當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧。
豐碑讀后感篇一
試問(wèn)奉獻(xiàn)是什么？我要說(shuō)它是一種高貴的品質(zhì)；是一種利人不利己的精神；是催人淚下的感動(dòng)。今天我讀了豐碑，內(nèi)心久久不能平靜，使我進(jìn)一步明白了什么叫奉獻(xiàn)，什么叫舍己為人。
這篇文章主要向我們講述了在長(zhǎng)途跋涉的行軍途中，一位軍需處長(zhǎng)自己寧肯穿薄點(diǎn)也不能讓戰(zhàn)士們受凍，最終被凍死的感人事跡。
他一位軍需處長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)放戰(zhàn)士們所需物品，可他卻不顧個(gè)人嚴(yán)寒，處處為他人著想，為了部隊(duì)全體戰(zhàn)士的生命，寧肯自己受凍，為了大部隊(duì)的勝利，寧愿犧牲在雪地之中。他把生命獻(xiàn)給軍隊(duì)，他把溫暖帶給大家，他把嚴(yán)寒留給自己。
軍需處長(zhǎng)化成了一座豐碑，這豐碑閃爍著光芒，這光芒是世界上最燦爛的；這豐碑上永遠(yuǎn)雕刻著偉大二字，這兩個(gè)字永不凋朽，永垂千古。
他的事跡可歌可泣，他的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)！
豐碑讀后感篇二
今天我在看一篇報(bào)紙，在報(bào)紙的最后，我看到了一則讓我感動(dòng)落淚的文章——《古老而永恒的豐碑》。
短文寫了幾件在危難之時(shí)，父母、老師都為了孩子而犧牲了自己，多么感人的故事??！他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？有什么具體原因嗎？有！因?yàn)閻?ài)！這是一種偉大的愛(ài)，一種為了自己的孩子、學(xué)生而不顧一切的愛(ài)！
現(xiàn)代社會(huì)上，擁有這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了，在危難的時(shí)刻，人們想到的都只有自己。我曾經(jīng)看到過(guò)這么一篇報(bào)道：一輛公車突然起火，在公車了的乘客立刻條件反射似的涌向車門。這時(shí)，一位少女被人推倒在地，但卻沒(méi)有一個(gè)人愿意向她伸出援助之手，而是是從她身上踏過(guò)去。人們踩在她手上、腳上、身上，當(dāng)她被送往醫(yī)院時(shí)，她已經(jīng)快死了，好在搶救及時(shí)，不然怎么一位正處青春的少女就通往天堂之門了。唉——人心竟是如此“黑”！其實(shí)我知道，這是大多數(shù)人都有的反應(yīng)，但也不能這樣??！眼睜睜地看著同胞跌倒在地上不說(shuō)，還從她身上踏過(guò)去！
我把這兩件事全部深記在腦海里，因?yàn)槭沁@兩件事讓我意識(shí)到，在這社會(huì)上，擁有犧牲自己，保護(hù)他人的這種愛(ài)的人已經(jīng)不多了。
我想起當(dāng)時(shí)地震過(guò)后在網(wǎng)上被人罵到“狗血噴頭”的“范跑跑”。他在地震之時(shí)丟下他的學(xué)生，自己第一個(gè)跑出教室，對(duì)學(xué)生的安全置之度外。再看看報(bào)紙：北川中學(xué)的政教處主任雙手緊緊抱住講臺(tái)，講臺(tái)下藏著三位逃難的學(xué)生，他自己卻不幸遇難。相較之下，“范跑跑”的行為是多么的丑惡！多么的自私自利！我聯(lián)想到了林浩，這個(gè)救災(zāi)小英雄，他的事例多么值得我們學(xué)習(xí)?。?/p>
看完那一篇文章，我想到了很多很多。難道社會(huì)上的愛(ài)真的越來(lái)越少了嗎？
豐碑讀后感篇三
我含著熱淚再一次閱讀《豐碑》這篇感人肺腑的文章，感情依舊是第一次閱讀時(shí)那樣的激動(dòng)。我被軍需處長(zhǎng)那舍己為人的精神打動(dòng)了，這篇文章深深地印在我的腦海中。
《豐碑》一文講述的是在艱難的兩萬(wàn)五千里征中，一位軍需處長(zhǎng)為了給軍隊(duì)節(jié)約棉衣，被可惡的大風(fēng)雪活活凍死的感人故事。
讀完這篇文章，我像那位將軍一樣愣住了，一位掌管全軍吃穿的軍需處長(zhǎng)完全可以給自己先發(fā)棉衣。但他沒(méi)有這樣做，他想到得是在茫茫的冰天雪地中的前進(jìn)的戰(zhàn)友們！
由軍需處長(zhǎng)，我想到一些身居要職地位顯赫的國(guó)家機(jī)關(guān)人員，在金錢和利益面前，他們卻敢以身試法。使國(guó)家和人民受到巨大損失。
讓我們向軍需處長(zhǎng)致敬，希望社會(huì)多一些像這樣的人。
豐碑讀后感篇四
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，天空萬(wàn)里無(wú)云，正是出游的好日子!正當(dāng)我為出行高興不已的時(shí)候，站在滿滿的衣柜前的我卻犯了難——我該穿什么呢?衣柜里沒(méi)有一件好看點(diǎn)的，全都舊了!對(duì)了，可以求助媽媽給我買新的!
