心得體會是我們在成長和進步的過程中所獲得的寶貴財富。心得體會可以幫助我們更好地認識自己，通過總結和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點和不足，找到自己的定位和方向。以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。
學美術心得體會篇一
作為一個學習建筑美術的學生，在學習過程中，我從多個角度被這門學科所吸引，感受到了它的獨特之處。在這篇文章中，我將分享我在建筑美術學習中的體會和收獲，包括對建筑的認識和對藝術的理解以及對個人成長的影響等方面。
一、建筑意識增強
在建筑美術學習中，我最大的收獲就是對建筑的認識更加深入和全面。我們學習了建筑的起源和發(fā)展歷程，了解了不同建筑風格的特點和流派，更深入地了解了建筑的具體實現和技術實現。通過融合美學理念，我們能夠將建筑更好地融入到我們的生活中。具體來說，我們還學習了建筑學的基本原理和設計方法，以及如何通過建筑來創(chuàng)造舒適、安全和美觀的空間。我相信這些知識和技能對我未來的學習和職業(yè)發(fā)展都會發(fā)揮重要作用。
二、藝術啟迪
在學習建筑美術的過程中，我們也接觸了很多美術的概念和藝術的理論知識，包括色彩、造型、比例、構圖等，這些知識對我們的藝術啟發(fā)極大。尤其是在建筑設計的過程中，我們需要將藝術和設計緊密相連，從而才能創(chuàng)造出優(yōu)秀的建筑作品。通過不斷地學習和實踐，我們的觀察力和創(chuàng)作力都得到了大大提升，這種藝術啟迪也延伸到了我們的生活中。我們更加敏感地觀察周圍的環(huán)境和藝術作品，更加熱愛藝術和創(chuàng)造，而這些都是非常寶貴的經驗和財富。
三、個人成長
學習建筑美術不僅僅是在技術或知識上的提升，還涉及到我們自身的成長和發(fā)展。在學習過程中，我們需要面對各種挑戰(zhàn)和問題，例如設計思路的創(chuàng)新和實現、技術難點的解決、團隊協(xié)作等等。這些挑戰(zhàn)使我們逐漸成長為一個更有能力和創(chuàng)造力的人，并在未來的生活和工作中更好地應對各種場景和挑戰(zhàn)。同時，學習建筑美術也讓我們更了解和關注社會的現實問題，例如自然環(huán)境保護、城市規(guī)劃等，這種社會責任感也是一個人內在品質的重要體現。
四、專業(yè)探索
在學習建筑美術的過程中，我們得到了更多的專業(yè)啟發(fā)和探索，這有助于我們更好地規(guī)劃自己的未來。例如，我們可以進一步學習建筑設計、城市規(guī)劃、景觀設計等深入領域，并選擇合適的學?；驒C構深造。我們也可以考慮進入相關行業(yè)，例如咨詢顧問、設計師、工程師、建筑師等，以實現自己的職業(yè)發(fā)展目標。在我們探索和實踐的過程中，我們還可以尋找各種資源和機會以擴展我們的經驗、開闊我們的視野。
五、未來展望
最后，對于我未來的展望，我將繼續(xù)學習、深入研究建筑美術這個領域，并不斷探索和創(chuàng)新，以提升自己的能力和專業(yè)素養(yǎng)。同時，在未來的工作和生活中，我也會更加關注建筑美術的實踐應用和社會價值，為推動城市發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。
總的來說，學習建筑美術是我人生中非常寶貴的經歷，它不僅讓我掌握了專業(yè)知識和技能，更帶給了我全新的思考方式和生活方式。我將銘記這些珍貴的經驗，走進未來的人生道路中，勇敢地面對種種挑戰(zhàn)，實現自己的理想與追求。
學美術心得體會篇二
第一段：引入線條美術學習的背景和意義（200字）
線條作為美術創(chuàng)作的基本元素之一，無論是繪畫、雕塑還是設計，都離不開線條的運用和表達。因此，學習線條美術對于培養(yǎng)藝術靈感和觀察力，提高審美能力和創(chuàng)作水平，具有重要的意義。在線條美術學習的過程中，通過觀察、理解和模仿線條的特征和運用方法，不僅可以提升自身的藝術修養(yǎng)，還能掌握更多的創(chuàng)作技巧，并且對于日常生活中的審美體驗也有著積極的影響。
