教案的評價應(yīng)該綜合考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)程度和教師的教學(xué)反思。教案的編寫要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。如果你正在編寫教案但感到困惑，不妨參考一下以下的教案寫作指南，或許能給你一些啟發(fā)。
勞動課教案拖地篇一
一、學(xué)習(xí)插花藝術(shù)，自己動手進行插花的實踐活動。
二、培養(yǎng)學(xué)生的'觀察、思維、想象能力，陶冶美的情趣。
一、插花藝術(shù)的圖片、照片、掛圖。
二、插花用具：花瓶、水盤、花插、剪刀、鮮花。
一、組織學(xué)生采集野花。
二、通過講述和閱讀課文，讓學(xué)生知道：
1、插花用品有那些。
2、插花的方式和方法。
3、怎樣才算把花插的好（教師可用實物邊示范，邊講解）。
三、分發(fā)圖片、照片，讓學(xué)生觀看和談?wù)劯惺堋?/p>
四、分組進行插花競賽（讓學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有材料，利用剛學(xué)過的知識來插一瓶花。
五、進行評選活動。
自己動手學(xué)插花
方式：花瓶式、盆景式、野味式
勞動課教案拖地篇二
1、學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
3、了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法
是對胚子的雕刻
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
一、引入課題
二、設(shè)計制作方案
1、閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的制作方案
2、以小組為單位，記錄制作方案及分工
三、學(xué)學(xué)做做
1、圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）
2、將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
（注意：頭要大一些才可愛）
4、將彩童曬干后，涂上顏色
（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）
四、作品展示
1、學(xué)生作品展示，評價交流
2、請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹
五、課外擴展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物
勞動課教案拖地篇三
1.學(xué)會對黏土的捏，揉，搓，壓等技法
3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增添生活的樂趣，培養(yǎng)合作互助及創(chuàng)新精神
學(xué)習(xí)對黏土的捏，揉搓等技法
是對胚子的雕刻
黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱
一.引入課題
二.設(shè)計制作方案
1.閱讀課文“陶器的制作”小組討論設(shè)計十個小陶壺的`制作方案
2.以小組為單位，記錄制作方案及分工
三.學(xué)學(xué)做做
1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（注意：模具的外形要簡單以便脫模）
2.將料土捏成小彩童的基本形狀：8字形，上面是腦袋，下面是身體
（注意：頭要大一些才可愛）
4.將彩童曬干后，涂上顏色
（曬干泥胚一定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則容易裂開）
四.作品展示
1.學(xué)生作品展示，評價交流
2.請個別學(xué)生進行經(jīng)驗介紹
五.課外擴展
課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動物
勞動課教案拖地篇四
1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.減輕父母的.負擔(dān)，增強勞動觀念。
同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手
1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？
2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？
舉例說明
1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。
討論：（1）小華和媽媽的做法對嗎？
（2）不對的地方應(yīng)怎么做？
2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料?！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。
討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？
1．小明幫助爸爸抱柴。（）
2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）
3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）
4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）
