心得體會可以是對某一事件、某一書籍、某一演講、某一課程或某一經(jīng)歷的深入思考和感悟。心得體會要圍繞主題展開，做到有邏輯性。- 小編為大家選取了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望能幫到大家。
困境兒童活動心得體會篇一
“留守兒童”作為“留守兒童”的社會弱勢群體，是“留守兒童”生存與發(fā)展的重要力量之一，其教育和管理直接關(guān)系到留守兒童的健康成長，關(guān)系到社會的穩(wěn)定與發(fā)展。
“留守兒童”由于缺乏監(jiān)護，缺少家庭的溫暖，使得他們孤獨、自卑甚至失去了學習生活的機會，成了學習、生活的一大障礙。“留守兒童”們的父母對他們的學習缺少引導和指導，缺少關(guān)懷，缺少教育，成了學生學習、行為習慣的制約者和管理者。
“留守兒童”們的學習、生活都存在一定的問題。由于父母不在身邊，父母的關(guān)愛使他們在學習上不能安心，不能放心學習，對學習的熱情不足，導致學生缺少對學習的信心和興趣。由于留守兒童的家長缺少監(jiān)護，缺少教育，缺少教育，留守兒童的心靈受到了傷害。
在教育方法上也存在不少的弊端。由于家庭教育、監(jiān)護人缺少，缺少科學的管理方法，留守兒童的學習成績不能達到優(yōu)秀率的10%，這些都是制約留守兒童學業(yè)發(fā)展的一大障礙。
在留守兒童中，留守兒童中留守兒童的家長對留守兒童的教育存在過問題，對孩子的學習沒有引導和輔導，甚至不關(guān)心留守兒童學業(yè)的開展，甚至有的甚至是溺愛或自棄。留守兒童教育缺失，缺少父母的關(guān)愛，缺少對兒童的關(guān)愛，不能形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，對學習和生活缺少幫助，甚至缺少自制力的學生。
留守兒童教育管理難，難以到達優(yōu)秀率的10%。這是制約留守兒童學業(yè)發(fā)展的一大頑疾。
“留守兒童”缺少心靈關(guān)愛，學習成績不能達到優(yōu)秀率的10%，這是制約留守兒童健康成長的一大頑疾。
針對留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難，留守兒童教育管理難的現(xiàn)狀，我校在以下方面采取了一些措施，確保留守兒童教育管理的有效性，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。
一、建立留守兒童教育管理長效機制
留守兒童在校學習、生活、成長的各個環(huán)節(jié)都存在著不同程度的發(fā)展不同的問題，這就需要學校有針對性地對留守兒童進行教育管理。
二、建立留守兒童管理長效機制
留守兒童的教育管理長效機制是留守兒童教育管理長效機制的基礎(chǔ)。學校要加強對留守兒童管理長效機制的研究和探索，建立留守兒童教育管理長效機制。要建立健全留守兒童教育管理長效機制，要把留守兒童教育管理工作作為學校教育管理的重點工作來抓。
1、要有目標，有計劃地建立留守兒童學習檔案;
3、要有成果，要進行交流和總結(jié)。
4、要有成果，要進行交流和總結(jié)。
三、開展豐富多彩的教育活動
留守兒童是社會的弱勢群體，他們在許多方面均受到親子同學的關(guān)愛，但他們也有極個別同學自制能力很弱，甚至有時很倔。因此，留守兒童教育管理必須與學校、家庭及社會有機結(jié)合起來。
5、關(guān)愛活動;通過對留守兒童的“留守兒童”的關(guān)愛活動，引導他們感受家庭的溫暖、融洽、和諧，樹立遠大理想，樹立遠大志向，為父母做一些力所能及的家務(wù)，學會做人。
6、開展“一幫一，一對紅”活動。
留守兒童在班級里，要經(jīng)常給留守兒童唱唱和跳跳跳，給老師和同學們送上一份節(jié)日的問候，把對老師的感謝以及對同學們的感激傳遞給他們，并把自己的感受表達出來，讓他們體悟到老師的關(guān)心和愛護，從而樂意學習和成長。
7、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
通過對留守兒童的關(guān)愛活動，培養(yǎng)學生學習習慣，學習習慣，生活習慣等方面的習慣。要通過各種活動來促使留守兒童逐步形成良好的學習、活動習慣。
四、建立留守兒童親情檔案。
留守子女是留守學生中的特殊群體，要通過關(guān)愛活動，讓他們感受到父母的親情、師生的友情，讓他們更好地關(guān)愛孩子、幫助孩子，讓留守兒童更加健康地成長。
困境兒童活動心得體會篇二
由于是第一次參加社會實踐，能夠參加由大二師兄、姐組隊實踐小分隊，我感到很高興。活動時間為8天，在這8天里，所有隊員共同合作明確分工順利完成這次實踐。在這次實踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學生吃苦精神，同學們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，較好地反映了我們學生干部整體素質(zhì)；遇到點點滴滴都深深地印刻在我心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許幫助。
新店鎮(zhèn)中心小學是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關(guān)注年輕土地。隨著經(jīng)濟發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進城市務(wù)工，而他們孩子卻留在農(nóng)村由孩子爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題所在，在這樣教育背景下產(chǎn)生了隔代問題，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那么兒童作為祖國未來接班人，他們健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是希望能帶給他們快樂，盡可能同他們敞開心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來愛，實踐證明我們是成功。
從走進校園看著孩子們微笑那一刻，我知道這次實踐將是具有特殊意義一次實踐。進入學校我就安排隊友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負責搞后勤，安排完住宿事我就去聯(lián)系學校老師幫我們準備廚房做飯用用具。第一天晚上大家開了個會，討論第二天教學任務(wù)。感覺真是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清晰，其實老師他們也是很認真地做好備課工作。還好有一個從西華師大過來師姐幫拿主意才弄好明天上課內(nèi)容，以后幾天我們備課工作很順利。由于是以暑期夏令營形式開展我們活動，上課時就沒像平時老師上課那樣嚴肅，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學習氛圍；此外還講述普通物理小實驗，培養(yǎng)他們對科學熱愛；也有剪紙課，讓他們學會動手，鍛煉自己動手能力，這都是教學上事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易，他們?nèi)鄙俑改笎郏灰覀兘o他們一點兒關(guān)懷，他們都會感動不已。平時老師上課時候由于學生太多，每個老師所能顧及到人有限，有學生難免會覺得老師偏心什么之類，在心里面就會產(chǎn)生缺失情感使他們心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學溝通；他們內(nèi)心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來相處還是遇到了這樣問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個同學送她到家，幾天下來她就愿意同同學一起耍，這讓學校老師及我們隊員都感到高興。不論是在學校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多關(guān)懷。
雖然我沒參與到教學中，但我后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會實踐我主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展重要保證，做好后勤具有重要意義。同學習中生活中事兒一樣，后勤工作需要細心對待，每件事落到實處，可將任務(wù)分配到每個人身上?？傊?，這次經(jīng)歷在以后我想都會用到，實踐就是積累經(jīng)驗，不斷豐富自己閱歷。
困境兒童活動心得體會篇三
