在我看來,人際交往的良好體驗(yàn)離不開三個(gè)方面的支撐:善待他人,學(xué)會(huì)傾聽,保持真誠(chéng)。善待他人意味著要給予他人尊重和溫暖;學(xué)會(huì)傾聽,則是關(guān)注對(duì)方并體恤其想法和需求的基本素質(zhì);而保持真誠(chéng)則是人際交往的基石,它能夠保證我們和他人之間建立起互相的信任和溝通渠道,從而共同創(chuàng)造和諧美好的人際環(huán)境。
三、職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn):追求專業(yè)化和持續(xù)學(xué)習(xí)
職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)是我們?nèi)松胁豢苫蛉钡碾A段之一,它能夠幫助我們學(xué)會(huì)工作,發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,并不斷地磨練和提高自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。在實(shí)踐中,我認(rèn)為職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)的積累需要追求專業(yè)化和持續(xù)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面。專業(yè)化是指我們應(yīng)該將自己的工作職責(zé)和能力范圍明確化、細(xì)化化,并嘗試在某一個(gè)領(lǐng)域里成為專家。熟悉某個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)技能和知識(shí)點(diǎn),則能夠讓我們?cè)诼殘?chǎng)上更有競(jìng)爭(zhēng)力。持續(xù)學(xué)習(xí)則是指我們應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)新技能、新知識(shí)、新觀點(diǎn)和新趨勢(shì),這樣才能夠跟上時(shí)代的發(fā)展步伐,不被淘汰,保持順利地職業(yè)生涯路徑。
四、學(xué)習(xí)技巧:注重實(shí)踐和反思
學(xué)習(xí)技巧是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和實(shí)現(xiàn)職業(yè)夢(mèng)想的重要手段。在我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,我發(fā)現(xiàn)注重實(shí)踐和反思是決定學(xué)習(xí)效果的重要因素。實(shí)踐的作用在于將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),從而更好地對(duì)某個(gè)領(lǐng)域的技能和知識(shí)有更深刻的理解和認(rèn)知。反思的作用在于讓我們對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況及過程進(jìn)行良好的梳理,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)劣點(diǎn)和不足之處,尋找改進(jìn)和完善的空間。
五、文化體驗(yàn):感受和涵養(yǎng)人文情懷
文化體驗(yàn)是展示我們完整人格的重要環(huán)節(jié),它能夠幫助我們深刻認(rèn)識(shí)和理解人類歷史、文明和文化,涵養(yǎng)人文情懷和智慧。在我的體驗(yàn)中,文化體驗(yàn)的感受分為兩個(gè)方面:一是觀察和接受人類智慧和創(chuàng)造精神的表現(xiàn)和成果,例如博物館參觀和美術(shù)館欣賞;二是與不同文化背景的人交流和交往,比如跨文化的旅行和旅游。這樣的體驗(yàn)?zāi)軌蛟鲩L(zhǎng)我們的見識(shí)和名詞的范圍,開闊我們的視野,幫助我們更好地理解和欣賞世界各地不同的文化和精神內(nèi)涵。
總之,“感受 心得體會(huì)”這個(gè)主題是一個(gè)讓我們能夠更全面、更深入體會(huì)和體個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的過程,它的作用在于讓我們不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),并更好地理解和認(rèn)識(shí)生活中的方方面面。作為一個(gè)年輕人,我會(huì)更努力地在各個(gè)方面體驗(yàn)和感受,從而不斷提升自己。
讀書的感受心得體會(huì)篇十四
要明確讀書的意義,從培養(yǎng)學(xué)生的興趣入手,
讀書筆記
也要學(xué)習(xí)好怎么寫。下面是本站帶來的讀書的心得體會(huì)
和感受,希望可以幫到大家。我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說過:“讀書破萬卷,下筆如有神。”高爾基也說過:“書是人類的進(jìn)步階梯?!睍?,是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。
