總結(jié)是思考的過程,通過總結(jié)我們可以更深刻地理解所學(xué)知識。總結(jié)時要客觀、準(zhǔn)確地評價自己的表現(xiàn),對得失有一個深入的思考。以下是小編為大家精選的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇一
隨著課程改革的深入,對教師的要求不斷提高,因此,我要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)知識水平,注意提高自己的文化素質(zhì),苦練扎實(shí)的基本功,腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學(xué)質(zhì)量。為此結(jié)合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和本人的具體情況特制訂出未來的發(fā)展規(guī)劃。
xx年大學(xué)畢業(yè)以來從事教育已經(jīng)18年了,應(yīng)該說正處于有一定經(jīng)驗(yàn)但又不墨守成規(guī)能不斷學(xué)習(xí)的黃金時期。畢業(yè)后我教了十幾年初中英語送過好幾屆畢業(yè)班,所以對于初中英語教材以及能力知識點(diǎn)的的接軌和學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的心理過渡狀態(tài)都有一定程度的了解。各種版本的教材全部上過,因此能比較系統(tǒng)、熟練地握本學(xué)科的教材。后來又擔(dān)任過科學(xué)與社會課,現(xiàn)在擔(dān)任語文課。在平常的教學(xué)過程中,我比較注重教育教學(xué)質(zhì)量,特別注重教學(xué)效率,能有效地組織教學(xué),每節(jié)課認(rèn)真設(shè)計(jì),滲透課改理念,并在課堂上體現(xiàn),能體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),難點(diǎn)。能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段,熟練掌握基本的powerpoint制作方法。不足之處在于:
1、不會對自己一階段的工作做一個總結(jié)
我覺得我做事不算是一個沒有系統(tǒng)性的人,平時工作中也是比較有條理的。但是,我缺少的是事后的總結(jié),總是做完就算,這樣一來的話就是沒有及時地得到一些好的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),有時候難免會重復(fù)勞動。
2、教科研上的欠缺
以前總覺得教書就只要教好書就行了,所以在教學(xué)研究上花得時間很少,論文課題也參加得很少。但是隨著年齡的增長和經(jīng)驗(yàn)的積累,才漸漸覺得沒有把以往的得失成敗以文字的形式做一個總結(jié)和分析是一件很可惜的事情。當(dāng)然,教科研不僅僅是寫一篇論文,而是對自己的一個剖析,不是為了寫而寫,而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的一種反饋。
1、爭取能完成至少1個課題。
2、爭取多寫一些論文,并能發(fā)表。
3、至少參加1次區(qū)以上的公開課并能獲獎。
4、積極創(chuàng)造條件,盡量為評選骨干教師、學(xué)科帶頭人積蓄能量。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況。我認(rèn)為自己應(yīng)從以下幾個方面努力
1、多讀書。
對于書的涉獵可以范圍廣一些,多讀專業(yè)性的書,如學(xué)校布置的《給教師的建議》,這樣等于和教育大師面對面對話,更好地借鑒大師的觀點(diǎn)。
2、能經(jīng)常就某一階段的工作學(xué)習(xí)制定計(jì)劃并做小結(jié),堅(jiān)持寫好日志,進(jìn)行周結(jié)和月結(jié)。很多時候自己總是覺得自己忙忙碌碌的,但是真正想想做了些什么卻怎么也想不起來。而堅(jiān)持寫日志和工作后的小結(jié)有助于系統(tǒng)地進(jìn)行統(tǒng)籌,節(jié)約時間提高效率。
3、多聽課,寫聽后感。
每學(xué)期自己都會聽很多優(yōu)秀的公開課,很多時候都是聽得時候很有感觸,但是過后就忘記了。每一次的公開課都是其他教師精心準(zhǔn)備的展示,自己應(yīng)該及時對這些東西做一個反饋,用文字的形式記錄下來,這樣對今后的工作是很有好處的。
4、多做積累,多寫論文。
要寫一篇比較長的有系統(tǒng)有價值的論文不是一件簡單的事情,這需要長期的積累。所以我要在平時的工作中就開始有意識地積累和寫作,勤于動手才能使自己寫出更好的文章。
中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇二
目前的我是在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè),現(xiàn)在的知識完全不夠我的學(xué)習(xí),所以我必須從課外獲得更多的知識,從而立足于社會。
近年來,計(jì)算機(jī)專業(yè)已經(jīng)不是當(dāng)今社會的主流。按目前軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展速度來看,在未來的三到五年內(nèi),共需要軟件開發(fā)人員兩到三萬人,其中急需三類人才:第一類是既懂技術(shù)又懂管理的軟件高級人才;第二類是系統(tǒng)分析及設(shè)計(jì)人員,即軟件工程師;第三類是熟練的程序員,即軟件藍(lán)領(lǐng)。而現(xiàn)在中專生的我們學(xué)到的知識,我們是屬于哪一類的人才呢?社會在進(jìn)步,人才濟(jì)濟(jì),我們又該何去何從呢?現(xiàn)實(shí)生活中,本科生輸給中職生的例子不是沒有,一位招聘經(jīng)理曾說過:"很多時候,學(xué)歷在實(shí)踐中已不是重點(diǎn)。如何用最小的勁做最大的事才是用人單位關(guān)心的。"可見,中職生不斷"武裝"自己,增加實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)才是正道,是金子總會發(fā)光的。所以現(xiàn)在的我們中專生,不應(yīng)該氣餒,從現(xiàn)在開始我們?yōu)樽约旱娜松缆芬?guī)劃、設(shè)計(jì)一下,從而走向成功!
要想設(shè)計(jì)出好的人生規(guī)劃圖,第一就應(yīng)該學(xué)會確定目標(biāo);
所謂確定目標(biāo)就是:現(xiàn)在的我們即將走向社會,面臨著兩者選擇,第一,繼續(xù)就讀;第二,接受學(xué)校的安排走向社會,走向工作崗位!目前,我們更應(yīng)該確定自己的目標(biāo),選定自己的人生道路!
個人職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)是對自我的分析,所以第二就應(yīng)該學(xué)會認(rèn)識自我;
所謂認(rèn)識自我就是:目前的我們即將走向社會,我們首先要知道自己的價值何在?自己的能力何在?自己的特點(diǎn)何在?自己的興趣愛好何在?自己的氣質(zhì),修養(yǎng)何在?所以我們就更應(yīng)該學(xué)會自我認(rèn)識,職業(yè)選擇也一樣,比如說,一個人天生好動,比較粗心,那么他(她)將不能勝任此工作,這樣的人在工作上有丁點(diǎn)錯誤時,就會給企業(yè)帶來不利的影響!所以我們中專生,在確定自己的專業(yè)的時候,就應(yīng)該考慮自我的認(rèn)識,這樣在選擇的時候才不會一失足成千古恨!
所謂的合理的定位就是:目前的我們首先確定我們還只是一名中專生,現(xiàn)在來說,只有定位,你才能理性地去選擇職業(yè)。這個定位很有講究,如果定得太高,工作找不到;定得太低,又覺得無法展現(xiàn)自己的能力。所以心理學(xué)家指出:??粕X得自己不如本科生,是因?yàn)樗麄冇米约旱亩烫幦ズ蛣e人的長處來比較。??粕闹R比本科生更具針對性與專業(yè)性,是比較傾向?qū)嶋H操作方面的,這點(diǎn)就是??粕膬?yōu)勢。所以在規(guī)劃職業(yè)生涯時,必須考慮到這個優(yōu)勢。這個優(yōu)勢就是自己的定位,就是自己擇業(yè)的資本。要告訴自己,我也是一個領(lǐng)域的人才,不會輸給本科生,有些專業(yè)性強(qiáng)的領(lǐng)域,我們懂得更多,實(shí)際操作能力更強(qiáng)。所以合理的定位是我們規(guī)劃人生的重要階段。
所謂制定更高的目標(biāo)就是:單單一個中專文憑是不可以滿足我們自身的,所以我們現(xiàn)在不單單學(xué)好現(xiàn)有知識,更應(yīng)該掌握課外的知識,也積極學(xué)習(xí)社會上舉辦的多個學(xué)習(xí)活動,充實(shí)自己,給自己一個伸展的空間,和那些所謂的人才進(jìn)行一次拼搏!
最后一步規(guī)劃就是學(xué)會我思我悟,所以我的第五個規(guī)劃是我思我悟;
所謂的我思我悟就是:當(dāng)我的規(guī)劃有了一丁點(diǎn)的成功之后,我就應(yīng)該總結(jié)一下,下一步我該怎么做,我該怎么去領(lǐng)悟更高的境界,我該怎么去思考我接下來的應(yīng)該做的事情,這些都是我們應(yīng)該做的,比如說,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)和工作都有了更進(jìn)一步的提高,我們應(yīng)該怎么去安排更多的時間去放松我們的“腦細(xì)胞”或者是怎么去進(jìn)一步的向上發(fā)展等等,這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和思考、領(lǐng)悟的!
中職生也是人才,三百六十行,行行出狀元,,我們必不比本科生差,只要我們努力,只要我們相信自己,只要我們有一份自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,我相信是金子總會發(fā)光,我們自己的未來我們自己來選擇,自己來規(guī)劃!