5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）
通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？
整理書包比賽
這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
勞動課教案拖地篇五
向節(jié)日里不休息，辛勤勞動的人們問好。
1、學(xué)生在家長的幫助支持下大膽、自然地向成人問好，向人們表達節(jié)日的祝賀。
2、學(xué)生在父母的幫助下學(xué)會關(guān)注四周的`的人和事。
3、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護的意識。
1、學(xué)生在老師的幫助下在校園制作好慰問禮物和心意卡。
2、節(jié)日父母帶孩子外出的時候，幫助孩子發(fā)現(xiàn)在節(jié)日里正在工作的人。
3、學(xué)生將自己的慰問禮物送給節(jié)日里正在工作的人，請接受禮物的人填好心意卡交給孩子。（家長根據(jù)自己孩子的特點可以幫助孩子一起送，也可以讓孩子自己主動去送，這個環(huán)節(jié)是對孩子的一個挑戰(zhàn)）
4、節(jié)日過后，孩子將心意卡帶到校園。大家互相交流自己向誰慰問了，是自己主動完成慰問任務(wù)的、還是父母幫助完成。
勞動課教案拖地篇六
讓學(xué)生學(xué)會做酸泡菜，增強生活實踐能力。
工具、材料：
盆、刀、泡菜壇、蘿卜、鹽、蒜球、花椒、辣椒等。
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)學(xué)做做
學(xué)做酸蘿卜：
（一）洗菜、涼曬
1、洗凈蘿卜，挖掉破爛的地方。
2、切塊（條）、晾干。
（二）調(diào)制泡壇水
1、洗凈、晾干壇子
2、往壇中加入半壇冷開水，并加適量的鹽
3、加入大蒜、辣椒和花椒等
4、可加少許糖
（三）腌制
1、將蘿卜夾住放入壇中
2、加蓋，放陰涼處，并將托盤中加入水。注意不要讓生水落入壇中。
三、想想練練
1、酸泡菜要制作和取食時，都要講究衛(wèi)生。請你想想這是為什么？
2、說說圖中的'做法對不對，為什么？
勞動課教案拖地篇七
1、通過語言講述與欣常活動，教育幼兒勤勞動的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動，知道幼兒在家勞動的情況，鼓勵幼兒要積極參加勞動。
3、通過實踏活動，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
《愛勞動的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動的孩子人人愛。
2、圖片上的'小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動的孩子人人愛。
3、老師提問：
（2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動的事。
5、和同伴互相交流。
我會洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請幼兒積極參與自己會做的事，提高幼兒勞動的積極性。
勞動課教案拖地篇八
學(xué)習(xí)幾種常見食品質(zhì)量的鑒別常識和方法。
新鮮、次鮮、質(zhì)差的豬肉一小塊。
一、學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解一些鑒別食品的方法。
鑒別食品質(zhì)量的'主要方法是：
1、眼看2、手摸3、鼻聞4、切開觀察
二、出示各種質(zhì)量好和質(zhì)量差的肉讓學(xué)生鑒別。
1、請學(xué)生選出代表到教壇來鑒別。
2、請某一小組來鑒別。
3、要求講出鑒別依據(jù)。
三、讓學(xué)生交流鑒別食物質(zhì)量的經(jīng)驗。
四、分組進行鑒別鮮肉、次肉、質(zhì)差肉的活動。
五、總結(jié)
板書設(shè)計：
幾種常見食品的質(zhì)量鑒別
方法：眼看
手摸
鼻聞
切開觀察
勞動課教案拖地篇九
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)正確洗毛巾、曬毛巾的方法，知道“五月一日”是勞動課。
2、在洗洗擦擦中，讓孩子們體驗講衛(wèi)生、愛勞動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
人手一塊抹布或小毛巾;毛巾架。
活動過程：
一、情境導(dǎo)入。
老師扮演獅子大王，孩子們扮演各種動物：小動物們，五月一日是勞動課，讓我們大家一起勞動起來，來一次徹底的大掃除，讓我們的家園(活動室)變得干凈又漂亮吧!
二、勞動第一步：洗洗擦擦活動室
1、交待使用小毛巾(小抹布)的方法：先開水龍頭，把水開小點，打濕小毛巾，最后擰擰干。
2、教師分組請小動物們打掃，引導(dǎo)他們合作勞動：小鳥組擦桌子;小魚組擦門;小羊組擦瓷磚;毛毛蟲組擦小椅子。
教師小結(jié)：擦之前要把小抹布里的水都擰干，擦的時候要同一方向，有規(guī)律地擦;小抹布臟了，就去洗一洗，然后小手搓一搓，把它擰干。
三、勞動第二步：戶外曬曬小抹布
1、曬小抹布時要把它攤開，讓太陽公公每個地方都能曬到。小抹布被太陽公公曬過之后，就會起到殺菌的作用，下次又可以使用了。
四、勞動第三步：評評哪里最干凈
1、獅子大王和小動物們一起看看，摸摸活動室里的各個地方，評評哪里最干凈。同時，讓小動物們體驗到勞動的樂趣。
五、勞動結(jié)束語。
小動物們，我們今后要講衛(wèi)生，愛勞動。同時，自己的事情自己做，比比誰最勤勞哦!
