演講作為人類一種社會實踐活動,它必須具備以下幾個條件:演講者、聽眾、溝通二者的媒介以及時間、環(huán)境。演講稿對于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
幼兒園教師的演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:
大家好!我是來自××市第幼兒園的××,此時此刻站在這里,我的心情十分的激動,感謝市教育局為我們提供這次學(xué)習(xí)交流的平臺。
今天,我演講的題目是:讓好習(xí)慣和孩子一路同行
習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運,良好的習(xí)慣是健康人格之基。我們說教育的核心不僅僅是傳授知識,還要培養(yǎng)人的健康人格,而良好的習(xí)慣正是健康人格的牢固基礎(chǔ),在學(xué)前教育階段更應(yīng)該注重孩子的素質(zhì)教育,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,幫孩子邁好走向成功大門的第一步。
我平時喜歡閱讀,有一段文字我至今記憶猶新,難以忘懷。年月,七十多位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會,有人問一位獲獎?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué),哪個實驗室學(xué)到了您認為最主要的東西?”出乎意料,這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答:“在幼兒園?!薄霸谟變簣@學(xué)到些什么?”學(xué)者答:“把自己的東西分一半給小伙伴,不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事要表示道歉;要仔細觀察周圍的大自然。從根本上說,我學(xué)到的東西就是這些?!边@位學(xué)者的話代表了到會的科學(xué)家的普遍看法,同時也說明一個道理:養(yǎng)成良好的習(xí)慣讓人終生受益。
中國古來就有“三歲看大,七歲看老”之說,其含義之一就是兒時的習(xí)慣如何,可以造就一個人的未來。三到六、七歲的孩子正處在人生的起步階段,隨著他們認識和探索周圍世界的范圍逐漸擴大,他們對周圍的一切事物充滿了好奇心,求知長技能的愿望異常強烈。這個時候,正是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期。
治天下之制者在人才,成天下之才者在教化。經(jīng)濟的發(fā)展,科技的進步,社會的日益繁榮,對未來人才提出了新的要求,作為教育的執(zhí)行者-教師肩負著國家的重任,肩負著社會賦予我們的厚望,新時期的教育需要我們不斷的更新思想,轉(zhuǎn)變觀念,注重素質(zhì)教育,跟上時代快速發(fā)展的節(jié)拍。在這種教育形式下,作為一名幼兒教育工作者,我認為要把幼兒健康發(fā)展的事業(yè)做好,為未來培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才而要邁出的關(guān)鍵性的第一步,就是從自己的本質(zhì)工作入手,立足于孩子的素質(zhì)教育,對幼兒進行良好習(xí)慣的培養(yǎng):
良好的習(xí)慣不是天生的,也不是一朝一夕就能完成的,這其中需要幼兒的積極參與和不懈的堅持。如果我們只是簡單的要求孩子按照成人的要求去做,那么孩子就會感到麻煩、枯燥、甚至痛苦。這怎么辦?這就需要我們根據(jù)孩子的年齡特點,采取孩子樂于接受的方式,激發(fā)孩子的興趣,調(diào)動他們參與的積極性和主動性,變孩子“要我做”為“我要做”。
去年暑假,因為工作的需要,我接了新的大班。班上有個叫××的男孩子,據(jù)他原來的老師講,這個孩子是有名的“淘氣大王?!焙枚嗟暮⒆咏o他告狀,打哭小朋友的是他,撒尿的時候尿小朋友一身的是他,把小朋友帶來的玩具弄壞的也是他。面對這樣的一個問題孩子,我沒有急于對他采取什么教育措施,而是走到他的身邊,和他一起玩游戲,一起洗手,一起聊天,慢慢的觀察他,慢慢的了解他。終于有一天,我發(fā)現(xiàn)這個孩子并不是一無是處,他是一個愛勞動孩子。于是,我就在全班小朋友面前表揚了他。聽著我的表揚,××的小臉上寫滿的是驚異,是懷疑,還有那眼睛里晶亮的東西。小××升入大班一個月來第一次主動把雙手放在腿上,挺起了小脊梁專注的聽我說話了。我又稱這機會表揚了他的出色表現(xiàn)。自由活動的時候,××趴到我的耳邊悄悄的告訴我:“我要做個好孩子?!甭耐跹笞兞?,昔日的“淘氣大王”變得懂得關(guān)心小朋友,懂得愛護班上的圖書,懂得認真傾聽別人的講話了。最難以忘懷的是孩子們的畢業(yè)典禮,××表演了自己的節(jié)目,就向我跑過來,一下抱著我,哭著和我說,“老師,我不畢業(yè)了,我不離開你”,聽著孩子動情的話語,回想起一年來和孩子相處的點點滴滴,我和××的媽媽再也控制不住自己的感情,淚水立刻涌滿了我的眼睛,這是喜悅的淚水,是激動的淚水,是幸福的淚水,這淚水流到心里,不是咸的,不是苦澀的,而是甜甜的,像蜜一樣的甜。
幼兒年齡小,善于模仿,周圍人的言語行為時刻影響著孩子的言語和行為。我們時刻注意自己的形象,力爭給孩子樹立一個良好的學(xué)習(xí)典范。為了培養(yǎng)孩子傾聽的好習(xí)慣,我從不隨意打斷孩子的任何一句話;為了培養(yǎng)孩子整潔的好習(xí)慣,我們教師的用品時刻注意保持干凈整齊;為了讓孩子培養(yǎng)孩子勇敢的好品格,多少次壯著膽子,代領(lǐng)孩子去捉自己原本很怕的昆蟲;為了培養(yǎng)孩子活潑的性格,我就像一個孩子一樣和他們一起蹦、一起跳、一起拍皮球、一起翻跟頭......