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇三
根據(jù)縣域高中實(shí)際情況,單靠高中生個體無法進(jìn)行有效、科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃??h域高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃主要責(zé)任主體是學(xué)校,需要學(xué)生、家長和主管部門共同參與,發(fā)揮群體優(yōu)勢,才能彌補(bǔ)在職業(yè)生涯規(guī)劃方面的短板。
(一)提高思想認(rèn)識,樹立正確的職業(yè)價值觀
《普通高中課程改革方案》中指出,基礎(chǔ)教育應(yīng)使學(xué)生“具有強(qiáng)健的體魄、頑強(qiáng)的意志、形成積極健康的生活方式和審美情趣,初步具有獨(dú)立生活能力、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神和人生規(guī)劃能力”。在高中階段做好職業(yè)生涯規(guī)劃,不僅對高中階段的學(xué)習(xí)和生活具有重要意義,而且對未來發(fā)展具有重要意義。
高中階段是極其關(guān)鍵的重要時期,性格逐漸走向成熟,知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)逐漸固定。這個時期根據(jù)自己的興趣、愛好、特長確定好職業(yè)發(fā)展方向,對自己一生發(fā)展具有重要意義。
高中生應(yīng)該認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,做好自我認(rèn)知、自我規(guī)劃,樹立起高尚的社會理想,避免急功近利、愛慕虛榮的錯誤傾向,不以地位、金錢、待遇確定奮斗目標(biāo),而是從自身特長、能力興趣和社會奉獻(xiàn)出發(fā),為自己人生發(fā)展需求樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)、正確路徑、科學(xué)方法。
(二)加強(qiáng)自我認(rèn)知,提高科學(xué)規(guī)劃
許多職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)和心理學(xué)專家進(jìn)行職業(yè)咨詢和職業(yè)規(guī)劃時常常采用的一種方法就是有關(guān)5個“w”的思考的模式。從問自己是誰開始,然后順著問下去,共有五個問題。對于高中學(xué)生來說,不需要五個問題都回答,可以通過回答其中幾個問題來加強(qiáng)自己的認(rèn)知。例如:
第一個問題“我是誰?”應(yīng)該對自己進(jìn)行一次深刻地反思,有一個比較清醒地認(rèn)識,優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),都應(yīng)該一一列出來。
第二個問題“我想干什么?”是對自己職業(yè)發(fā)展的一個心理趨向的檢查。每個人在不同階段的興趣和目標(biāo)并不完全一致,有時甚至是完全對立的。但隨著年齡和經(jīng)歷的增長而逐漸固定,并最終鎖定自己的終身理想。
第三個問題“我能干什么?”則是對自己能力與潛力的全面總結(jié),一個人職業(yè)的定位最根本的還要?dú)w結(jié)于他的能力,而他職業(yè)發(fā)展空間的大小則取決于自己的潛力。對于一個人潛力的了解應(yīng)該從幾個方面著手去認(rèn)識,如對事的興趣、做事的韌力、臨事的判斷力以及知識結(jié)構(gòu)是否全面、是否及時更新等。
第四個問題“自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么”,將自我職業(yè)生涯計(jì)劃列出來,建立形成個人發(fā)展計(jì)劃書檔案,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、培訓(xùn),實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想目標(biāo)。
思想認(rèn)識到位,高中生關(guān)鍵要提升自身規(guī)劃能力,為自己職業(yè)理想做出科學(xué)規(guī)劃。首先,高中生要明確自身特長、愛好、性格、知識結(jié)構(gòu),對自身情況有正確的認(rèn)識;其次,高中生要經(jīng)自身情況與大學(xué)專業(yè)、社會職業(yè)進(jìn)行對接,找到適合自己的發(fā)展路徑;第三是經(jīng)過社會職業(yè)認(rèn)知和體驗(yàn),進(jìn)一步達(dá)到理想和現(xiàn)實(shí)的有機(jī)統(tǒng)一,避免理想是豐滿的,現(xiàn)實(shí)是骨干的狀況。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃與高中發(fā)展相結(jié)合
城市戶籍的高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)問卷指標(biāo)均好于縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生。例如:做好自己的職業(yè)理想以后,這僅僅是有了奮斗目標(biāo)和努力方向,關(guān)鍵還要在目標(biāo)的指導(dǎo)下,做好自身發(fā)展計(jì)劃,是自己朝著職業(yè)理想不斷前進(jìn)。
(四)避免錯誤傾向
1.職業(yè)生涯規(guī)劃就是填報志愿
填報志愿只是職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)中很小的一部分,不可能代替整個職業(yè)生涯規(guī)劃。
2.等大學(xué)畢業(yè)后再考慮職業(yè)的事情
很多學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)在做了規(guī)劃,將來也可能出現(xiàn)變化,好不如等大學(xué)畢業(yè)以后,再根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)選擇。抱有“船到橋頭自然直”的觀點(diǎn),高中學(xué)習(xí)和活動會漫無目的,力量分散,導(dǎo)致將來職業(yè)選擇出現(xiàn)大困難。
3.掙錢多、待遇好的職業(yè)就是好職業(yè)
職業(yè)薪酬、福利待遇、社會地位是職業(yè)選擇的重要參考依據(jù),但不是決定性因素。適合自己的才是最好的,無論哪個職業(yè),只有做好了,為社會做出貢獻(xiàn),才能得到社會的肯定和認(rèn)可,才能獲得相應(yīng)的地位和酬勞。再好的職位,自己做不好,也不可能得到很好的發(fā)展,也不可能得到單位和同事的認(rèn)可。
4.職業(yè)生涯規(guī)劃是父母的事情
父母有豐富的.社會經(jīng)驗(yàn),他們規(guī)劃好人生發(fā)展,孩子只管努力學(xué)習(xí)就行,這種觀點(diǎn)也是錯誤的。職業(yè)生涯規(guī)劃是學(xué)生自己的事情,更是關(guān)系到自身未來的大事。
5.努力學(xué)習(xí)是為了報答父母和老師
努力學(xué)習(xí)的目的是為了自身的完善提升,是為未來做準(zhǔn)備的,是學(xué)生個體發(fā)展需求,不應(yīng)該僅僅是為了報答父母和老師。
新高考改革以后,不再分文理科,而是根據(jù)6選3形成20個組合。高考錄取從“學(xué)校+專業(yè)”轉(zhuǎn)變成為“專業(yè)+學(xué)?!?。大學(xué)各專業(yè)錄取對6選3的科目做出明確要求。有的專業(yè)限選三科,有的專業(yè)限選兩科,有的限選一科,有的不做科目限制。
高中高考選科跟志愿填報、大學(xué)專業(yè)錄取已經(jīng)實(shí)現(xiàn)對接。不同的科目,大學(xué)專業(yè)差別很大。也就是說,高考選科基本確定職業(yè)生涯規(guī)劃的大體方向。物理學(xué)與信息技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)、航空航天技術(shù)、生物技術(shù)等有重要作用,想在未來從事上述相關(guān)行業(yè),就必須學(xué)好物理。化學(xué)已成為生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)、信息科學(xué)等領(lǐng)域的重要基礎(chǔ)。生物科學(xué)是自然科學(xué)中的基礎(chǔ)學(xué)科之一,是研究生物現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的一門科學(xué)。它是農(nóng)、林、牧、副、漁、醫(yī)藥衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)及其他有關(guān)應(yīng)用科學(xué)的基礎(chǔ)。思想政治與教育學(xué)、文學(xué)經(jīng)管等方面的專業(yè)有很大的關(guān)聯(lián)。歷史必修課學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)會從不同角度認(rèn)識歷史發(fā)展中全局與局部、歷史與現(xiàn)實(shí)、中國與世界的內(nèi)在聯(lián)系;培養(yǎng)學(xué)生從不同視角發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力,提高人文素養(yǎng),形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。地理學(xué)是研究地理環(huán)境以及人類活動與地理環(huán)境相互關(guān)系的科學(xué)。地理學(xué)在現(xiàn)代科學(xué)體系中占有重要地位,在解決當(dāng)代人口、資源、環(huán)境和發(fā)展等問題中具有重要作用。
新高考要求高中學(xué)生在高一的時候就要根據(jù)自己的興趣和愛好、興趣與特長來確定高考科目。這對于高一學(xué)生來說,無疑是很難選擇,或者說很難正確選擇。對于學(xué)校而言,幫助學(xué)生正確選科,科學(xué)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,是學(xué)校不可推卸的責(zé)任。除了舉行相關(guān)活動,學(xué)校進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育最有效的形式是開設(shè)系統(tǒng)的課程。
(一)規(guī)劃、建設(shè)職業(yè)生涯-教育課程
城市戶籍的高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)問卷指標(biāo)均好于縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村學(xué)生。例如:學(xué)校要根據(jù)高考改革的相關(guān)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生實(shí)際需求,開發(fā)系列職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
(二)培養(yǎng)專業(yè)師資隊(duì)伍,保證開課時間
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇四
歲月流逝,流出一縷清泉,流出一陣芳香,我們的工作又邁入新的臺階,為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步,請好好規(guī)劃今后的職業(yè)發(fā)展道路。為了讓您在規(guī)劃中更加簡單方便,這次帥氣的小編為您整理了中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃【10篇】,希望能夠給予您一些參考與幫助?!拔覀冏约鹤吡瞬簧購澛?,不能讓孩子再走彎路。”國內(nèi)第一個將職業(yè)規(guī)劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專職職業(yè)規(guī)劃師、北京前方導(dǎo)航教育公司首席專家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁,所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會職業(yè)決策,從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo),從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
