最新留學(xué)研究計(jì)劃書(案例15篇)

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最新留學(xué)研究計(jì)劃書(案例15篇)
時間:2023-10-27 15:31:08     小編:薇兒

有一個有效的計(jì)劃可以讓我們更加有條理地完成工作和學(xué)習(xí)任務(wù)。在計(jì)劃中適度設(shè)置挑戰(zhàn)和目標(biāo),以激發(fā)自己的斗志和動力。制定計(jì)劃時要注意合理分配時間和精力,不要過度傾斜于某一方面。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇一

日本留學(xué)計(jì)劃書個人陳述和行文風(fēng)格文章布局是不同的,不需要太多個性化和感性的描述,而應(yīng)該是布局清晰簡單,邏輯嚴(yán)緊,論述的事實(shí)明確,相關(guān)論據(jù)有力可信,學(xué)成回國的理由要很是充實(shí),而且絕對于不能和申請人的其他材料發(fā)生矛盾。

一、事先調(diào)查自己今后的升學(xué)方向,對日本教授的研究方向有所了解。

日本留學(xué)計(jì)劃書中這一步是必須的,申請做該教授的留學(xué)生,以后就要跟著教授做研究。如果寫留學(xué)計(jì)劃書之前,都不清楚教授的研究方向和課題,那就說不過去了。至少,一些專業(yè)術(shù)語要知道。

二、研究計(jì)劃書中都要寫什么-

1.把自己的情況簡單介紹一下

2.有關(guān)教授的研究內(nèi)容,自己感興趣的原因,契機(jī)等闡述一下,不要說很多空話套話,對于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下,以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下。

3.闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解,對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4.把選擇這個教授的原因?qū)懸幌隆1热缱x過教授的什么論文,看到過他的什么信息等等,讓教授知道你并不是海投找到他。

5.研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容,傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的'研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),畢竟你申請的日本研究生并不是院生,因此寫不出來也很正常,因?yàn)槟氵€沒有投身那個領(lǐng)域。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識,準(zhǔn)備攻克哪些專業(yè)課等。還有,根據(jù)你所選擇的專業(yè),看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn),研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平,這也是必要的。

對于日本留學(xué)計(jì)劃書要做好收尾工作,排除教授心中的疑慮。說一說自己今后的進(jìn)路,省的教授會擔(dān)心你是為了學(xué)習(xí)還是只為了那一紙簽證。將來的進(jìn)路可以寫讀完院生讀博士,之后回國發(fā)展,為中日友好做貢獻(xiàn)。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇二

2. 有關(guān)教授的研究內(nèi)容,自己感興趣的原因,契機(jī)等闡述一下,不要說很多空話套話, 對于為什么感興趣可以詳細(xì)的寫一下,以及自己內(nèi)心的想法都可以說一下。

3. 闡述一下目前對于研究領(lǐng)域有何了解,對于該領(lǐng)域有什么自己的見解以及發(fā)現(xiàn)了有 哪些不足。表現(xiàn)出自己對于該領(lǐng)域的研究背景有一定的了解。

4. 把選擇這個教授的原因?qū)懸幌隆1热缱x過教授的什么論文,看到過他的什么信息等 等,讓教授知道你并不是海投找到他。

5. 研究計(jì)劃書的具體內(nèi)容,傳統(tǒng)的寫法就是“你要研究的課題;今后的研究方法”。

關(guān)于這一點(diǎn)不用給自己太大的思想負(fù)擔(dān),畢竟你申請的日本研究生并不是院生,因此寫不出來也很正常,因?yàn)槟氵€沒有投身那個領(lǐng)域。這里要寫的是“你的學(xué)習(xí)計(jì)劃”,比如半年內(nèi)要掌握一定的專業(yè)知識,準(zhǔn)備攻克那些專業(yè)課等。還有,根據(jù)你所選擇的專業(yè),看看有沒有什么學(xué)科也是必須的,比如以后的研究需要閱讀外國文獻(xiàn),研究計(jì)劃書里要提到要鞏固自己的英語水平,這也是必要的。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇三

一般來說,大部分本科生寫研究計(jì)劃書都會出現(xiàn)這些問題:

1.幾乎從未寫過研究計(jì)劃書,接觸科研的機(jī)會也不多,也沒有相關(guān)課程教怎么寫。所以,大家都不知道如何下手。

2.不知如何搜索英文文獻(xiàn)、從英文文獻(xiàn)中搜尋和提煉自己需要的信息。

3.用英語寫學(xué)術(shù)文章,在遣詞造句、思維方式方面比較生疏。

研究計(jì)劃書寫作第一步,如何選定研究大方向

選擇標(biāo)準(zhǔn):與自己的本科專業(yè)、相關(guān)研究或調(diào)研經(jīng)歷、要申請的專業(yè)、目標(biāo)教授有關(guān)。

注意:

1. 研究的主題最好是當(dāng)今國際上比較熱的,至少別太過時;

如果時間充裕,可以瀏覽國際上相關(guān)領(lǐng)域知名期刊近年來發(fā)的文章的題目和摘要,歸納總結(jié)一下別人都在研究些什么;也可以在有幾個興趣方向后,問問相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域的老師,他們會比較清楚。

2. 一開始沒必要把題目定的太細(xì)致,有個大方向即可。

到下一步閱讀文獻(xiàn)的過程中,隨著對研究主題了解的深入和看別人的研究,會產(chǎn)生很多新的想法。如果一開始就限定死了,很可能到后面就發(fā)現(xiàn)這個研究缺乏可行性、或者前人已經(jīng)研究過了。

研究計(jì)劃書寫作第二步,如何選擇文獻(xiàn)及標(biāo)準(zhǔn)

留學(xué)研究計(jì)劃書篇四

首先我們先了解一下教授絕對不會喜歡什么樣的研究計(jì)劃書:

1、抄來的計(jì)劃書教授不喜歡

2、東拼西湊的計(jì)劃書教授不喜歡

3、不靠譜的計(jì)劃教授不喜歡

4、陳芝麻爛谷子的計(jì)劃書教授不喜歡

5、不按六大板塊書寫的計(jì)劃書教授不喜歡

留學(xué)研究計(jì)劃書篇五

寫日本留學(xué)研究計(jì)劃書不是用でま體,而是要用「である」「と考えられる」等文體。

研究計(jì)劃書的主要內(nèi)容

1、在本科階段對哪方面的學(xué)問感興趣,這個要結(jié)合你希望的`研究課題。如果是就職的,要結(jié)合自己的工作,談?wù)剬I(yè)和工作的關(guān)系。

2、為什么對這個領(lǐng)域的研究感興趣。進(jìn)入研究生繼續(xù)學(xué)習(xí)的理由。

3、目前這個研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀。和結(jié)合時事來談。也可論述這個領(lǐng)域的先行成果

4、在上述內(nèi)容的基礎(chǔ)上,論述自己的研究課題。這個很關(guān)鍵,也是重點(diǎn),不要空洞,要具體。(也就是「研究テ?マ」)

5、為什么選擇這個導(dǎo)師的原因(比如談?wù)勛x了導(dǎo)師的論文后的想法等等)

6、在研究生階段學(xué)習(xí)的具體內(nèi)容和方法。

7、將來的打算。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇六

研究目的----想要研究什么

研究計(jì)劃----為了達(dá)到目的,怎么辦

預(yù)期成果----達(dá)到目的之后,會有什么后果

研究背景----進(jìn)行該研究的整體背景

先行研究----該領(lǐng)域的先賢的研究成果與理論

這樣我們就清楚了,我們的研究計(jì)劃書就是講述自己將來打算進(jìn)行什么樣的研究而已,其難度低于論文。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇七

1.產(chǎn)品的概念。

2.相關(guān)產(chǎn)品或被替代品正處于什么樣的發(fā)展階段?