第二段：線條美術學習的方法與技巧（300字）
線條美術學習主要包括觀察、實踐和創(chuàng)作三個環(huán)節(jié)。首先，通過觀察周圍的事物和畫作中的線條，加深對線條的理解和感受?？梢赃x擇一張圖畫或者一個物體，仔細觀察其線條的流動、曲直和厚薄等特征，從而培養(yǎng)對線條的敏感度。其次，在實踐中體驗線條的運用和練習線條的描繪?？梢赃x擇不同的工具，如鉛筆、鋼筆或者筆刷等，探索其在紙上的不同表現形式。在練習中，應注重手勢和造型線條的描繪，同時了解不同線條對于表達不同形態(tài)和情感的作用。最后，在創(chuàng)作中將線條融入到自己的作品中。通過運用線條的思維和技巧，表達自己的想法和情感，創(chuàng)造出富有個性和風格的作品。
第三段：線條美術學習的效益和啟示（300字）
線條美術學習不僅可以提升審美能力和藝術技巧，還能為個人的成長和發(fā)展帶來積極的影響。首先，線條美術學習強調觀察和感覺，培養(yǎng)藝術靈感和創(chuàng)造力。通過觀察線條的組合和表達，可以鍛煉自己對于形式和感覺的敏感度，進而提高對美的鑒賞和創(chuàng)造的能力。其次，線條美術學習注重練習和自我表達，培養(yǎng)耐心和毅力。線條的描繪和運用需要反復的實踐和磨礪，通過不斷地嘗試和探索，培養(yǎng)自己的毅力和耐心，提高對于藝術的追求和熱愛。最后，線條美術學習強調形式和表達，培養(yǎng)自信和獨立思考。通過線條的創(chuàng)作和表達，可以更好地展示自己的個性和獨特的思考方式，建立自信和獨立的人格。
第四段：線條美術學習的困難和應對策略（200字）
線條美術學習中也會遇到一些困難，需要我們積極應對。首先，線條的描繪和運用需要一定的技巧和經驗。因此，在學習過程中，我們應該注重理論的學習和實踐的積累，通過觀察和模仿來提升自己的線條表達能力。其次，線條美術創(chuàng)作需要耐心和細致的精神。在實踐和練習中，我們可能會遇到一些困難和挫折，因此需要保持積極的心態(tài)和堅持不懈的毅力，相信自己的能力并持之以恒。
第五段：結語（200字）
通過線條美術學習，我深刻體會到線條在藝術創(chuàng)作中的重要性和價值。線條不僅是表達形式和個性的一種手段，更是觀察和感知的窗口。通過深入了解和運用線條，我不僅提升了對藝術的理解和為人生活中的審美體驗，也在實踐和創(chuàng)作中發(fā)現了自己的潛力和興趣，為我的成長和發(fā)展打下了堅實的基礎。因此，在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持線條美術的學習和實踐，不斷提升自己的藝術修養(yǎng)和創(chuàng)作水平，為實現自己的藝術夢想努力奮斗。
學美術心得體會篇三
這幾天對必修課程四的學習我是在單位進行的，學習分課堂教學的有效性、教學情境的創(chuàng)設與生成、教學與師生關系、如何在教學中落實三維目標等五個方面，從案例與理念、實踐與理論相結合的角度進行深入淺出的探討和分析。通過學習我體會很深刻，在這五個領域我分別學到了以前能發(fā)現但自己不能解決的教學問題，現在感覺自己充實了不少，特歸納如下，以備今后教學所用。
小學美術教學的有效性之一，重要體現在有一個好的教學模式，有效的教學模式對學生掌握學習方法，促進計劃教學是有力的保障。傳統(tǒng)的教學模式是教師把學生往事先預設的教學思路上牽，把教學往教師的課堂模式上引，但是新課程倡導的是開放和生成的教學模式。在實際教學過程中學生的認知水平、思維特征和發(fā)展意向都會因學生的個性差異而帶來不確定性，從而生成一些教學矛盾和問題，有待課堂解決。解決的過程和能力更能反映教學目標的達成度。如教授《風箏》一課時，我首先帶領學生調查風箏的來源。用文字，圖像的形式記錄調查結果，在了解了風箏的歷史及現狀之后，引導學生進行探討，并請身邊的扎風箏藝人來學校進行指導。