2023年良好的師生關(guān)系心得體會（案例12篇）

心得體會是對自己成長和進步的肯定，同時也是對別人傾囊相授的感謝。在寫心得體會的過程中，應注意避免贅述和重復，使內(nèi)容更加精煉。接下來，讓我們一起來看看以下是小編為大家收集整理的一些心得體會范文。

良好的師生關(guān)系心得體會篇一

再次捧起《“事”說師生關(guān)系》一書，看到了讓我記憶憂新的一篇名為“請你對她微笑”的事例：一個幼兒園阿姨在一次火災中，為了救了孩子，自己被燒成重燒，從而毀了容，她感到從此失去了一切，醫(yī)生告訴她：“你沒有讓別人看到你的臉，怎么能斷定別人給你的是厭惡的還是善意的微笑呢？”于是女孩勇敢的嘗試面對別人。在她膽顫心驚把臉露出窗前的時候，經(jīng)過她身邊，看到她的臉的人都善意的朝她露出微笑。幾天后女孩走出病房，發(fā)現(xiàn)了窗戶下的一行字：請對這個勇敢的女孩微笑。她深深地感動了……微笑是讓人振奮的一劑強心針，它能讓頹廢、對生活失去的希望人充滿信心，可以走進人的心靈，微笑是彼此之間溝通的“名片”，難怪人人都很在乎對方的微笑指數(shù)。

我們的工作性質(zhì)決定了我們的微笑要時時展現(xiàn)，每天，當從家長手中接過孩子時，我們的微笑能讓家長放心；當孩子有了進步，我們的微笑是對孩子的表揚、肯定；當孩子懂得關(guān)心他人，我們的微笑是發(fā)自內(nèi)心的喜悅……老師的音容笑貌可以給孩子創(chuàng)造一種愉悅和諧寬松自由的教育環(huán)境，讓孩子心靈深處一片陽光。

今天，你微笑了嗎？愿微笑成為一道校園最亮麗的風景！

良好的師生關(guān)系心得體會篇二

師生關(guān)系是教育系統(tǒng)中最復雜、最重要的一種人際關(guān)系。做為教育者，與學生建立良好的師生關(guān)系則顯得尤為重要。民主平等、尊師愛生、教學相長的良好師生關(guān)系有利于促進學生健康發(fā)展，有利于提高教師教育的效果，促進教育成功。只有師生關(guān)系和諧健康，學生才會樂于接受教育，才有可能被培養(yǎng)成為符合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)的人才。

建立良好的師生關(guān)系我認為主要有以下幾點：

1.尊重學生、信任學生，以學生為本，尊重學生，平等信任，后進學生更需要教師給予他們純真的愛。他們渴望得到同學的尊重，更渴望得到老師的重視和信任。信任是催人向上的力量，是教育學生的一種特殊手段。對于不同的學生我們要一視同仁，好學生多給予鼓勵和關(guān)愛，差學生我們更要多進行鼓勵，讓他們認識到他們和大家是同樣的，讓他們慢慢找到自信，增強自尊心，自信心，進而推動自己主動的學習。

2.努力和學生成為知心朋友。教師與學生的交流就不應局限于課堂短短的幾十分鐘，而要走進學生的生活，熟悉、掌握他們的年齡特點、思想狀況、興趣愛好及社會對他們的影響，有針對性地開展心理教育活動。在學習中，我們要多一些時間與學生相處，課下可以與他們聊天、做游戲，課上，和他們一起學習。學校組織大型活動時，與他們一起表演節(jié)目。慢慢的使彼此產(chǎn)生相互信任，這樣能夠與學生之間形成特殊的友誼，漸漸消除師生之間的芥蒂。他們有了高興的事就忍不住要告訴教師，有了小煩惱也會第一個向教師傾訴。感受著他們那一顆顆信任的心，并積極地回應，與他們分享快樂，幫助他們解除煩惱。

3.要做學生的指引者、幫助者。運用啟發(fā)式的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，鼓勵他們積極主動的探索。學生的主體作用的發(fā)揮離不開教師的指引，教師的指引不僅是讓學生掌握現(xiàn)成的結(jié)論，更要引起學生的興趣，特別是在學生解決問題的思維過程中要進行方向性的引導。久而久之，學生的發(fā)散思維和學習潛能會慢慢被激發(fā)出來，這對他們以后的學習有很大的幫助。

4.以身作則，為人師表。學校教師既要做理論上的“巨人”，又要做行動上的楷模。教師要求學生那個做到的教師首先做到，為人師表要求教師要有正確的人生觀，世界觀，歷史觀。有正確的信念就會自然的感染和激勵學生樹立這種信念，從而使學生把種信念轉(zhuǎn)化成學習的動力和力量。為人師表，要求教師有高的思想道德修養(yǎng)和行為規(guī)范能力，在學生心目中，教師是人格的化身，是榜樣是楷模。只有當自己的嚴格要求自己，成為他們學習的榜樣，才能使學生更加信服自己。