勞動課教案拖地篇十
1.知道5月1日是國際勞動節(jié)。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。
3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。
1.介紹“五一”國際勞動節(jié)。
(2)講解“五一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的'人都過的一個節(jié)日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務(wù)的人。
（2）談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱?。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
勞動課教案拖地篇十一
教學(xué)過程
同學(xué)們，校園是我們學(xué)習(xí)和活動的場所，校園環(huán)境的整潔優(yōu)美要靠我們的創(chuàng)造和保持。打掃校園是每個同學(xué)應(yīng)盡的義務(wù)。
大家先說一說自己打掃校園的經(jīng)歷和感受
a：打掃校園很辛苦，我們要注意保持校園整潔。
b：垃圾要分類存放。
c：要選用合適的工具。
在做衛(wèi)生打掃時，不同的地方采用的方法和工具也不一樣。
1、硬化地面
硬化地面可以用小笤帚掃，走廊、過道可以用拖把拖。
2、土質(zhì)地面
土質(zhì)地面清掃前，要先把雜物撿干凈，拔出地面上的雜草，不平整的地方要用鐵鍬鏟鋪平整。掃的時候不要用力過猛，可以提前灑水。
3、整理花壇
整理花壇主要是拔除雜草，把落葉埋到土層下，并給花草澆水。
4、清理墻壁
針對墻壁上，樹干上亂涂亂畫的污痕，要先用水浸濕，過會兒再用抹布擦除。
分組打掃我們的教室和清潔區(qū)，看看哪一組做得又快又好。
垃圾的處理
將垃圾先分類,再分別投放到合適的垃圾桶里。
2、不再利用的垃圾要及時回收。
4、包書皮
課時：一課時
課型：勞動技能課
素質(zhì)目標(biāo)：
知識能力：學(xué)會自己包書皮的方法
創(chuàng)新運用：運用本節(jié)的知識包其他學(xué)科的書皮
情感道德：心育：培養(yǎng)學(xué)生自己動手的能力
美育：培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做的好品質(zhì)
教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幾種包書皮的方法
教學(xué)難點：學(xué)回怎樣壓痕
教學(xué)方法：講解，實踐操作法
教學(xué)過程：
新課
1、包書皮的用紙
畫報紙，牛皮紙，掛歷紙等。
2、紙的大?。焊鶕?jù)書的大小而定
3、怎樣包書皮
將紙對折，書脊與折先對齊，將邊留出4厘米左右，然后壓痕，最后整理。
四學(xué)生自己練一練教師指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題即使解決，包書皮的方法很多，你們可以自己在設(shè)計更美的方法。
愛書吧，它是知識的源泉——高爾基
通過本節(jié)可的學(xué)習(xí)，同學(xué)們掌握了包書皮的方法，希望你們在課后的時間里自己設(shè)計出更沒的方法，為其他人包書皮。
板書設(shè)計
怎樣選紙
對折，壓痕，剪口。包邊，理平
勞動課教案拖地篇十二
1、了解一些成人的勞動，萌發(fā)幼兒尊敬勞動者的情感。
2、激發(fā)愛勞動的情感，愿意為集體做力所能及的事。
了解成人的勞動，激發(fā)愛勞動的情感。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖，錄音帶《勞動最光榮》。
2、布置展板“勞動的人最光榮”，張貼家長的工作照。
3、準(zhǔn)備小水桶、抹布、小刷子等勞動工具若干。
知識準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒觀察成人的勞動，了解父母及周圍的人的職業(yè)。
一、談話引入課題，了解周圍的人的工作。
1、教師：你知道自己的爸爸、媽媽是做什么工作的嗎?他們是怎樣工作的呢?
