2023年班主任培訓(xùn)心得體會與收獲 高中收獲心得體會(實用12篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇一

回首往事，三年的高中生活與在這里度過的寶貴時間已經(jīng)成為記憶中不可磨滅的一部份。在這三年里，我們學(xué)到了很多東西，不僅僅是知識和技能，更是思想和做人的態(tài)度。在這篇文章中，我們將分享一些我們在高中中的收獲、心得和體會。

第一段：在高中，我的學(xué)習(xí)能力大大提高了

在高中的學(xué)習(xí)生涯中，我們面臨著各種硬和軟的挑戰(zhàn)。無論是新的學(xué)科或是更深層次的思維方式，我們都要經(jīng)過一番努力才能掌握。我認為，在這個過程中我們最大的收獲，就是學(xué)會學(xué)習(xí)的方法與技巧。我們了解到，懂得如何有效地安排自己的時間、制定計劃、背課文并記筆記是成功的基本因素。此外，和同學(xué)一起討論問題、向老師請教并掌握新技能也是非常重要的。這些學(xué)習(xí)技巧不僅在高中中有用，在大學(xué)和職業(yè)生涯中也會幫助我們更好地掌握知識和技能。

第二段：高中成為我成長的關(guān)鍵時期

高中是我們學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵時期。在這個時期里，我們經(jīng)歷了各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力，并學(xué)會了如何面對困難和不斷前進。我們也是在這里形成自己的價值觀和世界觀。我們學(xué)會了去尊重不同的文化背景、價值觀和人格特征。我們開始逐漸找到自己的舞臺和興趣，學(xué)會了做自己。高中是一個讓我們學(xué)會處理寶貴的人生經(jīng)歷的關(guān)鍵時期。

第三段：在高中時，我結(jié)交了很多好朋友

在高中的生涯中，我們遇見了很多志同道合的人。那些有離奇故事的朋友、有幽默感的人、戴著壓力面具的同學(xué)、喜歡冒險的伙伴，還有那些我們從中學(xué)到重要人生教訓(xùn)的人。我們在一起度過了許多難忘的時光，在壓力和挑戰(zhàn)的日子里相互支持，一起前進。我認為高中結(jié)交的好朋友，不僅僅是我們一生中珍貴的財富，更是我們在人生旅途中的力量源泉。

第四段：高中教育使我更加責(zé)任心強

高中教育讓我明白了責(zé)任意味著我們應(yīng)該為自己的行為負責(zé)。在學(xué)習(xí)和生活中，我們必須承擔(dān)自己的責(zé)任，包括自我管理、與他人正常交往和在課堂上完美的表現(xiàn)。我們學(xué)會了掌握自己的情緒和行為，因為我們知道這會影響到自己以及周圍的人。我們也深刻理解到，我們的行為會對其它人產(chǎn)生影響，因此我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中時刻謹記我們的責(zé)任。

第五段：高中收獲的最大體驗是學(xué)會堅持和勇敢

每個人在高中的生涯中都會面臨各種困難，不論是學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)還是社交上的背叛和孤獨感。不過，正是因為這樣的挑戰(zhàn)，我們才得以成長并變得更堅強。我學(xué)會了如何面對挑戰(zhàn)和困境，走出自己的舒適區(qū)并勇敢地向前邁進。我意識到，凡事都有困難和挑戰(zhàn)，我們必須以堅韌和毅力為佐，才能成功地克服困難。

總結(jié)

在高中的生涯中，我們學(xué)到了很多東西，包括學(xué)習(xí)方法、人際關(guān)系、責(zé)任心以及勇氣和毅力等等。但最重要的是，在這個時期，我們得到了前所未有的成長和背后付出的寶貴經(jīng)驗。這種經(jīng)驗和成長將會在未來引導(dǎo)和影響我們的生活和職業(yè)，讓我們成為更堅定、更自信的人。高中收獲的豐厚，我們將永志不忘。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇二

高中是人生中一個重要的階段，在這個階段里，我們不僅僅學(xué)習(xí)了知識，還收獲了很多東西，這對我們未來的成長和發(fā)展都有著重要的意義。在這篇文章中，我將分享我的高中收獲和心得體會。

二、學(xué)習(xí)方面的收獲

在高中階段，我學(xué)到了很多知識，提高了我的學(xué)習(xí)能力和方法。而最重要的收獲是，我學(xué)會了自主學(xué)習(xí)和獨立思考。在學(xué)習(xí)過程中，老師給我們提供了足夠的資源和指導(dǎo)，但最終的學(xué)習(xí)成果還是要靠我們自己的努力。通過一次次的自主學(xué)習(xí)和獨立思考，我逐漸掌握了學(xué)習(xí)方法和技巧，并且在各方面都有了較大的進步。

三、社交方面的收獲

高中是一個社交的平臺，我在這里認識了很多好朋友，并且建立了一些重要的人際關(guān)系。通過參加各種活動和課外班，我拓展了自己的社交圈，并且學(xué)會了和不同性格的同學(xué)相處。在這個過程中，我也學(xué)會了尊重別人、理解別人，更可以領(lǐng)悟到人際關(guān)系的復(fù)雜性和可塑性。

四、心理方面的收獲

高中是一個嚴肅的學(xué)習(xí)階段，其中充滿了各種壓力和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我也體驗到了種種動蕩情緒，如焦慮、彷徨、迷茫、孤獨等等。但是，通過掌握一些心理應(yīng)對技巧，比如調(diào)整心態(tài)、分解問題、開放溝通、及時反應(yīng)等等，我漸漸地學(xué)會了面對這些困難，并且把他們轉(zhuǎn)化成樂趣和動力。

五、未來方面的展望

在高中畢業(yè)之際，我對未來展望很多。我希望能夠保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，發(fā)現(xiàn)自己的興趣和長處，并且不斷探索和嘗試。除此之外，在人際關(guān)系和人生規(guī)劃方面，我也希望能夠保持開放心態(tài)，理解和尊重不同的想法和觀點，并且積極尋找并承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。最后，我相信，只要我保持良好的心態(tài)和態(tài)度，未來一定會更加輝煌。

六、結(jié)語

通過這篇文章，我分享了我的高中收獲和心得體會。在高中的學(xué)習(xí)和生活中，我同時也體驗到了種種困難和挑戰(zhàn)，但這些壓力和挑戰(zhàn)正是讓我成長和進步的動力。我深信，在未來的人生路上，只要我不斷掌握新知識，不斷碰撞和追求新的人生經(jīng)驗，我的人生一定會更加精彩和充實。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇三

