英語月考總結(jié)與反思(精選8篇)

寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實(shí)事求是。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí)。

英語月考總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期這次月考，充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題：

1、部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好，丟分比較嚴(yán)重，由此可見平時對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。

2、單項(xiàng)小擇題主要考察一些重要語法知識的運(yùn)用。

3．完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少，有些做的不好的學(xué)生，這就反映出學(xué)生理解分析概括能力非常缺乏。

4、書面表達(dá)，此題大多數(shù)學(xué)生是會讀、懂意思，但不知道怎么寫出來.

因此，在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。

1、繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，打牢基本功，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一，從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)，知識性，趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。

3、抓好課外補(bǔ)差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。

4、充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

總之，在今后的教學(xué)過程中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，并努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭讓每名同學(xué)都能有所進(jìn)步。

英語月考總結(jié)與反思篇二

首先我想告訴你們，你們每一個人都很棒，你們每個人都可以成為很優(yōu)秀的人。你們一定要努力、務(wù)必要拼搏，向陋習(xí)告別，向文明致敬!我們可以進(jìn)步很慢，但要保證每天都在前進(jìn)；我們可以犯錯，但要學(xué)會在犯錯后去汲取教訓(xùn)，去爭做一個追求進(jìn)步的人！

針對英語學(xué)習(xí)我給大家提幾點(diǎn)方法與建議：

1：抓基礎(chǔ)單詞，從黑體字單詞開始，黑體字沒有掌握一個都不要看斜體字，每天用心去背單詞，有的`同學(xué)說:“老師單詞記完就忘?！蔽蚁胝f你們離成功很近很近，在多記一遍說不定你就可以完全掌握這個單詞。

2：和用好參考書讓你們背課文難度太大，你們可以吃透參考書認(rèn)真研究書上的短語與句型！因?yàn)榇蠹铱梢园l(fā)現(xiàn)試卷的內(nèi)容在參考書上都可以找到對應(yīng)的考點(diǎn)，多劃多背你就一定可以掌握。

3：買一本高考必備，老師不可能講所有的內(nèi)容，遇到不認(rèn)識的單詞與短語，用高考必備去解決，上面的圖片清晰辨析、明了。10幾塊錢不多，但卻可能改變你一生的命運(yùn)。

最后我想用我們高一一位老師的話結(jié)束我的這次月考發(fā)言：

同學(xué)們我們丟失了昨天不要緊，因?yàn)槲覀冞€有明天！丟失了今天金錢更無所謂，但前往別丟失了夢想和前進(jìn)的勇氣。希望你們的每個人都去超越自己，展翅高飛!

謝謝大家！

英語月考總結(jié)與反思篇三

這次英語月考是對開學(xué)一個月來所學(xué)知識點(diǎn)的檢測。通過這次檢測，暴露了我英語學(xué)習(xí)中的很多問題。我的.語法掌握的還不夠好，單詞記的還不太牢。我會在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)這兩方面的學(xué)習(xí)，上課做好筆記，認(rèn)真聽講，爭取下次考出更滿意的成績。

英語月考總結(jié)與反思篇四

本學(xué)期這次月考，充分檢測出學(xué)生在這一階段主要存在的問題：

1.部分基礎(chǔ)較差的學(xué)生基礎(chǔ)知識未掌握好，丟分比較嚴(yán)重，由此可見平時對基礎(chǔ)較差的同學(xué)要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。例如根據(jù)句意及首字母提示，完成下類單詞拼寫這一題。

2.單項(xiàng)小擇題主要考察一些重要語法知識的運(yùn)用。

3.完型填空和閱讀理解這兩大塊也就是提高能力的題目，基礎(chǔ)好的學(xué)生失分都比較少，有些做的不好的學(xué)生，這就反映出學(xué)生理解分析概括能力非常缺乏。

4.書面表達(dá)，此題大多數(shù)學(xué)生是會讀、懂意思，但不知道怎么寫出來。

因此，在教學(xué)過程中我們要多注意尋找解決辦法。

1.繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，打牢基本功，使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運(yùn)用能力是基礎(chǔ)教育階段英語課程最重的任務(wù)之一，從起始年級開始就重視基礎(chǔ)知識的積累，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)生閱讀的能力，課外選用一些內(nèi)容健康，時代感強(qiáng)，知識性，趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀，通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感。

3.抓好課外補(bǔ)差，減少兩級分化現(xiàn)象。不放棄每個差生。

4.充分利用好每一個45分鐘，認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，組織靈活多樣的課堂教學(xué)活動，促使每位學(xué)生積極參與，從而才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和參與的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

總之，在今后的教學(xué)過程中，要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的問題，并努力改進(jìn)教學(xué)方法，力爭讓每名同學(xué)都能有所進(jìn)步。

