2023年研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案（案例15篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該能夠有針對(duì)性地解決問(wèn)題，達(dá)到預(yù)期的效果和目標(biāo)。在編寫方案時(shí)，應(yīng)該注重可持續(xù)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在制定方案時(shí)，我們可以參考以下的方案模板，以便更好地組織思路。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇一

踏著初夏的腳步，踩著輕快的節(jié)拍，夏天已經(jīng)來(lái)到我們中間，夏天是熱情如火的季節(jié)，夏天是我們放飛的企盼，夏天里揚(yáng)起歡樂(lè)的風(fēng)帆！xx市沙坪壩小學(xué)一年級(jí)3班即將走進(jìn)xx三峽博物館。

xx三峽博物館是保護(hù)、研究、展示xx和三峽地區(qū)歷史文化遺產(chǎn)與人類環(huán)境物證的公益性文化教育機(jī)構(gòu)，是弘揚(yáng)和培育民族精神的重要文化基礎(chǔ)設(shè)施。xx三峽博物館歷史收藏豐富，體現(xiàn)了博物館的社會(huì)意義與價(jià)值，也是三峽歷史文化載體。xx中國(guó)三峽博物館為首批國(guó)家一級(jí)博物館，全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地，xx市中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐教育基地。xx中國(guó)三峽博物館推出“重博學(xué)堂”20xx年度研學(xué)實(shí)踐教育課程。意義是通過(guò)xx三峽博物館了解《漢代故事里的悄悄話》與《巴食-我們的祖先吃些啥》。旨在讓學(xué)生通過(guò)自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式，近距離觀察文物，細(xì)致地了解文物的特點(diǎn)，利用多感官體驗(yàn)，主動(dòng)建構(gòu)學(xué)習(xí)，自主挖掘文物背后所蘊(yùn)含的豐富歷史文化內(nèi)涵，理解人與自然的和諧關(guān)系，體會(huì)古代勞動(dòng)人民的勤勞和智慧，感受中華文化魅力的同時(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生獨(dú)立思考的能力，眾家所長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月16日14：00—16：00（星期日下午父親節(jié)）

注意：13：50準(zhǔn)時(shí)集合，遲到者視為主動(dòng)放棄，請(qǐng)大家隨時(shí)關(guān)注微信群公告

2、活動(dòng)地點(diǎn)：xx三峽博物館

3、前往方式：1、家長(zhǎng)把小孩送到博物館正門集合

2、由趙老師帶隊(duì)進(jìn)入課堂，家長(zhǎng)自行在博物館區(qū)域等候孩子。

3、16：00準(zhǔn)時(shí)在博物館門口接自己的孩子（具體時(shí)間以博物館為準(zhǔn)）

5、課程：《漢字里的古代生活—甲骨文》《遠(yuǎn)古食物》沙坪壩小學(xué)一年級(jí)三班家委會(huì)

20xx年6月11日

本次活動(dòng)為孩子提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，豐富了孩子的童年生活，在他們的成長(zhǎng)道路上，留下充實(shí)、美麗的足跡，雖然我們年齡小，但也蘊(yùn)含著巨大的能量，我們期待本次活動(dòng)的精彩內(nèi)容，讓每個(gè)孩子自由充分的發(fā)展、成長(zhǎng)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇二

依據(jù)縣教育局關(guān)于“研學(xué)旅行”工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)校委會(huì)研究決定。利用國(guó)慶節(jié)假期，組織我校學(xué)生到xx縣湯匯鎮(zhèn)紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育旅行研學(xué)活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的：

通過(guò)集體旅行的方式，讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會(huì)，體驗(yàn)紅色文化，感受紅色旅游。培養(yǎng)實(shí)踐能力。同時(shí)感受美麗鄉(xiāng)村及家鄉(xiāng)的魅力，從而激發(fā)愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)的思想情感。

二、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xxx、

副組長(zhǎng)：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、

組員：xxx、xxx、xxx、xxx、

三、活動(dòng)過(guò)程：

本次旅行研學(xué)活動(dòng)分為三個(gè)步驟：

1、組織我校舞美社成員及部分四五年級(jí)學(xué)生參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。

湯家匯鎮(zhèn)地處鄂豫皖革命根據(jù)地的中心區(qū)域，是一片紅色的土地，留下了許多光榮歷史和革命遺跡，無(wú)數(shù)兒郎為中國(guó)革命和現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前、徐海東、洪學(xué)智、張勁夫、吳煥先、周維炯等老一輩革命家都在這里留下了戰(zhàn)斗和生活的足跡。這里是吳國(guó)璋、廖輝、周發(fā)田、周伯榮等革命先驅(qū)的故鄉(xiāng)。也是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村。

列寧小學(xué)是全國(guó)僅存的兩所以”列寧小學(xué)”命名的學(xué)校本站之一，位于xx縣湯家匯鎮(zhèn)瓦基村境內(nèi)，其前身是1929年由紅32師創(chuàng)辦的”六區(qū)一鄉(xiāng)列寧小學(xué)?！?。迄今已走過(guò)了半個(gè)多世紀(jì)的歷程，其光輝的的歷史已錄入《中國(guó)教育大辭典》?，F(xiàn)為六安市愛(ài)國(guó)主義教育基地，安徽省省級(jí)重點(diǎn)文物保護(hù)單位同學(xué)們聆聽(tīng)了工作人員對(duì)列寧小學(xué)的介紹和優(yōu)秀的傳統(tǒng)革命精神。

我校將于10月6日參加湯匯紅色小鎮(zhèn)文藝匯演。在匯演過(guò)程中，務(wù)必展現(xiàn)我校學(xué)生的良好形象，為學(xué)校增光添彩。

2、演出完成后，由學(xué)校校長(zhǎng)xxx、及政教處人員帶領(lǐng)，到湯匯紅色小鎮(zhèn)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。要求參加旅行研學(xué)的學(xué)生要認(rèn)真觀察，仔細(xì)記憶，深入思考。讓本次旅行真正起到增進(jìn)知識(shí)、鍛煉能力的學(xué)習(xí)效果。

3、旅行研學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，要求每位參加的學(xué)生寫好觀后感，做好總結(jié)，明確自己今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)及今后在生活學(xué)習(xí)中該怎樣做。上交學(xué)校政教處，進(jìn)行評(píng)比。

四、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

本次研學(xué)旅行活動(dòng)一定要把學(xué)生的人身安全放在第一位。要周密組織，明確活動(dòng)目【】的，與參與的學(xué)生家長(zhǎng)做好溝通，教育學(xué)生旅行研學(xué)活動(dòng)中一定要聽(tīng)從學(xué)校安排，遵守紀(jì)律、注意自身形象，彰顯房寨中學(xué)學(xué)生的良好精神面貌。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇三

美妙的“搭配”活動(dòng)方案 活動(dòng)背景：

數(shù)學(xué)是與生活實(shí)際緊密相連的一門學(xué)科，生活中處處有數(shù)學(xué)，我們所學(xué)的數(shù)學(xué)在我們的生活中常常被應(yīng)用到。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，尤其是小學(xué)生數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生在開放的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)方式中感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性。結(jié)合小學(xué)低年級(jí)兒童活潑愛(ài)動(dòng)的天性，以及小學(xué)二年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，這個(gè)學(xué)期初步學(xué)習(xí)了“搭配”的知識(shí)。為了讓學(xué)生體會(huì)到生活中“搭配”的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，通過(guò)研究這一課題能夠取得很好的培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的效果。

活動(dòng)目的：

1、在活動(dòng)中體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短。

2、鞏固學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)，發(fā)展學(xué)生收集信息、整理信息的能力和借助統(tǒng)計(jì)結(jié)果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題的能力。

3、了解戶外活動(dòng)的意義，增強(qiáng)體育鍛煉的意識(shí)。

4、體會(huì)到生活與數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)與生活是密不可分的。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

5、引導(dǎo)學(xué)生分析戶外活動(dòng)的優(yōu)缺點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加有意義的戶外活動(dòng)，遠(yuǎn)離對(duì)學(xué)生有不良影響的游戲。

活動(dòng)對(duì)象、范圍：

二年級(jí)所有學(xué)生，地點(diǎn)不限。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)班的學(xué)生按照人數(shù)分成以小組。

2、調(diào)查學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)種類。

3、各小組根據(jù)需要自己制定實(shí)用的統(tǒng)計(jì)表，以備在小組內(nèi)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)時(shí)使用。