集訓(xùn)是高中生活中一個非常重要的環(huán)節(jié)，它不僅是檢驗自己學(xué)習(xí)成果的時刻，也是提升自己技能的最佳機會。在集訓(xùn)中，不僅要通過嚴格的訓(xùn)練來提升自己的水平，還要結(jié)合自己的經(jīng)驗和教練的指導(dǎo)來加強自己的技巧和能力。在這個過程中，我們不僅可以獲得實際的技能和知識，還可以獲得更多的心得體會。

段落二：學(xué)習(xí)成果的收獲

在集訓(xùn)中，我們獲得最實際的收獲是對知識的鞏固和掌握，以及對各種技能的熟練掌握。在日常學(xué)習(xí)中，我們的時間和精力都比較有限，而集訓(xùn)則是讓我們專門針對某一項需要提升的能力進行深入的研究和訓(xùn)練。這樣，我們便可以更加深入地了解學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，在集訓(xùn)中，教練的指導(dǎo)也是非常重要的一環(huán)。在對練習(xí)進行評估和分析的過程中，教練可以給予我們更加專業(yè)和有針對性的指導(dǎo)，讓我們在最短的時間內(nèi)取得最大的進步。

段落三：心態(tài)的調(diào)整和心得體會

在集訓(xùn)中還有一個非常重要的收獲是心態(tài)的調(diào)整和心得體會。集訓(xùn)是一項長期的任務(wù)，其中有很多困難和挑戰(zhàn)，需要我們保持一個堅定的信仰和良好的心態(tài)。同時，在每一次實戰(zhàn)和反模式中，我們也會獲得很多有益的經(jīng)驗和體會。這些經(jīng)驗和體會可以幫助我們更好地了解自己，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足，提高自己的能力和素質(zhì)。而這種獨特的心得體會，對于我們的未來發(fā)展也有著非常積極的影響。

段落四：集訓(xùn)的意義和價值

集訓(xùn)是一項非常重要的活動，因為它不僅可以檢驗我們的學(xué)習(xí)成果，還可以培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新能力。在集訓(xùn)中，我們需要擁有強烈的使命感和責(zé)任感，需要擁有良好的團隊合作精神和敏銳的判斷力，需要保持積極的心態(tài)和高效的執(zhí)行力。而這些素質(zhì)，無論是對于我們的學(xué)習(xí)，還是對于我們的未來工作和生活，都具有非常重要的意義和價值。

段落五：總結(jié)結(jié)論

通過集訓(xùn)，我們不僅可以獲得最實際的技能和知識，還可以獲得很多與經(jīng)驗和心得體會。在這個過程中，我們需要認真思考自己的優(yōu)點和不足，提高自己的能力和水平，同時也要學(xué)會與團隊合作，共同完成集體的任務(wù)。只有這樣，在不斷的探索和實踐中，我們才能夠取得更多的成功，并在未來的歲月中綻放自己的光芒。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇四

身為教師，自我任教高中英語以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻于教育的步伐，談?wù)?p>心得體會

從事高中英語教學(xué)二十四年來，我發(fā)現(xiàn)我們所使用的教學(xué)手段和開展的教學(xué)形式發(fā)生了很大的變化，尤其是新課改后，高中英語教材的變化之大令人折服，無論是人教版的還是牛津版的，都吸取了當(dāng)代語言的教學(xué)思想,它強調(diào)語言的功能、意念、結(jié)構(gòu)、話題之間的結(jié)合,改變了傳統(tǒng)教材中以語法為中心的編排體系?，F(xiàn)代高中英語教材的編排模式曾一度使一些教師在教學(xué)中片面追求教學(xué)中的交際化,不重視或不進行語法教學(xué),致使英語教學(xué)中語法被淡化，甚至走向另一個極端。其實在任何時候，語法教學(xué)是英語教學(xué)中不可缺少的一個重要環(huán)節(jié),它是為了學(xué)生綜合運用語言知識進行交流的基石。

但從對高中英語語法教學(xué)的現(xiàn)狀來看,一部分高中教師不同程度地表現(xiàn)出忽視語法教學(xué)的傾向。在教學(xué)實踐中,有的教師過于追求教學(xué)過程的交際化,忽略語法教學(xué),使學(xué)生喪失了分析句子結(jié)構(gòu)、把握句子成分的能力,在言語交際中,遇到與課文內(nèi)容一致的,張口就來,十分流利,稍加變換便錯漏百出,在書寫練習(xí)和測試中,下筆就錯,語言的邏輯性和規(guī)范性及變通能力很差。而對大綱要求的片面理解,同樣輕視了語法教學(xué)。

因此教學(xué)法的改革,首先是觀念的更新。多年來,“淡化語法教學(xué)”的

口號

通過認真學(xué)習(xí)英語語法教學(xué)法的相關(guān)理論知識和對英語語法體系的研究，我覺得受益匪淺，感觸頗深。我從中了解和學(xué)到了許多寶貴東西，甚至還明白了以前語法教學(xué)觀點的片面性和錯誤性。下面我把自己的感受摘錄于下，以供與同仁商榷之用。

關(guān)于英語語法的內(nèi)涵，傳統(tǒng)的語法概念和現(xiàn)代的語法概念有所不同。有人認為語法是一種知識，有人認為語法是一種技能，而很多人認為語法是一種交際基礎(chǔ)。其實語法是英語課程中不可缺少的一個部分。英語語法具有階段性，初中英語語法和高中語法就有所不同。初中生剛接觸和學(xué)習(xí)英語，因此初中階段所涉及的英語語法應(yīng)該相對來說簡單一些，學(xué)生可以很快掌握并能做到在實踐中運用英語語法。而高中階段的學(xué)生，相對來說已經(jīng)了解和掌握了一些英語語法常識，對一些英語語法有一定的認知。因此，高中階段的英語語法教學(xué)應(yīng)該不同于初中階段的英語語法。高中階段的英語語法教學(xué)，應(yīng)該從語言運用的角度出發(fā)，把語言的形式、意義和用法有機地結(jié)合起來。在課堂教學(xué)中，要注意引導(dǎo)學(xué)生在語境中了解和掌握語法的表意功能。通常，只要給出了一個單詞，給出了一個語境，就可以形成一個功能。因為英語語法本身就是為英語語言運用所服務(wù)的。