3.本產(chǎn)品的差異性或獨(dú)特性怎樣?

4.企業(yè)將本產(chǎn)品推向市場方法或渠道是什么?

5.誰會使用本產(chǎn)品,為什么?

6.研發(fā)成本之外,產(chǎn)品的生產(chǎn)成本是多少,售價是多少?

7.本產(chǎn)品的生命周期預(yù)測,有無升級、改良或創(chuàng)新的準(zhǔn)備計(jì)劃?

1.市場是否存在對這種產(chǎn)品的需求?需求程度是否可以給企業(yè)帶來所期望的利益?新產(chǎn)品的市場規(guī)模有多大?需求發(fā)展的未來趨向及其狀態(tài)如何?影響需求都有哪些因素。

2.細(xì)致分析經(jīng)濟(jì)、地理、職業(yè)以及心理等因素對消費(fèi)者選擇購買本開發(fā)產(chǎn)品這一行為的影響,以及各個因素所起的作用。

3.推出一個主要的營銷計(jì)劃,計(jì)劃中應(yīng)列出本企業(yè)打算開展廣告、促銷以及公共關(guān)系活動的地區(qū),明確每一項(xiàng)活動的預(yù)算和收益,工作計(jì)劃《新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目計(jì)劃書》。

4.產(chǎn)品的市場競爭力、預(yù)計(jì)的市場占有率和市場前景預(yù)測。

5.策劃好新產(chǎn)品的品牌和專利。

1.如何設(shè)計(jì)或改良生產(chǎn)線,如何制造或組裝產(chǎn)品?

2.新產(chǎn)品生產(chǎn)需要哪些原料?企業(yè)擁有那些生產(chǎn)資源,還需要什么生產(chǎn)資源?

3.生產(chǎn)和設(shè)備的'成本是多少?

4.怎樣保證新產(chǎn)品在進(jìn)入規(guī)模生產(chǎn)時的穩(wěn)定性和可靠性。

5.生產(chǎn)周期標(biāo)準(zhǔn)的制定以及生產(chǎn)作業(yè)計(jì)劃的編制。

6.質(zhì)量控制的方法是怎樣的。

7.解釋與產(chǎn)品制造、組裝、儲存以及發(fā)送有關(guān)的固定成本和變動成本的情況。

1.組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。

2.崗位職責(zé)說明。

3.項(xiàng)目經(jīng)理自己的背景、經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)和特長等。

3.介紹主要研發(fā)人員的特殊才能、特點(diǎn)和造詣。

著眼于一項(xiàng)新技術(shù)或創(chuàng)新產(chǎn)品的創(chuàng)業(yè)企業(yè)不可能參考現(xiàn)有市場的數(shù)據(jù)、價格和營銷方式。因此,它要自己預(yù)測所進(jìn)入市場的成長速度和可能獲得純利,并把它的設(shè)想、管理隊(duì)伍和財(cái)務(wù)模型推銷給決策者和投資者。

1.商業(yè)計(jì)劃書的條件假設(shè)。

2.預(yù)計(jì)的資產(chǎn)負(fù)債表。

3.預(yù)計(jì)的損益表。

4.現(xiàn)金收支分析。

5.資金的來源和使用。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇八

金山煙草糖酒有限公司金山大賣場(下簡稱“金山大賣場”)是一家建筑面積為16000m2,地處金山區(qū)石化衛(wèi)清路歐洲商業(yè)城。擬于20xx年4月正式開張。由于農(nóng)工商大賣場、聯(lián)華超市等具有一定規(guī)模的超市已落戶石化地區(qū),同時樂購也有意向進(jìn)軍石化,因此,金山大賣場必須考慮確定所經(jīng)營的商品品種結(jié)構(gòu)、正確地市場定位,故委托華東理工大學(xué)金山校區(qū)會計(jì)學(xué)系進(jìn)行市場研究,以獲得第一手市場信息資料。

了解石化及周邊居民在大賣場購物的消費(fèi)偏好和購買習(xí)慣;了解居民對現(xiàn)有大賣場所提供的商品及服務(wù)的意見;了解居民對大賣場服務(wù)的期望,以有助于金山大賣場進(jìn)行合理的'經(jīng)營定位。

本次研究活動計(jì)劃分五個階段進(jìn)行:

第一階段:初步分析研究

1.與金山大賣場溝通,熟悉金山大賣場的經(jīng)營意向;

2.制定市場調(diào)研計(jì)劃;

第二階段:問卷設(shè)計(jì)

1.定性資料的要求;

2.定量資料的要求;

3.問卷設(shè)計(jì)、試答和修改;

第三階段:樣本選擇與數(shù)據(jù)收集

1.抽樣方法設(shè)計(jì)、調(diào)查方法設(shè)計(jì);

2.進(jìn)行調(diào)查;

3.回收問卷;

第四階段:資料的分析、整理;

第五階段:報告結(jié)果:

口頭報告或書面報告;

留學(xué)研究計(jì)劃書篇九

appleretailstore自身背景本組選題為appleretallstore即蘋果直營店的服務(wù)營銷調(diào)研計(jì)劃。蘋果零售店,或稱蘋果店(英文:applestore,為與非直營的授權(quán)店區(qū)分,蘋果直營店又稱appleretailstore)是指一間由蘋果公司及各地分支機(jī)構(gòu)直接經(jīng)營的連鎖零售商店,主要業(yè)務(wù)包括販賣電腦、消費(fèi)性電子產(chǎn)品、周邊配件及軟件和蘋果產(chǎn)品的售后服務(wù)、教育訓(xùn)練以及商務(wù)支持。截至20xx年6月,蘋果已經(jīng)在全世界18個國家和地區(qū)開設(shè)479間直營店。20xx年時,蘋果ceo庫克曾說中國市場對iphone的需求量是驚人的,中國市場是非常重要的,他甚至相信中國將成為蘋果全球最大市場。為了建設(shè)最大市場,庫克不止一次提到將加大在中國的投入,特別在零售店方面承諾超過25家。而截至目前,蘋果中國零售店數(shù)量已達(dá)到了36家之眾。在數(shù)量上漲的同時,蘋果零售店的服務(wù)作為研究蘋果熱銷的重要營銷手段進(jìn)入大眾視線。我們可以看到,applestore這樣一個存在販賣的不僅是其優(yōu)秀的產(chǎn)品,更有它別具一格的體驗(yàn)式服務(wù)。從蘋果零售店醒目的透明玻璃盒型建筑和極簡主義的現(xiàn)代裝修風(fēng)格到店中設(shè)置的geniusbar、theavenue、geniusgrove、theforum、theplaza、thebroadroom這一系列體驗(yàn)、互動、分享區(qū)域,加上員工的服務(wù)態(tài)度,自他們面世之初到現(xiàn)在源源不斷地傳輸給消費(fèi)者新鮮感、沖擊感,值得我們深入探究這背后的服務(wù)營銷手段。

