讀后感的寫(xiě)作可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力，提高我們的文學(xué)鑒賞能力和思維能力。在撰寫(xiě)讀后感過(guò)程中應(yīng)注意觀(guān)點(diǎn)的客觀(guān)性和適度的主觀(guān)性的平衡，既要把握書(shū)本內(nèi)容，又要注重自身的感知和體驗(yàn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
梧桐子讀后感篇一
今年暑假，我仔細(xì)閱讀了《希臘神話(huà)》這本書(shū)。
《希臘神話(huà)》一書(shū)，讓我領(lǐng)略了古希臘古老而悠遠(yuǎn)的文明。這本書(shū)獨(dú)特而新穎。
《希臘神話(huà)》主要講述了以天父宙斯為統(tǒng)治核心的天神和世界英雄的神話(huà)傳說(shuō)。這些傳說(shuō)有著非凡的想象力，充滿(mǎn)了神奇和智慧，讓我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
在希臘眾神中，除了眾神之王和天后赫拉，還有海洋之神波塞冬、地獄之神哈迪斯、智慧女神雅典娜、太陽(yáng)神阿波羅等。他們不像我們中國(guó)神話(huà)傳說(shuō)中的神仙那樣吃煙花。每個(gè)神都有自己獨(dú)特的個(gè)性，有著和人類(lèi)一樣的喜怒哀樂(lè)。
其中，我最喜歡的是普羅米修斯。他不是地位最高的神，而是最聰明的神之一。他被稱(chēng)為“先知”，是人類(lèi)的守護(hù)者。普羅米修斯有一種無(wú)畏的精神。即使他違背了宙斯的旨意，他也應(yīng)該創(chuàng)造和保護(hù)人類(lèi)。他用自己的智慧和勇氣實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)，愿意永遠(yuǎn)受苦。因此，他是一個(gè)值得所有神和人尊敬的神。
除了上帝，希臘神話(huà)還講述了許多半人半神的.英雄。我最欽佩的是赫拉克勒斯，他完成了12項(xiàng)不可能完成的任務(wù)，他毫不猶豫地與上帝戰(zhàn)斗，他非凡的勇氣和能力，以及在斗爭(zhēng)中表現(xiàn)出高超的智慧和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，這讓我欽佩。
這本書(shū)是一部神與人的史詩(shī)，但無(wú)論是上帝還是人，他們都不是無(wú)所不能的，都有強(qiáng)大的對(duì)手。這也讓我明白，無(wú)論人多么強(qiáng)大，他們都有自己的弱點(diǎn)，他們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己的弱點(diǎn)，以免被自己打敗。
梧桐子讀后感篇二
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。
雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。
蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。
雖然他失敗了，可它的.敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話(huà)，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
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講的是：小時(shí)侯，我常去爺爺家玩兒。爺爺家有一棵很茂盛的梧桐樹(shù)。每次我到爺爺家玩，都是我最快樂(lè)的時(shí)候。
那時(shí)，家境并不好，媽媽動(dòng)不動(dòng)就生氣，一生氣就訓(xùn)人，我常常挨她的訓(xùn)。我一生氣，便跑到爺爺家，快樂(lè)的玩耍。
有一次，我淘氣，拿起針扎了梧桐樹(shù)一下，清清的、圓圓的淚珠一樣的水滴滴了下來(lái)。我呆了一下，這“淚珠”在爺爺眼里有過(guò)。那次，我打破了人家的花瓶，卻不承認(rèn)時(shí)，爺爺就落下了一滴清清的、圓圓的淚。從此，我把梧桐樹(shù)和爺爺連在了一起。
有一天傍晚，竟下了一絲細(xì)雨，爺爺嘆了口氣說(shuō)：“梧桐樹(shù)更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴?！蔽也欢瑺敔敱阒v解給我聽(tīng)。
不會(huì)的！決不可能！爺爺只是睡了。瞧，他那面貌與生前一樣，他只是睡了。
我猛然想到：梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)，梧桐樹(shù)不死，爺爺不會(huì)死！
我又扎了梧桐樹(shù)一下，水流了出來(lái)，我笑了，可在一看，那水不在是清的，而是混濁的，不在是滾圓的，而是一道細(xì)流。
我絕望了，只看見(jiàn)一位老爺爺，坐在梧桐樹(shù)下，給一個(gè)小女孩兒講故事聽(tīng)......
雖然，我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，可我知道，它在告訴我們：要珍惜愛(ài)，懂得愛(ài)，做一個(gè)懂得愛(ài)的人。
梧桐子讀后感篇三
當(dāng)夜晚，我輕輕合上《梧桐街上的梅子》，心里夾雜著許多許多滋味。是憐憫？是悲哀？還是為田梅子的后來(lái)感到小小的快樂(lè)？我不知道。