高中英語教學(xué)心得體會5篇心得體會，學(xué)習(xí)心得英語語法有兩個意義，一個是表意功能，一個是人際功能。所謂的人際功能，也就是說，語法可以幫助我們更好，更輕松地完成我們的教學(xué)任務(wù)。語法形式的不同，結(jié)構(gòu)不一樣，它所實施的功能也就不一樣，我們要通過對英語語境的設(shè)計，讓學(xué)生在運用英語中來掌握英語語法，而不是如像傳統(tǒng)語法教學(xué)那樣，去一點點，一條條的要求學(xué)生背誦所有語法條文和理論知識。

總之，新課改下的英語語法教學(xué)應(yīng)該打破常規(guī)，應(yīng)該給學(xué)生充分的英語語境，讓學(xué)生在這個語境中去接觸、去練習(xí)、去獲取、去歸納、去復(fù)習(xí)、去鞏固、去運用。而作為一名高中英語教師，也要不斷地更新觀念，加強進修與學(xué)習(xí)，把握英語語言教學(xué)的根本宗旨，把所學(xué)到的知識都運用到自己的教學(xué)實踐中去，提高教學(xué)效率，為培養(yǎng)更多的英語人才作出貢獻。

一直以來很多高中老師都有這樣的困惑：學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，兩極分化嚴重，英語學(xué)習(xí)沒有興趣、不主動。老師們的教學(xué)熱情也因此逐漸消減。

其實在教學(xué)中很多客觀問題我們必須承認和面對，比如現(xiàn)實的生源。

只有承認并接受學(xué)生的現(xiàn)狀，我們才能調(diào)整心態(tài)，正確地去看待教學(xué)問題。不能把教學(xué)質(zhì)量無法提高的原因完全都歸結(jié)于學(xué)生的基礎(chǔ)。

我的建議是一、熱愛英語學(xué)習(xí)。既然我們選擇了英語專業(yè)，就應(yīng)該在專業(yè)上不斷地提高自己。每種語言都有其獨特的文化內(nèi)涵，所以堅持學(xué)習(xí)英語，與世界接軌，多訪問國外的網(wǎng)站，看別人怎么評價中國，報道事件，以國際化的視野去對待生活，理解人生。在英語學(xué)習(xí)和使用中獲得滿足和樂趣。

二、熱愛學(xué)生。以發(fā)展的眼光看待學(xué)生，此時他們的英語成績可能不理想，但將來他們可能在各領(lǐng)域會很有成就，我們會以他們而自豪。所以我們要承認他們之間的差異，認識到多元智能的存在，尊重他們，熱愛他們!不要因為目前他們的英語成績不好而一味地職責(zé)他們。作為教師，我們的前程是可預(yù)見的，我們只是在專業(yè)和經(jīng)驗方面暫時優(yōu)于他們，可是學(xué)生的未來不定性很強，他們很可能會比我們更好。

三、熱愛教學(xué)。專研學(xué)生和教材教法，使學(xué)生對英語有美好的情感體驗，在原有基礎(chǔ)上有所提高。學(xué)生對英語的愛和進步會給我們帶來成就感，會讓我們感悟到人生的意義和幸福!

雖然大家可能覺得這三點是老生常談，可確實是我的肺腑之言和真切感受。前不久去醫(yī)院看一位病重的親人，看到醫(yī)生護士在她病床前手忙腳亂，看到周圍的病人個個氣息微弱，我內(nèi)心受到了深深的觸動!醫(yī)護人員每天面對深受病痛折磨的病人，每天看著人間的生離死別，從事這樣的職業(yè)該有多大的壓力啊!所以那個時候，我就很慶幸我們選擇的是教育事業(yè)，面對年輕有活力，充滿朝氣和希望的學(xué)生，我們真的已經(jīng)很幸福了!

最后總結(jié)一下，與大家共勉：最重要的是自己的心態(tài)和對追求的堅持。

自我任教以來僅在這八年的時間里，我送出了四屆畢業(yè)班，走過的路上灑滿了我的汗水、艱辛，經(jīng)歷了我奉獻于教育的步伐?，F(xiàn)筆者小結(jié)一下這八年來的心得體會。

(一)溝通感情，勉勵關(guān)懷

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要想使之發(fā)揮積極主動性，需走進他們的內(nèi)心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情。針對學(xué)生不同的情況，我鼓勵他們發(fā)奮圖強，力爭三年后跨入自己理想的大學(xué)。高三補習(xí)班的學(xué)生，有的喪失了自信心，深感前途迷茫，有的則破罐破摔。通過我不斷接觸和仔細觀察，綜合各方面的信息，給予他們指導(dǎo)，力所能及地打動他們學(xué)習(xí)的欲望?！坝H其師，信其道”，學(xué)生對學(xué)科、對老師的好惡等非智力因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)有著很大的影響。漸漸地，很多學(xué)生開始喜歡我授課，無數(shù)次的心靈交流，使我們的情誼日漸深厚。

(二)因材施教，務(wù)實“雙基”

從第一次的測試中，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)聽、說、讀、寫的基本功很不扎實，需加強“雙基”訓(xùn)練。同學(xué)們?yōu)g覽新教材后，也感到他們即將面臨一個新的“學(xué)習(xí)高源”。

備課中，我參考教參及一些“雙基”教輔材料，結(jié)合所教學(xué)生實際，采用一些獨特的做法。

1.變考前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)

高中英語知識總量較之初中英語成倍增加，課時卻相對較緊。我所教的學(xué)生中，中差生居多。如把復(fù)習(xí)集中在期中或期末考前進行，勢必擠占平時教學(xué)課時，影響課文的透徹講解。因此，我對教材中的每一個重要語言點都盡可能做到：以新帶舊，深入淺出。課堂習(xí)題濃縮精選，先放低要求，待務(wù)實鞏固后，再循序漸進，逐步拔高。這樣就變課前集中復(fù)習(xí)為課上天天復(fù)習(xí)。

2.強化詞匯、句型、語篇教學(xué)

在詞匯教學(xué)方面，堅持分單元集中講授，適度擴展，并要求學(xué)生熟練掌握構(gòu)詞規(guī)律。在課文教學(xué)方面，強調(diào)句型和語篇的有機聯(lián)系，要求學(xué)生以句子為單位，有選擇地背一些重要句型，這樣既可減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負擔(dān)，又可達到提高書面表達能力的效果。上閱讀理解課時，經(jīng)常圍繞中心大意，常用句型和篇章結(jié)構(gòu)等幾個重要環(huán)節(jié)展開。精讀、泛讀相結(jié)合，對不同的閱讀課文采用點撥、啟發(fā)、提問、講解、展開和深繹等教法。

上語法分析課時，我從不摳語法，而是把重點放在英語詞匯的習(xí)慣用法、短語固定搭配、慣用句型和中英文表達方式的差異上，讓學(xué)生充分掌握借助語法，提高實際運用英語的本領(lǐng)。

