每個(gè)人都需要總結(jié)，因?yàn)樗俏覀兂砷L(zhǎng)的見證，也是我們前進(jìn)的基石。在寫總結(jié)時(shí)，要避免主觀偏見和情緒化的表達(dá)。請(qǐng)大家看看下面這些范例，或許能夠提供一些啟示。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇一
又是三月初春時(shí)，全國(guó)上下又掀起了學(xué)雷鋒活動(dòng)的熱潮，好人好事不斷涌現(xiàn)，雷鋒精神以及一個(gè)個(gè)新時(shí)代的“活雷鋒”，讓人們?cè)谶@個(gè)乍暖還寒的時(shí)節(jié)，再一次感受到了溫暖的，作為小學(xué)生如何學(xué)雷鋒?來看下面：
當(dāng)三月的春風(fēng)吹遍大地的時(shí)候，我們總會(huì)想起一個(gè)不朽的名字——雷鋒。
在我們耳邊會(huì)想起一句偉大的號(hào)召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。
為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)雷鋒精神，我在班級(jí)召開了“學(xué)習(xí)雷鋒精神”的主題班會(huì)。
由于當(dāng)代的小學(xué)生對(duì)雷鋒的了解比較少，所以通過視頻、圖片向?qū)W生多講述一些雷鋒事跡，讓平時(shí)自己的所作所為與雷鋒進(jìn)行對(duì)比。
雷鋒雖然與我們生活在不同的時(shí)代，難道對(duì)集體的那種火熱的熱衷，對(duì)他人春天般的溫暖，不值得我們當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)嗎?因此，要鼓勵(lì)學(xué)生從身邊的每一件平凡的小事做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，遵守校規(guī)校紀(jì)。
學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)雷鋒“釘子”精神，努力拼搏，互相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)取上進(jìn);生活上粗糧細(xì)糧一樣吃，不浪費(fèi)一粒米，穿衣服干凈整潔即可;積極參加義務(wù)勞動(dòng)，隨手撿起一片廢紙，凈化校園;關(guān)心集體，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)集體不說臟話。
相信，只要我們學(xué)習(xí)雷鋒，共同努力，就肯定會(huì)留住“雷鋒”，留住文明，創(chuàng)造出和諧的校園。
通過此次班會(huì)，既達(dá)到了弘揚(yáng)雷鋒精神的目的，也使他們明白了學(xué)雷鋒要落實(shí)到行動(dòng)中去，要從身邊小事做起的道理，從而進(jìn)一步加深了助人為樂、服務(wù)他人的意識(shí)。
三月，讓我們走近雷鋒，解讀雷鋒，用我們的心，用我們的.思想，用我們的行動(dòng)，去助人。
讓我們以實(shí)際行動(dòng)向雷鋒學(xué)習(xí)，做一個(gè)新時(shí)代的“雷鋒”!使新時(shí)期雷鋒精神之花開放得更加絢麗多彩。
在這些學(xué)雷鋒的日子里，我有很多體會(huì)，也有很多疑問。
以前，我每當(dāng)聽到雷鋒舍身為人的故事時(shí)，我都會(huì)覺得他很傻，人家跟他素昧平生的，他為什么要幫助他們啊?而且自己明明破費(fèi)了，為什么還那么高興?我一直不理解，直到有一天。
小學(xué)生學(xué)雷鋒心得體會(huì)400字由精品信息網(wǎng)整理!
我在糕點(diǎn)房門前看到一個(gè)小女孩，她愁眉苦臉的，不知遇到什么困難的了，原來今天是她生日，但她只差1元錢就可以買蛋糕了，她旁邊還有幾個(gè)小伙伴，我想是陪她過生日吧。
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我兜里還有今天早上吃早餐剩下的一元錢，于是我匆匆跑上前去，把錢塞到那小女孩的手中，小女孩朝著我笑了笑：“謝謝姐姐。
說完，攜著小伙伴的手匆匆跑進(jìn)糕點(diǎn)房，買了一個(gè)小蛋糕出來，坐在街邊的椅子上，她們露出了笑臉，不知怎的，我也跟著笑了起來，我陶醉在那段溫暖的畫面里。
此時(shí)，我終于體會(huì)到幫助別人是多么的美好，多么的快樂。
雷鋒叔叔。
我們要向您學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)您那舍身為人，無私奉獻(xiàn)的偉大精神!您的精神值得我們傳揚(yáng)下去!
"如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守著你生活的崗位….."
每一次想起雷峰,就想起這一段話,因這這段話是雷峰叔叔常說起的一段話,雖然雷峰叔叔已離我們遠(yuǎn)去,但他的這段話卻一直印在我的心中.
雷峰叔叔還特別助人為樂,他把幫助別人看成一種享受快樂的方式.我認(rèn)為作為一名五年級(jí)小學(xué)生,助人為樂的前提是自已的事情自已做,想想看,一個(gè)人如果連自己都做不好,又怎么去幫肋別人呢?我們首先要經(jīng)常做鋪床,疊被子,收拾書包,洗襪子等這些小事,另外,同學(xué)生病時(shí)送出的親切問候,教師節(jié)時(shí)送上的溫馨祝福,家上生日時(shí)獻(xiàn)出的美好祝愿等等,我認(rèn)為這都是我成長(zhǎng)路上肋人為樂的具體體現(xiàn).
作為少先隊(duì)隊(duì)員,我們一定要用實(shí)際行動(dòng)向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)."你快樂,所以我快樂"應(yīng)該成為我們每一個(gè)人的想法,因?yàn)閹椭耸强鞓返?它帶給你滿足與自豪.哪怕不留名,你也會(huì)得到雙份的快樂,這種快樂是他人無法體會(huì)到的.學(xué)習(xí)雷峰我們還應(yīng)該從平時(shí)生活的每一件小事做起,讓三月的陽光更加明媚,讓身邊的人們更加幸福,讓雷峰的精神代代相傳,讓雷峰活在我們每個(gè)人的心扉!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇二
抗擊新冠病毒，是全民族的責(zé)任，也是每個(gè)人都應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)。作為一名小學(xué)生，雖然我們沒有太多的力量和資源，但我們也參與了抗疫活動(dòng)。在這次參與中，我學(xué)到了很多，在實(shí)踐中也有了新的體會(huì)和收獲。
第二段：志愿服務(wù)
在抗擊疫情的過程中，志愿者們的付出和行動(dòng)讓我們感到很溫暖。作為一名小學(xué)生，我也參加了志愿服務(wù)活動(dòng)。我們通過發(fā)傳單、宣傳告訴人們?nèi)绾晤A(yù)防和控制疫情，給醫(yī)務(wù)人員送防護(hù)物資，守護(hù)社區(qū)門口，為小區(qū)業(yè)主提供其他服務(wù)。這些看起來很簡(jiǎn)單的活動(dòng)，但是極大的體現(xiàn)了我們小學(xué)生愛國(guó)愛民、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈捅绢I(lǐng)。
第三段：與病毒抗?fàn)?/p>
病毒的出現(xiàn)給這個(gè)春節(jié)添加了許多忐忑和擔(dān)心。然而，我見證了在全國(guó)范圍內(nèi)不斷加強(qiáng)的控制措施和努力，也見證了疫情現(xiàn)場(chǎng)醫(yī)護(hù)人員無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)定不移。我也參加了志愿活動(dòng)，在日常生活中積極做好個(gè)人防護(hù)。對(duì)于那些出現(xiàn)疑似癥狀的人我沒有躲避，而是發(fā)自內(nèi)心地支持他們、幫助他們。我相信只要我們每一個(gè)人都積極參與，就能夠協(xié)力戰(zhàn)勝疫情。
