心得體會是思考和總結的過程，可以幫助我們對自己的學習和成長進行規(guī)劃和調(diào)整。寫心得體會時，可以借鑒一些配圖、實例或者引用名言警句來增強表達效果。接下來是一些心得體會的范文，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇一
在幼兒園的教學過程中，資源規(guī)劃是一個至關重要的環(huán)節(jié)。在我任教幼兒園的這段時間里，我不斷總結經(jīng)驗，不斷完善資源規(guī)劃，讓孩子們能夠接觸到最適合他們成長需求的資源，促進他們?nèi)姘l(fā)展。在這個過程中，我領悟到了一些心得體會。
首先，資源規(guī)劃要針對幼兒的發(fā)展特點和興趣偏好。幼兒階段是孩子成長的關鍵時期，他們的學習特點和需求與其他年齡段的孩子有很大的區(qū)別。因此，在資源規(guī)劃中，我們要根據(jù)幼兒的個性和特點來選擇適合他們的教學資源。對于不同的興趣愛好，我們要提供多元化的資源，以激發(fā)孩子們的學習興趣和動力，讓他們主動參與到學習中來。
其次，資源規(guī)劃要注重教育目標的達成。在規(guī)劃資源的過程中，我們要明確教育目標，為幼兒制定明確的學習任務。無論是學習語言、數(shù)學、美術還是音樂等，我們都要確保幼兒能夠達到預期的學習目標。因此，在選擇教具和教材時，我們要慎重考慮，確保它們能夠幫助幼兒順利達到目標。只有在明確的目標指引下，資源規(guī)劃才能更加準確有力地支持幼兒的學習發(fā)展。
然后，資源規(guī)劃要充分利用幼兒園內(nèi)外的資源。幼兒園教學資源的多樣性對于孩子們的學習非常重要。不僅應當積極提供各種教具和教材，同時也應該善于利用幼兒園的各種實際場景和自然資源。比如，在教授科學知識時，我們可以帶領幼兒去探索植物、動物，觀察自然現(xiàn)象，利用自然資源激發(fā)幼兒的探索興趣。在教授社會知識時，我們可以組織幼兒參觀社區(qū)、火車站等場所，通過實地參觀讓幼兒更直觀地了解社會。利用幼兒園內(nèi)外的資源，能夠更好地滿足幼兒學習的需求。
最后，資源規(guī)劃要與科學教育教學相結合。資源規(guī)劃不僅僅是選擇適合幼兒的教材和教具，更是要將這些資源有機地結合起來，構建科學而系統(tǒng)的教學活動。通過有計劃地使用資源，我們可以讓幼兒從課堂中獲取知識，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力和創(chuàng)造力。例如，在教授繪畫技巧的時候，我們可以安排幼兒實踐操作，通過繪制、剪紙等活動讓他們親身體驗，培養(yǎng)藝術創(chuàng)造力。同時，我們還可以通過教具的使用，讓幼兒參與到數(shù)學操作中，培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和邏輯思維能力。通過科學的資源規(guī)劃和教學設計，我們可以更好地促進幼兒的全面發(fā)展。
總結起來，幼兒園資源規(guī)劃是教學工作中不可忽視的一部分。在規(guī)劃資源的過程中，我們要注重針對幼兒的個性需求，明確教育目標，充分利用幼兒園內(nèi)外的資源，并與科學教育教學結合起來。只有在這樣的規(guī)劃下，我們才能更好地滿足幼兒學習的需求，促進他們?nèi)娑】档爻砷L。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇二
隨著我國經(jīng)濟和社會的快速發(fā)展，對幼兒教育的需求也不斷增加。幼兒園作為兒童成長成才的重要陣地，資源規(guī)劃成為幼兒園管理的重要一環(huán)。資源規(guī)劃的合理與否直接關系到幼兒園的教育質量和兒童的健康成長。在我工作多年的幼兒園中，我深刻體會到了資源規(guī)劃的重要性，同時也積累了一些心得體會。
