情感的宣泄可以幫助我們釋放心中的壓力，保持良好的精神狀態(tài)。針對(duì)不同的學(xué)科和學(xué)習(xí)方式，我們可以采用不同的方法來(lái)撰寫一篇完美的總結(jié)。小編為大家整理了一些精選的總結(jié)范文，希望可以激發(fā)大家寫作的靈感。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇一
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間女兒已經(jīng)離開(kāi)學(xué)習(xí)生活了六年的小學(xué)校園，步入初中，面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是軍訓(xùn)，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是她人生中一次重要的鍛煉。
15號(hào)的早晨，我早早地送女兒到學(xué)校門口，不停囑咐女兒，軍訓(xùn)時(shí)要能吃苦，要堅(jiān)持，要團(tuán)結(jié)同學(xué)……女兒只是笑著說(shuō)：“知道啦!”飛奔著就進(jìn)入校園?？粗⒆拥谋秤?，我心里著實(shí)有些擔(dān)心，不知道孩子能不能適應(yīng)。
短短的幾天軍訓(xùn)，孩子不能說(shuō)有著翻天覆地的變化，但確實(shí)讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)不一樣的朱韻涵。每天回到家，她都會(huì)滔滔不絕地講軍訓(xùn)中的所學(xué)、所見(jiàn)、所聞、所感。自己的事情都不讓我們插手，我問(wèn)她累不累?她說(shuō)有些累，但是能堅(jiān)持。這真是與以前只要一上體育課就叫苦的她形成了鮮明的對(duì)比。每天的作息時(shí)間也都有了規(guī)律，晚上十點(diǎn)前睡覺(jué)，早晨六點(diǎn)起床。每天都努力練字，寫好日記，也不嚷著要玩電腦，說(shuō)俞老師讓她們多看點(diǎn)書，她還將要做的事制定成表格貼在書桌上，說(shuō)是提醒自己不要忘記了。
“媽媽，我給你唱?jiǎng)倢W(xué)會(huì)的歌吧”。《為了誰(shuí)》、《國(guó)歌》、《贊化校歌》等歌曲每天都回蕩在我們的耳畔，孩子些許曬黑的臉上洋溢著快樂(lè)、自信的笑容，看著孩子，我既欣慰又有些失落，我提醒自己，要學(xué)會(huì)放手、學(xué)會(huì)信任、學(xué)會(huì)理解。
短暫的軍訓(xùn)，雖然改變不了孩子的全部，但我相信對(duì)孩子的影響會(huì)很深遠(yuǎn)，不但鍛煉了孩子們的身體，還磨練了他們的意志，培養(yǎng)了他們吃苦耐勞的精神。為他們奔向光明的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷上，寫下了濃重的一筆。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇二
家長(zhǎng)教育孩子心得(精選多篇)
春天，是一個(gè)萬(wàn)紫千紅，百花爭(zhēng)艷的季節(jié)；又是一個(gè)躁動(dòng)不安的季節(jié)。
中學(xué)生正處在人生的春天。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，常常被錯(cuò)綜復(fù)雜的心理矛盾纏繞著，時(shí)而充滿著希望與激情，時(shí)而又滿懷著失望與沮喪。心理學(xué)家史坦勒豪爾稱這段時(shí)期為“狂風(fēng)暴雨”的時(shí)期。中學(xué)生對(duì)這個(gè)世界既感到新鮮、好奇，又感到陌生、不解。為此，我們?cè)诖偈顾麄儗W(xué)習(xí)的同時(shí)，必須先解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中所遇到的困惑與疑難，每解決一個(gè)困難，他們就向成人邁進(jìn)了一步。
如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個(gè)家長(zhǎng)想解決的問(wèn)題，在此我簡(jiǎn)單的談?wù)勎以诮逃优矫娴捏w會(huì)。
一、以身作則，身體力行
教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處煟呛⒆映绨莺湍７碌膶?duì)象，是影響孩子行為習(xí)慣最重要的信息來(lái)源。家庭教育的最大特點(diǎn)便是潛移默化。家長(zhǎng)在日常生活中的言行往往不知不覺(jué)地在影響著孩子。家長(zhǎng)的行為習(xí)慣、是非標(biāo)準(zhǔn)、待人處事的態(tài)度、道德觀念等諸多方面都時(shí)刻在影響著孩子。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人，父母首先應(yīng)是那樣的人。誠(chéng)實(shí)的家長(zhǎng)才能培養(yǎng)出誠(chéng)實(shí)的孩子；出口就說(shuō)臟話的家長(zhǎng)，不可能培養(yǎng)出文明的孩子；自私自利的家長(zhǎng)培養(yǎng)不出大公無(wú)私的孩子。要培養(yǎng)學(xué)生良好個(gè)性品質(zhì)，家長(zhǎng)自己必須言行一致，表里如一，為孩子樹(shù)立榜樣，只有這樣才能為孩子的健康成長(zhǎng)發(fā)揮自己獨(dú)特的教育作用。
二、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和綜合能力
對(duì)孩子的教育不光要教他們學(xué)習(xí)
技能，更重要的是要培養(yǎng)能力和素質(zhì)。在點(diǎn)滴小事中培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)。這其中包括品德、性格、習(xí)慣、愛(ài)好、心態(tài)等方面。孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育也不可輕視，父母必須培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和自律意識(shí)。
注重培養(yǎng)孩子的耐挫折能力，刺激他對(duì)精神壓力的耐受性，促進(jìn)孩子康復(fù)能力的提高，增強(qiáng)孩子承受逆境考驗(yàn)的能力，當(dāng)他考試失敗時(shí)，應(yīng)該要采取有效的辦法去安慰他，鼓勵(lì)他。讓孩子用良好的心態(tài)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，加倍努力學(xué)習(xí)，考出自己理想的成績(jī)。
誠(chéng)實(shí)守信，培養(yǎng)孩子對(duì)自己的過(guò)失行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。當(dāng)一個(gè)人知道自己犯錯(cuò)誤時(shí)候，內(nèi)心都有一種要接受懲罰的準(zhǔn)備，為自己愧疚承擔(dān)責(zé)任，以取得心理平衡。但由于孩子缺乏自己調(diào)整的能力，他可能會(huì)逃避責(zé)任，可這恰恰是給予誠(chéng)實(shí)守信教育的良機(jī)，要讓孩子懂得什么是責(zé)任，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
孩子也常常也會(huì)碰到不愉快的事，這種情況下，作為父母應(yīng)該給予合理的親情教育，心平氣和地與孩子交流，穩(wěn)定的情緒，不呵斥，不強(qiáng)求孩子去做他現(xiàn)在不想做的事，給一個(gè)時(shí)間自我去調(diào)節(jié)。
三、幫助孩子樹(shù)立正確的理想和目標(biāo)
引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)，對(duì)每位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也十分重要。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，科技興國(guó)的年代，要常常告誡自己的子女，只有勤奮讀書，掌握更多的知識(shí)，才能學(xué)到本領(lǐng)。
現(xiàn)在的孩子，高中階段以后，離開(kāi)父母的時(shí)間較長(zhǎng)，單獨(dú)住校生比較普遍，每周跟父母的接觸只有1～2天左右，而且現(xiàn)在孩子學(xué)習(xí)的激情普遍不夠自覺(jué)，更需要家長(zhǎng)的監(jiān)督與引導(dǎo)。
逆向教育也該提倡，使學(xué)生感到有壓力，如不好好學(xué)習(xí)，就將一事無(wú)成，甚到使孩子感到“掃大街，掏廁所”的低等工作都可能與你擦肩而過(guò)，更談不上英雄無(wú)用武之地。迫使孩子感到學(xué)習(xí)責(zé)任的重大與緊迫感，人一旦有了壓力，就會(huì)有動(dòng)力，就能向更高的層次發(fā)展。
四、加強(qiáng)溝通，做孩子的良師益友??
