這次的經(jīng)歷給了我很多啟示。在寫心得體會時，我們要切記避免簡單堆砌感受和表達，而是應該注重深度的思考和理性的分析。小編為大家整理了一些關(guān)于學習方法和技巧的心得體會，希望對你有所幫助。
樂于奉獻的心得體會篇一
第一段：引言（200字）
人們常說：“人活在世上，就應該樂于奉獻?！狈瞰I不僅是一種精神，更是一種態(tài)度。在我的經(jīng)歷中，我深深體會到樂于奉獻的重要性。這一切始于我參加志愿活動的經(jīng)歷，從當初的不解到后來的深入?yún)⑴c，心中早已烙上了樂于奉獻的印記。通過這些經(jīng)歷，我不僅更加深刻地理解了樂于奉獻的含義，還意識到其對個人成長和社會發(fā)展的重要性。
第二段：奉獻的喜悅（200字）
樂于奉獻的過程中，不僅可以幫助他人，也能夠得到內(nèi)心的喜悅。在志愿服務活動中，我親眼目睹了那些需要幫助的人們得到了真正的關(guān)心和幫助。每當他們因為我們的付出而露出笑容的那一刻，我內(nèi)心都充滿了滿足和喜悅。這些喜悅感讓我更加堅定了樂于奉獻的信念，并愿意更多地投入到志愿服務中。
第三段：奉獻的艱辛（200字）
然而，樂于奉獻并不僅僅是一種快樂的體驗，也需要付出艱辛的努力。志愿服務的過程中，我們常常要面對人們的不理解和困難。有時候，我們的付出會被一些人的冷漠和嘲笑所抹平。但是，正是這些艱辛，讓我更加堅定了樂于奉獻的決心。樂于奉獻是一種逆流而上的精神，它推動我們?nèi)ッ鎸щy，克服困難，不斷追求更高更好的幫助他人的能力和效用。
第四段：樂于奉獻的成長（200字）
樂于奉獻不僅帶來喜悅和艱辛，更會讓我們在成長的道路上越發(fā)茁壯。在心懷奉獻的過程中，我們不僅可以幫助他人，還能夠發(fā)掘自己的潛力和能力。通過志愿服務，我學到了很多與人交往、組織協(xié)調(diào)、解決問題等方面的技能，這些技能在我日后的生活和工作中都有著極大的幫助。同時，樂于奉獻也培養(yǎng)了我對社會問題的敏感和責任感，讓我更加關(guān)注他人的困境并主動伸出援手。
第五段：樂于奉獻的社會意義（200字）
樂于奉獻不僅對個人成長有著巨大的影響，也對整個社會的發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。在當代社會，人們面臨著日益嚴重的社會問題和困境，樂于奉獻的精神和行動成為化解這些問題的重要力量。每一個樂于奉獻的人，都可以在自己的崗位上盡力幫助他人，同時也激勵他人跟隨自己的步伐，共同為社會的和諧與進步貢獻力量。
總結(jié)：樂于奉獻是一種無私奉獻的精神態(tài)度，通過志愿服務等行動可以實現(xiàn)個人成長和社會發(fā)展的雙贏。雖然樂于奉獻的過程充滿了喜悅和艱辛，但它也能夠讓我們獲得內(nèi)心的滿足和成長的機會。在當代社會，樂于奉獻的力量已經(jīng)成為眾多人們的共同追求，我們應該更加堅定地投身其中，為社會的和諧與進步貢獻自己的一份力量。
樂于奉獻的心得體會篇二
樂于奉獻是一種對他人無私的奉獻精神，一種從內(nèi)心深處迸發(fā)出來的熱情。當我們心懷奉獻的初衷時，不僅會感受到給予他人幫助的喜悅，也會因此而收獲更多的成長和滿足。在我的生活和工作中，我也深刻地體會到了樂于奉獻的美好，事實上，我越是樂于奉獻，就越能體驗到生活的豐富和意義所在。
第一段：樂于奉獻的動力來源
樂于奉獻的動力源于對他人的關(guān)愛和同理心。當我們關(guān)注身邊的人和事，能夠真正理解他們的需求和困難，我們就會積極主動地為他們提供幫助。作為一個家庭中的一員，我明白，我們家庭的幸福和融洽是通過家庭成員間相互關(guān)心、懂得分擔而得以實現(xiàn)的。而在工作中，我也體會到了樂于奉獻的動力。每當我看到同事因我的幫助而克服困難或者取得進步，我就會感受到一種莫名的成就感，這種成就感激勵我不斷前行，更加熱衷于為團隊做出更大的貢獻。
第二段：樂于奉獻帶來的成長和滿足
樂于奉獻不僅使他人受益，也會讓我們自己得到成長和滿足。通過幫助他人，我們可以把自己的能力和技巧應用于實踐中，不斷鍛煉和提高自己。當我們面對不同的問題和挑戰(zhàn)時，借助奉獻的行動，我們會激發(fā)出內(nèi)心的勇氣和智慧，不斷突破自己。同時，樂于奉獻也能帶來心靈的滿足。當我們看到我們的付出對他人產(chǎn)生了積極的影響時，我們會感到自己的存在有了意義，這樣的滿足會讓我們更加充實和快樂地生活。
第三段：樂于奉獻的挑戰(zhàn)和應對
樂于奉獻并不意味著一帆風順，它也會面臨各種挑戰(zhàn)。首先，樂于奉獻需要我們投入大量的時間和精力，這意味著我們需要在忙碌的生活和工作中找出合適的平衡點。其次，樂于奉獻往往需要我們面對一些困難和挑戰(zhàn)，例如，為他人提供幫助有時候需要我們面對與之相悖的自我利益，或者面對他人的不理解和質(zhì)疑。在面對這些挑戰(zhàn)時，我們需要保持堅定的信念，不被困難打倒，并尋找解決問題的方法。
第四段：樂于奉獻的實踐和策略
實踐樂于奉獻需要我們進行有效的策略規(guī)劃。首先，我們可以從身邊的小事開始，逐漸擴大奉獻的范圍。無論是幫助家人完成家務，還是主動為同事提供協(xié)助，都是樂于奉獻的行動。其次，我們可以培養(yǎng)一顆感恩的心，認識到生活中別人對我們的幫助和付出，并在有需要時主動回報。最后，我們還可以參與一些公益活動，為社會做出貢獻。這樣的實踐不僅能讓我們體驗到樂于奉獻的快樂，也會激發(fā)他人參與樂于奉獻的行動。
第五段：樂于奉獻的價值和意義
樂于奉獻是一種無私的精神，它無論對于他人還是自己都具有重要的價值和意義。對于他人而言，樂于奉獻能帶來希望和幫助，使他們感受到溫暖和關(guān)愛。而對于自己而言，樂于奉獻能提升自己的人際關(guān)系和社交能力，豐富人生的內(nèi)涵和樂趣。樂于奉獻也是社會道義的具體體現(xiàn)，僅有一個人樂于奉獻可能無法改變整個社會的面貌，但只有每個人都能樂于奉獻，社會才能變得更加和諧和美好。
總結(jié)：
樂于奉獻并不僅僅是個人的行為，它是一種美好的品性，一份對他人和社會負責的態(tài)度。通過樂于奉獻，我們不僅可以讓別人受益，同時也會收獲自身的成長和滿足。挑戰(zhàn)和困難無法阻擋我們樂于奉獻的腳步，我們需要通過策略和實踐來克服這些障礙。樂于奉獻的價值和意義在于讓世界變得更加美好和溫馨，是每個人應該秉持的生活態(tài)度。
樂于奉獻的心得體會篇三
樂于奉獻是一種精神境界，一種人與世界、人與人相互關(guān)系的真實表達。正所謂“人世間最輝煌的事業(yè)就是幫助別人”。在我多年的實踐中，我深刻體會到樂于奉獻的重要性，它不僅能夠讓我心存善念，還能夠帶來自我成長和社會進步。下面我將從樂于奉獻的意義、樂于奉獻的方法、樂于奉獻對我個人的影響、以及樂于奉獻對社會的價值等方面進行探討。
首先，樂于奉獻是一種崇高的情懷，是把他人的需要置于自己之上的一種無私行為。每個人都可以樂于奉獻，無論是為他人提供幫助、傾聽別人的困擾，還是為社會做出貢獻。通過樂于奉獻，我們能夠體驗到與他人建立真誠聯(lián)系的快樂和滿足感。正如英國作家喬治·艾略特所言：“我們?nèi)松淖畲髣倮谟谖覀兡軌蚯袑嵁a(chǎn)生更多的快樂?！睒酚诜瞰I不僅讓他人感受到溫暖和希望，更讓自己的心靈得到滋養(yǎng)，找到真正的快樂。