首先，合理規(guī)劃幼兒園的師資資源是幼兒園資源規(guī)劃的基礎。師資隊伍是幼兒園教育質量的保障，也是幼兒園資源配置的重要組成部分。在規(guī)劃師資配置時，幼兒園需要根據(jù)自身的辦園宗旨和教育理念來確定教師的數(shù)量和職稱結構。此外，幼兒園還應該通過培訓班、學歷提升等方式，提高教師的綜合素質和教育專業(yè)能力。只有這樣，才能保證教師的教育水平與幼兒園的教育目標相一致，為兒童的發(fā)展提供有力的保障。
其次，資源規(guī)劃還需要充分考慮兒童的個體差異，實施個性化教育。每個兒童都有不同的興趣愛好和學習方式，幼兒園需要根據(jù)兒童的特點和需求，提供符合其發(fā)展需求的教育資源。例如，對于喜歡藝術的兒童，幼兒園可以增加美術、音樂等相關的教育資源；對于對科學感興趣的兒童，幼兒園可以注重科學實驗、觀察等方面的資源建設。只有通過個性化的教育資源規(guī)劃，才能滿足每個兒童的不同需求，促進其全面發(fā)展。
另外，資源規(guī)劃還需要充分利用社會資源，拓寬幼兒園的教育資源。社會資源包括社區(qū)資源、專業(yè)機構資源、家長資源等。幼兒園應該積極與社會各界建立良好的合作關系，與社區(qū)、學校、企業(yè)等多方合作，共同為兒童提供更豐富的教育資源。例如，幼兒園可以與藝術培訓機構合作，開設繪畫、舞蹈等藝術類課程；可以與科技公司合作，引進科技教育課程，提高兒童的科學素養(yǎng)。通過與社會資源的合作，幼兒園可以拓寬教育資源的范圍，提高教育質量。
最后，資源規(guī)劃還需要注重環(huán)境建設，創(chuàng)造良好的教育氛圍。環(huán)境建設包括硬件設施和軟件環(huán)境兩方面。幼兒園應該注重教室、活動室、圖書館等場所的布置和裝飾，營造溫馨、舒適的學習環(huán)境。同時，幼兒園還應該培養(yǎng)良好的師生關系，營造積極、和諧的教育氛圍。幼兒園可以通過組織家長會、家庭作業(yè)展示等方式，促進家園共育，形成家長和幼師的良好互動。只有在良好的環(huán)境氛圍中，兒童才能更好地學習和發(fā)展。
綜上所述，幼兒園資源規(guī)劃是幼兒園管理的核心任務之一，關系到教育質量和兒童發(fā)展的全面性。通過合理規(guī)劃師資資源、實施個性化教育、充分利用社會資源以及注重環(huán)境建設，幼兒園可以提供更高質量的教育資源，為兒童的健康成長提供有力的保障。作為幼兒園從業(yè)者，我們應積極參與資源規(guī)劃工作，不斷優(yōu)化資源配置，為兒童提供更好的教育環(huán)境和更多的成長機會。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇三
在幼兒園的規(guī)劃工作中，我們不僅要考慮到兒童的需求和發(fā)展，還要兼顧到家長的期望和社會的要求。因此，規(guī)劃幼兒園的任務非常繁重而且復雜。經(jīng)過一段時間的實踐和思考，我對幼兒園的規(guī)劃工作有了一些心得和體會。
首先，規(guī)劃幼兒園時要關注兒童的身心發(fā)展。兒童是幼兒園的核心，他們的成長和發(fā)展是我們規(guī)劃的出發(fā)點。因此，我們要了解兒童的發(fā)展特點和需求，為他們提供安全、舒適、有利于身心發(fā)展的環(huán)境。比如，我們可以設置各種不同的功能區(qū)域，如游戲區(qū)、閱讀區(qū)、手工區(qū)等，讓兒童可以根據(jù)需要和興趣進行自主選擇和活動。
其次，規(guī)劃幼兒園時要注重教學資源的合理布局。教學資源是幼兒園工作的重要支撐，而如何合理地布局這些資源也是規(guī)劃的關鍵。我們要考慮到不同資源的使用頻度和特點，把它們安排在合適的地方，方便教師和兒童的使用。例如，圖書室和游戲室可以放在工作區(qū)域附近，方便教師進行教學準備和活動安排，而活動室和音樂室則可以設置在兒童活動比較頻繁的地方，方便兒童參與各類課程和活動。