2、小結(jié)：你們的爸爸、媽媽有的當(dāng)醫(yī)生，專門為病人治病、消除痛苦；有的當(dāng)老師，教給學(xué)生許多知識。爸爸、媽媽真能干！
二、拓展談話內(nèi)容，體會勞動的意義。
1、討論：誰給我們生活帶來了方便？
提問“我們出門可以坐車，餓了可以去飯店吃飯，買東西可以進商店，……非常方便，你們知道誰給我們送來這些方便？”
2、談?wù)勛约荷磉叺膭趧诱摺?/p>
三、討論：我的理想。
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述自己長大以后想干什么，并說出原因。
小結(jié)：小朋友現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，只有學(xué)到真本領(lǐng)，長大以后才能做對社會有用的人。
四：體驗活動。
1、教師：活動室臟了怎么辦？好，讓我們一起勞動吧！
2、我們的勞動使活動室變得怎么樣？看到整潔的活動室，你的心情怎么樣？
3、播放歌曲“勞動最光榮”
引導(dǎo)幼兒討論得出：勞動是件光榮的事，快樂的事。
活動延伸：
把自己的愿望和理想畫下來。
活動建議：
建立值日生記事本，每天在離園前，讓值日生說說“今天為集體做了什么事”，體會勞動的樂趣和光榮。
勞動課教案拖地篇十三
五月一日是國際勞動節(jié)。結(jié)合我班正在實施的主題活動，我設(shè)計了本次活動。通過社會調(diào)查、觀看圖片、實踐活動等形式，幫助幼兒了解勞動節(jié)的來歷，學(xué)習(xí)中華民族的傳統(tǒng)文化，并在活動中感受勞動的快樂。
1、知道生活中有各種各樣的職業(yè)，了解勞動者的辛苦。
2、知道五月一日是國際勞動節(jié)，能夠做力所能及的事情。
搜集各行各業(yè)人們工作時的圖片、勤勞的人們、晚上工作的人、周末工作的人。
1、出示圖片，請幼兒說一說自己了解的職業(yè)。
（1）請幼兒互相介紹自己爸爸媽媽的工作，說說爸爸媽媽工作時都做些什么？
2、請幼兒了解人們工作的時候是在為別人服務(wù)，學(xué)會尊重、關(guān)心勞動者。
（2）請幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗，說一說還有哪些工作是為別人服務(wù)的以及自己曾受到過幫助的經(jīng)歷，進一步體驗人們的辛苦。
（3）請幼兒說一說怎樣尊重和關(guān)心勞動者。知道每年的五月一日是國際勞動節(jié)，是每一個勞動者的節(jié)日。
3、請幼兒幫助老師做力所能及的事情，體會勞動的辛苦。
（1）請幼兒討論：自己可以幫老師做什么事情？比如：幫老師整理活動區(qū)的玩具、打掃活動室、擦桌椅等。
（2）請幼兒分小組幫老師做力所能及的事情。
（1）戶外活動時，帶幼兒撿拾衛(wèi)生區(qū)的垃圾及綠化帶的野菜。
（2）請家長帶孩子參加一次社會實踐活動。
勞動課教案拖地篇十四
1、使學(xué)生在具體活動中體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣性，根據(jù)不同的分類標(biāo)準(zhǔn)可以有不同的分類方法。
2、初步使學(xué)生養(yǎng)成有條理整理事物的習(xí)慣。
怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包。
按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序。
書包、課本。
教學(xué)時間：
1課時
一、導(dǎo)入新課
同學(xué)們都喜歡猜謎語，下面我說一個謎語，大家聽好，考慮好了再舉手回答謎底。
身體短來耳朵長，各種知識肚中裝。上學(xué)我要把它背，放學(xué)我要它幫忙。
書包是同學(xué)們離不開的物品，我們要把各種文具、作業(yè)、練習(xí)本、書本等裝入書包，然后背著書包進入學(xué)校學(xué)習(xí)，放學(xué)時，又要把學(xué)習(xí)用品裝入書包，背著它回家去。怎樣把學(xué)習(xí)用品有條理地裝進書包，怎樣用正確的姿勢背書包，正是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、講授新課：裝書包
1、整理分類。
我們使用的學(xué)習(xí)用品較多，有課本、作業(yè)本、橡皮、鉛筆、文具盒等。先將這些東西大體分為三類。一類是課本類，一類是作業(yè)本、練習(xí)本類，還有一類是文具類，如橡皮、鉛筆、小刀等。然后按類整理，課本類是按照使用次數(shù)的多少排列順序，語文課時多，放在最上面，其次是數(shù)學(xué)，依次是思想品德、自然、音樂、美術(shù)、體育、社會、勞動。要讓學(xué)生記住這一順序，以便取放。作業(yè)本、練習(xí)本也要按照科類或按課上使用課下使用分，文具要裝入文具盒內(nèi)，讓學(xué)生練習(xí)，同桌檢查。
