通過心得體會的寫作可以使我們更好地總結經驗，方便今后的借鑒。寫好心得體會需要一些技巧和方法。首先，要始終保持積極的思維態(tài)度，不論遇到什么樣的困難和挑戰(zhàn)，都要保持樂觀的心態(tài)。其次，要善于觀察和思考，從自己的經歷中提煉出有意義的收獲和思考。此外，還要注意語言的表達能力，用正確、準確、簡潔明了的語言來表達自己的心得體會。最后，要給予自己足夠的時間和空間，讓自己的思緒充分整理和回顧，這樣才能寫出一篇較為完美的心得體會。如果你對寫心得體會感到困惑，不妨參考一下這些心得體會范文，或許能夠幫助你解答一些問題。
班組安全建設培訓心得體會篇一
近年來，隨著我國經濟的快速發(fā)展，各行各業(yè)的工作環(huán)境也在不斷改善。然而，作為一個班組的一員，我們應當時刻保持警惕，積極提高安全意識。下面我將結合自己的工作經驗，總結出一些關于班組建設安全心得的體會。
第一段：建立起良好的班組文化
作為一個班組，建立起良好的班組文化是確保安全的基礎。班組文化是通過一系列共同的價值觀、規(guī)范和行為習慣形成的，它能夠引導我們在工作中時刻關注安全。首先，領導者應當樹立榜樣，以身作則，帶領隊員們養(yǎng)成良好的安全習慣。其次，班組成員要相互幫助、互相關心，在面臨危險時能夠及時報警、協(xié)助救援，共同營造一個安全的工作環(huán)境。
第二段：加強安全培訓與知識普及
完善的安全培訓和知識普及是班組建設安全心得的關鍵。通過定期組織各類安全培訓和知識講座，提高班組成員的安全意識和技能，使他們學會正確應對各種突發(fā)情況。比如，掌握基本的急救常識，懂得使用滅火器等緊急工具，這些都可以在關鍵時刻挽救生命或避免更大的傷害。此外，還要及時傳達安全預警信息，讓每個人都有機會了解風險和危害，提高應對突發(fā)事件的能力。
第三段：嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度
只有嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，才能夠將安全防范措施落到實處。班組成員要牢記安全規(guī)章制度的重要性，時刻遵循并執(zhí)行相關規(guī)定。比如，攜帶個人防護裝備、佩戴安全帽、執(zhí)行現(xiàn)場作業(yè)流程等。此外，我們還要定期檢查和維護設備設施，及時消除安全隱患，確保工作環(huán)境的安全可靠。
第四段：建立健全的獎懲機制
班組建設安全心得體會中，建立健全的獎懲機制是必不可少的。通過建立獎勵制度，激勵班組成員在工作中積極投身于安全工作，認真履行安全責任。同時，對于那些違反安全規(guī)定的人員，要依法加以懲罰，從而引以為戒，提升班組的整體安全意識。
第五段：總結與展望
通過班組建設安全心得的總結，我深刻認識到，在工作中保持安全是每個人的職責，也是班組建設的根本。只有加強安全文化建設，加強培訓和普及知識，嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，建立健全的獎懲機制，我們的班組才能更加安全可靠，為實現(xiàn)更高的工作目標提供保障。未來，我們將繼續(xù)努力，不斷完善安全工作，為班組建設發(fā)展做出更大的貢獻。
此為文章的五段式連貫結構，通過如此安排，既展示了班組建設安全心得的體會，又對于各方面的要求與措施進行了詳細敘述，充分體現(xiàn)了文章的邏輯性和可讀性。同時，為確保經濟的快速發(fā)展提供了一定的指導和保障。
班組安全建設培訓心得體會篇二
安全建設是每個人都應該關注的重要議題。為了提高全民的安全意識和應對能力，我參加了一次安全建設培訓，并從中得到了很多收獲。在以下幾個方面，我分享一下我的心得體會。
第二段：理論知識學習
在培訓中，我們首先學習了安全建設的相關理論知識。我們明白了安全的重要性，以及各個方面需要注意的問題。比如，我們了解到安全要從自己做起，自己的行為舉止要符合安全要求。同時，我們還學習了一些危險的防范措施，如火災、地震等突發(fā)事件的應對方法。這些理論知識不僅為我們提供了基礎，也增加了我們對安全建設的重視程度。
第三段：實踐訓練
通過理論學習之后，我們進行了一系列的實踐訓練。在模擬的環(huán)境下，我們學習了正確的逃生方式和自救技能。例如，如何正確使用滅火器、避免火災蔓延，如何正確行進和避免在地震時受傷等等。這些實踐訓練讓我們更加深刻地體會到了現(xiàn)實生活中的安全問題，并學會了如何應對各種突發(fā)事件。通過多次實踐，我們的逃生技能和自救能力也得到了有效的提升。
第四段：團隊合作
在培訓中，我們還進行了一些團隊合作的訓練。比如，我們要分工合作，進行模擬災害的救援行動，測試我們的應對能力。這個過程中，不僅要相互信任，還要緊密合作。只有團隊緊密合作，才能夠更好地應對各種緊急情況。通過這個訓練，我明白到在面對危險時，團隊合作的重要性，只有相互之間相互信任和配合，才能夠更好地保護自己和他人的安全。
第五段：反思與總結
參加安全建設培訓，給我的人生觸動很大。在過去，我很少關注到自身安全，也缺乏應對意識。通過這次培訓，我學到了很多實用的安全知識和技能，也提高了我的安全意識。同時，我還意識到安全責任不僅僅是個人的責任，也是社會的責任。我們每個人都有義務去保障自身安全，也要關注和提醒他人的安全問題，構建一個安全穩(wěn)定的社會環(huán)境。
總之，參加安全建設培訓讓我獲益良多，不僅擁有了更多的安全知識和技能，還提高了我的應對能力和團隊合作能力。這將對我未來的生活和工作都有著積極的影響。通過轉變自己的行為和觀念，我相信我能夠做到更加安全、穩(wěn)定的生活，并在應對突發(fā)事件時，能夠更加冷靜、果斷地應對。安全建設是一個長期的過程，我將繼續(xù)關注和學習，為自身和他人的安全貢獻自己的一份力量。
班組安全建設培訓心得體會篇三
一個充滿生機與活力的企業(yè)，一個在市場經濟下不斷提高生產效能的企業(yè)，靠的是什么，靠的就是管理。而生產班組是企業(yè)生產中最小的職能單位，擔負著企業(yè)生產的基本活動過程，是企業(yè)各項工作的落腳點。因此班組的建設管理工作關系著企業(yè)經營戰(zhàn)略的順利實施，戰(zhàn)略目標的順利實現(xiàn)，在企業(yè)生產中起著基礎性的作用，其管理水平、工作優(yōu)劣直接影響著企業(yè)的整體狀況。只有不斷加強班組建設工作，才能建設一支思想好、作風正、能力強、業(yè)務精、敢打硬仗、無私奉獻的高素質員工隊伍，從而達到安全、高效生產。搞好班組建設我認為需要做好以下幾方面的工作。