目前電商的發(fā)展勢頭正勁,就電子商務(wù)在美國零售業(yè)市場的比重20xx年占到了7.3%,中國電子商務(wù)在零售業(yè)市場于20xx年已達(dá)10.5%,尤其電器、音樂和圖書銷售這些傳統(tǒng)零售業(yè)作為受沖擊的重災(zāi)區(qū),但是蘋果的銷售卻持續(xù)保持了動力。在這么一個傳統(tǒng)零售的行業(yè)大背景下,蘋果究竟是如何利用自身服務(wù)優(yōu)勢來吸引和留住新老客戶群的,就成為了我們的關(guān)注點(diǎn)。如ronjohnson(前applestore零售店主管)說“我們生活早一個高度感性的世界中。我們都是社交的動物,我們喜歡與人接觸。雖然說網(wǎng)絡(luò)改變了商業(yè),但是零售業(yè)還是要有一個實(shí)體店才行?!?。他說在創(chuàng)業(yè)圈重新定義零售店將徹底顛覆教科書式的思維,如果你想創(chuàng)造非常好的消費(fèi)者體驗(yàn),那些開店時“變淡上所列的的東西都與自己的直覺相反”。對于像蘋果這樣的企業(yè)來說,最重要、最需要明白的一件事就是,銷售跟創(chuàng)造體驗(yàn)之間是有很大區(qū)別的。除了開設(shè)店面、運(yùn)營營銷技巧之外,還需要創(chuàng)造一塊商業(yè)區(qū)域,讓人們愿意在那花時間、花錢,這樣的優(yōu)勢更深遠(yuǎn)?,F(xiàn)在有越來越多的企業(yè)開始采用applestore那種零售店的設(shè)計(jì),比如國外的birchbox、bonobos和warbyparker,國內(nèi)的小米、魅族及其他電子產(chǎn)品實(shí)體零售店等,這些店家不再將自己的商品牢牢束之柜臺,紛紛采用類似蘋果的透明開放式銷售,無論是商店外觀還是內(nèi)部人員服務(wù)等等方面多有借鑒蘋果的設(shè)計(jì)。這么一個行業(yè)趨勢,可以說蘋果是一直在被模仿,卻從未被超越。所以,對蘋果這么一個領(lǐng)頭羊加以研究可以幫助我們分析整個行業(yè)的服務(wù)營銷走向,該往哪個方面使勁,該在哪里提高自身的服務(wù)。

(1)追求良好操控的技術(shù)愛好者這部分人可以說是蘋果最初的追隨者,他們作為科技發(fā)燒友,追求的是出眾的手機(jī)性能,這正符合了蘋果“不是第一個做智能機(jī),但要做最好的智能機(jī)”的目標(biāo)。

(2)追求新鮮的年輕人這個群體由年輕人作為生力軍,他們希望能時刻與一線的潮流保持同步,在蘋果如今每年出一款新機(jī)的當(dāng)下,為蘋果的銷售添磚加瓦。

(3)路人粉這些人可能是被各種身邊的人安利,或者是看到了宣傳中某個打動的點(diǎn),也可能就是被這個品牌的影響力帶動,就在眾多品牌中選擇了蘋果,并沒有十分深入的了解。

(4)“臨時起意”型消費(fèi)者這類消費(fèi)者可能是在某個契機(jī)下進(jìn)入了蘋果商店,體驗(yàn)到了良好的服務(wù),并直接上手感受了蘋果的使用效果,臨時就沖動消費(fèi)。

(5)禮物選擇項(xiàng)現(xiàn)在很多人送禮物不再囿于傳統(tǒng),電器成為了一個很好的選項(xiàng),鑒于蘋果的品牌形象和質(zhì)量口碑,也被列為禮單上一個常見選項(xiàng),尤其是升學(xué)季。目標(biāo)市場:蘋果的目標(biāo)市場從一開始進(jìn)入中國的高端精英,隨著智能機(jī)市場競爭的加劇以及中國消費(fèi)者的消費(fèi)力提升,它的目標(biāo)市場已經(jīng)鋪的很廣了,以至于被人調(diào)侃為“街機(jī)”,從它在中國多個城市不斷開設(shè)零售店,同時之前推出過的不怎么叫好的5c,可見它有野心不斷進(jìn)軍多個消費(fèi)階層。市場定位:中高端市場。

蘋果能在智能機(jī)市場脫穎而出的原因(除技術(shù)外),它的服務(wù)價值給人以信心或失望的原因;從蘋果的'身上學(xué)習(xí)借鑒傳統(tǒng)零售業(yè)面對電商沖擊應(yīng)如何反應(yīng);員工培訓(xùn)要怎么做,怎么提高;現(xiàn)在的蘋果可能沒有當(dāng)初剛出現(xiàn)時的驚艷了,那么在技術(shù)上短時無法飛躍的時候,蘋果的成功服務(wù)營銷能走到哪里,探尋是否有潛在危機(jī)需要重視。

據(jù)servequal(服務(wù)質(zhì)量)模型,分析蘋果公司旗艦店服務(wù)的現(xiàn)狀,找出其優(yōu)勢和弊端,為中國電子產(chǎn)品企業(yè)提出合理化建議。

1.蘋果旗艦店現(xiàn)狀分析:環(huán)境分析:宏觀環(huán)境:pest模型(political政治economic經(jīng)濟(jì)social社會technological科技)微觀環(huán)境:五力模型(供應(yīng)商討價還價的能力、購買者討價還價的能力、新進(jìn)入者的威脅、替代品的威脅、行業(yè)內(nèi)現(xiàn)有競爭者的競爭)2.蘋果營銷戰(zhàn)略研究:stp戰(zhàn)略(segment市場細(xì)分target目標(biāo)市場position市場定位)營銷組合(7p分析)1.產(chǎn)品(product):提升產(chǎn)品質(zhì)量,對于改善顧客對于產(chǎn)品的質(zhì)量評價有著重要的作用,同時可以更好的呼應(yīng)企業(yè)的營銷計(jì)劃,可以在一定程度上縮小企業(yè)營銷溝通的差距以及顧客期望的差距。

2.價格(price):企業(yè)進(jìn)行市場細(xì)分之后,采取不同的定價策略,利用不同的價格來提升產(chǎn)品的含金量,這樣可以提升管理者對于市場認(rèn)知的準(zhǔn)確性,更好的研究需求以及研究市場,盡可能的縮小企業(yè)管理者認(rèn)識的差距,提升企業(yè)的服務(wù)質(zhì)量。

3.渠道(place):通過建立銷售網(wǎng)絡(luò)以及培養(yǎng)分銷商,企業(yè)可以更好的精簡組織中的管理架構(gòu),盡可能的減少冗雜的組織結(jié)構(gòu)帶來的管理上的困難程度,由于臃腫的組織層次阻礙或改變了在顧客聯(lián)系中所產(chǎn)生的信息,所以這樣的方式不僅能夠與顧客聯(lián)系更加緊密,更好的獲取客戶信息,也能夠讓管理層能夠更好的制定計(jì)劃,明確的制定組織的服務(wù)質(zhì)量計(jì)劃的目標(biāo),同時縮小企業(yè)管理者認(rèn)識的差距以及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)差距。

