人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
周記二年級(jí)篇一
盼星星，盼月亮，終于盼到了7月1日——小區(qū)里的游泳池開(kāi)放了。我迫不及待地?fù)Q上泳衣，跑向游泳池。
哇。那里的水清澈見(jiàn)底，如同一面透明的鏡子，照出了我的身影。我跳到水里，濺起了一朵朵水花向四處灑開(kāi)。我浮下身子，在水里穿梭，常常會(huì)看見(jiàn)許多“阻礙”物，我都一一躲過(guò)。水在我身上滾來(lái)滾去，帶給我一陣陣涼爽，太美妙了。
我抬起頭，揮動(dòng)手臂，在水里轉(zhuǎn)起圈來(lái)，隨后“撲騰”一聲倒了下來(lái)，好爽。
時(shí)間過(guò)得真快，該回去了，我戀戀不舍地告別了游泳池回家了。
周記二年級(jí)篇二
星期六的上午，我有幸參加了大江晚報(bào)小記者團(tuán)組織的觀影活動(dòng)——去比高電影院觀看電影《諾亞方舟漂流記》。
上午我?guī)е∮浾咦C和小記者帽，早早地來(lái)到電影院，排隊(duì)登記、領(lǐng)票，還買了一份爆米花和可樂(lè)，接著就進(jìn)場(chǎng)等候電影的放映。電影開(kāi)始了，全場(chǎng)立馬安靜下來(lái)，看來(lái)小朋友們都和我一樣對(duì)這部動(dòng)畫(huà)片期待已久。這部電影說(shuō)的是，為了躲避洪水的侵襲，獅子王帶領(lǐng)陸生動(dòng)物們乘坐一艘叫“諾亞方舟”的大船逃生。小橡皮獸和小獵貓很淘氣，不小心下了船，結(jié)果船開(kāi)走了，它們倆被落下了。它們?cè)谔颖芎樗耐局?，遇到了大鯨魚(yú)和寄居蟹，它們四人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，展開(kāi)了一次冒險(xiǎn)大逃亡。最終，它們憑著勇氣和智慧、互相幫助、同心合力，戰(zhàn)勝了可怕的洪水和兩只可惡的禿鷲。
這部電影讓我想到，我和小伙伴們也要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，因?yàn)椤叭诵凝R，泰山移”、“一根筷子容易折，一把筷子難折斷”!
周記二年級(jí)篇三
字典公公家里吵吵鬧鬧，正在吵架的就是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
它們都說(shuō)自己的本領(lǐng)最大，問(wèn)號(hào)先說(shuō)：“課文要是沒(méi)有了我，那誰(shuí)來(lái)問(wèn)問(wèn)題？”
句號(hào)也說(shuō)：“課文要是沒(méi)有了我，那就沒(méi)有了總結(jié)?！?/p>
逗號(hào)也說(shuō)：“課文要是沒(méi)有了我，那不把人累死了?！?/p>
冒號(hào)和引號(hào)也說(shuō)：“課文要是沒(méi)有了我，那誰(shuí)把說(shuō)的話裝進(jìn)去呢？”
省略號(hào)說(shuō)：“課文要是沒(méi)有了我，那寫(xiě)不完的句子怎么表示出來(lái)？”
字典公公大聲的說(shuō)：“孩子們，你們都很重要，要是沒(méi)有了你們，我們的課文就不精彩了！”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們聽(tīng)了說(shuō)：“咱們不要吵架了，咱們都很重要?！?/p>
周記二年級(jí)篇四
星期三，黃老師告訴我們下個(gè)周三學(xué)校要舉行關(guān)于《走向海洋》這本書(shū)的講故事比賽。讓我們班想?yún)①惖耐瑢W(xué)回家后準(zhǔn)備演講的內(nèi)容。
第二天，班里有12個(gè)同學(xué)們精心準(zhǔn)備了稿子，老師讓大家一一站在講臺(tái)上先講給班里的同學(xué)們聽(tīng)，再選出代表參加學(xué)校里的比賽。經(jīng)過(guò)層層的篩選，幸運(yùn) 的我被選中了。
演講的內(nèi)容是3分鐘，看著長(zhǎng)長(zhǎng)的稿子，我有真點(diǎn)發(fā)愁，這次講故事是要求背會(huì)的，不能拿稿子講，媽媽笑著幫我分析說(shuō)，飛飛離比賽還有好幾天呢，咱們利用周六和周日先把稿子背會(huì)，周一再熟悉一下，周二必須滾瓜爛熟。這樣周三比賽的時(shí)候才能萬(wàn)無(wú)一失。周六和周日的早上我都起的很早，在操場(chǎng)上先鍛煉一會(huì)身體，然后坐在操場(chǎng)上的國(guó)旗下開(kāi)始背誦稿子。我把稿子分為前后兩部分。周六先背前半部分，周日再背后半部分，媽媽還用手機(jī)給我錄了音，并指導(dǎo)我不僅要背會(huì)，還要吐字清楚，抑揚(yáng)頓挫，并融入自己的感受和理解，再配上合適的動(dòng)作，演講先要感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人。