在班組思想工作管理中，班組長要努力做到以心換心，經常換位思考，處處為班員著想，并將集體利益至上的理念貫徹到全員當中。要尊重每一個班員的人格和見解，理解每一個班員的心情和存在的實際問題，努力融入到班員的日常工作、生活中。在班組管理中，既要做好班組成員工作期間的思想工作，又要做好工作以外的思想工作，時刻關注每一個班員的思想動態(tài)。要常常給班員灌輸:班組建設搞好了，企業(yè)的基礎才能夠穩(wěn)固，基礎穩(wěn)固了企業(yè)才能夠發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了職工的收入和“幸福指數”就會水漲船高的思想。要經常開導班員提高對班組建設意義的認識水平，從而自覺地投身到班組建設中去，把企業(yè)的利益和自身的利益緊緊聯(lián)系起來，要有抓好班組建設的決心和信心,不能遇到困難就退縮。全班上下要統(tǒng)一思想和認識，齊心協(xié)力，積極協(xié)商和解決班組建設可能出現(xiàn)的新困難和新問題，為企業(yè)發(fā)展壯大獻計獻策。更重要的是要使職工樹立起不等、不靠、不推、不拖的作風和主人翁思想，從一點一滴做起，把班組建設活動貫穿于日常生產、工作和生活之中，使班組建設成為企業(yè)發(fā)展壯大的有效保障和動力。
班組只有不斷地修訂、補充和完善各種班組建設考評標準、工作條例，以制度來約束、規(guī)范、細化、量化班組工作，才能使班組建設工作做到有章可依，有據可查，以制度、規(guī)范來保障和促進班組建設工作健康、持續(xù)發(fā)展，使班組建設邁上新臺階。班組還要建立起人人參與的考評機制，這樣班組建設工作可分解、落實到班組的每個成員身上，即可實行責任考核制，使班組建設事事有人管、人人有事做，能有效調動職工參與的積極性，提高班組建設的整體水平。此外，在班組內部建立起激勵、競爭的機制后,要積極開展各種自查與互查活動，相互監(jiān)督,尋找差距，發(fā)現(xiàn)問題，彌補不足，杜絕以點代面和各種搞形式，搞突擊的弄虛作假行為，真正使班組建設深入到每個員工的心里，并使人人都成為身體力行的標兵。
增強班組建設的發(fā)展活力，加強班組建設管理，是提高企業(yè)整體素質的有效途徑。企業(yè)中任何先進技術和設備必須通過班組操作來發(fā)揮作用，只有班員素質不斷提高，才能促使企業(yè)技術進步、不斷發(fā)展，整個企業(yè)的素質才能跟上社會前進的步伐。我認為需要重視以下幾點：一是要重視班員素質教育。班員的素質好壞決定班組有沒有活力和競爭力?？梢姲鄦T的素質是一個班組完成各項指標的關鍵。要經常鼓勵和引導班員學習先進的科學文化知識，提高自己的文化修養(yǎng)。要引導班員努力適應知識經濟和科學發(fā)展的要求，增強科技創(chuàng)新和市場競爭的意識，要有活到老，學到老的傳統(tǒng)理念，養(yǎng)成勤于學習和思考的習慣，進一步更新觀念，豐富知識，提高能力。要鼓勵班員崗位成才,牢固確立“技術工人也是人才”的觀念。下大力氣搞好學習型班組建設工作,努力提高班員的技能水平和理論知識。積極幫助班員規(guī)劃并建立個人學習“愿景”,個人學習“愿景”明確了,班員學習主動性就增強了,職業(yè)素養(yǎng)自然就提高了。同時，還要提高班員創(chuàng)新能力，不要停留在老思想，老觀念上，要有創(chuàng)新精神打破常規(guī)，開拓未來。再次進一步增強班員民主意識，激發(fā)班員的主人翁責任感，要使班員明白班組民主管理不是少數人的事，而是需要班組全體成員的參與，為班組的建設獻計獻策，為班組的建設貢獻自己的力量。二是班組長自身素質要過硬。班組長常年奮斗在生產建設的第一線，實踐出真知。滿足于埋頭苦干是不夠的。一邊工作，一邊總結成功和失敗，就會使自己變得更聰明。俗話說得好“火車跑得快，全憑車頭帶”，我們企業(yè)細胞“班組”的健康發(fā)展也不可缺少高素質的班組長。班組長是班組管理的核心人物，是生產和日常管理工作的.指揮者和組織者，這就要求班組長在班組的管理中不但要具備強烈的事業(yè)心和使命感，堅持原則，大膽管理，善于協(xié)調管理員和員工之間的關系，還要擁有過硬的技術業(yè)務素質和工作經驗，同時也要具備對管轄內的人、物等做到科學管理，合理使用，使得人盡其才，物盡其用的管理素質。我認為提高班組長自身素質有兩個比較重要的方面，首先就是學習。隨著社會的發(fā)展，科學技術的突飛猛進，網絡的發(fā)展，使得當今社會知識讓人眼花繚亂，在此，知識就是力量的時代已經過去，而選擇得當，組織得體，安排合理并能轉化為能夠認識客觀世界和影響客觀世界能力的知識才是力量。其次是交流。不但要加強企業(yè)內部各個班組長之間的橫向交流，還應該走出企業(yè)，讓班組長與別的企業(yè)進行交流學習，互相學習心得經驗。
其中標準化督導包括制度化、程序化、規(guī)范化。要求企業(yè)要有一個完整嚴謹的規(guī)章制度體系，有一個合理的分工、時序以及協(xié)作，此外還要有一個規(guī)范作為技術以及作業(yè)的標準。
工作的拓展化包括個性化、超?；?、超值化。這些應該是在保證標準化督導的情況下我們應該加強的，個性，超常，超值其實都是創(chuàng)新的相關因素，加強這些的建設會直接影響到班組的管理創(chuàng)新工作。
總結這兩個成功管理的條件之間的關系，應該是“無規(guī)不立，無創(chuàng)不火”。
對企業(yè)來說“基礎不牢，地動山搖”，加強班組建設，提高班組長水平在企業(yè)管理中有基礎意義，是企業(yè)人力資源開發(fā)十分重要的部分。經過這次班組建設培訓活動，我認識到了工作生活中的許多問題，學習到了有關班組建設、班組管理的很多經驗，為以后的工作打下了良好的基礎。
班組安全建設培訓心得體會篇四
第一段：引入背景和目的（字數：約200字）
近年來，安全事故頻發(fā)，給人們的生命財產安全造成了極大的威脅。為了提高人們的安全意識，減少安全事故的發(fā)生，不僅需要法律法規(guī)的保障，更需要全民的安全意識和安全技能提升。因此，我參加了一次安全建設培訓。通過這次培訓，我深刻體會到了安全建設的重要性，也得到了一些寶貴的經驗。
第二段：對培訓內容的總結和感悟（字數：約300字）
在培訓課程中，我學習了各種安全知識，包括消防知識、急救知識、安全生產法規(guī)等。通過學習，我了解到安全管理不僅僅是防患于未然，如何迅速、有效地處理緊急情況也至關重要。在學習消防知識時，我了解到火災的主要原因、預防措施和滅火方法等。而在學習急救知識時，我了解了一些基本的急救技巧，例如心肺復蘇、止血等。通過學習這些知識，我深刻認識到了遇到危險情況時，及時采取合適的措施可以挽救生命。除此之外，我還學習了相關的安全生產法規(guī)。我認識到只有遵循法規(guī)規(guī)定和相關標準才能確保工作場所和生產過程的安全。
