在工作和學(xué)習(xí)中，總結(jié)是一種幫助我們反思經(jīng)驗(yàn)和提升自己的方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)可以采用提問(wèn)和回答的方式，使讀者有參與感。以下是一些成功的總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作能有所啟發(fā)。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇一
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期任高二年級(jí)6班、7班數(shù)學(xué)課。在教育教學(xué)工作中，我是這樣做的：
1、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納整理。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
在上課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在教學(xué)上。
堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、在課堂教學(xué)中。
堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們的自覺(jué)意識(shí)。
在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
7、更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平不斷提高。
用后深受學(xué)生歡迎。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來(lái)的工作情況，不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇二
轉(zhuǎn)眼間，又是一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教育此文轉(zhuǎn)自任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，以促進(jìn)今后的教育教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，全面貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度．認(rèn)真履行教師職責(zé)，依法執(zhí)教。
二、教學(xué)工作方面
本學(xué)期任高二年級(jí)6班、7班數(shù)學(xué)課。在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中，我是這樣做的：
1、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納整理。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀斐斐，課件園。
在上課時(shí)，認(rèn)真上好每一節(jié)課，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、在教學(xué)上，堅(jiān)持教學(xué)研究，共同討論，同時(shí)，多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
4、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法的有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
5、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對(duì)性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心態(tài)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們的自覺(jué)意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
7、更新理念，堅(jiān)持采用多媒體輔助教學(xué)，課件制作水平不斷提高。用后深受學(xué)生歡迎。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
以上是我一學(xué)期以來(lái)的工作情況，不妥之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇三
初中數(shù)學(xué)組全體教師在這學(xué)期的教研活動(dòng)中，大家都能夠積極認(rèn)真地參與；全組教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)的有效性為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作、探究交流為主導(dǎo)學(xué)習(xí)意識(shí)；奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，全面而扎實(shí)地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教科研活動(dòng)任務(wù)。
初中數(shù)學(xué)組共有7位教師，開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)全組教師的共同協(xié)商，確定于每周的星期五下午第一、第二兩節(jié)課時(shí)間為本教研組的教研活動(dòng)時(shí)間，地點(diǎn)在教研活動(dòng)室（1）。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，大家都能準(zhǔn)時(shí)參加；在活動(dòng)的過(guò)程中都能夠積極地參與討論交流、研究學(xué)習(xí)。本學(xué)期主要進(jìn)行了集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課，專題研究，學(xué)習(xí)杜郎口的教學(xué)理論及教學(xué)模式，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)關(guān)盤(pán)，電子白板使用的培訓(xùn)和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》的學(xué)習(xí)，內(nèi)容豐富多彩，形式多樣。
本學(xué)期教研組主要學(xué)習(xí)了杜郎口教學(xué)模式的《從限講入手》、《課堂新秩序》、《優(yōu)化教學(xué)方法》、《改善教學(xué)環(huán)境》等等，觀看杜郎口優(yōu)秀教學(xué)光盤(pán)《新生的第一課》、九年級(jí)數(shù)學(xué)《圓的計(jì)算和證明專題復(fù)習(xí)》等；通過(guò)學(xué)習(xí)，豐富了大家的理論知識(shí)，每位教師都能夠?qū)⒍爬煽诮虒W(xué)理論和“三三六”教學(xué)模式實(shí)踐在自己的日常課堂教學(xué)活動(dòng)之中，也使大家初步體驗(yàn)和感受到了新的教學(xué)模式。
在每次進(jìn)行集體備課時(shí)，大家都在活動(dòng)之前，主備教師都認(rèn)真寫(xiě)出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)、本節(jié)的說(shuō)課和第一教案等，在活動(dòng)時(shí)每位教師都能夠根據(jù)自己教學(xué)這節(jié)課的體驗(yàn)和感受，積極發(fā)言，提出自己的意見(jiàn)與建議，供大家討論交流，然后形成最終教案進(jìn)行上課；全組教師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，并及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課后的反饋工作；每人都聽(tīng)課20節(jié)，并寫(xiě)出了詳細(xì)的評(píng)課記錄。
（1）如何指導(dǎo)學(xué)生做好初中數(shù)學(xué)的課前預(yù)習(xí)。
（2）如何組織數(shù)學(xué)課堂的小組學(xué)習(xí)。
（3）如何開(kāi)展初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)反饋。
（4）如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
針對(duì)每個(gè)專題每位教師都能夠積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備，寫(xiě)出精心整理的資料，并在活動(dòng)的時(shí)候踴躍發(fā)言，積極進(jìn)行討論交流，與大家共享，使全組達(dá)到共識(shí)，從而不斷提升自身的教科研水平。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教研活動(dòng)，不僅使全組教師對(duì)自己的專業(yè)素質(zhì)、思想素質(zhì)和新的教學(xué)理念有了新的認(rèn)識(shí)，并得到了逐步的提升，同時(shí)對(duì)自己在今后的教育教學(xué)、教科研工作有一定的幫助和促進(jìn)作用，也為我們組教師進(jìn)行數(shù)學(xué)教育教學(xué)工作提供了有益的方式和方法，給大家提高各方面素質(zhì)搭建了一個(gè)良好的平臺(tái)，更為今后大面積提高初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇四
小河中學(xué)初中數(shù)學(xué)組20xx－20xx第一學(xué)期教研組工作總結(jié)本學(xué)期初中數(shù)學(xué)組根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo)，按常規(guī)管理，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開(kāi)展一系列教研活動(dòng)。
開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，結(jié)合本組的特點(diǎn)，經(jīng)過(guò)全組教師的熱烈討論，確定了工作目標(biāo)和具體措施，明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，把教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，工作要點(diǎn)有：（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，提高教師的理論素質(zhì)。（2）抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查）的管理，提高課堂教學(xué)效率。（3）積極開(kāi)展教學(xué)科研，用教育科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。（4）組織公開(kāi)教學(xué)，開(kāi)展聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。（5）關(guān)心培養(yǎng)青年教師，使之早日成為教學(xué)骨干。各備課組長(zhǎng)在優(yōu)化過(guò)程、減輕負(fù)擔(dān)、提高質(zhì)量的前提下，提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
堅(jiān)持每雙周進(jìn)行教研活動(dòng)，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流。每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)。精心安排好公開(kāi)課，對(duì)公開(kāi)課嚴(yán)格把關(guān)，本學(xué)期何勤、孫建平、李燕華、吳銀花等老師上了一節(jié)公開(kāi)課，公開(kāi)課前經(jīng)過(guò)備課組的老師多次的研究和修改，每堂公開(kāi)課后，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)課，評(píng)課主要圍繞區(qū)重點(diǎn)課題《有效練習(xí)設(shè)計(jì)與科學(xué)講評(píng)》，對(duì)有研究性的問(wèn)題、有爭(zhēng)議的問(wèn)題都能暢所欲言，教研氣氛濃厚。
很多老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多工作。在4位新教師上公開(kāi)課前，聽(tīng)試講、指導(dǎo)、反饋，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n，怎樣上課，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)。陳萍莉老師在區(qū)“駿馬杯”比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，郭格秀、李燕華老師積極參加了區(qū)優(yōu)秀教師工作培育室的培訓(xùn)。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進(jìn)行二次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫(xiě)教案，是否寫(xiě)教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度做好工作。教學(xué)面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組將改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,爭(zhēng)取更好成績(jī).
