優(yōu)秀調(diào)查生物心得范文（19篇）

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步為人類的生活帶來了很多便利，同時(shí)也帶來了新的挑戰(zhàn)和問題?？偨Y(jié)應(yīng)該客觀完整地反映所總結(jié)的內(nèi)容。如果你有興趣了解更多關(guān)于這個(gè)話題的信息，請點(diǎn)擊下方鏈接進(jìn)行查看。

調(diào)查生物心得篇一

生物調(diào)查是生態(tài)學(xué)中不可或缺的一項(xiàng)重要工作，通過對生態(tài)系統(tǒng)中生物種群的監(jiān)測和調(diào)查，能夠更加全面地了解生態(tài)系統(tǒng)的變化，從而為生態(tài)保護(hù)和恢復(fù)提供科學(xué)依據(jù)。在進(jìn)行多次生物調(diào)查的過程中，我不僅掌握了相應(yīng)調(diào)查技能和方法，也深刻體會(huì)到了生物調(diào)查的重要性和意義。在這篇文章中，將分享我進(jìn)行生物調(diào)查時(shí)的心得體會(huì)。

一、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作至關(guān)重要

在進(jìn)行生物調(diào)查之前，需要根據(jù)目標(biāo)物種的特征和生態(tài)需求，制定相應(yīng)的調(diào)查計(jì)劃。其中包括調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、調(diào)查方式、需要使用的設(shè)備器材等，這些都需要提前準(zhǔn)備好。除此之外，還需要對目標(biāo)物種的習(xí)性、行為模式和常見分布情況進(jìn)行了解，以提高調(diào)查的成功率。例如，調(diào)查蝴蝶的最佳時(shí)段是在早晨和傍晚，因?yàn)榇藭r(shí)天氣適宜且蝴蝶的活動(dòng)頻率較高，因此需要提前計(jì)劃好調(diào)查時(shí)間。

二、準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)是成功調(diào)查的關(guān)鍵

調(diào)查過程中需要記錄大量的生物數(shù)據(jù)，例如種類、數(shù)量、生態(tài)習(xí)性等。準(zhǔn)確記錄數(shù)據(jù)至關(guān)重要，不僅方便后期的數(shù)據(jù)分析和處理，也有助于調(diào)查結(jié)果的可重復(fù)性。我通常在調(diào)查時(shí)使用電子筆和數(shù)據(jù)采集軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和記錄，這種方法不僅快捷，而且方便管理和分析收集到的數(shù)據(jù)，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。

三、多種方法交替使用，更加全面準(zhǔn)確

在調(diào)查過程中，我經(jīng)常嘗試多種不同的調(diào)查方法，例如人工捕捉、采集陷阱、調(diào)查網(wǎng)等，這樣能夠更加全面地了解目標(biāo)物種的分布狀況和生態(tài)需求。不同的調(diào)查方法適用于不同的物種和環(huán)境類型，因此需要進(jìn)行合理的組合和使用。例如，在對鳥類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，采取逐點(diǎn)記錄和逐線記錄的方法可以綜合了解不同種類鳥類的分布和遷徙情況。

四、珍惜每一次調(diào)查機(jī)會(huì)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境

在生物調(diào)查過程中，我們必須珍視每一次調(diào)查的機(jī)會(huì)，因?yàn)槿祟惖母深A(yù)和破壞對生態(tài)系統(tǒng)的影響是難以逆轉(zhuǎn)的。在調(diào)查地點(diǎn)周圍，我們需要遵守生態(tài)保護(hù)的原則，不破壞野生動(dòng)物的棲息地和生活環(huán)境，不采取過度捕獵、砍伐等破壞性行為。只有在實(shí)行合理的生態(tài)保護(hù)措施和生態(tài)管理措施的情況下，才能保證后期調(diào)查的可靠性和數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，從而有助于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的各種生物種群。

五、生物調(diào)查是一次進(jìn)步和自我提升的機(jī)會(huì)

通過生物調(diào)查，不僅能夠了解生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性和分布情況，還能夠提高我們的實(shí)踐技能和獨(dú)立思考能力，增強(qiáng)我們對生態(tài)環(huán)境的認(rèn)識和保護(hù)意識。因此，生物調(diào)查也是一次進(jìn)步和自我提升的機(jī)會(huì)。只有不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和打磨技能，才能對生態(tài)系統(tǒng)的變化更加敏銳地捕捉和反應(yīng)，為生態(tài)保護(hù)做出更為貢獻(xiàn)。

總之，生物調(diào)查是一項(xiàng)需要不斷深化和實(shí)踐的重要工作，通過多次生物調(diào)查，我不僅掌握了調(diào)查技能，而且增強(qiáng)了對生態(tài)保護(hù)和生態(tài)管理的認(rèn)識和意識。我相信，在科學(xué)調(diào)查和合理管理下，我們可以共同守護(hù)生態(tài)環(huán)境，促進(jìn)生態(tài)平衡和持續(xù)發(fā)展。

調(diào)查生物心得篇二

最近，我參與了一次有關(guān)周邊生物的調(diào)查，這是我第一次親身接觸生物學(xué)的研究。在這個(gè)過程中，我不僅了解到了什么是生物多樣性，還體會(huì)到了觀察和探索的重要性。通過這次調(diào)查，我對周邊生物的認(rèn)識有了很大提升，也對自然界的奇妙之處有了更深層次的理解。

第二段：觀察周邊生物的方法

在開始調(diào)查之前，我們先學(xué)習(xí)了觀察周邊生物的方法和技巧。包括使用望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、相機(jī)等工具，以及識別和分類動(dòng)植物的特征。這些技能讓我們能夠更加準(zhǔn)確的觀察和記錄自然界的生物群落。

第三段：重要發(fā)現(xiàn)

在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多有趣的生物，其中最令我印象深刻的是蝴蝶。蝴蝶的種類繁多，色彩斑斕，它們在太陽底下翩翩起舞，給人一種神秘而美麗的感覺。我還發(fā)現(xiàn)了一種叫做天牛的昆蟲，這種昆蟲長得奇形怪狀，背部有一對長長的觸角，走路的時(shí)候發(fā)出響亮的聲音。這些發(fā)現(xiàn)讓我更加驚嘆于大自然的創(chuàng)造力和多樣性。

第四段：對周邊生物的反思

通過這次調(diào)查，我反思了我對周邊生物的認(rèn)知。我發(fā)現(xiàn)，我們生活在一個(gè)擁有無數(shù)生物的世界里，這些生物不僅豐富多樣，而且每一個(gè)都有其獨(dú)特的生存方式和功能。我們應(yīng)該尊重和保護(hù)它們，而不是只關(guān)注自身的需求，為了自身的利益而過度開發(fā)和破壞生物環(huán)境。

第五段：心得體會(huì)和展望

通過這次調(diào)查，我深深意識到生物多樣性對我們社會(huì)和地球的重要性。保護(hù)和維護(hù)生物多樣性是我們每一個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。未來，我希望能像自然科學(xué)家一樣，更加深入地研究和保護(hù)周邊生物，為它們的生存與發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)常常利用自己的空閑時(shí)間，觀察并記錄周邊生物的變化，與身邊的人分享這些奇妙的發(fā)現(xiàn)，以激發(fā)更多人的保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的意識。

總結(jié)：

通過這次調(diào)查，我不僅了解到了生物多樣性的重要性，還體會(huì)到了觀察和探索的樂趣。這次調(diào)查讓我見識到了大自然的神奇與美麗，讓我更加敬畏自然界的創(chuàng)造力和多樣性。我相信，只有保護(hù)和尊重周邊生物，我們才能夠獲得更加美好的未來。

調(diào)查生物心得篇三

“調(diào)查生物”是在學(xué)習(xí)稍有基礎(chǔ)的生物學(xué)知識后，去實(shí)地考察探究生物環(huán)境和生物多樣性的實(shí)踐活動(dòng)。本文將從前期準(zhǔn)備、實(shí)地考察、數(shù)據(jù)整理、思考反思等方面詳細(xì)闡述“調(diào)查生物”的心得體會(huì)。

第二段：前期準(zhǔn)備

在進(jìn)行“調(diào)查生物”之前，我們需要先了解預(yù)計(jì)調(diào)查地點(diǎn)的氣候、地理環(huán)境、自然條件、生物物種分布等信息。此外，還需確定出具體的考察目標(biāo)，明確需要收集的數(shù)據(jù)、所用的考察工具及其功能等。對于初學(xué)者而言，前期準(zhǔn)備是調(diào)查生物活動(dòng)的重要一步，完整的準(zhǔn)備能大大提升后續(xù)活動(dòng)的效率和成果。

第三段：實(shí)地考察

實(shí)地考察是調(diào)查生物活動(dòng)的核心環(huán)節(jié)，它能幫助我們親身認(rèn)識和了解生物環(huán)境、生物習(xí)性、生態(tài)變化等相關(guān)知識。在考察時(shí)，應(yīng)根據(jù)預(yù)設(shè)的考察目標(biāo)和需收集的數(shù)據(jù)，利用相關(guān)工具如顯微鏡、放大鏡、測量工具等，進(jìn)行有效地?cái)?shù)據(jù)收集與積累。同時(shí)，也應(yīng)關(guān)注生物分類、生境及生命力等多方面內(nèi)容，以深入了解生物環(huán)境。

第四段：數(shù)據(jù)整理

完成實(shí)地考察后，需要對所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理、篩選和分析，得出相應(yīng)結(jié)論，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。對數(shù)據(jù)的整理與處理，能夠?qū)λ芯康纳锃h(huán)境有一個(gè)更全面的認(rèn)識和了解，為進(jìn)一步認(rèn)識生物習(xí)性、生態(tài)環(huán)境的特征提供了科學(xué)支持和基礎(chǔ)。

第五段：思考反思

“調(diào)查生物”是一個(gè)探究性的活動(dòng)，切實(shí)加深了我們對生物多樣性、生態(tài)環(huán)境等方面知識的領(lǐng)悟，同時(shí)也帶給我們更多的思考與反思。我們應(yīng)該深思熟慮生態(tài)保護(hù)和環(huán)境友好的重要性，努力促進(jìn)人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識與行動(dòng)。我們也應(yīng)當(dāng)不斷反思我們自身的行為產(chǎn)生的生態(tài)環(huán)境影響，積極參與生態(tài)環(huán)境保護(hù)和綠色發(fā)展的實(shí)踐。

總而言之，“調(diào)查生物”是一項(xiàng)具有積極意義的實(shí)踐活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，我們能夠親身了解生物環(huán)境，深入了解生命的奧妙。同時(shí)，也能反思自己的行為影響，提升環(huán)保觀念。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與生物調(diào)查活動(dòng)，為生態(tài)環(huán)境保護(hù)和人類未來的可持續(xù)發(fā)展獻(xiàn)力獻(xiàn)策。

