心得體會(huì)是我們在學(xué)習(xí)、工作或生活中得出的寶貴經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)可以注重自己的思考和感悟，展示出自己的獨(dú)立思考和見解。"以下是小編為大家搜集整理的一些優(yōu)秀心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。當(dāng)然，每個(gè)人的心得體會(huì)都有所不同，這些范文僅供大家借鑒和觀摩。讓我們一起來欣賞一下吧。"
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇一
第一段：引言（100字）
現(xiàn)代社會(huì)，家長在養(yǎng)育子女的道路上扮演著重要的角色。然而，由于工作壓力和時(shí)間限制，許多家長往往不能全職照顧孩子。因此，共同培養(yǎng)孩子的概念日漸流行，即由雙方甚至多方共同參與孩子的教育和成長。下文將探討共同培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢，以及我在這方面的體會(huì)。
第二段：共同培養(yǎng)孩子的優(yōu)勢（200字）
共同培養(yǎng)孩子能夠給孩子提供更加全面的教育。雙方都能在不同的領(lǐng)域和經(jīng)驗(yàn)中發(fā)揮優(yōu)勢，讓孩子學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)和技能。此外，共同培養(yǎng)還能夠分擔(dān)家長的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間壓力，讓孩子在多元的環(huán)境中成長。最重要的是，共同培養(yǎng)能夠提供孩子更多的關(guān)愛和陪伴，培養(yǎng)孩子的情感和社交能力。
第三段：我在共同培養(yǎng)孩子中的體會(huì)（300字）
作為一個(gè)父母雙方都有工作的家庭，我和我的伴侶決定共同培養(yǎng)我們的孩子。我們明確分工，相互協(xié)作，以確保孩子得到足夠的關(guān)心和教育機(jī)會(huì)。我負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)和興趣培養(yǎng)，而我的伴侶則負(fù)責(zé)孩子的日常生活起居。我發(fā)現(xiàn)，通過共同培養(yǎng)，孩子表現(xiàn)得更加自信和獨(dú)立，因?yàn)樗麄兛梢砸蕾嚭蛯W(xué)習(xí)兩個(gè)不同父母的經(jīng)驗(yàn)。
第四段：共同培養(yǎng)孩子的具體做法（300字）
共同培養(yǎng)孩子需要良好的溝通和協(xié)作。我們定期溝通孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，并根據(jù)孩子的需求進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整。我們不僅給孩子設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，還鼓勵(lì)他們參與體育、音樂和藝術(shù)等活動(dòng)。此外，我們還鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)活動(dòng)，以培養(yǎng)他們的社交能力。通過這些做法，我們發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)得到了全面提升。
第五段：結(jié)論（200字）
共同培養(yǎng)孩子是現(xiàn)代社會(huì)的一種趨勢，雖然其中需付出一定的努力和時(shí)間，但它給孩子帶來的好處是無可估量的。通過共同培養(yǎng)，孩子能夠得到更好的教育資源，提升自身素質(zhì)。與此同時(shí)，共同培養(yǎng)也能加強(qiáng)家庭成員之間的關(guān)系，建立更加和諧的家庭氛圍。因此，我們應(yīng)該積極參與共同培養(yǎng)孩子的事業(yè)，為孩子的成長奉獻(xiàn)我們的力量。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇二
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會(huì)邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時(shí)更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會(huì)抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會(huì)一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時(shí)利用這微不足道的談話時(shí)間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當(dāng)然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時(shí)可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個(gè)人覺得這句話很好，一個(gè)好朋友會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學(xué)第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點(diǎn)就是：鼓勵(lì)孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學(xué)年第一(我從不相信孩子們會(huì)有智商差異)，于是我問好友學(xué)習(xí)方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時(shí)間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時(shí)，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準(zhǔn)備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學(xué);晚上也一樣，一個(gè)人安靜地呆在屋子里學(xué)習(xí)，學(xué)累了，默默地洗臉?biāo)⒀?，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦?shí)卻令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會(huì)因?yàn)樽约贺澦鴱?qiáng)行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點(diǎn)多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強(qiáng)的自制力，不會(huì)要家長為她忙前忙后，不會(huì)在寫作業(yè)時(shí)想電視里動(dòng)畫片的情節(jié)，不會(huì)上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學(xué)年第一呢?于是，我費(fèi)盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己的孩子很完美，她利用不到一周的時(shí)間學(xué)會(huì)了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會(huì)深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會(huì)在我的督促下被逼迫著洗臉?biāo)⒀溃F(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標(biāo)達(dá)成了，她的成績也上升了。
