實(shí)用工作個(gè)人提升計(jì)劃范文(17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-27 18:11:40
實(shí)用工作個(gè)人提升計(jì)劃范文(17篇)
時(shí)間:2023-10-27 18:11:40     小編:MJ筆神

計(jì)劃可以使我們有條不紊地完成工作,避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在計(jì)劃中需要注重風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和應(yīng)對(duì)策略的制定。通過(guò)研究這些范文,我們可以學(xué)習(xí)到各種不同類型的計(jì)劃寫作技巧。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇一

(一)認(rèn)真落實(shí)班級(jí)三級(jí)課程實(shí)施

本季度,我進(jìn)一步強(qiáng)化課程意識(shí),確保學(xué)生上好國(guó)家規(guī)定的課程,一個(gè)學(xué)期中沒(méi)有出現(xiàn)語(yǔ)數(shù)英老師隨意侵占其他學(xué)科的現(xiàn)象。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生課間操、課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)的科學(xué)知識(shí)、安全等方面的指導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、和諧、健康發(fā)展。在誦讀傳統(tǒng)文化方面做的更扎實(shí)更有效每天早上學(xué)生自覺(jué)跟著廣播誦讀《弟子規(guī)》,之后齊誦《大學(xué)》,強(qiáng)化并提高了學(xué)生的無(wú)意識(shí)識(shí)記能力。

(二)重視班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理

學(xué)期初,我就制定了嚴(yán)格細(xì)致又富有彈性的班級(jí)常規(guī)教學(xué)管理細(xì)則。有對(duì)早讀的時(shí)間、任務(wù)、完成情況的規(guī)定,有對(duì)所有學(xué)科課堂的聽課、發(fā)言、交流等的要求,有中午數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時(shí)間如何利用,還有每天的作業(yè)從書寫到質(zhì)量如何反饋,如何評(píng)價(jià)等。明確具體,易懂易操作。引導(dǎo)著學(xué)生一點(diǎn)一點(diǎn)規(guī)范自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣,在實(shí)踐中落實(shí)道德課堂,從細(xì)從實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)現(xiàn)了向管理要質(zhì)量,向課堂要效益的目標(biāo)。

1、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)、教研、考試幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。備好時(shí)先自備個(gè)案,再在教研的基礎(chǔ)上形成公案。做好協(xié)調(diào),協(xié)調(diào)各任課教師嚴(yán)格按照課程表上課,課堂上做到了“教—學(xué)—評(píng)”一體化,向四十分鐘要質(zhì)量。

2、學(xué)期初班級(jí)教師完善好了自己的作業(yè)建設(shè),以作業(yè)建設(shè)指導(dǎo)自己,分層布置作業(yè),講究練習(xí)形式,控制作業(yè)量。各學(xué)科都加強(qiáng)了寫字指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范性管理,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、堅(jiān)持做好學(xué)生各學(xué)科的堂清、日清、周清工作(用不同的形式),對(duì)于不達(dá)標(biāo)的學(xué)生想方設(shè)法跟蹤幫助其達(dá)標(biāo),同時(shí)認(rèn)真做好了班級(jí)語(yǔ)、數(shù)、英單元質(zhì)量檢測(cè)、月考半期抽測(cè)和學(xué)期檢測(cè)工作。做到了每次測(cè)試有分析、有反饋,并堅(jiān)持有重點(diǎn)地找學(xué)生談話,全面提高質(zhì)量。

4、加強(qiáng)對(duì)班干部的工作指導(dǎo),逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,自主發(fā)展。

對(duì)班干部的指導(dǎo)與培訓(xùn),我整整用了一個(gè)月,才真正使他們明確自己的職責(zé),知道什么時(shí)候該干什么,怎么干,如何做好教師和學(xué)生之間的橋梁。班干部的成長(zhǎng),解放了我很大的精力。

二、重課改,向課堂改革要質(zhì)量

(一)堅(jiān)持課堂為主。

本季度,我們班級(jí)學(xué)科老師做到了扎實(shí)有效的備課,積極認(rèn)真教研,用學(xué)期《課程綱要》、單元《課程綱要》指導(dǎo)自己的教學(xué),認(rèn)真編寫每一課時(shí)的“導(dǎo)學(xué)案”,課后寫出自己的上課反思,有效提高了自己的專業(yè)水平。堅(jiān)持聽班級(jí)各學(xué)科教師的課,了解了學(xué)生在各科課堂上的表現(xiàn)。促進(jìn)了學(xué)生之間的和諧發(fā)展。除此之外,我們班級(jí)教師還定期交流反思。我組織班級(jí)各科教師交流,了解學(xué)生,反思自己的課堂,找到問(wèn)題的癥結(jié),全面總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

(二)堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決課題。

孩子小,肯定會(huì)不斷犯這樣那樣的錯(cuò)誤。作為班主任,本學(xué)期,我圍繞以讀代講和大量閱讀,結(jié)合學(xué)生自主管理,根據(jù)四三班教學(xué)工作的問(wèn)題,找出了一系列小專題(如:讀書拖腔,書寫不規(guī)范,尾巴太大,發(fā)言不積極,學(xué)生自私、班干部的責(zé)任心不強(qiáng)等),組織班級(jí)學(xué)科教師結(jié)合自己的課堂做好實(shí)踐研究,逐一解決了這些問(wèn)題,隨著問(wèn)題的解決,孩子的自制力也越來(lái)越強(qiáng),表現(xiàn)越來(lái)越好。

(三)開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

除了課堂教學(xué)這一主渠道之外,我班還開展了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),如:讀書交流匯報(bào)活動(dòng)三次(童話故事讀書交流、湯姆索亞歷險(xiǎn)記讀書交流、草房子讀書交流)、學(xué)科單項(xiàng)檢測(cè)活動(dòng)三次,幫助監(jiān)考拉桌子等;學(xué)生做動(dòng)作猜詞語(yǔ)作文實(shí)踐活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等,努力為學(xué)生搭建了交流、展示的舞臺(tái),為進(jìn)一步提高學(xué)生綜合素質(zhì)積極服務(wù)。

另外,在豐富多彩的活動(dòng)中,加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育(以學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣為主)、法制教育和心理健康教育,幫助學(xué)生從小樹立正確的人生觀,養(yǎng)成一生受益的良好習(xí)慣。

三、重合作,向師生合作要效益

本季度,我要積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和家長(zhǎng)和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。我相信,團(tuán)結(jié)力量大,凝聚起來(lái)的力量可以戰(zhàn)勝一切前進(jìn)道路上的困難。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇二

運(yùn)用新的思想、新的知識(shí)、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己,提高自身綜合素質(zhì),為實(shí)踐自己的發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

1、勤于學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。堅(jiān)持不懈地學(xué),活到老,學(xué)到老,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。做學(xué)習(xí)的有心人,在書本中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)政治思想理論,教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí),增強(qiáng)自己的理論積淀;同時(shí)也要學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的。

3、立足課堂,善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己的教學(xué)理念,反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式,思考教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,理論與實(shí)踐結(jié)合的問(wèn)題。

4、提升業(yè)務(wù),樂(lè)于動(dòng)筆,揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。正人先正已,育人先育已,不斷豐富自己的內(nèi)涵,從而轉(zhuǎn)化為教學(xué)的動(dòng)力之源。

5、時(shí)刻不忘調(diào)整心態(tài),始終以積極樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)工作,面對(duì)學(xué)生。

1、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),積極學(xué)習(xí)研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng),進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò)寫教學(xué)日志,從而不斷反思進(jìn)步。

2、認(rèn)真聽課評(píng)課,積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機(jī)會(huì),學(xué)習(xí)提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐,逐步提高教學(xué)能力,優(yōu)化教學(xué)模式,豐富教學(xué)藝術(shù)。

3、積極參加培訓(xùn),潛心學(xué)習(xí)研討,認(rèn)真參與小組活動(dòng),相互交流,共同進(jìn)步。積極向?qū)<艺?qǐng)教,解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,充分利用好每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

4、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),拓展視野,提升素養(yǎng)。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí),通過(guò)多學(xué)習(xí)多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。

5、深入開展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體,將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運(yùn)用團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),開展集體備課,集體研討,相互學(xué)習(xí)來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際,解決當(dāng)前教學(xué)難題,以研促教。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇三

我們每個(gè)人都是懷揣著夢(mèng)想走進(jìn)大學(xué)校門的。大學(xué)生涯是人生里程中的重要階段,而個(gè)人本事提升計(jì)劃則是我們今后能夠順利實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的必要裝備。

《大學(xué)》中說(shuō):“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。后之而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安能后而慮,慮而后能得?!彼宰龊脗€(gè)人本事提升計(jì)劃有著十分重要的意義和作用。

秉著堅(jiān)持清晰性原則、激勵(lì)性原則及現(xiàn)實(shí)性原則,我對(duì)自我大學(xué)期間的職業(yè)本事的提升制定了一下計(jì)劃:

大一(已過(guò))為試探期:要初步了解自我的職業(yè)——思想政治教育教師,異常是自我未來(lái)所想從事的職業(yè)或自我所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通本事。具體活動(dòng)可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐(尤其是大四的畢業(yè)生)進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)情景;大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,要多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)輔助自我的學(xué)習(xí);為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備;多利用學(xué)生手冊(cè),了解相關(guān)規(guī)定。

大二為定向期:應(yīng)研究清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相應(yīng)的相關(guān)活動(dòng),應(yīng)以提高自身的基本素質(zhì)為主,經(jīng)過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自我的'各種本事,同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能;能夠開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要具有持久性,最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事于自我未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,供給自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫本事;增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)本事,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用本事,經(jīng)過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自我。

大三為沖刺期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學(xué)校信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自我的見解,斷了自我獨(dú)立解決問(wèn)題的本事和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并進(jìn)取嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談話,了解往年的求職情景。

大四為分化期:這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備工作做一個(gè)總結(jié):首先,檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備工作是否充分;其次,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備;最終預(yù)習(xí)和模擬面試。進(jìn)取利用學(xué)校供給的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心供給的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做了較為充分準(zhǔn)備的實(shí)戰(zhàn)情景下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人,以自我的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。對(duì)每個(gè)教師的觸動(dòng)都很大。為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情景,我對(duì)自我將來(lái)教師工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1、鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自我的人格。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,的重要講話,提高自我的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀,不斷完善自我的知識(shí)、本事結(jié)構(gòu),提高自我實(shí)施教育教學(xué)的本事。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自我的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)職責(zé)心,改善工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自我,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究本事,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研本事,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自我工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自我的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

我要努力做好以上幾點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,經(jīng)過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出進(jìn)取貢獻(xiàn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意!

