每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
英雄人物事跡篇一
戍邊英雄是中國(guó)軍人中最為崇高的象征，他們用血肉之軀為祖國(guó)的疆土安寧和人民的幸福而奮斗。他們的事跡激勵(lì)著一代又一代的中國(guó)人，體現(xiàn)了英雄的氣概和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)戍邊英雄人物事跡的心得體會(huì)。
首先，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是平凡的。我們常常認(rèn)為英雄是高高在上的，不可及之人。然而，通過(guò)了解那些戍邊英雄的事跡，我們可以清楚地看到，他們最初都是普通人，有著塵世間的喜怒哀樂(lè)。他們之所以成為英雄，是因?yàn)樗麄冇兄绺叩男叛龊蜔o(wú)畏的勇氣，愿意為了祖國(guó)和人民付出一切。正如習(xí)近平總書記所說(shuō)：“英雄不問(wèn)出身，而問(wèn)是非?！?/p>
第二，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是堅(jiān)定的。戍邊任務(wù)是非常艱難而危險(xiǎn)的，常人難以想象。面對(duì)那些惡劣的自然條件和敵情，戍邊英雄們沒(méi)有絲毫退縮，堅(jiān)守在祖國(guó)的最前線。他們?cè)趪?yán)寒和酷暑中堅(jiān)持訓(xùn)練，無(wú)論是在山地還是在高原，無(wú)論是在河川還是沙漠，他們都堅(jiān)守崗位，默默守護(hù)著邊疆安全。正是因?yàn)橛辛怂麄兊膱?jiān)定，我們的邊界才得以保持長(zhǎng)期的和平和穩(wěn)定。
第三，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是無(wú)私的。戍邊英雄們把自己的命運(yùn)和幸福歸于祖國(guó)的命運(yùn)和幸福，并且愿意為此付出一切。他們常年征戰(zhàn)在邊疆，將親情和家庭置之度外。他們以巨大的犧牲精神，不計(jì)較辛苦和痛苦，默默地守護(hù)著人民的和平安寧。戍邊英雄把祖國(guó)的利益置于首位，為了人民的安全和幸福，用自己的忍耐和堅(jiān)守贏得了人民的尊重和崇拜。
第四，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是可親的。雖然他們承擔(dān)著保家衛(wèi)國(guó)的重任，但他們心底深處仍然懷有對(duì)家鄉(xiāng)和親人的深深思念。許多戍邊英雄都是父親，他們會(huì)在自己有限的休假時(shí)間里盡可能與家人團(tuán)聚?；氐郊亦l(xiāng)，戍邊英雄們不是風(fēng)頭正勁的英雄，而是平凡而可親的父親和丈夫。他們樂(lè)于為家人做各種力所能及的事情，用微笑和關(guān)愛溫暖著家人的心靈。
第五，戍邊英雄人物事跡告訴我們英雄是值得學(xué)習(xí)的榜樣。戍邊英雄們的事跡不僅令人欽佩，更令人感動(dòng)。他們所展現(xiàn)的精神，不論在哪個(gè)行業(yè)，都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)的。他們的事跡告訴我們，只有在自己的崗位上做到盡職盡責(zé)，才能讓社會(huì)更加和諧、國(guó)家更加強(qiáng)大。他們的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，鼓舞著廣大人民團(tuán)結(jié)奮斗，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力。
戍邊英雄人物事跡是一本可歌可泣的史冊(cè)，含有豐富的道德故事和價(jià)值觀念。在今天這個(gè)多元化的社會(huì)，我們?nèi)匀恍枰延⑿劬駛鞒邢氯?。正如楊洪基的歌詞所唱：“不容邊界動(dòng)搖，矢志報(bào)國(guó)，這是英雄！秋風(fēng)將冷，嚴(yán)寒還寸寸入骨，他始終帶著微笑。身為生命的守望者，他在追求壯麗的背后尋找生命的溫暖。”讓我們銘記這些戍邊英雄，將他們的事跡和精神傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗吧！
英雄人物事跡篇二
同學(xué)們，每個(gè)人心中總有值得自己感動(dòng)的大英雄。今天，我就和大家說(shuō)一說(shuō)我心中的英雄吧！
在1934年11月初，擔(dān)任紅10軍團(tuán)軍政委主席的方志敏同志奉命率領(lǐng)紅軍出征與敵人抗?fàn)帯？蓯旱膰?guó)民黨反動(dòng)軍隊(duì)派出重兵圍追堵截。方志敏被俘了。國(guó)民黨反動(dòng)派怎么也不敢相信在這樣的一個(gè)“大官”身上盡然沒(méi)有搜出一分錢來(lái)，只搜出了一塊懷表和一支鋼筆。后來(lái)在監(jiān)獄中，狠毒的敵人對(duì)他進(jìn)行了百般非人的折磨。種種酷刑讓人生不如死?？删吹姆街久羰冀K堅(jiān)貞不屈，在如此情況下，揮筆寫下了感人肺腑的文字：“清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多苦難的`地方！”“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動(dòng)搖我們的信仰！”瞧，多么偉大的精神呀！
你還記得這首詩(shī)么？“上下五千年，英雄萬(wàn)萬(wàn)千，人民的英雄，要數(shù)劉志丹?！睂?duì)，這是周恩來(lái)總理對(duì)劉志丹烈士的贊揚(yáng)。在1928年渭華起義失敗后，劉志丹機(jī)智地化妝成貨郎返回陜北，僅靠幾只駁殼槍和那英勇無(wú)畏在西北土地上開創(chuàng)出一片革命的新天地。就在1936年2月，劉志丹在與敵人作斗爭(zhēng)時(shí)不幸壯烈犧牲。人民不會(huì)忘記他的，因?yàn)樗钱?dāng)之無(wú)愧的英雄??！
知道我為什么喜歡他們么？因?yàn)槲蚁矚g他們的精神，我喜歡他們遇到困難總是會(huì)竭盡全力想出辦法，我喜歡他們?yōu)榱俗鎳?guó)愿意奉獻(xiàn)出自己的全部。
英雄人物事跡篇三
天快暖了，連隊(duì)里發(fā)放夏衣，每人兩套單軍裝，兩套襯衣，兩雙膠鞋。大家喜滋滋地向事務(wù)長(zhǎng)領(lǐng)來(lái)了衣服。發(fā)到雷鋒的時(shí)候，他卻說(shuō)：“我只要一套軍裝，一件襯衣和一雙膠鞋就夠了!”