比賽的日子終天到了，上午我們?cè)诖箨?duì)部抽了簽，我是9號(hào)，下午第一節(jié)課，比賽開(kāi)始了，我懷著激動(dòng)的心情很順利地講完了，一個(gè)字也沒(méi)有錯(cuò)，其間竟然有一個(gè)同學(xué)忘詞了，當(dāng)然大部分同學(xué)講的都不借，有的聲情并茂的，有的動(dòng)作可愛(ài)形象。
通過(guò)這次比賽，讓我明白成功只屬于有準(zhǔn)備的人。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
飛飛演講的內(nèi)容：
人類與海洋
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！我是來(lái)自二六班的田雨飛，今天我講的故事是《人類與海洋》。 當(dāng)我第一次來(lái)到蔚藍(lán)的大海邊，看到一望無(wú)際的大海里波濤洶涌，我的心激動(dòng)萬(wàn)分。她澎湃的生機(jī)和寬闊的胸懷，讓我感受到母親的溫暖。她讓我想起那首熟悉的歌，大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁。
海洋是生命的搖籃，它為生命地誕生與繁衍提供了條件；海洋是風(fēng)和雨的故鄉(xiāng)，它時(shí)刻在控制和調(diào)節(jié)著全球的氣候變化；海洋是資源的發(fā)祥地，它為人類提供了豐富的食物和自然資源；海洋是交通的要道，它為人類海上交通，提供了便捷的運(yùn)輸方式；海洋是當(dāng)代科技開(kāi)發(fā)的基地，它為人類探索自然奧秘提供了空間。
海洋，是各種資源的聚寶盆，人類的生存和發(fā)展，離不開(kāi)對(duì)海洋的開(kāi)發(fā)和利用。但是，因?yàn)槿祟愗澙返亻_(kāi)發(fā)海洋資源，而沒(méi)有注重對(duì)海洋的保護(hù)，導(dǎo)致現(xiàn)在海洋資源幾近枯竭，海洋生態(tài)環(huán)境嚴(yán)重破壞。為了人類有一個(gè)美好的未來(lái)，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始覺(jué)醒，讓我們重新去呵護(hù)我們美麗的海洋。
讓我們永遠(yuǎn)不要忘記，我們只有一個(gè)蔚藍(lán)的地球，地球上只有一捧潔凈明亮的海水。我們要想愛(ài)護(hù)我們的眼睛一樣，愛(ài)護(hù)我們的海洋。讓我們永遠(yuǎn)不要忘記，是海洋養(yǎng)育了我們，我們要感謝海洋。 最后讓我們一起攜起手來(lái)，一起保護(hù)海洋資源，合理利用海洋資源，造福祖國(guó)和人民，造福整個(gè)人類。
我的演講完了，謝謝大家。
周記二年級(jí)篇五
往前走這時(shí)，我想：61，61，全校第一！
我們班走到講臺(tái)上，圍成了一個(gè)大圓圈。老師在課堂上維持秩序。過(guò)了一會(huì)兒，他開(kāi)始做運(yùn)動(dòng)。老師站在講臺(tái)上告訴我們?cè)撛趺醋觥?/p>
我離開(kāi)我的臀部，右手輕輕擺動(dòng)。陰風(fēng)在我的身上，我不禁打了個(gè)寒顫。但為了好玩的游戲，我一定要堅(jiān)持下去。
老師告訴我們音樂(lè)里有四個(gè)字母：英雄。在h，一到三班跳了起來(lái)。到了e，7到9班跳了起來(lái)。到了r，其他的`班級(jí)都跳了起來(lái)。整個(gè)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得很順利。
明天的游戲，來(lái)吧！
周記二年級(jí)篇六
清明節(jié)祭奠祖先，是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)習(xí)慣。這不僅僅是一種懷念，一種追思，更是一種精神的.寄托。
每年到清明的時(shí)候，大人們都要對(duì)死去的親人進(jìn)行祭奠活動(dòng)，折一些紙錢(qián)，炒上幾個(gè)菜，拿上酒，鞭炮，蠟燭到墓前燒紙錢(qián)，放鞭炮，上香等來(lái)對(duì)親人的祭拜。稍不注意火苗燃上干草，嚴(yán)重的就造成火災(zāi)，對(duì)人民的財(cái)產(chǎn)造成損失，同時(shí)又對(duì)環(huán)境帶來(lái)污染。
今年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求下，對(duì)祭清明有了很大的改變，倡導(dǎo)文明祭祖方式，在我們村，聽(tīng)不到鞭炮聲了，沒(méi)有看到火災(zāi)了，大家基本上是對(duì)祖先獻(xiàn)上一束鮮花，對(duì)親人三鞠躬，這樣的祭奠方式即文明，又有益于保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
我是一名小學(xué)生，我要為保護(hù)我們的綠色家園，做一名小小宣傳員，告知身邊所有的人，要做一個(gè)改進(jìn)祭祖方式的帶頭人，為建設(shè)我們的新農(nóng)村出一份力量。
周記二年級(jí)篇七
