作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
大班新年音樂(lè)教案反思篇一
1、能感受新年的節(jié)日氣氛。
2、能用活潑愉快的聲音唱歌。
3、在老師的`帶領(lǐng)下，幼兒能跟著音樂(lè)跳舞。
1、音樂(lè)磁帶。
2、兔子手偶。
3、表演時(shí)的小道具。
一、導(dǎo)入
1、小朋友們，新年到了，老師帶了一位小客人，她要和我們一起過(guò)新年！
你們知道她是誰(shuí)嗎？你們想看一看嗎？
2、教師請(qǐng)出小客人——兔子寶寶。
3、兔子寶寶要和我們小朋友一起過(guò)新年，她帶來(lái)了一首好聽的歌請(qǐng)大家來(lái)聽一聽。
二、感受歌曲
1、教師范唱歌曲《新年好》一遍。
2、問(wèn)小朋友們?cè)诟枨新牭搅耸裁矗?/p>
新年好呀，新年好呀。
祝賀大家新年好！
我們唱歌，我們跳舞，祝賀大家新年好！
幼兒回答，教師再用唱的方式告訴幼兒，加深幼兒對(duì)歌曲的記憶。
3、教師鼓勵(lì)幼兒跟唱，在幼兒熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)幼兒能跟著音樂(lè)拍手。
三、師生共同表演。
1、播放音樂(lè)《新年好》，教師跟著音樂(lè)唱歌跳舞。
2、在《新年好》的音樂(lè)中，教師帶領(lǐng)小朋友邊唱歌邊跳舞。
3、最后請(qǐng)小朋友互相祝福新年快樂(lè)！并把祝福帶回家給爸爸媽媽。
大班新年音樂(lè)教案反思篇二
1、讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3、讓幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。
1、讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對(duì)新年的印象。
2、談話
師：小朋友，過(guò)心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過(guò)的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說(shuō)一樣都讓他用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，然后大家跟著模仿。）
3、老師放一段音樂(lè)讓小朋友聽，問(wèn)：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對(duì)聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……
4、老師幫助把思路理順一下（老師邊說(shuō)邊和小朋友一起模仿動(dòng)作）
5、放音樂(lè)
讓幼兒邊聽音樂(lè)邊把上面這段話表演一遍。
6、舞蹈《新年樂(lè)》
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對(duì)形，和幼兒一起編排《新年樂(lè)》舞蹈。
活動(dòng)延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
大班新年音樂(lè)教案反思篇三
1、能唱準(zhǔn)跨度較大的音、掌握好切分音結(jié)構(gòu)。
2、感受新年的熱鬧、快樂(lè)的情緒。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
鼓、鈸、鞭炮的聲音。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、練聲
根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽、然后用“啦”來(lái)唱出來(lái)。
幼兒園大班音樂(lè)教案《新年的笑聲》
2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
師：“前幾天我們過(guò)的什么節(jié)日啊？為什么要過(guò)這個(gè)節(jié)日呢？”（幼兒討論）
教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了、人們心里很高興、為了慶祝所以要過(guò)元旦這個(gè)節(jié)日。
師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出敲鼓、放鞭炮）
教師播放放鞭炮的聲音、用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。
師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日、老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢！想不想聽聽啊？”
（教師示范完整的唱一遍）
師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們?cè)賮?lái)完整的聽一遍！這一遍你又聽到了什么？”（幼兒回答）
教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說(shuō)歌詞、2——3遍
教師帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)唱歌。集體合唱。
3、體驗(yàn)歌曲的快樂(lè)情緒
師：“你在唱這首歌的時(shí)候、你的心情是怎樣的呢？那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢？”（幼兒說(shuō)）
師：“那我們根據(jù)你說(shuō)的`、我們一起來(lái)唱一遍、我們的臉上要怎么樣？”（教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍）
活動(dòng)結(jié)束
：教師：“我們一起去鞭炮吧！”（教師帶領(lǐng)幼兒做游戲）
大班新年音樂(lè)教案反思篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)。
3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和合作精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、一些打擊樂(lè)如：腰鼓，錄音機(jī)，鋼琴。
2、教師事先布置好教室?guī)н^(guò)年的氣氛。
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、發(fā)聲練習(xí)：《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。
2、律動(dòng)練習(xí)：《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》，《這是小兵》。
二、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室，
教師提問(wèn)：小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀？
幼兒：有燈籠和對(duì)聯(lián)
師：為什么？我們?cè)鯓觼?lái)慶祝新年的到來(lái)？
幼兒：我們可以唱歌跳舞還有做游戲。
2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容：為歌曲《新年好》配上打擊樂(lè)伴奏。
三、學(xué)唱新歌《新年好》。
1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來(lái)慶祝新年的。
2、教師要求幼兒有表情地演唱。
3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱，要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。
四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。
1、教師提問(wèn)：小朋友，你們想用什么動(dòng)作來(lái)表示三拍子的節(jié)奏？（如拍一次手，拍兩次臉：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等）
2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。
