總結(jié)的過程中，我們應(yīng)該注重事實(shí)的客觀性和準(zhǔn)確性。怎樣做好時(shí)間管理，提高效率，更好地平衡工作和生活？3.這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，具有一定的借鑒意義
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇一
3月15日
教室
一年級
安全記心中
1、主持人宣布開始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識最多：比一比誰明白的交通標(biāo)志最多請畫出來。
（4）展示交流。說說這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識問答
選取，并說說為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱?，對嗎為什?/p>
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎為什么
處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇二
授課時(shí)間：9月30日
授課班級：八(x)班
授課教師：吳佳菲
實(shí)施目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：
召開班級會(huì)議，確定主題，全班同學(xué)組合成幾個(gè)小組，確定組長，分別從“家庭”“上?！薄皣摇比齻€(gè)方面搜集材料。將“家庭”今昔方方面面圖片對比，“上?！钡淖冞w，“國家”70年來的重大歷史進(jìn)步以幻燈片的形式展現(xiàn)出來。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入主題
二、建國70周年成果展
1.家庭篇
2.上海篇
3.國家篇
三、配樂詩朗誦：《我的祖國》
四、小組討論：感謝…
五、小組討論：展望未來，努力拼搏
六、結(jié)束
活動(dòng)總結(jié)：
“祖國，您好!”國慶節(jié)主題班會(huì)
本周一，我們初一8班舉行了以“祖國，您好!”為主題的班會(huì)。
與以往不同，我們的這次班會(huì)完全是在歡笑中進(jìn)行的。說起祖國，大家會(huì)想到什么?莊嚴(yán)、神圣、偉大……但是，通過這次班會(huì)，我們仿佛也意識到了祖國是一位真正的母親，她祥和、無私與親切……我們不但依賴著她，她同時(shí)也依賴著我們。她更需要我們?nèi)チ私馑?，了解她六十年走過的風(fēng)風(fēng)雨雨。
班會(huì)首先以一段十分幽默爆笑的視頻作為班會(huì)的開場白。視頻不僅以半娛樂化的形式演繹了祖國文化發(fā)展的巨大進(jìn)步，同時(shí)也烘托了良好的氣氛。
接下來，我們開展了“愛我中華”知識競賽。從“世界上最早揭示月食成因的東漢科學(xué)家張衡”到“中國太空行走第一人翟志剛”，從“世界上最大最重的青銅器司母戊大方鼎”到“世界最長的跨海大橋杭州灣跨海大橋”……從天文地理到歷史科技，內(nèi)容包羅萬象。雖然還有很多內(nèi)容需要我們將來在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步去了解，但活動(dòng)過程中同學(xué)們參與的熱情和對祖國了解的渴望，令我們很欣慰。
最后，我們還表達(dá)了對祖國六十華誕的祝福。同學(xué)們雖然并沒有太多時(shí)間去醞釀感情，但是，這樣自然流露的簡簡單單的祝福卻也振人心弦，并引人共鳴。“我是中國人，我驕傲”，“祝祖國生日快樂!”，“中國，中國，我愛你就像老鼠愛大米!”……大家都笑了，掌聲響起，這些簡單的語言觸動(dòng)了大家的心弦，全班的心一瞬間挨在了一起，我們想親吻這片土地，我們想擁抱每一寸草木河山，我們想向全世界喊出：我們有同一顆心，我們有同一個(gè)母親——中國!
祖國，您好!祝您生日快樂!祝愿我們的祖國越來越強(qiáng)大!
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇三
為充實(shí)大學(xué)生活，了解大家心中的大學(xué)生活是怎樣的。最終讓大家都濃入的有意義的大學(xué)生活中去。
白云樓2306
（1）發(fā)動(dòng)大家的積極性，參加比賽。
（2）班干分工，負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的全過程。
（3）準(zhǔn)備好一普通音響放歌。
（4）找好教室，布置好一切。
（5）由宣傳委員負(fù)責(zé)出海報(bào)宣傳本次活動(dòng)。
（6）邀請?jiān)u委、嘉賓。
第一項(xiàng)：由主持人致開幕詞。
第二項(xiàng)：我愛記歌名。
第三項(xiàng)：有請王駿晨演唱。
第四項(xiàng)：玩游戲“看表演猜名詞”。
第五項(xiàng)：個(gè)人發(fā)言，說說如何充實(shí)大學(xué)生活，暢所欲言。
第六項(xiàng)：由主持人請嘉賓為獲獎(jiǎng)隊(duì)（或個(gè)人）頒獎(jiǎng)。
（1）我愛記歌名（2）個(gè)人演唱（3）猜名詞（4）暢所欲言——如何充大學(xué)生活。
活動(dòng)形式：我愛記歌名。
在場的全體成員分成八組，每組進(jìn)行搶答，該組誰先搶到答題權(quán)并且答對，則有資格代表該組參賽。在這一輪中我們將選出八名選手參加下一輪的比賽。
1、游戲規(guī)則：工作人為每一組播放一首曲子，誰先搶答，誰答題，直到整首曲子播放完。若答不出來，則該組余下的同學(xué)進(jìn)行搶答，另外播放曲子。（這一環(huán)節(jié)曲子偏易）。