人們常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。不得不承認(rèn)學(xué)習(xí)是一輩子的事，在學(xué)習(xí)的道路上永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭。盡情地徜徉在學(xué)海中，體味學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)限快樂(lè)。
人生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了如何生存，學(xué)會(huì)了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。學(xué)而不思的人絲毫不會(huì)享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，因?yàn)樗麄冎皇墙K日在吃力的死記知識(shí)，卻不能領(lǐng)會(huì)其中的奧秘，享受不到在學(xué)習(xí)時(shí)因領(lǐng)悟其內(nèi)涵而帶來(lái)的快樂(lè)，這根本算不上是學(xué)習(xí)，只能說(shuō)他們?cè)谒烙浻脖场Ｖ劣谒级粚W(xué)的人，就更不用說(shuō)了，他們只會(huì)做白日夢(mèng)，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當(dāng)我在學(xué)習(xí)語(yǔ)文時(shí)，我會(huì)先記住一些學(xué)習(xí)語(yǔ)文的技巧，在通過(guò)一篇篇有趣的課文來(lái)掌握那些技巧，不斷地練習(xí)，直到能靈活運(yùn)用為止。這樣一來(lái)，我不但掌握了學(xué)習(xí)方法，還擴(kuò)大了自己的閱讀量，從文章中體會(huì)了更多生活感悟，更能學(xué)到人生哲理，這可是多少金錢(qián)也換不來(lái)的。
不過(guò)相比之下，從做數(shù)學(xué)題中獲得的快樂(lè)就更多了。
周記二年級(jí)篇八
今天是捐款的日子，我一進(jìn)教室，看到同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)排著隊(duì)交錢(qián)，我也把我的零花錢(qián)交了上去。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)矮矮的男孩給了尚老師錢(qián)，尚老師打開(kāi)一看：哇，他捐了一百元的大鈔票。我偷偷地看見(jiàn)：那是趙昊捐的。我無(wú)意中聽(tīng)到尚老師對(duì)趙昊說(shuō)：“你捐的太多了，就捐10元吧！”
“太——太少了。”趙昊吞吞吐吐地說(shuō)。
“20元好不好？30元？”
趙昊一邊不住地?fù)u頭。
最終，趙昊說(shuō)出了答案，他說(shuō)：“那我捐40元?！蔽铱蹿w昊的表情時(shí)，想到了他很想把這一百元都捐出去。
通過(guò)這件事，我知道了趙昊有一顆善良的心，一顆愛(ài)幫助別人的心。
趙昊，我一定好好向你學(xué)習(xí)。
周記二年級(jí)篇九
前幾天我在菜市場(chǎng)看到了一籠子的小白兔。今天我又去菜市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)只剩下三只了。
那幾只小白兔去哪兒了？它們可能已經(jīng)成為別人的盤(pán)中餐了。我很傷心。嗚嗚嗚！
我在路上見(jiàn)到了一片很像蝴蝶的葉子。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)得名字叫‘蝴蝶葉子’。
小白兔一直盯著我那片蝴蝶葉子看，就像看到美食一樣。我本來(lái)以為小白兔只愛(ài)吃胡蘿卜和青菜的。后來(lái)才知道它也愛(ài)吃葉子。我就把那片葉子放到籠子里了。
小白兔猶豫了一會(huì)兒，先在葉子中間咬了一個(gè)洞。其他兩只看同伴吃了沒(méi)事就一起擁過(guò)來(lái)吃，它們吃得津津有味。我看了都要流口水！
周記二年級(jí)篇十
今天，我、哥哥和爸爸一起到峙山公園去玩。
走到出口看見(jiàn)群山連綿起伏，山上長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹(shù)木，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像綠色的海洋。
走進(jìn)大門(mén)，看見(jiàn)八根柱子聳立在門(mén)口，柱子上刻著慈溪的傳統(tǒng)文化。柱子旁邊圍著各種各樣的菊花，有紅的、紫的、白的、黃的……，它們?cè)谇镲L(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。
步上橋，可以看見(jiàn)圓形的河，河面上飄著一片片葉子，小魚(yú)躲在葉子底下，不敢讓我們看出它的面目。
沿著石級(jí)，我們習(xí)快地向山頂跑去，來(lái)到了山頂，放眼望去看見(jiàn)了一座座房子像火柴盒，人們像一只只小螞蟻，在路上步行。
峙山公園真美??！
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