2、裝書包。
所有的學(xué)習(xí)用品整理分類后，即可裝書包，要先裝課本類，再裝練習(xí)本類，最后裝文具類。裝好后，同桌要互相檢查一下，然后，老師訓(xùn)練學(xué)生熟練地取出、裝入某種學(xué)習(xí)用品。反復(fù)練習(xí)幾遍。書包整理好后，要放在桌洞里或桌旁，如果在家里，可以放在自己的寫字臺上或掛在適當(dāng)?shù)牡胤健?/p>
三、講授背書包
1、認識不同樣式的書包：單肩式、雙肩式、手提式。目前，使用最多的是雙肩式書包。
2、背書包的方法。單肩式書包可以將帶子直接掛在左肩或右肩上，書包順勢垂掛在左腰或右腰下；也可以將書包帶子套過頭，帶子掛在左肩，書包垂掛在身體右側(cè)。需要注意的是，無論哪種背法，都要將書包帶子的長短調(diào)整好，而且左右肩輪換使用。
3、可簡單介紹一下手提式、雙肩式書包的背法。
四、練習(xí)背書包。可按小隊分組，讓學(xué)生背起書包，在教室里走一走。
五、小結(jié)。
勞動課教案拖地篇十五
教學(xué)目標(biāo)：
1、會唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢參與歌曲表現(xiàn)。
2、聆聽《鐵匠波爾卡》時，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動作，共同參與聽賞活動。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動的愉快和豐收的喜悅。
教學(xué)重點：
引導(dǎo)學(xué)生在“聽、唱、拍、跳……”等音樂活動中感受各種勞動的場面，體驗勞動的喜悅感。
教學(xué)難點：
解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問題。
教具準(zhǔn)備：
課件、鋼琴、玩具棒
教學(xué)過程：
一、“認識勞動的人們”——附點節(jié)奏學(xué)習(xí)
1、律動
聽音樂《勞動最光榮》進教室。
2、導(dǎo)入
師：剛才同學(xué)們聽到了什么歌曲?
生：《勞動最光榮》。
3、附點節(jié)奏學(xué)習(xí)
引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機叔叔開汽車，嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。
二、“參與勞動的過程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽賞《鐵匠波爾卡》
1、導(dǎo)入
師：我們認識了這么多勞動的人們，他們都在辛勤地勞動。下面我們一起來聽聽這個房子里的人在干什么。美妙的音樂從房子傳出，音樂聲中有一種勞動時發(fā)出的聲音，請你仔細聽一聽，猜一猜。
2、初聽《鐵匠波爾卡》
3、介紹《鐵匠波爾卡》
師：你覺得勞動者的心情是怎樣的?樂曲的情緒是怎樣的?
師：有同學(xué)見過打鐵嗎?大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮?！钡呐浜洗蜩F多么有意思啊!
4、參與表現(xiàn)
(1)用“?！薄斑恕泵餍?。
(2)打鐵的節(jié)奏：2/4--|--|--|-||
師：同學(xué)們，其實，大小鐵錘在勞動的時候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時的節(jié)奏。
a.集體讀。
b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。
c.按節(jié)奏自由練習(xí)
d.請你先讀一讀，再敲一敲。
(3)和著《鐵匠波爾卡》音樂，按節(jié)奏參與伴奏。
師：同學(xué)們做得真不錯。讓我們都來做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂開始愉快的勞動。
5、小結(jié)
師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣?這就是勞動帶給我們的快樂!
(二)學(xué)唱《剪羊毛》
1、導(dǎo)入
師：下面我們一塊兒聽一首歌，看看這首歌中的人們在干嗎?他們的心情是怎樣的?
2、初聽歌曲
3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!