總之，建立良好的師生關(guān)系應該從教師自身做起，教師首先要提高自身的素質(zhì)，用自己的身和心去影響學生。教師有熱愛學生、無私奉獻的精神，學生才會熱愛教師；師生之間關(guān)系協(xié)調(diào)，兩者才會產(chǎn)生感情上的共鳴，從而進入教育教學的最佳境界。在良好的氣氛、情緒和心境下，學生接受教育的積極性較高，感受性較靈敏，反應能力較強，思維較活躍，更易于理解知識。

良好的師生關(guān)系心得體會篇三

教師與學生幾乎朝夕相處，關(guān)系融洽，其樂融融，教師完成教學任務，學生完成學習任務的效率自然就高?！叭撕桶偈屡d”，這句幾乎成為真理的俗話，已早在各單位、各部門成了管理者倡導的共識。“團結(jié)就是力量，“人心齊泰山移”，學校是構(gòu)成社會的無數(shù)“細胞”之一，師生關(guān)系是全體教師著重處理的首要問題之一。

我國的師生關(guān)系，主要是師長關(guān)系。師長，是長者或長輩，是教育別人的人。這種關(guān)系強調(diào)學生是受教育者，強調(diào)教師的主導作用，在崇高的名義下，教師在課堂上，在大庭廣眾之下批評學生成為一種自然，較少地去考慮學生的面子，維護學生的自尊——這種居高臨下的態(tài)度不利于拉近師生間的距離，教師既當師長，應該更是益友。

受過多年教育的教師自然明白這其中的道理，然而在教育實踐難以做到，這里主要原因在于沖破不了“師道尊嚴”這個傳統(tǒng)教師觀念的桎梏。既然如此，那么就應首先從自身解決“師道尊嚴”問題，摒棄“師道尊嚴”我的淺顯認識是：

要學習。學習《社會心理學》，《教育心理學》，掌握自然人的社會心理，學生學習心理理論，弄清青少年身心發(fā)展規(guī)律，在教育實踐中正確運用于處理各類偶發(fā)案例。更多地充實自己教育經(jīng)驗儲備。

提高認識。隨著社會的高速發(fā)展，教育對象對教育提出了全新的要求，老師板著面孔、神情威嚴、學生絕對服從。唯唯若式的師生關(guān)系，不能適應教育的需要，更不能適應課程改革的需要，若不及時調(diào)整自己，終將會被社會淘汰，失去“教師”這個稱謂。

增進理解。在心理學理論的指導下，對學生的心理進行分析，把他們視為同自己一樣的有自尊心，有上進心，有情感、有血肉的自然人，對他們因年齡特征而出現(xiàn)的在成人眼中的“調(diào)皮”、“壞”等行為給予充分的寬容和理解，把自己的身份地位擺在與學生同一水平線上，相信那時的師生融洽程度將是另一番模樣，你也不會在課堂上大動肝火。

教育是一種價值引導，即教育是投射、蘊含著教育者的主觀意趣的引導活動。這就要求教育者在知識上居高臨下，對人類社會發(fā)展趨勢認識上高屋建瓴，教師必須有“一桶水”，而且是一桶“活水”，因為社會不斷進步，知識也應隨之更新。教師必須加強文化知識的學習，樹立終身學習觀。時時保證自己有時代特征的“一桶水”，學生需要這樣的“一桶水，教師在學生面前才會有吸引力，才會在學生心中樹立那種油然而生的威信?？梢赃@樣說，有了對學生充分的理解，教育者本身有了教師觀的改變，再加上自身的博學。一位朋友式的“老師”將會出現(xiàn)在學生眼前?；诖?，構(gòu)建新型的朋友式師生關(guān)系才有可能，我們不妨從以下幾點去嘗試：

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，愛是世間最偉大的，最成功的教育首先是向?qū)W生播放愛心。“想學生之所想，急學生之所急”可概而言之，具體講：關(guān)心家庭困難的學生，關(guān)心有生理缺陷的學生，關(guān)心道德偏差的學生。總之給學生的愛應象大山一樣溫暖，象甘泉一樣清甜。正如一位教育家傳說：教育哲學是愛的哲學。