事務(wù)長(zhǎng)奇怪地問(wèn)道“為什么只要一套?”
他說(shuō)，“我身上穿的軍裝，縫縫補(bǔ)補(bǔ)還可以穿，我覺(jué)得現(xiàn)在穿一套打補(bǔ)釘?shù)囊路?，比我小時(shí)穿的要好上千萬(wàn)倍呢!剩下的兩套衣服交給國(guó)家吧!”
雷鋒的生活很簡(jiǎn)樸，從來(lái)不隨便花一分錢。組織上每月發(fā)給他的津貼，他留下一角錢交團(tuán)費(fèi)，兩角買肥皂，再用些錢買書，好擴(kuò)充他的“小圖書館”，其余的錢，全部存入銀行。他穿的襪子，補(bǔ)了一層又一層，最后，完全改了樣，還舍不得丟。他用的搪瓷臉盆，漱口杯，上面的搪瓷幾乎掉光了，他也舍不得買新的。有的同志實(shí)在不明白，就問(wèn)他：
雷鋒呀，你就一個(gè)人，沒(méi)家沒(méi)業(yè)的，干嗎這樣苦熬自己?“
雷鋒說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我苦熬自己?現(xiàn)在的生活，比起我過(guò)去受的苦，真是好上天了?！?/p>
又說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我就一個(gè)人，沒(méi)家沒(méi)業(yè)?我們祖國(guó)大家庭有六億多人口呢。為了改變祖國(guó)一窮二白的面貌，黨中央號(hào)召咱們發(fā)憤圖強(qiáng)，艱苦奮斗，這樣做不對(duì)嗎?”
有的同志就說(shuō)：“國(guó)家那么大，也不缺你那幾塊錢哪!”
雷鋒說(shuō)：“積少成多啊!每人一天節(jié)約一角錢，你算算，全國(guó)一天節(jié)約多少錢?當(dāng)了國(guó)家的主人，不算這毛帳還行?”
有人說(shuō)：“雷鋒是傻子，是小氣!”
他在日記上寫道：
“有些人說(shuō)是我傻子，是不對(duì)的。我要做一個(gè)有利于人民、有利于國(guó)家的`人。如果說(shuō)這是傻子，那我甘心愿意做這樣的傻子的，革命需要這樣的傻子，建設(shè)也需要這樣的傻子。”
英雄人物事跡篇四
第一段：引言（200字）
戍邊英雄是指在邊境地區(qū)擔(dān)負(fù)保衛(wèi)祖國(guó)使命的英勇戰(zhàn)士，他們以其出色的勇氣和頑強(qiáng)的意志，展現(xiàn)了中國(guó)人民軍隊(duì)的血性與力量。他們的事跡讓人贊嘆不已，在我們心中樹立了崇高的榜樣。通過(guò)了解他們的事跡，我們不僅能夠了解戍邊的艱難，還能夠從中汲取力量，勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。
第二段：戍邊英雄的事跡（200字）
戍邊英雄人物的事跡是鮮活的歷史見證，他們以自己無(wú)畏的勇氣和出色的戰(zhàn)斗技能，保護(hù)了國(guó)家的領(lǐng)土完整和人民的安全。比如，王進(jìn)喜同志是一位保護(hù)了我們邊疆的英雄。他不畏艱難，堅(jiān)守崗位，與敵人激烈戰(zhàn)斗，最終不幸犧牲。在他的事跡中，我們看到了一個(gè)普通人因?yàn)槭姑兊脗ゴ蟮牡缆?。又如，張富清同志是一位在俄羅斯邊境上執(zhí)行任務(wù)時(shí)被擊斃的英雄。他在隱蔽潛伏，深入敵后的同時(shí)，保護(hù)著國(guó)土的安全。他們不計(jì)個(gè)人得失，為了祖國(guó)的安寧和人民的幸福，犧牲了自己的生命。
第三段：戍邊英雄人物帶給我們的啟示（200字）
戍邊英雄人物的事跡不僅讓人敬仰，更給予我們深刻的啟示。首先，他們的愛國(guó)精神深深感染著我們。他們不顧個(gè)人安危，視國(guó)家榮譽(yù)和人民的安全為己任，忠誠(chéng)地為國(guó)家和人民服務(wù)。他們將自己置于祖國(guó)的需要之上，為國(guó)家奉獻(xiàn)了自己的生命。其次，他們的勇氣和頑強(qiáng)的精神給予了我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的信心。在邊境地區(qū)，他們面對(duì)著嚴(yán)酷的環(huán)境和敵人的威脅，卻始終堅(jiān)守陣地，不屈不撓地與敵人戰(zhàn)斗。他們告訴我們，只要我們有勇氣和堅(jiān)定的信念，就能夠戰(zhàn)勝一切困難。
第四段：戍邊英雄人物事跡的啟示對(duì)個(gè)人的影響（200字）
戍邊英雄的事跡給予我們個(gè)人在生活和工作中的深刻啟示。首先，他們的事跡教育我們要有責(zé)任感和使命感。雖然我們的工作和生活可能沒(méi)有那么戰(zhàn)斗激烈和危險(xiǎn)，但我們同樣需要對(duì)自己的職責(zé)和使命負(fù)責(zé)。其次，戍邊英雄人物的事跡告訴我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力。無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn)，只要我們堅(jiān)持不懈地努力，就能夠迎接成功。最后，戍邊英雄人物的事跡要求我們要積極投身到國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)中。只有通過(guò)自己的努力和奉獻(xiàn)，我們才能為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)了解戍邊英雄人物的事跡，我們深深感受到了他們?yōu)楸Ｐl(wèi)國(guó)家安全和人民幸福所做出的巨大犧牲。他們的事跡給予我們深刻的啟示，教育我們要有愛國(guó)精神、勇氣和堅(jiān)定的意志。戍邊英雄人物的事跡激勵(lì)著我們，在生活中要堅(jiān)守自己的職責(zé)和使命，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)要有毅力和堅(jiān)強(qiáng)的意志，積極投身到國(guó)家和社會(huì)的建設(shè)中?？傊呌⑿廴宋锏氖论E是中國(guó)人民頑強(qiáng)的意志和不屈的精神的象征，也是我們共同奮斗的力量源泉。