我從來不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績下降或影響學(xué)習(xí)而阻止她看書，我與孩子爸爸認(rèn)為看書更是一種學(xué)習(xí)。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。家長會(huì)時(shí)研究考卷時(shí)我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學(xué)習(xí)生活實(shí)在是很緊張，我要讓她既能看書又能學(xué)習(xí)，有點(diǎn)難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會(huì)給孩子施加太多的壓力，不會(huì)逼著她去上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，一次聽她說她們班級里有個(gè)同學(xué)一天上6個(gè)補(bǔ)習(xí)班：數(shù)學(xué)，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補(bǔ)習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補(bǔ)一補(bǔ)，我不想讓它給我拉分，它會(huì)影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班：物理，數(shù)學(xué)，語文。有充裕的時(shí)間去寫作業(yè)，周六會(huì)用3-4小時(shí)游泳，1-2小時(shí)練電子琴。書店門口經(jīng)常會(huì)看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會(huì)強(qiáng)迫她去做什么習(xí)題，到假期時(shí)，她會(huì)形成習(xí)慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導(dǎo)書，然后回來一本一本讓我檢查，有時(shí)剩余的錢她會(huì)對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時(shí)間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會(huì)嚴(yán)厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學(xué)經(jīng)常問她做多少習(xí)題，她說出后把同學(xué)嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實(shí)，說來說去，我這個(gè)媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點(diǎn)，可是孩子很自覺，她不需要我指點(diǎn)就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時(shí)，不必要的壓力與關(guān)心，只會(huì)帶來更多的負(fù)面影響。
求老師給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他當(dāng)班長。這種機(jī)會(huì)可遇不可求，所以要珍惜。孩子認(rèn)認(rèn)真真履行著她課代表應(yīng)盡的責(zé)任，也不時(shí)回家向我抱怨什么：有人肆意報(bào)復(fù)她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當(dāng)?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長會(huì)她受了極大地表揚(yáng)，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會(huì)滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯(cuò)。這同時(shí)也更好地提高了她的語文成績，有時(shí)考不好她會(huì)去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會(huì)被別人笑話的。其實(shí)這種自尊心未必不是好事，它會(huì)激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點(diǎn)問題，同學(xué)說她課代表當(dāng)?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學(xué)有太多的“暴力”行為，讓同學(xué)們覺得她太強(qiáng)勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點(diǎn)那樣，但是比以前強(qiáng)了點(diǎn)，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學(xué)會(huì)了怎樣去幫助別人，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)任，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持，學(xué)會(huì)面對困難從容，學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地去做每件事，她在這同時(shí)慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點(diǎn)自己的經(jīng)驗(yàn)：
1.孩子在家學(xué)習(xí)，家長切莫搞一些娛樂活動(dòng)，一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學(xué)自己不喜歡的`東西，那樣只會(huì)越學(xué)越亂。