第四段：感悟
通過這次抗疫活動(dòng)，我越發(fā)深刻的體會(huì)到了“團(tuán)結(jié)就是力量”的真理。疫情牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，社會(huì)各界積極響應(yīng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊心協(xié)力，最終取得了抗疫的勝利。這次經(jīng)歷讓我懂得，在面對(duì)災(zāi)難和挑戰(zhàn)的時(shí)候，只有團(tuán)結(jié)的力量才能助我們走出困境。
第五段：展望未來
疫情產(chǎn)生的影響和隱患還在，防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)仍然面臨挑戰(zhàn)，但我們也有信心和決心。我相信，在日理萬機(jī)的百姓生活中尋找到自身的發(fā)展和進(jìn)步，人與人之間的團(tuán)結(jié)與合作可以造福社會(huì)，我們每個(gè)人的力量都和社會(huì)進(jìn)步息息相關(guān)。在未來的日子里，希望我們每個(gè)小學(xué)生都能夠繼續(xù)發(fā)揮自己的聰明才智和熱情，為國(guó)家、社會(huì)和人類貢獻(xiàn)自己的一份力量。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇三
書桌上，《朱自清散文集》靜靜地躺在那兒。一頁頁，一張張，都凝聚著朱自清畢生的心血，那頁的《背影》讓我久久不能忘懷。
一個(gè)普通的動(dòng)作，一個(gè)普通的景象一，個(gè)普通的父親，觸動(dòng)了多少讀者的心弦，這位平凡的父親演繹了一個(gè)不平凡的故事。
“我看見他帶著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探下身子去，尚不大難……他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來?！?/p>
歲月在不經(jīng)意間從身邊劃過，在每個(gè)匆忙的背影后，父親關(guān)愛的目光越來越遠(yuǎn)，母親熟悉的話語漸漸淡忘，在你身心疲憊的時(shí)候，駐足下來，讀一讀書中的溫情故事，你會(huì)有感動(dòng)的心跳。
世間所有的父母何嘗不是這樣，朱自清父親的背影是我們千千萬萬父母的縮影。從我們呱呱墜地到會(huì)走路、會(huì)講話，再到入學(xué)、就業(yè)。一切的一切都飽含著了父母親對(duì)我們無盡的愛。
是啊!朱自清筆下父親的背影打動(dòng)了許多人。在我的印象里父親的背影也同樣令我有相同的感受：
父親把背影搖晃成歲月，歲月磨舊了那條從家通向?qū)W校的路。記憶中，他的背影是那樣的高大挺拔。是他，把背影擰成一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而我則是被線系著的風(fēng)箏，每當(dāng)看到他的那高大挺拔的背影，總有一種熟悉的感覺掠過我的心間，心靈深處那個(gè)背影，便逐漸串成絲，拉成線，牽著浪跡天涯的風(fēng)箏。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇四
小學(xué)生是我們未來的花朵，我們要通過組織活動(dòng)來激發(fā)他們的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和領(lǐng)導(dǎo)力，讓他們變得更加自信和積極向上。在組織這些活動(dòng)的過程中，我獲得了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，學(xué)會(huì)了怎樣與小學(xué)生相處和溝通，怎樣引導(dǎo)他們思考和創(chuàng)造，同時(shí)也了解了小學(xué)生的需求和興趣。
第二段：建立團(tuán)隊(duì)合作
在組織活動(dòng)前，建立團(tuán)隊(duì)合作是很重要的，團(tuán)隊(duì)成員要互相理解和支持。我與我的小組成員商討活動(dòng)的主題和形式，分配任務(wù)，制定計(jì)劃，以確保流暢的執(zhí)行。在這個(gè)過程中，我們互相之間學(xué)會(huì)了傾聽和溝通，形成了真正的團(tuán)隊(duì)合作。
第三段：培養(yǎng)小學(xué)生的興趣愛好
小學(xué)生天真、可愛，他們對(duì)事物的興趣和好奇心是很強(qiáng)的。我們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)，要盡可能地滿足他們的需求和興趣。我們組織了文化藝術(shù)展覽、手工創(chuàng)作和運(yùn)動(dòng)競(jìng)技等多種形式的活動(dòng)，讓小學(xué)生能夠寓教于樂，從中汲取知識(shí)，同時(shí)也讓他們的個(gè)性和特長(zhǎng)得以發(fā)揚(yáng)光大。
第四段：鼓勵(lì)小學(xué)生參與創(chuàng)意
小學(xué)生是充滿想象力和創(chuàng)造力的，他們的創(chuàng)意和點(diǎn)子也許會(huì)給你帶來驚喜。我們鼓勵(lì)小學(xué)生參與創(chuàng)意，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和才能，發(fā)掘他們的潛力。我們組織了一些畫畫比賽、科技創(chuàng)新大賽、夢(mèng)想發(fā)明設(shè)計(jì)等活動(dòng)，讓小學(xué)生有機(jī)會(huì)發(fā)揮他們的創(chuàng)意和想象力。
第五段：總結(jié)體會(huì)
組織這些活動(dòng)，我真正理解到了組織和領(lǐng)導(dǎo)的意義。我也更加了解到小學(xué)生的心理和需求，尤其是他們對(duì)新鮮事物的好奇心和求知欲。我學(xué)會(huì)了尊重和鼓勵(lì)小學(xué)生，讓他們從中能夠感到成長(zhǎng)和進(jìn)步。最后，我要說的是，作為一個(gè)組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，要有信心和耐心，多了解小學(xué)生，多與他們交流，多創(chuàng)建與他們互動(dòng)的機(jī)會(huì)，才能更好地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)和發(fā)展。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇五
每個(gè)人都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)和活動(dòng)方式，而今天的活動(dòng)讓我們感受到了其中的一種——長(zhǎng)跑。在學(xué)校里，老師組織了一次長(zhǎng)跑比賽，我因?yàn)閷?duì)于跑步有著濃烈的興趣，所以很快報(bào)名參加了這項(xiàng)比賽。當(dāng)然，除了賽前的緊張和期待，比賽之后的心得體會(huì)和收獲，才是真正讓我們難忘的內(nèi)容。
第二段：從多方面展開體現(xiàn)比賽對(duì)自己的鍛煉和提升
首先，比賽鍛煉了自己的身體素質(zhì)。在參加比賽之前，我并沒有特別刻意地針對(duì)長(zhǎng)跑進(jìn)行訓(xùn)練，只是平時(shí)跑跑步或者課外活動(dòng)中的短跑練習(xí)。然而，在比賽的過程中，長(zhǎng)跑的時(shí)間和距離對(duì)我的身體確實(shí)提出了更高的要求，試著慢慢地適應(yīng)，鍛煉條件反射，更加熟練運(yùn)用呼吸和節(jié)奏等技巧以提高跑步效率。其次，比賽也讓我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在勁頭十足的快速奔跑中，我遇到了一些困難，比如可能會(huì)彎曲腰部、慢慢減速，這時(shí)，比賽伙伴給我提供了幫助和鼓勵(lì)。有時(shí)候，我也是成為別人的借力，協(xié)同完成比賽，比如說有人需要幫助超車。