交流是活動的最基本形式，也是人的最基本的精神需要之一。在學校教學中存在著師生間的交流和生生間的交流。教師和學生都應是教學過程的主體，都是具有獨立人格價值的人。兩者在人格上完全平等，即師生之間只有價值上的平等，沒有高低、強弱之分。師生關(guān)系是一種平等、理解，雙向的人與人之間的關(guān)系，建立這種關(guān)系最基本最有效途徑便是交流。要徹底改變傳統(tǒng)的教師中心主義和管理主義傾向，這種模式嚴重剝奪了學生的自主性，傷害了學生自尊心，摧殘了學生自信心。由此導致學生對教師的抵觸，甚至是敵意。要重建人道的、和諧的、民主、平等的師生關(guān)系，在這樣的關(guān)系中，讓學生體會到平等、自由、民主、尊重、信任、寬容、理解與關(guān)愛，同時受到激勵、感化、指導和建議，形成豐富的積極的人生態(tài)度與情感體驗。具體來講，就是要經(jīng)常與學生個別聯(lián)系，談話，了解其興趣愛好，喜、怒、哀、樂，幫助學生解決學習中遇到的具體困難，在課堂上允許學生提出不同意見，甚至是與教師相反的意見，在師生交流中尋找正確的共同的意見。

良好的師生關(guān)系心得體會篇四

那是一個陽光明媚的早晨，我像往常一樣拿著書本走進四班的教室，一聲沙啞的“上課”打破了教室里原本歡樂的氣氛，孩子們一下子就安靜下來了，連平日里最愛聊天的“小調(diào)皮”竟也端端正正地坐在那里，并把手舉得高高的。我心想，這“小調(diào)皮”今天肯定有心事，要不他不會這么守規(guī)矩的，看這形勢好像有事要發(fā)生，于是我趕忙走了過去，問他：“有什么需要老師幫助的嗎，孩子？”

“老師，您的嗓子那么嘶啞，是不是生病了？這節(jié)語文課您還是不上了吧，您好好休息一下吧！您知道嗎，在我們生病的時候，您為我們忙這忙那，及時帶我們?nèi)メt(yī)務室量體溫、搽藥，又是打電話給我們的爸爸媽媽，讓他們來學校接我們回去休息，您為我們操盡了心。而您生病的時侯，竟然裝作沒事一樣，依舊盡心盡力地給我們上課，所以，我懇請您今天一定要休息一下。”“小調(diào)皮”誠懇地說道。

這些話語頓時猶如一股溫暖的春風，吹遍了教室的每個角落。

“老師，我來當小老師，幫同學們講評練習，您就站在旁邊休息吧?！卑嚅L信心滿滿地說。

“老師，老師，明天我給您帶些羅漢果來泡水喝，保證您的嗓子一下子就會好起來的?！睂W習委員用關(guān)切的目光注視著我，急切地說道。

這一串串溫馨的話語，勝似“鹿茸人參”，讓我的精神為之一振，霎時眼角泛淚，滿滿的幸福流動在心底。前天，“小調(diào)皮”因為偷懶，沒有按時完成作業(yè)，當時我毫不留情地狠狠地批評了他一頓，說得他眼淚汪汪的。我滿以為他還在生我的氣呢？然而現(xiàn)在的他不但沒有生氣的樣子，反而熱情似火地關(guān)心起老師來了。這些關(guān)心的話語貼心而又溫暖，讓我感覺到“小調(diào)皮”仿佛一夜之間就長大成了男子漢。

還有那坐在教室角落里的默默無聞的“小不點”，我每次叫她回答問題時，她的聲音經(jīng)常小得如蜜蜂般“嗡嗡響”，如害羞的小天使，而今天她關(guān)心老師的話語卻是那么的響亮，那么的動聽，那么的甜蜜！

因為有孩子們的點滴關(guān)心，我的喉嚨也好像得到了良藥的醫(yī)治一般，感覺一下子沒有了原來的嘶啞，孩子們的愛真是一支神奇的良藥呀！

謝謝你們，可愛的孩子們！你們就像那粉嫩可愛的桃花，撲鼻的香味讓我心曠神怡；你們又像那清新秀麗的荷花，讓我神清氣爽；你們更是那凌寒挺立的梅花，讓我驚嘆不已！

老師關(guān)心學生，學生關(guān)心老師，這何嘗不是我們立才學校的一道亮麗的風景呢！

良好的師生關(guān)系心得體會篇五

教師與學生的關(guān)系應是人與人之間的平等關(guān)系，要改變過去“尊師愛生”的傳統(tǒng)觀念，師生間建立起以“互尊互愛”為基礎的民主、平等的新型師生關(guān)系。教師要給學生以生活上的關(guān)心和愛護，和他們交朋友，有困難時竭盡全力去幫助他們，有思想困惑時，循循善誘地去幫助他們化解；高興時和他們一起快樂，情緒消沉時引導他們走出憂郁。教師對學生特別是對后進生應當尊重他的人格和感情，而對于心靈上受過創(chuàng)傷的孩子，我們更要用一顆愛心去溫暖他，激勵他。我班一位男同學由于父母離婚而情緒低落，學習沒興趣，成績下降，作業(yè)馬虎。有一次，我發(fā)現(xiàn)他課堂作業(yè)完成得很好，就表揚了他。過后，我又多次找他談心，鼓勵他振作精神，希望他爭取更大的進步。通過老師的教育與關(guān)心，他恢復了自信心，學習成績也進步了。