3.不要因?yàn)楹⒆釉嚲砩系牡头侄J(rèn)為孩子沒有出息，每個(gè)孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時(shí)間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習(xí)慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當(dāng)年未曾實(shí)現(xiàn)的理想強(qiáng)加在孩子身上，想讓孩子去實(shí)現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當(dāng)眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎(jiǎng)孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽(yù)”的不良習(xí)氣。
13.給孩子選擇的機(jī)會(huì)和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認(rèn)真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時(shí)關(guān)注他(她)的進(jìn)步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。
我其實(shí)并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會(huì)去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇三
第一段：介紹共同培養(yǎng)孩子的重要性（200字）
孩子是家庭和社會(huì)的未來，培養(yǎng)良好的品德和成就優(yōu)秀的人才是每個(gè)家長的根本愿望。然而，單靠父母或者學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，唯有家庭和學(xué)校的共同努力才能夠使孩子得到全方位的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的家長越來越重視家庭教育的重要性，但是卻忽視了學(xué)校教育的作用，這是不可取的。攜手共同培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)是我們必須認(rèn)真思考的一個(gè)問題。
第二段：家庭教育與學(xué)校教育的差異及其重要性（250字）
家庭教育與學(xué)校教育有著不同的特點(diǎn)，它們互為補(bǔ)充。家庭教育是培養(yǎng)孩子品德的基礎(chǔ)，父母是孩子第一任教師，家庭是孩子最早的學(xué)校。通過家庭教育，孩子能夠?qū)W習(xí)到分辨是非、行為規(guī)范、社交能力等重要素質(zhì)。而學(xué)校教育則著重于孩子的學(xué)習(xí)能力和知識(shí)的傳授。學(xué)校是孩子接觸到社會(huì)環(huán)境的重要途徑，與同學(xué)相處的過程中，孩子能夠培養(yǎng)出自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維能力。家庭教育和學(xué)校教育各具特色，互相補(bǔ)充，共同培養(yǎng)孩子的成長。
第三段：共同培養(yǎng)孩子需注意的事項(xiàng)（300字）
共同培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)困難而有挑戰(zhàn)的工作，需要父母和老師之間的密切配合。首先，需要建立良好的溝通機(jī)制。父母和老師要保持及時(shí)有效的溝通，交流孩子的學(xué)習(xí)和成長情況，共同商討培養(yǎng)孩子的方法和策略。其次，需要充分理解孩子，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展。孩子是獨(dú)立的個(gè)體，有自己的思維和行為方式，父母和老師要尊重孩子的個(gè)性，給予他們足夠的自由發(fā)展空間。最后，要共同制定培養(yǎng)目標(biāo)和方向。家庭教育和學(xué)校教育應(yīng)該共同協(xié)商制定孩子的培養(yǎng)目標(biāo)，明確孩子的成長方向，以保證共同培養(yǎng)的有條不紊。
第四段：共同培養(yǎng)孩子的建議（300字）
在共同培養(yǎng)孩子過程中，父母和老師可以從以下幾個(gè)方面入手。首先，給孩子樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。父母和老師需要注重對孩子的道德教育，讓他們明白什么是對的，什么是錯(cuò)的。其次，注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。父母和老師可以多陪伴孩子，了解他們的興趣和愛好，幫助他們找到適合的培養(yǎng)方向。同時(shí)，也要注意培養(yǎng)孩子的社交能力。父母和老師可以促進(jìn)孩子與同齡人的交流，讓孩子學(xué)會(huì)與人相處，提高自己的人際關(guān)系能力。
第五段：總結(jié)共同培養(yǎng)孩子的重要性與方法（250字）
共同培養(yǎng)孩子是一項(xiàng)需要長期投入和耐心的工作，父母和老師不能只關(guān)注表面的成績和學(xué)習(xí)，更要關(guān)注孩子的品德和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。家庭教育與學(xué)校教育的互補(bǔ)，能夠?yàn)楹⒆拥慕】党砷L提供全方位的幫助。雙方可以通過良好的溝通機(jī)制，充分理解孩子，并共同制定培養(yǎng)目標(biāo)和方向，最終共同培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，父母和老師需要注重培養(yǎng)孩子的興趣和愛好，提高他們的社交能力，讓孩子在共同培養(yǎng)的過程中快樂成長。
通過共同培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)文章，我們能夠認(rèn)識(shí)到家庭教育與學(xué)校教育之間的重要性，以及雙方共同合作的必要性。只有家庭和學(xué)校齊心協(xié)力，共同關(guān)注孩子的全面發(fā)展，才能夠培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才，為社會(huì)貢獻(xiàn)更多的力量。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇四
第一段：引言（100字）
刷牙是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊豁?xiàng)個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，而對于孩子來說，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣更是至關(guān)重要的。在這篇文章中，我想分享一些我在培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣過程中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)意識(shí)（200字）
