專(zhuān)業(yè)科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告大全（14篇）

在報(bào)告中，應(yīng)該注重邏輯性和條理性的展示。報(bào)告的內(nèi)容要恰當(dāng)?shù)貐⒖己鸵盟说难芯砍晒陀^(guān)點(diǎn)，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。小編為大家收集的報(bào)告范文具有很高的可參考性，值得我們仔細(xì)學(xué)習(xí)和借鑒。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇一

二、活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)開(kāi)展各項(xiàng)科技創(chuàng)新活動(dòng)，結(jié)合日常生活中遇到的問(wèn)題提出設(shè)想，大膽創(chuàng)新。在實(shí)踐中感受科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。

2、以創(chuàng)新、節(jié)約、環(huán)保為主題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高科技教育，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)，熱愛(ài)科學(xué)的精神，提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、活動(dòng)要求：

1、營(yíng)造一個(gè)積極、開(kāi)放的活動(dòng)環(huán)境，發(fā)動(dòng)全員參與活動(dòng)，使每位學(xué)生都能在活動(dòng)中得到鍛煉，展現(xiàn)自我。

2、以班為單位，個(gè)人為主體，緊密結(jié)合我?？萍冀逃厣?，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的參與積極性、創(chuàng)造性、能動(dòng)性的個(gè)性特色，創(chuàng)建各具特色的科技活動(dòng)氛圍。

3、請(qǐng)各項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡責(zé)，籌劃賽程，有始有終地做好工作。做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，準(zhǔn)備充分，宣傳到位，發(fā)動(dòng)有力，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。及時(shí)做到資料收集，成績(jī)匯總，發(fā)放證書(shū)，確?？萍脊?jié)活動(dòng)成功圓滿(mǎn)的進(jìn)行和完成。

4、各項(xiàng)活動(dòng)負(fù)責(zé)人要及時(shí)制訂好活動(dòng)方案和競(jìng)賽規(guī)則，以利于活動(dòng)正常、有條不紊地進(jìn)行，確?；顒?dòng)過(guò)程的安全。

四、活動(dòng)時(shí)間：10月15日——11月19日

五、參與人員：全體師生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、科技知識(shí)競(jìng)賽：3-6年級(jí)每班派5人參加，分中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比。

2、小制作、小發(fā)明：2-3年級(jí)每班至少1個(gè)小發(fā)明，2個(gè)小制作。4-6年級(jí)每班至少2件小發(fā)明，3件小制作，一年級(jí)請(qǐng)積極參與。小制作、小發(fā)明要具有一定創(chuàng)新性，實(shí)用性。

3、科學(xué)幻想畫(huà)：1年級(jí)每班至少3幅，2-3年級(jí)每班至少5幅，4-6年級(jí)每班至少5幅。作品可用水彩、油畫(huà)、蠟筆等不同材料表現(xiàn)紙張建議為8k，橫豎均可。評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)：想象力、科學(xué)性、繪畫(huà)水平，作品內(nèi)容需表現(xiàn)本次活動(dòng)主題。

4、科普小報(bào)：作品主題圍繞“節(jié)約”、“環(huán)保”。2-3年級(jí)每班至少2件，4-6年級(jí)每班至少5件。要求版面清晰整潔，報(bào)頭突出，層次分明，色彩搭配協(xié)調(diào)。

5、科技征文：可以是論文，也可以是小調(diào)查形式。3年級(jí)每班至少2份，4-6年級(jí)每班至少4份。文章簡(jiǎn)短有力，內(nèi)容新穎，字?jǐn)?shù)不限。

6、科技知識(shí)講座。

7、黑板報(bào)評(píng)比：出一期以“節(jié)約、環(huán)?！被颉翱萍紕?chuàng)新”的黑板報(bào)。

8、班會(huì)活動(dòng)：以科技創(chuàng)新，環(huán)境保護(hù)、節(jié)約或利用新能源為主題。

七、有關(guān)說(shuō)明：

1、科學(xué)幻想畫(huà)、科技小報(bào)作品在背面貼上同意標(biāo)簽。小制作、小發(fā)明需附上一份簡(jiǎn)短的介紹說(shuō)明，并配上學(xué)生的生活照片。

2、參賽作品可在家長(zhǎng)、老師的輔導(dǎo)下，自己獨(dú)立完成。

3、所有作品擇優(yōu)選送區(qū)里參評(píng)市創(chuàng)新大賽。

4、所有作品請(qǐng)按時(shí)上交負(fù)責(zé)人。

八、具體分工：

1、科技小報(bào)、幻想畫(huà)右美術(shù)組老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。

2、科技小制作、小發(fā)明由科學(xué)組負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。

3、科技小論文語(yǔ)文負(fù)責(zé)指導(dǎo)、評(píng)選。

4、各班主任負(fù)責(zé)室內(nèi)黑板報(bào)，作品的收集。

5、廣播站及時(shí)作好各班活動(dòng)進(jìn)行情況的追蹤報(bào)道。

6、各班、廣播站做好活動(dòng)宣傳。

7、以上各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)一年級(jí)同學(xué)積極參與。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

1、本次活動(dòng)獲獎(jiǎng)作品占總上交總數(shù)的50%，按年級(jí)分設(shè)一等獎(jiǎng)（10%）、二等獎(jiǎng)（20%）、三等獎(jiǎng)（45%）。

2、根據(jù)累計(jì)積分，將評(píng)選優(yōu)秀組織班級(jí)若干，用于獎(jiǎng)勵(lì)積極組織活動(dòng)的先進(jìn)班級(jí)，學(xué)校在考核中給予獎(jiǎng)勵(lì)。

3、積分方法：

個(gè)人：一等獎(jiǎng)：5分；二等獎(jiǎng)：3分；三等獎(jiǎng)：1分。

集體：一等獎(jiǎng)：8分；二等獎(jiǎng)：5分；三等獎(jiǎng)：2分。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇二

活動(dòng)目的：

為了積極推動(dòng)校園科技實(shí)踐活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，少先隊(duì)大隊(duì)部以?？破丈鷳B(tài)園基地為載體，讓學(xué)生在科技實(shí)踐活動(dòng)中體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)的過(guò)程與方法，并學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、勇敢堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍，促使學(xué)生更好地獲得科學(xué)知識(shí)、提高實(shí)踐能力，使綜合素質(zhì)和能力得以整體發(fā)展，一生受益。

活動(dòng)時(shí)間：十、十一月份

活動(dòng)內(nèi)容：

一、爭(zhēng)做科普小書(shū)蟲(chóng)

每個(gè)中隊(duì)的讀書(shū)角里放置有關(guān)科普類(lèi)的書(shū)目，一、二年級(jí)科普類(lèi)書(shū)達(dá)10冊(cè)，三、四年級(jí)達(dá)20冊(cè)，五、六年級(jí)達(dá)30冊(cè)，營(yíng)造學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的班級(jí)氛圍，以便學(xué)生獲取更多的科學(xué)知識(shí)，認(rèn)真閱讀，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐，爭(zhēng)做百科達(dá)人。

推薦書(shū)目：十萬(wàn)個(gè)為什么、中國(guó)兒童百科全書(shū)、馬小跳愛(ài)科學(xué)、小學(xué)生課外知識(shí)早知道（叢書(shū)）、科學(xué)閱讀、自然奇觀(guān)、科學(xué)家的故事、居里夫人、萬(wàn)物由來(lái)之謎、植物的實(shí)驗(yàn)、恐龍百科等等。

二、實(shí)踐活動(dòng)我能行

（一）一二年級(jí)：我和植物交朋友

一二年級(jí)學(xué)生能在課余時(shí)間或中午休息時(shí)間觀(guān)察校園以及科普生態(tài)園里的花草樹(shù)木和蔬菜瓜果，了解主要特征，記住名稱(chēng)至少5—10種。

（二）三年級(jí)：我是植物小專(zhuān)家——讓我來(lái)給校園植物命名

三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作植物命名牌。建議命名牌上面出現(xiàn)植物圖像，可以拍照或畫(huà)畫(huà)。命名牌制作材料可以是木板制作，也可以卡紙塑封防水等，命名要求科學(xué)、規(guī)范，可描述科屬分類(lèi)及形態(tài)特征，命名字?jǐn)?shù)不超過(guò)100字，在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—10塊植物命名牌上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

（三）四年級(jí)：“我實(shí)踐，我能行”撰寫(xiě)種植日記

四年級(jí)同學(xué)通過(guò)在科普生態(tài)園的種植勞作，敘述種植經(jīng)過(guò)以及實(shí)踐體會(huì)，抒發(fā)心情。在班級(jí)內(nèi)評(píng)比的基礎(chǔ)上，每班推薦6—8篇上報(bào)少先隊(duì)，評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名。

（四）四年級(jí)：游泳進(jìn)課堂

（五）五年級(jí)：貴門(mén)綜合實(shí)踐活動(dòng)

（六）五六年級(jí)：撰寫(xiě)科普小論文

活動(dòng)總結(jié)：

1、各班根據(jù)“秋之行”活動(dòng)情況，擇優(yōu)推薦出“百科達(dá)人”3名，要求有豐富的科學(xué)知識(shí)，濃厚的閱讀興趣，很強(qiáng)的動(dòng)手實(shí)踐能力，并積極參與班級(jí)和學(xué)校組織的有關(guān)實(shí)踐活動(dòng)。

2、各班積極拍攝班中濃郁的科普氛圍，各類(lèi)場(chǎng)景的照片可上傳少先隊(duì)《秋之行》文件夾，大隊(duì)部將在紅領(lǐng)巾廣播電視臺(tái)第三期節(jié)目中進(jìn)行“秋之行”各項(xiàng)活動(dòng)的展示和表彰。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇三

一、活動(dòng)主題：調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥甜

二、活動(dòng)實(shí)施小組:張佳龍徐鑫華張淑杰張擘楠張麗英

三、活動(dòng)目的

1、了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)與種植技術(shù)，調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥格外甜

2、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索精神

四、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程和內(nèi)容：

（一）活動(dòng)計(jì)劃

網(wǎng)絡(luò)調(diào)查與實(shí)地走訪(fǎng)相結(jié)合。首先做好前期準(zhǔn)備工作，初步了解獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)與種植技術(shù)；然后進(jìn)行實(shí)地田間走訪(fǎng)，調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥比其他地區(qū)的獼猴桃甜，并形成圖片與文字資料。

（二）活動(dòng)記錄

1、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查獼猴桃的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

2、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查獼猴桃的種植方法

3、實(shí)地調(diào)查山區(qū)獼猴桃為啥格外甜

獼猴桃因其口感好與營(yíng)養(yǎng)豐富而備受人們青睞，我們山區(qū)杜永明老師家的獼猴桃因比其他獼猴桃甜而供不應(yīng)求，這引起了學(xué)生極大的興趣。那么杜永明老師家的獼猴桃為啥這樣甜呢？同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)地走訪(fǎng)調(diào)查：