其次，樂于奉獻需要我們學會用真心去感受他人的需求。樂于奉獻并不是簡單的給予物質(zhì)幫助，而是真誠、熱情地支持、幫助他人的內(nèi)心需求。有時候，一個簡單的微笑、一句關(guān)切的問候，也足以讓他人感到溫暖和關(guān)懷。樂于奉獻的方法有很多種，比如志愿服務、慈善捐贈、心理咨詢等。重要的是我們能夠用真心去對待每一位需要幫助的人，尊重他人的需求，關(guān)愛他人的感受，并盡可能地提供實際的幫助。
樂于奉獻對我個人的影響也是深遠而積極的。首先，通過樂于奉獻，我能夠培養(yǎng)出寬廣的胸懷和同理心。只有與人為善，才能真正理解別人的痛苦和困境，從而在幫助他人的過程中，感受到深深的人生意義。其次，樂于奉獻可以讓我不斷提升自己的能力和技能。在與他人交流和互動的過程中，我可以學到更多的知識，獲得更多的經(jīng)驗，并鍛煉自己的社交能力和組織能力。最重要的是，通過樂于奉獻，我能夠認識到自己的價值和影響力，激發(fā)內(nèi)在的動力，實現(xiàn)自我價值的最大化。
此外，樂于奉獻對社會的價值也是不可忽視的。一個樂于奉獻的社會將會氛圍和諧，充滿關(guān)愛和希望。樂于奉獻的人們通過自己的行動，傳遞出一種樂觀向上、團結(jié)友愛的正能量，為社會帶來積極的影響。他們可以促進社區(qū)的凝聚力和交流，推動社會的進步和繁榮。正如世界各地的志愿者一樣，他們在教育、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域貢獻自己的智慧和力量，為社會的可持續(xù)發(fā)展作出了重要貢獻。
總結(jié)起來，樂于奉獻是一種對他人和社會的無私奉獻精神。樂于奉獻不僅帶來內(nèi)心的喜悅和成長，更能夠推動社會進步和發(fā)展。在大學生活的四年中，我將一如既往地堅守樂于奉獻的信念，積極參與各種公益活動，為他人付出，為社會做貢獻，努力實現(xiàn)個人與社會的雙贏。讓我們同行，共同踐行樂于奉獻精神，為建設美好社會貢獻自己的力量。
樂于奉獻的心得體會篇四
雷鋒很平凡，因為他做的好事都是平常人能做到的小事;雷鋒很偉大，因為他比平常人更能堅持做好事。警察也很平凡，因為他們做的好事都是職業(yè)的要求;警察也很偉大，因為他們做好事時經(jīng)常要冒著生命危險。
從做事難易上講，老百姓需要警察幫助做的好事，恐怕不是舉手之勞的小事;從工作時間上講，警察上班就在做為民除害、解難幫困的好事。但是小事組成大事，上班總有下班，這就給我們警察向雷鋒同志學習指明了目標：一要在工作中做好小事;二要在業(yè)余時間多做好事。
向雷鋒同志學習，就要在工作中做好小事，在爭先創(chuàng)優(yōu)中踐行雷鋒精神。做好小事要在端正為人民服務的工作態(tài)度上下功夫，勿以事小而不為。各項工作要細致嚴謹，爭先創(chuàng)優(yōu);窗口服務要熱情高效，用微笑拉近和老百姓的距離;執(zhí)法辦案既要辦好大案，更要辦好和人民群眾聯(lián)系緊密的小案。
向雷鋒同志學習，就要在業(yè)余時間多做好事，將踐行雷鋒精神融入自覺。下班之后，脫下的是警服，脫不下的是警心。人的良心要求我們?nèi)诵南蛏疲鐣赖乱笪覀儛廴藧垡?，職業(yè)要求我們在工作之外也要履行警察的職責。
做好事有三重境界。一是做好事勉強。這種人出于各種原因，做起好事來，千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。二是做好事習慣。這種人應該是我們警察中間的大部分人。此恨不關(guān)風和月，只是警察的職業(yè)要求，養(yǎng)成了我們做好事的習慣。三是做好事自然，這種人就象我們身邊的典型王弘山等同志一樣，做好事來衣帶漸寬終不悔，很是自然。
予人玫瑰，手留余香。如果我們警察做起好事來都能達到勉強成習慣、習慣成自然的境界，那么在通過做好事提高人民安全感、滿意度的同時，自身會更有幸福感。
樂于奉獻的心得體會篇五
樂于奉獻是一種高尚的品質(zhì)，它不僅代表著個人對社會的責任和貢獻，更代表了個人對內(nèi)心深處的認同和自我實現(xiàn)。我從小就受到家人和學校的教育，將樂于奉獻作為人生信條，深深明白奉獻不僅僅是一種行為，而是一種心態(tài)和理念。
第一段，樂于奉獻改變?nèi)松?/p>
樂于奉獻是一種心態(tài)，它能夠改變?nèi)松?。通過參加各種志愿者活動，我得到了許多機會去幫助那些需要幫助的人，特別是在與殘疾人互動的時候，我深深體會到了他們需要的幫助和關(guān)愛，也讓我心中的慷慨激昂得到了釋放。從此以后，我改變了自己的人生軌跡，我樂于大力傳遞愛心，并且建立了一個自己的組織，幫助需要幫助的人。
第二段，樂于奉獻充實人生
樂于奉獻，能夠讓自己有一份充實的人生。通過與社會不同領(lǐng)域的人交流，我認識到了很多志同道合的朋友，他們的思想啟迪了我的思考，使我得到了不一樣的人生體驗。在志愿服務中，我也學到了許多生活技能，在實踐中不斷地錘煉和提高自己的能力，讓自己不斷成長和進步，從而在社會中有更多的話語權(quán)。
第三段，樂于奉獻提升個人素質(zhì)
不斷地奉獻，也能夠提升個人素質(zhì)。在幫助他人的過程中，我們能夠?qū)W習到更多的知識、技能和經(jīng)驗，也會增強自己的溝通、協(xié)作、領(lǐng)導等能力，讓自己更加全面和優(yōu)秀。同時也能夠錘煉人的意志品質(zhì)，更加堅定自己的信念，提升自己的思維和判斷能力，讓自己成為一個更加有思想和有品質(zhì)的人。
第四段，樂于奉獻遇見更好的自己
樂于奉獻，不僅能夠讓自己變得更好，同時也能夠讓自己遇見更好的自己。在志愿服務的過程中，我們能夠更容易地發(fā)揮自己的潛力，挖掘自己的特長，并且完成一些自己感到困難的事情，從而讓自己實現(xiàn)更好的自己。同時，也能夠更好地認識自己的缺點和不足，從而不斷學習和提升自己，不斷追求自己的卓越和完美。
第五段，樂于奉獻成為更好的社會公民
樂于奉獻是一種社會責任，同時也是一種社會參與和建設。通過樂于奉獻，我們能夠更好地了解社會發(fā)展的需要，了解社會說不需要什么樣的人，并且學習如何和別人相處，從而成為更好的社會公民。通過樂于奉獻，我們還能夠讓我們的社會更加和諧和美好，促進社會的進步和發(fā)展。
樂于奉獻的心得體會篇六
教師樂于奉獻是教育事業(yè)中最重要的品質(zhì)之一，對于教育工作者來說，把自己的生命和青春全部奉獻給教育事業(yè)是一種普遍存在的現(xiàn)象。作為一名教育工作者，我深受其感，深刻體會到教育事業(yè)對于學生和社會的重要性。在這篇文章中，我將分享自己的教學經(jīng)驗，闡述教師樂于奉獻的重要性和意義。
第二段：教學經(jīng)驗
在我多年的教學生涯中，我學到了很多東西。第一，教學不是工作，而是一種奉獻和責任。作為一名教育工作者，在講課中，我總是努力把學生的利益放在第一位。我試圖用生動、有趣的方式來傳授知識，同時完善自己的學科知識，以便更好地指導和教育學生。第二，教育事業(yè)不僅僅是傳授知識，更是一種對學生的全方位關(guān)懷和引導。教育工作者不能簡單地把自己限制在講臺之上，而是要用心經(jīng)營師生關(guān)系，讓學生感受到關(guān)愛和溫暖。