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇五
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作結(jié)束了，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題?！懊嫦蛉w學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)，在思維能力、創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展”早已為大家達(dá)成共識(shí)，我們組從三方面改變教學(xué)理念：（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念，提高對(duì)學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力；（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望。
我們的具體作法如下：
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn)，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課，電子教案，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性，教案力求符合下列要求：
1、教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo)、技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力，通過(guò)引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對(duì)不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。
3、各單元有教材分析。
4、課堂模式百花齊放。
5、教研組深入課堂，認(rèn)真聽(tīng)課，堅(jiān)持每月一次的教學(xué)常規(guī)就檢查。
為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”數(shù)學(xué)，具備在未來(lái)工作中科學(xué)地提出問(wèn)題、探索問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過(guò)程中要時(shí)時(shí)考慮對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽(tīng)課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，必須給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。
批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分時(shí)間來(lái)批改全班作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
下學(xué)期工作的設(shè)想：
1、全組走出去聽(tīng)課；
3、青年教師多上公開(kāi)課，有機(jī)會(huì)得到錘煉；
4、有針對(duì)性提高學(xué)生的成績(jī)；
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇六
在這學(xué)期里，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績(jī)，但在全面推進(jìn)跨世紀(jì)的素質(zhì)教育的形勢(shì)下，在寶安中學(xué)面臨的新的發(fā)展機(jī)遇面前，我們要進(jìn)一步改變觀念，為寶中的數(shù)學(xué)質(zhì)量提高到新的水平而努力奮斗。
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)
高了全體教師的理論水平和業(yè)素質(zhì)。我們數(shù)學(xué)組通過(guò)多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師，大家好！光陰似箭，歲月無(wú)情。又把我們忙碌充實(shí)的20xx學(xué)年帶走了。今天我們坐在這里回顧昨天，展望明天真是幸福?；叵肫鹞覀兏吣昙?jí)數(shù)學(xué)組老師在一起討論如何把課教好，如何補(bǔ)救學(xué)困生，如何應(yīng)對(duì)期中期末團(tuán)體競(jìng)賽等等教學(xué)活動(dòng)的場(chǎng)面猶如又回到了我眼前，下面詳細(xì)給大家做一匯報(bào)。
我還是先介紹一下我們組的老師。我們組有：楊麗雯、呂香麗、熊景華、賈金嶺、我和代課的楊柳老師。如果算起來(lái)每組的平均年齡，我們組一定是穩(wěn)居第一。雖然我們已不在年輕，可是我們每位老師的工作熱情卻是不減當(dāng)年，有過(guò)而無(wú)不及。我們組的每位老師都能早早來(lái)到學(xué)校，簡(jiǎn)單準(zhǔn)備便匆匆進(jìn)教室輔導(dǎo)早讀了，嘴上還相互提醒著：快點(diǎn)快點(diǎn)，到點(diǎn)了，別晚了。就是這樣的節(jié)奏，我們組開(kāi)啟了一天的工作安排。早讀結(jié)束后，緊接著上午兩節(jié)緊湊有序的數(shù)學(xué)課，課后得連忙批改兩班的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，如果稍作停留，作業(yè)上午就批改不完，學(xué)生訂錯(cuò)便會(huì)得不到及時(shí)完成，那么檢查學(xué)生訂錯(cuò)的環(huán)節(jié)便保證不了了。因此我們幾個(gè)的工作節(jié)奏都像花趕趟似的，唯恐錯(cuò)過(guò)了時(shí)節(jié)。下午早到十分二十分，一到校便進(jìn)班檢查訂錯(cuò)，或者擠時(shí)間盯著幾個(gè)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況。下午兩節(jié)課便是我們組認(rèn)真?zhèn)湔n研討的時(shí)間，我們幾個(gè)互相交流著各自是如何教的，每節(jié)課要突破哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)容易如何呈現(xiàn)，易錯(cuò)點(diǎn)在哪里？隨時(shí)隨地的教研熱火朝天，直到各自把課備好。這就是我們組常態(tài)化的工作，大家常常感慨：真像是打仗的節(jié)奏，我也有這種感覺(jué)，雖然我們幾個(gè)都不再年輕，可工作起來(lái)個(gè)個(gè)生龍活虎，充滿活力。我也曾想把我們的節(jié)奏放慢下來(lái)，可是走進(jìn)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，走進(jìn)這個(gè)辦公室，你的這個(gè)工作勁頭就是停不下來(lái)，停不下來(lái)。
一到期中期末競(jìng)賽測(cè)試，我們幾個(gè)便共同商量如何組織復(fù)習(xí)，如何應(yīng)對(duì)測(cè)試。通常都是我們幾個(gè)共同坐下來(lái)緊扣教材把教材的重點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)先挑選出來(lái)練習(xí)過(guò)關(guān)，接下來(lái)各自把自己題庫(kù)里的題拿出來(lái)，拼組成模擬試卷讓學(xué)生做，老師批改講解，對(duì)于學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)反復(fù)練。特別難忘的是這次五年級(jí)解決問(wèn)題的團(tuán)體競(jìng)賽活動(dòng)。一接到通知，我便如臨大敵，便想考驗(yàn)我們高年級(jí)數(shù)學(xué)組的時(shí)刻到了，我們必須挑戰(zhàn)應(yīng)對(duì)。我們幾個(gè)便商量起來(lái)如何應(yīng)對(duì)，誰(shuí)知我們組的這幾個(gè)老師真是負(fù)責(zé)人的好老師啊，個(gè)個(gè)已經(jīng)運(yùn)籌帷幄，計(jì)劃好了如何打這場(chǎng)硬仗。從知道要競(jìng)賽那天起就開(kāi)始組卷，加課輔導(dǎo)了。我們幾個(gè)都知道我們這一屆有幾個(gè)班底子薄，短時(shí)間的彌補(bǔ)超越真是不易，可是我們沒(méi)有退讓而是迎難而上。周四得到通知，我們便商量好了如何應(yīng)對(duì)，周五胡校長(zhǎng)，朱主任、吳主任便給我們開(kāi)會(huì)，鼓勁打氣，出謀劃策，克服一切困難謄出大教室讓五年級(jí)節(jié)省時(shí)間上大課。賈金嶺和我便擔(dān)當(dāng)起了幫她們組卷子，我們憑經(jīng)驗(yàn)一天半組了十份測(cè)試卷，當(dāng)然其間小雯老師也來(lái)幫忙粘貼。最辛苦的是楊麗雯、呂香麗、楊柳老師，那是一天六節(jié)課不能休息，個(gè)個(gè)猶如戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍，率領(lǐng)本班學(xué)生過(guò)五關(guān)斬六將，突破道道考題。大家可想而知他們一定很累，可是他們一直在堅(jiān)持，直到考試的那一刻到來(lái)。當(dāng)然眾人拾柴火焰高，其間二年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)的語(yǔ)文老師也到我們組幫助改作業(yè)監(jiān)考，吳主任也常去我們組體恤民情。這都給我們組挑戰(zhàn)這次競(jìng)賽莫大的鼓舞。在這里，只有說(shuō)聲謝謝大家，其實(shí)正是幸福這個(gè)團(tuán)隊(duì)給了我們應(yīng)對(duì)這次競(jìng)賽的無(wú)窮力量。其實(shí)我們本是一家人，請(qǐng)為我們有這樣和諧、向上、向善的幸福團(tuán)隊(duì)而鼓掌。
