在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
讀好書手抄報(bào)篇一
現(xiàn)代社會(huì)的信息量越來越大，人們被各種娛樂方式、社交媒體等所吸引。在這種背景下，習(xí)慣閱讀成了一項(xiàng)非常寶貴的品質(zhì)，不僅可以豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，還可以鍛煉我們的思考能力和想象力。我自己也深深地意識(shí)到了這一點(diǎn)，所以近年來一直在嘗試養(yǎng)成習(xí)慣閱讀的習(xí)慣。
第二段：習(xí)慣閱讀的開始
我剛開始嘗試習(xí)慣閱讀時(shí)，還是在上學(xué)期間。當(dāng)時(shí)，我每天都習(xí)慣早上起床后先看一會(huì)兒書，然后再開始新的一天。這個(gè)習(xí)慣的好處很快就顯現(xiàn)出來了。起床后讀書可以調(diào)整自己的情緒，靜下心來，思考自己想要達(dá)成的目標(biāo)和完成的任務(wù)，而且這個(gè)時(shí)間段大腦還非常清醒，對(duì)于閱讀質(zhì)量也有很好的保證。
第三段：養(yǎng)成習(xí)慣閱讀的挑戰(zhàn)
盡管我養(yǎng)成了習(xí)慣閱讀的習(xí)慣，但仍然面臨著很多挑戰(zhàn)。一些繁雜瑣碎的工作總是會(huì)讓我焦頭爛額，而且有時(shí)候白天的工作壓得我喘不過氣來，所以自學(xué)新的知識(shí)和技能的時(shí)間變得非常緊張。為了解決這個(gè)問題，我就養(yǎng)成了每晚堅(jiān)持讀書的習(xí)慣。從晚上結(jié)束工作的時(shí)間開始，到睡覺前的時(shí)間段，是我進(jìn)行閱讀的黃金時(shí)段。雖然這個(gè)過程有些困難，但是我還是一直堅(jiān)持下來了，因?yàn)槲抑懒?xí)慣的養(yǎng)成離不開持久的努力。
第四段：習(xí)慣閱讀給自己帶來的變化
有了習(xí)慣閱讀的習(xí)慣以后，我的生活變得越來越有條理。早上起床后閱讀讓我不會(huì)因?yàn)橐恍┈嵥榈氖虑槎鴨适榫w和自信，而晚上的閱讀則提升了我的智商和思維能力。我也開始更加熱愛生活，因?yàn)殚喿x帶給我非常多的正能量。更重要的是，習(xí)慣閱讀不僅讓我在工作和學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得更加出色，也讓我在生活中變得更加自信和積極。
第五段：結(jié)尾
習(xí)慣閱讀是一項(xiàng)非常重要的習(xí)慣。對(duì)于每一個(gè)人來說，只要我們有堅(jiān)定的信心和足夠的毅力，就可以養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣。在我身上，習(xí)慣閱讀帶給我的變化很大，也讓我在精神層面獲得了很大的成長(zhǎng)。如果你也想擁有這樣的成長(zhǎng)，不妨也嘗試一下養(yǎng)成習(xí)慣閱讀的習(xí)慣。
讀好書手抄報(bào)篇二
不少家長(zhǎng)反應(yīng)自己的孩子寧愿花大量時(shí)間看電視、玩電腦游戲，也不愿意花時(shí)間去閱讀，而家長(zhǎng)又往往把孩子的這種現(xiàn)象歸結(jié)于缺乏上進(jìn)心，不聽話。
把書當(dāng)作珍貴的禮物送給孩子。經(jīng)常帶孩子去書店或圖書館，讓孩子自已挑選喜歡的書，并幫助他建立個(gè)人圖書館，告訴他書籍真的是好禮物?？梢赃@樣對(duì)孩子說：“我非常喜歡收到書做為禮物!書帶著我們進(jìn)行偉大的探險(xiǎn)?！?/p>
那么，到底如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣呢?
