說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的今天我來做小老師作文【通用7篇】，歡迎閱讀與收藏。
今天我來做小老師作文【通用7篇】一
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己……”周四又是我們308班班隊課的日子,這周輪到我做小班長,由我給同學(xué)們上班隊課,講課的內(nèi)容是——感恩的心。
我激動地走上講臺，打開電腦，同學(xué)們的眼睛認真地看這我，使我更有信心把這次班隊課上好。上課開始，“同學(xué)們，大家好！今天我上課的內(nèi)容是感恩的心，每年的十一月二十八日是傳統(tǒng)的感恩節(jié)……”我一字不差地讀著,同學(xué)們也聚精會神地聽著……最后我還給同學(xué)們講了“天道酬勤”，“感恩的心”兩則小故事，同學(xué)們聽得津津有味。最后是我的提問時間，小朋友都能很流利地回答出爸爸媽媽的生日和愛好，當(dāng)我問道我們屠老師生日的時候，全班小朋友都啞口無言了，一臉茫然，然后異口同聲地問：“屠老師，你的生日是什么時候?。俊蓖览蠋熜Σ[瞇地說：“是冬至那一天！”我心里慚愧地想：屠老師已經(jīng)跟我們在一起三年了，這么辛苦地培養(yǎng)我們，我們這些學(xué)生卻從來沒關(guān)心過屠老師，內(nèi)疚啊！最后，我們一起高唱“感恩的心”獻給我們的老師，獻給我們的父母，獻給一直關(guān)心我們的人。
班隊課結(jié)束了，教室里響起了熱烈的掌聲！
是啊！我們一定要將感恩裝在心里，將感恩進行到底！
今天我來做小老師作文【通用7篇】二
“叮鈴鈴”催命般的魔鬼鈴聲，在早上六點準時響起。睡眼朦朧的我百般無奈地從床上挪了下來，開啟了日復(fù)一日的工作生活。原以為到了暑假的我便可以逃離老師的魔掌，盡情的玩耍，可沒想到卻一頭撞進了媽**籠里。唉我多么想有自己做主的時光啊。
機會終于來了，作業(yè)中有一篇《今天我做主》的作文。我以需要親身感受才能寫出真情實感的作文為借口向媽媽要一天的做主的時間。沒想到媽媽竟爽快地答應(yīng)了，讓我“小鬼當(dāng)家”，幸福來得真是太突然了。
在這一天，鈴聲依舊在六點準時響起，卻被我一腳猛地踹翻在地上，躺在地上的鬧鐘不敢再吱聲。我翻了個身，踡腿夾著枕頭，再一次愜意的進入了甜美的夢想。。在早上10點半渾身舒暢的我打了個哈欠，在床上伸了伸懶腰。嗯，真舒服。比起以前的辛酸勞累的生活，今天才是真正的假期，唉，還是自己做主好。下床后第一件事便是打開多年未見的好友電視機，并與它四目相對。窩在沙發(fā)中的我將腿搭在了茶幾上，左手邊放著我最愛的飲品，右手邊放著方便面、面包，我一邊大笑著看著電視，一邊伸伸手將吃的往嘴里一塞一倒，咽了下去。嗝，我摸摸自己圓圓的小西瓜肚子，滿意地笑了。
“生命在于運動”，下午就到了我運動的大好時光。烈陽當(dāng)空，太陽白的晃眼，路上幾乎沒有車，行人也沒有。道路旁的樹木，無精打采地垂下了頭，我去游泳的熱情就好比這一團火。
熟悉的水我來了到游泳館，我就迫不及待的換好泳衣，像一只青蛙，雙腿一蹲跳進了水中，擊起了巨大的水花?！芭菀慌?，十年少。游一游，活得久?！边@時的我就像一只快樂**的小魚兒一下子潛到水底，一下子又躍出了水面。有時我又漂浮在水面上隨波逐流，脫離了暑假學(xué)習(xí)任務(wù)的枷鎖，快樂而又短暫的一天，我絕對不會放棄任何一分一秒，晚上我又和以前的伙伴來了一場籃球之約。
玩了一天的我，帶著一身晶瑩的鉆石般的汗水回了家。臨到睡覺時，猛然發(fā)現(xiàn)群中老師在催我打卡作業(yè)我只好一聲不吭。
以前，總埋怨老媽做主的勞累。今天我做主終于明白了：做主也要有計劃，不要太放縱。
今天我來做小老師作文【通用7篇】三
