在面對挑戰(zhàn)時，我們需要制定一個可行的方案來解決問題。從問題的本質(zhì)出發(fā)，分析問題的原因和影響，找出解決問題的根本途徑。方案是對問題進行分析和研究之后得出的最佳解決途徑。制定一個合理的方案可以幫助我們更好地解決難題。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇一
科達勒維耶曾說過："榜樣的力量是無窮的。"的確。所謂榜樣，就是值得學習的人或事物。但在現(xiàn)實生活中，不少同學盲目崇拜一些對自己現(xiàn)在無用的榜樣，如：一些有錢人，著名的娛樂圈明星等……這些我并不反對，但在我們學習、崇拜榜樣的同時，要取其精華，去其糟粕，才能更加完善自己。
我也有我的榜樣——
生物、地理會考前期，乘著周末，我回了趟老家。一進門，與久違的爺爺奶奶來了個"溫暖的擁抱"后，我急切地問道："我哥呢?他在哪?"
"哦，他在二樓認真讀書學習呢。"爺爺一說罷，我便速速抱著書直奔二樓去。
一進門，他《我哥哥》向我打了聲招呼后，就步入房內(nèi)，他的冷漠使我有些不解。我滿懷好奇心往房間瞧了瞧，只見那里除了床和書桌，剩下的就只有堆堆書山了，而他，就在這書桌上孜孜不倦的讀書。
我湊上去，問："哥，你知道我為什么千里迢迢來這兒嗎?""不知道。""再過幾天我就要去參加生物和地理的會考了，可我對這些一竅不通，請你幫幫我吧。""沒時間""哎呀別這樣，你就幫幫我吧"我使勁搖哥哥的手。"好吧，別鬧了""謝啦"。
于是，他便拿起書認真的給我講解，講的有滋有味;給我測試，直到我全"過關"才罷休;他還告訴我一些新的、有趣的知識，并教我一些有效的學習方法……雖然我有時候似懂非懂，但我明白他的用心，因此，他這個榜樣的形象便樹立在我的腦海里。
"好了，幫你過了一便，祝你能考雙a啊""謝謝，等著我考上a把!"
他就是我的哥哥，也是我的榜樣。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇二
榜樣，就在我身邊。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會覺得：其實，榜樣，就在你身邊。
我曾是一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深的感悟到人的魅力往往展現(xiàn)在生活中一個真切情節(jié)中。
一天，我和媽媽一同在路邊散步，注視著繁華的街道、美麗的風景。眼看著夕陽就快落山，我向路的另一側(cè)瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。
那位老頭黑黝黝的體膚，瘦的皮包骨看著他拉著后面的“超級重型三輪車”骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣會對他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向老伯那邊的道路走去。我站在那里注視，心想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經(jīng)過一個乞丐面前時那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲說：“你有那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想越想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當小婦人逐漸靠近那個老頭，出乎意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破三輪后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了?？墒?，她全然不顧，一步步幫著老伯推車。
過了一會兒，他們終于朝這兒走了過來，終于走到了這邊，正當小婦人想悄悄離開時，那位老伯轉(zhuǎn)過了頭，微笑著說：“我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快的穿過馬路呢。姑娘，你是個好人。”“啊，不。這是舉手之勞，我很樂意幫你?！蹦俏恍D人說完轉(zhuǎn)身就走了。在風中，她那被掛破了口的白裙自豪的搖曳著。
啊，對!我為何要苦苦追星呢?其實，最好的明星不就在我身邊嗎?