孩子的閱讀習(xí)慣應(yīng)該從小培養(yǎng)，在孩子很小的時(shí)候就經(jīng)常到他們逛逛圖書館，對(duì)激發(fā)幼兒的興趣很有益處，不妨在您有空的時(shí)候，一齊去圖書館，精心為孩子借閱兩本好書。
孩子的很多習(xí)慣都來源于父母，所以父母的言行舉止文化素質(zhì)都影響著孩子，家長(zhǎng)愛書、愛讀書，孩子在其耳濡目染下必定也會(huì)對(duì)書產(chǎn)生濃厚的興趣。為你喜歡的作者過一個(gè)生日，在生日晚會(huì)上向孩子講述他的博學(xué)多才，他成才的坎坷經(jīng)歷，讓知識(shí)在孩子幼小的心靈中生根發(fā)芽。
孩子的生日禮物、新年禮物、有所進(jìn)步的時(shí)候，不要送一些玩具禮物之類的物品，一本好書既可以讓孩子學(xué)到知識(shí)，又可以培養(yǎng)閱讀習(xí)慣值得朋友們借鑒一下。
這點(diǎn)比較適合于幼兒園的教學(xué)當(dāng)中，一些童話和故事可通過故事表演游戲的形式提高幼兒的閱讀興趣?？梢苑譃檎w表演型，即完整連貫的表演，角色可以一對(duì)一，教師幫助幼兒分析形象再表演;還可以是分段表演型即群體角色，教師先講故事，幼兒一起討論角色，全體一起表演，道具應(yīng)該準(zhǔn)備的簡(jiǎn)單一些。
最后一種是角色活動(dòng)型，這時(shí)故事中的人物、動(dòng)作可以讓幼兒自由發(fā)揮，激發(fā)他們的想象力。這三種方法在戲劇表演時(shí)可以自由結(jié)合也可以分別使用，無論怎樣運(yùn)用，相信幼兒的閱讀興趣一定會(huì)大大提高。
孩子如果在有了一定閱讀的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大他的閱讀內(nèi)容和閱讀范圍，這時(shí)眼光不要局限于童話故事、卡通漫畫，可以看一些報(bào)紙和名著，讓孩子了解國(guó)家大事，豐富課余知識(shí)，提前培養(yǎng)孩子的閱讀能力。
兒歌語言通絡(luò)凝練，形象性強(qiáng)，具有鮮明的節(jié)奏韻律，可以熏陶兒童的情感，使兒童形成良好的生活習(xí)慣，對(duì)于幫助幼兒認(rèn)識(shí)社會(huì)和自然開啟兒童心智，發(fā)展兒童語言，都能發(fā)揮極大的作用。
教師可以在班級(jí)中成立一個(gè)讀書會(huì)，讓閱讀能力比較強(qiáng)的幼兒提任會(huì)長(zhǎng)，定期到會(huì)長(zhǎng)組織一些讀書活動(dòng)，既可以增強(qiáng)幼兒的能力也可以培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
兒童節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)……這些節(jié)日來臨的時(shí)候，細(xì)心的教師該為孩子準(zhǔn)備好書了，這些節(jié)日的來歷、名稱、時(shí)間、意義都是幼兒感興趣的話題，借此機(jī)會(huì)，讓他們多讀讀、多想想，一定可以增加知識(shí)。
良好的習(xí)慣應(yīng)該時(shí)刻都在身邊，把書作為生活的一部分更是必不可少的，在家中，可以將書作為您家的“裝飾材料”，到處都飄溢著淡淡的書香氣息，出門購物時(shí)，讓您的書櫥也豐滿一下，讓書時(shí)刻在您的生活中出現(xiàn)，增添知識(shí)的樂趣。
讀好書手抄報(bào)篇三
閱讀是一個(gè)人自我成長(zhǎng)和提高內(nèi)涵的一個(gè)重要途徑，習(xí)慣閱讀不僅可以豐富人的知識(shí)面，還可以拓寬人的思維廣度。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們處處都可以獲得大量的信息，而習(xí)慣閱讀則是過濾這些信息，獲取有用信息的重要方式。在我的學(xué)習(xí)和生活中，習(xí)慣閱讀給我?guī)砹撕芏嗍斋@，使我受益至今。
第二段：闡述在習(xí)慣閱讀中的收獲
自小我便喜歡閱讀各類書籍，這使得我在語文方面得到了很好的積累。長(zhǎng)期的閱讀使我走進(jìn)了一些有價(jià)值的世界，認(rèn)識(shí)了不同的文化和思維方式，更有許多的感悟。
閱讀名著，可以領(lǐng)會(huì)到不同歷史時(shí)期的文化和人性的復(fù)雜和多元性。每一本書有著自己獨(dú)特的意義，這些意義的發(fā)現(xiàn)和品味對(duì)我很有幫助。在閱讀中，我從很多作家的人生經(jīng)歷中也汲取了許多人生真諦，更有許多的感悟。
第三段：談讀書的影響
《讀書十年》這本經(jīng)典之作，告訴我們不讀的人永遠(yuǎn)沒有前途。共勉我們引領(lǐng)閱讀的文化風(fēng)尚。在閱讀中，我逐漸認(rèn)識(shí)到了知識(shí)的重要性。它不僅可以讓我更好地掌握知識(shí)，更可以發(fā)掘自我潛能，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力，更可以讓我養(yǎng)成冷靜的思考習(xí)慣，從而在人生的各個(gè)方面都受益。
第四段：講習(xí)慣的形成
習(xí)慣的養(yǎng)成雖然不易，但是一旦養(yǎng)成，就能給我們帶來無窮的收益。就拿閱讀來說，形成習(xí)慣最好的方法莫過于積極嘗試、親自落實(shí)。在我開始閱讀的時(shí)候，由于受到種種誘惑，我也曾迷惘、困惑，但我堅(jiān)持自己的信念，不斷閱讀，嘗試各種方式，逐漸無意識(shí)地形成了良好的閱讀習(xí)慣。
第五段：總結(jié)全文，鼓勵(lì)他人閱讀
總之，閱讀給我?guī)砹撕芏嘭?cái)富，培養(yǎng)了我思考的能力，讓我更好地理解這個(gè)世界和了解自己。讀書不僅是娛樂，更是一種沉浸式的體驗(yàn)。我要向更多人推薦這種體驗(yàn)，希望大家也能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，從而在自己的人生中獲得更多的收獲。
讀好書手抄報(bào)篇四
首段：
閱讀習(xí)慣是一種寶貴的財(cái)富，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。作為一名大學(xué)生，我深刻體會(huì)到了閱讀習(xí)慣的重要性，并從中獲得了諸多好處。下面我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，分享一些關(guān)于閱讀習(xí)慣的心得體會(huì)。
二段：培養(yǎng)閱讀的興趣是關(guān)鍵