還要把孩子看法搞清楚，遇到問(wèn)題，先不要急于去教訓(xùn)孩子，而且要設(shè)身處地想一想：“假如我是一個(gè)孩子，對(duì)此心理如何”。這樣既能縮短心理距離，又能收到良好的教育效果。
五、留給孩子一個(gè)自主的空間
們一起找出失敗的原因，鼓勵(lì)他、教育他，哪里跌倒哪里爬起來(lái)。只有留給孩子自主的空間，孩子才能更放松地學(xué)習(xí)，到書的海洋中求知才能積累豐富的知識(shí)。當(dāng)然，沒(méi)有壓力，孩子可能會(huì)缺乏責(zé)任，但壓力過(guò)重，會(huì)影響孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)。
每一個(gè)父母都希望自己的孩子將來(lái)成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有成就的人，可是當(dāng)前在整個(gè)的社會(huì)和家庭教育中還存在很大的弊端，我們應(yīng)當(dāng)早日走出家庭教育存在弊端的誤區(qū)，真正成為孩子的良師益友。
家長(zhǎng)教育孩子心得
初一十班王卓彬家長(zhǎng)
如何教育指導(dǎo)孩子長(zhǎng)大成人這道大題，一直困惑著我們這些年輕的父母?jìng)?。我們?cè)谂c孩子溝通的同時(shí)不是我們’下錯(cuò)了藥,就是孩子用后副作用大，制止了這種惡習(xí)，出現(xiàn)了那種問(wèn)題，讓家長(zhǎng)措手不及。我本人教育孩子也是摸石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，因材施教吧！
一、幼兒時(shí)期的早期培養(yǎng)
王卓彬小時(shí)候活潑、好動(dòng)、聰明。上幼兒園時(shí)，孩子體質(zhì)差在幼兒園呆的少，我就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班，以讓他有一個(gè)快樂(lè)的童年為原則，不給他增加壓力想尋找他的興趣愛(ài)好，同時(shí)還可以與其他小朋友多接觸交流，學(xué)得多得到的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)也多，從小鍛煉了他的交往能力。
二、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自信
上小學(xué)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)基本上不用我們家長(zhǎng)操很多心，每天早睡早起放學(xué)回家先認(rèn)真、獨(dú)立的寫完作業(yè)，然后是課外閱讀。興趣培養(yǎng)孩子自選了英語(yǔ)和書法，辛勤的付出總會(huì)有回報(bào)三年級(jí)時(shí)參加比賽都獲得嘉獎(jiǎng)。我也是每天都在吃完飯后和他交流，與他分享在學(xué)校的見(jiàn)聞，我也會(huì)告訴他做一些事情的方法。在小學(xué)三年級(jí)的第二學(xué)期，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師讓他當(dāng)班長(zhǎng)，在這期間，我也是和老師經(jīng)常交流，過(guò)了一段時(shí)間，班里的同學(xué)對(duì)他的工作都很支持，而且班中的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步，這才發(fā)現(xiàn)孩子的管理能力很出眾，他善于和同學(xué)多交流，他還學(xué)會(huì)了換位思考，工作有了成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了孩子的自信心。這又讓我找到了一條新的路去挖掘孩子的潛能。
三、青春期性格的改變
漸漸，六年的小學(xué)的生活已悄然逝去，孩子已踏入中學(xué)的校門，步入了多夢(mèng)的少年時(shí)代，我們做家長(zhǎng)的要給孩子足夠的空間，讓他有時(shí)間在夢(mèng)幻中去探索、去求真，當(dāng)他遇到困難時(shí)他才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流。這樣青春期的孩子才不會(huì)和家長(zhǎng)針?shù)h相對(duì)。如有沖撞，讓步的是家長(zhǎng)。事實(shí)和道理會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)廊里讓他去判斷對(duì)與錯(cuò)。幫助孩子要有良好的習(xí)慣，良好的心態(tài)，快速的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、對(duì)孩子的期望有顆平常心
我在望子成龍的同時(shí)，也保持著一顆平常心，首先讓他健康的成長(zhǎng)，快樂(lè) 的學(xué)習(xí)，考取一所理想的高中，是他的希望，是我的期望。我也經(jīng)常告訴他一定要有良好的心理承受能力，以后有中考、高考，還要在社會(huì)進(jìn)爭(zhēng)。孩子和家長(zhǎng)都要保持良好的心態(tài)，順利的走過(guò)每一階段。
每個(gè)孩子的性格不同，教育的方法也不同，只要方法得當(dāng)，老師和家長(zhǎng)配合加上孩子的努力。只有時(shí)間上的差別，每個(gè)孩子都會(huì)開(kāi)出大小不同、顏色各異的花朵。
家長(zhǎng)教育孩子的心得
內(nèi)容提要：現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視。
關(guān)鍵詞：家庭教育 心得
軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：
1．教育和培養(yǎng)于女的問(wèn)題不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤認(rèn)為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，其實(shí)未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真無(wú)邪，高興的事就愛(ài)聽(tīng)，不高興的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我認(rèn)為我的孩子如果喜歡我、貼近我，這就獲得了成功 的第一步。接下來(lái)偶爾講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出許多問(wèn)題讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，如果讓孩子失望了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感興趣的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何”順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么容易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和興趣。
影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、注意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。
宣泄，以便及時(shí)掌握意外情況的發(fā)展苗頭；在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)應(yīng)做到和孩于同步學(xué)習(xí)，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)信息資料，和孩子一同成長(zhǎng)。
5．善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢(shì)，培育孩于特長(zhǎng)和興趣。每個(gè)孩子都有特長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)揚(yáng)長(zhǎng)避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)。我認(rèn)為家長(zhǎng)首先要熟悉或擅長(zhǎng)孩子特長(zhǎng)的相關(guān)內(nèi)容，引領(lǐng)并鼓勵(lì)孩子一道堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，我相信收獲一定不菲。孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要磨滅孩于閃光的苗頭。針對(duì)孩子的好奇心或各種千奇古怪的問(wèn)題，每次我們都做到耐心回答，并和孩子一道觀察等，使他在體驗(yàn)感受的過(guò)程中啟迪智慧，開(kāi)動(dòng)腦筋。孩于的各種興趣如滑冰、游泳、騎自行車、打球、等，我們都讓他去嘗試、去鍛煉。
7．要從精神上多給孩子們一些激勵(lì)，在孩于人生道路上不停的為他們加油，成長(zhǎng)的道路很漫長(zhǎng)而且很不平坦，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩于們加倍的溫暖和關(guān)愛(ài)，才能使他們有戰(zhàn)勝失敗的信心。以上是我本人在對(duì)孩子教育過(guò)程中的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然這一點(diǎn)是不全面的，在今后的教育過(guò)程中還要多想辦法和多總結(jié)，爭(zhēng)取做得更好更全面。
接下來(lái)我將與大家分享10種”愛(ài)的方法”。
一、用愛(ài)的目光注視孩子。
二、用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子。
三、用愛(ài)的心情傾聽(tīng)孩子。
四、用愛(ài)的眼睛發(fā)現(xiàn)孩子。
五、用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。
六、用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子。
七、用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子。
八、用愛(ài)的管教約束孩子。
九、用愛(ài)的胸懷包容孩子。
十、把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子。