在選出的8名選手中進(jìn)行抽簽，抽到相同字母的同學(xué)組成一隊(duì)，共四隊(duì)，進(jìn)行下一輪的比賽。
2、游戲規(guī)則：采用pk的形式進(jìn)行比賽，每隊(duì)單獨(dú)進(jìn)行pk，播放三首歌曲，也是搶答，猜對一首記一分，誰的分?jǐn)?shù)最高則晉級下一輪的比賽。注意：每一首曲子只放30秒，在30秒內(nèi)未答出，則機(jī)會(huì)讓給另一位選手。
在晉級的4名選手中，我們以累計(jì)積分的方式（包括該選手前一輪的得分）。播放五首歌曲，有五個(gè)文件夾，每個(gè)文件夾中有五首歌曲，由參賽選手自己來選擇文件夾。誰的最后得分最多誰就可以從另外三名中挑出一名選手來pk，并且決出一二名。
3、游戲規(guī)則是：播放九首歌曲，兩個(gè)人搶答，答對一首記一分，答錯(cuò)一首給對方加一分。累計(jì)得分最高者獲勝（包括該選手前兩輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
另外兩名選手也進(jìn)行pk，決出三四名。
4、游戲規(guī)則是：每個(gè)人聽五首歌曲。截止到上一輪為止，誰的分?jǐn)?shù)最高誰就有優(yōu)先權(quán)，即分?jǐn)?shù)最高的選手先選擇歌手，然后來猜他的歌曲名。答對一首記一分，累計(jì)得分最高者獲勝。（包括該選手前一輪的得分）。注意：如果有分?jǐn)?shù)相同選的手則進(jìn)行加賽。
猜名詞。
由報(bào)名參加的同學(xué)進(jìn)行比賽，兩人一組，各自找好搭檔。一個(gè)人比劃（描述），另一個(gè)人來猜。
1、游戲規(guī)則：限時(shí)3分鐘，兩分鐘內(nèi)猜不出來，則比劃下一個(gè)，參賽選手也可以自己根據(jù)比劃的難度選擇放棄，然后比劃下一個(gè)。在比劃的時(shí)候，可以對欲猜名詞進(jìn)行描述，可以表演，但是注意，不可以說出欲猜名詞中的任何一個(gè)字，也不可以說英文，說出了就算犯規(guī)，那么該欲猜的名詞就無效。我們只進(jìn)行一個(gè)環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，選出分?jǐn)?shù)排行前三的，確定一、二、三名，如果在著環(huán)節(jié)中有分?jǐn)?shù)相同的，將進(jìn)行加賽，也是兩分鐘，直到?jīng)Q出勝負(fù)。
這個(gè)活動(dòng)，我們將邀請?jiān)趫黾钨e參加。讓嘉賓和我們一起happy。
暢所欲言——如何出充實(shí)大學(xué)生活。
該環(huán)節(jié)是本次精品班會(huì)的主要環(huán)節(jié)，本次精品班會(huì)的主題是“怎樣充實(shí)大學(xué)生活，在這個(gè)活動(dòng)中，我們會(huì)有同學(xué)積極發(fā)言，談?wù)勊麄冃闹械拇髮W(xué)生活。
（1）本次活動(dòng)的全部費(fèi)用由班費(fèi)支出。
（2）沒有特殊情況，不批假。
（3）先預(yù)算好班會(huì)支出。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇四
1、知識目標(biāo)
了解誠信的內(nèi)涵，認(rèn)識誠信的基本要求是對人守信，對事負(fù)
責(zé)，感受誠信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。
2、能力目標(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力，為人處世與社會(huì)生活的能力以及
明辨是非的能力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠實(shí)做人。
3、素質(zhì)目標(biāo)
增強(qiáng)對他人、對社會(huì)的責(zé)任感，樹立正確的為人處世態(tài)度和
(一)導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境——誠信銀行開幕儀式
為了大力弘揚(yáng)中華誠信美德，特成立誠信銀行，存、取?誠
信元?!活動(dòng)規(guī)則：凡是弘揚(yáng)誠信美德，如：講誠信故事、回答有關(guān)誠信的問題、主動(dòng)認(rèn)識自己不誠信的過去等等皆可獲得一個(gè)誠信元。記錄你的誠信表現(xiàn)，最后評選誠信明星。
(二)解密誠信銀行
說文解字話?誠信?——誠，就是要實(shí)事求是，不擴(kuò)大，不縮小;信，就是要一言九鼎，說到做到，不朝秦暮楚，不朝令夕改。誠信是一個(gè)道德范疇，即待人處事真誠、老實(shí)、講信譽(yù)，言必信、行必果，一言九鼎，一諾千金。
(三)與誠信有關(guān)的小故事----曾子殺豬
曾子的妻子到市場上去，她的兒子要跟著一起去，一
邊走，一邊哭。媽媽對他說：?你回去，等我回來以后，殺豬給你吃。?妻子從市場回來了，曾子要捉豬來殺，他的妻子攔住他說：?那不過是跟小孩子說著玩的。?曾子說：?決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的。?于是曾子把豬給殺了。
(四)體驗(yàn)誠信，誠信是金
1、誠信是交往之道
游戲：兩人一組，同向站立，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐。
設(shè)問：a、如果你是前面的人，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?