今天的我作文500字
今年，我十四歲。十四歲，愛做夢的年齡；十四歲，愛好多樣的年齡；十四歲，開始追夢的年齡。
每個人的一生都是多姿多彩的。我擁有自己的喜怒哀樂，擁有自己的夢想，擁有自己的一片藍天。而今天的我卻不一樣。
以前的我，每次考試后都期盼著數(shù)學(xué)打滿分?？赡切┖唵蔚臄?shù)學(xué)題總是因為馬虎扣上幾分，幾道題都是如此，我便與滿分差了十幾分?？粗綍r向我問題的同學(xué)都打了一百一十多，我的心里十分的難受。今天，我認真地做著寒假作業(yè)，我在心中下定決心，一定要改掉馬虎的壞習(xí)慣。
記得父親剛讓我看書時的情景，現(xiàn)在想起竟有些可笑。爺爺說我書看的少，父親便給我買了一箱外國小說讓我看。我將感興趣的書看完后，再看剩下的便有些不情愿，有時父親給我留的任務(wù)完不成，我便在父親檢測時，看著目錄瞎編。漸漸的，看書成了一種習(xí)慣，成了一種愛好。而如今，每天吃完早飯，我拿起書看。下午也是如此，連作業(yè)也沒耽誤。
說到夢想，遠大的倒沒有，現(xiàn)在那小小的發(fā)明夢卻常常令我心潮澎湃。一有新點子，晚上睡覺時，一張張圖紙便在我腦中繪出，恨不得現(xiàn)在就穿上衣服去制作。
今天的我可以說是宅在家里了，也許是書里的精彩世界拉我回家，也許是我有了更多的問題要去研究，更多的時間則用來學(xué)習(xí)，我相信自己的未來不是夢，這便是今天陽光男孩的我！
今天我來做小老師作文【通用7篇】四
踏入鐘小的我，也深深受到學(xué)校讀式文化氛圍的熏陶，每每看到一本好書，都會忍不住捧起來就讀，正如《今天可以這樣做教師》一書，剛發(fā)下來，趁著青年教師總結(jié)大會還沒開始的間隙，我就迫不及待翻開了它。
書名雖然叫做《今天可以這樣做教師》，但并沒有生硬的條條框框、說教理論，告訴我們該如何做。在我看來，這本書應(yīng)該是名師故事合集，每一頁都記錄著這些名師們在自己教育崗位上揮灑的點點汗水、滴滴愛意。
作為一名教師，這些故事讀來既讓我感動，又讓我向往;既讓我震驚，又讓我汗顏;既讓我欽佩，又讓我自愧……
翻開書的第一部分，我們就能看見一個親切而熟悉的名字——桂賢娣老師，書里給她的解讀是：小學(xué)里的大師。不用讀，桂老師的經(jīng)歷和故事就在我的腦海里流淌。可以說桂老師的從教之路是讓欽佩的，從一名普通的鄉(xiāng)村教師走到如今全國聞名的教育大師行列，她憑借的是對學(xué)生的愛以及愛的智慧。小紅帽、葉輝、垃圾簍里的賀卡、64個紅包……這一個個浸潤著愛的教育生活堪稱一個個教育奇跡，看似平凡，卻飽含著教師愛的智慧，這樣智慧總是讓我感到感動而又向往，向往自己也能有那樣的教育智慧——愛的智慧!
平時和桂老師相處，最能感受到的就是桂老師的真誠、善良。我也在悄悄觀察、默默思考，發(fā)現(xiàn)桂老師的智慧都有一個源頭——為他人著想、換位思考。無論是小紅帽還是葉輝，無論是垃圾簍里的賀卡還是64個紅包，都是桂老師在為“他”著想。在小紅帽的故事里，桂老師肯定是想到因化療而掉光了頭發(fā)的呂晶會不好意思頂著一個光腦袋回到班級，害怕班級同學(xué)異樣的眼光，而給自己和全班同學(xué)都準備了一頂“愛”的小紅帽;在葉輝的故事里，桂老師也一定是設(shè)身處地為葉輝著想，想到他的腿不方便、想到大冬天里那不方便活動的腿會冷，所以給他準備了“愛”的“綁腿”;在垃圾簍里的賀卡這個故事中，桂老師之所以會“討”要那張賀卡，也是因為她想到如果是自己送出去一張賀卡遭到了這樣的對待，自己也會傷心難過，也才有了那“愛”的一抱;在64個紅包的故事里，桂老師也一定是想到那個一時失足拿了別人錢的孩子即便想要退還這不義之財，也會擔(dān)心同學(xué)們的另眼相待，所以準備了“愛”的64個紅包…… 真誠、善良、為他人著想，這就是桂老師愛的智慧之源吧!