龍堅(jiān)也許他讀了書罷了,就救了他一家的生命:一個(gè)星期日的中午,他的爸爸在家的沙發(fā)上看報(bào)紙,他和他姐姐在家里的房間做作業(yè),他媽媽在家里的廚房做飯。突然,龍堅(jiān)的媽媽大叫一聲,他們飛奔過去,連忙喊:“快!快!快把鍋端起來,不然煤氣壇會(huì)爆炸的!”爸爸伸手準(zhǔn)備拿鍋,可火太大,手伸不過去,他也束手無策了。這時(shí),龍堅(jiān)和他姐姐看到這里,姐姐急忙說:“快潑水!”爸爸立即阻止:“油太多,潑水不是火上加油嘛?”怎么辦?眼看著火勢(shì)越來越兇猛,幾乎要燒到屋頂,說是遲,那時(shí)快,龍堅(jiān)一個(gè)箭步飛身上去將鍋蓋往鍋上一撲。嘿!大火馬上熄滅了,全家才松了一口氣。事后,龍堅(jiān)、姐姐、爸爸圍著媽媽問起起火的原因。原來媽媽炒菜前在鍋里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出來。沒想到時(shí)間一長(zhǎng),鍋里的油就燒著了。爸爸媽媽見龍堅(jiān)一下子就撲滅了火,格外高興,還夸獎(jiǎng)他聰明,問他從那里學(xué)的。他說是從書上學(xué)的。
瞧,龍堅(jiān)之所以可以快速地拯救一家,這知識(shí)是從哪里學(xué)地呢?書!書是無言的誠(chéng)實(shí)者,書籍是智慧的海洋船:從野蠻到文明,從庸俗到崇高。莎士比亞說:“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒有書籍,就像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就像鳥兒沒有翅膀?!弊x一本好書,就是和許多高尚的人談話,精益求精。俗話說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。”沒錯(cuò),田要細(xì)耕,書要精讀,只要這樣,你就可以讀懂好書里的“救濟(jì)糧”。啊!對(duì),在此,我想到了名人的一句偉話:“書是精神的糧食?!笔堑?,書可以以糧食的名義替代,生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導(dǎo)師,引導(dǎo)我們走向美好的未來,使我們學(xué)識(shí)淵博,使我們心胸開闊。
來吧,同學(xué)們,讓我們一起暢游在書的海洋泛舟,更好地吸取每本書里的精華吧!
清風(fēng)明月之夜,一卷在手,紙頁(yè)沙沙,書香縷縷,興起而讀,興盡而止。讀書于我而言已不僅是開拓視野,增長(zhǎng)才識(shí),而是一種心靈的慰冀,是一種享受。讀一本好書就像看到一幅名畫、聽到一首名曲一樣使我幸福而顫栗。記得讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》,我一連幾天都悲兮兮的。我的心境隨著小說里的一個(gè)個(gè)人物而跌宕起伏,讀道情深處我禁不住潸然淚下。我已分不清哪個(gè)是小說里的世界,哪個(gè)是現(xiàn)實(shí)世界。我覺得自己好像是死了好幾回,又生了好幾回。痛苦而厚實(shí)。這種感覺在我后來讀陳忠實(shí)的中篇小說《藍(lán)袍先生》時(shí)再次得到了驗(yàn)證。當(dāng)時(shí)我是坐在宿舍的床上。當(dāng)我讀到后來“藍(lán)袍先生”他們那個(gè)班的同學(xué)舉辦聯(lián)誼會(huì)時(shí),一群耄耋之人,回首人生、感嘆命運(yùn)時(shí)我忍不住失聲痛哭。嚇的全宿舍的人都往出跑。
讀書其實(shí)是在讀人生。許許多多的人生。書中總是匯集了一些獨(dú)特的魂靈。善于讀書,其實(shí)是借助讀書深深地翻閱自己。前些日子買了一本季羨林的
散文
集《世態(tài)炎涼》,讀罷醍醐灌頂。季老是學(xué)貫中西的大儒,一生歷盡坎坷。讀他的文章如泉水叮咚、娓娓動(dòng)聽,深刻的如同一位祖父,而沒有絲毫的傲慢、虛榮與做作。對(duì)于像季老這樣的老學(xué)人我是充滿敬畏。大作品使我們變矮,小作品使我們升高。不同的閱讀帶來不同的水準(zhǔn)。蕭伯納說:“好書讀的越多越讓人感到無知?!睂?duì)于這話我深有體會(huì)。先前我曾一度仗著自己讀了幾本書,發(fā)了幾篇文,而大言不慚地?fù)P言要當(dāng)作家。似乎作家的桂冠容易的只要一伸手就可以摘到似的。然而隨著閱讀境界和思想認(rèn)識(shí)的變化我越來越感到自己的無知與淺薄。且不說作家必備什么想象虛構(gòu)能力、悲天憫人的體驗(yàn)?zāi)芰?、?xì)致入微的觀察能力等,單就那一套龐大的文藝?yán)碚摼蛪蛉耸?。我開始為自己的狂妄而臉紅。我再也不敢對(duì)人說我要當(dāng)作家。至少是現(xiàn)在不敢。
讀書是為靈魂尋找鏡子。我們應(yīng)該用心去領(lǐng)會(huì)書的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì),并用以洞照靈魂與心智。讀書應(yīng)該汲取與思索并重。閱讀的根本使命就是教會(huì)使人思考。要善于從中提煉出對(duì)現(xiàn)實(shí)有意義的東西來。
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽(yáng)光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話。這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對(duì)于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。"