英雄人物事跡篇五
大米，是中國(guó)人的主要食品?？砷L(zhǎng)期以來(lái)，水稻產(chǎn)量不高，人口又那么多，農(nóng)民們成年累月種田栽稻，還是滿足不了“吃”的需要。糧食產(chǎn)量低，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)大障礙。農(nóng)業(yè)科技工作者袁隆平?jīng)Q心為國(guó)攻關(guān)，解決這個(gè)難題。
袁隆平是湖南一個(gè)鎮(zhèn)上的農(nóng)校教員。雖然工作條件差，可他一心撲在科研工作上。每天除了教學(xué)外，就是在試驗(yàn)田里培育高產(chǎn)品種。在試驗(yàn)中，他發(fā)現(xiàn)天然雜交水稻穗大粒飽，產(chǎn)量高，但是第二年再種，就退化了，失去了優(yōu)勢(shì)。他就想進(jìn)行一種試驗(yàn)，培育能保持高產(chǎn)的雜交水稻的種子。為了這個(gè)理想，袁隆平不知花費(fèi)了多少精力，有時(shí)候在試驗(yàn)田里觀察，連家也顧不上回。經(jīng)過(guò)10年的艱苦努力，終于培育成功了。
這種雜交水稻畝產(chǎn)達(dá)到1000多斤，在全國(guó)推廣后，我國(guó)稻谷在幾年中增產(chǎn)了1000多億公斤，真是一個(gè)飛躍！袁隆平獲得了國(guó)家第一個(gè)特等發(fā)明獎(jiǎng)。美國(guó)等國(guó)也引進(jìn)了他的.成果。他被稱為“雜交水稻”之父，為改變我國(guó)糧食生產(chǎn)的落后狀態(tài)打了一個(gè)翻身仗。
英雄人物事跡篇六
英雄是指那些在某些特定的場(chǎng)合下表現(xiàn)出過(guò)人的勇氣和卓越的素質(zhì)的人物。英雄人物模范事跡一般是指那些公認(rèn)的、有關(guān)這樣的人物所做出的引人注目的成就或行為。在我們國(guó)家優(yōu)異的文化傳統(tǒng)中，英雄文化占據(jù)了舉足輕重的地位，成為我們國(guó)家文化塑造的重要組成部分。以下，筆者將結(jié)合自己所了解的英雄人物模范事跡，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。
一、慈善名人
慈善名人是指那些在慈善事業(yè)中取得顯著成績(jī)的娛樂(lè)明星或者企業(yè)家等的統(tǒng)稱。在我國(guó)的慈善事業(yè)中，有許多名人為之付出了自己的力量和心血。他們不僅是公司創(chuàng)辦者，而且還是慈善事業(yè)的推動(dòng)者。這些名人大力支持公益事業(yè)，通常是通過(guò)捐款、設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、設(shè)立慈善機(jī)構(gòu)等方式來(lái)體現(xiàn)自己的慈善心。在這其中，最令人震撼的事跡是鄧稼先教授捐資創(chuàng)辦的鄧稼先生物綜合治療中心。鄧稼先教授是我國(guó)著名的科學(xué)家，也是中國(guó)人民解放軍科學(xué)技術(shù)院的首任院長(zhǎng)。這家醫(yī)院是以耳部疾病及聽力康復(fù)為主要診治對(duì)象，致力于為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。通過(guò)這樣的生動(dòng)案例，體現(xiàn)了鄧稼先教授作為一名慈善名人所追求的慈善目標(biāo)和愛的精神。
二、紀(jì)念館
紀(jì)念館是為了紀(jì)念重要人物而建立的一種文化場(chǎng)所，通常是通過(guò)展覽、紀(jì)念品等方式，以便于更好地向公眾展現(xiàn)這位重要人物的生平和成就。在我國(guó)，許多英雄人物的紀(jì)念館都是充滿感召力、吸引力和震撼力的。例如，毛澤東紀(jì)念館、周恩來(lái)紀(jì)念館等等。這些紀(jì)念館以各自不同的方式向世人展示了這些英雄人物的成就和精神。這也提醒著我們，當(dāng)我們面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，應(yīng)該擁有堅(jiān)定的信念和不屈的精神。
三、助人為樂(lè)
助人為樂(lè)是指那些無(wú)論是個(gè)人行動(dòng)還是企業(yè)社會(huì)責(zé)任，都在通過(guò)醫(yī)療、扶貧幫困、教育助學(xué)、社區(qū)文化建設(shè)等方式，不斷向社會(huì)進(jìn)行無(wú)私的貢獻(xiàn)行為。例如，王石等企業(yè)家們捐建了希望小學(xué)，幫助貧困地區(qū)的兒童接受更好的教育。而其他很多企業(yè)也通過(guò)發(fā)起公益項(xiàng)目、捐資助學(xué)等形式，傳遞社會(huì)責(zé)任。這些行動(dòng)有效推進(jìn)了公益事業(yè)的發(fā)展，展現(xiàn)了他們的善良、博愛的品質(zhì)，讓我們看到了社會(huì)上有愛的人們。