第三段：培訓帶來的改變和啟示（字數：約300字）
通過這次培訓，我不僅掌握了實用的安全知識和技能，也改變了一些不安全的行為習慣。以前，我常常忽視身邊的安全隱患，對于類似火災逃生的應急準備也十分不足，但通過這次培訓，我充分認識到了安全的重要性。我開始更加關注身邊的安全隱患，尤其是火災逃生通道的暢通與否。我認識到在面對緊急情況時，冷靜的頭腦和正確的應對方式非常關鍵。同時，我還注意到自身的自我保護意識與技能必須保持在高水平。
第四段：對培訓效果的評價和建議（字數：約200字）
整個培訓過程非常系統(tǒng)和實用，對我的安全意識和安全技能提升有著重要的意義，但希望能夠再進一步，增加一些實地操作的機會，讓我們能夠更好地應對真實的危險情況。同時，還希望能夠增加一些案例分析，讓我們更深入地了解安全事故的原因和教訓，從而引發(fā)更多對安全的思考和改進。
第五段：總結和展望（字數：約200字）
通過這次安全建設培訓，我意識到安全建設不僅僅是政府和企事業(yè)單位的責任，更是每個人的責任。每個人都應當時刻保持警覺，提高安全意識，掌握緊急情況下的自救技術，從而為自己和他人的生命安全提供保障。未來，我將繼續(xù)加強對安全知識的學習和實踐，積極參與各類安全活動，努力成為一個安全意識強烈的好公民，為社會的安全穩(wěn)定作出自己的貢獻。
班組安全建設培訓心得體會篇五
寫好優(yōu)秀的文章是有技巧的，滿分作文需要扣題行文，并且有自己的思想，有獨特的角度，有高雅的境界；有大氣的立意，準確、深刻；構思巧妙、獨到，既出人意料，又在情理之中；作文語言有文采，句式靈活，富有新意。這次廠組織了班組長的學習培訓，主要目的是提高每個班組長的能力和素質培養(yǎng)，從而更好的完成工作，提高工作效益。這次學習扔使我受益匪淺，更使我了解做一名班組長的使命和職責。
班組長是兵頭將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著一線的指揮工作，確保工作的質量和直接的結果。班組長要充分發(fā)揮全班的積極性，保證安全第一，提高生產的質量和效益，降低成本，防止工傷和重大的傷亡，這是一名班組長最起碼應該做到的工作。做一名合格的班組長應該就要提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級，完成生產管理職責。因此班組長影響決策的實施，也起到承上啟下的作用，更是一名領導者和直接的生產者。
首先，作為一名班組長，我自信自己已經能與我的班組職工相處得很融洽，也能得到班組職工支持和幫助，班組的各方面工作都能順利的開展，但是這些工作是否真正能得到領導的認可，你本人是否能得到領導的歡迎卻是個值得認真思考的問題?下面我談談我的感想。
這一點我認為是最重要的，也是領導最喜歡的方式。對于一個領導來說，他每天要面對許多的問題，他根本沒有太多的精力來逐一思考處理來自基層班組的全部問題。這時候作為一名杰出的班組長，我們就要把班組中遇到的問題先自己仔細思考并提出一系列行之有效的解決方案，然后在向領導匯報，讓領導來決定哪個方案的合理性和可行性最強。這樣，你本人的能力也在思考解決問題的過程中得到了不斷提高，領導也能在“做選擇題”的過程中不斷認可你的能力，從而使你成為一個受到領導歡迎和賞識的下屬。
其次，我體會到責任心的種要性。
因此，作為班長，我認為不斷培養(yǎng)和加強班組職工的責任心是我最基礎最重要的工作之一。
第一，培訓。
作為班組長，要充分認識培訓的重要性，認真做好班組的基礎培訓工作，要清楚的告訴班組職工，責任心的表現(xiàn)是什么，他要怎么做才是對的，應該按照什么方法去做等等，這就是我們日常的技術培訓和安全培訓中都在做得事情。
第二，規(guī)程。
規(guī)程就是我們工作中的各種技術和安全規(guī)程，我們要通過“培訓”讓班組職工充分學習掌握它們，并在工作中督促班組職工按照正確的規(guī)程和方法去開展工作。這些正確的規(guī)程和方法將在工作中逐步的潛移默化成為班組職工的責任心、能力和習慣。因此，在工作中對規(guī)程的正確執(zhí)行非常重要，是班長必須花大力氣去督促的。
第三，制度。
制度的重要性不言而喻。作為一線生產班組，制度更是保證班組安全運作的基矗制度是一種強制力，他能很明確的告訴班組職工如果做錯了事會受到什么樣懲罰，班組職工就能按照制度的要求去做。在這種強制力的壓力下，職工的責任心會自然地增強，因為責任心不強就會出錯，出錯就會受到制度的懲罰和約束，這就要求班組職工以很強的責任心去開展工作。
第四，氛圍。
氛圍就是班組的學習氛圍，安全氛圍，責任心氛圍。近墨者黑，近朱者赤。任何一名職工，在一個良好的氛圍中都會不知不覺地被影響，從而做出與這個氛圍相符的事情。因此，我覺得班組長要致力于建立良好的班組氛圍，以帶動全體班員的共同進步。
總之，這四種方法的綜合運用，目的是使班組職工以極強的責任心開展工作的意識和行動成為一種良好的工作習慣，當好的習慣在好的氛圍中得到不斷的加強后，就能成為班組職工的一種素質。這種強責任心的素質是我們基層班組、是一個企業(yè)最寶貴的財富.班組長是生產的組織領導者和指揮者，也是直接生產者，他綜合素質的高低，將影響班組管理的成敗。所以，班組長不僅要具備善于溝通、執(zhí)行力要強、具有影響力、關注細節(jié)、帶領團隊等管理能力，還要掌握足夠的技術技能、與人共事的人事技能和思想技能。同時，班組長要明確自己在班組中的角色，對自己的定位要清楚，明白工作的主要職責，了解上級領導對自己的期望和班組員工對自己的期望。要能帶領班組成員，設定一個共同明確的目標，朝著這個目標制定行動方向，有計劃、有步驟的實施。
班組安全建設培訓心得體會篇六
第一段：引言（150字）
隨著現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展，班組建設在企業(yè)管理中扮演著關鍵的角色。作為企業(yè)中最基層的管理單位，班組的安全工作顯得尤為重要。本文旨在分享我在班組建設安全方面的心得體會，以便于其他班組能夠借鑒經驗，提高安全生產水平。
第二段：加強安全培訓和教育（250字）
安全培訓和教育是班組建設安全工作的基礎。在我們班組，我們注重定期組織員工進行安全生產培訓，提高他們的安全意識和應急處理能力。除此之外，我們還組織員工學習相關安全規(guī)章制度和政策，加強他們對安全操作的了解和掌握。積極開展安全知識競賽和演練活動，通過實際操作檢驗員工的安全技能，確保他們能正確應對突發(fā)情況。
第三段：建立安全責任制度（250字）
在班組建設安全方面，建立科學合理的安全責任制度必不可少。我們班組制定了明確的安全責任分工，并明確了安全崗位職責，每個員工都有明確的安全職責。在生產過程中，我們嚴格執(zhí)行班組安全值班制度，確保班組內有專人負責安全管理，并定期組織安全例會，及時學習和總結工作中的安全隱患和事故案例，找出問題并加強改進，提升班組的安全管理水平。