透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,我愛你們,請(qǐng)你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請(qǐng)將你們的真心給我看看!請(qǐng)你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠(chéng),但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,有時(shí),我會(huì)憑我直覺判斷,然后毫不留情的批評(píng)那個(gè)我心目中的差生。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,也許在他們的眼里,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示。無論是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)學(xué)生,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰。
愛是一種感受,是一種信仰,是一種追求,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,擁有愛的人,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的。同樣,我們對(duì)學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,兄弟,父母。離開了情感,一切教育都是無從談起,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情。
總之,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
每一個(gè)想提高學(xué)識(shí)的人都要讀書。在這短暫的一個(gè)學(xué)期里,我讀到了平時(shí)沒看過的書。讀書成了我日常生活的一部分。在這一個(gè)學(xué)期里,我感覺收獲很多。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來面對(duì)新的挑戰(zhàn),更是不可忽視的。它能提供我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說,沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來的人是不可戰(zhàn)勝的。但是由于工作的限制,上班族們不能向?qū)W生那樣坐在課堂里學(xué)習(xí),而讀書就成了我們最有利的知識(shí)武器,通過書本我們可以充分利用業(yè)余時(shí)間,也不受空間的限制,方便的學(xué)到新的東西,擴(kuò)展新的思路??偟膩碚f,讀書對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)的好處可體現(xiàn)在幾個(gè)方面。
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會(huì)黨中央和各級(jí)黨委、政府的有關(guān)方針政策,深刻把握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表” 重要思想和“xx大”的精神實(shí)質(zhì),深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識(shí)、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),舉一反三,觸類旁通,運(yùn)用自如,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì)。作為教師,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),如社會(huì)、心理、信息技術(shù)等,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)水平提高了,對(duì)教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上。
擯棄舊事,緊隨時(shí)代步伐。時(shí)代的日新月異就是對(duì)教師的挑戰(zhàn),教育理念、教學(xué)方法、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐,需要不斷地更新、拓展、充實(shí)和提高。因此,教師要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,建立平等關(guān)系。教師的工作對(duì)象是人,人是有情感的,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷。因此,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,體諒他們成長(zhǎng)過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,溝通情感,才能真正做到教書育人。
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔!