金牌獼猴桃以村名命名。獼猴桃的種類(lèi)有幾十種，甚至上百種，金牌獼猴桃屬于其中一種。獼猴桃分為兩大類(lèi)，一種是中華獼猴桃，另一種是美味獼猴桃，金牌獼猴桃屬于中華獼猴桃，它的毛很短，也稱(chēng)無(wú)毛獼猴桃。獼猴桃產(chǎn)的最多的兩個(gè)省是山西省和四川省。

獼猴桃生長(zhǎng)一到二年內(nèi)不能施過(guò)多的肥；冬季氣溫達(dá)到-10℃時(shí)，要做好樹(shù)干的保溫工作。夏天降水多時(shí)可不用澆水，秋季和春季氣候比較干旱，應(yīng)多澆水。

種植獼猴桃需選擇在山區(qū)有酸性土壤的土壤的地方。

在春天獼猴桃生新葉時(shí)，做好防病蟲(chóng)的`工作。一年當(dāng)中如果水土合適，枝葉可長(zhǎng)到2-3米。

在施肥時(shí)應(yīng)少于蘋(píng)果的施肥量，結(jié)果的2到3年施肥是以前的2倍，第四年施肥是3到4倍，結(jié)果的第三年應(yīng)該給樹(shù)打藥，在剪枝時(shí)要把結(jié)果的給留下，而長(zhǎng)葉的剪掉，擋住果實(shí)的葉子剪下來(lái)，這樣有利于果實(shí)生長(zhǎng)。

一畝地的獼猴桃可以產(chǎn)1000公斤左右的果實(shí)，在水土合適的季節(jié)可以多產(chǎn)，一棵獼猴桃樹(shù)可以產(chǎn)40公斤左右。

五、總結(jié)

假期科技實(shí)踐活動(dòng)豐富了同學(xué)們的假期生活，增長(zhǎng)了同學(xué)們的知識(shí)。今后，我們會(huì)將這項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有效的繼續(xù)下去。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇四

淳口黃荊小學(xué)學(xué)生科技實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

活動(dòng)實(shí)施小組：黃荊小學(xué)三年級(jí)

輔導(dǎo)教師：周軍

1、認(rèn)識(shí)人對(duì)水的依賴(lài)，反思個(gè)人

生活

2、知道浪費(fèi)水資源會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞；了解人類(lèi)面臨的全球性缺水問(wèn)題，分析淡水缺乏問(wèn)題對(duì)個(gè)人、家庭、學(xué)校和社區(qū)的影響。

3、正確理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，合理利用水資源，并與生態(tài)環(huán)境相協(xié)調(diào)；提出節(jié)約用水的途徑和方法。

1、要求學(xué)生觀(guān)察生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象，搜集有關(guān)“節(jié)約用水”技巧和方法的資料；

3、調(diào)查學(xué)校水龍頭的數(shù)量和當(dāng)?shù)刈詠?lái)水費(fèi)價(jià)格。

1、通過(guò)介紹我國(guó)淡水缺乏的現(xiàn)狀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到淡水缺乏的嚴(yán)重性，激發(fā)學(xué)生節(jié)約用水的.意識(shí)。

據(jù)水利部統(tǒng)計(jì)，全國(guó)有400多座城市供水不足，110座城市嚴(yán)重缺水。在32個(gè)百萬(wàn)人口以上的特大城市中，有30個(gè)長(zhǎng)期受缺水困擾。在46個(gè)重點(diǎn)城市中，45.6%的水質(zhì)較差，14個(gè)沿海開(kāi)放城市中有9個(gè)嚴(yán)重缺水。北京、天津、青島、大連等城市缺水最為嚴(yán)重。

（依據(jù)每年人均淡水資源量排名。單位：立方米）

目前全國(guó)城市缺水總量達(dá)60億立方米。我省水資源總量為305.82立方米，居全國(guó)各?。ㄖ陛犑小⒆灾螀^(qū)）倒數(shù)第4位，人均水資源占有量為344立方米，不到全國(guó)平均水平的1/6。全省一般年份缺水100億立方米，每年因缺水減產(chǎn)糧食30億千克，有300多萬(wàn)人吃水困難。

發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：在淡水資源不能增加的前提下，要讓人人有淡水可以飲用，就必須要節(jié)約用水。

3、調(diào)查一：生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象

圖片一：兩個(gè)學(xué)生在用水槍打水仗；

圖片二：洗菜的時(shí)候，把水龍頭開(kāi)得很大，水浪費(fèi)嚴(yán)重； 圖片三：沖洗拖把時(shí)，用水流沖著洗，水龍頭開(kāi)得很大。

通過(guò)圖片，提醒學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中更多的浪費(fèi)水的行為和現(xiàn)象，反思自己的行動(dòng)，意識(shí)到不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)大量的水資源。

在活動(dòng)中，可以先讓學(xué)生列舉身邊的用水行為，然后針對(duì)學(xué)生列舉的用水行為進(jìn)行逐一分析，辨析哪些用水行為是不節(jié)約用水的行為，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的行為。

4、調(diào)查二：“流淚”的水龍頭

要求學(xué)生調(diào)查水龍頭滴水所造成的浪費(fèi)情況。

1、按照一個(gè)滴水水龍頭每分鐘滴水60毫升計(jì)算，計(jì)算1小時(shí)、1天、1月、1年的滴水?dāng)?shù)量。

小組長(zhǎng)安排本組成員調(diào)查水價(jià)、自己家、或

其他

通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生意識(shí)到：一滴水看似平常，但可以積少成多，當(dāng)浪費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)了，浪費(fèi)的人多了，地球上就會(huì)有大量的水資源被浪費(fèi)掉，從而使學(xué)生增強(qiáng)節(jié)約用水的意識(shí)。

5、環(huán)保在行動(dòng)

活動(dòng)一：改正不良用水習(xí)慣。

長(zhǎng)流水洗臉大約只用水龍頭流水的1/8左右，也就是4千克左右的水，28千克的水會(huì)白白流掉。而洗臉盆洗臉僅用4千克左右的水。

比較之后發(fā)現(xiàn)：不合理的用水習(xí)慣會(huì)浪費(fèi)富貴的水資源，所以要改正不良的用水習(xí)慣。

活動(dòng)二：循環(huán)用水

圖示：用淘米水澆花、用洗衣服后的水刷洗拖把。

循環(huán)用水，充分利用水資源，既可以減少日常生活開(kāi)支，又可以節(jié)省國(guó)家的水資源，既利小家，又利國(guó)家。

但循環(huán)用水在目前的日常生活中并不普遍，學(xué)生調(diào)查報(bào)告顯示：經(jīng)?！皩⑻悦姿?、洗菜水澆花”的只占34.9%，經(jīng)常“將洗菜水、洗衣服的水沖廁”的只占48.4%，經(jīng)常將“洗衣服的水用來(lái)拖地”的只占35.7%。所以，我們要大力提倡循環(huán)用水，達(dá)到節(jié)約用水的目的。

6、節(jié)約用水，人人有責(zé)。

節(jié)約用水是這么重要，我們大家要齊心協(xié)力注意節(jié)水，水荒才會(huì)

遠(yuǎn)離我們，生活才會(huì)安定和諧，環(huán)境才會(huì)優(yōu)美舒適。要做到這一點(diǎn)，我們自己不但要身體力行，還要做好宣傳工作，發(fā)動(dòng)大家都來(lái)做節(jié)水的模范。

出示學(xué)生制定的節(jié)約用水宣傳提綱。

節(jié)約用水宣傳提綱

1、宣傳水法，宣傳節(jié)水措施與方法，提高人們節(jié)約用水、保護(hù)水資源的意識(shí)，并使之轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。

2、用完水后，要及時(shí)擰緊水龍頭。

3、使用節(jié)水設(shè)備，如節(jié)水型抽水馬桶。

4、一水多用：如洗衣機(jī)里放出的水可以用來(lái)沖廁所、拖地板，洗菜用過(guò)的水、頭一天喝剩下的水用來(lái)澆花等等，做到廢水再利用。

5、發(fā)現(xiàn)漏水的水龍頭，要及時(shí)報(bào)告維修部門(mén)。

在調(diào)查節(jié)約用水的實(shí)踐活動(dòng)中，三年級(jí)一班的

同學(xué)

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇五

一、方案名稱(chēng)：

《愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起》

二、方案背景：

地球給予我們各種資源，創(chuàng)造了今天的繁榮和昌盛，創(chuàng)造了現(xiàn)代文明。但是人類(lèi)在創(chuàng)造和享受現(xiàn)代文明的同時(shí)，也飽嘗了過(guò)度消耗帶來(lái)的苦果，大氣污染、水污染、土壤污染、農(nóng)藥污染、輻射污染、熱污染、資源短缺、生態(tài)破壞。如今的地球環(huán)境已經(jīng)嚴(yán)重威脅到人類(lèi)的健康和生存，人類(lèi)面臨太多威脅人類(lèi)生存的環(huán)境問(wèn)題，地球的現(xiàn)狀不允許我們繼續(xù)逍遙。地球母親在哭泣，為了我們，為了我們的子孫后代，為了整個(gè)人類(lèi)，少扔一些垃圾、少用一些水、少用一次性餐具、少開(kāi)一些車(chē)；讓我們一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們的共同家園——地球。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)組織開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起科技實(shí)踐活動(dòng)，一方面向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)護(hù)地球低碳生活科技教育，另一方面全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。該活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題、提升素質(zhì)的方式，教育學(xué)生從小樹(shù)立愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)，喚起全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)節(jié)約資源的意識(shí)。也是讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)。

四、活動(dòng)計(jì)劃：

1、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月-----20xx年6月

2、參加人員：3—6年級(jí)全體學(xué)生

3、活動(dòng)內(nèi)容：本次活動(dòng)內(nèi)容以“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”為主題，以各種生動(dòng)活潑的實(shí)踐活動(dòng)為載體，通過(guò)查資料、看視頻、做調(diào)查、實(shí)踐活動(dòng)等，使全體學(xué)生了解地球現(xiàn)狀，了解低碳生活，知道節(jié)約的重要性，提高環(huán)保意識(shí)。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，向全校師生發(fā)出“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”的倡議，再讓學(xué)生們根據(jù)倡議書(shū)上的內(nèi)容，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)老師、科普書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等的幫助去實(shí)踐。為了進(jìn)一步開(kāi)展好此次科技活動(dòng)，學(xué)校首先以校科普領(lǐng)導(dǎo)小組為核心，由校科技輔導(dǎo)員擬定出活動(dòng)主題和具體實(shí)施方案，針對(duì)不同年齡段的學(xué)生提出不同的活動(dòng)要求，并為各年級(jí)提供不同種類(lèi)的主題來(lái)開(kāi)展科技實(shí)踐活動(dòng)。

4、活動(dòng)方式:

（1）走訪(fǎng)學(xué)校各個(gè)角落和當(dāng)?shù)鼐用窕顒?dòng)場(chǎng)所。

（2）利用好書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等資源查詢(xún)收集相關(guān)資料。