這本書(shū)不僅僅是在講述主人公“田梅子”鮮為人知的成長(zhǎng)故事，也不僅僅是在訴說(shuō)青春期所遭遇的種種困惑。
田梅子，一個(gè)幼小喪失父母的可憐女孩，后來(lái)，她唯一的親人——脾氣火爆的奶奶也不幸離她而去。同學(xué)賈美麗，總是無(wú)端欺負(fù)她，找人來(lái)教訓(xùn)她。可這又能找誰(shuí)去訴說(shuō)呢？田梅子不相信眼淚，但她有苦無(wú)處訴說(shuō)。之后的日子里，她和朋友郝文靜生活在一起，她不愿意去那個(gè)害死奶奶的惡毒的女人——姨媽家里。姨媽苦口婆心勸說(shuō)田梅子，才讓田梅子相信了她。有一次，田梅子和郝文靜上學(xué)，看到了賈美麗被兩個(gè)社會(huì)小混混欺負(fù)，田梅子當(dāng)時(shí)就沒(méi)有把賈美麗當(dāng)做仇人，她忘掉了賈美麗以往對(duì)她的樣子。她四處喊人，大家聞?dòng)嵹s來(lái)，把兩個(gè)小混混趕走了。賈美麗，這個(gè)心狠手辣的壞女孩，被田梅子的寬容所打動(dòng)，她給田梅子寫(xiě)了道歉信，田梅子原諒了她。
故事就這樣結(jié)尾了。這本書(shū)，在經(jīng)歷了紛紜變幻的人生磨礪試煉之后，終于捧出了人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)，與寬容！
田梅子，是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。她的青春，受盡了狂風(fēng)暴雨，但她沒(méi)有哭泣，沒(méi)有抱怨命運(yùn)的不公。她很堅(jiān)強(qiáng)，從不向那些欺負(fù)她的人屈服。她知道，讓一個(gè)人后悔對(duì)你的貶低最好的方法，便是成為一個(gè)佼佼者。田梅子，受盡了人生路途的坎坷，卻還在努力前進(jìn)，跌倒了，就爬起來(lái)，從不退縮。田梅子，你是多么的堅(jiān)強(qiáng)！
田梅子，是個(gè)寬容、有愛(ài)心的女孩。她的同桌，樂(lè)山，在得知自己不是現(xiàn)在的父母的親生孩子時(shí)，是那么的絕望，那么的痛苦。田梅子便安慰他；當(dāng)自己的仇人賈美麗被壞孩子欺負(fù)時(shí)，寬容之花在她純潔的內(nèi)心綻放，她忘記了仇恨，忘記了往日的一切，她義無(wú)反顧的幫助了賈美麗，讓這兩個(gè)昔日的仇人化作朋友。
當(dāng)我看完這本充滿(mǎn)了辛酸生活但結(jié)尾美好而幸福的書(shū)后，有種感覺(jué)在心中萌發(fā)：“再看一遍！”
這本書(shū)真的太有吸引力，它講述了親情的厚度，友誼的深度，嫉妒的殘忍，挫折的傷痛，苦難的沉重，和最終的美好。這本書(shū)告訴我們的不是只有一個(gè)少女鮮為人知的成長(zhǎng)故事，而是訴說(shuō)著寬容與愛(ài)的美好，訴說(shuō)著我們的青春。
從今以后，我再也不會(huì)遇到一點(diǎn)兒點(diǎn)兒挫折就氣餒，用愛(ài)與寬容把過(guò)去的仇恨、不開(kāi)心隨風(fēng)而去。
我懂得了：人世間光彩奪目的至寶，那就是——愛(ài)與寬容。
梧桐子讀后感篇四
騎行經(jīng)過(guò)鄰村安靜的健身廣場(chǎng)，看到一個(gè)七十歲左右的老大爺爬上廣場(chǎng)一棵樹(shù)不停地晃啊晃，樹(shù)下還站著兩個(gè)老大爺，正抬著頭眼巴巴地往樹(shù)上望。正在擔(dān)心這么大年齡了，居然小孩子似的還能爬樹(shù)，那大爺已經(jīng)利索的從樹(shù)上滑下來(lái)。然后，三個(gè)老頭開(kāi)始彎腰在地上撿什么東西。
我很是好奇，這是撿什么寶貝呀?皺巴巴的豌豆一樣——從來(lái)還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種東東呢!
大爺，這是什么呀?我問(wèn)。
這都不知道?梧桐子呀!梧桐樹(shù)上結(jié)的子呀!好吃著呢!
我這才注意到，眼前這棵樹(shù)是梧桐樹(shù)。
梧桐樹(shù)在我們這里很少的，只記得在上清宮見(jiàn)過(guò)。也不知道梧桐樹(shù)會(huì)結(jié)梧桐子還可以吃的!
但，梧桐樹(shù)這三個(gè)字，卻從不陌生。
早就聽(tīng)人們說(shuō)過(guò)“栽下梧桐樹(shù)，自有鳳凰來(lái)”。梧桐高大挺拔，為樹(shù)木中之佼佼者，自古就被看重，而且常把梧桐和鳳凰聯(lián)系在一起。鳳凰是鳥(niǎo)中之王，而鳳凰最樂(lè)于棲在梧桐之上，可見(jiàn)梧桐是多么地高貴了，在以前的殷實(shí)之家，就常在院子里栽種梧桐。
古人還認(rèn)為梧桐是一種智慧之樹(shù)，能知秋閏秋，所謂一葉落而知天下秋，這葉，便是梧桐葉。
梧桐樹(shù)還是愛(ài)情忠貞的象征，古代傳說(shuō)梧是雄樹(shù)，桐是雌樹(shù)，梧桐同長(zhǎng)同老，同生同死。有詩(shī)這么寫(xiě)：“梧桐相待老，鴛鴦會(huì)雙死?！?/p>
由于對(duì)梧桐樹(shù)印象極佳，所以對(duì)梧桐子也很感興趣，征得三位老者同意，我也撿了一枝結(jié)滿(mǎn)子的梧桐枝。
梧桐子，小小的，比豌豆還小。我小心的去掉外面的一層稍硬的皮，開(kāi)始品嘗它的果肉。果肉是油性的，像葵花籽那樣，很香，很好吃。老人們還說(shuō)，梧桐子不但好吃，還有很多藥用價(jià)值呢!提高免疫力、去火、解毒、止血……多了去了!
老人們又說(shuō)，他們小時(shí)候都把梧桐子當(dāng)零食呢!
怪不得，這么大年齡了，還扒高上低的爬樹(shù)，情有可原啊!真是童心未泯!