我們就這樣嚴格要求著自己,堅持著,絲毫不敢懈怠。每年每月,每日每天,每時每刻。我堅信,在我們的努力下,孩子一定會在一個良好的環(huán)境的里,成長為一個有著良好習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
幼兒的生活環(huán)境,不僅僅是幼兒園,還包括家庭和社會。好多習(xí)慣的養(yǎng)成,需要家長在家指導(dǎo)幼兒進行鞏固練習(xí),家庭在幼兒習(xí)慣的養(yǎng)成中起著很重要的作用。班上的孩子大部分是獨生子女,他們的生活條件優(yōu)越,智力和身體的發(fā)展很好,但是家長在一些習(xí)慣的培養(yǎng)上存在著教育的誤區(qū)。
班上孩子們的家庭條件很好,孩子們有著豐厚的物質(zhì)生活之外,家長對孩子的智力發(fā)展情況也非常關(guān)心。但是,因為家長對教育知識的缺乏,在教育孩子的過程中存在著一些或多或少的問題。一天早晨,××的媽媽告訴我說“昨天孩子回到家,我讓他把在幼兒園學(xué)的兒歌給我說說,他不怎么會啊,后來我就教他,教了一個小時,也沒有說熟練?!甭犞脑挘疫B忙暗示她不要再當(dāng)著孩子的面說下去,然后和她約定晚上孩子離園的時候,我和她要交換關(guān)于教育孩子的問題。
到了離園的時間,××的媽媽如約來了。我先聽取了她對孩子所持的教育觀點,接著,我給她講教育是長跑而不是短跑,培養(yǎng)孩子一個好的習(xí)慣遠比學(xué)會一首兒歌、認識幾個字要重要的多,給她講怎樣賞識孩子,怎樣培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。我們的交談既興奮又熱烈,時間也在融洽的氣氛中不知不覺的滑過去,等我們突然想起時間的時候,才發(fā)現(xiàn)偌大的幼兒園只有我們一個班的燈還亮著,空蕩蕩的院子里,只有我一個人的摩托車孤零零的站那里。也就從那時候開始,從我和××媽媽的不斷的長談中,孩子開始發(fā)生了變化,曾經(jīng)滿腹心事的他,重又恢復(fù)了他孩子的天性,活潑、好奇、遇事喜歡刨根問底,在他那里總有問不完的“為什么”“什么樣”“怎么那樣”。孩子進步了,說實話,最欣喜的是家長。我忘不了××的媽媽是用怎樣感激的口氣來告訴我孩子的巨大變化,是用怎樣的眼神表達著對我們工作的贊許。
一分耕耘,一分收獲,一分付出,就有一分回報,我們班的孩子個個在自己的水平上有了很大的提高,講衛(wèi)生、懂禮貌、善良友愛、執(zhí)著進取、開朗坦率、勇敢樂觀是孩子的優(yōu)秀表現(xiàn),更是我們不盡的追求。一聲聲稚氣有禮貌的問候、一句句謙讓的話語、一雙雙擺放整齊的鞋子、一件件疊放整齊的衣服,展示的是我們健康向上的班風(fēng)班貌,是孩子、家長、教師三方共同努力的結(jié)果。
我們幼教事業(yè)的道路還有很長很長,哪些良好行為習(xí)慣孩子已經(jīng)養(yǎng)成;哪些良好行為習(xí)慣有待加以鞏固、矯正或強化。只要我們立足實踐,不斷分析,不斷總結(jié),反復(fù)教育,就能不斷促進孩子在學(xué)習(xí)和生活中的各種良好行為習(xí)慣的形成,達到教育的最終目的。
我們?nèi)沃氐肋h,為了孩子的全面發(fā)展,我們責(zé)無旁貸!
我堅信,良好的行為習(xí)慣一定會幫孩子走好邁向成功的第一步,并和孩子將來走向成功,走向未來一路同行!
幼兒園教師的演講稿篇二
尊敬的各位老師:
在過去的五年里,我一直努力工作,積極從事教育和教學(xué)科研活動。平時,我勤勤懇懇地收集和積累教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)經(jīng)驗,把自己的真誠奉獻給教育的花園。在過去的五年里,我不斷的成長,使自己在專業(yè)技能等方面得到了發(fā)展。在不斷的實踐活動中,我不忘提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了兩次專業(yè)培訓(xùn),為以后更好的工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。
在和孩子們一起成長的過程中,我充滿了感激。我要感謝我的孩子們,是他們讓我在工作中快樂成長,讓我逐漸建立起自信。他們讓我找到了作為一名教師專業(yè)發(fā)展的支撐點,他們給了我很多關(guān)于教育的火花。我的同事認真負責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量。正是每一次的經(jīng)驗交流讓我深深體會到教師工作的重要性。是工作和實踐,為我的研究提供了生活土壤!在不斷的總結(jié)、探索和嘗試中積累經(jīng)驗。
我很高興整天在孩子們中間徜徉,看著稚氣的笑臉,聽著真誠的話語,感受著心與心碰撞時的快樂,我覺得自己仿佛進入了生命中最輝煌的時刻。曾經(jīng)聽一位學(xué)者說過:“教師這個職業(yè)是世界上最優(yōu)越、最光榮的?!睅е@個理念,我在寒冷的夏天送走了很多孩子。我喜歡這首詩:“有一個歌,是最動人的,也就是說,教師的美德,最美麗的生活,也就是說,教師、最有意義的風(fēng)景,也就是說,教師的精神,不是說我們沒有什么,我們有相同的炎熱的太陽,我們有相同的同一天空下廣泛,我們把希望與愛……“用愛心傳播希望,用真心對待每一個孩子”成為我無言的承諾。轉(zhuǎn)眼五年過去了。在這五年里,是唐朝的大家庭讓我變得成熟。是園長們給了我信心,是孩子們給了我無限的快樂!
教師的工作是枯燥而忙碌的,但也是充實而快樂的。每個人來到這個世界上都有一個使命,每個人的生命都在跳躍著一個神圣的使命!從那句名言“天將對自己的生命負責(zé),他將努力工作,餓著他的身體,我們可以體驗古人的努力。”從詩”誰說寸草心,三春射線的報紙”,我們可以看到世界的崇拜的孩子他們的母親奉獻的心,不朽的四行詩的“從春天的蠶絲綢,蠟炬變成灰燼,眼淚干”,我覺得我們用青春和誓言解釋教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。在教育的熱土里,我們不應(yīng)該追求矯健的外表,而應(yīng)該立足于樸實的修養(yǎng),這才是愛的真諦。作為人類靈魂的工程師、辛勤的園丁和無私的紅燭,面對這些贊美和贊美,我們怎樣才能使教育和教學(xué)工作做得更好呢?如果說教師的人格是一種無限的力量,比如數(shù)量,那么教師的愛就是教育成功的動力。陶行知先生說得很好:沒有一半的心草,這是無私的愛的模型,同時也反映我的工作作為一個老師,提醒自己,所有的孩子,不管他們是否有高或低智商,他們是否有好的家庭條件或家庭條件差老師的愛和尊重是燭光,點亮了孩子們的心靈窗口。這位著名的瑞士教育家說,想到這一點,我仍然很感動。他說:我從早到晚都生活在他們中間,我的手牽著他們的手,我的眼睛看著他們的眼睛,我跟著他們流淚,我和他們一起微笑。美好的生活由愛引起,由知識指導(dǎo)。從這個角度看,美好生活的開始就在老師的手中。
我將擴大他的優(yōu)勢,并在公開場合熱烈贊揚他積極和不懈的課堂。對于缺乏自信的孩子,我會給他們更多的機會在團隊面前鍛煉。對于調(diào)皮搗蛋的孩子,我會耐心地勸他們換一種思維方式。我認為只有通過愛孩子,我們才能接近他們,理解他們,只有通過愛孩子,我們才能喜歡他們,欣賞他們,只有通過愛孩子,老師才能與他們有一個良好的關(guān)系,只有通過溝通,才能有一個孩子的關(guān)鍵.