然后，規(guī)劃幼兒園時要注重與家長的合作與互動。家長是幼兒園工作中的重要力量，他們的參與和支持對幼兒的發(fā)展至關重要。因此，在規(guī)劃幼兒園時，我們要考慮到家長的期望和需求，為他們提供適當?shù)膮⑴c平臺和機會。比如，可以設置家長角，讓家長可以參與到幼兒園的日常管理和活動中，增進與教師的互動和交流，共同推動幼兒的成長。
此外，規(guī)劃幼兒園時要注重與社會的聯(lián)系與合作。幼兒園不僅僅是為兒童和家長服務的機構，也是社會的一部分，應當積極參與社會事務。規(guī)劃幼兒園時，我們在設計中要考慮到社區(qū)和周邊的資源，充分利用社會資源，為兒童和家庭提供更好的服務和支持。此外，我們還可以積極與社區(qū)進行合作，開展各類主題活動，提高幼兒園的社會影響力和地位。
最后，規(guī)劃幼兒園要關注環(huán)境的提升與創(chuàng)新。幼兒園的環(huán)境是兒童成長的重要影響因素，因此我們要對幼兒園的環(huán)境進行不斷的提升和創(chuàng)新。比如，可以通過設置新穎、有趣的裝飾品和玩具，激發(fā)兒童的好奇心和想象力；可以通過改造和布置教室，營造溫馨、舒適的學習氛圍，提高教學質量。同時，我們還應該注重環(huán)境的安全和衛(wèi)生，確保兒童的健康成長。
總之，對于幼兒園的規(guī)劃工作，我們要關注兒童的身心發(fā)展，注重教學資源的合理布局，與家長和社會進行合作與互動，提升和創(chuàng)新環(huán)境。通過這些方面的考慮和努力，我們能夠打造一個適合兒童發(fā)展的幼兒園，為他們的成長奠定堅實的基礎。而這也正是我們規(guī)劃者的初衷和使命所在。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇四
幼兒園是孩子們學習、成長和玩耍的地方，資源規(guī)劃是幼兒園管理的重要一環(huán)。通過科學合理的資源規(guī)劃，可以更好地滿足孩子們的需求，促進他們的全面發(fā)展。在我長期從事幼兒教育工作的過程中，我深刻體會到了幼兒園資源規(guī)劃的重要性和必要性。下面，我將就幼兒園資源規(guī)劃的一些心得體會進行總結與分享。
一、定期評估需求
幼兒園資源規(guī)劃需要充分考慮孩子們的需求，因此定期評估需求非常重要。我們可以通過觀察孩子們的興趣愛好、學習能力和行為表現(xiàn)等方面，來了解他們對不同資源的需求程度。同時，我們還需與家長保持緊密的交流，了解他們對幼兒園資源的期望和建議。只有真正了解孩子們的需求，我們才能科學、合理地配置幼兒園的資源，給予孩子們最好的學習環(huán)境和成長條件。
二、多樣化資源配置
幼兒園資源的多樣化配置是提升教育質量的重要保證。我們可以通過引進各類教育器材、圖書、游戲玩具等，來豐富幼兒園的資源。這樣不僅可以滿足孩子們的各種學習需求，還可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、動手能力和合作精神。此外，還可以組織一些與社會有關的活動，例如參觀博物館、植樹活動等，讓孩子們與社會接觸，拓寬他們的眼界和知識面。同時，要注重資源的更新和更新，以保證教育資源的時效性和先進性。
三、合理規(guī)劃空間
幼兒園的空間規(guī)劃是資源規(guī)劃中的重要環(huán)節(jié)。我們需要根據(jù)幼兒園的實際情況，科學地規(guī)劃不同區(qū)域的功能和用途。例如，一個開放的大廳可以用作孩子們集體活動的場所，教室可以用來進行正式的教學活動，而室外操場則可以供孩子們進行大型游戲和鍛煉。除此之外，我們還需要合理劃分各個功能區(qū)域，例如閱讀區(qū)、游戲區(qū)、藝術創(chuàng)作區(qū)等，以滿足孩子們不同方面的需求。一個合理規(guī)劃的空間布局，可以提高教學和活動的效果，也能給孩子們提供更好的學習和成長環(huán)境。
四、注重師資培訓