第三段：教師樂于奉獻的重要性
教師樂于奉獻是教育事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。教育工作者應該以學生為本，關(guān)注學生的學習和成長，積極指導學生，讓他們感受到知識的無窮魅力。在這個過程中，教育工作者需要耐心、毅力和責任心，把學生的利益置于自己的利益之上。只有這樣，才能真正實現(xiàn)教學質(zhì)量的提高。
第四段：教師樂于奉獻的意義
教師樂于奉獻的意義不僅僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)一個合格的公民。一個好的教育工作者應該具備豐富的文化知識、廣泛的社會經(jīng)驗和強烈的人文情懷，在教學中塑造出真正的公民品質(zhì)和職業(yè)操守。他們應該注重學生的個性，尊重學生的價值觀和思維方式，建立平等、互信的師生關(guān)系。教育工作者應該不斷地自我反思和學習，擴大自己的視野，提高自己的素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
教育事業(yè)是每個國家、每個社會最為重要的事業(yè)之一，而其中最為重要的力量就是教育工作者。教師樂于奉獻是教育事業(yè)成功的基礎，而教育工作者應該以學生為本、把握機遇、善待學生，積極投入到教學中去。在這個過程中，我們不能僅僅是教授知識，更重要的是要培養(yǎng)學生成為有道德修養(yǎng)、有責任心的公民。希望每個教育工作者都能夠真正理解教師樂于奉獻的意義，并且把自己的生命和青春都奉獻給教育事業(yè)中去。
樂于奉獻的心得體會篇七
__社區(qū)按照區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求成立了網(wǎng)絡文明傳播志愿者隊伍，我社區(qū)在上級文明辦的指導幫助下，經(jīng)常關(guān)注社區(qū)內(nèi)文明創(chuàng)建工作動態(tài)，積極參與上級文明辦組織的各項創(chuàng)建活動，留意收集整理創(chuàng)建情況、先進事跡等資料，定期在網(wǎng)絡上編發(fā)相關(guān)文字、圖片及音視頻材料，積極傳播先進思想文化和精神文明理念。積極參與文明辦開展的各項專項行動，完成了區(qū)、鎮(zhèn)文明辦交給的各項工作任務。
一、加強領(lǐng)導，建立健全工作機制
__社區(qū)領(lǐng)導高度重視網(wǎng)絡文明傳播工作，建立了網(wǎng)絡文明傳播工作領(lǐng)導小組，社區(qū)書記任組長，明確文明傳播工作聯(lián)絡員，將網(wǎng)絡文明傳播工作納入精神文明建設工作總體安排，制定具體工作方案。社區(qū)還建立了工作平臺，明確專門人員負責文明傳播活動的日常組織、策劃、實施等工作，已經(jīng)建立社區(qū)qq群、保持與網(wǎng)絡文明傳播志愿者的密切聯(lián)系，同時，社區(qū)為網(wǎng)絡文明傳播志愿者也提供必要的工作條件，如上網(wǎng)設備、上網(wǎng)條件、必要經(jīng)費等，并建立網(wǎng)絡文明傳播志愿者工作考評制度、激勵機制，對志愿者進行季度考評和年終總評，表揚獎勵優(yōu)秀志愿者。
二、加強隊伍建設，定期進行培訓
__社區(qū)根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)文明辦的要求，建立了網(wǎng)絡文明傳播志愿者基本隊伍，成員12名，并挑選具有良好思想文化素質(zhì)、善于撰寫網(wǎng)絡評論、具備一定的網(wǎng)絡宣傳策劃和網(wǎng)絡輿論引導能力的志愿者5人作為網(wǎng)絡文明傳播骨干力量。社區(qū)還經(jīng)常參與中國文明網(wǎng)組織的重大網(wǎng)上傳播活動，并邀請街道文明辦主任對網(wǎng)絡文明傳播志愿者進行提高傳播能力的專業(yè)培訓，參加區(qū)文明辦舉辦的志愿者培訓，有效提升了志愿者網(wǎng)絡傳播的技巧和效果。
三、積極開展日常傳播活動，并結(jié)合社區(qū)精神文明建設工作，開展特色宣傳活動。
__社區(qū)志愿者共開通了__網(wǎng)博客、新浪博客2個博客，騰訊、新浪2個微博，并注冊重要論壇帳號，加入__文明網(wǎng)文明論壇、貫徹落實中央文明委、首都文明委和區(qū)文明委及上級相關(guān)部門的工作部署，積極撰寫傳播網(wǎng)絡文明的博文、評論，積極參與微博傳播及論壇、跟帖等網(wǎng)上討論，參與上級文明網(wǎng)組織的“慶端午”、“學雷鋒”、“志愿服務”等網(wǎng)上重大宣傳活動，完成上級安排的各項工作任務。社區(qū)還結(jié)合精神文明建設、全國文明單位創(chuàng)建等工作，開展特色文明宣傳活動，如社區(qū)開展了“講文明樹新風”、“我們的節(jié)日”、“志愿服務活動”、“道德講堂”、“社區(qū)文化節(jié)系列活動”、未成年人思想道德建設、警民共建、公共文明引導等方面的活動，志愿者們及時將社區(qū)文明創(chuàng)建活動動態(tài)上傳到博客、微博中，進行廣泛宣傳。
今后，社區(qū)的廣大網(wǎng)絡文明傳播志愿者們將繼續(xù)按照社會主義核心價值體系建設的方向不斷前進，主動完成上級分配的各項任務，通過撰寫重要稿件和評論等形式，主動占領(lǐng)輿論陣地，真正地掌握網(wǎng)絡輿論的主動權(quán)，積極傳播先進思想文化和精神文明理念，深入開展勸阻網(wǎng)絡不文明行為活動，以正確的輿論引導人，進而提升網(wǎng)絡文明程度。
樂于奉獻的心得體會篇八
八年前，我從大學畢業(yè)，胸懷理想，遠離家鄉(xiāng)，來到xx中學任教。那個時候的中剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學校才十多個班級，三十來位教師，學校不僅規(guī)模小，教學質(zhì)量也不高，在江蘇教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，中已由一初中校發(fā)展為完中校，教學質(zhì)量顯著提高，中不僅有了江蘇一流的運動場，中的課程改革也走在了江蘇的最前列。
中能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為中大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生 ，而應該去看學生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在中，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學習，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親;還有一位教師暈倒在課堂上，被學生抬到醫(yī)務室吃完了藥就又回到課堂上;更有好幾位在生孩子的前幾天，還在給心愛的學生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