據(jù)吳志蘭介紹,我國高等學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展很快,但中學(xué)職業(yè)規(guī)劃意識仍十分模糊。國家相關(guān)部門對中小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究已開展多年,但從來沒有正式進(jìn)入過課堂。對北京人大附中近1000名學(xué)生調(diào)查顯示,中小學(xué)生以及家長對職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈,96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向,但他們?nèi)匀槐仨殤?yīng)付不斷加碼的升學(xué)考試壓力。
“一個觀念的轉(zhuǎn)變,可以改變孩子的一生?!眳侵咎m說,如果孩子能在中小學(xué)期間就對自己的興趣、愛好、個性、能力有所了解,知道自己以后將從事什么職業(yè),并對這一職業(yè)和涉及的專業(yè)進(jìn)行一些探索和研究,那么,他們在選擇專業(yè)和職業(yè)的時候就不會盲目,在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會少走很多彎路,而不是等大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。
吳志蘭介紹,美國孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識的開發(fā),職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),孩子從小學(xué)開始就在為自己長大后要從事的職業(yè)做知識、技能、綜合素質(zhì)上的準(zhǔn)備,并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動、職業(yè)體驗(yàn)、兼職工作。
然而,我國中學(xué)生雖然都有自己的人生理想,但意識到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù),“好好學(xué)習(xí),考個好大學(xué)”仍是唯一出路。一項(xiàng)對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,70%的大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)不滿意,一些大學(xué)校園內(nèi)為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象,還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。
“職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早,人生設(shè)計(jì)在童年。”吳志蘭指出,學(xué)習(xí)的目的`不是為了考大學(xué),也不是為了一紙文憑,而是為了今后有一個自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,就應(yīng)從中學(xué)開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè),提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識、技能和綜合素質(zhì),強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),并積極參與相關(guān)社會職業(yè)實(shí)踐活動,提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
針對有些家長盲目左右孩子職業(yè)選擇的問題,吳志蘭指出,家長不要低估孩子的能力。孩子的未來讓孩子自己選擇,尊重孩子的興趣和個人愛好,家長要做的不是替孩子決策,也不是將孩子抱著不放手,而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助,讓孩子去追尋自己想要的生活。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇五
從我以前的專業(yè)轉(zhuǎn)到會計(jì)專業(yè)已有兩年,在這期間受到老師和同學(xué)的鼓勵及幫助,學(xué)習(xí)成績逐步提高,并多次獲得獎學(xué)金。學(xué)習(xí)期間曾擔(dān)任班委勤勤懇懇為班級做事也讓自己得到了更大的鍛煉,在人際關(guān)系處理和處事能力方面有很大的提升。同時我很喜歡從事會計(jì)方面的工作,專業(yè)知識水平較高,適應(yīng)性較強(qiáng),思維敏捷,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望和能力。相信自己有能力從事會計(jì)相關(guān)的工作。
二.職業(yè)認(rèn)知
1.專業(yè)分析:
會計(jì)學(xué)專業(yè)本身屬于管理類,因此迄今為止我們也學(xué)了某些行業(yè)會計(jì)學(xué)如企業(yè),銀行,管理學(xué),市場營銷,稅法和經(jīng)濟(jì)法審計(jì)等cpa教材,之后還有財政稅收及其他行業(yè)會計(jì)學(xué)。正是由于這些綜合學(xué)科就優(yōu)先其他??茖W(xué)院的經(jīng)濟(jì)專業(yè)學(xué)習(xí),為以后做管理人員打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在綜合型大學(xué)會計(jì)專業(yè)同財務(wù)管理專業(yè)幾乎無太大的差別,同樣具備管理,經(jīng)濟(jì),法律,理財和金融等方面的基礎(chǔ)理論知識,掌握基本的財務(wù)信息搜集處理的方法,具有分析和解決財務(wù),金融管理實(shí)際問題的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力,能在企業(yè),事業(yè)單位及政府部門從事財務(wù),金融管理及教學(xué),科研等方面的工作的工商管理學(xué)科高級管理人才。
2.就業(yè)前景分析
根據(jù)老師們的分析和來自于報紙和電視報道,中國處于快速發(fā)展,會計(jì)基礎(chǔ)人員已處于飽和狀態(tài),而會計(jì)管理人才卻極其匱乏,由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚,絕大部分源自于外國,需要很多的改善才能適合中國的企業(yè),因此經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)的高級管理人才市場廣闊。要在中國發(fā)展企業(yè)就必須要適合中國的國情,這就要求管理的科學(xué)性與環(huán)境動態(tài)適應(yīng)相結(jié)合。中國企業(yè)要想與外國企業(yè)競爭同樣的了解國內(nèi)外的形勢發(fā)展,因此在大型的國內(nèi)企業(yè)有更多的機(jī)會提供給我們管理類的學(xué)生。
3.目標(biāo)職業(yè)分析
規(guī)劃畢業(yè)后能夠在國內(nèi)著名企業(yè)從事會計(jì)方面的工作,為企業(yè)乃至國家發(fā)展盡自己微薄之力。在接下來的一年半時間里繼續(xù)學(xué)好英語,關(guān)注財務(wù)方面的報道更好的完善財務(wù)理念和管理思想,利用實(shí)習(xí)機(jī)會分析實(shí)習(xí)單位的財務(wù)報表。
三.自我規(guī)劃
我將我的職業(yè)生涯大致規(guī)劃為四個階段:
第一階段:基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段,在校專業(yè)知識學(xué)習(xí)階段
第二階段:探索階段,實(shí)習(xí)和畢業(yè)后一到兩年時間,對于個人能力和素質(zhì)培養(yǎng)階段。
第三階段:發(fā)展階段,拼搏階段發(fā)展好人際關(guān)系攀登職業(yè)高峰。
第四階段:穩(wěn)定階段,工作相對穩(wěn)定,職業(yè)變動較謹(jǐn)慎。
第一階段
充分把握大學(xué)四年時間,掌握必要的專業(yè)知識和技能,確立遠(yuǎn)期發(fā)展的目標(biāo),綜合制定并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃。在過去的兩年多時間里,主要是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課程,逐步轉(zhuǎn)變以前死背知識的觀念,靈活運(yùn)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題。向大四的學(xué)姐師哥了解自己的專業(yè),詢問就業(yè)的情況,積極參加學(xué)校的活動增加交流的技巧,提高人際溝通能力。大二大三兩年專業(yè)課逐漸增加,適當(dāng)?shù)倪x修其他專業(yè)課程,使自己知識多元化。由于現(xiàn)在的公司招聘的員工都需要一定的工作經(jīng)驗(yàn),因此在大一和大二期間我曾嘗試兼職,社會實(shí)踐活動,家教等培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力,提高自己的責(zé)任心和主動性。最重要的是大學(xué);兩年時間里通過英語四六級考試以及專業(yè)的基礎(chǔ)考試科目,為以后發(fā)展打下基礎(chǔ)。會計(jì)的專業(yè)課基本都在大三,沒有基礎(chǔ)課和通識課,這個階段是最為重要的,一定要全身心投入,另外在大三下學(xué)期要多向師哥學(xué)姐打聽求職信息和面試技巧職場需求,了解搜集工作信息渠道,請教寫求職信,個人簡歷的經(jīng)驗(yàn),積極嘗試以提高自己求職能力。并打算在大三暑假三個月里從求職信開始實(shí)踐。大四那年應(yīng)該是極其繁忙的一年,聽學(xué)姐講我們專業(yè)大四的課業(yè)不會很少,而其都還重要,在那時學(xué)習(xí)專業(yè)知識很重要,然而就業(yè)信息業(yè)同樣重要,利用學(xué)校提供的條件了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司的資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能的在作出較為充分的準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。求職時,編好個人的求職材料,多參加招聘活動,多在求職網(wǎng)和論壇看一看。從眼前就業(yè)形勢來看,在校期間努力考取多個財務(wù)證書也能為畢業(yè)增加就業(yè)砝碼,和就業(yè)的方向。
第二階段
不斷的問變化工作環(huán)境是避免不了的,根據(jù)自己的情況把握時機(jī),找到適合自己的工作。由于我們專業(yè)基礎(chǔ)考試可以在學(xué)校完成,像初級會計(jì)師,會計(jì)從業(yè)資格證,及其他證書。還有像中級會計(jì)師就需要在工作后拿到,工作之余不斷學(xué)習(xí),提高技能,盡可能的獲得更多的財務(wù)資格證書。
第三階段
事業(yè)發(fā)展的重要階段,在知識和能力都基本具備階段,個人學(xué)會應(yīng)用專業(yè)知識解決實(shí)際問題,不斷的增強(qiáng)工作能力,應(yīng)變能力,為人處世能力,擁有較好的人際關(guān)系,在工作中積累豐富的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)吃苦耐勞的工作精神,成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,創(chuàng)新工作理念為公司做出大的貢獻(xiàn),也為自己的事業(yè)發(fā)展墊下基礎(chǔ),逐步向公司的中高級管理人才發(fā)展。