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇四

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1、精力充足,細(xì)心,做事積極主動(dòng)。

2、處理事情邏輯能力強(qiáng),處理事情井井有條。

3、技術(shù)上能獨(dú)擋一面,能領(lǐng)導(dǎo)別人做事情,并能夠注重下級(jí)的個(gè)人能力培養(yǎng)。

(二)不足剖析

1、組織管理能力較弱,溝通水平不高。

2、英語(yǔ)水平一般。

3、對(duì)人與人之間的沖突的解決能力不足。

(一)終極目標(biāo):希望能通過(guò)自身的努力,最終能成為一名軟件開發(fā)行業(yè)的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理,高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理能同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)2~3個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理,即2~3個(gè)項(xiàng)目。

(二)一年目標(biāo):(20xx~20xx)提高英語(yǔ)水平,到達(dá)聽說(shuō)讀寫都流利的狀態(tài);提高溝通能力,能組織管理好下級(jí),做一個(gè)下屬員工的好領(lǐng)導(dǎo);控制自己的情緒;培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣,提高生活品質(zhì)。

(三)三年目標(biāo):解決各種沖突問(wèn)題;能讓技術(shù)能力比自己強(qiáng)的人甘心為我所管理。能和其它國(guó)家的客戶或合作者自由溝通,并能駕馭他們。

1、平時(shí)努力做好常規(guī)工作:認(rèn)真工作、了解下屬的想法、抽出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)、爭(zhēng)取用英語(yǔ)交流的機(jī)會(huì),多看新聞,多說(shuō)話,提高溝通水平。

2、業(yè)余時(shí)間廣泛閱讀各類有益書籍,汲取各領(lǐng)域知識(shí),豐富自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。將工作與思考相結(jié)合,盡可能創(chuàng)造性地開展工作。

3、努力改進(jìn)上班環(huán)境,提高下屬的工作情緒,轉(zhuǎn)被動(dòng)為主動(dòng)。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇五

一、加強(qiáng)工作協(xié)調(diào),認(rèn)真履行職責(zé)。

總經(jīng)辦作為后勤服務(wù)和辦公協(xié)調(diào)的核心部室,在理順內(nèi)外關(guān)系,提高管理效率,保證上傳下達(dá)等方面具有樞紐作用。201_年度總經(jīng)辦以溝通協(xié)調(diào)作為開展工作的切入點(diǎn),在做好迎來(lái)送往、辦文、辦會(huì)工作的同時(shí),注重與各部室、車間的信息共享和協(xié)作配合。通過(guò)發(fā)揮部室整體職能,保證了工程建設(shè)和經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)的順利進(jìn)行。

201_年度,總經(jīng)辦通過(guò)加強(qiáng)與技改辦的協(xié)作,做到了信息暢通,服務(wù)及時(shí)。在招標(biāo)采購(gòu)、合同審簽、督促送貨、車輛服務(wù)等方面關(guān)口前移,及時(shí)到位,增強(qiáng)了后勤保障工作的主動(dòng)性。按照公司領(lǐng)導(dǎo)意圖,通過(guò)向江西鍋爐廠發(fā)送感謝信,贈(zèng)錦旗等方式,較好地達(dá)到了催貨目的。在工程驗(yàn)收后,總經(jīng)辦又與技改辦合作組織了對(duì)上海凌橋等優(yōu)秀供應(yīng)商授牌活動(dòng),密切了合作關(guān)系,增進(jìn)了理解和友誼。在與生產(chǎn)計(jì)劃部和技術(shù)裝備部的協(xié)作中,順利完成了中央電視臺(tái)環(huán)保萬(wàn)里行記者的接待工作,通過(guò)真誠(chéng)交流和一線調(diào)查,使記者們了解了企業(yè)形勢(shì),轉(zhuǎn)變了對(duì)企業(yè)的態(tài)度,維護(hù)了公司形象,并且在公司領(lǐng)導(dǎo)的努力下,主動(dòng)在技改增容工程竣工慶典中,深入現(xiàn)場(chǎng)宣傳報(bào)道企業(yè)。在“環(huán)境日”、“安全月”以及供暖宣傳等工作中,總經(jīng)辦與兄弟部室積極協(xié)作,在編發(fā)材料、制作展板、組織上街宣傳的同時(shí),利用廣電局“3。15”和消協(xié)等業(yè)務(wù)優(yōu)勢(shì),為企業(yè)階段性目標(biāo)營(yíng)造氛圍,協(xié)調(diào)處理爭(zhēng)議。并壓價(jià)200____簽訂了廣電局、龍之媒等新聞媒體的供熱宣傳協(xié)議。

總經(jīng)辦在人員管理和福利發(fā)放工作中,跟人力部積極配合,使《人性化管理》和《贏在執(zhí)行》的培訓(xùn)活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的。保證了春節(jié)、中秋節(jié)業(yè)務(wù)走訪和職工福利發(fā)放順暢及時(shí)。通過(guò)與財(cái)務(wù)部的相互協(xié)作,順利完成了基建工程款的支付工作。201_年度,總經(jīng)辦較好地組織了公司季度工作總結(jié)和董事會(huì)議,完成了半年總結(jié)會(huì)、公司工程總結(jié)表彰會(huì)和工會(huì)換屆、年度考核等大型會(huì)議的籌備服務(wù)工作。順利辦理了營(yíng)業(yè)執(zhí)照、機(jī)構(gòu)代碼證、市級(jí)重合同守信用企業(yè)年審手續(xù),做好了縣安全協(xié)會(huì)入會(huì)和市級(jí)衛(wèi)生先進(jìn)單位的檢查復(fù)審等工作。

正是由于主動(dòng)協(xié)作,積極溝通,總經(jīng)辦在食堂帳目審核、技改工程收方乃至水廠中止租賃、張莊水廠資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓等工作才得到了兄弟單位的大力支持,使領(lǐng)導(dǎo)部署的任務(wù)得以較好地貫徹落實(shí)。

觀念變、天地寬,我感覺(jué)到總經(jīng)辦201_年度的工作不論是在服務(wù)水平還是在工作觀念方面都有了新的提高和進(jìn)步,與11年相比實(shí)現(xiàn)了大的跨越。在以后的工作中,我們將秉持這一思路,更加積極主動(dòng)地開展好溝通協(xié)調(diào)工作,使總經(jīng)辦“三個(gè)服務(wù)”職能的發(fā)揮更加主動(dòng)、更為超前。

二、嚴(yán)格績(jī)效考核,提高執(zhí)行力度。

在企管部職能合并到總經(jīng)辦以后,我們利用工作便利等優(yōu)勢(shì),加快了簽呈業(yè)務(wù)和票據(jù)、合同的批轉(zhuǎn)速度,提高了傳遞效率。同時(shí),及時(shí)做好了企業(yè)統(tǒng)計(jì)和資料外報(bào)等工作。20__年度未發(fā)生一起簽呈表滯留延誤問(wèn)題,未出現(xiàn)一次報(bào)表紕漏。

在日?qǐng)龉芾砉ぷ髦校偨?jīng)辦根據(jù)機(jī)構(gòu)調(diào)整情況,及時(shí)修訂了管理程序,從計(jì)劃收集和總結(jié)落實(shí)等環(huán)節(jié)入手,利用晨會(huì)和總經(jīng)辦掌握信息全面的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)了對(duì)月度工作要點(diǎn)、部門計(jì)劃的考核。在月度考評(píng)中,按照實(shí)事求是、客觀公正的原則,嚴(yán)格考核兌現(xiàn),使績(jī)效考評(píng)工作得到了貫徹落實(shí)。由于工作周密,嚴(yán)以律己,全年未發(fā)生一次考核失誤,得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。

總經(jīng)辦根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)要求,嚴(yán)格執(zhí)行《公司例會(huì)制度》,按時(shí)組織召開管理例會(huì),做到了部門月月有計(jì)劃,公司月月有考評(píng),月月工作有總結(jié)。使廣大管理人員鞏固并養(yǎng)成了良好的工作習(xí)慣。201_年度總經(jīng)辦印制《月度工作要點(diǎn)》12期,編發(fā)《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)簡(jiǎn)報(bào)》16期,并結(jié)合企業(yè)實(shí)際刊登了管理文摘,開闊了員工思路,受到了大家的好評(píng)。

通過(guò)嚴(yán)格細(xì)致的績(jī)效考核工作,使大家的工作每月得以客觀評(píng)價(jià),不僅增強(qiáng)了工作責(zé)任感,而且促進(jìn)了勞酬掛鉤,提高了企業(yè)的執(zhí)行力度,保證了規(guī)章制度的貫徹落實(shí)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇六

我們每個(gè)人都是懷揣著理想走進(jìn)大學(xué)校門的。大學(xué)生涯是人生里程中的重要階段,而個(gè)人潛力提升計(jì)劃則是我們今后能夠順利實(shí)現(xiàn)理想的必要裝備。

