心得體會是指個人在經(jīng)歷某種事物、活動或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗和感悟。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
家訪體會及心得體會免費篇一
作為一名教師，家訪是我們不可或缺的工作之一。家訪不僅可以促進師生之間的聯(lián)系，也可以幫助我們更好地了解學生的生活狀況和家庭背景，以便更好地發(fā)掘他們的潛力。在最近的一次家訪中，我有了一些深刻的體會和心得，現(xiàn)在很高興與大家分享。
第二段：感受家庭背景
在家訪中，我見到了很多不同的家庭。一些家庭過于富裕，給孩子太多的物質(zhì)，導致孩子的浮躁和缺乏責任感；一些家庭貧困，家長對孩子的要求較高，孩子過多地承擔家庭責任，學習壓力過大。這些家庭的不同背景，也給孩子帶來了不同的成長環(huán)境。作為教師，我們要多了解和理解不同家庭背景，幫助孩子獲得更好的教育和發(fā)展機會。
第三段：發(fā)現(xiàn)學生問題
在家訪中，我們不僅可以了解家庭的情況，也可以更深入地了解每個學生的不同情況。我發(fā)現(xiàn)一些學生存在著學習困難、行為問題或情感障礙等各種問題。通過與家長和學生的溝通交流，我嘗試找到問題根源，并提供更多的支持和幫助。這也讓我意識到，作為一名教師不僅要教學，還要擔當起關(guān)心和關(guān)愛學生的責任。
第四段：加強家校溝通
在家訪中，我和學生家長有了更好的交流和溝通。這讓我更好地了解每個學生的發(fā)展動態(tài)，也讓家長更加了解學校的教育方向和教育質(zhì)量。通過加強與家長的溝通和合作，教師和家長可以聯(lián)手營造一個更適合學生學習和成長的環(huán)境。同時也讓我意識到，教育應該成為一種合作，而非單方面的權(quán)威。
第五段：總結(jié)
通過一次次家訪，我不僅了解了學生的家庭情況，也更加了解學生的需求和問題。同時，也讓我更好地認識到作為一名教師的責任和義務。對學生進行關(guān)懷、支持和培養(yǎng)，同時也加強家校合作，才能讓教育更加完整、更加全面。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力，為學生的成長和未來做出更大的貢獻。
家訪體會及心得體會免費篇二
萬望娟
家訪原因：
這名學生與別的學生“與眾不同”：人很聰明，但入學后卻無心學習，上課時總是很隨便，管不住自己，總是大錯不犯，小錯不斷。經(jīng)過打電話與家長溝通，得知他從小就由爺爺奶奶帶大，長輩溺愛孩子導致他根本認識不到自己的錯誤。不僅如此，他還十分喜歡搞惡作劇，在剛?cè)雽W不久，他還不知從哪里捉了一條毛毛蟲，偷偷放在同桌女同學的鉛筆盒里，結(jié)果上課時女同學打開鉛筆盒時，被嚇得大聲尖叫，把我氣得要命。事情發(fā)生后，他還編出種種理由想方設(shè)法不讓我和家長聯(lián)系，說他保證以后再也不亂了，說起謊來眼都不眨。但在他身上我也發(fā)現(xiàn)了一些優(yōu)點：尊敬老師，熱愛勞動，老師分配的任務他都能十分出色的完成。如果他能改正自己的缺點，把心思放在學習上，必定是可造之材。
訪前準備：
家訪之前，我首先和陳老師商量了一下該如何和家長交流，因為我是實習生，還有很多事情沒有她想的周到，她告訴我，讓學生直接參與，堅持學生在場的原則；家訪內(nèi)容以表揚鼓勵為主，不能把家訪變成單純的向家長“告狀”等。同時應該把家訪日志帶在身上有利于寫下家長說的孩子在家的表現(xiàn)，老師向家長客觀、公正、全面的介紹學生在校的表現(xiàn)，以介紹優(yōu)點為主，讓家長聽了高興，學生聽了感激，為以后的教育鋪平道路。與家長分析現(xiàn)代教育形式，介紹新課改的特點以及學校的教育教學特點，傳授家庭教育的相關(guān)知識等。
家訪過程：
10月20日晚上，我給孩子的媽媽打電話，約好下午六點我們將對孩子進行家訪，孩子的媽媽在電話里得知我要去家訪既驚訝又高興。晚上六點我們?nèi)缂s來到孩子家里，只見孩子早已在那里等候，見我們?nèi)チ?，有點害怕，他和我們說起自己在家里的情況。通過和他父母的交流中，我了解到：該同學的家庭條件相對來說比較優(yōu)越，父母的文化水平相對較高，比較關(guān)心他的學習，對他的期望值也相當高。但是孩子的爸爸平時工作繁忙，對孩子的日常照顧不是很周到，也不太注意父子間的溝通與交流。雖然爸爸經(jīng)常會主動與我保持聯(lián)系，詢問孩子在校時的情況，但是對于孩子出現(xiàn)的各種問題顯得心有余而力不足。正是這樣的特殊的家庭背景，對于他現(xiàn)在所出現(xiàn)的行為上缺乏自我約束力，學習上缺少刻苦鉆研精神等問題產(chǎn)生了一定的負面影響。
我們坦誠地交換意見，闡明各自的想法，交流心得體會，很快地，一座信任、合作的橋梁架在了我和家長的中間。在這樣的訪談氣氛下，我的家訪工作進行得很順利，我說：“把每個孩子教育好是學校的責任，更是我們當老師的責任，但有時僅僅靠學校老師的教育是不夠的，家庭教育也是很重要的一個環(huán)節(jié)，只有老師和家長配合好了，才能把孩子教好。”家長不好意思的笑笑說：“聽老師你這么一說，我還真覺得以前教育孩子的方法是有一些不恰當了?！蔽艺f：“孩子好玩那是天性，應該能體會孩子的心情，尤其是男孩子更是這樣，有時候犯些小錯誤也是難免的，碰到這樣的情況千萬不要打罵孩子，多和孩子溝通，多交流，經(jīng)常檢查作業(yè)，講解問題，討論問題，增進感情，要耐心，不要急與求成，不能用我們的思維來衡量他，認為他都應該會，所以啊，應該加以正面的引導和教育，慢慢提高，有進步時要及時表揚，多給他鼓勵，多關(guān)心他。不能光顧著工作，要經(jīng)常和孩子在一起，給孩子愛，給孩子溫暖才是最重要的，我相信他不是一個不懂道理的孩子?！