幼兒園教師的演講稿篇三
大家好!
在這收獲的季節(jié)里,我們迎來了20xx年第二十九個教師節(jié),首先請允許我代表幼兒園的全體教師向一直以來大力支持、密切配合我園工作的各位領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意和衷心的感謝!向一直以來孜孜不倦、嘔心瀝血堅持在工作崗位上的各位老師致以節(jié)日的問候和誠摯的祝福!
我是一名普通的幼兒教師,我慶幸自己走進了這片希望的田野。在這里沒有虛偽的裝扮,只有圣潔的童真;沒有無奈的滄桑,只有蓬勃的朝氣;沒有世俗的紛爭,只有寧靜的淡泊。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合使我忘卻了心中的一切煩惱;多少次看到孩子們純樸可愛的小臉,讓我充分感受到什么才是天真無邪。雖然沒有轟轟烈烈的成就,也沒有驚天動地的業(yè)績,但我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的工作而驕傲。
我們推崇真誠與摯愛,因而我們的心靈永遠那么坦蕩而年輕:我們信奉付出與汗水,因而我們的收獲永遠那么殷實而厚重;我們播種希望與快樂,因而我們的笑容永遠那么燦爛而迷人;我們打造現(xiàn)在與未來,因而我們的名字永遠那么響亮而動聽。我們所做的一切皆源于我們心中有愛。讓我們用責(zé)任和自信去播撒更多愛的種子,讓愛在平凡中閃光,讓愛在平淡中超越,用心編織金色的搖籃,用愛締造更偉大的傳奇!
在演講的最后,祝愿所有的教師節(jié)日快樂,萬事如意,工作順利,家庭幸福!謝謝大家!
幼兒園教師的演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同志們:
你們好!
今天我演講的題目是“綠色之路”。
七年前,年僅xx歲的我躊躇滿志地踏進幼兒園的大門,憑著對幼教事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,在這個充滿童趣的世界里用平凡的工作,構(gòu)建著偉大的事業(yè),描繪著自己五彩的人生。
俗話說:老師是孩子的樣子,孩子是老師的影子?!盀槿藥煴怼边@四個字時時刻刻提醒著我,督促著我注意自己的一言一行。當(dāng)我迎著早晨的第一縷陽光面帶微笑的向第一個來園的'幼兒問聲“小朋友早”的時候;當(dāng)我把孩子們滿是大小便的衣褲洗干凈的時候;當(dāng)孩子們情不自禁的喊我一聲“媽媽”的時候;當(dāng)我一次次捧著沉甸甸的榮譽證書的時候,我更加感覺到耕耘在幼教這塊園地上,時常有種非常復(fù)雜的感受:苦嗎?苦,苦不堪言;累嗎?累,精疲力竭;甜嗎?甜,苦盡甘來,我把對事業(yè)的這種復(fù)雜的愛,傾注到一點一滴的工作中,扮演著一個只有平凡,不見偉大,但平凡中孕育著偉大,偉大中又包含著平凡的幼兒教師的角色。
記得那一年冬天,北風(fēng)吹在人臉上像刀割一樣。平時接的很早的婷婷小朋友,今天卻沒有人來接。她眼看著最后一個小朋友被接走時,婷婷開始著急了,忽閃著疑惑的大眼睛,問我:“老師,今天爸爸媽媽怎么還沒有來接我呀?”雖然我心里也著急,但卻不露聲色地安慰她說:“別著急,爸爸媽媽一定是有事情,婷婷乖,不怕,老師和你一起等爸爸、媽媽好嗎?”她點了點頭。我給她講故事,和她一起擺積木、聊天。當(dāng)天色完全黑下來時,婷婷一下子哇哇大哭起來,她抱著我的腿哭著喊著:“老師,我害怕,我要找媽媽,我要回家?!蔽蚁?,再這樣等下去,孩子會更著急的。于是我決定把她送回家。推開幼兒園的大門,外面下起了雪,北風(fēng)夾著雪花打在臉上更冷了。路很滑,我抱著婷婷一步一滑走在雪地上。我的手腳凍得麻木了,路太滑了,我?guī)状喂虻乖诘厣?。婷婷懂事地問我:“老師,你摔疼了吧?”我忍住疼痛搖了搖頭。心想的是這點痛算不了什么,只要別摔著孩子。當(dāng)我艱難的把婷婷送到家時,她拉著我的手說:“老師,你進屋里歇歇吧?!币痪渫傻脑捳Z,如一股暖流注入我心田。天雖然很冷,但是完成了任務(wù),對孩子和家長盡到了責(zé)任,我的心里卻覺得很暖。
高爾基曾說過:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善于教育他們,這確是一項偉大的公共事業(yè)?!庇變航處煵粌H要愛孩子,照料孩子,還要教孩子怎樣去認識世界、怎樣去生活、怎樣去做人。為此,在教育教學(xué)過程中我把“為人師表、熱愛孩子、鉆研業(yè)務(wù)、不斷創(chuàng)新”作為自己的座右銘,不斷改進教育教學(xué)方法,并根據(jù)幼兒的身心特點進行有針對性的教育。
幼兒離開家庭進入幼兒園,對這里的一切感到新鮮、陌生。我不僅無微不至的關(guān)懷他們,而且還特別注意了他們的品德教育。九三年春天,我們班新來了一名小朋友,劉丹。她來園后,并沒有像其他小朋友那樣哭鬧,只是常常低著頭,擺弄著衣角。我以為她很乖,并沒有在意。而小朋友也因為她性格內(nèi)向,不善言談,不愛與她交往。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)當(dāng)小朋友的媽媽來接他們的時候,劉丹就會抬起頭,愣愣的盯著他們,從眼神里流露出羨慕,另外就是每天接送劉丹的都是她爸爸。有一天,我問她:“丹丹,你媽媽為什么不來送你呢?”她用細小的聲音說:“我沒有媽媽,我已經(jīng)兩年沒有見到我媽媽了。”說完,她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。頓時,我明白了,她的父母離異了。我想,雖然我不能讓他們復(fù)合,但是我可以用我的愛去彌補小劉丹失去的母愛。哪個孩子沒有父母,哪個孩子不需要母愛,不能因為成人的選擇,而影響孩子的身心發(fā)展!在以后的日子里,我給予她特別的關(guān)心:常常摸摸她的頭,拉拉她的手,把她抱在懷里,坐在我的膝蓋上,親親她的小臉和她聊天,給她梳頭,為她釘紐扣等。讓她感覺到幼兒園像家,老師像媽媽。我還教育全班小朋友都對她獻愛心,不譏笑,不排斥她。漸漸地,她的臉上露出了笑容,也能夠和小朋友一起游戲說笑了。當(dāng)她有一天,摟著我的脖子,喊我“媽媽”的時候,我情不自禁的把她抱在懷里竟一句話也沒有說出來。這是多么大的改變哪!在我的關(guān)心愛護下,培養(yǎng)了她樂觀自信,活潑開朗的性格,也由此培養(yǎng)了全班小朋友團結(jié)友愛的優(yōu)良品德。
今天的孩子還只是一個個的小頑童,但在充滿著機遇與挑戰(zhàn)的21世紀,這些小頑童將是國家的棟梁、民族的希望。我們幼兒教師不光要教給他們知識、技能,更重要的是培養(yǎng)他們的道德品質(zhì)和創(chuàng)造精神,盡早讓他們學(xué)會用自己的雙眼去洞察這世界的奧秘;用自己的頭腦去分析事先沒有答案的難題;用自己的雙腳去測量人生之路;用自己的雙手去創(chuàng)造美好的明天!這是幼兒教師的職責(zé),也是幼兒教師的光榮!