第三段：圍繞動(dòng)態(tài)中的細(xì)節(jié)展開思考
其實(shí)，比賽不僅可以鍛煉身體和心靈，還有很多啟示可以帶給我們。比如，在比賽中速度變幻莫測(cè)，起起落落，一起呼吸，體現(xiàn)了失去和找回平衡的過程，從而提升了自己的抗挫能力，更好的化解困難和挑戰(zhàn)。在比賽中，有時(shí)候我們會(huì)感到孤單，所以賽后我們可以和全體隊(duì)友互相交流，相互探討長(zhǎng)跑的技巧和專業(yè)的心得體會(huì)，這樣不僅可以激發(fā)自己的長(zhǎng)跑熱情，更能提升整個(gè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
第四段：比較思考自己和別人之間有何差異和共同之處
不同的人擁有不同的體驗(yàn)和收獲，這是有些人可能不能理解的。我們希望更深刻地發(fā)掘自己參加長(zhǎng)跑比賽的意義。當(dāng)然，我們參加的比賽程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一些訓(xùn)練有素的運(yùn)動(dòng)員，但是我們的心路歷程和收獲有相似之處。長(zhǎng)跑過程中不可避免會(huì)出現(xiàn)肌肉酸痛、跑步時(shí)間過長(zhǎng)等問題，這時(shí)我們就需要內(nèi)心強(qiáng)大信念的支持，始終保持積極的心態(tài)。這或許也是一名成功的運(yùn)動(dòng)員外在力量之后的內(nèi)心呼喚。
第五段：表達(dá)對(duì)于活動(dòng)內(nèi)容和意義的總結(jié)
在長(zhǎng)跑比賽中，我體驗(yàn)到了更多的協(xié)同配合和永不放棄的毅力精神。這樣的體驗(yàn)，讓我想起了金庸先生小說中“欲庭芳草”的描述，即“青年人充滿了勇氣和信心，愿盡一生努力奮斗，獲得勝利?！蔽蚁Ｍ约耗軌蛴眠@次比賽的收獲和經(jīng)歷，去迎接更多不同的挑戰(zhàn)。 漫漫長(zhǎng)路，雖不能說跑不到終點(diǎn)，但是，只要遇到絆腳石，就需要?jiǎng)悠饋眄斕妫吆妹恳徊?，才能讓自己更健康，更快樂?/p>
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇六
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)積累的愛撰成了這本書。168，一個(gè)渺小而又龐大的數(shù)字。說它渺小，是因?yàn)樗徊贿^是全國(guó)數(shù)億人口的其中一部分罷了;說它龐大，是因?yàn)楫?dāng)這些愛聚集在一起時(shí)，又能感動(dòng)成千上萬的人!
愛，無處不在。這本書中的故事讓我明白了這個(gè)道理，其中的幾篇，更是刻骨銘心。父母，是守護(hù)我們一生的守望天使。他們的愛或平凡，或偉大，或感人，或溫馨。無論是怎樣的愛，對(duì)當(dāng)父母的來說，都是天經(jīng)地義，但對(duì)于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來說，卻是“奇跡”!翻開第一頁，“生命的姿勢(shì)”深深的震撼了我，纜車急速滑向地面平臺(tái)的時(shí)間不過白駒過隙，在面對(duì)是保護(hù)自己還是保護(hù)孩子這個(gè)讓人難以抉擇的“二選一”時(shí)，夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護(hù)孩子。
結(jié)果夫妻倆都未能幸免于難，但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點(diǎn)傷。他們?cè)谧詈笠豢?，毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的，每個(gè)人都會(huì)想著自己，只是，在這短短的時(shí)間內(nèi)，他們只不過首先想到了自己的孩子而已。這，就是愛。這，就是“生命的姿勢(shì)?！?如果說父母是守護(hù)天使，那么朋友則是溫暖的陽光，總是在艱難時(shí)伸出援助之手，在哭泣時(shí)遞上紙巾，在絆倒時(shí)將你扶起，在孤獨(dú)時(shí)傾聽訴說。有人說，朋友是用金錢換來的，朋友是用利益換來的，朋友是欺騙換來的。但我卻要說，那些都不是朋友，真正的朋友只有用真誠才能換來。
“路邊的朋友”正是因?yàn)榕⒑湍泻⒅g都有一顆真誠的心，所以他們才能不畏懼眾人的眼光，成為真正的朋友。女孩是個(gè)時(shí)尚的女孩，男孩是個(gè)修自行車的，，這樣的兩人坐在一起吃飯，必定會(huì)成為眾人的焦點(diǎn)。然而，女孩卻不會(huì)覺得丟臉，男孩也不覺得自卑。男孩對(duì)女孩說“以后，別跟別人說你有一個(gè)修車的朋友?！彼⒉皇亲员埃桥屡⒈蝗顺靶?。女孩的一句“友情是不會(huì)被嘲笑的”觸動(dòng)了我的心弦。是啊，友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個(gè)世界上最可怕的兩種力量，當(dāng)它們成了結(jié)交朋友的標(biāo)準(zhǔn)是，不就意味著我們沒有朋友了嗎?正是因?yàn)閬碇灰?，所以才要更加珍惜?/p>
我很慶幸我擁有朋友，所以，今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛——手足之情，它是相伴我們成長(zhǎng)的茁壯小樹。我是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，但是我相信，如果我有一個(gè)姐姐，她也一定也像文中的姐姐一樣，總為我著想。文中的姐弟倆同時(shí)考上了重點(diǎn)高中，供兩個(gè)人讀書，這對(duì)一個(gè)貧寒的家庭來說，是很困難的。姐姐為了弟弟，放棄了自己的理想，當(dāng)那被疊成紙船的錄取通知書隨著河流飄走時(shí)，也帶走了姐姐的夢(mèng)想。我們似乎可以設(shè)想姐姐的未來，她也會(huì)像其他農(nóng)村女子一樣干農(nóng)活、做家務(wù)，然后結(jié)婚生子，歲月會(huì)很快地在她臉上留下痕跡，但是，即使是這樣，姐姐也依然是美的，因?yàn)樗姆艞壘褪撬龑?duì)弟弟的愛。
如果可以，我想做姐姐，因?yàn)槿绻龅艿?，也許我會(huì)感到自責(zé)，就像是自己剝脫了姐姐的夢(mèng)想。但是，做姐姐，可以為弟弟默默的付出，可以讓弟弟實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。讀完這本書，久久不能自拔?；叵胱约号紶枌?duì)父母的態(tài)度，回想自己有時(shí)因?yàn)殡u毛蒜皮的小事與朋友爭(zhēng)執(zhí)，回想父母、朋友為我所做的一切一切，我深深地感到自責(zé)。我要更愛父母，更珍惜我的朋友，彌補(bǔ)以前的不懂事，使自己對(duì)父母、對(duì)朋友的愛加入到無數(shù)愛的行列中。
同時(shí)，我也明白了，愛浸透在一句言語中，體現(xiàn)在一個(gè)動(dòng)作上，甚至，只是一個(gè)習(xí)慣。在這里，我要再次感慨：“愛，無處不在”!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇七
新冠病毒在全球范圍內(nèi)爆發(fā)，牽動(dòng)著每個(gè)人的心。作為一名小學(xué)生，我勇敢地參加了學(xué)校組織的抗疫活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我有了更多的體會(huì)和收獲，讓我對(duì)抗疫更有信心和勇氣。
第二段：參加抗疫活動(dòng)的初衷