要想養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，首先要培養(yǎng)閱讀的興趣。對(duì)于我來說，早期的閱讀方式并不正確，我總是拖延閱讀任務(wù)，覺得閱讀是一種苦差事。然而，當(dāng)我開始選擇自己喜歡的讀物，并在其中找到樂趣的時(shí)候，我的閱讀習(xí)慣發(fā)生了改變。我開始主動(dòng)地尋找各種類型的書籍，逐漸發(fā)展對(duì)閱讀的興趣，這為我養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習(xí)慣打下了基礎(chǔ)。
三段：制定合理的閱讀計(jì)劃
除了培養(yǎng)興趣外，制定合理的閱讀計(jì)劃也是養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵。在大學(xué)期間，我的時(shí)間總是緊張，但我意識(shí)到閱讀對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要，因此我開始制定每天的閱讀計(jì)劃。通過合理地安排時(shí)間，我每天都能保證至少有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，這讓我能夠時(shí)刻保持與書籍親密的聯(lián)系，不斷地吸收新知識(shí)。
四段：多元化的閱讀內(nèi)容
多元化的閱讀內(nèi)容對(duì)于培養(yǎng)閱讀習(xí)慣也是至關(guān)重要的。讀書不僅可以拓寬眼界，還可以培養(yǎng)自己的思維能力和表達(dá)能力。因此，我開始不僅僅限于課程要求的教材，而是嘗試了各種各樣的閱讀材料，如小說、傳記、科普書籍等。這些不同類型的書籍拓寬了我的視野，激發(fā)了我的閱讀興趣，也使得我的閱讀能力得到了提高。
五段：分享與反思
閱讀習(xí)慣不止是個(gè)人的事情，更需要與他人分享和反思。在大學(xué)期間，我常常與同學(xué)進(jìn)行讀書交流，將自己的心得與他人分享。這不僅能夠加深對(duì)書本內(nèi)容的理解，也能激發(fā)出更多的思考和討論。與他人的交流使我對(duì)書籍的看法更加全面，也為我提供了其他人的觀點(diǎn)和見解。同時(shí)，反思也是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。每次讀完一本書，我都會(huì)花一些時(shí)間反思自己的收獲和不足之處，這樣可以更好地應(yīng)用所學(xué)，提升自己的閱讀水平。
結(jié)尾：
通過這段時(shí)間的閱讀，我深刻體會(huì)到了閱讀習(xí)慣對(duì)于個(gè)人的影響以及它給我?guī)淼暮锰?。通過培養(yǎng)閱讀興趣、制定合理的閱讀計(jì)劃、多元化的閱讀內(nèi)容以及分享與反思，我成功地養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，閱讀習(xí)慣將繼續(xù)為我?guī)砀嗟某晒?。因此，我將?jiān)持不懈地培養(yǎng)和保持閱讀習(xí)慣，成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
讀好書手抄報(bào)篇五
從初一學(xué)生的情況來看，不少學(xué)生成績(jī)顛簸很厲害，語文成績(jī)從小學(xué)的90多分，一下子掉到六七十分，給學(xué)生和家長(zhǎng)都帶來很大的心理落差。我感覺，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣非常重要，而這恰恰是小學(xué)生的單薄環(huán)節(jié)。
很多孩子喜歡看電視、看電腦，卻不愛閱讀，這對(duì)語文學(xué)習(xí)來說是致命的打擊。初中語文教學(xué)要求學(xué)生掌握閱讀規(guī)律，到了高中要求會(huì)鑒賞。家長(zhǎng)可以在小學(xué)階段讓孩子多看書，創(chuàng)造良好的家庭讀書氛圍，培養(yǎng)孩子的課外閱讀習(xí)慣。
初中的語文課文篇幅長(zhǎng)、學(xué)習(xí)內(nèi)容多，課堂容量大，所以學(xué)生必然要先預(yù)習(xí)。不少剛升上初一的孩子，以為預(yù)習(xí)就是像小學(xué)階段一樣，做一些筆頭作業(yè)，抄抄教輔書的答案就可以了。其實(shí)，預(yù)習(xí)不但僅是筆頭作業(yè)，更重要的是閱讀課文。先讀課文，再帶著思考來聽課，收獲會(huì)更大。初中開始有知識(shí)的遷移，拓展到課外，考試傍邊的閱讀題，都是課外的文章，如果課內(nèi)都聽不懂，課外就更不懂了。
很多孩子不會(huì)聽課，不會(huì)做條記。其實(shí)老師講到重要的知識(shí)點(diǎn)，會(huì)提醒學(xué)生注意在課本上做記錄，只要跟著老師的節(jié)奏走就沒問題。小學(xué)階段就要有意識(shí)地培養(yǎng)記條記的習(xí)慣。
書寫習(xí)慣非常重要這里要特別強(qiáng)調(diào)一下書寫的問題。剛剛結(jié)束的期末考，老師們看到孩子們的卷面書寫都怒了，卷面不整潔、錯(cuò)別字、錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)……就連數(shù)學(xué)老師也說看到卷面書寫很生氣。良好的書寫習(xí)慣必然要在小學(xué)階段培養(yǎng)好，中考的時(shí)候，卷面書寫是有隱性分的。
有沒有須要上銜接班呢?我的看法是，要看老師怎么教。光做練習(xí)是沒有意義的，提前講授初中的內(nèi)容就更糟糕——等孩子真正上了初中，他就不愛學(xué)了。好的銜接班，是應(yīng)該要告訴孩子初中語文學(xué)習(xí)所必需具備的習(xí)慣與方法。
常常有家長(zhǎng)訴苦“我孩子作文很差”，其實(shí)這不是初一一年就能迅速提高的，這與小學(xué)六年來打下的基礎(chǔ)有很大關(guān)系。小學(xué)階段，孩子的作文應(yīng)該達(dá)到“把一件事情交代清楚、表達(dá)完整”的基本要求，這樣，到了初中老師會(huì)教你如何按照標(biāo)題問題的要求來作文，教給你作文的技巧。語文學(xué)習(xí)是厚積薄發(fā)的過程，家長(zhǎng)心態(tài)必然要調(diào)整好，不行能原來作文欠好的，上了初一一下子就有立竿見影的效果。
讀好書手抄報(bào)篇六
閱讀是智慧的翅膀，在閱讀中一切事物都被美妙的文字賦予了活力。
——題記