四、文藝巨星
文藝巨星是指那些在文藝領(lǐng)域、娛樂(lè)圈有很高的名聲和影響力，能夠引領(lǐng)社會(huì)文化潮流的人物。在文藝巨星中，有許多具有弘揚(yáng)中華文化和傳承優(yōu)秀文化延續(xù)的使命感。例如，老藝術(shù)家范偉，他深造幾個(gè)不同的民間藝術(shù)，一生弘揚(yáng)中華民族文化和民間藝術(shù)，在當(dāng)下有了過(guò)人的藝術(shù)成就和認(rèn)可，是為后來(lái)的藝術(shù)家所推崇和贊美的。
五、志愿服務(wù)
志愿服務(wù)是指那些參與公共服務(wù)、公益慈善事業(yè)的志愿者。自愿參加、不計(jì)報(bào)酬、無(wú)償服務(wù)，是志愿服務(wù)的三個(gè)基本特征。許多志愿團(tuán)隊(duì)在平凡之中，通過(guò)多年的努力和奉獻(xiàn)，成為了我國(guó)公益事業(yè)的正能量。通過(guò)志愿服務(wù)，預(yù)防、減輕災(zāi)害和人類疾病等問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)的和諧安定。在這些志愿者的身上，我們看到的是一種積極進(jìn)取、迎難而上的精神，我們也從里面汲取到了源源不斷的能量，堅(jiān)定了自己為社會(huì)事業(yè)奉獻(xiàn)的決心和信念，不斷去培養(yǎng)自己，不斷去提高自己的能力和思想，以至于在未來(lái)，也能夠?yàn)檫@個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
綜上所述，英雄人物模范事跡所表現(xiàn)出的人生價(jià)值和精神都是與我們現(xiàn)在有極大的關(guān)聯(lián)的。希望我們都能夠有所感悟和啟迪，在自己所處的環(huán)境中，發(fā)揮出積極正能量，成為這個(gè)社會(huì)中的閃亮星光。
英雄人物事跡篇七
新中國(guó)成立以后，我國(guó)再也不受外國(guó)的欺負(fù)了，擁有了完全的主權(quán)。我們不依附任何國(guó)家，也不允許任何國(guó)家侵犯我們的主權(quán)。
1958年夏天，蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫到我國(guó)訪問(wèn)，和毛澤東舉行會(huì)談。他提出了兩國(guó)建立聯(lián)合艦隊(duì)的建議，想讓蘇聯(lián)的軍艦到中國(guó)海面上行駛。大國(guó)主義思想很嚴(yán)重的赫魯曉夫想利用這個(gè)機(jī)會(huì)控制我國(guó)的國(guó)防、達(dá)到他們和美國(guó)爭(zhēng)奪霸權(quán)的目的。如果這樣做，中國(guó)的領(lǐng)海權(quán)就會(huì)受到損害。毛澤東一聽就火了，他厲聲質(zhì)問(wèn)赫魯曉夫：“你講清楚，什么是聯(lián)合艦隊(duì)？我們還有沒(méi)有主權(quán)了！”赫魯曉夫說(shuō)：“這不是來(lái)商量嘛！”毛澤東說(shuō)：“什么商量！你們是不是要把我們的沿海地區(qū)都拿去？”赫魯曉夫紅了臉，忙說(shuō)：“你們不愿意就算了。但是讓我們?cè)谥袊?guó)有個(gè)基地，軍艦來(lái)加油修理休息，總可以吧？”毛澤東斬釘截鐵地回答：“不行！”
赫魯曉夫沒(méi)有達(dá)到控制中國(guó)的目的，心懷不滿地走了。后來(lái)，蘇聯(lián)單方面撕毀了兩國(guó)的許多經(jīng)濟(jì)科技協(xié)議，企圖給我國(guó)造成壓力，毛澤東又領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民和它們的大國(guó)主義作了堅(jiān)決斗爭(zhēng)，捍衛(wèi)了我國(guó)的主權(quán)和獨(dú)立自主的外交政策。
英雄人物事跡篇八
英雄人物在人們的心目中一直扮演著獨(dú)特而重要的角色。眾所周知，英雄人物具有無(wú)私的精神和超凡的能力，他們的行為和品德成為了世人所推崇和欽佩的榜樣。他們的舞臺(tái)是時(shí)代的榮光，也是人心的指南針。所有的英雄人物都擁有各自的模范事跡，我們需要學(xué)習(xí)和傳承他們的精神和品德，堅(jiān)定我們的信仰和追求，使我們?cè)诔砷L(zhǎng)道路上更加堅(jiān)定不移，超越自我，不斷進(jìn)取。
第二段：闡述英雄人物的模范事跡
英雄人物的事跡歷久彌新，鼓舞著一代又一代的人們勇往直前。如中國(guó)傳統(tǒng)英雄岳飛，他在南宋時(shí)期抗擊外敵、保衛(wèi)祖國(guó)的烽火歲月中，憑借著不屈不撓的精神和戰(zhàn)斗力，成為了受人景仰和崇拜的英雄；又如當(dāng)代的中國(guó)英雄楊利偉，他以極高的榮譽(yù)為祖國(guó)沉甸甸地增添了光彩，成為了中國(guó)宇航員中的一位名盛一時(shí)的傳奇英雄。他們的事跡不僅為祖國(guó)和人民作出了杰出貢獻(xiàn)，同時(shí)也成為了人們競(jìng)相追捧的內(nèi)在精神力量。