如：造型上的變革，用料上的改進等問題。課堂上，學生們有模有樣地扎骨架、裱糊。糊好后，學生來到操場放飛手中的“希望”?？蛇@時，問題來了：他們發(fā)現自己的風箏都飛不上天。此時，大多數學生像霜打的茄子一樣耷拉著腦袋，但還有一部分學生仍然興致勃勃。于是，我鼓勵學生細細推敲其中的奧秘，他們三個一群，五個一伙兒地又開始忙開了。最后他們總結出兩點：制作風箏的材料不能過重；扎風箏骨架時要考慮平衡與對稱。他們在失敗中不斷吸取經驗教訓，在看到自己制作的風箏飛上藍天的那一刻，孩子們激動得手舞。這樣通過從生活中來再到生活中去的方式，使學生在交流合作中感受并樹立生活處處皆美術的思想，使美術成為學生與人進行溝通的一扇門。
發(fā)揮教學智慧，把生成引向精彩。所謂“教學智慧”，就是“對教學工作的一種感覺、一種品味，就是對教學的一種純正的、直覺的品味和價值判斷，對學生的才情和靈性的發(fā)現的敏感”。（葉瀾指出）缺少“智慧”的教師，離開了引導與調控，教學目標的達成，教學任務的完成，教學時間的控制就難以得到落實，以至于學生中產生的思維創(chuàng)新的火花不能引燃，非預期性信息中活躍的生命力被扼制，這樣就會在課堂教學中出現的“動態(tài)生成”成了“生而不成”，因此無法真正實踐新課程所提出的理念。造成這種現象的原因，是傳統(tǒng)教學多年來的僵化思維使他們失去了把握非預期性信息的信心和能力。為此，真正平等的對話課堂教學對教師的課堂駕馭能力提出了挑戰(zhàn)，要求教師不但要有敏捷捕捉教學過程中各種信息的能力，而且要有能夠面對生成靈活果斷采用恰當有效的策略與措施的教學機智。可以說有效教學資源是課堂預設的必然產物，它是星星之火，可以瞬間熄滅，也可成燎原之勢。
作為課程目標，確確實實都應該關注這三個方面。而且能力的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，對一個人的一生意義更加深遠。不是說知識、技能不重要，知識、技能仍然是新課程重要的目標，但我們不得不承認，能力與情感、態(tài)度、價值觀更重要。當然，能力的問題，情感、態(tài)度、價值觀的問題，都是依附于知識的發(fā)生的、是在探索知識的過程中得以形成和發(fā)展的。
三維目標不是獨立存在的，而是一個整體。因為實際上在整個教學過程中，情感、態(tài)度、價值觀是始終存在的，只不過有些老師沒有關注罷了。其實學生在學習過程中，總是有一個態(tài)度、情感傾向的?？赡苁欠e極的，也可能是消極的，而且有可能有相當多的學生是帶著消極的情感在學習我們現在就是要把它變成積極的，讓學生能夠通過美術學科的學習，有意識地激發(fā)學生形成美術創(chuàng)新精神和技術意識。這也是美術課程價值賦于我們的教學任務之一。
創(chuàng)設富有美術文化氣息的情境。美術是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系，因此，美術學習應視為一種文化學習這就需要教師創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量，使學生加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀。
創(chuàng)設富有生活氣息的情境?！缎抡n程綱要》從以人為本的思想出發(fā)，對課堂教學提出了三維目標。三維目標的整合就是要創(chuàng)造一個理想的適合學生發(fā)展的學習情境——即生活化的教學情境。《美術課程標準解讀》指出：“教學必須與學生的生活經驗相聯系，使學生從生活中感受美，并把所學知識運用于生活?！敝挥兄哺谏钍澜纾樯钍澜绶盏恼n堂才是具有生命力的課堂；只有學習活動與日常生活相聯系，能為生活增添色彩時，學習才會變得歡樂有趣。
創(chuàng)設激發(fā)想象、創(chuàng)造的情境?！跋胂笫莿?chuàng)造的翅膀，沒有想象就沒有藝術創(chuàng)造?！苯虒W中，教師可以在和學生談話中設境，在美術作品或音樂作品或文學作品欣賞中設境，讓每個學生都展開想象的翅膀，在藝術的天空中自由翱翔。