上書面表達課時，著重講明常見體裁的寫作要求和技巧。要求學(xué)生注意格式、詞語的固定搭配、人稱、數(shù)、時態(tài)及英語習(xí)慣用法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)木湫秃蛯W(xué)過的基本詞匯來表達復(fù)雜的意思。

4.巧抓閱讀，促進寫作

到了高中階段，在進一步提高聽說能力的同時，要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。閱讀既是一種能力，又是語言學(xué)習(xí)的一種重要方法。廣泛閱讀可以幫助學(xué)生理解和吸收書面信息，鞏固記憶，有助于擴大詞匯量，豐富語言知識。從某種意義上說，閱讀能力的強弱直接關(guān)系到學(xué)生高考筆試成績的高低。上好閱讀課，對學(xué)生運用英語常用句型、寫好英語短文大有裨益。因此，我常鼓勵學(xué)生盡量根據(jù)上下文猜測詞義，使之逐漸提高閱讀速度，獲得獨立閱讀的能力，更好地配合課堂教學(xué)，鞏固教學(xué)成果。

(三)指點學(xué)法，重點突破

1.針對弱項，對癥下藥

每次大小測驗之后，我總要將學(xué)生們的成績進行分析，找出他們的弱項，以便在今后的教學(xué)中作為重點加以突破，為全面提高學(xué)生的應(yīng)試能力奠定堅實的基礎(chǔ)。通過平時的教學(xué)觀察，我發(fā)現(xiàn)他們丟分多是因為語感不強，詞匯量普遍較少，閱讀理解能力不強。

短文改錯主要是不注意語言現(xiàn)象。想要提高改能力，有賴于平時足量的練習(xí)和實踐。短文改錯設(shè)計靈活，壓分度高，綜合性強，學(xué)生往往辨認不出行文邏輯的錯誤。解題時遵循三部曲：首先通讀全文，初選錯誤;然后二次閱讀，攻克難關(guān);最后重讀全文，仔細核對。

回首這四屆學(xué)生的高考，我所任教班級的學(xué)生英語成績都名列前茅，但這已成為歷史，這不是終點，而是一個全新的起點。漫漫教學(xué)路，執(zhí)著、熱愛自己的教學(xué)是真實的寫照。未來我會不斷創(chuàng)新，不斷充實和完善自己的教育教學(xué)能力，不斷取得良好的教育教學(xué)效果。教育教學(xué)工作是一種雖然辛苦但也充滿快樂和享受的職業(yè)，筆者會繼續(xù)努力，做一名受社會肯定、讓學(xué)生尊敬和喜愛的優(yōu)秀教師。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇五

三年前，我懷著忐忑的心情進入x附中，一個嶄新的環(huán)境，一群從未謀面的同學(xué)朋友，無論做什么都小心翼翼，曾一度年少輕狂，想離開x，結(jié)果命運弄人，我已一分之差留在了x;三年后的現(xiàn)在，多了幾分成熟與穩(wěn)重，中考的失誤使我再度重新認識了自己，姐姐說，我給人的感覺很強，但中考卻顯現(xiàn)出我外強中干，我不甘心。

開始高一入學(xué)前的軍訓(xùn)，我只是想要好好鍛煉下自己，做好本職，是的，這一次，我做的還不錯，獲得訓(xùn)練標(biāo)兵的稱號，這只是做好了我該做的。站著軍姿，20或30分鐘不等，其實也就是那么回事，就看心態(tài)罷了。我記得在這段時間里，我背誦著《沁園春雪》，一遍一遍，喜歡這首詩的豪邁與磅礴氣勢!就這樣，時間悄然流逝了，腳酸了，麻了，我認真了!

軍訓(xùn)的六天里，偶爾淅淅瀝瀝的小雨傾灑，偶爾炎炎烈日高照，不論怎樣的天氣，都挺了下來。我記得，揮灑的汗水，浸濕了帽子與衣領(lǐng);我記得，高亢的歌聲，在每一次開飯前響徹天際;我記得，休息時間與教官同學(xué)們的交談，笑聲一片;我記得，嚴厲的教頭一遍一遍讓我們疊豆腐塊被子，大家哀怨聲四起;我記得，教頭毫不留情地把疊得不好的被子從四樓扔到一樓，那些同學(xué)臉上的羞愧與不安，這一切的一切，就在今天早上結(jié)束了，累過，痛過，認真過，收獲過，也就不枉此訓(xùn)了!

人生需要一些波折，它會讓我們成長!我中考的紕漏是個偶然，也是個必然!偶然在于：模擬考一直都在640以上沒掉過;必然在于后期未堅持住，松懈了，驕傲了!整個假期在不安與自責(zé)中度過，我學(xué)會了反思，才發(fā)現(xiàn)自己的問題很多。軍訓(xùn)，是一個好的開始，我會一直努力，一面改正缺點，一面努力學(xué)習(xí)，只想專心致志地做好自己的事，等待三年后的一個大翻身!我也知道，這路上，密布荊棘叢、陷阱，但我已不在害怕，因為我知道，這條路不是我一個人在走，我身后有無數(shù)的親人朋友同學(xué)師長在在支持著我，而我會滿載他們給予的力量和我的理想與拼搏勇往直前!

軍訓(xùn)，就是為了懂得一句話：吃得苦中苦，方為人上人!是的，學(xué)會吃苦，學(xué)會獨擋一面，學(xué)會自力更生，無論哪方面，竭力去做好，做一個真正的“標(biāo)兵”!