《大學(xué)》中說(shuō):“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。后之而后有定,定而后能靜,靜而后能安,安能后而慮,慮而后能得?!币虼俗龊脗€(gè)人潛力提升計(jì)劃有著十分重要的好處和作用。

秉著堅(jiān)持清晰性原則、激勵(lì)性原則及現(xiàn)實(shí)性原則,我對(duì)自我大學(xué)期間的職業(yè)潛力的提升制定了一下計(jì)劃:

大一(已過(guò))為試探期:要初步了解自我的職業(yè)——思想政治教育老師,個(gè)性是自我未來(lái)所想從事的職業(yè)或自我所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通潛力。具體活動(dòng)可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐(尤其是大四的畢業(yè)生)進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)狀況;大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,要多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)輔助自我的學(xué)習(xí);為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備;多利用學(xué)生手冊(cè),了解相關(guān)規(guī)定。

大二為定向期:應(yīng)思考清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相應(yīng)的相關(guān)活動(dòng),應(yīng)以提高自身的基本素質(zhì)為主,透過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自我的各種潛力,同時(shí)檢驗(yàn)自我的知識(shí)技能;能夠開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要具有持久性,最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事于自我未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,帶給自我的職責(zé)感、主動(dòng)性和受挫潛力;增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)潛力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用潛力,透過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選取性地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自我。

大三為沖刺期:因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學(xué)校信息、并確定自我是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自我的見解,斷了自我獨(dú)立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并用心嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談話,了解往年的求職狀況。

大四為分化期:這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備工作做一個(gè)總結(jié):首先,檢驗(yàn)自我已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備工作是否充分;其次,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),用心參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自我的積累和準(zhǔn)備;最后預(yù)習(xí)和模擬面試。用心利用學(xué)校帶給的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心帶給的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做了較為充分準(zhǔn)備的實(shí)戰(zhàn)狀況下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自我的品格育人,以自我的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就務(wù)必具備必須的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還務(wù)必具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。對(duì)每個(gè)教師的觸動(dòng)都很大。為了進(jìn)一步豐富自我的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際狀況,我對(duì)自我將來(lái)教師工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1、鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自我的人格。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想,堅(jiān)持鄧小平理論,提高自我的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀,不斷完善自我的知識(shí)、潛力結(jié)構(gòu),提高自我實(shí)施教育教學(xué)的潛力。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自我的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生??朔湴磷詽M情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)職責(zé)心,改善工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自我,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),用心參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究潛力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研潛力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自我工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自我的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

我要努力做好以上幾點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,透過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出用心貢獻(xiàn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意!

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇七

我作為一名小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生。我慶幸自己選對(duì)了專業(yè),因?yàn)槲矣X(jué)得自己非常適合這個(gè)專業(yè),所以在大一時(shí)專業(yè)成績(jī)名列前茅。但是,我清楚地知道,我不能只滿足于眼前所取得的成績(jī),要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)老師,光有學(xué)習(xí)成績(jī)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我需要做的努力。

小學(xué)教師可以說(shuō)是一個(gè)特殊的職業(yè),它承擔(dān)著學(xué)生的啟蒙教育工作,可以說(shuō)是學(xué)生的第二個(gè)父母。雖然它沒(méi)有初中、高中老師肩上背負(fù)的升學(xué)壓力,但是它的角色是至關(guān)重要的。

首先,小學(xué)教師要做一個(gè)新時(shí)代的慧眼識(shí)“千里馬”的“伯樂(lè)”。這個(gè)“伯樂(lè)”應(yīng)該是善于挖掘?qū)W生的潛能,根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好,培養(yǎng)出不同的“千里馬”。小學(xué)生都或多或少存在一種待于被挖掘的潛能,而這個(gè)工作就需要每一個(gè)小學(xué)教師去完成。每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)、興趣、愛好也是不一樣的,這就需要教師的細(xì)心觀察,耐心輔導(dǎo),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,挖掘?qū)W生的潛能,并為學(xué)生營(yíng)造出適應(yīng)于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境,讓“千里馬”能夠“食飽力足、才美外現(xiàn)”。

其次,小學(xué)教師要善于與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師,興趣更是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是發(fā)展某種能力的契機(jī),它促使人們?nèi)ヌ剿?、?shí)踐,從而發(fā)展智力;而學(xué)生學(xué)習(xí)興趣又是建立在良好的師生關(guān)系之上的。特別是小學(xué)生,怎樣激發(fā)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,可以算是小學(xué)教師的首要任務(wù)之一?;蛟S小學(xué)里,我們不用教與學(xué)生非常多的課本知識(shí),但是我們一定要努力使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。與此同時(shí),還要培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。

再次,要有奉獻(xiàn)精神。教師應(yīng)該不愧于“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這樣詩(shī)句的贊頌。為了教育事業(yè),不惜一切,不顧一切;不求索取,只求進(jìn)??;盡心盡力,盡職盡責(zé);一切為了學(xué)生,也為了學(xué)生的一切;忠誠(chéng)于教育事業(yè),真誠(chéng)的做到“捧出一顆心來(lái),不帶半根草去”。

再者,小學(xué)教師要是一個(gè)多才多藝的“萬(wàn)花筒”。教師才藝多,對(duì)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),早期開發(fā)學(xué)生的潛能是十分重要的?!叭f(wàn)丈高樓平地起”小學(xué)生從小有一個(gè)良好教學(xué)環(huán)境,接受良好的教育,打好扎實(shí)的基礎(chǔ),這對(duì)學(xué)生將來(lái)不如高一級(jí)的學(xué)校和走向社會(huì)都是非常重要的。所以小學(xué)教師的才藝越多,知識(shí)越淵博,對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)就會(huì)越大。

最后,要與時(shí)俱進(jìn),并且要不斷進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新。教師要不斷學(xué)習(xí),不斷更新,獲得新的信息和技能,獲得新的意識(shí),新的觀點(diǎn)和新的價(jià)值,以便更好地服務(wù)于教育事業(yè)。教師在教學(xué)過(guò)程中要根據(jù)不同環(huán)境和對(duì)象進(jìn)行創(chuàng)新性活動(dòng)。在教學(xué)觀念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理等方面,在前人已有的經(jīng)驗(yàn)和結(jié)論基礎(chǔ)上,要有所探索、有所總結(jié)、有所超越。

總之,作為一個(gè)新世紀(jì)的小學(xué)教師,站在教育行列的起點(diǎn),肩負(fù)著培養(yǎng)人才之重任。不僅要具備各種教學(xué)才能,精通各門教學(xué)藝術(shù),還要善于挖掘?qū)W生的潛能,與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系;既要修身養(yǎng)德,敬業(yè)愛崗,讓耐心、愛心、恒心、上進(jìn)心融為一體;又要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,才能更好地為社會(huì)主義教職工育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

以上是我對(duì)小學(xué)教師應(yīng)具有的素質(zhì)的了解。針對(duì)上述,我想作為一個(gè)小學(xué)教育(英語(yǔ))專業(yè)的學(xué)生,我應(yīng)該從以下幾個(gè)方面努力。

隨這現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,再加上小學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心,他們的知識(shí)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。而教師是他們心目中最有威信、最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在學(xué)生心目中的形象。還有一句老話:教師要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。所以,我要廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),學(xué)著去關(guān)注學(xué)生們關(guān)心的話題,這樣,以后我才能更好地與學(xué)生溝通,成為他們的良師益友。同時(shí),由于小學(xué)生活潑好動(dòng)、愛唱愛跳,特別是低年級(jí)的學(xué)生,所以我要培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛好,是自己變得多才多藝,這樣才能更好地知道學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng),在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的興趣,使他們快樂(lè)地學(xué)習(xí)。在大學(xué)里,我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),爭(zhēng)取獲得的榮譽(yù),如獎(jiǎng)學(xué)金、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀畢業(yè)生,還有各個(gè)跟專業(yè)有關(guān)的證書等等,為自己3年后找工作做鋪墊。還有我要加強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)的重視程度,雖然小學(xué)老師不需要很高的英語(yǔ)水平,但是我絕不能松懈,我要完成自己的英語(yǔ)目標(biāo)。

小學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少,是非觀念差,生活經(jīng)驗(yàn)欠缺,他們不僅需要教師在學(xué)習(xí)上的耐心教導(dǎo),行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要在生活上的細(xì)心關(guān)注。在生活上,有些學(xué)生已經(jīng)能夠獨(dú)立,但是仍然會(huì)有一部分學(xué)生需要關(guān)愛與呵護(hù),這就需要教師細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活上的困難,并且給予幫助;在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們水平參差不齊,這就需要教師用一顆耐心一遍一遍的教導(dǎo),真正做到“誨人不倦”。在觀念上,小學(xué)生的思想不夠成熟,缺乏是非判斷力,這就需要老師循循善誘,使他們不至于走入歧途。這些,看上去都是挺簡(jiǎn)單的,但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,我發(fā)現(xiàn)真正做到愛心、耐心與細(xì)心并舉,是一件非常不容易的事。我要一步一步來(lái),在實(shí)踐中反省自己,在反省中逐步培養(yǎng)與提升。

1、工作的統(tǒng)籌:全面統(tǒng)籌自身工作,明確自身要做的日常工作、附加工作、近期工作和長(zhǎng)遠(yuǎn)工作。

2、任務(wù)的分解和計(jì)劃:分解工作、任務(wù)中輕重緩急事項(xiàng),按工作的輕重緩急程度制定計(jì)劃,將長(zhǎng)遠(yuǎn)工作分解成獨(dú)立的短期工作,分解年、月、周工作到日、時(shí)工作。