一分耕耘一份收獲，有多少付出就有多少回報(bào)。由于我們組老師的辛勤努力，經(jīng)詢問(wèn)大多數(shù)學(xué)生喜歡上了學(xué)數(shù)學(xué)，每班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了大幅度的提高。在這學(xué)期的解決問(wèn)題能力的競(jìng)賽中，由于大家的共同努力，五年級(jí)的競(jìng)賽成績(jī)名列前矛。我們組的楊麗雯和呂香麗老師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
說(shuō)話間一年的時(shí)間匆匆流走，回顧過(guò)去，有太多的感動(dòng)、感恩、感謝、感慨的畫(huà)面歷歷在目，讓我們都敲起鍵盤(pán)、拿起手機(jī)記錄下來(lái)那些個(gè)值得回憶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，溫暖自己、溫暖身邊的人。謝謝大家的聆聽(tīng)，我的匯報(bào)就到這里。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇八
20xx年是我們興中數(shù)學(xué)老師最勤奮的一年，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)下，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開(kāi)展教研活動(dòng)，提高上課效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。
完成工作：
1、一學(xué)期以來(lái)，我們所有數(shù)學(xué)組成員繼續(xù)樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，運(yùn)用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作。深入推進(jìn)課程改革，不斷解決課程改革中出現(xiàn)的新問(wèn)題和新困惑。牢固確立以學(xué)科教研為主線的行動(dòng)策略，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)特色和多元化、多形態(tài)的教學(xué)課型。每個(gè)老師積極參加區(qū)的各項(xiàng)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中，積極探討課改精神，為學(xué)校數(shù)學(xué)組的二期課改做出了自己應(yīng)盡的一份貢獻(xiàn)。在本學(xué)期的教研會(huì)議中，唐校對(duì)數(shù)學(xué)組三年計(jì)劃做了經(jīng)驗(yàn)交流，和老師們一起探討教學(xué)教法，取得了很好的效果。
2、抓好備課組活動(dòng)，搞好集體備課，做到進(jìn)度統(tǒng)一，作業(yè)分層，反饋及時(shí)，考試有效，及時(shí)反思，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)校幾次的作業(yè)和教案檢查中，我們數(shù)學(xué)組的老師獲得了學(xué)校老師一致好評(píng)。特別是我們初一的蔡老師，每節(jié)課積極探索教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的不同情況，尋找教學(xué)知識(shí)難點(diǎn)和重點(diǎn)的突破口。在組內(nèi)老師有事請(qǐng)假的情況下，其余老師積極頂上，幫忙教學(xué)。解決了學(xué)校的上課問(wèn)題。
3、每個(gè)年級(jí)都認(rèn)真做好數(shù)學(xué)課的教學(xué)工作，熱烈的進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)體會(huì)的交流。做到了了一個(gè)學(xué)期磨一節(jié)好課，磨一節(jié)特色課。在這一學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組大膽實(shí)行改革，本組郭老師在市里開(kāi)展信息技術(shù)與數(shù)學(xué)整合的公開(kāi)課，在公開(kāi)課后的評(píng)課活動(dòng)中，大家也針對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)，熱烈討論，提出不同的建議，大大提高了老師教研的積極性，提高了數(shù)學(xué)組的教研氛圍。同時(shí)大家也對(duì)每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格做了點(diǎn)評(píng)，提出了自己的觀點(diǎn)和建議。
4、積極建立教研組的特色，做好數(shù)學(xué)組資料庫(kù)的建設(shè)。
5。全組貫徹國(guó)家級(jí)課題的建設(shè)，全組在教導(dǎo)處朱彤主任的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了揚(yáng)中市小課題的建設(shè)，大家積極探索，取得了不少的收獲。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇九
本學(xué)期數(shù)學(xué)組在學(xué)校行政、教務(wù)處、教科處的`領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的計(jì)劃積極開(kāi)展工作，繼續(xù)保持和發(fā)揚(yáng)本組以往的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，現(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作小結(jié)如下：
數(shù)學(xué)是高考的重要科目，數(shù)學(xué)知識(shí)是人們進(jìn)行各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具備的基本知識(shí)，在本學(xué)期的數(shù)學(xué)科研活動(dòng)中，余開(kāi)龍、武功曉等作了小課題方面的研究。并在組內(nèi)作了交流。
數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn)，沒(méi)有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學(xué)者，數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必須之路，沒(méi)有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，因此科組要求每個(gè)教師按以下教學(xué)常規(guī)辦事：
1、課前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案，課后認(rèn)真進(jìn)行反思。
2、學(xué)生作業(yè)全收全改，每周至少3次，即時(shí)批改作業(yè)，返還學(xué)生。
3、數(shù)學(xué)每章一練，全收全改，并對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題加以記錄，及時(shí)加以矯正。
4、教齡五年以上的教師每少期至少聽(tīng)課10節(jié)，新教師聽(tīng)課節(jié)數(shù)至少20節(jié)。
5、積極參加每月一次的教研活動(dòng)，每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng)，各備課組每周至少開(kāi)展一次備課活動(dòng)。
6、關(guān)注高中考，積極研討高中考，為高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。高三、初三分別開(kāi)展了一次專題研究。取得了較好的效果。