中的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻，而且以校為家，愛生如子。每當學生遇到挫折時，他們總是和風細雨化解開學生心中的煩惱，揚起前進的風帆;而當學生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學生的學習和健康。學生病了，總是他們首先把學生送到醫(yī)院，然后才通知學生的家長。學生沒來上學，又總是他們披風沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房,沒有豪華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于中這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但中的教師淡泊名利，無私奉獻，學生的進步，就是他們最大的收獲;學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財富。
古人云：“一年之計，莫如樹谷;十年之計，莫如樹木;終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“中人”這個稱號。
樂于奉獻的心得體會篇九
樂于奉獻，意味著以自己的時間、資源和精力為他人服務，從而幫助他們成長和實現(xiàn)自己的目標。這是一種高貴的品質(zhì)，也是一種積極向上的生活態(tài)度。在生活中，我們常常能夠遇到那些樂于奉獻、盡心盡力的人，他們用自己的行動詮釋了“樂奉獻”的真正含義。在此，我想分享自己在“樂奉獻”這方面的心得體會和思考。
第二段：為他人著想
樂于奉獻的第一步就是為他人著想。這需要我們從心底里理解并積極參與到他人的生活當中去，感受他們的需求和希望。只有真正理解對方的心情和情感，我們才能夠為他們提供最好的幫助。作為一名高中生，我常常會遇到同學需要幫助解決學習問題的情況。當我明白他們遇到的具體問題、他們的疑惑以及他們的意愿后，我會盡我所能為他們提供適當?shù)慕ㄗh和解決方案，幫助他們解決學習上的問題，以此來表達自己的愛心與關(guān)心。
第三段：主動承擔責任
為他人著想只是樂于奉獻的第一步。真正難能可貴的是我們能夠主動承擔起責任，為他人分擔負擔。這要求我們更主動地投入自己的時間和資源，并真正關(guān)心對方的處境和需求。曾經(jīng)有一件事情，我和我的同學一起準備了一個活動，但是因為某些原因活動組織得不太成功。在這個時候，我主動站出來承擔責任并對活動進行了重新組織。雖然在活動中遇到了一些小問題，但經(jīng)過我的努力，活動還是得以順利進行。這次活動讓我明白，一個人只有在樂于奉獻并主動承擔責任的時候，才能夠真正體現(xiàn)自己的價值。
第四段：從心靈出發(fā)
樂于奉獻不僅僅只是物質(zhì)上的幫助，更是一種情感上的支持。在樂于奉獻的過程中，我們不僅需要關(guān)注對方的物質(zhì)需求，還需要在情感上的理解和支持。曾經(jīng)，我的朋友由于家庭原因遇到了很大的困難，這個時候我主動伸出援手幫助他度過困難。我不僅提供了物質(zhì)上的支持，還從心理層面上幫助他加強了信心和勇氣。從此，我們的友誼也有了更深刻的理解和體驗，這也讓我明白到，關(guān)心和支持他人不僅僅能夠帶給對方物質(zhì)上的幫助，更可以讓我們在心靈上更接近。
第五段：反思與總結(jié)
在樂于奉獻的過程中，我們需要不斷地思考、反思自己所做的一切，從而讓自己不斷成長和進步。我們需要看到自己的不足并努力改正自己的缺點。例如，我曾經(jīng)只注重了同學自身的利益，而沒有考慮到他們的成長和發(fā)展。在反思之后，我開始更注重同學自身的成長和發(fā)展，這樣可以更好地幫助他們提高自己的學習能力和技能水平。樂于奉獻，不僅僅是一種美德和品質(zhì)，它更是一種自我教育的方式，讓我們能夠不斷成長和進步。
結(jié)束語：
樂于奉獻不只是一場旅程，更是一種人生的信條。只有身體力行地踐行樂于奉獻，我們才能在社會中發(fā)揮更加積極的作用。希望這篇文章能夠?qū)δ兴鶈l(fā)，讓我們更加珍愛并發(fā)揚樂于奉獻的傳統(tǒng)美德。
樂于奉獻的心得體會篇十
講責任、講奉獻、講責任、講奉獻、講紀律心得體會加強作風紀律集中整頓活動，是優(yōu)化企業(yè)發(fā)展環(huán)境的需要從一定意義上講，干部職工思想作風紀律決定著企業(yè)的發(fā)展的環(huán)境，影響著企業(yè)的發(fā)展的速度，左右著企業(yè)的發(fā)展的質(zhì)量。全體干部職工對企業(yè)而言，人人關(guān)系企業(yè)形象，個個關(guān)系發(fā)展環(huán)境。
一直以來，企業(yè)員工秉承“國家利益至上，消費者利益至上”的行業(yè)共同價值觀，每個人都是企業(yè)對外的“窗口”，每名員工都是企業(yè)的“形象大使”，單位職工的一言一行都是代表著企業(yè)的形象，單位的作風紀律渙散，對企業(yè)的危害十分嚴重。如果對作風紀律較差的現(xiàn)象視而不見、聽而不聞、麻木不仁、任其滋長漫延，群眾就會有意見，最終必然會渙散干部職工的斗志、損害黨群、干群關(guān)系、影響和干擾各項工作，進而阻礙煙草事業(yè)的發(fā)展進程、貽誤發(fā)展大業(yè)。
通過這次學習我感覺在以后的工作中有很多方面需要加強，我作為一名稽查員，我要從自身做起，嚴格要求。我在以后工作中做好以下幾點：
(一)在工作中做好誠信服務，盡心負責地向經(jīng)銷戶宣傳政策，做到有求必應，絕不信口雌黃，從而讓經(jīng)銷戶有信賴感。
(二)要嚴格管理，不因門市大小而區(qū)別，不因個人好惡而親疏，不因吃拿卡要而徇私，不因關(guān)系好壞而枉法。
眾所周知，當前我們從事的行業(yè)備受社會爭議，國家從明年起要在所有的公共場所禁煙，煙草行業(yè)背負著更多的壓力、更大的使命。1面對這樣的現(xiàn)實情況，要在吸煙與反吸煙的矛盾中，在人類健康與國家稅收的沖突中，自覺承擔起煙草行業(yè)史無前例的非凡性的社會責任。唱好《國歌》《國際歌》《敢問路在何方》三首歌，充分認識到、煙草行業(yè)已經(jīng)處于發(fā)展“最危險的時候”，煙草行業(yè)的發(fā)展不能靠天，不能靠地，只能靠你我，我們要堅信路就在我們腳下。我們要高舉黨員旗幟，當零售戶提出問題的的時候，我們應當及時解決不應推三阻四;當煙農(nóng)生產(chǎn)遭遇困難的時候，我們應當全力相助不應袖手旁觀;當遇到不法分子銷售假煙的時候，我們應當挺身而出不應等待觀望。