在今年炎炎七月里，我參加了“關(guān)愛留守兒童”出國留學大學經(jīng)濟管理學院赴__省__市的暑期社會實踐活動。
7月9日至7月13日的五天時間內(nèi)，我們走訪了很多留守兒童的家庭，通過訪談、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習情況以及父母對孩子的家庭教育觀念。在與孩子們的接觸與交流中，發(fā)現(xiàn)有好多年齡都很小，大部分都是由爺爺奶奶撫養(yǎng)，性格也不是都很開朗。甚至有的孩子因為家境不好，產(chǎn)生了輟學外出打工的念頭?！凹埳蠈W來終覺淺，絕知此事須躬行”，以前覺得這些事情離自己很遙遠，也沒仔細的了解過。這次的實踐，讓我學到了很多書本上學不到的東西，也讓我更加了解了上句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體會到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會、展現(xiàn)自我的舞臺，也是一個讓大學生能夠投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的好機會。這次三下鄉(xiāng)中，雖然遇到了很多困難，但被團隊之間的凝聚力都克服了。從這次深入麻城市留守兒童的調(diào)研活動中，了解到由于父母不在身邊，造成孩子親情缺失、心理失衡，以致很多孩子形成了孤僻的性格，這使我們感到很心痛。但是俗語曰“窮人家的孩子早當家”，在我們所了解到的留守兒童中，有好多孩子表現(xiàn)的都很早熟，很懂事，絕大多數(shù)都能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我們?yōu)榇硕几械胶芨咝?，很欣慰?/p>
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識;在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
困境兒童活動心得體會篇四
這次社會實踐活動，我感觸頗深。我們見到了真正的孩子。他們天真善良，天真爛漫，我們的心靈是美很美。
這次社會實踐，我們有著不同的體驗，有著很多收獲，這些是在課堂上學不到的，只有通過親身經(jīng)歷，才能知道其中的酸甜苦辣。我們要做的是真正的了解孩子，走進孩子的心靈，用愛去關(guān)心他們。讓每一個孩子都能感受到我們帶給他們的快樂與。
這次社會實踐，我學的不僅是一些書本上的知識，還有很大的意義。在這個活動中，我們要去學會怎樣去和別人溝通，怎樣去和別人交流。讓我學到了很多在學校學到的東西，讓我在這次社會實踐中得到了很大的進步，也讓我在以后的學習中更加努力，讓自己做的更好。也讓我更好的去接觸社會，了解社會，讓我在以后的學習中更加明確自己的方向，更是為自己日后的工作做了準備。這次活動讓我明白，不管是做什么事情，只要你有了自信心，你就不怕做不好，只要你堅持下去，堅持一定不會是問題，只要你堅持就會成功的，不僅僅如此，這次社會實踐，我學到了很多，感受到了很多。這些東西在書本中是學不到的，在實踐中，才會知道什么叫做“萬事開頭難”。我會在實踐中更加努力，在實踐中得到提升。在今后的學習和生活中，我一定會不斷的提高自己，讓自己做的更好的。
困境兒童活動心得體會篇五
今天，我們的__農(nóng)業(yè)大學赴x縣幫扶教育社會實踐營隊一行x人來到了x縣__鎮(zhèn)__村。今天來到__村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次__村教育服務(wù)活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。
每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的缺失的愛。
在__村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
困境兒童活動心得體會篇六
艷陽高照，攜著晨風，經(jīng)過近兩小時的顛簸，穿過層層云山，繞過無數(shù)河流小溪，我們新農(nóng)村建設(shè)“寸草心”計劃三下鄉(xiāng)暑期社會實踐服務(wù)隊一行46人來到良村中學參觀，并開展走讀鄉(xiāng)村文化活動，關(guān)愛留守兒童，教育課題活動。
良村是一個有400多年歷史的文化古鎮(zhèn)，位于洣水河畔的楊山腳下，北面與縣城隔河相望，可以說是依山伴水。在為期一天的時間里，隊員們穿越良村的大街小巷，領(lǐng)略了當?shù)氐那嗌骄G水、特色建筑和淳樸民風。
調(diào)研組的成員就良村文化基礎(chǔ)設(shè)施的總體情況以及古鎮(zhèn)舊俗新風、鄉(xiāng)村古鎮(zhèn)人居環(huán)境等方面進行了深入細致的考察，對村里的村民進行了走訪調(diào)查，認真詢問了村民當前的農(nóng)村生活狀態(tài)和農(nóng)村文化普及的程度。隊員們還到附近山腳和水源處采風，考察了當?shù)厣鷳B(tài)旅游的發(fā)展情況，體會到經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境雙贏、人與自然融為一體的美好感覺。
在江西中醫(yī)學院與良村中小學結(jié)對幫扶座談會上，我們對興國縣良村鎮(zhèn)的教育狀況有了一定的了解。地理位置處于偏遠的山區(qū)，教學點較為分散，師資力量薄弱，基礎(chǔ)設(shè)施落后……當我們走進良村中學時，我們頓感驚訝，破舊且狹小的土操場、矮小而破爛不堪的校舍映入眼簾。
家離良村中學有著四小時的路程，山路九曲回腸，崎嶇無比。對于一位14歲的小姑娘來說，回家就是一次莫大挑戰(zhàn)。在與其聊天時，她告訴記者，家里有五口人，爸爸媽媽都在泉州打工，弟弟因為腿摔斷了，出了院在泉州養(yǎng)傷，奶奶在家。來到謝__的居住的地方，昏暗而陰濕的小房間，簡易的布置，一張狹小的床，一張搖搖欲墜的書桌承載著一大摞書。家用電器，除了照明用的白熾燈，一無所有，連插座也沒安裝。尋遍整個房間，沒有看到一個玩具，也許只有書才是她最好的伙伴，最好的玩具，能給予她無限的樂趣。
從大山里走出來的孩子，都有著單純的夢想，美好的憧憬，也有著一股堅韌而頑強的沖勁。在生活上，__克服一切困難，保持著積極樂觀的生活態(tài)度；在學習上，__能兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書，一直保持著激昂的學習熱情，成績一直都名列前茅。在問及現(xiàn)在所面對的困難時，__羞紅著臉直搖頭說：“沒什么困難！”堅強的她，只愿與人分享她的快樂，而獨自吃盡自己的苦頭。聽聞，__喜歡寫日記，小鴻便買了一本以“回憶”為主題的筆記本贈予__，我則買了一套文具送給她。祝愿她再接再厲，一直保持著優(yōu)異的成績！__，加油！
通過此次活動，隊員們深刻感受到良村打造古鎮(zhèn)文明的成果。對于全體隊員們而言，這既是一次學習考察、了解農(nóng)村之行，更是一次服務(wù)社會、展示當代大學生風貌的寶貴經(jīng)歷。同時，調(diào)研組成員每人將得出一份調(diào)研報告，在調(diào)查研究和客觀分析的基礎(chǔ)上，總結(jié)現(xiàn)有問題，撰寫調(diào)研報告，為我省建設(shè)社會主義新農(nóng)村及新農(nóng)村文化發(fā)展提供重要依據(jù)和參考。
困境兒童活動心得體會篇七
在這個炎熱的七月，我參加了淮海工學院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴灌云縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
這幾天時間，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機信息送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動資料也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生帶給了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自己絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子構(gòu)成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種狀況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干?！皟啥宦劥巴馐?，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的好處，在社會實踐中獲得知識與潛力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的知識與潛力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