蔽疫吤⒆拥念^邊說：“劉銘對不對啊？”孩子臉紅著點了點頭。家長若有所思的說：“看來我也是有責任的啊。”我說：“所以啊，以后還是要多騰出時間來陪孩子，帶孩子出去玩玩，當家長的這么辛苦為了什么，還不都是為了孩子的將來啊。家庭要溫暖，有不同的意見，你們盡量商量，不要在孩子面前吵架，教育孩子意見要統(tǒng)一?！奔议L感激的說：“老師你說的太對了，現(xiàn)在家長的工作壓力和生活壓力都很大，沒心情照顧孩子，看到孩子學習不好就著急，動手打孩子確實不對，太心急了，這真需要耐心，你們教育那么多孩子真不容易！我確實忽略了和孩子的交流，我根本沒和孩子出去玩過。我們雖然是孩子的父母，有時候還真是不了解孩子，也難怪我們的教育不起作用啊?！睍r間過得很快，當我們離開時，一家三口一起把我們送出了很遠。通過家訪，我深深體會到，作為教師，要想更好地、更全面地了解自己的學生，知道學生在家時的學習情況、社會交往情況和在家的表現(xiàn)等，就必須經(jīng)常深入到學生的家庭中去，深入了解學生的生活，了解他所生活的環(huán)境，讓學生感受到老師的關(guān)注與重視；與家長很好地交流、溝通，了解家長對于學校、老師、子女的期望；同時，教師還應該把學生在校時的實際情況客觀、全面地向家長作一個說明，指導家長的配合，這樣有利于在教育學生方面形成合力，家校共管才能產(chǎn)生良好的教育效果。
家訪體會及心得體會免費篇三
家訪，顧名思義就是老師對學生家的訪問，它是學校與家庭之間極為重要的橋梁。在家訪過程中，老師可以了解家庭的真實情況，感受學生在家庭中的成長環(huán)境，了解學生的家庭觀念、家庭教育方式等等。一個老師的家訪，要注重與家長的溝通和交流，并且要尊重家長的意見和想法。在我的家訪過程中，我有了很多收獲和體驗，深刻地感受到了家訪的重要性。
第二段：體驗受家訪的經(jīng)歷
我受到了一次老師的家訪。當老師來到我的家時，我感到既緊張又興奮。老師向我介紹了她的家訪目的，然后詢問了我的學習情況、興趣愛好以及與家人的相處情況。老師還詢問了我的父母，他們對我的學習和發(fā)展的期望和看法等等。整個過程中老師非常認真地詢問和傾聽，不僅讓我感到她的關(guān)注和關(guān)愛，同時也讓我的父母感到受到了尊重和重視。
第三段：家訪的好處
家訪有著很多的好處。首先，它可以讓老師了解到學生的家庭情況，對于教育教學十分有益。其次，它可以建立良好的家校聯(lián)系，增強了學生、學校和家庭三者之間的信任和合作。第三、它能夠為老師提供了解學生的第一手資料，有利于教師及時了解學生在成長過程中可能遇到的一些困難和問題，及時進行妥善解決，也為未來的教學和輔導工作提供有力支持。
第四段：家庭教育的重要性
情節(jié)：家庭教育是孩子成長的重要環(huán)節(jié)，家長們通過傳授孩子道德、文化知識等教育方式，讓孩子不斷地成長。尤其對于學前兒童及小學生來說，家庭教育的好壞將對孩子的人生軌跡產(chǎn)生深遠的影響。加強家庭教育、提高家長的教育意識，才能幫助孩子建立正確的人生導向，讓他們健康、快樂地成長。
第五段：結(jié)束語
與家長交流、傾聽家庭教育的心得，讓我更加深刻認識到了家訪的重要性和必要性。家訪不僅是學校與家庭之間的橋梁，也是教育教學活動中的一個重要環(huán)節(jié)，洋溢著關(guān)愛和關(guān)注。我們應該加強家校之間的聯(lián)系，不斷提高家庭教育的水平，讓學生能夠健康、快樂的成長，邁向美好的未來。
家訪體會及心得體會免費篇四
近年來，由于疫情的影響，云家訪成為了一種新興的方式，取代了傳統(tǒng)的實地家訪。作為一名教育工作者，在這個特殊的時期，我有幸參與了一次云家訪。通過這次經(jīng)歷，我深刻體會到了云家訪的優(yōu)勢和缺點，并對家訪工作有了更深刻的認識和體會。
首先，在云家訪中，最明顯的優(yōu)勢是地域的無限擴展。傳統(tǒng)的實地家訪需要耗費大量的時間和精力，有時候難以實現(xiàn)跨區(qū)域的訪問。但是，通過云家訪，可以利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢，無論雙方身處何地，都可以隨時隨地進行交流。這極大地提高了家訪的效率和便利性，讓家長和教師之間的溝通變得更加暢通。
其次，云家訪節(jié)省了大量的人力和物力資源。在傳統(tǒng)的家訪中，教師需要背著笨重的行李，長途跋涉，可能會耗費數(shù)天甚至更長的時間。而云家訪只需要雙方打開電腦或手機，通過視頻或音頻通話就可以實現(xiàn)交流。這樣一來，既減少了時間成本，也節(jié)省了交通費用，對教育資源的利用更為高效。
然而，云家訪也存在一些局限性和挑戰(zhàn)。首先，云家訪無法提供真實的觀察環(huán)境。在實地家訪中，教師可以通過觀察孩子的生活環(huán)境和行為舉止等，全面了解孩子的成長狀況。但在云家訪中，家長和孩子只能在屏幕前進行交流，無法提供更多的直觀信息。這對于教師來說，可能會有一定的局限性。
其次，云家訪中存在一定的技術(shù)難題。由于網(wǎng)絡不穩(wěn)定、設(shè)備問題或用戶不熟練等原因，云家訪的順利進行并不總是保證。有時候，可能出現(xiàn)連接不上、聲音嘈雜、畫面卡頓等情況。這對于教師來說，需要具備一定的技術(shù)素養(yǎng)和解決問題的能力，才能有效地進行云家訪。
總結(jié)起來，在云家訪中，無論是家長還是教師，都需要適應新的方式，提高自己的技術(shù)能力和溝通能力。特別是對于家長來說，他們需要主動配合教師的工作，積極參與到云家訪中來，共同關(guān)注孩子的成長。同時，教育部門也需要投入更多的資源，提供更加完善的技術(shù)支持和培訓，以應對云家訪帶來的挑戰(zhàn)和問題。