第四階段
工作處于穩(wěn)定階段,在此時要定期參加技能培訓(xùn),避免知識的老元化合落后,通過自己的努力,為公司發(fā)展壯大培養(yǎng)下一代優(yōu)秀人才。
四.結(jié)束語
以上個人的職業(yè)生涯規(guī)劃,大學(xué)四年僅剩下的一年多時間里,我還有我自己的目標(biāo),但老師和同學(xué)的支持有著舉足輕重的作用。在我個人努力下也希望學(xué)校老師能夠在以下方面提供幫助:
1.學(xué)校自習(xí)室始終處于供不應(yīng)求的狀態(tài),由于寢室始終不是學(xué)習(xí)的最佳地點(diǎn),很多同學(xué)選在了圖書館和自習(xí)室,然而圖書館考研的有絕對的言語權(quán),希望在大三及大四需要更多時間來充實(shí)自己的時間能有更好的環(huán)境和條件來支持我們。
2.對于學(xué)生社會實(shí)踐機(jī)會甚少,我們還是相對缺少經(jīng)驗(yàn),希望有更多機(jī)會向企業(yè)的前輩學(xué)習(xí),多參加學(xué)校組織的專家講座,了解最新的經(jīng)濟(jì),法律信息,更多知名企業(yè)的招聘信息和求職途徑。
3.開辦就業(yè)講座,模擬應(yīng)聘,提高求職技能。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇六
(一)要認(rèn)識自我(要明白我能做,我會做,我想做等)
(二)在對環(huán)境進(jìn)行分析(來自己自己,親朋好友,家庭,學(xué)校,工作環(huán)境等的分析)
(三)進(jìn)行目標(biāo)的分析(首先進(jìn)行swot分析,在進(jìn)行過去、現(xiàn)在、未來的分析)
(四)做完上述后,對自己規(guī)劃作出評估
(五)做一下結(jié)束語就結(jié)了
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇七
“我們自己走了不少彎路,不能讓孩子再走彎路。”國內(nèi)第一個將職業(yè)規(guī)劃帶入中學(xué)課堂的北京人大附中專職職業(yè)規(guī)劃師、北京前方導(dǎo)航教育公司首席專家吳志蘭11日在北京舉辦的一次講座上呼吁,所謂中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃,就是讓中學(xué)生盡早認(rèn)識自我、認(rèn)識職業(yè)、認(rèn)識教育與職業(yè)的關(guān)系、學(xué)會職業(yè)決策,從小根據(jù)自己感興趣的職業(yè)目標(biāo),從知識、技能和綜合素質(zhì)方面鍛煉自己的職業(yè)競爭力。
據(jù)吳志蘭介紹,我國高等學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展很快,但中學(xué)職業(yè)規(guī)劃意識仍十分模糊。國家相關(guān)部門對中小學(xué)生職業(yè)規(guī)劃研究已開展多年,但從來沒有正式進(jìn)入過課堂。對北京人大附中近1000名學(xué)生調(diào)查顯示,中小學(xué)生以及家長對職業(yè)規(guī)劃的需求非常強(qiáng)烈,96%的學(xué)生已經(jīng)有明確的職業(yè)傾向,但他們?nèi)匀槐仨殤?yīng)付不斷加碼的升學(xué)考試壓力。
“一個觀念的轉(zhuǎn)變,可以改變孩子的一生?!眳侵咎m說,如果孩子能在中小學(xué)期間就對自己的興趣、愛好、個性、能力有所了解,知道自己以后將從事什么職業(yè),并對這一職業(yè)和涉及的專業(yè)進(jìn)行一些探索和研究,那么,他們在選擇專業(yè)和職業(yè)的時候就不會盲目,在職業(yè)生涯發(fā)展道路上就會少走很多彎路,而不是等大學(xué)畢業(yè)后還不知道自己究竟要做什么。
吳志蘭介紹,美國孩子從6歲就開始有了職業(yè)意識的開發(fā),職業(yè)生涯發(fā)展指導(dǎo)貫穿小學(xué)、中學(xué)和大學(xué),孩子從小學(xué)開始就在為自己長大后要從事的職業(yè)做知識、技能、綜合素質(zhì)上的準(zhǔn)備,并為提高綜合素質(zhì)而參加各種各樣的志愿者活動、職業(yè)體驗(yàn)、兼職工作。
然而,我國中學(xué)生雖然都有自己的人生理想,但意識到如何實(shí)踐自己人生理想的學(xué)生只是極少數(shù),“好好學(xué)習(xí),考個好大學(xué)”仍是唯一出路。一項(xiàng)對在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,70%的大學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)不滿意,一些大學(xué)校園內(nèi)為此出現(xiàn)了專業(yè)“跳槽”現(xiàn)象,還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時也不知道自己將來要從事什么職業(yè)。
“職業(yè)生涯規(guī)劃要趁早,人生設(shè)計(jì)在童年?!眳侵咎m指出,學(xué)習(xí)的目的不是為了考大學(xué),也不是為了一紙文憑,而是為了今后有一個自己喜歡的、一提起就兩眼放光的工作。要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想,就應(yīng)從中學(xué)開始思考自己的興趣愛好和將來愿意從事的職業(yè),提前了解相關(guān)職業(yè)需要的知識、技能和綜合素質(zhì),強(qiáng)化相關(guān)職業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí),并積極參與相關(guān)社會職業(yè)實(shí)踐活動,提高相關(guān)職業(yè)需要的從業(yè)能力。
針對有些家長盲目左右孩子職業(yè)選擇的問題,吳志蘭指出,家長不要低估孩子的能力。孩子的未來讓孩子自己選擇,尊重孩子的興趣和個人愛好,家長要做的不是替孩子決策,也不是將孩子抱著不放手,而是為孩子提供一些精神上的支持和信息上的幫助,讓孩子去追尋自己想要的生活。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇八
,他們必須具備一定的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)能力。高中學(xué)校要把職業(yè)生涯規(guī)劃教育當(dāng)成高考學(xué)科來對待,保證師資,保證課時,保證效果,才能滿足高中生獲得有效的職業(yè)生涯規(guī)劃教育的需求。
高中學(xué)校每年都會舉行一系列德育活動。這些活動本身跟職業(yè)生涯規(guī)劃教育有著密切的關(guān)系。在開展這些活動的時候,完全可以將二者結(jié)合起來,既能提升活動效果,又能進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
學(xué)校不僅要幫助學(xué)生做好職業(yè)選擇,確定好職業(yè)理想和追求目標(biāo),還要幫助學(xué)生在目標(biāo)指導(dǎo)下做好學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,樹立為未來做準(zhǔn)備的觀念,使學(xué)生未來與現(xiàn)在緊密結(jié)合一起。
學(xué)校要利用好綜合素質(zhì)評價手冊,把職業(yè)目標(biāo)分解成綜合素質(zhì)評價指標(biāo),記錄好學(xué)生的成長和發(fā)展變化,使學(xué)生能夠直觀感受職業(yè)規(guī)劃不斷成功的體驗(yàn)。
(四)建立職業(yè)體驗(yàn)基地
學(xué)校要利用好社會資源,建立起學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)的基地。職業(yè)體驗(yàn)是職業(yè)生涯規(guī)劃重要環(huán)節(jié),能夠保證職業(yè)選擇落地和深入內(nèi)心,堅(jiān)定學(xué)生的信心,增強(qiáng)發(fā)展動力。學(xué)校必須建立起自己的職業(yè)體驗(yàn)基地,才能更好的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育。
家長有豐富的社會經(jīng)驗(yàn),也是最了解孩子興趣愛好、性格的人,家長在高中生職業(yè)生涯規(guī)劃中可以發(fā)揮重要作用。
(一)研究高考政策,學(xué)習(xí)相關(guān)知識,了解相關(guān)信息
家長應(yīng)該認(rèn)真研究高考政策和社會發(fā)展的形勢。不能進(jìn)行自我研究的,也要利用自己的社會關(guān)系,廣泛進(jìn)行咨詢和詢問,將高中生的.現(xiàn)狀與未來社會發(fā)展聯(lián)系起來。家長只有了解關(guān)于生涯規(guī)劃的基本知識和信息,廣泛了解職業(yè)與學(xué)科相關(guān)聯(lián)系與要求,才能有效幫助孩子。
(二)多交流多溝通,鼓勵引導(dǎo)
家長要經(jīng)常跟孩子進(jìn)行溝通交流職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)信息,激發(fā)孩子進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的興趣,鼓勵孩子認(rèn)識社會和職業(yè)狀況,協(xié)助孩子做好職業(yè)生涯規(guī)劃。家長在職業(yè)規(guī)劃過程中要給高中生有效的建議,幫助他們對自身的性格和興趣做出客觀的全面地分析,為他們提供支持和鼓勵,使得指導(dǎo)工作更為明智和有效。
(三)發(fā)揮孩子在職業(yè)選擇中的主管能動性,尊重孩子選擇
家長不能用傳統(tǒng)眼光看問題,對待高中生的職業(yè)選擇,家長應(yīng)該給予充分理解和支持。不能將自己的職業(yè)期待強(qiáng)行加到孩子身上,要鼓勵孩子根據(jù)自己的喜歡選擇自己喜歡的專業(yè)和職業(yè)。
四、改善高中生職業(yè)生涯-教育的社會環(huán)境(一)主管部門加強(qiáng)監(jiān)督
教育主管部門,尤其是縣級教育局要加強(qiáng)對學(xué)校的監(jiān)管,督促學(xué)校開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和開展相關(guān)活動。對開展不到位的學(xué)校要采取措施,限期整改,確保職業(yè)生涯規(guī)劃教育有效實(shí)施。
(二)投入高中生職業(yè)生涯-教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)
教育局應(yīng)該做好預(yù)算,為職業(yè)生涯規(guī)劃教育留出經(jīng)費(fèi),保證師資、活動能夠順利開展。
(三)建立職業(yè)體驗(yàn)場所
教育主管部門應(yīng)該加強(qiáng)部門之間的協(xié)調(diào)和合作,幫助學(xué)校建立職業(yè)體驗(yàn)的基地,為學(xué)校進(jìn)行教育提供必要的幫助。
高中學(xué)校獨(dú)立開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育,很容易停留在理論和說教層面。政府部門應(yīng)該幫助學(xué)校聯(lián)系、協(xié)調(diào)社會資源,一是利用各行業(yè)精英,進(jìn)行社會形勢和發(fā)展趨勢的分析和講座,加強(qiáng)學(xué)生對社會的認(rèn)識;二是聯(lián)系職業(yè)體驗(yàn)場所,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)。
(四)強(qiáng)化政府專項(xiàng)評價和考核
建立評價和考核引導(dǎo)機(jī)制,完善職業(yè)生涯規(guī)劃教育考核的各項(xiàng)制度,強(qiáng)化對學(xué)校職業(yè)生涯-教育水平的評價和考核,保證職業(yè)生涯-教育措施落地并形成長效機(jī)制。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇九
一本書中這樣寫到:一個不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人,是不幸的,也是可憐的,因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中,反而成為命運(yùn)的奴隸。