要培養(yǎng)孩子刷牙的習(xí)慣，首先要有正確的意識(shí)，明白刷牙的重要性。從小就告訴孩子，刷牙能夠保護(hù)牙齒健康，防止蛀牙和口腔疾病的發(fā)生。我經(jīng)常與孩子一起觀看有關(guān)口腔保健的動(dòng)畫片和教育視頻，讓他們了解不刷牙的危害。此外，和孩子分享有關(guān)牙齒保健的趣事和科學(xué)知識(shí)，引發(fā)他們對刷牙的興趣。
第三段：示范和陪伴（300字）
養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，需要父母的示范和陪伴。我經(jīng)常和孩子一起刷牙，示范正確的刷牙方法。我告訴他們，要使用軟毛牙刷，適量擠牙膏，并按照正確的方法刷牙。同時(shí)，我關(guān)注孩子刷牙的姿勢和力度，及時(shí)指導(dǎo)他們做出調(diào)整。在刷牙過程中，我會(huì)給予鼓勵(lì)和贊賞，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持刷牙。此外，我也會(huì)通過給孩子講故事、唱兒歌等方式，讓刷牙成為一個(gè)愉快的活動(dòng)，增加他們的刷牙積極性。
第四段：培養(yǎng)習(xí)慣（300字）
培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣需要長期堅(jiān)持。我通過設(shè)定固定的刷牙時(shí)間，并將其列入日常的必需事項(xiàng)中，讓孩子形成刷牙的良好習(xí)慣。每天早晚兩次的刷牙時(shí)間，也要堅(jiān)持20分鐘，保證充分清潔。為了給孩子樹立榜樣，我也會(huì)堅(jiān)持自己的刷牙習(xí)慣，并和孩子分享我的刷牙心得。此外，我還會(huì)在孩子完成刷牙后，表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們，讓他們能夠感受到刷牙的積極成果。
第五段：鞏固效果（300字）
培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣后，還需要鞏固效果。我會(huì)帶孩子定期去牙醫(yī)那里檢查牙齒，讓他們知道刷牙的重要性不僅僅是為了防止蛀牙，還能保持整潔美麗的牙齒。我也會(huì)經(jīng)常與孩子一起進(jìn)行口腔衛(wèi)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，讓他們明白進(jìn)一步保護(hù)牙齒的方法和技巧。此外，我還鼓勵(lì)他們練習(xí)正確的飲食習(xí)慣，減少對牙齒的損害。
總結(jié)（100字）
通過我的努力和耐心，孩子們現(xiàn)在已經(jīng)形成了良好的刷牙習(xí)慣，他們知道刷牙的重要性，并且樂意每天早晚刷牙。培養(yǎng)孩子刷牙習(xí)慣需要家長的引導(dǎo)和孩子的主動(dòng)參與，我們要通過積極的示范、陪伴和鼓勵(lì)，讓刷牙成為孩子生活中的一部分。只有這樣，才能保證孩子的牙齒健康，讓他們擁有自信的笑容。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇五
近年來，家庭教育備受社會(huì)關(guān)注，各種培養(yǎng)孩子的方法也層出不窮，但如何有效地培養(yǎng)出具有健康心態(tài)和積極人生觀的孩子，成為了家長們頭疼的難題。作為家長，我通過自身的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和與其他家長的交流，得出了一些培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。
第一段：建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)
認(rèn)為建立良好的家風(fēng)和個(gè)人品質(zhì)是培養(yǎng)孩子先決條件。家風(fēng)就是家庭的文化，它直接影響到孩子的性格、思想和行為習(xí)慣。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，關(guān)注每個(gè)孩子的思想、情感和身體健康。同時(shí)，家長也要注重自身品質(zhì)的培養(yǎng)，尤其是對孩子的言行舉止和影響。
第二段：注重孩子自我管理和獨(dú)立性的培養(yǎng)
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，現(xiàn)代家長需要培養(yǎng)孩子自我管理和獨(dú)立性，讓他們在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題的能力。我們可以通過引導(dǎo)孩子獨(dú)立完成一些小事情，如如清理房間、洗衣服、購物等，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自信心。
第三段：創(chuàng)造良好的成長環(huán)境
創(chuàng)造良好的成長環(huán)境是培養(yǎng)孩子健康發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。首先，我們要為孩子提供安全、舒適、寬敞的居住環(huán)境，并為他們設(shè)計(jì)一個(gè)合理的生活空間。此外，我們要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好，盡可能多的讓孩子參與各種學(xué)習(xí)、娛樂和體育活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的多元智能和多樣化的想象力。
第四段：鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度
現(xiàn)代社會(huì)充滿了競爭和挑戰(zhàn)，孩子受到的壓力也越來越大。對此，我們要鼓勵(lì)孩子積極和樂觀的態(tài)度，讓他們從內(nèi)心感到快樂和幸福。我們可以通過與孩子的交流，關(guān)心他們的成長和情感需求，讓他們擁有積極的生活態(tài)度并努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第五段：保持合理的家庭關(guān)系
保持合理的家庭關(guān)系是保證孩子健康成長的核心。無論是與配偶的關(guān)系，還是與家庭其他人的關(guān)系，都會(huì)影響到孩子的心理健康和人生觀念。因此，我們要注重家庭內(nèi)部的溝通和理解，創(chuàng)造家庭成員之間的和諧氛圍。同時(shí)，我們要盡可能避免在孩子面前發(fā)生矛盾和沖突，讓孩子感受到家庭的溫暖和平靜。
總結(jié)：
通過以上五條“培養(yǎng)孩子”的體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)，家長在孩子成長過程中扮演著重要的角色，并需要不斷學(xué)習(xí)和調(diào)適。在注重孩子外在表現(xiàn)的同時(shí)，我們更要注重孩子內(nèi)在的成長，培養(yǎng)出一代健康、自信、積極向上的新生力量。在孩子的成長過程中，愛和耐心始終是培養(yǎng)孩子最重要的力量。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
現(xiàn)代社會(huì)中，父母們面臨著越來越多的工作和社會(huì)壓力，往往無法全身心地照顧孩子的成長。因此，共同培養(yǎng)孩子成為一種現(xiàn)實(shí)的需求，也成為許多家庭的選擇。通過親子互動(dòng)、教育資源的共享，父母和其他親人、老師等可以共同參與孩子的教育，共同努力培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展。