第四段：營造良好的安全氛圍（250字）
良好的安全氛圍是班組建設安全的關鍵環(huán)節(jié)。我們注重班組員工之間的交流和分享，鼓勵員工將自己遇到的安全問題和經驗教訓分享給其他人，以便于大家共同提高安全意識和防范能力。同時，我們建立了安全獎懲機制，對于安全事故的及時發(fā)現(xiàn)和處理予以獎勵，對于違反安全規(guī)定的行為進行適當的處罰，以此激勵員工積極參與安全工作，培養(yǎng)大家共同關注安全、共同維護安全的思維和習慣。
第五段：總結和建議（300字）
通過班組建設安全工作的實踐，我深感安全問題實際上是一個“細節(jié)問題”，安全管理需要在每個細節(jié)中做到位。因此，我建議其他班組在安全工作中要加強員工的安全意識培養(yǎng)，關注員工的安全行為，及時糾正不安全行為，培養(yǎng)員工安全自覺和安全習慣。同時，要加強安全培訓和教育，提高員工的技能和應急處理能力。另外，建議建立安全監(jiān)管機制，形成多層次的監(jiān)督機制，確保安全管理的有效實施。只有不斷加強安全意識和管理，才能夠有效防范事故的發(fā)生，確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
總結：以上是我在班組建設安全方面的一些心得體會。通過加強安全培訓和教育、建立安全責任制度、營造良好的安全氛圍等措施，我們班組在安全方面取得了良好的效果。希望這些經驗和建議能夠對其他班組在安全管理方面有所幫助，共同提高企業(yè)的安全生產水平。
班組安全建設培訓心得體會篇七
第一段：引言（150字）
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對安全建設的重視程度越來越高。為了提高安全意識和應對突發(fā)安全事件的能力，我單位組織了一次專門的安全建設培訓。在這次培訓中，我學到了許多寶貴的知識和經驗。通過反思和總結，我深刻感到安全建設不僅僅是行政層面的工作，而是每個個體都應該參與的一項重要任務。下面，我將分享我在這次培訓中的體會和反思。
第二段：重視安全意識的培養(yǎng)（250字）
在培訓中，我意識到安全意識的培養(yǎng)是安全建設的基礎。無論是在工作中、生活中還是在日常的交通中，我們都應保持警覺，時刻關注潛在的危險。比如，在工作中，我學到了使用安全防護工具和設備的重要性，例如佩戴安全帽、防護眼鏡等。這些簡單的措施能夠有效地降低工作意外的發(fā)生率，保護我們的生命和財產安全。我還學習到了遇到火災、地震等突發(fā)情況時的應急處理方法，包括正確的逃生技巧和如何保護自己和他人的生命安全。
第三段：加強安全管理的重要性（250字）
在培訓中，我了解到安全建設不能只依靠個人的力量，還需要加強組織的安全管理與責任落實。作為員工，我們要時刻繃緊安全這根弦，不僅要嚴格執(zhí)行公司制定的安全規(guī)章制度，還要積極參與安全講座和演練。只有通過多次演練和模擬實際情況，我們才能做到心中有數，應對自如。同時，領導者更應該起到表率作用，定期對安全工作進行監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保零事故發(fā)生。在這個過程中，我深刻體會到團隊的合作和協(xié)調是確保安全的重要保障。
第四段：營造和諧的安全文化（250字）
在安全建設過程中，我學到了安全行為的培養(yǎng)不僅需要外化的規(guī)章制度，更需要內化為個人的自覺行動。而這種自覺行動的培養(yǎng)需要營造和諧的安全文化。一個優(yōu)秀的企業(yè)不僅要關注經濟效益，也要注重員工的安全和福利。培訓中，我們看到了一些企業(yè)的成功案例，發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)制定了完善的安全制度，建立了積極向上的工作氛圍，激勵員工自覺遵守安全規(guī)定。此外，企業(yè)還積極開展關于安全的文藝活動，將安全的理念融入員工的日常生活之中。通過這些做法，企業(yè)成功地培養(yǎng)了員工的安全意識，并形成了良好的安全文化。
第五段：結語（200字）
通過這次安全建設培訓，我深切地感觸到安全建設是一項復雜而又關鍵的工作。它需要每個人的共同努力和參與。只有通過不斷地學習和實踐，我們才能不斷提升自己的安全意識和應對危險的能力。作為一個員工，我將牢記安全第一的原則，時刻關注安全，積極參與安全建設。作為一名員工，我將積極配合公司的安全管理工作，為創(chuàng)造一個安全、和諧的工作環(huán)境貢獻自己的力量。
班組安全建設培訓心得體會篇八
今天我學習了安全教育，感慨很多，收獲也很多，體會也很多，也更加深刻地體會到了校園安全的重要性。我個人認為加強校園的安全工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：
一、制度保證措施必須到位
1、要建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。
2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了安全責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。
3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。
4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組，制定了意外事故處置預案制度。
二、加強對師生的安全教育，培養(yǎng)自護能力
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的重中之重。學校要以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周要以"校園安全"為主題，在安全教育周期間，學校要組織學習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。
2、開展豐富多彩的安全教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防并防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校要積極推行一周安全提醒，學校利用周前會議和周一升旗活動時間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。