而人的一生中究竟有多少個春秋,有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。
生命就像一張白紙,等待著我們?nèi)ッ枥L,去譜寫。
而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時光的日子里,不如抓緊時間多學(xué)一些知識來充實(shí)自己。
人的大學(xué)時光一生中也許就一次,不把握好,將來自己一定回追悔莫及。
于是,再經(jīng)過一番深思熟慮之后,我決定把自己的未來設(shè)計(jì)一下。
有了目標(biāo),才會有動力。
一、自我認(rèn)識
(一)我的性格
本人樂觀向上,有著平和的心態(tài),自我要求高,對于好的機(jī)會能夠去爭取,迎難而上,喜歡挑戰(zhàn)。
對于工作或任務(wù),常有自己獨(dú)特的見解,有創(chuàng)新性的思維,不喜歡照本宣科。
私底下喜歡獨(dú)處,比較安靜。
對待工作負(fù)責(zé),較有耐心和毅力,即使能力有限,也不愿半途而廢,有些固執(zhí)。
原則性強(qiáng),能拒絕大多數(shù)誘惑,但較懶惰。
由于在農(nóng)村長大,特能吃苦耐勞,對生活充滿熱愛!喜歡接觸老人和小孩,總覺得這是人生最可愛的兩個階段。
喜歡在講臺上傳授知識,覺得很有成就感。
(二)我的能力優(yōu)勢
1.有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識,樂于學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。
2. 有較強(qiáng)的語言分析理解能力,善于觀察, 與人交流溝通,具有良好的人際關(guān)系網(wǎng)。
3. 做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任,做事比較踏實(shí)。
4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識,常能創(chuàng)造性解決問題。
5. 有面對困難,克服困難及解決困難的勇氣,獨(dú)立自主。
6. 能夠客觀的分析和處理問題,能多角度或他人角度思考問題,而不是感情用事,善于聽取他人意見并加以吸收改正。
7. 有很強(qiáng)的抗壓能力,做事比較執(zhí)著,不輕言放棄。
8. 積極熱情,富有推動力。
(三)我的能力劣勢
1. 做事過于急躁,考慮事情不夠全面周到,易忽略細(xì)節(jié)問題。
2. 有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,難以看到長遠(yuǎn)的影響
4. 惰性較大,沒有危機(jī)感
5. 團(tuán)隊(duì)意識不夠
6. 缺乏個人主見,會因他人而動搖。
7. 缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)
二、同學(xué)、朋友評價
(一)優(yōu)點(diǎn):
1. 心思細(xì)膩、可靜可動
2.思想有深度,現(xiàn)實(shí)
3. 好強(qiáng)
4. 做事果感,執(zhí)著
(二)缺點(diǎn):
1.說話直接、犀利,易傷人
2.懶散
三、家長評價:
(一)優(yōu)點(diǎn):
1.比較文靜
2.很聽話,比較乖
(二)缺點(diǎn):
1.有點(diǎn)內(nèi)向
2.表達(dá)直接,會得罪人
3.比較懶
四、小結(jié):
本人有較強(qiáng)的發(fā)展、提升意識,積極進(jìn)取 ,善于觀察,與人交流溝通,有良好的人際關(guān)系網(wǎng),做事認(rèn)真、耐心、負(fù)責(zé)任,有克服困難的勇氣,獨(dú)立自主,能夠客觀的分析和處理問題,有很強(qiáng)的抗壓能力,不輕言放棄,積極熱情,富有推動力等性格優(yōu)點(diǎn)。
但做事過于急躁,考慮事情不夠全面周到,容易忽視細(xì)節(jié),有時會由于近期目標(biāo)而忽略長期需要,難以看到長遠(yuǎn)的影響,惰性較大,沒有危機(jī)感,團(tuán)隊(duì)意識不夠,缺乏個人主見,缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會經(jīng)驗(yàn)。
在大學(xué)四年里應(yīng)著重對以上缺點(diǎn)進(jìn)行改正,學(xué)會揚(yáng)長避短,為夢想啟航創(chuàng)造更多有利條件。
一、家庭環(huán)境分析
我出生在農(nóng)村,父母是普通農(nóng)民,家庭的經(jīng)濟(jì)條件只能勉強(qiáng)維持生計(jì),不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。
我的父母對于教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,教師于他們而言實(shí)在是個不錯的選擇。
二、學(xué)校環(huán)境分析
我所就讀的學(xué)校是具有悠久歷史的師范院校學(xué)校歷史悠久,有良好的師資力量和名氣,在培育小學(xué)教師方面經(jīng)驗(yàn)豐富,成績斐然,其畢業(yè)就業(yè)率遠(yuǎn)高于其他院校。
再者與浙江師范大學(xué)合作,將金華師范學(xué)院在教師基本技能方面的優(yōu)勢與浙師大教學(xué)理論優(yōu)勢結(jié)合起來,博采眾長,為我們創(chuàng)造更多的競爭優(yōu)勢。
學(xué)校在硬、軟件設(shè)備上都為我們創(chuàng)造了優(yōu)厚的條件,在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面也提供了不少的見習(xí)和實(shí)習(xí)的機(jī)會。
三、社會環(huán)境分析
當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。
社會環(huán)境不斷變化,對教師要求愈來愈高。
教師資格證考取已不限定于師范生,競爭將愈發(fā)激烈。
當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機(jī)會減少
四、職業(yè)環(huán)境分析
(一)行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
職業(yè)分析
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。
工作地點(diǎn)是學(xué)校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
唯一存在的問題是,當(dāng)前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和,可提供的工作崗位較少,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件。
(二)地域分析
1. 選擇留在浙江,爭取在杭州、溫州、寧波、金華等發(fā)達(dá)地區(qū),或回仙居本地教書。
2. 它是我的家鄉(xiāng),工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
3. 浙江基礎(chǔ)教育發(fā)展較好,學(xué)校多,對教師需求量也較大,但就業(yè)競爭激烈。
4. 浙江經(jīng)濟(jì)文化各方面發(fā)展都是比較突出的,生活水平比較高。
5. 我有大部分同學(xué)都在浙江工作或?qū)W習(xí),有利于今后相互幫助。
6. 當(dāng)?shù)匦W(xué)教師需求量趨近飽和,就業(yè)機(jī)會減少
一、短期計(jì)劃
(一)就業(yè)方面的準(zhǔn)備
大一:
1. 認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)基本知識并加強(qiáng)鞏固.。
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)三筆字、教師語言技能等基本功。
3. 每天早晚讀并另抽一小時專門準(zhǔn)備英語四級,每周末做一張英語四級模擬卷。
4. 廣泛閱讀書籍,比如現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)作品,教育類雜志書籍,并每周做摘抄,試著做讀書筆記。
5. 準(zhǔn)備普通話考試,爭取大一通過普通話二甲。
大二:
1. 每天定時練習(xí)三筆字,積極參加專業(yè)、院組織的三筆字競賽
3. 加強(qiáng)對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)并加以鞏固
4. 每天堅(jiān)持英語學(xué)習(xí),爭取通過英語六級
5. 每周做相關(guān)讀書筆記,為畢業(yè)論文積累素材
6. 每周定期收集關(guān)于地方招考就業(yè)信息及考研信息,并做摘錄、整理
7. 定期關(guān)注時事及中小學(xué)改革發(fā)展最新趨勢
8. 認(rèn)真準(zhǔn)備見習(xí),并做好相關(guān)筆記、感悟、經(jīng)驗(yàn)。
9. 每天不時翻看小學(xué)1-6年級語文課本與教師用書,增強(qiáng)小學(xué)文本解讀能力
10. 充分利用老師提供的各種機(jī)會及小語教課程,不斷增強(qiáng)自己的說課技巧及教學(xué)能力。
大三,大四:
1.學(xué)好專業(yè)知識
2.每周日花兩個小時回顧大一、大二的專業(yè)知識,打好基礎(chǔ)。
3. 每個星期利用10點(diǎn)半后睡前時周末間和兩本課外書(古今中外文學(xué)著作,各類名人傳記,哲學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)類書籍都可)
4. 積極參加各種師范技能比賽,勤練三筆字、簡筆畫、教師語言藝術(shù)等教師基本技能,不斷磨練自己。
學(xué)會熟悉運(yùn)用ppt、flash等現(xiàn)代教學(xué)工具。
5.研究小學(xué)語文教材及其課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),并多向在職教師請教,培養(yǎng)自己的教學(xué)能力。
6. 每個周五晚關(guān)注時事熱點(diǎn),各地小學(xué)招聘信息,各大高??佳行畔⒌?,了解其具體要求并摘錄。
7.參與教學(xué)實(shí)踐,在見習(xí)和實(shí)習(xí)中爭取獲得優(yōu)秀
8.了解家鄉(xiāng)個小學(xué)招聘標(biāo)準(zhǔn)及人數(shù),培養(yǎng)一門突出的能力,做好考研和就業(yè)兩手準(zhǔn)備
9.考取教師資格證
10.發(fā)表一到兩篇論文,高質(zhì)量地完成畢業(yè)論文
11. 堅(jiān)持體育鍛煉,身體是革命的本錢。
(二)考研方面的準(zhǔn)備:
大一、大二(了解階段)
收集整理考研資料(考研流程及要求,各校考研信息)
努力學(xué)習(xí)英語,爭取過六級
大三(準(zhǔn)備階段)
確定考研目標(biāo)(學(xué)校及專業(yè))
購買考研真題,評估自己實(shí)力
制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
大四(復(fù)習(xí)階段)
關(guān)注20xx年考研招生簡章及公共課考試大綱。
(制定復(fù)習(xí)計(jì)劃)
1. 第一輪復(fù)習(xí):重點(diǎn)科目是英語和教育學(xué),著重于基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)。
2. 第二輪復(fù)習(xí):開始重點(diǎn)復(fù)習(xí)政治、教育學(xué)鞏固英語和教育學(xué),教育學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)、教育科學(xué)研究法,爭取做到三門公共課同步提高。
3. 第三輪復(fù)習(xí):對前兩個階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行總結(jié)、梳理、查缺補(bǔ)漏,進(jìn)行全面沖刺復(fù)習(xí),購買輔導(dǎo)沖刺等資料,梳理考點(diǎn),調(diào)整心態(tài),準(zhǔn)備考試。