榜樣，就在我身邊。只要本著一顆明亮的心，我們將會發(fā)
尋訪身邊的青年榜樣活動心得精選篇7
尋訪身邊的榜樣活動方案篇三
通過學習蔣仕發(fā)的先進事跡，作為一名新教師的我深受感動，深深地體會到他的事跡平凡又偉大。他在平凡的工作中鑄就了閃光的師魂，為我們樹立了新時期人民教師的光輝榜樣，他的優(yōu)秀品質(zhì)和精神值得我們學習。同樣是人民教師，我感覺自己與蔣仕發(fā)老師相比還差很遠很遠。下面從三個方面談學習蔣仕發(fā)老師的心得體會：
一.立足本職，對學生獻出一片愛心。
蔣仕發(fā)老師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生輟學時，是蔣老師堅持“一個都不能少”的原則，不辭辛苦一次又一次家訪，直到學生上學為止;當學生在學習上遇到困難，他不厭其煩的耐心指導;當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因;用溫馨的語言教育學生，用父親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。
二.對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。
蔣仕發(fā)老師的崇高精神是我們終身學習的榜樣。作為一名教師，應當好好學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。教師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現(xiàn)的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人自己必須努力做到。牢固樹立了教師的光輝形象，通過學習我有著很深的感觸，發(fā)覺到與這些優(yōu)秀教師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、耐心、細心”，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育這些孩子是我們的神圣事業(yè)。對我們這些學生既要愛又要嚴。既要學知識又要學做人，全面關心學生的進步，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。
三.教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。
通過學習蔣仕發(fā)教師的`事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重這些學生，是我們從事教育工作的老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生。讓學生們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。
蔣仕發(fā)老師那高尚的師德，以及對教育教學執(zhí)著的奉獻精神，在我們這些教師的心中永遠閃爍著金色的光芒，他是一座航標，永遠激勵著我們奮力前行，譜寫自己美麗的教育人生。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇四
昨日，央視播出了專題節(jié)目《榜樣6》，在基層掀起了一股學榜樣、踐初心的熱潮。片中，一個個平凡的人物，鑄就著一個個偉大的夢想，這個夢想被人親切地統(tǒng)稱為“中國夢”。
夢想乃人生之志向、之目標、之信仰，有夢則有源源不絕的力量奮勇向前。
人都應當有夢。古人云“人無志，非人也”“人惟患無志，有志無有不成者”“志不立，天下無可成之事”“胸有凌云志，無高不可攀”。做人若沒有夢想，就如同行尸走肉，沒有靈魂，沒有目標，即使忙忙碌碌卻毫無收獲?！盁o志者，天才可歸于平庸;有志者壟畝亦可飛鴻鵠?！睋碛袀ゴ髩粝?、遠大志向，并為之拼搏奮斗，豈不快哉!沒有目標如同無頭蒼蠅，荒廢懈怠，虛度光陰，真可謂“有志不在年高，無志空長百歲”。你可以向生活低頭，向現(xiàn)實妥協(xié)，卻唯獨不能拋棄夢想，唯有夢想為你指引前進的方向，為你提供前進的力量。今人也說，夢想還是要有的，萬一實現(xiàn)了呢?有夢要趁早，早立志，立長志，常反思。年輕人一早樹立明確的目標，才能行事果決，一往無前，而不像無頭蒼蠅亂轉(zhuǎn)一通，蹉跎歲月。
“嫦娥四號”探測器總設計師孫澤州說，“小時候聽老師講起院士、科學家們的事跡，特別佩服他們，崇拜他們。沒想到長大后，自己能夠有幸和院士、科學家們一起奮斗，真的從心底里感到光榮。”幼時從崇拜到立志，不分晝夜，擊敗了一個又一個攔路虎，再到現(xiàn)在成為人民的榜樣。立長志就是為自己立一個長期目標，超著這個方向不斷進取，不達目的決不罷休。
古人說“有志者立長志，無志者長立志”，今天立這個志，明天立那個志，碰到困難就重新立志，改弦易轍，這山望著那山高。立志一定要切實際，而不是遇到挫折困難就退縮想換個容易的`目標，最終渾渾噩噩，一事無成。立志應志存高遠，而不是好高騖遠，懷揣符合自身實際的夢想，從而持之以恒的去打拼實現(xiàn)夢想。無論做人還是做事，都應該有精益求精的態(tài)度和追求，你若得過且過，生活就注定還你潦草一生。
常反思是指，有的時候，夢想太遠根本不可能達到時，則需要思考目標的合理性、可行性，適時調(diào)整方向，調(diào)整腳步再出發(fā)。有夢你就追，堅持追夢別怕痛。樹立了遠大的志向，付諸行動，追夢之路必定艱難重重，若是遇到困難便畏難退縮，則注定有志難酬。沒有堅持，袁隆平就不會成為“雜交水稻之父”;沒有堅持，中國“山寨”不會成為中國“制造”;沒有堅持，就不可能成就發(fā)達便利的交通網(wǎng)絡，就不可能實現(xiàn)“早上在溫州吃肉湯糯米飯，晚上在重慶吃麻辣火鍋”這等平常之事。要實現(xiàn)夢想，貴在堅持，行百里者半九十，有定力，咬牙堅持下去，一百里必將到達。
人生只此一遭，內(nèi)心強大些，目標明確些，夢想遠大些，努力拼搏些。有了夢想你就去追，不妨“年輕氣盛”一些，莫等閑!