b、如果可以選擇，你將選誰做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠信故事。
2、誠信是社會(huì)的通行證
案例一：創(chuàng)辦于1669年的同仁堂，雖經(jīng)歷了300多年的時(shí)代變遷和風(fēng)風(fēng)雨雨，但?炮制雖繁必不敢省人工，品味雖貴必不敢減物力?的祖訓(xùn)始終不變。這使同仁堂數(shù)百年不衰，并獲得?天下第一中藥店?的殊榮。
案例二：20x_年中秋節(jié)前，著名老字號南京冠生園用上一年的陳陷做月餅，坑害消費(fèi)者事件被曝光。‘南京冠生園事件’影響了6成多消費(fèi)者購買月餅的意愿;有14%的消費(fèi)者表示該年不會(huì)買月餅。中國科學(xué)院心理研究所馬謀超研究員說，這一事件還可能會(huì)對中國傳統(tǒng)節(jié)日文化產(chǎn)生負(fù)面影響。一夜間冠生園的聲譽(yù)掃地，不久便被迫申請破產(chǎn)。
設(shè)問：同是百年老店，為什么同仁堂會(huì)名揚(yáng)四海、生意興
隆，而冠生園會(huì)聲譽(yù)掃地、申請破產(chǎn)呢?
教師：誠信，就個(gè)人而言，是高尚的人格力量就企業(yè)而言，是寶貴的無形資產(chǎn);就社會(huì)而言，是保障有序發(fā)展的通行證。
(五)課堂小結(jié)
通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到了誠實(shí)守信的重要性，懂得了怎樣做一個(gè)誠實(shí)守信的人，知道誠實(shí)守信是人的高尚品性，是最重要的交往品德，是社會(huì)立足的通行證。一個(gè)人要想在社會(huì)立足，干出一番事業(yè)，就必須具有誠實(shí)守信的品德。?不信于一時(shí)，則不信于一世?，因此我們從現(xiàn)在起就要在學(xué)習(xí)、工作和生活中，以誠信為本，踏實(shí)做人，為學(xué)要嚴(yán)，為人要正，做一個(gè)德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇五
小學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中養(yǎng)成。
二、主題班會(huì)過程
教師說：生活中良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣怎樣形成？學(xué)生回答后教師匯總：
同學(xué)們長大后想干什么？
同學(xué)們各說各的理想：我當(dāng)解放軍、我當(dāng)醫(yī)生、我當(dāng)教師、我當(dāng)警察、我當(dāng)工程師、我當(dāng)干部、我當(dāng)飛行員........
同學(xué)們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)？為實(shí)現(xiàn)自己的理想。
教師：想想我們有的學(xué)生在各科學(xué)科競賽上屢獲佳績，除了有這些學(xué)生天資聰穎外，與他們有極大的自主學(xué)習(xí)的興趣是息息相關(guān)的。他們利用課余時(shí)間看了多少本書，做了多少本習(xí)題，在外人看來是很累的，但是這些學(xué)生狂熱地?zé)釔壑约合矚g的學(xué)科，什么原因？因?yàn)槟鞘且环N自主學(xué)習(xí)，是一種享受，這種享受是局外人體會(huì)不到的。
教師：有時(shí)候甚至一個(gè)并不高尚的動(dòng)機(jī)會(huì)突然改變一個(gè)人的一生。比如我自己就是為了跳出農(nóng)門才刻苦努力學(xué)習(xí)的，當(dāng)我逐步投入其中時(shí)才享受到學(xué)習(xí)帶來的莫大快樂，從而一發(fā)不可收拾，為一生贏得許多機(jī)遇。
同學(xué)們：我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)，回去好好想一想。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇六
1。讓學(xué)生理解“英雄”這一詞，每個(gè)人都去爭做小小英雄。
2。通過活動(dòng)的開展，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。
3。教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦、持之以恒、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向，付諸行動(dòng)，奮發(fā)努力、走向成功。
1。每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事。
2。每人準(zhǔn)備彩筆和白紙，準(zhǔn)備畫出自己心目中的小英雄。
3。每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報(bào)或剪貼報(bào)。
4。準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》。