有人把當(dāng)前人們所走的路歸為三條:第一條是黑路,即學(xué)問之路;第二條是紅路,即做官之路;第三條是黃路,即發(fā)財之路。這幾條路似乎沒有一條是針對我們幼兒教師的,然而我要說我們走的是通向未來的綠色之路。因為我的青春已灑在無數(shù)幼苗身上,我的生命也將在千千萬萬個孩子身上得到延續(xù)。假如命運允許我再選擇一百次職業(yè),我還是要選擇幼教事業(yè),選擇這條充滿希望、通向未來的綠色之路!
幼兒園教師的演講稿篇五
尊敬的xxx:
大家好!我是xxx。
人的一生中能遇到一位好老師是莫大的幸福。
我很幸福,因為在我的學(xué)生時代就遇到了許多好老師。他們用愛心和智慧在我的心中播下了一顆種子,一顆對"教師"這一職業(yè)無限崇尚的種子。去年,我?guī)е缇醋哌M了教師隊伍,站在了孩子們面前。當(dāng)我穿過"紅燭"、"春蠶"、"人類靈魂工程師"的光環(huán),走進它的內(nèi)核時,我才真正地懂得,教師是一種平凡的、需要用愛心澆灌的事業(yè)。
20xx年的夏天,當(dāng)我?guī)е鴪A夢的興奮和激情走到孩子們中間時,才發(fā)現(xiàn),一切并不是想象中的那么簡單。孩子們的哭鬧,大小便不能自理的尷尬以及家長們的要求,弄的我有些手足無措??墒羌热贿x擇了這個職業(yè),我只能努力去做好,努力最得更好,努力做到最好!因為孩子們是那樣的純真可愛,和他們一起游戲,常常覺得自己也變成了一個心地純潔而透明的孩子??粗麄円惶焯炜鞓返爻砷L。那份收獲的喜悅,讓我感到無比的滿足。
疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣。因為這種愛只講付出不計回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是對孩子們進行的教育感情基礎(chǔ)。我清楚的記得我?guī)“鄷r,有些孩子哭的跟淚人兒似的,不肯吃飯,不肯游戲。我把他們輕輕地抱在懷里,擦干臉上的淚水,告訴他們:老師就是你們在幼兒園里的媽媽。幾天后,當(dāng)孩子流著淚把小手伸向我的懷抱時,我感到前所未有的滿足與快樂,我第一次感受到被一個孩子接納時那么的甜蜜,那么的幸福。
在愛的嘗試中,我一天天的改變,變得越來越像"孩子們的媽媽"。漸漸的,真的有孩子會喊我一聲"媽媽"。這時,我享受到了工作帶給我的點點滴滴的幸福和快樂。每天,我都會得到孩子們最真誠的笑臉和問候,我生病了,會有孩子送來最甜美的靈丹妙藥——金嗓子喉片。如果我哪天請假沒上班,孩子們就會反復(fù)地念叨著:"謝老師怎么還沒來""謝老師怎么還沒來"正如高爾基所說:"如果誰愛孩子,孩子就會愛誰;只有用愛,才能教育孩子"。我付出的只是一顆真誠的愛心,而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。是啊,這就是愛,這就是我們老師對孩子的愛。有了這些愛,空氣便有了溫度,有了這些愛,冰山也會熔化;有了這些愛,一切都將變得美好。
早上,站在園門口,看著孩子和家長告別,知道,自己新的一天的生活就要開始了,中午,看著孩子熟睡的臉龐,輕輕地給他們蓋上被子,一抹微笑浮現(xiàn)在他們的臉上,甜甜的,也許在夢里,他正在和爸爸媽媽一起歡笑呢。晚上,家長來接他們,當(dāng)他們跑著,歡笑著,回頭向我招手,甜甜地道:"老師,再見"。此時,我的心融化了。最喜歡看孩子們的笑,他們的笑是對我的肯定,那純真的笑容使我想起了奮斗在前線的白衣天使們,當(dāng)他們竭盡全力救死扶傷之后,是否也會有這樣的笑容,每當(dāng)想到這些,我就暗暗發(fā)誓,我一定要做得更好。
在醫(yī)院幼兒園這個集體中,老師們每天都豪情滿懷,努力工作著。為了使工作在臨床一線的同事們能夠安心挽救生命,老師們不遺余力地付出,無怨無悔。
我們醫(yī)院幼兒園,由于老師們的付出而發(fā)展,由于老師們的努力而日益輝煌。61個春秋過去了,醫(yī)院幼兒園越來越煥發(fā)出勃勃的生機。就在這過去的20xx年,對我們幼兒園來說,是具有里程碑意義的一年。經(jīng)過幾年的精心籌備,奮力沖刺,在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我們?nèi)w老師夜以繼日認真工作,我園順利通過了市示范幼兒園正式評審。
61年的風(fēng)雨歷程,老師們用自己心中的摯愛譜寫出一曲曲教育事業(yè)的華彩樂章。大音稀聲,大愛無言。正是有了這愛,我們才能無怨無悔地付出;正是有了這種愛,我們才能一如既往地勇敢前行;正是有了這種愛,我們才勇敢地托起了醫(yī)院的一方天空!