4、全班同學(xué)對(duì)自己的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行一周左右的紀(jì)錄，計(jì)算出每天平均的活動(dòng)時(shí)間是多長(zhǎng)。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、學(xué)生在小組范圍內(nèi)利用準(zhǔn)備好的統(tǒng)計(jì)表，對(duì)自己小組同學(xué)的戶外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

2、在教師的指引下全班匯總戶外活動(dòng)時(shí)間。

3、全班一起將戶外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行分段，分別是：半小時(shí)以下，半小時(shí)到一小時(shí)，一小時(shí)以上。

4、根據(jù)分段將數(shù)據(jù)整理填入最后的統(tǒng)計(jì)表中。

5、講最后的統(tǒng)計(jì)結(jié)果呈現(xiàn)出來(lái)，首先引導(dǎo)學(xué)生從統(tǒng)計(jì)的角度觀察，說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？比如：可能發(fā)現(xiàn)每天戶外活動(dòng)時(shí)間在半小時(shí)到一小時(shí)的同學(xué)最多。

6、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)戶外活動(dòng)的意義，戶外活動(dòng)有哪些好處？對(duì)學(xué)習(xí)、生活有哪些影響。

7、通過(guò)對(duì)戶外活動(dòng)的討論，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)戶外活動(dòng)的建議。

8、組織學(xué)生將自己的統(tǒng)計(jì)過(guò)程，以及對(duì)戶外活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)、建議以作品的形勢(shì)呈現(xiàn)出來(lái)。

9、

總結(jié)

活動(dòng)延伸：

根據(jù)學(xué)生的興趣，自己組織學(xué)生利用活動(dòng)課的時(shí)間或者是課外時(shí)間進(jìn)行其他方面的統(tǒng)計(jì)，比如：統(tǒng)計(jì)自己的零花錢，統(tǒng)計(jì)每天作業(yè)的時(shí)間，統(tǒng)計(jì)每天的讀書情況等等。讓學(xué)生熱愛(ài)參與這樣的活動(dòng)，也同時(shí)感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)注意事項(xiàng)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)是要求以學(xué)生為主體的活動(dòng)，在活動(dòng)過(guò)程中要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，由于學(xué)生已經(jīng)有了知識(shí)作為基礎(chǔ)，在這之前也進(jìn)行過(guò)其他類型的綜合實(shí)踐活動(dòng)，所以活動(dòng)步驟全體同學(xué)一起制定出之后完全可以把過(guò)程的實(shí)施以及細(xì)節(jié)問(wèn)題都留給學(xué)生，讓學(xué)生在探究的意識(shí)指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)。另外，活動(dòng)以學(xué)生為主體并不等于教師就可以袖手旁觀，為了讓活動(dòng)完成得更好，能讓學(xué)生保持高度的興趣，教師就必須在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)、肯定。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生都是以小組為單位進(jìn)行，小組的領(lǐng)導(dǎo)者教師必須進(jìn)行合適的安排，必須能夠帶領(lǐng)全小組同學(xué)共同參與活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中。盡可能采用集體討論和交流的形勢(shì)，將個(gè)人和小組的發(fā)現(xiàn)及成果展示出來(lái)。應(yīng)該明白本次活動(dòng)的結(jié)束并不等于學(xué)生自身的探究活動(dòng)同時(shí)停止，因此在活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)注意培養(yǎng)每一位學(xué)生主動(dòng)探究的意識(shí)，能夠在生活中自己發(fā)現(xiàn)值得探究的事物并樂(lè)于探索。最后在活動(dòng)結(jié)束一定要讓學(xué)生全面地回憶整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，然后說(shuō)一說(shuō)自己的感受。

實(shí)踐活動(dòng)方案模版

實(shí)踐活動(dòng)方案

學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)方案

實(shí)踐活動(dòng)策劃方案

語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)方案

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇四

主題一：挖掘馬文化傳播馬知識(shí)學(xué)習(xí)馬精神

主題二：緬懷歷史珍惜現(xiàn)在展望未來(lái)

[研學(xué)目標(biāo)]

2、通過(guò)觀看《飛馬滹沱》大型演出，了解“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義；

3、了解拓的由來(lái)，學(xué)習(xí)拓片制作方法；

4、了解弓仲韜艱苦事跡，學(xué)習(xí)他為革命奉獻(xiàn)的熱情和愛(ài)國(guó)主義精神；

5、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源、制版方法、工作步驟；

6、通過(guò)制作紡線車，了解紡線車工作原理；

[研學(xué)點(diǎn)介紹]

安馬大營(yíng)

《飛馬滹沱》超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式大型文旅劇目，是亞洲最大室內(nèi)超實(shí)景裸眼5d環(huán)幕馬術(shù)表演劇場(chǎng)，全國(guó)最大超實(shí)景裸眼5d室內(nèi)沉浸式文旅大劇，將馬術(shù)表演與裸眼5d超實(shí)景聲光電舞臺(tái)技術(shù)及傳統(tǒng)演藝內(nèi)容相融合的創(chuàng)新性演藝形式。該實(shí)景劇深度挖掘了當(dāng)?shù)貧v史文化，鼎力打造現(xiàn)代視覺(jué)科技與駿馬、騎手、演員相結(jié)合的沉浸式馬秀劇目。該劇以安平歷史經(jīng)典人物故事為背景，以華夏“龍馬精神”為文化內(nèi)核，以唯美的愛(ài)情故事和沁人心脾的人馬情愫為劇情要素，結(jié)合歷史與現(xiàn)實(shí)，以華美絢麗的視覺(jué)技術(shù)與氣勢(shì)磅礴的馬舞表演，塑造出一部超大型、史詩(shī)級(jí)、穿越式、正能量的文旅大戲。

安平馬文化博物館

安平馬文化博物館，是一座公益性的博物館，館中主要介紹馬文化的歷史，在這里，同學(xué)們可以了解不同民族不同時(shí)期的馬具，也可以欣賞眾多以馬為題材的繪畫作品，還可以了解不同種類的馬使用的馬鞍和馬鐙。通過(guò)馬文化博物的參觀學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們追溯安平民族歷史，傳承安平民族文化。

全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館

全國(guó)第一個(gè)農(nóng)村黨支部紀(jì)念館，是為了回顧黨的歷史，更好的進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育而設(shè)立的紀(jì)念性展覽館?，F(xiàn)已確定為省級(jí)廉政教育基地、省級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育基地、衡水市首批研學(xué)實(shí)踐教育基地、未成年人思想道德教育基地等。紀(jì)念館建有主展館、革命主題廣場(chǎng)、大型雕塑及必要附屬設(shè)施。館內(nèi)共搜集老一輩革命家的照片、信件、書籍、自傳材料、原始檔案、影視資料、生活用品等珍貴文物1793件，整理文字資料23萬(wàn)字，運(yùn)用聲、光、電、多媒體和場(chǎng)景復(fù)原等現(xiàn)代化手段進(jìn)行展陳，力求增強(qiáng)直觀、形象、生動(dòng)的教育效果。

[關(guān)聯(lián)學(xué)科]語(yǔ)文、歷史、美術(shù)、物理、科學(xué)

動(dòng)手實(shí)踐課：拓片制作

1、了解拓的由來(lái)；

2、了解制作拓片使用的工具；

3、學(xué)習(xí)制作拓片的步驟；

4、掌握拓片的制作方法；

動(dòng)手實(shí)踐課：絲網(wǎng)印刷（印刷馬的圖案）

1、了解絲網(wǎng)印刷的工藝起源；

2、學(xué)習(xí)絲網(wǎng)印刷的制版方法；

3、了解絲網(wǎng)印刷的原理；

4、體驗(yàn)絲網(wǎng)印刷的工作步驟；

動(dòng)手實(shí)踐課程：做一臺(tái)紡線車

1、通過(guò)制作紡線車，了解紡線車工作原理；

2、探秘老粗布的由來(lái)；

3、學(xué)習(xí)勞動(dòng)人民的智慧。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇五

李 紅 秋

一、主題的確定：

學(xué)校門口是學(xué)校與社會(huì)的對(duì)接口，是學(xué)生邁出校門走向社會(huì)的第一步，學(xué)校門口的自然環(huán)境、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境，不僅影響著學(xué)校的發(fā)展，而且關(guān)系著學(xué)生的健康成長(zhǎng)。國(guó)家教委、勞動(dòng)部、公安部、交通部、鐵道部、國(guó)家體委、衛(wèi)生部于1996聯(lián)合發(fā)出通知，決定每年三月份最后一個(gè)星期的星期一為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”結(jié)合這一活動(dòng)日和綜合實(shí)踐活動(dòng)開展情況，確定科技實(shí)踐活動(dòng)為：中小學(xué)門口周邊環(huán)境情況的調(diào)查與治理。