根據(jù)本科組青年教師的特點(diǎn)，實(shí)行導(dǎo)師制，開(kāi)展“新老結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，充分發(fā)揮了高級(jí)教師，骨干教師的作用，便青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái)。
在組內(nèi)積極開(kāi)展教學(xué)反思。檢查教案發(fā)現(xiàn)反思有了不同程度的提高。
本學(xué)期安排的公開(kāi)課，都是以研究一問(wèn)題或?qū)ｎ}安排的，有明確的目的和探討價(jià)值，如上海支教教師的示范課。
集體備課有待加強(qiáng)，教學(xué)反思質(zhì)量不高，流于形式，并且反思較少。
針對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行整改。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇十
又到期末總結(jié)時(shí)，回顧計(jì)劃，回顧工作可以說(shuō)有忙碌，有忙亂。忙碌的是在新理念“一切為學(xué)生的發(fā)展奠基”的指引下緊張的工作；忙亂的是工作的繁雜無(wú)序令人應(yīng)付不及。
本學(xué)期數(shù)學(xué)組的工作重點(diǎn)是“強(qiáng)化校本研修，提高課堂教學(xué)效率”。為此
1、我們走出去到上海、揚(yáng)州、石家莊和晉城等地區(qū)學(xué)習(xí)、交流、取經(jīng)。更新觀念，增加見(jiàn)識(shí)。參加由xx市教研室組織的優(yōu)質(zhì)課展示。向兄弟學(xué)校的同仁學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的能手、骨干學(xué)習(xí)。
2、在學(xué)校內(nèi)聽(tīng)了骨干教師、高級(jí)教師的展示課。并進(jìn)行了研討、交流。
大家感到
1、自身觀念的陳舊。
2、自身教法的滯后。
3、看到了自身的落伍和差距。
經(jīng)過(guò)認(rèn)真的反思重新調(diào)整了計(jì)劃和設(shè)想。確立了“打造品牌教學(xué)，打造品牌教師，打造品牌教研組”的長(zhǎng)期目標(biāo)；確立了以“謀、做、寫(xiě)、說(shuō)”為思想指導(dǎo)的教研組工作思路。即：學(xué)做謀事，謀到的事情要做出來(lái)，做出的事情要寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出的事情要說(shuō)出來(lái)。務(wù)實(shí)求真，發(fā)展自我；扎扎實(shí)實(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量。
初一年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)xx老師的帶領(lǐng)下，扎實(shí)基本功，以養(yǎng)成教育、習(xí)慣培養(yǎng)、入門(mén)教育為切入點(diǎn)，狠抓作業(yè)質(zhì)量，精抓備課，在組里形成了良好的教學(xué)研究氛圍。馮衛(wèi)紅老師代表學(xué)校，代表城區(qū)，代表xx市多次進(jìn)行公開(kāi)授課，受到大家的一致稱贊和好評(píng)。
初二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)xx老師的帶領(lǐng)下，以期末評(píng)估考試為目標(biāo)要求。強(qiáng)調(diào)分層優(yōu)化，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，狠抓學(xué)困生工作，加強(qiáng)習(xí)題練習(xí)，給每個(gè)班周周有題練，把課標(biāo)要求落實(shí)在課堂上，把作業(yè)落實(shí)在課堂教學(xué)中，在精講多練中求發(fā)展。
初三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組，在組長(zhǎng)xx老師的帶領(lǐng)下，以中考為終極目標(biāo)。加強(qiáng)教育資源的整合，加強(qiáng)教師人力資源的整合，充分利用每位同仁的個(gè)性特長(zhǎng)。精心研究每一節(jié)內(nèi)容，努力做到統(tǒng)一進(jìn)度，同一內(nèi)容，個(gè)性授課，反思補(bǔ)救。
總之，本學(xué)期三個(gè)數(shù)學(xué)備課組，“崇尚榮譽(yù)，爭(zhēng)優(yōu)當(dāng)先”
逐步形成了自身的特色，兢兢業(yè)業(yè)、默默無(wú)聞奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線。不僅加強(qiáng)了自身的完善，更重要的是為學(xué)校的再騰飛奠定了很好的起點(diǎn)。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇十一
工作思路
以教學(xué)改革為動(dòng)力、以學(xué)校創(chuàng)建為前提、以提高課堂效率為目的、以主動(dòng)教育為模式、以現(xiàn)代信息技術(shù)為手段、以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為目標(biāo)，全面改進(jìn)教育教學(xué)方法，更新教育觀念，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，搞好本組教育教學(xué)工作，力爭(zhēng)低年級(jí)的常規(guī)教學(xué)，六年級(jí)的復(fù)習(xí)備考工作更上一個(gè)臺(tái)階。
工作要點(diǎn)
1、相互學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
利用教研備課、活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，吸收最新教改信息，提升教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，同時(shí)開(kāi)展走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的辦法進(jìn)行校際交流，專家培訓(xùn)，名師講座，擴(kuò)大視野，豐富提高，完善積累，做到善學(xué)才能善解，善研才能善教、善教才有高效。
2、開(kāi)展說(shuō)課資源共享
教學(xué)研究重要的是認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，吃透教材大綱，這是搞好教研活動(dòng)，做好教學(xué)工作的根本保證。集體備課是發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，鉆研教材的有效途徑，在集體備中，以說(shuō)課的形式對(duì)教材的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)及成因、編者意圖、教材的前后聯(lián)系進(jìn)行闡述，提出突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)的措施，說(shuō)本單元的備課的內(nèi)在聯(lián)系，典型練習(xí)的變式訓(xùn)練，解題的規(guī)律方法技巧，思想方法的滲透，學(xué)法指導(dǎo)等，進(jìn)行組內(nèi)教流，互相切磋，發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用。
3、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)
根據(jù)教育教學(xué)的需要，結(jié)合學(xué)校要求，加強(qiáng)備、教、改、導(dǎo)、考、評(píng)、析的教學(xué)常規(guī)管理與檢查。以備課組長(zhǎng)、學(xué)科指導(dǎo)組為主體，對(duì)每位教師的.教學(xué)情況進(jìn)行逐一檢查、監(jiān)督、及時(shí)反饋、具體指導(dǎo)，對(duì)備課組的教學(xué)進(jìn)度的安排，集體備課的落實(shí)，單元檢測(cè)的組織等工作進(jìn)行檢查，使本組教學(xué)工作有條不紊，注重實(shí)效，各項(xiàng)教學(xué)工作全面提高。同時(shí),根據(jù)學(xué)校的總體安排,結(jié)合學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研、教改、比賽等活動(dòng),認(rèn)真準(zhǔn)備,爭(zhēng)取取得最佳的成績(jī),為參加上一級(jí)組織的相應(yīng)的比賽,推薦最佳人選,為學(xué)校和數(shù)學(xué)組獲得更大的榮譽(yù).