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，家長(zhǎng)朋友們:
我是初一班孫欣月的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。
關(guān)愛(ài)，老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓她在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。
家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一．家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng)，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問(wèn)題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。重視孩子的“健康”
這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，弘揚(yáng)和平、勤勞勇敢自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
二．不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分
己整理的。她睡覺(jué)以后，我有時(shí)會(huì)檢查一下，看是否整齊？學(xué)習(xí)
用品是否齊全？如果沒(méi)帶，我會(huì)給她放進(jìn)去。事后我會(huì)提醒她注意。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三．期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
讓孩子能夠干她喜歡的事就夠了。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來(lái)作為今天的總結(jié)。
良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)孫欣月及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
孫會(huì)東
家長(zhǎng)教育孩子心得體會(huì)
409班家長(zhǎng)
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來(lái)，在老師和家長(zhǎng)的共同幫助下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一．家庭教育首先要從自我教育開(kāi)始
求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。所以干事情一定要認(rèn)真，應(yīng)該盡自己最大的努力。
二．不能過(guò)分寵愛(ài)，事事包攬，但也不能放手不管。
現(xiàn)在家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過(guò)分寵愛(ài)，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控能力差，沒(méi)有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫助大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛(ài)每一個(gè)人。
三．期望值不過(guò)高，但仍要嚴(yán)格要求。
家長(zhǎng)都希望自己的孩子成材，我們
同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛(ài)好廣泛，做事認(rèn)真，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說(shuō)雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說(shuō)雜志全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
五、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。
以不在乎結(jié)果，但必須重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來(lái)的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開(kāi)學(xué)校這片沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好！
~ 26 ~
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇三
作為一個(gè)家長(zhǎng)，我們的心中總是對(duì)孩子抱有最好的期望和信任。因此，贊美孩子是我們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。贊美孩子的能力不僅僅是一種能夠提高孩子自信心的方式，更是一種讓孩子心情舒暢，想要前進(jìn)的推動(dòng)力。
那么，如何合適地表達(dá)贊美孩子呢？我個(gè)人認(rèn)為，一個(gè)好的贊美應(yīng)該包含以下幾個(gè)要素：
首先，贊美要真誠(chéng)。孩子最為敏銳的就是虛偽的話語(yǔ)，因此我們的贊美一定要來(lái)自內(nèi)心的真實(shí)想法。如果你對(duì)孩子的某一方面不感擅長(zhǎng)，那么也不要隨便去贊美，而是要盡可能從孩子的其他方面入手，找到屬于他的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)。
其次，贊美要有分寸。家長(zhǎng)的贊美也并不是越多越好的，過(guò)多的贊美雖然也可以提升孩子的自信心，但是會(huì)導(dǎo)致孩子產(chǎn)生驕傲和過(guò)于自信的心態(tài)。所以，家長(zhǎng)要做到適時(shí)地表達(dá)贊美，讓孩子掌握正確的自我價(jià)值和自我認(rèn)知。
最后，贊美要具體。一些普遍的口號(hào)式贊美會(huì)讓孩子感到空洞，那么具體而針對(duì)性的贊美將更具有實(shí)際意義。家長(zhǎng)需要仔細(xì)觀察孩子的行為和學(xué)習(xí)，逐步發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，有針對(duì)性地進(jìn)行看似微不足道的贊美，對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有裨益。
贊美孩子是家長(zhǎng)的一項(xiàng)必修課，可以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)真誠(chéng)、適當(dāng)、具體的贊美，我們可以引領(lǐng)孩子逃離負(fù)面的思維，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度，讓孩子更加自信、陽(yáng)光地走過(guò)成長(zhǎng)的每一個(gè)階段。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇四
又是一個(gè)丹桂飄香的九月，又是一個(gè)播種希望的季節(jié)，我也終于在這個(gè)充滿希冀的日子里，成為了湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)2005級(jí)的一名新生。
我對(duì)即將開(kāi)始的新的生活充滿了期待，尤其是對(duì)軍訓(xùn)倍加渴望，因?yàn)閺男〉酱?，橄欖綠一直都是我心中最神圣的顏色，成為一名軍人是我心中永遠(yuǎn)的愿望。但是由于往屆生軍校不予錄取，我的愿望再也不可能實(shí)現(xiàn)，軍訓(xùn)就成了我圓夢(mèng)的唯一途徑。
帶著自信與理想我來(lái)到這所美麗的校園，來(lái)到校園里更多的是期待與興奮。軍訓(xùn)是大學(xué)生活的第一部曲，我期待著用我最嫻熟的技巧去演奏，我興奮，我可以感受那種蘊(yùn)含人生百味的旋律。
夏日炎炎，太陽(yáng)好像要用全部的光和熱融化這個(gè)世界，整個(gè)場(chǎng)地好像一個(gè)蒸籠，我們?cè)谶@樣的環(huán)境下紋絲不動(dòng)站軍姿，不厭其煩練枯燥而煩瑣的動(dòng)作，汗水像決堤的洪流，順勢(shì)直下，用“揮汗如雨”、“豆大汗珠”是無(wú)法形容的。全身上下只有好累、好熱、好疼的感覺(jué)，汗珠在臉頰流淌好難受卻無(wú)能為力，腿腳酸疼好想休息卻力不從心，這一切讓我對(duì)期待許久的軍訓(xùn)漸失信心，讓我有了放棄的沖動(dòng)，我多想大聲喊出：“我不要練了!”然后飛奔逃離這個(gè)即將融化的鬼地方。但我沒(méi)有，因?yàn)樵谖覓暝c痛苦的時(shí)候，我想到了軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)，“對(duì)軍訓(xùn)的逃避就是對(duì)生活的逃避”，我不要做一個(gè)生活的逃兵，以前的我總是在逃避艱苦的事情，讓自己變得好脆弱，好失敗，我要抓住這個(gè)讓我堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)的機(jī)會(huì)，趕走脆弱與失敗，所以我重拾信息。度過(guò)最痛苦的那段時(shí)間后，我流下了喜悅的淚水，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，去努力承受任何事情。
雖然軍訓(xùn)只是短短的幾天，但他卻給了我一生都受用的東西，軍訓(xùn)讓我有了對(duì)生活堅(jiān)持的態(tài)度，讓我明白只要對(duì)生活充滿信心，做任何事情只要肯付出，那么一定會(huì)回報(bào)自己一個(gè)鉆石般的生活和五色石般的人生。我始終都堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利。但它在軍訓(xùn)中給了我一個(gè)更完美的詮釋。
錯(cuò)過(guò)軍訓(xùn)生活，是大學(xué)生活的一個(gè)遺憾，因?yàn)槭サ牟粌H是一種生活的，而是對(duì)百味人生有更深體會(huì)的機(jī)會(huì)，更是一種堅(jiān)持與百折不撓的精神，我想在經(jīng)過(guò)短短的15天軍訓(xùn)生活后，我的人生會(huì)有所改變，因?yàn)樗鼘⒂肋h(yuǎn)激勵(lì)我走出一個(gè)精彩人生!
