報告的撰寫過程中應(yīng)注意使用恰當(dāng)?shù)男g(shù)語和描述，避免歧義和模糊性。報告的撰寫過程中，我們可以借鑒一些范文或經(jīng)典案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的表達(dá)方式。針對報告的撰寫和演講技巧，小編為大家整理了一些經(jīng)驗分享。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇一
為了了解小學(xué)生暑假上網(wǎng)情況，我做了一個暑假小學(xué)生上網(wǎng)的情況的研究報告。
二、調(diào)查方法
1.走訪
2.抽象調(diào)查
3.上網(wǎng)瀏覽
三、調(diào)查情況和資料整理
1.信息渠道:上網(wǎng)瀏覽涉及的方面:網(wǎng)絡(luò)的利與弊具體內(nèi)容:網(wǎng)絡(luò)可以給我們查到需要的資料，但是如果把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)做成玩具的話。學(xué)習(xí)成績絕對會直線下降的。
2.信息渠道:抽象調(diào)查涉及的方面:同學(xué)上網(wǎng)時間及內(nèi)容具體內(nèi)容:本班14個同學(xué)，其中上網(wǎng)人數(shù)有11人。一天中10小時上網(wǎng)的有1人，2小時上網(wǎng)的有5人，玩游戲、看電影上網(wǎng)有5人。
3.信息渠道:媽媽的講述涉及的方面:網(wǎng)絡(luò)對視力的影響具體內(nèi)容:以前小學(xué)生戴眼鏡的很少，現(xiàn)在小學(xué)生的視力逐漸下降，都是由沉迷于網(wǎng)絡(luò)引起的。
四、結(jié)論
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，上網(wǎng)為我們暑假生活增添了無窮的樂趣。暑期學(xué)生上網(wǎng)率比平時高、大多集中在娛樂方面，如:玩游戲、聽音樂、看電影，這不同于平常。沉迷于網(wǎng)絡(luò)的位數(shù)也不多。
建議:
1.網(wǎng)絡(luò)是我們的工具，不能把它當(dāng)做玩具，可以多增加一些網(wǎng)上閱讀。
2.注意上網(wǎng)時間分寸，不要太長時間玩。
3.多關(guān)注國內(nèi)外新聞。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇二
第一、調(diào)查
表1四年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生26%17%16.7%65%33%25%26%
女生11%0%22.2%76%11%11%37%
表2五年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生72%44%35%20%50%38.7%27%
女生60%1.2%50.5%48%12%55%22%
表3六年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生87%57%36.7%25.7%53.3%35%23%
女生67%3.2%34.2%66%12.1%27.1%21.8%
從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：
1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料，高年級一部分學(xué)生也有意或無意地進(jìn)入過黃色網(wǎng)站。
3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。
5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。
6、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。
7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。
第二、對策
(一)從學(xué)校方面出發(fā)
1、加強思想教育
網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)則與控制。
2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具
對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個主渠道，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊員：
a.不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;
b.進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;
c.上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
3、以愛感染學(xué)生
學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，我們組織活動小組，在他們的生日開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，提高家長素質(zhì)，科學(xué)教育自己的孩子，給孩子多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
4、轉(zhuǎn)換教師角色
據(jù)調(diào)查研究，部分學(xué)生因為上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學(xué)習(xí)上不成功，受老師訓(xùn)斥比較多或缺少朋友的學(xué)生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中;而對生活、學(xué)習(xí)成功的學(xué)生則不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關(guān)鍵。因此，我們開設(shè)了木小論壇，提供學(xué)生與教師的交流平臺，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，學(xué)習(xí)的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
進(jìn)入新世紀(jì)，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學(xué)模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地認(rèn)識世界，了解世界，明確自己的學(xué)習(xí)目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊涵著豐富的知識內(nèi)涵，我們教育者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得以實現(xiàn)。
6、豐富課外活動
現(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會;另外，學(xué)校還組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇三
表1四年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生26%17%16.7%65%33%25%26%
女生11%0%22.2%76%11%11%37%
表2五年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生72%44%35%20%50%38.7%27%
女生60%1.2%50.5%48%12%55%22%
表3六年級學(xué)生上網(wǎng)情況抽樣調(diào)查統(tǒng)計表
性別人數(shù)比率上網(wǎng)主要地點上網(wǎng)主要目的
網(wǎng)吧校電腦房其他打游戲聊天交友資料查詢
男生87%57%36.7%25.7%53.3%35%23%
女生67%3.2%34.2%66%12.1%27.1%21.8%
從抽樣調(diào)查中，我們可以清楚地看出：
1、對于上網(wǎng)，學(xué)生隨著年級的升高，基本上都會上網(wǎng)，熟練上網(wǎng)的比率也越來越高，且男生多于女生。
2、上網(wǎng)的目的，主要是玩游戲、交朋友、聊天，其次才是閱讀或查資料。
3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的、家庭氛圍過于壓抑的那些學(xué)生大多選擇去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
4、學(xué)生上網(wǎng)時間，一般選擇在雙休日、放學(xué)回家時，平均每星期上網(wǎng)時間為2-3小時，做到有節(jié)制與適度;但有15%的學(xué)生癡迷于網(wǎng)絡(luò)之中，難以自拔，每星期上網(wǎng)時間至少7小時，幾乎是天天想去。
5、對于上網(wǎng)的感覺，有85%的學(xué)生覺得開心、舒暢、爽、刺激。
6、上網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)來源，65%的是來自于父母給的零用錢或壓歲錢，2.5%的是向同學(xué)借的，還有32.5%選擇其它，不愿細(xì)說。
7、父母懂得網(wǎng)絡(luò)知識的只有38%;對于孩子上網(wǎng)，持支持、理解態(tài)度的不多，僅僅為20.6%，大多家長是見網(wǎng)色變，禁止孩子上網(wǎng)。
第二、對策
(一)從學(xué)校方面出發(fā)
1、加強思想教育
網(wǎng)絡(luò)帶給了少年兒童巨大而無行的積極因素，也給他們帶來了很多嚴(yán)重的消極影響。小學(xué)生由于年齡少，辨別能力差，自制力、意志力都有待于進(jìn)一步增強。作為教育者，應(yīng)加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，使其樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀，同時進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，加強自律與他律，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。自律，就是讓學(xué)生從內(nèi)部向自己施加準(zhǔn)則與控制。著名教育家朱智賢教授指出：離開了兒童心理發(fā)展的內(nèi)因或內(nèi)部矛盾，教育這個外因或外部矛盾是無法起作用的。蘇霍姆林斯基也指出：只有激起學(xué)生去自我教育的教育，才是真正教育。因此，在矯治學(xué)生癡迷網(wǎng)絡(luò)的行為時，讓他們自我教育，進(jìn)行自律是很重要的。但是，要真正讓癡迷于網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生自拔卻不是一件易事，除了對學(xué)生加強自律，進(jìn)行自我教育外，還必須讓他們進(jìn)行他律，對他們的外部施加準(zhǔn)則與控制。
2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具
對于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個主渠道，還要以活動訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過對人物采訪、辯論會、資料查詢等活動，發(fā)揮他們的主動性、創(chuàng)造性。他們在活動中說說、看看、查查、寫寫，從而達(dá)到潛移默化的教育效果。由于活動中學(xué)生是以主體活動者的角色出現(xiàn)，而不是旁觀者，他們始終參與活動進(jìn)程。因此，學(xué)生有了獨特的親身感受，才會不知不覺中明白了網(wǎng)絡(luò)所帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有所選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我克制的目的。在學(xué)校的網(wǎng)站向全體同學(xué)發(fā)出倡議書，倡議全體少先隊員：
a.不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲;
b.進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長同意;
c.上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
3、以愛感染學(xué)生
學(xué)校是塑造學(xué)生人格的場所，無論孩子在家庭中有多么特殊，在學(xué)校里他們都是平等的，一視同仁的。特別是對于離異家庭的孩子，教師首先應(yīng)了解他們的現(xiàn)狀，擬定教育方案，加強愛的教育，發(fā)揮班集體的作用，在生活、學(xué)習(xí)、同學(xué)交往上給他們多加關(guān)心和照顧。對于弱勢群體，我們組織活動小組，在他們的.生日開展祝賀活動，贈送生日禮物;做好家訪工作，促進(jìn)家庭和睦氣氛的形成。召開家長會，提高家長素質(zhì)，科學(xué)教育自己的孩子，給孩子多一點兒精神上的愛。因為父母的思想品德、情操性格、文化素養(yǎng)和生活方式等，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。
4、轉(zhuǎn)換教師角色