二、對(duì)象規(guī)模時(shí)間地點(diǎn)：

1、對(duì)象：學(xué)校1-6年級(jí)全體學(xué)生。

2、規(guī)模：2-6年級(jí)學(xué)生共計(jì)3000人全部參加活動(dòng)，占學(xué)校總?cè)藬?shù)的80％。

3、時(shí)間2012年2月1日——12月30日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間，及上學(xué)、放學(xué)的課余時(shí)間。

4、活動(dòng)地點(diǎn)：周邊中小學(xué)門口、學(xué)?；顒?dòng)室。

三、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解周邊學(xué)校門口自然、社會(huì)、人文環(huán)境狀況，以及對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響，以此增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)意識(shí)、安全意識(shí)、環(huán)境意識(shí)。

2、在活動(dòng)中加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)、環(huán)保、安全意識(shí)教育，并從中體驗(yàn)自我成長(zhǎng)與社會(huì)的關(guān)系。

3、引導(dǎo)同學(xué)們用科學(xué)知識(shí)、科學(xué)的方法學(xué)會(huì)探究，培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)探究精神。

四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

第一周期：活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、搜集有關(guān)環(huán)保、人文環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、食品安全、學(xué)生安全、交通安全等與學(xué)生、學(xué)校有關(guān)的資料。

2、各小組聘請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、老師、家長(zhǎng)等有關(guān)人員做小組指導(dǎo)教師。

第二周期：各班級(jí)活動(dòng)小組分課題的形成1、組織學(xué)生搜集有關(guān)各個(gè)學(xué)校門口環(huán)境的資料圖片。

2、討論目前學(xué)校門口普遍存在的狀況。

3、小組形成具有一定科技探究性的小問(wèn)題、小課題。

第三周期：制定小組活動(dòng)方案

1、小組合作商討活動(dòng)方案

2、小組根據(jù)活動(dòng)要求，以及組內(nèi)成員的特長(zhǎng)進(jìn)行分工。

3、制作活動(dòng)記錄表、統(tǒng)計(jì)表。

4、根據(jù)分工準(zhǔn)備照相機(jī)、dv攝像機(jī)、錄音筆等活動(dòng)工具。

第四—五周期：展開科技實(shí)踐活動(dòng)

1、在老師、家長(zhǎng)的幫助下，對(duì)方按中選擇好的某一個(gè)學(xué)校門口進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，收集第一手材料。

2、按調(diào)查要求對(duì)家長(zhǎng)、老師、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，填寫調(diào)查表。

3、收集、整理活動(dòng)資料。

第六周期：書寫活動(dòng)報(bào)告，展示活動(dòng)資料。

1、書寫活動(dòng)報(bào)告

2、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行

總結(jié)

五、活動(dòng)成果簡(jiǎn)介：

1、各活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下完成科技實(shí)踐活動(dòng)，形成具有一定科學(xué)價(jià)值、教育意義、借鑒意義的活動(dòng)報(bào)告。

2、活動(dòng)建議在老師的指導(dǎo)下發(fā)送到相關(guān)單位、部門，達(dá)到了預(yù)期目的。

3、活動(dòng)成果在學(xué)校、社區(qū)進(jìn)行宣傳，對(duì)加強(qiáng)各學(xué)校周邊環(huán)境起到了一定的促進(jìn)作用。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇六

中心小學(xué)為了加強(qiáng)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程管理，采取“點(diǎn)班帶動(dòng)，面上推廣”的工作策略，采取措施穩(wěn)步推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施進(jìn)程。

學(xué)校建立以國(guó)明政校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，張文渻?yōu)楦苯M長(zhǎng)，7位教師為成員的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程科研課題組。國(guó)明政校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務(wù)指導(dǎo)，其余幾位教師為主研教師。

1、在校教師均有承擔(dān)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校安排各班班主任為任課教師，，同時(shí)還積極利用當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)資源，聘請(qǐng)社會(huì)人員兼職。注重教師的培訓(xùn)與培養(yǎng)，不斷調(diào)整教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊(duì)伍。

2、對(duì)教師們進(jìn)行規(guī)范性，靈活性培訓(xùn)。規(guī)范性培訓(xùn)，就是把老師送到市級(jí)進(jìn)行專題培訓(xùn)，充實(shí)理論，豐富內(nèi)涵。靈活性培訓(xùn)，第一就是校內(nèi)培訓(xùn)老師，藺國(guó)明老師先后組織老師們學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn)，了解綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特點(diǎn)，明白了這門課程應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生哪些方面的能力。同時(shí)學(xué)習(xí)其他地區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，弄清了具體的操作方法。第二，就是讓教師走出去，多走走，多看看，見(jiàn)多識(shí)廣，學(xué)習(xí)為我所用的東西。

按照《綱要》要求，小學(xué)3—6年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)一般每周為3課時(shí)，同時(shí)開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時(shí)間，拓展綜合實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)空。在具體課時(shí)分配上，研究性學(xué)習(xí)每學(xué)期組織1-2個(gè)研究課題或項(xiàng)目；社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐每學(xué)期2-3次活動(dòng)，每學(xué)年學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不少于10天；勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可按集中或分散的方式，統(tǒng)籌安排課時(shí)。

學(xué)校以壽光市教研室開發(fā)的小學(xué)3-5年級(jí)（6年級(jí)正在開發(fā)）綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包作為指導(dǎo)性教材，各班班主任充分借助這一有利資源，創(chuàng)造性地組織好、實(shí)施好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

1、在校內(nèi)開展。注重開發(fā)優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源，學(xué)校充分開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具特長(zhǎng)的教職員工以及圖書館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房、校園設(shè)施、場(chǎng)地和設(shè)備等。

2、在校外開展。一是發(fā)揮校外實(shí)踐基地的作用。二是走出校園，走進(jìn)社會(huì)，開展實(shí)踐活動(dòng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課，不象其它學(xué)科，它強(qiáng)調(diào)超越教材，課堂和學(xué)校的局限。在活動(dòng)時(shí)，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會(huì)活動(dòng)領(lǐng)域延伸，具有開放性和實(shí)踐性。這就需要學(xué)生走出校門，走進(jìn)社會(huì)……拍照、攝像、購(gòu)買資料、獎(jiǎng)勵(lì)師生等，都需要經(jīng)費(fèi)開支，盡管我們學(xué)校財(cái)力有限，但是，學(xué)校也撥出相應(yīng)的資金投入，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)的順利開展。

我校在實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)教師過(guò)程中，有許多地方做得不很理想。大家都知道，綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該讓學(xué)生自己去組合，自己去活動(dòng)，但我們的教師也出現(xiàn)過(guò)牽著學(xué)生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也感到困惑：參加綜合實(shí)踐的老師工作量很大，至今我校沒(méi)有找到合理計(jì)算方法。

讀書破萬(wàn)卷下筆如有神，以上就是為大家?guī)?lái)的7篇《研學(xué)實(shí)踐教育活動(dòng)課程方案學(xué)校研學(xué)實(shí)踐實(shí)施方案》，希望可以對(duì)您的寫作有一定的參考作用，更多精彩的范文樣本、模板格式盡在。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇七

教育學(xué)生留心周圍的人和事，學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)寫觀察日記和體驗(yàn)日記，學(xué)會(huì)以寫信等方式表達(dá)自己的情感，從而有力地促進(jìn)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫的語(yǔ)文綜合能力。并與數(shù)學(xué)的統(tǒng)計(jì)方法，科技的手工制作、繪畫、音樂(lè)等內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)，注重學(xué)科與社會(huì)的溝通，學(xué)科與學(xué)習(xí)者的內(nèi)在統(tǒng)一，建構(gòu)一個(gè)開放的知識(shí)體系。

讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到孝順是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們從小就應(yīng)該尊敬、熱愛(ài)、關(guān)心長(zhǎng)輩。并懂得知恩、感恩、報(bào)恩。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、動(dòng)手實(shí)踐、綜合運(yùn)用、開拓創(chuàng)新等各方面的能力。

(一)活動(dòng)階段構(gòu)想：

第一階段：閱讀有關(guān)“孝順”的文章

第二階段：準(zhǔn)備階段——通過(guò)觀察、詢問(wèn)的方式，調(diào)查父母一天的工作、家務(wù)、休息時(shí)間，了解父母的辛勞。并寫出觀察日記。