總的來說，云家訪是一種時代的變革，是技術(shù)創(chuàng)新對教育行業(yè)的重要沖擊。通過云家訪，不僅可以解決實地家訪的時間成本和地域限制，還能為家長和教師提供更加全面和便利的溝通方式。盡管云家訪在觀察環(huán)境和技術(shù)限制方面存在一定問題，但隨著技術(shù)的進一步發(fā)展和應用，相信云家訪會變得越來越成熟和完善，成為教育行業(yè)的重要一環(huán)。對于教育工作者來說，我們應保持對于新方式的積極探索和開放態(tài)度，為教育事業(yè)的順利發(fā)展貢獻自己的力量。
家訪體會及心得體會免費篇五
家訪是教育工作者重要的工作之一，家庭是學生終身學習的基地和生活的根據(jù)地，家庭教育的重要性不言而喻。通過家訪，不僅可以了解學生的家庭情況、生活環(huán)境和家庭背景等，更能深入了解學生的個性、特點以及學習習慣，為個性化教育提供支持和幫助。本文就介紹了作者在家訪過程中的一些心得體會。
第二段： 準備工作很重要
在進行家訪之前，要提前做好準備工作。與家長聯(lián)系，了解他們的時間安排，以便在合適的時間進行家訪。此外，要準備好所需的工具，如筆記本電腦，調(diào)查表等。在家訪之前要仔細研究家庭信息，了解學生的成長環(huán)境、家庭關(guān)系等情況，有針對性地詢問和了解，使家訪更為順利，更為準確。在家訪中，要注意語言簡潔、措辭得體，有平等、尊重、耐心、真誠的語氣。
第三段：家訪實踐的五個技巧
在進行家訪實踐中，要注意以下五個技巧：
1. 掌握適時的開場白
在家訪中，第一個問題和開場白會影響此后的溝通效果。開場白要用一些親和力的話語來跟家長打破陌生感。
2. 探究性的問題
在了解家庭和學生情況時，可以使用探尋性的問題、引出性的問題，以及基于回顧性的問題等，以便讓家長和學生能給他們足夠的時間和空間來表達自己的想法。
3. 游移式的問題
在進行家訪的時候，要靈活運用游移式問題，即讓家長和學生可以有時間思考他們的回答。游移式問題可以幫助家長和學生更好地表達出他們的內(nèi)心想法，更好地分享家庭軼事。
4. 重復性的問題
在家訪中，要使用重復性的問題，以確認你接收到的信息是否正確，同時以便記住這些信息。在家訪過程中，如果我們發(fā)現(xiàn)家長和學生對家庭情況缺乏清晰的想法，我們應該重復問這些問題。
5. 順流而下法
在家訪中，要生動，富有感情，營造輕松愉快的氛圍，最好以家長、學生為中心，順流而下，將談話延伸。
第四段： 家訪的重要性
家訪不僅可以幫助教師深入了解學生的個性和特點，更可以加深教師-家長與學生成長之間的聯(lián)系、溝通和合作。家長作為學生的第一任課教師，了解學生的個性、特點和習慣，是學生個性化教育的重要保障。家訪還可以發(fā)現(xiàn)一些家庭的問題，例如學生的學習環(huán)境、生活習慣以及家庭糾紛等，及時發(fā)現(xiàn)并解決這些問題，對促進學生的成長以及家庭和諧發(fā)揮著重要的作用。
第五段：總結(jié)
通過家訪，可以認識到每個學生的價值、個性和特點，了解其生活環(huán)境、家庭背景和家庭教育方式，以便更好地為他們提供個性化的教育和關(guān)注。同時，家訪也加強了教師與學生之間、教師與家長之間的聯(lián)系和溝通，促進了家庭與學校的合作，為學生的全面發(fā)展、家庭和學校合作發(fā)揮了積極的作用。讓我們共同為學生的發(fā)展、家庭的和諧共同努力。
家訪體會及心得體會免費篇六
家訪是學校與家庭溝通的重要方式，不僅有助于了解學生的家庭情況和學習情況，也可以為學校和家庭建立密切的聯(lián)系。最近我也參加了學校的家訪活動，通過與家長的交流，我不僅收獲了很多啟示，也更深刻地了解了學生的家庭環(huán)境和背景。接下來，我將分享一下自己從家訪中獲得的體會和感受。
二、了解學生的家庭和成長環(huán)境
在家訪過程中，我們可以通過和家長的交流以及環(huán)境觀察等方式，對學生家庭的情況有一個初步了解。例如，在我所訪問的一戶家庭中，孩子的母親告訴我他們家庭經(jīng)濟不是很富裕，父親外出打工，而她一直在家照顧孩子。從孩子的室內(nèi)環(huán)境可以看出，家庭布置簡樸，但家長對孩子衣服和物品的保養(yǎng)和整潔有極高的要求。這樣的家訪讓我感受到了家庭的艱辛和孩子的獨立和自立能力。
三、了解學生的學習狀態(tài)和表現(xiàn)
家訪可以更加全面地了解學生的學習狀況和表現(xiàn)。通過與家長和孩子的交流，我發(fā)現(xiàn)有些學生不善于表達，甚至存在較為嚴重的學習焦慮和壓力。了解到這些情況后，我們可以針對性地幫助學生調(diào)整心態(tài)，緩解焦慮情緒，讓他們更好地投入到學習中去。
四、家訪能促進校家合作
家訪不僅是一次溝通交流的機會，也是一次促進校家合作和家庭教育的機會。通過與家長的交流，我們可以了解家庭的教育理念和孩子的興趣愛好，然后給予家庭教育上的建議和指導。例如，在我訪問的這戶家庭中，孩子喜歡閱讀和寫作，但在語文成績上卻一直未能取得較好的成績。我建議家長給孩子提供更多的閱讀素材和讓孩子多寫作文，有針對性地訓練閱讀和表達能力，提高語文成績。
五、家訪需要細致入微和耐心
家訪需要細致入微和耐心，尤其是對于一些沉默寡言的孩子或不太愿意與人交流的家長，需要我們更多地耐心一些，從他們的言談舉止和環(huán)境中尋找線索，盡量了解他們的情況和需求。同時，我們也需要注意保護家庭隱私和個人信息，不要輕易透露家庭的具體情況和學生的表現(xiàn)。
結(jié)語
家訪不僅是校家溝通的重要方式，更是促進學生發(fā)展的重要途徑。通過家訪，我們可以了解學生家庭和成長情況，幫助孩子調(diào)整學習心態(tài)和方式，促進校家合作和家庭教育。希望我們可以繼續(xù)堅持和推廣家訪活動，讓學生能夠得到更全面的幫助和支持。
家訪體會及心得體會免費篇七
通過我校開展爭優(yōu)創(chuàng)先活動，我感觸頗深。作為一名黨員教師深感責任重大，肩負的擔子更重，我們是培養(yǎng)人才的人類靈魂工程師。所以我們應牢記了黨的宗旨，樹立黨員服務意識，全面貫徹黨的教育方針和各項政策并在實際工作中創(chuàng)先進，爭優(yōu)秀。