作為新時代大學生，我們不僅僅要好好學習掌握現(xiàn)代化的知識，而且還要多參加社會實踐，在實踐中運用知識、更好的掌握知識；在實踐中了解社會發(fā)展，才能鍛煉自己、發(fā)展自己，使自己將來能更好地投身于社會、服務(wù)于社會。只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
困境兒童活動心得體會篇八
我們隊這次在__市__區(qū)社會實踐活動的主題是"調(diào)查__村留守兒童的學習、生活等方面的情況"，并號召全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童。經(jīng)過商議我們隊第一天的任務(wù)是派送免費涼茶，并與當?shù)氐拇迕襁M行溝通，進一步宣揚我們學院以及我們__系的精神風貌，向他們講明我們此行的目的，拉近我們與村民感情，為接下來的幾天奠定好的開端，在與村民的交流中我感受到了村民們那淳樸的熱情，當他們知道我們此次的目的以后更是用開懷的笑容接納我們的團隊。不僅如此他們還問我們這幾天的吃住問題是否解決妥當，這遠遠的超出了我們的想象范圍，甚是感動，使我充滿了動力。
第二天我們進行問卷調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，問卷調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次問卷調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
第三天我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
第四天我們?nèi)チx教，幫當?shù)氐牧羰貎和占鞍踩矫娴闹R，指導他們完成暑假作業(yè)，與他們一起娛樂、游戲，再次感受我們曾有過的"童真"。人始終會長大，但是有怎樣的童年，很大程度上影響著孩子未來價值觀、人生觀、榮辱觀的樹立。這種氛圍是需要全社會共同營造，一起努力的。
我五天我們?nèi)チ斯麍@體驗生活，請教果農(nóng)種植方面的知識，幫他們鋤草。第六天我們?nèi)チ水數(shù)卮逦M行這幾天的工作匯報，順利的完成三下鄉(xiāng)的所有工作。
這次"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的"三下鄉(xiāng)"社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。
困境兒童活動心得體會篇九
由于是第一次參加社會實踐活動，能夠參加由大二的師兄、姐組隊的實踐小分隊，我感到很高興?；顒訒r間為8天，在這8天里，所有隊員共同合作明確分工順利完成這次實踐。在這次實踐中充分體現(xiàn)了我們農(nóng)業(yè)院校學生吃苦的精神，同學們團結(jié)協(xié)作、互相幫助，較好地反映了我們學生干部的整體素質(zhì);遇到的點點滴滴都深深地印刻在我的心中，使我再三思索，頗有所獲。今天，我將自己此行的心得體會寫下來，希望對于自己、對于我們這個群體能有些許的幫助。
新店鎮(zhèn)中心小學是雅安市第一家留守兒童之家，這是一塊急需社會給予關(guān)注的年輕的土地。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，父母逐漸地從農(nóng)村走進城市務(wù)工，而他們的孩子卻留在農(nóng)村由孩子的爺爺奶奶或外公外婆帶，而這就是問題的所在，在這樣的教育背景下產(chǎn)生了隔代的問題，小孩子們就容易產(chǎn)生心理障礙導致性格孤僻等問題。有句話叫少年強則中國強，那么兒童作為祖國未來的接班人，他們的健康成長意義重大，我們這次實踐主要就是希望能帶給他們快樂，盡可能的同他們敞開心扉地交流，享受到大哥哥大姐姐帶來的愛，實踐證明我們是成功的。
從走進校園看著孩子們微笑的那一刻，我知道這次實踐將是具有特殊意義的一次實踐。進入學校我就安排隊友將他們行旅搬到教室安排住宿，由于我負責搞后勤，安排完住宿的事我就去聯(lián)系學校的老師幫我們準備廚房做飯用的用具。第一天晚上大家開了個會，討論第二天的教學任務(wù)。感覺真的是“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇捎谖覀兇蠖鄶?shù)都不是師范專業(yè)的，如何備課成了一大難題，想到以前老師上課重難點突出，條理清晰，其實老師他們也是很認真地做好備課工作的。還好有一個出國留學從西華師大過來的師姐幫拿主意才弄好明天的上課內(nèi)容，以后幾天我們的備課工作很順利。由于是以暑期夏令營的形式開展我們的活動，上課時就沒像平時老師上課那樣嚴肅，就上課時間而言主要是給他們講英語，讓他們提前感受英語學習的氛圍;此外還講述普通物理小實驗，培養(yǎng)他們對科學的熱愛;也有剪紙課，讓他們學會動手，鍛煉自己動手的能力，這都是教學上的事兒了。
幾天下來我感覺到與孩子相處還是很容易的，他們?nèi)鄙俑改傅膼?，只要我們給他們一點兒關(guān)懷，他們都會感動不已。平時老師上課的時候由于學生太多，每個老師所能顧及到的人有限，有的學生難免會覺得老師偏心什么之類的，在心里面就會產(chǎn)生缺失的情感使他們的心靈容易受到創(chuàng)傷，往往只能無條件地、被動地承受現(xiàn)實。他們孤獨、自卑、精神壓抑、性格孤僻，不愿意與老師和同學溝通;他們內(nèi)心痛苦，看上去淡漠、自閉。這幾天來的相處還是遇到了這樣的問題，有一個小女孩除了上課外都是一個人單獨一起，還好我們多有注意觀察，每天都由一個同學送她到家，幾天下來她就愿意同同學一起耍，這讓學校的老師及我們隊員都感到高興。不論是在學校還是在校外，但愿孩子們以后能夠得到更多的關(guān)懷。
雖然我沒參與到教學中，但我的后勤工作還是開展得很好，盡管每天都很累，看到大家開心我也就滿意了。這次暑期社會實踐我的主要工作就是后勤，幾天下來收獲頗多，作為各種工作或是活動開展的重要保證，做好后勤具有重要意義。同學習中生活中的事兒一樣，后勤工作需要細心的對待，每件事落到實處，可將任務(wù)分配到每個人身上。總之，這次經(jīng)歷的在以后我想都會用到的，實踐就是積累經(jīng)驗，不斷豐富自己的閱歷。
上了大學由于同老師接觸的時間少了，感覺都生疏了，這次實踐同小學老師一起交流，體會到很多。作為小學老師，他們的工作挺辛苦的，面對那么一群小孩子，要想做好工作還是挺難的，想想自己以前不是好玩的那種，心里還是欣慰的，至少沒給自己的老師帶來太多麻煩，歸根到底還是要回到教育體制的問題上，但愿他們的工作能好好的開展。
困境兒童活動心得體會篇十
青春是美好的，你舍得揮霍嗎?事實上，在這青春飛揚的日子里，應(yīng)該多做些有意義的事情，走進社會，開闊視野。光陰似箭，很快迎來了大學的第二個暑假，在這個七月酷熱的日子里，我參與了學校組織的叁下鄉(xiāng)活動，并深有感觸。
在這次的叁下鄉(xiāng)中，我們的目的地是在茂名化州市的東方紅小學，我們的任務(wù)除支教以外，還對當?shù)亓羰貎和那闆r進行調(diào)研，因此這次的任務(wù)是比較繁重的。在去之間我們做了一係列的準備，為東方紅小學的學生準備了豐富的第二課堂節(jié)目，對社會調(diào)研也做了相關(guān)的準備。經(jīng)過一段時間的充足的準備，我們于7月14日早晨我們一行誌愿者13人在理學院何書記等領(lǐng)導的帶領(lǐng)下踏上了叁下鄉(xiāng)的征程。
支教
順利到達東方紅小學，一個坐落在路邊的小學。小學隻有一棟四層樓房，雖說算不上破舊，也能看出樓房建造有一段時間了，有的教室窗戶上的玻璃已經(jīng)壞掉并沒有換上新的。我們可以看到學校教育的設(shè)施還是落后的，但小學里的孩子的熱情與激動卻深深感染了我們。我喜歡他們熱情地問我們從哪里來，他們在玩跳繩拍紙牌時開心的笑容，他們衝著我們笑著說老師好，這個美好的早晨也深深刻在我腦子里不能忘懷。
就在這個我們到達的早晨，孩子們的熱情都感染了我們，還沒有上課的時候她們就圍著我們問什么時候上課，這天要上什么課，哪個老師上課?每天早上下午他們都是早早到的，然后催著我們給他們上課。該上課的時候，她們都安安靜靜得坐在教室里等待我們來上課。也有幾個十分頑皮的孩子，但是也在我們教育下漸漸聽話了。我們支教的內(nèi)容包括有音樂、體育、武術(shù)、普通話、書法、折紙、游戲等，孩子們在學習的過程中情緒異常的高漲活躍，這讓我們感受到了留守兒童對知識的渴望。在我們與他們進行一係列有趣味性的游戲活動之后拉近了我們與孩子們的距離。
在我走進教室的時候，學生們帶著尊敬叫我老師，他們好奇地圍著我問各種奇觀的問題，他們的眸子里寫滿了對未知世界的向往，他們的笑容憨厚而樸實。我感受到了!感受到童心的無邪、圣潔、莊嚴!