最后,請允許我用一首《滿江紅》來結(jié)束我的演講,表達我的心聲……
春日初收,細雨夜,思緒縈繞。為師表,言傳身教,澆灌幼苗。
四季辛勞暮與早,蠟炬成灰光多少
血與汗,看人才風(fēng)貌,全知曉。
愛深沉,枝葉茂。鬢為霜,人自豪。
奉獻歌高唱,余音裊裊。
滔滔長江浪推浪,衛(wèi)水留下聲聲好!
齊努力,建醫(yī)院偉業(yè),丹心照!
謝謝大家!
幼兒園教師的演講稿篇六
親愛的老師和孩子們:
大家早上好!
風(fēng)很冷,冬天很厚。圣誕老師好像剛走,馬上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什么假期嗎?但是一年一度的元旦又來了!
什么是元旦?你明白嗎?我告訴你——元月一日也叫元旦?!霸笔情_始,“丹”是早晨。元旦是一年的開始和第一天。在此期間,孩子們可以再次放假,呆在家里玩,出去玩。相信大家都很期待,也很開心!
那么在即將到來的新年里,孩子們有什么愿望嗎?
老師希望我們每個孩子都能在新的一年里實現(xiàn)他們的小愿望。同時孩子馬上就要大一歲了,也期待大家都是懂事能干的好孩子,讓老師開心讓媽媽安心的好孩子。
幼兒園教師的演講稿篇七
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事,上午好:
一位美國著名的演說家曾說過:“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華,你就應(yīng)當(dāng)認為自己有資格擔(dān)任這個職務(wù)。”所以,今天我自信地站到了這里。
12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財富。我自1996年參加工作以來曾先后4次承擔(dān)市級公開課;承擔(dān)了兩個市級課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評選三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優(yōu)秀班主任”,這些都是對我工作的肯定。
今天,我要競爭的是大班教研組組長一職,我認為自己能勝任這個崗位,因為我具有以下幾方面的任職優(yōu)勢:
一是年齡優(yōu)勢在參加本次年級組組長競聘的同事當(dāng)中,我是年齡最大一位老師,孩子也已經(jīng)張大,顧無后顧之憂,這為今后教研組工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。
二是地理、環(huán)境優(yōu)勢。自小班以來,我和組里的老師一起工作已有兩年的時間,在這兩年里我們大家互相幫助、團結(jié)協(xié)作,建立了深厚的感情基礎(chǔ),我也了解我們教研組的現(xiàn)狀,這便于今后教研組工作有針對性的順利開展。
三是自我優(yōu)勢。“腳踏實地”是我工作的座右銘,雖然我自身還存在許多不足,但是我堅信,今天我勇于站上這里來接受大家的考驗,日后我也敢于開拓創(chuàng)新,從容面對困難和挑戰(zhàn)。
如果在這次競爭上崗中,我能擔(dān)任大班教研組長一職,我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實的工作作風(fēng);帶領(lǐng)組內(nèi)老師一道:團結(jié)協(xié)作、不斷探索和創(chuàng)新。具體來講,將在如下幾個方面開展工作。
我設(shè)想:建立大班教研組常規(guī)學(xué)習(xí)機制。在每次的教研活動中都安排集中學(xué)習(xí)。給課題組老師一定的時間,讓他們現(xiàn)場說法,談?wù)勼w會,提出困惑,然后大家一起來研究、討論。這樣課題研究帶動了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討,教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完善促動著課題研究的發(fā)展,從而實現(xiàn)雙贏。
我設(shè)想:除每次教研組對活動的研討外,新設(shè)“一周小議”活動。每班老師針對班內(nèi)幼兒本周中出現(xiàn)的一些問題,進行有主題的教研活動,并對活動進行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
可以這么說,是這次的崇福幼兒園之行,給了我很多啟發(fā)。我設(shè)想:在教研組建立重點備課制。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。再設(shè)置各類研討活動記錄表,并運用到教研活動中,使教研活動更趨規(guī)范、合理化。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事,古人言:“不可以一時之得意而自夸其能,亦不可以一時之失意而自墜其志?!碧拐\地說,我關(guān)注競聘結(jié)果,渴望參與成功。但無論競聘成功與否,都不會改變我對教師職業(yè)的忠誠,更不會改變我對幼教事業(yè)的執(zhí)著??傊?,我會以積極的心態(tài),直面挑戰(zhàn),笑對人生。今天借此機會表達一下我的心愿,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng),感謝與我朝夕相處的同事對我的幫助和信任。謝謝大家!
幼兒園教師的演講稿篇八
尊敬的各位評委、各位嘉賓、親愛的同學(xué)們:
大家好!
我演講的題目是《我對孩子的責(zé)任》(我的演講如果能在大家心中泛起一朵小小的浪花,就是我無比的驕傲和自豪)帶著火紅的青春!帶著火熱的激情!帶著火樣的夢想!十八年前我選擇了幼教,選擇了葉的事業(yè),選擇了愛的事業(yè)!選擇無怨無悔的無私奉獻的事業(yè)!
十八年的拼搏一首歌——“責(zé)任如山”;十八年的奮斗一幅畫——“愛心無價”!十八年的愛心一首詩——“責(zé)任如山,愛心無價”面對一張張充滿童稚的小臉,十八年來,我每時每刻都在叩問自己:你的愛心是否缺失?面對一雙雙清澈的眼睛,十八年來,我時時刻刻的都在反省自己:你的責(zé)任心是否打了折扣?面對一顆顆幼小的心靈,十八年來我隨時隨地在警醒自己:“責(zé)任如山,愛心無價!”
世上有許多東西,給予他人時,往往是越分越少,而唯有一樣?xùn)|西確是越分越多,那就是愛!愛不是索取,愛是給予!愛不是等價交換,愛是無私奉獻!