4.宣傳(promotion):企業(yè)應(yīng)當(dāng)制定合理的營銷計(jì)劃,實(shí)施較為實(shí)際的營銷策略,這種做法可以減少企業(yè)營銷活動中的浮夸性,盡可能的實(shí)現(xiàn)營銷活動與企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃的統(tǒng)一,使二者形成協(xié)作的作用,這樣能夠很好的縮小企業(yè)營銷溝通的差距,縮小產(chǎn)品與宣傳的差距。

5.人員(people):在整個服務(wù)消費(fèi)的過程中,顧客、員工、管理者等都被卷入到這個過程中,人員這個要素不僅能夠縮小服務(wù)交易差距,同時也能夠縮小顧客期望的差距。

6.過程(process):服務(wù)通過一定的程序、機(jī)制以及活動得以實(shí)現(xiàn)的過程(亦即消費(fèi)者管理流程),若優(yōu)化整個服務(wù)的過程,能夠很好的提升服務(wù)質(zhì)量,對于顧客的滿意度的提升有著重要的影響,所以對于服務(wù)這個因素來說,可以很好的縮小顧客期望的差距以及服務(wù)交易的差距。

7.物質(zhì)環(huán)境(physicalevidence):包括服務(wù)供給得以順利傳送的服務(wù)環(huán)境,有形商品承載和表達(dá)服務(wù)的能力,當(dāng)前消費(fèi)者的無形消費(fèi)體驗(yàn),以及向潛在顧客傳遞消費(fèi)滿足感的能力,不斷優(yōu)化物質(zhì)環(huán)境,可以提升顧客的滿意度,增加顧客的好評率,同時能夠提升員工個人的主動性,能夠縮小顧客期望差距以及服務(wù)交易的差距。

利用以下四個模型,對蘋果旗艦店的總體背景以及市場狀況進(jìn)行分析,接著用servequal模型確定需要進(jìn)行調(diào)研的內(nèi)容。servqual計(jì)算公式:sq=wj(pi-ei)式中sq為感知服務(wù)質(zhì)量pi為第i個因素在顧客感受方面的分?jǐn)?shù);ei為第i個因素在顧客期望方面的分?jǐn)?shù)(i=1、2、3、.....n、n=22)。j為五大屬性(五個維度)wj為第j大屬性的權(quán)重五大屬性及對應(yīng)的22個細(xì)分因素介紹:四.研究方法l調(diào)查法調(diào)查法是科學(xué)研究中最常用的方法之一,它是有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)地搜集有關(guān)研究對象現(xiàn)實(shí)狀況的方法。我們組將主要采用問卷調(diào)查法和深入訪問來對蘋果實(shí)體店的服務(wù)細(xì)節(jié)以及手段進(jìn)行深入的研究,通過親臨實(shí)體店,給蘋果實(shí)體店的顧客或潛在顧客發(fā)放問卷來了解顧客對實(shí)體店服務(wù)的感知程度,并通過訪問個體顧客以及服務(wù)人員來更加深入了解蘋果實(shí)體店的服務(wù)營銷。

文獻(xiàn)研究法是根據(jù)一定的研究目的或課題,通過調(diào)查文獻(xiàn)來獲得資料,從而全面地、正確地了解掌握所要研究問題的一種方法。我們組將通過華東理工大學(xué)圖書館資源、圖書館藏書、網(wǎng)絡(luò)資源等搜索蘋果的歷史和現(xiàn)狀,以及服務(wù)營銷的相關(guān)模型和文獻(xiàn)資料。通過對這些資源的整合和探索,將理論適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用于實(shí)踐,運(yùn)用于我們隊(duì)蘋果實(shí)體店的研究和調(diào)查當(dāng)中。

定量分析法可以使人們對研究對象的認(rèn)識進(jìn)一步精確化,以便更加科學(xué)地揭示規(guī)律,把握本質(zhì),理清關(guān)系,預(yù)測事物的發(fā)展趨勢。而定性分析則是歸納和演繹、分析與綜合以及抽象與概括等方法,對獲得的各種材料進(jìn)行思維加工,從而能由表及里,達(dá)到認(rèn)識事物本質(zhì)、揭示內(nèi)在規(guī)律。所以在我們的研究中,我們將定量分析和定性分析相結(jié)合,即將蘋果實(shí)體店的銷售曲線、顧客滿意度等于所收集到的文獻(xiàn)結(jié)合分析,使得我們的研究更加全面而系統(tǒng)。

祝一銘:小組負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)小組會議和任務(wù)的安排,帶領(lǐng)小組成員對課題展開積極的研究,負(fù)責(zé)與老師的溝通和公眾號的運(yùn)營,保證任務(wù)按時進(jìn)行和完成。王昱道:主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的查找和收集,并負(fù)責(zé)ppt的錄制,用其清晰流利的解說將內(nèi)容呈現(xiàn)給大家。王冰潔:主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的收集和分析,將研究結(jié)果以word形式呈現(xiàn)出來。楊莉:主要負(fù)責(zé)資料和數(shù)據(jù)的收集和分析,并負(fù)責(zé)ppt的制作。

1.任務(wù)甘特圖

2.進(jìn)度詳細(xì)介紹

第一階段(20xx年09月05日~20xx年09月10日)選題進(jìn)行小組討論,集思廣益,并確定蘋果實(shí)體店的研究方向。

l第二階段(20xx年09月12日~20xx年09月18日)市場研究計(jì)劃書將本學(xué)期的研究方向和大綱確定下來,支持商業(yè)計(jì)劃書。

第四階段(20xx年10月17日~20xx年10月30日)拜訪及調(diào)查。組織小組成員親臨蘋果實(shí)體店進(jìn)行體驗(yàn),并隨機(jī)發(fā)放問卷并訪問,并錄制視頻。

第五階段(20xx年11月1日~20xx年11月20日)整理數(shù)據(jù)并分析對問卷和隨機(jī)訪談的結(jié)果進(jìn)行整理,并利用excel或spss等軟件協(xié)助進(jìn)行分析。

第六階段(20xx年11月21日~20xx年12月21日)整合并作出報告對所收集的資料以及分析內(nèi)容進(jìn)行整合,想費(fèi)老師尋求意見及建議,最終做出報告。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十

作計(jì)劃的目的無非有二:一,對中心工作起指導(dǎo)作用。二,起監(jiān)督作用。

既然工作計(jì)劃會對中心工作起指導(dǎo)作用,這就必須要求我們中心在制定計(jì)劃的過程當(dāng)中深刻分析本中心現(xiàn)階段以及接下來一段時間內(nèi)所面臨的主要問題,主要矛盾。再在分析的基礎(chǔ)上形成解決的思路,同時把解決問題的思路融入到工作計(jì)劃當(dāng)中,通過工作計(jì)劃的實(shí)施帶動問題的解決。

協(xié)會一直以來都面臨這樣兩個問題:一人員問題(這其中又包含兩方面的問題即人員流失和人員利用的問題)二。新會員迫切希望參與調(diào)研與協(xié)會提供有限的調(diào)研機(jī)會的矛盾。