在下鄉(xiāng)的幾天里，我雖不能說改變了他們，但他們卻在不知不覺中改變了我!讓我收獲了感動，也開始從心靈上回歸童真，開始擯棄成人世界的虛偽。
調(diào)研
在支教之余，我們還組織了外出調(diào)研，我們拿著調(diào)研表跟隨著孩子們?nèi)サ剿麄兗抑小?/p>
在一次的調(diào)研中我們前往一個小女孩的家里，小女孩讀叁年級了，每天她都很早就到學校了，而且都很聽話。我們跟隨她走在泥濘的路上，天下著小雨，有一些路已經(jīng)被水淹沒了，就這樣我們一直走了半個多小時才到達她的家。到她家的時候，看到兩層的房子，應(yīng)該年代比較久遠了。我們了解到，平常一般是她和她的奶奶在家，爺爺去世了，爸爸媽媽在外工作，雖說離家不是很遠，也不會經(jīng)?；丶遥€有兩個姐姐和兩個哥哥，兩個姐姐都還在讀書。我問她，家里離這么遠為什么還想這暑假去學校啊?她隻是笑了笑，沒有說。其實我們也可以看出她家是比較困苦的，但是她還是很熱情把家里的龍眼拿出來叫我們吃，后來還呆著我們對村子里年級差不多的孩子進行了家訪和調(diào)研。我們在前往另一個孩子家中的時候發(fā)現(xiàn)兩個孩子都在學校上學，一個四年級，一個二年級，家中還有一個小弟弟。我們問到他們的父母，他們說都到外地打工了，要過年才回來。他的家隻有一層，我們在外麵往里麵看，幾乎是看不到屋子里的布置。看著這些孩子的生活環(huán)境及成長條件我們不由得有一種說不上的心酸。最深刻的是我們到一個學生家里家訪的時候看到一個婆婆，婆婆的年級也不算十分大，但是她受傷的手引起了我們的注意。在一番的交流下，我們也了解到了她悲慘的生活，婆婆說手是因為年輕工作時候折斷沒有錢醫(yī)治造成的，盡管如此，她還是需要自己種田。
我們?nèi)ゼ以L調(diào)研的時候家長都是很熱情地，很積極配合我們的工作，對于我們的到來都表現(xiàn)得很興奮。除了跟我們說他孩子的情況，我們也了解了一些留守家庭孩子家中的情況。幾天的調(diào)研，我們對當?shù)睾⒆拥那闆r有了大體的了解，并在支教期間因材施教。
生活
在這段下鄉(xiāng)的日子里我們住在學校里，吃住的條件是比較艱苦的。
我們在支教和調(diào)研之余，抽出時間到步行來回一個小時左右的地方去買菜，然后在廚房里生火燒菜。剛開始的時候我們有點不習慣，漸漸地我們也懂得了其中的技巧，廚房中幾個人忙碌相互合作之下我們一起吃飯的感覺總是很快樂的。學校也沒有這么多的宿舍，男生們在教室里打地鋪。
雖說我們的條件并不好，但是我們還是很滿足。在這里，看著收割完的稻谷地，有一份莫名的舒心以及喜悅。每天晚上我們都開一個總結(jié)大會，總結(jié)一天的事項。總結(jié)會開完之后我們坐在一起交流，因此我們在有所悟的時候也收獲了友誼。而我很珍惜這些天的生活，很珍惜著友誼。
困境兒童活動心得體會篇十一
在這個炎熱的七月，我參加了出國留學工學院“攜手明天，共享成長”關(guān)愛留守兒童志愿服務(wù)團赴xxxx縣下車鄉(xiāng)的暑期社會實踐活動。
7月8日至7月15日的八天時間內(nèi)，我跟隨志愿服務(wù)團為留守兒童送去了溫暖與慰問，宣傳了上海世博知識、地震避險知識等。通過開展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導、家書手機短信送親情、問卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學習狀況，同時增長了他們的知識，開闊了他們的視野，尊重了他們的人格。與孩子們的接觸與交流，豐富多采的活動內(nèi)容也讓我學到了很多書本上學不到的東西，讓我更加理解了“紙上來的終覺淺，絕知此事要躬行”這句詩的含義。
“沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)”，只有自己親身經(jīng)歷過才會體驗到書本上沒有的知識與感受。暑期社會實踐活動為大學生提供了一個走出校園、踏上社會，展現(xiàn)自我絢麗的舞臺，也是一次讓大學生能投身社會、體驗生活、服務(wù)人民的絕好機會。就從我們這次深入下車鄉(xiāng)留守兒童的調(diào)研活動來說，了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛與教導，時常想念他們的爸爸媽媽，以致有些孩子形成了孤僻的性格，心中不免一陣心痛。但是俗話說“窮人的孩子早當家”，他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學習，為了夢想而奮斗，我不禁又感到欣慰，為他們感到高興。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過關(guān)愛留守兒童的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干。“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢。我們應(yīng)當在社會實踐活動中認清自己的位置，對自己有一個準確的定位。只有真正的理解社會實踐的意義，在社會實踐中獲得知識與能力，才能在今后遇到挫折與挑戰(zhàn)時，用自己在實踐得到檢驗的`知識與能力去解決它，克服它。社會實踐使大學生找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點，而那些只重視理論學習，忽視實踐環(huán)節(jié)的人，是不可能有長遠發(fā)展的。
困境兒童活動心得體會篇十二
今天，我們的xx農(nóng)業(yè)大學赴x縣幫扶教育社會實踐營隊一行x人來到了x縣xx鎮(zhèn)xx村。今天來到xx村是想要看望村里的留守兒童，陪他們玩玩游戲，聊聊天，教授他們一些知識，了解下他們的生活，也給他們講下自己的大學生活。在這次xx村教育服務(wù)活動過程中，我們經(jīng)歷了許多事情。這些事情讓我們心情心態(tài)隨著加以轉(zhuǎn)變。
每當看到一群群孩子們背著書包的樣子，總會想到自己小時候。隨著社會的日益發(fā)展，生活水平的的不斷提高，家庭的膽子跟著加重，許多家長迫不得已背井離鄉(xiāng)，拋下年邁的父母以及年齡尚小的孩子而外出打工。他們也有不情愿，但為了維持生計而被迫于自己的孩子天各一方，這卻苦了對世界好奇的孩子們，沒有了父母那溫暖的懷抱，卻要自己獨自面臨成長路上的風風雨雨，孰知這對還小的孩子們是一個怎樣的事實。
年幼的他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛，大小與老一輩的爺爺奶奶、外公外婆生活在一起，給他們那幼小的心靈造成了多大的心靈創(chuàng)傷。而作為新一代年輕的我們，他們眼里的大哥哥、大姐姐們，理所應(yīng)當盡自己所能，給予他們幫助。我們少玩幾次游戲、少逛一次街，也許就能給他們多買一件新衣服，多買一個文具盒，用我們的關(guān)愛填補他們內(nèi)心的`缺失的愛。
在xx村村長的帶領(lǐng)下我們拜訪了當?shù)匕藨袅羰丶彝ズ土羰貎和?，根?jù)村長介紹，村里大多數(shù)青壯年都在外打工，只有農(nóng)忙的時候才會回來幫助家里務(wù)農(nóng)。留在村子里的大多都是婦女，老人和兒童。每到一家，迎接我們的都是一張張純真可愛的小臉，純真可愛水汪汪的大眼睛。
其中一個孩子給我的印象很深刻。他有著一雙稚嫩的臉龐，一雙眼睛炯炯有神，臉上有點肉肉的，可愛又活潑的孩子張夢玲。她對我們的到來也有些吃驚，一開始并不知道該說些什么，但是通過慢慢的交流，他們也露出來孩子的天真和我們聊了起來，父母和姐姐都去武漢打工去了，自己一個人和奶奶一起住。通過這些問題的交流，漸漸的我們也成為了好朋友，她親切的叫我哥哥，我很感動。通過我們的活動，讓孩子們也知道，盡管爸爸媽媽都不在身邊，但仍然有很多的人在關(guān)心著他們，讓他們的心里多了一份溫暖。