調(diào)查生物心得篇四

生物調(diào)查是一種通過對生物群體進(jìn)行觀察、記錄和分析的科學(xué)方法。這個(gè)學(xué)期，我們班級開展了一項(xiàng)生物調(diào)查小報(bào)的任務(wù)，通過實(shí)地考察和調(diào)查，我對生物多樣性有了更深入的了解，也學(xué)到了許多調(diào)查和研究生物的方法。在這次活動(dòng)中，我收獲頗豐，深刻體會(huì)到了生物多樣性對于人類以及地球的重要性。

首先，通過這次生物調(diào)查活動(dòng)，我了解到了生物多樣性的廣度和重要性。在調(diào)查的過程中，我發(fā)現(xiàn)了許多獨(dú)特的生物物種，它們在物種多樣性中占有重要的地位。比如，在一次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了一種名為“褐翅雀”的鳥類，它具有獨(dú)特的外觀和鳴叫聲，非常吸引人。我還發(fā)現(xiàn)了一種奇特的樹木，它的樹干上長滿了一種名為“苔蘚”的植物，形成了一幅自然的畫卷。這些發(fā)現(xiàn)讓我深刻意識到，生物多樣性不僅僅存在于大型、知名的物種中，而是無所不在的。每一個(gè)生物物種都在自己的生態(tài)鏈中扮演著重要的角色，保持生物多樣性對于維持生態(tài)平衡和碳循環(huán)等生態(tài)過程都至關(guān)重要。

其次，通過這次生物調(diào)查活動(dòng)，我學(xué)到了許多科學(xué)調(diào)查和研究生物的方法。在調(diào)查過程中，我們學(xué)會(huì)了如何設(shè)立調(diào)查點(diǎn)，搜集和記錄相關(guān)的數(shù)據(jù)和信息。我們還學(xué)會(huì)了如何使用野外導(dǎo)識和生物標(biāo)本鑒定等技巧。這些方法對于我們了解和分析生物多樣性非常有幫助。通過實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)科學(xué)調(diào)查和研究需要耐心和細(xì)心，需要我們有耐心觀察和記錄，同時(shí)也需要認(rèn)真地研究和分析數(shù)據(jù)。通過這個(gè)過程，我深刻認(rèn)識到科學(xué)調(diào)查是種學(xué)習(xí)方法，不僅可以幫助我們對生物多樣性有更深入的了解，還可以培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力和科學(xué)精神。

此外，這次生物調(diào)查活動(dòng)也讓我認(rèn)識到了人類對于生物多樣性的影響和保護(hù)的重要性。在調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多人類活動(dòng)對生物多樣性造成的破壞。比如，我看到了許多亂扔廢棄物的現(xiàn)象，這不僅給生物的生存環(huán)境造成了污染和破壞，還對生物種群造成了直接威脅。我還發(fā)現(xiàn)了一些非法捕撈的行為，這對海洋生物多樣性造成了嚴(yán)重的影響。這些發(fā)現(xiàn)讓我深感人類對生物多樣性的保護(hù)和恢復(fù)至關(guān)重要。我們應(yīng)該從自身做起，減少對生物環(huán)境的破壞，保護(hù)生物物種的棲息地，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)和生物多樣性保護(hù)的宣傳和教育。

最后，通過這次生物調(diào)查活動(dòng)，我對生物環(huán)境保護(hù)有了更為深刻的體會(huì)和認(rèn)識。生物多樣性是我們地球上最寶貴的財(cái)富之一，它不僅對人類的生計(jì)和生活質(zhì)量有著重要的影響，還是生態(tài)系統(tǒng)和地球生態(tài)平衡的基石。只要人類共同努力，維護(hù)和恢復(fù)生物多樣性是完全可行的，我們可以通過法規(guī)、教育、宣傳等多種手段，來達(dá)到保護(hù)生物多樣性的目標(biāo)。每個(gè)人都應(yīng)該意識到自己對于生物多樣性的責(zé)任，并且為保護(hù)環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)多做貢獻(xiàn)。

總之，生物調(diào)查小報(bào)的任務(wù)讓我對生物多樣性有了更深入的了解，也學(xué)到了許多調(diào)查和研究生物的方法。通過實(shí)地考察和調(diào)查，我對生物多樣性的廣度和重要性有了更直觀的感受，也更加珍惜和保護(hù)生物多樣性。希望將來能夠繼續(xù)參與類似的活動(dòng)，深入了解并保護(hù)我身邊的生物多樣性。

調(diào)查生物心得篇五

第一段：引言（150字）

在生物的世界里，我們?nèi)祟愔皇瞧渲械囊徊糠?。周邊的生物多樣性如此豐富，我們需要學(xué)習(xí)和了解它們，從中汲取知識和啟發(fā)。最近，我進(jìn)行了一次調(diào)查周邊生物的實(shí)地考察，收獲頗豐。在這次調(diào)查中，我能夠親身感受到生物的奇妙之處，以及它們與我們之間的緊密關(guān)系。

第二段：觀察生物多樣性（250字）

在周邊生物的調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了許多令人驚嘆的事實(shí)。首先，我對生物的多樣性有了更深的認(rèn)識。我看到了各種各樣的動(dòng)物，從小到大，從昆蟲到哺乳動(dòng)物的種類繁多。我還發(fā)現(xiàn)，不同的生物有著不同的習(xí)性和生存方式。有些生物喜歡生活在陸地上，有些則依托于水中。這種多樣性使得我們的世界更加豐富多彩。

第三段：發(fā)現(xiàn)生態(tài)平衡的重要性（300字）

在調(diào)查周邊生物的過程中，我意識到生態(tài)平衡的重要性。每個(gè)生物都在生態(tài)系統(tǒng)中扮演著重要的角色。例如，在一次觀察中，我發(fā)現(xiàn)鳥類在食用昆蟲的同時(shí)，也為我們?nèi)祟愄峁┝苏滟F的服務(wù)，如控制害蟲數(shù)量。如果某個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)生了失衡，將會(huì)對整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)造成不可預(yù)見的后果。因此，保護(hù)生態(tài)平衡就成了我們?nèi)祟惖呢?zé)任。

第四段：探索人類與生物的關(guān)系（250字）

通過調(diào)查周邊生物，我對人類與生物之間的聯(lián)系有了更深的認(rèn)識。我們?nèi)祟愐蕾囍苓叺纳铮瑥钠涮峁┑氖澄锖退幬镏蝎@益。同時(shí)，我們也給予生物以保護(hù)和照顧。例如，我們應(yīng)該保護(hù)野生動(dòng)物的棲息地，不捕殺瀕危動(dòng)物。我們與周邊生物之間的相互依存關(guān)系值得我們?nèi)フ湎c呵護(hù)。

第五段：為保護(hù)生物多樣性而行動(dòng)（250字）

調(diào)查周邊生物使我意識到我們需要采取積極行動(dòng)來保護(hù)它們。首先，我們可以從自身做起，如減少使用化學(xué)農(nóng)藥、推廣環(huán)保型的生活方式等。此外，政府和環(huán)保組織也應(yīng)該制定相關(guān)政策和法規(guī)，加強(qiáng)生物多樣性的保護(hù)。最重要的是，我們需要進(jìn)行科學(xué)研究，提高人們對生物多樣性的認(rèn)識和重視。只有通過共同努力，我們才能確保生態(tài)系統(tǒng)的健康，保護(hù)周邊生物的多樣性。

結(jié)尾：總結(jié)（100字）

通過這次調(diào)查周邊生物的實(shí)地考察，我深深地認(rèn)識到了生物多樣性的重要性，以及人類與生物之間的相互關(guān)系。我希望通過自己的努力和行動(dòng)，更好地保護(hù)和維護(hù)生態(tài)平衡，讓我們與周邊生物共同生活的世界更加美好。

調(diào)查生物心得篇六

初一生物調(diào)查是一項(xiàng)必修的實(shí)踐科學(xué)課程，旨在讓學(xué)生了解和掌握生物知識，提高實(shí)驗(yàn)技能。調(diào)查內(nèi)容主要包括生物分類、生物生長發(fā)育、生物生態(tài)等多方面的內(nèi)容。在這次生物調(diào)查中，我深刻認(rèn)識到了生物的奧妙，也從中獲得了不少收獲和體會(huì)。

第二段：對生物調(diào)查的準(zhǔn)備和實(shí)踐

在整個(gè)生物調(diào)查過程中，首先要明確調(diào)查的目的和內(nèi)容，認(rèn)真閱讀相關(guān)資料和實(shí)驗(yàn)手冊，準(zhǔn)備調(diào)查所需的材料和工具。我和同學(xué)們一起組成小組，分工合作，有的照相，有的記錄，有的觀察生態(tài)環(huán)境等等。我們在實(shí)際操作過程中，對于各種實(shí)驗(yàn)工具的使用和材料的選取，都有了一定的了解和掌握。例如顯微鏡的使用和調(diào)節(jié)，取樣的方法和操作等等。

第三段：發(fā)現(xiàn)生物的多樣性

生物是一門具有極高研究價(jià)值的科學(xué)，生物種類多樣，形態(tài)各異。 在生物調(diào)查的過程中， 我們看到了不同種類的植物和動(dòng)物，它們生活在不同的環(huán)境中、吃的東西不同，體形大小、特征各異。比如在樹林中我們調(diào)查到了不同種類的樹木，有的樹葉相對成熟，有的樹葉還是新生的嫩綠色；我們觀察到的種類繁多的昆蟲以及它們在微小環(huán)境中的特異行為和相互關(guān)系。生物界如此多樣，給我們展示的奇妙景象和豐富的秘密，使我們充分認(rèn)識到自然界的神奇。

第四段：對生態(tài)平衡與保護(hù)的理解

生態(tài)平衡在生物調(diào)查中是非常重要的一部分。我們發(fā)現(xiàn)在不同的生態(tài)環(huán)境中，生物種類與數(shù)量反應(yīng)了自然界的平衡多少。通過觀察野生植物與動(dòng)物，以及它們之間復(fù)雜而又緊密的生態(tài)聯(lián)系，體會(huì)了生物之間的依存關(guān)系。然而，我們也看到了生態(tài)系統(tǒng)中的破壞現(xiàn)象，如垃圾無序放置、人為破壞棲息地等，他們破壞了生態(tài)環(huán)境的平衡，給生物種群帶來很大的威脅。我們深刻認(rèn)識到保護(hù)環(huán)境的必要性和重要性，從而樹立起了珍惜自然環(huán)境的意識。