3、給計(jì)劃留合理的空檔:每個(gè)計(jì)劃留下合理的時(shí)間,用于突發(fā)事件的處理。

4、在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事:明白自身最佳工作時(shí)間、明白工作最佳處理時(shí)間,在正確的時(shí)間做效率最大化的事。

5、專注工作,不被外事打擾,瑣事集中處理:專注一項(xiàng)工作,進(jìn)入最佳工作狀態(tài),努力保持這種狀態(tài),自身不被外事輕易打擾?,嵤录袝r(shí)間處理。

7、簡(jiǎn)化與創(chuàng)新工作:熟悉、簡(jiǎn)化工作流程,創(chuàng)新工作方法

8、及時(shí)反饋:及時(shí)反饋信息,便于上級(jí)及時(shí)制定、更改更合理的工作方案

9、專注于高附加值工作:專注于現(xiàn)階段開展便立即卓有成效的工作。

10、今日事、今日畢:當(dāng)日工作,除特殊原因,應(yīng)當(dāng)日完成。

11、緊迫感、加快工作步調(diào):自我催生緊迫感,抓住每一分鐘,加快工作節(jié)奏。

12、備忘錄:隨身攜帶、及時(shí)記錄、及時(shí)提醒。

13、合理作息與樂(lè)觀狀態(tài):合理安排作息時(shí)間,充分休息保證精力充沛,樂(lè)觀心態(tài)保證思路清晰、全面。

提升工作計(jì)劃書

個(gè)人能力提升計(jì)劃書

提升個(gè)人簡(jiǎn)歷的求職信

個(gè)人能力的提升計(jì)劃書

個(gè)人簡(jiǎn)歷需要提升內(nèi)容的質(zhì)量?jī)r(jià)值

個(gè)人職業(yè)生涯素養(yǎng)提升計(jì)劃書

效能提升年個(gè)人自查報(bào)告范文

行政效能提升年個(gè)人自查報(bào)告

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇八

新時(shí)期的教師就應(yīng)能夠觸角敏銳,重視與學(xué)生的溝通。能夠積極進(jìn)取,創(chuàng)新求變。要因材施教,教學(xué)方法也應(yīng)靈活多變。更要具備崇高的師德、廣博的知識(shí)、精湛的教藝、健康的心理、強(qiáng)健的體魄。我也期望成為這樣的教師。為了使自我能成為一名合格的教師,在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上,我為自我制定了一個(gè)近期的自培計(jì)劃:

現(xiàn)代教師不僅僅要具備較高的思想覺(jué)悟、良好的道德品質(zhì)、科學(xué)的人生觀、崇高的敬業(yè)精神等思想素質(zhì)外,還應(yīng)具備現(xiàn)代教育理念、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的潛力素質(zhì)、健康的心理和完美的人格魅力,更就應(yīng)透過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和理解培訓(xùn),充實(shí)和更新知識(shí),提高自身的專業(yè)水平和潛力。在教學(xué)實(shí)踐方面的加強(qiáng),任何理論都是用以指導(dǎo)實(shí)踐的,只有透過(guò)不斷的實(shí)踐,才能更快更有效的提高自身。

1、作為一名教師,首先,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育教學(xué)常規(guī)》的各項(xiàng)要求,努力鉆研教材教法,體會(huì)課標(biāo)的好處。

3、學(xué)會(huì)利用現(xiàn)代化設(shè)備,尋找網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)對(duì)教材的理解,多找些與課堂資料相關(guān)的資料充實(shí)教材,開闊學(xué)生的眼界。多聽教師講課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短。

4、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,讀到好書期望和更多的人一齊探討,共同進(jìn)步。

5、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,不斷學(xué)習(xí)各方面的理論知識(shí)充實(shí)自我,武裝自我。

1、提高思想認(rèn)識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》。加強(qiáng)師德修養(yǎng),構(gòu)成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的職責(zé)感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種潛力:學(xué)習(xí)潛力、教育科研潛力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)潛力、研究學(xué)生潛力、自我調(diào)控潛力,今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念,不斷學(xué)習(xí)與反思,勤動(dòng)筆,勤動(dòng)腦。不光認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識(shí),同時(shí)不斷拓寬自我的知識(shí)視野,增加自身的知識(shí)含量。

4、精心備好每一份教案,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,細(xì)心批改每一本作業(yè),個(gè)性要求在批改作業(yè)時(shí),批語(yǔ)的書寫要認(rèn)真、規(guī)范、準(zhǔn)確,并及時(shí)做好批改記錄。

5、專業(yè)發(fā)展的途徑與策略:

(1)樹立專業(yè)意識(shí),提升自我的專業(yè)素質(zhì),不斷豐富自我的專業(yè)知識(shí),提高專業(yè)技能。

(2)不斷學(xué)習(xí)新的教育理念,樹立起適應(yīng)新課程的專業(yè)意識(shí)。

(3)樹立終身學(xué)習(xí)理念,不斷地充實(shí)自我,多看教育名著、教育雜志,勤寫讀書筆記,借鑒別人好的方法,促使自我更大更快的進(jìn)步。

(4)透過(guò)群眾備課、互相聽課、組內(nèi)評(píng)課等途徑,集精粹改不足。

(5)平時(shí)多觀摩教學(xué),學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)長(zhǎng)處,不斷地調(diào)整自我的教學(xué)行為,提高教學(xué)水平,盡快構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

(6)用心參加校本培訓(xùn)及教育科研活動(dòng),促進(jìn)自我快速成長(zhǎng)。

做一個(gè)合格的教師,要不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自我的不足和缺點(diǎn),力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的人民教師。

本年度自我素質(zhì)提高學(xué)習(xí)的書目及要求:讀《做一個(gè)好教師》和《做一個(gè)好校長(zhǎng)》并完成學(xué)習(xí)筆記。

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面書籍。

2、透過(guò)教學(xué)教研提高教學(xué)潛力。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇九

為認(rèn)真貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》和《樂(lè)山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》文件精神。結(jié)合我縣實(shí)際,決定今后五年在全縣教育系統(tǒng)實(shí)施“犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程”。

一、指導(dǎo)思想

以“努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”為目標(biāo),秉承“讓每一位教師都發(fā)展,讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的理念,遵循“全員提升、分級(jí)達(dá)標(biāo)”的原則,充分發(fā)揮學(xué)校在實(shí)施教師素質(zhì)提升中的主陣地作用,使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高。

二、主要內(nèi)容、方法和措施

(一)職業(yè)意識(shí)提升

圍繞“責(zé)任”主題,通過(guò)系列活動(dòng),使教師深化對(duì)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí),增加責(zé)任感和使命感,改變工作心境,提升個(gè)人境界,享受職業(yè)人生幸福,展現(xiàn)良好精神風(fēng)貌。

1、增強(qiáng)職業(yè)認(rèn)同感和責(zé)任感

學(xué)校堅(jiān)持每周政治學(xué)習(xí)制度,組織教師學(xué)習(xí)教育方針政策、法律法規(guī),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。開展師德師風(fēng)建設(shè)。表彰和激勵(lì)愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師和師德標(biāo)兵。積極開展家長(zhǎng)評(píng)教評(píng)校,學(xué)生評(píng)教活動(dòng),將評(píng)議結(jié)果與教師考核掛鉤。通過(guò)學(xué)習(xí)和崗位實(shí)踐,大力提高教師育人為本意識(shí)、教學(xué)服務(wù)意識(shí)、情感激勵(lì)意識(shí)、過(guò)程展現(xiàn)意識(shí)、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí),努力優(yōu)化集體輿論,營(yíng)造崗位成就事業(yè)、教育體現(xiàn)人生價(jià)值的工作氛圍。

2、深化“一年讀幾本好書”活動(dòng)

以《綱要》學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),開展教育專著、智慧人生、人文專著、教育報(bào)刊等讀書活動(dòng),要求教師按要求認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得體會(huì)文章,在深入閱讀的基礎(chǔ)上,在一定范圍開展主題讀書報(bào)告會(huì)、演講、交流討論等活動(dòng)。

3、職業(yè)大討論

各校組織教師在讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,圍繞《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要(20xx-20xx)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德》、“我尊敬的名師”等主題開展“我們今天怎樣做教師”的討論。20人以下學(xué)校,全體參加,人人發(fā)言。20-50人的學(xué)校,分文科、理科兩大組,人人發(fā)言;50人以上學(xué)校,先分學(xué)科,人人發(fā)言,每個(gè)學(xué)科組推薦1-2人,再進(jìn)行全校交流。

4、培養(yǎng)高雅多元的生活情趣

組織教師業(yè)余時(shí)間參加形體、朗誦、書畫、舞蹈、體育等培訓(xùn),由教師自選培訓(xùn)項(xiàng)目,全員參與培訓(xùn),培養(yǎng)教師高雅多元的生活情趣。開展教師風(fēng)采展示活動(dòng),繼續(xù)組織全縣教師進(jìn)行健身活動(dòng)展示,展現(xiàn)樂(lè)觀、向上的教師精神風(fēng)貌和陽(yáng)光、智慧的教師魅力。

(二)學(xué)歷提升

根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》及《樂(lè)山市中小學(xué)教師素質(zhì)能力提升工程規(guī)劃》的要求,鼓勵(lì)教師多渠道提升學(xué)歷,到20xx年6月30日,50歲以下(1966年1月1日后出生)的小學(xué)教師具有??茖W(xué)歷者達(dá)80%以上,初中教師具有本科學(xué)歷者達(dá)90%,高中教師在基本完成學(xué)歷達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上,具有研究生(含教育碩士、研究生課程班)的比例要達(dá)到10%;小學(xué)校長(zhǎng)全部達(dá)到??萍耙陨蠈W(xué)歷,初中、高中校長(zhǎng)全部達(dá)到本科及以上學(xué)歷,高中校長(zhǎng)具有研究生學(xué)歷達(dá)到一定比例。