對于第一個問題,我認(rèn)為最直接的原因是會員對協(xié)會沒有歸宿感,這又歸因于以下幾點(diǎn):1。會員本身不積極參加協(xié)會事務(wù)2。中心主任培養(yǎng)會員的方式存在問題(缺少團(tuán)隊(duì)意識的培養(yǎng),缺少對協(xié)會歷史文化、優(yōu)越的制度、優(yōu)秀的成果的宣傳與熏陶)3。協(xié)會本身活動不多,缺少會員發(fā)揮的平臺4。中心主任未處理好集權(quán)與分權(quán)的關(guān)系5。中心內(nèi)部會員沒有建立起深厚的友誼(如果會員內(nèi)部形成了一個強(qiáng)有力的團(tuán)體,那么這個中心怎么都不容易散。)

對于第二個問題,我認(rèn)為產(chǎn)生的原因主要有二:1。中心內(nèi)部對課題缺乏興趣。2。有課題但由于中心內(nèi)部人員松散無法形成統(tǒng)一的調(diào)研方案3。學(xué)校所處的地理環(huán)境對某些中心開展課題不利(以三農(nóng)調(diào)研中心為例)。

針對我們中心存在的以及需要特別注意的問題,我們中心的工作計(jì)劃也就是解決這兩方面的問題 。特別是這學(xué)期最主要的就是培養(yǎng)會員對協(xié)會的集體榮譽(yù)感,歸宿感和自豪感,這就需要我們中心在這學(xué)期當(dāng)中更多的向會員介紹我們協(xié)會的優(yōu)越性(包括制度建設(shè),家文化建設(shè),人本建設(shè),取得的成果……),需要我們中心更多的注重內(nèi)部會員之間的深層次交流,需要我們中心更關(guān)注會員之間高層次友誼的建立,需要我們中心更多的去培養(yǎng)強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)意識,需要我們中心賦予會員更多參與協(xié)會工作的機(jī)會,需要我們中心為會員創(chuàng)造更多走出校外去交流與合作的機(jī)會,更需要我們中心主任培養(yǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)以及個人魅力。

前面說的是關(guān)于人才培養(yǎng)的問題,然而對會員而言,加入我們協(xié)會的初衷還是參與調(diào)研。同樣我們中心加強(qiáng)人員管理與培養(yǎng)的最根本目的也是為了更好的適應(yīng)協(xié)會的發(fā)展以及調(diào)研工作的開展。因此,我們中心應(yīng)更關(guān)注調(diào)研計(jì)劃的開展。我們中心。 學(xué)期就可能會涉及三個課題,其中一個是與草根之家合作——夢想工程;另外兩個課題由中心會員自擬(正在進(jìn)行中),同時完成調(diào)研方案設(shè)計(jì)、立項(xiàng)等工作,在條件允許的情況下開展部分實(shí)地調(diào)研。

以上是我們中心大體的工作計(jì)劃!

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十一

六年級英語

如何提高英語課堂教學(xué)的高效性。

通過個人課題的研究進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,增進(jìn)對英語高效課堂教學(xué)的理解,掌握創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的、切合小學(xué)生生活實(shí)際的情境的方法,讓學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的英語情境中、在愉悅用心的心態(tài)中學(xué)習(xí)英語對話,掌握英語技能,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生在英語方面的發(fā)展,從而提高課堂教學(xué)的高效性。

在英語課堂中、在英語活動中創(chuàng)設(shè)學(xué)生進(jìn)行英語交際的貼近現(xiàn)實(shí)的情境,讓每位學(xué)生都能在情境中借助自身或群眾的力量提高自己的英語對話水平。

1、認(rèn)真地學(xué)習(xí)相關(guān)的理論、專著和他人的經(jīng)驗(yàn)性文章,在學(xué)習(xí)中提高認(rèn)識。

2、努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng),不斷提高自身的英語水平,盡可能多的與同行們交流探討。

3、提高自身運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的潛力,要深入的學(xué)習(xí)和盡可能多的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段進(jìn)行輔助教學(xué)。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),珍惜每一次課堂教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會,寫好教學(xué)反思。進(jìn)行踏實(shí)細(xì)致的調(diào)查分析與總結(jié)。

5、注重課題研究的過程,注重自我檢討、反思與實(shí)踐,定期進(jìn)行階段性小結(jié)。

20xx年x月:

1、制定個人課題研究計(jì)劃

2.繼續(xù)學(xué)習(xí)《“345優(yōu)質(zhì)高效課堂”教學(xué)模式》,根據(jù)學(xué)習(xí)狀況撰寫讀書心得體會.20xx年x月份:

(1)用心參與課題組開展的專題研討課。

(2)用心參與專題研討課的評課及討論。寫好聽課感言。

(3)加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。

(4)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,與同伴交流,及時總結(jié)課題研究經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

(5)上一堂課題研討課。

20xx年x月——十二月份:

(1)積極參加培訓(xùn),學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

(2)上好課題研討課。

(3)參加課題組進(jìn)行的課題研究。

20xx年x月一---五月份:

(1)參加課題組進(jìn)行的課題研討課。

(2)整理參加課題理論學(xué)習(xí)的筆記,總結(jié)各項(xiàng)課題活動狀況,寫出心得體會。

20xx年x月——七月:

(1)積極參加課題組成員上課、聽課、評課活動。

(2)撰寫個人課題小結(jié),并參加校課題小結(jié)交流。

(3)撰寫課題研究論文,交流課題論文。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十二

(一)研究問題:關(guān)于南京仙林大學(xué)生消費(fèi)情況的調(diào)查。

主要是消費(fèi)行為的影響因素和大學(xué)生對現(xiàn)在大學(xué)消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

研究目的:要求詳細(xì)了解大學(xué)生消費(fèi)各方面的情況,為大學(xué)生合理消費(fèi)制定科學(xué)的管理方案提供依據(jù)。

1.全面摸清大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)與現(xiàn)狀。

2.全面了解大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價值觀。

(三).文獻(xiàn)回顧

(一)概念界定:

1.這里的調(diào)查對象是仙林大學(xué)城的大學(xué)生。研究的南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)、南京郵電大學(xué)、南京森林公安高等??茖W(xué)校、南京理工大學(xué)紫金學(xué)院、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院和應(yīng)天學(xué)院這10所學(xué)校的在校大學(xué)生。

指的只是本科或?qū)?频拇髮W(xué)生。

2.消費(fèi)情況,就是通過平時的衣食住行來體現(xiàn)。

3.消費(fèi)觀與價值觀,一則通過各方面的消費(fèi)比例來體現(xiàn),二則通過對現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度及消費(fèi)資金的來源。

(二)

a.變量維度

自變量(影響消費(fèi)行為及的因素)

1.性別2.年級3.家庭條件4.消費(fèi)用途5.消費(fèi)來源6.是否有女朋友或男朋友

因變量:

1.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)水平。

2.仙林10校大學(xué)生各方面消費(fèi)的比例。

3.仙林10校大學(xué)生對現(xiàn)在大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

4.仙林10校大學(xué)生的消費(fèi)觀念與價值觀。

b.具體指標(biāo)

1.性別對消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

2.年級對消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

3.家庭條件對消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

4.資產(chǎn)來源對消費(fèi)用途和數(shù)量的影響。

5.消費(fèi)時主要考慮的因素。

6.是否有男朋友后女朋友對消費(fèi)項(xiàng)目和數(shù)量的影響。

6對現(xiàn)在大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀的態(tài)度。

(三)理論假設(shè)