第二天，我們思考于其中。

經(jīng)過這些天的訓(xùn)練，我們已學(xué)會了基本的內(nèi)容，雖然離目標(biāo)遠著哩，但我們已看見曙光。沒有料到的是，第三天還真難熬，昨天的汗水，變成了全身各處的酸痛。

軍姿背挺不直，齊步腳抬不高，但教官的耐心與責(zé)任讓我們感動，班主任的鼓勵讓我們受寵若驚并振奮精神，我們相信只要努力，沒有辦不成的事，不禁讓我們從心底呼喊：省實驗加油，六班加油。喊一聲“嚴格訓(xùn)練，嚴格要求，立志怡情，戍能報國”。

堅定信念。一聲“高一x班，實力非凡，乘風(fēng)破浪，凌立云端”。精神煥發(fā)。早中晚飯在艱苦訓(xùn)練后變得可口，晚上睡得更香。

第三天，我們享樂其中。

我們學(xué)歷史，學(xué)習(xí)的是歷史的教訓(xùn)而并非具體時間、事件。記住前者可防患于未然，而記住后者，短期內(nèi)無任何用處，經(jīng)過時間淘沙，也就未曾有過。記得在我以前學(xué)校里發(fā)生過這樣一件事。

當(dāng)時，正處初三的我們面臨中考的來襲，緊張備考中。政治便是我們最大的攔路虎，由于摸不準(zhǔn)題目，一堆資料堆成山，只得埋頭苦讀。兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。低效率，高壓力，費時間。初中三年想不起一件令人快活的事。

一次，我質(zhì)疑：“背這些有什么用?而且要一字不漏，掉字就扣分?”由于是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，政治考試為背卷。老師也很無奈的回答：“你以為我不知道，可你不背就沒分”。向往著，向往著充滿樂趣高效的課堂。今天，x校長的話讓我振奮。

高考，聽見這兩字，讓我緊張，讓我恐慌。但來到省實驗，我能不戰(zhàn)自敗嗎?惟楚有才，既已來，能對不起這牌面嗎?只有去拼搏，去努力，才能有更好的未來，更大的希望。

21世紀是終生學(xué)習(xí)的時代，是人才輩出的時代，注重科學(xué)、創(chuàng)新、實踐、團結(jié)的時代。競爭激烈，知識激增。只有敢想做，青春無悔!如果一場暴風(fēng)雨即將來臨，那么，讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇六

近年來，隨著全球化的不斷發(fā)展，英語已成為全球最為普及的語言之一。因此，各國教育系統(tǒng)均陸續(xù)推出英語授課的課程，以提高學(xué)生的英語水平和全球化素養(yǎng)。在這樣的背景下，我也在高中開始了英語授課的學(xué)習(xí)，而在學(xué)習(xí)過程中，我收獲了很多的心得體會。

首先，通過英語授課，我明白了英語不僅是一種語言，更是一種文化。諸如英美文學(xué)、電影、音樂等文化體驗讓我們更色彩繽紛的了解英語所在地的文化。我深刻認識到英語不是僅僅學(xué)習(xí)一些單詞和語法，而是更深層的了解英語所在國家的文化背景和歷史，進而更好地掌握這門語言。

其次，英語授課讓我感受到學(xué)習(xí)英語不再是枯燥乏味的事情。英語授課中的交互式教學(xué)模式，不僅能夠增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，還能培養(yǎng)學(xué)生主動思考和解決問題的能力。同時，在授課過程中，授課教師以不同的方式傳授知識，如圖片、音頻、視頻等，讓學(xué)生感悟到英語作為一項全球性語言，其應(yīng)用場景十分廣泛，且大有可為。

另外，英語授課能幫助我更好地融入全球化的時代。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我意識到英語的重要性所在。只有通過英語，才能與國際上的人完美地溝通交流，進而更好地融入全球化的環(huán)境中。當(dāng)今時代，全球化勢不可擋。學(xué)習(xí)英語，已成為當(dāng)前最為普及的語言，也是融入全球化的必修課。

最后，英語授課讓我獲得了更多的知識儲備。英語授課教學(xué)強調(diào)語境與溝通，有利于學(xué)生記憶和領(lǐng)會英語語言知識。同時，在英語授課課程中，涉及到的知識面十分廣泛，涵蓋了英語聽、說、讀、寫各個方面。這些知識儲備和技能，不僅能讓我更好地掌握這門語言，也有助于我更好地應(yīng)對今后的英語應(yīng)用與學(xué)習(xí)。

總之，英語授課是一種有效的提升英語水平并融入全球化時代的方式。在不斷地學(xué)習(xí)中，我不僅強化了英語語言水平，更意識到的英語文化的重要性。同時，英語授課中巧妙地融入了文化、時代和科技因素，進一步提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，讓我在學(xué)習(xí)英語的過程中獲得了很多有益的經(jīng)驗和體會。未來，我相信在學(xué)習(xí)英語的道路上，這些經(jīng)驗將繼續(xù)幫助我更好地掌握和應(yīng)用英語知識。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇七

我們的生活多半是由于有新的困難和新的挑戰(zhàn)，才有了新的成就，新的樂趣。

一提起軍訓(xùn)，很多人首先想到的就是嚴明的紀律。的確，在這個軍令如山的隊伍里，每個人的責(zé)任就是堅決服從命令，積極配合訓(xùn)練。但軍訓(xùn)給予我的何止這些，兩天的時間一眨眼就過了，可當(dāng)中的點點滴滴卻足以令我回眸千百回。

“苦”就一個字，卻是軍訓(xùn)的生活最真實的寫照。試想，一群整日與教室書本為伍的公子小姐，一下子要接受此強硬的熟練，該是一件多么苦的差呀!不過苦歸苦，能與友愛的同學(xué)們一起揮汗如雨，共同接受陽光的“洗禮”，又未嘗不是一件幸福的事。跟上了訓(xùn)練的節(jié)奏后，我們開始進入狀態(tài)。毒辣的陽光無法掩蓋我們震天的口號聲，苦澀的汗水不能打亂我們堅定的步伐。因為我訓(xùn)練辛苦，所以休息顯得舒服。此時，一杯涼茶成了一份多么愜意的享受，一份多么自豪、多么心安理得的報酬。因為我們付出了，以我們就有收獲。我們付出了什么?收獲了什么?我們付出了平日所沒有的堅強，收獲了平日所不能體會的幸福。

在陽光無情的照耀下，我們重復(fù)著一個基本動作――起立，蹲下。到底還要做多少遍大家心里都沒底。直到每位同學(xué)都累得雙腿如灌鉛般沉重，訓(xùn)練方才告一段落。還沒休息夠，新一輪的訓(xùn)練又開始了。滴落在黃土上的艱辛。我們我多想停下來擦擦汗，但強烈的集體榮譽感支持著我們。大家心里都明白，無論怎么艱苦，都不可丟集體的臉。別的同學(xué)沒倒下，我們就不準(zhǔn)停下，別的同學(xué)倒下了，我們一樣要堅持住。

軍訓(xùn)帶給我們的變化著實令人吃驚。從膚色變成健康的古銅色，到真切了解生活一切得來之不易……同學(xué)們變了許多，也長大了許多。正所謂“路遙知馬力，疾風(fēng)如勁草。”兩天的軍訓(xùn)讓我們懂得了，不是我們做不到，而是之前我們沒去做。毒辣辣的陽光不可怕，汗津津的襯衫不惡心……因為我們共同戰(zhàn)勝了這一切，我們共同跨出了充滿挑戰(zhàn)性的一步。此時我們突然覺得周圍的一切是多么令人喜愛。芬芳的衛(wèi)生紙為我們拭去油膩的汗水，寬大的床鋪為我們盡情放松疲憊的身軀提供了一個絕佳的場所。

有人曾把我們比喻成祖國未來的花朵，我們卻要說，我們是祖國未來的陽光。太陽只有一個，那就是祖國。在這片土地上有著千萬縷耀眼的光輝，那就是我們――一群群壯志滿懷，迎向未來的青少年。軍訓(xùn)生活增添了我們向未來沖刺的決心，汗水模糊了我們的眼睛，但我們卻清楚地看到未來在向我們招手。相信我們，相信這支訓(xùn)練有素的隊伍。只要我們堅持，就一定能夠邁著堅定有力的步伐，穩(wěn)步向前!