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇五
在中國(guó)這樣一個(gè)重視教育的社會(huì)，孩子的成長(zhǎng)和教育始終是家長(zhǎng)關(guān)注和重視的焦點(diǎn)。作為父母，我們總是希望自己的孩子能夠成為優(yōu)秀的人才，為此我們不斷地努力和付出。在這個(gè)過(guò)程中，我有一些心得體會(huì)，愿意和大家分享。
首先，贊美自己的孩子是很重要的。孩子是需要被鼓勵(lì)和認(rèn)可的，進(jìn)行贊美時(shí)要真誠(chéng)而具體，讓孩子感受到自己的與眾不同，為自己的努力感到自豪。但是，贊美也不能過(guò)度，否則孩子可能會(huì)變成過(guò)分依賴別人的贊許，而自我價(jià)值的評(píng)估會(huì)變得單一化和草率。
其次，教育需要因材施教。每個(gè)孩子的能力和特點(diǎn)都是不相同的，教育應(yīng)該根據(jù)孩子的差異性進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，培養(yǎng)其發(fā)展?jié)摿蛢?yōu)點(diǎn)，讓孩子在適合自己的領(lǐng)域獲得成功和成長(zhǎng)。這樣，孩子才能真正意識(shí)到自己的價(jià)值和存在感。
過(guò)于苛刻的家庭環(huán)境可能會(huì)讓孩子感到壓抑和不安，可以嘗試改變這種狀況。情緒穩(wěn)定的家庭環(huán)境和良好的溝通方式會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有很大的促進(jìn)作用。在家庭中，盡量避免過(guò)多嚴(yán)格的規(guī)定和強(qiáng)制性的行為，引導(dǎo)孩子用理性和情感管理自己的行為和情感波動(dòng)。
最后，要正面引導(dǎo)孩子積極面對(duì)困難，懷有進(jìn)取心和自我提高欲。孩子需要學(xué)習(xí)如何承受失敗和挫折，這是人生不可或缺的經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不應(yīng)該為孩子掃清一切路障，而是引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)自我思考和解決問(wèn)題的能力。鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷嘗試，同時(shí)也對(duì)他們的努力和進(jìn)步加以肯定。
總之，作為家長(zhǎng)，我們希望自己孩子成為優(yōu)秀的人才，但是要做到這點(diǎn)，需要堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)孩子的各種能力和素養(yǎng)。希望我的這些心得和體會(huì)，能夠?qū)ζ渌议L(zhǎng)們提供一些啟示和參考，一起努力創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇六
每一小步都是一個(gè)音符，每一個(gè)音符都是一次成長(zhǎng)，每一次成長(zhǎng)都能彈奏和諧的樂(lè)章。在這樂(lè)章中他們體會(huì)整體的意識(shí)，在這樂(lè)章中他們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)的意義，在這樂(lè)章中他們奠定長(zhǎng)郡堅(jiān)毅樸實(shí)的基調(diào)。
電話里張老師給我講述了今晚軍訓(xùn)發(fā)生的事情：晚上全體學(xué)生在操場(chǎng)上練習(xí)疊被子，如果講小話將受到處罰，而我家孩子剛好被看到講小話，按照軍訓(xùn)紀(jì)律受了處罰。軍訓(xùn)的紀(jì)律嚴(yán)明，違者必罰，作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得這正常不過(guò)。
而張老師后面的電話讓我感動(dòng)不已：你家孩子受罰，她執(zhí)行了處罰命令，沒(méi)像其他女生那樣一下子大哭，讓我很意外，所以我就留意了秋童，事后找她私下進(jìn)行了交流。她很懂事，軍訓(xùn)四天也沒(méi)讓我操心，我感覺(jué)孩子情感很細(xì)膩，需要更多的關(guān)愛(ài)，所以把這事情告訴你，我們共同關(guān)注下孩子。
軍訓(xùn)期間，班主任起得最早，睡得最晚，全程陪同軍訓(xùn)，還要抽時(shí)間做班級(jí)管理工作，又要像戰(zhàn)地記者一樣拍照向家長(zhǎng)通報(bào)情況，轉(zhuǎn)得比陀螺還快，在如此忙碌的情況下，還能留意到孩子們細(xì)微的情緒，更抽出寶貴的時(shí)間特意打電話和家長(zhǎng)交流，張老師細(xì)細(xì)的溫柔的聲音，在這夜里，像一股暖流溫暖了我的心。
有這么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，有這么細(xì)致入微的老師，孩子能在長(zhǎng)郡雙語(yǔ)接受初中三年教育，是多么的幸福！
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇七
關(guān)鍵詞：
家庭教育 心得 現(xiàn)在小孩都是獨(dú)生于女，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，同時(shí)都體會(huì)到現(xiàn)在孩于越來(lái)越難管，很多家長(zhǎng)同一體會(huì)，用軟的不行，用硬的也不行，但是現(xiàn)在的家庭教育非常重要，誰(shuí)都不可忽視，現(xiàn)在談?wù)勑牡皿w會(huì)：
1．教育和培養(yǎng)于女的題目不是很快就能說(shuō)明白的，它需要一個(gè)相當(dāng)艱難、復(fù)雜、漫長(zhǎng)的階段，然后通過(guò)這個(gè)階段不斷地總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，采取措施等等，可能成功，也可能失敗。但只要你一直不斷努力、不斷的付出心血與代價(jià)，正確地對(duì)待每一件事情，它就會(huì)有好的結(jié)果產(chǎn)生。
并不刻意把孩子培養(yǎng)得如何如何，但必要的關(guān)愛(ài)和教育并沒(méi)有省略。首先是學(xué)會(huì)相互溝通，學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)父子之間的感情，學(xué)會(huì)如何跟他談心。不一定要談大道理，在這點(diǎn)上有的家長(zhǎng)誤以為把大道理講給孩子聽(tīng)就會(huì)有好的收效，實(shí)在未必見(jiàn)得！孩子生下來(lái)天真天真，興奮的事就愛(ài)聽(tīng)，不興奮的事就會(huì)引起反感，甚至對(duì)你產(chǎn)生隔閡，以致無(wú)法溝通。這一點(diǎn)非常重要。我以為我的孩子假如喜歡我、貼近我，這就獲得了成功的第一步。接下來(lái)偶然講點(diǎn)道理他聽(tīng)不是不可以的，當(dāng)然也不要得寸進(jìn)尺，否則會(huì)全功盡棄。道理要講得通俗易懂，只要他懂了就立即停止，若不然再重要的理也要舍棄。另外，孩子和父母融洽后，自然要提出很多題目讓家長(zhǎng)解答。凡是能解答的，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答，假如讓孩子失看了，他將越來(lái)越少提問(wèn)，這時(shí)，隔閡，也就開(kāi)始產(chǎn)生了。
2．凡是孩子感愛(ài)好的，哪怕對(duì)他沒(méi)有明顯幫助的事情，千萬(wàn)不能輕易反對(duì)，做家長(zhǎng)的一定要學(xué)會(huì)如何“順風(fēng)扯旗”。當(dāng)然，大道理誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，做起來(lái)可就不是那么輕易。我自己煩躁時(shí)也常顧不上了。