(三)專業(yè)提升

教師專業(yè)提升是教師的職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)情感、社會(huì)責(zé)任感不斷成熟、不斷提升的過(guò)程。教師專業(yè)提升要堅(jiān)持以師德為先、在崗實(shí)踐為主的原則,以教師自我為主體。

1、認(rèn)真制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校要組織、引導(dǎo)教師開展專業(yè)自查,組織教師分析自己在專業(yè)發(fā)展中具備的優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題,并按照專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能、專業(yè)情意、專業(yè)發(fā)展成果檢驗(yàn)進(jìn)行規(guī)劃。

2、將專業(yè)提升與教學(xué)常規(guī)的落實(shí)相結(jié)合。認(rèn)真按照犍教發(fā)(20xx)30號(hào)文件進(jìn)行檢查督促,突出專業(yè)提升的實(shí)踐性、自主性,使專業(yè)提升立足崗位、載體明確。

(四)以教學(xué)基本功訓(xùn)練促提升

1、普通話訓(xùn)練:要求教師在教育教學(xué)和校園內(nèi)各種場(chǎng)合堅(jiān)持使用普通話。以扎實(shí)推進(jìn)中華“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)為載體,抓好普通話推廣工作,提高教師普通話水平和應(yīng)用能力。

2、加強(qiáng)漢字規(guī)范書寫訓(xùn)練

繼續(xù)開展三筆字訓(xùn)練,要求教師練好粉筆字、鋼筆字和毛筆字,重點(diǎn)是規(guī)范粉筆字。通過(guò)自我練習(xí),競(jìng)賽交流,使教師能書寫規(guī)范美觀的“三筆字”。

3、教材教法考試:繼續(xù)組織全縣中小學(xué)非會(huì)考科目教師和20xx年教材教法考試未合格教師開展教材教法研修活動(dòng),積極組織教師參加20xx年市上組織的教材教法考試做準(zhǔn)備。

(五)以培訓(xùn)促提升

1、干部培訓(xùn):

(1)校長(zhǎng)培訓(xùn):選送部分優(yōu)秀校長(zhǎng)參加省級(jí)培訓(xùn)、東西部交流、華東師大高級(jí)研修培訓(xùn);選派中小學(xué)校長(zhǎng)參加市“十二·五”中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn);選派幼兒園園長(zhǎng)參加市幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn);組織開展犍為縣中小學(xué)校長(zhǎng)“論道”大賽,選派優(yōu)勝者參加樂(lè)山市中小學(xué)校長(zhǎng)“論道”決賽;開展校長(zhǎng)獻(xiàn)課大賽活動(dòng),發(fā)揮干部的引領(lǐng)、示范作用。通過(guò)培訓(xùn)、示范和“校長(zhǎng)論道”大賽,提升中小學(xué)校長(zhǎng)(園長(zhǎng))實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。

(2)中層干部培訓(xùn):組織全縣中小學(xué)中層干部全員參加新一輪的縣級(jí)培訓(xùn),選送部分優(yōu)秀中層干部參加省市級(jí)培訓(xùn),讓他們學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握崗位技能,實(shí)現(xiàn)崗位成才。

2、教師培訓(xùn):

(1)學(xué)科培訓(xùn):按市教育局要求,繼續(xù)組織部分學(xué)科教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)科培訓(xùn)。

(2)繼續(xù)參加“國(guó)培”:選送部分優(yōu)秀教師參加“國(guó)培”學(xué)科培訓(xùn)、小學(xué)科培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)。

(3)高中“新課改”培訓(xùn):為適應(yīng)高中新課改,根據(jù)上級(jí)安排,遵循“先培訓(xùn)、后上崗,不培訓(xùn)、不上崗”的原則,培訓(xùn)高一高二教師,保證全覆蓋。

(4)骨干教師培訓(xùn):遵循骨干教師“選、培、管、用”一體化原則,加強(qiáng)對(duì)各級(jí)骨干教師的培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng),使其盡早成為犍為縣中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的中堅(jiān)力量。

(5)新教師培訓(xùn):為培養(yǎng)、扶助新教師盡快適應(yīng),盡早達(dá)到“一年入格,二年合格,三年力爭(zhēng)成為骨干”的目標(biāo),要堅(jiān)持組織新招聘教師開展為期一周的崗前培訓(xùn),堅(jiān)持集中培訓(xùn)與在崗培訓(xùn)相結(jié)合,堅(jiān)持以理論學(xué)習(xí)與跟師學(xué)藝相結(jié)合。以在崗培訓(xùn)為主,強(qiáng)化管理,對(duì)20xx年以來(lái)招聘的教師進(jìn)行教材教法考試,堅(jiān)持定級(jí)考核,嚴(yán)格考核程序、考核結(jié)果。

(6)班主任培訓(xùn):所有中小學(xué)班主任五年內(nèi)參加不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),選拔40名參加骨干班主任市級(jí)培訓(xùn),其余班主任參加縣級(jí)全員培訓(xùn)。使班主任進(jìn)一步明確工作規(guī)范和職責(zé),進(jìn)一步了解和掌握中小學(xué)不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,掌握科學(xué)的工作原則和方法,提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力,全面提高班主任的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力。

(六)以激勵(lì)促提升

1、建立促進(jìn)教師成長(zhǎng)的激勵(lì)機(jī)制。

(1)學(xué)校建立與績(jī)效工資配套,晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制,使積極進(jìn)取的教師、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的教師獲得激勵(lì)。

(2)建立健全特級(jí)教師和骨干教師的“選、培、管、用”一體化制度,落實(shí)相關(guān)待遇,使教師有成長(zhǎng)的目標(biāo),有施展才能和鍛煉的舞臺(tái)。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)特級(jí)教師和各級(jí)骨干教師的考核管理,對(duì)不能履行職責(zé)的,取消其榮譽(yù)稱號(hào)及相關(guān)待遇。

(3)多層次、多方位、多角度、多渠道開展各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng),開展評(píng)選“教壇新秀”“特長(zhǎng)教師”“教學(xué)能手”“教研能手”“學(xué)科帶頭人”“鄉(xiāng)村名師”“功臣教師”等活動(dòng),讓榮譽(yù)稱號(hào)與績(jī)效工資掛鉤,使所有年齡段和各層面教師都能得到激勵(lì)。

2、建立工程實(shí)施成效的評(píng)價(jià)考核機(jī)制

(1)建立教師素質(zhì)能力提升成效的評(píng)價(jià)機(jī)制。形成教育局考核學(xué)校和縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)??己私處煹拈L(zhǎng)效評(píng)價(jià)機(jī)制。

(2)實(shí)行培訓(xùn)合格證書制度。全日制培訓(xùn)要嚴(yán)格紀(jì)律,校本研修要按規(guī)定完成作業(yè)和通過(guò)考核。教育局以組織抽查、抽考、評(píng)估等形式加強(qiáng)監(jiān)管。凡是培訓(xùn)期內(nèi)經(jīng)考試(核)成績(jī)合格者,發(fā)給結(jié)業(yè)證書。培訓(xùn)成績(jī)和結(jié)業(yè)證書載入教師檔案,作為晉職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先和考核的必備條件。

(3)評(píng)價(jià)結(jié)果與教師繼續(xù)教育登記掛鉤。

3、建立輿論宣傳機(jī)制

喊響“讓每一個(gè)教師都發(fā)展,讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號(hào),組織廣播電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進(jìn)行多方位、多角度的專題宣傳報(bào)道,形成良好氛圍。

4、做好兩類評(píng)選

(1)做好第五批市級(jí)骨干和第二批省級(jí)骨干的評(píng)選推薦工作。

(2)多層次多角度地評(píng)選優(yōu)秀教師。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立犍為縣教師素質(zhì)能力提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督查評(píng)估工作。

組長(zhǎng):廖玉明

副組長(zhǎng):黃淑容袁成鑫李方友

成員:范曉華李智源文智英謝萬(wàn)榮

余華廖學(xué)平曹曉陽(yáng)馮友明

四、經(jīng)費(fèi)保障

建立以財(cái)政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制。各校每年按不少于公用經(jīng)費(fèi)5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費(fèi),用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)、激勵(lì)。

教師素質(zhì)能力提升工程是進(jìn)一步促進(jìn)我縣教師隊(duì)伍建設(shè),辦人民滿意教育的一項(xiàng)重要工作,各校要高度重視,根據(jù)本方案制定結(jié)合本校實(shí)際的切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則,在本方案的框架內(nèi),扎實(shí)創(chuàng)新地把這項(xiàng)工作做好做實(shí),為我縣教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。備好課是上好課的關(guān)鍵,從精心備課入手,仔細(xì)發(fā)掘教材,認(rèn)真研究設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),合理安排課內(nèi)外習(xí)題,切實(shí)提高自己的教學(xué)設(shè)計(jì)能力。在課堂上,多關(guān)注學(xué)生,努力把握教學(xué)契機(jī),努力使自己成為課堂的組織者、調(diào)控者,讓學(xué)生成為課堂的主人,提高自己的課堂把握能力。積極參加學(xué)校組織的專題研討活動(dòng),在活動(dòng)中提高自己的教學(xué)能力,及時(shí)寫好教學(xué)反思,記錄成功和失敗的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2、積極參加學(xué)校和局里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),力爭(zhēng)在理論上不斷地充實(shí)自己的頭腦,并把理論與實(shí)踐緊密地結(jié)合起來(lái)。