歲月伊始，未來的日子還長，在我們的空余時間，真真切切的走進孩子們，給孩子們的童年更多的關(guān)愛。我們細微的一小步，就能促進社會的一大步，我想用我們的微薄的力量，讓更多的孩子得到愛與保護。我將親力親為的為夢玲小朋友帶去童年的快樂，讓她快樂得成長，擁有美好回憶的童年。我們要用關(guān)愛、用親情去為留守兒童營造一個溫馨的家園氛圍，讓留守兒童在遠離父母的日子里也能健康快樂的成長。并讓每一個留守兒童不再孤單，不再無助，在學校同樣能感受到家一般的溫暖。通過這次“三下鄉(xiāng)”我相信我會漸漸地讓身邊的人也關(guān)注起身邊的兒童，讓他們也能得到一樣的關(guān)愛，一樣的健康快樂的成長。
困境兒童活動心得體會篇十三
近年來，中國社會的發(fā)展進步帶來了很多機遇，然而，鄉(xiāng)村困境兒童卻面臨著諸多挑戰(zhàn)和困境。作為一個關(guān)注社會公益事業(yè)的志愿者，我有幸參與了一次鄉(xiāng)村困境兒童幫助活動，并且對此有了深刻的體會和心得。幫助鄉(xiāng)村困境兒童不僅是一次教育的經(jīng)歷，更是一種心靈的觸動和成長的機會。
首先，在與鄉(xiāng)村困境兒童接觸的過程中，我深刻地意識到他們的生活環(huán)境與城市孩子相比存在巨大差異。鄉(xiāng)村困境兒童的家庭往往生活在偏遠的地區(qū)，經(jīng)濟條件十分艱苦，甚至無法滿足基本的溫飽需求。此外，他們的家庭教育和資源條件也遠遠不及城市孩子，缺少獲得優(yōu)質(zhì)教育的機會。面對這些困境，他們往往需要我們的幫助和關(guān)注。
其次，在親身參與幫助鄉(xiāng)村困境兒童的活動中，我發(fā)現(xiàn)他們并不是因為智力問題而落后于城市孩子，相反，他們具有天生的創(chuàng)造力和潛力。只是由于受限于家庭條件和教育資源的不足，他們無法得到正常的學習和成長環(huán)境。然而，當我們?yōu)樗麄兲峁┝己玫膶W習條件和適當?shù)慕逃龁l(fā)時，他們展示出了驚人的學習能力和進步潛力。這讓我深深地感受到，每一個鄉(xiāng)村困境兒童都應(yīng)該得到公平的機會和資源，發(fā)揮出自己的才華和智慧。
再次，幫助鄉(xiāng)村困境兒童不僅是為了他們的成長和發(fā)展，更是為了傳遞關(guān)愛和正能量。在活動過程中，我親眼目睹了那些鄉(xiāng)村困境兒童們臉上帶著燦爛的笑容，那種純真和無邪的笑容讓我備受鼓舞。我想，這正是他們渴望被關(guān)愛和幫助的表達方式。通過為鄉(xiāng)村困境兒童提供幫助，我們不僅給予了他們溫暖和希望，也在傳遞正能量，讓他們相信生活可以改變，未來可以更美好。
最后，幫助鄉(xiāng)村困境兒童的過程也是一次自我成長和反思的機會。在與這些孩子相處的時候，我感受到了自己內(nèi)心的愧疚和責任。為什么自己有這么多資源和機會，而他們卻沒有？這讓我深刻地思考社會的不公平，以及自己應(yīng)該承擔的責任。通過與鄉(xiāng)村困境兒童接觸和幫助，我意識到每個人都應(yīng)該為社會責任承擔起自己的一份。
綜上所述，幫助鄉(xiāng)村困境兒童不僅僅是一次教育經(jīng)歷，更是一種心靈的觸動和成長的機會。通過參與鄉(xiāng)村困境兒童的幫助活動，我們可以深刻地感受到他們所面臨的困境，同時也看到了他們的巨大潛力和笑容背后的渴望。幫助鄉(xiāng)村困境兒童不僅是為了他們的成長和發(fā)展，更是為了傳遞關(guān)愛和正能量。在這個過程中，我們也會不斷反思和成長，更加深刻地認識到自己的責任和使命。希望越來越多的志愿者能夠加入到鄉(xiāng)村困境兒童幫助的行列中，讓這個社會變得更加美好。
困境兒童活動心得體會篇十四
困境兒童是指那些出生在貧困、疾病、殘疾、失學、流離失所等不利環(huán)境中，且缺乏基本生活保障的孩子們。他們面臨著許多困境和障礙，需要社會的關(guān)心與幫助。為了更好地了解困境兒童的內(nèi)心世界，我與他們進行了一系列訪談。通過與他們的交流，我深刻體會到了他們面臨的種種困境，以及他們眼中真實的夢想和希望。
第二段：困境兒童的困難和挑戰(zhàn)
困境兒童在成長過程中面臨的困難和挑戰(zhàn)實在是令人心痛。他們的家庭貧困，缺乏基本的生活條件；他們的學校條件相對落后，缺乏良好的教育資源；他們還可能面臨疾病、殘疾、流離失所等困境。在訪談中，他們訴說著他們被邊緣化和忽視的感受，同時也帶給我更深刻的思考。他們需要的是平等的機會、溫暖的關(guān)懷和全面的發(fā)展，而不僅僅是物質(zhì)上的幫助。
第三段：困境兒童的心聲和夢想
與困境兒童的交流讓我明白，他們內(nèi)心深處還是有著自己的夢想和追求。無論是夢想成為醫(yī)生、老師、警察，還是有屬于自己的幸福家庭和穩(wěn)定的工作，他們都對未來充滿了希望。盡管面對著種種困境和障礙，他們依然擁有堅強的求學意志和積極向上的精神。他們渴望有人關(guān)心、有人傾聽和有人給予支持，幫助他們實現(xiàn)這些夢想和追求。
第四段：社會責任與關(guān)愛
作為一個社會的一員，我們有責任關(guān)心和關(guān)愛困境兒童。通過與他們的交流，我深刻認識到，每個人都可以為困境兒童貢獻自己的一份力量。無論是通過捐款、義務(wù)教育活動，還是提供良好的教育資源和完善的社會福利制度，我們都能為這些孩子們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。困境兒童不是一個個無助的被動者，而是有著巨大潛能的積極參與者，只要我們付出真心和行動，他們一定能夠有所改變。
第五段：總結(jié)
通過這次困境兒童訪談，我深刻認識到困境兒童所面臨的挑戰(zhàn)和他們的真實心聲。他們需要我們給予關(guān)懷和支持，幫助他們實現(xiàn)自身的夢想和愿望。作為社會的一員，我們應(yīng)該擔負起關(guān)心和關(guān)愛困境兒童的責任，為他們營造更好的成長環(huán)境。只有當每個人都參與其中，我們才能真正讓困境兒童感受到社會的溫暖與關(guān)懷，共同促進社會的進步和發(fā)展。
困境兒童活動心得體會篇十五
困境兒童是指那些生活在極度貧困、缺乏基本生活條件、教育資源匱乏或者正處于危險環(huán)境中的兒童。每當我們了解到這群孩子的困境，心中都充滿了同情和不安。為了改變他們的命運，許多志愿者投身于困境兒童公益事業(yè)，并從中獲得了許多寶貴的體會。
第二段：深入?yún)⑴c困境兒童公益的感受
參與困境兒童公益事業(yè)，我深深感受到這項工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。首先，與困境兒童接觸，我才真正了解到他們所面臨的困境是多么深重。許多孩子缺乏溫飽，生活環(huán)境骯臟擁擠，甚至沒有機會接受基本的教育。與此同時，他們還常常遭受欺凌和虐待，心理和身體健康也受到嚴重影響。這些問題的根源多是貧困、家庭破裂、社會歧視等。
第三段：困境兒童公益給予了我教育的啟示
通過與困境兒童接觸，我得到了許多關(guān)于教育的寶貴啟示。首先，我認識到教育的重要性，教育是解決困境兒童問題的有效途徑。通過教育，我們可以賦予他們知識、技能和自信心，幫助他們擺脫困境，改變命運。同時，我還體會到了教育的平等性。每個孩子都應(yīng)該享有接受教育的權(quán)利，不論他們出身貧寒與否，社會應(yīng)該提供平等的教育機會，讓他們能夠發(fā)展?jié)撃?，追求理想?/p>
第四段：困境兒童公益給予了我成長的機會