第五段：總結(jié)和建議

初一生物調(diào)查是我初中生活中的一大體驗(yàn)，使我更加深刻地體會(huì)了生命的多樣性與奧妙、生態(tài)平衡的重要性與意義。通過調(diào)查，我們掌握了更多生物學(xué)知識，同時(shí)也增強(qiáng)了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。這些都將成為以后學(xué)習(xí)、工作和生活的有益經(jīng)驗(yàn)。在調(diào)查的中，我也得出了一些建議：1）在實(shí)踐中要注意安全，尊重和愛護(hù)自然環(huán)境；2）要運(yùn)用好現(xiàn)代的技術(shù)手段和方法，以便更好地理解和掌握生物知識。在今后的生物學(xué)學(xué)習(xí)中，我也會(huì)更加努力，繼續(xù)增強(qiáng)科學(xué)素養(yǎng)，不斷提高自身實(shí)踐能力，為自己的未來奠定更好的基礎(chǔ)。

調(diào)查生物心得篇七

作為一名初一生物學(xué)習(xí)者，我們經(jīng)過了一學(xué)期的學(xué)習(xí)，尤其是在進(jìn)行了生物調(diào)查活動(dòng)后，對生物知識的理解更加深入，也有了許多新的感受和認(rèn)識。下面，我將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。

一、生物的豐富性和多樣性

在這次生物調(diào)查活動(dòng)中，我們對自然界的生物世界有了更加深入的了解。在植物方面，我們發(fā)現(xiàn)不同的植物可以分不同的類，如根菜類、葉菜類、果菜類等，而且它們的生活習(xí)性與適應(yīng)性各不相同；在動(dòng)物方面，我們也發(fā)現(xiàn)有很多的種類，它們具有不同的習(xí)性和特點(diǎn)。

二、生物與生態(tài)的緊密關(guān)系

從這次活動(dòng)中，我們也可以看到生物與生態(tài)的緊密關(guān)系。我們能夠更好地了解生物是如何通過相同的環(huán)境和同樣的生態(tài)條件適應(yīng)環(huán)境的。例如，同樣是生長在同一種環(huán)境下的植物，它們的生長發(fā)展也各自不同，這背后的原因就在于生態(tài)條件的不同。

三、科學(xué)調(diào)查的重要性

科學(xué)調(diào)查作為了解生物信息的一種重要手段，我們在這次調(diào)查中也感受到了它的重要性。只有通過科學(xué)調(diào)查，才能真正有效地獲取生物的相關(guān)信息，在課堂學(xué)習(xí)之外，我們也能夠更好地理解學(xué)習(xí)實(shí)踐。

四、生態(tài)環(huán)保是我們的責(zé)任

從生物調(diào)查中，我們也能夠感受到保護(hù)環(huán)境和生態(tài)的重要性，并意識到保護(hù)自然資源和生物多樣性是我們的責(zé)任。因此，生態(tài)環(huán)保是科學(xué)的，也是所有人應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

五、探索自然、發(fā)現(xiàn)美好

在這次調(diào)查中，我們在自然界中的探險(xiǎn)中，也可以發(fā)掘、發(fā)現(xiàn)美好的東西，讓我們對自然充滿了熱愛和敬畏之情，養(yǎng)成了終身探究自然的習(xí)慣。

總的來說，通過這次生物調(diào)查活動(dòng)，我們不僅學(xué)習(xí)到了很多新的生物知識，也懂得了科學(xué)方法和態(tài)度，還體驗(yàn)了探究自然的樂趣。希望今后能夠繼續(xù)關(guān)注生物學(xué)的學(xué)習(xí)，了解生物世界的奧秘，走向更純正的科學(xué)之路。

調(diào)查生物心得篇八

生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象及其規(guī)律的學(xué)科，生物的種類、分布以及生長繁殖等方面都是我們所關(guān)注的。為了更加深刻地了解生物在不同的環(huán)境中的適應(yīng)能力和行為習(xí)慣，我們決定在校園內(nèi)進(jìn)行一次有關(guān)生物的調(diào)查，以期對生物有更加全面的了解。

二、調(diào)查的目的

本次調(diào)查旨在探索生物在校園內(nèi)的分布、類型和習(xí)性。我們采用了問卷調(diào)查、實(shí)地觀察和捕捉標(biāo)本等方法，收集生物信息，分析和對比數(shù)據(jù)，探究各種生物的適應(yīng)性和行為規(guī)律。

三、調(diào)查的結(jié)果和分析

我們通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園內(nèi)生物類型多樣，不同類別的生物占比也各不相同。鳥類最為豐富，隨處可見麻雀、喜鵲、畫眉等小鳥，還有大雁、白鷺等大型鳥類。昆蟲種類最多，尤其是螞蟻、蜜蜂、蚊子、蒼蠅等常見昆蟲，它們生活密切關(guān)聯(lián)于我們的生活。哺乳動(dòng)物雖然數(shù)量不如鳥類和昆蟲，但也有小白鼠和松鼠等。此外，我們還觀察了各種生物的行為，例如觀察了小鳥的巢穴建造、鳥兒采食的方式、昆蟲的群體行動(dòng)等等。這些觀察結(jié)果揭示出了生物之間的關(guān)系和生態(tài)環(huán)境的復(fù)雜性，增強(qiáng)了我們對生態(tài)系統(tǒng)的認(rèn)識和理解。

四、調(diào)查的收獲與體會(huì)

通過本次調(diào)查，我們深刻認(rèn)識到了生物與環(huán)境間的相互作用關(guān)系，生物對于自然和人類的重要性。生物的生命力有著不同的適應(yīng)能力，在不斷的變化中不斷地生長和繁殖，因此我們應(yīng)該充分尊重生物世界，保護(hù)生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的平衡。

五、改進(jìn)和建議

本次調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)了一些問題，例如人們對生物環(huán)境的損害，包括亂扔垃圾和污染環(huán)境等，對校園內(nèi)的生物造成了不小的影響。因此，我們希望同學(xué)們認(rèn)識到這些問題，積極參與環(huán)保行動(dòng)，保護(hù)我們賴以生存的生物多樣性。同時(shí)，也建議學(xué)校增加生物保護(hù)意識的教育，提高同學(xué)們的生態(tài)文明素養(yǎng)。通過這些措施，我們才能更好地保護(hù)生物和共同呵護(hù)這個(gè)美好的地球家園。

總之，本次調(diào)查讓我們領(lǐng)略了生物世界的多樣性和美妙之處，并反思了我們在生物環(huán)境中的作用。我們要積極保護(hù)生物，在幫助我們創(chuàng)造更美好的生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，也維護(hù)了生物多樣性的繁榮。

調(diào)查生物心得篇九

生物調(diào)查小報(bào)是一種學(xué)習(xí)生物知識的好方法，通過對實(shí)地調(diào)查和觀察，我對生物多樣性有了更深入的了解。在這個(gè)過程中，我學(xué)到了很多知識，也體會(huì)到了一些心得體會(huì)。

首先，生物調(diào)查小報(bào)讓我更加注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)。在實(shí)地調(diào)查中，我看到了許多珍稀的動(dòng)植物物種，這讓我意識到我們應(yīng)該更好地保護(hù)生物多樣性。為了保護(hù)這些動(dòng)植物，我們應(yīng)該從日常生活做起，減少使用塑料，關(guān)注環(huán)保政策，并參與到保護(hù)活動(dòng)中去。

其次，生物調(diào)查小報(bào)讓我明白了物種的互相依賴性。在實(shí)地觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多動(dòng)植物之間存在著緊密的關(guān)系，它們彼此依存。例如，蜜蜂通過授粉為植物繁衍后代，而植物提供給蜜蜂食物。這讓我明白到只有當(dāng)整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)保持平衡時(shí)，物種才能得到長期的生存和繁衍。

此外，生物調(diào)查小報(bào)讓我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察和記錄。在調(diào)查過程中，我的觀察力得到了鍛煉，我學(xué)會(huì)了辨別不同的動(dòng)植物物種以及它們的特征。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了記錄觀察結(jié)果，以便后期整理和總結(jié)。這些能力讓我受益無窮，不僅在生物學(xué)習(xí)中，也在其他學(xué)科中有了更出色的表現(xiàn)。

此外，生物調(diào)查小報(bào)還增強(qiáng)了我的合作能力。在實(shí)地調(diào)查中，我和同學(xué)們分工協(xié)作，互相幫助，共同完成工作。我們互相交流觀察結(jié)果，一起探討問題，這樣不僅加深了我們對生物知識的理解，也培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。

最后，生物調(diào)查小報(bào)讓我愈加熱愛生物科學(xué)。通過實(shí)地調(diào)查觀察，我體會(huì)到了生物世界的奇妙之處，這讓我對生物科學(xué)充滿了好奇和熱愛。我開始主動(dòng)獲取更多生物知識，讀取相關(guān)書籍和文章，參加生物學(xué)習(xí)班等。這種熱愛讓我在學(xué)習(xí)生物的過程中更加投入和積極。

總而言之，生物調(diào)查小報(bào)給了我很多學(xué)習(xí)生物知識和探索自然的機(jī)會(huì)。通過實(shí)地調(diào)查和觀察，我不僅學(xué)到了很多知識，也鍛煉了自己的觀察和記錄能力，增強(qiáng)了合作精神。這不僅對我個(gè)人的成長有很大幫助，也讓我更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)保持對生物科學(xué)的熱愛，并致力于為保護(hù)生物多樣性做出自己的努力。

調(diào)查生物心得篇十

本次問卷調(diào)查，為20xxxx區(qū)小課題《高中生物教學(xué)過程中落實(shí)學(xué)科素養(yǎng)的途徑研究》研究是第一階段，針對本年級學(xué)生對生物學(xué)科核心素養(yǎng)認(rèn)識設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，通過對作答相關(guān)試題，了解核心素養(yǎng)的認(rèn)識和內(nèi)化情況，通過調(diào)查研究研究發(fā)現(xiàn)存在問題，積極探索下一步落實(shí)途徑，為課題下一步研究提供依據(jù)。

1、調(diào)查對象：我校高三8、9班學(xué)生

2、調(diào)查方法：不記名問卷調(diào)查法（以筆答問卷的形式進(jìn)行調(diào)查，共發(fā)問卷89份，回收問卷86份，有效問卷6份）

3、本次調(diào)查問卷共設(shè)計(jì)問6個(gè)，均為單項(xiàng)選擇題。調(diào)查是否了解四大核心素養(yǎng)，通過問卷試題，調(diào)查學(xué)生對理性思維、科學(xué)探究能力、生命觀、社會(huì)責(zé)任等核心素養(yǎng)的理解與運(yùn)用。在試題中，含有核心素養(yǎng)的不同的等級，選項(xiàng)從不同層次進(jìn)行考核。