1.女生在衣服方面比男生會有更多消費(fèi);

2.年級高的同學(xué)消費(fèi)比年紀(jì)低的高;

3.家庭條件較好的同學(xué)消費(fèi)數(shù)量會高;

4.有男朋友或女朋友的大學(xué)生的消費(fèi)數(shù)量會較高。

(一)總體界定

仙林大學(xué)城的10所大學(xué)的大學(xué)生,不包括研究生及研究生以上的學(xué)生。

(二)抽樣框獲?。涸诔槿?0所大學(xué)分別抽取5個院系,在抽取的系中每個系抽取20人,包括10個男生和10個女生。共計(jì)10x5x(10+10)=1000,所以,此次調(diào)查共抽取1000人。

(三)抽樣方法:采取多段抽樣、簡單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣的方法。

(四)具體抽樣步驟:上網(wǎng)獲得獲得10個學(xué)校的院系,將這些系名編碼統(tǒng)計(jì)出來獲得一份名單。對每個學(xué)校抽取五個系。

以一所學(xué)校為例。

(1)抽取四個系

a.將該校的專業(yè)系進(jìn)行排列編碼排序,001,002,003,…比如說到100

b.準(zhǔn)備好80張的小紙條,分別寫上001,002,…100

c.將這些小紙條折好放在一個盒子中,攪亂后,隨機(jī)摸出5張。

d.對著這四張紙找出相應(yīng)的院系。

(2)在抽取的四個院系中,以一個院系為例,采取系統(tǒng)抽樣進(jìn)行抽樣。

a.獲得所抽取的一個院系的學(xué)生名單,制定出抽樣框

b.計(jì)算抽樣間距。假設(shè)總體共有n名男生。即抽樣間距k為:k=n/10.即每隔k人抽取一名男生。

c.在最前面的k個個體中采用簡單隨機(jī)抽樣的方法抽取一個個體,記下該個體的號碼,假設(shè)為a,a就是隨機(jī)的起點(diǎn)。

d.在抽樣框中,自a為起點(diǎn),每隔k個個體抽取一個個體,將所抽取的個體編號為a,a+k,a+2k,a+3k,……a+9k,共計(jì)10個個體。

e.女生的抽樣和男生一樣。

e.將這男生10個個和女生的10個個體合起來,就構(gòu)成了一個樣本。

其他學(xué)校,按照上面的方法抽取樣本。

1.上網(wǎng)取得個學(xué)校的院系名單,通過抽樣共獲得50個院的名單;

2.將小組成員分成10組,每組兩人,到各個學(xué)校,聯(lián)系該校院系名單的學(xué)生會主席,通過學(xué)生會主席獲得該專業(yè)系的.學(xué)生基本資料,如姓名、學(xué)號、性別等。

3.按照上面所述的抽樣方法進(jìn)行抽樣,獲得樣本;

4.自填問卷法,集中填答法

6.問卷收回后,由小組人員進(jìn)行核對和整理。如果問卷中有問題的,我們將更具問中被調(diào)查者的信息打電話或者發(fā)送電子郵件向其說明緣由,并重新對其進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

對收集到的資料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。因?yàn)閱柧碇谢旧鲜沁x擇題,以abc……對答案進(jìn)行編號,根據(jù)實(shí)際題目選擇對答案分析的標(biāo)準(zhǔn)。

并且進(jìn)行假設(shè)檢驗(yàn)的分析,驗(yàn)證所提出的理論假設(shè)。

(一)時間進(jìn)度

調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個階段。

1、準(zhǔn)備階段:它一般分為界定調(diào)研問題、設(shè)計(jì)調(diào)研方案、設(shè)計(jì)調(diào)研問卷或調(diào)研提綱三個部分。

2、實(shí)施階段:根據(jù)調(diào)研要求,采用多種形式,由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。

3、研究階段:將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析。

4、總結(jié)階段:將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來,并進(jìn)行評估。

按調(diào)研的實(shí)施程序,可分七個小項(xiàng)來對時間進(jìn)行具體安排:

調(diào)研方案、問卷的設(shè)計(jì)…………2周

調(diào)研方案、問卷的修改、確認(rèn)…………1周

項(xiàng)目準(zhǔn)備階段(人員培訓(xùn)、安排)…………1周

實(shí)地訪問階段…………1周

數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段…………1周

調(diào)研報告撰寫階段…………1周

(二)經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(1)交通費(fèi)每人20元,共計(jì)20元x20人=400元;

(2)問卷費(fèi)共計(jì)500元。問卷共準(zhǔn)備1000份,雙面復(fù)印,每份0.5元,共500元。

(3)禮品費(fèi),每人一件掛飾,按批發(fā)價1.2元x1000人=1200元。

(4)培訓(xùn)老師每人1000元,共一位老師,共計(jì)1000元

(5)人員雇傭費(fèi)每人200元,共20人,共計(jì)200元x200人=4000元

(6)社交費(fèi)1000元。

(7)其他費(fèi)用500元

本次經(jīng)費(fèi)共計(jì)8600元。

(三)調(diào)查員的規(guī)定、培訓(xùn)

(一)規(guī)定

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體,態(tài)度親切、熱情。

3、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極的工作精神及職業(yè)熱情。

4、訪員要具有把握談話氣氛的能力。

(二)培訓(xùn)

經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查人員面授調(diào)查

技巧、經(jīng)驗(yàn)。并對他們進(jìn)行思想

道德方面的教育,使之充分認(rèn)識到市場調(diào)查的重要意義,培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,端正其工作態(tài)度、作風(fēng),激發(fā)他們對調(diào)查工作的積極性。

(四)人員安排

此次調(diào)查共需20人,兩人負(fù)責(zé)一所學(xué)校。問卷由兩名組長計(jì)劃,完成后,由組員帶到各校進(jìn)行問卷的填答。問卷收回后,由負(fù)責(zé)該校的成員對問卷進(jìn)行整理、核查和統(tǒng)計(jì)。具體調(diào)查報告由組長統(tǒng)一整理,初稿后征求小組成員的一意見以及看法。進(jìn)行多次修改,保證調(diào)查報告的準(zhǔn)確性。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十三

當(dāng)前大學(xué)生關(guān)心的社會熱點(diǎn)問題及加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對策建議

負(fù)責(zé)人:邱

成員分工:

活動流程策劃——邱

收集相關(guān)資料——鄭

記錄拍照——金

分析整理——楊

問卷調(diào)查表設(shè)計(jì)——陳

最后總結(jié)———劉

ppt演示——邱

發(fā)放回收調(diào)查表——全體成員

10月6日-8日:回顧20xx年中國發(fā)生的大小事件并關(guān)注20xx年即目前中國的焦點(diǎn)事件。小組成員做內(nèi)部討論。

10月xx日:根據(jù)小組討論結(jié)果制作問卷調(diào)查表,在學(xué)校做問卷調(diào)查。分析整理問卷調(diào)查結(jié)果,做出相關(guān)評價。