第二段：親子互動(dòng)的重要性（250字）
親子互動(dòng)是共同培養(yǎng)孩子的重要組成部分。在孩子的成長過程中，與父母的互動(dòng)對于他們的心理和情緒發(fā)展至關(guān)重要。共同玩耍、交流和探索的過程，不僅增強(qiáng)了親子關(guān)系，也幫助孩子培養(yǎng)社交能力和解決問題的能力。因此，父母應(yīng)該合理安排自己的工作時(shí)間，與孩子共度時(shí)間，并且積極參與孩子的學(xué)習(xí)和興趣愛好。
第三段：教育資源的共享（250字）
除了親子互動(dòng)，共同培養(yǎng)孩子還需要教育資源的共享。父母和其他親人、老師可以互相交流教育方法和心得體會(huì)，學(xué)習(xí)并吸取彼此的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而更好地指導(dǎo)孩子的成長。同時(shí)，共享教育資源也可以通過學(xué)習(xí)社區(qū)、圖書館和互聯(lián)網(wǎng)等渠道實(shí)現(xiàn)。這樣，孩子就可以接觸到更多的知識(shí)和信息，提升自己的學(xué)習(xí)能力和綜合素養(yǎng)。
第四段：家庭與學(xué)校的合作（250字）
家庭與學(xué)校的緊密合作是共同培養(yǎng)孩子的重要環(huán)節(jié)。家長應(yīng)該與孩子的班主任和教師建立良好的溝通和合作關(guān)系，了解孩子在校的表現(xiàn)和需求。同時(shí)，家庭也可以通過參與學(xué)校的活動(dòng)和家長會(huì)等方式，積極參與孩子的學(xué)校生活。這樣一來，家庭和學(xué)校之間的合作和配合，就能夠更好地促進(jìn)孩子的學(xué)業(yè)和全面發(fā)展。
第五段：結(jié)語（300字）
共同培養(yǎng)孩子，是現(xiàn)代家庭教育的一種必然趨勢。通過親子互動(dòng)、教育資源的共享以及家庭與學(xué)校的合作，父母和其他親人都可以對孩子進(jìn)行有針對性的教育，幫助他們成為全面發(fā)展的人才。然而，共同培養(yǎng)孩子也需要家長們付出更多的時(shí)間和精力。因此，我們應(yīng)該理性對待共同培養(yǎng)孩子的過程，找到適合自己家庭的方法，并且要堅(jiān)持下去。只有這樣，我們才能為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，為他們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇七
第一段：介紹特殊孩子的背景和挑戰(zhàn)（200字）
特殊孩子是指那些在身體、智力、情感或行為方面存在障礙的孩子。他們需要特殊的教育和關(guān)注，以便能夠充分發(fā)展自己的潛力。與一般孩子相比，培養(yǎng)特殊孩子有著更大的挑戰(zhàn)。他們可能需要更多的支持和指導(dǎo)，但只要我們耐心和用心地對待他們，我們就能夠激發(fā)他們的潛力，提供他們實(shí)現(xiàn)自己夢想的機(jī)會(huì)。
第二段：構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境（250字）
將特殊孩子放置于一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的。首先，我們應(yīng)該理解并尊重每個(gè)特殊孩子的個(gè)性和需求。每個(gè)孩子都獨(dú)特，我們應(yīng)該根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求制定個(gè)性化的教育計(jì)劃。其次，給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。特殊孩子可能面臨著更多的困難和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他們面對困難，相信自己的能力。最后，創(chuàng)建一個(gè)溫暖的氛圍。我們應(yīng)該傾聽和尊重他們的聲音，鼓勵(lì)他們與他人積極互動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力。
第三段：提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持（250字）
培養(yǎng)特殊孩子需要專業(yè)的培訓(xùn)和支持。教育者和家長應(yīng)該接受培訓(xùn)，以更好地了解特殊孩子的需要和特點(diǎn)，并掌握相應(yīng)的教學(xué)方法。通過專業(yè)的培訓(xùn)，教育者能夠提供更有針對性的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙。此外，提供額外的支持也是至關(guān)重要的。特殊孩子可能需要額外的輔導(dǎo)或治療，以幫助他們克服種種困難。我們應(yīng)該積極尋找專業(yè)人士的幫助，與他們合作，為特殊孩子提供最好的支持和照顧。
第四段：鼓勵(lì)特殊孩子積極參與社會(huì)（250字）
特殊孩子也有權(quán)利參與社會(huì)。我們應(yīng)該給予他們機(jī)會(huì)參與各種社會(huì)活動(dòng)，并鼓勵(lì)他們分享自己的才華和能力。例如，我們可以邀請他們參加藝術(shù)展覽、音樂會(huì)或演講比賽等活動(dòng)。這樣的機(jī)會(huì)可以激發(fā)他們的創(chuàng)造力和自信心，幫助他們發(fā)展自己的潛力。與此同時(shí)，我們也要教育社會(huì)大眾關(guān)注和尊重特殊孩子，打破歧視和偏見，為他們創(chuàng)造一個(gè)包容和溫暖的社會(huì)環(huán)境。
第五段：總結(jié)重要觀點(diǎn)和展望未來（250字）
培養(yǎng)特殊孩子是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，但也是一項(xiàng)充滿希望和回報(bào)的工作。通過構(gòu)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、提供適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和支持，鼓勵(lì)他們積極參與社會(huì)，我們可以激發(fā)他們的潛力，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的夢想。特殊孩子也有權(quán)利接受教育、發(fā)展自己的才能。社會(huì)應(yīng)該給予他們更多的關(guān)注和支持，確保他們能夠融入社會(huì)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。我們相信，在不斷的努力和關(guān)愛下，特殊孩子也能夠擁有一個(gè)充實(shí)而幸福的生活。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇八
《培養(yǎng)孩子的感恩意識(shí)》讓我知道了父母對我們的關(guān)愛與關(guān)心。我想把這篇文章先給每個(gè)兒童:
從小培養(yǎng)孩子的感恩和分享，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態(tài)。在猶太人的家里父母與孩子的愛都不是單向的，而是雙向互動(dòng)的。孩子不只接受父母的愛，更動(dòng)得地反饋與回報(bào)。猶太人認(rèn)為只學(xué)會(huì)分享，將學(xué)校里,社會(huì)上，才能更好地與周邊的人相處和合作。因?yàn)橐院蟮纳鐣?huì)不僅是競爭的社會(huì)。更是合作的社會(huì)。
猶太男孩捷克快7歲了，七年前，媽媽在生捷克的時(shí)候難產(chǎn)，情況十分危急。醫(yī)生們采取果斷措施，經(jīng)過全力搶救，母子脫離危險(xiǎn)。因此，每次捷克過生日的時(shí)候，媽媽總會(huì)帶他到醫(yī)院看望保他們母子平安的婦科醫(yī)生。感謝他們的救命之恩，是一聲高明的醫(yī)術(shù)才有自己和孩子今天幸福的生活。即使在捷克生日那天，媽媽有重要的事不能帶捷克去醫(yī)院，也會(huì)讓捷克打電話問候那些醫(yī)生，。
今天，在大多數(shù)家庭里，父母非常寵愛孩子，孩子就是家里的“小皇帝”，要什么有什么，得到的所有東西似乎是理所當(dāng)然。有的家庭在吃飯的時(shí)候家長都把好吃的都留給孩子吃，看電視遙控器都有孩子主宰，加重來客人，孩子進(jìn)步允許把零食分給客人吃。這樣“分享的觀念”和“感恩之心”就難以在孩子心理扎根。
猶太人認(rèn)為，教育孩子感恩，要從教他感謝他的父母開始。要讓孩子明白，父母把他養(yǎng)得這么大是不容易的，孩子必須用一生回報(bào)父母對你的養(yǎng)育之恩。
當(dāng)然，感恩也應(yīng)該是一種更為廣泛的感情。
我知道全世界的人相信只有懂得感恩的孩子就能幫助別人，世界就能充滿愛。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇九
在學(xué)校這個(gè)特殊的環(huán)境中，孩子們度過了大部分的時(shí)間。學(xué)校不僅是傳授知識(shí)的場所，更是培養(yǎng)孩子們品格和能力的搖籃。通過多年的學(xué)習(xí)和成長，我深深感受到學(xué)校對于孩子心靈的培養(yǎng)有著重要的作用。以下是我對學(xué)校培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。
首先，學(xué)校培養(yǎng)了我對社會(huì)的認(rèn)識(shí)和定位。在學(xué)校里，老師們會(huì)引導(dǎo)我們關(guān)注社會(huì)上的各種問題和現(xiàn)象，讓我們意識(shí)到社會(huì)對我們的影響和我們對社會(huì)的責(zé)任。學(xué)校組織各種形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們親身體驗(yàn)社會(huì)的復(fù)雜性，培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。比如，在參觀社區(qū)醫(yī)院時(shí)，我見到了一位頂著烈日冒著炎炎烈日堅(jiān)守崗位的白衣天使，深刻感受到了醫(yī)護(hù)人員的辛苦和重要性。通過這些活動(dòng)，我明確了自己未來的人生目標(biāo)和職業(yè)選擇，也更加明白了為社會(huì)做貢獻(xiàn)的重要性。
其次，學(xué)校培養(yǎng)了我對團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)和能力。學(xué)校里的每個(gè)人都是一個(gè)小小的團(tuán)隊(duì)成員，每天都要與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、交流和合作。老師會(huì)組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，比如班級之間的文化節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見、尊重他人的想法，學(xué)會(huì)了與他人相互幫助、相互支持。通過團(tuán)隊(duì)合作，我培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力，也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)勝利和個(gè)人成長的喜悅。
再次，學(xué)校培養(yǎng)了我對知識(shí)的熱愛和追求。從小學(xué)到高中，我在學(xué)校接受了全面的知識(shí)教育，涉及了各個(gè)學(xué)科。學(xué)校不僅傳授了我們基礎(chǔ)知識(shí)，更教會(huì)了我們學(xué)習(xí)的方法和思維方式。學(xué)校通過多種形式的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)了我們對知識(shí)的興趣，讓我們從被動(dòng)的聽課者變成主動(dòng)的學(xué)習(xí)者。在學(xué)校的圖書館和實(shí)驗(yàn)室里，我可以自主選擇和研究我感興趣的領(lǐng)域，增加了自己的知識(shí)儲(chǔ)備。通過不斷的學(xué)習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)，更拓展了自己的眼界和思維能力，培養(yǎng)了自己終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
此外，學(xué)校培養(yǎng)了我對待挑戰(zhàn)和困難的勇氣和毅力。在學(xué)校里，我遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，比如學(xué)業(yè)上的問題、人際關(guān)系的矛盾等。但是學(xué)校教給了我們面對挑戰(zhàn)的勇氣和堅(jiān)持不懈的毅力。老師們會(huì)鼓勵(lì)我們克服困難，在遇到挫折時(shí)給予我們鼓勵(lì)和幫助。通過一次又一次的挑戰(zhàn)和努力，我發(fā)現(xiàn)自己的潛力和能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎自己的想象。我學(xué)會(huì)了正確面對困難，積極尋找解決辦法，也逐漸發(fā)現(xiàn)到困難后的成功帶給我的成就感和自信心。
最后，學(xué)校培養(yǎng)了我對美的追求和審美能力。學(xué)校注重素質(zhì)教育，不僅關(guān)注我們的知識(shí)水平，更注重培養(yǎng)我們的興趣愛好和審美能力。學(xué)校的藝術(shù)教育和文化活動(dòng)讓我修養(yǎng)更優(yōu)雅，開拓了我的審美視野和藝術(shù)品味。無論是音樂會(huì)、戲劇表演還是美術(shù)展覽，都給我?guī)砹嗣赖南硎芎挽`感。通過學(xué)校的啟發(fā)和教育，我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛力，并開始了學(xué)習(xí)音樂和繪畫。通過不斷地努力和追求，我逐漸形成了自己獨(dú)特的審美風(fēng)格并在藝術(shù)方面取得了較好的成績。