在我閑暇的時(shí)間里，我會(huì)看新聞、網(wǎng)上尋找抗疫相關(guān)的資訊。我了解到全國(guó)各地都在積極地應(yīng)對(duì)疫情，而我身為一名小學(xué)生，也想為國(guó)家和社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。當(dāng)我聽說學(xué)校要組織抗疫活動(dòng)時(shí)，我第一時(shí)間報(bào)名參加。
第三段：活動(dòng)中的收獲
在活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到防疫是一項(xiàng)集體的行動(dòng)，每個(gè)人都應(yīng)該為此貢獻(xiàn)力量。我們和老師一起學(xué)習(xí)了如何正確佩戴口罩和勤洗手，消毒等防疫措施。同時(shí)，我們還用手工制作抗疫海報(bào)，來宣傳防疫知識(shí)并喚醒大家對(duì)疫情的警示。在這個(gè)過程中，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，只有所有人齊心協(xié)力，才能有效的防控疫情。
第四段：對(duì)未來的展望
抗疫是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，每個(gè)人都應(yīng)該自覺地配合疫情防控措施。作為小學(xué)生，雖然我們的力量有限，但是我們可以把自己的所學(xué)所知向周圍家人、同學(xué)傳遞，提高大家對(duì)抗疫的認(rèn)識(shí)和防范意識(shí)。相信只要每個(gè)人都能夠盡自己所能，我們一定能夠共同戰(zhàn)勝疫情，迎來明媚的未來。
第五段：總結(jié)
參加抗疫活動(dòng)，讓我了解到團(tuán)隊(duì)協(xié)作、防疫知識(shí)等方面的重要性。更加明確了我作為一名小學(xué)生應(yīng)該如何參與到防疫工作中來，為疫情防控貢獻(xiàn)自己的一份力量。我希望未來我們能夠更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，打贏這場(chǎng)疫情的戰(zhàn)役。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇八
學(xué)校開始放暑假了，老師布置我們寒假作業(yè)之一-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
我這個(gè)假期要幫忙做什么呢?幫媽媽做家務(wù)，大掃除、掃地、擦桌子、洗車、做飯等等我都做過了。
今天，媽媽決定教我炒菜。炒什么菜呢?準(zhǔn)備炒魚條+紅蘿卜+四季豆。我先把紅蘿卜和四季豆洗洗，切成條，把魚條切片，然后把鍋燒熱，再倒一點(diǎn)油，先把魚條片放進(jìn)鍋里，開始翻炒一會(huì)兒，盛入盤子里。在倒一點(diǎn)油，再把紅蘿卜和四季豆放入鍋里翻炒起來。
剛開始，油濺了出來，嚇得我趕緊躲到一邊，雙手在瑟瑟發(fā)抖。媽媽在旁邊鼓勵(lì)我：“別怕，沒事的?！蔽夜钠鹩職?，拿起鍋鏟又繼續(xù)炒起來。
經(jīng)過一番緊張的翻炒之后，四季豆?jié)u漸地軟了下去，我趕緊加了一點(diǎn)水，然后把魚條片加了進(jìn)去，放了一點(diǎn)鹽。過了一會(huì)兒，菜炒好了，我小心翼翼地把菜盛入盤子里，迫不及待地抓起一根四季豆，塞進(jìn)嘴里。哇，太好吃啦!又軟又鮮，看起來很簡(jiǎn)單的一道菜做起來卻這么難!
媽媽，謝謝你!你辛苦了，我以后一定不挑食了。我還要經(jīng)常向你學(xué)更多做菜本領(lǐng)。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇九
為了歡慶中秋傳統(tǒng)佳節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育活動(dòng)，在校長(zhǎng)的組織安排下，我校開展了各種形式的主題活動(dòng)?；顒?dòng)總結(jié)如下：
1.收集中秋節(jié)資料。我們學(xué)校召開了班主任會(huì)議，布置了“了解中秋佳節(jié)，熱愛祖國(guó)節(jié)日”的活動(dòng)要求。學(xué)生通過自己動(dòng)手查閱資料等方式了解了中秋節(jié)的形成，以及嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥，朱元璋與月餅起義之類的傳說故事。學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有了更深層次的了解和熱愛，進(jìn)而更加熱愛文化底蘊(yùn)深厚的祖國(guó)。
2.開展主題班會(huì)活動(dòng)。在了解了中秋佳節(jié)的基礎(chǔ)上，全校15個(gè)班以不同的形式分別開展了中秋節(jié)主題班會(huì)活動(dòng)：猜謎語、講故事、吟古詩、唱歌、吃月餅等不同形式的活動(dòng)，使學(xué)生在了解中秋節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日的基礎(chǔ)上，感受到中秋節(jié)時(shí)人們盼望團(tuán)圓、思念親人的情感。
我們學(xué)校通過家校通平臺(tái)為學(xué)生、家長(zhǎng)送去節(jié)日的祝福。同時(shí)，學(xué)校通過短信向廣大家長(zhǎng)宣傳節(jié)假日期間，提倡文明過節(jié)，節(jié)儉過碳過節(jié)。
本次活動(dòng)的開展，讓同學(xué)們了解了許多關(guān)于中秋的古詩詞，了解了中秋的'來歷和有關(guān)中秋的故事傳說，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的民族情結(jié)，讓我們祖國(guó)的傳統(tǒng)文化能夠更好的傳承下去。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十
低年級(jí)學(xué)生要通過擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性，讀書心得寫作很重要，怎樣寫學(xué)生讀書心得?下面小編給大家?guī)韺W(xué)生讀書心得5篇,僅供參考,希望大家喜歡!
星期天，我讀了一篇《龜兔賽跑》的故事。故事的大意是：兔子高傲自大讓它輸了比賽，而烏龜?shù)闹t虛和不懈的努力卻讓它反敗為勝。
這篇故事讓我懂得了不應(yīng)該像兔子一樣，高傲自大。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小烏龜謙虛和對(duì)事情不懈努力的精神。我們?cè)?jīng)學(xué)過兩個(gè)成語是：“尺有所短”、“寸有所長(zhǎng)”。這兩個(gè)成語告訴我們，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該吸取別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。
我們要做一個(gè)謙虛和做事情不懈努力的人，這樣我們的學(xué)習(xí)才能更優(yōu)秀。
《龜兔賽跑》是一則寓言故事，最后兔子因?yàn)轵湴炼鴶≡诹藶觚斒窒拢鵀觚斎〉昧俗詈蟮?勝利。
這則寓言告訴了我們：凡事都不要驕傲，虛心才會(huì)得到最后的勝利。在日常生活中，出現(xiàn)了 許多這樣的例子。有一次，我在考試時(shí)，考了非常好的成績(jī)，我驕傲了。結(jié)果，下一次考了 一個(gè)提起來就傷心的成績(jī)，哎!平常人們常說“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，真是說對(duì) 了呀!
謙虛是一種美，這樣的美只屬于品格高尚的人，只要你擁有了這種美，相信你一定會(huì)成功。 驕傲是不好的，只要你擁有了它，不會(huì)得到好結(jié)果，不管怎樣，大家一定要切記，謙虛是一 種純潔的美，只有你謙虛，才會(huì)一次比一次進(jìn)步、成功!