三、加強檢查，消除隱患，及時整改
學校要經常開展安全大檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，每學期學校的安全大檢查至少要達到二到三次，要重點檢查學校的水、電、小賣店、學生宿舍、食堂、防火器材、校園周邊環(huán)境等一切存在安全隱患的地方，發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，限期整改，必有達到學校和上級規(guī)定的安全標準，保障全體教師和學生的生命安全和身心健康。
班組安全建設培訓心得體會篇九
參加了“全國中小學校長校園安全管理國家級遠程專題培訓”學習，使我深深感受到“學校安全重于泰山”。校園安全事關全體師生的生命和財產安全，事關學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。近年來,我校在有關部門的正確領導下，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學的發(fā)展觀為指導，以確保校園安全為目的，始終把安全工作放在學校工作的突出位置。從增強師生安全意識，強化學校安全管理入手，通過明確責任，落實措施，努力營造一個安全、文明、健康的育人環(huán)境，取得了較顯著的成績。在此，談談個人對學校安全工作的體會：
一、加強組織領導，完善落實責任制
長期以來，學校堅持提高認識，加強管理，以對學生高度負責的精神做好學校安全工作。以樹立安全意識為主線，以強化層層管理責任制為核心，以落實具體措施為重點，及時全面排查、清理和整頓校園內安全隱患，努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的安全文明校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步發(fā)展。 為確保安全工作的正常開展，學校落實了安全工作責任制，學校領導加強了有關人員的安全工作責任心，真正使學校安全工作落到了實處，杜絕了責任事故的發(fā)生。成立了安全工作領導小組，統(tǒng)一指揮、協(xié)調各班工作的開展，第一時間傳達貫徹落實上級有關部門關于安全工作的指示、任務和要求;各班班主任具體負責一線安全管理，明確分工和職責，確保了各項安全工作的落實。
二、強化安全教育，樹立安全意識
安全工作的重點是加強預防、消除隱患，加強全校師生的安全教育，防患于未然，為此我們每學期開學時均進行各種安全宣傳教育、組織學生學習了防火、防震、逃生等常識。假期中我們也不放松學生的安全教育，每學期放假前夕，我們都印發(fā)致學生家長公開信，讓家長注意配合學校對自己的孩子進行安全教育，嚴防學生人身傷亡事故的發(fā)生，確保學生能夠按時返校。
三、建立各種報告制度，加強安全管理
各項制度的制定和實施，嚴明了學校安全工作領導責任制和責任追究制，使學校安全工作做到了有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。
總之，學校安全工作只有起點沒有終點，必須做到警鐘長鳴，這是一項長期的、艱巨的、復雜的系統(tǒng)工程，我們必須時刻警惕，完善制度、加強預防，落實責任，做到有章可尋、有法可依，落到實處，才能建設出和諧、平安的校園環(huán)境。
班組安全建設培訓心得體會篇十
論文摘要：電力企業(yè)基層班組新員工培訓工作存在諸多不足，而通過創(chuàng)新班組新員工培訓方法，采取一套適合基層班組的培訓模式，在班組建立一套科學合理、創(chuàng)新獨特、運轉有效的現(xiàn)代化班組新員工培訓體系，能夠優(yōu)化培訓資源配置，提高班組培訓效率，快速提升新員工業(yè)務素質，使班組新員工培訓工作落到實處、取得實效。
論文關鍵詞：新員工培訓;創(chuàng)新方法;形成體系
新員工是電力企業(yè)的新鮮血液、有生力量，新員工素質的高低直接關系到企業(yè)能否可持續(xù)的健康發(fā)展，因而必須把新員工培訓工作當作企業(yè)的一件至關重要的大事來對待。
所謂新員工培訓是指給企業(yè)的新雇員提供有關企業(yè)的基本背景情況，使員工了解所從事的工作的基本內容與方法，使他們明確自己工作的職責、程序、標準，并向他們初步灌輸企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、規(guī)范、價值觀和行為模式等等，從而幫助他們順利地適應企業(yè)環(huán)境和新的工作崗位，盡快進入角色。但在目前的新員工培訓工作中還存在著諸多不足，亟需創(chuàng)新班組新員工培訓方法，采取一套適合基層班組的培訓模式，來優(yōu)化培訓資源配置，提高班組培訓效率，快速提升新員工業(yè)務素質，使班組新員工培訓工作落到實處、取得實效。
一、班組新員工培訓工作中存在的不足之處
1.對新員工培訓工作重視不夠
班組作為企業(yè)的生產一線，各項業(yè)務十分繁雜，班組長、技術員等人員以業(yè)務為重，忙于應付日常工作，而對新員工崗位教育培訓工作重視不夠，疏于管理;新員工到崗后，多數情況下以自學為主，直接造成新員工成長緩慢，業(yè)務素質長時期得不到提高。
2.培訓的計劃性較差
表現(xiàn)為計劃編制不合理、執(zhí)行計劃不嚴格。在編制班組新員工培訓計劃時，沒有進行全面細致地調查分析，不掌握新員工實際的培訓需求，導致班組培訓計劃與實際培訓工作相脫節(jié)，培訓內容不合理;加之對培訓計劃周期執(zhí)行不嚴格，有時間了就搞一次，想不起來就不開展培訓，新員工培訓形同虛設。
3.培訓手段過于單一、培訓形式缺乏創(chuàng)新
班組新員工培訓工作多數情況下采用講授和技術問答的形式，培訓手段單一，學習教材、設施短缺，對新員工培訓工作缺乏創(chuàng)新意識，培訓的針對性也不夠，導致班組培訓實效性差。
4.新員工學習積極性差、熱情不高
新員工自身的主觀能動性沒有充分調動，參與班組培訓的積極性不高，被動參加的多、主動學習的少，簡單應付的多、真正求知的少，缺乏自我提升的理念;另一方面班組沒有建立一個有效的激勵機制，企業(yè)需求和新員工個人發(fā)展要求不能很好的結合起來，難以充分調動新員工學習的積極性。
5.培訓效率低下、實效性差
班組沒有建立一個科學完善、持久有效的新員工培訓體系，頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，培訓工作缺乏系統(tǒng)性;在培訓需求調查、培訓講師素質、培訓方法、培訓質量跟蹤調查及信息反饋、培訓激勵考核等多方面均存在不同程度的缺失。