據(jù)調(diào)查研究，部分學(xué)生因為上網(wǎng)影響了學(xué)業(yè)，根本原因并不在于網(wǎng)絡(luò)，而是學(xué)生的現(xiàn)實生活中、學(xué)習(xí)中出了問題。網(wǎng)絡(luò)對人的影響是因人而異的：那些學(xué)習(xí)上不成功，受老師訓(xùn)斥比較多或缺少朋友的學(xué)生，他們很容易沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中;而對生活、學(xué)習(xí)成功的學(xué)生則不會有太大影響。中國青少年研究中心副主任孫云曉說：讓孩子在生活中獲得成功，是抵制不良信息的關(guān)鍵。因此，我們開設(shè)了木小論壇，提供學(xué)生與教師的交流平臺，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，學(xué)習(xí)的引路人，正確了解學(xué)生的年齡特征、心理特征，努力走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界。
5、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式
進(jìn)入新世紀(jì)，信息化時代沖擊著教育，以前相對簡單的講和答的課堂教學(xué)模式日趨失去其主導(dǎo)地位。利用網(wǎng)絡(luò)，優(yōu)化了學(xué)生的學(xué)，課堂教學(xué)不再是枯燥無味的人灌或人機灌，而是可以自由且自主的尋找與課堂教學(xué)相關(guān)的資料，并在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的聯(lián)想和想象，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地認(rèn)識世界，了解世界，明確自己的學(xué)習(xí)目的。網(wǎng)絡(luò)，蘊涵著豐富的知識內(nèi)涵，我們教育者積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課程學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動發(fā)展和綜合發(fā)展得以實現(xiàn)。
6、豐富課外活動
現(xiàn)在的小學(xué)生，除了教室、廁所、食堂，就是家庭，根本沒有活動的空間，就連雙休日，也不例外，他們除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。因此，為了豐富學(xué)生的課外生活，同學(xué)校達(dá)成一致意見：拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校的電腦房每星期六對學(xué)生開放，有專門老師指導(dǎo)，讓學(xué)生查查資料，交流體會;另外，學(xué)校還組織了許多興趣組：如學(xué)生們喜歡的航模、繪畫、書法、彈琴、舞蹈、手工制作等，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
(二)從家庭方面出發(fā)
1、正確對待網(wǎng)絡(luò)
從問卷前測中，我們發(fā)現(xiàn)家長對于網(wǎng)絡(luò)存在著兩種不同的態(tài)度：要么放任不管，要么嚴(yán)加管制，見網(wǎng)色變，其實這兩種態(tài)度都很極端，很偏面，不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的家長，要以全新的觀念面對網(wǎng)絡(luò)，以積極的態(tài)度引導(dǎo)孩子，既要看到網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極影響，也要看到消極影響。在鼓勵、支持孩子上網(wǎng)的同時，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時間,因為孩子的鑒別力和自控力是有限的。對此現(xiàn)象，我們特與高年級班主任一起組織一次主題家長會--網(wǎng)絡(luò)時代中的家庭教育。為了防止少年兒童沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：
a.善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
b.要誠實友好地和他人交流，不侮辱別人。
c.要增強自我保護(hù)的意識，不隨意相信網(wǎng)友。
d.要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。
e.要控制上網(wǎng)時間，有一定的自制力。
f.不輕易告訴自己家的電話號碼與家庭住址
2、做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者
當(dāng)今社會，處處充滿了競爭，家長、老師都把自己的成功種植在學(xué)生身上，希望通過孩子的出息體現(xiàn)自己的人生價值。因此，小小年紀(jì)的學(xué)生，背負(fù)著重壓，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事。這樣要求孩子，他們有著很大的不滿與反抗，他們渴望與人交流、與人傾訴、被人理解、得到真正的關(guān)心(包括身體上的與心理上的)。為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長不管多忙，每天抽出一定時間了解孩子，做孩子的傾聽者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系，家長絕不要老以一種我是家長，你必須服從的態(tài)度來教育孩子。另外，家長不要把自己的不良情緒發(fā)泄在孩子身上。
3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)
作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手，從而進(jìn)一步引導(dǎo)孩子用好網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍。從問卷調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)有47%的家長根本不懂網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識，只有16%的家長比較熟悉。好多家長為了孩子的學(xué)習(xí)，省吃儉用買了電腦，卻發(fā)現(xiàn)孩子玩游戲入迷，好不痛心。為了改變這一現(xiàn)象，最好的辦法是家長首先要熟悉網(wǎng)絡(luò)，幫助孩子安全使用網(wǎng)絡(luò)，這也有助于改變自己的消極形象，消除與孩子的代溝。作為家長，只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
(三)社會提供環(huán)境
社會--少年兒童生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動的場所，如青少年宮、圖書館、博物館等?？闪钊藫?dān)憂的是現(xiàn)在青少年活動場所越來越少，街頭網(wǎng)吧卻一家連一家，網(wǎng)吧事件牽動著許多人的心。
(四)統(tǒng)一認(rèn)識，加強管理
對于少年兒童上網(wǎng)問題，家庭、學(xué)校、社會首先要統(tǒng)一觀點，加強管理。一切為了孩子，為了孩子的一切，我們有義務(wù)，有責(zé)任為少年兒童的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長、教師、網(wǎng)吧老板等大人，統(tǒng)一認(rèn)識，既要支持、鼓勵少年兒童上網(wǎng)，又要承擔(dān)監(jiān)督管理的責(zé)任、引導(dǎo)疏通的義務(wù)，將他們的興趣引導(dǎo)到對更多網(wǎng)絡(luò)資源的開發(fā)、利用上來，讓他們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其它異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇四
現(xiàn)在，電腦已經(jīng)成為了家庭中必不可少的一部分。正因為這樣，所以有些家長正在對孩子們上網(wǎng)有利還是有弊深思熟慮，不過沒關(guān)系，不管有利，還是有弊，讓我們先做一個研究報告來整理整理吧！
1、查閱有關(guān)的書籍。
2、詢問父母、長輩。
3、通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)發(fā)面的資料
信息來源利弊
查閱書籍
有助于開闊學(xué)生們的思路和視野。
網(wǎng)上有些不健康的內(nèi)容會導(dǎo)致青少年誤入歧途。
上網(wǎng)查資料
在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長成材的活動，吸引青少年的積極參與
如果沉迷網(wǎng)絡(luò)，就會荒廢學(xué)業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界，不能自拔。
詢問父母
可以隨時查到自己不懂的問題，也可以在網(wǎng)上和同學(xué)溝通。
長時間使用電腦對眼睛有害。
上網(wǎng)有利也有弊，利在于學(xué)習(xí)，弊在于沉迷，所以我們要合理安排時間，學(xué)
要學(xué)得深入，玩要玩得盡興，注意勞逸結(jié)合。最后，讓我們高聲念出全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：
要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí) 不瀏覽不良信息
要誠實友好交流 不侮辱欺詐他人
要增強自護(hù)意識 不隨意約會網(wǎng)友
要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序
要有益身心健康 不沉溺虛擬時空
關(guān)于小學(xué)生上網(wǎng)的研究報告五年級
因為現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)比較普及，我們學(xué)生家里大多都有電腦。而電腦是兩面性的，有好的一面也有壞的一面。好的一面是：獲得了知識，增長了眼界。壞的一面是：因為玩游戲上癮，而弄得學(xué)習(xí)成績下降。因此我做了一個關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查報告。
五年級中男生有百分之四十四在網(wǎng)吧上網(wǎng)，百分之三十五在學(xué)校電腦房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩兒游戲，百分之五十在聊天，百分之二點七在查資料，還有百分之四點三在干別的事。
通過以上數(shù)字說明：上網(wǎng)對小學(xué)生來說，弊大于利。我認(rèn)為每天上網(wǎng)不應(yīng)該超過三十分鐘，只查找一些對學(xué)習(xí)有幫助的資料或是閱讀優(yōu)秀的文章，來不斷提高自己的寫作水平和豐富自己的業(yè)余生活，使自己學(xué)習(xí)天天向上。
（主要針對金鑰匙第六單元作文）
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇五
一、研究背景
自1994年我國正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來，短短的幾年時間，互聯(lián)網(wǎng)在我國得到了飛速的發(fā)展，成為了當(dāng)今社會的一大主題，當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時尚和潮流的象征，更是一個國家整體科技水平甚至綜合國力的集中體現(xiàn)。我國的計算機互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚，但發(fā)展勢頭極其迅猛，上網(wǎng)的未成年人越來越多。
這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無益?我們六(2)班全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對小學(xué)生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查。
二、研究目的
通過調(diào)查、采訪，初步了解了未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對加強他們的網(wǎng)絡(luò)知識教育有了理論依據(jù)。
加強網(wǎng)吧的管理，提高未成年學(xué)生判斷是非的能力，使他們能夠健康的成長。
通過采訪、問卷調(diào)查、攥寫體驗文章等活動過程，培養(yǎng)學(xué)生的實踐、探究能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、研究對象
四、研究方法
(1)問卷調(diào)查：隨機抽樣100名五、六年級小學(xué)生和學(xué)生家長填寫調(diào)查卷，再歸類分析。
(2)采訪沈家門六個網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照;采訪二十個路人，進(jìn)行調(diào)查。
(3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學(xué)生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的`資料
五、研究過程
第一階段：確定研究目的，提出課題方案。確定調(diào)查資料，設(shè)計問卷。
第二階段：分發(fā)問卷，實地調(diào)查，訪問。
第三階段：把調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、分類、歸納，統(tǒng)計出具體數(shù)據(jù)，再進(jìn)行具體分析，最后完成報告。
六、研究時間
七、調(diào)查人員及分工
指導(dǎo)老師：
課題組組長：
課題組成員：
課題報告撰寫小組：
課題采訪小組成員：
八、調(diào)查結(jié)果及分析
1.對調(diào)查卷(學(xué)生卷)的分析
本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》學(xué)生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析，結(jié)果如下：
(1)請問你家里有沒有電腦?