教學關系不是靜態(tài)的、固定的關系，而是動態(tài)的、變化的關系，從學生角度來說，整個教學過程就是一個“從教到學”的轉化過程，在這個過程中，教師的作用不斷轉化為學生的學習能力；隨著學生學習能力由小到大的增長，教師的作用在量上也就發(fā)生了相反的變化。最后是學生完全的獨立，教師作用告終。
學美術心得體會篇四
第一次參加遠程研修，最初以為只是走走形式而已，沒想到現場的學習氛圍卻讓我投入其中！網絡讓我們零距離面對專家、指導教師和同行的專業(yè)老師，千里之遙卻如處一室。
一邊學習新理念，一邊質疑解惑，一邊反思教學中的得失?；厥走^往，繁重的教學，繁瑣的家務使我們穿梭在學校和家之間，反思，基本無暇顧及。這個假期里，讓我把所有的精力都投入到研修中，通過幾天的潛心學習，我深刻的意識到：是到了該“反”的時候了！
一“反”：反思教學，成長水到渠成
作為美術教師，班多課多，經常是上完一天的課就疲憊不堪。設想如果每天能拿出一二十分鐘進行記錄當天的授課反思，日積月累，我們能預想到多年以后的成績嗎？能預想到學生會有多大受益嗎？相信每位老師都有過在課堂中忽然“靈光閃現”的時候，發(fā)現教學中值得記錄下來的閃光點，但是也許種種原因沒有記錄下來，很快就被遺忘掉。而課后進行反思記錄，就能使教師自覺地審視自已的教學行為，及時記錄下課堂中出現的靈感、成功與不足，以及遇到的困惑，去改進教學實踐。幸運的是美術課可以在多個平行班進行反復實踐的，這樣，就能更有效的在這個過程中不斷的發(fā)現問題，從而提高教學質量，增強教師的教學能力。
反思，是我們成長進步的必經之路！
二“反”：反對人云亦云，做有個性的老師
難以想象一個沒有個性的老師能熏陶出個性張揚的學生。如果僅流于形式，人云亦云沒有自己的思想，那么我們也只能是費時費力虛度了光陰。在教學中，要有鑒別批判的眼光，即使是專家的言論我們也一樣可以報有質疑的態(tài)度，去辯證在我們的一線教學實踐中是否言之可行。
遠程研修為我們提供了學習的好機會?？吹胶芏嗬蠋煻既琊囁瓶实卣J真做作業(yè)、提出問題。我們能想到，有思想而又好學的老師都是在教學上有自己的個性、有自己風格的老師。能善于學習他人的優(yōu)點，博覽群書，去擁有“腹有詩書氣自華”的氣質，擁有個人獨特的語言藝術和人格魅力感染學生，這個境界作為教師都應該去為之努力的，讓我們每個教師都成為不可模仿、不可替代。
做到“學然后有個性”，而不能學然后無特色。
三“反”：返璞歸真的教學方法
美術教學到了該“反”的時候，你反了嗎？
學美術心得體會篇五
美術學習營是一個讓年輕人在寒暑假期間深入學習和感悟美術的活動。在這個活動中，我學到了很多知識和技巧，也結識了很多志同道合的伙伴。在美術學習營結束之際，我愿意分享我的心得體會。
第二段：學習經歷
在美術學習營的日子里，我學習了很多繪畫的基本知識和技巧。我們通過觀賞大師的畫作和學習他們的畫法，不僅能夠提高自己繪畫的技術，還能夠更好地欣賞和理解藝術作品。除了繪畫技巧，我們還學習了如何觀察和捕捉生活中的美，這使得我們的繪畫作品更具有生動和真實感。此外，美術學習營還組織了各種創(chuàng)意活動和比賽，激發(fā)我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：藝術啟發(fā)
美術學習營不僅教授了我們繪畫的技巧，還啟發(fā)了我們對藝術的思考和理解。通過學習各種藝術形式和風格，我對繪畫發(fā)展的歷史和趨勢有了更深入的了解。我漸漸明白，藝術不僅僅是一種表達方式，更是思想和情感的溝通。在美術學習營的課程中，我們也進行了一些讓我們思考和表達自己觀點的活動，這使得我們對自己和世界有了更深入的認識。
第四段：團隊合作