10月13日:將活動過程的相關(guān)記錄做成ppt。課堂上演示ppt。對整次活動做出最后總結(jié)。

理工東財(cái)海事校園內(nèi)外

收集資料網(wǎng)上調(diào)查問卷調(diào)查訪談

大學(xué)生是相對的精英階層,是祖國的未來和希望,他們的生活狀態(tài)也越來越受到社會的關(guān)注。大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)具有一定的時代代表性,可能映射出他們的關(guān)注方向,也可能影響國家未來發(fā)展的方向。所以,研究大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn),既能了解當(dāng)今大學(xué)生的生活及方向,又能通過適當(dāng)?shù)妮浾撘龑?dǎo)讓大學(xué)生有一個正確的價值觀,同時發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有教育的不足,并加以改善。也能知道當(dāng)今大學(xué)生缺乏的是什么,并好對癥下藥,讓大學(xué)生更好的成長。

我們初步選擇調(diào)查的場所,有圖書館的、食堂的、自習(xí)室的、超市的、運(yùn)動場的,這樣可以接觸到各種興趣愛好的同學(xué),使調(diào)查結(jié)果更有普遍性和可靠性。當(dāng)然,我們也會和其他的工作人員談?wù)撘幌聼狳c(diǎn)問題,比較一下,大學(xué)生的'看法與他們的差別。

大學(xué)生比較喜歡輕松娛樂的新聞,大家瀏覽最多的是文化娛樂方面的;對于社會熱點(diǎn),大學(xué)生關(guān)注最多的是與自身最近的考研與就業(yè)問題。大學(xué)生很少關(guān)心那些看著似乎離自己很遠(yuǎn)的東西,如:房貸問題、醫(yī)療問題、經(jīng)濟(jì)問題。對近期發(fā)生的一些熱點(diǎn)事件,大學(xué)生都有關(guān)注,并有一定的自己的看法。大學(xué)生很容易受輿論新聞等影響自己的主觀判斷,但很少人能提出對加強(qiáng)輿論引導(dǎo)的對策和建議。

希望通過我們的調(diào)研,能夠?qū)訌?qiáng)輿論的引導(dǎo)提一些對策和建議。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十四

作為一名推免生,我省去了別人的考研寒窗苦讀,但是也失去了很多考研的樂趣。由于不用復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識,現(xiàn)在感覺數(shù)學(xué)明顯沒有經(jīng)過考研訓(xùn)練的同學(xué)記住的多。現(xiàn)在遇到很多知識還要重頭再翻書復(fù)習(xí)一遍!感覺好像在補(bǔ)償沒有考研的損失。

我現(xiàn)在已經(jīng)成為了一名真正的研究生,已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了研究生的生活,大學(xué)四年轉(zhuǎn)瞬即逝,研究生的三年也并沒有大多數(shù)人想象的那么長,這個期間是我們?nèi)松褪聵I(yè)的關(guān)鍵期,有許多重要的任務(wù)需要我們在這個階段完成或奠定一個好的基礎(chǔ)。這就需要我制定一個研究生期間的整體生涯規(guī)劃,給自己規(guī)定目標(biāo)和任務(wù),并在實(shí)踐中不斷的摸索并加以改進(jìn),盡可能的完成計(jì)劃中得各項(xiàng)任務(wù)。希望在三年后我回首的時候,可以自豪的說,我是一名合格的碩士。

首先,在課程學(xué)習(xí)方面。研一時候開設(shè)的課程是為我們打基礎(chǔ)的,只有基礎(chǔ)牢固了,我們今后在科研的道路上才會走的穩(wěn),走的遠(yuǎn)?,F(xiàn)在我們的課程分為學(xué)位課和公共課,學(xué)位課是與我們的專業(yè)有關(guān)的,是我們今后研究的理論基礎(chǔ),所以在研一的時候我要把每一門學(xué)位課學(xué)好,認(rèn)真思考課程理論的現(xiàn)實(shí)意義,融會貫通,學(xué)有所用。尤其是數(shù)學(xué)課程,和我的專業(yè)研究方向有莫大關(guān)系,掌握好數(shù)學(xué)工具是以后進(jìn)一步研究的根本所在。

公共課主要是政治內(nèi)容的,包含自然辯證法和中國特色社會主義等內(nèi)容。馬克思主義是我們學(xué)習(xí)、研究與工作的基本指導(dǎo)思想。要重視理論學(xué)習(xí)課,不要當(dāng)成負(fù)擔(dān),也不要只當(dāng)作拿學(xué)分的途徑,而要真正地去學(xué),學(xué)有所得,學(xué)有所用。給我們講授自然辯證法的錢老師,人生閱歷、科研經(jīng)歷都很豐富。他用其獨(dú)特的方式把自然辯證法這門政治基礎(chǔ)課講成了物理課,讓我懂得了ph.d的真實(shí)含義。任何學(xué)者都應(yīng)以獲得ph.d為其奮斗目標(biāo)。只有研究基礎(chǔ)課程,并且獲得極大成功的,才算得上是科學(xué)史上的菁英人才。

所以,在研一的期間我會上好每一堂課,以課程學(xué)習(xí)為主。此外,還應(yīng)該積極閱讀文獻(xiàn),并開始嘗試寫出1-2篇文獻(xiàn)綜述報告。上星期,左老師給我定了研究生的方向——消防車管道的流固耦合分析。目前國內(nèi)這方面的研究相對較少,比之國外,也落后了很多年。這幾天,空余時間,我就會向師兄學(xué)習(xí)adina軟件,師兄給了很多資料,現(xiàn)在要考試了,暫時沒有時間看。等過一陣子,我將仔細(xì)研究下這方面的文獻(xiàn)。

其次,在科研方面。研二以后我們將完全開始自己的科研計(jì)劃。這個時候需要自己制定科研計(jì)劃,實(shí)施具體操作。由于之前我已經(jīng)提前學(xué)習(xí)了這方面的知識,接手起來應(yīng)該會相對容易些。但是,由于國內(nèi)的研究相對滯后,這就需要我參考大量的國外文獻(xiàn)。此時,英語的重要性就不言而喻了。所以說,趁著現(xiàn)在事情不是很多,需要徹底的補(bǔ)習(xí)下英語。一方面是為了找到一份好的工作,也是為了以后的更好發(fā)展??蒲羞^程只要是通過借鑒前人的思想,并結(jié)合自己的創(chuàng)新發(fā)揮,設(shè)計(jì)出一個現(xiàn)實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)方案。在研究生階段我主要把自己的科研題做好,在本人研究的方向上有新的發(fā)現(xiàn)或看法,并能以論文的形式表達(dá)出來。由于我是推免生,論文有優(yōu)秀的要求,所以我要發(fā)表至少3篇論文,這對于我來說還是有很大壓力的。所以,從現(xiàn)在開始,我就不能懈怠自己了。

第三,在外語方面。外語是一種工具,與世界人們交流的工具。當(dāng)下世界性的語言是英語,我們要想了解世界級的大師對我們所研究的領(lǐng)域有什么觀點(diǎn)看法,就必須借助英語,閱讀英文文獻(xiàn),查閱英文資料。就我自己的汽車專業(yè)而言,美國,德國,日本相對走在世界的最前沿,所以在學(xué)好英語的同時,最好涉獵一些德語或者日語??紤]到易于學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)時間很短的問題,我打算學(xué)習(xí)日語。這樣也好看懂日本的汽車設(shè)計(jì)理念,更好地明白日本人的設(shè)計(jì)思想。所以,在研究生這三年里,積極學(xué)習(xí)英語,爭取可以自由的閱讀撰寫英文文章。同時,能做到最基本的日語閱讀能力,做一個全面發(fā)展的研究生。