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇八

時間如水，歲月如梭，這一學(xué)期很快就要結(jié)束了。通過這一學(xué)期的工作，我在工作方面業(yè)務(wù)更加熟練，和同學(xué)們的感情也越來越好，為了今后更好的進行教學(xué)工作，我將這學(xué)期的工作經(jīng)驗總結(jié)起來，這樣好使自己迅速成長，無愧于人民教師的稱號，我現(xiàn)將這一學(xué)年工作情況總結(jié)如下：

一、加強師德修養(yǎng)

我始終認為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為它是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個個大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也加強自身修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、教學(xué)工作嚴格要求，虛心求教

對于一名教師來說，加強自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏，經(jīng)驗的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實自己，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語文教學(xué)雜志進行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語文教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

最后是做到虛心求教，從另一個角度來說，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重大。為了不辜負領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭取較出色的完成高三語文教學(xué)。為此，我一方面下苦功完善自身知識體系，打牢語文基礎(chǔ)知識，使自己能夠比較自如的進行教學(xué);另一方面，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)。對待課程，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課;仔細聽課，認真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧。

這一年來，通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我自己感到我比前兩年的我在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績也證實了這一點，我教的班級在歷次語文考試當(dāng)中都取的了較好的成績，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語實驗班的教學(xué)，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭盡善盡美。一學(xué)期的工夫沒有白費，這兩個班語文成績都比較優(yōu)異。

三、全心全意，盡職盡責(zé)的工作

我踏上教師崗位第一年就擔(dān)任班主任。從擔(dān)任班主任第一天開始，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學(xué)生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云：“其身正，不令則從。其身不正，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?、教育學(xué)生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對學(xué)生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級風(fēng)氣正，同學(xué)關(guān)系融洽。由于我處理班級事務(wù)堅持“對事不對人”，從不歧視任何一個學(xué)生，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽，班級工作開展的有聲有色，取得大量成績。不謙虛的說98級3班在學(xué)校開展的各項工作取得的成績都名列前茅，先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比第二，衛(wèi)生流動紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。

隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上來。如果說高一高二我是在培養(yǎng)學(xué)生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素質(zhì)基礎(chǔ)，那麼現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務(wù)就是在學(xué)生各方面能力大幅提高的基礎(chǔ)之上使他們專注于他們的學(xué)業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己的大學(xué)夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W(xué)生都是“合格品”，都是有用之才。

四、學(xué)校各項活動情況：

積極參與活動，嚴格要求自我。認真參加學(xué)校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度，今后繼續(xù)堅持。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇九

3月9日——3月11日，我們學(xué)校開展了一次“接受理想執(zhí)行教育，鍛造陽光少年”的活動，那天，我們?nèi)嗳硕紤阎拥男那樽噥淼搅藞@山青少年活動基地。

進入基地，嘩!原來——來過。哈，我們放好桶和包，就開始換軍裝，和以前的比，我的軍褲終于穿上了，但軍服的袖子還是很長，我們訓(xùn)練了一小會，就去吃飯了，吃完飯，我們的第一個活動——六頂思考帽，教官教給我們紅、黑、白、藍、綠、黃六種思維，并且說要表演，我們雖然也有一個小組，然而彩排可是一團糟，囧!幸虧還有班長那一組，不然我們班就出糗了。

傍晚，我們看了一場“電影”，就是閱兵式與英國的樂隊那樣整齊的步伐之類的，之后，我們就去準(zhǔn)備睡覺了，或許是因為還不習(xí)慣，我在床上老翻身，但還是慢慢地睡了。

第二天大早，我們整個宿舍都在討論誰誰誰幾點睡的，之后，我們換好軍裝，吃好早飯，經(jīng)過嚴格的訓(xùn)練后又去吃午飯了，無趣。下午，我們的連隊終于有了個口號，“四連!”“到!我們是——野狼連!野狼出擊!勝!擋我路者!滅!”這一陣陣聲音在山里回蕩。對了!我們還學(xué)唱了軍歌，并學(xué)會了跟著軍樂做操，晚上，還要鍛煉，唉!這天晚上，我睡得很香，或許是太累了。

第三天，我們高高興興起床了，因為終于結(jié)營了，因為終于可以不見到教官啦!!!最后的一個活動……我沒參加。因為被罰，這個活動是“團隊浮橋”，有些人必須扛起一塊塊木板，讓爬的人爬過去，而且四名保護隊員必須保護好爬的人。聽到一陣陣加油，我感到不爽。但當(dāng)我聽到班長那一陣陣“加油!的聲音時，我知道她，哭了!平常堅強的兇巴巴的班長，她哭了!她，是為了我的兄弟們，哭的!而我，只能對著樹林傻傻的站著，我的兄弟們，利用自己的肩膀，扛起了整個班，他們哭了!