二、班組新員工培訓工作新模式、新方法
針對班組新員工培訓工作中存在的不足之處，現(xiàn)結合邯鄲供電公司調度所調控班在班組新員工培訓工作中所采取的新模式、新方法，就如何切實搞好電力企業(yè)基層班組的新員工培訓工作進行探討。
邯鄲供電公司調控班成立于12月，現(xiàn)有人員39名，擔負著邯鄲電網運行監(jiān)視、系統(tǒng)調整、倒閘操作、事故處理等工作職責。自成立以來，調控班始終堅持“安全第一、以人為本”的基本原則，在新員工培訓工作中不斷創(chuàng)新工作思路、拓展培訓模式、優(yōu)化培訓流程、總結培訓經驗，形成了一套科學成熟、切實可行的新員工培訓體系：
1.科學合理編制班組新員工培訓計劃，采取多項措施對計劃加以剛性執(zhí)行
“凡事預則立，不預則廢”，一個科學合理、切實可行的培訓計劃是搞好班組新員工培訓工作的基礎，能夠合理組織和調整各種資源，并行或串行處理好培訓工作的每個環(huán)節(jié)，使培訓工作得到有序處理，避免出現(xiàn)忙亂的局面。全面質量管理的核心就是pdca循環(huán)，它強調事件管理控制流程為p(計劃)—d(執(zhí)行)—c(檢查)—a(調整)，突出了計劃在事件處理中的重要作用。沒有合適的培訓計劃，新員工培訓工作就無從談起，培訓工作開展將變得非常困難，培訓效果也會大大折扣，后面的檢查和調整效果就不明顯。
我們在班組培訓工作中，以“利用6個月的時間，將新員工培訓成為一名能夠全面勝任本職工作、具備較高綜合素質的監(jiān)控副值班員”為培訓目標，合理地編制了《調控班監(jiān)控員培訓指南》，將班組培訓分為5大階段：第一階段為規(guī)程制度學習;第二階段為工作環(huán)境、任務、安全要求學習;第三階段為跟班進行監(jiān)控業(yè)務學習;第四階段為監(jiān)控實習值班;第五階段為監(jiān)控獨立值班。每個大的培訓階段又細分為若干個小的培訓階段。并將每個小的培訓階段以周為單位進行計劃制定，培訓內容細化到每天，并且每周進行一次考試和總結。另外，在培訓計劃中還明確了每個培訓階段的負責人、講師、培訓時間、培訓方式等內容，從而最大限度地保證了培訓計劃內容的合理性和可執(zhí)行性。
計劃在于制定，更在于執(zhí)行。有了好的培訓計劃而不去嚴格的執(zhí)行等同于沒有計劃。為此，我們在班組培訓中特別注重培訓計劃的執(zhí)行剛性。剛性執(zhí)行計劃，就是給予培訓計劃高度的重視，將它看作事關成敗的重要基石和必須遵循的法則。剛性執(zhí)行計劃，就是要嚴格按照培訓計劃制定的時間、地點、方式和內容等實際開展班組培訓工作。剛性執(zhí)行計劃，就是不能隨心所欲、隨遇而安，想到了就執(zhí)行培訓計劃，想不到就隨意變更培訓內容或擅自取消培訓計劃。邯供調控班將新員工培訓工作看作是班組建設的一件大事，把新員工培訓計劃當作是班組必須遵循的一項制度，在執(zhí)行新員工培訓計劃上始終堅持不打折扣、不走捷徑，按時按要求開展好每一次新員工培訓活動，切實做到了剛性執(zhí)行新員工培訓計劃。
2.培訓講師采取“有償聘任制”，對班組內部講師實行“講師定崗不定個人”的制度
“師者，傳業(yè)、授道、解惑也”，培訓講師是整個培訓流程的源頭，講師水平的高低和是否敬業(yè)直接決定了培訓質量的好壞。在班組培訓工作中，培訓講師來源基本上有兩種途徑：一是外部聘請，這類講師總體數量較少。二是班組內部講師，主要由業(yè)務素質過硬、工作經驗豐富的班組內部員工擔任，在班組培訓中主要是這類講師。那么如何才能保證這些高素質的講師能夠用心負責的進行技術講課呢?我們采取了有償聘任講師的機制：為了激發(fā)培訓講師的工作積極性和責任心，無論是外聘講師還是班組內部講師，我們都采取有償聘任的方式，與其簽訂聘書，在聘書中規(guī)定了各自的權利、義務，明確了講師職責，每一培訓課時資金回報等內容。通過采取有償聘任講師的制度，一方面使得培訓講師的選聘變得謹慎、嚴肅，保證講師的質量;另一方面，激發(fā)了培訓講師授課的積極性，強調了講師的責任意識，確保講師在備課、授課過程中用心、敬業(yè)。
所謂“講師定崗不定人”，主要是從生產的實際狀況及班組的崗位結構來說。在實際的班組崗位構成中，一般同時工作的有高低崗位不同，新員工進入班組學習，往往不可能從一而就。實際狀況常常是在學習培訓過程中，新學員在一段時間內，跟隨幾個不同的崗、值而學習，電力系統(tǒng)尤其是這樣。所以，在實際的培訓工作中，就需要高崗位的不同成員帶領新學員進行培訓學習。因此，為了更好的做好對新員工的培訓工作，就需要采取培訓“講師定崗不定人”的培訓方法或培訓制度。換句話講，就是聘請或安排每個班、值的帶班人員定期給新學員進行培訓工作，安排培訓任務。這樣的培訓方式，不僅保持了對新員工培訓的連續(xù)性，而且使新員工在培訓過程中，可以同時接受不同講師帶來的不同風格的講解，同時得到了不同層面的知識培訓。在班組培訓的實踐過程中，采用“講師定崗不定人”的培訓方法，使培訓效果達到了事半功倍的成效。
3.多措并舉，使新員工培訓工作事半功倍、效果顯著
(1)以考促學效果佳。考試是檢驗培訓成果的最直接、最有效的方法之一，特別是在新學員理論學習鑒定方面，效果尤其明顯。所以我們在班組培訓的過程中引入了定期考試的機制，要求新學員在進入學習過程的每一個階段，都必須用考試的方法來證明或者檢驗自己的學習效果。在班組培訓過程中，我們將同一批參加培訓的新學員每一學習階段的考試成績進行實時公布，極大地引發(fā)了新學員的競爭欲望，促進新學員的學習熱情。新學員的考試成績，可作為新學員競聘上崗的最主要的參評指標，由此來鼓勵新學員不斷的去學習進步。同時，新學員的考試成績也可作為對培訓講師業(yè)績考核的重要參考依據，以促進培訓講師的培訓工作。在考試形式上采取理論考試、實際操作、面試答辯、現(xiàn)場考問、有獎答題、專業(yè)辯論等多種措施。
(2)資料成冊利于學。在班組的實際培訓過程中，合適的培訓教材，是搞好培訓工作的一個重要環(huán)節(jié)。但是，在實際的培訓過程中，教材往往是一個空白點，尤其班組培訓的教材是少之又少。因此，在班組培訓過程中就需要自己因地制宜，制作教材。這種教材不僅要緊貼生產實際，通俗易懂，還要做到使新學員容易接受，領悟較快。由此，邯供調控班在新學員的培訓過程中，一方面要求培訓員要書面制定自己的講義;另一方面，又及時將各個講義收集起來，經過提煉，制作成不同方面的培訓資料，并將這些培訓資料裝訂成冊，以利于新員工在課上或者工余的培訓學習。
(3)目標激勵學更優(yōu)。眾所周知，在前進的路途中有了目標，前進就有了明確的方向，培訓工作也是如此。所以，在班組的培訓工作中必須制定培訓目標以及新學員的成才方向，以此來激勵新學員的學習。為保證培訓目標的實現(xiàn)，建立獎懲機制，作為對新學員及培訓講師共同的獎勵或者處罰指標，也可以作為對成績較好的新學員破格使用的主要依據。有了這個培訓目標，激發(fā)了培訓講師的工作動力，同時又大大激勵了新學員的學習熱情。