書籍是人類進(jìn)步的階梯，也是人類寶貴的精神財(cái)富。讀一本好書，就像與先哲交談。在閱讀中，我們會(huì)明白許多的道理。閱讀還會(huì)讓我們積累許多的好詞好句，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。讓我們的知識(shí)海洋更加遼闊，更有利于知識(shí)境界的提升。
例如，呂蒙當(dāng)初借自己兵務(wù)繁忙而不愿意讀書，后來經(jīng)過孫權(quán)的勸說，最終同意讀書。數(shù)日后，呂蒙變成了一位談吐文雅有學(xué)問的文豪。從此，呂蒙也擺脫了“吳下阿蒙”的稱號(hào)，令人刮目相看了。
閱讀是很重要的，不僅擴(kuò)大我們的知識(shí)面，還會(huì)提高我們的文學(xué)修養(yǎng)，最重要的是讓我們獲得豐富的語言積累，尤其是在寫作中這語言積累頗為有用。語言積累好比是“建筑材料”，這材料必須積累，積累就必須閱讀，閱讀就會(huì)成為習(xí)慣。
這樣在寫作中才能把詞語們?nèi)玺~得水的調(diào)動(dòng)出來，加以變換，恰當(dāng)運(yùn)用，用好了不僅會(huì)解決燃眉之急，還會(huì)錦上添花。所以，閱讀是積累的重要途徑，“口不絕吟于六藝之文，手不停婆于非家之編”(韓愈)，只有持之以恒，才能采集到更多的珍珠美玉。
俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這樣才能使自己的資源寶庫蔚成大觀。不過，我們要注意的是必須要深刻理解閱讀的含義，并做到讀書好，好讀書，讀好書。這樣才能讓自己受益終生。
讀好書手抄報(bào)篇七
教育孩子有無數(shù)理論，每個(gè)專家各有不同的觀點(diǎn)。
但是所有專家出奇的一致的觀點(diǎn)就是：一定要從小培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣！
良好的閱讀習(xí)慣是陪伴孩子一生的最大財(cái)富。
看看下面這30個(gè)小竅門吧，是不是對(duì)你有幫助呢？
1.朗讀給你的孩子聽，最好是每一天。
2.讀押韻的童謠游戲。
3.經(jīng)常唱唱字母歌（a-z）。
4.在孩子還小時(shí)就在家中的物件上貼上標(biāo)簽，讓孩子耳濡目染。
5.經(jīng)常帶孩子去圖書館。
6.家中的藏書要注意虛構(gòu)類和非虛構(gòu)類書籍的平衡。
7.經(jīng)常給孩子講故事。
8.讓你的書在家里隨手可及。
9.孩子小的時(shí)候，就要讓他們注意到講話時(shí)單詞中的重音。
10.經(jīng)常選擇好玩有趣的書籍，增加閱讀的樂趣。
11.訂閱一份雜志，和孩子一起讀。
12.在旅途中玩玩填詞游戲等。
13.一起讀讀家人的郵件。
14.在家里布置出一個(gè)讀書角落。
15.用拍掌的方式，拍出字母發(fā)音的音節(jié)。
16.設(shè)置一個(gè)每天進(jìn)行的“閱讀游戲”時(shí)間。
17.留意生活中到處出現(xiàn)的字母和單詞。
18.了解一本書是如何做成的。
19.學(xué)著自己做一本書。
20.將書當(dāng)作禮物送給孩子。
21.一起創(chuàng)作無厘頭的歌詞和孩子一起瘋唱。
22.讓孩子把讀到的圖片編成故事給你聽。
23.為一本書找到一部匹配的電影一起看。
24.讓孩子看到你讀書時(shí)快樂的樣子，用你的榜樣引導(dǎo)ta。
25.玩聽力游戲，比如說動(dòng)詞，馬上做出來。
26.旅行時(shí)，帶上幾本輕松愉快的書。
27.和孩子一起看看漫畫和動(dòng)畫片。
28.送孩子一個(gè)不傷眼睛的閱讀器，以此代替手機(jī)和ipad。
29.去讀孩子特別喜歡的書，和ta進(jìn)入共同的精神世界。
30.睡前送孩子一個(gè)故事，或一首詩，還有一個(gè)吻。
讀好書手抄報(bào)篇八
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于閱讀的需求也越來越多。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的途徑，更是一種習(xí)慣和享受。而我在長(zhǎng)期的閱讀中，也形成了一些自己的心得體會(huì)。以下將從閱讀的重要性、閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、選擇適合自己的閱讀材料以及發(fā)揮閱讀的積極作用五個(gè)方面論述一下我的體會(huì)。
首先，閱讀對(duì)于一個(gè)人來說是非常重要的。作為一種獲取信息的方式，閱讀可以幫助我們更全面地了解世界、增長(zhǎng)知識(shí)。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的事物和觀點(diǎn)，從而擴(kuò)寬視野，培養(yǎng)自己的思維深度和廣度。同時(shí)，閱讀還可以提高我們的文字表達(dá)能力和思考能力，通過學(xué)習(xí)他人的語言技巧和思維方式，我們可以提高我們的表達(dá)能力和思考能力，從而更好地與他人溝通和交流。
其次，閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響是不可忽視的。閱讀可以啟發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力，讓我們?cè)谙胂笾刑剿魑粗氖澜?。通過閱讀，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事情節(jié)，從而培養(yǎng)我們的情感和情感。同時(shí)，閱讀也可以給我們帶來精神享受和滿足感。當(dāng)我們閱讀一個(gè)優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)，我們可以感受到其中的美麗和深度，從而在精神上得到一種滿足和放松。
然后，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣對(duì)于我們的閱讀體驗(yàn)也是至關(guān)重要的。首先，我們應(yīng)該堅(jiān)持每天的閱讀時(shí)間。通過每天固定的閱讀時(shí)間，我們可以養(yǎng)成一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，并且提高我們的閱讀效率。其次，我們應(yīng)該選擇適合自己的閱讀環(huán)境。每個(gè)人對(duì)于閱讀的要求都不盡相同，所以我們應(yīng)該找到適合自己的閱讀環(huán)境，保證我們?cè)陂喿x時(shí)能夠?qū)Ｐ闹轮尽Ｗ詈?，我們還應(yīng)該堅(jiān)持多元化的閱讀。不同的閱讀材料可以給我們帶來不同的閱讀體驗(yàn)，所以我們應(yīng)該盡量多選擇一些不同類型的書籍，不斷開拓自己的閱讀領(lǐng)域。