“萬里長城起于沙石一粒，千里長江源于山泉一滴”。只要我們拿出吃貓飯、出馬力、干?；畹亩分?，付出“人一之，我十之”的努力，我們就一定可以在煙草行業(yè)每一個平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，給國家、行業(yè)后輩留下財富而不是包袱，留下希望而不是隱患，留下寶貴的經(jīng)驗而不是慘痛的教訓。
我們煙草系統(tǒng)的黨員應該積極主動學習黨的各項方針政策，進一步加強黨性修養(yǎng)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務水平。牢固樹立集體至上的人生境界、奉獻至上的思想境界、大局至上的政治境界、事業(yè)至上的工作境界，要始終保持革命英雄主義和樂觀主義精神，敢于吃苦、敢于吃虧、敢于吃硬，穩(wěn)住心神，穩(wěn)坐板凳，扎穩(wěn)馬步，不講困難講實干，不講條件講發(fā)展，不講得失講奉獻。爭做發(fā)展主人翁，爭當敬業(yè)新表率，大力營造奮勇爭先的良好氛圍，目標一致，團結(jié)一致，做到合心、合力、合拍，同心、同向、同步，成為煙草系統(tǒng)里平常時期能看出來，關(guān)鍵時刻能沖出來，危難時刻能豁出來的優(yōu)秀黨員。
樂于奉獻的心得體會篇十一
對待工作，勤勤懇懇、扎扎實實;對待群眾，真摯誠懇、熱情如火;對待個人，嚴于律己、舍己為公。在群眾的眼中，沈浩就是他們中的一員，平凡樸實，默默無聞，就像他們的兒子、他們的兄弟，是“人民群眾離不開的好干部”。每學習一次沈浩同志先進事跡，我的情感都受到一次沖擊，心靈都受到一次洗禮，信念更堅定一分。作為一名選派干部，應該向沈浩同志學習，用自己的實際行動忠實實踐科學發(fā)展觀，忠實履行共產(chǎn)黨員的神圣職責，樹立基層黨員干部的良好形象，做一名群眾滿意的好干部。
學習沈浩同志一心為民，服務人民的宗旨意識，像他那樣一心想著群眾，一切為了群眾，始終做到情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀。我到村任職半年以來，走村入戶，詳細了解村民生產(chǎn)生活狀況，經(jīng)過認真梳理，掌握二十戶困難家庭的境況，積極向上級黨委政府和選派單位匯報，解決他們生產(chǎn)生活過程中遇到的困難。鳳村張宇、張靜姐弟倆因父母在一次交通事故中死亡，由年邁的爺爺奶奶撫養(yǎng)，生活十分困難，得知這一情況后，我積極向有關(guān)部門反映情況爭取支持，為他們姐弟辦理了低保，在端午節(jié)前夕，購買了慰問品送到了老人家中，一定程度上解決了他們的生活困難。新村老黨員蔣長江家庭經(jīng)濟困難，老伴心臟手術(shù)費用高達九萬多元，我多方聯(lián)系為其辦理了大病救助三萬多元，并積極聯(lián)系縣新農(nóng)合中心報銷手術(shù)費四萬多元，有效地緩解了他們看病貴的問題。夏村組兩戶村民因宅基地置換問題發(fā)生糾紛，我和村干部聞訊后立刻趕到現(xiàn)場，制止了矛盾激化，成功地化解了這起民事糾紛。
學習沈浩同志艱苦奮斗、百折不撓的精神，像他那樣迎難而上，永不放棄。在深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，我?guī)ьI(lǐng)村兩委干部，認真學習調(diào)研，廣泛聽取群眾對村級工作的意見和建議，針對存在的問題，深刻分析產(chǎn)生的原因，并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)做好公開承諾，公開兌現(xiàn)承諾的時限，供群眾監(jiān)督。對于暫時不能解決的，制定長期目標方案，確實不能解決的，要向群眾做好解釋工作。對于村民反映強烈的新村至潘村段、大河至新河段“村村通”延伸工程水泥路硬化問題，我?guī)ьI(lǐng)村兩委班子，不辭辛苦地奔走于上級各部門，在上級領(lǐng)導特別是選派單位市地稅局的關(guān)心和支持下，水泥路硬化項目得以立項。在路基達標過程中，還存在資金短缺和拆遷居民房屋的問題，晚上我和村兩委干部在村民組召開村民代表會議，并上門做一些拆遷戶的思想工作，一次不行就兩次，同時積極爭取上級有關(guān)部門資金支持，爭取道路早日施工?，F(xiàn)在道路已經(jīng)進入招標階段，有望年底前竣工，屆時村民出行不便的問題將徹底結(jié)束。
學習沈浩同志解放思想、銳意改革的精神，像他那樣勇于開拓，奮發(fā)進取。石鋪村是個典型的農(nóng)業(yè)村，農(nóng)民以種植水稻為主，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，農(nóng)民收入增長有限。同時村集體經(jīng)濟薄弱，村級組織運轉(zhuǎn)困難，被上級組織確定為經(jīng)濟發(fā)展“難點村”。到村任職后，我積極探索壯大集體經(jīng)濟的新路子，利用省選派干部五萬元的專項資金，依托我村張村組潘和寶的苗木花卉養(yǎng)殖技術(shù)，將分散的個體經(jīng)營逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)?；缒净ɑ芘嘤兀瑪U大規(guī)模，引進先進品種，購置園藝設施，邀請農(nóng)業(yè)專家現(xiàn)場授課培訓農(nóng)民，同時還積極吸納社會資本參與，做大做強苗木花卉基地?；亟ǔ珊髮⑻峁┙?0個就業(yè)崗位，預計將為村集體每年提供近萬元收入。
學習沈浩同志謙虛謹慎的優(yōu)秀品質(zhì)，像他那樣勤于學習、埋頭苦干。我大學畢業(yè)后，在高校擔任過教師，進入地稅局后又從事稅收工作，對基層還不是很了解，特別是對農(nóng)村還不是很熟悉，適應農(nóng)村工作一套方法還沒有，從機關(guān)到農(nóng)村對于我來說確實是一個不小的考驗。我到村后，放下架子，沉下身子，向村干部學習，向老黨員學，向村民學習，遇到事情多向領(lǐng)導匯報，多請教老同志。同時我還購買了一些農(nóng)村工作的書籍，學習上級有關(guān)農(nóng)村的各項方針、政策，掌握一些農(nóng)村工作的方式方法。半年來，我初步熟悉了農(nóng)村工作，并擁有一套適合自身的農(nóng)村工作方式方法。
學習沈浩同志任勞任怨、無私奉獻的高貴品格，像他那樣舍小家為大家，淡泊名利。我妻子懷孕，每日還要往返市區(qū)，村書記繁重的工作使我無法顧及家庭，半年多來，我沒有向組織上提出過有關(guān)個人的任何要求，也沒有回家看望過父母，在過去的二百多個日子里，石鋪已成為我心中的“大家”，已經(jīng)成為我生命中不可或缺的一部分。
基層需要我們，我們要發(fā)揚沈浩同志的偉大精神，用我們的青春、知識和熱情，全身心地投入到新農(nóng)村的建設中去，在基層的大舞臺上實現(xiàn)自己的人生價值。面對著多少個孤獨的夜晚，面對著多少次挫折和失敗，沈浩同志就是我的榜樣，我的標桿，他將會給予我無窮的力量，我將沿著沈浩同志的腳步繼續(xù)走下去，發(fā)揚他扎根基層、無私奉獻的精神，在為民服務的道路上奮勇前進!