調控班在班組培訓工作中把班組績效考評與新員工培訓工作相掛鉤，將新員工培訓工作作為班組績效考評的一個考核項目，把培訓講師完成授課情況、新員工參加培訓情況、新員工考試考核情況等列為一個個具體的考核指標，并對應一定的分值，從而對新員工培訓工作實現(xiàn)了量化考核，大大地激發(fā)了新員工學習熱情和參與培訓的積極性，也使眾多的新學員在較短的學習周期內快速地提高了自身素質，很好的勝任了實際工作崗位職責的要求，并且在省、市公司的多次崗位技術比武中，成績均名列前茅。
班組安全建設培訓心得體會篇十一
今天我學習了安全教育,感慨很多，收獲也很多，體會也很多，尤其是關于校園安全隱患的有關問題，感觸很深。
學習后讓我提高了對學校安全工作重要性認識，增強了我對做好安全工作的責任感、緊迫感、使命感。通過列舉大量傷亡數據，我看到每年中小學生死亡的人數，令人心痛。為我們每個人敲響了警鐘，更改變了過去認為安全工作不重要的錯誤看法，改變了認為教師教好書，學生學好習就行了的觀念.明確了學校安全管理的方針那就是積極預防、依法管理、社會參與、各負其責。不能存在有半點僥幸心理,因為安全隱患處處有,作為學校的一員只有處處留心。
學習讓我系統(tǒng)、全面了解了安全事故發(fā)生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑。任何事物都有起規(guī)律可尋，只要把握了，就可以解決。我們的給了我們很好的回答。如：告訴我們如何做好中小學安全工作，提出了很多具體方法和要求;告訴我們發(fā)生與校園有關的學生傷害事故如何處理。
針對本校存在的具體問題我們加大了宣傳力度和整治力度。這里是一所-x學,因此學生上學，放假都是靠，有的離學校非常遠，因此如何管理好學生在路上的安全就很重要了。對此，-x一方面在放假之前都會召開一次全校學生大會，宣傳路上的安全注意事項，提高學生的警惕;另一方面，我們又以村為單位將學生組織在一起，讓他們集體行動，并選出一個穩(wěn)重負責的作為隊長，代老師管理好學生在路上的安全。
總之，通過學習，讓我提高了認識，在今后的工作中我將把這次學習到的有關內容應用進去，使學校的工作不斷完善，不斷進步。
按照上級教育行政部門的安排，我參加了20xx年第六期全國中小學校長校園安全管理遠程專題培訓。通過視頻講座、案例分析、在線答疑、論壇交流等學習，開闊了視野，豐富了校園安全常識，懂得了許多與校園安全相關的法律、法規(guī)，提升了校園安全管理的能力，感受頗深，受益匪淺，心靈上得到升華，思想上得到凈化。
學校一切工作必須以安全為前提，沒有安全保障還談什么工作學習生活，更不用說管理，只要時時事事把教育放在第一位，把安全融入所有教育教學及管理之中，就會最大限度地防范于未然，更不可能有責任追究。學生的一切成長必須有安全來作保障，離開“安全”二字談什么都無任何意義，提高學生自我安全防護能力顯得尤為重要。作為校長，維護校園穩(wěn)定、平安更是我們的義不容辭的責任和義務。因此，增長相關的校園安全管理的知識、技能迫在眉睫。如何處理突發(fā)事件、如何關注安全管理的細節(jié)，是我們每一位校長應該學習掌握的重要知識技能。
通過學習使我進一步體會到;校園安全管理的成敗，直接影響到學校教育教學質量，制約著學校的發(fā)展。正如專家在培訓上說：“生命不保，何談教育?！?我們無時無刻不再提醒自己：校園安全不能忘，安全警鐘需長鳴。校園的安全是實行教育教學的保障，沒有安全的保障，就沒有辦法實行教育教學。所以，我們要盡自己所能確保學生的安全。
班組安全建設培訓心得體會篇十二
3月14日，作為一名班組長我有幸參加了此次培訓，也是通過此次培訓讓我更加深刻的認識到作為一名班組長的責任與擔當。
首先，張殊文老師簡單介紹了此次培訓的目標：一是提高責任感和使命感，為學習型班組創(chuàng)建添磚加瓦；二是通過班組一日的工作展開，全面提升班組長會議管理、計劃管理以及目標管理能力，建設技能型班組；三是提升安全意識，建設安全型班組；四是通過實際演練，全面建設創(chuàng)新型班組；五是提升溝通技巧，掌握溝通核心方法，建設和諧型班組；六是提升班組執(zhí)行力，建設效益型班組。
然后，張老師將大家分成六組，共同分析了大家平時班組管理中容易出現(xiàn)的情況進行了大致分類：生產技術型、盲目執(zhí)行型、無為型、勞動模范型、哥們義氣型等，讓大家通過自己平時的管理對照分類，再給予相應的指導意見，明確了自己的管理提升方向。
對照自身，作為一名由原來了操作工成為新班長，思想還停留在原來“管機器”的狀態(tài)上，精力偏重在于各崗位業(yè)務的學習上，卻忽略了人際關系對于班組管理的.重要性、忽略了“人”這一因素對于安全生產的重要性，今后我需要加強自身對人際關系的培訓學習，充分發(fā)揮各崗位人員的自身才能。
培訓中，張老師向每個小組提問了一個貼切日常管理中的問題：如何處理下屬之間的矛盾、自己請假時如何安排工作、如何將員工的意見向上級反映等等，讓小組討論作答，這些問題看似簡單，卻讓大家陷入了熱烈的討論中，特別是小組成員表達完自己認為滿意的想法后，張老師的補充講解，讓大家認識到自身管理中還有很多的不足。
培訓間隙，張老師還組織大家進行了許多互動項目及案例，如驢拉磨、手心手背、唐僧團隊等等，大伙兒娛樂的同時明白了創(chuàng)新、溝通以及團隊執(zhí)行力的重要性！
會后看著投影儀上停留著的培訓目標，我想，僅僅通過幾節(jié)課的培訓我或許并不能立竿見影的將一個班組建設為一個非常優(yōu)秀的班組，但是這次培訓卻給我內心里種下一顆“種子”，有了明確的奮斗目標，我會以此次培訓的收獲為契機，努力提升自己，會同安化公司196名班組長，為實現(xiàn)安化公司更高質量的發(fā)展奉獻自己的一份力量。
班組安全建設培訓心得體會篇十三
論文摘要：生產班組是電力企業(yè)最基層的組織，通過簡述電力企業(yè)安全工作的重要性，分析了班組建設的重要意義，并從組織建設、基礎管理、安全工作、生產過程控制四個方面介紹了粵電集團班組建設的主要內容，致力構建電力企業(yè)安全型、專業(yè)化的班組，指出了班組建設是一個長期、系統(tǒng)的工程，是電力企業(yè)發(fā)展的重要基礎。
論文關鍵詞：電力企業(yè);班組建設;安全;生產
安全管理應以人為本，不論設備如何先進，都需要人來控制、檢修和維護。生產班組是電力企業(yè)最基層的組織，是各項工作的具體實踐者，它是企業(yè)增值活動的主要場所，其運轉情況的好壞直接關系到企業(yè)管理水平高低和經濟效益的好壞。加強班組建設已成為新時期電力企業(yè)生存和發(fā)展的主流，一個優(yōu)秀的電力企業(yè)要搞好安全管理工作，必須從抓好班組的安全管理工作入手，不斷加強班組建設，從而在根本上確保安全生產。