幼兒園資源規(guī)劃不僅僅是配置資源，還涉及到教師的素質和能力。一個優(yōu)秀的幼兒園需要有一支高素質的教師隊伍，他們能夠了解幼兒的需求，具備科學合理地規(guī)劃資源的能力。因此，幼兒園應該注重教師的培訓和提高。我們可以通過組織專題研討會、請專業(yè)人士進行講座等方式，幫助教師不斷提高自己的教育水平和資源規(guī)劃能力。同時，幼兒園還可以與其他優(yōu)秀園所進行交流和合作，相互借鑒學習，提高整體素質。
五、與家長合作
幼兒園與家長的合作是非常重要的。家長是孩子們的第一任教師，他們對孩子的需求非常了解。因此，幼兒園應該與家長保持緊密的溝通和合作。在資源規(guī)劃中，可以邀請家長參與一些重要決策的討論，例如選擇新的教學資源、組織特色活動等。通過與家長的合作，不僅可以更好地滿足孩子們的需求，還能夠增強學校與家長之間的合作關系，形成共同育兒的良好氛圍。
總結起來，幼兒園資源規(guī)劃是一項重要的管理工作，合理的規(guī)劃可以更好地滿足孩子們的需求，促進孩子們的全面發(fā)展。資源規(guī)劃需要定期評估需求、多樣化配置、合理規(guī)劃空間、注重師資培訓和與家長合作，這樣才能建立一個良好的幼兒園教育環(huán)境，幫助孩子們茁壯成長。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇五
幼兒園作為孩子們成長的重要階段，規(guī)劃建設對于幼兒園的發(fā)展至關重要。在實際的規(guī)劃建設過程中，我們要注重幼兒園建筑的合理性、環(huán)境的舒適性、教育資源的豐富性以及管理的科學性等方面的綜合考量。在我參與規(guī)劃建設的過程中，積累了一定的心得體會。
第二段：合理的功能規(guī)劃
幼兒園的功能規(guī)劃是整個建設的重中之重，合理的功能規(guī)劃可以提高幼兒園的工作效率和教學質量。在規(guī)劃階段，要根據(jù)幼兒園的規(guī)模、師資力量和教育目標等因素，科學地確定幼兒園辦學范圍和工作內(nèi)容。同時，還要合理劃分各個功能區(qū)域，如教學區(qū)、活動區(qū)、飲食區(qū)等，確保幼兒園各項工作有序開展，為孩子們提供一個良好的學習和成長環(huán)境。
第三段：舒適宜人的環(huán)境營造
幼兒園的環(huán)境舒適性對于孩子的成長至關重要，良好的環(huán)境可以促進他們的身心健康發(fā)展。在規(guī)劃建設中，我注重營造一個充滿溫馨和親近感的環(huán)境，通過合理的布局和搭配，創(chuàng)造一個溫馨的學習氛圍。同時，還要注重綠化和采光設計，讓孩子們能夠享受到自然的氣息和陽光的照射，增加他們的活動空間和樂趣。
第四段：豐富多樣的教育資源
幼兒園的教育資源是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要保障。在規(guī)劃建設中，我注重引入豐富多樣的教育資源，包括教學設備、圖書、玩具等。這些資源不僅可以豐富孩子們的課程內(nèi)容，還可以激發(fā)他們的學習興趣和創(chuàng)造力。此外，還要注意資源的可持續(xù)性，規(guī)劃建設時要考慮如何保持資源的更新和更新，以適應不斷變化的教學需求。
第五段：科學管理的重要性
幼兒園的管理對于規(guī)范幼兒園的日常運作和提高教育質量非常重要。在規(guī)劃建設中，我注重建立科學的管理體制和規(guī)范的管理流程。包括制定詳細的管理制度、合理的人員配置和規(guī)范的工作程序等。通過科學管理，可以提高教師和員工的工作效率和滿意度，確保幼兒園的正常運行和良好的教育質量。
總結：
規(guī)劃建設是幼兒園邁向現(xiàn)代化教育的重要環(huán)節(jié)，只有合理規(guī)劃和建設才能為孩子們提供一個優(yōu)質的學習和成長環(huán)境。通過我的參與，我深刻認識到合理的功能規(guī)劃、舒適宜人的環(huán)境營造、豐富多樣的教育資源和科學管理的重要性。只有將這些因素合理結合起來，才能真正實現(xiàn)幼兒園的持續(xù)發(fā)展和教育品質的提升。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇六