尋訪身邊的榜樣活動方案篇五
偉大時代呼喚偉大精神，崇高事業(yè)需要榜樣引領。榜樣就是一種力量、一面旗幟、一座燈塔，這些“榜樣”是中國的脊梁，是我們前進路上的引領者，為我們樹立起了風向標。廣大黨員干部要學會以榜樣為“鏡”，做對黨忠誠的“老實人”、為民服務的“貼心人”、擔當作為的“帶頭人”，從而奮勇拼搏在中華民族偉大復興的康莊大道上。
以榜樣為思想之“鏡”，做對黨忠誠的“老實人”。
心中有信仰，腳下有力量。無論是“13次與死神擦肩而過”的衛(wèi)國戍邊英雄團長祁發(fā)寶，還是“把家安在邊境線上”的退休職工魏德友等，他們都是信仰的守護者和踐行者。黨員干部要以榜樣為思想之“鏡”，除去靈魂之“垢”，拂拭精神之“塵”，擦凈理想之“旗”，打開心靈之“窗”。要不斷提升黨性修養(yǎng)、加強黨性淬煉，堅持不懈強化理論學習，始終把堅定理想信念作為終身課題，做到信一輩子、守一輩子。要不斷夯實“心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒”的思想根基，真正做到在黨言黨、在黨憂黨、在黨愛黨、在黨護黨，確?！靶牟粍佑谖⒗T，目不眩于五色之惑”。要對標黨章黨規(guī)的要求經(jīng)常進行“政治體檢”，不斷檢視自己的黨性純不純、修養(yǎng)夠不夠、覺悟高不高、作風好不好，確保思想上一塵不染、作風上一絲不茍，永葆共產(chǎn)黨人的先進性和純潔性，做對黨忠誠的“老實人”。
以榜樣為初心之“鏡”，做為民服務的“貼心人”。
為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。無論是“讓牧民脫貧、讓草原變綠”的“草原之子”廷·巴特爾，還是“水過不去、拿命來鋪”的“當代愚公”黃大發(fā)等，他們都用自己的實際行動踐行著全心全意為人民服務的根本宗旨。民之所盼，政之所向。要始終把群眾裝在心里，立足實際謀發(fā)展，立足崗位做貢獻，千方百計帶領群眾實現(xiàn)共同富裕。要關心群眾的安危冷暖、解決群眾的急難愁盼，及時把群眾的痛點、難點和堵點消除、疏通，不斷提升群眾的滿意指數(shù)和幸福指數(shù)。要常懷為民之心、常思利民之策、常行惠民之舉，始終把人民對美好生活的向往作為自己的奮斗目標，多為群眾做好事、辦實事、解難事，在一枝一葉中不斷提升為民服務的能力。要急要群眾之所急、想群眾之所想，用心用情用力做群眾的“貼心人”。
以榜樣為實干之“鏡”，做擔當作為的“帶頭人”。
火車跑得快，全靠車頭帶。無論是“為國鑄盾”的全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員陳定昌，還是“用生命托起大山希望”的“燃燈校長”張桂梅等，他們都是腳踏實地的實干家。黨員干部作為民族復興的最強主力軍、黨和國家事業(yè)的中堅力量，更應該大力發(fā)揚共產(chǎn)黨人求真務實的優(yōu)良作風，用好我們黨艱苦奮斗的重要傳家寶。要在思想上破冰、在行動上突圍，以榜樣為實干之“鏡”，不斷剔除惰性之“疾”、破除行動之“障”。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢來不得半點“虛功”，做不得一絲“假把式”，要多些“真抓實干”，少些“光說不練”;多些“馬上就辦”，少些“特事特辦”;多些“責任擔當”，少些“搪塞敷衍”。要始終心懷“國之大者”，凡事沖在前、干在先，在關鍵時刻絕不掉鏈子，在危難關頭絕不左顧右盼，在重大風險挑戰(zhàn)面前絕不畏首畏尾、逃避推脫，要以“舍我其誰”的勇氣魄力和“功成必定有我”的責任擔當，做鄉(xiāng)村振興的“帶頭人”。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇六