“媽媽，我想買新衣服了?！?/p>
媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講講個(gè)故事吧!”——
那是一個(gè)冰天雪地、寒風(fēng)颼颼的日子，有個(gè)軍需處長(zhǎng)依靠大樹(shù)旁邊，神態(tài)鎮(zhèn)定，中指和食指間還有半截卷煙，單薄的衣服緊貼身上，而他的厚衣被穿在了其他戰(zhàn)士身上：“給他吧，讓他們?nèi)ゴ蛘?，讓祖?guó)和平，身為軍需處長(zhǎng)的我就該付出所有的一切，這是我的職責(zé)，也是我的心愿?！庇谑擒娦杼庨L(zhǎng)用自己頑強(qiáng)的毅力對(duì)抗著暴風(fēng)雪的來(lái)襲，最終凍僵在雪山之中。你要知道紅軍的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征是極其艱難困苦的，他們的衣服糧食短缺，面對(duì)皚皚白雪的阻隔，他們也沒(méi)有退縮，依然前進(jìn)。
這個(gè)故事叫做《豐碑》。聽(tīng)了這個(gè)故事，我被這位軍需處長(zhǎng)公而忘私，舍己為人的精神深深打動(dòng)了!他為長(zhǎng)征的勝利貢獻(xiàn)了自己的生命!
媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在，我們的生活條件好了，正是千千萬(wàn)萬(wàn)像他一樣的革命戰(zhàn)士用生命換來(lái)的，我們不該珍惜嗎?”
我羞愧地低下了頭，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我再也不會(huì)貪心浪費(fèi)了，我以后會(huì)好好珍惜眼前的東西。我馬上去換衣服!”
豐碑讀后感篇五
今天我閱讀了《豐碑》這篇短文，讀著讀著眼睛濕潤(rùn)了。
他就是軍需處長(zhǎng)，身管全師“軍需”的處長(zhǎng)，為了保證部隊(duì)“軍需”的充足，寧可自己穿單薄、破舊的衣服，凍死在飛雪征途。他的神情是那樣鎮(zhèn)定、自然又欣慰!
為了抗日、為了保家衛(wèi)國(guó)，紅軍戰(zhàn)士們用自己的身軀筑成一條成功路，他們不惜用自己的性命來(lái)?yè)Q戰(zhàn)友、同志們的生命，他們是我們的驕傲，他們將永垂不朽!
這位紅軍老戰(zhàn)士倚靠樹(shù)干的塑像深深地印在我的腦海里，我深知祖國(guó)今天能屹立在世界之林是那么多像這位老戰(zhàn)士的犧牲換來(lái)的，我們今天高高飄揚(yáng)的五星紅旗是許許多多革命先烈用鮮血染紅的!我們今天生活在這安定、團(tuán)結(jié)、和諧又欣欣向榮的社會(huì)里，沒(méi)有理由來(lái)浪費(fèi)我們的青春，我們要更加努力的學(xué)習(xí)，把我們的祖國(guó)建設(shè)的更加強(qiáng)盛!