幼兒教育是社會發(fā)展的基礎。作為幼兒園的園長，不僅僅是管好眼前的事務，而是要長遠規(guī)劃，為幼兒園的未來發(fā)展而思考。在此過程中，我深有體會。
第二段：市場調(diào)研
首先要分類市場的調(diào)研，對幼兒早教市場，學前教育市場，幼兒教育市場等進行研究，明確市場需求。在這個基礎上，結合幼兒園的理念和管理模式，規(guī)劃出幼兒教育要達到的目標和位置，同時將這些目標和位置落到實際操作上，開展多樣化的課程和活動，同時注重園所風貌以及園所文化建設。這樣一來，就能夠通過精細的市場調(diào)研，發(fā)現(xiàn)幼兒教育市場中容易出現(xiàn)的問題，為幼兒園的合理經(jīng)營發(fā)揮積極的作用。
第三段：師資培養(yǎng)
師資隊伍是幼兒園發(fā)展的關鍵因素，所以，幼兒園的長遠規(guī)劃必須立足于對師資隊伍的發(fā)展。首先，我們要制定師資培養(yǎng)，定期為教師提供專業(yè)培訓，進一步提高教師教學水平，注重教師個性化的發(fā)展，維護教育的公平公正。同時，要注重對教師的日常管理，對教師的言行舉止、落實教學計劃和品質要素等實行監(jiān)控和考核，這樣才能夠使教師團隊保持穩(wěn)定的氛圍，提升教師的教學水平，促進幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。
第四段：家長教育
每個孩子的人生都是掌握在自己的手中的，但是家長也需要承擔起相應的責任，實現(xiàn)對孩子的愛和教育。同時，家長教育并不是任務，而是一項重要的使命。家長是孩子的第一任老師，應該向孩子傳授正確的道德觀念、習慣、價值觀和生活技能，養(yǎng)育具有獨立思考和創(chuàng)造力的個體。在幼兒園長遠規(guī)劃的過程中，要注重家長教育，為家長提供多樣化的教育形式，引導家長了解孩子的需求，合理規(guī)劃孩子的在校和課后生活，提供一個和諧的家庭教育氛圍。
第五段：園區(qū)建設
幼兒園建筑、教學設施和環(huán)境對孩子的健康成長有著重要作用。因此，必須重視建筑設計和環(huán)境布置，努力創(chuàng)造美麗、安全、溫暖的園區(qū)。針對學生的需求，要開展多樣化的園區(qū)訓練和活動，讓孩子在自由的環(huán)境中探索學習，充分發(fā)揮其潛在的能力，引導孩子自然而然發(fā)展出自己的內(nèi)在動力和興趣愛好。
結尾：
幼兒園長遠規(guī)劃，不僅是將園長的時間線擴展，更是要籌劃多年后幼兒園的發(fā)展方向，使幼兒園能夠長久存在。加強市場調(diào)研，規(guī)劃師資培養(yǎng)，注重家長教育和園區(qū)建設等多方面的開展，都能夠實現(xiàn)幼兒園的持久發(fā)展。幼兒園長遠規(guī)劃不僅是一次戰(zhàn)斗，更是一次破繭成器的歷程，我們需要不斷探索、不斷前行。我們不能滿足于眼前的成果，而是要立足長遠、不斷完善、不斷發(fā)展。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇七
兩位任課老師，從孩子的日常生活能力到各種技能的培養(yǎng)，從行為習慣養(yǎng)成到微妙的心理反應，都傾注了大量的心血和汗水。做為家長，我看在眼里，記在心里，我相信每一個孩子在離開這里以后，也將深深的留戀在這里度過的無憂無慮、純真無暇的幼兒園時光。
孩子是愛情的延續(xù)，是家庭的希望，是我們的未來。孩子是父母人生中最為寶貴的作品，永遠值得我們?nèi)ゾ窦氉?。xx幼兒園作為本市一流的幼教機構，不僅直接影響著孩子的成長，也促成了我對家庭教育的內(nèi)容、手段和技巧的反思，影響到自己教育理念的形成和改善。幾年來，我深切的體會到，面對這樣一個無時無刻不在拓展自己的視野和能力，時而天使偶爾魔鬼的小生命，父母更多時候不是要樹立權威，而是要放下身段，與孩子平等對話。不要一味付出金錢財物，而是要盡可能的多陪伴孩子，參與孩子的活動，與孩子共同成長。