在參與困境兒童公益事業(yè)的過程中，我不僅收獲了知識和感悟，還得到了許多成長的機會。首先，我學會了關(guān)愛他人的能力。與困境兒童的接觸讓我更加關(guān)注社會問題，懂得了如何給予他人溫暖和關(guān)愛。其次，我鍛煉了解決問題的能力。在與困境兒童合作的過程中，我常常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，需要主動尋找解決方案。這些經(jīng)歷既讓我的能力得到提高，也增強了我的責任感和決心。
第五段：堅持關(guān)注困境兒童公益事業(yè)的重要性
在參與困境兒童公益事業(yè)的過程中，我深深意識到這個事業(yè)的重要性。困境兒童是我們社會的一部分，他們是弱勢群體，需要我們的幫助和關(guān)注。只有通過持續(xù)的努力，我們才能夠讓更多的困境兒童得到關(guān)愛和改變命運的機會。同時，我們應(yīng)該鼓勵更多的人參與這項公益事業(yè)，共同為困境兒童構(gòu)建一個更加美好、公平和友善的社會。
總結(jié)：困境兒童公益事業(yè)不僅給予了志愿者們寶貴的體會和成長機會，也啟示了我們關(guān)于教育和關(guān)愛的重要性。參與困境兒童公益事業(yè)需要耐心和決心，但只有堅持不懈，我們才能為困境兒童帶來希望和改變。
困境兒童活動心得體會篇十六
在社會發(fā)展的進程中，困境兒童問題逐漸引起了人們的關(guān)注。為了讓這些孩子能夠得到更好的關(guān)愛與關(guān)注，我積極參與了困境兒童入戶走訪工作。通過對近期的入戶走訪經(jīng)驗總結(jié)，我深刻感受到了困境兒童面臨的現(xiàn)實，也對如何更好的幫助他們有了更加清晰的認識。下面我將結(jié)合入戶走訪實際情況，從五個方面分享我的心得體會。
一、了解困境兒童成長環(huán)境
困境兒童常常生活在貧困的家庭中，家長可能沒有固定的工作，生活水平很低，家庭責任重，經(jīng)濟壓力大，缺乏精力和時間去關(guān)注孩子的成長。走訪中，我發(fā)現(xiàn)有些家長不能滿足孩子的基本生活需求，有些兒童要擠在很小的空間里居住，沒有足夠的學習用品，無法獲得良好的教育資源。因此我們需要關(guān)注這些孩子的成長環(huán)境，通過入戶走訪了解他們的實際情況，尋找合適的資源，為他們提供更好的支持。
二、傾聽他們的心聲
在交流中，我們常常會對困境兒童說些保護和關(guān)愛的話，但有時候這些孩子更希望被傾聽。他們可能對生活中的某些事情感到煩惱、困惑，也可能因為缺乏某些生活經(jīng)驗而感到不安。因此，在與他們交流中，我們要做好傾聽的準備，讓孩子們能夠自由地表達自己的想法和意見。同時，我們還需要在交流過程中感受到他們內(nèi)心的情感需求，正確引導他們，讓他們感到被關(guān)愛和理解。
三、尋找合適的資源
就我自己經(jīng)驗來看，很多貧困地區(qū)的兒童往往缺乏良好的社會資源。對于他們而言，獲得一些必要的資源是能夠幫助他們獲得更好成長機會的主要途徑。在入戶走訪中，我們需要認真發(fā)現(xiàn)困境兒童所需的資源，可能包括教育、醫(yī)療、衣物等等。我們可以與當?shù)氐纳鐣M織、慈善機構(gòu)、志愿者以及企業(yè)等合作，為困境兒童提供更多的幫助和資源，讓他們有了更多的機會去充實自己的生活，知曉社會進展，積極樂觀面對未來。
四、與家長建立信任
困境兒童往往來自于一個受挫折的家庭，家庭成員普遍存在心理問題與社會隔離現(xiàn)象。通過與家長交流，建立相互信任的關(guān)系，幫助他們積極面對生活上的挑戰(zhàn)與壓力，從而能夠反過來有助于更好地幫助孩子。我們可以主動提出合作方案，協(xié)助解決他們生活中的難題，并且在合適的時機，提供對家庭的幫助和支持，增進家庭成員之間的良好互動。
五、關(guān)注家庭生活細節(jié)
通過家訪走訪，我們不僅要了解孩子的實際生活情況，還需要關(guān)心他們的生活日常。學生可能需要一些家居用品和學習用品，如筆、書、文具等。有時候，也會發(fā)現(xiàn)孩子需要更多的關(guān)注，例如多給予一些贊揚和肯定，這不僅會增加他們自信，也能夠?qū)罄m(xù)的心理疏導工作有更好的效果。我們要全力關(guān)注狀況，呵護孩子成長，給予他們更好的幫助。
通過參與困境兒童入戶走訪，我體會到了關(guān)注困境兒童的重要性，同時我認識到我們不能只是在口頭上表達對他們的關(guān)愛和支持，更需要通過實際行動去實現(xiàn)對他們的資助和幫助。希望越來越多的人能夠加入到這個行列中來，為困境兒童營造一個更加美好的未來。
困境兒童活動心得體會篇十七
近年來，越來越多的人開始關(guān)注困境兒童的問題并參與到相關(guān)的公益活動中。我有幸參加了一次困境兒童公益活動，深深體會到了這個群體的特殊困境和無盡的渴望。從這次活動中我學到了很多，也產(chǎn)生了深深的觸動和思考。在此，我愿意分享我的心得體會，希望引起更多人的關(guān)注和參與。
首先，通過參與困境兒童公益活動，我深切體會到了這個群體所面臨的困境。這些孩子往往因為家庭貧困、父母離世或拖欠巨額醫(yī)療費用等原因而處于困境之中。他們無法享受到正常的教育、醫(yī)療和生活條件，生活在貧困和無助的境地。在與他們的交流中，我看到了他們充滿希望和渴望的眼神，他們渴望脫離困境，渴望得到幫助和關(guān)心。與他們相比，我們的困境實在微不足道，這讓我深感自己的幸運，也更加珍惜擁有的一切。
其次，通過困境兒童公益活動，我體會到了他們內(nèi)心的無盡渴望。當我們給他們提供一些幫助和關(guān)懷時，他們的臉上會展露出一絲微笑和快樂，他們會用很小的事情來感激和回報。他們對于生活中的一點點改善都充滿了希望和感激之情，這讓我深深地感受到了他們內(nèi)心深處那份堅定的求學和改變命運的決心。他們的渴望會激勵我去更加努力工作和奉獻，讓更多的人能夠關(guān)注和幫助這個群體。
再次，困境兒童公益活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的力量和責任。在參與活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)即使我一個人的力量很微小，但只要每個人都貢獻出一份力量，然后匯聚在一起，那么我們的力量就會變得強大無比。而我也被這份責任感激發(fā)出來，我深知只有通過我們的行動和奉獻，才能幫助到更多的困境兒童。因此，我愿意將這份責任傳遞下去，將困境兒童公益事業(yè)延續(xù)下去，并號召更多的人一起行動起來。
最后，通過困境兒童公益活動，我深刻明白了我們應(yīng)該如何去幫助這個群體。作為一個公益活動參與者，我們不能僅僅停留在捐助物資上，更要注重的是他們未來的發(fā)展，給予他們更多的機會和平等的教育。只有通過教育，他們才能夠真正擺脫貧困的困境，改變自己的命運。因此，在幫助困境兒童的過程中，我們要注重長遠規(guī)劃，不僅僅是短期的援助，更要給予他們更多的培訓和教育機會，讓他們擁有獨立生活的能力。
總而言之，困境兒童公益活動是一次深刻觸動人心的體驗，讓我看到了這個群體所處的困境和內(nèi)心的渴望，也喚醒了我內(nèi)心的責任和力量。通過這次體驗，我明白了我們應(yīng)該如何去幫助他們，為他們提供更好的教育和未來的發(fā)展機會。公益不僅僅是一種行動，更是一種責任和使命。我希望能夠繼續(xù)參與困境兒童公益事業(yè)，將這份責任傳遞下去，并希望更多的人能夠加入進來，一起為這個群體付出一份力量。讓我們共同努力，為困境兒童創(chuàng)造更美好的未來！
困境兒童活動心得體會篇十八
第一段：介紹困境兒童的背景及重要性（200字）
困境兒童指的是身處不良環(huán)境中，缺乏基本生活保障和教育資源的兒童。這些兒童通常來自貧困家庭、單親家庭或者是失去父母的孤兒。困境兒童存在較大的心理、教育和社會適應(yīng)問題，對于社會的幫助也更加迫切。幫助困境兒童不僅是一種社會責任，更是對一個公正、和諧社會的建設(shè)和發(fā)展的標志。