教育與培養(yǎng)是彼此不能分割的兩個(gè)部分。因此在教育于女的過(guò)程中要注重培養(yǎng)孩于的特長(zhǎng)和愛(ài)好。
3．注重孩子的思想品德教育人的品質(zhì)是第一要素，是決定孩子未來(lái)人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免會(huì)受到社會(huì)四周環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂(lè)觀、富有同情心?？陀^公正等良好品質(zhì)，以及熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。
注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣良好的行為習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己往做，例如做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對(duì)孩子好動(dòng)、留意力不集中的毛病，我們有意識(shí)引導(dǎo)孩于自己做學(xué)習(xí)計(jì)劃。
4．做孩子的引路人（本文來(lái)自 電子商務(wù)論文 http://
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇八
作為一個(gè)父母，我們總是會(huì)被孩子帶給我們的歡樂(lè)、驚喜、淚水和無(wú)盡的挑戰(zhàn)所牽動(dòng)。而在育兒過(guò)程中，贊美孩子是非常重要的一環(huán)，不但能讓孩子感受到成功的喜悅和自信，還能增強(qiáng)孩子的情感，讓他們更加堅(jiān)定地走自己的路。在我和孩子相處的過(guò)程中，我總結(jié)了以下幾個(gè)方法，讓我不僅能夠贊美孩子，也能鼓勵(lì)他們變得更好。
首先，我會(huì)讓孩子知道我愛(ài)他們，盡管他們做錯(cuò)了什么。我們都知道，孩子們要面對(duì)許多外界的壓力和挑戰(zhàn)，如果再加上家庭內(nèi)部的不理解或者被低估，孩子們會(huì)變得非常沮喪。因此，我會(huì)經(jīng)常告訴孩子們，無(wú)論他們?cè)趯W(xué)校或者生活中犯了什么錯(cuò)誤，我都愛(ài)他們，永遠(yuǎn)不會(huì)讓他們走著一條孤獨(dú)的路。
其次，我經(jīng)常會(huì)讓孩子知道我欣賞他們對(duì)于某些事物的熱情和才能。如果孩子熱愛(ài)某個(gè)活動(dòng)或者事物，我會(huì)激勵(lì)他們更進(jìn)一步，讓他們知道他們有發(fā)展的潛力。例如，如果孩子喜歡繪畫，我會(huì)經(jīng)常贊美他們的繪畫技巧或者創(chuàng)造力，讓他們更有信心、更有動(dòng)力地去探索這個(gè)領(lǐng)域。
第三，我會(huì)時(shí)常給孩子提供積極的反饋，坦誠(chéng)地告訴他們他們?cè)谀男╊I(lǐng)域做得好。我深刻理解到，正面的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)能夠極大地鼓舞孩子們的自信心，同時(shí)也能讓他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活方式更有信心。
最后，我也會(huì)時(shí)常提醒孩子們，不要害怕失敗。我們都知道，在成長(zhǎng)過(guò)程中，失敗一定會(huì)出現(xiàn)。而在孩子失敗的時(shí)候，我會(huì)經(jīng)常告訴他們，失敗是成功之母，在失敗中會(huì)有收獲。孩子們需要明白，失敗并不代表他們沒(méi)有潛力或者能力，反而是激勵(lì)他們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。
如此看來(lái)，贊美自己的孩子需要細(xì)致入微的育兒技巧，只有你真正關(guān)注孩子的興趣和學(xué)習(xí)，才能夠突出他們優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，鼓勵(lì)他們?nèi)タ朔约旱娜秉c(diǎn)和挑戰(zhàn)。在育兒過(guò)程中，我們的作用遠(yuǎn)比我們?cè)菊J(rèn)為的要重要得多。盡管做父母的角色有時(shí)候讓人倍感疲倦和困惑，但是，在我們平凡而美好的生活中，每一個(gè)贊美、每一份關(guān)注和每一次微笑都會(huì)讓孩子們變得更加堅(jiān)強(qiáng)健康和自信。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇九
你們辭去了平時(shí)的游蕩，收起了羞澀，像士兵一樣嚴(yán)整服裝，開(kāi)始大學(xué)生的軍訓(xùn)生涯。盡管你們面對(duì)的是陌生的教官，陌生的老師，陌生的同學(xué)，也沒(méi)有親人的陪伴，只有單調(diào)的稍息、立正、左右轉(zhuǎn)、齊步、正步……的重復(fù)，可烈日炎炎下的你們依然出色。
軍訓(xùn)，是一種心理素質(zhì)和毅力的較量，也是一種氣質(zhì)的培養(yǎng)。你們都是父母掌心里的寶貝，從來(lái)不知道流汗的艱辛，但是我看到有的同學(xué)流汗了，也有的同學(xué)流淚了，可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)請(qǐng)假，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)終止這枯燥而嚴(yán)格的戰(zhàn)斗。
宿舍里，出乎意料的井然，被褥整齊而棱角分明，像你們純潔的個(gè)性;床上一塵不染，沒(méi)有絲毫的褶皺。盡管我們來(lái)自不同的家庭，不同的學(xué)校，受過(guò)不同老師的教育，但是你們卻有著相似的骨感：永不服輸。
訓(xùn)練考驗(yàn)了你的意志，培養(yǎng)了你們的氣質(zhì)，從你們身上再也看不到那種矯揉造作，浮躁張揚(yáng)的男孩女孩，而是軍人的氣質(zhì)。從你們身上，我看到了山的豪邁，海的壯闊，河的壯美。
漫長(zhǎng)的軍姿,踢不完的正步,挨不完的訓(xùn)斥,使個(gè)個(gè)脆弱的你們慢慢變的堅(jiān)強(qiáng),嚴(yán)肅的訓(xùn)練場(chǎng)使我們每個(gè)同學(xué)英姿颯爽,但絕沒(méi)有矯揉造作,有的是勇敢,堅(jiān)強(qiáng)。
嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的要求，緊張的節(jié)奏，以及辛苦的訓(xùn)練，這就是軍訓(xùn)生活的幾大特點(diǎn)，“掉皮掉肉不掉隊(duì)，流汗不流淚”的格言已經(jīng)成為我心里面一個(gè)有震撼力的座右銘。
雖然我們的軍訓(xùn)沒(méi)有部隊(duì)里的正規(guī)、嚴(yán)格，但從中足可以讓我們深深的體會(huì)到“綠橄欖”的真正內(nèi)涵，真正感受到作為一名軍人的酸甜苦辣，不覺(jué)心中油然而生了一種對(duì)軍人的崇高敬意。
軍訓(xùn)雖然短暫，但足以讓我們體會(huì)到人生的路途中并非總是一帆風(fēng)順，時(shí)常會(huì)有荊棘存在，坎坷同行;我們需要團(tuán)隊(duì)精神，每一個(gè)步伐，每一個(gè)口號(hào)，團(tuán)隊(duì)精神讓它們發(fā)出一個(gè)單一的聲音——整齊。而團(tuán)隊(duì)精神需要個(gè)人，一天天的訓(xùn)練，使我們深深了解到團(tuán)隊(duì)精神之重要，可以說(shuō)剛開(kāi)始我們的隊(duì)伍缺乏默契，以致疏遠(yuǎn)了整齊，隊(duì)伍便顯得毫無(wú)生氣。我們要達(dá)到整齊，就必須不斷糾正步伐的錯(cuò)誤，一遍不行，再一遍，再不行，再一遍……“只要功夫深，鐵杵磨成針”、“功夫不負(fù)有心人”，嘗試和毅力讓我們漸成一個(gè)集體，只要有團(tuán)隊(duì)精神，一切就會(huì)成功。