作為一位母親，我非常自豪孩子在xx學到的一切，再次感謝幼兒園全體教職員工無私的愛和辛勤工作。最后，讓我們一起祝愿，祝愿xx幼兒園蒸蒸日上，越辦越好！祝愿老師們身體健康，家庭幸福。更要祝愿所有的孩子們，展開天使的翅膀，從這里出發(fā)，飛向更遼闊，更高遠，更美好的未來！
謝謝大家。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇八
逛書店的時候偶然看到了《給孩子當下的幸?！愤@本書，因為剛剛有了孩子，所以，單單只是這個題目，就深深的吸引了我。
我們設計了太多孩子的幸福未來：給他攢錢，給他買房，給他買車，讓他上的學校，接受的教育，將來好擁有一份美好的人生。為此，我們拼命上班賺錢，有時，有些父母一個星期一個月甚至是一年連孩子的面都見不上，哪里談得上給孩子當下的幸福。其實有很多孩子，只盼著爸爸媽媽在身邊，他們期盼著爸爸媽媽與自己玩，哪怕是最簡單的藏貓貓，也會讓他們樂此不疲，哪怕是隨手撿起一根小樹枝，也會是他們的玩具。與其讓孩子將來接納父母所給予的幸福，不如給孩子當下的幸福，讓孩子真正接受成長的快樂，遠比給予他將來的幸福要實在的多。
就像馬老師書中所言，讓孩子自己撅著_在沙坑里自由自在的玩一上午，讓孩子滾著一個破舊的輪胎在院子里撒歡，讓孩子和小伙伴們一起痛快的玩?zhèn)€夠……這就是給孩子當下的幸福，我們也本就應該讓孩子享受他這個年齡段應該享受的事情。所以，當看見孩子不顧剛穿上的新衣，專注的趴在地上看螞蟻時，請不要阻止他，當孩子不顧弄臟雙手玩泥巴時，請不要指責他，當孩子天馬行空的給你描繪他的理想時，請不要嘲笑他，因為，這就是孩子眼中的幸福。這種幸福，人人能給予，簡單又隨機，那何樂而不為呢!
作為一名幼兒園老師，我也希望我所教的孩子在我所教的當下都能感受到幸福?？赐陼?，我最深的體驗是：他們的老師是自然的、不著痕跡的、以孩子們愿意接受的方式來引導孩子，他們很少說“不”，他們看似不動聲色的動作、言語，卻是包含了許多對孩子們的尊重、理解和愛。
細細想來，也的確如此。想想我曾經(jīng)教過的孩子們，玩?zhèn)€橡皮泥，因為害怕他們把桌子弄臟，我不許他們這樣，不許他們那樣;擺個雪花片，因為害怕他們太吵，又不許他們這樣，不許他們那樣;上樓玩?zhèn)€輪胎，因為害怕收尾時太費時費力，又不許他們這樣，不許他們那樣……好像有很多個時候都是在說著“不”。一個個“不”字，不知道磨滅掉他們當下多少小小的幸福。
以后，我也應該像馬老師所言，多多運用言語的智慧。玩?zhèn)€橡皮泥，說再多個“不”，他們也還是會把桌子弄臟，不要怕臟，臟了可以教他們整理干凈。我們可以隨便捏兩下，捏個歪歪丑丑的小人，讓孩子們知道，原來捏出個東西是這樣的簡單，進而興致勃勃又自信的開始自己的創(chuàng)作。期間，橡皮泥可能會散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我們可以言語引導：捏出個掃把，打掃一下，捏出個筷子，把垃圾夾走，捏出個垃圾桶，用來放垃圾，捏出個吸塵器，吸一吸地……制作東西本身不重要，重要的是，當時制作的心情和樂趣。
同理，玩?zhèn)€雪花片聲音太大，太吵，說再多的不要吵，不要吵，他們也還是會吵。本身孩子們的樂趣就是玩玩鬧鬧說說笑笑，我們沒有理由制止，只是在非常吵鬧的瞬間，可以加一個“木頭人”的游戲讓他們短暫的保持安靜，然后，引導他們搭一條安靜的小橋，再擺一條靜靜流淌的小河，在河中央放一條漂亮的小魚，用悄悄話告訴小魚什么什么……可以加一個安靜的小故事，引導著孩子們將小故事情景再現(xiàn)一下，孩子們感受到那種氛圍，被小故事吸引，并忙于創(chuàng)作，怕是也不會再無端吵鬧了吧!