教師對學生特別是后進生的進步要給予及時的肯定，在他們灰心喪氣時要給予鼓勵，對于情緒出現(xiàn)波動的學生，要在掌握情況的基礎上給予關(guān)心和幫助。只有深入觀察，適時做工作，對學生的教育才會深刻，才能收到好效果。當然，在關(guān)懷教育中，語言表達的方式是很重要的，教師的語言要親切委婉，使學生感到教師的真誠，感受到教師愛心。我班有一位學生，在一次測驗中不及格，他不敢告訴父母，心情沮喪，我發(fā)現(xiàn)了這個情況，就找他談心，告訴他一次不及格沒關(guān)系，只要以后認真學習，成績一定會提高的。經(jīng)過一段時間的努力，他學習進步了，更愛接近老師了。

良好的師生關(guān)系心得體會篇六

師生關(guān)系是學校教學中最主要的人際關(guān)系。建立良好的師生人際關(guān)系是教學成功的保證。教師能耐心體貼、循循善誘、誨人不倦，肯定被學生所尊敬，這樣學生就會順著教師的期望，以高度的熱情投入學習之中。同時，和諧、融洽的師生關(guān)系是激發(fā)學生學習積極性的動力，對提高課堂效率是十分重要的。關(guān)系融洽了，課堂氣氛活躍了，就能夠調(diào)動起學生的熱情去參與學習或活動；反之，如果不注意處理好師生的人際關(guān)系，讓學生有過激行為，則會造成扭曲的師生關(guān)系，嚴重阻礙學生的學習、生活、身心健康等一系列的問題。

教師不管、學生被毆、被辱甚至被弒的新聞時有發(fā)生，成為社會關(guān)注的焦點，蜇痛了人們的心。同時，折射出當前中國教育的弊端，功利教育導致師生關(guān)系扭曲和變異。案例：

1、x長豐縣雙墩鎮(zhèn)吳店中學的兩名學生在課堂上打架，被曝授課教師沒有制止，而是堅持繼續(xù)上課，以致一名學生死亡。

2、一個月連續(xù)發(fā)生三起弒師案。（人民網(wǎng)20xx年12月10日），

4、教師因批評學生挨耳光并被打倒在地。（《x晨報》20xx年12月8日），

……

造成這樣嚴重的事件，究其原因，主要是當前師德師風很不樂觀，教師的素質(zhì)低、對學生不負責任。有些教師對學生管理嚴格、要求嚴格，不但不會讓學生感激，反而會惹來學生的記恨，家長的指責，由此學生的行為被縱容，無法無天，對教師沒有基本的尊敬。

那么，如何處理師生之間的關(guān)系呢？

第一，教師要做到最大限度地理解、寬容、善待學生。在初中階段，學生開始踏入青春期，他們所犯的.錯誤比其他階段的學生要多，特別在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，學生開始遠離父母，在學校里寄宿，自己照顧自己。加上學習成績和紀律較差，心理上有其獨特的特點，如自卑心理、逆反心理、自我表現(xiàn)心理等。教師對他們不能打罵、體罰、打擊、挖苦或諷刺，因為這只能令他們生厭，產(chǎn)生逆反情緒。而且打罵或體罰學生，是現(xiàn)代教育不允許的做法。所以教師對學生的過錯要理解、寬容，平等地善待他們。但是也要嚴格要求他們，要嚴中有愛，嚴中有章，嚴而有信，嚴而有度。

據(jù)有關(guān)心理調(diào)查表明，學生最喜歡的是和藹可親、具有民主作風的教師，學生最討厭甚至內(nèi)心怨恨的則是那些專制型的教師。因此，教師應該尊重學生，平等地與學生相處，在教育教學中發(fā)揚民主作風，才能促進師生雙方互相信任，把師生關(guān)系推向和諧發(fā)展。

第二，教師要做到熱愛學生。學生對教師尊重景仰，親密無間，這種良好的師生關(guān)系來自于教師對學生的愛。教師應該心態(tài)正確，在生活、心理等多方面對學生進行引導和關(guān)注?，F(xiàn)代教育崇尚以學生為主體、教師為主導的教學模式，教師在教學過程中需要耐心地發(fā)現(xiàn)可能會遇到的問題，從而給予學生引導、關(guān)心。在中國古代，孔子同他弟子的關(guān)系，是師生良好關(guān)系的楷模。他熱愛學生，循循善誘，誨人不倦。

作為教師既要面向全體學生，又要注意個體的差異性，采用不同的方法，注意培養(yǎng)發(fā)展他們的個性，幫助他們排除心理障礙，減少顧慮和自卑，端正學習態(tài)度，增強自信心，促使學生積極參與。當學生遇到困難時，教師要及時幫助解決，排除障礙；學生躍躍欲試愿意接受任務時，教師要及時提供表現(xiàn)和鍛煉的機會；學生的學習情緒不高時，要及時予以鼓勵，肯定成績。學生在學習上取得成績時，要及時提出更高的要求，并為他們提供必要的指導。