豐碑讀后感篇六
讀了這個(gè)故事，我知道了紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里難苦的前進(jìn)著，讀《豐碑》有感450字。軍需處長(zhǎng)是紅軍中發(fā)棉衣的人，他的任務(wù)就是將衣服給士兵度過(guò)這風(fēng)雪中。軍需處長(zhǎng)給士兵發(fā)完了，他自己想穿上時(shí)候。看見(jiàn)還有一個(gè)士兵沒(méi)有棉衣，在搓搓手，軍需處長(zhǎng)就把自己的棉衣給了那個(gè)士兵。我覺(jué)得軍需處長(zhǎng)可能在想“不能讓那個(gè)士兵活活的死了”，。因?yàn)?，犧牲我沒(méi)有關(guān)系而犧牲他就等于犧牲紅軍的一個(gè)才華?！彼男袨樽屛蚁氲较热撕笠眩嵝〖?，保大家，絕不以權(quán)某私，以權(quán)保貴。但是，卻少了一位舍已為人的人呀，真是可惜呀，太悲慘了。讓我聯(lián)想到了，老師們?yōu)榱宋覀兡芸己贸煽?jī)。把自己累成什么樣子呀，在晚上熬夜背課文，而且，只有一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間照顧你們的`小寶寶呀。老師們你們實(shí)在是太幸苦了，也非常非常累吧，也要幫我們改作業(yè)。下午放學(xué)的時(shí)候，以要幫我們差生輔導(dǎo)作業(yè)。老師的這種精神像軍需處長(zhǎng)那樣偉大各無(wú)私，老師和軍需處長(zhǎng)的行為太能讓我感動(dòng)，也讓我們心需向他學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，我們這一代人是祖國(guó)的花朵更是國(guó)家的棟梁，我們要把這種無(wú)私助人為樂(lè)的精神發(fā)揚(yáng)下去，讓我們的祖國(guó)更加強(qiáng)大發(fā)達(dá)。
豐碑讀后感篇七
今天我讀了一個(gè)故事叫做豐碑。
在寒冷的冬天，共產(chǎn)黨翻越雪山，將軍在后面騎著馬，凝視著前方，發(fā)現(xiàn)前方有一堆人圍著，湊近一看，原來(lái)是一個(gè)戰(zhàn)士坐在樹(shù)根下被凍僵了，手還指著前方。將軍看了很生氣，便問(wèn)道警衛(wèi)員，軍需處長(zhǎng)為什么不給他發(fā)棉衣？快去把軍需處長(zhǎng)喊來(lái)。警衛(wèi)員聽(tīng)到了將軍的話，可是并沒(méi)有行動(dòng)，將軍眼紅了，吼叫道：“還不趕緊去叫，讓軍需處長(zhǎng)跑步過(guò)來(lái)?！敝灰?jiàn)人群中有人說(shuō)道：“這個(gè)躺在樹(shù)根底下的人，就是軍需處長(zhǎng)。”將軍聽(tīng)完了很認(rèn)真的朝著軍需處長(zhǎng)敬了禮。
讀完了整篇文章我就在思考，為什么這篇文章叫做豐碑？過(guò)了一會(huì)兒，我想明白了，在這里，豐指的是偉大的意思，而碑就是說(shuō)這個(gè)戰(zhàn)士一直屹立在那里，為其他的戰(zhàn)士們指路，還有他舍己為人的精神永在，也像一個(gè)豐碑一樣屹立在那兒。
其實(shí)他作為軍需處長(zhǎng)，完全可以多套幾件棉衣在自己身上，可是他卻一件都不拿，這也就是共產(chǎn)黨能戰(zhàn)勝國(guó)民黨的真正法寶，每個(gè)人都想著其他人，沒(méi)有只想著爭(zhēng)功。他讓給別人的何止是一件棉衣，更是那鮮紅的生命啊。
這篇文章真的`很值得一看，看完了很感動(dòng)，也很有啟發(fā)，建議大家可以去看看。
豐碑讀后感篇八
在《榕園豐碑》一書中見(jiàn)賢思齊，比照自我，用楊老“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、永爭(zhēng)一流、樂(lè)觀有愛(ài)”的精神激勵(lì)前行，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有”老師，永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
用愛(ài)書寫青春，愛(ài)無(wú)疆、迎難而上的精神正是激勵(lì)職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動(dòng)力，雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言、沒(méi)有豪邁的表白、沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡、沒(méi)有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛(ài)書寫平凡的青春，用對(duì)學(xué)生滿腔熱血的愛(ài)書寫無(wú)悔的青春。