一個人的價值的大小不是看他的社會地位有多高，也不是看他個人的存款有多少，更不是看從社會上索取了多少，而是看他為社會做出了多大的貢獻，只有貢獻大于索取的人，他的人生才會有意義。所以我們共產(chǎn)黨員特別是共產(chǎn)黨員教師要以大局為重，為了培養(yǎng)出符合現(xiàn)代社會需求的人才，我們應該不斷探索，不固步自封，我們的事業(yè)本身就是需要奉獻的行業(yè)，要有責任心和使命感，從事教育事業(yè)應該是我們的光榮，我們要熱愛我們所從事的教育事業(yè)，并為之而努力奮斗。說到我的本職工作，剛來職校不到一學期，擔任的是計算機教學工作。職校的學生和初中學生有著很多的不同，一學期下來，我漸漸能融入這個集體，能和學生融洽相處，能和老師們輕松暢談，我會不斷學習，不斷提高，讓自己在平凡的崗位上創(chuàng)造出色的業(yè)績！
對于學校安排的工作我從不推脫，完全服從安排！無論是代課還是管理機房，我都義無反顧，因為我深深的懂得黨員教師的義務和責任！
工作崗位是我們爭優(yōu)的主陣地，要充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用就應該熱愛我們教育事業(yè)，在工作中勤勤懇懇，任勞任冤，服從組織分配，聽從學校領(lǐng)導的指揮，成為政治堅定，業(yè)務精湛，作風優(yōu)良，愛崗敬業(yè)的先鋒戰(zhàn)士。時時提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產(chǎn)黨的先進本色。對于我的計算機教學，我認真準備我的每一節(jié)課，精心設(shè)計教學過程，并及時找學生反饋，細心洞察學生的學習動態(tài)和特點，耐心教育。
從古至今，人類的進步社會的發(fā)展就是爭優(yōu)的結(jié)果，否則社會會停滯不前;一個單位要在竟爭中立于不敗之地，就得有爭優(yōu)的氛圍，否則會成為死水一潭，不會有生機；一個人如果得意于一時的`成功而沒有進取之心，那么這個人也沒有什么前途而言。所以，在教學上，我總在博采眾家之長，不論是我們身邊的還是通過書籍和光碟等其他途徑學到的教學知識和新的教學理念，只要是適合我班的學生的教學，我們堅決學習借鑒。
當然，我還有很多做得不夠的地方，比方說對于教學的論文和反思的撰寫有時思想出現(xiàn)懶惰，在做工作方面總喜歡“事必躬親”，不能很好的同時勝任多份工作，我平常要注意工作方法的改進來提高工作的效率，從各個方面來創(chuàng)先爭優(yōu)，努力做一位優(yōu)秀的黨員教師。
家訪體會及心得體會免費篇八
家訪是聯(lián)系學校和家庭的一座橋梁，是做好教學和班級管理工作的重要手段。一直以來，月家小學把家訪工作作為學校管理的一項重要的工作內(nèi)容，有目的、有計劃、有重點地開展家訪活動。
xx年1月11日全校按班級劃分成18個小組，班主任任小組組長，每小組原則上2人進行家訪。本次家訪35位老師，一共家訪了142戶家庭。很多老師主動隨多個小組參與家訪，家訪學生覆蓋面積大。
在開展普遍家訪的基礎(chǔ)上，重點關(guān)注建檔立卡家庭、進城務工隨遷子女家庭、學習困難學生家庭、殘疾學生家庭、少數(shù)民族家庭等。
如果說家校工作，是一座把學生渡向成功人生的橋，家訪則是比橋更為便捷，高效的小舟。此次家訪，收獲很大：
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
在此次家訪中，老師們也感受到了家長們的極大熱情，每到一個個家庭，都能看到家長一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長進行親切的交流。家長們對老師前來家訪的教育行為非常感動，并紛紛表示積極配合學校的工作。家訪拉近了教師與家長的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長感受到了學校的溫暖，家訪不單單是一種形式，更成為了一種實實在在的行動。
家訪體會及心得體會免費篇九
利用休息時間，我到幾個學生家中家訪，感受頗深。
首先家訪的是xx家。xx是上學期轉(zhuǎn)來的'新同學，她的自控能力差，不合群，作業(yè)質(zhì)量差，當然成績也差。
來到她和媽媽租住的地方。聽了媽媽的介紹，我的心不禁深深地疼起這個孩子來。爸爸和媽媽離婚了，媽媽帶著她回到了娘家和繼父又組成了新的家庭，媽媽怕她不習慣全職在家里陪她照顧她，繼父外出打工掙為數(shù)不多的錢來維持家里的開支。小小年紀的xx時時想念著爸爸、爺爺、奶奶，想回到原來的家里和他們繼續(xù)生活在一起，她覺得自己和其他小朋友們不一樣。聽到這些，她在學校的表現(xiàn)有了最合適的解釋。
我盡可能地向她媽媽介紹她身上的閃光點，列舉了她愛勞動，尊敬師長，體育成績好等優(yōu)點，同時指出如果xx能開朗一點，積極一點，各方面都會有很大的進步的。我還向家長詳細闡述了家庭教育在孩子成長中的重要作用，列舉了很多家庭教育成功與失敗的例子，使家長認識到家庭教育、成長環(huán)境對于孩子的重要性。最后我建議她經(jīng)常和孩子溝通，讓孩子接納繼父，慢慢融入這個新的家庭。
最后，我對xx說：你是個聰明孩子，有很多優(yōu)點，但是自制力不強，管不住自己。如果你改正以上缺點，老師相信班上的同學喜歡都會喜歡你，愿意跟你交朋友的。你的爸爸媽媽雖然不在一起了，但是他們和原來一樣喜歡你，新爸爸也喜歡你，到外面打工掙錢讓你和媽媽生活得這么舒心。
xx望著我，笑著點點頭，她還是認同了我的說法。
在家訪中，我還了解xx、欣怡、粵強的家長整個忙于生計，極少照看、督促孩子。我們沒辦法選擇家長，只能選擇不同的教育方式來對待這些更需要我們關(guān)心的孩子，這使得我們肩上的責任更重了。