樂于奉獻的心得體會篇十二
教師職業(yè)對講奉獻有作為的精神體現(xiàn)是有目共睹的，下面就共同閱讀教師對學習講奉獻有作為的心得體會吧。
近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育方案》，要求各地區(qū)各部門認真貫徹執(zhí)行。我園立馬響應，園領(lǐng)導和教師召開“兩學一做”研討會，學習相關(guān)精神。聽完會議精神后，心里深有感觸。
俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”黨章是黨的基本法、總規(guī)矩，黨員、干部要把黨章作為加強黨性修養(yǎng)的必修課，自覺學黨章、守黨章、踐黨章、護黨章，按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準則辦事;增強看齊意識，堅決貫徹黨的理論、路線、方針和政策。黨規(guī)是對黨員行為的進一步規(guī)范和指引。守好政治紀律和政治規(guī)矩，不越雷池一步，不碰紅線一下，把“三嚴三實”要求體現(xiàn)到修身律己、干事創(chuàng)業(yè)、勇于擔當上來。
系列重要講話是中國特色社會主義理論體系的最新成果，是當代中國最鮮活的馬克思主義，也是廣大黨員、干部改造主觀世界和客觀世界的有力思想武器。黨員、干部要原原本本學原文，全面掌握講話的豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)和實踐要求，真學真信真懂真用。黨員、干部要煉就金剛不壞之身，必須用科學理論武裝頭腦。加強思想政治建設，必須強化理論武裝，豐富學習載體，創(chuàng)新學習形式，不斷深化系列重要講話的學習，以之武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
對黨忠誠是黨員干部的首要政治品質(zhì)。黨員干部既是中國特色社會主義偉大實踐的參與者推動者，也是黨的事業(yè)興旺發(fā)達的直接受益者。要常懷忠誠之心，自覺遵守黨章，加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，做到在思想、行動上始終與黨保持高度一致，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨，自覺用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦、指導實踐，補足精神之鈣、強化自律之基，做政治上的明白人。
當前我國正處于全面深化改革的關(guān)鍵時期，已經(jīng)明確的改革發(fā)展目標能否落到實處、取得實效，關(guān)鍵要看領(lǐng)導干部如何作為。隨著“三嚴三實”主題教育的深入開展，廣大黨員干部只有敢于擔當，勇于作為，聚集務實高效、干事創(chuàng)業(yè)的正能量，以一種等不起、慢不得、坐不住的激情和干勁，珍惜組織賦予自己的干事創(chuàng)業(yè)的平臺，才能切實增強夯實基層、推動發(fā)展、后發(fā)趕超的責任使命，才能創(chuàng)造經(jīng)得起歷史和人民檢驗的實績。
作為一名教師，要腳踏實地，努力做好本職工作，服從組織分配，堅決服從上級領(lǐng)導。在平時加強政治理論學習，學習黨章黨規(guī)，學習系列講話精神，著眼黨和國家事業(yè)的新發(fā)展對黨員的新要求，堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。
樂于奉獻的心得體會篇十三
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想，為社會貢獻自己力量的精神品質(zhì)。不論是在家庭中、在學校里，還是在工作場所，奉獻都是值得我們?nèi)プ非蟮拿赖?。通過多年的奉獻實踐，我深深感悟到，奉獻不僅可以給他人帶來快樂，更能讓我們自己收獲滿滿的幸福和成長。
首先，奉獻讓我體驗到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好。每天，我會盡力讓自己的家人感受到我對他們的關(guān)懷與愛。無論是陪伴孩子做作業(yè)，還是與父母一起聊天，我都將時間安排得非常緊湊。通過這種關(guān)愛的奉獻，我發(fā)現(xiàn)家人對我的態(tài)度也在漸漸改變。他們變得更加開朗、愉快，愿意與我分享他們的喜怒哀樂。我感受到了家庭的溫暖，也更加了解到奉獻的力量。
其次，奉獻讓我培養(yǎng)了專注和毅力。在工作中，只有時刻保持專注，才能做出高質(zhì)量的成果。在一次項目中，我遇到了一個難題，苦苦思考卻仍然無法找到解決方法。但是在那一刻，我下定決心要奉獻出更多的時間和精力，繼續(xù)嘗試。經(jīng)過多次的試驗和失敗，最終我找到了解決方案，完成了工作。這段經(jīng)歷讓我認識到，只要有決心和毅力，我們可以戰(zhàn)勝一切的困難。奉獻不僅讓我成為了一個盡職盡責的員工，也培養(yǎng)了我的堅持不懈的品質(zhì)。
再者，奉獻讓我體驗到了分享和善良的樂趣。通過參與公益活動，我走進了孤寡老人的家庭，幫助他們做家務，給他們送上溫暖和快樂。這些孤獨的老人，受益于我的奉獻，感到自己并不孤單。他們滿懷感激，為了表示對我的感謝，給予了我許多珍貴的忠告和祝福。在這個過程中，我思考了自己生活的意義，更加珍惜擁有的一切。通過分享和奉獻，我明白了快樂其實是可以通過給予他人快樂而獲得的，大愛的種子在我的心中生根發(fā)芽。
最后，奉獻讓我在工作和生活中得到了廣泛的贊譽和尊重。在團隊合作中，我時刻以奉獻的心態(tài)對待工作。通過幫助同事解決問題，承擔額外的責任，我贏得了他們的信任和尊重。每一次的奉獻都是我融入團隊的一次機會，也是展現(xiàn)自己價值的重要時刻。通過工作中的奉獻，我發(fā)現(xiàn)自己變得更加自信和積極，能夠在困難面前保持冷靜和果斷。這些贊譽和尊重不僅激勵著我繼續(xù)努力，也成為我成長的動力。
總而言之，奉獻是一種崇高的情操，是一種人生價值的追求。通過對奉獻的實踐，我體會到了關(guān)愛與被關(guān)愛的美好、培養(yǎng)了專注和毅力、體驗到了分享和善良的樂趣，以及收獲了廣泛的贊譽和尊重。奉獻是一種力量，它能夠讓我們變得更加強大和幸福，而且通過貢獻自己所能，我們也能夠為社會帶來積極的變革和進步。讓我們從現(xiàn)在起，踐行奉獻的力量，讓愛與關(guān)懷在我們的心中永葆鮮活。
樂于奉獻的心得體會篇十四
我曾經(jīng)有一個學生，他學習很認真，而且不死板，很活潑，和老師很能談到一塊兒。所以很受老師喜歡，我也很喜歡他。
可是等到期末考試的時候，他大部分題目都做得很順利，只有一個填空題他怎么也想不起來了，我看了他，他只是朝我笑。我轉(zhuǎn)身向后面走的時候，再回來發(fā)現(xiàn)他竟然在偷偷的翻書。當時我就想馬上把他抓住，后來一想這樣會對他的心靈留下傷害，只是看了他一眼，沒有說。他也知道我發(fā)現(xiàn)了，趕緊把書放了回去。
改卷子的時候，我發(fā)現(xiàn)他的那道題目已經(jīng)答上去了，其他的題目也都對，經(jīng)過一番思考，我還是給了他一百分。
最后成績下來以后，全班只有他一個人考了一百分。第一名的獎品是一個優(yōu)美的筆記本，他接過去的時候臉紅了。
我沒有找他談話，但是他心里非常明白，從此以后更加用功，現(xiàn)在更是工作得非常出色。
我本來以為這是我們之間一個心照不宣的秘密，但前幾天他和我打電話的時候說起了這件事情，說是非常感謝我當時沒有拆穿他，保留了他的自尊。他一直非常努力，希望能真正考出個一百分。
這件事已經(jīng)過去了，但是那個學生卻和我一直保持聯(lián)系，關(guān)系非常親近。我想一個老師在對待一個學生的時候，不要硬搬那些教條，處理問題的時候多站在學生的角度考慮一下，也許會收到意想不到的收獲也說不定。
我想偏心眼應該是每個教師都會遇到的問題，還有的老師覺得這是不可避免的事情。為什么呢?因為有的學生實在是討人喜歡，又乖巧又聽話，而有的學生呢，調(diào)皮搗蛋，跟老師頂嘴，還老是給老師惹事，這樣的學生估計所有的老師見了他就要先頭疼三分。然后“偏心眼”的存在似乎就順理成章了。
人之所以區(qū)別以動物，是因為人有思維，人有感情。老師也不例外，我也是一樣，有的學生平時成績好，表現(xiàn)好，偶爾有一點過失，都會原諒?？捎械膶W生平時都是問題不斷，如果再出現(xiàn)問題，就算只是一點小問題，因為在心理產(chǎn)生厭惡煩躁的情緒，也會把小問題放大，因為是“壞學生”嘛。