中長期計(jì)劃
二、工作五年計(jì)劃
1.適應(yīng)階段
參加工作1年(試用期),這階段拜師學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)有師范生向教師角色轉(zhuǎn)變。
在此過程,逐漸熟悉備課,上課,輔導(dǎo),批改作業(yè),考試測驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)工作;通過課堂教學(xué),不斷把教學(xué)知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力,在三尺講臺上“立住腳”。
2.練就教學(xué)基本工階段
第2到第3年,除了有過硬的常規(guī)基本功外,如粉筆字、鋼筆字、普通話、計(jì)算機(jī)、備課、上課等,還要注意掌握處理重難點(diǎn)等課堂教學(xué)基本功,并且具備分析和了解學(xué)生,管理學(xué)生的基本能力,能勝任班主任的工作。
3.形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
到了第五年,開始認(rèn)同教師的職業(yè)價值,逐步建立現(xiàn)代教育觀念,形成自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì),教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,從而建構(gòu)自身教學(xué)體系,成為優(yōu)秀的一線骨干教師。
一、職業(yè)目標(biāo)評估:
方案一 : 畢業(yè)招考與考研兩手準(zhǔn)備,如果兩者都考上,那就根據(jù)當(dāng)時具體情況擇其一而從之。
方案二:如果招考與考研只有一項(xiàng)考上,便直接選擇順利考上的那一項(xiàng),繼續(xù)尋夢之旅。
方案三:如果招考不順或者考研沒考上,我將著手選擇一個工作,如果所找的工作不都是我所喜歡或自己不能勝任的,那我將會在崗位上待一年,在積累經(jīng)驗(yàn)的同時,努力學(xué)習(xí)鞏固教師專業(yè)知識與基本技能 ,準(zhǔn)備第二年的小學(xué)教師招考。
方案四:積極準(zhǔn)備公務(wù)員考試,查閱復(fù)習(xí)相關(guān)資料,爭取考上公務(wù)員。
二、評估的時間
一般情況下,我會半年做一次評估規(guī)劃,并在年初制定具體計(jì)劃,年末進(jìn)行總結(jié)反思。
每一階段的計(jì)劃將逐月修改,具體計(jì)劃按照年月細(xì)分,最后再進(jìn)行調(diào)整或歸納。
每月積極修正和核查策略和計(jì)劃,保證目標(biāo)有效實(shí)施。
在特殊情況下,我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整,酌情縮短規(guī)劃周期,做到事事有計(jì)劃。
三、規(guī)劃調(diào)整的原則
我的成功標(biāo)準(zhǔn):是在每個階段都能達(dá)到一定預(yù)期目標(biāo),并在該階段都有所提高。
即如果實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),我將不會考慮調(diào)整規(guī)劃,反之,將會酌情給予調(diào)整。
規(guī)劃僅僅是規(guī)劃,如果不能真正落實(shí)也只是紙上談兵,空中樓閣。
因此,從現(xiàn)在做起,從細(xì)節(jié)做起,一步一步走好自己的人生之路,才是最重要的。
始終相信一句話“機(jī)會只留給有準(zhǔn)備的人!”
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇十
古語有云:志不定,天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的.規(guī)劃書,我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力,所以,我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
二、自我分析
通過冷靜的自我剖析,理性的思考,我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:
1、職業(yè)興趣:
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作,而且我也很喜歡貿(mào)易,而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。
2、職業(yè)能力:
我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí),在金融專業(yè)方面,我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè),雖然我也喜歡生物方面的工作,但是,我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì):
我的個性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè),希望可以認(rèn)識更多更多的人,俗話說:“在家靠父母,出門靠朋友”,我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人,當(dāng)然我不會隨意的朋友,我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。
4、職業(yè)價值觀:
我認(rèn)為,無論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,所以我可能受我父親的影響,更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠信,許多成功的企業(yè),白手起家,靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé),講誠信的態(tài)度,使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,當(dāng)然,大道理有很多,但是要從細(xì)節(jié)做起,服務(wù)態(tài)度,售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),一個人愿意買你的產(chǎn)品,固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,質(zhì)量保證方面的東西,但更重要的是看你的服務(wù)態(tài)度。 5、勝任能力: 優(yōu)勢:
1、責(zé)任心強(qiáng),有耐心
2、人緣好,與周圍的人相處融洽,有親和力 3、熱愛這份工作 4、努力,有決心 劣勢:
劣勢:
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會經(jīng)驗(yàn)
三、職業(yè)分析:
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
1、家庭環(huán)境分析:我出生在小縣城,成長在都市,父母是普通商人,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些,并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響,我喜歡與人打交道,并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和專科學(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競爭力,才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,國家發(fā)展少不了貿(mào)易,貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易,也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析:經(jīng)濟(jì)貿(mào)易方面職業(yè)工作環(huán)境較為復(fù)雜,對職員本身的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)要求較高,社會地位和待遇都相對較好。存在的問題是,風(fēng)險也比較高,企業(yè)的發(fā)展也是問題,競爭激烈,幾乎是幾十人競爭一份職業(yè)和崗位,勾心斗角比較多。
3、企業(yè)分析:按照所有制性質(zhì)劃分,企業(yè)一般分為國有企業(yè)和民營企業(yè)。貿(mào)易企業(yè)中,國有企業(yè)人力資源較好,管理和經(jīng)營經(jīng)驗(yàn)豐富,外部資源廣闊。所以國有企業(yè)經(jīng)營風(fēng)險較民營企業(yè)風(fēng)險相對較低。
4、地域分析:之所以選擇深圳,首先是因?yàn)樗俏业牡诙枢l(xiāng),成長在這個地方。第二,它作為最早的經(jīng)濟(jì)特區(qū),從就業(yè)機(jī)會和資源方面來講也是不錯的選擇,并且深圳靠海,離香港較近,交通發(fā)達(dá),貿(mào)易往來頻繁。作為家中獨(dú)子,又是男生,在深圳工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
四、計(jì)劃實(shí)施
我現(xiàn)在正就讀高一,我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計(jì)劃如下: 20__~20__ 短期計(jì)劃 (高中計(jì)劃)
高中畢業(yè)后考入重點(diǎn)大學(xué)
高一主要打好基礎(chǔ),高二迎接會考拿到畢業(yè)證,高三全力沖刺高考 高一適應(yīng)高中為主
中期計(jì)劃(大學(xué)計(jì)劃) 順利畢業(yè)并找到工作 學(xué)習(xí)為主,實(shí)習(xí)為輔
第一年以學(xué)習(xí)為主,強(qiáng)化基礎(chǔ),第二年開始可以在校外兼職,鍛煉自己的能力,增加社會經(jīng)驗(yàn)。第三年,爭取通過國家英語四級考試,第四年,爭取拿到畢業(yè)證書和學(xué)士學(xué)位證書。
20__~20__
長期計(jì)劃(工作五年計(jì)劃)
在工作崗位上表現(xiàn)優(yōu)異,獲提升機(jī)會 適應(yīng)工作環(huán)境并施展能力
第一二年適應(yīng)工作環(huán)境,樹立良好形象,三四年可以盡力發(fā)揮,以獲得優(yōu)異工作成果。
五、評估調(diào)整
俗話說,計(jì)劃趕不上變化,職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程,它受諸多因素的限制,往往一個因素的變化就會導(dǎo)致整個計(jì)劃的不可實(shí)施,所以說,一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、 評估內(nèi)容:我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學(xué)的基礎(chǔ)上制定的,如果不成功,那么我的計(jì)劃將全盤落空,我不得不重新制定可行的計(jì)劃。
2、 評估的時間:一般情況下,我會定期半年檢驗(yàn)自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,可以及時改進(jìn)一些錯誤,從而使得規(guī)劃書與時俱進(jìn),更能反映自己的需要和要求。
六、結(jié)束語
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇十一
古語有云:志不定,天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人,尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當(dāng)我們制定了明確的規(guī)劃書,我們才會有奮斗的目標(biāo)和方向,才能時刻檢驗(yàn)自己的所作所為是否正確,才能為自己謀得精彩人生!而且早日定下目標(biāo),更有助于將來自身的發(fā)展和對自己的約束力,所以,我認(rèn)為在高中階段制定職業(yè)生涯規(guī)劃很好很重要!