第三階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段——通過(guò)一系列親身體驗(yàn)活動(dòng)，親身體驗(yàn)父母的辛勞(如通過(guò)“護(hù)氣球”體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易，通過(guò)“本周我當(dāng)家”活動(dòng)，體驗(yàn)父母的操勞。寫體驗(yàn)日記。第四階段：回報(bào)父母的愛(ài)：通過(guò)給父母寫信，寫詩(shī)、送父母一份小禮物等一系列活動(dòng)，讓學(xué)生懂得知恩、感恩、并回報(bào)父母的愛(ài)。

(二)活動(dòng)操作流程：

第一階段：確定研究主題目的：

時(shí)間：1~2周過(guò)程

一，讓同學(xué)們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，并通過(guò)調(diào)查了解父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫觀察日記，記下生活中的點(diǎn)滴。

二、利用興趣活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生觀看影片《媽媽再愛(ài)我一次》。

三、閱讀有關(guān)孝順的文章。

第二階段：實(shí)踐體驗(yàn)階段目的：通過(guò)親身實(shí)踐體驗(yàn)，讓學(xué)生體會(huì)父母的辛勞。學(xué)會(huì)寫體驗(yàn)日記，表達(dá)自己的真實(shí)感受。

時(shí)間：3~4周過(guò)程

一、通過(guò)“護(hù)氣球”、“負(fù)重”等方式體驗(yàn)?zāi)赣H懷胎十月的不易。

二、開展“本周我當(dāng)家”的活動(dòng)，學(xué)生親身體驗(yàn)父母的辛勞。

三、寫體驗(yàn)日記。(師隨時(shí)通過(guò)日記了解學(xué)生的活動(dòng)情況，并和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持)

第三階段：回報(bào)父母的愛(ài)目的：讓同學(xué)通過(guò)各種形式去回報(bào)父母，同時(shí)讓學(xué)生懂得知恩、感恩、回報(bào)父母。學(xué)習(xí)用語(yǔ)文的多種方式來(lái)表達(dá)自己的真情實(shí)感。

時(shí)間：(5~6周)過(guò)程：

一、學(xué)生準(zhǔn)備寫給父母的信，及禮物。

二、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與班會(huì)活動(dòng)。

三、班會(huì)上學(xué)生朗誦詩(shī)歌《父母的愛(ài)》

四、展示寫給父母的信。

五、各小組自由上臺(tái)展示自己準(zhǔn)備的禮物，并說(shuō)說(shuō)為什么要準(zhǔn)備這樣的禮物。

六、師小結(jié)寄語(yǔ)

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇八

通過(guò)清明外出實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中接受革命傳統(tǒng)教育，培養(yǎng)愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民意識(shí)，增強(qiáng)從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)的信念。詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文某學(xué)校清明實(shí)踐活動(dòng)方案。

緬懷偉人豐功偉績(jī)、從小樹立遠(yuǎn)大志向

xx年4月2日上午

蓮花山、深圳市博物館

童馨文學(xué)社全體同學(xué)

1、蓮花山鄧小平銅像祭掃儀式。

2、參觀博物館。

1、花圈一個(gè)；

2、一條橫幅；

3、手提式喇叭一個(gè)；

1、宣布儀式開始；

2、社員代表獻(xiàn)花圈；

3、默哀一分鐘；

4、社員代表獻(xiàn)詞；

5、敬禮。儀式結(jié)束；

6、有序參觀市博物館；

1、4月2日上午8：30到校門口集中；

2、嚴(yán)格服從集體安排，不許任何人任何理由私自離隊(duì)或單獨(dú)行動(dòng)；

3、統(tǒng)一穿好校服，佩帶好紅領(lǐng)巾，互相關(guān)心，互相照顧，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾，注意個(gè)人儀表形象，不做影響學(xué)校聲譽(yù)的事情；

5、每位同學(xué)在一周內(nèi)上交有關(guān)活動(dòng)的習(xí)作一篇；

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇九

為讓學(xué)生更大程度地接觸大自然、感受生活的美好，也為了培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感，讓學(xué)生在活動(dòng)的`過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)美，感受美，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，爭(zhēng)做一個(gè)文明的小市民。我校師生決定4月13日去合肥植物園參觀。

時(shí)間：4月13日

地點(diǎn)：合肥植物園

參加人員：一年級(jí)師生，約550多人。

教師人員安排：負(fù)責(zé)人：王嵐

一（1）束然張婷婷一（2）葉婷婷汪愛(ài)梅一（3）方義炳盧娟

一（4）郭云勞芮一（5）朱紅許玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉

一（7）鄭海燕馬勤一（8）喬利榮廖紅玲

一（9）李麗李慧一（10）劉曉娟張宏強(qiáng)

后勤、聯(lián)絡(luò)員：王嵐(兼)

25元/人（午餐自帶）

類別時(shí)間環(huán)節(jié)

1、教育活動(dòng)

08:30---09:00

2、從學(xué)校出發(fā)坐車到達(dá)植物園。

09:00---09:30

1、一日活動(dòng)安全教育

2、強(qiáng)調(diào)活動(dòng)紀(jì)律。

3、綜合實(shí)踐活動(dòng)

09:30---09:50

4、學(xué)生稍息片刻，組隊(duì)。

09:50---11:20

5、學(xué)生進(jìn)入園區(qū)進(jìn)行參觀。

11:20---11:30

6、學(xué)生上廁所、洗手準(zhǔn)備午餐

11:30---12:00

7、學(xué)生午餐、休息

12:00---14:00

8、教師將學(xué)生組隊(duì)進(jìn)入其他園區(qū)，繼續(xù)參觀。

9、游戲活動(dòng)

14:00---14:10

10、學(xué)生休息。

14:10---14:50

11、學(xué)生進(jìn)行游戲活動(dòng)

14:50---15:00

12、組織學(xué)生乘車回校

合肥師范附小一年級(jí)組

xx年4月1日

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十

一、基本情況分析

五年級(jí)學(xué)生經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在知識(shí)、技能等方面都有了一定的基礎(chǔ)與進(jìn)步，他們對(duì)于課上的要求都能認(rèn)真的完成，小組實(shí)驗(yàn)、研究、調(diào)查及制作等都能較好的配合。課堂上他們動(dòng)手動(dòng)腦都很積極，一些常規(guī)已經(jīng)基本養(yǎng)成并且紀(jì)律也相對(duì)穩(wěn)定，這些為新課程的學(xué)習(xí)會(huì)有一定的促進(jìn)作用，為繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)行研究打下了一定基礎(chǔ)。

二、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

以《綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以全面提高學(xué)生的綜合實(shí)踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感?？傊?，通過(guò)各種途徑和有效的實(shí)踐方法，使學(xué)生真正得到綜合素質(zhì)的提高，使新課程健康、快步的發(fā)展。

三、

總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律等“五自”能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

具體目標(biāo)：

１、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。

２、知識(shí)目標(biāo)：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區(qū)服務(wù)、探究活動(dòng)等一些基本常識(shí)。

３、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力。

四、

教學(xué)

1、學(xué)習(xí)理論，明確目標(biāo)

組織教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革理論叢書《綜合行學(xué)習(xí)的理論和實(shí)踐》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》。繼續(xù)保持每周的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，對(duì)實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步學(xué)習(xí)理論，尋找解決問(wèn)題的辦法，不斷完善綜合實(shí)踐活動(dòng)，逐步形成比較完整規(guī)范的校本課程。

2、創(chuàng)設(shè)情境，產(chǎn)生課題

在教學(xué)中，每位教師要根據(jù)學(xué)生感興趣的話題，創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情境，播下問(wèn)題的“種子”，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)自己生活中的自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行觀察、發(fā)現(xiàn)和思考，制訂活動(dòng)方案，自主探索，自主研究從而解決問(wèn)題。教師對(duì)課中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要認(rèn)真鉆研，做到心中有數(shù)。

3．開發(fā)資源，實(shí)踐體會(huì)

輔導(dǎo)員，定期指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)。

4．積極反饋，實(shí)施評(píng)價(jià)

這學(xué)期我們要繼續(xù)作好材料袋的收集整理，尤其是在“評(píng)價(jià)”這一塊，使綜合實(shí)踐活動(dòng)贏得家長(zhǎng)和社會(huì)的支持。評(píng)價(jià)從四個(gè)方面進(jìn)行：自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)或社會(huì)評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)為學(xué)生與教師提供一種“自我反思”的“參照”，讓學(xué)生和教師根據(jù)這種反思性評(píng)價(jià)“標(biāo)準(zhǔn)”自主描述，來(lái)達(dá)到評(píng)價(jià)的目的。