愛(ài)生才會(huì)愛(ài)師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神，有追求理想的目標(biāo)，自己就能克服來(lái)自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的.付出奉獻(xiàn)，教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求，各單位(部門)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神;教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理的'有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅(jiān)持正確的政治方向。
豐碑讀后感篇九
五年級(jí)下學(xué)期的時(shí)候，在語(yǔ)文課本中我學(xué)了《豐碑》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。
一天傍晚，我寫完作業(yè)預(yù)習(xí)課文。翻開(kāi)《豐碑》默默的讀著。故事的情節(jié)是這樣的；一群紅軍隊(duì)伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。突然警衛(wèi)員發(fā)現(xiàn)前面有人凍死了，將軍快步朝前走去，非常生氣。命警衛(wèi)員把軍需處長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)。
這時(shí)有人對(duì)將軍說(shuō)他就是軍需處長(zhǎng)。將軍頓時(shí)呆住了，眼睛濕潤(rùn)了，頓時(shí)好象滾燙的巖漿濺他身上，又像堅(jiān)硬的利劍刺進(jìn)他的身體里，還像一塊石頭壓在他身上，讓他難受極了。讀到這兒我的眼睛濕潤(rùn)。鼻子一陣陣發(fā)酸，心情變得沉重起來(lái)。
軍需處長(zhǎng)為了別人舍棄了自己的生命，那手勢(shì)好像表示不要管我，繼續(xù)前進(jìn)！軍需處長(zhǎng)讓別人穿上了保暖的棉衣，而自己穿著一身單薄破舊的衣服。他的舍己為人的精神永垂不朽，激勵(lì)著戰(zhàn)士們的前進(jìn)。好象溫和的春風(fēng)吹在戰(zhàn)士們的'身上。
又像冬天的暖爐溫暖著戰(zhàn)士，還像海浪輕拍在戰(zhàn)士們的身上。給了戰(zhàn)士們巨大的力量，雪不斷地落在他身上，身體已變得冰涼的了。相信戰(zhàn)士們一定被軍需處的精神所感動(dòng)，不負(fù)眾望，勇往直前。
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豐碑讀后感篇十
今天我讀了《豐碑》這篇文章，反復(fù)閱讀，受益匪淺。文章通過(guò)寫紅軍過(guò)雪山，軍需處長(zhǎng)因沒(méi)有穿棉衣而活活凍死。贊揚(yáng)了軍需處長(zhǎng)舍己為人的品質(zhì)。
當(dāng)我讀到“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠著光禿禿的樹(shù)干坐著。他一動(dòng)不動(dòng)，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無(wú)法辨認(rèn)他的真面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微向前伸著，好像在向戰(zhàn)士借火，單薄破舊的衣服緊緊的貼在身上”時(shí)，我熱淚盈眶，為什么呢？因?yàn)檐娦杼庨L(zhǎng)在大冬天只穿了一件單薄破舊的衣服，他沒(méi)發(fā)棉衣嗎？不，他不給自己發(fā)棉衣是因?yàn)樗麑幵竷鏊溃膊辉敢庾寫?zhàn)士冷。令我想到：我在冬天穿的.羽絨服，戴的是棉手套，穿的是皮靴子。哪能感到冬天的寒風(fēng)刺骨呀！下雨了，雨衣、雨靴穿著，雨傘打著，和處長(zhǎng)比起，我的生活多美好呀！
我接著向下讀，讀到“將軍找軍需處長(zhǎng)，別人卻給他說(shuō)那位被凍僵的人時(shí)，我深深地被感動(dòng)了，他那先人后己的品質(zhì)多么令人學(xué)習(xí)呀！可現(xiàn)在當(dāng)官的貪污受賄，他們那些官如果當(dāng)軍需處長(zhǎng)，肯定會(huì)把暖和的棉衣留給自己，如果不暖和了，破了，就還一件暖和的，他和軍需處長(zhǎng)比是多么渺小呀！
讀完此文，我感到，如果人人都像軍需處長(zhǎng)一樣，我們的生活是多么美好呀！
豐碑讀后感篇十一
我讀了《豐碑》這篇文章后，文中軍需處長(zhǎng)的精神深深地感染了我，他的形象，猶如一座豐碑在我心中矗立起來(lái)了。
文章講述了一支紅軍隊(duì)伍中的老軍需處長(zhǎng)在極其惡劣的環(huán)境下，毫不猶豫地將本該屬于自己的御寒衣物發(fā)給了戰(zhàn)士們，自己卻穿著單薄的衣服凍死在漫漫雪原上，成了一座晶瑩而高大的豐碑的事。他這種大公無(wú)私的精神十分值得贊揚(yáng)。尤其是他身為軍需處長(zhǎng)，本應(yīng)該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長(zhǎng)非但沒(méi)有多拿一件衣物，還把自己的衣物也發(fā)了下去，甘愿自己凍死，卻讓戰(zhàn)士們穿著棉衣行軍。他這種精神難道不值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)嗎？我想，他-這位真正偉大的軍需處長(zhǎng)的光榮事跡將被所有參加長(zhǎng)征的戰(zhàn)士們銘記在心中。