（3）取得社會(huì)相關(guān)部門(mén)的大力支持。

（4）分析、總結(jié)。

五、活動(dòng)實(shí)施：

1、知識(shí)收集階段：

（1）以年級(jí)為單位上網(wǎng)搜集有關(guān)環(huán)境污染和低碳生活的圖文資料和dv資料，舉行環(huán)保知識(shí)講座、作品展覽、畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)等宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。

（2）啟發(fā)學(xué)生對(duì)生活中的低碳生活知識(shí)進(jìn)行了解，并開(kāi)展相關(guān)畫(huà)科學(xué)幻想畫(huà)、科普小報(bào)等活動(dòng)。

（3）收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

（4）各班準(zhǔn)備開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)。

2、活動(dòng)體驗(yàn)階段：

（1）校科技輔導(dǎo)員宣傳環(huán)保和低碳生活知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)低碳生活的認(rèn)識(shí)，提高師生的低碳生活意識(shí)。

（2）各班開(kāi)展環(huán)境污染走訪(fǎng)調(diào)查，完成調(diào)查表。

污染類(lèi)別

污染來(lái)源

與健康的關(guān)系

改進(jìn)措施

大氣污染

水污染

土壤污染

農(nóng)藥污染

輻射污染

熱污染

（3）發(fā)動(dòng)全校學(xué)生收集低碳生活的的圖片進(jìn)行展示。

（4）各班開(kāi)展“愛(ài)護(hù)地球低碳生活——從節(jié)約做起”主題班會(huì)，了解低碳生活的內(nèi)容和相關(guān)知識(shí)。

（5）學(xué)生小組分析調(diào)查資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、心得。

（6）制定優(yōu)秀創(chuàng)意方案、收集節(jié)約金點(diǎn)子、撰寫(xiě)科技小論文等。

六、活動(dòng)預(yù)期效果和呈現(xiàn)方式：

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠初步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，會(huì)收集、整理信息資料，能自己設(shè)計(jì)活動(dòng)方案進(jìn)行探究實(shí)踐，具有友善交往，協(xié)調(diào)工作，敢于探索的品質(zhì)，動(dòng)手動(dòng)腦能力，創(chuàng)造思維，科學(xué)探索，分工協(xié)作，團(tuán)隊(duì)精神等方面都得到進(jìn)一步的鍛煉與提高。我們期望通過(guò)這次節(jié)約用電的科技實(shí)踐活動(dòng)，編撰完成適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的校本教材，長(zhǎng)期開(kāi)設(shè)起節(jié)約用電的教育課程，培養(yǎng)學(xué)生從小樹(shù)立節(jié)約用電、科學(xué)用電的思想；研究節(jié)約用電的科學(xué)方法，深入農(nóng)村社區(qū)推廣應(yīng)用，廣泛宣傳節(jié)約用電、科學(xué)用電的理念；充分利用各級(jí)媒體為我們的科技實(shí)踐活動(dòng)宣傳造勢(shì)，面向全社會(huì)宣傳節(jié)約用電的意識(shí)，在當(dāng)?shù)叵破饘W(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的科普熱潮。

七、效果評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式：

此次活動(dòng)的開(kāi)展情況，將進(jìn)行多維度的評(píng)價(jià)，以便全方位檢驗(yàn)學(xué)生在此項(xiàng)科技活動(dòng)當(dāng)中獲得的收獲和體驗(yàn)。例如：進(jìn)行成果展示，評(píng)價(jià)學(xué)生各類(lèi)作品；走進(jìn)社區(qū)進(jìn)行活動(dòng)效果的宣傳；聘請(qǐng)家長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)老師、各班科技代表對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇六

斯只半年耳，甚至可用一個(gè)“匆忙”就形容了我實(shí)踐的時(shí)光；其實(shí)又奇長(zhǎng)，我總覺(jué)得是走了好長(zhǎng)的路，思索了多年的方向。

我作為xx農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物科技專(zhuān)業(yè)的學(xué)生卻被安排到了蔬菜種植基地！君奇我也不解，原本想利用暑期社會(huì)實(shí)踐的大好機(jī)會(huì)多接觸些與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)，斗然間徒留失望。正在此時(shí)，負(fù)責(zé)接待我們的xx市團(tuán)委殷書(shū)記的一席話(huà)讓我感觸良多?！暗谝唬鳛橐粋€(gè)農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)生當(dāng)以振興農(nóng)業(yè)為己任，了解當(dāng)下農(nóng)村實(shí)為必需之經(jīng)歷。第二，為學(xué)不可只專(zhuān)一業(yè)，不可一業(yè)不專(zhuān)。而對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，學(xué)校無(wú)疑是最好的場(chǎng)所；走進(jìn)社會(huì)應(yīng)當(dāng)多接觸其他行業(yè)以拓展自己的知識(shí)面。第三，走近最基層的生活，感受最草根的創(chuàng)業(yè)，才能有最豐富的經(jīng)驗(yàn)，最深刻的感觸！”

凡事總是要經(jīng)歷了才知道其中滋味，現(xiàn)在回首在桑園鎮(zhèn)大林村蔬菜基地的實(shí)踐日子，烈日、勞累都已算不得什么，一路走來(lái)的感慨倒實(shí)是一筆財(cái)富。

其一，古語(yǔ)有云“勞心者治人，勞力者治于人?！?/p>

本人并非宣傳等級(jí)觀(guān)念，但是此語(yǔ)中確有值得一悟的道理。我們常說(shuō)智者養(yǎng)人，力者養(yǎng)己。樸實(shí)地講，就是說(shuō)一個(gè)勤動(dòng)腦筋的人即便力不如人也具有供養(yǎng)一群人的能力；而一個(gè)只有蠻力不愿思考的人恐怕只能維持自己的生計(jì)了?？梢?jiàn)，為人有想法是很重要的。今天的社會(huì)勞動(dòng)力是過(guò)剩的，但是有想法的勞動(dòng)力很是缺乏。對(duì)于企業(yè)而言，一個(gè)知道干什么的人比一個(gè)知道怎么去干的人更有價(jià)值；就個(gè)人來(lái)說(shuō)，做個(gè)明白人不也更有意義嗎。

其二，與朋友交，言而有信。

蔬菜基地的老板劉師傅以他豐富的人生經(jīng)驗(yàn)和多年的創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)曾多次教導(dǎo)我們：坦誠(chéng)待人，廣交朋友是事業(yè)成功的一大保障。所謂多個(gè)朋友就多條路，誠(chéng)如歌中所唱“朋友多了路好走”，此言不虛！一張大而廣的人際關(guān)系網(wǎng)就是在我們一次次平凡的交道中悄然形成的。人言，投之以桃，報(bào)之以李；以一顆真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信的心與人交往，人必報(bào)以真誠(chéng)，友善和誠(chéng)信！

其三，成大事者要能吃得苦中苦，能忍人所不能忍，吃苦精神是永遠(yuǎn)不能忘記的！

眾所周知，創(chuàng)業(yè)之初的艱辛不是每個(gè)人都能承受的，退卻者失敗了，只有真正的勇者才能走到最后。在我看來(lái)，就如同藝術(shù)家們要耐得住寂寞，創(chuàng)業(yè)者們得頂?shù)米⌒量?。這并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，我們所接觸的草根創(chuàng)業(yè)者們，無(wú)不是親自?huà)鞄?，身先士卒，早出晚歸。我以為，這是一個(gè)成功者的必備經(jīng)歷，沒(méi)有親歷的辛苦就不會(huì)對(duì)事業(yè)有發(fā)自?xún)?nèi)心的珍視。

在這十五天中，瘦了，黑了，父母朋友問(wèn)我，值嗎？值！雖然我實(shí)踐的內(nèi)容與專(zhuān)業(yè)相差甚遠(yuǎn)，但是這并不妨礙我從中獲益。在這次暑期社會(huì)實(shí)踐中我認(rèn)識(shí)了很多的良師益友，從他們身上不但學(xué)到了很到做人處世之道，也進(jìn)一步了解了社會(huì)，豐富了體驗(yàn)。

想要有所成就的人生，就注定不會(huì)平淡。就以大氣的胸懷，成熟的頭腦，縝密的心思和驚人的魄力，大步向前！

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇七

為了培養(yǎng)同學(xué)們的觀(guān)察能力、探索和活動(dòng)能力，增加同學(xué)們的生活體驗(yàn)信息，xx中學(xué)園藝社決定與xx文學(xué)社聯(lián)合組織部分學(xué)生成員于xx年4月23日外出xx生態(tài)農(nóng)莊等處開(kāi)展科技攝影、參觀(guān)走訪(fǎng)和觀(guān)察自然環(huán)境活動(dòng)，同時(shí)邀請(qǐng)團(tuán)支部部分教師帶隊(duì)指導(dǎo)，請(qǐng)有興趣的同學(xué)踴躍報(bào)名參加。

一、科技實(shí)踐活動(dòng)主題（或者課題）

1．觀(guān)察有科學(xué)價(jià)值的事物和現(xiàn)象，拍攝有科學(xué)研究意義的瞬間相片，觀(guān)察和認(rèn)識(shí)豆科植物資源，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依镌耘喾N植。

2．觀(guān)察和研究生態(tài)農(nóng)莊及周?chē)沫h(huán)境狀況，觀(guān)察和認(rèn)識(shí)野生百合科植物，探索百合科植物的開(kāi)發(fā)利用價(jià)值，采集樣品帶回學(xué)?；蚣依锓N植。

二、科技實(shí)踐活動(dòng)目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)自己從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的陸生野生植物和水生野生植物。

2．拍攝代表自然風(fēng)景、植物生長(zhǎng)環(huán)境、動(dòng)物生活環(huán)境以及代表自然特色和風(fēng)景特色的科技相片，對(duì)這些相片進(jìn)行處理和加工，一方面可以作為我們活動(dòng)的檔案材料（例如參加科技創(chuàng)新大賽活動(dòng)可以用），另一方面還可以參加攝影競(jìng)賽。

3．觀(guān)察生態(tài)農(nóng)莊、生態(tài)樹(shù)林、生態(tài)竹林布局的科學(xué)性，研究生態(tài)情況。

三、外出活動(dòng)時(shí)遵循的原則

1．能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮——來(lái)去的路上一律服從帶隊(duì)老師的安排和指揮，在活動(dòng)期間一律聽(tīng)從講解員的指揮和安排。

2．必須具備安全第一的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，換句話(huà)說(shuō)，在來(lái)去的路上和活動(dòng)期間不得出現(xiàn)任何安全事故。

3．愛(ài)護(hù)公物和野生植物，特別注意森林防火，因此，除了允許野炊的地方外不得在野外隨意用火。

4．考慮到要在生態(tài)農(nóng)莊、xx沙灘和烈士墓等處需要活動(dòng)接近一天的時(shí)間，因此，自己事先買(mǎi)好中飯吃的東西。在吃中飯的時(shí)候，照樣保持環(huán)境的衛(wèi)生，不得隨意亂扔垃圾。