a有(90人，90%)b沒有(4人，4%)
(2)請問你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?
a能(94人，100%)b不能(0人，0%)
(3)請問你一般在哪里上網(wǎng)?
a家里(75%)b同學(xué)家(20%)c父母辦公室(1%)
d網(wǎng)吧(4%)
(4)請問你在家上網(wǎng)，父母的態(tài)度是：
a非常支持(10%)b比較支持(16%)c不支持也不反對(36%)d不太支持(16%)e堅決反對(22%)
(5).請問你上網(wǎng)主要用來：
a查找學(xué)習(xí)資料(32%)b觀看影碟(11%)c與朋友聊天(17%)
d收發(fā)電子郵件(10%)e玩游戲(30%)
(6)請問你平均上網(wǎng)次數(shù)?
a每周不會超過一次(71%)b每周2—3次左右(16%)
c幾乎每天都上網(wǎng)(13%)d其它
(7)請問你每次上網(wǎng)的時間大約為：
a半個小時以下(3%)b半個小時到1個小時(26%)
c1—2個小時(44%)d2個小時以上(27%)
(8)請問你每次上網(wǎng)是在什么時候?
a每天放學(xué)(11%)b電腦課c雙休日(89%)d其它
(9)請問老師或家長對你上網(wǎng)有過具體指導(dǎo)嗎?
a有(22%)b沒有(78%)
(10)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的好處是：
a查找資料，增長知識(68%)b可以和同學(xué)網(wǎng)上交流(16%)
c聽音樂放松心情(16%)
(11)請問你認(rèn)為上網(wǎng)對自己最大的壞處是：
a對眼睛不好，會降低視力(52%)
b容易上癮，影響休息和學(xué)習(xí)(33%)
c會遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)
d網(wǎng)上的一些不健康東西，會影響人的品質(zhì)(13%)
(12)請問你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請按順序排列)
a百度b谷歌c7k7kd少年雛鷹網(wǎng)
由此調(diào)查卷我們可以清楚地看出：
1、網(wǎng)絡(luò)的普及率很高，
隨著人民生活水平的提高，中國城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時代。學(xué)生上網(wǎng)的比例很高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個重要窗口。
2、絕大多數(shù)學(xué)生是在自己家里上網(wǎng)，其次是在同學(xué)家里，但也有個別小學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并玩過刺激的游戲。
3、學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容：32%的學(xué)生是查找學(xué)習(xí)資料，17%的學(xué)生是聊天、聽音樂，另有30%的學(xué)生是在玩游戲。
4、上網(wǎng)的時間：雙休日占多數(shù)，說明大多數(shù)學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的。
5、網(wǎng)絡(luò)帶來的影響：很多學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)給自己帶來了好處，使學(xué)習(xí)更加輕松、簡捷了，與朋友交往更加開朗、自信了;52%的學(xué)生則認(rèn)為壞處多于好處，視力下降、學(xué)習(xí)成績下降了。
6、父母教育：很多家長沒有對孩子上網(wǎng)有過具體指導(dǎo)，只有22%的家長經(jīng)常幫助指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。
對調(diào)查卷(家長卷)的分析：
本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問卷》家長卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析，結(jié)果如下：
(1)您家孩子上網(wǎng)嗎?
a經(jīng)常(77%)b偶爾(3%)c沒上過(0%)
d每天都上(20%)
(2)您對孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?
a非常支持(26%)b比較支持(13%)c不支持也不反對(28%)
d不太支持(10%)e堅決反對(23%)
(3)您了解孩子上網(wǎng)情況嗎?
a較了解，并能一起交流上網(wǎng)感受(23%)b不太了解(31%)
c不了解(46%)
(4)您家孩子每次上網(wǎng)時，自己會主動下線嗎?
a每次都會(27%)b一般都會(32%)
c每次都是家長提醒才會(41%)d家長提醒也不會(0%)
(5)您家孩子上網(wǎng)后負(fù)面影響有哪些?
a學(xué)習(xí)成績下降(30%)b視力明顯下降(42%)
c健康狀況下降(18%)d沒原來誠實了(7%)
e變得孤僻了(3%)
(6)您對孩子上網(wǎng)有沒有具體指導(dǎo)?
a有(19%)b沒有(81%)
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇六
了解小學(xué)生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生活。我們于 9年 月 日對六年( )班的 個學(xué)生作抽樣問卷調(diào)查。
上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了 人，有 %的人上網(wǎng)時為了玩游戲，有 %的人是為了 聊天，有 %的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有 %的人去聽音樂等其它事情。
上網(wǎng)地點：有 %的人是在家里上網(wǎng)，有 %的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
上網(wǎng)時間：有 . %的人上網(wǎng)半小時，有 . %的人上網(wǎng)一個小時，有 . %的人上網(wǎng)二小時，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有 %的人放學(xué)時間上網(wǎng)，有 %的人雙休日上網(wǎng)，有 %的人放假期間上網(wǎng)。
小學(xué)生上網(wǎng)的居然會有這么多，說明網(wǎng)絡(luò)對于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的。但我們也認(rèn)為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。如果當(dāng)成玩具玩的話，學(xué)習(xí)成績絕對是直線下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇七
調(diào)查時間：
調(diào)查地點：
調(diào)查目的：
了解小學(xué)生上網(wǎng)的情況，并提出建議。因為有許多少年兒童沉迷于網(wǎng)絡(luò)，已嚴(yán)重影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)。生活。我們于9年月日對六年()班的個學(xué)生作抽樣問卷調(diào)查。
調(diào)查結(jié)果：
上網(wǎng)的目的：我們調(diào)查了人，有%的人上網(wǎng)時為了玩游戲，有%的人是為了聊天，有%的人是為了查資料。還有一些人是查動漫的資料。有%的人去聽音樂等其它事情。
上網(wǎng)地點：有%的人是在家里上網(wǎng)，有%的人在網(wǎng)吧上網(wǎng)。
上網(wǎng)時間：有、%的人上網(wǎng)半小時，有、%的人上網(wǎng)一個小時，有、%的人上網(wǎng)二小時，沒有人每天都上網(wǎng)，也沒有人上網(wǎng)上到通宵的。有%的人放學(xué)時間上網(wǎng)，有%的人雙休日上網(wǎng)，有%的人放假期間上網(wǎng)。
調(diào)查材料分析：
小學(xué)生上網(wǎng)的居然會有這么多，說明網(wǎng)絡(luò)對于我們的生活的影響是多么重要，能上網(wǎng)的人，一般他的視野比較開闊，知識面比較廣。適當(dāng)上網(wǎng)是好的。但我們也認(rèn)為不能沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要充分地利用網(wǎng)絡(luò)為我們學(xué)習(xí)服務(wù)。網(wǎng)路是我們的工具，不能把它當(dāng)著玩具。如果當(dāng)成玩具玩的話，學(xué)習(xí)成績絕對是直線下降的。此外，小學(xué)生上網(wǎng)的時間也不能太長，對身體不利尤其是電腦看得太久很容易造成眼睛近視。所以我們要注意掌握上網(wǎng)的分寸。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇八
最近我發(fā)現(xiàn)許多人因為上網(wǎng)太久而導(dǎo)致近視。也有因為上網(wǎng)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降的。于是我決定好好調(diào)查一下。
1.先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問問他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。
2.調(diào)查上網(wǎng)的小學(xué)生都會干什么。
時間：12月4日
我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學(xué)生問他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我天天玩，不僅學(xué)習(xí)成績降了，連眼睛也近視了。現(xiàn)在我再也不上網(wǎng)了。”
時間：12月8日
我做了一份調(diào)查表，調(diào)查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調(diào)查的結(jié)果讓我大吃一驚，有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的，有十分之三的小學(xué)生是看電視的，只有十分之二的小學(xué)生是搜集資料的。
通過以上的調(diào)查我總結(jié)出了以下兩條結(jié)論：
1.小學(xué)生不應(yīng)該上網(wǎng)玩游戲，不然會導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。
2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設(shè)定時間，不然就會導(dǎo)致近視。
1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。
2小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。
3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會一直玩?zhèn)€不停。
通過對小學(xué)生上網(wǎng)的調(diào)查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習(xí)的習(xí)慣。希望愛上網(wǎng)的小學(xué)生應(yīng)該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習(xí)成績更上一層樓！
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇九
截至 20xx 年 6 月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 5.91 億, 半年共計新增網(wǎng)民 2656 萬人。
互聯(lián)網(wǎng)普及率為 44.1%,較 2012 年底提升了 2.0 個百分點。
這說明網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。
我調(diào)查的對象都是大學(xué)生,被調(diào)查的這些人都是我周圍的人,所以調(diào)查結(jié)果難免有所偏誤。
毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是得到人們的認(rèn)同的,因為網(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、國防軍事等等方面得到了普遍而充分的應(yīng)用。
而我調(diào)查的重點對象是網(wǎng)絡(luò)(共和國的希望,祖國的未來)對青少年這一特殊群體的作用。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展顯而易見,是無需我贅言。
關(guān)于“你上網(wǎng)的大多數(shù)時間花在什么上?”高達(dá)29%的青少年上網(wǎng)主要是為了游戲,奔著學(xué)習(xí)和瀏覽信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一個結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的好處相對而言是多于壞處的。
但同時我們也不能忽視他給我們帶來的危害。
網(wǎng)絡(luò)或多或少都會影響我們的生活的。
至于“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于您的生活重要嗎?”這一問題,
結(jié)果顯示有79%的被調(diào)查人選擇了“很重要”或“一般重要”的選項。
所以說我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò),既然離不開網(wǎng)絡(luò),我們就要好好利用網(wǎng)絡(luò),而不能反陷其中。
在問卷中我做了一個設(shè)想——“假如一天不上網(wǎng)的話,你會感覺怎么樣?”,問卷顯示“很不舒服(7%) 不舒服(34%) 有一點不舒服(41%) 感覺正常(18%) ”說明青少年對網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強。