3、在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,虛心向師傅學(xué)習(xí)。同事之間在平時(shí)的教學(xué)中,互相合作聽聽彼此的課,多交流,多討論,努力做到互相幫助,揚(yáng)長(zhǎng)避短,共同進(jìn)步。.以教學(xué)、科研的反思、總結(jié)為主線進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。在研修期間,認(rèn)真聽課,交流爭(zhēng)取從先進(jìn)教師身上汲取更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)快速提高自己的教學(xué)水平。

1、利用業(yè)余時(shí)間,認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的著作,如《教育學(xué)》、《教育心理學(xué)》《兒童心理學(xué)》等方面的書籍,及時(shí)的做好筆記,寫好讀后感,每月寫一篇質(zhì)量較高的文章,從而提升自己的理論素質(zhì),以便更好的應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。

2、充分的利用網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái),做好自己的博客空間。向全國(guó)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),同時(shí)將個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀、教學(xué)反思、學(xué)生觀察案例、教學(xué)心得、學(xué)生管理隨想以及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)成果一并納入其中,與其交流,更深入地提高自己的教育教學(xué)水平。

3、利用有效的時(shí)間,練好教師的基本功,如粉筆字,朗讀,和制作課件。更好的為自己的教學(xué)服務(wù)。

4、及時(shí)的做好個(gè)人研修的總結(jié)和反思,隨時(shí)記錄自己的點(diǎn)滴收獲。

5、及時(shí)的和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,充分發(fā)揮家校的合力作用,更好的為學(xué)生服務(wù),做生生滿意的教師。

以上是本人的計(jì)劃,希望在實(shí)施過(guò)程中,能不斷的完善和充實(shí)。

經(jīng)過(guò)二年級(jí)的“讀”和“說(shuō)”為重點(diǎn)的訓(xùn)練,學(xué)生已經(jīng)發(fā)生了“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變,學(xué)生們經(jīng)過(guò)大量的閱讀積累,大量的閱讀訓(xùn)練說(shuō)話,他們的口語(yǔ)表達(dá)能力已經(jīng)得到了很大的提高,他們敢于在公共場(chǎng)合當(dāng)眾表達(dá)自己的看法、想法,敢于質(zhì)疑,敢于發(fā)表自己的不同見解。

在使用生本教材的教學(xué)過(guò)程中,我將以體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想,注重思想品德熏陶和人文精神的培養(yǎng),加強(qiáng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),有效地培養(yǎng)聽說(shuō)讀寫能力,使學(xué)生喜歡學(xué)語(yǔ)文,學(xué)會(huì)學(xué)語(yǔ)文,為他們終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為準(zhǔn)則設(shè)計(jì)教學(xué)。。

本冊(cè)教材編排的特點(diǎn)。本冊(cè)教材采取自然發(fā)展的方式編寫,單元的遞進(jìn)主要是為了突出閱讀,防止附加的關(guān)于文體、寫法之類的說(shuō)教,以便促進(jìn)兒童的大量閱讀。課文中反復(fù)出現(xiàn)詩(shī)歌和兒歌,這不僅是增加情趣,更是給學(xué)生以美的享受,逐步讓他們感受美,創(chuàng)造美。學(xué)生的寫作不僅僅成文,都有情感的支持、召喚,都有韻律、節(jié)奏的配合,所以對(duì)這些課文的教學(xué)也應(yīng)視作是更深的層次上的寫作基礎(chǔ)。本著大綱“加強(qiáng)綜合,突出重點(diǎn),注重語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,從整體上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的精神,在教學(xué)上我們有以下幾點(diǎn)計(jì)劃:

一、根據(jù)不同類型課文的特點(diǎn)采用不用的教學(xué)方式

1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識(shí)字仍然是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一、堅(jiān)持在語(yǔ)言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過(guò)程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較熟練地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字能力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生提供交流、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

除了在課堂教學(xué)中注意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

2.繼續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,避免以詞解詞,鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的能力,逐步做到能自行理解;二是鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語(yǔ)言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說(shuō)、寫之間的聯(lián)系。

3、課后問(wèn)題的教學(xué)。對(duì)于一些思考題、討論題具有開放性,注重方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培養(yǎng)整體把握和綜合運(yùn)用的能力。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。

4.加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思考中培養(yǎng)閱讀能力。

詩(shī)歌用優(yōu)美、簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表現(xiàn)豐富的畫面,能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,通過(guò)詩(shī)歌的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的審美能力、想象力和理解能力。在教學(xué)中,我會(huì)從朗讀入手,讓學(xué)生在讀中體會(huì)詩(shī)歌的語(yǔ)言美。在教學(xué)中采用適合學(xué)生年齡特點(diǎn)且多種生動(dòng)活潑的形式組織活動(dòng),盡可能做到讓學(xué)生背的樂(lè),說(shuō)得樂(lè),寫得樂(lè)。只有認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)內(nèi)容,才能為上好課打下較好基礎(chǔ)。通過(guò)“讀——思——查”,反復(fù)誦讀課文,認(rèn)真思考與教材和教學(xué)有關(guān)的主要問(wèn)題,然后適當(dāng)?shù)厝ゲ殚喕騾⒆x教學(xué)參考資料,做到多讀多思。

時(shí)間如流水般消失,在這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中,有苦有甜,課堂是我和學(xué)生交流互補(bǔ)的平臺(tái),下課時(shí)我們一起暢談生活的經(jīng)歷和樂(lè)趣。寒假即將來(lái)臨,反 思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,現(xiàn)做如下總結(jié):

一、設(shè)置寬松的教學(xué)環(huán)境。

教師在新課程中最大的是角色的變化,將不再只是知識(shí)的傳授者和管理者,更是學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者和引導(dǎo)者。在教學(xué)中,我努力引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄繉W(xué)習(xí),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)的策略和發(fā)展能力;創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生在民主、平等、和諧的氣氛里,思維處于積極主動(dòng)的活躍狀態(tài)把緊張的學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)橛淇斓膶W(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此,在語(yǔ)文教學(xué)中,構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì),要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點(diǎn)撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,在思維的碰撞中,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。

三、重視朗讀品評(píng)感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語(yǔ)境描述的美妙,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨(dú)到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),在品評(píng)中深化理解,升華認(rèn)識(shí),填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的`精華,進(jìn)行具體表述,讓他們?cè)诟髯云吩u(píng)中進(jìn)一步升華認(rèn)識(shí)。學(xué)起于思,思源于疑。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十一

要初步了解自己的職業(yè)——思想政治教育老師,特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐(尤其是大四的畢業(yè)生)進(jìn)行交流,詢問(wèn)就業(yè)情況;大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重,要多參加學(xué)?;顒?dòng),增加交流技巧;學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí);為可能的轉(zhuǎn)系、獲得雙學(xué)位、留學(xué)計(jì)劃做好資料收集及課程準(zhǔn)備;多利用學(xué)生手冊(cè),了解相關(guān)規(guī)定。

應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相應(yīng)的相關(guān)活動(dòng),應(yīng)以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能;可以開始嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),要具有持久性,最好能在課余時(shí)間長(zhǎng)時(shí)間從事于自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作,提供自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力;增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力,增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力,通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書考試,并開始有選擇性地輔修其他專業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

因?yàn)榕R近畢業(yè),所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集學(xué)校信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),可大膽提出自己的見解,斷了自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性;參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作,和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì),學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,并積極嘗試,加入校友網(wǎng)絡(luò),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐談話,了解往年的求職情況。

這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備工作做一個(gè)總結(jié):首先,檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,前三年的準(zhǔn)備工作是否充分;其次,開始畢業(yè)后工作的申請(qǐng),積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;最后預(yù)習(xí)和模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的有關(guān)學(xué)校的資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能地在做了較為充分準(zhǔn)備的實(shí)戰(zhàn)情況下進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。

教師是人類文化的傳遞者,是培育新一代的園丁。教師要用自己的品格育人,以自己的良好德行和習(xí)慣去影響、塑造學(xué)生。作為合格教師,就必須具備一定的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教育理論素質(zhì)、技能素質(zhì)、身心素質(zhì)、風(fēng)度儀表等,同時(shí)還必須具備教師職業(yè)道德素質(zhì)。

當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)非常激烈。對(duì)每個(gè)教師的觸動(dòng)都很大。為了進(jìn)一步豐富自己的專業(yè)知識(shí)、提高素質(zhì)修養(yǎng),適應(yīng)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要,現(xiàn)結(jié)合自身實(shí)際情況,我對(duì)自己將來(lái)教師工作、學(xué)習(xí)制訂以下計(jì)劃:

1、鞏固教師職業(yè)道德,在教育教學(xué)崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》一書,不斷完善自己的人格。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論知識(shí),提高自己的精神境界。

3、樹立新的教育理念和思想。不斷探索新的教法,在教學(xué)中有創(chuàng)新,活動(dòng)中注重學(xué)習(xí)創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手興趣的培養(yǎng)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基本理論、教科研基本知識(shí),樹立正確的教育觀,不斷完善自己的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu),提高自己實(shí)施教育教學(xué)的能力。每周看一篇教育理論文章,每月寫一篇讀書筆記。

5、規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立教育的良好形象。

6、更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生。克服驕傲自滿情緒和工作漂浮現(xiàn)象,增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高服務(wù)質(zhì)量和水平。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),積極參加課題研究、學(xué)術(shù)研討會(huì),撰寫學(xué)術(shù)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等,進(jìn)一步鞏固專業(yè)思想,不斷提高科學(xué)教育理論水平和教育教學(xué)研究能力,更新知識(shí),掌握必備的教育技能,提高執(zhí)教水平。增強(qiáng)教育科研能力,勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。

認(rèn)真進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、自我分析、找出自己工作中的不足,明確自身的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng),根據(jù)自身的實(shí)際,確定自己的發(fā)展方向。虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué),做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié),認(rèn)真寫好反思記錄,加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí)。

我要努力做好以上幾點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步樹立教育的良好形象,通過(guò)不斷的自我改造、陶冶、鍛煉,成長(zhǎng)為道德高尚的人民教師,為教育事業(yè)的發(fā)展做出積極貢獻(xiàn),讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)滿意!