我們都知道，熱愛學生是教育的保證，教師熱愛學生與學生熱愛教師是互為條件的。愛學生，就要善于走進學生的情感世界，把學生當朋友，去感受學生的喜怒哀樂，以心靈感受心靈，以情感贏得情感，以愛贏得愛。古人云：“親其師則信其道?！薄坝H師”指良好的師生關(guān)系，是學生接受教師教育的前提，這一點與現(xiàn)代教育觀念是一致的。

總之，良好的師生交往關(guān)系，不僅有利于發(fā)展和深化師生關(guān)系，而且可以為學生提供一種交往的范例，在與教師的自然交往中，他們學會交往的語言、交往的規(guī)范，提高人際交往的能力和技巧。因此，師生關(guān)系已成為青少年學生生活中一種非常重要的人際關(guān)系。

良好的師生關(guān)系心得體會篇七

師生關(guān)系是影響學生心理健康的重要因素之一.師生關(guān)系對學生心理健康的影響是多面性的:對學生的.自我概念、心理適應能力、社會化和心理需要的滿足等多方面產(chǎn)生影響;師生關(guān)系對學生心理健康的影響還是多維性的:從言語和非言語、課堂內(nèi)和課堂外等多維度地對學生心理健康施加影響;同時師生關(guān)系對教師心理健康也存在著重要影響.

良好的師生關(guān)系心得體會篇八

一五班班風好，學風正，孩子們聰明伶俐，我和孩子們在小小的集體里一起快樂地成長。臨近期末，虛榮心驅(qū)使我連連犯錯。

兩周前的一個星期一的下午，第一節(jié)課剛下課，就到了一年級放學時間，我心想，學生回家到處瘋狂打鬧，還不如組織復習一節(jié)課了再放。我把語文書夾在腋下，悠然地來到教室。門口坐著趙小松同學，他本來大字不識幾個，上學期語文僅考了17分。他最大的愛好就是看課表。每次下課鈴一響，我還沒離開講臺，他就會沖到課表前看，一邊看一邊念，如果念到體音美，他會竊喜，如果念到語數(shù)，他會把小腦袋一搖晃，喃喃地說：“又是語文”。此時的他一眼就看出我是來上課的。他的臉上有微容、更充滿抗拒，圓圓的小嘴兒不停地抽動，好聽的童聲發(fā)出我特別不想聽到的言詞：“老師，沒課了，老師，沒課了，老師，課表上沒課了……”那聲音一句比一句高亢。面對如此抗拒，我選擇了無賴和離開。我特別理解孩子好玩的'天性，吃學生的閉門羹之事兒很快忘記。

轉(zhuǎn)眼到了那個周五最后一節(jié)音樂課，我不由自主地拿起語文書進教室上語文。復習第一單元，要求學生從識字一通讀課文和生字，一直讀到語文園地一。也許是周末了學生太興奮，也許是抗拒我占課，認真復習的學生不足一半，個個心不甘情不愿。我自責著、反思著，心里跟打翻了五味瓶一樣，很不是滋味，感受那節(jié)課特別漫長。

為這兩件事，我的心里一直在痛苦和矛盾中掙扎。真想給孩子們講一堆大道理：“素質(zhì)教育”背景下的教育要求你們“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，這個道理老師懂?？墒歉呖嘉ǚ謹?shù)論，我們怎么敢輕“語數(shù)外”呢。高考填報志愿時，一本線差一分能填報一本學校嗎?不能。我們不得不為你們“掙分”打?qū)嵒A，付出汗水。在這樣的評價體制下，我們難免搞應該教育，向你們要成績。你們考試成績差時，我們腦海里時不時會反思自己在教學中存在的問題。于是，在備教批輔考評等各個環(huán)節(jié)上，時刻想到要改進。改進絕非易事，在改進的漫漫路途中不免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的不正常的教育現(xiàn)象------占課。希望你們能理解。

今天，結(jié)束了最后一課。我飽含深情地對孩子們說一聲：占用休息時間和占課是我的錯，對不起。只要我不占課，我們的關(guān)系會更和諧，相處會更快樂，笑容會更燦爛！

老師不是居高臨下的“說教者”，而是喚醒、引導學生自主健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)行進再學習與成人的過程。老師要適應現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系，與學生平等、和諧的交往，努力構(gòu)建平等共生、教學相長、亦師亦友的現(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