對本張問卷進(jìn)行重新歸類，分為兩大類對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。

1、 您知道生物核心素養(yǎng)嗎？（ ）

項(xiàng) 目

選擇人數(shù)

百分比

a、從未聽說過

13

15。1%

b、聽說過

56

65。1%

c、比較清楚

20

23。2%

2。 您理解生物學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與表現(xiàn)在那幾個(gè)方面嗎？（ ）（多選）

項(xiàng) 目

選擇人數(shù)

百分比

a、生命觀念

86

100%

b、理性思維

86

100%

c、科學(xué)探究

75

87。2%

d、社會(huì)責(zé)任

68

79。0%

調(diào)查結(jié)果顯示：通過1、2小題調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對于核心素養(yǎng)的認(rèn)識，學(xué)生認(rèn)識不足，比較清楚的僅僅有20%，對生物學(xué)的核心素養(yǎng)包括四個(gè)方面：生命觀、理性思維（科學(xué)思維）、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任。學(xué)生認(rèn)同程度不同，生命觀和理性思維達(dá)到100%，科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任認(rèn)識度分別為75%、68%，這位核心素養(yǎng)的在生物學(xué)科的落實(shí)提供了基礎(chǔ)。

3、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，下面哪一項(xiàng)敘述不符合這一觀點(diǎn) （ ）

a、各種細(xì)胞的功能只有在細(xì)胞這個(gè)統(tǒng)一的整體中才能完成

b、多細(xì)胞生物的生命活動(dòng)是以每個(gè)細(xì)胞的生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的

c、病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，病毒的生命活動(dòng)只能在寄主細(xì)胞內(nèi)完成

d、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，但不是生物體代謝和遺傳的基本單位

調(diào)查分析：第3小題考查學(xué)生核心素養(yǎng)生命觀，以選擇的題的形式考查結(jié)構(gòu)與功能觀、物質(zhì)與能量觀。生命觀是由許多重要的生物學(xué)概念支撐，以重要概念作為載體，重點(diǎn)考察學(xué)生的理解運(yùn)用能力。選d正確率為68。7%。

4、為了探究興奮在神經(jīng)元軸突上的傳導(dǎo)是雙向的還是單向的，某興趣小組做了以下實(shí)驗(yàn)：取新鮮的神經(jīng)肌肉標(biāo)本（實(shí)驗(yàn)期間用生理鹽水濕潤標(biāo)本），設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)裝置圖（c點(diǎn)位于兩電極之間的正中心，指針偏轉(zhuǎn)方向與電流方向一致）。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

學(xué)生調(diào)查報(bào)告分析

a、神經(jīng)元軸突與肌肉之間的突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成

b、a、b、d三點(diǎn)中任選一點(diǎn)給予適宜刺激，都會(huì)使指針發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

c、無法得出結(jié)論的刺激點(diǎn)是c點(diǎn)

d、興奮在ac之間的傳導(dǎo)所用的時(shí)間比興奮從c點(diǎn)到肌肉所用的時(shí)間短

調(diào)查分析：第4小題考查學(xué)生理性思維、科學(xué)探究能力，理性思維和探究能力是高考的重點(diǎn)，生物學(xué)具有科學(xué)性學(xué)科的共同點(diǎn)，對證據(jù)分析、判斷是理性思維的過程，也是核心素養(yǎng)關(guān)鍵能力的直接表現(xiàn)。選c正確率42。9%。

5、 您認(rèn)為生物多樣性面臨危機(jī)的主要是（ ）

a、 水污染

b、 人類對環(huán)境的破壞

c、 空氣污染

d、 亂砍濫伐

6、控制癌癥，關(guān)鍵在于三早，三早指的是（ ）

a、早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期治療

b、早期發(fā)現(xiàn)，早期治療，早起痊愈

c、 早期發(fā)現(xiàn)，早期診斷，早期痊愈

d、 早期診斷，早期治療，早起痊愈

調(diào)查分析：第5、6小題，著力考查學(xué)生核心素養(yǎng)的中社會(huì)責(zé)任感，是指于生物學(xué)的認(rèn)與個(gè)人同事的時(shí)論：作出理性中時(shí)試解決生產(chǎn)生活中的生初學(xué)問購的和神力，學(xué)生能造福人半的態(tài)應(yīng)和個(gè)值觀注涉及生物學(xué)的社會(huì)議題討并作件：時(shí)結(jié)和體科學(xué)形座踐，試解決現(xiàn)實(shí)生活中節(jié)生物學(xué)相關(guān)。第5小題選擇b正確率為93.7%，第6小題選擇a，正確率為85.6%。

通過問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，思維學(xué)科核心素養(yǎng)的表現(xiàn)為，生命觀、理性思維、科學(xué)探究、社會(huì)責(zé)任，學(xué)生普遍有所認(rèn)識，但是認(rèn)識不足。生命觀，社會(huì)責(zé)任觀認(rèn)識情況較好，二科學(xué)探究和理性思維有待加強(qiáng)。此次調(diào)查研究作為實(shí)踐研究的基礎(chǔ)，為后續(xù)課題研究提供支持。

調(diào)查生物心得篇十一

一、研究背景：

九年制義務(wù)教育《全日制初級中學(xué)生物教學(xué)大綱》明確指出：培養(yǎng)學(xué)生能力應(yīng)與傳授知識并舉，也就是把二者放在同等重要的位置，由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)軌于素質(zhì)教育，提高學(xué)生能力是其中的一個(gè)重要方面。觀察能力是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識需要具備的重要能力之一。人們常把觀察能力稱為智力的門戶。觀察能力是發(fā)展學(xué)生記憶能力、想象能力和思維能力的基礎(chǔ)。學(xué)生觀察能力的強(qiáng)弱對學(xué)生其他智力的開發(fā)是十分重要的。因此，教師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力作為重要的教學(xué)任務(wù)之一。

二、開展的研究工作：

一）對學(xué)生進(jìn)行觀察能力問卷調(diào)查。

通過調(diào)查分析顯示，我校七年級學(xué)生科學(xué)觀察能力一般，觀察的全面性、思維參與度和觀察記錄水平急需提高。

二）教學(xué)中想方設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

1、利用教材中的插圖和掛圖培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

2、利用生物實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

3、通過課外活動(dòng)和野外觀察培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

4、改變教學(xué)方法，合理利用多媒體教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

三、取得的一些成績：

1、學(xué)生的觀察興趣濃厚，掌握了基本的觀測方法。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有所提高，學(xué)習(xí)成績較前有很大進(jìn)步。

四、存在的一些困難：

1、因受教學(xué)進(jìn)度的影響，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的時(shí)間有限。

2、學(xué)生的觀察興趣有逐漸減退的現(xiàn)象。

3、學(xué)生觀察的耐心不足，出現(xiàn)蜻蜓點(diǎn)水的現(xiàn)象。

五、今后計(jì)劃：

1、精心備課，挖掘每節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的機(jī)會(huì)，分步進(jìn)行。

2、深化新課程改革，以全新的學(xué)生易接受的教育教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的觀察興趣。

3、經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行野外觀察和課外實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察習(xí)慣。

調(diào)查生物心得篇十二

潮州市昌松中學(xué)位于潮安縣富陽鎮(zhèn)大五村。是愛國華僑吳先生于1991年到星星旅游時(shí)捐贈(zèng)的一所農(nóng)村普通完全中學(xué)。是縣級學(xué)校。20xx年，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了高初中分離，成為農(nóng)村普通高中。校園寬敞，環(huán)境優(yōu)美，布局合理，校舍清新典雅。在這里，來自四面八方的學(xué)生和睦相處，傳統(tǒng)與現(xiàn)代相輔相成。學(xué)校雖然才辦學(xué)20多年，“愛國、勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”已經(jīng)成為一種良好的校風(fēng)。16年來，學(xué)校規(guī)模迅速擴(kuò)大，教學(xué)設(shè)施日益完善，師資隊(duì)伍不斷壯大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。已成為愛國情結(jié)濃厚、教育理念現(xiàn)代化的農(nóng)村普通高中的窗口學(xué)校，在潮安縣乃至潮州市享有較高聲譽(yù)。

雖然回到母校的興奮還沒有平息，但我還是沒有忘記來學(xué)校的使命。所以我也花了很多時(shí)間調(diào)查我們學(xué)校生物教育的現(xiàn)狀。我的方法主要有：調(diào)查、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的訪談、與昌松中學(xué)學(xué)生的電話交流和觀察等。經(jīng)過調(diào)查和思考，我發(fā)現(xiàn)昌松中學(xué)生物教育既有優(yōu)勢，也存在許多亟待解決的問題。

1、有方便實(shí)用的條件

2、學(xué)生有豐富的感性知識

學(xué)校位于農(nóng)村，學(xué)校附近有大片農(nóng)田。學(xué)生可以直接參加生產(chǎn)勞動(dòng)，有很多機(jī)會(huì)接觸動(dòng)植物和自然，熟悉農(nóng)林牧漁生產(chǎn)、動(dòng)植物等基礎(chǔ)知識。在教學(xué)中，適當(dāng)利用這一優(yōu)勢可以事半功倍。

3、實(shí)驗(yàn)材料和簡單的視覺輔助工具很容易獲得

現(xiàn)有教材大大增加了演示和小組實(shí)驗(yàn)的次數(shù)，還增加了“看一看”、“動(dòng)手”、“做事”等內(nèi)容。這些內(nèi)容所涉及的實(shí)驗(yàn)材料在農(nóng)村比較容易獲得，還有一些簡單的動(dòng)植物材料，稍加整理就可以做成臨時(shí)或永久的視覺教具，既能省錢，又能培養(yǎng)師生的動(dòng)手能力。

4、因地制宜開展研究性學(xué)習(xí)

學(xué)校附近有很多生態(tài)系統(tǒng)、食物鏈、環(huán)境污染的例子，可以有效地開展研究性學(xué)習(xí)，對激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力大有裨益。例如，昌松中學(xué)附近有一個(gè)“黑龍江”，教師可以以此為例說明環(huán)境污染的危害和預(yù)防。學(xué)校附近的農(nóng)田也是學(xué)生學(xué)習(xí)的良好生態(tài)系統(tǒng)。

5、教學(xué)設(shè)備比較齊全

昌松中學(xué)的華僑捐款建的，所以學(xué)校的硬件和軟件都比較好，比較齊全。生物教學(xué)資源比普通農(nóng)村學(xué)校更完整、完善，包括實(shí)驗(yàn)室、顯微鏡、標(biāo)本等。這為學(xué)生學(xué)習(xí)生物創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