2014年2月17日

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十一

中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程以全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)廣大中小學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動(dòng)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。以中小學(xué)生課外文體活動(dòng)工程為載體和切入口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和自覺(jué)鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動(dòng)內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動(dòng)的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成學(xué)校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

1、堅(jiān)持教育性、藝術(shù)性、健身性、趣味性原則。課外文體活動(dòng)要堅(jiān)持育人的宗旨，遵循教育規(guī)律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè)、寓煉于樂(lè)、寓藝于樂(lè)。

2、堅(jiān)持全面性原則。課外文體活動(dòng)要與日常教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合。課外文體活動(dòng)的內(nèi)容與形式要豐富多彩，能夠滿足不同特長(zhǎng)，不同興趣、不同層次學(xué)生發(fā)展需要，促進(jìn)中小學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的基礎(chǔ)上良性發(fā)展的局面。

3、堅(jiān)持全體性原則。課外文體活動(dòng)的開展要面向全體學(xué)生，要從學(xué)生參與面的大小和人類多少選擇好課外文體活動(dòng)的項(xiàng)目。形成人人參與課外文體活動(dòng)，個(gè)個(gè)都有喜愛(ài)項(xiàng)目的課外文體活動(dòng)新局面。

4、堅(jiān)持自主自愿與積極引導(dǎo)相結(jié)合原則。在組織學(xué)生參加課外文體活動(dòng)的過(guò)程中，教師的鼓勵(lì)、引導(dǎo)是必要的，同時(shí)要充分尊重學(xué)生的自我選擇權(quán)和自主活動(dòng)權(quán)，在組織活動(dòng)時(shí)要為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主討論、組織、操作、交流和評(píng)價(jià)的環(huán)境和氛圍。

5、堅(jiān)持校內(nèi)校外相結(jié)合的原則。應(yīng)以校內(nèi)教育為主陣地，充分發(fā)揮校外教育的獨(dú)特功能，促進(jìn)校內(nèi)校外的有機(jī)結(jié)合，密切配合家庭教育和社區(qū)教育，努力創(chuàng)建良好的課外教育環(huán)境。

6、堅(jiān)持安全第一的原則。在課外文體活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)安全教育和管理，要制定出安全措施、應(yīng)急措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。但也要防止以怕出事故為由，排斥利于學(xué)生吃苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏等體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的教學(xué)。

在義務(wù)教育階段，學(xué)校以實(shí)施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項(xiàng)目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生能夠掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在開齊開足體育和藝術(shù)課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，要組織多層次、多樣化、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生參與活動(dòng)的興趣和增強(qiáng)課外文體活動(dòng)的吸引力，滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化活動(dòng)的需求。

1、活動(dòng)時(shí)間:保證學(xué)生的休息和睡眠時(shí)間，開齊開足所有課程，每天安排課間操或大課間活動(dòng)，每周安排2~3課時(shí)的文體活動(dòng)。

2、活動(dòng)形式:

活動(dòng)形式分為集體活動(dòng)、分組活動(dòng)。集體活動(dòng)是指全?；虿糠帜昙?jí)的集中鍛煉。其特點(diǎn)是規(guī)模大、人數(shù)多、地點(diǎn)集中，活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容便于統(tǒng)一安排，能夠做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，督促檢查，相互促進(jìn)。分組活動(dòng)是指以班級(jí)、興趣小組等為單位活動(dòng)。分組活動(dòng)規(guī)模小、人數(shù)少，地點(diǎn)可以分散，方式靈活，便于組織和區(qū)別不同情況，并能發(fā)揮文體骨干的作用。還有一種是校級(jí)的興趣活動(dòng)，為上級(jí)各類競(jìng)賽輸送特長(zhǎng)人才。

(1)落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”課外活動(dòng)

蘇州市教育局下發(fā)了《蘇州市深化素質(zhì)教育，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的三項(xiàng)規(guī)定的通知》，明確要求切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把時(shí)間空間還給學(xué)生，把興趣愛(ài)好還給學(xué)生，把體育美育還給學(xué)生，還學(xué)生豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)。規(guī)定小學(xué)每天下午3:20以后，學(xué)校必須組織學(xué)生參加豐富多彩的校園活動(dòng)。

開學(xué)前夕，朱棣文小學(xué)全體教師就在龔雪萍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三項(xiàng)規(guī)定”，領(lǐng)會(huì)文件精神，將“規(guī)定”落到實(shí)處。具體計(jì)劃制定以后，學(xué)校分別召開全體教師、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，明確要求，落實(shí)分工。

開學(xué)以后，分層分類的豐富多彩的課外活動(dòng)就在朱棣文小學(xué)校園里如火如荼地開展起來(lái)。我校作為太倉(cāng)市科技特色學(xué)校、江蘇省三星級(jí)科技先進(jìn)學(xué)校，科技是我們學(xué)校的鮮明特色。本學(xué)期，學(xué)校開設(shè)了電子百拼、無(wú)線電制作、橋梁、航模、船模、建模、天文、小制作等科技興趣小組。另外，我們還結(jié)合太倉(cāng)市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校(排球特色)、藝術(shù)分團(tuán)特色等開展了女排、女籃、男排、男籃、乒乓、足球、冬季三項(xiàng)、田徑、水粉畫、兒童畫基礎(chǔ)班、兒童畫提高班、合唱、腰鼓、電子琴、舞蹈等興趣小組，加上鍵盤文字錄入、網(wǎng)頁(yè)制作、電子報(bào)刊、硬筆、軟筆、語(yǔ)文寫作、奧數(shù)、英語(yǔ)等共開設(shè)校級(jí)興趣組33個(gè)。此外，各年級(jí)每周開展興趣、閱讀、體活等活動(dòng)。各班語(yǔ)數(shù)老師根據(jù)自身特長(zhǎng)、學(xué)生實(shí)際，組織本班學(xué)生開展講故事、演講、辯論、鋼筆字、鉛筆字、猜謎、口算、智力競(jìng)賽、奧數(shù)等興趣活動(dòng)。由于上學(xué)期，我們的閱讀節(jié)開展得十分成功，因此在閱讀活動(dòng)時(shí)，繼續(xù)延續(xù)上學(xué)期的圖書漂流活動(dòng)，學(xué)生人手一本圖書，圍繞共同閱讀的這本書上好閱讀課。同學(xué)們?cè)陂喿x的過(guò)程中，可以記錄下自己的點(diǎn)滴感想，或是摘抄下優(yōu)美的詞句，濃縮成一本本閱讀小日記。體育活動(dòng)時(shí)，孩子們就走出教室，進(jìn)行跳繩、踢毽、乒乓球、籃球、排球等活動(dòng)。

“三項(xiàng)規(guī)定”的落實(shí)，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，把學(xué)生從緊張的學(xué)習(xí)生活中解放出來(lái)，更有利于孩子身心健康成長(zhǎng)。我們相信，通過(guò)豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育、社會(huì)實(shí)踐和團(tuán)隊(duì)班會(huì)活動(dòng)，學(xué)生定能得到進(jìn)一步的全面發(fā)展，多一份屬于自己的快樂(lè)時(shí)光。

(2)校級(jí)特色興趣小組

文藝類:學(xué)校建立了學(xué)生合唱團(tuán)、鼓號(hào)隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、電子琴演奏，美術(shù)類開設(shè)了書法、兒童畫、水粉畫、國(guó)畫等興趣小組。由音樂(lè)、美術(shù)老師負(fù)責(zé)培訓(xùn)指導(dǎo)和比賽。積極參與活動(dòng)中心的藝術(shù)分團(tuán)演出，進(jìn)行社會(huì)、社區(qū)的一些公益宣傳演出。

體育類:學(xué)校成立了學(xué)生男女排球隊(duì)、男女籃球、小足球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、冬季三項(xiàng)并開設(shè)了象棋、五子棋等興趣活動(dòng)，體育教師其訓(xùn)練和比賽。

科技信息類:科技組開設(shè)了“三?！?、電子百拼、無(wú)線電及手工制作、小種植小養(yǎng)殖等興趣小組。信息組開設(shè)了網(wǎng)頁(yè)制作、鍵盤文字錄入、電腦繪畫等興趣小組，由胡煜老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)和培訓(xùn)。