在美術學習營中，我們不僅獲得了專業(yè)的指導和知識，還結識了很多志同道合的伙伴。在學習和比賽中，我們互相支持和鼓勵，一起成長和提高。學習營還組織了一些團隊合作的活動，如創(chuàng)作大型首飾和壁畫等。在這些活動中，我們學會了如何合作和協(xié)調，尊重和傾聽他人的意見。通過合作，我們不僅完成了一個個美麗的作品，更培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和溝通能力。
第五段：收獲與展望
通過參加美術學習營，我在藝術方面取得了很大的進步，不僅提高了自己繪畫的技巧，還學習了如何思考和感知藝術。在與志同道合的伙伴們的交流和互動中，我也成長了很多?；仡櫭佬g學習營的經歷，我覺得這是一個難得的機會，能夠在專業(yè)指導下學習和創(chuàng)作。我相信這次經歷將會對我日后的學習和生活起到深遠的影響，我將繼續(xù)堅持美術學習，為自己的夢想努力。
結尾：
美術學習營不僅是一次對繪畫技能的提高，更是一次對藝術思考和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。我相信通過這次經歷，我已經邁出了堅實的一步，離夢想更近了一些。我也希望更多的年輕人能夠參加美術學習營，享受藝術的魅力，成為更出色的創(chuàng)作者。
學美術心得體會篇六
美術書法是華夏文化的瑰寶，對于我這樣的文藝愛好者來說，學習美術書法是一件非常有趣的事情。在學習的過程中，我不僅掌握了許多技巧，也收獲了心靈上的感悟。接下來，本文將結合自己的經驗，從五個方面談談學習美術書法的心得體會。
第一段：沉下心來學習
學習美術書法需要具備一顆沉下心來的心態(tài)。美術書法是對書法心理、書法美學的體驗和感受，需要耐心和毅力，需要集中注意力和經驗積累。在學習的過程中，常常會遇到掌握不住筆畫、不能寫出好的字、書寫的丑陋和不能突破等難點。如果我們沒有沉下心來，安靜下來思考、反省、反芻，我們就很難掌握其中的技巧、美感和含義。沉下心來學習美術書法不僅可以提高學習效率，也能給我們帶來多方面的收獲，比如豐富的感性體驗、開拓的視野和豐富的文化內涵等等。
第二段：勤奮是通向成功的必經之路
在學習美術書法的過程中，勤奮是非常重要的。與其它學科一樣，學習美術書法也需要我們通過不斷地練習和實踐來提升自己的技能?？v觀歷史，許多著名的書法家都是通過勤奮練字，不斷地發(fā)掘自己的潛能而成為大師的。所以，我們在學習美術書法的時候，要變得勤奮起來，只有不斷地練習，才能把抽象的技巧變?yōu)樽约旱募寄埽瑥亩@得更多的成功體驗。
第三段：理性思考是提高書法水平的關鍵
理性思考是提高書法水平的關鍵，只有合理地運用書法原理才能寫出更加高水平的書法作品。因此，我們在學習美術書法的過程中，要注重提高書法的知識體系，熟悉理論知識、領悟書法修養(yǎng)、明白腳尾、顏料等等。只有積累底蘊不斷深化，給予自由發(fā)揮，我們才能創(chuàng)新，創(chuàng)新才能有重大的進展。
第四段：注重細節(jié)能夠提高書法作品的藝術性
注重細節(jié)是提高書法作品藝術性的一個重要因素。在書寫過程中，細節(jié)幾乎是決定結果的關鍵。它能夠凸顯筆法的個性特點，提升線條的柔美程度等，因此，我們要注重細節(jié)，慢慢地提升自己的書法水平。我們可以從觀察明師的作品中吸取經驗，也可以在自己寫字的時候多做細節(jié)功夫，慢慢形成自己的風格和個性。
第五段：失敗乃成功之母
最后，我們需要要明白，失敗是成功的必經之路，也是學習美術書法的重要組成部分。由于美術書法涉及到文化、精神、哲學等多個方面，我們在學習過程中難免會遭遇各種挫折，例如掌握筆畫不好、作品受到批評等等。在此時，要保持積極的心態(tài)，不斷地尋找問題，探索解決方法，從失敗中汲取經驗教訓，并不斷提升自己的書法水平。
總而言之，學習美術書法不僅僅是為了讓我們擁有一種技能，更重要的是提高內在素質，增長文化修養(yǎng)，恭敬求新、不斷地探求、駕馭大量的信息和文化資訊。在這個過程中，我們需要沉下心來學習、勤奮練習、理性思考，注重細節(jié)，充分認識到，失敗乃成功之母。這樣，我們才能夠成為一名真正的美術書法愛好者，用心感悟、用筆表現自我。
學美術心得體會篇七