1、生物教師資源嚴(yán)重不足：我個(gè)人認(rèn)為像生物這種既科學(xué)又科學(xué)的學(xué)科，必須有專業(yè)對口或者專業(yè)技能強(qiáng)的老師來旁聽。因?yàn)椴煌瑢W(xué)科之間存在差異，在大學(xué)學(xué)習(xí)其他學(xué)科的人在生物教育的很多方面都比不上專業(yè)老師。但是，在農(nóng)村地區(qū)，大多數(shù)學(xué)校沒有生物教師或者生物教師嚴(yán)重短缺。就昌松中學(xué)而言，整個(gè)學(xué)校只有六七名生物老師，而昌松中學(xué)有54個(gè)班，所以那些老師不得不自己上很多課，他們會(huì)很累。

2、相關(guān)知識開發(fā)較少：老師上課的內(nèi)容基本都是課本和應(yīng)試內(nèi)容，有些抽象的內(nèi)容無法形象化。有些問題只是略述，沒有接觸生活實(shí)例。這樣的教學(xué)枯燥無趣，導(dǎo)致學(xué)生對生物感到厭煩。

3、老師上課的方式太陳舊：很多老師缺乏先進(jìn)的教育理念，仍然一味追求“知識和能力”，而忽略了“過程和方法”的重要性?，F(xiàn)代新的教學(xué)課程改革對教師在知識結(jié)構(gòu)、思維方式、教學(xué)能力等方面提出了新的標(biāo)準(zhǔn)和要求。比如在教學(xué)中要進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，教師要對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)。而學(xué)校生物老師的教學(xué)方式比較單一，堅(jiān)持傳統(tǒng)的“一張嘴，一根粉筆，一張圖，一篇演講，一個(gè)滿堂”的教學(xué)方式，面對教育改革就沒那么容易接受了。

4、教學(xué)資源得不到很好的利用，實(shí)驗(yàn)室和標(biāo)本的資源被浪費(fèi)，而學(xué)生的知識只停留在書本理論上，不了解實(shí)際操作。

5、課堂教學(xué)質(zhì)量不高：教師教學(xué)方法老化，不善于激發(fā)學(xué)生思維，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高；學(xué)校和老師只追求高分，只對一些知識進(jìn)行速記和死記硬背，沒有太多的理解，學(xué)生培養(yǎng)不出對生物的興趣。

6、家長和社會(huì)團(tuán)體不重視：很多家長總是抱著偏見，認(rèn)為生物是偏科，認(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)就夠了，就不關(guān)心學(xué)生的生物學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)生對生物學(xué)習(xí)的關(guān)注很少，只是應(yīng)付考試。

經(jīng)過一個(gè)星期的調(diào)查，我對母校的生物教學(xué)有了新的認(rèn)識，對以前所有常見的事情都有了全新的看法。

我覺得農(nóng)村學(xué)校的教育資源沒有城市先進(jìn)。所以像生物這樣的學(xué)科，要充分利用自己獨(dú)特的資源進(jìn)行教學(xué)。都要組織教學(xué)活動(dòng)課，讓學(xué)生走出教室，走出課本，走進(jìn)自然學(xué)習(xí)，開拓想象力。教師要改進(jìn)教學(xué)方法，善用資源，善用一切可能，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生物的積極性和興趣。興趣是最好的學(xué)習(xí)老師。學(xué)生對生物的興趣直接影響他們對學(xué)科知識的掌握，從而影響學(xué)生的方方面面。因此，農(nóng)村學(xué)校的生物教師在教學(xué)中應(yīng)聯(lián)系實(shí)際，在適當(dāng)?shù)膶?shí)踐中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣，做好生物教學(xué)，讓學(xué)生自己參與教學(xué)活動(dòng)，而不能盲目灌輸，不管學(xué)生是否接受。學(xué)校還應(yīng)提高生物教師的整體素質(zhì)，招聘更多優(yōu)秀的生物專業(yè)畢業(yè)生，充實(shí)農(nóng)村學(xué)校的生物教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，鼓勵(lì)在職生物教師積極參與繼續(xù)教育。

以上是我這周在學(xué)校的實(shí)際理解。

調(diào)查生物心得篇十三

證明氮元素為黃瓜苗的必備元素。

植物所吸收的氮素主要是硝酸鹽（no3-）和銨（nh4+），也可以利用某

物的生命活動(dòng)有舉足輕重的作用，故氮又稱為生命元素。氮素在植物體內(nèi)可以自由移動(dòng)。缺氮時(shí)幼葉向老葉吸收氮素，老葉出現(xiàn)缺綠病。嚴(yán)重的情況下老葉完全變黃枯死，但幼葉可較長時(shí)間保持綠色。植物缺氮時(shí)植株矮小，葉小色淡或發(fā)紅，分枝少，花少，籽實(shí)不飽和，產(chǎn)量低。

1、兩株生長健康的黃瓜苗；

2、兩種植物生長所需的肥料，其中a種肥料含有氮元素，b種肥料不含有氮元素，a、b兩種肥料其他性質(zhì)相同。

1、在相同正常自然生長條件下，向兩株黃瓜苗分別長期施用上述a、b兩種肥料；

2、觀察一段時(shí)間后兩株植物的.生長情況。

施用b種肥料的黃瓜苗的黃瓜葉片發(fā)黃，植株矮小，而施用a種肥料的黃瓜苗無此癥狀。

氮元素為黃瓜苗的必備元素。

氮元素在植物生長中的主要作用是什么？

調(diào)查生物心得篇十四

要談到輻尸生物，我想先說一些題外話，有關(guān)于輻尸人的設(shè)計(jì)靈感，廢土白領(lǐng)最早向我提過日本知名漫畫家，伊藤潤二的漫畫《墓碑鎮(zhèn)》，大概劇情是說一個(gè)詭異小鎮(zhèn)上的人在死去后會(huì)就地變成墓碑，就在他或她死去的地方變成墓碑，所以小鎮(zhèn)上到處都有可能有墓碑，但這是正常情況，如果有人是冤死的，就會(huì)保持死亡的造型，結(jié)晶化，大概是這樣：

而在知名策略游戲《xcom2》里則有一種叫做失魂者的敵人，這種敵人也是集群行動(dòng)，而且有些也會(huì)在原地變成一碰就灰燼化的雕塑，大概長這樣：

我相信b社在設(shè)計(jì)時(shí)一定從上述兩款作品里汲取了靈感，那么我們下面就正式開始調(diào)查匯報(bào)吧。

隨著主線的推進(jìn)，我們所有人最終都會(huì)來到兄弟會(huì)的基地他們確實(shí)在對抗輻尸生物上下足了功夫，但是他們的文員對輻尸生物的研究成果卻讓我們失望，沒有什么可以幫助我們揭開輻尸生物秘密的文獻(xiàn)，但是令人欣慰的是他們確實(shí)意識到了問題的嚴(yán)重性。并且為了拯救阿帕拉契亞地區(qū)付出了全員的生命。

而我在野外調(diào)查x先生的故事時(shí)，無意間找到了一間農(nóng)場，里面記錄了一段有趣的故事，故事的主人公是一位叫做伊諾拉丶沃克的女人。這位女性由于輻尸獸的襲擊，失去了自己的孩子，戰(zhàn)火已經(jīng)奪取了世界，而現(xiàn)在來自地獄的魔物又殺死了她的孩子，她開始不顧一切的想去報(bào)仇，她一路追殺或者說自以為自己是在追殺著這只輻尸獸，在長達(dá)數(shù)日的追尋中，她慢慢看清了很多這個(gè)怪物的細(xì)節(jié)，它渾身像是腐壞了，肚子很大，像是懷孕了，沒有眼睛，襲擊她的看來是腐蝕獸女王，而她并不知道，她背著炸藥，拿著可憐的武器，拖著已經(jīng)發(fā)病的身體不聽的追趕著那只腐蝕獸，期間她的眼鏡流血，毛發(fā)脫落，她只能盡量找到一些抗輻射藥劑去抵抗，后來她的狗在追擊中死去了，她似乎也沒有多悲傷，繼續(xù)追獵著，直到有一天，她被那只腐蝕獸連同一直泥沼蟹吞了下去，又從它那張花菜一樣的口腔里吐了出來，她繼續(xù)追獵著腐蝕獸，但是記錄里奇怪的部分出現(xiàn)了，那只泥沼蟹也和她一起結(jié)伴追獵，沒有攻擊她，她甚至還給那只泥沼蟹取了一個(gè)名字。最終她來到了旅途的終點(diǎn)，她覺得裝著炸藥的包裹太重了，于是她放下了包裹，她看見那個(gè)洞穴里全是各種生物，它們沒有傷害她，只會(huì)對著她眨眼，她覺得它們都在等待她，她忽然覺得很想它們，她想和它們永遠(yuǎn)呆在一起，用不孤單。

這個(gè)怪異的故事很重要，它從一個(gè)受害者的角度給我們講述了一個(gè)人類轉(zhuǎn)化的過程，還有一點(diǎn)，輻尸化的方式看來和腐蝕獸女王的唾液或者其他體液有關(guān)系，因?yàn)檫@位不幸的母親在被腐蝕獸女王吞下去之前對它的稱呼一直都是野獸或者各種粗口，而在被吞噬以后對它的稱呼就變成了her，she，她已經(jīng)開始輻尸化了，她還沒自覺，她怎么會(huì)突然知道這個(gè)腐蝕獸的性別了？怎么會(huì)從咒罵變成了正常稱呼？看來就如自由邦的科學(xué)家所言，輻尸有可能是一種病毒。

我大膽猜測，核彈炸出了某種輻尸病毒，而這些病毒可以感染一切，無論是女王還是人類，都只是它的載體，輻尸生物我們每天都在遇到，但是對它的真面目卻依然知之甚少，希望謎題有揭開的一天吧，但愿阿帕拉契亞不會(huì)變的更糟，這就是今天的故事了，輻尸生物在游戲里出場率極高，但是有關(guān)于他們的詳細(xì)記載缺少得可憐，如果大家有我沒提到的信息或者有別的合理猜測歡迎來一起交流。

調(diào)查生物心得篇十五

調(diào)查時(shí)間：20xx年9月10日 調(diào)查目的：

了解校園陸生生物對校園環(huán)境的影響, 認(rèn)識綠化校園、凈化空氣的重要性，保護(hù)校園美好的環(huán)境。 調(diào)查方法：在老師帶領(lǐng)下實(shí)地調(diào)查。

2、分組：以6為人為一組，確定一個(gè)人為組長 3、選擇路線:校園順時(shí)針

調(diào)查記錄：

沿著事先設(shè)計(jì)好的路線邊觀察邊記錄，記錄不同的植物、動(dòng)物名稱、數(shù)量、以及生活環(huán)境的特點(diǎn)。

沿途觀察到的生物主要有：雜草、蝴蝶、蜜蜂、蚯蚓、小葉黃楊、蜘蛛、蒲公英、蚊子、狗尾草、小飛蛾、毛毛蟲、蒼蠅、七星瓢蟲、白楊樹、螞蟻、蚱蜢、蝗蟲、蜻蜓、麻雀、等。

歸類：

校園生物種類調(diào)查表

收獲和體會(huì)