良好的師生關(guān)系心得體會篇九

雨果說過：花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。

而教師就是這樣一份平凡而謙遜的事業(yè)。

當好一名優(yōu)秀的老師不容易，能夠正確的建立良好的師生關(guān)系更不容易。師生交往是學校里的重要內(nèi)容，一個人的學生時代，與老師相處的時間超過與父母相處時間的兩倍；而老師的人際交往，則有80%是與學生的交往。這種朝夕相伴的生活，如果沒有和諧的師生關(guān)系，沒有師生之間的相互理解和相互信任，班主任工作更難以收效?？梢姡⒘己玫膸熒P(guān)系是多么的'重要，它不僅影響著我們的教學質(zhì)量，還影響著師生的身心健康發(fā)展。

有位心理學家說過：如果孩子生活在鼓舞中，他會自信；如果孩子生活在友誼中，他便學會關(guān)愛別人；如果孩子生活在批評中，他學會譴責；如果孩子生活在恐懼中，他便學會憂心忡忡；如果孩子生活在敵視中，他便會好斗。

這就告訴我們師生關(guān)系一定是建立在平等的基礎上。師生之間人格平等，互相尊重，互相學習，教學相長；老師是學生的合作者，引導者和參與者；老師是學生人生路上的引路人，是學生的朋友。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：有時候?qū)捜荼葢土P更能打動人的心。

每個孩子在他的內(nèi)心都有做好孩子的愿望。而教師最細致，最艱巨的任務就是愛護并發(fā)展孩子的自尊感。愛是教育的靈魂，一個老師，如果不懂得尊重學生，信任學生，不能和學生成為朋友，那么他的教育注定是要失敗的。

交往是一門藝術(shù)，溝通需要方法，要與學生共筑師生橋梁，建立良好師生關(guān)系，我想作為教師的我們需要嘗試一些方法：

1、主動與學生溝通。

溝通產(chǎn)生理解，理解嘗試信任。主動親近學生，與學生平等相處，尊重學生的人格，通過師生之間的交流，了解，縮短師生之間的距離。進而建立真誠和諧的師生關(guān)系。

2、愛是基礎。

著名特級教師于漪說：教育事業(yè)是愛的事業(yè)，師愛超過親子之愛，因為它蘊含了崇高的使命感和責任感。蘇霍姆林斯基也說過：沒有愛，就沒有教育，熱愛孩子是教師生活中最重要的東西。

愛生，是構(gòu)建師生良好關(guān)系的感情基礎。愛生，先要尊重學生，理解學生，依賴學生。其次，要嚴格要求學生，嚴而有理，以理服人，嚴而有方，方法可行，嚴而有恒，貫徹始終。再次，要公正對待每位學生，只有公正對待學生，教師的愛才會帶來力量，給學生的道德帶來有益的影響。最后，還要寬容學生，金無足赤，人無完人。有時，容忍學生也是教育的一種境界。只有教師真誠的關(guān)心，愛護，理解，尊重，信任學生，才能更好的建立師生關(guān)系。

3、以身作則，為人師表。

孔子曰：其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。

這就說明身為教師，身教比言傳更為重要。教師的一舉一動，一言一行，都對學生有潛移默化的影響。要學生做到，教師必須先做到。要求學生不能做到，自己也堅決不做?！皩W高為師，身正為范”，就是對這最好的評價。教師要充實自己在學生心中的形象，以無私的奉獻精神，淵博的知識和嚴謹?shù)纳钭黠L給學生樹立崇高的榜樣，使學生信服。

4、扮演好角色是關(guān)鍵。

隨著時代的進步，教師傳授知識不再只是灌輸，而是學生的引導者，參與者和合作者。引導學生在知識的海洋中航行，學會獲取信息，為學生提供一個平臺，創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀。同時，要給予他們在問題中恰當?shù)慕ㄗh和引導。“教書育人”是教師的本職，只有明確自己所扮演的角色，才能真正建立起和諧，融洽的師生關(guān)系。

捧得一顆心來，不帶半根草去。

教師的使命任重而道遠，愿我們在這條道路上越走越遠。

良好的師生關(guān)系心得體會篇十

作者/陸天橋

良好的師生關(guān)系是完成課堂教學的基礎，也是達成教學目標的保障。體育課的教學形式、組織方法、練習要求、課堂環(huán)境等都有別于文化課的教學模式；而學生的學習興趣差異、運動能力高低、技術(shù)水平層次、師生關(guān)系的友好程度也對體育教學效果產(chǎn)生很大的影響。當師生關(guān)系緊張對立時，學生對教師的施教活動產(chǎn)生抵觸情緒，學生就可能拒絕接受。只有當師生關(guān)系緩解了，學生也接納了教師和教學活動，教師才可能盡情地發(fā)揮出教學水平，并產(chǎn)生良好的教學效果。俗話說“親師才能重道”。這里就體育課堂教學與改善師生關(guān)系方面談幾點體會。