當(dāng)我讀到“雪更大了，風(fēng)更狂了。大雪很快地覆蓋可軍需處長(zhǎng)的身體，他變成了一座晶瑩而高大的豐碑”“一個(gè)凍僵的老戰(zhàn)士，倚著一棵光禿禿的樹(shù)干坐著，一動(dòng)也不動(dòng)，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若，一時(shí)還無(wú)法辨認(rèn)他的面目。”時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，老戰(zhàn)士的神態(tài)那么鎮(zhèn)定，十分安詳，由此使我們體會(huì)到，他看見(jiàn)戰(zhàn)士們沒(méi)有在雪地里倒下，感到安慰，自己盡到了職責(zé)，完成了黨交給的任務(wù)，死而無(wú)怨。軍需處長(zhǎng)就是發(fā)衣物的，而他卻因?yàn)槿币露换罨顑鏊?，是因?yàn)樗阉叙I衣物留給了戰(zhàn)士。
老軍需處長(zhǎng)身先士卒，而沒(méi)有想到他自己，他這種把生的希望留給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己的精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量。這種力量將激勵(lì)著我去克服生活中的種種困難。我頓時(shí)感到心中一陣酸楚。如此值得我們稱贊的一位軍需處長(zhǎng)，卻為了戰(zhàn)士們的安危，為了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的勝利，與常年積雪的云中山化為了一體。
可是要想將來(lái)建設(shè)祖國(guó)，首先當(dāng)然要從現(xiàn)在做起。從自身做起，從小做起，如果連一般的事情都做不到，何談建設(shè)祖國(guó)。于是，我把自己和這位軍需處長(zhǎng)相比了一下，我發(fā)現(xiàn)自己是那么得渺小。因?yàn)?，平時(shí)在吃飯時(shí)，我總是將好菜和好肉往自己碗里夾，從不讓別人多吃一丁點(diǎn)兒好吃的。
我從不輕易將自己的東西分給別人，卻經(jīng)常接受別人給的東西。如果說(shuō)我是那位軍需處長(zhǎng)的話，就我這種心理在關(guān)鍵時(shí)刻還能把棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們嗎？我想那是不可能的。
今后，我一定學(xué)習(xí)軍需處長(zhǎng)那無(wú)私奉獻(xiàn)和熱愛(ài)集體的精神，做一名永遠(yuǎn)為集體著想、為集體奮斗、關(guān)心集體的學(xué)生。
豐碑讀后感篇十二
我讀過(guò)許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級(jí)學(xué)的一課。
這篇課文主要寫了紅軍隊(duì)伍在環(huán)境惡劣的云中山行走時(shí)，發(fā)現(xiàn)有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長(zhǎng)的一件事。當(dāng)將軍知道這個(gè)人就是軍需處長(zhǎng)時(shí)，他＂愣住了＂。說(shuō)明將軍感到非常意外，這位專門負(fù)責(zé)辦理紅軍所需的給養(yǎng)的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來(lái)這位軍需處長(zhǎng)將棉衣發(fā)給戰(zhàn)士們，好讓他們能一心一意地為祖國(guó)打擊敵人。課文中＂大雪很快地覆蓋了軍需處長(zhǎng)的身體，他成了一座晶瑩的豐碑＂。這句話表面是寫軍需處長(zhǎng)的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實(shí)際上是在歌頌軍需處長(zhǎng)那一心為公p舍己為人p毫不利己的高尚品質(zhì)，將永遠(yuǎn)成為人們心中的豐碑。
記得在我６歲那年的`年初一，我和爸爸媽媽一起去買年貨。來(lái)到街上，人山人海，人聲鼎沸，買賣聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著一臺(tái)大電視，高興地走著，一不小心撞到一為年過(guò)六旬的手里拿著許多東西的老奶奶，只見(jiàn)老奶奶＂撲通＂一聲，屁股摔在地下，手了拿著的餅干之類的年貨撒滿地，她著急的說(shuō)：＂我的年貨＂。那位青年匆匆忙忙的從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干，便趁別人不注意，躬下身子，做著一個(gè)找東西的動(dòng)作，把餅干防災(zāi)自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。
自從學(xué)了一課，對(duì)比軍需處長(zhǎng)崇高的風(fēng)格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因?yàn)槲也坏珱](méi)把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有后悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。