做完這個活動，我們又吃完飯，做完了結(jié)營儀式，回到家，躺在沙發(fā)上回味這次軍訓(xùn)。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十

隨著全球經(jīng)濟一體化的加速推進，英語的地位愈發(fā)重要。作為一名高中生，通過英語授課，我有了更深入的理解和體會。在這篇文章中，我將分享我在英語授課中得到的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法的改變

在以前的語文課堂上，老師常常講述課文的內(nèi)容，要求我們背誦和記憶。而在英語授課中，老師更注重培養(yǎng)我們的聽、說、讀、寫的綜合能力。我們常常通過聽錄音、朗讀、寫作等多種方式來提高自己的英語水平，這種方式讓我從“死記硬背”中解脫出來，更自然地掌握英語。

第三段：英語的實際應(yīng)用

在英語授課中，老師經(jīng)常會加入一些實際應(yīng)用。比如，老師讓我們模擬某個場景進行口語訓(xùn)練，或者讓我們自由地進行課文朗讀，以此來增強我們的英語交流能力。這也使我體會到英語不僅僅是一堆知識點的堆砌，而是要真正應(yīng)用到生活中去，才能發(fā)揮出它的價值。

第四段：拓展與創(chuàng)新

英語授課不僅僅是固定的教材內(nèi)容，還涉及到了拓展和創(chuàng)新。在學(xué)習(xí)Speaking方面，老師經(jīng)常會讓我們聽一些TED演講，這些材料涉及到了諸多的學(xué)科知識，我們也可以從中吸取很多啟示。另外，老師還經(jīng)常要求我們講述自己的觀點，從而培養(yǎng)我們的思辨和表達能力。

第五段：結(jié)語

英語授課中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了一門語言，還培養(yǎng)了很多的能力，比如綜合運用能力、溝通能力、思考能力和觀察能力等。這些能力將在我們今后的學(xué)習(xí)和工作中帶來便利。同時，英語授課也提高了我們的學(xué)習(xí)興趣，讓我們對英語有了更深層次的認識和理解。我相信，在未來的日子里，我們會繼續(xù)在英語授課中收獲更多的樂趣和進步。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十一

熱愛教育事業(yè)，始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作，以“學(xué)高為師，身正為范”規(guī)范我的教育教學(xué)行為。本學(xué)期擔(dān)任歷史教研組長、年級干事、工會小組長和第三黨支部宣傳委員，任教高一年級三個班的歷史，工作中做到了腳踏實地、刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí)提高自己的思想認識，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一、加強師德修養(yǎng)，將師德規(guī)范內(nèi)化為堅定信念，樹立良好形象

我始終堅持參加政治學(xué)習(xí)，并努力在新的形勢面前，積極探索工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實際，與時俱進。竭力關(guān)愛每一個學(xué)生，用自己的真誠、善良感化每一個學(xué)生;與學(xué)生建立起了民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。我努力教會學(xué)生學(xué)會做人，處理好人際關(guān)系，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心集體，確立他們在集體中的進步作用。在引導(dǎo)學(xué)生做人的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

二、生命不息，學(xué)習(xí)不止，通過不斷地學(xué)習(xí)培訓(xùn)提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)

我深知，教師不僅僅要有一桶水，更需要源源不斷的活水清泉。我努力學(xué)習(xí)課改新理念，認真閱讀各類雜志，了解教育信息，做好讀書筆記，聆聽專家的講座，認真領(lǐng)悟“課改”和《課標(biāo)》的精神，反復(fù)“消化”。我熱愛閱讀，將讀書與寫作、教育教學(xué)研究變成了自己的生活常態(tài)。經(jīng)常瀏覽相關(guān)網(wǎng)站，從同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討不足，把先進的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)中去，積極探索先進的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的化。參加骨干教師培訓(xùn)獲得優(yōu)秀成績;參加教育技術(shù)全員培訓(xùn)，上傳了十余篇培訓(xùn)心得體會;在歷史教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式，針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點，追求課堂教學(xué)的高效化。擔(dān)任歷史教研組長，帶領(lǐng)本組同仁認真鉆研業(yè)務(wù)，與同事和諧相處，營造了良好的團隊合作精神，從而提高了共同學(xué)習(xí)的有效性。積極參加各級組織的教科研活動，主動學(xué)習(xí)各種先進的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。

三、熱心教育科研，在研究和反思中不斷地提高教育教學(xué)水平

作為教研組長，我以“垂范、敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為行動準(zhǔn)繩，帶動本組教師，以各種形式學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會課改精神，帶領(lǐng)他們在先進的教育理念指導(dǎo)下，借助于行動研究，對自己的教育實踐進行反思，積極探索與解決教育實踐中的問題，撰寫反思隨筆，促進自身的專業(yè)成長，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，我自己也在不斷摸索中發(fā)展提高。

我一直堅持勤奮積累，筆耕不輟，在個人博客中發(fā)表了大量文章，論文《教育的無言之美》發(fā)表在《教師》雜志上;論文《利用網(wǎng)絡(luò)對特殊學(xué)生開展心理輔導(dǎo)的嘗試》獲得20__年常德市教育技術(shù)論文評選壹等獎;繼續(xù)堅持學(xué)校申報的省級課題《普通高中學(xué)生自主性學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)對策研究》的研究，撰寫了十余篇課題論文。20__年__月組織了高一、高二年級紀念“一二·九”學(xué)生愛國運動的系列活動，包括演講、圖說歷史ppt、手抄報等項目，學(xué)生在活動中獲得了愛國主義的情感熏陶。本學(xué)期均為本組老師上示范課一次。

20__年下學(xué)期我校承辦常德市高三歷史復(fù)習(xí)研討課，作為教研組長，我積極準(zhǔn)備，我校___老師和___老師分別上了一堂較高標(biāo)準(zhǔn)的研討課，___教師做了典型發(fā)言。

20__年__月__日，桃江一中歷史教研組一行八人在教研組長__的帶領(lǐng)下來我校進行高效課堂的研討學(xué)習(xí)，我校高三教師__老師上了一堂高質(zhì)量的復(fù)習(xí)研討課。積極承辦此類研討活動極大地促進老師們鉆研業(yè)務(wù)，提升能力，以及參與新課改的熱情。

四、擔(dān)任社團指導(dǎo)老師，積極開展社團活動，引導(dǎo)學(xué)生自我管理

本學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，接受了社團的聘任擔(dān)任指導(dǎo)老師，成為行走社團的指導(dǎo)老師后，我便很熱心地和__老師一起開展了一系列的活動，帶領(lǐng)學(xué)生行走__公園和太陽山等地，指導(dǎo)社團成員開展工作，提高學(xué)生的自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，將社團活動做成帶動學(xué)生形成良好的德育意識的橋梁，培養(yǎng)具有自尊、自強、自信、自立精神，具有健康情感和正確的人生觀、價值觀及道德觀的高素質(zhì)的學(xué)生而努力，并注意及時進行活動總結(jié)，實現(xiàn)活動效果的化。撰有《風(fēng)景，在路上;教育，亦在路上》等文章。

五、服務(wù)師生，做好年級干事工作、工會小組長工作和黨務(wù)宣傳工作

下學(xué)期我不再擔(dān)任班主任，但主動承擔(dān)了年級干事工作和工會小組長工作，作為一名年級干事，在做好日常教學(xué)工作的同時，協(xié)助年級組組織管理好學(xué)生德育工作，積極與各班主任溝通，協(xié)助開展學(xué)生德育工作。