四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)具體安排

（一）第一次活動(dòng)時(shí)間：xx年4月23日。

（二）第一次活動(dòng)地點(diǎn)：xxxx生態(tài)農(nóng)莊、沙灘等處，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以去子胥村參觀(guān)學(xué)習(xí)。

（三）需要準(zhǔn)備的材料和工具以及完成的作業(yè)

1．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄表；

2．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查研究報(bào)告（其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）；

3．活動(dòng)照片、錄像、錄音等資料。

4．社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果記錄。

5．最好每人帶一只花盆，在基地內(nèi)種一植物帶回來(lái)

五、活動(dòng)時(shí)間和帶隊(duì)老師。

1．帶隊(duì)老師：xxx等。

2．xx年4月23日上午8時(shí)30分在學(xué)校門(mén)口集中出發(fā)。

六、活動(dòng)后的作業(yè)：

1．撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和觀(guān)察報(bào)告，題目（主題）根據(jù)自己的觀(guān)察信息自擬。

2．整理和處理自己拍攝到的相片。

3．旅游資源的開(kāi)發(fā)利用的科學(xué)、合理性的研究性學(xué)習(xí)資源。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇八

通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生知道環(huán)境受到嚴(yán)重的污染，一方面讓學(xué)生從環(huán)境污染的方面了解認(rèn)識(shí)到今天我們周邊環(huán)境的情況，一方面讓學(xué)生對(duì)生活廢品的處理進(jìn)行思考，從而利用廢品做成一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，希望能引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的反思，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高審美的能力，啟發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

二、活動(dòng)的對(duì)象、規(guī)模、時(shí)間、地點(diǎn)

對(duì)象:三四年級(jí)全體學(xué)生。

規(guī)模:三四年級(jí)全體學(xué)生共235人，占全校學(xué)生的33%。

時(shí)間:20xx年1月4日--2月31日，活動(dòng)具體時(shí)間為綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)間及上學(xué)、放學(xué)、放假的課余時(shí)間。

地點(diǎn):學(xué)?；顒?dòng)室、學(xué)校周邊及社區(qū)。

三、實(shí)踐活動(dòng)目的和方法

(一)活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到利用廢舊物品的意義，并發(fā)表自己的看法。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用各種廢舊材料進(jìn)行重新組合，制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等，學(xué)會(huì)裝飾等手法。

3、能發(fā)現(xiàn)和欣賞用廢舊物料而制成的物品的美，提高審美的能力，提高環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的艱辛，形成克服困難的勇氣和毅力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

(二)活動(dòng)方法:

1.學(xué)會(huì)采用多種方式、途徑收集資料，為利用廢舊物品做好準(zhǔn)備。

2、以研究性為活動(dòng)重點(diǎn)，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，初步學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)的方法，能自己制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具等等。

3.以合作性為活動(dòng)手段，小組合作學(xué)習(xí)，初步學(xué)會(huì)如何與人交際、與人協(xié)作。

4.以創(chuàng)造性為出發(fā)點(diǎn)，以自主性為活動(dòng)主線(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生完成制作。

5、以自主性為活動(dòng)主線(xiàn)，說(shuō)說(shuō)對(duì)自己作品的看法。

6、在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造時(shí)要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)，多提建議，少做結(jié)論。自主性貫穿在整個(gè)活動(dòng)中，充分體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”的教學(xué)思想。

四、活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程:

第一階段:動(dòng)員和培訓(xùn)

1、接觸、討論問(wèn)題。

2、了解本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)目的。

3、學(xué)習(xí)了解本次綜合實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。

第二階段:準(zhǔn)備階段:

(一)提出問(wèn)題認(rèn)識(shí)問(wèn)題

1、討論了解現(xiàn)時(shí)生活環(huán)境臟亂差的現(xiàn)象，應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行改善呢?

2、從身邊的廢舊物品想起，討論并舉例我們生活中的廢品有哪些。

3、收集材料，并篩選材料。

(二)成立小組

1、根據(jù)學(xué)生意愿，自由組合，形成實(shí)踐小組。

2、各小組成立后，選定組長(zhǎng)，學(xué)習(xí)討論小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量規(guī)。

3、進(jìn)行小組分工。

(三)形成小組實(shí)施方案

各小組根據(jù)分工制定研究計(jì)劃，分配研究時(shí)間，細(xì)分研究?jī)?nèi)容，制作調(diào)查表，預(yù)定成果等。

第三階段:活動(dòng)實(shí)施階段

(一)、收集資料活動(dòng)本活動(dòng)采取的形式多樣:走訪(fǎng)、上網(wǎng)下載、上圖書(shū)館查閱等。

(二)、制作生活小物品的活動(dòng)

1、相關(guān)生活廢品材料的準(zhǔn)備。

2、分小組合作進(jìn)行廢物利用的制作，將廢品制作一些生活用品、一些小飾物、一些小玩具。3、各小組把制好的生活小物品集中起來(lái)，在小組長(zhǎng)的組織下進(jìn)行分類(lèi)處理，并做好記錄工作，指導(dǎo)教師主動(dòng)向各組了解制作的情況。

4、各活動(dòng)小組行動(dòng)結(jié)束后，如實(shí)地向同學(xué)們展示活動(dòng)中的不足之處，再將所有材料進(jìn)行綜合整理。列出活動(dòng)主要內(nèi)容，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的活動(dòng)體會(huì)。

第四階段:評(píng)價(jià)、總結(jié)與反思階段

1、各小組匯報(bào)自己的制作成果，可以把成果制作成照片、手抄報(bào)、調(diào)查報(bào)告等。2、各成員進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，由小組長(zhǎng)收集，整理匯報(bào)。

3、教師根據(jù)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的'情況，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和指導(dǎo)意見(jiàn)。

五、活動(dòng)的措施

1、呈現(xiàn)學(xué)校周?chē)h(huán)境臟亂差的圖片，引起學(xué)生的思考。

2、組織學(xué)生就問(wèn)題談感受，提問(wèn)題。利用多媒體介紹本次實(shí)踐活動(dòng)的步驟、方法、要求。

3、教師提出問(wèn)題，布置活動(dòng)的要求，能否運(yùn)用廢舊材料，通過(guò)奇思妙想，作成一些生活小物品?教師運(yùn)用已有的資料，介紹一些廢物利用的例子，讓學(xué)生有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。

4、根據(jù)學(xué)生意愿，自由組合的前提下，合理分配各組成員，以利于能力較弱的學(xué)生也可以安排到工作。制定合作學(xué)習(xí)規(guī)則提供給學(xué)生。組織、指導(dǎo)學(xué)生的小組討論、小組成員分工。

5、組織學(xué)生進(jìn)行資料收集活動(dòng)。給學(xué)生一些制作的重點(diǎn)提示。給組長(zhǎng)發(fā)放“活動(dòng)記錄表”，以用作小組活動(dòng)結(jié)束后收集整理有關(guān)的生活小物品。及時(shí)跟蹤了解各小組活動(dòng)進(jìn)行的情況，為學(xué)生出謀獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀指導(dǎo)作用，讓學(xué)生能順利地完成利用廢物制成生活小物品的活動(dòng)。

六、總結(jié)與反思

在這次《生活垃圾中廢舊物品的回收再用》的活動(dòng)中，學(xué)生對(duì)主題活動(dòng)比較感興趣，學(xué)生利用廢品制作的生活小物品比較新穎、獨(dú)特。通過(guò)這次活動(dòng)能引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的反思，激發(fā)學(xué)生珍惜我們的有限資源，形成一種健康、進(jìn)取、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的審美能力，還提高了學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)活動(dòng)、開(kāi)展活動(dòng)的能力，啟發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，并讓學(xué)生體驗(yàn)到了創(chuàng)作活動(dòng)的艱辛，形成了克服困難的勇氣和毅力，但在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中不難發(fā)現(xiàn)，仍有部分學(xué)生查閱資料技能、整理材料能力、運(yùn)用工具的能力、交往與表達(dá)能力較薄弱，需要教師進(jìn)行作一步的指引及輔導(dǎo)，另外，開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作做得還不足夠，下一次需改善。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇九

一、調(diào)查原因

水是生命的源泉，沒(méi)有水，我們的生活將無(wú)法繼續(xù)下去，人類(lèi)就不能生存。雖然我市不是一個(gè)用水緊張的城市，但水污染卻存在，我家門(mén)前的小河就是最好的見(jiàn)證。這條小河原先可美了，河水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻都可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了!那時(shí)侯的小河是居民的驕傲。因此，連續(xù)6年榮獲“省級(jí)文明農(nóng)村”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?？涩F(xiàn)在呢?它被污染的不成樣子了，河邊垃圾成堆，而且臭氣熏天，變成了一條黑乎乎，臭烘烘，人見(jiàn)人厭的臭水溝了。失去了以前美麗的外貌，被人們強(qiáng)迫地?fù)Q上了一副丑陋的外表。人們的生態(tài)環(huán)境受到破壞，我們必須共同關(guān)心和解決全球性的環(huán)境問(wèn)題。因?yàn)槲覀儭爸挥幸粋€(gè)地球”。因此，我利用雙休日的時(shí)間約上老爸去坦頭老家做一次實(shí)地調(diào)查。

二、調(diào)查過(guò)程

1、為了改善河道環(huán)境，應(yīng)盡快開(kāi)展河水、河岸等全方面的治理工作。首先，對(duì)污染源進(jìn)行處理，杜絕工廠(chǎng)、養(yǎng)豬場(chǎng)把污水、糞渣直接排放到河流中，應(yīng)集中處理，避免其對(duì)環(huán)境的不利影響。然后，對(duì)河邊、河道中的建筑材料(已廢棄的)進(jìn)行清除，并對(duì)水道進(jìn)行整改，進(jìn)一步將河內(nèi)的垃圾、淤泥清除。后在河邊種樹(shù)，植草皮，建立綠化帶，避免沙土流失。

2、對(duì)沿岸居民及全體市民進(jìn)行環(huán)保教育，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，河流的環(huán)境，主要還是在于大家的思想意識(shí)，故人們應(yīng)自覺(jué)保護(hù)河道，保護(hù)環(huán)境。這樣，一條全新河流才會(huì)永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在人們面前。

總之，要明確，環(huán)境受破壞，受影響的還是人們自己，我們應(yīng)當(dāng)充分了解環(huán)境與人類(lèi)之間的相互關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)到人們改變環(huán)境的利與弊。影響水資源的因素還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。雖然我的調(diào)查研究也許還不夠成熟，但希望能把環(huán)境問(wèn)題，水污染問(wèn)題在人們的腦海中的地位提高，這樣才會(huì)使出現(xiàn)的問(wèn)題一天天好轉(zhuǎn)。我們要盡快讓地球母親恢復(fù)它以前美麗的樣子吧!