接著，選擇適合自己的閱讀材料也是至關(guān)重要的。每個(gè)人的興趣愛好不同，所以我們?cè)谶x擇閱讀材料的時(shí)候應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求來選擇。通過選擇適合自己的閱讀材料，我們可以更好地提高我們的閱讀興趣和閱讀效果。同時(shí)，我們還可以通過閱讀不同類型的書籍，擴(kuò)大我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的文化素養(yǎng)。
最后，發(fā)揮閱讀的積極作用也是至關(guān)重要的。通過閱讀，我們可以增強(qiáng)自信心和自尊心，培養(yǎng)我們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神。當(dāng)我們讀到一本關(guān)于成功人士的勵(lì)志書籍時(shí)，我們可以深深地感受到他們的努力和智慧，從而在我們自己的人生中也積極付諸行動(dòng)。通過閱讀，我們可以了解各種社會(huì)問題和熱點(diǎn)新聞，在社會(huì)中發(fā)揮我們的積極作用，從而為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，閱讀習(xí)慣對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起著重要的作用。通過養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣、選擇適合自己的閱讀材料和發(fā)揮閱讀的積極作用，我們可以提高我們的知識(shí)水平、擴(kuò)大我們的視野，并且在我們的人生中取得更大的成功。因此，我們應(yīng)該重視和培養(yǎng)我們的閱讀習(xí)慣，從而更好地利用閱讀的力量。
讀好書手抄報(bào)篇九
2、習(xí)慣是社會(huì)的巨大的飛輪和最可貴的維護(hù)者（威·詹姆斯）
3、任何事物都不及習(xí)慣那么神通廣大（奧維德）
4、習(xí)慣這始，哪蛛絲，習(xí)慣之后，如繩索
5、習(xí)慣使社會(huì)階層自行分開，不相混雜（威·詹姆斯）
6、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
7、習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）
8、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始——巴金
9、有什么樣的思想，就有什么樣的行為；有什么樣的行為，就有什么樣的習(xí)慣；有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格；有什么樣的性格，就有什么樣的命運(yùn)（查·艾霍爾）
10、人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约骸?-作者：蕭伯納
11、美德大多存在于良好的習(xí)慣中（佩利）
12、走自己的路，讓別人去說。--但丁（意大利）
13、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。-----奧古斯丁
14、習(xí)慣比天性更頑固（昆圖斯）
15、習(xí)慣能造就第二天性（西塞羅）
16、孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始（巴金）
17、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)?！s·凱恩斯【美】
18、不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。--作者：莎士比亞
19、人喜愛習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约海◥蹱柼m）成的啊----（忒壬斯）
20、習(xí)慣是在習(xí)慣中養(yǎng)成的（普勞圖斯）
21、當(dāng)你開始依照習(xí)慣行事，你的進(jìn)取精神就會(huì)因此而喪失----（烏納穆諾）
22、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。（aristotle）
23、習(xí)慣不加以抑制，不久它就會(huì)變成你生活上的必需品了。--作者：奧古斯丁
24、總以某種固定方式行事，人便能養(yǎng)成習(xí)慣（亞里士多德）
25、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle
26、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。（約·凱恩斯）
28、在日常事物的自理中，一盎司習(xí)慣抵得上一磅智慧----（托·布·里德）
29、習(xí)慣就是一切甚至愛情中也是如此（沃維納格）
30、習(xí)慣實(shí)際上已成為天性的一部分（亞里士多德）
31、習(xí)慣，我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。--作者：高汀
32、人應(yīng)該支配習(xí)慣，而決不能讓習(xí)慣支配自己----（奧斯特洛夫斯基）
33、好習(xí)慣是一個(gè)人在社交場(chǎng)中所能穿著的.最佳服飾。-----蘇格拉底
34、習(xí)慣就是習(xí)慣，誰也不能將其扔出窗外，只能一步一步地引下樓?！R克·吐溫
35、習(xí)慣的力量是巨大的（西寒羅）
36、壞習(xí)慣是在不知不覺中形成的（奧維德）
37、做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣?！猘ristotle
38、習(xí)慣支配著那些不善于思考的人們（華茲華斯）
39、根深蒂固的惡習(xí)決非一朝一夕就能養(yǎng)成的（玉外納）
40、習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。——約·凱恩斯【美】
41、習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。（培根）