我還了解到xx等同學的家長管教子女嚴格，這些孩子很聽話很上進。但是也有一些家長或是隔代撫養(yǎng)對自己的子女過于溺愛，隨著孩子年齡增長，那些壞習慣、壞毛病越積越多。針對這些情況，我們和家長促膝談心，有的給予肯定和表揚，有的共同商討，有的用好的教育事例給家長作分析，委婉地指出其教育存在的問題，探討教育措施，使家長們感到非常滿意。
在這段時間的家訪活動中，我深刻體會到，家訪，像是一架連心橋，家長能了解學生在校各方面的表現(xiàn)和學校對學生的要求，老師能了解學生家庭中各方面的情況及學生在家庭中的表現(xiàn)。只有通過家訪，真誠溝通，教師才能全面地了解學生在家庭生活中的一些問題，找出學生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能進一步加強對學生的教育，達到家校結(jié)合，共同教育學生的目的。
xx同學，17歲的花季少女，卻是全班最不受歡迎的同學。
自私孤立是同學們對她的評價，她不愿意跟同學們交往，同學們跟她打交道，也總會被她誤解為惡意的攻擊，古怪的脾氣透射出嚴重的心理問題。她剛進入班級時，十分自閉，甚至有自殘的行為。這兩年，在對她的教育上我花了超多的精力，看到了務必的進步，但應對高三的學習壓力，她的心理上又出現(xiàn)了反復。在做好了充分的準備后，11月7日下午4點，我隨同方倩老師，學工處領(lǐng)導魏繼主任、熊浩主任前往她的家。
她的家在沙隆達廣場附近，我們到的時候她的奶奶早已在廣場等，廣場上的風很大，奶奶迎著風大步向我們走來，那股熱情真讓我們感動。我們走進小巷，拐了三個彎，走到一棟90年代的舊房子前，又隨著奶奶爬上7樓，才走進一個四十平方的小房子里。這一路上，奶奶向我們介紹，z同學的父母離異，父親是沉默寡言，沒有多少文化的工人，母親在外地打工。她就一向跟著爺爺奶奶生活，奶奶78歲，爺爺也已經(jīng)80歲了，祖孫三人就一向住在這個四十平米的一個房子里。奶奶一邊爬著7樓，一邊跟我們講述著，言談中透露著無奈和驕傲，她為能撫養(yǎng)這個孫女感到驕傲，又為沒能更好地教育這個孫女感到無奈?？粗棠痰纳碛埃覀兊男挠行┏林?。
經(jīng)過一番交談，我發(fā)此刻z同學奶奶的眼中，z同學是一個乖巧懂事可憐的好孩子，雖然她成績不太理想，但這都是外部原因造成的，z同學是受害者，z同學的父母、同學都傷害著她。從這些話語中，我們讀到最典型的爺爺奶奶心態(tài)，自己家的小孩是最好的，是沒有錯的，即使看起來有錯，也務必是別人讓她犯錯，爺爺奶奶是她的最可_的保護者。這本身沒有錯，當爺爺奶奶的愛也無法幫她抵住現(xiàn)實的殘酷時，她就失去了對環(huán)境理性的決定，走向孤獨自閉。
家訪后，我有一種油然而生的幸福感，一股從未有過的巨大的職責感和使命感澎湃而至。話語間情感的流露，交談中思緒的碰撞，那方心靈棲居地，那份真實的觸動，對教育擔當?shù)谋菊嫠伎荚诜此寂c行動中構(gòu)成。校園領(lǐng)導的支持和指導，校園同行的交流和學習，學生家長的信任和期盼，讓我在這次家訪中得到了意想不到的提升。
在家訪中聽其言，看其家，辨其神與貌，問其因與果，明其心聲，多贊揚，多宣傳教育大勢，笑駁其謬理，和風細雨，娓娓道來。把孩子的優(yōu)點一一放大，給家長定心丸，激起家長孩子期望之火，同時用孩子的優(yōu)點來照家長的不足，多方面，多角度，多層次感化教育。這是我的家訪方法。家訪需要反復抓、抓反復，需要先變化家長，后溝通教育學生，給學生自信、期望和熱情，這是我對家訪的認識。家訪不是一個班主任的工作，班主任要善于溝通校園、社會、家庭的有效信息，只有善于整合多方面的優(yōu)勢力量，才能提高教育工作的效率。這是我在家訪活動中的收獲。
幾個月前，在全省的“課外訪萬家”活動剛剛開始時，我給自己鼓勁，喊出“百分百家訪”的口號。如今，我的家訪經(jīng)歷告訴我，我會將家訪發(fā)展成我的教育教學的常態(tài)，去收獲更多的幸福。
家訪體會及心得體會免費篇十
作為一名學校老師，家訪是我們?nèi)粘９ぷ髦胁豢苫蛉钡囊徊糠?。在走過了不少家訪路之后，我感受到了它的重要性和意義。今天，我將分享我的家訪心得和體會，希望能給大家?guī)硪恍椭?/p>
第一段：家訪的意義
家訪是了解學生、了解家庭、促進家校合作的途徑。通過家訪，我們可以更全面地了解孩子的情況、性格和家庭環(huán)境，幫助孩子建立對老師和學校的信任感和肯定感。同時，展現(xiàn)老師的關(guān)心和耐心，加強老師與家長的溝通和合作，實現(xiàn)三者的共贏。
第二段：家訪前的準備
在進行家訪前，老師需要做好詳細的準備工作，包括了解家庭背景、掌握學生情況、準備禮品等。在家訪前與家長取得聯(lián)系并得到家長的同意是非常重要的，否則可能導致家長不愉快，產(chǎn)生誤會和不必要的矛盾。
第三段：家訪中的注意事項
在家訪中，應當準確了解孩子和家長的心理需求，避免引起誤解和不適；在溝通中關(guān)注家長的反饋，采取不同的溝通技巧；還要遵守基本禮節(jié)和職業(yè)規(guī)范，尊重家庭的私人空間和生活習慣。
第四段：家訪的實際操作
家訪的實際操作中，應當以孩子為中心，與家長交流孩子的學習和生活情況，了解家庭對孩子的期望，表達自己對孩子的關(guān)注和照顧，與家長共同協(xié)商提高孩子的學習和生活能力。同時，家訪中的禮品不應過于奢華，而應該體現(xiàn)我們的心意和關(guān)愛。
第五段：家訪后的總結(jié)和歸納
好的家訪需要老師的專業(yè)素養(yǎng)、溝通技能和人際能力，同時也需要一定的智慧和靈活性。家訪后，老師需要做好記錄和反思，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，并根據(jù)情況不斷改進自己的方法和方式。