【二】

“玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知義?！辈唤?jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。只有勇敢的踏入那片陌生的領(lǐng)域，去經(jīng)歷海浪滔天的洗禮，才能鳳凰涅，得以重生。只有走出那安逸溫馨的學(xué)校，步入社會(huì)才能真正感到就業(yè)的壓力，才能真正感到身上背負(fù)的重重的責(zé)任。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行?！鄙鐣?huì)實(shí)踐給學(xué)生們提供了一個(gè)盡早步入社會(huì)，切身感受工作的平臺(tái);讓學(xué)生們?cè)趯?shí)踐中找到了自身的不足，找到今后的學(xué)習(xí)方向，提高了自身的處事能力和良好的適應(yīng)能力。

今年暑假，在信息管理學(xué)院徐書(shū)記、劉老師、譚老師的帶領(lǐng)下，我們?nèi)椙f市嶧城區(qū)的知名企業(yè)――豐源中科生態(tài)科技有限公司和三興高新材料有限公司進(jìn)行了實(shí)地的學(xué)習(xí)考察。在學(xué)習(xí)實(shí)踐中，我才真正體味到了知識(shí)的重要，才真正感到了創(chuàng)業(yè)的艱辛。

8月6日下午，在當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了山東豐源中科生態(tài)有限公司(豐源煤電股份有限公司與中科院通過(guò)技術(shù)合作，共同開(kāi)發(fā)建設(shè)高效循環(huán)經(jīng)濟(jì)的高新技術(shù)企業(yè))。通過(guò)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的自述，我才知道眼前這個(gè)占地500多畝的企業(yè)正是從十年那個(gè)幾近倒閉的小廠(chǎng)中摸爬滾打走過(guò)來(lái)。那一刻我才真正知道“沒(méi)有人能隨隨便便成功”的真正含義。隨后在工作人員的指引下，我們參觀(guān)了他們的工作間，了解到該公司與其它公司正在合作，濟(jì)南的大公司每個(gè)月都會(huì)給他們寄來(lái)最新開(kāi)發(fā)的軟件讓她們?cè)诘谝粫r(shí)間掌握最新的科技成果，來(lái)協(xié)助他們的工作。我們還觀(guān)看了他們的工作環(huán)境和使用的一些高端軟件。因?yàn)槲覀兌际切殴芟嚓P(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在學(xué)校主要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)程序的開(kāi)發(fā)，所以對(duì)他們所使用的辦公軟件很有想法，我們提出了關(guān)于辦公軟件的一些問(wèn)題，工作人員耐心的給我們做了講解，我們才感覺(jué)到我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到的知識(shí)是那么的匱乏，我們還需要不斷的提升自我空間，不斷地提高自我價(jià)值，更好的適應(yīng)這個(gè)多元化的社會(huì)。通過(guò)這個(gè)小小的事件，我們也進(jìn)一步了解了以后的就業(yè)方向，體會(huì)到自己的專(zhuān)業(yè)的價(jià)值，堅(jiān)定了學(xué)好自己專(zhuān)業(yè)的信心。結(jié)束了一下午的學(xué)習(xí)實(shí)踐后，晚上徐書(shū)記、劉老師、譚老師不顧自身的疲勞，給我們做了思想交談;作為學(xué)生我們感觸最深的就是我們還需不斷的提高自身的學(xué)習(xí)能力和交流溝通能力。

8月7日上午，我們來(lái)到棗莊市三興高新材料有限公司。該公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們講解了三興高新材料有限公司的主要產(chǎn)業(yè)：專(zhuān)門(mén)從事高嶺土、碳酸鈣等礦物材料加工和納米新材料研發(fā)。該公司的核心競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品是納米高嶺土之一，納米高嶺土以其獨(dú)特的細(xì)度及其狹窄的粒度分布范圍、穩(wěn)定的物理化學(xué)性能、優(yōu)異的分散性能、高的增強(qiáng)和增韌性能、在溶液中穩(wěn)定的懸浮和分散穩(wěn)定性廣泛應(yīng)用于橡膠、塑料、化纖、造紙、油漆、涂料、粘結(jié)劑、催化劑載體、醫(yī)藥載體、高性能混凝土等領(lǐng)域，深受用戶(hù)歡迎。出于對(duì)納米產(chǎn)品的好奇，我們來(lái)到了生產(chǎn)車(chē)間，把手伸到納米高嶺土中感覺(jué)不到一點(diǎn)阻力，像伸進(jìn)了奶油中一樣十分的輕柔。我們感到了科技的偉大力量，喚起了我們對(duì)高新科技學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我獲得了許多在課堂上學(xué)不到的寶貴知識(shí)。明白了要想立足社會(huì)必須掌握一定的專(zhuān)業(yè)技能，只有依靠自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)作為敲門(mén)磚才能進(jìn)入一個(gè)理想的企業(yè);只有依靠自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)下一番天地后才有能力選擇自己理想的職業(yè)。還要有一個(gè)良好的人際關(guān)系，要學(xué)會(huì)并且善于與別人溝通，用真心去對(duì)待每個(gè)人。最重要的是必須要做一個(gè)勤奮的人，不僅要對(duì)自己的工作盡心盡責(zé)，還要時(shí)刻給別人以幫助。

在兩天的社會(huì)實(shí)踐中，我領(lǐng)悟到了創(chuàng)業(yè)的艱難，領(lǐng)悟到了知識(shí)的重要，領(lǐng)悟到了如何更好的適應(yīng)社會(huì)。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。我將會(huì)在大學(xué)里努力學(xué)好知識(shí)，提高個(gè)人交往和溝通能力;為將來(lái)真正踏入那片充滿(mǎn)激情與活力的社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇十

同志工作能力尚能勝任目前工作崗位。聰明，好學(xué)，常讀書(shū)主動(dòng)充實(shí)自己。對(duì)技術(shù)問(wèn)題有獨(dú)立見(jiàn)解，雖然想法和思路有明顯的書(shū)本痕跡，相信經(jīng)過(guò)半年一年的時(shí)間思路會(huì)更加清晰?？己撕细瘢煽?jī)優(yōu)秀，給予轉(zhuǎn)正。

同志待人誠(chéng)懇,作風(fēng)樸實(shí)。該學(xué)生嚴(yán)格遵守我單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過(guò)無(wú)故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長(zhǎng)補(bǔ)短，虛心好學(xué)，注重團(tuán)隊(duì)合作。

同志于xx年xx月xx日起在我單位實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期為一個(gè)月。實(shí)習(xí)期間，她的突出表現(xiàn)得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致稱(chēng)贊和肯定。

4.在實(shí)習(xí)期間工作認(rèn)真，勤奮好學(xué)。踏實(shí)肯干，虛心好學(xué)，善于思考，能舉一反三，能將在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)靈活應(yīng)用到具體的工作中去，保質(zhì)保量完成工作，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對(duì)該生的表現(xiàn)給與肯定。

同志積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)踐期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科、招標(biāo)辦公室、計(jì)劃財(cái)務(wù)部、人力資源部、辦公室、法律事務(wù)部、設(shè)備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

6.貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)語(yǔ)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)語(yǔ)。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

同學(xué)工作積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，尊敬師長(zhǎng)，待人誠(chéng)懇，一年來(lái)技術(shù)理論水平及操作都有很大提高，希望今后加強(qiáng)學(xué)習(xí)盡快成才。

同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅(jiān)決。在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

9.該生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從中逐漸認(rèn)識(shí)到自身知識(shí)能力同社會(huì)需求之間的差距，擺正了個(gè)人與社會(huì)個(gè)人與人民群眾的關(guān)系。

同志踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維;具有一定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計(jì)算領(lǐng)域不斷地探索，有自己的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認(rèn)真敬業(yè),工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高,在時(shí)間緊迫的情況下，加時(shí)加班、保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。

12.該同學(xué)在我公司實(shí)習(xí)期間，能配合公司各級(jí)主管安排，工作態(tài)度好，有責(zé)任心，與同事之間和睦相處，社交能力強(qiáng)。

13.該生積極主動(dòng)，態(tài)度端正。實(shí)習(xí)期間，她主動(dòng)要求到各部門(mén)了解學(xué)習(xí)，努力從多方面開(kāi)拓自己的眼界。她先后去了財(cái)務(wù)管理科招標(biāo)辦公室計(jì)劃財(cái)務(wù)部人力資源部辦公室法律事務(wù)部設(shè)備管理科法制辦公室等主要業(yè)務(wù)部門(mén)。通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)面材料和與各部室人員的交流，她比較全面地了解了我單位科室的.主要職能和重點(diǎn)工作，還協(xié)助完成了一些她力所能及的行政事務(wù)工作。這種積極主動(dòng)的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評(píng)。

14.在體育方面，認(rèn)真參加學(xué)習(xí)學(xué)校開(kāi)設(shè)的體育課程并圓滿(mǎn)完成任務(wù)，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，并不斷豐富自己的閱歷。

15.該生服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍。他處事全面，肯于吃苦，樂(lè)于奉獻(xiàn)，有很強(qiáng)的溝通能力。他在實(shí)踐中懂得學(xué)習(xí)，知道不斷地替身自己，有很強(qiáng)的思想境界和較強(qiáng)的上進(jìn)意識(shí)。

16.該生在本服務(wù)處實(shí)習(xí)的這一段時(shí)間，能夠嚴(yán)格要求自己，工作勤懇，負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，知識(shí)面廣，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，在專(zhuān)業(yè)技術(shù)上遇到的問(wèn)題能及時(shí)解決.生活積極向上，舉止文明.與同事之間相處融洽，善于與領(lǐng)導(dǎo)溝通，主動(dòng)積極地做好每一件事情，總體評(píng)價(jià)為優(yōu)，希望xx同志在今后的工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。

同志謙虛謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識(shí)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠仔細(xì)觀(guān)察切身體驗(yàn)獨(dú)立思考綜合分析，靈活運(yùn)用自己的知識(shí)解決工作中遇到的實(shí)際困難。

18.貴校某某同學(xué)于某某時(shí)間來(lái)我單位某某部門(mén)實(shí)習(xí)，鑒定之實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ):指導(dǎo)老師實(shí)習(xí)鑒定評(píng)語(yǔ)。在實(shí)習(xí)期間，該同志總體表現(xiàn)優(yōu)秀，遵守公司的規(guī)章制度，服從分配，聽(tīng)從安排。為人謙虛、認(rèn)真、勤奮好學(xué)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告評(píng)語(yǔ)評(píng)語(yǔ)。尊敬指導(dǎo)教師及實(shí)習(xí)單位人員。經(jīng)過(guò)(多長(zhǎng)時(shí)間)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和鍛煉，能將所學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該同學(xué)基本上完成了單位交給的各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。

在實(shí)習(xí)期間得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。

同志服從上級(jí)安排，按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)。能夠以身作則身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗(yàn)，具有一定的溝通技巧，為車(chē)間員工隊(duì)伍的穩(wěn)定做出了成績(jī)。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少，受到部門(mén)員工的一致好評(píng)。

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科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇十一