42、許多富有創(chuàng)見的人并沒有想到這一點(diǎn)他們被習(xí)慣引入歧途----（濟(jì)慈）
43、是否真有幸福并非取決于天性，而是取決于人的習(xí)慣----（愛比克泰德）
讀好書手抄報(bào)篇十
閱讀是我們獲取知識(shí)的一種重要方式，但是在現(xiàn)代社會(huì)中，由于各種各樣的誘惑，很多人都放松了對(duì)閱讀的重視。然而，當(dāng)我養(yǎng)成了閱讀好習(xí)慣后，我深深地感受到了閱讀對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的巨大益處。通過閱讀，我不僅擴(kuò)充了知識(shí)面，增強(qiáng)了思維能力，還改變了自己的價(jià)值觀和世界觀。在這篇文章中，我將分享我養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的心得體會(huì)。
首先，我堅(jiān)持每天閱讀，尤其是在晚上。由于工作和學(xué)習(xí)等原因，我白天的時(shí)間總是比較緊張，可是在晚上，我會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來專注閱讀。這一小時(shí)的閱讀時(shí)間，讓我進(jìn)入了一個(gè)寂靜的世界，讓我能夠更好地沉浸在書中的內(nèi)容中。與此同時(shí)，精力也比較集中，容易理解書中的觀點(diǎn)和思想。通過每天晚上的閱讀，我養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣，并且逐漸將其變?yōu)橐环N享受。
其次，我注重選擇適合自己的閱讀材料。閱讀習(xí)慣的形成與選擇的閱讀材料息息相關(guān)。對(duì)于我個(gè)人而言，我注重選擇各類經(jīng)典文學(xué)著作，并且通過書評(píng)和推薦尋找適合自己的書籍。我發(fā)現(xiàn)，通過閱讀這些經(jīng)典著作，我能夠接觸到不同的思想和觀點(diǎn)，拓寬了我的視野。與此同時(shí)，閱讀這些優(yōu)秀作品中的語言表達(dá)和敘事技巧，也對(duì)我自己的寫作有著很大的啟發(fā)。因此，選擇適合自己的閱讀材料是養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的重要一環(huán)。
此外，我堅(jiān)持做讀書筆記。在閱讀的過程中，我總是記錄下自己的感悟和思考。這些讀書筆記不僅是對(duì)于書籍內(nèi)容的一個(gè)總結(jié)和梳理，更是對(duì)自己思考的一種輸出。通過寫讀書筆記，我能夠更好地理解書中的觀點(diǎn)和思想，并將其與實(shí)際生活聯(lián)系起來，進(jìn)一步加深了對(duì)知識(shí)的理解。同時(shí)，這些讀書筆記也是我個(gè)人成長(zhǎng)的見證，每一篇都記錄了我成長(zhǎng)的腳步，讓我對(duì)自己的閱讀和思考有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
最后，我善于分享我的閱讀心得。閱讀不僅是一種個(gè)人修養(yǎng)，更是一種與他人分享的方式。我經(jīng)常將自己的閱讀心得分享給我的朋友和家人，與他們一起探討書中的思想和觀點(diǎn)。通過和他們的交流，我能夠聽到不同的聲音和看法，對(duì)于我的思考也起到了很大的推動(dòng)作用。同時(shí)，通過分享我的閱讀心得，我也希望能夠激發(fā)他人對(duì)閱讀的興趣，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總之，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持和努力。然而，一旦我們養(yǎng)成了這一習(xí)慣，我們將收獲到的知識(shí)和成長(zhǎng)將是無法估量的。通過每天的閱讀、選擇適合自己的閱讀材料、做讀書筆記和分享閱讀心得，我深深體會(huì)到了閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的巨大影響。因此，我將堅(jiān)持并不斷改進(jìn)自己的閱讀習(xí)慣，希望能夠不斷提升自己的閱讀水平和素質(zhì)。
讀好書手抄報(bào)篇十一
小學(xué)生尤其是低年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上總會(huì)存在這樣或那樣的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，很多父母都很頭疼，不知如何下手。聽聽網(wǎng)友怎么說，從學(xué)習(xí)方面談好習(xí)慣是如何養(yǎng)成的，希望讀者能從這些簡(jiǎn)短的介紹中借鑒一些可用的經(jīng)驗(yàn)。
如何培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣
講述人：秋水長(zhǎng)天
好習(xí)慣：閱讀習(xí)慣
好方法：和孩子一起讀書
我的孩子上四年級(jí)，閱讀習(xí)慣比較好。
孩子很喜歡閱讀。在他很小的時(shí)候，家中他所能觸及的地方都能找到書。坐在某個(gè)位置的時(shí)候，就能看到書。上幼兒園中班的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他漸漸想看有字的書，受一個(gè)幼兒園老師的啟發(fā)，用玩“瞄準(zhǔn)射字”的方法，教會(huì)他認(rèn)識(shí)了很多字。在上小學(xué)之前，他已經(jīng)可以獨(dú)立閱讀了。
上學(xué)后，我買的書更多了。兒子閱讀的同時(shí)，我自己也一直在閱讀。兒子會(huì)關(guān)注我看的書，我讀了，他也會(huì)來讀，有時(shí)還可以探討。如果有的書他不肯讀，而我認(rèn)為很好，我會(huì)找機(jī)會(huì)講給他聽。閱讀帶給他的好處是顯而易見的，知識(shí)面比較寬，作文不乏靈氣。第一次寫的一首詩，在學(xué)?！鞍啾痹姼璞荣愔羞€拿了個(gè)二等獎(jiǎng)。讀完郭德綱的相聲，他還開始“創(chuàng)作”相聲。但是我至今痛悔的是，我對(duì)他的那次相聲創(chuàng)作是否定的，我認(rèn)為太差了，我至今還在反省，那是一個(gè)孩子最初的寫作沖動(dòng)，可能會(huì)導(dǎo)致他以后寫出優(yōu)秀的作品，但是我卻輕易地否定了，導(dǎo)致他至今還沒有繼續(xù)第二篇相聲，在這里請(qǐng)他原諒媽媽的無知吧!