人生能有幾個三年?青年時期的三年尤其寶貴,我要好好利用學(xué)校提供的資源環(huán)境,努力學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己。

留學(xué)研究計(jì)劃書篇十五

中國學(xué)生申請出國留學(xué)時,研究所招生考試要求考生在復(fù)試階段應(yīng)交的研究計(jì)劃書,雖說是一種模擬性質(zhì)的計(jì)劃書,必然有不盡完善的地方,也不一定是學(xué)生未來進(jìn)入研究所后真正實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃,但仍應(yīng)以上述的標(biāo)準(zhǔn)作為參考,好好展現(xiàn)自己的研究潛力。

進(jìn)入研究所階段,學(xué)生雖仍需繼續(xù)加強(qiáng)各方面知識的吸收,但是「研究所」顧名思義,是以進(jìn)行學(xué)術(shù)研究為目標(biāo),因此學(xué)生首先需作好心理準(zhǔn)備,調(diào)整自身的學(xué)習(xí)態(tài)度,要能更主動去搜尋與研讀資料,發(fā)掘問題,加強(qiáng)自己的觀察,分析,組織與批評的能力。

研究所的畢業(yè)資格就在於結(jié)合以上的能力,完成一篇論文。

從大學(xué)畢業(yè)的.學(xué)生或許從未曾學(xué)習(xí)過研究方法,也不諳研究計(jì)劃書的寫法,學(xué)生若有心報考研究所,在準(zhǔn)備研究計(jì)劃書之前,需要早作準(zhǔn)備,切記:研究工作絕不是一、兩天內(nèi)就可以作好的事。

研究計(jì)劃書應(yīng)具備的內(nèi)容分項(xiàng):

研究計(jì)劃題目

計(jì)劃書摘要

計(jì)劃書內(nèi)容說明

一、研究計(jì)劃之背景,動機(jī)與目的

二、研究方法,相關(guān)理論,進(jìn)行步驟

三、預(yù)期成果

四、參考文獻(xiàn)

在選定研究題目與研究客體(對象)之前,除了考量自己的興趣之外,更重要的是要了解這些題目或方向目前已有的研究成果,再研判是否尚有開發(fā)議題的可能性?比如知名度很高的作品極可能已累積了相當(dāng)豐富的研究成果,不是作不得,但以碩士階段學(xué)生的程度而論,可能不易從中找到真正具有新意的切入點(diǎn),應(yīng)慎重考慮。

為此,學(xué)生有必要先搜尋相關(guān)的碩,博士論文,專業(yè)學(xué)術(shù)期刊論文,以了解該客體之研究現(xiàn)況。

若從網(wǎng)路上去搜尋資料,應(yīng)以專業(yè)研究機(jī)構(gòu)或個人學(xué)者所架設(shè)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站為范圍,才能有效掌握。

藉著搜尋這些資料的過程,亦可學(xué)習(xí)揣摩研究計(jì)劃的形式與內(nèi)容。

同時,有了這些預(yù)備工作,才能說明「研究計(jì)劃之背景」。

最好也要了解報考之研究所系所單位各位老師的專業(yè)領(lǐng)域與研究方向,近年所開設(shè)的課程內(nèi)容為何,所指導(dǎo)的研究生論文有哪些方向范圍等。

最理想的情況是,學(xué)生之研究計(jì)劃能夠和指導(dǎo)老師的專長相符合,才能事半功倍。

法文系助理教授(含)以上老師,無論近年是否有在研究所任課,皆具備指導(dǎo)論文的資格。

對於研究動機(jī)的說明,沒有必要提到私人學(xué)習(xí)歷程,與該作品的因緣關(guān)系或直覺,情感反應(yīng)(比如說「某日在圖書館偶然發(fā)現(xiàn)一本書」「曾在課堂上讀過而,深受感動等」而應(yīng)客觀地就該研究對象可能開發(fā)的議題來證明自己所提研究的),必要性與可行性,再衡量這一計(jì)劃可能達(dá)到的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn),也就是要有新的提問方式,開啟新的閱讀觀點(diǎn),新的意義詮釋,或?qū)ξ谋居懈鼮榧?xì)致周到的分析等。

這不但關(guān)系到研究的方法與進(jìn)行的步驟,也應(yīng)由此而能預(yù)期研究可達(dá)致的成果。

一般論文題目有兩種可能的取向:一種是提出一項(xiàng)議題或稱問題意識,可針對單一作品,同一作家的多部作品,跨越不同作家的多部作品,一項(xiàng)文學(xué)理論或概念,一種時代性或流派,主義之問題重探等。

另一種可能性則不一定具有議題性,但著重在資料的匯整,文獻(xiàn)之考證與檔案分類的建立,比如「尤涅斯科的小品短劇研究」。

這類型的計(jì)劃需考慮到一手資料是否能夠取得?是否需要赴國外專門機(jī)構(gòu)去搜尋資料?撰寫計(jì)劃書的內(nèi)容,重在全文的組織架構(gòu)的能力。

分段要清楚,有頭有尾。

計(jì)劃書重在內(nèi)容品質(zhì)和完整性,而不是以長度來評斷。

雖然在準(zhǔn)備計(jì)劃前需參閱各種資料,但切勿直接抄襲,拼湊剪貼甚至斷章取義。

應(yīng)該要先消化內(nèi)容,再以自己的話來清楚表達(dá),也要注意文風(fēng),采用白話書寫體語調(diào),但避免用過於口語表達(dá)的方式,俚俗語,流行語,文言文,簡體字來寫;更不應(yīng)任意挪用自己僅僅一知半解的文學(xué)術(shù)語,來吸引注意。

此外,必要時,可以引用文句,但應(yīng)注意清楚標(biāo)示出處,用正確的引號形式,引文也不宜過多或過長,以免讓人感覺偷懶,充篇幅,或者因引用過長以致於未能切中文句上下文之主旨,造成離題失焦的情況。

計(jì)劃書內(nèi)容規(guī)定以中文撰寫即可,切勿中法文交雜并用,若引外文作家,作品,及其他外文專有名詞或特殊用語等,請寫出中譯文,再將原文置於其后的括弧內(nèi)即可。

計(jì)劃書的法文摘要,應(yīng)力求語法,拼字,用辭的正確性,以簡單分明為原則。

內(nèi)容方面更應(yīng)全面顧及上述的各項(xiàng)說明重點(diǎn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)注意格式一貫而整齊有序,內(nèi)容應(yīng)重在專業(yè)期刊論文或研究專著,條目不應(yīng)浮濫,或未經(jīng)評斷其必要性卻隨意列入,也不宜列入一般性的文學(xué)工具書,普通的教科書,辭典,網(wǎng)路上隨筆性而未注明清楚出處的資料。

書目數(shù)量較多時,宜分項(xiàng)列之(如作者作品表,作品專論,一般理論等)

但絕對不要試圖膨脹內(nèi)容,反而會造成浮夸不實(shí)的印象,計(jì)劃書的審查者可能會請你說明這些書目的重要性與必要性。

參考文獻(xiàn)沒有特別限定必采用的格式但可參考本系相關(guān)網(wǎng)頁所提供的范例。

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