興趣組活動(dòng)豐富多彩，組別多達(dá)三十六個(gè)之多。各興趣小組分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)小組定期檢查其工作成效。在抓好學(xué)生課外文體活動(dòng)的基礎(chǔ)上，積極參加省、市等各級(jí)各類的活動(dòng)和比賽。藝術(shù)組每年組織學(xué)生參加市藝術(shù)節(jié)各種舞蹈、器樂(lè)、合唱和繪畫比賽;體育組每年組織學(xué)生參加市中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和各單項(xiàng)體育比賽;科技信息組每年組織學(xué)生參加各種計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)等等。學(xué)校每年舉辦不同形式和內(nèi)容的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)或比賽活動(dòng)，以檢查各項(xiàng)活動(dòng)開展的成果，保證學(xué)生課外文體活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

(3)“陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)”類的師生全員參與

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)全面啟動(dòng)，國(guó)家體育總局、教育局、共青團(tuán)、北京市x政府在北京舉辦大型“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”現(xiàn)場(chǎng)啟動(dòng)活動(dòng)。啟動(dòng)儀式結(jié)束后，全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生集體鍛煉一個(gè)小時(shí)，形成全國(guó)聯(lián)動(dòng)、上下互動(dòng)的體育活動(dòng)氣氛。通過(guò)開展學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生的健康素質(zhì)。

“走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走在陽(yáng)光下，共同參加體育鍛煉”。我校也積極響應(yīng),提前做好運(yùn)動(dòng)方案。上午10點(diǎn)整，隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的播放，我校學(xué)生在正副班主任的帶領(lǐng)下，有序來(lái)到操場(chǎng)，按照不同年級(jí)學(xué)生的身體素質(zhì)，開展藍(lán)球、排球、羽毛球、乒乓球、集體跳繩、毽子、拔河比賽、老鷹抓小雞等健身活動(dòng)。操場(chǎng)上、體育館內(nèi)、教學(xué)樓前的空地上，校園的各個(gè)角落里到處都有活動(dòng)的同學(xué)們的身影。到處都傳來(lái)歡樂(lè)的笑聲、呼喊聲，校園里充滿活力與朝氣。

這學(xué)期我校認(rèn)真貫徹教育部提出的讓學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的要求，開展豐富多彩的文體活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生能夠掌握一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，具有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。在開齊開足體育和藝術(shù)課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課外體育和藝術(shù)活動(dòng)，以滿足全體學(xué)生個(gè)性發(fā)展和多樣化的活動(dòng)需求。

1、成立學(xué)校課外文體活動(dòng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng):xx

副組長(zhǎng):xx

成員:xx

2、明確學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各部門職責(zé)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子:全面負(fù)責(zé)，組織、協(xié)調(diào)課外文體活動(dòng)的開展，落實(shí)相應(yīng)政策措施，分管領(lǐng)導(dǎo)向負(fù)其責(zé)，推動(dòng)課外文體活動(dòng)的開展。

工會(huì)后勤:加強(qiáng)對(duì)課外文體活動(dòng)工程的督查;加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)中學(xué)生安全工作的管理和督查;負(fù)責(zé)教師文體工程的實(shí)施。

教導(dǎo)處:加強(qiáng)對(duì)各班課外文體活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的實(shí)施和指導(dǎo)，組建各類興趣組活動(dòng);按時(shí)上報(bào)教育部學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)。定期舉辦學(xué)校大型學(xué)生活動(dòng):藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)。

總務(wù)處:加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育場(chǎng)館、場(chǎng)地、音美教室設(shè)施的安全檢查和防范;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育器材和班級(jí)活動(dòng)器材的管理和指導(dǎo)。

教科室:加強(qiáng)對(duì)讀廣衛(wèi)的管理和資料的整理;加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課外文體活動(dòng)課題研究的管理和指導(dǎo)。

大隊(duì)部:加強(qiáng)對(duì)各班班隊(duì)及課外文體活動(dòng)實(shí)施過(guò)程的指導(dǎo)。組織每年一次的節(jié)日活動(dòng)或各類文藝單項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽。充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園電視臺(tái)、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、櫥窗及扳回，加大宣傳力度并落實(shí)具體工作。

體育組:對(duì)全校各班課外體育活動(dòng)，各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);每年舉辦一屆小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、冬季三項(xiàng)比賽;每月組織一次小型體育單項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽;普及與提高排球特色建設(shè);認(rèn)真落實(shí)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的日常訓(xùn)練和參賽工作;加強(qiáng)對(duì)大課間活動(dòng)資料的整理。

藝術(shù)組:對(duì)全校各班的文化、藝術(shù)活動(dòng)和各類競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo);協(xié)助學(xué)校開展兩年一次的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和太倉(cāng)市藝術(shù)節(jié)文藝單項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽;開展好合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、腰鼓隊(duì)、兒童畫、國(guó)畫等興趣組日常訓(xùn)練和演出活動(dòng);積極組隊(duì)參加上級(jí)舉辦的各類競(jìng)賽。

科技信息組:結(jié)合省青少年科技教育協(xié)會(huì)的各項(xiàng)賽事創(chuàng)學(xué)?？萍继厣逃?。配合太倉(cāng)市開展學(xué)校一年一度的科技節(jié)活動(dòng)，并繼續(xù)做好電子百拼、無(wú)線電特色板塊的建設(shè)。

圖書室:管好、用好學(xué)校圖書，向?qū)W生推薦好書并協(xié)助開展讀書活動(dòng);定期開放閱覽室，組織學(xué)生借閱圖書。定期舉辦大型閱讀節(jié)，創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃書香的校園氛圍。

3、全校教職員工達(dá)成共識(shí)，將活動(dòng)落到實(shí)處。

(1)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。充分認(rèn)識(shí)開展小學(xué)生課外文體活動(dòng)的重要性，把開展這項(xiàng)活動(dòng)作為全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)“三項(xiàng)規(guī)定”、推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養(yǎng)學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落實(shí)到實(shí)處，取得實(shí)效。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十二

主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案（一）

品讀詩(shī)歌 徜徉花海

——寶平路小學(xué)”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案

萬(wàn)樹失春色，枝頭更無(wú)花。

春花何處覓？

詩(shī)中去淘沙。

——《冬日尋花》

親愛(ài)的同學(xué)們，寒冷的冬天到來(lái)了，繁花落盡，樹木凋零，美麗的寶小校園也失卻了春的絢爛、夏的濃蔭、秋的斑斕，雖然沒(méi)有了綠的魅力，但卻更容易讓我們沉下心來(lái)靜靜地閱讀，去品味書籍中的綠色、尋找詩(shī)歌中的花兒。為此，我們?cè)谌熒虚_展”尋找詩(shī)歌中的花兒”主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題：”尋找詩(shī)歌中的花兒”

三、參加人員：全校師生

四、活動(dòng)內(nèi)容： 本次活動(dòng)分為：主題閱讀、摘抄收集詩(shī)歌、詩(shī)歌朗誦會(huì)和讀書卡、書簽、手抄報(bào)等的展覽四部分內(nèi)容，分四個(gè)階段完成。

第一階段：”寂靜冬夜好讀書”——”花”主題閱讀活動(dòng)

內(nèi)容：閱讀描寫花的詩(shī)歌，品味詩(shī)歌的韻味，搜尋詩(shī)歌中那些美麗的花兒。

在這個(gè)寒冷的冬夜里，不管你身處暖氣房中，還是圍坐在火爐旁，當(dāng)你手捧一本書，靜靜地閱讀、細(xì)細(xì)地品味，蓮花會(huì)在你的心中悄悄綻放，你的人生將會(huì)因閱讀而精彩！

第二階段：”自古好花詩(shī)中來(lái)”——收集描寫”花”的詩(shī)歌

內(nèi)容：收集描寫花的詩(shī)歌

方法：古人說(shuō)”不動(dòng)筆墨不讀書”,讀書一定要養(yǎng)成做讀書筆記的好習(xí)慣。在你閱讀的過(guò)程中，把你尋找到的描寫花的詩(shī)歌收集起來(lái)，記錄在你的讀書筆記里。同學(xué)之間可以相互比一比，看誰(shuí)收集到的詩(shī)歌最多。