如果說，桂老師用她愛的智慧讓我感到感動和向往，那么前蘇聯(lián)教師阿莫納什維利和俞玉萍老師則讓我震驚和汗顏，只因為他們在開學(xué)第一天里所做到的看似平凡實則不平凡的點點滴滴。
自1997擔(dān)任班主任至今的十五年里，為了迎接開學(xué)第一天，俞玉萍老師都會在開學(xué)前一天晚上為她的每一個學(xué)生設(shè)計胸卡。新生名單直到前一天下午三四點才發(fā)放到她的手里，所以，開學(xué)的前一天晚上俞老師往往很少睡覺。胸卡正面上端印著紅色字體“我要開花，是因為我知道我有美麗的花”，卡片正中是三顆淡藍色的星星，是讓孩子們自己寫名字的地方，下端是盛開的幾朵潔白的百合。卡的背面則根據(jù)學(xué)生的名字寫上的個性化寄語。到了開學(xué)的這一天，她早晨6點，準時到教室，學(xué)生陸續(xù)來到，她讓第一個到的學(xué)生引導(dǎo)第二個學(xué)生到座位上坐好，第二個引導(dǎo)第三個，以此類推，直到所有學(xué)生到來坐好。接下來請學(xué)生閱讀卡片，猜星星的用處。再請學(xué)生說說自己名字的由來及含義。之后，俞玉萍老師會為學(xué)生朗誦一個故事，林清玄的《心田上的百合花開》。就這樣，俞玉萍老師在開學(xué)第一天，就將一朵美麗而堅韌的百合花深深地種植在學(xué)生的心田，迎風(fēng)而立。這個看似不起眼的小細節(jié)俞玉萍老師十五年如一日的堅守，這種超出智慧的堅守，難能可貴，不也恰恰是俞玉萍老師的魅力所在嗎?
而前蘇聯(lián)教師阿莫納什維利居然能在開學(xué)第一天，第一次和學(xué)生見面時便能叫出每一位學(xué)生的名字，當(dāng)我看到這一標題時我不禁想驚呼：這是一則教育神話嗎?!看完故事，我又不禁被一個個細小的動作所感動：笑瞇瞇、握握小手……打消了孩子們的恐懼，也贏得了孩子們的喜愛。這種種，正是讓我這樣一個青年教師既震驚又汗顏的地方。
繼續(xù)翻閱，我們會發(fā)現(xiàn)更多有趣而又令人大嘆神奇的故事：雷夫先生的第56號教室的奇跡、李成良的備課“懶”、上課“懶”、不留作業(yè)，菲利普·比格勒給學(xué)生“活的教學(xué)”……這樣一個個發(fā)生在教室里的鮮活的教育技藝真的是“神乎其神”。讓我印象深刻的，是李成良老師的觀察和實驗。李老師經(jīng)過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)：學(xué)生在老師監(jiān)督和指導(dǎo)下完成作業(yè)的效率比較高，學(xué)校里20分鐘做完的作業(yè)，回到家里可能60分鐘都做不完;學(xué)校里做不出來的題目，可以問老師和同學(xué)，回到家里，就沒有人可以問了。而在1982，李老師居然當(dāng)真拿自己所教的兩個班進行了實驗，最后，作業(yè)在課內(nèi)邊講邊練做完的班級成績還略勝于另一個作業(yè)留到課外做的班級。這不禁讓我聯(lián)想到目前我自己教學(xué)中的一個困境。這兩年連續(xù)接的都是年級中成績靠后的班級，班級里孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家長對孩子們有要求但不知如何配合，在短時間里要扭轉(zhuǎn)孩子們的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，尤其是要求孩子們回家后完成練習(xí)的質(zhì)量，真的是太難。布置回家的作業(yè)完成情況總是讓我很苦惱?？吹竭@里，我似乎總算找到原因了。而應(yīng)對之策，似乎也初現(xiàn)端倪，只是，孩子們現(xiàn)在課業(yè)負擔(dān)較大，學(xué)校里的時間也是有限的呀!哎!不管怎么說，這位老師對孩子的細致觀察、思考，以及所作出的變革仍舊讓我倍感欽佩和自愧。
輕輕合上書的最后一頁，看著封面上的青青翠綠，那象征著希望和生命的綠色，似乎讓我感到蓬勃的生命力，一如孩子們的明天和我的教育之路。我想，無論是感動還是向往，無論是震驚還是汗顏，無論是欽佩還是自愧，都激勵著我，在新的一年、新的一個學(xué)期中蓄積力量，蓬勃前行!