一、尊重學生是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的基礎

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“學校里的學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生之間每時每刻都在進行的心靈的接觸?！碑斘覀兊膶W生在課堂練習中因動作錯誤或練習質(zhì)量不高，注意力不夠集中時，我們不應用侮辱、挖苦性言語來對待學生，這樣只能使師生關(guān)系產(chǎn)生隔閡，久而久之師生關(guān)系就會惡化，學生對你上的課就會反感，課堂上采取消極、甚至故意搗亂來回應你。我們要避免傷害學生的自尊心，語言上要注意把握尺度，或是尋找恰當?shù)臅r間跟學生談話，使他覺得你對他人格的尊重，在以后的課堂中，他就會更積極地投入到鍛煉中。

二、關(guān)愛學生是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的動力之源

心理學研究成果表明，教師對學生的期望關(guān)愛能促進學生自己的提高。用灼熱的愛關(guān)心“后進生”的生活和學習，讓后進生感到老師沒有歧視他們，使他們在生活中找回自信，在學習中獲得成功的體驗和樂趣，使其產(chǎn)生積極的心理狀態(tài)。后進生同其他學生一樣，都具有強烈的自尊心，當他們受到某種傷害時，他們就會產(chǎn)生某種異樣的心理和畸形的表現(xiàn)，有的不聽管教，有的消極沉悶，有的疏遠集體，甚至出現(xiàn)離校逃學。凡此種種，根本原因在于對后進生缺乏愛的溫暖。其實多數(shù)后進生還是很喜歡體育活動的，而且他們的運動能力也要高于其他學生，只是他們不愿受約束。如果我們能夠采取正確的疏導，那么他們的潛力也是大有可挖的，在班級里也會起到很好的帶頭作用。這就需要我們教師抓住他們的心理，關(guān)愛他們的學習和生活，用我們的愛心使他們感受到如親情般的溫暖。

三、教師參與到學生的活動中是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的催化劑

我們現(xiàn)在有很多體育教師或是因為年齡偏大或是因為自身體素質(zhì)的下降，而很少參與到學生的活動中去，致使學生與老師之間始終存在距離。如果我們經(jīng)常能與學生共同進行游戲或比賽，這樣不僅可以提高我們的專業(yè)技術(shù)水平，也能使我們的身體素質(zhì)得到保持，學生的積極性也會提高。在體育課或課外活動中，當學生進行籃球或足球比賽時，老師加入到他們的比賽中，在比賽中以身示范，進行技戰(zhàn)術(shù)的臨場指導，學生的拼勁足了，對技戰(zhàn)術(shù)的領悟和提高也非常的快，最重要的是激發(fā)了學生的學習積極性，并且感受到了集體的力量和團結(jié)協(xié)作的重要性。而且有老師在場上執(zhí)行裁判，他們也覺得公平。每年的校運動會上，我們都要組織一場師生足球賽或籃球賽，這對在場上比賽的學生或是觀看比賽的學生，都將起到極大的促進作用，之后他們會積極地參加到活動中去，他們的運動技能也將會得到快速的提高。在課余訓練中也一樣，我也會和學生比賽，如標槍、鐵餅、跳高、跳遠等，誰比我投得遠；誰比我跳得高跳得遠；誰就可以減少運動量或者可以提前活動。通過比賽，學生的斗志高了，也肯動腦子了，成績自然也就提高了。

四、正確評價學生，幫助學生體驗成功是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的.橋梁

學生在做完一個練習時，最希望老師能給出一個評價，表現(xiàn)好的學生希望能得到老師的肯定和表揚，表現(xiàn)差的學生也希望得到老師的指點和鼓勵。評價學生需要把握的一個基本原則就是：評價必須有利于增加學生的自我效能感，樹立自我期望的意識。自我期望是學習的強動力，它不僅影響學生的學習積極性和學習效果，調(diào)節(jié)其當前行為，而且能為新的學習行為提供有效的方法。

五、在課外訓練中鼓勵和關(guān)愛學生是培養(yǎng)良好師生關(guān)系的又一動力

體育教師經(jīng)常要帶籃球隊、田徑隊或是足球隊、乒乓球隊等興趣小組進行訓練或去比賽。在平時的訓練中，我經(jīng)常鼓勵學生要敢于接受挑戰(zhàn)，超越自我，并時常關(guān)注學生的身體狀況心理變化以及他們的學習情況。如果學生身體不舒服，我會讓他們休息或進行小運動量的練習；如果有學生要上正課或考試時，我盡可能地不耽誤他們的學習。在比賽的時候，我更是關(guān)心每位學生的每一項比賽，當學生看到我在旁邊的時候，他們的恐懼心理就會減少，自信心就會增強。