第三段：探討模范事跡的意義
英雄人物的模范事跡對(duì)于每個(gè)人都有著深刻而重要的意義。無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是在實(shí)際生活中，他們的精神和品德都能為我們提供指引和引領(lǐng)。他們的事跡體現(xiàn)了追求事業(yè)的不懈執(zhí)著和毅力、為國(guó)家、為民族盡忠職守的高貴情懷、堅(jiān)定信念的勇氣、并且展示了幽默、勇敢、寬容等各種美德。這些品質(zhì)對(duì)于我們自我生長(zhǎng)和成長(zhǎng)是相當(dāng)重要的。他們的榜樣值得我們時(shí)刻學(xué)習(xí)和高度自律，提高我們的自我認(rèn)識(shí)和自我發(fā)展能力，勇敢追求理想，積極完善自己。
第四段：自我反思與反思
英雄人物讓我們感受到了他們的崇高使命和高尚品德，同時(shí)也通過(guò)他們的事跡帶領(lǐng)我們反思自己的生活和實(shí)踐。從中我們將學(xué)到許多教訓(xùn)，教育我們模仿他們的實(shí)踐、行為、言行、忠誠(chéng)、責(zé)任意識(shí)和膽略，堅(jiān)持自己的信念和清正廉潔的品質(zhì)，同時(shí)負(fù)責(zé)任地履行自己的職責(zé)并主動(dòng)回饋社會(huì)，這將對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第五段：總結(jié)
英雄人物的事跡教給我們的是毋庸置疑的真理。正是這些睿智和信仰，激發(fā)了在實(shí)踐中拼搏、永不向逆境低頭的勇氣和毅力，走在成功之路上達(dá)到更高的高峰。通過(guò)這些榜樣，我們可以更快地提高自己的思想水平和道德素質(zhì)，使我們更加堅(jiān)定自己的信仰和追求、更好地走向未來(lái)。 故此，我們應(yīng)當(dāng)牢記這些英雄人物的事跡和精神，弘揚(yáng)他們的精神風(fēng)貌，成為更好的人，為社會(huì)的進(jìn)步發(fā)揮更大的作用。
英雄人物事跡篇九
黃繼光(原名黃際廣)，男，1931年出生在四川省中江縣一個(gè)貧農(nóng)的家庭里，小時(shí)候給地主當(dāng)長(zhǎng)工，受盡了地主的殘酷剝削和壓迫。1950年黃繼光加入民兵，第二年參加了中國(guó)人民志愿軍進(jìn)入朝鮮參加了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。1952年10月19日在朝鮮上甘嶺戰(zhàn)役597.9高地壯烈犧牲。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，黃繼光在中國(guó)人民志愿軍的進(jìn)攻部隊(duì)受到敵人機(jī)槍巢火力壓制的時(shí)候負(fù)責(zé)爆破任務(wù)，最終他用身體擋住了機(jī)槍槍口使得后續(xù)部隊(duì)能夠攻下高地。
戰(zhàn)后，黃繼光生前所在部隊(duì)黨委根據(jù)他生前申請(qǐng)，追認(rèn)他為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，追授“模范團(tuán)員”稱號(hào)。1953年4月，中國(guó)人民志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)給他追記特等功，并追授“特級(jí)英雄”稱號(hào)。同年6月，朝鮮民主主義人民共和國(guó)最高人民會(huì)議常任委員會(huì)追授他“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和金星獎(jiǎng)?wù)?、一?jí)國(guó)旗勛章。為弘揚(yáng)他的英雄事跡，1962年10月，四川省中江縣人民政府建立了“黃繼光紀(jì)念館”，朱德、董必武、劉伯承、郭沫若為之題詞。1982年紀(jì)念黃繼光英勇犧牲30周年時(shí)，“黃繼光紀(jì)念館”的黃繼光塑像基座題字：“特級(jí)英雄黃繼光?！?/p>
英雄人物事跡篇十
二、社會(huì)正義：堅(jiān)守初心使命
英雄人物的模范事跡，教給了我們要堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守初心使命，維護(hù)社會(huì)正義。這種精神是非常可貴和重要的。例如，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的愛國(guó)將領(lǐng)馮玉祥，不畏強(qiáng)敵，堅(jiān)決抗日；抗擊非典時(shí)期的廣東醫(yī)生李廣號(hào)，不計(jì)生死，堅(jiān)守崗位搶救病患。這些英雄人物都是因?yàn)閳?jiān)守初心、信念堅(jiān)定，才能夠選擇投入自己所熱愛的事業(yè)領(lǐng)域，為國(guó)家、為人民不懈奮斗。
三、家國(guó)情懷：無(wú)私奉獻(xiàn)
英雄人物的模范事跡也教給我們要有家國(guó)情懷、為人民利益無(wú)私奉獻(xiàn)。英雄人物們的偉大精神，讓我們體會(huì)到，社會(huì)和人民的利益高于個(gè)人利益，應(yīng)該以全局為重。例如，艾滋病專家鐘南山，他推出抗擊非典的五個(gè)句號(hào)，貢獻(xiàn)了職業(yè)技能，用醫(yī)學(xué)知識(shí)和人本精神，為全國(guó)人民的健康做出了重要貢獻(xiàn)。