第二段：說明幫助困境兒童的方式（200字）
幫助困境兒童可以采用多種方式。首先，家庭幫扶是一個重要的途徑。為貧困家庭提供生活物資、教育經(jīng)濟支持，幫助他們改善生活條件和提高生活質(zhì)量。其次，教育幫扶也是至關(guān)重要的方式。為困境兒童提供教育機會，提高他們學習能力，從而改善他們的未來。此外，親情支持也是幫助困境兒童的重要手段。為失去父母的孤兒提供關(guān)愛和陪伴，給予他們家庭的溫暖。
第三段：分享我?guī)椭Ь硟和捏w會和心得（400字）
在過去的幾年里，我參與了一項困境兒童幫扶計劃。與這些可愛的孩子們相處的經(jīng)歷令我受益匪淺。首先要做的是給予他們關(guān)愛和尊重。困境兒童普遍面臨著來自家庭和社會的不公正對待，他們需要被重視和理解。我們與他們建立起親密的關(guān)系，給予他們安全感和溫暖，同時傳遞積極的價值觀。其次，給予他們力所能及的幫助。不要夸大能力或者給予過多的幫助，而是關(guān)注他們的實際需要，幫助他們逐步建立自尊和自信。最后，重視教育和培養(yǎng)獨立能力。優(yōu)質(zhì)的教育是困境兒童解決問題的關(guān)鍵，通過教育和培訓，他們能夠獲得更多機會，并有效地改變自己的命運。
第四段：解釋幫助困境兒童的意義和影響（200字）
幫助困境兒童不僅對他們個人的發(fā)展有著深遠的意義，更對社會有著積極的影響。通過幫助他們獲得教育和改善生活條件，他們有機會改善自身狀況，減少貧困家庭的代際傳遞。同時，這也為社會塑造了更加公正平等的形象。幫助困境兒童帶給我們的是樂觀和希望，讓我們看到了社會的溫情和關(guān)愛，也給我們自己帶來了成長和正能量。
第五段：總結(jié)情況及切實可行的行動（200字）
盡管幫助困境兒童這一任務(wù)充滿挑戰(zhàn)，但是它是非常值得的。我們每個人都可以從小事做起，為困境兒童提供幫助。可以通過捐款、捐物資、義務(wù)教育等方式，給予困境兒童實際的支持。同時，我們還可以加強公共機構(gòu)和志愿者組織的合作，共同參與困境兒童幫扶工作。只有通過社會各方面共同努力，我們才能為困境兒童創(chuàng)造更加美好的未來。
通過這次困境兒童幫扶的經(jīng)歷，我深深地感受到了幫助這些孩子們的重要性。在他們渴望關(guān)愛和支持的時候，我們不能置身事外。我們每個人都應(yīng)該關(guān)注和關(guān)心困境兒童的成長和發(fā)展，用我們的力量讓他們擁有更加美好的明天。
困境兒童活動心得體會篇十九
隨著生活的質(zhì)量漸漸提高，生活得壓力也逐漸加大。為了家庭能夠解決溫飽和奔向小康，有好多的'人開始了外出打工的生活。一方面為了生活，一方面為了家里的經(jīng)濟，只有先放下家里的小孩，外出掙錢，為孩子的學業(yè)家庭的生活而艱苦奮斗。
殊不知家中的孩子有的在爺爺奶奶身邊長大或者在親戚家里寄住的苦楚。從小我也是跟著爺爺奶奶長大，由于觀念跟理想不一樣，在童年時光里，缺少了父母的陪伴，我深有體會這樣的感受。為此我對這次“關(guān)愛留守兒童”的活動十分積極。我只想用自己那份微薄的熱情去溫暖那些只有過年或者幾年不見父母的孩子們。
我們在村委會的幫助下，對部分留守兒童進行家訪，這是我們與留守兒童及他們現(xiàn)時監(jiān)護人直接面對面交流的大好機會，在與這些兒童的交流中我看到了他們對父愛母愛的渴望，他們最常說的就是能夠像其他孩子一樣在父母身邊。過多的憂慮使他們過早的缺去或失去了童真，他們自我覺得與其他孩子是不平等的，有的甚至不知道父母是什么概念。在與他們現(xiàn)時監(jiān)護人的交談中我得知這些小孩平時貪玩，功課作業(yè)基本無人監(jiān)督，他們作為現(xiàn)時監(jiān)護人也沒什么辦法，自己有小孩，也需要干活，或者年事已高，有心無力。我覺得這不單單是這部分留守兒童出現(xiàn)的問題，是全社會留守兒童的一個縮影，需要我們高度重視，兒童是祖國的未來，他們的健康不僅體現(xiàn)在身體，更體現(xiàn)在心理。
我跟著我的團隊，走去走訪。看了才真正體會到，城市的小孩與向下的小孩就是完全的不一樣的。城市的孩子干凈整潔，但是也只是溫室的花朵;鄉(xiāng)村的孩子誰沒有整潔的外表，但是他們快樂著，因為他們自由。這就是城鄉(xiāng)之間的區(qū)別，包括環(huán)境，更包括孩子。面對著我們走進他們的世界，他們明顯沒有城市孩子的自信，有意識的抗拒。但是我們花了心思去與他們游戲，與他們說話，他們才慢慢的接納我們這樣對于他們來說是城市來的大哥哥姐姐們。可他們不知道，我們有多少人也是從他們的年紀里走出來的。他們的心思我們懂——他們?nèi)鄙倭艘环N關(guān)愛。
在交流中我們也了解到了這幫孩子很想像電視里面那樣，爸爸媽媽帶著去玩，特別是六一兒童節(jié)那天，這是專屬于他們的那一天。而不是學校就放假一天那么簡單?？上в械暮⒆痈改覆辉谏磉?，家里的老人更不可能會陪著孩子玩(指大部分)。城里面會有的孩子父母帶來廣場或者去吃大餐，玩?zhèn)€痛快。也會有的孩子默默地在家看喜洋洋度過。而村里的孩子最快樂的地方就是田里地里和河邊。慢慢的他們?nèi)鄙倭艘环N特殊的關(guān)愛。從而會使一些孩子變得叛逆和過度調(diào)皮。這將是對孩子們的一種慢性的心理破壞。所以我們從家里的長輩入手開始我們的第二項活動。
經(jīng)過我們進行調(diào)查，并進行統(tǒng)計。我們這次更加的深入到了村民們的生活中，我們劃分區(qū)域分工合作，隨機調(diào)查，調(diào)查只是一種形式，我們有機會便會與他們拉家常，感受他們幾十年來的生活變化從他們的口中讀出他們歷經(jīng)的滄桑，從他們的眼神中讀出他們生活的喜怒哀樂。這次調(diào)查也非一帆風順，有部分村民還是不了解我們的目的，對我們還有排斥的心理，我也盡所能去化解他們的這種心理，這對我也是一種考驗與磨練，用我所學的的知識去解釋給他們聽，這樣不僅鍛煉了我的表達與應(yīng)用能力，也鍛煉了我人與人之間的溝通能力。在我們的努力之下，問卷調(diào)查終于如期完成。這既有我自己的努力，也有我們團隊的分工協(xié)調(diào)，我不僅更加深刻認識到知識的作用，也感受到團隊的力量。
這次“關(guān)愛留守兒童”社會實踐活動是我大學生活以來首次親身步入社會，盡自己能力將學到的知識用應(yīng)用出去。同時也學到了課本上學不到的知識。為以后的社會生活積累了很多經(jīng)驗。最后希望我們這次的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，能夠引起社會對留守兒童的關(guān)愛。
困境兒童活動心得體會篇二十
第一段：引言（150字）
作為社會的一份子，我們每個人都有責任幫助那些處于助學困境中的兒童。近期，我有幸參與了一次名為“愛伴助學困境兒童”的公益活動，這次經(jīng)歷讓我深刻感受到真愛的力量以及對他人的關(guān)愛的重要性。通過與這些兒童的互動，我收獲了很多不僅在學術(shù)上，更是在人性上的體會。
第二段：了解困境兒童的心情（250字）
在參與助學困境兒童的活動中，我意識到大部分兒童不僅承受著物質(zhì)上的困境，更丟失了自信和自尊。他們因為缺乏良好的家庭環(huán)境和經(jīng)濟條件，得不到應(yīng)有的關(guān)懷和教育，因此產(chǎn)生了對學習和未來的沮喪和迷茫。我與一位小伙伴交流時了解到，他曾因無力支付學習費用而被迫輟學，這種無奈讓我心生痛楚。面對他們的困境，我深感自己不能袖手旁觀，應(yīng)該積極提供力所能及的幫助。
第三段：真愛的魅力（300字）