4、勤于總結(jié)，深化提高
通過(guò)理論學(xué)習(xí)，常規(guī)培訓(xùn)，鼓勵(lì)引導(dǎo)教師，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，認(rèn)真總結(jié)，積極思考，撰寫(xiě)有關(guān)方面的論文，如數(shù)學(xué)素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育的理論、探討和實(shí)踐探索、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)討論、典型例題評(píng)析、新教材教學(xué)、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)訪談、教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)等內(nèi)容。以此提高教師的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量。
月份工作安排
工作要點(diǎn)
20xx年2月份
1．制訂教務(wù)處及教研組工作計(jì)劃
20xx年3月份
1．教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
2．評(píng)議活動(dòng)
20xx年4月份
1．評(píng)議活動(dòng)
2．教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
20xx年5月份
1．說(shuō)課活動(dòng)
2．調(diào)研活動(dòng)反饋沙龍
20xx年6月份
1．期末復(fù)習(xí)總動(dòng)員
2．期末質(zhì)量分析匯總
備注
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇十二
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由五位教師組成，在初中學(xué)部的帶領(lǐng)下，六年級(jí)數(shù)學(xué)組圓滿完成了各項(xiàng)工作，放假前，匯報(bào)從常規(guī)工作、教研展示、教科研、以賽促學(xué)活動(dòng)、特色展示、外出培訓(xùn)幾個(gè)方面進(jìn)行。
組內(nèi)每位組員都能認(rèn)認(rèn)真真進(jìn)行一次備課、二次備課，積極制作學(xué)具，隨時(shí)隨地的教研。作業(yè)方面，老師們平時(shí)對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，形式多樣，“神算手”、“糾錯(cuò)本”、“手抄報(bào)”等受到了學(xué)生的喜愛(ài)。老師們堅(jiān)持每月作業(yè)互查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。作業(yè)中能體現(xiàn)出每位老師們對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注和培養(yǎng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本學(xué)期老師們共進(jìn)行了三次大的測(cè)試。開(kāi)學(xué)初的入學(xué)測(cè)試，在充分備學(xué)生的基礎(chǔ)上，根據(jù)各自不同的學(xué)情，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的備課;期中測(cè)試的進(jìn)行，讓老師們明確了下一步改進(jìn)教學(xué)的方向;期末測(cè)試又給為下學(xué)期的教學(xué)工作提供了方向的指導(dǎo)。
通過(guò)一學(xué)期的努力，老師們有效縮短平行班之間差距，各班成績(jī)有較大的提高。
組內(nèi)每一位老師非常重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通。尤其是組內(nèi)的青年教師賈艷慧，每次測(cè)試后，會(huì)通過(guò)qq寫(xiě)出自己的反思，給家長(zhǎng)朋友提供有效的方法指導(dǎo)。
日常教研
在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下，為了使小學(xué)與初中的知識(shí)更好的銜接，六年級(jí)數(shù)學(xué)組積極開(kāi)展基于小升初數(shù)學(xué)知識(shí)體系有效銜接的教學(xué)研究。老師們將落腳點(diǎn)放在改變學(xué)生的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生用方程解題的意識(shí)上，并選擇了七年級(jí)的《用字母表示數(shù)》《方程應(yīng)用》兩節(jié)課展開(kāi)研究，于12月7日進(jìn)行了教學(xué)展示活動(dòng)。展示課分別由賈艷慧和王偉烈兩位老師執(zhí)教，活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和認(rèn)可。通過(guò)這次嘗試和研究，六年級(jí)數(shù)學(xué)組更加明確了研究的方向，相信也會(huì)為即將升入六年級(jí)的兄弟年級(jí)組提供一些幫助和啟示。
科研方面，這個(gè)學(xué)期，岳琳老師參加了歷下區(qū)的新秀課評(píng)比活動(dòng)，王偉偉錄制了一節(jié)錄像課，賈艷慧借助智慧課堂系統(tǒng)，為訊飛全國(guó)公開(kāi)的核心資源庫(kù)提供了優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。
方程大賽：
在與初中教師交流的過(guò)程中，老師們了解到初中的學(xué)生用方程解題的能力較弱，為了提高學(xué)生解方程和列方程的能力，在辛吉榮主任的倡導(dǎo)下，六年級(jí)數(shù)學(xué)組舉辦了學(xué)生綜合素質(zhì)方程大賽。第一周解方程大賽，第二周是列方程大賽。兩次比賽的成績(jī)?yōu)樽詈蟮木C合成績(jī)。在全員參加的基礎(chǔ)上，每個(gè)班選出前十名，再按2:3:5的比例選出一、二、三等獎(jiǎng)。通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們學(xué)方程、用方程的意識(shí)顯著增強(qiáng)，解決問(wèn)題的能力明顯提高，同時(shí)為初中學(xué)段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，為小升初有效銜接架起一座橋梁。
畫(huà)圓創(chuàng)意大賽：
本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了有關(guān)圓的知識(shí)，為了讓學(xué)生學(xué)以致用，進(jìn)一步加深對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，感受圓的特征，體會(huì)圖形的變換，增強(qiáng)空間觀念，提高動(dòng)手實(shí)踐和創(chuàng)造能力，我們數(shù)學(xué)組舉行了“用圓繪制美麗的圖案”設(shè)計(jì)大賽。通過(guò)活動(dòng)，學(xué)生們感受到圓形圖案的美，體會(huì)到用圓規(guī)畫(huà)圓與美術(shù)課畫(huà)圓的不同之處，感受數(shù)學(xué)的魅力。別樣、有趣的創(chuàng)意設(shè)計(jì)既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了空間想象能力和抽象思維能力。
1.開(kāi)學(xué)初老師們進(jìn)行了暑假作業(yè)展，讓人感動(dòng)的不僅僅是那厚厚的口算天天練，有創(chuàng)意的班徽設(shè)計(jì)，精美的數(shù)學(xué)手抄報(bào)，以及數(shù)學(xué)閱讀的ppt制作，更感動(dòng)于六年級(jí)這個(gè)團(tuán)結(jié)的教研團(tuán)隊(duì)，回憶當(dāng)時(shí)大家忙碌的身影，至今心里都是暖暖的。
2.“叫停家長(zhǎng)”簽字。為了提高孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，數(shù)學(xué)組“叫停家長(zhǎng)”簽字，其目的是想改變 “家庭作業(yè)”變成“家長(zhǎng)作業(yè)”的現(xiàn)狀，讓孩子們學(xué)會(huì)承擔(dān)作業(yè)的責(zé)任，孩子們只需把作業(yè)交給老師，完成作業(yè)是自己的事兒，檢查作業(yè)也是自己的事兒，從而激發(fā)孩子們的自豪感和成就感 。多一份擔(dān)當(dāng)，多一份責(zé)任，讓孩子們成為學(xué)習(xí)真正的主人。
3. 建立“錯(cuò)題本”。這個(gè)學(xué)期我們?yōu)槊總€(gè)孩子建立了一個(gè)錯(cuò)題本，一方面為了培養(yǎng)學(xué)生整理錯(cuò)題的意識(shí)和提高整理錯(cuò)題的能力，另一方面也是為了培養(yǎng)孩子們步入初中培養(yǎng)良好的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4. 神算手：為了提高孩子們的計(jì)算能力，我們延用了五年級(jí)的“神算手”，采用走遍中國(guó)的激勵(lì)措施，深受學(xué)生們的喜愛(ài)。
5. 知識(shí)點(diǎn)梳理。每個(gè)單元結(jié)束，我們都會(huì)讓孩子們進(jìn)行知識(shí)梳理，選出優(yōu)秀作品粘貼到數(shù)學(xué)園地，這種形式不僅能激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的熱情，而且能有效培養(yǎng)孩子們建構(gòu)知識(shí)體系的能力。