偏愛好學生，這是一種感情傾向，做為一名教師，應該盡量避免這種情況發(fā)生。而我自己，做為一名教育工作者，更要把握尺度，管理好學生。
樂于奉獻的心得體會篇十五
教師隊伍的職業(yè)道德是學?！白寣W生成才，讓家長放心，讓社會滿意”的關(guān)鍵。大興三小在教師職業(yè)道德方面常抓不懈，在全體教師中樹立“為人之本德為先”的意識，并堅持以職業(yè)道德規(guī)范為準繩，進行廉教教育。
廉政勤政工作首先從學校干部身上抓起，校長陳宗禹常說：“講黨性、顧大局、守紀律是學校領(lǐng)導的基本要求!”這已成為大興三小干部的自覺行為，并逐步形成了學校干部考核末位警示制度。學校組織全體黨員干部觀看了《警示教育系列篇》、《四風的危害》《周恩來的四個晝夜》等，學習討論廉政
樂于奉獻的心得體會篇十六
當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，我認為一個合格的教師首先要有一顆責任之心。
責任，是一個成熟的人對自己的內(nèi)心和環(huán)境完全承當?shù)哪芰托袨?。正如馬克思所說：“作為確定的人，現(xiàn)實的人，你就有規(guī)定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。教師在每天所做的極其平凡的工作之中，始終牢記為學生負責，為家長負責，為社會負責，為國家負責。當你每天忠實的履行著自己神圣職責的時候，也就是在為自己負責，你將成為一名新時期合格的人民教師。
那怎樣才能成為一個有責任心的教師呢?這就需要我們首先要有敬業(yè)的精神。
一、要有敬業(yè)精神
敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。這種內(nèi)在的精神，是鼓舞人們勤勤懇懇、認真負責工作的強大動力。是一種對事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動力，以及事業(yè)成功的保證。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡。敬業(yè)的人，會專心致志于本職工作，在工作中盡心盡力，盡職盡責，盡自己的義務，努力將工作做好。對教師而言，就是盡自己應盡的教育義務，表現(xiàn)出高度的責任心和對得起職業(yè)，對得起學生的教育良心。
1、樂業(yè)——盡責之源泉
樂業(yè)，就是指要深刻認識自己肩負的光榮而艱巨的使命，堅定為人民事業(yè)而獻身的職業(yè)信念，并從熱愛事業(yè)出發(fā)，進而對社會負責，這是確立只有責任感的內(nèi)在條件。
孟二冬老師是北京大學中國語言文學系教授，博士生導師。20xx年3月，他主動要求參加了北京大學對口支援石河子大學的教學工作。他非常珍惜支教的時光，努力把自己的全部知識奉獻給石河子大學的師生們。在到石河子大學的第二周，他就出現(xiàn)了嚴重的嗓子沙啞癥狀，直至“失聲”。但這都沒有摧垮他的意志，沒有改變他從事教育的選擇，沒有影響他對教師職業(yè)的無限精神追求，在教師這個平凡的崗位上作出了非凡的業(yè)績。這充分體現(xiàn)了他對黨和人民教育事業(yè)的無比熱愛，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀教師的崇高思想境界和高尚道德情操。
面對著現(xiàn)實社會紛紛襲來的豐厚的待遇、優(yōu)越的條件、誘人的工作，我們又該怎樣看待教師這一平凡的職業(yè)呢?教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，教師的使命崇高，責任重大，她盡管沒有令人羨慕的物質(zhì)財富，但她擁有充實的精神財富，“精神財富無處不在，時時刻刻都在發(fā)揮影響，因為我們本身就處在精神財富之中，精神財富對培養(yǎng)人的心靈和意志能起到很大的作用”，這一精神財富就是我們的敬業(yè)態(tài)度、職業(yè)良心。教師的勞動，很難用嚴格的時空、具體的標準來度量。忠于職守、盡職盡責的工作，主要靠教師的職業(yè)良心和自律精神。教師時刻不忘自己的責任，把無愧于事業(yè)、無愧于學生、無愧于自己作為工作的座右銘，經(jīng)常用職業(yè)良心這個天平去衡量自己、鞭策自己，形成強烈的責任意識，從而產(chǎn)生強大的工作動力。
2、勤業(yè)----盡責之展現(xiàn)。
勤業(yè)，就是勤奮地從事自己的工作，這是盡職盡責的態(tài)度在日常工作中的具體展現(xiàn)，也是人的生命價值在平凡的點滴的具體事務中實現(xiàn)的惟一途徑。只有勤奮的人才能更敏銳地發(fā)現(xiàn)機會和創(chuàng)造機會，“教育者的責任就是不辜負機會;利用機會;能用千里鏡去找機會;去拿靈敏的手去抓機會”。學校無小事，教育無小事。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認真對待;學生上學、放學，課間活動，午間休息，都需要去密切關(guān)注;思想、心理、學習、身體、個性發(fā)展，都需要去全面關(guān)心;活潑好動的、沉默寡言的、優(yōu)秀的、頑皮的、聰明的、落后的，都需要去細心呵護;成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。這一切，只有在勤奮者的耕耘之中才會領(lǐng)悟其中的精華所在。鄒有云是全國模范教師、江西省永修縣太陽山教學點教師，她在大深山堅守了30年。太陽山教學點是山區(qū)典型的“一師一?！?，鄒有云一人身兼多項工作，其艱苦條件可想而知。他將全部的精力和心血獻給山區(qū)的孩子，他深情地說：“我圖的就是山區(qū)孩子有個好前程，山村有個好面貌，山民能過上好日子，自己能當個好老師!他說，看到孩子從山里走出山外，看到山里孩子的人生從這里起程，他感到幸福。他深知責任一旦承擔就無法放下。
“教師的職務是千教萬教，教人求真”、“先生不應該專教書，他的責任是教人做人”、“真教育是心心相印的活動。惟獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處”，陶行知先生的這些論述都啟示我們，培育學生良好的人格是教師的重要職責。育人是一項復雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。
3、精業(yè)----履責之依托。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識，學會現(xiàn)代的技能，感覺現(xiàn)代的問題，并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時代是繼續(xù)不斷的前進，我們必得參加在現(xiàn)代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現(xiàn)代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學習現(xiàn)代教育技術(shù)，運用現(xiàn)代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優(yōu)秀的教師，應該是教學中的能手，更要是科研的先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結(jié)合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規(guī)律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的、極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮约旱目蒲幸庾R，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人，變可能性為現(xiàn)實性，實現(xiàn)經(jīng)驗型向科研型的轉(zhuǎn)變。當我們走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業(yè)的使命，教育的責任，激勵著我們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這正是教師職業(yè)的魅力所在。