今天我來做小老師作文【通用7篇】五
今天早上接到奶奶電話，奶奶、老叔、小弟從白山坐車回吉林。他們回來后我就和他們?nèi)コ燥?。吃完飯后我們就一起看電視，我看自然傳奇的獅子的快樂生活。我知道了獅子的食物有羚羊、斑馬、野牛等。但是獅子不能吃犀牛、大象、河馬。因為它們太兇猛了。然后我們就回屋睡覺了，他們坐了一天的車太累了。
今天我來做小老師作文【通用7篇】六
秋風(fēng)送爽，又迎來了新的學(xué)年，對于剛踏入三年級的我來說，這周的班隊課讓我畢生難忘，因為我們班舉行了一次激烈的大隊干部競選活動。
上課前幾分鐘，同學(xué)們都拿著自已的演講稿在一遍一遍地練習(xí)著。當(dāng)老師走進教室后，12位競選選手輪番上場，她們時而聲情并茂、時而春風(fēng)細雨，而我的演講獲得了臺下很多同學(xué)的熱情掌聲，這也給了我極大的信心和勇氣。經(jīng)過一番激烈的選舉，最終我以總數(shù)26票獲得了同學(xué)們的認可，代表308中隊成為了學(xué)校大隊干部的候選人之一。我的心情無比的興奮，我會加倍努力，為我們班集體爭光，我相信我一定可以做到。
我希望讓我的熱情能揮灑在我們這片美麗的校園里。
今天我來做小老師作文【通用7篇】七
這個周末，經(jīng)過我三寸不爛之舌的游說下，老爸老媽終于點頭答應(yīng)給我一次下廚的機會。
中午，媽媽準備好了食材。我打開一看，心中暗自得意，這是我最拿手的蛋炒飯的食材，這回有得秀一手了。媽媽對我神秘兮兮地說：“你呀，今天要做的是‘紅黃白’，提醒你，蛋不要炒糊啦.……”“你放一百個心，我一定做好！”我在心里想：不就是西紅柿蛋炒飯嗎，用得著這么玄乎的名字，肯定是想嚇唬我。雖然心中把握極大，但畢竟這可關(guān)系到我的“面子”問題，絕對不能出差錯。
我拿起西紅柿和蔬菜仔細端詳，甄選幾個樣貌最好，顏色最鮮嫩的食材，沖洗干凈。握著菜刀柄，我一刀一刀地切下，不知怎么的，我想到了媽媽的快刀斬“亂麻”，可比我這技巧嫻熟多了。思緒回轉(zhuǎn)，我看看了我切的西紅柿小丁，也不賴嘛，只是切的速度慢了一些。
切完了西紅柿小丁，我想了想還有什么食材。
對，就是——雞蛋！
我拿起一顆光滑雞蛋，貼緊碗邊，輕輕地磕了一下，響了一聲，我拿起來看，蛋殼沒破。好吧，我只好下“狠手”，用力地磕了一下碗邊。這回，聲響比上一會大出許多，蛋殼破了。黃色圓圓的蛋黃從雞蛋殼里淌出，蛋清也流了出來。
接下來，打蛋器登場啦。
“嗒嗒嗒嗒嗒嗒”我手握著打蛋器柄快速地攪拌著，把它們變成黃色的一體。攪拌了好一會，我的手也酸了，蛋液也變成黃色的了。
一切材料準備就緒，我也弄得有點累了，可最能令我大顯身手的時機就要來了，我深呼吸一口，整整“工作服”，準備一展身手。
我把鍋放在電磁爐上，開“爆炒”，往里面倒油。還沒十五秒，鍋里就刺啦作響，油花往外飛濺，我竟害怕起來。趕忙把蛋液倒入鍋中，等到稍微成型時，把它翻了一個面。
我的天！焦了，黑乎乎的。不行，我不能眼睜睜地看著我的“杰作”淪陷！我趕忙把蛋鏟到盤子里來，直接倒西紅柿丁單炒?？粗稽c點收縮，我加入了干飯，壓平，翻炒了四下。對！油！我手忙腳亂地加入芝麻油、鹽、胡椒粉。接著翻炒了五下，關(guān)電磁爐，加入剛才的煎雞蛋。
唉。
看著我的“杰作”，我欲哭無淚，原本拿手的好菜，就這么毀了。
“不錯嘛，記得媽媽第一次做菜時比你還差勁，加油，媽媽以后教你更多的菜……”媽媽一眼就看透了我的心事，鼓勵我。“媽，你別騙我啊?！薄霸趺磿?，我嘗一口?！薄安诲e嘛，味道還行，有點干，重口味了點，下次鹽少放點哦。”“真的嗎！我也嘗一口?！薄班?，對哦，下次我再做一遍給你吃……”“好，加油……”
這就我做菜的經(jīng)歷，囧事連連，別笑我噢。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/38660.html】