總之，家訪是我們走進家庭、走進孩子內(nèi)心的重要途徑。作為一名教師，我們應該在實際工作中切實重視家訪工作，為學生和家長提供更多的關(guān)愛和支持，同時也增強自己的教學和管理能力。
家訪體會及心得體會免費篇十一
牛場小學 陳英
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學生學習和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學生不在學校卻繼續(xù)享受學校給予的關(guān)愛，耐心傾聽家長對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長對學校和教師的理解和支持，同時還加深了教師與家長的感情。此次家訪，是學校統(tǒng)一安排的一次大家訪。
7月8日早晨開完會后，我深入了王海、將貴德、劉飛、謝新磊、程家興等學生家中，進行家訪，感受頗深。 家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手嗎？我懷著一份忐忑和一種心中涌現(xiàn)出各種美好的愿望的矛盾心理向?qū)W生家進發(fā)。想象著與家長的親切交談的各種畫面。可當我與家長取得聯(lián)系之后，心中不免產(chǎn)生了許多失望和無奈，大部分家長的忙碌讓我深深地體會到：每一個家庭生計是最重要的，對孩子的家庭教育是第二位的，作為教師，我們無法替孩子選擇父母，選擇家庭，我們只能選擇面對不同的家庭，面對不同的家長，我們只能選擇不同的教育方式，對孩子多一份關(guān)心，多一份鼓勵。
特意給我留了一個雞蛋呢！我還聽說，家住得比較遠的學生，學校還提供了中餐，孩子不用跑遠路回家吃中午飯，你們這是在辦人民滿意的教育，牛場小學是我們滿意的學校。我們家長一定大力支持學校的工作。”
劉飛是個普通的孩子，普通得連他的爸爸都沒有足夠的自信。面對我的到來， 他爸爸問我們：“是不是我兒子在學校出了什么事情了？”我馬上解釋說：“你不要誤會，我們來家訪并不是因為你的孩子出了什么事情，而是我們需要了解一下學生的家庭環(huán)境和生活環(huán)境?！甭牭竭@里，他爸爸媽媽才露出笑容。
然后，我們談了孩子在學校里的表現(xiàn)：這是個基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。盡管近期有所好轉(zhuǎn)，但是，家庭作業(yè)只要有一點難度就不做。希望家長能夠督促孩子完成好作業(yè)，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。
家長表示十分愿意與老師配合，但也說出了自己的困難：孩子爸爸的工作性質(zhì)決定了他沒有時間照顧孩子，因為劉飛爸爸是木匠，長時間早出晚歸，媽媽在孩子的心目中威信不高，兒子的學習習慣又不是太好，每天回到家里，第一件事情不是完成當天的作業(yè)，而是與小朋友一起玩耍，直到天黑才回家吃晚飯，吃完了又開始看電視，直到睡覺。因此，他的家庭作業(yè)總要打折扣。家長盼望老師對他的孩子嚴加管教。
隨后，走訪了謝鑫磊，蔣貴德家，兩家都是做生意的，謝鑫磊家爸媽擁有兩個店鋪，是做建材生意的，蔣貴德家是做飲食生意的，我去時兩家父母都很忙，顧客特別多，家長沒有時間接待我，我只好大體講明來意，匯報孩子期末成績，然后我就離開了。
人的道理，家長說的多，做的少。有相當多的家長對子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會念叨，卻拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。這類孩子需要在學習習慣、方法上多指導。還有少數(shù)家長本身文化程度低，對自己的子女從小又過于溺愛；現(xiàn)在孩子年齡增長，膽子也大了，有些家庭已出現(xiàn)了不會管、管不了的局面。所以針對有問題的學生，我和家長促膝談心，用一分為二地觀點分析學生，同時把握實際，靈活調(diào)節(jié)，在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商量、探討教育措施，使學生心服口服，家長也欣然配合。在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)家長對老師有很多的話要說，但是平時卻難以有機會坐在一起來交流。家長們的很多想法對教師的教學和學生的學習是很有幫助的，教師一些建議對家長知道孩子的學習也很有幫助，所以我深深的體會到了加強家校聯(lián)系的重要性。家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。在家訪中，我經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育管理。很多家長說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢熑闻c希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。教育需要學校、家庭、社會的共同參與，家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)。 通過此次家訪，我覺得身上的擔子更重了，我們要加強家校的密切聯(lián)系，同時注重學生的個別教育，真正達到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。