在大浪中行進的船，需要有航標的指引才能駛向遠方;在風中尋覓的蝴蝶，需要有花香的吸引才能昂首向前。榜樣，是美好的遠方，更是近在咫尺的精神力量。榜樣的力量是無窮的。我們在榜樣下生根發(fā)芽，望得一片碧水藍天。
大詩人蘇軾把莊子視為自己終生的榜樣。他欽佩于莊子在一切環(huán)境之下內(nèi)心仍飽有開闊和豁達，于是他將這份精神啟迪始終充盈于自己的心靈角落。在他被貶后，他成功地將自己活成了莊子，看得透，撒得開，熱愛人生而超然物外，洞察世情而不染一塵。他便在這般宏大的氣度中完成了真實的自己，也達到了至高無上的思想境界的頂峰。試想一下，若沒有莊子作為一個榜樣在前方不斷地給他充盈精神世界的養(yǎng)料，蘇軾還能夠上一個臺階觀察自己的內(nèi)心，完成自己理想的生活嗎?結(jié)果不言而喻?？梢?，莊子給蘇軾留下的是一身坦蕩，一份處世的理智哲學，這便成了無窮的力量。
我們都熟悉于愛因斯坦的成功故事，卻殊不知支撐著他獲取輝煌的背后者——“非洲圣人”史懷哲。史懷哲為改善非洲的醫(yī)療環(huán)境，毅然放棄了高等學位，和妻子一起創(chuàng)立了麻風病醫(yī)院。愛因斯坦正是被他這份對全人類的大愛和誠心所打動，將他視為一生的榜樣。從此，愛因斯坦也如史懷哲一般懷有一份“為全人類造福”的赤誠之心，開始了自己在科學道路上的探索之旅。當他為日復一日的實驗感到厭煩時，史懷哲就會如陽光般激起他內(nèi)心的熊熊斗志;當他因無數(shù)次的失敗而垂頭喪氣時，史懷哲會如警笛般鼓舞著他一路向前。史懷哲可以說是愛因斯坦成功路上的一架驅(qū)動機，他時時刻刻讓愛因斯坦明確自己的目標，并源源不斷地給予他前進的動力，這種無窮的力量也終讓愛因斯坦到達了科學的顛峰。
回到現(xiàn)實生活中，我們也需在學習中樹立一個榜樣，他會給你無窮的力量，讓你有非凡的收獲。
既然渴望一路向前，何不為自己立一個榜樣?既然期盼超越自己，何不從榜樣身上獲取力量?榜樣的力量是無窮的。所以，請堅信榜樣的力量，并將其作為自己的動力，為自己撐起一方璀璨星空!
尋訪身邊的榜樣活動方案篇七
詞典上說：“榜樣是作為仿效的人?！蹦敲?，榜樣需要有多偉大?孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€人身上都有值得我學習的地方，或樂于助人，或刻苦努力，只要有一顆懂得欣賞的心，一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，榜樣就在你我身邊。
現(xiàn)在這個社會，物欲狂潮攜帶著我們一路狂奔，有多少人愿意默默地付出，不為名，不為利。教師就是這么一群人，立足三尺講臺，為孩子們撐起一片求知的藍天。
在_年感動中國十大人物中，胡忠，謝曉君夫婦，“他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母，不是絕情，是極致的深情;不是沖動，是不悔的選擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮?！边@是他們的頒獎詞，也是他們生命的真實寫照。他們留在藏區(qū)，一留，便是一輩子的承諾!雖然身體的種種不適，雖然遭受疾病的折磨，卻消磨不了他們執(zhí)著的信念!