通過(guò)最近一段時(shí)間在科技通訊公司的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司的相關(guān)情況有了一定的了解，下面我就將自己的實(shí)習(xí)報(bào)告作以陳述。

1熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應(yīng)能力，鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。

3向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

4掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)及要求，最終能勝任崗位工作。

xxx通訊科技有限公司，是xx集團(tuán)在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于20xx年。xx集團(tuán)創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線(xiàn)纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團(tuán)，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國(guó)內(nèi)及境外上市，主業(yè)線(xiàn)纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車(chē)電線(xiàn)以及各種特種電纜。

xxx通訊科技有限公司主要以市內(nèi)綜合布線(xiàn)線(xiàn)纜和市內(nèi)通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利產(chǎn)品，并有多項(xiàng)高新技術(shù)認(rèn)證。

技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實(shí)施，擔(dān)任公司新品試制任務(wù)及項(xiàng)目申報(bào)工作;采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養(yǎng)技術(shù)人才。

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共四周，公司實(shí)行每周六天，每天八小時(shí)工作制，部門(mén)安排我主要以參觀(guān)，觀(guān)察的自由學(xué)習(xí)為主，各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門(mén)制度。

本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類(lèi)培訓(xùn)，生產(chǎn)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及車(chē)間學(xué)習(xí)。

第一部分：公司入司培訓(xùn)

首先是辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證及工作服。

其次對(duì)員工考勤、請(qǐng)休假、就餐住宿紀(jì)律等相關(guān)制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)掌握公司各項(xiàng)管理制度，主要以xx員工手冊(cè)《xx員工手冊(cè)》、《企業(yè)文化手冊(cè)》、《xxxx培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后是各工序設(shè)備的操作規(guī)程，操控方法及安全注意事項(xiàng)來(lái)初步了解設(shè)備情況及生產(chǎn)情況。

第二部分;生產(chǎn)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)與車(chē)間學(xué)習(xí)相結(jié)合

這是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)各工序工藝知識(shí)，技術(shù)工藝崗位師傅：xxx。

公司主要產(chǎn)品，話(huà)線(xiàn)：跳線(xiàn)，鐵絲平行線(xiàn)。

市內(nèi)通信電纜：hyahyachyat

在通信可以日益發(fā)展強(qiáng)大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠(chǎng)家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴(yán)格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節(jié)很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題稍作分析。

在串聯(lián)工序中，最主要的問(wèn)題是銅絲的線(xiàn)徑控制，例如我公司對(duì)直徑是0.4毫米的銅絲單線(xiàn)的導(dǎo)體直徑控制在0.385~0.390mm.絕緣外徑控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標(biāo)，必須每一個(gè)影響線(xiàn)徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導(dǎo)線(xiàn)直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線(xiàn)徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線(xiàn)張力都是影響導(dǎo)體線(xiàn)徑的因素。若機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題了，也可能造成對(duì)線(xiàn)徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。

絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機(jī)的出膠量和收線(xiàn)的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機(jī)出膠量成正比，與收線(xiàn)架的收線(xiàn)速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉(zhuǎn)速是成正比的，不過(guò)對(duì)測(cè)徑儀設(shè)定產(chǎn)品的線(xiàn)徑后，測(cè)徑儀根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動(dòng)反饋到擠塑機(jī)和收線(xiàn)架，可以起到對(duì)機(jī)器的速度進(jìn)行微調(diào)的作用。還與各區(qū)的溫度調(diào)節(jié)有關(guān)，如果各區(qū)的溫度控制不當(dāng)，那么擠塑機(jī)擠出來(lái)的絕緣料可能太稀不易控制，或把護(hù)套料燒焦出料不暢。都是造成線(xiàn)徑不合格的原因絞對(duì)工序看似簡(jiǎn)單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個(gè)不同色譜的單線(xiàn)絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節(jié)距(經(jīng)過(guò)嚴(yán)密計(jì)算精選出來(lái)的)，絞對(duì)后可以消除回路間的電磁干擾現(xiàn)象和線(xiàn)對(duì)間的串音。絞對(duì)工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優(yōu)質(zhì)通信元件生產(chǎn)應(yīng)著重注意的，所以絞對(duì)工序是我們看似最簡(jiǎn)單，但是有著重要技術(shù)指標(biāo)的工序環(huán)節(jié)。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇十二

通過(guò)最近一段時(shí)間在科技通訊公司的實(shí)習(xí)，我對(duì)公司的相關(guān)情況有了一定的了解，下面我就將自己的實(shí)習(xí)報(bào)告作以陳述。

1熟悉公司生產(chǎn)及生活環(huán)境，以及各項(xiàng)規(guī)章制度。

2熟悉公司生產(chǎn)流程和工作任務(wù)，提高崗位適應(yīng)能力，鍛煉多方面的學(xué)習(xí)能力，提高綜合素質(zhì)。

3向技術(shù)人員學(xué)習(xí)，養(yǎng)成吃苦耐勞的精神。

4掌握技術(shù)質(zhì)量部的各項(xiàng)工作的要點(diǎn)及要求，最終能勝任崗位工作。

xxx通訊科技有限公司，是xx集團(tuán)在xx的生產(chǎn)基地，公司創(chuàng)建于xx年。xx集團(tuán)創(chuàng)建于1991年，目前已經(jīng)發(fā)展成為以線(xiàn)纜研發(fā)制造為主，集熱能、房地產(chǎn)、金融證券等投資產(chǎn)業(yè)于一體的綜合企業(yè)集團(tuán)，擁有全資及控股公司十六家，其中有兩家分別在國(guó)內(nèi)及境外上市，主業(yè)線(xiàn)纜產(chǎn)品有光纖，光纜，通信光纜，同軸電纜，電力電纜，起車(chē)電線(xiàn)以及各種特種電纜。

xxx通訊科技有限公司主要以市內(nèi)綜合布線(xiàn)線(xiàn)纜和市內(nèi)通信電纜的生產(chǎn)為主，又有多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利產(chǎn)品，并有多項(xiàng)高新技術(shù)認(rèn)證。

技術(shù)質(zhì)量部技術(shù)工藝員定位與使命：公司產(chǎn)品工藝，技術(shù)管理，產(chǎn)品質(zhì)量策劃、組織、實(shí)施，擔(dān)任公司新品試制任務(wù)及項(xiàng)目申報(bào)工作;采用新工藝，新材料提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低成本，為公司培養(yǎng)技術(shù)人才。

本次實(shí)習(xí)的時(shí)間一共四周，公司實(shí)行每周六天，每天八小時(shí)工作制，部門(mén)安排我主要以參觀(guān)，觀(guān)察的自由學(xué)習(xí)為主，各項(xiàng)培訓(xùn)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要目的是熟悉公司工作環(huán)境與部門(mén)制度。

本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容分為公司制度類(lèi)培訓(xùn)，生產(chǎn)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)，產(chǎn)品基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)及車(chē)間學(xué)習(xí)。

第一部分：公司入司培訓(xùn)

首先是辦理住宿及入職手續(xù)，領(lǐng)取上崗證及工作服。

其次對(duì)員工考勤、請(qǐng)休假、就餐住宿紀(jì)律等相關(guān)制度的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，來(lái)掌握公司各項(xiàng)管理制度，主要以xx員工手冊(cè)《xx員工手冊(cè)》、《企業(yè)文化手冊(cè)》、《xxxx培訓(xùn)資料》為學(xué)習(xí)內(nèi)容。

最后是各工序設(shè)備的操作規(guī)程，操控方法及安全注意事項(xiàng)來(lái)初步了解設(shè)備情況及生產(chǎn)情況。

第二部分;生產(chǎn)過(guò)程基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)與車(chē)間學(xué)習(xí)相結(jié)合

這是實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，全面學(xué)習(xí)各工序工藝知識(shí)，技術(shù)工藝崗位師傅：xxx。

公司主要產(chǎn)品，話(huà)線(xiàn)：跳線(xiàn)，鐵絲平行線(xiàn)。

市內(nèi)通信電纜：hyahyachyat

在通信可以日益發(fā)展強(qiáng)大的今天，通信質(zhì)量也力求精益求精。作為通信電纜的生產(chǎn)廠(chǎng)家，想要立于不敗之地，那么產(chǎn)品的質(zhì)量必須有嚴(yán)格的要求。所以在生產(chǎn)中，每一個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)都是出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的關(guān)鍵，所以要注意、研究的環(huán)節(jié)很多，在此不能一一列舉，下面以本人之間，對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題稍作分析。

在串聯(lián)工序中，最主要的問(wèn)題是銅絲的線(xiàn)徑控制，例如我公司對(duì)直徑是0.4毫米的銅絲單線(xiàn)的導(dǎo)體直徑控制在0.385~0.390mm.絕緣外徑控制在0.67~0.69mm.所以要想得到精度如此高的技術(shù)指標(biāo)，必須每一個(gè)影響線(xiàn)徑的因素都要考慮，否則生產(chǎn)的產(chǎn)品就是不合格的。影響導(dǎo)線(xiàn)直徑的最主要的因素是出口拉絲模，它是生產(chǎn)不同線(xiàn)徑的銅絲的決定性因素，退火柜的退火電壓、牽引力和收線(xiàn)張力都是影響導(dǎo)體線(xiàn)徑的因素。若機(jī)器設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題了，也可能造成對(duì)線(xiàn)徑的影響，如出口模的損毀或出口邊緣的不光滑。

絕緣外徑的確定，主要是由擠塑機(jī)的出膠量和收線(xiàn)的速度有關(guān)，絕緣外徑的大小與擠塑機(jī)出膠量成正比，與收線(xiàn)架的收線(xiàn)速度成反比。出膠量的大小與螺桿的轉(zhuǎn)速是成正比的，不過(guò)對(duì)測(cè)徑儀設(shè)定產(chǎn)品的線(xiàn)徑后，測(cè)徑儀根據(jù)實(shí)際產(chǎn)品外徑和理想值上下相比較，自動(dòng)反饋到擠塑機(jī)和收線(xiàn)架，可以起到對(duì)機(jī)器的速度進(jìn)行微調(diào)的作用。還與各區(qū)的溫度調(diào)節(jié)有關(guān)，如果各區(qū)的溫度控制不當(dāng)，那么擠塑機(jī)擠出來(lái)的絕緣料可能太稀不易控制，或把護(hù)套料燒焦出料不暢。都是造成線(xiàn)徑不合格的原因絞對(duì)工序看似簡(jiǎn)單。但是它的作用不容忽略的，它不僅是將兩個(gè)不同色譜的單線(xiàn)絞合在一起形成回路，更重要的是它不同色譜采用不同的節(jié)距(經(jīng)過(guò)嚴(yán)密計(jì)算精選出來(lái)的)，絞對(duì)后可以消除回路間的電磁干擾現(xiàn)象和線(xiàn)對(duì)間的串音。絞對(duì)工序的要求直接影響電纜的電器性能，是我們優(yōu)質(zhì)通信元件生產(chǎn)應(yīng)著重注意的，所以絞對(duì)工序是我們看似最簡(jiǎn)單，但是有著重要技術(shù)指標(biāo)的工序環(huán)節(jié)。