離開(kāi)老人們時(shí)，我一本正經(jīng)的對(duì)這三個(gè)“老小孩”說(shuō)，以后，可不要親自爬樹(shù)了，想吃梧桐子話(huà)，不妨讓你們的孫子來(lái)幫忙!三個(gè)老人不好意思的笑了。
作者：馬俊利
公眾號(hào)：紅羅山書(shū)院
梧桐子讀后感篇五
盼了好久，寒假終于開(kāi)始了，我又可以無(wú)所顧忌的去看課外書(shū)了，可是直到寒假結(jié)束，我讀的第一本書(shū)《梧桐街上的梅子》給我的感觸卻貫穿我一整個(gè)的假期。
第一次見(jiàn)到這本書(shū)，我一下子就被書(shū)的封面給吸引住了。清馨淡雅的橙色燈光，爺爺奶奶們談笑風(fēng)生，學(xué)校里響起了放學(xué)鈴聲，孩子們歡天喜地的撲進(jìn)了家長(zhǎng)的懷抱……。一個(gè)普通的畫(huà)面，一個(gè)普通的小街卻讓我感受到了——愛(ài)。
我一直在思索這本書(shū)的題目，讓我百思不得其解——為什么要把女主人公住的地方給作為題目一部分呢？通過(guò)反復(fù)思考，我終于明白了一點(diǎn)；書(shū)中的梅子從小就失去了雙親，與年邁的奶奶相依為命。雖然如此，可她有親如姐妹的朋友，有視為知己的班主任，有熱心腸的鄰居們，大大小小的家庭，在梅子姐姐去世后，為梅子送去溫暖。這讓我感到，上帝是公平的。他雖然在梅子小時(shí)候帶走了梅子的家人，現(xiàn)在又帶走了梅子奶奶，令這個(gè)家庭四分五裂，讓梅子太早的承受了一切，可卻讓梅子意外地獲得了更大的幸福，讓整個(gè)小鎮(zhèn)成為了她的家。
讀這本書(shū)時(shí)，我感受到了，一個(gè)少女在陰冷的裂境中，艱苦地掙扎過(guò)泥濘與酸澀的淚水，她蹣跚著從親情的寬宏，友情的深度，嫉妒的殘忍中跋涉而出，勇敢地面向未來(lái)，尋找著那如落日般的光輝。這本書(shū)中的每個(gè)孩子經(jīng)過(guò)磨礪后，不僅展露了人世間真與善、惡與美，更捧出了人世間最光彩奪目的寶物，那就是愛(ài)與寬容！
大愛(ài)無(wú)邊，在喧嘩復(fù)雜的世界里，愛(ài)是世上最美好、最純真的情感。親情、友情……是愛(ài)創(chuàng)造了世界。每個(gè)人在父母的精心呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，在與人相處中明白許多，等某一天老了，大家都會(huì)來(lái)照顧你。就這樣，從親情、友情到烏鴉反哺般的敬愛(ài)，人生就好像一個(gè)角色反串的游戲，從去愛(ài)到被愛(ài)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)與人相處的道理，唯有這樣，你才可以成為這場(chǎng)游戲的勝者，而寬容就是勝利的王牌。
我是個(gè)性急的女孩，有時(shí)會(huì)不顧他人感受，固執(zhí)地做自己想做的事，可朋友們卻都耐心地引導(dǎo)我，保護(hù)我，為我打開(kāi)通往美好彼岸的大門(mén)。這就是寬容的力量，因?yàn)橛亚楫a(chǎn)生的愛(ài)創(chuàng)造了寬容，讓我感動(dòng)。所以，我決心要改變自己，真正地做到為他人著想。
這本書(shū)雖然只是一篇文字小說(shuō)，可它的內(nèi)涵卻很深，很深，推薦大家也去讀讀，去感受書(shū)中那不可思議又讓你無(wú)法抗拒的神秘力量！
梧桐子讀后感篇六
《梧桐樹(shù)》是鄭淵潔寫(xiě)的一篇短篇童話(huà)，鄭淵潔的這篇短篇童話(huà)雖然不長(zhǎng)，不過(guò)帶給我們的啟示卻很多。
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功――他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話(huà)，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
梧桐子讀后感篇七
《梧桐樹(shù)》是鄭淵潔寫(xiě)的一篇短篇童話(huà)，鄭淵潔的這篇短篇童話(huà)雖然不長(zhǎng)，不過(guò)帶給我們的.啟示卻很多。
《梧桐樹(shù)》里有四個(gè)。人物：母雞，蛇兒子，雞首領(lǐng)和母蛇。故事主要講：失去生育能力的母雞揀到了一個(gè)蛇蛋，于是她開(kāi)始孵蛇蛋。不久，蛇兒子出生了。眾母雞擔(dān)心自己的小雞被蛇兒子吃掉，于是要求雞首領(lǐng)將母雞趕走。雞首領(lǐng)卻沒(méi)能成功——他被蛇兒子給嚇跑了。一天，母雞在覓食時(shí)被母蛇盯住了，母蛇咬死了母雞，當(dāng)蛇兒子發(fā)現(xiàn)后，立即同母蛇搏斗。母蛇認(rèn)出了蛇兒子才是她兒子時(shí)，立即讓出食物。蛇兒子說(shuō)出真相后，母蛇后悔不已。
故事中的四個(gè)人物都值的我們學(xué)習(xí)。母雞的無(wú)私和勇氣，雖然蛇是雞的天敵，可母雞還是勇敢的孵蛇蛋。蛇兒子雖然是蛇，可母雞被咬死后，他為了母親而產(chǎn)生的爆發(fā)力使他沖了上去雞首領(lǐng)明知母雞身邊有蛇兒子，可他還是勇敢的走出去，為其他小雞的安全而行動(dòng)。雖然他失敗了，可它的敢做敢當(dāng)應(yīng)該讓我們學(xué)習(xí)。蛇母親餓了七天，當(dāng)以為蛇兒子是同她搶食，毫不猶豫地讓出了食物，這種母愛(ài)令我們感動(dòng)。
《梧桐樹(shù)》是篇很棒的童話(huà)，希望大家有時(shí)間也能讀一讀。
梧桐子讀后感篇八
寓樓的窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西，但在形式上是我所有的。因?yàn)樗鼈兒臀腋糁m當(dāng)?shù)木嚯x，好像是專(zhuān)門(mén)種給我看的。
它們的主人，對(duì)于它們的局部狀態(tài)也許比我看得清楚；但是對(duì)于它們的全體容貌，恐怕始終沒(méi)看清楚呢。因?yàn)檫@必須隔著相當(dāng)?shù)木嚯x方才看見(jiàn)。唐人詩(shī)云：“山遠(yuǎn)始為容?！蔽乙詾闃?shù)亦如此。自初夏至今，這幾株梧桐樹(shù)在我面前濃妝淡抹，顯出了種種的容貌。