毫無疑問,網(wǎng)絡(luò)有利于青少年非線性思維方式的形成。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。
互聯(lián)網(wǎng)有助于青山年不斷提高自身機能。
互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的'思路和視野,開發(fā)青山年內(nèi)在潛能。
互聯(lián)網(wǎng)加強青少年之間的交流和溝通,增強青少年的社會參與度。
第一、上網(wǎng)可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實頭腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。
鼠標(biāo)一點,大千世界便盡收眼底。
學(xué)生被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個心理障礙,并且在對外交流的過程當(dāng)中,又開闊了自己的視野。
網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。
但同時,與其相反。
網(wǎng)絡(luò)對青少年思想品德素質(zhì)也具有消極影。
網(wǎng)絡(luò)對青少年智力素質(zhì)具有消極影響。
網(wǎng)絡(luò)對青少年身體素質(zhì)具有消極影響。
長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識弱化、社會責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性,更容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情;而且諸如網(wǎng)吧等人流較復(fù)雜的公共場所,對青少年所造成的影響更是不可小窺。
智力素質(zhì):網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而現(xiàn)實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò),沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞,學(xué)習(xí)時間無精打采,學(xué)習(xí)成績下降,有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
長期上網(wǎng)會引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨癥,人際情感淡漠,對現(xiàn)實社會產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理;網(wǎng)絡(luò)對青少年社會適應(yīng)能力具有消極影響。
如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò),為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用,同時抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對青少年的荼毒。
首先,就是要做到多與現(xiàn)實生活中的人進(jìn)行交往、交流,擴大自己的見聞見識;其次,加強體育鍛煉,沒事的話可以去散散步,看看日出日落也蠻好的;再者,上網(wǎng)之前弄清楚自己要干的事情,不要漫無目的閑逛;加之,永遠(yuǎn)不要和誘惑較勁,抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,堅持自己。最后,也是最重要的是我們應(yīng)堅定自己的目目標(biāo)和理想,并為之奮斗,不為其他的所干擾。多數(shù)大學(xué)生不自己現(xiàn)今的生活狀態(tài),想改變自己的現(xiàn)狀。同樣,大多數(shù)大學(xué)生相信會實現(xiàn)自己的人生價值。生活在看似平靜實際波濤洶涌社會中的我們,尤其得時刻內(nèi)省,不要被網(wǎng)絡(luò)所累,而要利用好網(wǎng)絡(luò)去活出自己的精彩,達(dá)到自己勝利的彼岸。
究竟網(wǎng)絡(luò)是利大于弊,還是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看來,對于不同的人會得出結(jié)果,同時每個人也會有不同的看法。
總而言之,我們應(yīng)該增大益處,減低害處。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修養(yǎng),堅定理想,成長為一個有所作為的社會主義新青年。
“天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催”珍惜現(xiàn)在的美好時光,創(chuàng)造出屬于自己的美好時代。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，初中生上網(wǎng)比例不斷增加。網(wǎng)絡(luò)雖然給我們提供了各種學(xué)習(xí)和娛樂的便利，卻使一部分初中生迷上網(wǎng)絡(luò)不能自拔，最終淪為了網(wǎng)癮少年。那么對于我們初中生來說，應(yīng)該如何正確對待上網(wǎng)，上網(wǎng)的目的是什么，上網(wǎng)給我們帶來了什么樣的影響呢？為了更好的了解這些問題，我對身邊同學(xué)的上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查。
為了更好的從橫向和縱向進(jìn)行對比，選擇身邊同學(xué)60名，其中初一、初二、初三各20名。
書面問卷調(diào)查
1．調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計見附表《調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計》
2．調(diào)查結(jié)果分析：
從統(tǒng)計結(jié)果分析來看，超過50%的初中生上網(wǎng)地點都在家里，在學(xué)校上網(wǎng)時間初二學(xué)生最多，初三學(xué)生最少，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例則隨著年級的增加而增加；學(xué)生在放學(xué)后上網(wǎng)的比例逐漸減少，在周末上網(wǎng)比例初二學(xué)生占最多，而在節(jié)假日上網(wǎng)比例增加；每次上網(wǎng)時間半數(shù)以上初一學(xué)生超過3小時，初二學(xué)生40%超過4小時，而初三學(xué)生更多的只有不到1小時的時間。從初一到初二接觸電腦時間越來越長，而到初三上網(wǎng)時間一下子被限制住這也是導(dǎo)致到網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例增加的一方面原因；另一方面隨著年級、學(xué)習(xí)壓力的增加，加上面臨中考，父母親為了不讓網(wǎng)絡(luò)影響孩子的學(xué)習(xí)，更多的限制了學(xué)生在家里上網(wǎng)的時間，一部分自制力教弱的學(xué)生只能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這一點可以從父母親對自己孩子上網(wǎng)所持態(tài)度的調(diào)查結(jié)果看出，父母親禁止自家孩子上網(wǎng)的態(tài)度從初一的5%增加到了初三55%，而有60%以上的學(xué)生認(rèn)為父母親限制自己上網(wǎng)的理由是怕影響學(xué)習(xí)。
調(diào)查結(jié)果顯示80%以上的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是為了減輕學(xué)習(xí)、心里壓力，放松心情。40%左右的學(xué)生認(rèn)為是出于好奇，能夠了解更多的新事物，只有20%左右是為了認(rèn)識新朋友。初一、初二學(xué)生上網(wǎng)時大部分時間用于玩游戲，而初三學(xué)生玩游戲的比重也有很大一部分，但是更多的是查閱一些有用的信息。對于上網(wǎng)后的學(xué)習(xí)成績70%的學(xué)生認(rèn)為變化不大，65%以上認(rèn)為上網(wǎng)對自己沒有多大的影響。從這些數(shù)據(jù)可以看出隨著學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)世界了解的加深，減少了對網(wǎng)絡(luò)未知東西的恐懼，因而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害的東西就少了，然而由于長時間的接觸網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)習(xí)時間減少了，這就導(dǎo)致了上網(wǎng)后對自己學(xué)習(xí)變化不大的結(jié)果。而對于初三的學(xué)生來說，由于年齡比較大，加上馬上面臨中考，因而他們有更強自制力，能夠更多的利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)。相反的，初一、初二學(xué)生處于剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)世界的時期，作為家長應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的成長學(xué)習(xí)，將孩子往好的方向引導(dǎo)，避免孩子誤入歧途。
總之，對于我們初中生自己不斷提高自身的自制力，學(xué)會的新事物的判斷認(rèn)知，努力學(xué)習(xí)。而作為家長或者學(xué)校，則應(yīng)該關(guān)心和了解孩子的需求，正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，不應(yīng)該一味的堵殺或放任自由，讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是讓孩子成長的關(guān)鍵。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十一
侯泉瀅、王晨晨、王賀
20xx年5月8日
五四班部分同學(xué)
一、問題的提出
隨著中國的富強，科技的發(fā)達(dá)，大家的日子越過越好，生活也一天比一天富裕，現(xiàn)在幾乎每家每戶都有了電腦。因此，我們對本班同學(xué)每天上網(wǎng)的時間做了一個調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、了解上網(wǎng)的利于弊。
2、調(diào)查本班同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時間及是否經(jīng)過家長同意。
三、調(diào)查情況和資料整理
被調(diào)查人員每天大約上網(wǎng)的時間是否經(jīng)過家長同意
蘭鈺萱無無
宋忻遙半個小時是
馬兆麟1小時是
蔡宛辛1小時否
曹悅溦1個半小時是
李萬勖不一定不一定
張揚帆2小時是
丁昱棋2/3小時是
四、分析及結(jié)論
1、大多數(shù)同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時間都在1個小時左右，而且基本也都經(jīng)過了家長的同意。
2、上網(wǎng)的好處：上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會越來越先進(jìn)，用途也越來越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算、書寫，這些都是上網(wǎng)的好處。
3、上網(wǎng)的壞處：我們小學(xué)生意志力差，很容易受不良因素的影響。如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于荒廢了學(xué)業(yè)；還有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實生活，帶來身心的雙重痛苦。據(jù)報道：最近，一位因連續(xù)24小時泡在網(wǎng)上的小學(xué)生導(dǎo)致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)沖浪，出事時仍坐在電腦前。
4、對同學(xué)們的建議：請同學(xué)們控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時間，要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng)，最好是在時間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時一次上網(wǎng)時間不要太久，以免影響學(xué)習(xí)和視力，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見所聞。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十二
因為我們非常喜歡上網(wǎng)，但也經(jīng)常聽到一些大人說，小孩子上網(wǎng)不好，有的同學(xué)家里不讓上網(wǎng)。我們想知道，跟我們一樣大的小學(xué)生，有多少人在上網(wǎng)呢？他們上網(wǎng)在干什么呢？他們的父母都是什么樣的看法呢？上網(wǎng)到底好不好呢？所以我們做了這個調(diào)查。
調(diào)查對象和范圍：
我們的調(diào)查范圍是我們學(xué)校五年級一班和二班，還有我們網(wǎng)上的博客好友。一共發(fā)出了140張調(diào)查問卷（給學(xué)校同學(xué)發(fā)出70張，網(wǎng)上發(fā)出70張），一共收回52張（學(xué)校同學(xué)收回43張，網(wǎng)上收回9張）。
在53張收回的問卷中，3人是小學(xué)一、二年級（低年級），3人是小學(xué)三、四年級（中年級），46人是五年級（高年級），沒有六年級的。
其中，男生24人，占46%，女生28人，占54%。
一、上網(wǎng)的比例
上網(wǎng)人數(shù)45人，占86.5%，不上網(wǎng)人數(shù)7人，占13.5%。
上網(wǎng)的45人中，有35人表示自己喜歡上網(wǎng)，10個表示無所謂。