讓幼兒在游戲中完成美術作品，在這個問題上，我們有共同研究。在小班的美術活動上，最能運用邊游戲邊作畫的手段，因此，本次的三節(jié)小班美術活動均體現游戲化的設計。而中班、大班的美術活動更偏向于用游戲化的口吻來進行美術活動。
學美術心得體會篇八
為期七天的一般高中課程變更第三期培訓結束了。我有幸接受了美術課改的新理念，感受了課改的新思維。
在新世紀這場聲勢浩大的變更中，盡管各國的國情不同、文化互異、具體課程變更的實踐情況紛繁復雜，但為了培養(yǎng)適應急劇變化的社會所需求的新型人才，各國都對高中教育階段的課程設置，進行了大范圍的調整和變更。
一般高中美術教育在整個國民教育體制中有著獨特的地位和價值。是國家整個教育系統(tǒng)中至關重要的一個教育環(huán)節(jié)，作為根底教育的有機組成局部，既為學生的終身開展奠定根底，又對學生接受高等教育有著重要的意義。它下聯義務教育，上接高等教育。同時，它還是人的終身教育中的一個重要環(huán)節(jié)，承當著為學生的終身開展奠定根底的功能和責任。美術課程變更既是一項教育變更工作，更是一項牽一發(fā)而動全身的社會系統(tǒng)工程，其復雜性、艱巨性和意義的重大性將伴隨我們整個教育變更進程。
通過培訓，我的教學觀念、教學策略發(fā)生了根本性改變。將新課程的理念實實在在地滲透到了日常教育教學中去，是我實踐的重點。關注每一個學生的成長，培養(yǎng)學生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識，能批判性地思考，會檢驗事實及其相互關系，善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法，為學生進一步獲得知識才能，為日后步入成人社會，承當起個人的生活責任，能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇變化的.社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力。將是我努力的方向。
關注每一個學生的成長，培養(yǎng)學生健全的心理素養(yǎng)和道德情感、綜合運用知識解決實際問題的能力、具備靈活處理各種信息、人際交往能力、競爭意識、接受新知的能力、善于發(fā)覺、探求和使用新知識，能批判性地思考，會檢驗事實及其相互關系，善于在學習中更多地運用科學的思維方法和工作方法，為學生進一步獲得知識才能，為日后步入成人社會，承當起個人的生活責任，能積極參與奉獻于職業(yè)和公民生活的有責任感的人。適應急劇變化的社會環(huán)境并創(chuàng)造性進行工作的能力。將是我努力的方向。正是基于這種認識，怎樣才能為學生的終身開展打下良好的根底，從而實現整個教育系統(tǒng)以及人的雙重科學開展。怎樣遵循時代性、根底性、選擇性原則，重建美術學科高中課程內容，使其與社會進步、科技開展、學生經驗有機聯系起來，增設適應時代需要的新的美術課程領域，建立重基儲多樣化、有層次、綜合性的美術課程結構，為學生的自主選擇和主動學習提供了理想的課程環(huán)境，是我實踐的難點。
新的美術高中課程變更已不僅僅是新課標、新理念，它已經與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、激情、盼望、將來這些滾燙的字眼緊緊地聯系在一起。我深知，實施美術教育任重而道遠。面對新一輪的美術新課程變更工作，我殷切地盼望全社會的參與。在學習中改變、在實踐中反思、在調整中提升、在提升中飛躍……讓我們揣著教育變更的熱情，帶著不斷探究的心理，去放飛教育教學的新理念，去迎接教育變更成功的曙光！以上是我在新課程變更培訓學習中的一些初淺體會。
讓我們與新的美術課程一起成長，為孩子們每一天的成長而歡樂著。
祝第三期美術高中課程變更培訓班的專家、教授、全班同學身體健康！天天都有好心情！！
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