當(dāng)春盡夏初，我眼看見(jiàn)新桐初乳的光景。那些嫩黃的小葉子一簇簇地頂在禿枝頭上，好像一堂樹(shù)燈，又好像小學(xué)生的剪貼圖案，布置均勻而帶幼稚氣。植物的生葉，也有種種技巧：有的新陳代謝，瞞過(guò)了人的眼睛而在暗中偷換青黃。有的微乎其微，漸乎其漸，使人不覺(jué)察其由禿枝變成綠葉‘只有梧桐樹(shù)的生葉，技巧最為拙劣，但態(tài)度最為坦白。它們的枝頭疏而粗，它們的葉子平而大。葉子一生，全樹(shù)顯然變?nèi)荨?/p>
在夏天，我又眼看見(jiàn)綠葉成陰的光景。那些團(tuán)扇大的葉片，長(zhǎng)得密密層層，望去不留一線(xiàn)空隙，好像一個(gè)大綠障；又好像圖案畫(huà)中的一座青山。在我所常見(jiàn)的庭院植物中，葉子之大，除了芭蕉以外，恐怕無(wú)過(guò)于梧桐了。芭蕉葉形狀雖大，數(shù)目不多，那丁香結(jié)要過(guò)好幾天才展開(kāi)一張葉子來(lái)，全樹(shù)的葉子寥寥可數(shù)。梧桐葉雖不及它大，可是數(shù)目繁多。
那豬耳朵一般的東西，重董疊疊地掛著，一直從低枝上掛到樹(shù)頂。窗前擺了幾枝梧桐，我覺(jué)得綠意實(shí)在太多了。古人說(shuō)“芭蕉分綠上窗紗”，眼光未免太低，只是階前窗下的所見(jiàn)而已。若登樓眺望，芭蕉便落在眼底，應(yīng)見(jiàn)“梧桐分綠上窗紗”了。
一個(gè)月以來(lái)，我又眼看見(jiàn)梧桐葉落的光景。樣子真凄慘呢!最初綠色黑暗起來(lái)，變成墨綠；后來(lái)又由墨綠轉(zhuǎn)成焦黃；北風(fēng)一吹，它們大驚小怪地鬧將起來(lái)，大大的`黃葉便開(kāi)始辭枝——起初突然地落脫一兩張來(lái)；后來(lái)成群地飛下一大批來(lái)，好像誰(shuí)從高樓上丟下來(lái)的東西。枝頭漸漸地虛空了，露出樹(shù)后面的房屋來(lái)、終于只搿幾根枝條，回復(fù)了春初的面目。
這幾天它們空手站在我的窗前，好像曾經(jīng)娶妻生子而家破人亡了的光棍，樣子怪可憐的!我想起了古人的詩(shī)：“高高山頭樹(shù)，風(fēng)吹葉落去。一去數(shù)千里，何當(dāng)還故處?”現(xiàn)在倘要搜集它們的一切落葉來(lái)，使它們一齊變綠，重還故枝，回復(fù)夏日的光景，即使仗了世間一切支配者的勢(shì)力，盡了世間一切機(jī)械的效能，也是不可能的事了!回黃轉(zhuǎn)綠世間多，但象征悲哀的莫如落葉，尤其是梧桐的落葉。
但它們的主人，恐怕沒(méi)有感到這種悲哀。因?yàn)樗麄冸m然種植了它們，所有了它們，但都沒(méi)有看見(jiàn)上述的種種光景。
他們只是坐在窗下瞧瞧它們的根干，站在階前仰望它們的枝葉，為它們掃掃落葉而已，何從看見(jiàn)它們的容貌呢?何從感到它們的象征呢?可知自然是不能被占有的?？芍囆g(shù)也是不能被占有的。
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梧桐子讀后感篇九
今天，我讀了《葉圣陶專(zhuān)集之稻草人》中《梧桐子》的故事，這個(gè)故事主要講了有一顆梧桐子不聽(tīng)母親的`勸告，獨(dú)自離開(kāi)自己的母親和兄弟們，一個(gè)人出去旅行。他飛到了田地里，被小姑娘發(fā)現(xiàn)后，把它帶回來(lái)了家，但梧桐子非常想念自己的母親和兄弟們。后來(lái)又被一只麻雀帶到了松軟的泥土里，梧桐子就在那里慢慢地生活著，雖然它覺(jué)得很舒服，有小草的陪伴也不再寂寞，可它心里還是非常想念自己的母親和兄弟們。后來(lái)梧桐子看見(jiàn)小燕子郵差，就叫小燕子幫忙傳信給它的母親和兄弟們。過(guò)了幾天，母親和兄弟們也回信給了梧桐子，并告訴梧桐子他們一切安心，叫梧桐子放心。最終梧桐子就在那里快活地生活著。
這個(gè)故事告訴我們做任何事我們都不能一意孤行，要聽(tīng)取別人善意的勸告。
梧桐子讀后感篇十
這一陣子讀了兒童文學(xué)主編張國(guó)龍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)――《梧桐街上的梅子》，深有感觸。
這本書(shū)向我們敘述了一個(gè)少女鮮為人知的成長(zhǎng)故事，在陰冷的劣境中，她蹣跚踟躕這從梧桐街上堅(jiān)強(qiáng)地走來(lái)，向我們揭示了人間親情的厚度、友誼的深度。
在作者的筆下，初二的少女田梅子經(jīng)受了外婆的冷眼相對(duì)，同學(xué)的嫉妒嘲笑，她只能默默忍受著。
她的好朋友因家境貧寒而退學(xué)了，梅子和同桌樂(lè)山想方設(shè)法幫助她，終于使她重新走進(jìn)了校園。梅子也在這期間認(rèn)識(shí)了朋友的爸爸，他們和梅子住在一起，享受到了家的快樂(lè)與溫馨。
外婆去世后，梅子才突然明白外婆對(duì)自己多么重要，盡管姨媽也是自己的親人，但她卻覺(jué)得很陌生。終于一切又回到原點(diǎn)。
梧桐子讀后感篇十一
“讀一本好書(shū)，就仿佛與一位高尚的人談話(huà)。”自從我品讀完《梧桐街上的梅子》后，我深深地感受到了人間親情、友情的珍貴……本文介紹了主人公梅子鮮為人知的感人故事，故事剛開(kāi)始時(shí)，田梅子就像一只刺猬滾到哪兒扎到哪兒。她不相信親情，雖說(shuō)家里有與她相依為命的婆婆，可她卻經(jīng)常遭受婆婆的謾罵和毒打，巴不得遠(yuǎn)走高飛；當(dāng)婆婆因?yàn)榕c姨媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而去世，悲傷的田梅子又恨著姨媽。
在學(xué)校里，因?yàn)樘锩纷訉W(xué)習(xí)成績(jī)總拿第一、當(dāng)班長(zhǎng)，遭到賈美麗等人的嫉妒、排斥，全班的同學(xué)也因?yàn)橘Z美麗的威脅而不理她，就連她的好朋友也躲避她，而老師一直相信“群眾的眼睛是雪亮的”，無(wú)緣無(wú)故地批評(píng)她，梅子而不得不背著磚頭上學(xué)。但欣喜的是，最終梅子用她寬容的胸懷，原諒了所有嚴(yán)重傷害過(guò)她的人，一派其樂(lè)融融的景象！