1、在協(xié)助寄宿生管理方面做了大量工作

十余年一直擔(dān)任寄宿生班的班主任，深知班級管理的難度來自于寄宿生的管理，擔(dān)任年級干事之后特別想在寄宿生管理方面助班主任一臂之力。于是每天早晨都去寢室找宿管員了解寄宿生的就寢情況和內(nèi)務(wù)情況，及時反饋給年級組整治處理，經(jīng)過年級組的不懈努力和常抓不懈，寢室情況一步步更好。

2、檢查班務(wù)日志、組織和支持年級各項活動

班務(wù)日志反映了每天授課教師到崗情況和學(xué)生課堂紀律情況，以及對違紀學(xué)生的處理和對表現(xiàn)好的學(xué)生及學(xué)習(xí)小組進行肯定和表揚，所以督促學(xué)習(xí)委員寫好班務(wù)日志是一項非常重要的工作。另外，作為工會組長，積極組織本組老師參加學(xué)校工會組織的各項活動，做了大量的工作。

3、建立年級博客、撰寫每月年級工作總結(jié)、協(xié)助第三支部的常務(wù)工作等。

六、做好對年輕教師的幫扶工作，起到示范引領(lǐng)作用

做為骨干教師，我在輔導(dǎo)青年教師成長方面不遺余力，積極開展幫扶結(jié)對活動。本年度繼續(xù)擔(dān)任__老師的輔導(dǎo)教師，在幫扶過程中與__老師共同成長。指導(dǎo)他從備好一堂課入手，積極承擔(dān)公開課，匯報課，努力提高自己的教學(xué)能力和水平，課后，積極反思，總結(jié)得失，使青年教師不斷進步。

班主任培訓(xùn)心得體會與收獲篇十二

老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。以下工作心得體會范文《中學(xué)教師家訪心得體會范文》由本站工作心得體會頻道為您精心提供，歡迎大家瀏覽閱讀。

八月的洪城，驕陽似火。值此黨的十八召開之前，我們南昌市教育局在今年暑假開展了“萬名干部教師訪萬家”家訪活動，為響應(yīng)市局的這一號召，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我進行了為期十余天的走訪，走進了家庭，也走進了學(xué)生的暑期生活。在這十余天的走訪中，收獲甚豐，感慨甚多。

一、家訪走進學(xué)生的假期生活，能讓老師較全面了解孩子。假期帶給學(xué)生表面看起來是一種放松，其實在這輕松的表象中，其實還隱藏著學(xué)生許多的困惑，即暑假到底能帶給學(xué)生什么?學(xué)生較長的時間在學(xué)校度過，生活處在一種既定的狀態(tài)，而一旦離開了這種狀態(tài)，學(xué)生會覺得有些無所適從，對他們來講有種跌入社會市井生活的感覺。再加上家長們都在為生計奔命，無暇顧及學(xué)生的假期的生活，同學(xué)之間相距較遠，彼此缺乏近距的交流，這樣，就致使學(xué)生在假期有種茫然感，特別是假期長的時候，為排遣空虛無聊，有的的學(xué)生就會茫無目的的街上閑逛，有的選擇做暑期工(很多不是為賺錢)，有的則干脆躲進房間“與世隔絕”

。在此次走訪中，我深感到，要真正返假期給學(xué)生，讓學(xué)生在假期中生活豐富多彩起來，還真需要我們加以認真的研究，熱情的關(guān)注。讓學(xué)生的性格、興趣、愛好能在一種健康的環(huán)境中形成，發(fā)展。

二、家訪走進家長的育人觀，能在相互交流中，與家長探討正確的教育方法，及時地規(guī)避孩子在暑期生活中可能產(chǎn)生的學(xué)生與家長、學(xué)生與娛樂、學(xué)生與課本等問題。幫助、提醒家長假期教育孩子要注意方式，以免對孩子造成太大影響，使家長針對家中的要發(fā)生大事，有的放矢地做好事前的鋪墊和事后的處理工作，避免了孩子過大的感情波動。教師注重進行家訪，在與家長溝通中，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。

三、家訪拉近了彼此的感情距離，能和諧老師與家長、老師與學(xué)生的關(guān)系，進而更好地促進學(xué)生更健康的心理發(fā)展。以前，說起家訪，很多的學(xué)生都有抵觸的情緒，不愿意老師讓老師與自己的家長見面，總認為老師家訪就是向家長打自己的小報告，會在家長面前數(shù)落自己的“不光彩”。此次的家訪，學(xué)生由起初的驚恐、小心翼翼，到后來的輕松愉快，認真的傾聽，再到后來的自我的反思，我感覺到了在學(xué)生身上發(fā)生的變化，家長同樣也在發(fā)生著變化，走訪后，許多家長都來電話告訴我說，以前孩子在家不會這樣平靜的和家長去溝通，今天感覺到了孩子其實也有自己的思想，今后也的確也要學(xué)會去傾聽孩子的想法。

四、家訪能讓有些學(xué)生從心里體驗到“榮耀”，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生，這些學(xué)生，他們往往渴望得到老師和同學(xué)的友誼，得到老師和同學(xué)的關(guān)注，這種“榮耀”可能能有效地激發(fā)起他們潛在的學(xué)習(xí)興趣，進而改變由于學(xué)習(xí)差而帶來的自卑心理。人們常說“興趣是最好的老師，也就是最好的學(xué)習(xí)動力”，古人也說，“親其師，信其道”。主動走進學(xué)生生活，走進學(xué)生的家庭，就能在老師與學(xué)生、老師與家長、學(xué)生與家長、學(xué)校與家庭中形成良性循環(huán)，讓學(xué)生逐漸自信起來，健康成長起來。教育的根本在于學(xué)生的提高和發(fā)展。

蘇霍姆林斯基說：“ 只有學(xué)校教育，而無家庭教育，或只有家庭教育，而無學(xué)校教育，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細微、復(fù)雜的任務(wù)。良好的學(xué)校教育要建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，而家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)?！彼麖娬{(diào)在學(xué)生教育問題上學(xué)校、家庭同樣都擔(dān)負著責(zé)任，扮著各自角色。我認為，聯(lián)系學(xué)校與家庭，讓責(zé)任和角色充分協(xié)調(diào)起來，家訪便是一種不可或缺的途徑。

為期十余天的暑期家訪結(jié)束了，回頭看看那一路的汗水，低頭揉揉那疲憊的雙腳，心理卻充滿著幸福，因為，我覺得，老師不僅要鐵肩擔(dān)道義，還要傾心鑄心靈。

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