這是發(fā)生在我園大班的真實故事:吃完午飯,幼兒已陸續(xù)來到寢室午休,武老師正在細心的給每位孩子掖被子、糾正不良睡姿,剛走到潤潤的床邊,便被孩子的樣子嚇壞了,只見孩子全身劇烈抽搐、手腳亂蹬、口吐白沫,武老師迅速冷靜下來,專業(yè)知識告訴她孩子突發(fā)癲癇,首先要保護好孩子的舌頭不被咬壞,她急忙讓配班老師拿干凈的毛巾來,就在等待的時候,武老師擔(dān)心孩子咬壞舌頭,情急之下,她毫不猶豫的把自己的手指伸進孩子口中,孩子就像咬住了救命稻草,緊緊的咬緊牙關(guān),生生的把武老師的手指咬破!鮮血從孩子的嘴里直往外流。十指連心?。∥淅蠋熑讨鴦⊥?,一手讓孩子緊緊咬著,一手輕輕撫摸著孩子,一邊聲淚俱下的呼喚著孩子:“潤潤!潤潤!”看見孩子慢慢安靜了下來,脫離了危險,武老師才松了一口氣!看見武老師鮮血淋淋的手指,聞訊趕來的家長感動的潸然淚下!武老師卻忍著疼痛微笑的安慰家長:“只要孩子沒事,我沒關(guān)系”!是啊!只要孩子健康,我們再苦、再累、再痛都算不了什么!
一句普通的話語,凝聚著老師對孩子的拳拳愛心!定格著老師對孩子的無私責(zé)任心,展現(xiàn)了老師默默奉獻的高大靈魂!
“沒有愛就沒有教育”,愛是陽光,能融化冰雪;愛是春風(fēng),能催生萬物;愛是春雨,能浸潤心靈!
春風(fēng)化雨,潤物無聲。袁才華老師在幼教這塊園地里默默耕耘了20個春秋,他對孩子的摯愛,對工作的細心有口皆碑。多少次下班后,她所在的班依然亮著燈,那是她在與家長交流,分享著孩子的表現(xiàn)和育兒經(jīng)驗;多少次下班后她依然忙碌著,那是她和班上的老師在加班制作教具和布置教室壞境;多少次下班后,她把特殊的孩子帶回家細心照料!多少次在深夜依然亮著燈,那是袁老師在讀書學(xué)習(xí)為自己充電!她就像一頭永不疲倦的“老黃?!庇眯难?、用激情在耕耘!是??!我們耕耘著孩子的幼小心田,耕耘著幼兒的美好心靈,耕耘著祖國的錦繡前程!
一枝獨放不是春,百花齊放春滿園!怎能忘??!在緊急關(guān)頭,親手為便秘的幼兒摳出大便的袁瑋老師!怎能忘?。≡谡煞蛑夭∽≡浩陂g,依然堅守工作崗位的孫云老師!怎能忘?。∵€有無數(shù)個深受孩子喜歡的無私奉獻的好老師!在我們市直機關(guān)幼兒園這個優(yōu)秀的團隊里,每一名老師都是一個亮點,每一個名字的背后都有一串生動的故事!如同一滴水,卻折射出了“責(zé)任如山”的師德光輝!折射出了“愛心無價”的莊嚴承諾!她們用心靈的呼喚展示著幼教人的動人風(fēng)采!她們用愛的奉獻展示著幼教人的精彩樂章!
我們愿在幼兒園教師這個平凡的崗位上,肩負如山的責(zé)任,懷揣無價的愛心,手牽手、心連心,再續(xù)棗陽幼教的新輝煌。
幼兒園教師的演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家晚上好:
我從三字經(jīng)引入我的話題,中央電視臺第十頻道有一個《百家講談》節(jié)目,相信大家一定很熟悉!在暑假期間,復(fù)旦大學(xué)的錢文忠教授在解讀三字經(jīng),我特別喜歡他的課。他的粉絲們自稱是“潛艇”,我也是一個潛艇。三字經(jīng)中有這些的一段話:養(yǎng)不教,父之過,教不嚴,師之惰。錢先生的解讀是幾千年的中國傳統(tǒng)文化告訴我們,教師在孩子的教育中起著不可替代的作用。教育家陶行知說:“在教師手里操著幼年人的命運,便操著民族和人類的命運”而作為教育主陣地的學(xué)校教育中,班主任工作關(guān)系到了孩子的健康成長和全面發(fā)展,是學(xué)校教育中的最重要的組成部分。作為一個班主任我感到責(zé)任重大,不同于其它工作的是我肩負的是幾十個孩子的一生的幸福。
從開始工作就一直任班主任,近十年的班主任工作經(jīng)歷告訴我,班主任工作艱巨而復(fù)雜,我們私立學(xué)校的班主任更是如此。艱巨我就不用細說了,一個班主任通常要付出巨大的精力來管理班級教育學(xué)生,晚睡早起,披星戴月是常有的事。為了班級和學(xué)生經(jīng)常連自己的家都顧不上。但是,我們付出了這么多,就能把學(xué)生教育好嗎?我們也經(jīng)常報怨現(xiàn)在的孩子真是太難管了,怎么教育他們呢?現(xiàn)在的孩子到底需要什么?我們這些當(dāng)班主任的到底應(yīng)該怎么做才能教育好他們呢?這是班主任工作的復(fù)雜性。
作為一個學(xué)科老師最重要的就是教好自己的所任科目,讓孩子喜歡你的課,讓孩子能學(xué)到你的學(xué)科知識,讓孩子能考出一個好的成績,這就是一個好的學(xué)科老師。但是,班主任呢?我們讓孩子們老老實實的坐在教室里,不打架,不罵人,不談戀愛,不給我們?nèi)鞘戮褪且粋€好班主任嗎?有的班主任自豪的說,學(xué)生見了我就像是老鼠見了貓一樣,這樣就是一個好班主任嗎?當(dāng)然不是!作為一個班主任我們應(yīng)該給孩子更多的東西。教育的最終目標是培養(yǎng)人格健全的人,而人格的健全包含了太廣泛的內(nèi)容。遠大的理想和人生的目標。而這里邊的很多東西正是我們現(xiàn)代的孩子所欠缺的。學(xué)好文化課知識固然重要,但我覺得作為一個班主任我們更應(yīng)該看重每個孩子的人格培養(yǎng),這些也許是他們最需要的東西。
最簡單的語言往往包含著最深刻的道理。三字經(jīng)里說:守孝悌,次見聞。錢文忠教授的解釋是,古代的孩子教育是首先學(xué)習(xí)孝敬父母和長輩,悌是和同輩的人處理好關(guān)系,懂得最基本的禮儀,然后如果你還有精力再學(xué)點知識。這向我們傳達了一個觀點,就是古代是很看重孩子的成人教育的。而我們班主任所擔(dān)負的就是這項使命——如何使孩子成人。
我們用什么去教育孩子讓他們成人成材呢?首先我給大家講一個故事:印度南部有一個地方叫喀拉拉邦,人們用大象運木材。利欲所驅(qū),很我象主越來越殘忍。象主安得利爾養(yǎng)了九頭大象,一年內(nèi)累死了六頭。后來大象開始報復(fù),撞毀房屋,毀壞運木車,甚至最后六頭大象圍攻安得利爾將他踩成一張人皮。而另一個叫吉米的象主卻給大象按摩,同樣的工作量他的大象干的更多,心情舒暢。很快別的象主也學(xué)他,但大象卻不讓他們靠近。而吉米一來大象們卻乖乖的享受他的按摩。后來吉米開了大象按摩院收徒弟,并說出了其中的秘密“心無柔情,手無溫暖”。
是??!“心無柔情,手無溫暖”,我們的教育又何嘗不是如此呢!“心中沒有真愛,教育就是冰冷的”而沒有愛的教育注定是要失敗的。這些年的班主任工作我一直恪守這一原則,我用心去愛班里的每一個孩子,用愛去感化他們,教育他們。所以,一直以來,我所教過的幾乎所有的孩子都和我很親很近,就在這個學(xué)期初,有好幾個家長給我打電話說,本來想讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)了,但是孩子不愿意走,說是舍不得我。
但是,我們老師的愛不應(yīng)該是溺愛,偏愛而應(yīng)該是博愛、大愛。我們的愛有原則、有分寸、有目的、有道理。
作為一個班主任我們在工作中扮演著多種角色,那么我就用不同的角色演繹來詮釋我的班主任工作吧!