軍訓(xùn)生活會(huì)給你們帶來(lái)歡笑和感動(dòng)，也會(huì)帶給你們緊張和沉重。希望你們?nèi)ジ惺苓^(guò)程，無(wú)論多艱苦，用如水般的心態(tài)去承載它，水是最有韌性的，也是大的，它們不避開(kāi)大石的阻擋，才能激起高揚(yáng)的水花。所以你無(wú)法避免，就要學(xué)著去適應(yīng)，去盡自己的努力做到做好。
俗話說(shuō)：播種信念，收獲行動(dòng);播種行動(dòng)，收獲習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一種性格;播下性格，收獲命運(yùn)。同學(xué)們，你們的人生需要自己耕耘，讓我們用拼搏的汗水去澆灌，用奮斗的'陽(yáng)光去照耀，用執(zhí)著的信念去期待。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇十
就孩子的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段是學(xué)習(xí)課程最輕松的階段，也是孩子記憶的黃金階段，我們要抓住孩子記憶的黃金時(shí)期，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，快樂(lè)自由地徜徉于書海，感受來(lái)自閱讀的快樂(lè)之旅！
興趣是最好的老師。孩子只有喜歡閱讀，才能付之于行動(dòng)。所以，讓孩子愛(ài)上閱讀的第一步就是讓孩子建立對(duì)閱讀的興趣。沒(méi)錯(cuò)，貪玩是孩子的天性，可是，也沒(méi)有孩子天生是不愛(ài)學(xué)習(xí)，不愛(ài)讀書的。對(duì)于閱讀，開(kāi)始時(shí)孩子也是抱著極大的好奇心的，后來(lái)為何會(huì)朝著相反的方向發(fā)展，這與我們做大人的引導(dǎo)方式有關(guān)。所以，引導(dǎo)之初就是尋找孩子感興趣的書籍，否則書的內(nèi)容再好質(zhì)量再高，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是無(wú)用的。即使對(duì)成年人來(lái)說(shuō)，持久的閱讀興趣也是來(lái)源于書籍的“有趣”而不是“有用”。因此，買書時(shí)，要挑選一些故事性較強(qiáng)、對(duì)孩子有吸引力的書籍，孩子才會(huì)擁有繼續(xù)閱讀下去的持久動(dòng)力。
就拿我家孩子來(lái)說(shuō)，每天我一定要做的事是給孩子講故事，如果哪天我忘了孩子便會(huì)提醒我，有時(shí)候他等不及了，會(huì)自己拿著床頭的書本認(rèn)真的翻看，因?yàn)榇蠖际且恍├L本，繪本精美的插圖，還有畫面亮麗的色彩，以及生動(dòng)有趣的故事情節(jié)都是孩子的最愛(ài)。對(duì)于小小的孩子來(lái)說(shuō)，故事的魅力是無(wú)窮的，好聽(tīng)的有趣的故事，孩子聽(tīng)了好多遍也不會(huì)覺(jué)得厭煩，個(gè)別的熟練到能夠自己講下來(lái)，對(duì)于這一點(diǎn)，我相信和我們有相同經(jīng)歷的人一定會(huì)有深刻的感受的。我想有了這方面的興趣，等孩子年齡稍大一些，識(shí)字量達(dá)到一定程度的時(shí)候，他一定會(huì)迫不及待地自己去閱讀的。
有了閱讀的興趣，為孩子推薦挑選適合孩子年齡段的、又讓孩子喜歡閱讀的書籍很重要。我分年齡段簡(jiǎn)單介紹一下：
低幼階段，主要是圖畫書為主，比如一些著名的繪本，童話故事等。我的兒子現(xiàn)在5歲，我常給他讀的書有：：《好餓的毛毛蟲》《蚯蚓日記》《我爸爸》《我媽媽》《爺爺一定有辦法》《愛(ài)心樹(shù)》《青蛙弗洛格的成長(zhǎng)故事》《奧利弗的大夢(mèng)想》《小熊與最好的爸爸》《鼴鼠和月亮的故事》《好孩子好習(xí)慣》《小怪物的故事》《小雞卡梅利多》等等。還有一些科學(xué)類的書籍，如《小牛頓科學(xué)館》，《法布爾昆蟲記》《神奇校車》等等。有單本的，也有成套的。孩子特別喜歡。
小學(xué)低年級(jí)階段，仍是以圖畫書、繪本書、童話故事、睡前故事為主，如《安徒生童話》《小巴掌故事》《笨狼的故事》等，也可以適當(dāng)閱讀一些趣味較濃的長(zhǎng)篇小說(shuō)《一年級(jí)的小蜜瓜》《一年級(jí)的小豌豆》等。
中、高年級(jí)階段閱讀的范圍更廣。如四大名著，一些獲獎(jiǎng)的國(guó)內(nèi)外名著，《時(shí)代蟋蟀的廣場(chǎng)》《夏洛的網(wǎng)》《長(zhǎng)襪子皮皮》《魯濱遜漂流記》《窗邊的小豆豆》《小屁孩日記》《比波王子的故事》等等，還有孩子們比較喜歡的沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)系列的，楊紅櫻小說(shuō)系列，新人文學(xué)讀本系列等等。
關(guān)于書籍的選擇，尤其是中高年級(jí)的閱讀書目，可根據(jù)老師的推薦，或參考校訊通的【閱讀樂(lè)園】，網(wǎng)頁(yè)上對(duì)不同年齡段的閱讀也有很好的推薦書目，大家可作參考。
1、親子閱讀：親子閱讀一般適合于低幼年齡段和低中年級(jí)階段的閱讀，它的形式也很多，一般有以下幾種，如：媽媽讀，孩子聽(tīng)；媽媽和孩子輪讀；孩子讀，媽媽聽(tīng)；孩子和媽媽比賽讀；媽媽和孩子邊讀邊聊等。
2、家庭讀書會(huì)：家庭讀書會(huì)是一種以多種表現(xiàn)形式來(lái)展示讀書效果的活動(dòng)。幾個(gè)家庭聯(lián)合，或一個(gè)獨(dú)立的家庭也可。大家在一起，或講故事，或誦讀，或吟唱，或穿插有趣的讀書名言、笑話，或談讀書收獲和體會(huì)等等。目的是讓孩子體會(huì)閱讀帶來(lái)的快樂(lè)，進(jìn)而快樂(lè)地閱讀。
3、以活動(dòng)促進(jìn)閱讀。除了書本本身帶來(lái)的閱讀興趣之外，我們還可以通過(guò)活動(dòng)的形式促進(jìn)孩子的閱讀，比如積極響應(yīng)班級(jí)老師開(kāi)展的閱讀活動(dòng)、校訊通舉辦的書香班級(jí)大賽等等。尤其是校訊通書香班級(jí)大賽，已經(jīng)舉行了八屆，第九屆活動(dòng)在本月月底即將開(kāi)賽，不妨帶領(lǐng)孩子積極參與。
1、身教重于言教，自己要做好讀書的榜樣。要讓孩子愛(ài)上閱讀，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭讀書氛圍也很重要。也就是說(shuō)我們自己首先要做讀書人，如果沒(méi)有時(shí)間讀書，至少孩子在讀書的時(shí)候，我們不能做看電視或打麻將之類的容易分散孩子注意力的事情。給孩子營(yíng)造一個(gè)輕松快樂(lè)的讀書氛圍。而且愛(ài)讀書的家長(zhǎng)也比較輕松自如地給孩子選取適合孩子年齡段閱讀的書籍，否則就會(huì)沒(méi)有充足的理由在那里對(duì)孩子的閱讀指手畫腳。
2、不要有孩子讀課外書就是讀閑書的想法。因?yàn)闆](méi)有閱讀積淀的語(yǔ)文成績(jī)，只是在考查孩子學(xué)課本的水平，孩子一旦孩子進(jìn)入初中，尤其是高中，語(yǔ)文考卷和課本的練習(xí)越來(lái)越少，而與閱讀量的相關(guān)性就顯現(xiàn)出來(lái)了。
3、不要為了寫作而閱讀，也不要為了摘抄積累而閱讀，除了老師布置的作業(yè)之外，不要再私自讓孩子寫讀后感，或者讀書筆記之類的，因?yàn)閴毫χ碌膸в腥蝿?wù)的閱讀往往會(huì)讓閱讀的興趣大打折扣。
4、買書時(shí)盡量少買或是不要買那些功利性太強(qiáng)的作文輔導(dǎo)書籍。這樣的書雖然對(duì)孩子的寫作有一定的指導(dǎo)作用，但往往會(huì)限制孩子的寫作思維。像孩子愛(ài)看的《阿衰》等漫畫書籍，只建議作為偶爾的消遣。
5、買來(lái)圖書后莫要把圖書束之高閣，要把他們放在書桌、床頭、沙發(fā)等孩子唾手可得的地方，方便孩子隨時(shí)拿來(lái)閱讀。
6、留心孩子讀書的姿勢(shì)，不要看壞了眼睛就好。