在不上網(wǎng)的同學(xué)中，只有1個是父母不讓上網(wǎng)，4個是自己不想上，1個是想上沒時間，沒有人是因為家里沒有電腦的。
二、上網(wǎng)的時間
上網(wǎng)的45人中，上小學(xué)之前就開始上網(wǎng)的有12人， 小學(xué)一、二年級開始上網(wǎng)的有12人，小學(xué)三、四年級開始上網(wǎng)的22人，沒有小學(xué)五、六年級才開始上網(wǎng)的。
每周上網(wǎng)的次數(shù)，20人是1—2次，13人是3—4次，8人是5—6次，4人是7次以上。
每次上網(wǎng)的時間，6人在半小時以內(nèi)，18人在半小時到1小時，13人在1小時到2小時，8人在2小時以上。
三、上網(wǎng)的內(nèi)容
這項問題是多項選擇，23人選擇了查資料，20人選擇了網(wǎng)上聊天，43人選擇了玩游戲，21人選擇了看電影、電視、新聞或其他視頻節(jié)目，14人選擇了看或?qū)懖┛停?人選擇了網(wǎng)上購物，2人選擇了收發(fā)信件。
四、父母對上網(wǎng)的限制
這是多項選擇，有12人的父母不限制孩子上網(wǎng)，34人的父母限制時間，7人的父母限制內(nèi)容。
五、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的好處
這是多項選擇。有41人選擇了“好玩，解悶，非常高興”，21人選擇了“增長知識，學(xué)習(xí)技能”，23人選擇了“交朋友， 多交流，了解他人”，8人選擇了“在網(wǎng)上看電影省錢，網(wǎng)上購物也省錢”。
六、小學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)的壞處
這也是多項選擇，有32人選擇了“影響視力”，15人選擇了“占用很多時間，影響學(xué)習(xí)成績”，5人選擇了“上網(wǎng)會多花錢，比如買電腦、上網(wǎng)費，網(wǎng)上買東西也要花錢……”，20人選擇了“有些網(wǎng)上有壞內(nèi)容，也可能交上壞朋友、騙子”，還有3人自己填寫了“沒有壞處”，2人寫“容易上癮”，1人寫“上網(wǎng)容易讓電腦中病毒”。
關(guān)于上網(wǎng)對視力的影響，在上網(wǎng)的45人當(dāng)中，18人的視力是5.0（即1.0）或以上，屬于正常視力；15人是4.8—5.0（即0.6—1.0），屬于弱視；10人是4.5—4.8（即0.3—0.6），屬于近視；2人是4.5（即0.3）以下，屬于深度近視。
但視力問題是否就是因為上網(wǎng)引起的，還是有別的原因，我們不太清楚。
通過這次調(diào)查，我們的結(jié)論是：
1、大多數(shù)小學(xué)生，不分男生、女生，都喜歡上網(wǎng)，并都有機會和條件上網(wǎng)，大多數(shù)家長也允許小學(xué)生上網(wǎng)。
2、絕大多數(shù)上網(wǎng)的小學(xué)生，從小學(xué)五年級之前，就開始上網(wǎng)了。但很少有小學(xué)生每天都上網(wǎng)的，大部分是一周上1—4次之間。每次上網(wǎng)的時間，絕大多數(shù)是2小時以下，1小時以下的占了一半以上，很少有連續(xù)太長時間上網(wǎng)的。但連續(xù)上網(wǎng)時間在1—2小時的比例也不小，我們這是需要改正的，因為連續(xù)看電腦1小時以上肯定會影響視力。在被調(diào)查的同學(xué)中，只有4%的人視力正常，絕大多數(shù)是弱視或近視，還有少數(shù)是深度近視，這是需要引起我們重視的。我們建議：
（1）上網(wǎng)時用鬧鐘設(shè)置時間，就像上課一樣，45分鐘或更短的時間休息一次，一定不要超過1小時。休息時望遠(yuǎn)、做眼保健操或有利于緩解眼睛疲勞的游戲，比如扔沙包。
（2）調(diào)整好電腦屏幕的亮度，不要太亮或太暗，周圍環(huán)境的光線也要柔和。
（3）電腦擺放的位置要使屏幕與眼睛水平或略低，最好是視線向下30度，這樣可以緩解頸部的緊張，并使眼球暴露在空氣中的面積為最小，有助于保護(hù)視力。屏幕與眼睛的距離不能太近，要在60—70厘米以上，大約就是我們伸直了手臂也夠不到的位置。
（4）如果眼睛有干澀、發(fā)紅、怕光、視力減退，頭疼等癥狀，就要停止上網(wǎng)，等狀況消失了再上。如果狀況持續(xù)，就要去看眼科醫(yī)生。
3、小學(xué)生上網(wǎng)主要是為了玩游戲，查資料、聊天、看節(jié)目的比例也很高。用于通訊聯(lián)系的很少。我們覺得需要引導(dǎo)小學(xué)生少玩游戲，多用上網(wǎng)的時間增廣見聞，學(xué)習(xí)知識。我們建議：
（1）小學(xué)生上網(wǎng)的主要目的之一是聊天。建議大家和同學(xué)、老師加網(wǎng)絡(luò)好友，不要隨便加陌生人。大家彼此熟悉，共同語言會更多，聊起來更愉快，既可以增進(jìn)同學(xué)、老師間的交流，也可以防止加上網(wǎng)絡(luò)壞人，受到壞的影響。
（2）建立班級空間或博客，老師或者選出同學(xué)輪流做管理員，大家可以在上面發(fā)表自己的見聞、想法和信息，交流和解決學(xué)習(xí)中的問題，發(fā)表作文，發(fā)起討論，表揚好人好事，批評不良現(xiàn)象，分享各自的網(wǎng)絡(luò)資源，等等，這比起其他普通的網(wǎng)絡(luò)空間或社區(qū)，對小學(xué)生的針對性更強，也更安全。自己做自己網(wǎng)絡(luò)社區(qū)的主人，大家一定很感興趣。
（3）個人博客也是很好的交流形式，可以代替日記，記錄自己的生活，跟別人分享。我們自己就有博客，非常有趣。
4、大部分父母對孩子上網(wǎng)是關(guān)心的，不是什么都不管，但限制時間的比較多，限制內(nèi)容的比較少。我們覺得對上網(wǎng)的時間，是一定應(yīng)該限制的，對上網(wǎng)的內(nèi)容，家長也應(yīng)該適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。我們建議，家長見多識廣，可以給我們推薦一些有益的網(wǎng)站。
5、大多數(shù)小學(xué)生上網(wǎng)是為了好玩，也有很多是為了交朋友，學(xué)知識。我們覺得這些主要的目的都是好的。小學(xué)生對上網(wǎng)的壞處也有基本正確的認(rèn)識，大多數(shù)人知道上網(wǎng)會影響視力，也知道要防范壞內(nèi)容、壞朋友，也知道上網(wǎng)之間太多會影響學(xué)習(xí)。我們覺得現(xiàn)在的小學(xué)生都是很聰明的，他們能有正確的認(rèn)識和觀念。只要老師和家長多多引導(dǎo)，同學(xué)們之間也互相提醒，加強交流和監(jiān)督，是可以發(fā)揮上網(wǎng)的優(yōu)勢，避免上網(wǎng)的害處的。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十三
暑假就要結(jié)束了，這期間我在社會調(diào)查中，重點關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問題，對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下：
中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時間長。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、互動性強、溝通便利，因其獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生的青睞。在我調(diào)查的50個人中，95%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。
多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對于孩子上網(wǎng)，27%的家長表示贊成，反對的只有15%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。很多家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦操作技巧”；同時，30%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因為沉迷網(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)、影響前途。
案或啟發(fā)聯(lián)想?；ヂ?lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識得以增強
互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。
網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的數(shù)據(jù)信息，因此，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長，拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴大中學(xué)生交往范圍，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間，廣泛開展對外交流?；ヂ?lián)網(wǎng)無限多樣的發(fā)展機會，能夠促進(jìn)青少年的個性培養(yǎng)?？梢哉f，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂提供了便捷的服務(wù)。
中學(xué)生上網(wǎng)，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)?；ヂ?lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源，特別是英語、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識。互聯(lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識，也提供動態(tài)的知識，甚至提供互動答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識的重要手段?；ヂ?lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。
網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響
網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害
由于人生觀、價值觀正處于形成時期，中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識，甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問題發(fā)生。
中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
迷戀網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問題。
上網(wǎng)場所管理局面依然嚴(yán)峻，產(chǎn)生諸多問題。受利益驅(qū)使，部分網(wǎng)吧經(jīng)營業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營。由于種種原因，網(wǎng)吧經(jīng)營管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問題。
（一）學(xué)校方面
1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生加強自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無味的，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識，培養(yǎng)能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，2、組織和開展豐富多彩的課外活動為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，學(xué)校的電腦室應(yīng)定時應(yīng)向?qū)W生開放，讓學(xué)生查查資料，交流體會；另外，還應(yīng)組織開展社團(tuán)活動，盡量把課外生活豐富多彩起來，用健康有益的活動來抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
（二）家庭方面
1、家長應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，正確對待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長認(rèn)為要加強網(wǎng)吧管理，不得讓未成年人進(jìn)入；79%的家長堅決反對孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為：作為家長，對互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。家長要熟悉網(wǎng)絡(luò)，可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問題，這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
2、監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時間
因為學(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。
（三）社會方面
1、加強對網(wǎng)吧的管理力度
有關(guān)部門對網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時間和身份證等方面要認(rèn)真檢查，嚴(yán)格管理，保護(hù)中學(xué)生身心健康成長，為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項文化產(chǎn)業(yè)，組織開發(fā)主題健康、情節(jié)生動、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。
2、多建立中學(xué)生喜愛的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛的網(wǎng)站，能夠寓教于樂。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實際的解決他們的心理問題。