經(jīng)過一段時間的和困境兒童接觸后，我才意識到他們對于品德教育和情感歸屬的迫切需求。每次開展公益活動，我都會和兒童們一起做手工、講故事等，通過互動，我看到了他們眼中的光芒。這些兒童對于家庭的渴望、對于友情的珍視，無不滲透著對真愛的追求。我深刻體會到，真愛沒有界限，只要我們愿意伸出援手，用耐心和關(guān)懷去打動這些孩子們的心靈，他們也會感受到溫暖和希望的到來。
第四段：助學改變命運（300字）
在陪伴助學困境兒童的過程中，我不僅為他們提供學習上的幫助，也與他們建立了深厚的感情。我看到了他們在學習上的進步和態(tài)度的轉(zhuǎn)變。一位曾經(jīng)自暴自棄的小伙伴，經(jīng)過數(shù)月的陪伴和鼓勵，迎來了自信和樂觀的變化。他告訴我，他的學習興趣被重新點燃，他更堅定了繼續(xù)努力學習的信心。這個例子讓我深信，助學不僅僅是幫助他們解決眼前的問題，更是幫助他們改變命運。
第五段：結(jié)語（200字）
參與“愛伴助學困境兒童”活動是我一生中最有意義的經(jīng)歷之一。通過親身經(jīng)歷，我明白了助學的意義和影響。這些兒童需要我們的關(guān)心和幫助，他們渴望改變命運，實現(xiàn)自己的夢想，而我們有義務(wù)為他們提供一份力所能及的幫助。希望越來越多的人加入到助學困境兒童的行列中，用真愛和關(guān)懷溫暖這些孩子們的心靈，共同促進教育的公平與發(fā)展，為社會的進步貢獻自己的力量。
困境兒童活動心得體會篇二十一
困境兒童是指生活在困境中，身處逆境環(huán)境的兒童。由于家庭條件、社會環(huán)境等原因，這些兒童面臨教育機會的缺失，心理健康的問題，甚至生活的基本需求無法滿足。針對這一困境，社會各個角落涌現(xiàn)出了許多關(guān)注和幫助這些兒童的志愿者團隊。我也有幸加入了其中，并通過這一過程獲得了一些關(guān)于困境兒童幫扶的心得體會。
第二段：關(guān)注兒童需求
在幫助困境兒童的過程中，我感受到最重要的一點是要不斷關(guān)注他們的需求。這些孩子通常背負著沉重的生活壓力，需要擺脫貧困的枷鎖，獲得更好的教育和人生發(fā)展機會。因此，作為幫扶者，我們不能固執(zhí)地將自己的意愿強加于他們，而是要真實地了解他們的需要和愿望，并根據(jù)實際情況提供幫助和指導。只有全面了解他們的需求，才能更好地幫助他們走出困境，實現(xiàn)人生的價值。
第三段：注重心理疏導
在與困境兒童接觸的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們普遍面臨心理健康問題。在貧困和冷漠的環(huán)境中長大，這些兒童常常感到自卑、無助和迷茫。因此，注重心理疏導是幫助他們重建自信、正面思維的關(guān)鍵。我和同事們盡力為他們提供積極的情緒支持，鼓勵他們勇敢面對困難，相信自己有能力改變現(xiàn)狀。通過心理疏導，這些兒童開始逐漸恢復(fù)了一些自信，并邁出了走向成功的第一步。
第四段：建立正面的生活環(huán)境
困境兒童往往沒有安定的家庭環(huán)境和優(yōu)質(zhì)的教育資源，這給他們的成長帶來了很大的障礙。因此，建立正面的生活環(huán)境是幫助他們擺脫困境的關(guān)鍵。我們努力為他們提供一個溫暖、穩(wěn)定和有益的生活環(huán)境，為他們提供可靠的家庭養(yǎng)育、教育資源和心理支持。通過與他們共同生活、交流和學習，我們看到他們逐漸開始融入社會，培養(yǎng)了積極的人生態(tài)度和價值觀，改變了自己的命運。
第五段：持之以恒，關(guān)愛到底
幫扶困境兒童是一項長期而且持久的工作。我們必須始終保持關(guān)注和關(guān)懷，不能只是在短期內(nèi)給予他們一些幫助，就完全忽略他們的需求。只有持之以恒，將幫扶心意融入到日常生活中，才能真正幫助他們邁向幸福和成功。因此，我建議其他幫扶者們要堅持下去，用我們的行動證明我們的關(guān)愛，并為他們的明天注入更多的希望。
結(jié)論
通過參與困境兒童幫扶工作，我深刻地意識到困境兒童需要我們的關(guān)注和幫助。關(guān)注兒童的需求，注重心理疏導，建立正面的生活環(huán)境以及持之以恒的關(guān)愛是幫助他們擺脫困境的重要途徑。希望更多的志愿者加入進來，為這些孩子提供更多寶貴的幫助，讓困境兒童也能擁有一個光明的未來。
困境兒童活動心得體會篇二十二
近年來，社會關(guān)注的焦點逐漸從傳統(tǒng)的經(jīng)濟問題轉(zhuǎn)向了更加人文關(guān)懷的議題。困境兒童問題備受矚目，他們不僅面臨生存難題，還常常陷入情緒管理的困境。作為一名志愿者，我有幸參與了一項關(guān)于困境兒童情緒管理的項目，通過和這些寶貝們的接觸，我深刻體會到了他們所需要的情緒管理技巧。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的心得體會。
首段：困境兒童情緒管理的重要性和現(xiàn)實困境
困境兒童是指在經(jīng)濟困難、家庭不穩(wěn)定、缺乏關(guān)愛或其他困境下成長的兒童。他們經(jīng)常面對的是惡劣的生活條件，缺乏安全感和穩(wěn)定感。而在這些不利的環(huán)境中，情緒管理尤為重要。然而，由于家庭條件的限制，困境兒童往往缺乏情感的表達和釋放的途徑，情緒壓抑成為他們面臨的困境之一。因此，關(guān)注困境兒童的情緒管理問題，對他們的身心健康發(fā)展具有重要意義。
第二段：傾聽和理解是關(guān)鍵
作為一名志愿者，我體驗到了困境兒童情緒管理的重要性。在和這些寶貝們的接觸中，我學會了傾聽和理解。他們常常處于焦躁、憤怒或沮喪的狀態(tài)，而最重要的是給予他們一個傾訴的機會，讓他們將自己的情緒和困境抒發(fā)出來。通過聆聽他們的痛苦和困擾，我更能夠理解他們內(nèi)心的需求，并為他們提供合適的情緒管理方法。
第三段：情緒表達的多樣性和有效性
困境兒童情緒管理的挑戰(zhàn)也讓我認識到，情緒表達的多樣性和有效性對于他們來說至關(guān)重要。因為他們常常缺乏言語表達能力，他們會用行為或肢體語言來表達他們的情緒。有時候，他們可能會情緒激動或自閉，這需要我們悉心體會。同時，我也學會了通過繪畫、寫作、角色扮演等方式，幫助他們釋放情緒和壓力。這樣的方法能夠有效地幫助他們更好地理解和管理自己的情緒。
第四段：培養(yǎng)積極情緒和自我認知的重要性
在與困境兒童的交流中，我深刻認識到培養(yǎng)積極情緒和自我認知的重要性。很多兒童在困境中會形成一種自卑和消極的情緒態(tài)度，難以擺脫困境。因此，我通過鼓勵他們尋找自己的優(yōu)點和激發(fā)他們的興趣愛好，幫助他們建立積極情緒和自信心。同時，我也特別注重培養(yǎng)他們對自己情緒的認知能力，通過教授簡單的情緒管理技巧，讓他們能夠更好地識別和理解自己的情緒。
第五段：持之以恒和關(guān)懷的力量
困境兒童情緒管理的過程需要持之以恒和堅持不懈的努力。作為志愿者，不能只是短暫地關(guān)懷一下他們，而應(yīng)該保持持續(xù)的陪伴和關(guān)懷。因為他們的困境是長期存在的，在情緒管理的道路上需要有人的陪伴和支持。我深深體會到，只有持續(xù)的關(guān)懷和鼓勵，才能真正幫助他們走出困境，走向更好的未來。
總結(jié)
困境兒童情緒管理是一個需要持續(xù)關(guān)注和支持的議題。通過與這些寶貝們的接觸，我學到了傾聽和理解、多樣的情緒表達方式、積極情緒的培養(yǎng)和自我認知的重要性，以及持之以恒的關(guān)懷的力量。面對困境兒童的挑戰(zhàn)，我們需要以關(guān)懷和愛心為基礎(chǔ)，幫助他們走過情緒管理的困境，讓他們在溫暖、充滿希望的環(huán)境中茁壯成長。
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