5。各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備，并以小隊(duì)為單位做好選拔。
6。準(zhǔn)備小品：《曹沖稱象》。
甲：俗話說得好，自古英雄出少年！
乙：是啊，千百年來，古今中外，許多有作為，有才學(xué)的人物，大多從小就樹立了遠(yuǎn)大志向，顯示了過人的才智。就像曹沖、高斯、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多。
甲：不僅這樣，就在今年5。12的汶川大地震中，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢！
乙：古往今來，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒有找到呢？下面就一起傾聽大家找的小故事吧！
（每組分別演講小故事）
甲：大家一定有自己心目中的`小英雄。不管是古代的、屏幕上的、國外的、地震中的還是自己身邊的小英雄，我想每個(gè)人都會(huì)把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧！為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請同學(xué)們動(dòng)一下小手，為自己心目中的小英雄畫上一幅畫吧！
（每個(gè)同學(xué)畫自己心目中的小英雄）
乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話，我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份小報(bào)，展示一下你們的才華吧！
（各小組展示小報(bào)）
甲：“自古英雄出少年”無數(shù)的事例驗(yàn)證了這句名言。
乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我們。觀看影片《自古英雄出少年》。
（觀看影片《自古英雄出少年》）
甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn)，只要你能持之以恒，就一定會(huì)有所成就。
乙：下面就請我們身邊的小書法家、小歌唱家、小播音員、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采。
（每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者）
甲：聽過曹沖這個(gè)神童嗎？讓我們欣賞小品《曹沖稱象》
（表演小品《曹沖稱象》）
甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起、從現(xiàn)在做起、相信自己、超越自己。努力吧，同學(xué)們，成功屬于我們！請輔導(dǎo)員講話。
（輔導(dǎo)員講話）
甲乙：同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，請牢記“自古英雄出少年”，把握今天，珍惜時(shí)間，一定會(huì)成功的。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇七
校園里
星期一下午
教室
1、讓學(xué)生懂得一個(gè)人做事要有職責(zé)心，要有負(fù)責(zé)到底的精神，學(xué)會(huì)自己做的事自己負(fù)責(zé)。
2、教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)職責(zé)，不推委。
3、透過活動(dòng)讓學(xué)生懂得做事不負(fù)職責(zé)會(huì)對他人、群眾、社會(huì)造成不好的影響。
1、拍攝校園短片。
2、學(xué)生排練節(jié)目。
3、準(zhǔn)備形狀各異的小卡片。
校園里；
1、同學(xué)們在校園里是小學(xué)生，在家里是好孩子，在社會(huì)中是小公民，咱們先來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生、群眾中的一份子，你們就應(yīng)盡到哪些職責(zé)呢（指名說）
2、是阿，如果我們每個(gè)同學(xué)都能這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好每一件事，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境該是多么溫馨，學(xué)習(xí)生活該是多么愉快阿！接下來，請欣賞同學(xué)們自編的快板《牢記職責(zé)心》吧！
3、生表演快板《牢記職責(zé)心》。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇八
（一）當(dāng)前，文化的全球化趨勢日益明顯，任何一個(gè)民族都不可能單純地生活在自己的民族文化之中。這種形勢下，我國的民族文化面臨著如何生存、發(fā)展、創(chuàng)新的問題。時(shí)代賦予了同學(xué)們教育擔(dān)負(fù)傳統(tǒng)文化教育的重任，同學(xué)們教育應(yīng)當(dāng)豐富同學(xué)們的知識，引導(dǎo)其盡早接觸祖國傳統(tǒng)文化并對其有粗淺的了解，從小熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，其中了解祖國的傳統(tǒng)節(jié)日是同學(xué)們學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要內(nèi)容。