在中國(guó)文學(xué)典籍當(dāng)中，描寫花的詩(shī)歌比比皆是，《詩(shī)經(jīng)·周南·桃夭》中說(shuō)：”逃之夭夭，灼灼其華?！碧諟Y明更有”秋菊有佳色，不同桃李枝”等《詠菊詩(shī)》五首，而我們同學(xué)最為熟悉的莫過(guò)于宋朝王安石的”墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來(lái)?！焙驮趺岬摹赌贰妨?。除過(guò)這些古詩(shī)之外，在現(xiàn)代詩(shī)歌中也有好多，最為著名的當(dāng)屬毛澤東的《卜算子·詠梅》”風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”.同學(xué)們，說(shuō)了這么多，你是不是早已經(jīng)著急了，也想把自己收集的詩(shī)歌展示給大家？好，老師等著你。

第三階段：”熟讀花詩(shī)三百首”——”花”詩(shī)歌朗誦會(huì)

內(nèi)容：以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)

方法：各班以班級(jí)為單位，舉行以”花”為主題的詩(shī)歌朗誦會(huì)。同時(shí)，要通過(guò)詩(shī)歌朗誦會(huì)來(lái)激發(fā)同學(xué)們閱讀詩(shī)歌、摘抄詩(shī)歌、吟誦詩(shī)歌的熱情。

同學(xué)們，古人說(shuō)”熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟?！?詩(shī)歌，貴在吟誦，我們只有在反復(fù)吟誦的過(guò)程中，才會(huì)體會(huì)到王安石的《梅花》和王冕的《墨梅》其實(shí)并非只是在寫梅花，而毛澤東和陸游同寫《卜算子·詠梅》，但表達(dá)的卻是截然不同的兩種精神。同學(xué)們，拿起你的書本，拿出你的摘抄本，面對(duì)那些優(yōu)美的詩(shī)歌大聲誦讀吧！

內(nèi)容：1、以”花”為主題的詩(shī)歌讀書卡、書簽、手抄報(bào)制作；

2、以花的詩(shī)歌為內(nèi)容的書法作品，可以是硬筆書法，也可以是毛筆書法。

3、征集描寫花的詩(shī)歌；

參加對(duì)象：全體教師、3—6年級(jí)學(xué)生

參加辦法：1、讀書卡、書簽、手抄報(bào)三項(xiàng)之中每位師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好任選其中一項(xiàng)進(jìn)行制作，每位師生最少有1件作品參加，多者不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌氛鎸懬宄嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。

2、書法作品不限書體、尺寸，篆書、草書請(qǐng)附釋文。書法作品師生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和喜好自愿參加，數(shù)量不限。參賽者請(qǐng)?jiān)谧髌繁趁孀笙陆菍懬遄约旱陌嗉?jí)、姓名，教師只寫姓名。

3、詩(shī)歌征集每個(gè)學(xué)生最少上交2首詩(shī)歌，多者不限。

金臺(tái)區(qū)寶平路小學(xué)

主題閱讀實(shí)踐活動(dòng)方案（二）

一、組織機(jī)構(gòu)

組 長(zhǎng)： 副組長(zhǎng)：

組 員：

二、具體辦法

1、以”校內(nèi)為主、校外為輔”為原則，以”語(yǔ)文課 堂教學(xué)為主渠道”,以”學(xué)校安排固定時(shí)間和班主任老師合理安排語(yǔ)文課 教學(xué)時(shí)間”為形式。

2、時(shí)間分配：早自習(xí)，語(yǔ)文課堂和閱覽室室讀書課及語(yǔ)文課前匯報(bào)、演講。

2）4-6年可自讀、齊讀、背誦、書面積累。每個(gè)早自習(xí)至少讀兩篇文章。

3）閱讀課，根據(jù)校本教材 上課，也可上主題閱讀內(nèi)容。

學(xué)生要將演講內(nèi)容規(guī)范上交，班主任指派具體負(fù)責(zé)人收集，并將內(nèi)容整理后掛在或放在班級(jí)顯眼處，供同學(xué)們課后查閱、學(xué)習(xí)。

4、內(nèi)容：

讀《中華古詩(shī)文》、《主題閱讀》、教育局推薦的課外讀物、語(yǔ)文課本、閱覽室圖書、學(xué)生自己的有益的課外讀物和電視新聞內(nèi)容。以《主題閱讀》《中華古詩(shī)文》教育局推薦讀物為主。

必讀內(nèi)容為

一年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

二年《主題閱讀》、《推薦讀物》、校本課程。

三年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞22首。

四年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

五年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞21首。

六年《主題閱讀》、《推薦讀物》、中華古詩(shī)詞6首。5、機(jī)制：主管領(lǐng)導(dǎo)要設(shè)計(jì)檢查記錄下發(fā)到分管領(lǐng)導(dǎo)手上，分管領(lǐng)導(dǎo)每天早上都要進(jìn)行下班巡視，作好記錄，反饋、復(fù)查，每周全體教師例會(huì)中做好總結(jié)。主管領(lǐng)導(dǎo)檢查、掌握全校情況，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查分管年部情況。

并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。2）課前演講：最初的兩周對(duì)做的不好和不明確的班級(jí)要做好指導(dǎo)；每周分管領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)班級(jí)整理的課前演講內(nèi)容做好簽字檢查；聽(tīng)課或教學(xué)巡視時(shí)檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)不開展此項(xiàng)活動(dòng)一次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)學(xué)生準(zhǔn)備不充分，或不能做到認(rèn)真傾聽(tīng)和參與，每人每次扣0.02分；發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有進(jìn)行課前演講一次扣0.2分。每周累計(jì)扣分達(dá)到1分，檢查發(fā)現(xiàn)班級(jí)沒(méi)有材料整理匯總直接扣1分，納入考核，并扣除班主任班級(jí)管理費(fèi)用10元，以此類推。4）閱覽室上課情況：全員參與，其中要求每次閱讀課前班主任教師到閱覽室選好書目，學(xué)生集體到閱覽室閱讀，同時(shí)記好讀書筆記?？梢哉迷~佳句，也可以寫文章的主要內(nèi)容，以及自己的感想等，可以在下課前10分安排學(xué)生匯報(bào)。

（2）閱讀要保持安靜和室內(nèi)衛(wèi)生 ,記好讀書筆記。（隔行書寫，每次讀書筆記不得少于半頁(yè)）

（3）不能損毀學(xué)校圖書 ,損毀要按價(jià)賠償。6、分管領(lǐng)導(dǎo)：

劉麗負(fù)責(zé)全校，分管三年、六年；李曉梅負(fù)責(zé)一年、四年；李秀敏負(fù)責(zé)二年、五年，7、活動(dòng)驗(yàn)收：

1）開展古詩(shī)文、兒歌背誦比賽。2）各班召開讀書匯報(bào)會(huì)。

3）以年部為單位評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人和班級(jí)，納入考核。4）每周都有檢查、總結(jié)；活動(dòng)驗(yàn)收有月活動(dòng)、有學(xué)期末活動(dòng)。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十三

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和黨的xx大精神為指針，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，強(qiáng)化教育管理，推進(jìn)素質(zhì)教育，構(gòu)建和諧校園。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好和興趣，不斷促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地全面成長(zhǎng)，本著根據(jù)因材施教的原則，針對(duì)一部分學(xué)有余力的學(xué)生，幫助這一小部分學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培訓(xùn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以使學(xué)生在掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，為進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理地進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括，使學(xué)生懂得數(shù)學(xué)來(lái)源于實(shí)踐又反過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)事求是的態(tài)度。頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力和獨(dú)立思考、探索的新思想，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)在數(shù)學(xué)上得到不同更大的發(fā)展，提高應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

為了喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)及其應(yīng)用的穩(wěn)定興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)充分地展現(xiàn)他們的數(shù)學(xué)才能，以及培養(yǎng)他們一定的探索研究能力，通過(guò)強(qiáng)化性的思維訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生解決生活數(shù)學(xué)的能力和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)神奇的數(shù)學(xué)的海洋。

1、通過(guò)興趣小組的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓學(xué)生在探索解法的過(guò)程中，親身體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)思想的博大精深和數(shù)學(xué)方法的創(chuàng)造力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生了進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的向往感。

2、訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的思想方法，培養(yǎng)分析、推理、判斷能力，拓寬和加深所學(xué)的知識(shí)，充分地拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)才能，激發(fā)創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素養(yǎng)上有較大的發(fā)展與提高，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、在學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，知道有付出才會(huì)有回報(bào)，并培養(yǎng)吃苦耐勞的精神。

4、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

三、活動(dòng)措施：

1、處理好課內(nèi)和課外、基礎(chǔ)與興趣之間的關(guān)系。

2、精心準(zhǔn)備，上好每一節(jié)興趣培養(yǎng)課，注重知識(shí)的現(xiàn)實(shí)性和數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