通過這次調(diào)查活動(dòng)，我初步學(xué)會(huì)了調(diào)查方法，認(rèn)識了許多生物，明白了小小的校園就有如此多而鮮活的生命，今后我會(huì)加倍認(rèn)真、仔細(xì)調(diào)查我們洪山鎮(zhèn)的周邊的生物，才能更好的了解這個(gè)地區(qū)的生物多樣性。這就需要我們從小樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，養(yǎng)成善于留心觀察的好習(xí)慣！來豐富自己的知識，使自己的視野更開闊。將來才能為我們的祖國做出我們應(yīng)該做的貢獻(xiàn)。同學(xué)們：為保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物、保護(hù)我們共同的家園而努力吧！

調(diào)查生物心得篇十六

按大綱要求七年級上冊應(yīng)開出演示實(shí)驗(yàn)4個(gè)，實(shí)際開出3個(gè)，開出率為75%;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)7個(gè)，實(shí)際開出7個(gè)，開出率為100%;學(xué)生自做實(shí)驗(yàn)3個(gè)，實(shí)際完成3個(gè)，開出率100%。

七年級下冊應(yīng)開出演示實(shí)驗(yàn)6個(gè)，實(shí)際開出4個(gè)，開出率為67%;學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)4個(gè)，實(shí)際開出3個(gè)，開出率為75%;學(xué)生自做實(shí)驗(yàn)2個(gè)，實(shí)際完2個(gè)，開出率100%。

1、無法完成實(shí)驗(yàn)客觀原因：我校七、七年紀(jì)共有8個(gè)

教學(xué)

2、無法完成實(shí)驗(yàn)具體原因：

七年級上冊學(xué)生演示實(shí)驗(yàn)“觀察魚的呼吸”：由于試驗(yàn)活體動(dòng)物因各種原因無法準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)間緊迫。

七年級下冊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)“酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”：由于該實(shí)驗(yàn)需要水蚤，水蚤無處找尋，沒有完成。

七年級下冊演示實(shí)驗(yàn)“觀察家蠶生殖發(fā)育過程，觀察人體(男、女)細(xì)胞染色體的排序”：由于各班上課時(shí)間不一、無法找到家蠶進(jìn)行試驗(yàn)。

調(diào)查生物心得篇十七

一、綜合實(shí)踐活動(dòng)與初中生物教學(xué)的聯(lián)系：綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展和初中生物的新課程改革對初中生物教學(xué)的影響是巨大的，但它們之間的聯(lián)系是緊密的。

例如：綜合實(shí)踐的指導(dǎo)思想與新生物大綱的指導(dǎo)思想在培養(yǎng)學(xué)生能力方面是一致的，教育部規(guī)定，從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實(shí)踐活動(dòng)課，作為必修課程，其內(nèi)容主要包括：信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實(shí)踐，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識的能力。增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。所以開展綜合實(shí)踐活動(dòng)對生物教學(xué)有明顯的促進(jìn)作用。

傳統(tǒng)初中生物教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生的能力方面存在不足：初中生物課是學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)的課程之一。原因是由于這門課程講到的內(nèi)容有很多與學(xué)生自身有關(guān)，與生活實(shí)際聯(lián)系得很緊密，而且是學(xué)生最早接觸到實(shí)驗(yàn)的課程。

但是我們?nèi)绻脗鹘y(tǒng)的教學(xué)方法來講的話，學(xué)生會(huì)很快失去了興趣。為什么呢？

1、由于初一的學(xué)生中有些還沒有從小學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣中轉(zhuǎn)變過來，因而當(dāng)學(xué)習(xí)量突然加大時(shí)，不適應(yīng)。再加上生物知識需要理解，死記硬背的同學(xué)考試成績肯定會(huì)較差。當(dāng)?shù)谝淮位虻诙蔚某煽儾焕硐霑r(shí)，學(xué)生會(huì)有畏難的情緒。這就會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、教師上課時(shí)照本宣科的話，學(xué)生如果提前看了課本的內(nèi)容，則課堂上容易走神。

3、上實(shí)驗(yàn)課時(shí)，如果教師提前演示實(shí)驗(yàn)的過程，學(xué)生去重復(fù)，要得到與教師的一致的結(jié)論的話，學(xué)生的許多行為必然受到限制，因而有趣的實(shí)驗(yàn)課也會(huì)變得味同嚼蠟了。

4、學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)具有間接性，通過教師來掌握人類長期積累起來的科學(xué)文化知識。

雖然有教師在引導(dǎo)，但與學(xué)生獨(dú)立完成的效果還是不可相比的。學(xué)生走的是一條認(rèn)識的捷徑，他們主要是掌握而不是發(fā)現(xiàn)，缺乏了體驗(yàn)。

因而，生物課程的改革是必然要進(jìn)行的。新課改與綜合實(shí)踐活動(dòng)課是改善目前教學(xué)現(xiàn)狀的好辦法：新課改和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)旨在讓學(xué)生聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，通過親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。

初中生物是非中考科目，在有的人的眼里這是一件壞事，因?yàn)檫@會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生對生物教學(xué)的輕視。但在落實(shí)新課改的精神和開展綜合實(shí)踐活動(dòng)方面則具有優(yōu)勢。

因?yàn)?，一方面，我們生物教師在進(jìn)行研究時(shí)如果失敗了則壓力沒有那么大。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課的特點(diǎn)就是時(shí)間的不可控制性。

對于中考科目來說，在目前的現(xiàn)狀下，中考成績可以說是一個(gè)學(xué)?；蛞粋€(gè)教師的命脈，所以時(shí)間不可控制性是一個(gè)大問題，但初中生物老師則不存在這個(gè)問題。所以，生物教師在這方面多作嘗試，還可為其它學(xué)科的教學(xué)探明道路。

二、生物學(xué)科中有較多的內(nèi)容適于開展綜合實(shí)踐活動(dòng)：生物課中可以開展“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程的內(nèi)容十分豐富，它包括教材中生物學(xué)所輻射的絕大多數(shù)范圍，例如：

1、動(dòng)植物標(biāo)本制作：

微觀標(biāo)本制作方面：植物的可以考慮“洋蔥根尖的縱切面結(jié)構(gòu)”、“蠶豆葉的橫切面結(jié)構(gòu)”等永久切片，既教會(huì)了學(xué)生一定的制作技術(shù)，培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，又可以通過觀察更進(jìn)一步掌握根、莖、葉的結(jié)構(gòu)知識。動(dòng)物的可以考慮草履蟲、神經(jīng)纖維、血液涂片等。

這些小制作只要告訴學(xué)生基本原理后，學(xué)生就可以自主探索。相信學(xué)生，往往會(huì)取得好的成果。例如，我在20xx年組織的興趣班中，有學(xué)生交上來了玻璃制作的標(biāo)本，還有琥珀標(biāo)本、蠟制標(biāo)本等，這些制作在老師的估計(jì)范圍之外。

2、植物栽培：在我校的植物生態(tài)園中，可在不同的季節(jié)栽種不同的植物，既美化了校園，也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力和觀察能力。

另外，還可以將嫁接、扦插、壓條等技術(shù)讓學(xué)生掌握。無土栽培技術(shù)還可以用來裝扮教室或家庭的書房。至于組織培養(yǎng)則要看學(xué)校的條件，如果消毒的水平過關(guān)的話，也是可以作一下嘗試。

3、探究性實(shí)驗(yàn)：生物課本中的探究式實(shí)驗(yàn)非常多，由于上課時(shí)間限制，書本上一些無法完成的探究性實(shí)驗(yàn)就可以放在“綜合實(shí)踐活動(dòng)”中來安排、落實(shí)和完成。

只要遵從探究活動(dòng)的規(guī)律，利用綜合實(shí)踐活動(dòng)課先進(jìn)行一些有趣的小實(shí)驗(yàn)。在完成一些小實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，也會(huì)得出深刻的生物學(xué)規(guī)律。例如：七年級上冊的《探究種子的發(fā)芽率》、八年級上冊的《探究菜青蟲的取食行為》等。

4、調(diào)查研究：調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法，也是學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要手段。

現(xiàn)在的學(xué)生所必備的素質(zhì)不僅僅是能夠?qū)W習(xí)，還需要有和社會(huì)交流、融入社會(huì)的能力。所以在實(shí)踐活動(dòng)中，可以讓學(xué)生以小組為單位，到課堂外去，到大自然和社會(huì)環(huán)境里，通過訪問（個(gè)別談話法）、座談、問卷、測驗(yàn)（如智力、能力、個(gè)性等測試，書面資料分析）等手段收集各種資料，并對資料進(jìn)行分析、綜合、比較、歸納，從而得出規(guī)律性的認(rèn)識。例如，我在20xx年9—11月間開展的綜合實(shí)踐活動(dòng)：《江門市垃圾處理情況調(diào)查活動(dòng)》，在我校取得了良好的示范性效果。

調(diào)查生物心得篇十八

站在世紀(jì)的門坎上，回顧過去，人類在生物學(xué)上已有了很大的收獲：人類基因草圖的繪制成功、第一只克隆羊的誕生等都表示出人類在研究遺傳物質(zhì)dna方面有了很大的突破。除此以外，人類也掌握了一些治療疑難雜癥的方法。為了了解人類在生物學(xué)上取得的成就，增長自己的見識，用知識武裝自己，我決定利用寒假期間開展一次生物知識的網(wǎng)絡(luò)閱讀。

一、由調(diào)查所知

隨著18世紀(jì)中期英國工業(yè)革命的興起，世界工業(yè)的到了較快的發(fā)展，世界經(jīng)濟(jì)也在穩(wěn)步提高。但高興之余，也不免有所擔(dān)憂。由于工業(yè)革命剛開始時(shí)，人們盲目地發(fā)展工業(yè)，忽略了對環(huán)境的保護(hù)，致使各種前所未有的新病癥陸陸續(xù)續(xù)的出現(xiàn)，許多以前就有的病癥的發(fā)病率與流行區(qū)域也在很大程度上被擴(kuò)大，帶給人們極大的痛苦，給人們的正常生活與工作帶來不便。通過調(diào)查，我了解了以下病癥的起因、癥狀及類型：