小的時候，我的理想就是成為一名教師。我想在那三尺講臺上，打造出一片屬于自己的天地。我現(xiàn)在只是一名學生，也不知道以后能不能實現(xiàn)這個理想，但我會把這個的理想放在心中，會努力去實現(xiàn)自己的理想。
知道了胡忠，謝曉君的感人事跡，我更堅定了我的理想，我會以他們?yōu)榘駱樱还苡卸嗫?，有多累，他們的精神一定會使我堅持下去，讓“長大后，我就成了你”變成現(xiàn)實。
榜樣的力量有多大?那要等未來才知道。
但，榜樣無需偉大，無需感動中國，感動世界，可是他們真的感動了我。
知道嗎?
有一種力量叫感動;
有一種精神叫奉獻;
有一種英雄叫榜樣!
尋訪身邊的榜樣活動方案篇八
人這一生中，有許多榜樣，而我的榜樣，則是普普通通的小螞蟻。
寂靜的午后，知了在枝頭上不厭其煩地哼著歌。我躺在床上，把一本書蒙著頭，好悶啊!
我起身走出門去。這時，遠處飄來了一大片烏云，黑壓壓的，仿佛整個天都要塌下來似的。此時，墻角的一小條移動的“黑線”吸引了我的眼球，仔細一看，那哪里是什么黑線，明明是一大群急于搬家的螞蟻。哈哈，總算有事可做了。我心里想著，要知道，從小到大，我最感興趣的小動物就數(shù)螞蟻了。
我回屋拿來放大鏡，仔細地觀察它們：它們每個人的背上都背著一小塊面包屑，一對觸角搖搖晃晃，六條小腿馬不停蹄的往前跑。我又看看看洞中，一大塊面包靜靜地躺在墻角，小螞蟻們正從上面撕扯下一塊塊面包屑往外運。
看著它們著急的樣子，我想：哎，一群不自量力的家伙，洞里那么多食物，下雨前肯定是搬不完的，你們就等著家破人亡吧!
烏云越壓越低，小螞蟻們的腳步也隨之加快。墻角的面包一點一點地減少著……面包越來越少，我不禁為小螞蟻們的毅力感到有些吃驚。
大雨如約而至，千萬顆豆大的雨點拍打著地面，地上的積水漸漸高了起來，慢慢地涌向螞蟻們的巢穴。而此時，墻角的面包早已無影無蹤，而在另一頭的樓梯上，已是堆起了山一樣高的面包屑。
團結(jié)力、毅力，這兩個常常被人類掛在嘴邊的詞語，人類中又有幾個真正地了解它，讀懂它呢?真正的團結(jié)，并不是無條件地服從管理者的一切命令，而是要把自己當成團隊里的一分子，把自己真正地融入集體中，與集體一起奮斗，一起努力。而真正的毅力，并不是為了集體而不顧一切地舍去生命，而是量力而行，你有多少力，就為集體奉獻多少力，不需硬撐。
雨停了，我澎湃的心也慢慢平息了，此時，一陣泥土的芳香迎面而來，沁人心脾。
螞蟻啊，你是我的榜樣。是你，教會了我真正的團結(jié);是你，教會了我真正的毅力;是你，讓我又懂得了一個為人處事的道理。螞蟻，你平凡而又偉大!
尋訪身邊的青年榜樣活動心得精選篇5
尋訪身邊的榜樣活動方案篇九
榜樣，就在我身邊。其實，如果我們本著一顆明亮的心，你就會覺得：其實，榜樣，就在你身邊。
我曾是一個超級追星迷。但自從那次看到的一切后，我深深的感悟到人的魅力往往展現(xiàn)在生活中一個真切情節(jié)中。
一天，我和媽媽一同在路邊散步，注視著繁華的街道、美麗的風景。眼看著夕陽就快落山，我向路的另一側(cè)瞥了一眼，我的目光就被那位拉車的老頭吸引住了。
那位老頭黑黝黝的體膚，瘦的皮包骨看著他拉著后面的“超級重型三輪車”骨頭似乎全要被掙脫了，單薄的軀體在風中搖搖欲墜。我有點同情，他該怎樣會對他身后的大怪物啊!