9月19日，王偉偉老師參加了在青龍街小學(xué)舉行的山東省基于學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)與利用研究課題會(huì);10月16日還參加了第十四屆學(xué)術(shù)年會(huì)及12月8日參加了蚌埠信息化教學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和小學(xué)高師培訓(xùn)一次。
10月18日，岳琳參加了山東師大基礎(chǔ)教育集團(tuán)第五期骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，岳琳提供了一堂關(guān)于“小小錯(cuò)題集，自主學(xué)習(xí)大舞臺(tái)”的講座，集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這種對(duì)教學(xué)的堅(jiān)持給予了高度評(píng)價(jià)。
11月4日，賈艷慧前往合肥參加科大訊飛交流研討會(huì)并參與現(xiàn)場(chǎng)磨課。借助智慧課堂系統(tǒng)，為訊飛全國(guó)公開(kāi)的核心資源庫(kù)提供優(yōu)質(zhì)課一節(jié)。
數(shù)學(xué)組學(xué)期工作總結(jié)篇十三
【指導(dǎo)思想】
以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以《教育規(guī)劃綱要》及各級(jí)教育工作會(huì)議為指針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng)建“美麗學(xué)?！睘槠鯔C(jī)，堅(jiān)持“培養(yǎng)實(shí)用技術(shù)人才，服務(wù)港城經(jīng)濟(jì)建設(shè)”的辦學(xué)理念，全力提高學(xué)校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)，努力辦好讓人民滿意的職業(yè)教育。
【工作目標(biāo)】
1、綜合評(píng)估一等獎(jiǎng)
2、xx市教育行風(fēng)示范學(xué)校
3、xx市雙文明單位
4、技能大賽保銀杯爭(zhēng)金杯，并力爭(zhēng)獲省賽1金，1名選手入圍國(guó)賽
5、省外招生超500名，企業(yè)招生翻一番
6、社會(huì)培訓(xùn)有新進(jìn)展
7、完成20xx年招生任務(wù)
8、學(xué)生違法犯罪率為零
【工作重點(diǎn)】
一、創(chuàng)“美麗校園”，營(yíng)造良好育人環(huán)境。
通過(guò)七項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)推進(jìn)“美麗校園”創(chuàng)建工作。一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，打造潔美校園。二是注重環(huán)境布置，營(yíng)造文化氛圍。三是開(kāi)展多種活動(dòng)，加強(qiáng)養(yǎng)成教育、安全教育、生命教育、誠(chéng)信教育和心理健康教育。四是重視多元評(píng)價(jià)，整合育人合力。五是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營(yíng)造美麗的人際環(huán)境。六是加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新建設(shè)，營(yíng)造美麗的課堂環(huán)境。七是加強(qiáng)各項(xiàng)制度建設(shè)，營(yíng)造美麗的制度環(huán)境。
二、抓學(xué)生管理，增強(qiáng)德育管理實(shí)效
通過(guò)推進(jìn)六個(gè)重點(diǎn)工作來(lái)增強(qiáng)學(xué)生管理實(shí)效：一是繼續(xù)推行“7s管理”模式。二是推進(jìn)德育工作隊(duì)伍管理；三是推進(jìn)教師團(tuán)隊(duì)管理質(zhì)量；四是抓好社團(tuán)建設(shè)；五是推進(jìn)班團(tuán)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)；六是推進(jìn)德育研究工作。
三、抓教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)提質(zhì)增效為重點(diǎn)，以提升學(xué)生動(dòng)手能力和職業(yè)技能培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，探索有我校特色的教學(xué)新模式，一是抓課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)一課一得，課課有得。二是建立學(xué)校題庫(kù)系統(tǒng)。三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核。四是加強(qiáng)教研組活動(dòng)的規(guī)范；五是開(kāi)展專業(yè)課程改革；六是是優(yōu)化教育科研工作。
四、抓技能訓(xùn)練，提高學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
主要做好以下五項(xiàng)工作：一是以技能提升為首要。抓好技能考核，分別制定初、中、高級(jí)和技師考工的訓(xùn)練方案，定人、定指標(biāo)、定獎(jiǎng)懲、定計(jì)劃，力爭(zhēng)一次性通過(guò)率均有提升。二是以技能競(jìng)賽為重點(diǎn)。要周密部署，創(chuàng)新方法，全力拼搶，爭(zhēng)取技能競(jìng)賽有新的突破。三是以校企合作為突破口。不斷擴(kuò)大和增強(qiáng)校企合作的廣度和深度，豐富校企合作的內(nèi)涵。四是以各類培訓(xùn)為助力。繼續(xù)深化暑期下企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)制度；積極開(kāi)展同學(xué)科比武；繼續(xù)組織參加省級(jí)培訓(xùn)和出國(guó)培訓(xùn)。五是以校外實(shí)習(xí)生管理為抓手，提高學(xué)校在企業(yè)間的知名度。
五、抓隊(duì)伍建設(shè)，提高整體辦學(xué)水平
積極搭建平臺(tái)鼓勵(lì)教師主動(dòng)成長(zhǎng)，通過(guò)課堂教學(xué)比武、教研組教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)新老結(jié)對(duì)、各類培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)樹(shù)立典型形成學(xué)校自己的名教師隊(duì)伍，在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高市級(jí)骨干教師、“雙師型”教師和骨干教師比例。
【主要工作措施】
1、多措并舉，建設(shè)“美麗校園”
一是強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí)，打造潔美校園。要加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生意識(shí)提高和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成。通過(guò)加強(qiáng)日常檢查、評(píng)比和表彰，保持校園潔美環(huán)境。二是注重環(huán)境布置，營(yíng)造文化氛圍。通過(guò)組織班級(jí)文化布置和評(píng)比、宿舍文化布置和評(píng)比；、“7s”評(píng)比，讀書(shū)節(jié)、每月主題等活動(dòng)，營(yíng)造特色鮮明的校園文化氛圍。三是開(kāi)展多種活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做好人、培養(yǎng)學(xué)生向善向上。通過(guò)組織“小手拉大手”、“做一個(gè)有道德的人”、“中華經(jīng)典誦讀”以及各類節(jié)日主題活動(dòng)，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力，努力建設(shè)和諧校園。
2、育人為本，培養(yǎng)“美麗學(xué)生”
為培養(yǎng)具有技校特色的“美麗學(xué)生”和富有鮮明個(gè)性、良好職業(yè)素養(yǎng)的新型技術(shù)工人。我校將從以下幾方面著手加強(qiáng)德育工作：
一是繼續(xù)推行“7s管理模式。將學(xué)校文化和企業(yè)管理文化、車間文化進(jìn)行對(duì)接，把7s管理滲透到學(xué)校各個(gè)層面，以“規(guī)范、有序、和諧”為目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫銜接，在為師生創(chuàng)造干凈整潔、規(guī)范有序、高效和諧的學(xué)習(xí)、工作場(chǎng)所和生活環(huán)境。同時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校就能感受到企業(yè)嚴(yán)格的管理氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)生“規(guī)范”、“養(yǎng)成”意識(shí)，提高職業(yè)素養(yǎng)、就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力，最終達(dá)到提升學(xué)生整體素質(zhì)，培養(yǎng)當(dāng)代素質(zhì)優(yōu)良的技工人才的目的。