3、注重知識(shí)的連貫性，合理安排各個(gè)知識(shí)的先后順序。

4、貫徹集體講解與學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)形式。

5、與學(xué)生建立良好的朋友關(guān)系，切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生探究數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。

6、通過(guò)興趣班的活動(dòng)，切實(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生與數(shù)學(xué)的感情，對(duì)今后培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣大有幫助。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、可向?qū)W生補(bǔ)充一些課外作業(yè)，讓他們解答一些帶有技巧性，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識(shí)，也可以出一些題目，可讓學(xué)生一題多解，或分類討論，以鍛煉他們的發(fā)散思維。通過(guò)這些問(wèn)題加深對(duì)課本知識(shí)的理解。

2、可向?qū)W生講解一些有關(guān)數(shù)學(xué)競(jìng)賽的題型，以便于參加下學(xué)期的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。

3、可讓學(xué)生收集一些適合他們興趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，如有關(guān)中外數(shù)學(xué)史的材料，或著名數(shù)學(xué)家的故事，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

五、活動(dòng)時(shí)間：周三下午課外活動(dòng)。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校實(shí)驗(yàn)樓三樓。

七、活動(dòng)預(yù)期效果：

預(yù)期經(jīng)過(guò)一學(xué)年對(duì)小組成員的輔導(dǎo)，讓這些學(xué)生一方面學(xué)親身體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，做一個(gè)有心人從生活中去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)。我相信要讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，最重要的一點(diǎn)是讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)是有價(jià)值的.所以在教學(xué)中要注重生活實(shí)際，重視學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)，把教學(xué)歸樸于實(shí)踐，歸樸于生活。同時(shí)再將數(shù)學(xué)運(yùn)用于生活的過(guò)程中感悟數(shù)學(xué)的價(jià)值，使學(xué)生的解題與思維能力得到一定程度的開發(fā)與鍛煉，知識(shí)面得到豐富與拓展，并提高他們的學(xué)習(xí)信心和興趣，打下數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)及技能應(yīng)用的基礎(chǔ)，為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)做下初步的準(zhǔn)備，促進(jìn)數(shù)學(xué)正常教學(xué)的開展。

八、輔導(dǎo)教師：

周三： 邢洪濤 孫晉經(jīng) 王西蓮 趙旭東 王成祥 陳永

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十四

開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，我校以活動(dòng)為主要開展形式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、 “考察”、 “探究”、 “設(shè)計(jì)”、 “想象”、 “反思”、 “體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題、體驗(yàn)和感受生活、發(fā)展自身的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力;注重學(xué)生的最基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、初步掌握參與社會(huì)實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的收集、分析與處理的方法和研究探索的方法，獲得親身參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的積極體驗(yàn)和豐富的經(jīng)驗(yàn)，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)，形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)自我的責(zé)任感。

二、課程內(nèi)容

我們立足于小學(xué)生的年齡特征和興趣愛(ài)好，滿足他們的各種發(fā)展需求。從學(xué)校、家庭、社會(huì)生活、自然現(xiàn)象等入手，著眼于學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、立志改造社會(huì)的能力。

1、實(shí)施原則

(1)關(guān)注興趣。基于學(xué)習(xí)者的需要、動(dòng)機(jī)、興趣和直接經(jīng)驗(yàn)來(lái)設(shè)計(jì)、實(shí)施相關(guān)課程活動(dòng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)有別于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充分關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越，建立一個(gè)更接近學(xué)生真實(shí)學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域，是綜合實(shí)踐活動(dòng)確立自身存在合理性的必然選擇。

(2)回歸生活。綜合實(shí)踐活動(dòng)必須最大限度地回歸兒童的生活世界。綜合實(shí)踐活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上決定了這類課程在確定課程內(nèi)容時(shí)必須真正回歸學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題、事件、現(xiàn)象來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇課程內(nèi)容時(shí)必須堅(jiān)持的一條最基本的標(biāo)準(zhǔn)。

(3)立足實(shí)踐。不再局限于書本知識(shí)的傳授，讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是綜合實(shí)踐活動(dòng)的最根本的特點(diǎn)。需要指出的是，實(shí)踐的內(nèi)容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對(duì)生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，主動(dòng)地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培養(yǎng)實(shí)踐能力。

(4)著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比，綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松、自由的空間。它不受學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限制，在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，自己設(shè)計(jì)方案，自己收集資料，自己解決問(wèn)題。在這一過(guò)程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來(lái)。著眼創(chuàng)新的根本目的在于，要以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)踐的過(guò)程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn)、有所思考、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神，具有獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)成為創(chuàng)新人材奠定基礎(chǔ)。

2、實(shí)施途徑

(一)信息技術(shù)教育

幫助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代需要的信息素養(yǎng)，即獲取、傳遞和處理信息的能力和素質(zhì)。

(二)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐

組織引導(dǎo)學(xué)生接觸大自然，參加社會(huì)實(shí)踐，使書本知識(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中成為活知識(shí)，使實(shí)踐能力和創(chuàng)造性得到培養(yǎng)。

(三)勞動(dòng)與技術(shù)教育

增加科技含量，賦予勞技教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓出創(chuàng)造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造賦予動(dòng)手實(shí)踐的過(guò)程，使勞動(dòng)技術(shù)變得富有生命力。

(四)研究性學(xué)習(xí)

在教師指導(dǎo)下，以類似科學(xué)研究的方式去主動(dòng)獲取知識(shí)、綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題。重點(diǎn)進(jìn)行小課題研究。

3、課時(shí)安排

各年級(jí)每周三課時(shí)臨時(shí)用一節(jié)信息課一節(jié)勞動(dòng)與技術(shù)課和一節(jié)班級(jí)活動(dòng)課，分別安排。若因綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)需要集中時(shí)間則臨時(shí)調(diào)課。

4、師資保障

(1)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任組成，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

組員：

(2)成立綜合實(shí)踐活動(dòng)教研組。由教導(dǎo)主任、教研組長(zhǎng)、班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成，負(fù)責(zé)學(xué)生的活動(dòng)指導(dǎo)工作。

組長(zhǎng)：

組員：

5、實(shí)施步驟

(1)本學(xué)期擬進(jìn)行兩項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，每項(xiàng)時(shí)間為兩個(gè)月。

(2)第一項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由學(xué)生先各自提出感興趣的問(wèn)題與主題，然后組織學(xué)生投票確定一個(gè)主題，同年級(jí)全體學(xué)生共同研究一個(gè)主題。

第二項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題由各班學(xué)生各自確定一個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好確定各自班級(jí)的研究主題。

(3)學(xué)生根據(jù)確定的主題找相同的主題的學(xué)生組成小組，每組6-8人，由學(xué)生和導(dǎo)師進(jìn)行雙向選擇，確定“導(dǎo)師”。

四、課程評(píng)價(jià)

首先，以學(xué)生自我評(píng)價(jià)為主，多種評(píng)價(jià)方式結(jié)合，重在感受與體驗(yàn)、展示與表達(dá)、討論與評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)將以改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目的，提高、鼓勵(lì)、肯定、積極和發(fā)展性評(píng)價(jià)。

其次，鼓勵(lì)幫助學(xué)生為自己建立起全面完整的綜合實(shí)踐活動(dòng)檔案，把學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中收集到的有關(guān)數(shù)據(jù)、撰寫的觀察記錄、調(diào)查報(bào)告、研究成果等，進(jìn)行“寫實(shí)性”地歸檔，采用形成性激勵(lì)評(píng)價(jià)，以使學(xué)生建立起學(xué)習(xí)的信心，并在與他人分享自己學(xué)習(xí)成果的同時(shí)，激發(fā)起終身學(xué)習(xí)的愿望。

最后，我校將于十月份組織教師開展綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施研究討論，形成書面材料。十二月份組織撰寫綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析，月底表彰活動(dòng)能手和先進(jìn)班集體。

研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案篇十五

為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開展科技攝影、參觀走訪和觀察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

1．觀察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。

2．觀察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周圍的環(huán)境狀況，觀察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依锓N植。

1．認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。

3．觀察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。

1．能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽(tīng)從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，換句話說(shuō)，在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

3．愛(ài)護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。

（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話，可以去子胥村參觀學(xué)習(xí)。

（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)

1．帶隊(duì)老師：xxx等。

2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門口集中出發(fā)。

1．撰寫調(diào)查報(bào)告和觀察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀察信息自擬。

2．整理和處理自己拍攝到的相片。

3．旅游資源的開發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3919618.html】