剪羊毛節(jié)奏：2/4-0|-0|-|-0||
4、創(chuàng)編活動
(1)用“嘿”聲。
師：瞧!那兒有一個老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會發(fā)出什么聲音?我們一起來學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
(2)跺腳。
師：這邊有個小朋友蹦蹦跳跳地過來了。想想會發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來學(xué)學(xué)。
5、學(xué)唱歌曲
(1)用“l(fā)u”哼唱。
師：這真是一派歡樂的景象。不管是男女老少，你說他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
(2)分組找附點節(jié)奏，唱樂譜。
師：這首歌中有一個剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎?請各組分別找一找，并唱一唱。
(3)集體跟琴唱譜。
(4)引導(dǎo)質(zhì)疑。
(5)再聽歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽詞。
(6)學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問題。
(7)教師簡介澳大利亞。
(8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
(9)分組互相糾錯。
第一組唱第一句，第二組唱第二句……提出難點，互相幫助。
6、演唱歌曲
分組用剪羊毛的動作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動的豐收”——綜合表演
1、導(dǎo)入
學(xué)生聽音樂《勞動最光榮》看畫面。
師：同學(xué)們，太陽光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開始了一天的勞動：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠里揮灑汗水。
2、聽《鐵匠波爾卡》，參與表演
師：聽，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧!
3、演唱《剪羊毛》與參與表演
師：澳大利亞的人們開始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來表現(xiàn)他們勞動的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開始了。
4、聽《豐收之歌》，看勞動豐收圖。
四、小結(jié)
師：勞動可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財富!希望同學(xué)們通過自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見!
勞動課教案拖地篇十六
1.引導(dǎo)幼兒能根據(jù)色彩想象各種菜肴，并用語言說出菜名，發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒思維的流暢性。
2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)菜的不同，撕出不同的形狀來，培養(yǎng)幼兒對撕紙的興趣。
3.通過活動體驗到自己勞動的喜悅及與別人分享的快樂。
4.在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5.激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
活動準(zhǔn)備
1.活動前豐富多種菜名、菜的做法、顏色等。
2.將做好的一些花樣菜及圖片布置于四周環(huán)境之中。
3.餐廳門、冰箱模型。
4.彩色掛歷紙、一次性盤子、廢物筐。
活動過程
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣
1.咦，小朋友快來看，這是什么地方呀?(稍作停頓)噢，原來是小熊新開了一家餐廳，小熊非常歡迎我們到他的餐廳來，你們高興嗎?那我們趕快去吧!(幼兒依次從布置的餐廳門走進去坐到位置上)。
2.師：啊，小熊的餐廳里已經(jīng)來了這么多客人(以手勢指向周圍的老師)小熊都來不及炒菜了，誰愿意來幫忙當(dāng)廚師呀?噢，小朋友們真熱心幫忙，那我們就來當(dāng)一回小廚師吧!
二、出示蔬菜圖片，引起聯(lián)想
1.師：啊，這有一個大冰箱，我們看看小熊的冰箱里都有些什么菜。
引導(dǎo)幼兒說出所知道的菜名及菜的顏色。
2.啟發(fā)幼兒說出多一些同顏色的菜。
三、說出菜名、做法
1.師：小廚師們，你們今天想給客人炒什么菜?你炒的菜是什么顏色的?
2.師：你打算怎樣炒呢?是切成絲呢還是切成塊，還是做一個美味的大拼盤?
3.引導(dǎo)幼兒大膽地將自己要炒的菜的菜名、做法說出來。
四、幼兒動手炒菜
1.師：噢，小朋友說得真好，我想做出來的菜也一定美味可口。你們看客人們都等急了。我們趕快動手做菜吧。
2.幼兒在一次性小盤子內(nèi)進行自由、大膽地創(chuàng)作。教師根據(jù)幼兒的需要及時給予相應(yīng)的幫助。
五、評價
1.請做好菜的小廚師把用不著的材料收拾整齊，放入廢物筐里。
2.請個別幼兒向大家介紹自己做的菜。
師：哪位小廚師來向大家介紹一下自己做的美味可口的菜呀!
3.鼓勵幼兒大膽地向別人講述自己的作品。
師：小廚師們把自己做的菜介紹給客人，請他們品嘗吧!