（二）元宵節(jié)時(shí)處寒假剛過，多在開學(xué)的第一個(gè)星期。新學(xué)期開始，組織同學(xué)們與家長共同在園渡過節(jié)日。愉快的節(jié)日體驗(yàn)，同學(xué)們園如家的氛圍，可使同學(xué)們及家長順利渡過剛?cè)雸@的情緒不穩(wěn)定期。
（三）即將升小學(xué)的大班同學(xué)們，在同學(xué)們園班級中接待父母，共渡節(jié)日，有助于增強(qiáng)其集體榮譽(yù)感、自我服務(wù)能力及責(zé)任感。
（四）讓家長走進(jìn)園中共同活動(dòng)，使家長了解同學(xué)們園的活動(dòng)，從而積極配合同學(xué)們園教育。不同閱歷的家長也是豐富的教育資源，合理利用，使同學(xué)們園的教育活動(dòng)更加豐富，更加有效。
1、與同學(xué)們共同討論并制定出家園合作活動(dòng)的計(jì)劃。
2、設(shè)置情景，讓同學(xué)們對怎樣接待家長進(jìn)行討論。
3、與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營造節(jié)日氣氛，裝飾彩燈、彩條，手工制作燈籠（上掛燈謎）
4、同學(xué)們與教師共同制作邀請卡邀請家長，并向家長介紹程序。
一、教育活動(dòng)：歡樂元宵
目標(biāo)：
1、了解元宵節(jié)習(xí)俗
2、體驗(yàn)與家人一起過節(jié)的快樂
準(zhǔn)備：
燈謎、小獎(jiǎng)品
過程：
1、分組進(jìn)行談話活動(dòng)，了解元宵節(jié)習(xí)俗。
今天是歡樂的元宵節(jié)，我們請來了爺爺、奶奶、爸爸、媽媽與我們共
2、請個(gè)別同學(xué)們及家長進(jìn)行小結(jié)：元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，又叫做大年或正月十五，是春節(jié)的最后一天。古時(shí)候，過了這一天，人們就要結(jié)束春假，開始一年的`工作。因此，在這一天，人們要盡情地歡樂，進(jìn)行觀燈、猜燈謎、舞獅、舞龍、扭秧歌等有趣、有益的活動(dòng)，一家人聚在一起，吃象征團(tuán)圓的元宵，祝愿家人在新的一年里順順利利，團(tuán)團(tuán)圓圓。
3、與家人互相祝福同學(xué)們與家人互相耳語一句祝福的話，共祝元宵節(jié)快樂。
4、猜燈謎分組從燈籠上摘取燈謎競猜、領(lǐng)取小獎(jiǎng)品。
二、戶外體育活動(dòng)：扭秧歌目標(biāo)：
1、練習(xí)扭十字秧歌步前進(jìn)
2、體驗(yàn)與家人共舞的樂趣準(zhǔn)備：
1）、紅綢帶或皺紋紙條若干，地上畫秧歌十字路數(shù)條燈籠。
2）、音樂《金蛇狂舞》
3）、同學(xué)們已有扭十字秧歌步的經(jīng)驗(yàn)。
4）、小型體育器械：沙包、圈、皮球等
進(jìn)行：同學(xué)們與家長分成五人一組，舞紅綢扭秧歌前行，先到達(dá)終點(diǎn)摘取燈籠者為勝。
二、勞動(dòng)：搓元宵
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)搓元宵
2、體驗(yàn)與家人一起協(xié)作勞動(dòng)的快樂。
準(zhǔn)備：
分盤裝元宵濕粉及餡與同學(xué)們?nèi)藬?shù)相同，水等。
進(jìn)行：
毛巾、電鍋、
1、復(fù)習(xí)歌曲《小湯團(tuán)》，引起同學(xué)們搓元宵的興趣。
2、與家人分工合作：分粉、裝餡、搓圓、送廚。
部分元宵送往廚房大鍋煮，部分元宵在班內(nèi)煮。
三、午餐：
目標(biāo)：
體驗(yàn)與家人共享勞動(dòng)成果及在園共同午餐的快樂。
準(zhǔn)備：
元宵及自助冷餐過程：自選元宵及點(diǎn)心與家人共享
活動(dòng)延伸：
回家用打電話、拜訪等方式向親友祝賀元宵節(jié)快樂。
活動(dòng)建議：
此活動(dòng)可開展為全園活動(dòng)，利用大帶小等方式，渲染節(jié)日氛圍。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇九
“我愛我班”
何倩（班長）、周勇（團(tuán)支書）
xx級公共事業(yè)管理班全體團(tuán)員；
xx/9/20；
本班教室；
1、本學(xué)期新選班干部進(jìn)行前兩周的和總結(jié)；
2、班干部針對自己的職務(wù)進(jìn)行本學(xué)期的工作規(guī)劃和自己的想法闡述；
游戲具體環(huán)節(jié)：
c、“嘴巴手指不一樣”：主持人抽簽，被抽到學(xué)號的學(xué)生參加，最后勝利的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小禮品一份；鍛煉同學(xué)反應(yīng)能力；（小禮品為筆記本一本）
4、討論本學(xué)期第一次的班級外出活動(dòng)；
1、棒棒糖6支3元；
2、旺仔牛奶糖7包7元；
3、精致筆記本一本5元；
4、總計(jì)15元；