有一天，兔子對(duì)烏龜說：你跑得比蝸牛還慢。烏龜很生氣，就提出要跟兔子賽跑。我覺得烏龜真傻，烏龜怎么能跑過兔子呢?比賽一開始兔子一下子就沖到了快到終點(diǎn)的地方，回頭一看，連烏龜?shù)挠白佣伎床坏?，便在路邊睡覺了。烏龜好半天才追上兔子，看到兔子笑了笑就繼續(xù)前進(jìn)了。最后烏龜在兔子之前到達(dá)了終點(diǎn)。兔子非常后悔。從這個(gè)故事中我懂得了驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步。我們一定要向?yàn)觚攲W(xué)習(xí)，謙虛努力，堅(jiān)持就是勝利。
這是作者在閱讀《龜兔賽跑》后的感想，小作者以通順流暢的語言向我們描述了龜兔賽跑的故事，并告訴我們“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”的道理。全文一氣呵成，詳略得當(dāng)，讓我們朗讀后很受啟發(fā)。
《龜兔賽跑》的故事是這樣的：一天，烏龜和兔子想比一比看誰跑的快。于是他們來到賽場(chǎng)上，只聽“砰”的一聲他們一起開始跑，兔子是嗖的跑出去，很快把烏龜甩在后面，跑了一會(huì)烏龜想我在樹下休息一下，反正烏龜那么慢悠悠的，兔子就找到一顆大樹下躺下不一會(huì)就睡著了，等他醒來看不到烏龜，他繼續(xù)往終點(diǎn)跑，可是他跑到終點(diǎn)卻發(fā)現(xiàn)烏龜已經(jīng)到了，原來他沒想到自己睡一覺竟然烏龜勝利了。
我看了后覺得我不能像小兔子那樣耍小聰明，偷懶，那樣只能到頭來害的是自己。
《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長(zhǎng)的旅程，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島，叫石格格島。
可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來。可是它們都弄錯(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物，當(dāng)水落石出的時(shí)候，老鼠們就和石格格一起過上了幸?？鞓返纳睢?/p>
我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對(duì)。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十一
今年暑假，爸媽給我報(bào)名了黃埔青少年軍?！靶√胤N兵”夏令營(yíng)，讓我體驗(yàn)了一下“特種兵”的艱苦和樂趣。和我一起參加夏令營(yíng)的有9個(gè)同校同學(xué)，我和王皓、黃兆曦分在一隊(duì)，隊(duì)里還有其他來自各地的小朋友。我們?cè)谝黄鸲冗^了7天非常有意義的“綠營(yíng)生活”。
每天早上一大早，生活教官就用鈴聲把我們叫醒，我們房間的隊(duì)友，不要教官催促就能自覺起床。起床之后，我們就很快的洗涮，然后就到操場(chǎng)上集合，開始半個(gè)小時(shí)的“晨練”。
晨練之后，我們拿著小凳子和飯碗去吃早餐。上午，我們通常是做操練，主要是隊(duì)列練習(xí)和打拳。午餐之后，我們就回宿舍里休息90分鐘，然后是下午的操練。晚上，也經(jīng)常操練。這些基礎(chǔ)練習(xí)其實(shí)是挺辛苦的，不過我們都咬牙挺過來了。
但是，夏令營(yíng)里也有非常好玩的項(xiàng)目，比如：坐坦克，真人cs，投擲仿真手榴彈，徒步拉練，參觀軍事博物館，水上訓(xùn)練，高空訓(xùn)練等等。
軍訓(xùn)結(jié)束那天，我們的爸爸媽媽都來接我們，給我們拍了很多照片留念。讓我非常開心的是，我還獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。中午，我們幾個(gè)家庭一起到番禺的一家農(nóng)莊搓了一頓。
真是一段令人難忘的“軍旅生活”! 希望明年我還能參加!
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十二
我們今天上了一堂特別的課，那就是軍訓(xùn)，--年級(jí)組的四個(gè)班集合在操場(chǎng)，老師請(qǐng)來了三位解放軍叔叔，指導(dǎo)我們軍訓(xùn)。
老師將我們四個(gè)班分成了三個(gè)大班，分別由三位解放軍叔叔當(dāng)我們的教官，其中我們--(3)班和--(4)班的小部分組成了一個(gè)大班，執(zhí)教我們這個(gè)班級(jí)的是一位身高約1.7米，黑黑的臉寵，體魄健壯的解放軍叔叔，他一臉嚴(yán)肅，虎視眈眈地注視著我們，“立正，向右看齊、向前看、稍息!”口令喊得是那么響亮，在他的指揮下，我們就像一只只一山的小老虎，精神抖擻的按照口令行動(dòng)，可是，我們的隊(duì)伍就是站不好，頭的擺動(dòng)也不整齊，我們就連立正、稍息的動(dòng)作都做不規(guī)范，所以，我們反反復(fù)復(fù)地練了好幾遍。
雖然已是秋天，可今天中午的太陽曬在我們身上真熱，訓(xùn)練不一會(huì)兒，就覺得累，其實(shí)，解放軍叔叔挺愛護(hù)我們的，訓(xùn)練一陣后，就讓我們坐下來休息。
軍訓(xùn)，對(duì)我們是一次強(qiáng)壯身體、磨練意志的訓(xùn)練，增強(qiáng)我們集體觀念的訓(xùn)練。軍訓(xùn)這堂課上得很有意義，我想：經(jīng)過軍訓(xùn)，我們流出的汗水一定可以洗去我們往日里的嬌氣和以前的不良習(xí)慣，換來的是強(qiáng)壯的體魄和堅(jiān)強(qiáng)的意志。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十三
擁抱活動(dòng)是一項(xiàng)向小學(xué)生傳遞正能量的活動(dòng)，它的主要目的是讓小朋友們感受到關(guān)愛和溫暖。在快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)里，小學(xué)生面臨著種種困擾和挑戰(zhàn)，很容易感到孤獨(dú)和無助。而通過擁抱、拍拍肩膀、握握手等簡(jiǎn)單的方式，我們可以讓他們感受到陪伴和支持，增強(qiáng)他們的自信心和勇氣。
第二段：分享參與擁抱活動(dòng)的體驗(yàn)
我曾經(jīng)參與了一次擁抱活動(dòng)，和其他志愿者一起去了一所小學(xué)開展活動(dòng)。我們提前準(zhǔn)備好了禮物、獎(jiǎng)勵(lì)和一些小游戲，然后在校園里搭起了一個(gè)彩色帳篷。當(dāng)小學(xué)生們看到這個(gè)帳篷時(shí)，都非常興奮和期待。他們直接沖過來，爭(zhēng)先恐后地要求擁抱和握手。我和其他志愿者們跟他們互動(dòng)起來，不停地鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)和支持他們，看到他們漸漸變得充滿自信和活力，我們也不禁倍感欣慰和滿足。
第三段：分析擁抱活動(dòng)對(duì)小學(xué)生的影響
從我參加的這次擁抱活動(dòng)來看，它對(duì)小學(xué)生的影響主要有兩個(gè)方面。一方面它增強(qiáng)了小學(xué)生們的適應(yīng)能力和勇氣。很多小學(xué)生來自單親家庭或者是留守兒童，他們往往需要更多的關(guān)注和呵護(hù)。通過擁抱和祝福，我們可以讓他們感受到外面的世界是美好而值得探索的，讓他們勇敢地迎接新的挑戰(zhàn)。另一方面，擁抱活動(dòng)可以增強(qiáng)小學(xué)生們的互動(dòng)和合作能力。在活動(dòng)中，小學(xué)生們可以跟其他同學(xué)一起玩游戲、完成任務(wù)，通過協(xié)作和競(jìng)爭(zhēng)，鍛煉自己的社交能力和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：分享我的收獲和成長(zhǎng)
除了對(duì)小學(xué)生有積極的影響之外，擁抱活動(dòng)對(duì)我個(gè)人也產(chǎn)生了許多的正面的影響。首先，它讓我更加關(guān)注和關(guān)心周圍的人。在活動(dòng)中，我不斷地跟小學(xué)生們互動(dòng)，問候他們，并給他們鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。這個(gè)過程讓我真切地感受到了人際關(guān)系中的喜悅和滿足。其次，擁抱活動(dòng)增強(qiáng)了我的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為志愿者，我不僅要盡自己最大的努力去完成任務(wù)，還要與其他志愿者充分溝通和協(xié)作，才能讓活動(dòng)更加成功和順利。
第五段：總結(jié)擁抱活動(dòng)的實(shí)踐意義和啟示