1．通過這次的研究學(xué)習(xí)，真正讓我們學(xué)會與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會。
為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析，我們設(shè)計了一份調(diào)查問卷在問卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不可避免地遇到了不少問題與困難。在研究學(xué)習(xí)中，我們組的每一個成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。
2．通過研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會了堅持與忍耐，發(fā)揚了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無論做什么，都會感覺到我們是一個團(tuán)結(jié)的集體。這次研究對我們來說是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十四
隨著信息技術(shù)的發(fā)展，“上網(wǎng)”已在學(xué)生中形成了一股熱潮，特別是高年級學(xué)生。為什么學(xué)生們會迷戀網(wǎng)絡(luò)呢？這樣對學(xué)習(xí)、生活有什么影響？針對這個問題，我做了一次調(diào)查。
1、查閱有關(guān)書籍，閱讀報刊，了解上網(wǎng)的正確方式。
2、調(diào)查詢問同學(xué)，了解他們是如何上網(wǎng)的。
3、通過多種途徑，搜集有關(guān)上網(wǎng)的事。
十分之八的同學(xué)上網(wǎng)地點在家里，十分之二在網(wǎng)吧。百分之六十的同學(xué)上網(wǎng)目的是打游戲，百分之三十的同學(xué)聊天交友，百分之十的同學(xué)資料查詢。而同學(xué)們上網(wǎng)的時間也有所不同：百分之五十的同學(xué)選擇了一周上1~3小時，百分之三十的同學(xué)選擇了一周上3~6小時，百分之二十的同學(xué)選擇一周上6~10小時。也就是說，百分之五十的同學(xué)選擇了一周上網(wǎng)3小時以上。更能讓人大吃一驚的是，有些同學(xué)說，家長一般不管上網(wǎng)時間，可以無限時上網(wǎng)。
通過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)：
1、同學(xué)們基本都會上網(wǎng)，隨著年齡的增高，熟悉上網(wǎng)比率也越來越高，且男生高于女生。
2、上網(wǎng)目的，主要是玩游戲、交友、聊天什么的，其次才是查資料。
3、在網(wǎng)絡(luò)中迷戀的，家庭氛圍過于壓抑的同學(xué)大多選擇在家中上網(wǎng)。
4、大部分同學(xué)上網(wǎng)時間過長，已有不少同學(xué)因上網(wǎng)近視，我國的近視率接近30%，小學(xué)生就患有近視22.7%。
我提出了以下建議：
1、不上網(wǎng)吧游戲。
2、上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
3、上網(wǎng)的時間不宜過長，得把握時間。
4、善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。
5、要有益身心健康，不沉浸在虛擬的游戲時空。
“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同學(xué)們，希望大家能夠把握自己。讓我們用更多的時間去摸索互聯(lián)網(wǎng)上其他異彩紛呈的內(nèi)容，而不僅僅是游戲和聊天。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十五
青少年對網(wǎng)絡(luò)的依賴越來越強,凡事都有兩面,物極必反。
當(dāng)我們與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系保持的太過密切的時候,網(wǎng)絡(luò)就會傷害你。
當(dāng)我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)時,就會成為一個與時代脫節(jié)的青少年。
正確的對待網(wǎng)絡(luò),將有利于我們身心的健康發(fā)展。
調(diào)查說明,大多數(shù)(占據(jù)41%的比例)青少年是堅持“利大于弊”的觀點,但也有20%的青少年認(rèn)為“弊大于利”的,那么結(jié)果究竟如何呢?請看下面講解。
關(guān)鍵詞:依賴、誘惑、利弊、目標(biāo)等等
(一)總體網(wǎng)民規(guī)模
截至20xx年6月底,我國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億,半年共計新增網(wǎng)民2656萬人。
互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%,較年底提升了2.0個百分點。
這說明網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。
(二)以數(shù)據(jù)說明現(xiàn)況
我調(diào)查的對象都是大學(xué)生,被調(diào)查的這些人都是我周圍的人,所以調(diào)查結(jié)果難免有所偏誤。
毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是得到人們的認(rèn)同的,因為網(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、國防軍事等等方面得到了普遍而充分的應(yīng)用。
而我調(diào)查的重點對象是網(wǎng)絡(luò)(共和國的希望,祖國的未來)對青少年這一特殊群體的作用。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展顯而易見,是無需我贅言。
關(guān)于“你上網(wǎng)的大多數(shù)時間花在什么上?”高達(dá)29%的青少年上網(wǎng)主要是為了游戲,奔著學(xué)習(xí)和瀏覽信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一個結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來的好處相對而言是多于壞處的。
但同時我們也不能忽視他給我們帶來的危害。
網(wǎng)絡(luò)或多或少都會影響我們的生活的。
至于“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對于您的生活重要嗎?”這一問題,
結(jié)果顯示有79%的被調(diào)查人選擇了“很重要”或“一般重要”的選項。
所以說我們的生活離不開網(wǎng)絡(luò),既然離不開網(wǎng)絡(luò),我們就要好好利用網(wǎng)絡(luò),而不能反陷其中。
在問卷中我做了一個設(shè)想——“假如一天不上網(wǎng)的話,你會感覺怎么樣?”,問卷顯示“很不舒服(7%)不舒服(34%)有一點不舒服(41%)感覺正常(18%)”說明青少年對網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強。
(三)網(wǎng)絡(luò)有利又有弊
毫無疑問,網(wǎng)絡(luò)有利于青少年非線性思維方式的形成。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。
互聯(lián)網(wǎng)有助于青山年不斷提高自身機能。
互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野,開發(fā)青山年內(nèi)在潛能。
互聯(lián)網(wǎng)加強青少年之間的交流和溝通,增強青少年的社會參與度。
第一、上網(wǎng)可以及時了解時事新聞,獲取各種最新的知識和信息,對以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實頭腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識,擴大自己的知識面。
鼠標(biāo)一點,大千世界便盡收眼底。
第二、可以對外交流。
學(xué)生被人經(jīng)常提及的缺點就是缺乏信心,不敢與外界交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個心理障礙,并且在對外交流的過程當(dāng)中,又開闊了自己的視野。
網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、可以促進(jìn)青少年個性化發(fā)展。
消除心理障礙,可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。
但同時,與其相反。
網(wǎng)絡(luò)對青少年思想品德素質(zhì)也具有消極影。
網(wǎng)絡(luò)對青少年智力素質(zhì)具有消極影響。
網(wǎng)絡(luò)對青少年身體素質(zhì)具有消極影響。
第一、長時間連續(xù)上網(wǎng)會造成情緒低落、眼花、疲乏無力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識弱化、社會責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無約束性,更容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情;而且諸如網(wǎng)吧等人流較復(fù)雜的公共場所,對青少年所造成的影響更是不可小窺。
第二、智力素質(zhì):網(wǎng)絡(luò)的開放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個廣闊的學(xué)習(xí)空間,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而現(xiàn)實中存在不少青少年由于過度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò),沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞,學(xué)習(xí)時間無精打采,學(xué)習(xí)成績下降,有的`甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
第三、長期
少年社會適應(yīng)能力具有消極影響。
(四)如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。
利用好網(wǎng)絡(luò),為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用,同時抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對青少年的荼毒。
首先,就是要做到多與現(xiàn)實生活中的人進(jìn)行交往、交流,擴大自己的
前弄清楚自己要干的事情,不要漫無目的閑逛;加之,永遠(yuǎn)不要和誘惑較勁,抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,堅持自己。
最后,也是最重要的是我們應(yīng)堅定自己的目目標(biāo)和理想,并為之奮斗,不為其他的所干擾。
多數(shù)大學(xué)生不自己現(xiàn)今的生活狀態(tài),想改變自己的現(xiàn)狀。
同樣,大多數(shù)大學(xué)生相信會實現(xiàn)自己的人生價值。
生活在看似平靜實際波濤洶涌社會中的我們,尤其得時刻內(nèi)省,不要被網(wǎng)絡(luò)所累,而要利用好網(wǎng)絡(luò)去活出自己的精彩,達(dá)到自己勝利的彼岸。
結(jié)語
究竟網(wǎng)絡(luò)是利大于弊,還是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看來,對于不同的人會得出結(jié)果,同時每個人也會有不同的看法。
總而言之,我們應(yīng)該增大益處,減低害處。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修養(yǎng),堅定理想,成長為一個有所作為的社會主義新青年。
“天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催”珍惜現(xiàn)在的美好時光,創(chuàng)造出屬于自己的美好時代。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十六
不到兩個月的實習(xí)階段我在初中實習(xí)，裝備了計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場評估系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化?，F(xiàn)在對中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。
互聯(lián)網(wǎng)以獨特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示，93.5%的中學(xué)生表示對網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有11.4%的中學(xué)生認(rèn)為“很長時間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時段。 與孩子們相比，家長和教師們則大為遜色。45.2%的家長表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的高達(dá)69.2%，只有7.7%的家長經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時間少、上網(wǎng)經(jīng)驗明顯不足。
2.多數(shù)中學(xué)生對在校上網(wǎng)的條件不滿意，家長、教師呼吁改善條件