主持人總結(jié)本次班會(huì)。通過此次班會(huì)，讓本班同學(xué)更了解班上管理者的情況和增加建設(shè)本班的信心。
10公共事業(yè)管理團(tuán)支部
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇十
1.讓學(xué)生回顧過去六年的學(xué)習(xí)和生活，喚起他們對過去生活的懷念和對未來生活的憧憬。
2.通過回憶激發(fā)學(xué)生對母校和老師的依戀。
3.通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織管理能力。
一些程序。
一、主持人致開幕詞。
2.升國旗，放音樂。
3.唱團(tuán)隊(duì)歌曲。
二.活動(dòng)開始
主持人:春運(yùn)已經(jīng)過了四月的風(fēng)程，迎來了暖而不熱的紅色五月。穿著她襁褓的我們，心潮澎湃，熱血沸騰，開展愛母校綜合系列活動(dòng)。讓我們認(rèn)識母校的慘淡世界，重溫過去豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感受母校的溫暖，同學(xué)的情誼，老師的關(guān)心。今天，我們從活動(dòng)中挑選了一些感人的圖片，并做了一個(gè)演示，以表達(dá)我們對母校和老師的深深依戀。
報(bào)告流程:
主持人a:各位老師:
b:親愛的同學(xué)們:
甲方:大家好！
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們一起走過了六年。
答:在這漫長而短暫的六年里，在這個(gè)古老而嶄新的校園里，我們了解到我們的學(xué)校歷經(jīng)艱辛，取得了豐碩的成果。請上臺(tái)自我介紹。
b:勤勞的園丁，踐行樸素的教學(xué)風(fēng)格:敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、求真；勤奮的學(xué)生繼承了鮮明的學(xué)風(fēng):勤于思考，善于質(zhì)疑，善于閱讀，求真務(wù)實(shí)；“團(tuán)結(jié)、文明、勤奮、求實(shí)”的校風(fēng)就像春風(fēng)，滋潤著小思希望的熱土，滋潤著師生詩意的生命。
答:在這個(gè)美麗的校園里，留下了多少童年的夢想和歡樂，有多少老師關(guān)心和教導(dǎo)過我們。讓我們一起回憶屬于我們的故事，一起分享我們的快樂時(shí)光。誰愿意講他的故事？(我和老師的故事)
多感人的故事啊。是真的'。在母校的六年里，我們得到了老師的親切關(guān)懷和耐心教育。讓我們大聲說:“老師，您辛苦了！”
多虧了老師們的辛勤教育，我們在過去的六年里取得了很大的進(jìn)步。
a:同學(xué)們，從我們進(jìn)入校園的第一天起，老師就教導(dǎo)我們要文明禮貌。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我們心中已經(jīng)牢牢記住了文明和禮貌。請欣賞快板《文明禮儀陪伴我》。
b:是的，文明禮儀伴隨著我，禮儀之花在校園里盛開，他們都成了文明禮儀少年。
別忘了，我們班的同學(xué)贏得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)。接下來，請來到我們班的功勛獎(jiǎng)，為我們宣布。(列出過去六年班級和同學(xué)獲獎(jiǎng)情況)
答:同學(xué)們，我們?nèi)〉玫某煽兎从沉死蠋焸兊男燎趧趧?dòng)和汗水。
當(dāng)我們離開母校時(shí)，我們的同學(xué)應(yīng)該唱歌贊美。請聽這首《師之歌》。
答:“教師是人類靈魂的工程師”，“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”。是的，正是有了老師們的辛勤勞動(dòng)和細(xì)心呵護(hù)，我們才有了這些鮮花，才有了快樂的學(xué)習(xí)生活。請聽歌曲《讓我們雙濺》。
b:雖然我們即將畢業(yè)，雖然我們即將離開，但同桌一定會(huì)讓你刻骨銘心。時(shí)隔多年，你還記得你的同桌嗎？請聽歌曲《同桌的你》。
答:你一定不要忘記重慶衛(wèi)視的生活麻辣燙，它以幽默和濃郁的地方特色而聞名。今天我們班的同學(xué)還寫了一首《校園麻辣燙》，請欣賞。
b:同學(xué)們，再過30多天，我們就要離開這個(gè)美麗的校園，離開我們在一起六年的校園。想到這一刻，你一定很激動(dòng)！請聽聽我們的離別詞。
a:我們來看看我們未來的母校。
b:各位同學(xué)，老師對我們的好，比天高，比海深。
答:無論歌曲多么甜美，無論舞蹈多么感人，無論多么深情，都無法表達(dá)對老師的敬意。無法表達(dá)我們對學(xué)校的留戀。千言萬語，總結(jié)成一句話:
a和b:我的母校永遠(yuǎn)不會(huì)被忘記。
結(jié)論:親愛的老師，您的諄諄教誨將使我們受益終生，我們永遠(yuǎn)不會(huì)辜負(fù)您的殷切期望。明天，你一定會(huì)聽到我們的歌聲，來自所有的河流和千山。明天，你會(huì)看到天涯海角都有我們努力的身影！親愛的母校，請相信，有了我們，就有了東方的未來。和我們一起，會(huì)有一個(gè)光明的明天！讓我們大聲唱校歌。
最后，讓我們用最真誠的心在這棵樹小姐身上簽名。