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十二

財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作做到細(xì)致、快速、有效率是每個(gè)會(huì)計(jì)工作者的追求。完成會(huì)計(jì)工作,提高服務(wù)質(zhì)量是使命。作為一名合作的會(huì)計(jì)人員,就要為自己制定一個(gè)詳細(xì)的會(huì)計(jì)個(gè)人提升計(jì)劃。

為更好地完成會(huì)計(jì)工作,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高工作效率,特制定會(huì)計(jì)個(gè)人提升計(jì)劃如下:

1.嚴(yán)格貫徹一費(fèi)制制度,開學(xué)初公示收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),讓每位家長(zhǎng)明明白白繳費(fèi)。

2.開好票據(jù),與銀行做好協(xié)調(diào)工作,將每筆款項(xiàng)進(jìn)入相應(yīng)專戶。

3.按時(shí)完成在職教師及退休教師的每月工資報(bào)表,及時(shí)調(diào)整、變動(dòng)相關(guān)工資,完成各類工資表格。

4.做好每季度退休教師的醫(yī)藥費(fèi)發(fā)放工作,服務(wù)到位,讓每位退休教師滿意。

5.做好在職教師及子女醫(yī)藥費(fèi)的發(fā)放工作。

6.與校領(lǐng)導(dǎo)商議,做好20xx年度學(xué)校收支預(yù)算,努力做到科學(xué)、合理、節(jié)約、務(wù)實(shí)。

7.與總務(wù)主任合作,做好一學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)費(fèi)、作業(yè)本費(fèi)的退費(fèi)工作,做到實(shí)事求是、絲毫不差。

8.配合區(qū)財(cái)政局,做好各種報(bào)表的填寫工作。

9.和班主任老師密切配合,做好20xx年度少兒醫(yī)療保險(xiǎn)的申報(bào)工作,為家長(zhǎng)、為社會(huì)做實(shí)事。

10.每月月底完成學(xué)校財(cái)務(wù)的月報(bào)工作,及時(shí)匯報(bào)學(xué)校財(cái)務(wù)狀況。

11.積極配合學(xué)校,完成學(xué)校各種應(yīng)急任務(wù)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十三

為全面提升公司全面質(zhì)量管理和公司iso體系維護(hù),結(jié)合目前的工作特點(diǎn),從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升計(jì)劃:

(一)優(yōu)勢(shì)分析

1、熟練精通電源行業(yè)品質(zhì)管理和項(xiàng)目管理,精通iso品質(zhì)管理體系。

2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織潛力和部門間溝通潛力,大局觀強(qiáng)(凡事依公司的利益為第一原則,依維護(hù)公司形象和公司制度為基礎(chǔ))。

3、遇事用心主動(dòng),凡找自身不足,不推諉,有擔(dān)當(dāng)。

4、有較強(qiáng)的處理客訴潛力,有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

(二)不足剖析

1、品質(zhì)宣傳不夠,品質(zhì)培訓(xùn)不夠,公司體系制度推行不夠,。

2、忍性不夠,有時(shí)計(jì)劃實(shí)施不能自始至終,造成結(jié)果不算完美。

3、表達(dá)潛力有待加強(qiáng)。

4、制程監(jiān)督不徹底,標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。

5、問(wèn)題追蹤不徹底,品質(zhì)糾正預(yù)防措施實(shí)施有待進(jìn)一步提升,執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。

6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升,人員素質(zhì)提高、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)公司品質(zhì)體系全面推廣。

自20xx年春節(jié)后,待公司人員穩(wěn)定,將計(jì)劃安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣實(shí)施)。

(二)提升公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施力度。

按管理循環(huán)pdca(計(jì)劃-實(shí)施-檢查-改善)體系推行公司品質(zhì)提升計(jì)劃實(shí)施,確保所有活動(dòng)推行做到有始有終,和循序改善。

(三)表達(dá)潛力的提升

在工作中,自信、大膽、用心、主動(dòng)地多與他人溝通交流,勤學(xué)好問(wèn),謙虛求教;熟練掌握思維的程序化策略,在工作生活中,把自我置身于問(wèn)題之中,善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考、多總結(jié),多運(yùn)用。

(四)產(chǎn)品制程監(jiān)督提升,配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化

根據(jù)公司發(fā)展計(jì)劃,在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員,并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn),使所有產(chǎn)品生產(chǎn)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè),確保產(chǎn)品遵照精益生產(chǎn)流程得到全面提升(包括生產(chǎn)效率和生產(chǎn)品質(zhì))。

(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升

依據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求,遒照8d處理原則,對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面跟蹤,并做徹底執(zhí)行,確保所有改善活動(dòng)完善解決。

(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升

強(qiáng)化部門員工對(duì)公司的忠誠(chéng)度,加強(qiáng)部門凝聚力,用心推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通,培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。

1,主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序

2,強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行規(guī)范作業(yè)指導(dǎo)書,擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)

4,全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)規(guī)范(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ),不合理項(xiàng)做優(yōu)化)

5,制訂pcbasmt首件確認(rèn)管理流程,制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。

6,對(duì)公司重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析和提出改善推薦,并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)行改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。

7,售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化,維修品產(chǎn)量較之前有10%提升。

總而言之,在以后的工作中,嚴(yán)格要求自我,發(fā)揮自我特長(zhǎng),定期檢討自身不足,不斷提升個(gè)人潛力!為公司的業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的'一份光和熱。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十四

為響應(yīng)**市委提出的全面提升年的號(hào)召,作為一線的小學(xué)教師,計(jì)劃從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己,教師全面提升年個(gè)人提升計(jì)劃。

一、道德素質(zhì):

教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。教師要教育好學(xué)生,必須首先自己要有良好的道德素質(zhì)。良好的思想道德品質(zhì),是教師的靈魂,作為教師應(yīng)該十分重視自己的思想道德修養(yǎng),做到忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛祖國(guó),關(guān)心國(guó)家命運(yùn),不斷用新觀念、新知識(shí)充實(shí)自己,跟上時(shí)代的步伐,用更高更嚴(yán)的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感做好教書育人工作。

教師的良好品質(zhì)和高尚的人格,會(huì)直接作用于學(xué)生,對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我國(guó)教育家烏申斯基說(shuō):“教師一個(gè)人對(duì)青年人心靈的影響所產(chǎn)生的教育力量,無(wú)論什么樣的教科書,什么樣的思潮,什么樣的獎(jiǎng)懲制度都代替不了。”因此教師在傳授知識(shí)的同時(shí),要用自己高尚的思想品德去影響學(xué)生,凈化學(xué)生的心靈,為學(xué)生成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二.知識(shí)素質(zhì)

作為一名教師,需要具備以下四方面知識(shí):

1.精深的專業(yè)知識(shí)

教師精通本專業(yè)的基本知識(shí)和基本技能是提高教學(xué)質(zhì)量的前提條件。教師的專業(yè)知識(shí)水平應(yīng)體現(xiàn)在“實(shí)”、“深”、“活“、“新”四個(gè)方面。“實(shí)”就是教師應(yīng)全面系統(tǒng)地鉆研掌握本專業(yè)知識(shí),對(duì)本專業(yè)知識(shí)體系、邏輯結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)了如指掌。教師只有具備厚實(shí)的知識(shí)功底,才能在教學(xué)中游刃有余。因此,教師在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)上,要有一股“摳勁”,決不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)、難點(diǎn),一絲不茍,融會(huì)貫通。“深”就是教師對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅要廣泛涉獵,而且應(yīng)深入研究;不僅要知其然,而且要知其所以然?!敖處熡幸煌八拍芙o學(xué)生一碗水”。教師只有具備較深的專業(yè)素養(yǎng),才能起到導(dǎo)向作用,才能提高學(xué)生掌握知識(shí)的深度,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,掌握科學(xué)知識(shí)的.內(nèi)在體系和必然規(guī)律?!盎睢本褪墙處熤挥姓嬲斫庀藢I(yè)知識(shí),才能在課堂上得心應(yīng)手,旁征博引,深入淺出,把課本上抽象的理論用老師的語(yǔ)言形象地傳授給學(xué)生,提高教學(xué)效果,工作計(jì)劃《教師全面提升年個(gè)人提升計(jì)劃》。“新”就是教師必須跟上社會(huì)的發(fā)展,了解先進(jìn)的教學(xué)理念,吸取先進(jìn)科學(xué)知識(shí),不斷更新知識(shí)內(nèi)容,及時(shí)調(diào)整教學(xué),力求把最新的理論和知識(shí)滲透到教學(xué)中,使教學(xué)內(nèi)容富有新意,激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.廣博的相關(guān)學(xué)科知識(shí)

教學(xué)除了“一專”,也要“多能”,僅僅了解和掌握專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。時(shí)代要求我們對(duì)各方面的知識(shí)都要有所認(rèn)識(shí),也就是我們這幾年提倡的學(xué)科整合。

3.必備的教育科學(xué)知識(shí)