通過冷靜的自我剖析,理性的思考,我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹,更全面的認(rèn)識。這使我寫下了如下的職業(yè)規(guī)劃書:
1、職業(yè)興趣:
我的職業(yè)興趣是當(dāng)一名貿(mào)易業(yè)職員,理想的職業(yè)崗位是企業(yè)計(jì)劃營銷部職員。我希望自己將來有一份有挑戰(zhàn)性的工作,而且我也很喜歡貿(mào)易,而企業(yè)銷售部職員無疑是最佳選擇,我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生,希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)大學(xué)學(xué)習(xí)金融管理。
2、職業(yè)能力:
我相信通過高中三年的學(xué)習(xí)和各個方面的學(xué)習(xí),在金融專業(yè)方面,我的能力會得到極大的提高。并且我相信我能由衷的熱愛這份職業(yè),雖然我也喜歡生物方面的工作,但是,我覺得金融更適合我。
3、個人特質(zhì):
我的個性比較溫和,有耐心,有極強(qiáng)的責(zé)任心,與同學(xué)關(guān)系相處融洽,我也能夠與陌生人進(jìn)行良好的交流和溝通。我選擇這個職業(yè),希望可以認(rèn)識更多更多的人,俗話說:“在家靠父母,出門靠朋友”,我自認(rèn)為我是一個交友廣泛和喜歡交朋友的人,當(dāng)然我不會隨意的隨便交朋友,我喜歡做成生意的那種成就和榮譽(yù)感。
4、職業(yè)價值觀:
我認(rèn)為,無論從事什么職業(yè),最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作。我的父親也是做生意的,所以我可能受我父親的影響,更喜歡這份工作多一些。我認(rèn)為做生意首先要講誠信,許多成功的企業(yè),白手起家,靠的就是對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé),講誠信的態(tài)度,使得一個企業(yè)在整個金融浪潮里面站穩(wěn)腳跟,當(dāng)然,大道理有很多,但是要從細(xì)節(jié)做起,服務(wù)態(tài)度,售后服務(wù)都是很重要的環(huán)節(jié),一個人愿意買你的產(chǎn)品,固然有你的產(chǎn)品經(jīng)濟(jì)實(shí)惠,質(zhì)量保證方面的東西,但更重要的`是看你的服務(wù)態(tài)度。
5、勝任能力:
優(yōu)勢:
1、責(zé)任心強(qiáng),有耐心
2、人緣好,與周圍的人相處融洽,有親和力
3、熱愛這份工作
4、努力,有決心
劣勢:
高中各年級課件教案習(xí)題匯總語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)
1、對于這方面的知識較少
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn),社會經(jīng)驗(yàn)
通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調(diào)查,在結(jié)合自身的興趣和能力,我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析:
1、家庭環(huán)境分析:我出生在小縣城,成長在都市,父母是普通商人,不存在為我安排好工作的可能,所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對教育是十分重視的,他們認(rèn)為只有通過教育才可以獲得好的工作,父母希望我可以找份穩(wěn)定的,待遇不錯的工作,但我更喜歡有挑戰(zhàn)性的工作多一些,并且我父母的工作職業(yè)對我也有一定的影響,我喜歡與人打交道,并且喜歡成功后的喜悅感。
2、社會環(huán)境分析:當(dāng)前就業(yè)形勢嚴(yán)峻,大學(xué)畢業(yè)生普遍出現(xiàn)找工作難的問題。應(yīng)對這一問題,我們所能做的就是提高自身綜合能力,加強(qiáng)專業(yè)技能修養(yǎng),同時具備良好的社會適應(yīng)能力。作為剛步入高中應(yīng)意識到競爭的激烈性,我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比,而且還要和??茖W(xué)歷,甚至研究生學(xué)歷的人比。所以,唯有加強(qiáng)自身競爭力,才可在這社會中占有一席之地。
3、職業(yè)環(huán)境分析:
1、行業(yè)分析:貿(mào)易事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,國家發(fā)展少不了貿(mào)易,貿(mào)易在中國乃至世界都是不可或缺的。我選擇貿(mào)易,也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇十二
結(jié)合人才測評報告等分析方法,我對自己進(jìn)行了全方位、多角度的的分析。
我的人才素質(zhì)測評報告中,職業(yè)興趣前四項(xiàng)是社會型(8分)、企業(yè)型、現(xiàn)實(shí)型、研究型(7分)。
報告分析顯示,社會型的人喜愛訓(xùn)練人、治療、教育人的活動。他們具有教育能力和善于與人相處等人際關(guān)系方面的能力,這種類型的人適合于做教員、咨詢、社會工作者等以與人接觸為中心的社會服務(wù)性工作,其人格特征是社交的、愛幫助人和善解人意的。
在我自己看來:我的社交能力一般,并不能在與陌生人的交往中占據(jù)主導(dǎo)地位;性格上具有內(nèi)外向的雙重特點(diǎn)并傾于外向但有時有點(diǎn)情緒化。關(guān)心他人不知道方式,易與他人發(fā)生摩擦,而自己卻不知道,而且不善于表達(dá)自己的情感。但我對生活和對待他人總是充滿熱情,有著積極樂觀的態(tài)度??偟膩碚f,我的性格相對較符合社會型的.特征。
參考人才素質(zhì)測評報告建議等途徑方法,我對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析。
1、家庭環(huán)境分析
經(jīng)濟(jì)狀況:父親是公務(wù)員,總體經(jīng)濟(jì)情況較好.
家人期望:我的體質(zhì)不算很好,所以父母都希望我通過對中藥的學(xué)習(xí)來調(diào)養(yǎng)自己以及家人的身體。
家庭文化及影響:我的家人對傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)都非常信賴,小姨是學(xué)習(xí)中藥學(xué)的,外祖父舅舅母親也對養(yǎng)生方面很有研究,這使我對中藥學(xué)和傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著極高的熱情。
2、學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校特色:我們大學(xué)的校名就是“湖南中醫(yī)藥大學(xué)”,而中藥學(xué)又是其中開辦歷史最久最有經(jīng)驗(yàn)也是在各類中醫(yī)藥學(xué)校中最具權(quán)威的專業(yè)。
專業(yè)學(xué)習(xí):中藥學(xué)是醫(yī)藥學(xué)同中國傳統(tǒng)文化的統(tǒng)一,發(fā)展空間大發(fā)展?jié)摿Υ螅鐣枨罅看笫袌鰪V闊。
實(shí)踐經(jīng)驗(yàn):我校擁有1.4億元實(shí)驗(yàn)器材,8所省內(nèi)知名的附屬醫(yī)院,創(chuàng)建了具備二級甲等中醫(yī)醫(yī)院臨床基本診療技能訓(xùn)練條件的“模擬醫(yī)院”,為我們的實(shí)踐提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇十三
根據(jù)我對旅游管理出路的理解,大致有以下方向:
旅行社(導(dǎo)游,計(jì)調(diào),銷售等)、酒店(銷售,大堂副理等)、旅游國際機(jī)場航空公司(航空機(jī)票定位員)、旅游局(公務(wù)員)——要考公務(wù)員、旅游景區(qū)規(guī)劃與開發(fā)(研究,設(shè)計(jì)人員)——壓力很大根據(jù)我的性格特點(diǎn),我大致傾向與旅游。
一、我的性格特點(diǎn)
一直以來,我都生活得平平淡淡,家庭條件并不寬裕。過去的我?guī)缀鯊牟粸樽约旱奈磥磉^于擔(dān)憂,總是覺得就業(yè)距離自己太遙遠(yuǎn),如今,我已是一個即將步入大二的學(xué)生,看到學(xué)哥學(xué)姐們辛苦的求職經(jīng)歷后,我才知道,未來并非自己想象中的那么一片光明,我需要對自己來一次好好的分析。以便于更好的進(jìn)行自己的'職業(yè)生涯規(guī)劃。通過仔細(xì)的自我分析,我發(fā)現(xiàn)自己愛好廣泛,喜歡寫作,唱歌,可是不是很擅長。喜歡與人交流,是一個活潑開朗的女孩,性格樂觀向上,責(zé)任心強(qiáng),喜歡探索與創(chuàng)新,很多事情都有新奇的想法,與人交往時熱情大方是我的優(yōu)點(diǎn),所以我的人際關(guān)系良好,但是我的一個明顯的缺點(diǎn)就是做事恒心不夠,往往喜歡三分鐘熱度,所以自己制定的計(jì)劃往往完成地并不理想。
二、解決性格缺陷
我深知人的性格一旦形成是很難改變的,但是如果想成為新世紀(jì)的人才我們就一定要克服重重困難,發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢,改變自己的劣勢,所以我下決心改掉自己做事恒心不足的缺點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)以前制定計(jì)劃完不成還有一個問題就是自己的計(jì)劃太寬泛,難度較大,我從現(xiàn)在開始要從簡單的做起,制定計(jì)劃時先從簡單易行的做起,有簡單到難。把大事化小,小事化了。慢慢把自己做事的恒心一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來!但是有時單憑自己的努力還是不夠的,所以我也會時時注意別人的看法與評價,請老師與同學(xué)監(jiān)督與配合。