總之，學(xué)校對于培養(yǎng)孩子的心靈影響深遠(yuǎn)。學(xué)校不僅是知識(shí)的傳授者，更是品格的塑造者。通過學(xué)校的教育，我明確了自己的生活目標(biāo)，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和面對挑戰(zhàn)，養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)和良好的品格。我相信，在學(xué)校的培養(yǎng)下，我們每個(gè)孩子都能夠茁壯成長，并為未來的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇十
在孩子的成長過程中，良好的習(xí)慣對于他們的個(gè)人發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。作為一名家長，我深知培養(yǎng)孩子習(xí)慣的重要性，并在此分享我的心得體會(huì)。
首先，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣需要我們以身作則。作為父母，我們首先要做到良好的示范，讓孩子在我們的行動(dòng)中學(xué)習(xí)。例如，我們要求孩子要有早睡早起的習(xí)慣，那么我們自己就要做到早睡早起，讓孩子看到我們是怎么做的，而不是用言語去要求他們。
其次，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣需要我們建立良好的溝通機(jī)制。我們要與孩子建立開放、誠實(shí)的溝通渠道，讓他們知道我們關(guān)心他們，愿意幫助他們成長。當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們可以通過引導(dǎo)他們分享自己的感受和思考，幫助他們找到解決問題的方法，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。
再者，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣需要我們提供適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。當(dāng)孩子在嘗試新事物時(shí)，我們應(yīng)給予他們鼓勵(lì)和支持，而不是批評和指責(zé)。我們要尊重他們的努力，欣賞他們的進(jìn)步，讓他們知道他們所做的每一點(diǎn)努力都是值得的。
最后，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣需要我們堅(jiān)持不懈。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，它需要時(shí)間和耐心。我們要有信心，相信我們的努力會(huì)有回報(bào)，相信我們的孩子會(huì)因?yàn)槲覀兊呐惆楹鸵龑?dǎo)，變得更加優(yōu)秀。
總結(jié)，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是一個(gè)長期的過程，需要我們以身作則，建立良好的溝通機(jī)制，提供適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持，并堅(jiān)持不懈。我相信，只要我們用心去做，用心去愛，我們的孩子一定能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，健康快樂地成長。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇十一
在獨(dú)生子女越來越多的今天，孩子的培養(yǎng)和教養(yǎng)問題是很多家長關(guān)心的問題，培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)。所有的父母都希望能培養(yǎng)出健康、聰明、樂觀、優(yōu)秀的寶寶。也為此花費(fèi)了很多的心血。在依靠發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體獲得了很多成熟經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)總結(jié)了些方式、方法，積累了些心得體會(huì)。以下是我在孩子成長過程中逐步探索和獲得的一點(diǎn)體會(huì)：
我的一些朋友和同時(shí)和我聊天時(shí)說，他的孩子在早上去幼兒園的時(shí)候，想帶一個(gè)玩具去幼兒園，可總是不知道選哪一個(gè)，沒有主見，我對這句話印象特別深刻，所以在我在很多時(shí)候，會(huì)特別注意鍛煉他要有自己的想法。在與他相關(guān)的事情上，我經(jīng)常詢問他的意見，讓他發(fā)表看法。一般他自己的事情，比如：選擇書、衣服都是聽他自己的意見。在一些日常事情上，有時(shí)故意給他一個(gè)范圍選擇，讓他幫助挑選，當(dāng)他的意見被我們采納時(shí)，他會(huì)很高興。
現(xiàn)在的孩子由于集“萬千寵愛于一身”，往往很任性，所以在自己的要求得不到滿足時(shí)，經(jīng)常采用哭鬧的辦法解決。在我們家，對于孩子想要的東西，如果我們認(rèn)為不應(yīng)該答應(yīng)的情況下，往往不去理睬，讓他哭鬧，這樣他往往一會(huì)兒就停止了哭鬧。然后主動(dòng)和我商量一個(gè)折中的辦法。所以我總是告訴他；哭鬧是解決不了問題的，很多東西不是我們想要就能得到的，當(dāng)然，有些話他現(xiàn)在未必理解。
我一直認(rèn)為，當(dāng)孩子存在一些缺點(diǎn)時(shí)，是我們最初給了這個(gè)缺點(diǎn)一定得發(fā)展空間，為什么這樣說呢？比如有一些事情的發(fā)生就證明了這點(diǎn)。一次我?guī)Ш⒆尤コ匈I東西，然后他要買兒童飲料，我也沒在意，就同意了。結(jié)果以后每次去那個(gè)超市，他就要買吃的。反復(fù)幾次以后，我不再同意他的要求。在一次大哭以后，這種事情再也沒有發(fā)生?，F(xiàn)在每次到超市，他也經(jīng)常選擇自己愛吃的東西，作為父母我們往往會(huì)限制他。因?yàn)楹⒆舆x擇東西無非是糖類或零食，所以我每次都讓他在所挑的東西里面選一樣最想買的，其余的東西放回去，等下次來的時(shí)候再買。這樣，他也養(yǎng)成了習(xí)慣，從不為此而哭鬧。
“身教勝于言傳”這句話我們都特別熟悉，將這句話應(yīng)用在培養(yǎng)和教育孩子的過程中，其實(shí)是非常重要的。因?yàn)楹⒆釉诤苄〉臅r(shí)候，他就要模仿大人或者周圍熟悉的人說話、做事的神態(tài)和語氣，所以在平常生活當(dāng)中，當(dāng)我希望孩子在某一方面做好時(shí)，我自己也盡量在哪方面做得更好，為他樹立一個(gè)榜樣，比如過馬路不闖紅黃燈，吃東西不挑食。
以上只是過程中的幾點(diǎn)體會(huì)，在今后孩子漫長的成長道路上，隨著他年齡、閱歷的增加，周圍環(huán)境、接觸點(diǎn)人、事的變化，無論是他本人還是我們依然會(huì)遇到很多問題。作為父母，我們更多的希望他健康、快樂、懂得感恩，將來能夠成長為對社會(huì)有用的人。
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇十二