答:同學(xué)們，
乙:老師們，
甲乙雙方:“愛母?！迸e報(bào)活動(dòng)到此結(jié)束！謝謝大家！
附上
你獻(xiàn)一朵花，我獻(xiàn)一朵花，讓我們?yōu)橛H愛的老師和母親編織一個(gè)大花環(huán)。你給了種子，陽光般的溫暖；是你用汗水澆灌了幼苗。你的眼睛像明亮的星星，閃耀著迷人的光彩；你的歌聲就像春天的小溪，給每個(gè)人帶來歡樂。無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的感受；無論我們?nèi)ツ睦铩Ｓ肋h(yuǎn)記住你的話。無論我們走到哪里，永遠(yuǎn)記住你的愛；無論我們走到哪里，它都將永遠(yuǎn)是你的花朵。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇十一
大一、大二學(xué)生
1.促進(jìn)大學(xué)生更好的認(rèn)識自己，認(rèn)識積極的個(gè)人特質(zhì)；
2.激發(fā)愉悅和積極的主觀體驗(yàn)；
3.尋找積極的自我和動(dòng)力；
4.拓展積極人際關(guān)系
（1）隨機(jī)分成兩組
（2）按組圍圈坐，由其中一個(gè)同學(xué)先開始說話：我是某某，我來自（學(xué)院）；我喜歡（）。
（4）要注意聽，不可以動(dòng)筆，要用腦記；
（5）每個(gè)小組推舉一名成員把本小組的成員介紹給大家。分組可不斷變換，交叉認(rèn)識。
成長：大家在歡快的氣氛中通過不斷強(qiáng)化，盡快熟悉彼此。最后指導(dǎo)老師引導(dǎo)大家談?wù)劵顒?dòng)體會(huì)，看哪位同學(xué)通過活動(dòng)準(zhǔn)確記住的同伴信息最多。
（1）分成兩組
（2）每組用廢報(bào)紙做出一個(gè)雕塑，并為雕塑起一個(gè)名字
（3）展示分享
注意：雕塑最后的造型應(yīng)是靜止的。每個(gè)成員都要參與雕塑。
（1）把大家隨機(jī)分成若干組，比如1、2月出生的人為a組，3、4月出生的人為b組等。
（2）讓每個(gè)組用不同的方式發(fā)出聲音，如a組鼓掌，b組跺腳，c組發(fā)出哈哈的聲音等。
（3）事先準(zhǔn)備些牌子，上面寫好各組組名。正式表演開始，你舉起哪個(gè)組的牌子，哪個(gè)組就發(fā)出相應(yīng)的聲音。團(tuán)隊(duì)的交響樂開始神奇般地展現(xiàn)了。
（4）注意：
a．每組規(guī)定各自的節(jié)奏。
b．正式開始前一定要分組反復(fù)演練，否則會(huì)全場噪音一片，你會(huì)失去威信，下面的人也會(huì)失去興趣。
c．同時(shí)可以舉好幾塊牌子，有變化。（可找人來幫忙）
d．事先強(qiáng)調(diào)要聆聽，不要只顧自己，這很重要。
e．中途找些學(xué)員來擔(dān)任你的角色指揮。
f．有許多理念可分享，如團(tuán)隊(duì)精神、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)、分工協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)力等。
（1）全體學(xué)員圍成一圈。
（2）每個(gè)學(xué)員伸出右手食指，向上頂著右邊學(xué)員的左手掌心，而他左邊的學(xué)員同樣伸出右手食指。向上頂著他的左手掌心，以此類推。
（3）培訓(xùn)師講一些話。當(dāng)提到指定詞語時(shí)，學(xué)員右邊食指盡量逃脫不要被旁邊人的手掌抓住，而左手則盡量去抓住旁人的手指。
（4）注意：
a．試著將你的注意力同時(shí)期分配在聆聽、動(dòng)作反應(yīng)上。
b．你是否在用你自己認(rèn)為的命令在行動(dòng)？
c．此游戲可以起到很好的調(diào)節(jié)課堂氣氛的作用。
（1）組長為每一組員預(yù)備好圖畫紙，以及顏色齊全的顏色筆，然后請組員在畫紙上用任何自己認(rèn)為可以代表自己的事物繪畫出自己。
（2）小組輪流發(fā)言，分享自畫像的內(nèi)容。
（3）小組互相提問，對每幅自畫像深入討論。
（4）分享畫自畫像的感覺。
目的：透過自我素描，協(xié)助小組成員強(qiáng)化對個(gè)人的認(rèn)識。
（1）小組中每個(gè)人輪流背其他同學(xué)評價(jià)。
（2）要求：評價(jià)內(nèi)容必須是積極正面的。不需要解釋。
目的：通過別人的評價(jià)認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)，找到自信
（1）用左手寫下你感覺自己曾經(jīng)做過的讓自己覺得最驕傲的事情；
（2）提問：為什么用左手？帶隊(duì)者給予解釋；
（3）輪流展示自己寫下的事情，展現(xiàn)自己最有能量、最積極的一面；
（4）活動(dòng)分享
（1）準(zhǔn)備兩組表情詞匯，一組歡快的，如心花怒放、手舞足蹈、喜笑顏開等。一組是悲傷的，如嚎啕大哭、愁眉苦臉、垂頭喪氣等。如果覺得比較難，可以換成簡單點(diǎn)的。哈哈大笑啥的。
（2）讓同學(xué)們分成兩組傳遞
（3）討論：說說在傳遞不同表情詞匯的感受。怎樣才能獲得積極的情緒。
（4）跳出積極的表情詞匯，做得好的成員在帶領(lǐng)大家一起做一下那些動(dòng)作。