擁抱活動(dòng)對(duì)于小學(xué)生們和我們這些志愿者來說都有非常深刻的意義。它讓小學(xué)生們感受到了溫暖和關(guān)愛，讓他們更加自信和有勇氣去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)。而對(duì)于我們這些志愿者來說，它增強(qiáng)了我們的社交和團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我們更加積極地參與到社會(huì)公益活動(dòng)中。因此，對(duì)于我們每個(gè)人來說，參與擁抱活動(dòng)是具有非常重要的實(shí)踐意義，也是一道激勵(lì)我們不斷前進(jìn)的靈感啟示。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十四
小學(xué)生是處于教育階段中的一個(gè)重要階段，校內(nèi)活動(dòng)作為小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展具有至關(guān)重要的作用。作為一名小學(xué)生，我參加了許多校內(nèi)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)參加校內(nèi)活動(dòng)不僅能夠增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)，還可以促進(jìn)與同學(xué)之間的交流、提高集體榮譽(yù)感。
第一段：活動(dòng)的意義
小學(xué)生參加校內(nèi)活動(dòng)，如文藝比賽、體育活動(dòng)、實(shí)踐教學(xué)，即可錘煉自己的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力、交流能力、協(xié)作能力等各方面素質(zhì)。隨著校內(nèi)活動(dòng)的多樣化和豐富化，小學(xué)生可通過活動(dòng)感受到各個(gè)領(lǐng)域的廣闊和多彩，增強(qiáng)自己的興趣和逐步確定自己的興趣點(diǎn)，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是小學(xué)生發(fā)展中不可或缺的一部分。
第二段：交流的作用
通過參加校內(nèi)活動(dòng)，小學(xué)生逐漸發(fā)現(xiàn)了與同學(xué)之間的交流是多么重要和有益的。在參加活動(dòng)過程中，小學(xué)生除了展示自己的才華之外，還可以與同學(xué)分享自己想法和心得體會(huì)，通過彼此之間的交流和學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷地提高自己的能力。
第三段：集體榮譽(yù)感
小學(xué)生參加校內(nèi)活動(dòng)還有一個(gè)重要作用:提高集體榮譽(yù)感。校內(nèi)活動(dòng)是學(xué)校一個(gè)非常重要的一部分，每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，自己的表現(xiàn)可以代表整個(gè)學(xué)校或班級(jí)的形象。因此，參加校內(nèi)活動(dòng)的競(jìng)賽或賽事上，小學(xué)生都應(yīng)該盡自己最大的努力展現(xiàn)出來，爭(zhēng)取好成績(jī)，贏得榮譽(yù)，為自己所在的班級(jí)和學(xué)校增添光彩，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和榮譽(yù)感。
第四段：準(zhǔn)備工作
參加校內(nèi)活動(dòng)需要提前做好充足的準(zhǔn)備工作。如參加文藝比賽的同學(xué)們需要先排練和準(zhǔn)備表演所需的服裝、道具及音響設(shè)備；而參加體育比賽的同學(xué)也需要加強(qiáng)身體訓(xùn)練和技能訓(xùn)練等。做好準(zhǔn)備工作能讓同學(xué)們更加自信和成熟，更好地展示自己。
第五段：總結(jié)
總之，小學(xué)生參加校內(nèi)活動(dòng)是非常有意義的，它可以幫助小學(xué)生們錘煉素質(zhì)、增強(qiáng)交流能力、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、發(fā)掘自己的潛力和興趣，非常有助于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。同時(shí)，準(zhǔn)備充分，充分發(fā)揮自己的技能，這樣才能充分利用校內(nèi)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)，為小學(xué)生個(gè)人和集體的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十五
啃讀活動(dòng)作為一種鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀的方法，近年來在小學(xué)生中逐漸流行起來。在參與啃讀活動(dòng)的過程中，我深感到了閱讀的樂趣，并得到了很多收獲。在此，我將分為五個(gè)部分，具體闡述我對(duì)啃讀活動(dòng)的心得體會(huì)。
首先，啃讀活動(dòng)使我愛上了圖書館。在過去，我對(duì)圖書館沒有什么太大的興趣，很少主動(dòng)去參觀借書?？墒?，通過啃讀活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)圖書館是一個(gè)寶藏，那兒有各種各樣的圖書和雜志等，無論是故事書、科普書還是漫畫書，都可以滿足我的閱讀需求?，F(xiàn)在，我?guī)缀趺恐芏紩?huì)去圖書館選一本書來讀，這成為了我最期待的事情之一。
其次，啃讀活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主閱讀能力。在參與啃讀活動(dòng)中，老師不再規(guī)定我們讀哪些書，而是由我們自己決定。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，但是也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。我可以按照自己的興趣和喜好選擇圖書，慢慢發(fā)現(xiàn)了自己喜歡的題材和作家。通過自主閱讀，我學(xué)會(huì)了自己思考、理解和總結(jié)，從中我體驗(yàn)到了獨(dú)特的成就感。
第三，啃讀活動(dòng)提高了我的閱讀能力。讀書是提高語言表達(dá)能力和閱讀理解能力的最佳途徑之一。而在啃讀活動(dòng)中，我可以根據(jù)自己的實(shí)際能力選擇相應(yīng)的閱讀材料，并通過大量的閱讀來提高自己的閱讀能力。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀不僅能夠擴(kuò)大自己的詞匯量，還能夠提高自己的閱讀速度和理解能力，讓我能夠更好地理解課本上的知識(shí)。
第四，啃讀活動(dòng)培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。參與啃讀活動(dòng)的過程中，我們每天都要安排一定的閱讀時(shí)間。這讓我養(yǎng)成了每天都主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。閱讀不再是一種任務(wù)，而是一種享受。無論是早晨起床前還是晚上入睡前，我都會(huì)抽出時(shí)間來閱讀。這個(gè)好習(xí)慣讓我受益匪淺，不僅提高了我的閱讀能力，還豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
最后，啃讀活動(dòng)讓我與同學(xué)們形成了一個(gè)閱讀共同體。在參與啃讀活動(dòng)的過程中，我們會(huì)分組共讀，互相交流閱讀心得和書籍推薦。這不僅豐富了我們的閱讀體驗(yàn)，還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在和同學(xué)們一起討論讀書經(jīng)驗(yàn)的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重別人的觀點(diǎn)，也學(xué)會(huì)了從不同的角度去理解和欣賞一本書。
通過啃讀活動(dòng)，我養(yǎng)成了愛上圖書館、熱愛自主閱讀、提高閱讀能力、培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣和與同學(xué)們形成閱讀共同體的好習(xí)慣。這讓我深感到了閱讀的樂趣，并受益良多。我相信，隨著啃讀活動(dòng)的推廣，越來越多的小學(xué)生會(huì)從中受益，愛上閱讀，提高自我。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十六
小學(xué)生也要參加社會(huì)實(shí)踐的哦，那么心得怎么寫呢?下面小編為您參考!