1、病毒性肝炎

病毒性肝炎是指一組由肝炎病毒引起的，以肝臟損害為主的全身性疾病?，F(xiàn)知病毒性肝炎可分為甲型、乙型、丙型、丁型和?型五種，可能還有己型和庚型肝炎。病毒性肝炎是世界性分布的傳染病，每年受肝炎折磨的病人數(shù)以億計(jì)，其中200多萬人發(fā)生死亡。所有肝炎病毒中以乙肝病毒的危害影響面最大，乙肝病毒的感染威力是艾滋病病毒的100倍。全球現(xiàn)有3億人攜帶乙肝病毒，我國就占了1.5億。據(jù)有關(guān)資料，我國現(xiàn)有4000萬慢性肝炎病人(主要由乙型病毒引起，丙肝病毒也可引起)，每年有數(shù)以百萬計(jì)的急性甲型肝炎病人發(fā)生，人群中hb-sag(乙型表面抗原)攜帶率至少占10%，丙型肝炎感染率為3%左右;?型肝炎平均感染率約1.5%。丁型肝炎病毒為一種有缺陷的病毒，不能單獨(dú)感染人體，常乙型肝炎病毒重疊感染或混合感染，促使病情加重或慢性化，在吸毒者和邊疆地區(qū)發(fā)生率較高。

病毒性肝炎在臨床上可分為五個(gè)類型：

(1)急性肝炎：又可分為黃疸型和無黃疸型肝炎兩種，以膽紅素升高與否來區(qū)分。

(2)慢性肝炎：又分為慢性遷延性和慢性活動(dòng)性肝炎兩種。慢懷活動(dòng)性肝炎中由乙肝病毒引起者，20%-70%可演變?yōu)楦斡不?，其演變?yōu)楦伟┑臋C(jī)會(huì)比健康人高200倍;由丙型肝炎病毒引起得20%演變?yōu)楦伟?/p>

(3)重癥肝炎：又分為急性重癥肝炎(暴發(fā)性肝炎)，亞急性重癥肝炎(亞急性肝壞死)和慢性重癥肝炎三種，病死率高達(dá)70%左右。

(4)瘀膽型肝炎：患者黃疸可持續(xù)6周以上不退，但癥狀較輕。

(5)肝硬化：又分活動(dòng)性硬化和靜止性肝硬化。病情較重，需醫(yī)生經(jīng)常觀察治療。

甲形肝炎與乙形肝炎的主要區(qū)別：

相同點(diǎn)：病原體都是病毒

不同點(diǎn)：

1、甲肝由一種或數(shù)種病毒引起

乙肝可能由一種病毒引起

2、甲肝以口傳播為主，血液傳播少見

乙肝以血液傳播為主，可通過密切接觸而經(jīng)口傳播

3、甲肝的易患人群為3---7歲的兒童，多發(fā)季節(jié)為秋末冬初

乙肝的易患人群為20---49歲的青壯年，無明顯的季節(jié)性

4、甲肝的潛伏期較短，一般15---50天，發(fā)病急

乙肝的潛伏期較長，一般60---160天，發(fā)病隱襲，無高熱

5、甲肝一般不轉(zhuǎn)化為其他肝病

乙肝易轉(zhuǎn)化為慢性肝病，長期帶毒者或肝硬化

2、脊髓灰質(zhì)炎

脊髓灰質(zhì)炎俗稱小兒麻痹癥，是由脊髓灰質(zhì)炎病毒引起的傳染病。脊髓灰質(zhì)炎是一種古老的疾病，早在公元前3700年醫(yī)書上就有此病的記載。20世紀(jì)初期，在世界各地大多呈散在發(fā)病，罕見流行;二次世界大戰(zhàn)后，歐美國家常有流行;直到本世紀(jì)50年代末出現(xiàn)疫苗以后，此病才逐漸得到控制。在我國，呈散在發(fā)病，有時(shí)有暴發(fā)或小流行。60年代我國制定脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗后，在兒童中普遍推廣使用，脊髓灰質(zhì)炎發(fā)病率逐年下降。目前，我國積極參與推動(dòng)全球消滅脊髓灰質(zhì)炎工作，為消滅第二個(gè)傳染病-脊髓灰質(zhì)炎而努力。

脊髓灰質(zhì)炎好發(fā)于6個(gè)月齡至5歲的小兒，多發(fā)生于夏秋季。從感染到癥狀出現(xiàn)，要經(jīng)過3～35天，一般為7～14天。癥狀輕重不一，多數(shù)無癥狀，或僅有1～2天發(fā)熱、頭痛、咽痛、嘔吐和腹瀉等，而不發(fā)生癱瘓。一部分病人退熱后1～6天，再次發(fā)熱、多汗、全身不適、嘔吐和周身肌肉疼痛。有的還有皮膚感覺過敏。嬰幼兒表現(xiàn)平臥時(shí)不愿抬頭，不愿讓人抱，或坐不穩(wěn)。神志大多清醒，發(fā)熱持續(xù)4～5天后逐漸下降。在發(fā)熱3～4天，病人手足肌肉張力減退，動(dòng)彈不得，稱弛緩性癱瘓。下肢軟癱較多見，可為單側(cè)或雙側(cè)，不對稱。嚴(yán)重時(shí)，上肢和肋間肌、膈肌也可出現(xiàn)癱瘓，引起呼吸困難。也可侵犯腦神經(jīng)，發(fā)生嘴歪、嗆咳、吞咽困難、食物從鼻孔嗆出來、聲音低啞等嚴(yán)重病情，必須及時(shí)搶救治療。癱瘓肢體大多經(jīng)1～5個(gè)月后恢復(fù)活動(dòng)，1～2年內(nèi)還可不斷恢復(fù)。癱瘓嚴(yán)重又未及時(shí)治療，常可引起肢體萎縮畸形等后遺癥。

密切接觸者醫(yī)學(xué)觀察20天，對未服過疫苗或服疫苗不全者應(yīng)立即補(bǔ)服。對有禁忌癥者，可注射丙種球蛋白0.3毫升/千克體重，每天1次，連續(xù)2～3天。

3、吸煙對人體的危害

煙草燃燒后冒的嚴(yán)重含有20多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了。僅就這一點(diǎn)來說，吸煙有三大危害：

(1)可以直接毒殺生命

有人通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)獲得了下列驚人的結(jié)果：在大的馬也經(jīng)不住注射8地尼古丁，就會(huì)很快死亡;活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈里就可以將它置于死地;另外，使某些動(dòng)物長期吸煙后，可以發(fā)現(xiàn)有血管收縮甚至硬化的明顯趨向。

(2)可以破壞人體的營養(yǎng)成分

吸煙可以阻止人體對維生素丙的吸收，尼古丁對維生素丙有直接的破壞作用。人體如果長期缺乏維生素丙，就有的壞血病的可能。

(3)可以誘發(fā)多種疾病

由于吸入體內(nèi)的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認(rèn)為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、唇、舌、食道、呼吸道費(fèi)等癌癥的誘發(fā)因素。

由此看來，吸煙對人體健康來說有百害而無一利。所以要盡量戒除或少吸，不吸煙的人最好不要染上這個(gè)嗜好。

4、水果對骨骼的影響

新的研究發(fā)現(xiàn)顯示，改善骨質(zhì)疏松癥不只是只有補(bǔ)充維他命d和鈣質(zhì)，您也必須補(bǔ)充硼與錳，以下就硼與錳兩種礦物質(zhì)對骨質(zhì)疏松癥之影響，做個(gè)介紹：

硼對于你是否會(huì)罹患骨質(zhì)疏松癥的影響很大。如果你不吃水果和堅(jiān)果，你就無法攝取到足夠的硼。缺乏硼就會(huì)妨礙鈣質(zhì)的新陳代謝，使你的骨頭變得更脆，硼可以大幅增加血液中雌激素和其他化合物的含量，而它們的功用就在于預(yù)防鈣質(zhì)流失和骨質(zhì)除鹽作用。

根據(jù)美國農(nóng)業(yè)部的研究指出，停經(jīng)后婦女如果每天能夠攝取3克的硼，這個(gè)分量從食物中很容易就可以獲得，她們的鈣質(zhì)流失率就可以減少40%。如果硼的攝取不足，就比較容易流失鈣和鎂這兩種能幫助強(qiáng)化骨骼的礦物質(zhì)。

可惜的是，一般人硼的攝取量只有上項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中所用的一半，或許這正可以解釋為什么國人雖然吃了很多含有大量鈣質(zhì)的乳制品，卻依然很容易罹患骨質(zhì)疏松癥，以及為什么吃素的人比較少罹患這種病，硼在水果里的含量最多，尤其是蘋果、梨、葡萄、棗子和桃子的含量特別高，在豆莢類食物里面以黃豆的含量較多，在堅(jiān)果中以杏仁、花生和榛子的含量較多，此外，蜂蜜里面也有。

德州大學(xué)的營養(yǎng)學(xué)家指出，錳和硼一樣，也能強(qiáng)化骨骼，在一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中她發(fā)現(xiàn)，罹患骨質(zhì)疏松癥的婦女血液中錳的含量，比正常的婦女大約要少三分之一，此外，當(dāng)研究人員給患骨質(zhì)疏松癥的婦女補(bǔ)充錳時(shí)，她們的吸收力會(huì)提高兩倍。

鳳梨里面含有大量的錳，尤其鳳梨汁更特別容易被吸收，其他食物如燕麥片、堅(jiān)果、谷類、豆類、全麥、菠菜和茶，也是攝取錳的良好來源。

5、多吃蔬菜水果骨骼更強(qiáng)壯

為了預(yù)防骨質(zhì)疏松，多喝牛奶和奶制品十分必要，但多吃蔬菜、水果也有幫助。最近的研究表明，蔬菜和水果中的鉀和鎂對老年人骨骼的硬度很有幫助。

波士頓一家研究所和哈佛醫(yī)學(xué)院的研究者調(diào)查了907名老年人之后發(fā)現(xiàn)，從水果和蔬菜中獲得的鉀和鎂的量與老年人臀部、腕部骨骼的密度有顯著相關(guān)性。吃菜多的老人骨骼更強(qiáng)壯。

因?yàn)楣趋朗腔畹慕M織，它的密度受到飲食和運(yùn)動(dòng)兩方面因素的影響。水果和蔬菜之所以能夠維持骨骼密度，是因?yàn)樗鼈兏缓蓧A性的礦物元素，這些礦物元素可以中和糧食、肉類中的磷、硫等成酸性元素。如果吃蔬菜、豆類很少，肉類過多，則食物中的成酸性元素過剩，可能使體液向酸性偏轉(zhuǎn)。如果這樣就需要從骨骼中抽出鈣質(zhì)來中和成酸性元素，以維持體內(nèi)酸堿的穩(wěn)定。多吃蔬菜、水果可為人體提供大量成堿性元素，因此有利骨骼的健康。此外，專家們還推斷，鎂元素對骨骼有直接的作用。