除了到附近的書店去買，還可以到網(wǎng)上購(gòu)買書籍，比如可以送貨上門的當(dāng)當(dāng)網(wǎng)和卓越亞馬遜網(wǎng)，另外還有京東商城、中國(guó)圖書網(wǎng)等等。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾試用過(guò)許多的手段來(lái)促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動(dòng)，結(jié)果得出一條結(jié)論：最有效的手段就是擴(kuò)大他們的閱讀范圍。閱讀貧乏的人，一定是語(yǔ)言貧乏的人，同時(shí)也是思維貧乏的人。而一個(gè)愛(ài)書的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。所以，如果學(xué)校教育中不能為孩子提供足夠的閱讀條件的話，那么更要我們?cè)诩彝ブ衼?lái)補(bǔ)足孩子的課外閱讀，讓孩子愛(ài)上閱讀，讓孩子的人生因閱讀而幸福美好！
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇十一
初一十班王卓彬家長(zhǎng)
如何教育指導(dǎo)孩子長(zhǎng)大成人這道大題，一直困惑著我們這些年輕的父母?jìng)?。我們?cè)谂c孩子溝通的同時(shí)不是我們’下錯(cuò)了藥,就是孩子用后副作用大，制止了這種惡習(xí)，出現(xiàn)了那種問(wèn)題，讓家長(zhǎng)措手不及。我本人教育孩子也是摸石頭過(guò)河，邊學(xué)邊用，因材施教吧！
一、幼兒時(shí)期的早期培養(yǎng)
王卓彬小時(shí)候活潑、好動(dòng)、聰明。上幼兒園時(shí)，孩子體質(zhì)差在幼兒園呆的少，我就給他報(bào)了幾個(gè)興趣班，以讓他有一個(gè)快樂(lè)的童年為原則，不給他增加壓力想尋找他的興趣愛(ài)好，同時(shí)還可以與其他小朋友多接觸交流，學(xué)得多得到的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)也多，從小鍛煉了他的交往能力。
二、養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的自信
上小學(xué)時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)基本上不用我們家長(zhǎng)操很多心，每天早睡早起放學(xué)回家先認(rèn)真、獨(dú)立的寫完作業(yè)，然后是課外閱讀。興趣培養(yǎng)孩子自選了英語(yǔ)和書法，辛勤的付出總會(huì)有回報(bào)三年級(jí)時(shí)參加比賽都獲得嘉獎(jiǎng)。我也是每天都在吃完飯后和他交流，與他分享在學(xué)校的見(jiàn)聞，我也會(huì)告訴他做一些事情的方法。在小學(xué)三年級(jí)的第二學(xué)期，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，老師讓他當(dāng)班長(zhǎng)，在這期間，我也是和老師經(jīng)常交流，過(guò)了一段時(shí)間，班里的同學(xué)對(duì)他的工作都很支持，而且班中的紀(jì)律、衛(wèi)生等方面都有所進(jìn)步，這才發(fā)現(xiàn)孩子的管理能力很出眾，他善于和同學(xué)多交流，他還學(xué)會(huì)了換位思考，工作有了成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了孩子的自信心。這又讓我找到了一條新的路去挖掘孩子的潛能。
三、青春期性格的改變
漸漸，六年的小學(xué)的生活已悄然逝去，孩子已踏入中學(xué)的校門，步入了多夢(mèng)的少年時(shí)代，我們做家長(zhǎng)的要給孩子足夠的空間，讓他有時(shí)間在夢(mèng)幻中去探索、去求真，當(dāng)他遇到困難時(shí)他才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流?！居绕淠泻⒆忧啻浩诤透改刚f(shuō)的話越來(lái)越少】這樣青春期的孩子才不會(huì)和家長(zhǎng)針?shù)h相對(duì)。如有沖撞，讓步的是家長(zhǎng)。事實(shí)和道理會(huì)在時(shí)間的長(zhǎng)廊里讓他去判斷對(duì)與錯(cuò)。幫助孩子要有良好的習(xí)慣，良好的心態(tài)，快速的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
四、對(duì)孩子的期望有顆平常心
我在望子成龍的同時(shí)，也保持著一顆平常心，首先讓他健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，考取一所理想的高中，是他的希望，是我的期望。我也經(jīng)常告訴他一定要有良好的心理承受能力，以后有中考、高考，還要在社會(huì)進(jìn)爭(zhēng)。孩子和家長(zhǎng)都要保持良好的心態(tài)，順利的走過(guò)每一階段。
每個(gè)孩子的性格不同，教育的方法也不同，只要方法得當(dāng)，老師和家長(zhǎng)配合加上孩子的努力。只有時(shí)間上的差別，每個(gè)孩子都會(huì)開(kāi)出大小不同、顏色各異的花朵。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇十二
偉大領(lǐng)袖毛主席曾說(shuō)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書不可以一日不讀?！泵棵靠吹剿先思艺f(shuō)的這句話，真是自行慚愧，遺憾自己未能趁年輕多多點(diǎn)書。都說(shuō)春天是讀書的好時(shí)節(jié)，借“春日好讀書”親子共讀活動(dòng)之機(jī)，我開(kāi)啟了與女兒一起讀書的模式。
女兒三周歲多了，正是好奇心爆棚的時(shí)候，喜歡各種新鮮事物。我想一些親子系列叢書也必定會(huì)引發(fā)她的興趣，因此也購(gòu)置了不少此類書籍。這次與她一起讀的是《巧巧兔性情培養(yǎng)圖畫叢書》，因?yàn)槭菫樾『⒆娱_(kāi)發(fā)的書籍，自然文字比較少，更多的是通過(guò)動(dòng)物圖案陳述兒童性情培養(yǎng)的方式方法。比如如何培養(yǎng)孩子勤洗手的習(xí)慣、如何讓孩子不怕打針等等。在與孩子共讀過(guò)程中，需要時(shí)刻準(zhǔn)備著小孩子提出的各種問(wèn)題，可能一個(gè)問(wèn)題會(huì)重復(fù)好幾遍，此時(shí)就需要我們耐心地解答。幾天下來(lái)，女兒似乎對(duì)書本的興趣越來(lái)越濃厚了，有時(shí)甚至?xí)约褐鲃?dòng)拿起來(lái)看，當(dāng)然只是看圖片，然后會(huì)問(wèn)“媽媽，這是什么？”、“媽媽，小兔兔為什么哭啊……”等等，真的很考驗(yàn)媽媽的耐心。
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，偶爾會(huì)在家里翻閱一些書籍，寫一些文字，有時(shí)怕孩子影響，還硬把她扔給婆婆，時(shí)常還因?yàn)樗臒o(wú)理取鬧而發(fā)火。通過(guò)這幾天的親子共讀，我發(fā)覺(jué)女兒越發(fā)與我親近你了，甚至以前每天都要跟她奶奶一起睡，現(xiàn)在都變成每天要跟我一起睡了。有時(shí)甚至?xí)鲃?dòng)拿書給我，說(shuō)“媽媽，你要看書嗎？”、“媽媽，書看完沒(méi)？”、“媽媽，一起看書嗎？”。現(xiàn)在回想此前自己的所作所為，真是不應(yīng)該。殊不知，女兒也對(duì)我所做的事好奇，對(duì)書本好奇。我想如果長(zhǎng)久下去，我似乎是在扼殺她對(duì)讀書的興趣，甚至有可能影響她的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
通過(guò)此次親子共讀活動(dòng)，最大的感受就是，我們真的該多陪陪孩子，不要整天沉迷于電子產(chǎn)品，手機(jī)不離身。每天花一點(diǎn)時(shí)間陪孩子一起看看書，在培養(yǎng)孩子讀書興趣的同時(shí)，也是對(duì)自己的一項(xiàng)修煉。