戶外場地，最是孩子們能撒歡的地方。我班孩子最喜歡玩輪胎。他們推著輪胎先是各自玩著，然后小群體聚成了一堆，輪胎也依次擺開，他們坐在輪胎的洞洞里說說笑笑，一臉的幸福。慢慢的，聚過來的人越來越多，推過來的輪胎也越來越多，有些有力氣的男孩子把輪胎摞高，有些女孩子把輪胎依次擺開，一會兒，輪胎長長的被擺成了個圓。有些孩子在圓里說說笑笑，有些孩子在圓上蹦蹦跳跳，擺出來的輪胎高高低低,圓圓的像一個城堡，城堡里的王子公主們忙著為城堡造門，裝扮，大汗淋漓卻一臉歡笑。很多個時候，我們會覺得天氣太熱，他們把輪胎都拉出來擺成這樣，收尾的時候不免要多說好些話，多花好些時間，然后，看見他們亂擺輪胎的瞬間，就會制止，會說“不”，在說“不”的時候，他們當下那種“想要擺的”幸福也就給說散了。收尾再長，也不過就多幾分鐘，帶孩子們出來就是玩的，就是找快樂，不能因為害怕麻煩，而讓孩子們當下玩的快樂大打折扣啊。
這本書，真的讓我收獲很多。很多我感覺都能運用到我以后的教學實踐當中。孩子們的成長只有一次，當下的幸福過后也不能彌補，所以，在每個當下，我都愿意耐心陪同，也愿意悉心傾聽，更愿意靜靜等待，愿意與孩子們一同玩耍，共同成長。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇九
來到幼兒園，首先，給我最大的感受就是輕松，沒有壓力，整個幼兒園的氛圍是自由的，孩子的笑容是真實的，老師給予孩子的是無窮無盡的愛。在這樣一個愛與自由的環(huán)境中，孩子與老師一同成長。也可以說是孩子讓我重新審視了自己，給成長賦予了另一個新的含義。還記得王悅給我們分享過一段視頻叫做《愛的陪伴》，其中有這么一首小詩叫《牽一只蝸牛去散步》。這首詩留給我無盡的思索與回味，我感覺蒙特梭利教育正如這首詩帶給我的感受：教育孩子就像牽著一直蝸牛在散步，和孩子一起走過他的`孩提時代，同時孩子也在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面。
其次，隨著慢慢接觸這個教育，我發(fā)現(xiàn)了蒙氏教育與傳統(tǒng)教育的截然不同，在傳統(tǒng)教育高談素質教育的時候，蒙氏教育已經(jīng)將素質教育做的非常完美，完全從孩子的角度出發(fā)，遵循兒童自身發(fā)展的規(guī)律，為兒童提供了最適合他們成長的空間，與兒童的敏感期和吸收性心智完美結合，這一點也更加堅定了我投身蒙氏教育的信念和決心。
再次,是在這一段時間的學習中，對于蒙氏教育，我由剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在有了很大幅度的認識提升。我開始思考，成為一個真正優(yōu)秀的蒙特梭利教師其實是一件很難的事情，這需要老師不斷的自我成長、提升，不斷的自我超越、完善。象在科學文化領域，教師在與孩子分享主題活動時，要求概念必須精準、精確。因為老師的一句話或許會影響孩子的一生，這樣也就對教師有了更高的要求。
最后，就是我的疑惑：因為以前的我一直接觸傳統(tǒng)教育，有些舊的習慣或許連自己也察覺不到，這讓我真的很頭痛。怎樣學以致用，完全理解，用心去感受，而不是用腦去思考成了我最大的障礙。雖然王悅一直提醒我：“慢慢來，不著急，我們都會幫你的!”但是內(nèi)心的焦慮還是會時不時的出現(xiàn)。希望這一切的焦慮都快些過去吧!不管發(fā)生什么，有多大的困難，都不會阻止我學習的信念。加油!加油!我是最棒的!!!