《禮記?學記》中談到“凡學之道，嚴師為難。師嚴然后道尊，道尊然后知敬愛?！边@是說一個教師愈有威信，就愈被學生所尊敬、愛戴、信任和擁護，他的教導就容易為學生接受并付之于行動。教師的威信從何而來？來自于教師的“優(yōu)良思想品質(zhì)、精湛的業(yè)務能力和真摯的愛心”。我們教師只要能尊重學生，鼓勵學生，關(guān)愛學生，真正融入到學生中去，做學生的良師益友，學生就喜歡上你的課。不論他對你教的內(nèi)容掌握得好與差，在他以后的人生中，他永遠也忘不了你，讓我們的“愛”引導和幫助學生進行自我教育，使我們的教育工作真正做到“隨風潛入夜，潤物細無聲”；用我們的“愛”，笑對人生境遇，以積極向上的精神投入到自己的教育事業(yè)中，我們將得到更多來自心靈的回報。

（江蘇張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學）

良好的師生關(guān)系心得體會篇十一

首先，良好的師生關(guān)系對于學生的成長和發(fā)展非常重要。良好的師生關(guān)系可以促進學生的自我價值感和自信心發(fā)展，同時也可以增強學生的學習能力和學習動力。因為良好的師生關(guān)系中，老師是學生的榜樣和引路人，他們可以為學生提供從生活到學習方方面面的指導與支持，幫助他們更好地適應校園生活和擁有更多的成果。

第二，建立良好的師生關(guān)系并不是一件容易的事情，它需要雙方的共同努力。首先，老師需要與學生建立親密的聯(lián)系，讓學生感受到自己的關(guān)注和關(guān)心，提高學生的情感認同感與向心力。同時適當表達自己的情感與態(tài)度，使得學生可以與老師建立起坦誠、信任的關(guān)系以及心靈契合，進而更愿意與老師分享自己的問題和想法。同時，學生也應該主動溝通，不斷地給老師提供反饋和建議，這不僅是學生更好地構(gòu)建自己的學習目標和規(guī)劃，更是幫助老師了解學生的情緒變化與學習需求，并更好地滿足學生的需要。兩方主動溝通，建立起良好的師生關(guān)系也就成為了自然而然的事情。

第三，良好的師生關(guān)系不僅對學生的成長和發(fā)展有著積極的作用，同時對于班級的發(fā)展也有著極重要的作用。因為師生關(guān)系的親密和和睦，不僅能夠使得師生之間保持良性競爭還能有良好的團隊協(xié)作面貌。每一位優(yōu)秀的老師都是班級的中堅力量，他們用心地關(guān)心并照顧每一位學生，共同推動班級的發(fā)展與進步。同時，每一位優(yōu)秀的學生也是班級的積極分子，他們通過自己的表現(xiàn)和貢獻，帶動班級的向心力，提高班級的整體成績。因此，良好的師生關(guān)系，能夠鼓舞學生的學習動力，增強班級的凝聚力，提升班級的整體競爭力。

第四，良好的師生關(guān)系通過良好的投入與支持，可以推動學生的多方面發(fā)展。良好的師生關(guān)系不僅是師生之間的一種情感聯(lián)結(jié)，也是對于學生各方面發(fā)展的全方位的投資和支持。在班級里，學生會遇到各種問題：學習、生活、興趣……每一個問題都需要專業(yè)的老師來解決。因為良好的師生關(guān)系，老師不僅會關(guān)心學生的學習，還會花費很多精力關(guān)注學生的興趣發(fā)展和身心健康，助力學生開拓多方面的天地，開展更加美好的校園生活。在此基礎上，掌握知識點、提升能力和創(chuàng)造更好的成果也變得輕而易舉。

最后，良好的師生關(guān)系也可以成為學生終身受益的橋梁，為學生打下扎實的基礎。良好的師生關(guān)系不僅僅是在學期內(nèi)，更是對學生終身發(fā)展的一個重要的啟蒙。通過老師的良好榜樣，學生能夠得到深遠的觸動，不僅可以受益于當前的學習成果，還能夠建立對于生活的正確認知和價值觀。同時，在學習和生活經(jīng)驗中，老師總結(jié)出的許多珍貴心得和經(jīng)驗，將會成為學生走向成功道路的有力支持，讓學生在未來的學習和生活中，具備面對一切困難和挑戰(zhàn)的勇氣和能力。

總之，良好的師生關(guān)系是學生人生中至關(guān)重要的一部分，既能夠促進個人素質(zhì)和精神文明的發(fā)展，又能夠提升團隊整體性，推動班級向著更加美好的方向發(fā)展。良好的師生關(guān)系將會成為學生至關(guān)重要的啟蒙之路，開創(chuàng)出學生人生發(fā)展的新篇章。

良好的師生關(guān)系心得體會篇十二

21世紀是人類可持續(xù)發(fā)展的世紀,也是教育公平化、民主化、人性化得到充足發(fā)展的世紀.在21世紀,教師與學生應該是知識的傳授者與接受者的關(guān)系,而不是所謂的尊卑關(guān)系與從屬關(guān)系.因此,師生關(guān)系應該是平等的.、獨立的、和諧的.

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