二、要有奉獻意識
其次，我認為一個合格的教師還要有一種奉獻的意識。奉獻是敬業(yè)的升華。奉獻是指一個人為了維護社會整體利益和他人的利益，甘愿舍棄和犧牲個人利益的高尚品質(zhì)和高貴精神。從事教師職業(yè)就不能斤斤計較個人名利，而必須具有自覺地把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。沒有“奉獻”，也就沒有“索取”。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?，這句詩深刻地詮釋了教師的奉獻精神?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！碧招兄壬莱龅恼墙處煹木礃I(yè)和奉獻精神。選擇了教師這份職業(yè)，就意味著把自己的人生價值和為教育事業(yè)而奉獻人生的信念聯(lián)系在了一起。十年樹木，百年樹人，樹人的事業(yè)比樹木要付出更艱辛的勞動，更需要我們忠于職守，熱愛本職，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，為實現(xiàn)培育人才的目標而奮斗。
樂于奉獻的心得體會篇十七
奉獻是一種無私的付出，是一種為他人著想的行為。當我們愿意奉獻時，我們將自己的利益置于他人之上，愿意為他人付出一切。在奉獻中，我們能夠感受到無比的喜悅和滿足，因為我們看到了自己的付出對他人的幫助和影響。在長期的奉獻過程中，我也有了一些心得體會。下面我將從不同的角度出發(fā)，總結(jié)出五點體會。
首先，奉獻需要真心實意。奉獻不是為了表達一種姿態(tài)，而是出自內(nèi)心的真誠。只有真心實意地愿意為他人付出，我們才能夠真正做到奉獻。我曾經(jīng)參加過一次社區(qū)義工活動，那是一個孤寡老人院的探訪活動。在這次活動中，我看到了很多人對孤寡老人的關(guān)心和慰問，但也有一些人只是出于場面上的需要而去。我意識到，只有真誠地將關(guān)愛和關(guān)心送給他人，我們才是真正的奉獻者。
其次，奉獻需要毅力和耐心。奉獻是一項長期的付出，它不僅需要我們有毅力堅持下去，還需要我們有耐心去等待結(jié)果。有一次，我參加了一次志愿者活動，我們需要幫助一所貧困地區(qū)的學校進行圖書室的裝修。整個裝修過程相當耗時，但是通過我們的努力，最終學校有了一個明亮整齊的圖書室。這個過程讓我明白了奉獻需要堅持，并且需要有充分的耐心。
再次，奉獻需要智慧和創(chuàng)新。有時候，我們所能做的并不是提供金錢或物質(zhì)上的幫助，而是通過我們的智慧和創(chuàng)造力去解決問題。在某次暑假社會實踐活動中，我們?nèi)チ艘粋€農(nóng)村小學，我們發(fā)現(xiàn)學生們在暑假里缺少學習的機會。于是，我們利用社交媒體和線上平臺搭建了一個遠程輔導系統(tǒng)，讓這些學生可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取學習資源。這個創(chuàng)新的做法不僅解決了問題，還為學生們提供了更多的學習機會。
另外，奉獻需要理性思考和扎實執(zhí)行。在進行一項奉獻行動時，我們需要充分考慮清楚自己的能力和條件，確保自己真正能夠幫助到他人。此外，我們還需要不斷改進自己的能力，通過學習和自我提升，來提高我們的奉獻能力。只有通過理性思考和扎實執(zhí)行，我們才能夠真正做到奉獻。
最后，奉獻需要團結(jié)合作和互相幫助。在奉獻中，我們可以參與到團隊中，與他人一起合作，共同為實現(xiàn)共同的目標而努力。然而，團隊合作也需要我們之間的互相幫助和支持。在我參與過的一次志愿者工作中，我遇到了一個困難，無法解決。但是，通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，最終我們解決了問題，圓滿完成了任務。這個經(jīng)歷讓我明白了在奉獻中，幫助和支持是非常重要的。
總之，奉獻是一種無私的付出，是對他人的關(guān)愛和幫助。在長期的奉獻過程中，我體會到了真心實意、毅力和耐心、智慧和創(chuàng)新、理性思考和扎實執(zhí)行、團結(jié)合作和互相幫助等方面的重要性。通過這些體會，我更加堅信奉獻是一種美德，它讓我們成為更好的人，并且給予我們無盡的快樂和滿足。因此，我將繼續(xù)奉獻，為社會做出自己的貢獻。
樂于奉獻的心得體會篇十八
日月如梭，光陰似箭，不知不覺間，我踏入教師這一行也20多年多了。終于體會到教師除了教書育人，還要甘于平淡，更重要的是要有一種奉獻精神。李商隱的這句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩用來形容教師的奉獻精神是再貼切不過的了。
前幾天和一個同事一起聊天，聊著聊著，話題就談到了教師的奉獻精神，我半開玩笑的抱怨說現(xiàn)在教師的待遇不太好，有時候讓人沮喪。他沒有多說什么，只是從抽屜里面小心拿出一份報紙給我，讓我好好看看里面的一片文章。那是一份20xx年的《中國教師報》，他一直好好保留著，到現(xiàn)在紙張已經(jīng)發(fā)黃了，但報紙仍然是完整的，上面圖案和文字仍然清清楚楚。我讀完了之后，才知道，這篇文章講的是20xx年感動中國的懸崖小學支教夫妻：李桂林和陸建芬的事跡。
他們兩夫妻在四川甘洛縣烏史大橋鄉(xiāng)懸崖上的二坪村小學教書，那里條件非常艱苦，收入微薄，特別是交通不便，上山下山都要通過絕壁上的木質(zhì)云梯。但是他們沒有抱怨，沒有計較，沒有被艱苦的條件嚇到，而是扎根下來，一教就是20xx年。他們把知識的種子播種在彝寨，為村里的孩子走出彜寨架起了知識的云梯。感動中國的組委會給他們夫妻倆的頒獎詞如下：在最崎嶇的山路上點燃知識的火把，在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手，20xx年的清貧、堅守和操勞，沉淀為精神的沃土，讓希望發(fā)芽。
看完這篇文章之后，我的心久久不能平靜，我深深被他們的事跡感動了：在物欲橫流的今天，難能可貴的是還有這樣甘于奉獻的人。他們真正是我們民族的脊梁，更是我們廣大教師學習的榜樣和模范。從他們身上，我看到了人性的光輝，看到了教師的偉大。我也開始從新審視自己對“奉獻精神”的認識。
人生的真正價值在于奉獻，奉獻是社會存在和發(fā)展的基本保障，是用愛心和責任鑄成的一道彩虹，清新飄逸，帶給人們溫馨與快樂，真誠的夢在奉獻的呵護下悄悄萌芽生長?，F(xiàn)代社會物質(zhì)文明和精神文明高度發(fā)達，但人們往往注重于物質(zhì)文明的發(fā)展而忽略精神文明的建設。我覺得兩種文明的發(fā)展都源于無私的奉獻。因此，奉獻在兼顧個人利益的同時已成為社會進步的動力。
奉獻的火焰并沒熄滅。在社會的每個角落里，他舉起執(zhí)著的雙手在擦洗人們心靈的塵。魯迅先生“俯著甘為孺子?！?周鞠躬盡瘁，死而后已;孔繁森將自己的一生奉獻給阿里;李素麗在公交車上臉龐的晶瑩汗珠，更有李桂林和陸建芬夫婦在懸崖小學支教20xx年。他們都以無私的奉獻實現(xiàn)了自己的人生價值，為社會進步做出巨大貢獻，為世人稱頌，為社會獻著美麗光芒。其實還有更多的人是在默默地奉獻，獻出自己的力量，構(gòu)建社會文明的大廈。
奉獻需要付出，自私的人永遠不懂奉獻。有人錯誤地認為人的奉獻是為了更多地索取，這種人把奉獻當作自己謀取私利的工具，而且往往是索要回報多，真正意義上的奉獻在于它的無私性?，F(xiàn)在有許多參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士，他們從不張揚自己輝煌的功績，不向國家伸手搞特殊，在實現(xiàn)社會價值的同時，能獲得自我價值的實現(xiàn)。
教師，也被稱作“園丁”，把自己所學的知識無私傳授給學生，一批批的學生成為國家棟梁而奔赴社會建設的洪流。當老師滿頭銀發(fā)，感嘆桃李滿天下的時候，他們才真正感觸到奉獻之作的欣慰，他們沒有索取些什么，只求學生們能力社會建設添份力!奉獻不是為了索取，應是自覺自愿的，讓我們新世紀的一代青作都投身于奉獻的洪流中，從現(xiàn)在做起，從自身做起，讓奉獻這棵常青樹，永遠蔥蘢、繁茂!
作為一名教師的我，要以李桂林和陸建芬為榜樣，學習他們那種甘于平淡、淡泊名利的高貴精神，學習他們那種不畏艱難，同困難作斗爭的頑強精神，更要學習他們那種服務于人民、服務于社會的奉獻精神。
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