我想，每一個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，當(dāng)遭到朋友的背叛時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？是寬容我們的朋友，還是怨恨他，不再與他做朋友？我希望，所有人，都向梅子那樣有能撐船的胸懷，大度的寬容我們的朋友！在親情方面，我們不要怨恨我們的親人，哪怕他們對(duì)我們做了不好的事，但他們的所作所為，都是愛(ài)我們的呀！我還敬佩主人公田梅子的'善良。當(dāng)她最好的朋友郝文靜迫于賈美麗的勢(shì)力，不敢與她交往的時(shí)候，她傷心過(guò)，也憤怒過(guò)；當(dāng)郝文靜因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)后，給她寫(xiě)了一封信，使田梅子恍然大悟，對(duì)郝文靜的怨恨一掃而光；當(dāng)田梅子看到自己最好的朋友郝文靜與她的父親關(guān)系惡化，不信任她父親的時(shí)候，田梅子看在眼里，急在心里，想盡一切辦法讓他們重歸于好。梅子以燦爛的微笑融化別人心中的寒冷；以純樸的愛(ài)，感化他人心中的冰涼……當(dāng)我輕輕地合上了這本書(shū)的時(shí)候，我的心、思想完全被這本小說(shuō)給深深吸引住了，無(wú)法自拔。我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，它充斥著人形形色色的姿態(tài)，展現(xiàn)著千變?nèi)f化的世界，講述著人間的愛(ài)、善、惡、美的交鋒！這本書(shū)，告訴了我們一個(gè)道理：在人生的旅途上，有著許多磨難等著你，要勇于面對(duì)，慢慢地，你便會(huì)悟出人生真諦——愛(ài)、善與寬容！
梧桐子讀后感篇十二
熟悉我的人都知道我叫法國(guó)梧桐，行道樹(shù)，來(lái)自歐洲。也算是外藉華樹(shù)吧不知從何時(shí)起，我跟著我的同胞們，從遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)來(lái)到中國(guó)，在北京以南的幾乎所有的大中小城市安家落戶(hù)。我則有幸扎根鷹潭，成為城市建設(shè)的參與者，也是鷹潭市區(qū)發(fā)展變化的見(jiàn)證人。
鷹潭本是座石頭城，它的地下蘊(yùn)藏著取之不盡的紅石，市區(qū)的建筑，如機(jī)關(guān)、學(xué)校、工廠(chǎng)、商店、軍營(yíng)、住宅，幾乎全都是“就地取材”，用地下開(kāi)掘出來(lái)的紅石砌墻。形成一大地方特色，一道獨(dú)特風(fēng)景，一種樸實(shí)之美。可能是因?yàn)槌菂^(qū)建設(shè)深深烙下時(shí)代和區(qū)位印記的緣故吧，五六十年代的鷹潭，給人的印象總是與戰(zhàn)爭(zhēng)、前線(xiàn)、硝煙相聯(lián)系。這里駐軍多，軍用倉(cāng)庫(kù)多，過(guò)往部隊(duì)多，防空洞多得如同電影《地道戰(zhàn)》描述的.那樣縱橫交錯(cuò)，彼此相通。有一首順口溜形象地道出了當(dāng)時(shí)鷹潭市區(qū)的面貌：“一條路，一棟樓，一個(gè)公園幾只猴?！背菂^(qū)建設(shè)既有備戰(zhàn)因素的制約，也受到觀(guān)念上的束縛，但更主要的是經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)。
作為鷹潭這個(gè)家庭的一員，在城市建設(shè)中我愛(ài)崗敬業(yè)。不管季節(jié)更替、晝夜互穆，陰睛風(fēng)雨，從不懈怠。春意濃濃，我把冬眠孕育的精氣變成一片片新綠；酷暑炎炎，我全力撐起一把把如蓋巨傘，為人們送去蔭涼；寒風(fēng)冽冽，我唯恐多占一絲陽(yáng)光，脫盡枝葉把溫暖滲進(jìn)人們心房?！译m然被譽(yù)為“世界行道樹(shù)之王”，但深知自己的不足：晚秋的落葉給人們帶來(lái)煩惱和無(wú)奈。自從市人大常委會(huì)批準(zhǔn)樟樹(shù)為市樹(shù)后：我料定今后的當(dāng)家行道樹(shù)非樟莫屬。在市區(qū)的行道樹(shù)中，我不及樟那樣百毒不侵，青春長(zhǎng)駐；不如柳那樣垂絲拂拂、嫵媚動(dòng)人；不如楊那樣樹(shù)冠廣闊，高大端直；不如柚那樣四季濃綠，果掛滿(mǎn)枝；更不及銀杏那樣挺拔壯觀(guān)，百年不古。但是我付出了：在付出中享受著快樂(lè)。
世間事物都互相聯(lián)系，互相依存，因而要求它們之間相互支撐。行道樹(shù)也一樣，不僅離不開(kāi)空氣、陽(yáng)光、土壤和雨露，也少不得育苗培植，防蟲(chóng)治病，整形修剪，需要人們的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)。在過(guò)去的歲月里，我們?cè)庥鲞^(guò)種種不文明的對(duì)待。有的對(duì)我亂揮砍刀，斷椏折枝；有的向我潑臟水、拋垃圾：有的在我身上紋身刻字，破皮傷心；有的把我當(dāng)成晾曬衣被的支架，極不雅觀(guān)；甚至有的為了一己之私，把我連根拔起，屢栽屢拔。我想建設(shè)文明城市，自然要有許多的精品路街、精品廣場(chǎng)、精品公園、精品建筑，但這似乎很不夠，城市之精美在于人。還要不斷地加強(qiáng)對(duì)市民的教育，增強(qiáng)市民素質(zhì)，提高市民品位。如果諸如上述種種不文明的現(xiàn)象消失了，那么文明城市就出現(xiàn)在人們面前了。
我們目睹著這一天的早早到來(lái)。--
梧桐子讀后感篇十三
“讀一本好書(shū)，就仿佛與一位高尚的人談話(huà)。”自從我品讀完《梧桐街上的梅子》后，我深深地感受到了人間親情、友情的珍貴……本文介紹了主人公梅子鮮為人知的感人故事，故事剛開(kāi)始時(shí)，田梅子就像一只刺猬滾到哪兒扎到哪兒。她不相信親情，雖說(shuō)家里有與她相依為命的婆婆，可她卻經(jīng)常遭受婆婆的謾罵和毒打，巴不得遠(yuǎn)走高飛；當(dāng)婆婆因?yàn)榕c姨媽發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而去世，悲傷的田梅子又恨著姨媽。
在學(xué)校里，因?yàn)樘锩纷訉W(xué)習(xí)成績(jī)總拿第一、當(dāng)班長(zhǎng)，遭到賈美麗等人的嫉妒、排斥，全班的同學(xué)也因?yàn)橘Z美麗的威脅而不理她，就連她的好朋友也躲避她，而老師一直相信“群眾的眼睛是雪亮的”，無(wú)緣無(wú)故地批評(píng)她，梅子而不得不背著磚頭上學(xué)。但欣喜的是，最終梅子用她寬容的胸懷，原諒了所有嚴(yán)重傷害過(guò)她的人，一派其樂(lè)融融的景象！