教育是一門藝術(shù)。作為一名教師僅知識(shí)自己“教什么”是不夠的,更重要的是懂得“怎樣教”,作為教師應(yīng)該歸納出好的教學(xué)方法,使得學(xué)生容易掌握,這就是教的藝術(shù)了。在實(shí)際教學(xué)中,會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象:教授同一門課的教師對(duì)本課程的知識(shí)掌握程度幾乎沒(méi)有什么區(qū)別,學(xué)生的整體水平相當(dāng),然而,教學(xué)效果卻十分懸殊,究其原因恐怕是教學(xué)方法和教學(xué)技巧方面存在的差異。因此,作為教師,要知曉教育科學(xué)理論和方法,能夠自覺(jué)地運(yùn)用教育規(guī)律,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際選擇切實(shí)有效的教學(xué)途徑和科學(xué)的教學(xué)手段,充分發(fā)揮“導(dǎo)演”的作用,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

三.能力素質(zhì)

1.提高課堂教學(xué)能力。同教一個(gè)問(wèn)題,不同的老師由于其語(yǔ)言表達(dá)的不同,會(huì)收到截然不同的效果。應(yīng)把課堂上所要傳授的知識(shí)加工處理,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,把艱深的問(wèn)題明了化,把枯燥呆板的內(nèi)容藝術(shù)化,使學(xué)生在輕松愉快中受到教育,學(xué)到知識(shí),培養(yǎng)能力,思想得到升華。課堂上還要求,語(yǔ)言要言簡(jiǎn)意賅,不要拖泥帶水,努力提升課堂質(zhì)量。

2.具有強(qiáng)的組織管理能力。教師講課再好,沒(méi)有學(xué)生聽是沒(méi)用的,教師要善于計(jì)劃安排,上課時(shí)形成良好的課堂秩序,保證學(xué)生的聽課質(zhì)量,課后營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生認(rèn)真自覺(jué)地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四.心理素質(zhì)

心理素質(zhì)是教師的情感、意志、理想、信仰等精神素質(zhì)的總和,也就是教師的內(nèi)在氣質(zhì),主體能動(dòng)性,自我內(nèi)在力量的調(diào)控。

教師必須具備適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的優(yōu)秀的心理品質(zhì),愛崗敬業(yè),抵制消極墮落思想的侵蝕,以和藹可親的態(tài)度去愛護(hù)學(xué)生,以自己高尚的情操去感染學(xué)生,以平等公正的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。

總之,教師高尚的思想品質(zhì),淵博的知識(shí),高超的授課藝術(shù),是培養(yǎng)和造就人才所必須具備的基本素質(zhì)。教師在教育活動(dòng)過(guò)程中,應(yīng)是正確思想的宣傳者,科學(xué)文化知識(shí)的播種者,優(yōu)秀思想品質(zhì)的體現(xiàn)者。在今后的工作中本人將努力朝以上方面發(fā)展,努力做一個(gè)21世紀(jì)的教師!

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十五

首先,政治思想素質(zhì)方面:

要有堅(jiān)定的`政治信仰,要有政治理論的素養(yǎng)。應(yīng)具有科學(xué)的世界觀和積極的人生觀,具有科學(xué)的教育思想。全面貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持正確的教育方向,自覺(jué)遵守教育法律法規(guī),在教育教學(xué)中依法辦事,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、廉潔從教。增強(qiáng)責(zé)任心,改進(jìn)工作作風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身素質(zhì)。

其次,職業(yè)道德方面:

要把幼兒的健康成長(zhǎng)放在首位。督促自己進(jìn)一步鞏固教師職業(yè)道德,在崗位上自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),不斷完善自己的人格。作為一名幼兒教師,要熱愛幼兒、尊重幼兒,這是教師必備的職業(yè)品德。在教師隊(duì)伍這個(gè)大集體中,要熱愛集體,團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。在工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中,要學(xué)而不厭,勤于進(jìn)??;為人師表,嚴(yán)于律已,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

另外,在專業(yè)技能方面:

1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)范》,樹立正確的教育理念,規(guī)范自己的日常用語(yǔ)和行為舉止,進(jìn)一步樹立幼兒教師的良好形象。

2. 經(jīng)常閱讀有關(guān)幼兒教育等方面的報(bào)刊雜志,學(xué)習(xí)最新的幼兒保教基本理論,樹立正確的教育觀、兒童觀。加強(qiáng)個(gè)人的再學(xué)習(xí),勤讀書,勤思考,勤總結(jié)。了解教育的最新成就和發(fā)展趨勢(shì),用最新的理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的工作,提高自己專業(yè)知識(shí)水平。每期寫十篇讀書筆記。

3. 虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。積極參加園內(nèi)外教育知識(shí)的觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),虛心向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的同伴和前輩學(xué)習(xí),汲取新思想、新做法。

4. 更新教育觀念,樹立服務(wù)育人的觀念,關(guān)心愛護(hù)幼兒,尊重幼兒,與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系,并努力做到幼兒在園開心,家長(zhǎng)放心。

5. 對(duì)自己的工作認(rèn)真進(jìn)行反思,做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),努力把時(shí)間和精力用在學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展上,不斷提高自身綜合素質(zhì)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十六

從20xx年踏上工作崗位至今,我收獲很多。學(xué)校的大力發(fā)展與改革,給了我們教師很多機(jī)會(huì)與發(fā)展空間,使我積累了一些個(gè)人教學(xué)。我能熱愛教育事業(yè),工作認(rèn)真踏實(shí),但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀,特別是不足之處,羅列如下:

1、對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性,教科研能力較差;

2、課堂教學(xué)能力尚可,在手段上缺乏新意;

3、文化理論知識(shí)缺乏。

通過(guò)自己的不懈努力,爭(zhēng)取在五年之內(nèi)不斷提升自己的英語(yǔ)教學(xué)業(yè)務(wù)水平,成為優(yōu)秀教師。

1、養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣,并能有自己的閱讀心得或是教育、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。

2、樹立了終生學(xué)習(xí)的觀念,在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升了自己的英文素養(yǎng),成為了一個(gè)有內(nèi)涵的教師。

3、自己的班級(jí)管理能有特色、有成效。為學(xué)生營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。成為一個(gè)有思想的班主任。成為學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)放心領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

4、鍛煉好自己,讓自己的專業(yè)知識(shí)、基本功以及做人都達(dá)到一個(gè)全新的高度,做一個(gè)真正的教育者。

1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。

隨著新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入,我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外,我還將閱讀巴金、冰心等國(guó)內(nèi)名家的以及國(guó)外的名著,以在不斷地閱讀中提升自己的品味,讓自己成為一名有語(yǔ)文素養(yǎng)的教師。

2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。

課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái),認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,不僅是學(xué)生的需要,也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師,不斷地實(shí)踐、探索、自己的教育行為,必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。

3、堅(jiān)持寫“教育反思”。

教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自己成長(zhǎng)的核心因素?!眻?jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn),堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究課題,由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。

4、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。

“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習(xí),讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,讓學(xué)生“親其師、信其道?!庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓?,今后的學(xué)習(xí)中,我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條,以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。

5、堅(jiān)持參加繼續(xù)教育全員培訓(xùn),通過(guò)自學(xué)促使自己不斷進(jìn)步。

生動(dòng)的課堂、全面的語(yǔ)文素養(yǎng),都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成為優(yōu)秀教師,但是“心有多大,舞臺(tái)就有多大”,我會(huì)一直朝著心中的夢(mèng)想迎風(fēng)起航,雖一路風(fēng)風(fēng)雨雨,但是我一定堅(jiān)持不懈,盡心盡力。

時(shí)間具體目標(biāo)實(shí)踐措施預(yù)期成果

一年1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念,提高課堂教學(xué)水平。

2、通讀教育理論著作,充實(shí)自己的教育理論儲(chǔ)備。

3、積淀自己的文學(xué)素養(yǎng)。

二年至三年1、能對(duì)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行經(jīng)常反思,提高自己對(duì)教育教學(xué)的反思能力。

2、能獨(dú)立備課,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、苦練教學(xué)基本功,提高自身素質(zhì)。

工作個(gè)人提升計(jì)劃篇十七

1。具有一定課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),基本能勝任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作。

2。積極參加各種教師培訓(xùn),平時(shí)積極閱讀專業(yè)書籍,不斷吸取新的知識(shí)和思想,努力提高自身教學(xué)水平。

3。能夠熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息教學(xué)技術(shù)和設(shè)備,靈活輔助各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。

4。能正確處理同事、家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系。

5。敢于不斷嘗試新的方法,勇于接受別人的批評(píng)和指正,努力進(jìn)取。

6.所撰寫的多篇數(shù)學(xué)論文獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),所執(zhí)教的心理課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。

1。 教育教學(xué)和班級(jí)管理缺乏創(chuàng)新精神,尤其是在新課標(biāo)下的教育教學(xué)當(dāng)中還顯得比較陌生,操作時(shí)有時(shí)會(huì)走老路子。教育教學(xué)的理論水平比較低。

2。對(duì)待學(xué)生或者工作有時(shí)有點(diǎn)急功近利,在處理學(xué)生問(wèn)題方面還有待改進(jìn)。

3。由于缺乏自主學(xué)習(xí)的意識(shí),在學(xué)習(xí)的深入性和系統(tǒng)性上還有很大不足,雖然深知學(xué)習(xí)是一種推動(dòng)教育教學(xué)發(fā)展的必然手段。思想上也總想做一個(gè)終身學(xué)習(xí)的踐行者,但卻因忙于日常的教育教學(xué)工作,而缺乏統(tǒng)籌兼顧的科學(xué)方法,缺乏深學(xué)苦讀的恒心和韌勁,使學(xué)習(xí)不能夠深入持續(xù)下去。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽老師的課,做到邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作。

4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。

1、繼續(xù)加強(qiáng)本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐能力。提升理論水平和實(shí)踐能力,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

2、教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研一起發(fā)展,往科研型教師方向發(fā)展。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,探索適合新時(shí)期的教學(xué)模式。

4、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上,爭(zhēng)取三年內(nèi)達(dá)到區(qū)級(jí)骨干教師。

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