四、時(shí)代責(zé)任：昂揚(yáng)斗志
英雄人物的模范事跡還教給我們，要具有時(shí)代責(zé)任感和使命感，以更昂揚(yáng)的斗志面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，走向前行的奮斗之路。正如那些在疫情防控一線的白衣天使們，在艱難困苦的時(shí)刻，全身心的投入工作，用自己的實(shí)際行動(dòng)，演繹了人生的大愛與無(wú)畏，用生命捍衛(wèi)了國(guó)家的尊嚴(yán)和人民的安全，彰顯了中華民族的凝聚力和力量。
五、總結(jié)：和英雄人物一起斗爭(zhēng)
總之，這些英雄人物的模范事跡，給我們提供了很好的啟示。我們也應(yīng)該遵循這些教誨，不斷提高自身素質(zhì)，憑借自己的汗水、智慧、勇氣，為自己的家庭，社會(huì)，乃至整個(gè)人類作出自己的貢獻(xiàn)。我們要和英雄人物一起斗爭(zhēng)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)，建設(shè)和諧的社會(huì)。
英雄人物事跡篇十一
邱少云9歲喪父、11歲喪母、13歲被國(guó)民黨軍隊(duì)抓去當(dāng)兵。1949年12月參加中國(guó)人民解放軍，為第15軍第29師第87團(tuán)第9連戰(zhàn)士。
1951年3月參加中國(guó)人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)，1952年10月12日因美軍燃燒彈發(fā)落在邱少云潛伏點(diǎn)附近，火勢(shì)蔓延全身，為避免暴露，放棄自救壯烈犧牲，年僅26歲。
英雄人物事跡篇十二
英雄，是指在某個(gè)領(lǐng)域或時(shí)間中，做出超越常人的卓越表現(xiàn)，受到社會(huì)一致認(rèn)可和尊重的人。他們的事跡和精神，激勵(lì)著無(wú)數(shù)人向前奮斗。在我們的生活中，也有很多英雄人物，他們成為了我們學(xué)習(xí)的楷模，讓我們學(xué)會(huì)了如何堅(jiān)韌不拔，如何勇敢堅(jiān)毅地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
第二段：介紹英雄人物
在歷史的長(zhǎng)河中，有很多英雄人物，他們的事跡至今仍在世人心中流傳。例如李白、屈原等文學(xué)上的“詩(shī)仙”、“楚辭之祖”，魯迅、莫言等文學(xué)上承載著民族文化精神的偉大作家，范蠡、朱元璋等歷史上擁有著杰出的領(lǐng)袖才能的非凡人物。而在當(dāng)代社會(huì)中，也有許多英雄人物在各個(gè)領(lǐng)域中做出了突出貢獻(xiàn)。例如鄧小平、習(xí)近平等領(lǐng)袖人物在國(guó)家建設(shè)和改革開放中做出了巨大的貢獻(xiàn)，雷鋒、岳飛等民族英雄則在平凡的崗位上做出了不平凡的事跡。
第三段：闡述英雄人物的精神
英雄人物的事跡，不僅僅是為了展現(xiàn)他們的能力和實(shí)力，更是一種精神的力量，激勵(lì)著我們?yōu)橹畩^斗和努力。例如范蠡，在救國(guó)的道路上最終選擇了讓位于朱元璋，他的舍己為人、顧全大局的精神至今仍值得我們學(xué)習(xí)。岳飛則在“精忠報(bào)國(guó)”的信仰下，英勇戰(zhàn)斗，始終不放棄對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)與熱愛，為后人樹立了堅(jiān)韌不拔的楷模。這些英雄人物的善良品質(zhì)、堅(jiān)定信念、不屈不撓的意志力和大公無(wú)私的精神，都在不同程度上照亮了我們?nèi)松牡缆贰?/p>
第四段：講述自己的體會(huì)和感悟
在日常生活中，我們或許難以成為他們那樣雄心壯志、功德無(wú)量，但身邊的小英雄，小志愿者，都是我們身邊青少年的加油助力，也讓我們看到了更多生命的美好。無(wú)論是什么時(shí)候，他們都能夠在一線崗位上不畏艱險(xiǎn)，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造出許多不朽的奇跡，成為了我們學(xué)習(xí)的榜樣。面對(duì)社會(huì)的種種困難，我們要學(xué)習(xí)英雄人物那種“困難重重，仍能篤定前行”的精神，時(shí)刻銘記他們的事跡和精神，引領(lǐng)我們走向更加美好的未來(lái)。
第五段：總結(jié)文章
總之，謳歌英雄人物的精神是非常有必要的，這些英雄人物的事跡和精神，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中需要學(xué)習(xí)和借鑒的。我們應(yīng)該牢記英雄人物的精神，注重鍛煉我們自己的品質(zhì)，讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的路途中，能夠勇敢向前、頑強(qiáng)拼搏，成為自己心中的英雄。
英雄人物事跡篇十三