我想，每一個(gè)人應(yīng)該都會(huì)有田梅子這樣的經(jīng)歷，當(dāng)遭到朋友的背叛時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？是寬容我們的朋友，還是怨恨他，不再與他做朋友？我希望，所有人，都向梅子那樣有能撐船的胸懷，大度的寬容我們的朋友！在親情方面，我們不要怨恨我們的親人，哪怕他們對(duì)我們做了不好的事，但他們的所作所為，都是愛(ài)我們的呀！我還敬佩主人公田梅子的善良。當(dāng)她最好的朋友郝文靜迫于賈美麗的勢(shì)力，不敢與她交往的時(shí)候，她傷心過(guò)，也憤怒過(guò)；當(dāng)郝文靜因?yàn)榻?jīng)濟(jì)困難而失學(xué)后，給她寫(xiě)了一封信，使田梅子恍然大悟，對(duì)郝文靜的怨恨一掃而光；當(dāng)田梅子看到自己最好的朋友郝文靜與她的父親關(guān)系惡化，不信任她父親的時(shí)候，田梅子看在眼里，急在心里，想盡一切辦法讓他們重歸于好。梅子以燦爛的微笑融化別人心中的寒冷；以純樸的愛(ài)，感化他人心中的冰涼……當(dāng)我輕輕地合上了這本書(shū)的時(shí)候，我的心、思想完全被這本小說(shuō)給深深吸引住了，無(wú)法自拔。我深深地愛(ài)上了這本書(shū)，它充斥著人形形色色的姿態(tài)，展現(xiàn)著千變?nèi)f化的世界，講述著人間的愛(ài)、善、惡、美的交鋒！這本書(shū)，告訴了我們一個(gè)道理：在人生的旅途上，有著許多磨難等著你，要勇于面對(duì)，慢慢地，你便會(huì)悟出人生真諦――愛(ài)、善與寬容！
梧桐子讀后感篇十四
這一陣子讀了兒童文學(xué)主編張國(guó)龍所著的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《梧桐街上的梅子》，深有感觸。
這本書(shū)向我們敘述了一個(gè)少女鮮為人知的成長(zhǎng)故事，在陰冷的劣境中，她蹣跚踟躕這從梧桐街上堅(jiān)強(qiáng)地走來(lái)，向我們揭示了人間親情的厚度、友誼的深度。
在作者的筆下，初二的少女田梅子經(jīng)受了外婆的冷眼相對(duì)，同學(xué)的嫉妒嘲笑，她只能默默忍受著。
她的好朋友因家境貧寒而退學(xué)了，梅子和同桌樂(lè)山想方設(shè)法幫助她，終于使她重新走進(jìn)了校園。梅子也在這期間認(rèn)識(shí)了朋友的爸爸，他們和梅子住在一起，享受到了家的快樂(lè)與溫馨。
外婆去世后，梅子才突然明白外婆對(duì)自己多么重要，盡管姨媽也是自己的親人，但她卻覺(jué)得很陌生。終于一切又回到原點(diǎn)。
梧桐子讀后感篇十五
陽(yáng)光從窗戶(hù)懶洋洋的透著進(jìn)來(lái)，如同在床上懶洋洋的吳桐一樣。在家的感覺(jué)就是好，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，沒(méi)有沒(méi)完沒(méi)了的考試，沒(méi)有擾人的喧嘩，有的只是這歲月靜好。
吳桐在被窩里做了一下最后的掙扎，終于懶洋洋的伸了一下腰板，瞇著一雙俏眼看著從窗簾的細(xì)縫中照射進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，院子中那棵和她一起長(zhǎng)大的梧桐樹(shù)的影子在白色的墻壁上隱隱約約。
吳桐用一只胳膊支撐著身體，一頭如海藻般的長(zhǎng)發(fā)隨著她的這個(gè)動(dòng)作在床上懶懶散開(kāi)。吳桐斜著腦袋，呆呆的看著墻壁上那隨微風(fēng)輕輕搖晃的影子，一個(gè)小男孩浮現(xiàn)在她的腦海，他正拿著一顆梧桐樹(shù)的幼苗對(duì)她微笑，不覺(jué)間嘴角輕輕上揚(yáng)。
“死丫頭，怎么還不起來(lái)，”樓下傳來(lái)一陣吼聲，接著樓梯處又傳來(lái)一陣“咚咚”聲響。
吳桐抿嘴一笑，老媽又“殺氣騰騰”地來(lái)啦。還是先起為妙。登時(shí)不管三七二十一，以最快的速度穿好衣服，疊好被子。隨手拉開(kāi)窗簾，屋內(nèi)便籠罩著一層淡淡的紫色。這時(shí)老媽已來(lái)到門(mén)口。
吳桐抓了幾下頭發(fā)，好理順一些。搶先一步打開(kāi)房門(mén)，對(duì)老媽來(lái)了一個(gè)燦爛的微笑，“媽?zhuān)缟虾醚剑 ?/p>
吳母在吳桐的額頭輕輕戳了一下，“死丫頭，還不趕快洗洗吃飯。”
睡了這么一大清早，再看著桌子上豐盛的早餐，吳桐的肚子開(kāi)始咕咕叫了。吳父吳母看了都搖了搖頭，同時(shí)都拿了一個(gè)雞蛋放在吳桐面前。
“唉，這孩子，以后要嫁人了，還是這孩子般，”吳母看著狼吞虎咽的吳桐，一臉慈愛(ài)的說(shuō)。
“媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)都是你的孩子，我會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身邊，嘻嘻……”吳桐一邊說(shuō)著，一邊將一個(gè)剝好的雞蛋放在吳母碗里。
一家人正其樂(lè)融融的吃著早餐，只聽(tīng)見(jiàn)外面“喀嚓”一聲，一輛自行車(chē)停在家門(mén)前。
吳桐走到門(mén)口一看，是個(gè)男孩走了過(guò)來(lái)。唔！不應(yīng)該叫男孩啦，四年前他是個(gè)男孩，可現(xiàn)在，他已經(jīng)是個(gè)玉樹(shù)臨風(fēng)的青年了。他穿著一件修身墨綠色的線(xiàn)衫，卡其色的休閑褲，明亮的眸子里仿若儲(chǔ)了一池秋水般深邃。清晨的陽(yáng)光從梧桐的枝縫間軟軟地灑在他身上，他的四周便仿佛被暈染了一層淡紫色的光暈，似夢(mèng)似幻。吳桐輕輕揉了揉眼睛，這個(gè)動(dòng)作卻讓不遠(yuǎn)處的那個(gè)青年的嘴角輕輕上揚(yáng)。
青年輕咳了一聲，頓了頓道：“吳桐，我特意來(lái)看你，都不接待一下老同學(xué)嗎？”
吳桐這才驚醒過(guò)來(lái)，扯了扯身上那白色毛茸茸的兔子服。這衣服是吳桐在街上無(wú)意之中看到的`，當(dāng)即便決定買(mǎi)下來(lái)，說(shuō)是很適合她這種懶洋洋的性格，當(dāng)時(shí)吳母就很無(wú)力了她的看了她一眼。話(huà)說(shuō)回來(lái)，吳桐平時(shí)能說(shuō)會(huì)道的，這時(shí)卻沒(méi)來(lái)由的來(lái)了句：“你就這樣子，那該多好?！?/p>