來東海學(xué)校初中部兩年,當(dāng)了兩年的班主任。每年夏天學(xué)生的蚊帳都是我?guī)椭麄冎?;男生宿舍的馬桶我的知給他們通了多少次;孩子們生病了都是我?guī)麄內(nèi)メt(yī)務(wù)室,有時是一天跑好幾趟,如果趕上這天課多會跑的兩腿發(fā)顫;新生想家了,有時我會在宿舍陪他們說話聊天,直到他們破涕為笑!思想上有波動了,成績下降了,同學(xué)之間有矛盾了,和家長耍性子…我就像是一個居委會的大媽又像是社區(qū)的片警,為他們解決著家長里短的小事!但是這是班主任工作的一部分,我必須要做,也必須做好。
上學(xué)期,班里有一個女孩的爸爸突然意外去世了,我和王鵬濤主任在醫(yī)院里安慰孩子和她的媽媽并幫助他們處理后事,整整忙了一個下午。回校后,我怕她無法從失去親人的痛苦中走出來,我找了班里的其它女生,告訴她們能這個女孩回校后好好安慰她,幫助她盡快的從痛苦中走出來。我清楚得記得那是周日的晚上,是看電影的日子,我們班的女生都沒有去,而是在教室給她疊千紙鶴,我和她們一起給她疊了很多的紙鶴,還給她買了一個大大的毛絨狗。
欣欣回校后,幾個女生對她格外的好。無論是在教室還是宿舍,她們都圍在她周圍。怕她害怕,晚上幾個女生輪流和她一起睡。我把她叫到身邊對她說:你看你身邊還有這么多愛你的人。同學(xué)、老師、還有你的媽媽。你一定要堅強的、快樂的生活。有什么事情就告訴我,在學(xué)校里我就是你的爸爸!
欣欣哭了,但我知道這是幸福的淚水。孩子是不幸的,小小年齡就失去了父親,可是她又是幸福的。因為她身邊依然有許多愛她關(guān)心她的人。
有一個叫高承航的男孩,因為和同學(xué)打鬧把手指弄折了。他家是四川的,家長趕不過來,是我?guī)ト嗣襻t(yī)院做的手術(shù)。手術(shù)當(dāng)晚在醫(yī)院的病房里,我打地鋪睡了一晚上。一個房間里的病人沒有人相信我會是孩子的老師,大概他們沒有遇到過這樣的老師吧!我們初中部的溫老師陪了他七天才出院。孩子被開除后一直找不到學(xué)校,我又幫他聯(lián)系了幾所學(xué)校,直到他入學(xué)。直到暑假期間,孩子的家長打電話說,還是想回來上學(xué)。
大愛無言,我從來沒有想過學(xué)生的回報。雖然,我們的孩子們有這樣那樣的毛病,但當(dāng)我真心愛他們時,他們是能體會到的。我有急性咽炎,每次咽炎上課都疼的說不出話來,細心的孩子們總是會悄悄的把藥放在我的桌子上,然后放上一個小紙條寫著:老班,注意身體,按時吃藥!落款是:初二一班全體同學(xué)。當(dāng)你看到這樣的紙條會不感動嗎?我覺得自己的付出值得。
1。愛就是在學(xué)習(xí)上嚴格要求孩子:“嚴師出高徒”,在學(xué)習(xí)上我對他們很嚴格,有時甚至是苛刻。很多人推崇賞識教育,一味的賞識等于溺愛。我們的孩子在家里是小皇帝,到學(xué)校還是公子。我不相信這樣能把孩子教育好。每個孩子都會犯錯誤,犯了錯誤受到相應(yīng)的懲戒是必要的。這樣幫助他們明辯事非,知道為自己的行為負責(zé)。這是人格健全的一部分。教育部剛剛出臺的條例說,班主任可以對學(xué)生適當(dāng)?shù)膽徒洹5珣徒洳⒉坏扔隗w罰,我們可以想很多懲戒的辦法,但是不能體罰和變項的體罰學(xué)生。
以前,實在氣的不行了我也拿戒尺打過他們的手心,但我有一個原則“心無柔情,手無溫暖”,我從來都是打完了就心疼了,晚上跑到宿舍里去看他們的手要不要緊。每次,他們都爭著把手給我看,這個說老師你看還有紅印呢,那個說老師你給吹吹吧!于是,大家說說笑笑好像什么都沒有發(fā)生過一樣。從來沒有一個孩子抱怨過我的懲戒,我想原因就是“心有真愛,手有柔情”吧!
2。愛就是尊重每一個孩子:班級里的學(xué)生和我的關(guān)系都很好,或者說他們都喜歡和我相處。我想其中最重要的一個原因是無論他們的個性好壞,成績優(yōu)劣我都給予了他們平等的對待和最起碼的尊重。
孫某某一天打過兩次架,309宿舍一天扣過20分。我可以處罰他們,但從來不詆毀他們的人格。孩子可以犯錯誤,他們的錯誤是成長中的必然。耐心的引導(dǎo)和嚴格的教育和處罰是必須的。但過度的出言重傷必然會引起逆反,把孩子引向另一個極端。班級里有很多基礎(chǔ)較差的孩子,他們問題我從來都是耐心的講解,哪怕是最簡單的問題,哪怕是我講過好幾遍的問題。
比如新來的一個女生,孩子的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差,又內(nèi)向。我每次都是主動去找她給她講題。也許因為基礎(chǔ)的問題,她的成績沒有提高的特別快。但是孩子得到的遠不止知識上的收獲。更重要的是一種對孩子的尊重,這在很大程度上將影響孩子一生的發(fā)展。很多家長給我打電話說孩子變化很大,開朗了,愛笑了,自信了!我想,這些性格上的變化大概比學(xué)到文化知識更為重要!