又是一個九月，又是一個新學期的開始，又一批小苗苗。為了更全面的了解每一位孩子，為他們養(yǎng)成良好的的學習、生活習慣，我在這段時間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家訪活動，但是今年的感覺似乎更不一樣。這不僅是因為接手一個全新班級的新鮮感，更多的是我在家訪活動中有了一種對建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。
家訪的目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地，就降臨到了家庭這一特定的成長環(huán)境中。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的經(jīng)驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)心和重視，當然也了解到我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個和諧良好的班級集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營造有利于孩子成長的氛圍提供了原始積累。現(xiàn)在把自己的一些心得體會總結(jié)如下：
一、現(xiàn)在學生的家庭狀況差異非常大，不同的家庭環(huán)境對孩子的性格養(yǎng)成影響非常深。
雖然這些孩子大多數(shù)都是獨生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關(guān)系也比較健全，但還是有很多讓人擔心的地方。比如我班的王一迪同學，母親有精神病，父親在外打工，年老多病的爺爺接送她上學，這樣的環(huán)境對她的成長顯然是有影響的。還有趙宇恒同學，父母離異，跟著爺爺、奶奶生活，他們年齡大又不識字。面對這樣的特殊情況，我們老師要做的工作就更多了。
了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，（與學校表現(xiàn)截然相反的）得到了這些信息，使我在今后的教育教學工作中更能對癥下藥。很多家長都反映：老師說的，孩子會聽進去的。我們應當更加全面地認識這個問題，好好地與家長溝通孩子在學校的表現(xiàn)，更要取得家長的支持，因為僅僅依靠學校的教育是不完整也是不可以的。
良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長會這樣的形式來實現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個平臺著力去構(gòu)建真正“和諧”的教育藍圖。
喬莊中學
潘素霞
2012、11
店子鎮(zhèn)中心小學 劉作山
家訪主要是指班主任和教師通過上門走訪、電話、路訪等手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。密切師生溝通在素質(zhì)教育的新形勢下，我們學校又地處農(nóng)村，學生居住地分散，學習環(huán)境較差。為了真正了解學生的學習、思想狀況、學習實踐活動的效果，我們進行家訪的工作，加強學校與學生家長的溝通，以更有利于學校的教育教學工作。老師進行家訪，會讓學生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務
1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。
2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的.了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，全面了解了受訪學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對學校教育教學的意見和建議，并及時反饋。
三、家訪體會
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高
的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。
2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過近段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
家訪主要是指班主任通過上門走訪、電話或書信等手段，與學生家長取得聯(lián)系，共同溝通和探討學生教育問題的方式。搞好家訪工作，是班主任掌握學生情況，進行家庭與學校雙向管理，開展班級各項工作，提高教育質(zhì)量的重要保證。下面就談談本人的幾點心得體會。
一、思想上要重視家訪。
家訪是班主任密切與學生家長聯(lián)系的一種最常用的方法，勤于家訪，善于家訪是班主任帶好班的訣竅之一。通過家訪，可以跟家長交流情況和交換意見，統(tǒng)一認識，這樣既幫助教師改進教學工作，又幫助家長改進家庭教育，從而能形成教育合力。蘇霍姆林斯基說過：“只有家庭教育而無學校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致、復雜的任務。良好的學校教育是建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學?！蓖ㄟ^家訪保持教育的一致性，是兒童健康成長的關(guān)鍵。必須充分認識家訪的重要意義。
2、家訪應有準備地進行。
去家訪之前，應當做好充分的準備，首先要提前告訴家長，否則，學生家長不在家，白跑了一趟，既浪費時間，又達不到目的。第二，必須估計到可能遇到的困難和意想不到的情況，做好克服困難的心理準備。第三，應針對學生的情況具體分析，想要說什么，最好在心里有個提綱，到時一五一十，侃侃而談，從容不迫，有條有理，家長聽起來肯定認真，覺得老師工作細心，很負責任。