班組管理是企業(yè)管理的基礎，企業(yè)各項工作最終要由班組來具體實施，電力企業(yè)的生產任務、安全管理、員工思想工作等都要靠班組來組織落實，班組是電力生產企業(yè)最根本的執(zhí)行層、反饋層。讓每個班組的所有成員共同擔負起企業(yè)建設發(fā)展的重任，培養(yǎng)班組員工的敬業(yè)精神，激發(fā)他們的工作熱情，最終不斷提升班組的細胞活力，使班組每一個人安安全全地來，安安全全地走。
安全分為人身安全和設備安全，只能在保證人身安全的情況下才能保障設備安全。因此，廣東粵電集團公司提出“加強班組建設，落實安全工作”的理念，涵蓋了組織建設、基礎管理、安全工作、生產過程控制四個方面，致力于全面打造安全型、專業(yè)化的班組。
一、組織建設方面
(1)明確分工，清楚職責。公司要求對班組的事務進行細致分工，并制定五大員職責和各個崗位的崗位標準說明書，組織大家進行學習，使班員充分了解自己的崗位職責和工作目標，以便更好地開展工作。
(2)完善制度，認真執(zhí)行。正所謂沒有規(guī)矩，不成方圓，只有用標準、制度來規(guī)范員工的行為，才能把工作搞好。公司結合實際工作情況，要求制訂和完善班組的各種管理標準，如：班組生產管理、獎金分配制度，設備管理制度，班組安全生產責任制等。同時，配置了與班組工作密切相關的行業(yè)標準、規(guī)范、集團公司和廠頒發(fā)的相關管理制度、企業(yè)標準等文件資料。并且對以上標準進行科學分類，建立電子目錄，方便查找和更新。有了標準和制度，就要貫徹執(zhí)行。大家在工作中嚴格按照制定的標準執(zhí)行，互相監(jiān)督，隨著時間的推移，各種制度已經融入了大家的工作中，慢慢變成了一種自覺行為。
(3)加強思想建設，強化民主管理，不斷推進班組建設。公司認為應該認真開展政治學習活動，并把學習活動作為思想建設的工作園地，不斷提高班員的主人翁意識和責任感，培養(yǎng)班員為企業(yè)、為集體去拼搏的精神。按照公司的理念，班組建設不是班長或者技術員幾個人的事情，而是大家都要參與的事情，要想搞好班組建設，必須充分發(fā)揮和調動每個班員的主動性和積極性，實行民主管理。在開展班組建設的最初階段，班長必須根據每個人的特點以及在班組中擔任的`職務，對大家進行分組，將每項工作分配到各個小組。班組內部事務一律公開，做到獎金透明化、班組開支明朗化。積極聽取員工的意見，采納合理建議，促進班組健康發(fā)展，充分發(fā)揚民主，讓職工明白，班長清白，從而調動全班職工的工作積極性，對班組的各項工作和事務進行討論，讓大家積極參與到班組的日常管理中，各項工作在討論中達成了共識，激發(fā)了大家干好本職工作的主動性，增強了班組凝聚力。
二、基礎管理方面
(1)加強安全、技術培訓，增強班員安全意識，提高技能水平。在一個部門、一個單位里的工作總體技術水平不是取決于這個部門中水平最高的人員，而是取決于這個部門技術水平最低的人員，所以公司決定不斷開展技術培訓工作，并使培訓工作具有針對性，以提高班組人員的整體素質和管理水平，只有技術水平提高了才能實現(xiàn)班組的安全生產。針對班組新員工多的特點，公司規(guī)定新員工與老師傅簽訂師徒合同，通過師父的傳、幫、帶，使他們在安全意識、自我防護能力、技術水平等方面不斷提高，早日成為班組的骨干。同時，針對工作中的技術難點和重點，班組常采用技術講課、崗位練兵、事故預想、反事故演習等方式，開展班組安全、技術培訓，不斷提高班員的綜合能力，適應日益發(fā)展的新產品、新設備、新技術的需要。
班組安全是企業(yè)安全的基石。工作中，班長要注重班組成員合理分工，要安排技術好、精神好、情緒好的職工和工作能力一般、技術不高的職工一起工作，并監(jiān)督他的工作質量和人身安全。這樣，不僅確保了安全，而且提高了他的工作能力和作業(yè)水平，通過這種以強帶弱的工作方式實現(xiàn)設備全員管理，把所有設備劃分區(qū)域并細化到一線班組個人管理，每天都要進行設備巡查，并填寫嚴格的設備巡查記錄，需簽名確認，真正做到了設備到人、責任到人，任何有故障的設備都能夠被及時發(fā)現(xiàn)，可以提前并有足夠的時間進行處理，大大提高了設備健康水平。
(2)按照7和安健環(huán)(安全、健康、環(huán)保)管理標準，做好設備、物品管理。為了營造一個良好的安全工作環(huán)境，全面提升公司整體素質和積極有效推進各項工作，公司開展了7s和安健環(huán)管理活動，首先做好電動、手動工器具的管理，建立電子臺賬，實行定置管理，并定期對工器具進行檢查、保養(yǎng)和檢驗，檢查不合格的工器具禁止使用，從而在根本上保證工作人員使用的工具是安全的。其次，不斷完善班組圖紙、資料。對于圖紙、資料，需進行系統(tǒng)分類，一一編號統(tǒng)計、保存，并且及時更新、受控，保證使用圖紙的準確性、可靠性，所有圖紙必須經過審核后方可進行使用，大大減少了班員在工作時出錯的可能性;然后，做好各種記錄，做到有備可查。班組建立各種記錄表，如：設備異動記錄、設備巡查表、檢修記錄、檢定記錄、班組活動記錄等，對各項工作進行記錄，做到工作有記錄，便于日后查閱。最后，配齊防護用品，確保人身安全。根據班組的工作特點和工作環(huán)境，配備了各種個人防護用品，并建立電子臺賬，對防護用品定期進行檢查、檢驗。同時對各種防護用品的使用，進行培訓和學習，使大家能夠正確使用防護用品，保護自己人身安全。
三、安全工作方面
(1)深入開展風險評估活動。為了讓班組每位員工都深入了解本班所管轄的主要設備的危險源，并清楚知道各個重要設備的啟動允許、連鎖和跳閘條件，公司開展了風險評估活動，這樣在處理缺陷時才能做到心中有數，班員清楚了自己所管轄設備的各種危險，就不會拿自己的身體或生命去浪費。因此，從根本上杜絕了人身傷亡事故的發(fā)生，同時也不會因為自己的誤操作而引起設備停運，造成不必要的損失。班組中每位成員必須了解本崗位的安全職責，并認真落實，使大家深刻認識到安全生產與個人的利害關系，提高安全意識，保證個人身邊無事故，確保安全生產。通過全員參與危險源辨識和工作風險分析活動，不斷更新辨識結果，并找出班組的重大危險源，按月進行跟蹤記錄。工作前，班組開展工作風險分析，交代清楚工作風險和安全防范措施;工作時，嚴格執(zhí)行監(jiān)護制度，保證至少兩人一起工作;工作完畢后，進行驗收，辦好工作終結手續(xù)。
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