理論離不開實(shí)踐，只有在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，高尚的思想，良好的品德才會(huì)潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。
為此，響應(yīng)錦里小學(xué)的號(hào)召，暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)如下:
一、活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性。
內(nèi)容是活動(dòng)的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會(huì)產(chǎn)生好的效果。
我覺得小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要從本地實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合，立足本土，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容。
活動(dòng)內(nèi)容除了有針對(duì)性、教育性和實(shí)踐性之外，還要體現(xiàn)地方性和時(shí)代性的特點(diǎn)。
活動(dòng)內(nèi)容可以是道德品質(zhì)，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動(dòng)手動(dòng)腦，培養(yǎng)生存能力方面的。
總之，能達(dá)到開闊視野，豐富知識(shí)，陶冶情操的就是好內(nèi)容。
二、活動(dòng)形式應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，因地制宜。
例如1:我們組織小學(xué)生體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手、自我管理，加深了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)友愛。
在活動(dòng)中，還采用了攝影、寫作等形式。
攝下的一個(gè)個(gè)美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記、作文，既是對(duì)話動(dòng)的記錄，也是對(duì)活動(dòng)的總結(jié)。
使他們認(rèn)識(shí)了大自然，體驗(yàn)了鄉(xiāng)村的田園生活。
引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識(shí)了多種常見的花草樹木。
例如2:對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動(dòng)。
可以開展旅行活動(dòng)，游覽名山大川，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個(gè)環(huán)保垃圾袋，撿起身邊的垃圾，以自己的行動(dòng)為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境，做一名合格的小主人。
也體驗(yàn)了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
例如3:由于我校處于鬧市區(qū)，更應(yīng)加強(qiáng)交通安全方面的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們就利用星期天，通過社區(qū)青少年活動(dòng)中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通、社會(huì)秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生，宣傳交通衛(wèi)生知識(shí)。
通過這種實(shí)踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通，更是交通安全的積極宣傳者。
例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報(bào)社，支持學(xué)生賣報(bào)活動(dòng)。
通過這個(gè)活動(dòng)，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛。
養(yǎng)成自己不浪費(fèi)的習(xí)慣。
同時(shí)也給孩子樹立掙錢理財(cái)?shù)乃枷搿?/p>
例如5: 暑假其間，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生，給老人講故事，給老人表揚(yáng)節(jié)目等。
通過這個(gè)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的愛心，發(fā)揚(yáng)中華民族的光榮傳統(tǒng)。
三、社會(huì)活動(dòng)時(shí)時(shí)處處注意安全，確保了活動(dòng)的順利的`開展。
安全問題是活動(dòng)順利進(jìn)行的基本前提，活動(dòng)開始前，先到活動(dòng)的地方踩點(diǎn)，下發(fā)的有明確的活動(dòng)方案。
在出發(fā)前強(qiáng)調(diào)了組織紀(jì)律，提醒了孩子做好外出的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，切實(shí)注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動(dòng)圓滿的完成，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，保證無一例安全事故發(fā)生。
通過這些活動(dòng)，學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中增長(zhǎng)了見識(shí)，培養(yǎng)了能力，得到了鍛煉，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。
我們將在今后的工作中，為學(xué)生們提供更多體驗(yàn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
今天，我們雪松路小學(xué)五、六年級(jí)的學(xué)生有幸參加了智明中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地的開營(yíng)儀式，并進(jìn)行了有趣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
上午，我們分組進(jìn)行了體能訓(xùn)練，雖很累，但非常開心。
下午“野狼”教官 把我們交給了“喜羊羊”教官，讓“喜羊羊”教官教我們做石膏倒模。
“喜羊羊”教官給我們每個(gè)人發(fā)了一雙筷子，一個(gè)碗，大家都說像一群要飯的孩子，哦 ，對(duì)了，還要給你們介紹一樣重要的東西——模具，它是制作石膏倒模的重要工具哦。
還要幾個(gè)夾子，現(xiàn)在工具準(zhǔn)備好了，可以制作石膏倒模了。
首先，要把石膏倒模的邊對(duì)齊，用夾子夾 好，再把水和石膏粉攪拌好，水不要添的太多。
我的石膏粉弄得太少了，又加了一些，老師說，我的石膏粉又太多了，就這樣我連續(xù)加了四次石膏粉和水才調(diào)制好。
石膏粉拌好之后，要請(qǐng)另外一個(gè)同學(xué)幫助我，于是，我請(qǐng)旁邊的“玫瑰一號(hào)”同學(xué)，她把我調(diào)好石膏粉倒進(jìn)模具，我雙手托著模具，倒好之后，就托著模具幾分鐘，覺得凝固的差不多時(shí)，就可以放到地上曬干了。
過了一會(huì)兒，我把夾子松開了，揭開了模具。
展現(xiàn)在我面前的是一個(gè)滑稽可愛的唐老鴨，我太喜歡它了! 今天我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做石膏倒模，我真高興!
參加這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我受益匪淺。
除了讓我在體能上得到鍛煉外，更讓我深深地感受到，勞動(dòng)不斷創(chuàng)造了美，更創(chuàng)造了快樂!
要說那兩天，唉!總結(jié)起來是“酸 、甜、苦、辣、咸”，你不信，待我慢慢道來…… 苦 雖然大人們不以為然地說:“你們苦什么?”可我們還真覺得苦，起碼比平常苦。
就說鋤草吧!首先，天不作美。
凌晨，大雨就痛痛快快地澆了大地一身。
本是件好事啊，因?yàn)橄掠?，天意，我們可以在營(yíng)地屋里做點(diǎn)別的。
可是，天又放晴了。
草還是要鋤的。
伙計(jì)們，踏著泥濘的土，到田里鋤草去。
鋤草就要用鋤頭，那鋤頭又重，才鋤那么幾分鐘，各個(gè)便“腰酸背痛腿抽筋”，暗地里還要跟各路小蟲“作戰(zhàn)”，鋤草的收獲是每人身上都充滿著泥土的氣息和濃濃的汗味。
瞧著雙手磨出的血泡，我們這才知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”啊!