3。愛就是給孩子成功的體驗:我們成人理解的成功也許是事業(yè)上的成功、家庭的幸福。而孩子們的成功體驗完全不同,他們做出一道題,考好一次試,比好一場籃球賽,畫出一幅好畫,贏得一次老師表揚,受到一次同學(xué)的掌聲都是成功的體驗。
我盡量的為每一個孩子創(chuàng)造成功的體驗,他們需要這種體驗,這本身是對自己的一種認可。而成功的體驗會讓孩子有成就感,幸福感,認同感,而渴望成功會成為孩子將來奮發(fā)進取的源動力。
為此,我們會抓住每一個孩子的閃光點給他們表現(xiàn)自我的機會,讓他們體驗到成功的喜悅。比如姜的漂亮的鋼筆字,所有女生的黑板報設(shè)計,康的表演,陳的制作,羅的手工,董的勤奮,劉的思維,宇的熱情等等。
也許還有的孩子缺少成功的體驗,我不會忘記班里的任何一個孩子,我會關(guān)注他們發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和閃光點,讓他們獲取展示自己的機會,體驗成功的快樂。
我不知道在座的各位班主任老師覺得班主任工作的重點是什么,我認為班主任工作的重點不是對班主任的管理,而是對孩子的德育教育。其實德育教育就是成人的教育,當(dāng)然也關(guān)系到了孩子的全面發(fā)展。東海學(xué)校初中部很早就開始探討如何進行有效的德育教育,在上學(xué)期在政教處戰(zhàn)勝主任的領(lǐng)導(dǎo)下,我們提出了德育教育序列化的構(gòu)想并付之實施。
我有必要做一個詳細的解釋:簡單的說,就是根據(jù)學(xué)生在不同的年齡階段給予他們相應(yīng)的德育教育,讓他們在每一個成長時期都能在學(xué)校接受到正確的、必要的思想指導(dǎo)和心理指導(dǎo),從而促進孩子們的健康發(fā)展。那么,誰又是教育序列化的主要實施者呢?一是學(xué)校的政教處,二是班主任教師。下面我就以初二上學(xué)期為例,談一下我們的德育教育的開展。
首先,要根據(jù)初二學(xué)生的年齡特點確立初二德育工作的主題。初二的學(xué)生正處于青春期,進行青春期教育被定為上學(xué)期的德育工作主題。青春期的生理衛(wèi)生、心理衛(wèi)生、情緒變化、身體變化、行為趨向等被列為這個德育序列的幾個重要環(huán)節(jié)。
其次,學(xué)校政教處根據(jù)這一個年級的德育主題給出在這個學(xué)期學(xué)校要開展的幾項活動?;顒拥哪康木菫檫@個德育主題服務(wù)的。比如題為“我的花季雨季”的演講比賽,比如“怎樣充實快樂的度過我的黃金年華”辯論比賽等。
再次,班主任根據(jù)自己學(xué)生的實際情況進行主題班會教育。比如,我在上個學(xué)期開展了“正確認識青春期”“怎樣控制自己的情緒”“早戀,盛開的花”等多個主題班會。學(xué)生的學(xué)校和教師的幫助下,能夠正確的認識青春期,從而安全度過青春期。
這個學(xué)期我任初三的班主任,我和戰(zhàn)主任商量想把禮儀教育定為這個學(xué)期德育教育的一個序列。還是三字經(jīng)的內(nèi)容:為人子方少時親師友習(xí)禮儀香九齡能溫席孝于親所當(dāng)執(zhí)融四歲能讓梨弟于長宜先知,魏文忠教授給我們講了兩故事:黃香自小沒有母親,他對自己的父親特別孝敬。九歲時,為了讓自己的父母睡的舒服一點,他夏天用扇子把枕頭扇涼,冬天用自己的身體把席子溫?zé)嵩僮尭赣H睡。這個故事叫黃香扇枕或叫黃香溫席,是二十四孝中的一個故事。魏先生在講孔融時說,他四歲就知道長幼有序,給自己的兄長讓梨。還講了一個孔融懂禮儀的故事。說當(dāng)時的京城有一個大官姓李架子很大一般的人他都不見??兹诘母赣H是當(dāng)時的一個地方大員想見他都不行??兹诋?dāng)時十一二歲,他說我去試試,他來到人家門前對門衛(wèi)說,勞駕你給李大人通報一聲,就說他的世交之子前來拜訪。古人說世交都是指三代人的交情,門衛(wèi)不敢小看這個小孩子,馬上通報。李大人想不出來會是誰,就說讓他進來吧!進去一看,不認識啊,于是就問我和你父親認識嗎?孔融很從容的回答,您的先祖和我的先祖是世交。您姓李,我姓孔,您的先祖老子和我的先祖孔子不是世交嗎?李大人一看這個小孩子太了不起了,這樣回答即抬高了我又圓了自己的說法,明明是騙人的,心里又這么舒服,這就是禮儀。
當(dāng)然,現(xiàn)代禮儀又有不同的內(nèi)容,我給孩子們準備了禮儀專家金正昆的專題講座。從基本禮儀到商務(wù)禮儀,這些都是他們將來知識的重要組成部分,一定會對他們的發(fā)展產(chǎn)生巨大的正面影響。
四、在家校聯(lián)系中,我像是一座橋梁溝通著學(xué)校和每個家庭,溝通著每一個孩子和父母。我會利用每一次機會給家長介紹我們的學(xué)校,同時利用一切的機會給他們交流如何教育孩子。其實,學(xué)校教育只是教育的一部分,家庭教育也是教育不可缺少的一部分,大部分家長并不知道如何教育自己的孩子,他們也需要我們的幫助。這也是我們工作的一個部分。今天因為時間的關(guān)系,這個方面我就不展開說了!
我覺得班主任工作就像是寫一篇散文,愛就是這篇散文的“神”,我們每一位老師用的不同的方法就是“形”。散文是形散而神不散,而做好一個班主任無論我們采用什么樣的方法并不重要,重要的是有一顆真愛之心。
愛學(xué)生,愛我們的每一個學(xué)生!用我們的博愛去譜寫新的篇章,用真愛鑄就永遠的師魂吧!最后再次祝大家教師節(jié)快樂!,我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
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