書籍是人類的智慧的結(jié)晶，經(jīng)驗(yàn)的寶藏。書是希罕而珍貴的東西。一個(gè)人若能垂于竹帛，便可以不朽。孔子晚年讀《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹簡(jiǎn)，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了，古時(shí)代的人讀書是多么困難。而在我們這個(gè)時(shí)代，想讀任何一本書籍都很方便，實(shí)體書店可以買，網(wǎng)絡(luò)上可以下載，甚至可以通過(guò)電視或廣播進(jìn)行收聽(tīng)。所以，有生之年，多讀書，讀好書。
家長(zhǎng)贊美孩子的心得篇十三
編者按：《與孩子共讀共書》，是高子陽(yáng)老師編寫的`教育書籍，下面我們來(lái)看看作者看完之后的感悟吧！
一次偶然的機(jī)會(huì)，同事提到了一位很了不起的老師——高子陽(yáng)老師，那是同事聽(tīng)完高老師的共讀共書講座之后告訴我的，那一刻，正是我束手無(wú)策之時(shí)，苦于尋求如何幫助剛上初一的小子提升閱讀寫作興趣的方法，終無(wú)所得。共讀共書？很新鮮的詞，好理解，可如何去做呢？原來(lái)，高老師有一本新書《與孩子共讀共書》，于是，我毫不猶豫，當(dāng)機(jī)立斷，立即下單買了書。第二天，書一到，我便一口氣讀完，意猶未盡，感觸良多。
高老師書中告訴我們：真幸福與真成功=讀×?xí)??！白x”就是多讀書、多讀世界，“書”就是在閱讀過(guò)程中多寫，既要把一個(gè)個(gè)字寫美，又要多寫文章與書。多少是“多”，高老師從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到“多”，高老師提供的方法人人能用，所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)；為孩子選哪些書，更有明確的答案，詳細(xì)的書單列在書的后面，這些書全部是高老師和他的女兒讀完的，極有參考價(jià)值。除了這些，高老師還給我們提供了一個(gè)《共讀共書記錄本》。這個(gè)很有新意，讓家長(zhǎng)和孩子一起讀，一起寫，看誰(shuí)讀的多，看誰(shuí)寫的多，看誰(shuí)讀的好，看誰(shuí)寫的好！多么有創(chuàng)意的方法??！
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。說(shuō)做就做，帶小子參加讀書會(huì)活動(dòng)，這是我們一起讀書的第一步。兩周讀一本書，寫一篇讀書筆記，這個(gè)要求并不難做到，書單目錄也是照著初中教材所要求的名篇名著，本著共同的目的，一群家長(zhǎng)，帶著一幫半大孩子，從讀書到心得分享，體驗(yàn)讀書帶來(lái)的樂(lè)趣，還可以鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，這是一舉多得的事情。幾番耳濡目染之下，我沒(méi)看出小子閱讀方面的進(jìn)步，也許，時(shí)間才是檢驗(yàn)成效的標(biāo)準(zhǔn)，即便現(xiàn)在看不出來(lái)，我想，若干年以后，等小子也做了家長(zhǎng)，或許，對(duì)他來(lái)說(shuō)，這些經(jīng)歷未嘗不是一筆寶貴的財(cái)富，這很難說(shuō)。至少，這樣做觸發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣大增，并且有心重新提起筆來(lái)，記錄心情，分享生活。
高老師書中提到的兒童讀物，特別是繪本橋梁書，使我產(chǎn)生了濃厚的興趣，繪本不僅限于孩子可讀，家長(zhǎng)也一樣可以讀，簡(jiǎn)單的文字，夸張的繪圖，蘊(yùn)含的是不凡的思想，佩服作者豐富的想象力的同時(shí)，也激發(fā)大人孩子更多的想象力，高老師把這種創(chuàng)意帶到課堂，給孩子們帶去更多打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙。想象力是個(gè)好東西，它最終帶給我們的是無(wú)盡的創(chuàng)造力。我第二步的計(jì)劃便是，陪小子一起閱讀更多的書，對(duì)，就從橋梁書，繪本開(kāi)始吧。讀完再動(dòng)動(dòng)筆，雖然不能像高老師一樣，每天筆耕不輟，一口氣就能寫好幾千字。我們從就短一點(diǎn)的文字開(kāi)始，我對(duì)小子說(shuō)，你可以隨意寫，200—300不少，1000—20xx不多，寫不出來(lái)，用畫的，也可以啊！你寫，我一定也寫！不信？等著瞧吧。
有時(shí)候，生活就是這樣。有心栽花花不開(kāi)，無(wú)意插柳柳成蔭。記得20xx年春節(jié)前后，在空閑之余，一群素不相識(shí)又志同道合的網(wǎng)友，也曾弄了一個(gè)小集子《閑花文集》，其中，有我的一篇拙文入選。真沒(méi)想到，隨手涂鴉之作，自認(rèn)為難登大雅，竟也有人能給予認(rèn)可，這是對(duì)我信心的莫大鼓舞。開(kāi)始，我并沒(méi)有把這件事告訴小子，甚至連我的妻子也不知道，這是多么不值一提的事情。也許我想錯(cuò)了，為什么不告訴他呢，他也需要有個(gè)榜樣的力量，需要學(xué)習(xí)的動(dòng)力。幾年后的現(xiàn)在，我把《與孩子共讀共書》拿回了家，跟小子說(shuō)，好好讀一讀，咱們做個(gè)約定吧，一起讀書，一起動(dòng)筆寫寫，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后！我不奢求孩子將來(lái)能像高老師和他的女兒那樣優(yōu)秀，只希望他以后能記住，在他學(xué)習(xí)的道路上，有我這個(gè)“朋友”一路陪伴，一起讀，一起寫，一起玩，一起樂(lè)。
在微信朋友轉(zhuǎn)發(fā)來(lái)的文章里，巧遇了“玉峰文苑”。原來(lái)，身邊還有一個(gè)這樣的平臺(tái)，可以分享老師們的教育隨筆教學(xué)心得，可以曬曬自己的生活點(diǎn)滴心情文字，可以發(fā)表孩子們的優(yōu)秀習(xí)作讀書感悟。讀了一段時(shí)間之后，我也按捺不住自己那顆略帶“文藝”的心，寫了幾個(gè)小短文，發(fā)到了主編的郵箱。我想，就我寫的這點(diǎn)東西，能不能發(fā)表并不重要，貴在學(xué)習(xí)，拋磚引玉。如果我真正地去做了，能鼓勵(lì)小子也能多讀多寫，這便是成功。誰(shuí)都想能夠變得“腹有詩(shī)書氣自華”，但也要明白“最是書香能致遠(yuǎn)”，多讀書的好處最是如此。陸游詩(shī)云：“文章本天成，妙手偶得之?！笨梢遣欢嘧x書，總是會(huì)感到墨盡詞窮。杜甫不是說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”嗎？他還說(shuō)過(guò)，“文章千古事，得失寸心知?！弊x的是別人的，寫的是卻是自己的，自己的生活，自己的情感，通過(guò)文字加以表達(dá)，再分享給他人，才能引發(fā)他人的共鳴。閱讀的快樂(lè)，無(wú)外乎是從讀讀和寫寫中來(lái)。令我感到意外和驚喜的是，經(jīng)過(guò)主編的指正修改，也有幾篇小文得以在平臺(tái)發(fā)表，在此，要感謝主編們的抬愛(ài)，我將繼續(xù)努力，多讀多寫。我對(duì)小子說(shuō)：小子，你要加油哦！
讀書不是讀死書、死讀書，活學(xué)更要活用?！都t樓夢(mèng)》里有一幅很妙的對(duì)聯(lián)，說(shuō)“世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章?！庇凶值臅x，無(wú)字的書也要讀，就是人要致力于學(xué)，書里書外地苦讀，這個(gè)事情不死不休。我想，往深了說(shuō)，這可能就是所謂“知行合一”吧。
高老師的《與孩子共讀共書》一書，給了我莫大的啟發(fā)，我也將不遺余力地向朋友們推薦，并且從自身開(kāi)始做起，共讀共書，共享成長(zhǎng)的快樂(lè)。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3920543.html】