對于課余時間里在校上網(wǎng)條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%，不滿意率達(dá)59.2%。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會了上網(wǎng)技巧，而38.3%的中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時，不少教師對于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開公開課，而未能充分運用于平時備課和課堂教學(xué)，更不能充分滿足學(xué)生們在校上網(wǎng)的需求。
3.多數(shù)家長既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)
對于子女上網(wǎng)，27%的家長持贊成的態(tài)度，反對的只有15.9%，大部分家長則順其自然，但近半數(shù)的家長表示希望子女將來能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開闊眼界，增長見識，并掌握好電腦技巧”;同時，29.5%的家長還覺得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和作用”。58.5%的家長表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會浪費時間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。
1.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)生的積極影響
(1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識，強化對國家對民族的責(zé)任感。透過網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注“家事、國事、天下事”，使視野空前開闊起來。全球意識的增強，適應(yīng)了中國加入wto的新形勢，對于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。
(2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。
(3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、oicq、聊天室、bbs等把天涯海角、素不相識的人拉到“零距離”，在相互咨詢、交談、討論、傾訴、請教的過程中，極大地滿足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。
(4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對英語和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。
2.網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響
(1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害。
(2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
(3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示，6.7%的中學(xué)生坦言自己有過“網(wǎng)戀”行為(實際比例會更多)。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。
(4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識。
(5)網(wǎng)吧管理問題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問題。
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時也提供了許多機遇。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：“對于信息網(wǎng)絡(luò)化問題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用，努力在全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動地位?！边@是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議：
1.更新教育觀念，推進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開展
第一，通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識，拋棄“網(wǎng)絡(luò)有害論”，消除“網(wǎng)絡(luò)恐慌癥”，充分認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長過程中的重要作用。
第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價值觀、判斷力和自制力。
第三，重新設(shè)計學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價值觀教育，增強識別評價和選擇道德信息的能力;注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識與行為實踐統(tǒng)一起來;開設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。
第四，利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時間和空間。
2.培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)德育隊伍，增強網(wǎng)絡(luò)德育力量
其一，通過各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運作方式和手段，學(xué)會常見的德育課件開發(fā)工具(如authware、director、flash等)。在講求實效的前提下，改進(jìn)和充實目前實施的“沙河市中小學(xué)教師計算機考核”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開展道德工作的考核內(nèi)容。
其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗和技能的專兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問題;同時，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問題，向有關(guān)職能部門反饋，以加強德育工作的針對性。
3.加強對中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德和網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范教育，自覺筑起心靈的“長城”
一是加強以理想信念為主題的思想品質(zhì)教育，用正確的人生觀、世界觀和價值觀筑起心靈的“長城”，抵制網(wǎng)上各種不良思潮和有害信息的侵蝕。
二是加強中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為教育和安全教育。制定“沙河市中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范”，加大宣傳力度，提高自我保護(hù)意識和自我約束能力。
三是各?？梢越M織中學(xué)生統(tǒng)一瀏覽思想品德教育的主題主頁，向他們推薦國內(nèi)外諸多優(yōu)秀網(wǎng)站，把中學(xué)生們的上網(wǎng)熱情轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)文化、陶冶高尚情操的動力。
4.提高現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育資源的利用率，增加資金、技術(shù)投入，促進(jìn)德育網(wǎng)絡(luò)的形成
(1)要進(jìn)一步加強各校校園網(wǎng)建設(shè)，增加資金、技術(shù)的投入，并以結(jié)對子的形式扶助薄弱學(xué)校。爭取使各校園網(wǎng)內(nèi)容充實而生動，形式新穎而優(yōu)美，更新速度快，宣傳做得好，吸引上網(wǎng)中學(xué)生的注意力和提高點擊率。
(2)從中學(xué)生的需求出發(fā)，各校園網(wǎng)要建設(shè)好學(xué)習(xí)頻道、心理頻道、交際頻道、游戲頻道、生活頻道等，建設(shè)并管理好聊天室、論壇、在線心理輔導(dǎo)等，在與上網(wǎng)中學(xué)生進(jìn)行交流同時，努力以正確的人生觀、價值觀和世界觀來引導(dǎo)他們。
(3)各校還應(yīng)想方設(shè)法改善中學(xué)生在校上網(wǎng)的條件?？稍O(shè)置學(xué)生電子閱覽室、電子課堂、網(wǎng)絡(luò)走廊等，一方面增加中學(xué)生上網(wǎng)時間，另一方面進(jìn)行必要的技術(shù)指導(dǎo)和監(jiān)督管理。同時，結(jié)合課程改革，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)教育課程，向中學(xué)生們系統(tǒng)地傳授網(wǎng)絡(luò)知識和技巧。
5.切實加強對網(wǎng)吧、網(wǎng)站的監(jiān)督管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
理順對網(wǎng)吧的管理體制，加大依法治理網(wǎng)吧的力度。成立專門的網(wǎng)吧監(jiān)管機構(gòu);設(shè)立全市統(tǒng)一的投訴熱線電話;建議電信部門發(fā)行青少年專用的上網(wǎng)卡，此卡具有上網(wǎng)費用低廉，自動屏蔽不健康網(wǎng)站等特點。
6.加強對家長進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的指導(dǎo)
通過宣傳、教育增強家長網(wǎng)絡(luò)德育的意識，引導(dǎo)他們以身作則，為子女健康上網(wǎng)樹立榜樣，自覺擔(dān)負(fù)起對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育和對子女上網(wǎng)的監(jiān)護(hù)責(zé)任。同時，由市教育局組織有關(guān)人員編寫“沙河市家庭網(wǎng)絡(luò)教育指導(dǎo)手冊”，發(fā)放給家長，提高他們對子女進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育的水平。此外，還要充分發(fā)揮家長學(xué)校、關(guān)工委、共青團(tuán)、婦聯(lián)、心理學(xué)會、家教研究會、新聞媒體等社會機構(gòu)、組織在這方面的優(yōu)勢，通過舉辦講座、咨詢、宣傳等活動，幫助他們解決網(wǎng)絡(luò)德育方面的問題。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十七
大學(xué)生是新新人類，對新鮮事物比較好奇，為了揭開網(wǎng)購的真實面目，讓更多的人了解網(wǎng)購，對在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
1、調(diào)查對象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)
2、資料收集方法:采用問卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購物問卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機選定某一學(xué)號后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
(調(diào)查問卷附在最后一頁)
1、以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%
2、在沒有在網(wǎng)上購物的同學(xué)中，有近50%的.同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購不安全，而在有過網(wǎng)購行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺得網(wǎng)購值得信任。另外，在前者中有92%的人會嘗試網(wǎng)上購物。
3、在網(wǎng)購人群中，因為節(jié)約費用而選擇網(wǎng)購的占網(wǎng)購人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購。在眾多的購物網(wǎng)站中，消費者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購者會把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買書也是個不錯的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問題)，卻幾乎無人在網(wǎng)上購買食品。
6、在網(wǎng)購過程中，難免會遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場太雜亂(21%)，網(wǎng)購市場有待進(jìn)一步提高。
通過上述的調(diào)查報告，說明大學(xué)生在網(wǎng)上購物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開始網(wǎng)購的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購值得信任了，網(wǎng)購的方便，省時，商品齊群等優(yōu)點一定會吸引絕大多數(shù)的人開始網(wǎng)購。目前，人們在網(wǎng)上消費的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購物體系，打破這種局限。
購物網(wǎng)站是一個很好的平臺，他能讓我們實現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來網(wǎng)購一定會成為人們的主要購物形式之一。
1.您是否聽說或接觸過網(wǎng)上購物?