護(hù)套工序是通信電纜生產(chǎn)的最后一道工序，也是最關(guān)鍵的一道工序，如果操作不慎，那么釀成的后果損失是巨大的，不但員工的勞動(dòng)成效得不到體現(xiàn)，而且造成昂貴的原材料和資源的浪費(fèi)，還增加了公司產(chǎn)品的成本，降低了企業(yè)的效益。因此，護(hù)套工序的工作一旦開(kāi)始就不能停止，必須保證生產(chǎn)的連續(xù)性。護(hù)套工序的核心技術(shù)在擠塑機(jī)，我公司生產(chǎn)市內(nèi)通信用電纜大多都是用的長(zhǎng)徑比是25：1的擠塑機(jī)，擠塑機(jī)各區(qū)溫度的控制和模芯模套的選擇是關(guān)鍵。溫度控制不當(dāng)，護(hù)套料融化不合格，若護(hù)套料被燒焦了，可能使擠塑機(jī)機(jī)頭內(nèi)堵塞，也可能由于護(hù)套料太軟而使護(hù)套偏心，出料必須與收線(xiàn)速度同步。模芯模套的選擇與安裝要根據(jù)電纜的規(guī)格來(lái)精確計(jì)算而確定，不宜大，更不宜小。模芯模套的安裝中心要嚴(yán)格在同一個(gè)水平線(xiàn)上，才能保證護(hù)套部偏心。

在質(zhì)量檢測(cè)中，最重要的是認(rèn)真和責(zé)任心，這是質(zhì)量檢測(cè)工作人員應(yīng)必備的素質(zhì)，使用螺旋測(cè)微器(千分尺)測(cè)量單線(xiàn)的導(dǎo)體外徑和絕緣外徑時(shí)，在正確測(cè)量的前提下，想要得到正確的結(jié)果，必須保證對(duì)測(cè)量對(duì)象保留原型，單線(xiàn)不能用力拉，更不能測(cè)量時(shí)螺旋測(cè)微器用力過(guò)大，否則測(cè)量值的誤差將增大，測(cè)量結(jié)果將失效。后道檢測(cè)中，熟練是關(guān)鍵。尤其是在測(cè)量通斷和測(cè)量導(dǎo)線(xiàn)直流電阻時(shí)，只有熟練才能提高工作效率且保證測(cè)量準(zhǔn)確。我公司還有dcm全自動(dòng)測(cè)試儀，dcm機(jī)能對(duì)電纜的一次參數(shù)、二次參數(shù)進(jìn)行一次性測(cè)量，可測(cè)量的參數(shù)有：衰減，串音，電容不平衡，電容，電阻，電阻不平衡等。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間即將結(jié)束。至于我的總體感覺(jué)，就用四個(gè)字來(lái)概括，那就是“輕松，扎實(shí)”。在這一個(gè)月中，安排我主要以自由學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，我學(xué)到了很多生產(chǎn)工藝上的知識(shí)。作為一名初來(lái)乍到的大學(xué)生，也初步步入了社會(huì)，融入到了xxxx，來(lái)到這里，每天我的.心里都很愉悅，在其中，我并沒(méi)有人們所謂步入社會(huì)后，為了物質(zhì)利益而所謂的爾虞我詐，勾心斗角。而更確切的說(shuō)是進(jìn)入了一個(gè)關(guān)系和諧，團(tuán)結(jié)奮斗，積極向上的團(tuán)隊(duì)，大家每一個(gè)忙碌的身影上都帶著微笑。有性格豪爽，工作敬業(yè)負(fù)責(zé)的經(jīng)理上司，有自信而穩(wěn)重的主任，有幽默且喜歡開(kāi)玩笑的師傅張立偉，更有熱心，樂(lè)于助人的同事們。在我工作學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)，都能給我耐心細(xì)致的講解。學(xué)習(xí)質(zhì)量檢測(cè)時(shí)，同事們都能以一個(gè)學(xué)哥的態(tài)度來(lái)耐心的教我。測(cè)量中注意的問(wèn)題、測(cè)量方法、儀器的使用以及工藝標(biāo)準(zhǔn)要求，都一一細(xì)致的說(shuō)給我聽(tīng)。我雖然說(shuō)話(huà)部多，不善于表達(dá)，但是我由衷的感謝他們。就連車(chē)間的工人師傅都能容忍我初來(lái)乍到的疏忽與錯(cuò)誤，在一次成纜工序中，我?guī)鸵晃还と藥煾荡┚€(xiàn)，由于我的不慎導(dǎo)致了好幾次的開(kāi)機(jī)斷線(xiàn)，在接線(xiàn)時(shí)，師傅們并沒(méi)有生氣，還耐心的給我講解我造成斷線(xiàn)的原因，以及由于機(jī)器老化壞損而性能不良的特性及其最好的應(yīng)對(duì)方法。大家的關(guān)照，對(duì)于我一個(gè)不愛(ài)發(fā)問(wèn)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的動(dòng)力?，F(xiàn)在我可以說(shuō)：選擇xxxx，我選對(duì)了。

在車(chē)間的這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，一直按照正常的作息時(shí)間安排，給我的第一印象就是讓我有了一種成熟的感覺(jué)，更讓自己多了一份責(zé)任心，在這份責(zé)任心的驅(qū)使下，使我對(duì)公司的生產(chǎn)環(huán)節(jié)更加強(qiáng)烈的去學(xué)習(xí)，去體會(huì)。也更加強(qiáng)了我對(duì)工作的期盼與向往。在想到即將要離開(kāi)公司返回學(xué)校一段時(shí)間的時(shí)候，反而有了一種難以割舍的情愫。工作給我的感觸更讓我加深了對(duì)以前工作的理解，不論做什么工作，都必須具備良好的職業(yè)道德水準(zhǔn)和過(guò)硬的職業(yè)技術(shù)水平。不論多么簡(jiǎn)單的工作，都有其中的奧妙，所以不能輕視每一個(gè)小小的環(huán)節(jié)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)。我學(xué)到了很多東西，更理解了工作的真諦。我有信心做號(hào)一名技術(shù)工作者，做一名優(yōu)秀的xx人。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇十三

一.活動(dòng)的目的及意義：

通過(guò)豐富同學(xué)們的課外活動(dòng)，起到開(kāi)拓同學(xué)們的視野，增長(zhǎng)同學(xué)們的見(jiàn)識(shí)的作用，讓學(xué)生的思維不僅局限于書(shū)本知識(shí)，而且在更深更廣的領(lǐng)域也得到發(fā)展。

二．活動(dòng)地點(diǎn)：

昌吉州科技館

三．活動(dòng)時(shí)間：

20xx年5月15日下午4點(diǎn)30

四、參加人員：五年級(jí)全體師生

五．跟班老師的職責(zé)及分工安排：

1.每個(gè)班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌，安全（乘車(chē).參觀(guān)安全）.講究衛(wèi)生的教育；

3.每班由兩位老師負(fù)責(zé)，一前一后；

4.分工安排：

帶隊(duì)及協(xié)調(diào)：張瑞萍

安全負(fù)責(zé)：楊屹楊佳

照相：催進(jìn)安

五．注意事項(xiàng)：

1. 學(xué)生須穿統(tǒng)一校服，佩戴紅領(lǐng)巾。

2. 要絕對(duì)聽(tīng)從館內(nèi)工作人員安排。

3. 在參觀(guān)過(guò)程中要注意維持秩序，不可高聲喧嘩。并且要保持館內(nèi)的環(huán)境清潔。

科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)實(shí)踐報(bào)告篇十四

三月，一個(gè)富有生命力的季節(jié)，一個(gè)孕育希望的季節(jié)?？h教科所老師帶著假期到與專(zhuān)家及其它區(qū)縣教育者思維碰撞產(chǎn)生的火花，。會(huì)上，“我們能為小語(yǔ)做點(diǎn)什么”成了主要議題，從“送教團(tuán)”到“送教組”還是“送教小分隊(duì)”，通過(guò)大家對(duì)未來(lái)團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)的認(rèn)真議，細(xì)細(xì)品，“縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊(duì)”出爐了。理事們熱情高漲，當(dāng)即敲定了隊(duì)員人數(shù)、入選條件、選拔方式、活動(dòng)方式和具體內(nèi)容，并具體分工并落實(shí)了各理事的目標(biāo)任務(wù)。

四月，一個(gè)花香四溢的時(shí)節(jié)，一個(gè)綠滿(mǎn)大地的時(shí)節(jié)?？h教委三樓會(huì)議室，縣小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)、縣教科所副所長(zhǎng)冉建容宣布了這個(gè)擔(dān)負(fù)著引領(lǐng)縣小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)不斷發(fā)展重任的團(tuán)隊(duì)——“縣小學(xué)語(yǔ)文送教隊(duì)”的正式成立。組建這樣的團(tuán)隊(duì)，目的有三：其一，成立學(xué)習(xí)共同體，通過(guò)相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同成長(zhǎng)，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師隊(duì)伍;其二，發(fā)揮這支骨干教師隊(duì)伍的輻射作用，帶動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文教師將小學(xué)語(yǔ)文課程改革推向深入;其三，整合縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源，用二至三年時(shí)間，開(kāi)展全縣小學(xué)語(yǔ)文教師大輪訓(xùn)，提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教師素質(zhì)，最終達(dá)到提高全縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的目的。

送教隊(duì)成立大會(huì)上，縣教育學(xué)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)、縣教科所所長(zhǎng)到場(chǎng)作了重要講話(huà)。他殷切希望隊(duì)員們要樹(shù)立六種意識(shí)：一要增強(qiáng)大局意識(shí)，走出小“我”，融入大“我”;二要有主動(dòng)意識(shí)，學(xué)會(huì)自我加壓;三要有舞臺(tái)意識(shí)，送教隊(duì)的成立，既是給全縣小語(yǔ)教師送去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，又是給團(tuán)隊(duì)成員提供自我展示的舞臺(tái);四要有品牌意識(shí)，隊(duì)員們要精心準(zhǔn)備，送出去的一定要是精品，要讓受益者學(xué)到真正有價(jià)值的東西;五要有自律意識(shí)，要求我們團(tuán)隊(duì)成員要嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立我們送教隊(duì)的良好形象;六要有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，我們團(tuán)隊(duì)的每一分子都要樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，要有凝聚力、戰(zhàn)斗力，要富有朝氣。接著，隊(duì)員代表陳本莉發(fā)言表達(dá)了隊(duì)員的心聲。然后，冉建容理事長(zhǎng)通過(guò)題為《不斷修煉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)新局面》的講話(huà)，要求全體隊(duì)員進(jìn)一步明確了我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)，更讓大家明確了今后的送教工作任重道遠(yuǎn)，需要每一位隊(duì)員不斷提高自身綜合素質(zhì)，需要互助互學(xué)，協(xié)作打造出一種戰(zhàn)無(wú)不勝的團(tuán)隊(duì)精神，才能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。接著，陳紅英、應(yīng)紅四位理事分別將本期計(jì)劃送教的講座、上課、調(diào)研等相關(guān)內(nèi)容和思考一一向隊(duì)員作了展示。最后結(jié)合隊(duì)員愛(ài)好特長(zhǎng)進(jìn)行了統(tǒng)籌分組，并認(rèn)真研討落實(shí)了各組的送教任務(wù)和內(nèi)容。隊(duì)員們熱切而緊張地期待著第一次送教活動(dòng)的到來(lái)。