三、選擇適當時機家訪。
有利的時機是成功的重要保證。例如學生生病在家回不了學校、學生取得優(yōu)秀成績、后進生有很大進步、學生生活遇到了困難、學生之間產(chǎn)生誤會，以及學生犯了嚴重錯誤時進行家訪效果是最好的。學生羅某，個性很要強，重情感，但同學關(guān)系非常糟糕，不管男生，還是女生，都不愿意接觸她，甚至諷刺、嘲笑，排斥她。她本人非?？鄲?，我也做了同學們不少思想工作，但收效不大。于是，我決定家訪，與該生父母了解情況，分析事情的原因，問題的關(guān)鍵不在于班上的同學，而在于她本人。由于她一直以來就嬌生慣養(yǎng)，以我為中心，家里很多事情都是她說了算，自然而然就形成了清高的性格，看不起一些同學，對同學的言行舉止過于敏感，斤斤計較容納不了別人犯錯誤，導致同學疏遠了她。通過家訪，引導其思考，指出她的不足以及所產(chǎn)生的危害性，使她明白自己的過錯并在父母面前許下諾言，改過自新。現(xiàn)在，她與同學的關(guān)系很不錯，充滿了自信，快樂得像個小天使。
四、家訪要講究藝術(shù)性
家訪時的談話最講究技巧，談話是指通過教育者與受教育者之間的親切交談來進行。首先要尊重學生。特別是那些有多種缺點且學習成績差的學生，要從愛心出發(fā)，、不要以偏概全，一差皆差。應該從表揚其優(yōu)點開始，打開家訪局面，使家長體會到嚴是愛、松是害，不管不教要變壞；向家長匯報時要挖掘他們在學校的點滴的進步，不要當面告狀，不能把家訪當作告狀的機會，特別不能當著學生的面向家長數(shù)落學生，要告訴學生犯了錯誤并不可怕，可怕的是不改正，改正了就是好學生.。交談中盡量做到多鼓勵，少批評。當然鼓勵也要適可而止,避免使學生產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自喜的情緒，同樣也要指出其不足之處，提出教育建議，希望獲得家長的配合，這樣家訪的氣氛會比較融洽，家長比較容易接受，孩子也會消除恐懼心理，愿意改正缺點，增強進步的信心。再次，家訪中的語氣要親切，不要語調(diào)生硬。
家訪中偶爾會遇到極個別素質(zhì)較低的家長。他們嬌慣子女，放任自流，甚至對老師蠻不講理。教師去家訪，首先是客人的身份，不可針尖對鋒芒，發(fā)生口角，使自己陷入進退兩難的境地。談話要言簡意賅，話不投機就適時告辭。
五、家訪要遵守學生在場原則
學生在場原則指的是家訪時讓學生在場，家長、老師、學生在一種溫和、平等、輕松的氣氛中“三方對話”,可以使學生愉快地接受教育，這樣既可以增強師生之間的信任，消除不必要的疑慮,同時也可以給學生講話的機會，有利于消除消極因素,保證意見的準確性和教育措施的切實性。
六、保證家訪教育的延續(xù)性。
學生教育是一個長期的過程，學校的教育固然重要，然而加強與家長的聯(lián)系，多方掌握學生的動向是必不可少的,這就要求我們應該使家訪工作經(jīng)?；?無論學生在校或放假在家，我們都可以通過電話、信件等方式經(jīng)常與學生家庭保持聯(lián)系,經(jīng)常溝通，確保學生健康、全面地發(fā)展。
總而言之，通過家訪，能夠發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象的根源，良好的家訪能夠解決很多問題，取得比較好的教育效果，有助于家庭教育和學校教育的一致性，有利于師生關(guān)系的融洽，也能幫助教師改進教學工作。
家訪，對我們教師來說，并不是一個陌生的詞。家訪，作為聯(lián)系家庭與學校的一條紐帶，它也確實發(fā)揮了無可替代的作用。學校教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這些天的家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進一步掌握了學生的個性特點、行為習慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學校的情況，了解了班級的總體情況，更清楚自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交流，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
一次。只有看到學生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每個人不同的個性特點進行教育。"她對我們的到來表示極大的肯定和贊賞，并由此談到學校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪，使家長和學生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。一位學生見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是來向家長告狀的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在揚長避短，爭取更大的進步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越高興，把自己的志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并希望我們經(jīng)常到家來坐一坐，聊一聊。
在這次家訪過程中，我深刻體會到，作為教師我們要積極的指導家長，同時多進行交流，家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭學校的教育同盟。那么我們的教育會獲得更大的成功。
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