突然，有一個穿著時髦的小婦人向老伯那邊的道路走去。我站在那里注視，心想：這會與電影中的一樣嗎?一個美貌女子在經(jīng)過一個乞丐面前時那位女子輕視了他一眼，并對他大吼一聲說：“你有那么多錢有什么用?全給我吧!”我越想越想不下去了，不過那是一個有錢的小婦人啊!
當小婦人逐漸靠近那個老頭，出乎意料的是，那位小婦人悄悄地在后面幫著推車!我看到：那位老伯的衣衫濕透了，那位小婦人的衣衫也濕透了，她的小白裙在破三輪后面掛了一個小口，還有些地方被弄臟了?？墒?，她全然不顧，一步步幫著老伯推車。
過了一會兒，他們終于朝這兒走了過來，終于走到了這邊，正當小婦人想悄悄離開時，那位老伯轉(zhuǎn)過了頭，微笑著說：“我就知道是你在后面幫我了，換了平時，我才不會這么快的穿過馬路呢。姑娘，你是個好人?！薄鞍?，不。這是舉手之勞，我很樂意幫你?！蹦俏恍D人說完轉(zhuǎn)身就走了。在風中，她那被掛破了口的白裙自豪的搖曳著。
啊，對!我為何要苦苦追星呢?其實，最好的明星不就在我身邊嗎?
尋訪身邊的榜樣活動方案篇十
他，是我們班的同學;他，是我們的“老師”;他，還是我們的榜樣。
他黑黝黝的皮膚，長著兩個大眼睛，鼻子長得小巧玲瓏，一張能說會道的嘴巴長在鼻子下方，最重要的特點就是他腦后的“小辮子”，他的小辮子經(jīng)常被我們當做“開關”，叫他這要拽拽小辮，他就會立刻轉(zhuǎn)過頭來，回答你的問題。我們的王老師戲稱他為“龍寶寶”!
作文，是他的拿手好戲，他的作文常常被評為優(yōu)秀，當做范文在全班朗讀，不僅僅是我們另眼相看，老師們也是一樣。他的作文如果不是親自寫的五年級，很有可能被誤認為六年級的某個學生之作。他的作文，給人一種神秘莫測的感覺，從他的嘴上徐徐流出，讓人情不自禁的進入作文，感覺這些事就發(fā)生在自己身邊，自己親眼看到。他的讀書筆記也十分美妙，不論是字還是理解深度，都是我們班數(shù)一數(shù)二的，真可謂“茅茨之屋，或有侯王?！彼苍S就是未來的“侯王”，會成為世界的棟梁。
不只是作文，數(shù)學也是他的強項。他的數(shù)學是全班名列前茅，數(shù)學作業(yè)總是全對，他細心地審題，認真的分析，簡練的算式，往往獲得老師的好評。在數(shù)學課上，他總是積極地回答，他沉著的回答，讓人認為他說的肯定是對的。在英語課上，他活躍的身影，總是在我們身邊出現(xiàn)，因為他的英語是全班第一棒，所以上課總是調(diào)皮搗蛋，把我們逗得哈哈大笑，老師有時也跟我們一起笑。英語作業(yè)也是一點不落，總是全班第一個交的，正確率達99。9%!
他不僅僅三門主課十分優(yōu)秀，就連體育也是各個在行。在我們打籃球的時候，他總是我們班的“主投”，我們班離不開他。在這周五下午的體育課，我們打了場球賽，我、李驥騰和龍京兆一班，我們?nèi)齻€對他們五個、六個，打了25：2，在這場球賽中，竟有17個球都是他投的，我們真離不開他!