解釋：情緒是可以傳染的，習(xí)慣的行為方式可能會(huì)影響情緒，深入分析，習(xí)慣的態(tài)度和思維方式也會(huì)影響對人生觀、世界觀的看法。
（1）請靜下心來細(xì)細(xì)想想并品位本周發(fā)生過的可以讓你感到愉悅的事情。自己恭喜自己，不要害怕接受獎(jiǎng)勵(lì)。對自己說自己是怎樣給別人留下深刻印象的，自己期待這一時(shí)刻的到來已經(jīng)很長時(shí)間了。讓自己充分的沉浸在喜悅中，不要想其他事情。
（2）與別人分享：在小組內(nèi)分享自己的愉快體驗(yàn)。關(guān)注經(jīng)歷中的特定細(xì)節(jié)，并把它們講給組員們。
（1）結(jié)對走樓梯，或是利用一樓的場地設(shè)一些障礙。
（2）兩人結(jié)對，一人被蒙上眼睛做“盲人”，另一人幫助他走完設(shè)有障礙的路程。要求“盲人”與幫助者之間只能有身體的幫助，不能說話。
（3）活動(dòng)規(guī)則：
第一次，自由組合。小組成員自由結(jié)對，走完設(shè)有障礙的路程，然后兩人互換角色，再來一遍。
第二次，陌生人組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，蒙上眼睛，而不知道誰來幫助自己。要求自愿幫助的成員悄悄地站在“盲人”身后，輔導(dǎo)者也可以隨機(jī)為“盲人”安排幫助者。
第三次，性別組合。成員自愿當(dāng)“盲人”，而不知道誰來幫助自己，要求自愿幫助者是異性。
（4）活動(dòng)后交流體會(huì)與成員分享。交流內(nèi)容：
當(dāng)你被蒙上眼睛的時(shí)候，有何感受？
幫助你的人有沒有讓你感到安全？
作為幫助者，你有何感受？
為了增加伙伴對你的信任，你做了什么？
你愿意做幫助者還是“盲人”？
（1）讓每個(gè)人想象自己的醫(yī)生，在紙上寫下我的遺產(chǎn)
（2）展示討論分享
討論大綱：
1.看完這么多的遺產(chǎn)后，你覺得有哪些人的人生目標(biāo)吸引你并值得尊重？為什么？
2.哪些人的成就“真正”的成就？為什么?
3.你認(rèn)為對社會(huì)后他人最有貢獻(xiàn)者是誰？
4.假若你需要替自己重寫遺產(chǎn)，你會(huì)怎樣寫呢？
把你所學(xué)的放在一邊，不要丟掉，一年之后重新閱讀，或者五年之后再次閱讀，你是否離你的目標(biāo)又邁進(jìn)了一步？你是否會(huì)因?yàn)橹匦聵淞⒘诵碌哪繕?biāo)而感覺到需要對它進(jìn)行修改。
好工作并不是我們最終必須要面對的問題，這是我們畢生發(fā)展自己的才能和天分的最終結(jié)果，包括我們的道德觀。
（2）一個(gè)句話評價(jià)本次活動(dòng)感受；
（3）擁抱分別。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇十二
教室
一年級
安全記心中
1、主持人宣布開始，出隊(duì)旗。
2、交通安全我明白。
（2）你明白為什么要用到這些交通標(biāo)志嗎
（3）我的知識最多：比一比誰明白的交通標(biāo)志最多請畫出來。
（4）展示交流。說說這些標(biāo)志表示什么
（5）帶學(xué)生去校園圍墻那看交通標(biāo)志。
3、校園安全我注意
（1）故事：在早晨冬跑中，一位同學(xué)不留意摔跤擦傷了，怎樣辦呢
處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清*紗布包扎。
（2）在校園中要注意哪些安全
（3）知識問答
選取，并說說為什么
1、下課了，不能干什么a、打球b、追趕打鬧c、跳繩
2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門a、皮球b、三角尺c、利器、易燃物品
3、哪種行為不對a、跳高、跳遠(yuǎn)b、攀越圍墻、滑樓梯
4、上下樓梯怎樣行a、靠右行b、靠左行c、左右行都能夠
問答題
a、早晨跑步時(shí)，小林因?yàn)樘鞖饫渌詢墒址趴诖锱?，對嗎為什?/p>
b、下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，這樣對嗎為什么
處理方法：對輕度的'燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。
中學(xué)班會(huì)活動(dòng)策劃案篇十三
二年一班教室
二年一班全體學(xué)生
我是二年級學(xué)生了
1、了解自己一年來在校園的生活中取得的成績和存在的'問題。
2、明確在新的學(xué)年里如何到達(dá)所追求的目標(biāo)。
1、引入主題。
2、回憶過去。
（1）成績與進(jìn)步。
（2）不足與問題。
（3）制訂班級目標(biāo)。
我們的目標(biāo)勤奮：勤學(xué)習(xí)，勤思考，勤動(dòng)手，勤動(dòng)口。
勇敢：勇守紀(jì)，勇認(rèn)錯(cuò)，勇自立，勇奮斗。
誠實(shí)：誠做人，誠學(xué)人，誠待人，誠助人。
快樂：樂鍛煉，樂活動(dòng)，樂勞動(dòng)，樂學(xué)習(xí)。
3、鞏固與延伸。
本學(xué)年將以此目標(biāo)進(jìn)行各項(xiàng)比賽，作為評定學(xué)生的素質(zhì)和潛力的依據(jù)。
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