豐碑讀后感篇十三
在《榕園豐碑》一書中見(jiàn)賢思齊，比照自我，用楊老“淡泊名利、愛(ài)崗敬業(yè)、永爭(zhēng)一流、樂(lè)觀有愛(ài)”的精神激勵(lì)前行，爭(zhēng)做有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心的“四有”老師，永做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。
用愛(ài)書寫青春，愛(ài)無(wú)疆、迎難而上的精神正是激勵(lì)職業(yè)工作教育者進(jìn)行的動(dòng)力，雖然沒(méi)有鏗鏘的誓言、沒(méi)有豪邁的`表白、沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡、沒(méi)有可歌可泣的傳奇，但是，我們很多職業(yè)教育人正在用愛(ài)書寫平凡的青春，用對(duì)學(xué)生滿腔熱血的愛(ài)書寫無(wú)悔的青春。
愛(ài)生才會(huì)愛(ài)師，親其師才能信其道，作為一名人民教師要有奉獻(xiàn)付出的精神，有追求理想的目標(biāo)，自己就能克服來(lái)自各方面的困難。他表示，教師職業(yè)是太陽(yáng)底下光輝的事業(yè)，光輝就是老師的付出奉獻(xiàn)，教師的生命中的使命就是為了學(xué)生。
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，特別是課堂教學(xué)管理提出明確要求，各單位(部門)要高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，將加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)納入到高校思想政治工作的重要內(nèi)容，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神;教務(wù)處和各二級(jí)學(xué)院要嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)管理的有關(guān)規(guī)章制度;廣大教師的課堂教學(xué)行為必須堅(jiān)持正確的政治方向。
豐碑讀后感篇十四
我覺(jué)的豐碑這篇文章寫出了軍需處處長(zhǎng)又、團(tuán)結(jié)又勇敢，而且寫的很好，下面，我就說(shuō)一說(shuō)我本人的感想吧!
勇敢又團(tuán)結(jié)的'軍需處處長(zhǎng)，我為什么要這么說(shuō)呢?因?yàn)?，我覺(jué)的軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)，為了別人，自己的事情一點(diǎn)也不管，哪怕是生命，也不管，為什么要這么深情的對(duì)待別人呢?就因?yàn)檫@兩個(gè)字：團(tuán)結(jié)。軍需處處長(zhǎng)是怎么團(tuán)結(jié)法的呢?接下來(lái)，就看一看這件這真人真事吧!這天，狂風(fēng)呼嘯、白雪紛飛，堅(jiān)強(qiáng)的紅軍部隊(duì)艱難的走在雪地上，忽然，前方部隊(duì)亂了起來(lái)，將軍嚴(yán)格的大聲喊到：不要停下來(lái)，快速前進(jìn)。警衛(wèi)員快步的跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：前方有人凍死了!。將軍聽(tīng)了，嚇了一跳，迅速的拔腳往前飛奔過(guò)去了，看見(jiàn)一個(gè)不慌不忙的老士兵，將軍看見(jiàn)他穿著破爛的衣服，沒(méi)穿棉衣，他轉(zhuǎn)身喊到：為什么不給他發(fā)棉衣!軍需處處長(zhǎng)!。這時(shí)，一個(gè)人告訴他，這個(gè)老士兵就是軍需處處長(zhǎng)。
從這里看起來(lái)，軍需處處長(zhǎng)又團(tuán)結(jié)又勇敢，團(tuán)結(jié)的是，他可以把自己的棉衣給別人，自己不穿。勇敢的是，他不怕死，可以在雪地里穿著破舊的衣服，所以，我覺(jué)得軍需處處長(zhǎng)很團(tuán)結(jié)。
豐碑讀后感篇十五
在我們所學(xué)過(guò)的課文中，我最喜歡讀的'就是【豐碑】這篇課文。
這篇課文的主要內(nèi)容是，在寒冷的天氣里紅軍在艱難的前進(jìn)，突然紅軍放慢了速度，因?yàn)橛幸粋€(gè)老戰(zhàn)士身上落滿了雪花，好像一尊塑像，將軍的臉頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái)，吼道；軍需處長(zhǎng)，為什么不給他發(fā)棉衣，這時(shí)，有人小聲說(shuō)道他就是軍需處長(zhǎng)，將軍的眼睛濕潤(rùn)了向老戰(zhàn)士敬了個(gè)禮。
雪更大了，覆蓋了軍需處長(zhǎng)，他成了一座晶瑩的豐碑。
讀了這篇課文，我懂得了我們也要向這位老戰(zhàn)士那樣，不管做什么事情，都要先考慮別人，在考慮自己。
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