3、請(qǐng)個(gè)別樂(lè)感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。
五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏
1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂(lè)為歌曲《新年好》配伴奏，如強(qiáng)拍敲擊什么樂(lè)器？?jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂(lè)器。
2、將手持腰鼓棒，腰掛腰鼓樂(lè)器的幼兒分成2——3組，教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo)，聽《新年好》音樂(lè)打擊樂(lè)器。
3、幼兒聽《新年好》音樂(lè)，完整地演奏。
4、幼兒換樂(lè)器，聽《新年好》音樂(lè)一邊唱一邊演奏。
六、進(jìn)行結(jié)束。
教師帶著幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂(lè)曲。
大班新年音樂(lè)教案反思篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能說(shuō)出新年里感興趣的事，并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
2、感受新年的熱鬧，體驗(yàn)歡快的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。
活動(dòng)過(guò)程：
一、發(fā)聲練習(xí)
1、運(yùn)用a，la等音發(fā)音練習(xí)
2、談話：小朋友們是怎樣慶祝新年的？新年里，你聽到了哪些聲音？
（1）出示鈸、鼓和鞭炮，認(rèn)識(shí)并模仿它們的.聲音。
（2）學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxx/xx/xxx/x0
a、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。b、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。
二、新年的笑聲
1、幼兒完整欣賞歌曲，初步理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里
幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞，繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。
2、教師示范演唱。提問(wèn)：你聽見歌里唱了什么？
幼兒回答，結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。
a、幼兒集體學(xué)唱。b、師與幼兒接唱。c、邊唱邊表演。
3、教師小結(jié)，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的.棒。
三、創(chuàng)編歌詞。
1、交流：在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音？
2、師根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：《新年的笑聲》2/41=e
532│31│543│20│521│27│572│20│533│
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里，咚咚咚
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里，噼噼噼
15│531│60│5。654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了，走遠(yuǎn)了，留下了雪花
啪啪噼噼噼啪，笑得春姑娘走來(lái)了，走來(lái)了，帶來(lái)了花瓣
大班新年音樂(lè)教案反思篇六
2、根據(jù)幼兒說(shuō)的示范編歌詞。
3、根據(jù)歌曲結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。
4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。
附歌曲：《新年的笑聲》2/41=ｅ
532│31│543│20│521│27│57２│20│533│
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里、咚咚咚
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鞭炮里、噼噼噼
15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│
嗆嗆咚咚咚嗆、笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了、走遠(yuǎn)了、留下了雪花
啪啪噼噼噼啪、笑得春姑娘走來(lái)了、走來(lái)了、帶來(lái)了花瓣
322│132│10║
銀亮亮銀亮亮。香噴噴、香噴噴。
大班新年音樂(lè)教案反思篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感知歌曲活潑、歡快的特點(diǎn)及三拍子的節(jié)奏，能模仿教師唱出強(qiáng)拍
2、遷移已有過(guò)年經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造出不同的'祝賀動(dòng)作
3、愿意參與活動(dòng)，享受與同伴相互祝賀、親熱的動(dòng)作
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt；音樂(lè)《新年好》；視頻《年的來(lái)歷》
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀察圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)年
2、觀看視頻《年的來(lái)歷》，了解過(guò)年一些簡(jiǎn)單的習(xí)俗3、學(xué)習(xí)歌曲《新年好》
4、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲動(dòng)作
5、請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師，帶領(lǐng)全班幼兒邊唱邊做動(dòng)作
6、全體幼兒共同演唱歌曲教學(xué)反思：《新年好》這首歌歌詞重復(fù)較多，簡(jiǎn)短易懂，所以，我為這節(jié)課增添了讓幼兒了解“年”的來(lái)歷，知道一些簡(jiǎn)單的過(guò)年的習(xí)俗，在這個(gè)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)這首歌，學(xué)習(xí)歌曲這一環(huán)節(jié)，我首先請(qǐng)幼兒聽歌曲，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容并說(shuō)出歌詞，對(duì)于幼兒不太清楚地詞語(yǔ)再三強(qiáng)調(diào)，比如“祝賀”一詞；其次，讓幼兒跟隨著鋼琴聲學(xué)唱歌曲，通過(guò)清唱了解幼兒唱的薄弱的地方，多次學(xué)唱，最終使幼兒學(xué)會(huì)唱這首歌；在請(qǐng)幼兒當(dāng)小老師這一環(huán)節(jié)，幼兒表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣，都很勇敢，能夠在大家面前表現(xiàn)自己，不足之處在于教學(xué)形式可以更豐富一些，比如，讓幼兒表演過(guò)年了的情景，相互之間拜年。
大班新年音樂(lè)教案反思篇八
1、完整欣賞歌曲、理解歌詞。
新年的笑聲在哪里？新年的笑聲在鑼鼓里。
集體有節(jié)奏地念歌詞、掌握切分音節(jié)奏。
2、示范唱。歌里唱了什么？
結(jié)合圖譜幼兒集體演唱。
a、幼兒集體學(xué)唱。
b、師與幼兒接唱。
c、邊唱邊表演。
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