4.結(jié)束。
勞動課教案拖地篇十七
1、讓幼兒了解豆芽的'外型特征及生長過程，知道豆芽是蔬菜，有營養(yǎng)。
2、學(xué)習(xí)給兩種豆芽進行分類并品嘗豆芽，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習(xí)慣。
3、通過幼兒自己親自種植豆芽，掌握一些基本的種植方法，培養(yǎng)幼兒參與種植活動的興趣。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
了解豆芽的外型特征及生長過程。
1、黃豆芽，綠豆芽若干，小臉盆，每人一個，人手一把小鏟子，黃豆種，綠豆種若干。
2、多媒體課件。
3、燒熟的豆芽每人一份。
（一）導(dǎo)入激趣：
演示畫面“豆芽寶寶在跳舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
（二）了解豆芽的特征。
1、洗豆芽。
請小朋友幫豆芽寶寶洗澡，提醒幼兒一邊洗一邊仔細觀察豆芽寶寶是什么樣子的？
提問：“你洗的豆芽寶寶是什么樣子的？”幼兒自由講述，老師出示電腦畫面，幫助幼兒了解黃豆芽和綠豆芽的特征。
2、分豆芽。
請幼兒把臉盆里的黃豆芽和綠豆芽分在兩個點心盆里，然后送它們回家，邊送邊說：“黃（綠）豆芽，我送你回家。”
（三）了解豆芽的生長過程。
提問：“你知道豆芽寶寶是怎樣長出來的嗎？“幼兒自由回答
演示電腦畫面，讓幼兒了解豆芽的生長過程
（四）了解豆芽的作用。
“你們知道豆芽有什么作用？”
出示燒好的豆芽，讓幼兒看一看，聞一聞，嘗一嘗，讓幼兒知道豆芽是有營養(yǎng)的，要多吃豆芽。
（五）師幼合作種豆芽。
教師帶領(lǐng)幼兒到自然角種豆芽。
小百科：豆芽，也稱芽苗菜，又名巧芽、豆芽菜、如意菜、掐菜、銀芽、銀針、銀苗、芽心、大豆芽、清水豆芽，是各種谷類、豆類、樹類的種子培育出可以食用的“芽菜”，也稱“活體蔬菜”。品種豐富，營養(yǎng)全面，是常見的蔬菜。
勞動課教案拖地篇十八
1、認識擦地板的作用，教育學(xué)生自覺地積極參加家里和學(xué)校的擦地板活動。
2、學(xué)會正確用運常用工具去擦地板。
每組準(zhǔn)備拖把一把，抹地布一條，水桶一個。洗衣粉少許。
1、創(chuàng)設(shè)情景明確要求
（2）學(xué)生自主閱讀教材9至12頁。
2、引導(dǎo)示范動手實踐
（1）教師講解和直觀示范相結(jié)合，讓學(xué)生明確并掌握擦地板的每一個步驟的道理和操作方法。
第一步：打掃地面，整理桌凳物品
第二步：浸泡拖把。
第三步；有次序地拖地兩次。雙手一上一下握住拖把柄，身體向前微傾，量比均勻用力來回移動拖把，從一個角落開始，一邊拖一邊往后退，一般要拖兩次。
第四步：整理桌凳，晾曬拖把。將拖把清洗干凈，擰干，掛在通風(fēng)的地方晾曬，等地板干了，再把移動的物品放回原處。
（2）實踐練習(xí)。按各組分定的區(qū)域?qū)W習(xí)擦洗地板。
溫馨提示：
a、特別臟的地方要放少許洗衣粉去擦。
b、拖把、抹布要勤洗，水臟了要及時更換，最后要換上一桶清水，把地板重新擦洗一次。
3、展示評比交流收獲
（1）寫一寫：我的主要收獲，并與同桌交流分享。
（2）評一評：從活動準(zhǔn)備情況、步驟方法、成果質(zhì)量三方面進行小組自評。
（3）請拖得最干凈的小組說說收獲或體會。
4、拓展延伸實踐創(chuàng)新
（1）小結(jié)：積極參加家里和學(xué)校的`擦地板活動不僅能使地面保持清潔衛(wèi)生，營造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，而且能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)嫻熟的勞動技能。
（2）回家后按照拖地板的步驟方法做一次家務(wù)勞動。
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