那青年微微一笑，輕輕拍了一下吳桐的頭說(shuō)道：“我一直在這里，傻丫頭?！?/p>
也不等吳桐去應(yīng)答什么，那青年自行來(lái)到廳中，和吳父吳母一一問(wèn)好。
清澈的溪水潺潺流過(guò)，流進(jìn)田間，流進(jìn)湖泊，不時(shí)有幾只白鷺從頭頂飛過(guò)，隱沒(méi)在無(wú)邊無(wú)際的田野里。露珠晶瑩剔透的露珠在路旁的草叢上輕輕蕩漾，微風(fēng)中漂浮著淡淡的青草氣息，這是吳桐最?lèi)?ài)的風(fēng)景。而此時(shí)，她卻低著頭，眼觀(guān)鼻，鼻觀(guān)心，一路上沉默不言。那青年也是看著遠(yuǎn)方，似有千言萬(wàn)語(yǔ)，但卻什么也沒(méi)說(shuō)。
“楚澤，這次你什么時(shí)候走呀，”吳桐抬起頭，嘟著小嘴向旁邊的那個(gè)青年問(wèn)道，明眸流轉(zhuǎn)，顧盼生姿。
楚澤輕輕轉(zhuǎn)過(guò)頭，看著那嬌嫩的臉龐說(shuō)：“這次呀，不知道哩，你假期結(jié)束就要回學(xué)校吧，大學(xué)里的生活還習(xí)慣嗎？”
吳桐心想自己的行蹤被他知曉得一清二楚，而他現(xiàn)在在哪里自己都不知道，這太不公平了，于是又問(wèn)道：“楚澤，你現(xiàn)在在哪個(gè)學(xué)校？”
楚澤這次不再看她了，遙遙向遠(yuǎn)去看了一會(huì)，才悠悠說(shuō)道：“和你在同一個(gè)城市?！?/p>
梧桐子讀后感篇十六
梧桐子是一種生長(zhǎng)在南方地區(qū)的植物，也是中國(guó)文化中常被用來(lái)比喻品德高尚的人。截至目前，中國(guó)已經(jīng)歷了幾千年的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了偉大的文化和眾多杰出的人物。這些人物中的許多都像梧桐子一樣，具有堅(jiān)韌不拔、高尚品質(zhì)和永不言敗的精神。通過(guò)對(duì)梧桐子的探索和理解，我們可以從中汲取智慧和力量，成為更好的人。
首先，梧桐子堅(jiān)韌不拔的生命力給了我們很多啟示和動(dòng)力。在南方的潮濕環(huán)境中，梧桐子能夠頑強(qiáng)地生長(zhǎng)和繁衍，不畏寒暑。即使暴風(fēng)雨來(lái)臨，梧桐子也能屹立不倒，挺拔于草叢之中。正如老子在《道德經(jīng)》中所說(shuō)：“柔弱勝剛強(qiáng)，鮮脆勝滲透?！蔽嗤┳拥纳Ω嬖V我們，要想在這個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)的社會(huì)中生存和成功，不能總是以硬碰硬的方式，而要善于調(diào)整和適應(yīng)。當(dāng)面臨困難和挫折時(shí)，我們應(yīng)該像梧桐子一樣堅(jiān)韌不拔，勇敢面對(duì)，找到解決問(wèn)題的方法，從而實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
其次，梧桐子散發(fā)出高尚的品質(zhì)，也給了我們很多啟發(fā)。梧桐子雖然不以長(zhǎng)相華麗見(jiàn)長(zhǎng)，但它的果實(shí)卻是只有在秋天才會(huì)長(zhǎng)成，呈現(xiàn)出金黃色并且散發(fā)出濃郁的香氣。梧桐子的這種特點(diǎn)告訴我們，人不光要追求外在的美麗，更要追求內(nèi)心的卓越。無(wú)論外貌多么平凡，只要內(nèi)心充滿(mǎn)善良和智慧，就能散發(fā)出耀眼的光芒。因此，我們應(yīng)該注重修養(yǎng)和品德的培養(yǎng)，從而影響和鼓舞他人，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，梧桐子的記憶力使我們深感敬佩。根據(jù)科學(xué)研究，梧桐子的種子能夠在地下長(zhǎng)時(shí)間存活，即使在很長(zhǎng)一段時(shí)間后再被種植，仍然能夠生根發(fā)芽。這讓我們明白，記憶力是一個(gè)人最為寶貴的財(cái)富之一。只有擁有良好的記憶力，才能更好地應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。我們應(yīng)該注重訓(xùn)練和培養(yǎng)自己的記憶力，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累的方式，不斷提升自己的能力和水平。
第四，梧桐子和諧共生的特點(diǎn)也給了我們很多啟示。梧桐子常常和大自然的其他物種共同生長(zhǎng)，在它的庇護(hù)下，生物種類(lèi)更加多樣。這告訴我們，在這個(gè)世界上，所有的生物都是互相依存和共存的。只有通過(guò)和諧相處和互助合作，才能創(chuàng)造出更美好的未來(lái)。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重和關(guān)心他人，并與他們和平共處，共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)。
最后，梧桐子的繁育能力也給了我們很多的啟示。梧桐子是通過(guò)根與土壤相結(jié)合，通過(guò)種子的播散實(shí)現(xiàn)繁衍的。它的繁育能力告訴我們，一個(gè)人的價(jià)值不僅僅是靠自己的努力來(lái)實(shí)現(xiàn)的，更要依靠他人的幫助和支持。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能取得更大的成果。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合作和協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，共同實(shí)現(xiàn)更大的愿望和目標(biāo)。
綜上所述，梧桐子給我們提供了許多體會(huì)和啟示。它的堅(jiān)韌不拔的生命力、高尚的品質(zhì)、記憶力、和諧共生和繁育能力都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。通過(guò)對(duì)梧桐子的學(xué)習(xí)和理解，我們可以從中汲取智慧和力量，成為更好的人，并創(chuàng)造出一個(gè)更美好的世界。