五月，一個(gè)大地姹紫嫣紅的時(shí)節(jié)，一個(gè)天空色彩繽紛的時(shí)節(jié)。來(lái)自全縣的46名隊(duì)員再次相聚在實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了送教演練，這既是一次磨刀訓(xùn)練，又是一次實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。由理事和分別主講的《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》、《聚焦課堂質(zhì)量，關(guān)注生命價(jià)值——如何觀(guān)課議課》兩個(gè)主題講座，博古通今，聯(lián)系自己，結(jié)合課例，與現(xiàn)實(shí)相接，與專(zhuān)業(yè)相通，都在尋找與教師心靈的對(duì)接點(diǎn)，都在探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的切入點(diǎn)。由隊(duì)員、執(zhí)教的五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是給別人看的》一課，分別從第一課時(shí)到第二課時(shí)給大家展示了一篇課文完整的教學(xué)。之后，首先根據(jù)內(nèi)容分組再次進(jìn)行研討、修定和完善，然后根據(jù)送教地點(diǎn)分組進(jìn)行出行安排，最后冉所長(zhǎng)提出了送教的總體要求和注意事項(xiàng)。至此，本期的送教活動(dòng)準(zhǔn)備就緒。

提升自我，服務(wù)同伴——過(guò)程寫(xiě)真：

送教鄉(xiāng)鎮(zhèn)類(lèi)別：四類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校。

送教時(shí)間及送教對(duì)象：5月15日，送教到、后坪、四個(gè)鄉(xiāng)中心校;5月22日送教到兩個(gè)鄉(xiāng)中心校。

送教內(nèi)容：

2、課堂教學(xué)：五年級(jí)下冊(cè)《自己的花是讓別人看的》一二課時(shí)。

3、問(wèn)卷調(diào)查及送教信息反饋

送教形式：來(lái)自全縣不同類(lèi)別學(xué)校及教科所的共46名送教隊(duì)員，按送教內(nèi)容分為三個(gè)大組：講座組、上課組、問(wèn)卷信息反饋及聯(lián)絡(luò)組;細(xì)分為：講座兩個(gè)主題各一組，上課兩個(gè)課時(shí)各一組，主持人一組，調(diào)研、總結(jié)一組。按送教地點(diǎn)分為六個(gè)小組，分別由、徐曉慧、彭雪勤、應(yīng)宏、、陳洪英擔(dān)任組長(zhǎng)，各小組的送教程序及時(shí)間安排統(tǒng)一，送教內(nèi)容統(tǒng)一，送教講稿及教案統(tǒng)一，送教人員合理搭配，展示過(guò)程既遵循統(tǒng)一又不拘泥于統(tǒng)一。

送教效果：

1、專(zhuān)業(yè)思想的提升分別在六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《審視職業(yè)理想，提升職業(yè)熱情》的專(zhuān)題講座。他們引經(jīng)據(jù)典，引導(dǎo)大家真正的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)教師這個(gè)職業(yè)及對(duì)社會(huì)的價(jià)值，并為以后怎樣踐行為人之道，探索為師之道，做一名真正的“人師”、“經(jīng)師”做了很好的指引。教師們?cè)谥匦聦徱晭煹碌耐瑫r(shí)，得到了職業(yè)理想的提升。有的隊(duì)員以年輕的勇氣，漫步教師心靈，伶牙俐齒，語(yǔ)驚四座;有的以詼諧幽默的語(yǔ)言、生動(dòng)精彩的現(xiàn)身說(shuō)法讓聽(tīng)眾產(chǎn)生心靈的共鳴，偶爾伴隨一陣爽朗的笑聲，時(shí)不時(shí)來(lái)一個(gè)問(wèn)題和大家互動(dòng)，讓教師們?cè)诓恢挥X(jué)中明白做人的原則，處世的真理，更讓教師們看到了自身職業(yè)的崇高，自己的崇高。

2、課改理念的滲透：白馬羅建軍、火爐徐小惠、江口李光芬、鳳來(lái)王必蘭、王玉明、桐梓廖學(xué)超分別在六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)作了題為《聚焦課堂關(guān)注生命——如何觀(guān)課議課》的專(zhuān)題講座。他們深入淺出，從理論到實(shí)踐解析了新課程背景下如何觀(guān)課、議課，詳盡地闡釋了“以學(xué)論教”等策略和方法。有的隊(duì)員通過(guò)一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，讓教師們清楚地理解了在教學(xué)中應(yīng)除了關(guān)注學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以外，更要關(guān)注孩子們生命價(jià)值的體現(xiàn);有的結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，觸動(dòng)教師心靈，幫助他們走出了觀(guān)課、議課的誤區(qū)，為學(xué)校今后的校本教研提供了方法，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)指明了方向;有的結(jié)合課堂教學(xué)示范，給教師們傳遞了新課程改革的新理念、新思想、新方法。

3、教學(xué)技法的掌握：分別在六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)就五年級(jí)《自己的花是讓別人看的》分別示范了一二課時(shí)的教學(xué)。他們鮮明的教學(xué)風(fēng)格，讓教師們明白了“一堂實(shí)實(shí)在在的常態(tài)語(yǔ)文課，也能十分精彩”;他們嫻熟的課堂駕馭能力、高超的教學(xué)技巧，讓聽(tīng)課教師折服。他們?cè)谧裱?duì)員集體備課形成的大框架下，結(jié)合不同的校情、學(xué)情及自身教學(xué)特色，大膽創(chuàng)新，產(chǎn)生了風(fēng)格迥異、方法靈活的課堂教學(xué)實(shí)效。有的訓(xùn)練學(xué)生抓重點(diǎn)語(yǔ)句，巧妙創(chuàng)設(shè)情景培養(yǎng)學(xué)生的理解能力和人文精神，如利用簡(jiǎn)筆畫(huà)讓孩子理解“花團(tuán)錦簇”、“姹紫嫣紅”給聽(tīng)者留下了深刻的烙印;有的尊重孩子個(gè)性，活躍孩子思維，為孩子提供充分的時(shí)空，培養(yǎng)想象力、表達(dá)力;有的以“語(yǔ)文”為本位，教出了“語(yǔ)文味”、“文學(xué)味”，教出了語(yǔ)文本身的魅力和美?？傊?，在授課教師精彩的演繹中，我們感受到了德國(guó)人那種“人人為我，我為人人”的崇高精神境界，并對(duì)新課程下的語(yǔ)文教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)：教師需要多角度、多層次搭建學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話(huà)平臺(tái)，利用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4、專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的理性思辨：在送教的同時(shí)，為了進(jìn)一步發(fā)揮互動(dòng)交流的作用，使每一位受教教師都能以主人翁的姿態(tài)積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，并在與他人比較、與自我比較、在自我反思中不斷進(jìn)步，送教隊(duì)的調(diào)研總結(jié)組精心設(shè)計(jì)了問(wèn)卷調(diào)查及送教信息反饋表，內(nèi)容涉及教師的職后培訓(xùn)情況、學(xué)習(xí)情況、教學(xué)情況以及對(duì)本次培訓(xùn)的滿(mǎn)意度，對(duì)今后的培訓(xùn)模式、送教模式、送教方式等提出切實(shí)可行的意見(jiàn)和建議。通過(guò)調(diào)研，所有四類(lèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語(yǔ)文教師均能積極配合并按要求認(rèn)真填寫(xiě)，并結(jié)合自身實(shí)際，理性思辨，站在一定的高度發(fā)表了很有見(jiàn)地的看法。如希望今后的送教課型更豐富，迫切需要在先進(jìn)理念指導(dǎo)下的作文教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)、班主任工作等方面得到更多的指導(dǎo)和幫助;專(zhuān)題講座中最好能有更多的案例，更貼近一線(xiàn)教師的教學(xué)實(shí)際等。對(duì)本次送教活動(dòng)的滿(mǎn)意度較高，達(dá)到了85%以上。

5、送教成果的展示交流和宣傳：本次接受送教的所有小學(xué)語(yǔ)文教師共72名自始至終參與了聽(tīng)講座、看課及填寫(xiě)調(diào)研資料。其中后坪、、等學(xué)校在保證學(xué)生安全或有教師上課的前提下，全鄉(xiāng)所有教師均參與了活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)自籌備到成立至開(kāi)展全程的相關(guān)資料，充分利用“縣小語(yǔ)會(huì)博客家園”或“縣教研網(wǎng)”這兩個(gè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，先后發(fā)表了：整理撰寫(xiě)的理事會(huì)紀(jì)要《立足縣情議謀略開(kāi)展活動(dòng)講實(shí)效》和團(tuán)隊(duì)成立大會(huì)側(cè)記《小語(yǔ)籌謀求發(fā)展，送教潤(rùn)澤現(xiàn)風(fēng)采》;在送教隊(duì)成立大會(huì)上的發(fā)言《在團(tuán)隊(duì)中學(xué)習(xí)，在團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)》;冉建容所長(zhǎng)在送教隊(duì)成立大會(huì)上的講話(huà)《不斷修煉，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同開(kāi)創(chuàng)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)新局面》;拍攝的送教籌備研討掠影10張圖片;六位送教分隊(duì)活動(dòng)主持人寫(xiě)的通迅報(bào)道6篇;寫(xiě)的送教心語(yǔ)或隨筆共4篇;各送教分隊(duì)拍攝的送教活動(dòng)剪影共32張圖片。同時(shí)，為了有效利用時(shí)空，傳遞新理念，引發(fā)新思考，送教隊(duì)專(zhuān)門(mén)制作了電子宣傳資料，在送教過(guò)程中利用課間休息，見(jiàn)縫插針地滾動(dòng)播放。其內(nèi)容主要有：健康的心靈，是幸福的源泉;當(dāng)你事業(yè)不如意，處逆境之時(shí)，應(yīng)該想想那些還不如我的人，這樣你就不會(huì)再怨天尤人;當(dāng)你事業(yè)很如意，而使精神松懈時(shí)，應(yīng)該想想比我更強(qiáng)的人，那么你的精神自然能夠振奮起來(lái);環(huán)境不會(huì)改變，解決之道在于改變自己;即使爬到最高的山上，一次也只能腳踏實(shí)地地邁一步;凡是出于人為的事，都能破壞它，只有自然的本性是不能消滅的，因此，教育必須要“遵循自然”。

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