應(yīng)該培養(yǎng)的八個(gè)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、記憶習(xí)慣。一分鐘記憶，把記憶和時(shí)間聯(lián)系起來，這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時(shí)間明確的時(shí)候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時(shí)間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、讀的習(xí)慣。讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對(duì)話，每天讀一、兩分鐘，有好處，學(xué)生那個(gè)年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時(shí)候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會(huì)終生受益。
3、定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則利、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀的學(xué)生長(zhǎng)處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。
5、預(yù)習(xí)習(xí)慣。請(qǐng)老師們把講的時(shí)間讓出一部分，還給學(xué)生，學(xué)生自己去看一看，想一想，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，這樣后進(jìn)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。反之，不讓學(xué)生自己學(xué)，最簡(jiǎn)單的事都要等著老師告訴他，這樣難以培養(yǎng)出進(jìn)步學(xué)生。
6、適應(yīng)老師的習(xí)慣。一個(gè)學(xué)生同時(shí)面對(duì)各學(xué)科教師，長(zhǎng)短不齊、在所難免。一方面我們努力采取措施提高老師的能力水平，適應(yīng)學(xué)生;一方面不能馬上把所有的老師都提高到一個(gè)適應(yīng)學(xué)生要求的地步。所以學(xué)生也要適應(yīng)老師，從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長(zhǎng)大了適應(yīng)社會(huì)。不會(huì)稍不如意就埋怨環(huán)境。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。
7、大事做不來，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個(gè)習(xí)慣。我抓學(xué)生習(xí)慣基本就這么抓。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不成，低不就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言敗。
8、整理錯(cuò)題集的習(xí)慣。每次考試之后，90多分的、50多分的、30多分的學(xué)生，如何整理錯(cuò)題?扔掉的分?jǐn)?shù)就不要了，這次30分，下次40分，這就是偉大的成績(jī)。
讀好書手抄報(bào)篇十二
閱讀是一種高質(zhì)量的精神享受，也是一種寶貴的知識(shí)獲取方式。人們通過閱讀，可以豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提高自己的語言表達(dá)能力和思維能力。然而，在當(dāng)今社會(huì)，越來越多的人把大量的時(shí)間都浪費(fèi)在了手機(jī)、電視等娛樂方式上，閱讀已經(jīng)成為了一個(gè)被忽視的事情。因此，我們有必要養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣，讓閱讀成為我們生活的一部分。在我養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣的過程中，我深深明白了閱讀的重要性和對(duì)我的影響，我愿意與大家分享我的心得體會(huì)。
首先，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣需要堅(jiān)持不懈。在開始養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的階段，我發(fā)現(xiàn)自己很難持續(xù)下去。每天都要挑選適合自己的書籍，并堅(jiān)持一定時(shí)間去讀，這需要耐心和毅力。然而，當(dāng)我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，我發(fā)現(xiàn)讀書的過程變得越來越自然和舒適。閱讀已經(jīng)成為了我每天必不可少的一部分，就像吃飯、睡覺一樣。我相信只要堅(jiān)持下去，閱讀就會(huì)成為我們生活中不可或缺的一部分。
其次，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣需要合理安排時(shí)間。現(xiàn)代人的生活節(jié)奏越來越快，每個(gè)人都感覺時(shí)間不夠用。因此，合理安排時(shí)間成為了很多人的困擾。養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣也需要合理安排時(shí)間。我通過調(diào)整自己的作息時(shí)間，每天留出專門的時(shí)間用來閱讀。無論是早上起床前、晚上睡覺前，或者是利用午休時(shí)間，都是閱讀的好時(shí)機(jī)。只要我們適應(yīng)和堅(jiān)持下去，時(shí)間是可以擠出來的。
再次，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣需要選擇適合自己的讀物。在選擇讀物時(shí)，我們應(yīng)該根據(jù)自己的興趣和需求，合理地選擇適合自己的書籍。只有找到了自己真正感興趣的書籍，我們才會(huì)容易產(chǎn)生閱讀的欲望，甚至享受閱讀的過程。對(duì)于一些不常閱讀的人來說，開始時(shí)可以選擇一些內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣的書籍，逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣。同時(shí)，我們也可以通過學(xué)習(xí)閱讀推薦書單、參加讀書會(huì)等方式，擴(kuò)展自己的閱讀領(lǐng)域。