酸熄燈了，躺在床上，任同學(xué)們拿著手電筒照來照去，可怎么也照不到媽媽呀!!看，又想家了!唉，現(xiàn)在才知道，家多好呀!鼻子酸酸的，可想到這些同甘共苦的“同胞們”，淚水總算忍住了。
蚊帳外面，轟炸機(jī)般的蚊子四處盤旋，等著叮你呢。
悄悄地，把頭蒙進(jìn)毯子里去…… 辣火辣辣的太陽高掛著，本想下午都沒什么活動(dòng)，可整理休息還不到20分鐘，老師就讓我們到什么炮兵什么什么地方參觀。
走在時(shí)窄時(shí)寬的土包路上，看見大地被太陽曬得都快裂開了，我們的鴨舌帽好像也不起作用，整個(gè)人仿佛悶在蒸籠里。
參觀回來，并沒有向老師說的有“肅然起敬”、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)解放軍的什么什么精神，只覺得一輪火辣辣的太陽在眼前晃來晃去…… 咸早上干了老大半天了，肚子還真有些挺不住了。
飯打好后，大家迫不急待地就把飯送進(jìn)嘴里，沒想到老師還說不能吃，接著全體師生莫名其妙地站了幾秒鐘。
就是這幾秒鐘，真恨不得將桌上的飯菜一掃而空。
終于，嘗了一口湯，咸的!唉!還是家里的好!一頓下來，全吃素，可還是要吃，畢竟——先要解決溫飽問題。
一個(gè)大飯?zhí)?，幾臺(tái)風(fēng)扇，不是涼風(fēng)，是熱氣，好不容易止住的汗又一顆接一顆地蹦出來，感覺——咸咸的! 甜 “回家啰!”大伙坐在車上，幾乎每個(gè)人的臉上都蕩漾著笑容。
窗外的景色比童話世界里的還美!“又可以吃肯得基、麥當(dāng)勞啦!”“又可以看電視啦!”“又可以開空調(diào)，舒舒服服地睡覺啦!”這么多的“又可以”還是比不了我們的社會(huì)實(shí)踐歸來——嗨!心里甜滋滋的! 兩天的生活遠(yuǎn)不止這些，里邊的味道遠(yuǎn)不止“酸、甜、苦、辣、咸”，總之，這次社會(huì)實(shí)踐使我學(xué)到了許多東西，更是令我難忘。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十七
5月10日到11日，我有幸參加了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)習(xí)，通過14節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，對(duì)綜合實(shí)踐這門課程有了一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，在選擇綜合實(shí)踐課時(shí)，應(yīng)該尋找與學(xué)生生活密切聯(lián)系的素材，提高學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。
綜合實(shí)踐課的實(shí)質(zhì)就是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)對(duì)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐性課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，隨著學(xué)生實(shí)踐能力的逐步提高，教師不再是傳授者，而是促進(jìn)者。作為促進(jìn)者的關(guān)鍵是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促使學(xué)生自己去感知體驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)觀察、探究研討。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生不再是一個(gè)被動(dòng)的接受者，而是一個(gè)充滿主動(dòng)精神的主體，師生之間是合作的關(guān)系，共同投身于問題的研究過程，共同享受成功的喜悅。
觀摩的這幾節(jié)課使我受益匪淺：首先，這幾節(jié)課無不凸顯出學(xué)生的主體地位，課堂上讓學(xué)生自己提出想法并實(shí)施，提高了積極性，學(xué)生走入社會(huì)親身參與實(shí)踐才能讓他們獲得真正的知識(shí)。其次，活動(dòng)主題的設(shè)立非常符合學(xué)生的實(shí)際，也都能激發(fā)起學(xué)生的積極性，如《美麗的扎染》、《魔罐》都激起了學(xué)生們深入研究的信心。興趣是最好的老師，只有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能從中獲取知識(shí)。另外，綜合實(shí)踐活動(dòng)課動(dòng)手能力比較多，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲，而且還培養(yǎng)學(xué)生探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的能力。
同時(shí)我也深刻意識(shí)到：在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，教師的角色很重要，從主題的確立，到方案、分組以及查找資料，及至最后的成果展示，每一個(gè)環(huán)節(jié)都離不開教師的指導(dǎo)。教師看似沒有做什么，但實(shí)際上，每一個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行都有著教師的參與和指導(dǎo)。所以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)十分重要！
通過傾聽遼寧省實(shí)驗(yàn)學(xué)校及鐵嶺開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)的介紹，使我了解到綜合實(shí)踐整合了各門學(xué)科的知識(shí)，有語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品生、品社等，可以提高學(xué)生各方面的'能力。就拿開原實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉辦的遠(yuǎn)足綜合實(shí)踐活動(dòng)，其中涵蓋了數(shù)學(xué)中一千米有多長(zhǎng)，語文中體會(huì)紅軍長(zhǎng)征，品社中團(tuán)隊(duì)活動(dòng)及科學(xué)中家鄉(xiāng)植物種類生長(zhǎng)情況等，學(xué)生在此次的綜合實(shí)踐中得到了各方面能力的鍛煉和發(fā)展，也掌握了各學(xué)科的知識(shí)。
此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展，可以讓學(xué)生學(xué)到課本上學(xué)不到的知識(shí)，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，又陶冶了學(xué)生的情操。這樣的活動(dòng)真好，通過這樣的實(shí)踐活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生們的學(xué)識(shí)，開闊視野，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到一些書本上沒有的東西。另外，綜合實(shí)踐鍛煉學(xué)生多學(xué)科知識(shí)的整合、掌握與自覺探索、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性真的值得借鑒。通過聽來自遼寧省的14位老師講課，我也對(duì)綜合實(shí)踐這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，在今后的綜合實(shí)踐課中，要認(rèn)真的尋找適合學(xué)生上的綜合實(shí)踐課，爭(zhēng)取上好綜合實(shí)踐這門課程。
小學(xué)生植綠護(hù)綠活動(dòng)心得篇十八
近日，在學(xué)校中進(jìn)行了一次糾錯(cuò)活動(dòng)，這是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，它不僅幫助我們提高了語文知識(shí)和寫作能力，還讓我們更加認(rèn)識(shí)到了寫作的重要性。通過這次活動(dòng)，我有了很深的感悟和體會(huì)。
首先，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我認(rèn)識(shí)到了自己在寫作過程中的犯錯(cuò)誤。在寫作中，錯(cuò)誤是難免的，但在糾錯(cuò)活動(dòng)中，老師和同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了我常犯的錯(cuò)誤，并給予了相應(yīng)指導(dǎo)和建議。例如，我經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不準(zhǔn)確。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了自己常常把逗號(hào)和句號(hào)用錯(cuò)的問題，而這些錯(cuò)誤往往會(huì)影響句子的意思和表達(dá)的清晰度。通過老師和同學(xué)們的糾正，我學(xué)會(huì)了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這對(duì)我今后的寫作有著重要的指導(dǎo)意義。
其次，糾錯(cuò)活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了宜有所長(zhǎng)、宜有所短。在寫作中，我們不能指望百分之百?zèng)]有錯(cuò)誤，尤其是對(duì)于我們這些小學(xué)生來說更是如此。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我明白了任何人都無法做到完美，我們應(yīng)該著重發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，同時(shí)也要接受自己的不足之處。通過和同學(xué)們的交流和學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都存在一些獨(dú)特的寫作技巧和亮點(diǎn)，這讓我意識(shí)到了每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，我們應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
再次，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我明白了寫作需要不斷地練習(xí)和反思。寫作是一門技能，只有通過不斷的練習(xí)才能逐漸提高。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己的寫作水平還有很大的提升空間，而這需要我不斷地進(jìn)行反思和修正。通過糾錯(cuò)活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了自己在寫作中的問題和不足，我會(huì)利用這次機(jī)會(huì)，通過反思和練習(xí)來逐漸提高我的寫作能力，使我的作文更加準(zhǔn)確、流暢、有條理。
此外，糾錯(cuò)活動(dòng)還讓我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我們是以小組的形式進(jìn)行糾錯(cuò)和評(píng)價(jià)的。在小組中，每個(gè)人都要發(fā)現(xiàn)文章中的錯(cuò)誤并提出改正的建議。通過小組討論和合作，我們不僅能發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤，還能互相學(xué)習(xí)、相互幫助，共同提高。在與同學(xué)們的交流中，我收獲了很多，也學(xué)到了很多，這使我更加明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也使我更加珍惜與他人的合作機(jī)會(huì)。
最后，糾錯(cuò)活動(dòng)讓我深刻體會(huì)到了寫作的樂趣和意義。通過這次活動(dòng)，我意識(shí)到寫作并不是一件枯燥無味的事情，恰恰相反，它是一種表達(dá)自己的方式，是展示自己思想和才華的途徑。在糾錯(cuò)活動(dòng)中，我看到了同學(xué)們不同的創(chuàng)意和觀點(diǎn)，也更加欣賞到了他們的努力和進(jìn)步。寫作不僅可以鍛煉我們的思維能力和想象力，還可以讓我們更好地理解和思考問題，提高我們的表達(dá)能力。
通過這次糾錯(cuò)活動(dòng)，我收獲了很多，也學(xué)到了很多。我明白了自己在寫作中的問題和不足，也學(xué)會(huì)了正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、接受自己的不足、進(jìn)行反思和修正、和同學(xué)們合作的重要性，更加明白了寫作的樂趣和意義。我會(huì)繼續(xù)努力，通過不斷的學(xué)習(xí)和練習(xí)，逐漸提高我的寫作能力，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家。
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