三、選擇該就業(yè)方向的理由
旅游管理專業(yè)雖然在中國開設(shè)的時間并不長,但其在國外卻有著相當(dāng)悠久的歷史。由于資本主義國家旅游業(yè)相對發(fā)達(dá),這反過來又刺激了關(guān)于旅游的研究和旅游管理人才的培養(yǎng),因而旅游管理專業(yè)一直是長盛不衰的熱門專業(yè)。同時這些付出也得到了相應(yīng)的回報。在美國一年高達(dá)__多億美元的旅游收入中科學(xué)研究和大批處于第一線的專業(yè)人才自然是功不可沒。
由于旅游業(yè)其自身的特點(diǎn):無污染、高產(chǎn)值、高附加值,所以它已成全世界經(jīng)濟(jì)的一個重要增長點(diǎn),各國相繼投入巨資來完善旅游業(yè)及其配套設(shè)施,在這中間,旅游管理人才的培養(yǎng)自然就成了重中之重。在我國,旅游業(yè)的發(fā)展也被提上一個很重要的位置,它已被列入將來中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè),發(fā)展我國旅游業(yè)管理人才自然必不可少。我國已在許多院校開設(shè)旅游管理專業(yè),而且會有更多的院校開設(shè)此專業(yè),更多的才子也將投身于此朝陽專業(yè)。
旅游業(yè)會得到更為長足的發(fā)展,伴隨著市場的擴(kuò)大,旅游業(yè)產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會急劇擴(kuò)大,預(yù)計(jì)20__年左右,我國的旅游業(yè)總產(chǎn)值將會達(dá)到國內(nèi)生產(chǎn)總值的x%,并成為中國經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。根據(jù)世界旅游組織的研究結(jié)果,到20__年,中國將成為世界第一大旅游目的地,年接待__億人次的入境旅游者,同時20__年出境人數(shù)x億,位列世界第x。
四、自我因素分析
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素:
1、樂觀向上,熱情大方
2、善于與人溝通
3、創(chuàng)新意識強(qiáng)
4、吃苦耐勞
5、愿意從基層干起
6、求職能力較強(qiáng)
弱勢因素
1、恒心不夠
2、組織領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高
3、身體素質(zhì)較差
外部環(huán)境因素
機(jī)會因素
1、所學(xué)專業(yè)很好與所感興趣的職業(yè)對口
2、了解旅游業(yè)
威脅因素
1、同地區(qū)競爭力強(qiáng)
2、還有眾多職業(yè)學(xué)校的人競爭此行業(yè),他們要求普遍比大學(xué)生低。
五、行動計(jì)劃
1、每天堅(jiān)持鍛煉身體至少x小時;
2、每年?duì)幦”3殖煽儍?yōu)秀并拿到獎學(xué)金;
3、平常要不斷了解時事,尤其是了解旅游動態(tài),并及時對事情作出分析;
4、計(jì)劃在今年__月分考到國家導(dǎo)游資格證書和酒店的高職工,還有其他想關(guān)的證;
5、計(jì)劃大三就到與專業(yè)相關(guān)單位實(shí)習(xí),向有經(jīng)驗(yàn)的人學(xué)習(xí),練習(xí)求職簡歷;
6、畢業(yè)之后即可找到一份相關(guān)工作。工作后繼續(xù)深造。
六、生涯的評估和反饋
我覺得只要我在大學(xué)里努力做到正確的目標(biāo),學(xué)習(xí)好各種知識,掌握好各種技術(shù),上述人生職業(yè)規(guī)劃可行的機(jī)會是很大的。如果畢業(yè)后找不到旅游方面的工作,到時候我會根據(jù)市場的供需的情況而再次決定適合我的工作。不管周圍環(huán)境及自己人生某一階段出現(xiàn)何種的變化,都應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)其中的各種機(jī)遇并駕馭這些機(jī)遇。
七、結(jié)束語
計(jì)劃固然好,但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說不做到頭來都是一場空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時都可能遭遇問題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來,一切的一切都要靠自己去打拼。
高中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃表篇十四
在大學(xué)教育普及、大學(xué)生越來越多的今天,初中畢業(yè)生如何規(guī)劃自己的職業(yè)和人生,如何在競爭日趨激烈的社會舞臺上爭得屬于自己的一席之地,幾乎是所有初中畢業(yè)生都在考慮的問題。時下,緊隨高等教育擴(kuò)招而來的大學(xué)生“就業(yè)難”已經(jīng)成為不可否認(rèn)的事實(shí),學(xué)歷已經(jīng)不是打開成功之門的唯一“敲門磚”。
今天北京萬通汽修學(xué)校資深職業(yè)規(guī)劃師為中學(xué)生支招,中學(xué)生該如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃!北京萬通汽修學(xué)校的程老師將中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃分為六個步驟:
第一,全面地認(rèn)識自我
這不僅包括認(rèn)識自我的興趣、愛好、天賦、價值觀及人生志向等內(nèi)在的稟賦,還要考慮自身的經(jīng)濟(jì)條件、家庭背景、所在地區(qū)等外在因素。通過分析以上因素,得出自己在學(xué)業(yè)完成后,究竟在哪個領(lǐng)域就業(yè)最有競爭力。有同學(xué)會說,我不知道自己的興趣愛好該怎么辦呢?這都是中學(xué)階段沒有開設(shè)學(xué)業(yè)規(guī)劃課的具體表現(xiàn)。如果說,初中階段開設(shè)了學(xué)業(yè)規(guī)劃與升學(xué)指導(dǎo)課,通過大量的社會實(shí)踐活動及學(xué)生們有意識的反思,一定會在初中畢業(yè)時,對自己的興趣、愛好及志向有個初步的判斷。
第二,廣泛地認(rèn)識職業(yè)
這一工作其實(shí)在整個初中階段都要進(jìn)行,通過實(shí)地體驗(yàn)、現(xiàn)場參觀、職業(yè)講座、參閱圖書報刊等相關(guān)資料,讓學(xué)生對各類職業(yè)有一個明確的認(rèn)識和判斷,從而在他們確立職業(yè)理想及人生志向時,為他們提供真實(shí)可靠的信息參考。
第三,了解人才供求形勢
在分析社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上,深入了解未來5-10年人才供求的變化趨勢。當(dāng)然,這對于中學(xué)生而言,幾乎是不可能完成的任務(wù),這就有求于學(xué)業(yè)規(guī)劃師提供專業(yè)服務(wù),通過他們專業(yè)的調(diào)研及相關(guān)資料的搜集,對未來人才市場需求作出比較準(zhǔn)確的判斷。就拿汽修行業(yè)來說,汽修行業(yè)成為近年來越來越受關(guān)注的行業(yè),而汽修企業(yè)用人單位對汽修人才的需求量更是空前絕后的巨大!
第四,確定職業(yè)目標(biāo)
綜合前3個步驟獲得的信息,確定學(xué)業(yè)完成后想從事的目標(biāo)職業(yè),即畢業(yè)后的就業(yè)目標(biāo)。
第五,確定專業(yè)或?qū)I(yè)群
根據(jù)就業(yè)目標(biāo),結(jié)合對專業(yè)與職業(yè)二者關(guān)系的具體分析,確定未來學(xué)業(yè)中要學(xué)習(xí)的專業(yè)或?qū)I(yè)群。北京萬通汽修學(xué)校程老師提醒學(xué)子,如果涉及到的專業(yè)屬于大學(xué)階段的專業(yè),那么就說明該生需要走普通高中—大學(xué)這條學(xué)業(yè)路線。如果屬于中職類專業(yè),則需要走中職類學(xué)校—就業(yè)—提高學(xué)歷,或者中職—高職—就業(yè)這兩條學(xué)業(yè)路線。比如汽修行業(yè),這個技術(shù)在大學(xué)專業(yè)里面發(fā)展的不算很成熟,那么就選擇較為專業(yè)的汽修培訓(xùn)職業(yè)學(xué)校,目前國內(nèi)汽修培訓(xùn)行業(yè)大家一致認(rèn)為的北京萬通汽修學(xué)校是很專業(yè)的,應(yīng)該考慮一下!
第六,選擇合適的學(xué)校
確定了專業(yè)及專業(yè)群后,如果要走中職這一學(xué)業(yè)方向,則需要在搜集相關(guān)資料的基礎(chǔ)上,判斷哪些學(xué)校在此專業(yè)或?qū)I(yè)群中有辦學(xué)優(yōu)勢。北京萬通汽修學(xué)校程老師認(rèn)為實(shí)地的去參觀一下學(xué)校親自體驗(yàn)一下是最合理的!
最后北京萬通汽修學(xué)校希望廣大中學(xué)生能夠通過上面6個步驟,可以對自己的職業(yè)作出一個科學(xué)具體的學(xué)業(yè)規(guī)劃。
北京萬通汽修學(xué)校在校學(xué)生里面過半都是初中生,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀況很是不錯,也希望社會上的中學(xué)生能夠早日找到適合自己的專業(yè),早日成才!
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