在美國膳食中，水果和蔬菜的比例很大，它們提供了膳食中13的鉀和15以上的鎂。其中鉀的好來源是香蕉、柑橘、甜瓜、番茄、馬鈴薯和各種綠葉蔬菜。鎂的好來源是各種綠葉蔬菜、水果、牛奶、魚類和未經(jīng)加工的糧食。

6、低血脂飲食年對人體的影響

低脂飲食不僅有助于降低血壓，還能降低人體內(nèi)一種能誘發(fā)心臟病的氨基酸含量，這是美國約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員近日公布的研究結(jié)果。

這些研究人員在幾年前發(fā)現(xiàn)素食者患心臟病的比例較低，于是開始定量研究低脂飲食對人體健康的影響。他們發(fā)現(xiàn)，多吃水果和蔬菜、少吃肉和糖不僅有助于降低血壓，還能降低體內(nèi)類胱胺酸的含量。類胱胺酸是一種氨基酸，與心臟病的發(fā)生有關(guān)。約翰斯·霍普金斯大學(xué)的研究人員將這種低脂飲食方式稱為抗高血壓食療法。

研究表明，改變不平衡的飲食習(xí)慣益處多。鑒于大多數(shù)美國人不會(huì)堅(jiān)持食素，研究人員建議他們的飲食最好以蔬菜水果為主，肉禽魚類為輔。

7、高血壓人的飲食

近年來研究發(fā)現(xiàn)，脂肪酸不僅影響血脂，而且對血壓也有影響，尤其是明顯影響高血壓病人的血壓。

在膳食中飽和脂肪酸攝入量很高的國家(如芬蘭和美國)，已經(jīng)證明降低膳食中脂肪總含量，減少飽和脂肪酸，增加不飽和脂肪酸，使人群血壓平均下降約1.1kpa(8mmhg)，血壓正常者和輕型高血壓者血壓均顯著下降，高血壓患者血壓下降更為明顯。在我國，研究發(fā)現(xiàn)浙江舟山地區(qū)漁民血壓水平較低，漁民膳食中以魚類為主，魚類富含長鏈的不飽和脂肪酸，這可能是漁民血壓水平保持較低的原因之一。

動(dòng)物脂肪含有較多的飽和脂肪酸，而植物脂肪中不飽和脂肪酸的含量較高。我國目前動(dòng)物性食物較少，食用油以植物油為主，因而膳食中飽和脂肪酸較低，不飽和脂肪酸較高，我國高血壓的患病率低于西方國家，這可能是我國傳統(tǒng)膳食對血壓有保護(hù)作用的因素之一。值得注意的是，近年來隨著我國人民生活水平的逐漸提高，飲食中脂肪含量及動(dòng)物性脂肪含量不斷增加，高血壓的患病率近年來也有所上升。

因此，高血壓患者應(yīng)食含不飽和脂肪酸的植物類和魚類，少吃或不吃動(dòng)物脂肪。

8、酒后茶傷身

不少人酒后愛喝濃茶，他們認(rèn)為酒后一杯濃茶有解酒益健康的作用。其實(shí)這是一種誤解。中醫(yī)陰陽學(xué)理論中說酒味辛，先入肺、肺主皮毛，肺與大腸相表里，飲酒應(yīng)取其升陽發(fā)散之性，使陽氣上升，肺氣更強(qiáng)，促進(jìn)氣血流通。茶味苦，屬陰，主降，若酒后飲茶會(huì)將酒性驅(qū)于腎。腎主水，水生溫，濕被燥，于是形成寒滯。寒滯則導(dǎo)致小便頻濁、陽痿、睪丸墜痛、大便燥結(jié)等癥。

現(xiàn)代醫(yī)學(xué)通過飲酒后喝茶人的生化變化證實(shí)了這一點(diǎn)。人們飲酒后酒中乙醇通過胃腸道進(jìn)入血液，在肝臟中轉(zhuǎn)化成為乙醛、再轉(zhuǎn)化成乙酸，由乙酸分解成二氧化碳和水而排出。而喝茶，茶葉中的茶堿可以迅速地對腎發(fā)揮利尿作用，從而促進(jìn)尚未分解的乙醛過早地進(jìn)入腎臟。乙醛是一種對腎臟有較大剌激性的有害物質(zhì)。而腎臟并無此解毒功能，所以會(huì)影響腎功能，經(jīng)常酒后喝濃茶的人易發(fā)生腎病。不僅如此，酒中的乙醇對心血管的剌激性很大，而濃度同樣具有興奮心臟的作用，兩者合二為一，雙管齊下，更增強(qiáng)了對心臟的剌激，所以心臟病患者酒后喝茶危害更大。

9、兒童飲食習(xí)慣影響一生健康

本報(bào)訊 美國《紐約時(shí)報(bào)》日前刊登了一條消息，說兩項(xiàng)新的研究結(jié)果證明了一個(gè)觀點(diǎn)：孩子們在上小學(xué)前養(yǎng)成的飲食及其他健康習(xí)慣可能對他們成年后所患疾病--包括心臟病、高血壓，很可能還有糖尿病--具有重要的影響。健康專家指出，這兩項(xiàng)研究結(jié)果表明，教育孩子養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和懂得鍛煉身體的重要性越早越好，這對于黑人和墨西哥裔美國人的孩子來說尤為如此。

10、臺灣專家稱不良生活與飲食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致不孕

近幾年來，臺灣育齡夫婦中患不孕癥的比例逐年增加，今年以來竟達(dá)五分之一，臺灣x南醫(yī)院生殖中心有關(guān)專家認(rèn)為，這除了因女性晚婚比例提高之外，男性因環(huán)境污染、工作壓力導(dǎo)致生活與飲食習(xí)慣不良，也是原因之一。

營養(yǎng)會(huì)影響男性生育能力，也會(huì)影響女性的受孕能力，長期不均衡飲食和不規(guī)則的生活習(xí)慣，會(huì)降低夫妻兩方受孕與生育的能力。有些女性為了愛美而減肥，雖然苗條但失去了女性的特征，影響受孕能力。相反，高脂肪食物使體重上升，肥胖也會(huì)造成受孕不易。此外，喜喝咖啡也會(huì)對生育產(chǎn)生影響。而男性，有的由于工作壓力大、酗酒、抽煙或喜食高脂肪食品，缺乏維生素也會(huì)使生育能力大大降低。

11、青少年衛(wèi)生習(xí)慣令人憂

上海某校學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣調(diào)查(93人)

調(diào)查內(nèi)容：符合要求的學(xué)生人數(shù)及比例

早起早睡(每天睡眠9小時(shí))

二、由調(diào)查所感

二戰(zhàn)結(jié)束后，隨著工業(yè)化、社會(huì)化、城市化進(jìn)程的加快，人口密集、污染嚴(yán)重、生活條件和生活方式的改變使得人們精神高度緊張，生活節(jié)奏加快，帶來了精神上的負(fù)擔(dān)。而且飲食習(xí)慣和結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，加上汽車、電梯的大量使用，使人攝入的熱量很多，卻不能及時(shí)消耗，導(dǎo)致高脂肪、高蛋白，又會(huì)導(dǎo)致肥胖，肥胖又會(huì)導(dǎo)致膽固醇問題的出現(xiàn)，于是心血管、腦血管的疾病也就開始出現(xiàn)。第二次衛(wèi)生革命的任務(wù)就是要控制和降低這些慢性的發(fā)病率，現(xiàn)在看來，第二次衛(wèi)生革命在全球范圍內(nèi)任重道遠(yuǎn)。

看著自己的勞動(dòng)成果，心中不免有些高興，但只有自己得到收獲是不夠的，于是，我決定把我所得到的收獲制成網(wǎng)頁的形式與我的網(wǎng)友共享。于是，我便開始了關(guān)于這次網(wǎng)上調(diào)查感受的網(wǎng)頁制作。首先，根據(jù)我平時(shí)積累的一些比較有用的網(wǎng)址，選擇了一個(gè)可以建立網(wǎng)頁的網(wǎng)站。

在建立網(wǎng)頁的過程中，有很多方面是我所不了解的，所以，在問老師和自己實(shí)際操作的過程中，我又學(xué)到了許許多多的在平常所學(xué)不到的許多知識，是自己的上級實(shí)踐能力得到了很大的提高。

在這次網(wǎng)上調(diào)查中，我了解了許許多多關(guān)于生物方面的新知識，了解了許許多多疾病的病因、癥狀及一些簡單的治療方法。但美中不足的是在這次活動(dòng)中，有許多同學(xué)去人民醫(yī)院、防疫站等地方參加了實(shí)際調(diào)查，并在交際方面得到了很大的鍛煉，為自己以后的成長打下了好的基礎(chǔ)，這是我所沒有經(jīng)歷的，也是我所缺乏的，等到下一次有類似的活動(dòng)時(shí)，我一定積極參與到實(shí)際調(diào)查中去，使自己的交際能力、對語言的概括能力以及表達(dá)能力得到提高，為自己以后的成長打下良好的基礎(chǔ)。

調(diào)查生物心得篇十九

為了了解學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣和愛好，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生生物學(xué)習(xí)的興趣，課題組在高一、高二兩個(gè)年級進(jìn)行了問卷調(diào)查。高一調(diào)查人數(shù)為50人，高二調(diào)查人數(shù)也為50人?，F(xiàn)對調(diào)查問卷相關(guān)數(shù)據(jù)分析如下：

1、91%到96%的同學(xué)都喜歡生物實(shí)踐活動(dòng)。

2、98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課。

1、認(rèn)識生物?？梢詤⒂^動(dòng)植物園來認(rèn)識植物，這項(xiàng)活動(dòng)可以讓家長帶領(lǐng)前去。在校內(nèi)可以認(rèn)識校內(nèi)植物園的植物，并給植物掛牌。

2、參加小麥育種。從播種到收割及考種，整個(gè)過程都讓學(xué)生參加。

3、上好實(shí)驗(yàn)課。98%的同學(xué)喜歡上生物實(shí)驗(yàn)課，所以必修1所開設(shè)的所有實(shí)驗(yàn)都盡可能讓學(xué)生上。

4、進(jìn)行課外探究活動(dòng)。在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，做一些有趣的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。

1、內(nèi)容：希望老師多舉一些生活實(shí)例，多介紹現(xiàn)代生物科技的發(fā)展動(dòng)態(tài);希望通過學(xué)習(xí)高中生物課可以了解更多的生理知識，掌握一些生物技能。

2、形式：有一半的同學(xué)喜歡以口頭講述的形式上課，還有一半的學(xué)生希望以課件的形式上課。教師可以根據(jù)課堂需要選擇適當(dāng)?shù)男问缴险n。

總之，在條件許可的范圍內(nèi)，投學(xué)生的喜好，開展有趣又有意義的生物實(shí)踐活動(dòng)，讓課堂變得更生動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)得更快樂，從而對生物課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

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