自從炫上了學(xué)前班開始，到現(xiàn)在二年級結(jié)束，整整3個(gè)年頭，炫在學(xué)校學(xué)習(xí)，我在校外總結(jié)，回家我們一起學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，偶爾有點(diǎn)不愉快，但我們都在堅(jiān)持，從學(xué)習(xí)中獲得樂趣，事實(shí)證明我的方法是對的，炫從來沒有產(chǎn)生過厭學(xué)的情緒，反而學(xué)習(xí)興趣很濃，有次跟我說，她長大要當(dāng)老師，要讓所有的孩子都學(xué)習(xí)好。有人說不能給孩子太多壓力，所以放手讓孩子自己學(xué)，家長很少操心。我覺得這是對孩子的不負(fù)責(zé)任，雖然現(xiàn)在的社會(huì)好像讀書不見得就有很大出息，但是讀不好書出息的可能性更小，孩子大了可能會(huì)不自信，或者工作不能勝任，與其將來后悔，還不如趁現(xiàn)在孩子小多多付出，總會(huì)有收獲。我不贊成孩子業(yè)余補(bǔ)課，因?yàn)槲矣X得補(bǔ)課班都是以盈利為目的，學(xué)的內(nèi)容也許學(xué)校就可以接受，或者回家家長也可以指點(diǎn)到。所以我的孩子我只讓她業(yè)余學(xué)特長類的。奧數(shù)現(xiàn)在成了，不可否認(rèn)奧數(shù)可以培養(yǎng)孩子的思維能力、開動(dòng)腦筋，學(xué)校課本上的'知識(shí)太過簡單，一般只要看到題，就大概知道用什么算式，所以考試時(shí)有一大批的孩子都在90分以上，但是遇到稍微有點(diǎn)難度的，孩子就不愿意動(dòng)腦筋了，我正是為了讓她把腦筋動(dòng)起來，所以今年暑假我讓炫每天做10道一年級的奧數(shù)題，一年級的奧數(shù)相對較簡單，但也需要思維，既可以讓孩子循序漸進(jìn)地接觸奧數(shù)，有不感到吃力厭煩。
在增加一門新課程之前，我盡量讓孩子先學(xué)會(huì)這門課程的最基本知識(shí)，比如語文的聲母、單韻母、復(fù)韻母；英語的26個(gè)字母、音標(biāo)認(rèn)識(shí)。孩子在學(xué)校真正學(xué)習(xí)時(shí)，不會(huì)感到吃力，老師喜歡她，她的興趣自然就越來越濃。語文的閱讀與寫作是難點(diǎn)，但是我覺得只要平時(shí)認(rèn)真對待每一次相關(guān)的作業(yè)，再加上孩子自己的靈性，倒也不需要去補(bǔ)課，分?jǐn)?shù)固然重要，但不能為了分?jǐn)?shù)去補(bǔ)課，只要平時(shí)經(jīng)常提醒孩子寫作的思路、假期多多閱讀就可以，一次寫不好不代表次次都寫不好。家庭作業(yè)認(rèn)真把關(guān)，學(xué)習(xí)新的復(fù)習(xí)舊的，相信自己的孩子最棒！
各位家長，有什么意見或者建議，咱們可以一起交流。歡迎！
培養(yǎng)孩子的心得體會(huì)篇十三
這不僅僅指身體上的蹲下去，而是指心態(tài)上的蹲下去。有時(shí)候你提的很好的推薦小孩不理解，一般的家長就會(huì)大發(fā)雷霆。其實(shí)，你就應(yīng)思考一下你的推薦對于小孩來說是否適宜。不妨換一個(gè)角度，從小孩的角度去想一想。一般的母親都喜愛逛商場，但小孩子不必須喜愛，為什么？你蹲下去看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn):你看到的是琳瑯滿目的商品，他（她）看到的是琳瑯滿目的腿。你如果埋怨他（她）不聽話，你有道理嗎？因此，在小孩不聽話的時(shí)候，最好換一個(gè)角度去想，這樣，教育的效果可能會(huì)更好一點(diǎn)！
我與自己的小孩是最好的朋友。我從不責(zé)備他，當(dāng)然有問題的時(shí)候，我只是幫他分析產(chǎn)生的原因。因此我與小孩的關(guān)聯(lián)很好，他也很樂意向我講一些他的趣事或苦惱，和我探討一些他這個(gè)年齡不懂的問題。這樣做當(dāng)然不夠。我一星期，不管工作多忙，總是要抽出一兩個(gè)晚上的時(shí)刻與他一齊活動(dòng)活動(dòng)。比如，打球，散步，讀書，看電視什么的。因此要想小孩與你交流，作為家長，務(wù)必學(xué)會(huì)與他成為朋友。
此刻的小孩大部分是獨(dú)生子女，生活自理潛質(zhì)差是不爭的事實(shí)。怎樣造成的呢？還不是我們大人們的原因。在家里，你什么事都給他代勞了，他用什么來鍛練自已的潛質(zhì)？而我們往往卻給自己找一個(gè)借口:只要你學(xué)習(xí)搞好了，其他事不用你操心。那里，我們恰恰忽視了一個(gè)重要的問題:生活的潛質(zhì)與學(xué)習(xí)潛質(zhì)的相通性，或者說相互促進(jìn)性。一個(gè)自理潛質(zhì)強(qiáng)的人，就是一個(gè)做事有條理的人，也是一個(gè)思維有特點(diǎn)的人。這些素質(zhì)表此刻學(xué)習(xí)中，其潛力是無法想象的。因此我奉勸家長們盡量放開手去，讓小孩自己完成他自己的事。這樣對小孩是有百益而無一害的。
一個(gè)人的健康成長總是離不開鼓勵(lì)的。我想這一點(diǎn)家長們都知道。關(guān)鍵是如何鼓勵(lì)，以什么方式鼓勵(lì)，在什么時(shí)候鼓勵(lì)。這些家長們未必都十分清楚。那里有幾個(gè)誤區(qū):第一，一味地強(qiáng)調(diào)物質(zhì)鼓勵(lì)。小孩考好了，他提什么要求都能夠，考差了可能什么也得不到了。第二，不適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。有些家長機(jī)械地認(rèn)為，提倡鼓勵(lì)就是不管小孩做得怎樣樣，都是一樣的鼓勵(lì)。到最后，可能你的鼓勵(lì)對你自己而言都沒有什么公吸引力。第三，從來不鼓勵(lì)。認(rèn)為嚴(yán)厲能夠讓小孩更好的成長。
一般地說，自由的空間更有利于個(gè)性特長的發(fā)揮。戴著鐐銬跳舞對小孩來說未免太過于嚴(yán)格了。處于生長發(fā)育期的小孩，由于生理心理年齡的逐步成熟，他的自我意識(shí)也在不斷增強(qiáng)，他需要有更多的私人空間（尤其是13-18歲的中學(xué)生）、更多的個(gè)人自主權(quán)。因此，家長除了不能一一代勞他的日常事務(wù)之外，更要學(xué)會(huì)尊重他的自我空間，給他必須的自由選取、自由安排的時(shí)刻和權(quán)力。我們經(jīng)?？吹接行┘议L偷聽小孩的電話，盤問與小孩交往同學(xué)的狀況，控制他學(xué)習(xí)的時(shí)刻和學(xué)習(xí)資料，（比如晚上小孩學(xué)習(xí)時(shí)時(shí)不時(shí)地過去看他做什么）等等。這些行為，在必須程度上是對小孩保密的干涉、是對他的不尊重，效果往往會(huì)適得其反。如果嚴(yán)重的話，可能會(huì)傷害小孩的自尊，引起他的逆反心理。到這時(shí)，再來挽救恐怕就很麻煩了。
好為人師是人的共同特點(diǎn)。不僅僅大人有，小孩也有。過去我們總是以批評的眼光來看待好為人師，其實(shí)任何事都有正反兩面。在我們對小孩的教育中，如果較好的運(yùn)用人的這種好為人師的思想，教育效果可能連我們都想不到。要提高小孩學(xué)習(xí)的用心性，方法是很多的。有時(shí)候降低一下我們家長的身份，做自己小孩的一名學(xué)生，其樂真是無窮呀！
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