梧桐子讀后感篇十七
如果說(shuō)友誼是一顆常春樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)友誼是一朵開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。
而今天我要為大家介紹的這本書(shū)《梧桐街上的梅子》，主人公田梅子和郝文靜的友誼，就使我非常的贊嘆。因?yàn)槊纷拥母改杠?chē)禍去世，從小到大，她和她的奶奶相依為命，所以事事都要聽(tīng)從奶奶。梅子和文靜兩個(gè)人從小學(xué)到高中一直是同學(xué)，但是郝文靜因?yàn)榧彝ヘ毨Фz學(xué)。為此，田梅子不僅讓郝文靜重新回到學(xué)校，而且還讓她和她爸爸冰釋前嫌，郝文靜和繼父的關(guān)系不好，梅子還讓文靜和她的爸爸住進(jìn)了自己的家。雖然她們很貧困，但是他們的友誼堅(jiān)不可摧。這樣，梅子和文靜的.友誼更加的深厚了。親情的厚度，友誼的深度，這些都是梅子堅(jiān)固的后盾，這讓梅子更加的堅(jiān)強(qiáng)，不管遇到多大的困難，梅子都堅(jiān)持過(guò)來(lái)了。
微笑著去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折，這就是我對(duì)這種書(shū)感想！
梧桐子讀后感篇十八
翻開(kāi)成長(zhǎng)中讀書(shū)的本子，我最喜歡看的書(shū)就要數(shù)《梧桐街上的梅子》了！
《梧桐街上的梅子》這本書(shū)主要講的是一個(gè)叫田梅子的高中女生的爸爸媽媽去世后她的.生活。田梅子的婆婆“趙天炮”沒(méi)有收入，天天好逸惡勞，在麻將桌上“血戰(zhàn)到底”，不關(guān)心梅子的心情、作業(yè)……不但不關(guān)心還天天打田梅子。但田梅子卻與她的婆婆同甘共苦。在學(xué)校里，賈美麗天天與她的死黨用各種各樣的方法欺負(fù)田梅子，還讓社會(huì)青年“紅頭發(fā)”和“黃頭發(fā)”去打田梅子，把田梅子踢進(jìn)水坑！
這個(gè)小說(shuō)告訴我，做人不能做像賈美麗那樣霸道的人，要學(xué)習(xí)田梅子那樣默默的生活，對(duì)人對(duì)事從不埋怨，堅(jiān)強(qiáng)的生活。
梧桐子讀后感篇十九
梧桐子是一種常見(jiàn)而普通的植物，但它卻蘊(yùn)含著深刻而發(fā)人深思的哲理。多年的觀(guān)察和思考讓我逐漸領(lǐng)悟到梧桐子的真諦，它教會(huì)了我許多關(guān)于生活、成長(zhǎng)和堅(jiān)持的重要道理。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠與大家一起探索梧桐子的智慧。
第一段：梧桐子的生長(zhǎng)過(guò)程
梧桐子的生長(zhǎng)過(guò)程是一種鮮明而獨(dú)特的變化。它首先以一顆小小的種子開(kāi)始，然后迅速長(zhǎng)出嫩綠色的葉子，伸展出漂亮的樹(shù)冠。后來(lái)，葉子慢慢轉(zhuǎn)黃，最后完全脫落，只留下堅(jiān)實(shí)的種子。這個(gè)周期每年都會(huì)重復(fù)，仿佛在告訴我們生命無(wú)常，一切都在不斷地變化。梧桐子的生長(zhǎng)過(guò)程教會(huì)了我，沒(méi)有什么是永恒不變的，我們需要不斷地適應(yīng)和調(diào)整，才能順利地度過(guò)人生的每個(gè)階段。
第二段：梧桐子的堅(jiān)守
盡管梧桐子在每年的歲月流轉(zhuǎn)中經(jīng)歷著不斷的變化，它卻始終堅(jiān)守著自己的一片土地。無(wú)論風(fēng)雨如何，梧桐子都穩(wěn)穩(wěn)地生長(zhǎng)著，不浮躁也不退縮。即使在最寒冷的冬天，它也能堅(jiān)持著，等待著春天的到來(lái)。這種秉持和堅(jiān)守給了我很大的啟示，無(wú)論遇到多少困難和挑戰(zhàn)，只要我有堅(jiān)定的信念和不屈的毅力，就一定能夠克服困難，取得成功。
第三段：梧桐子的包容與寬容
梧桐子的葉子是非常寬大的，可以容納很多的陽(yáng)光和雨露。無(wú)論是春天的微風(fēng)還是夏天的炎熱，它都能夠給予生命所需要的養(yǎng)分和關(guān)懷。這讓我想到，作為一個(gè)人，我們也應(yīng)該像梧桐子一樣，擁有寬容和包容的心態(tài)。面對(duì)他人的不同，我們不應(yīng)該唯我獨(dú)尊，而是要學(xué)會(huì)理解和接納，給予他們所需要的關(guān)懷和幫助。只有這樣，我們才能在人際關(guān)系中建立起和諧與友善的氛圍。
第四段：梧桐子的繁衍與傳承
梧桐子是一種能夠繁衍后代的植物，它通過(guò)種子的傳播方式，讓自己的生命延續(xù)下去。它的力量并不在于個(gè)體的美麗或壯觀(guān)，而是在于它所傳遞的生命力和希望。這也是我從梧桐子中得到的啟示，作為一個(gè)人，我們應(yīng)該將自己所擁有的智慧和經(jīng)驗(yàn)傳授給后代，讓他們承擔(dān)起改變世界的責(zé)任。只有這樣，我們的價(jià)值才能夠得到傳承，生生不息。
第五段：梧桐子的價(jià)值與意義
梧桐子的價(jià)值并不在于它的存在本身，而在于它所傳遞的深刻的哲理和智慧。它是生命的象征，是自然界對(duì)我們的無(wú)聲教誨。它的成長(zhǎng)過(guò)程、堅(jiān)守、包容和繁衍，都是我們所需要學(xué)會(huì)的重要品質(zhì)。每當(dāng)我看到梧桐子，我都能夠感到一種寧?kù)o和安慰，仿佛得到了一份別樣的啟示和力量。因此，我們應(yīng)該珍視梧桐子，從中學(xué)習(xí)，以它為榜樣，讓自己的生命更加有意義。
總結(jié)：
通過(guò)觀(guān)察和思考梧桐子的生長(zhǎng)過(guò)程，我領(lǐng)悟到了生活的無(wú)常、堅(jiān)守的重要、包容與寬容的美德以及傳承的價(jià)值。梧桐子教會(huì)了我許多關(guān)于生命和人生的道理，使我更加珍惜和感恩。讓我們一起向梧桐子學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
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