自秦以來(lái)，中原邊境經(jīng)常遭受匈奴人的侵?jǐn)_。作為游牧民族的匈奴，以擅長(zhǎng)大范圍機(jī)動(dòng)和騎兵作戰(zhàn)而聞名，他們時(shí)常燒殺擄掠中原邊境，而面對(duì)這樣的局面，西漢初期的統(tǒng)治者卻無(wú)可奈何，更多的時(shí)候是寄希望于和親來(lái)?yè)Q取一時(shí)的安寧。
執(zhí)政不久的漢武帝劉徹，憑借著“文景之治”積累下的巨大財(cái)富，開始強(qiáng)勢(shì)改變西漢初年定下的和親政策，對(duì)匈奴發(fā)動(dòng)了大規(guī)模的反擊戰(zhàn)爭(zhēng)，而衛(wèi)青正是武帝時(shí)期抗擊匈奴的名將。
衛(wèi)青是皇后衛(wèi)子夫的弟弟，出身貧賤，從小在平陽(yáng)公主府上做騎奴。他聰明好學(xué)，受到漢武帝的賞識(shí)和重用。
公元前129年，匈奴再次興兵南下，雄才大略的漢武帝分派四路大軍出塞迎擊匈奴，并果斷地任命衛(wèi)青為“車騎將軍”，領(lǐng)騎兵一萬(wàn)人，從上谷郡出發(fā)，深入匈奴腹地，痛擊匈奴。
九月的塞外，秋高氣爽，草肥馬壯。一望無(wú)際的茫茫草原，寬闊遼遠(yuǎn)。衛(wèi)青帶領(lǐng)著一萬(wàn)騎兵，浩浩蕩蕩出發(fā)了。邊塞居民久受匈奴騷擾和掠奪，終于等到朝廷出兵反擊，都?xì)g呼雀躍，夾道歡送。
衛(wèi)青首次出征，除了興奮，當(dāng)然還有點(diǎn)緊張不安。他騎在馬上，行進(jìn)在隊(duì)伍當(dāng)中，邊走邊想：雖然對(duì)匈奴人的強(qiáng)悍兇猛早有耳聞，但真的就像那些大臣們講得那樣可怕嗎？真的就無(wú)法戰(zhàn)勝匈奴人嗎？衛(wèi)青雖然不知道自己即將面對(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)怎么樣，但他心底很清楚：縱然戰(zhàn)敗舍身成仁，他也絕不會(huì)做個(gè)膽小的懦夫，更不會(huì)投降匈奴人。
陣陣北風(fēng)吹過(guò)，衛(wèi)青的頭腦變得十分冷靜，他眼望著遠(yuǎn)方，塞外的草原遼闊無(wú)邊，蔚藍(lán)的天空上一只雄鷹正在翱翔。忽然，雄鷹一個(gè)俯沖，眨眼的工夫就抓住一只兔子迅速起飛。衛(wèi)青恍然大悟：這只雄鷹不正是在教我如何對(duì)付匈奴人嗎？我的部隊(duì)要像這只雄鷹一樣，一旦發(fā)現(xiàn)獵物便迅速出擊，戰(zhàn)斗結(jié)束后快速離開，不給敵人留下任何反擊的機(jī)會(huì)……想到這里，衛(wèi)青就像吃了定心丸一樣，底氣十足。
大軍行進(jìn)了數(shù)日，沒(méi)遇到匈奴的大部隊(duì)，只和幾小股匈奴部落交戰(zhàn)，并取勝。從俘虜口中得知，再往西行進(jìn)約一天的路程，就是匈奴人的腹地——龍城，一個(gè)匈奴人祭祀祖先的地方。
衛(wèi)青馬上召集眾校尉和副將來(lái)到自己帳中商議下一步的計(jì)劃。他將自己的想法和盤托出：“龍城是匈奴人祭祖、祭天的地方，僅駐扎了一千多人，而且這個(gè)地方?jīng)]有重兵把守，如果突然襲擊龍城，必能打他個(gè)措手不及，諸位覺(jué)得如何？”
眾人頓時(shí)議論紛紛。看到大家七嘴八舌，有贊同的，也有反對(duì)的，決議不下，衛(wèi)青果斷地站起身來(lái)，對(duì)眾將道：“就這樣決定，戰(zhàn)敗我自會(huì)向皇上請(qǐng)罪，請(qǐng)各位無(wú)須多慮?！?/p>
衛(wèi)青又道：“此次出征，關(guān)系著邊境百姓的福祉，也關(guān)乎我大漢的顏面，皇上十分重視。匈奴人雖然強(qiáng)悍兇猛，但我等也并非膽小懦弱之人，前面幾次交戰(zhàn)就是最好的例子！”衛(wèi)青頓了頓，看著大家，接著說(shuō)，“你們離家別子，隨我出征到這荒漠之地，和匈奴人浴血奮戰(zhàn)，衛(wèi)青感激不盡。只要大家奮勇殺敵，我自當(dāng)稟告皇上，為各位請(qǐng)功！”
“愿為將軍效力！”眾將異口同聲道。
“好！傳令下去，準(zhǔn)備開拔！”
凌晨時(shí)分，大軍開始向龍城進(jìn)發(fā)。衛(wèi)青一馬當(dāng)先，沖鋒在前。不出所料，還在睡夢(mèng)中的匈奴人被打了個(gè)措手不及，死傷七百余人。天亮?xí)r分，打掃戰(zhàn)場(chǎng)，收拾停當(dāng)，衛(wèi)青帶著自己的大軍開始回撤到漢境。
經(jīng)此一役，衛(wèi)青不僅名聲大振，而且還積累了對(duì)匈奴作戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)。自此以后，衛(wèi)青在對(duì)匈奴作戰(zhàn)中六戰(zhàn)六捷，無(wú)一敗績(jī)，威震大漠。最后的漠北之戰(zhàn)，衛(wèi)青和外甥霍去病聯(lián)手，徹底打垮了匈奴主力，使其從此一蹶不振，再無(wú)實(shí)力覬覦中原。衛(wèi)青也因此被歷代兵家所敬仰和崇拜，成為名垂千古的偉大軍事家。
英雄人物事跡篇十四
英雄不僅指那些身經(jīng)百戰(zhàn)、功勛卓著的戰(zhàn)士，也包括各個(gè)領(lǐng)域中擁有優(yōu)秀品質(zhì)、擁有偉大成就的人物。我們可以從許多英雄人物的事跡中學(xué)到很多，這些事跡都充滿了勇氣、智慧、毅力和奉獻(xiàn)精神。本篇文章將會(huì)以謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)為主題，為大家介紹英雄人物的一些事跡，并分析其中的價(jià)值觀和精神內(nèi)涵。