最后，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣需要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。閱讀不僅需要我們留出時(shí)間來，更重要的是培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。首先，我們應(yīng)該有一個(gè)安靜、舒適的環(huán)境。只有在一個(gè)沒有干擾的環(huán)境中，我們才能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x。其次，我們應(yīng)該注意正確的閱讀姿勢(shì)。保持正確的坐姿，不要低頭，不要長(zhǎng)時(shí)間地盯著屏幕。最后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)合理的閱讀速度。有時(shí)候，我們只是為了完成一個(gè)任務(wù)而讀書，這樣的閱讀并不能給我們帶來太多的收獲。閱讀的關(guān)鍵在于理解和吸收，而不是數(shù)量。只有合理掌握閱讀的速度，我們才能充分利用閱讀的樂趣。
總之，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣是我們?cè)诋?dāng)今社會(huì)中必須面對(duì)的一個(gè)問題。通過持之以恒的努力，我們都可以改變自己，從而享受閱讀帶來的樂趣和收獲。我相信，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣不僅會(huì)讓我們更加智慧，更加有思考能力，還會(huì)帶給我們更多的人生樂趣。因此，讓我們一起從今天開始，堅(jiān)持閱讀，養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣。
讀好書手抄報(bào)篇十三
閱讀是培養(yǎng)孩子智力和情感的重要途徑，然而現(xiàn)在的孩子普遍存在閱讀習(xí)慣不好的問題。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大。通過與孩子一起度過幾個(gè)月的努力，我取得了一些成效，總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
第一段：了解孩子的閱讀興趣
每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的興趣和愛好，閱讀也不例外。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該了解孩子的興趣，并與之溝通。有時(shí)候，孩子并不討厭閱讀，只是所讀的書沒有引起他們的興趣。但如果我們能找到他們感興趣的作品，就能激發(fā)起他們對(duì)閱讀的熱情。比如，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對(duì)科幻故事感興趣，所以我就給他一些科幻小說和漫畫書，他一下子就迷上了閱讀。
第二段：營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
孩子的閱讀習(xí)慣也與家庭環(huán)境密切相關(guān)。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們要?jiǎng)?chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。首先，為孩子準(zhǔn)備一個(gè)舒適的閱讀角落，如一個(gè)安靜的書房或書桌。此外，家里應(yīng)該有豐富多樣的書籍，包括繪本、科普讀物、文學(xué)作品等。最重要的是，父母要以身作則，經(jīng)常閱讀書籍，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。
第三段：制定合理的閱讀計(jì)劃
不少孩子的閱讀習(xí)慣不好，往往是因?yàn)槿狈γ鞔_的閱讀計(jì)劃。沒有一定的目標(biāo)和計(jì)劃，孩子就會(huì)隨性地選擇看書或者根本不讀書。所以，我和我的孩子一起制定了閱讀計(jì)劃。每天晚上，我們都會(huì)找出一段時(shí)間，專門用來閱讀。我們還定了每個(gè)月要讀的書籍?dāng)?shù)量和類型的目標(biāo)，這不僅讓孩子明確了自己的目標(biāo)，還讓他感受到了閱讀的樂趣和成就感。
第四段：引導(dǎo)孩子多樣化閱讀
閱讀不僅僅是讀書，還包括讀報(bào)、讀雜志、讀網(wǎng)站等。為了培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，我們需要引導(dǎo)他們進(jìn)行多樣化的閱讀。比如，我鼓勵(lì)孩子每天讀一篇新聞，以了解社會(huì)動(dòng)態(tài)；我還會(huì)和孩子一起選購感興趣的雜志，并鼓勵(lì)他們讀一些關(guān)于科技和健康的文章。通過這樣的多樣化閱讀，不僅能幫助孩子拓寬視野，還能使他們更加喜歡閱讀。
第五段：與孩子一起分享閱讀的樂趣
閱讀不僅是獨(dú)自享受的，也是可以和家人分享的。作為家長(zhǎng)，我和孩子一起讀同一本書，并經(jīng)常與他討論書中的故事和角色。這樣不僅可以加深我們之間的感情，還能培養(yǎng)孩子的思考能力和表達(dá)能力。有時(shí)候，我也會(huì)邀請(qǐng)一些作者或圖書館員來家里給孩子們講故事，這樣孩子們就會(huì)更加喜歡閱讀，并愿意與他人分享這種樂趣。
通過以上幾個(gè)月的努力和實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子的閱讀習(xí)慣有了顯著的改善。他們現(xiàn)在每天都會(huì)主動(dòng)找時(shí)間讀書，也愿意和我分享他們的閱讀心得。從中，我深刻認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種責(zé)任。閱讀不僅能豐富孩子的知識(shí)，還能開闊他們的視野，培養(yǎng)他們的情感和思維能力。只要我們用心去引導(dǎo)和培養(yǎng)，相信每個(gè)孩子都能成為閱讀的愛好者。
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