說明：如果您選擇a或者b選項，請只回答第2、3題
a、從來沒聽說過
b、聽說過但沒有接觸過
c、偶爾在網(wǎng)上購買物品
d、經(jīng)常在網(wǎng)上購買物品
2.您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的原因是什么?
a、網(wǎng)購流程太復(fù)雜
b、網(wǎng)購不安全
c、其他
3.如果您沒有網(wǎng)購經(jīng)歷，那么您接下來會考慮嘗試網(wǎng)購嗎?
a、會
b、可能會
c、不會
4.您經(jīng)常登陸哪個購物網(wǎng)站?
a、淘寶
b、易趣
c、拍拍
d、當(dāng)當(dāng)
e、其他
5.你選擇網(wǎng)上購物的理由是?
a、節(jié)省時間、節(jié)約費用
b、操作方便
c、尋找稀有商品
d、出于好奇，有趣
e、追求時尚
6.您認(rèn)為購物網(wǎng)站哪些最吸引您?
a、打折優(yōu)惠
b、節(jié)日促銷
c、商品種類齊全
d、商品介紹全面
e、其他
7.在網(wǎng)上購物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
a、圖書
b、服裝
c、化妝品
d、禮品
e、數(shù)碼產(chǎn)品
f、食品
8.您平均一次購物金額大約在?
a、5000元以上
e、100元以下
9.您對網(wǎng)上購物是否信任?
a、非常信任
b、信任
c、一般
d、不信任
e、非常不信任
10在網(wǎng)上購物過程中，有無受騙經(jīng)歷?
a、有
b、沒有
11.您在網(wǎng)上購物的頻率?
a、每周一次
b、平均每月一次
c、平均每季一次
d、平均每年一次
12.您在網(wǎng)上購物遇到的主要困難是什么?
a、商品描述不清楚
b、品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多
c、面復(fù)雜，不易操作
d、站速度太慢
e、算方式
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十八
12月25日上午，青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”活動在通州潞河中學(xué)正式啟動。啟動儀式上，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、未來網(wǎng)與360互聯(lián)網(wǎng)安全中心聯(lián)合發(fā)布了國內(nèi)首個《中國青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報告》。報告顯示，近六成青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見。
為更好的了解青少年上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識，并為日后青少工程的具體工作提供調(diào)研支撐，360互聯(lián)網(wǎng)安全中心和共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合發(fā)起問卷調(diào)研，從上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)安全意識三方面，對6-18歲的青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.1%的青少年已使用手機上網(wǎng)，31.4%使用家庭臺式電腦上網(wǎng)，13.1%使用平板電腦上網(wǎng)，僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧或?qū)W校的臺式電腦上網(wǎng)。這意味著，95后的上網(wǎng)習(xí)慣主要通過自己的設(shè)備，且傾向于使用移動端設(shè)備。
青少年上網(wǎng)都在做什么?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聊天交友、聽音樂、玩游戲是青少年群體最熱衷的網(wǎng)絡(luò)活動，而查資料、看電影電視劇等活動相對較少。其中，在青少年最喜歡的游戲top20中，植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號、小黃人快跑名列三甲。在家長對待孩子上網(wǎng)的態(tài)度調(diào)查中，只有不到10%的家長表示反對孩子上網(wǎng)，這表明70后、80后家長對孩子上網(wǎng)持比較開放的態(tài)度。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，盡管青少年上網(wǎng)環(huán)境相對單一且上網(wǎng)時間短，但仍舊無法避免不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各類網(wǎng)絡(luò)威脅。記者從調(diào)查報告中看到，近六成青少年曾遭遇到網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見，其次是個人信息資料被竊取。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也表明，八成青少年缺乏全面的個人隱私保護(hù)意識。
令人欣慰的是，在類似青少工程等公益項目的努力下，針對青少年網(wǎng)絡(luò)安全的教育工作正在大力推進(jìn)。與之相應(yīng)，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識也在逐步提高。
記者查閱調(diào)查報告發(fā)現(xiàn)，目前，超80%的青少年在遇到電腦病毒時會立刻使用殺毒軟件進(jìn)行查殺;面對個人信息問題，青少年最不愿意透露證件號碼、電話號碼、地址等信息;同時，九成以上的青少年認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對未成年人開展全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
據(jù)介紹，青少工程是在中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合指導(dǎo)下，由團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起、未來網(wǎng)和360公司承辦、并由360公司提供技術(shù)與資金支持的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育公益項目，旨在全面提升青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，建立適應(yīng)性、和可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。目前，青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個省市、59座主要城市、3萬多所小學(xué)、40多萬個班級，影響中小學(xué)生約1.2億人次。
今年6月，青少工程在北京中國科技館建立了首個“國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地”。同時，為更大范圍的向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育，打造了全國首個青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進(jìn)的ar、vr、4d體感、語音識別、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識相融合，打造了木馬忍者、ar魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個互動體驗項目，寓教于樂，與國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地有效互補。
25日的”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”啟動儀式上，360公司總裁齊向東表示，xx年安全戰(zhàn)車將會開往全國10個省市、180多個市縣進(jìn)行巡展，向更多的青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時在全國范圍內(nèi)開展青少年信息安全比賽，選拔安全人才。
小學(xué)生上網(wǎng)調(diào)查報告篇十九
12月25日上午，青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”活動在通州潞河中學(xué)正式啟動。啟動儀式上，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、未來網(wǎng)與360互聯(lián)網(wǎng)安全中心聯(lián)合發(fā)布了國內(nèi)首個《中國青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報告》。報告顯示，近六成青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見。
為更好的了解青少年上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識，并為日后青少工程的具體工作提供調(diào)研支撐，360互聯(lián)網(wǎng)安全中心和共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合發(fā)起問卷調(diào)研，從上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)安全意識三方面，對6-18歲的青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.1%的青少年已使用手機上網(wǎng)，31.4%使用家庭臺式電腦上網(wǎng)，13.1%使用平板電腦上網(wǎng)，僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧或?qū)W校的臺式電腦上網(wǎng)。這意味著，95后的上網(wǎng)習(xí)慣主要通過自己的設(shè)備，且傾向于使用移動端設(shè)備。
青少年上網(wǎng)都在做什么?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聊天交友、聽音樂、玩游戲是青少年群體最熱衷的網(wǎng)絡(luò)活動，而查資料、看電影電視劇等活動相對較少。其中，在青少年最喜歡的游戲top20中，植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號、小黃人快跑名列三甲。在家長對待孩子上網(wǎng)的態(tài)度調(diào)查中，只有不到10%的家長表示反對孩子上網(wǎng)，這表明70后、80后家長對孩子上網(wǎng)持比較開放的態(tài)度。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，盡管青少年上網(wǎng)環(huán)境相對單一且上網(wǎng)時間短，但仍舊無法避免不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各類網(wǎng)絡(luò)威脅。記者從調(diào)查報告中看到，近六成青少年曾遭遇到網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號被盜最為常見，其次是個人信息資料被竊取。統(tǒng)計數(shù)據(jù)也表明，八成青少年缺乏全面的個人隱私保護(hù)意識。
令人欣慰的是，在類似青少工程等公益項目的努力下，針對青少年網(wǎng)絡(luò)安全的教育工作正在大力推進(jìn)。與之相應(yīng)，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識也在逐步提高。
記者查閱調(diào)查報告發(fā)現(xiàn)，目前，超80%的青少年在遇到電腦病毒時會立刻使用殺毒軟件進(jìn)行查殺;面對個人信息問題，青少年最不愿意透露證件號碼、電話號碼、地址等信息;同時，九成以上的青少年認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對未成年人開展全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
據(jù)介紹，青少工程是在中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合指導(dǎo)下，由團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起、未來網(wǎng)和360公司承辦、并由360公司提供技術(shù)與資金支持的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育公益項目，旨在全面提升青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，建立適應(yīng)性、和可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。目前，青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個省市、59座主要城市、3萬多所小學(xué)、40多萬個班級，影響中小學(xué)生約1.2億人次。
今年6月，青少工程在北京中國科技館建立了首個“國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地”。同時，為更大范圍的向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育，打造了全國首個青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進(jìn)的ar、vr、4d體感、語音識別、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識相融合，打造了木馬忍者、ar魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個互動體驗項目，寓教于樂，與國家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地有效互補。
25日的”贏在未來?網(wǎng)絡(luò)安全中國行”啟動儀式上，360公司總裁齊向東表示，xx年安全戰(zhàn)車將會開往全國10個省市、180多個市縣進(jìn)行巡展，向更多的青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全知識，同時在全國范圍內(nèi)開展青少年信息安全比賽，選拔安全人才。
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