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇十
我愈來愈覺得現(xiàn)在幼兒的"安全帶"實在是系得太緊了，我們的安全教育步入了誤區(qū)。
誤區(qū)之一：取消活動保安全。現(xiàn)在許多幼兒園為了保證孩子安全，很少讓孩子玩一些戶外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至連郊游，放風箏也不敢讓孩子參加。為了安全，許多有意義的活動也被取消了。
誤區(qū)之二：降低標準求安全。手工操作課上本該讓幼兒用剪刀膠水剪剪貼貼，可現(xiàn)在是只貼不剪，原因大怕幼兒用剪刀危險；體育課上一些稍有危險或對抗性的活動游戲被一些所謂安全可靠的運動項目代替了。
誤區(qū)之三：限制范圍為安全。幼兒園家庭和社會上一些游樂場所蠻橫的把幼兒的活動范圍限制得死死的'，有的幼兒園規(guī)定，幼兒只準在室內(nèi)活動，怨偶的家庭則規(guī)定孩子的活動范圍為家中某一小塊區(qū)域。步入上述誤區(qū)的主要原因是人們消極的安全觀，誤以為千安全萬安全坐著不動最安全。
這樣做的結果，表面上看，幼兒是安全了，然而其弊病是顯而易見的長期下去，幼兒會由不能參加某些活動發(fā)展到不敢參加某些活動，以至于逐漸變得不想?yún)⒓尤魏位顒?。這樣的安全完全是以幼兒的視野狹窄無實踐經(jīng)驗\好奇心淡化創(chuàng)造力\想象力逐漸被抹殺為代價的。更另人不安的是，由于幼兒缺少必要的鍛煉，當身處不安全的境地時，往往會手足無措，缺乏必要的應對能力。因此我們應辨證地處理好保護與安全教育問題，在提高認識加強防范的同時，切不可因噎廢食。
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇十一
尊敬的各位老師各位家長：
大家好！初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實缺少這樣相互交流的機會。所以通過這次的學習體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
1.經(jīng)過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經(jīng)基本適應。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2.生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
3.學會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內(nèi)褲等。
4.寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當天學習過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認識了。
畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5.寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應的顏色。
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢？
1.我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，自我總結為“點式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏?jīng)常去省圖書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2.根據(jù)孩子的成長規(guī)律來教育引導孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3.多跟孩子說鼓勵的話。這其實跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達到暗示。這是我從書上學到的，提前把事情的結果如實告訴孩子，比如打針，就如實告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。這樣講。像寶寶不到2歲打預防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)！
對幼兒園的規(guī)劃心得體會篇十二
我感恩身邊的每一個人，感恩我的父母，是他們給了我生命，是他們養(yǎng)育了我，但是我知道這份恩情，我沒辦法完全報答，唯一能做的就是好好孝敬他們，好好照顧他們，也要好好照顧自己，不讓他們太過操心，感恩我們的園長，感謝她給了我一方土地，可以讓我自由奔馳。剛到幼兒園時，我還是一個不太懂的年輕老師，孤芳自賞的心態(tài)造就了我一意孤行的做事，正是有了這個大家庭，正是有了園長的正確領導和這么多老師對我的幫助，才使我對這份工作投入了百分之百的熱情和信心。而我唯一能做的就是好好工作，爭取做到讓園長放心、家長安心、孩子開心。希望通過我的勞動，用心、責任心來回報幼兒園給我的這次工作，感謝園長，感謝我的姐妹們，是你們對我的幫助，才讓我慢慢的成長起來，感恩那些曾施予恩澤的人，是他們讓我感受到人與人之間的真情，感恩那些鼓勵過我的人，是你們讓我看到了新的希望，感恩對我不滿的人，是他們的不滿才讓我自己意識到自己的不足之處，從而可以朝著正確的方向前進，我感恩曾經(jīng)嘲笑我的人，是他們給了我前進的動力，讓我的越來越堅定，從而一步一步走向成功，我感恩很多很多人。
無論何時何地，我們都應該心存感恩，感謝身邊每一個人，微笑的面對生活，開心工作，快樂生活。謝謝李群峰老師！
團隊訓練心得
一天的'團隊訓練中，老師們在輕松和諧的氣氛中，盡情地享受著來自他人的關愛和鼓勵，充分地體會來自團隊的力量！
我通過半天的游戲，感受非常深刻。成功的團隊沒有失敗者，失敗的團隊中沒有成功者。團隊中的每一個隊員都要彼此信任，只有形成相互信任，才能協(xié)調(diào)一致，從而建立一個戰(zhàn)勝困難的必勝信心，形成一個戰(zhàn)勝困難的目標和方向。團隊中，每個人都充當了不同的角色，有領導者，有實干家，有監(jiān)督人，有出謀劃策者，每一個都是團隊中不可或缺的一員。既要充分發(fā)揮自己的才智，又要以團隊的整體目標和利益為重，這樣團隊的力量才會更大。
游戲中我感到了無比的喜悅，老師與老師之間的合作，努力，教練與領導更是在邊上為我們加油，讓我們更有信心的一步一步接近成功，那種開心，那種刺激真的無法用言語表達。毛教練的話，更是讓我受益匪淺。每一句話都說進了我的心坎，我從沒體驗過，由一些小小的游戲，會帶來這樣的收獲，感覺自己已經(jīng)與大家融合在了一起。
這個項目給我很大啟發(fā)：沒有完美的個體，只有完美的集體，正如我們游戲結束后唱的“”。只要大家團結一致、齊心協(xié)力迎難而上就一定能克服所有困難。
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