雖然貪玩，但絕不影響學習;雖然調(diào)皮，但絕對尊重老師;刻苦學習，但絕不學死習。他就是我學習的榜樣：龍京兆。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇十一
每個人都有自己的閃光點，每個平凡的人都有自己不平凡的一面。在我們班就有一個平凡而又不平凡的同學，他有著一顆寬容的心。他就是我們班的小隊長—何星臻。
何星臻的學習成績在班級里并不突出，紀律也不好，他是個調(diào)皮搗蛋的小家伙，就像大家都知道的楊紅櫻筆下的“馬小跳”。在多數(shù)人眼里，他稱不上好學生。但是在和他相處的日子里，我發(fā)現(xiàn)他瘦弱的外表下，竟隱藏著一顆寬容的心。我是怎么發(fā)現(xiàn)他的這個閃光點的呢?這就要從那節(jié)體育課說起了。
那節(jié)體育課的內(nèi)容是打羽毛球。在激烈的雙打中，我的羽毛球拍竟不小心揮到了何星臻的額頭，被打到的地方頓時紅腫了起來。我見自己闖了禍，便立即上前說：“對不起，對不起!都是我不小心……”我滿以為他會哭，甚至可能去告老師。可是，沒等我說完，他就大度地說：“沒事，沒事，不就個包嘛!一會兒就好了!”說完還揉了揉痛處，一臉的不在乎。當時，我心里一熱：沒想到他還真堅強，還很豁達。這時我就隱隱覺得他和我們平時眼里的他有點不一樣。
這件事就這樣慢慢過去了，我也沒多想。也不知過了多久，有一天，何星臻的媽媽打電話到我家，找我媽媽問點事。她們聊著聊著，何星臻媽媽無意中說到了上次我打傷何星臻額頭的事。媽媽接完電話，嚴肅地問了我這件事的過程，并告訴我，那天放學到家，何星臻媽媽發(fā)現(xiàn)了他額頭上的包，知道了是我打的，就想打電話告訴媽媽。誰知何星臻死活不讓她媽媽“告狀”，并一直為我辯解，說我不是故意的，還說，要臨近________________了，我媽媽知道了一定會批評我，這樣我一定會分心，會影響____成績的……我聽了媽媽的話，眼圈頓時紅了起來。這時我感到他有一顆寬容的心，就是這顆寬容的心讓我感動，讓我愧疚。
尋訪身邊的榜樣活動方案篇十二
一個榜樣，不管好壞，它都可以影響一個人，影響一個人的命運。
誰都說我是個執(zhí)拗的孩子。家里有我，的確會雞犬不寧?！獰o論是什么事，我都會斤斤計較，甚至是強詞奪理。自己想起來，還真是“死的都會被我說活了”。媽也拗不過我，稱我是“啞巴都會被你氣得會說話”!
他也執(zhí)拗，但此“拗”非彼“拗”，差別可也不小呀。
高考的感冒，致使他高考失意，只是考上了一所普普通通的大學。父親不讓他復讀、復考。當時，當?shù)乜忌洗髮W的人不算多，且復讀在父親看來是一種恥辱——他是家中唯一一個考上大學的!面對父親命令似的安排，他選擇了接受，接受一個可能很平凡的人生。他不曾后悔過，對父親還是依舊恭敬，依舊孝順。我讀不懂他，年輕氣盛時那“執(zhí)拗”地順從而不曾懊悔!
對于他的母親，也毫無例外。父親去世了，他的母親住在老家，老人家過慣了鄉(xiāng)下的生活，不習慣城里的生活。為了不使老人家感到孤獨，他常利用工作之余看望老人家。若是沒空，也會常打電話跟老人敘家常。妻子稍稍說了點母親的不是，家庭矛盾便大起來了，家中往往是好久的沉默，陰沉沉的一片。我讀不懂他，人到中年時那“執(zhí)拗”的舉動，為此付出的代價!
他也不單是個孝子，他既“尊老”，也“愛幼”。幾乎是伴著每個太陽升起的時候，他都會打電話叫醒在睡夢中的女兒。電話那頭的女兒總是極不耐煩地聽電話這頭父親的關切。但這在女兒看來，盡是些嘮叨，并極不愿意說上一句完整的話，總是“嗯”“哦”地回答他的話。因為只要一說句長點兒的話，父親便又會羅嗦好長一會兒。他也知道女兒不愿在睡夢中被吵醒，可她知道女兒懶，興許會遲到。而女兒呢，卻習以為常，接電話時依然是不滿的態(tài)度，心中似乎沒有一絲愧疚。
其實，他不是別人，他是我爸，是那個孝順的爸，是那個不厭其煩叫醒不耐煩的女兒的爸!而我，無話可說，我是個不稱職女兒。
誰又能說他不是我的榜樣，一個“執(zhí)拗”的最佳榜樣呢?
他可以影響我的一生，完全可以!
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