二是抓德育工作隊(duì)伍管理。定期召開(kāi)班主任例會(huì)，舉辦講座，嚴(yán)格要求班主任做到德育與安全教育、兩操一活（課間操、眼保健操、活動(dòng)課）、課余值班、就寢、周末學(xué)生放假離校、集會(huì)活動(dòng)相結(jié)合；健全和完善班主任工作考核評(píng)估激勵(lì)機(jī)制。分層開(kāi)展培訓(xùn)，提高班主任和團(tuán)隊(duì)化教師的工作能力。儲(chǔ)備并培訓(xùn)、壯大德育工作隊(duì)伍。
三是抓社團(tuán)建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育水平提升。加強(qiáng)組織和管理現(xiàn)有社團(tuán)組織，一周一次開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)舉辦文化藝術(shù)節(jié)、愛(ài)心超市、技能展示月、課間操比賽、詩(shī)歌經(jīng)典朗誦比賽等，做到月月有主題，周周有活動(dòng)。努力搭建各種平臺(tái)，讓學(xué)生充分展示自己，不斷豐富學(xué)生的校園文化生活，把德育、素質(zhì)教育和人才培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。
四是抓教師團(tuán)隊(duì)管理的質(zhì)量。完善團(tuán)隊(duì)化管理監(jiān)督檢查機(jī)制，形成一套有工貿(mào)特色的學(xué)生管理成熟經(jīng)驗(yàn)。
五是堅(jiān)持實(shí)施激勵(lì)教育。在每次活動(dòng)后，我校都要舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。堅(jiān)持每學(xué)年要有50%的學(xué)生受到學(xué)校表彰，100%的學(xué)生受到班級(jí)表彰。鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，從而激勵(lì)學(xué)生擴(kuò)大優(yōu)點(diǎn)，減少缺點(diǎn)。
六是抓學(xué)生宿舍管理：堅(jiān)持“一日三掃、全天保潔”的衛(wèi)生值日制度，學(xué)生檢查與教師檢查相結(jié)合。
七是抓班級(jí)文化管理。規(guī)范教室、寢室布置，進(jìn)一步營(yíng)造健康文明、催人奮進(jìn)的室內(nèi)文化育人氛圍。充分利用板報(bào)、校園網(wǎng)站及其它宣傳欄傳播先進(jìn)文化、科學(xué)及衛(wèi)生知識(shí)，為校園增添濃郁的文化氛圍。
八是抓食堂就餐管理。從就餐秩序到節(jié)約糧食，全面細(xì)化就餐管理。
九是高度重視德育研究工作，加強(qiáng)德育工作特色管理總結(jié)，并形成符合工貿(mào)學(xué)生管理實(shí)際的'操作性強(qiáng)的成果，打造學(xué)校管理“亮點(diǎn)”。
3、扎實(shí)創(chuàng)新，構(gòu)筑“美麗課堂”
以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，繼續(xù)在教學(xué)管理上求嚴(yán)求實(shí)，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)筑具有我校技工學(xué)校特色的“美麗課堂”。
一是抓課堂教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生一課一得，課課有得。要求教師每堂課有講有練，講練結(jié)合，真正讓學(xué)生一課一得，人人有得，課課有得。
二是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的考核。教師每堂課圍繞課堂教學(xué)出3到5個(gè)題目，每周打包發(fā)教務(wù)處，建立題庫(kù)，考試從題庫(kù)中抽題目考試，成績(jī)與教師個(gè)人教學(xué)成效考核掛鉤；同時(shí)，所有老師每個(gè)學(xué)期必須開(kāi)一堂課，由教務(wù)部門(mén)組織一個(gè)聽(tīng)課團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)式聽(tīng)課，聽(tīng)完當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)結(jié)果作為教師課堂教學(xué)質(zhì)量考核依據(jù)。
三是大力推進(jìn)校本教材開(kāi)發(fā)。對(duì)教材的引進(jìn)、開(kāi)發(fā)，關(guān)系著中職學(xué)校學(xué)生知識(shí)、技能及個(gè)性內(nèi)化結(jié)構(gòu)的形成質(zhì)量。除了國(guó)家及地方的統(tǒng)編教材，我們還要開(kāi)發(fā)具有濃厚技工學(xué)校特色、更貼近學(xué)生需要的校本教材。校本教材要以生為本，講究實(shí)用，要貫徹教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，要適應(yīng)社會(huì)需求，要適合學(xué)生基礎(chǔ)。
四是強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持六查（查教案、查備課、查作業(yè)批改、查輔導(dǎo)、查學(xué)生缺勤、查教師教學(xué)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)規(guī)范）、三防（防止私自調(diào)課、防止提前下課、防止“放羊式”課堂）兩看（看課堂教學(xué)效果、看學(xué)生反饋情況）、兩巡（課堂教學(xué)巡查、教學(xué)場(chǎng)所安全、衛(wèi)生巡查）、一分析（考試成績(jī)的質(zhì)量分析）。
五是加強(qiáng)技能教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。突出抓好專業(yè)技能課，確保我校畢業(yè)生面臨就業(yè)時(shí)具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。優(yōu)化實(shí)習(xí)教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)化安全意識(shí)，提高設(shè)備的使用率與完好率，全面提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)用人單位歡迎的中等職業(yè)技術(shù)人才。對(duì)校內(nèi)實(shí)習(xí)教學(xué)的“四定要求”、“五個(gè)環(huán)節(jié)”、成績(jī)記載與補(bǔ)差工作等加強(qiáng)管理，對(duì)校外實(shí)習(xí)的“五定原則”、文明安全等加強(qiáng)監(jiān)控。周密部署學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)工作，提高實(shí)習(xí)和就業(yè)率，贏得良好社會(huì)聲譽(yù)。
六是切實(shí)規(guī)范教研組活動(dòng)。做到“三個(gè)確保”，即：確保學(xué)校教研活動(dòng)的課題化；確保教研組活動(dòng)的制度化；確保備課組活動(dòng)的經(jīng)常化。切實(shí)提高教研組活動(dòng)成效，提升聽(tīng)課、評(píng)課檔次。以“一課三議”“三課一評(píng)”活動(dòng)結(jié)合本校特點(diǎn)展開(kāi)一系列的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，做好資料積累工作，提高教師能力，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。
七是抓好技能競(jìng)賽訓(xùn)練工作。重點(diǎn)抓好xx市職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽工作，努力提高獲獎(jiǎng)層次，拓寬獲獎(jiǎng)面。要尋找差距，盡早謀劃。要制訂計(jì)劃，周密部署，“海選”苗子，盡早布局。要分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人，訓(xùn)練到人。要嚴(yán)格按訓(xùn)練計(jì)劃組織實(shí)訓(xùn)；嚴(yán)格按實(shí)訓(xùn)流程強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)；嚴(yán)格按目標(biāo)管理檢查監(jiān)督。特別是在訓(xùn)練過(guò)程中，要對(duì)全過(guò)程進(jìn)行檢查、監(jiān)督和管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，確保訓(xùn)練的實(shí)效。
八是繼續(xù)抓好國(guó)家、省、市科研課題研究并申報(bào)新的課題。
4、全員參與，造就“美麗教師”
一是加強(qiáng)師德建設(shè)。倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生思想，并把這種思想內(nèi)化成自覺(jué)行為，形成高尚的師德、良好的師風(fēng)。
二是培養(yǎng)骨干教師。建立并完善教師培訓(xùn)制度，鼓勵(lì)教師參評(píng)市級(jí)骨干教師，鼓勵(lì)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，雙師型過(guò)關(guān)、教學(xué)與實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)技藝水平精進(jìn)，使廣大教師一專多能，一人多才，既是教師，又是技師。培訓(xùn)方式多樣化，以校本培訓(xùn)為主。繼續(xù)選送老師參加市、省、國(guó)家級(jí)骨干教師培訓(xùn)；培養(yǎng)有專業(yè)特色的文化課教師；選派相關(guān)教師到企業(yè)參加實(shí)踐。同時(shí)密切與上級(jí)主管部門(mén)的聯(lián)系，邀請(qǐng)各類專家、學(xué)者來(lái)校指導(dǎo)工作。