對(duì)教學(xué)過程負(fù)責(zé)。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治、專業(yè)理論等;要多聽課,虛心請(qǐng)教,學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)
教案
,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個(gè)長(zhǎng)期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長(zhǎng)。因此,教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長(zhǎng)負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會(huì)負(fù)責(zé),為我們偉大祖國(guó)的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
讀書的感受心得體會(huì)篇十五
段一:引言(字?jǐn)?shù):200)
每個(gè)人都有自己的人生歷程,經(jīng)歷了許多人生的起伏和變化。在這個(gè)過程中,我們對(duì)于一些事情、一些人或者一些經(jīng)歷有了獨(dú)特的感悟和領(lǐng)悟。這些心得體會(huì)和感受,讓我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。在這篇文章中,我將分享一些個(gè)人的心得體會(huì),希望能夠給讀者帶來一些思考和啟發(fā)。
段二:人際關(guān)系的心得(字?jǐn)?shù):250)
人際關(guān)系無處不在,它涉及到我們生活中的每一個(gè)角落。通過與他人的交往和相處,我意識(shí)到了人際關(guān)系的重要性。首先,真誠(chéng)和善良是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)。我發(fā)現(xiàn),對(duì)他人的尊重和關(guān)心,能夠贏得他人的喜愛和尊重。此外,換位思考也是理解他人和解決沖突的重要方法。盡管人與人之間難免有矛盾和不同的觀點(diǎn),但只要我們能夠換位思考,理解對(duì)方的角度和感受,就能夠以平和的心態(tài)解決問題,建立良好的人際關(guān)系。
段三:工作經(jīng)驗(yàn)的心得(字?jǐn)?shù):250)
工作是我們維持生計(jì)的方式,同時(shí)也是我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的途徑。通過工作,我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。首先,專注和堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。無論是面對(duì)困難還是誘惑,只有專注并堅(jiān)持不懈地努力,才能取得好的工作成果。此外,與他人團(tuán)隊(duì)合作也是工作中不可忽視的因素。通過與他人的默契合作,我發(fā)現(xiàn),團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的力量,在交流和協(xié)作中,不僅能夠取得更好的工作成果,還能夠不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
段四:生活體驗(yàn)的心得(字?jǐn)?shù):300)
生活是一本厚重的書籍,每個(gè)人都有屬于自己的精彩故事。通過與他人的交流和體驗(yàn),我深刻地體會(huì)到了生活的真諦。首先,生活是需要感恩和珍惜的。無論是人際關(guān)系、工作還是生活瑣事,我們都應(yīng)該感恩于所經(jīng)歷的一切,同時(shí)也要珍惜和維護(hù)好這些幸福。此外,勇于嘗試和跨越是拓展生活領(lǐng)域的重要方法。只有勇敢面對(duì)新的事物和挑戰(zhàn),才能夠不斷拓展自己的天地,尋找到真正適合自己的生活方式。
段五:人生感悟的心得(字?jǐn)?shù):200)
人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)而奇妙的旅程,其中不乏困惑和疲憊。然而,也正是這些心得體會(huì)和感受,讓我們看到了生活的美好和意義。我深信,在每一個(gè)人生的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn),我們都會(huì)收獲一次次的心得體會(huì)和感悟,這些從歷練中而來的智慧將伴隨我們一生。讓我們?cè)谌穗H關(guān)系、工作和生活中,牢記這些心得體會(huì)和感受,不斷努力成長(zhǎng)和追求卓越,讓每一步都走得更加堅(jiān)定和有力。
總結(jié):
人生的經(jīng)歷,讓我們可以從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。通過與他人的交往和相處,我們學(xué)到了人際關(guān)系的重要性;通過工作的實(shí)踐,我們得到了專注和團(tuán)隊(duì)合作的心得;通過生活的感悟,我們體會(huì)到了感恩和勇敢的力量。這些心得體會(huì)和感受成為了我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的動(dòng)力,也是我們?cè)谌松贸讨械闹敢?。讓我們保持謙虛、感恩、勇敢、專注,在每一個(gè)人生階段,都能夠從中體悟到更多真知灼見,并將之帶給更多的人們。
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