第一段：身臨其境，重溫岳飛的生平
當(dāng)我們提到英雄人物，很多人第一個(gè)想到的都會(huì)是岳飛。岳飛是中國(guó)南宋時(shí)期著名將領(lǐng)，他的事跡被人們講述了千百年，成為歷史中的一個(gè)傳奇。岳飛智勇雙全，抗擊金兵有功無(wú)數(shù)，他不僅在軍事戰(zhàn)場(chǎng)上成為了英雄，而且在傳統(tǒng)文化中也是一個(gè)受人尊敬和喜愛的人物。盡管他遇難后，受人誹謗和攻擊，但他的早逝與精神卻被世世代代人謹(jǐn)記在心中。在岳飛的事跡中，我們深深地體會(huì)到了堅(jiān)忍不拔、剛正不阿的精神，為我們今天的修身養(yǎng)性、立己達(dá)人樹立了一面旗幟。
第二段：文學(xué)之城，緬懷巴金的文學(xué)成就
不堪其擾，我飛跑回家，推開書櫥，翻找起來(lái)。于是他輕輕開口道：“油、鹽、醬、醋、孜然，請(qǐng)拄到沙鍋里，加兩杯水，把雞腿子也放了，等到滾燙的時(shí)候，取出雞腿子埋在白面里，既防止湯汁逸失，又增加爽滑的雞肉，放一些蔥花、花椒、姜末，那就可以開吃了?！边@是巴金小說(shuō)《家》中的一段描寫，描繪了當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)亂時(shí)期，尤其是戰(zhàn)時(shí)困民生活的瑣碎細(xì)節(jié)。巴金是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上著名的小說(shuō)家，他的作品得到了讀者的熱烈追捧，對(duì)現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展有著重要的啟示意義。在巴金的作品中，我們不僅能感受到作家的文筆、對(duì)社會(huì)的關(guān)切，更能領(lǐng)悟到他探索人性的思索和對(duì)生命的熱愛。
第三段：校園里，回憶老師的言傳身教
在我們的校園生活中，我們也能遇到許多英雄般的人物。其中，我們最容易想到的就是我們的老師了。老師們是教育者的代表，他們用自己的智慧和力量，培養(yǎng)了一代又一代的學(xué)生成才。他們用自己的言傳身教，激發(fā)了學(xué)生的求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。他們堅(jiān)持不懈、傾注心血，在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì)中為學(xué)生成長(zhǎng)鋪平道路?；貞涍^(guò)去，我們可以感受到老師們對(duì)我們的關(guān)注和培養(yǎng)，感受到他們用行動(dòng)證明的愛和真情。
第四段：醫(yī)院里，感悟醫(yī)生的無(wú)私奉獻(xiàn)
在醫(yī)院里，也有一批英雄人物。他們是那些默默無(wú)聞的醫(yī)生們。醫(yī)生是我們生命安全的守衛(wèi)者，他們把醫(yī)學(xué)技術(shù)用于救治患者，盡最大努力來(lái)緩解患者的痛苦，他們扮演著人類健康道路上的英雄。在新冠疫情期間，醫(yī)生們更是無(wú)私奉獻(xiàn)，沖在疫情的第一線，治療患者、保障他人的健康。此時(shí)，我們應(yīng)該尊敬、支持和感激醫(yī)生們的付出和貢獻(xiàn)。感受醫(yī)生們無(wú)私奉獻(xiàn)的背后，我們受到的不僅是一種溫暖，而更是一份責(zé)任。
第五段：總結(jié)過(guò)往，銘記在心的英雄情懷
在我們身邊，有著許多的英雄人物，他們用自己的力量成就了不同的故事。他們一件件事件的背后，都有著一種相通的英雄情懷，這種英雄情懷，是源于眼前，也是超越時(shí)間的。在我們的成長(zhǎng)道路上，不斷汲取英雄精神的燃料，才能讓我們茁壯成長(zhǎng)，才能在歷史長(zhǎng)河中留下一筆沉甸甸的印記。文章的意圖與結(jié)構(gòu)圍繞著謳歌英雄人物事跡心得體會(huì)展開，既讓我們了解更多英雄人物的事跡，同時(shí)也給我們啟示，思考，為我們的生命增添了一份生動(dòng)的色彩。英雄人物雖然不再人世，但他們留下的經(jīng)驗(yàn)和故事，仍在世間照耀著光芒。
英雄人物事跡篇十五
1931年9月21日，矢志抗日的吉鴻昌將軍被逼迫下野，到國(guó)外“考察實(shí)業(yè)”。船到美國(guó)，吉鴻昌就接二連三地遭到意想不到的刺激，如那里的頭等旅館不接待中國(guó)人，而對(duì)日本人卻奉若神明。有一次，吉鴻昌要往國(guó)內(nèi)郵寄衣物，郵局職員竟說(shuō)不知道中國(guó)。陪同的人對(duì)吉鴻昌說(shuō)：“你說(shuō)自己是日本人，就可受到禮遇?！奔櫜?dāng)即怒斥：“你覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人丟臉，我覺(jué)得當(dāng)中國(guó)人光榮！”為了消除帝國(guó)主義者對(duì)中國(guó)人的歧視，維護(hù)民族尊嚴(yán)，他找來(lái)一塊木牌，用英文在上面寫上：“我是中國(guó)人！”
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