三是重視專業(yè)教師隊(duì)伍建設(shè)。建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育以就業(yè)為導(dǎo)向、強(qiáng)化技能性和實(shí)踐性教學(xué)要求的專業(yè)教師隊(duì)伍。對(duì)專業(yè)教師提出四個(gè)方面的要求：
（1）每個(gè)教師要做到理論和實(shí)踐一體化，明確業(yè)務(wù)方向，深化專業(yè)學(xué)習(xí)。
（2）每個(gè)教師都要有自己的特色，所謂特色即與人相比的特別之處。
（3）每個(gè)教師都要有一個(gè)學(xué)生興趣小組的自留地，為學(xué)校的技能競(jìng)賽提供后備力量。
（4）每個(gè)教師都要努力嘗試開(kāi)發(fā)校本教材。
5、緊盯市場(chǎng)，不斷深化校企合作
積極走訪企業(yè)，進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，更加主動(dòng)適應(yīng)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求。積極搭建平臺(tái)，建立更緊密的校企合作關(guān)系，努力在實(shí)現(xiàn)服務(wù)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)雙贏。
一是鞏固和壯大校外實(shí)訓(xùn)基地。我校將繼續(xù)廣泛聯(lián)系，不斷增加緊密型校企合作企業(yè)，建立更多校外實(shí)訓(xùn)基地。新的一年，力爭(zhēng)新增在2到3家企業(yè)掛牌。
二是推進(jìn)“訂單式”招生。力爭(zhēng)與2到3家企業(yè)聯(lián)合，實(shí)行“訂單式”招生，按照企業(yè)的規(guī)格和要求進(jìn)行培養(yǎng)。。
三是引“?！比肫蟆ａ槍?duì)我市產(chǎn)業(yè)工人緊缺的企業(yè)，把學(xué)校技能培訓(xùn)基地搬到企業(yè)中去，一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)期間的專業(yè)技能培訓(xùn)；另一方面，積極為企業(yè)開(kāi)展職工培訓(xùn)。
四是引“企”入校。爭(zhēng)取引進(jìn)企業(yè)在我校建立技術(shù)革新與開(kāi)發(fā)基地。我校通過(guò)技術(shù)入股的形式參與企業(yè)技術(shù)研究、促進(jìn)我校和企業(yè)結(jié)成創(chuàng)業(yè)共同體，共同對(duì)新產(chǎn)品和新技術(shù)進(jìn)行孵化，形成產(chǎn)業(yè)、教學(xué)和科研的戰(zhàn)略同盟。
五是繼續(xù)加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)。繼續(xù)和永鋼集團(tuán)、東渡集團(tuán)、駿馬集團(tuán)等企業(yè)合作，開(kāi)展職工的在職培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢(shì)，針對(duì)制造業(yè)緊缺技工的現(xiàn)狀，繼續(xù)開(kāi)設(shè)車工、鉗工、數(shù)控、維修電工、焊接等技能培訓(xùn)班，進(jìn)一步拓展成人教育和短期培訓(xùn)生源。
6、多元辦學(xué)，壯大學(xué)校規(guī)模。
要樹(shù)立生源意識(shí)，積極爭(zhēng)取有限的生源，穩(wěn)定進(jìn)而擴(kuò)大學(xué)校的辦學(xué)規(guī)模。
一是加強(qiáng)宣傳工作，樹(shù)立學(xué)校良好形象。通過(guò)各種渠道開(kāi)展宣傳工作，反映學(xué)校的辦學(xué)情況，展示學(xué)校的辦學(xué)成果。逐步消除一些人對(duì)職業(yè)教育的誤解與偏見(jiàn)，在社會(huì)上樹(shù)立起學(xué)校良好的形象。
二是大力做好招生工作。鞏固春季招生工作成果，全力做好本學(xué)期秋季招生準(zhǔn)備工作。
三是做好防輟工作，鞏固招生成果。開(kāi)展職業(yè)素養(yǎng)教育，幫助學(xué)生明確就讀中職學(xué)校的目的意義，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的專業(yè)興趣，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)好專業(yè)技能的積極性。
四是做好新生入學(xué)教育，幫助學(xué)生重塑形象、重樹(shù)信心。針對(duì)學(xué)生在初中文化課成績(jī)比較差，自卑心理比較嚴(yán)重的現(xiàn)實(shí)，切實(shí)做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，鼓起勇氣。
五是積極開(kāi)展省外招生。學(xué)校圍繞著教育局推進(jìn)職業(yè)學(xué)?！?+1”招生模式的探索要求，要不斷擴(kuò)大在安徽、陜西、四川的省外招生。
六是開(kāi)展企業(yè)招生。和相關(guān)企業(yè)合作，繼續(xù)招收在職職工，開(kāi)展成人大專學(xué)歷培訓(xùn)和高級(jí)工培訓(xùn)。
七是繼續(xù)廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，組織學(xué)生參加成人高考。在20xx級(jí)學(xué)生中廣泛動(dòng)員參加成人高考強(qiáng)化復(fù)習(xí)及報(bào)考,使學(xué)生獲得學(xué)歷與技能的雙豐收。在學(xué)校開(kāi)設(shè)了成人大專班，壯大學(xué)校規(guī)模。同時(shí),加強(qiáng)成人大專班的管理,維護(hù)好辦班聲譽(yù)。
7、安全為先，實(shí)現(xiàn)校園長(zhǎng)治久安
一是以?shī)Z取20xx年文明單位為目標(biāo)，努力提高學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)水平，把愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育和遵紀(jì)守法教育落到實(shí)處，確保學(xué)校違法犯罪率為零。
二是以學(xué)生處、后勤保衛(wèi)處為主體，其它部門(mén)積極配合，認(rèn)真排查各種安全隱患，建立、完善學(xué)校及部門(mén)安全工作預(yù)案。
三是堅(jiān)持班級(jí)安全教育常規(guī)化，學(xué)校安全教育專題化，安全教育內(nèi)容規(guī)范化，安全教育形式多樣化，安全管理制度化，安全巡查日常化，責(zé)任明確，部門(mén)、班級(jí)貫通，家校溝通。
四是進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和安全應(yīng)急機(jī)制，增強(qiáng)處置突發(fā)事件的能力，防患于未然；深入開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)重大突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救能力。
五是安全工作必須把好“五關(guān)”（校門(mén)進(jìn)出關(guān)、食堂管理關(guān)、宿舍管理關(guān)、教學(xué)場(chǎng)所管理關(guān)、校園巡查監(jiān)督關(guān)），做好“五防”（防火、防盜、防交通事故、防電、防暴力）。
六是通過(guò)警民共建，認(rèn)真做好校園周邊治安環(huán)境的治理工作，嚴(yán)防不法分子侵?jǐn)_學(xué)校。
8、強(qiáng)化服務(wù)，規(guī)范后勤工作
一是強(qiáng)化衛(wèi)生服務(wù)，大學(xué)校大環(huán)境整治力度，繼續(xù)落實(shí)衛(wèi)生工作包干責(zé)任制，細(xì)化包干區(qū)域，根除衛(wèi)生死角，建立檢查評(píng)比通報(bào)制度，大力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和校園環(huán)境。
二是強(qiáng)化財(cái)政服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理，實(shí)行校務(wù)公開(kāi)。加大對(duì)財(cái)務(wù)收支、基建維修、大宗教育用品采購(gòu)等方面的科學(xué)管理，提倡艱苦創(chuàng)業(yè)，厲行節(jié)約。規(guī)范食堂財(cái)務(wù)管理，保證學(xué)生每天的餐食足量、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)、可口。加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)小店的管理。
三是強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理。簽訂財(cái)產(chǎn)保管責(zé)任制，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)造學(xué)校事事育人、處處育人、全員育人、全程育人的好風(fēng)尚。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3882258.html】