英語月考總結(jié)與反思篇五

這次英語月考令我不太滿意一百分的

同學(xué)

學(xué)習(xí)

另外咱班同學(xué)背題現(xiàn)象嚴(yán)重?？荚囍?，考試之中，每讀一道題前我都反復(fù)的強(qiáng)調(diào)不要背答案，我念的和書上不一樣。很多孩子就沒往心里去。答案寫的和書上一樣。有的甚至我還沒念，就已經(jīng)憑著記憶寫上答案了。這在卷子上體現(xiàn)的非常明顯。

我希望有以上情況的同學(xué)，能利用這幾天好好反思，把態(tài)度端正，總結(jié)自身的問題。以全新的面貌和態(tài)度迎接接下來的學(xué)習(xí)。

同時在此對一百分的同學(xué)提出表揚(yáng)。希望你們繼續(xù)努力保持。

關(guān)于

我在這里想強(qiáng)調(diào)的是書寫作業(yè)。來這次卷子上也有字母書寫，很多同學(xué)大小f占格不對，分不清bd,有的直接就寫得漢語拼音。

字母書寫就是一個練，功夫到了，自然就不會錯了。大家在課下一定要多多練習(xí)，比著活動手冊寫。在這里，我真心希望家長朋友能負(fù)起監(jiān)督的責(zé)任。

另外，我在強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，就是上課帶全4樣?xùn)|西。請大家每天上課帶好書，活動手冊，交的作業(yè)a本，和自己準(zhǔn)備的練習(xí)本。

最后，我真誠的歡迎家長朋友們在周六周日晚上與我電話交流，特別是94分以下的同學(xué)的家長。

英語月考總結(jié)與反思篇六

本人現(xiàn)在教八年級，第一學(xué)月考試很不理想，表現(xiàn)為學(xué)生成績兩極分化很嚴(yán)重，優(yōu)生少，差生在增加，而且是比較難以解決的一個問題。一般說來，兩極分化形成的規(guī)律是：剛進(jìn)校的初一學(xué)生，對英語學(xué)習(xí)熱情高，好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學(xué)生的成績一步步地落后掉隊(duì)，而且落伍人數(shù)也相對地增加。到了初二年級，分化現(xiàn)象尤其突出，直接影響著學(xué)生在整個中學(xué)階段的英語成績，同時也阻礙了初中英語教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，如何防止分化，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在初中階段獲得較好的成績，是八年級英語教學(xué)反思必需重視和解決的問題。分析兩極分化的原因，主要來自師生兩方面，綜合起來有以下幾種情況：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確。對八年級英語教學(xué)進(jìn)行反思就會發(fā)現(xiàn)，有不少學(xué)生開始學(xué)英語時是從興趣出發(fā)，隨意性和方向性程度大。他們學(xué)英語只是一陣子，一旦遇到挫折，就容易喪失興趣和信心，知難而退，不思上進(jìn)，導(dǎo)致成績直線下降。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠佳。在進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思后我們往往會發(fā)現(xiàn)一個很重要的問題，就是有些學(xué)生沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法。如：記單詞，死記硬背;練句型，生搬硬套，不注意語言環(huán)境;寫句子不遵循英語習(xí)慣，強(qiáng)行漢譯英逐句逐詞對譯等。

3、學(xué)生不了解學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵和要點(diǎn)。這也是進(jìn)行八年級英語教學(xué)反思需要注意的問題。不少學(xué)生誤以為，英語是知識型、理解型的課程，僅滿足于老師講的內(nèi)容聽懂了，而沒有把主要精力用在聽、說、讀、寫實(shí)踐練習(xí)上，所以就無法形成語言技能，不能熟練掌握，就會邊學(xué)邊忘，越學(xué)越困難，最終導(dǎo)致掉隊(duì)。

4、學(xué)生忽視了語言學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性。在經(jīng)過八年級英語教學(xué)反思后我們知道，學(xué)習(xí)英語一定要循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)、逐步提高。單詞學(xué)不好就無法組織句子，簡單句掌握不好就難學(xué)復(fù)合句，聽力差就不能說好英語。如果一段時期沒有抓緊，連續(xù)出現(xiàn)缺漏，學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)英語就困難重重，掉隊(duì)就難以避免。

5、通過八年級英語教學(xué)反思，我們還能發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)問題。英語課堂教學(xué)是初中生學(xué)習(xí)英語的主要渠道，如果教師教學(xué)不得法，不嚴(yán)格遵循語言教學(xué)規(guī)律，不全面貫徹英語教學(xué)原則，教法單一呆板，只注重知識傳授，不注意能力培養(yǎng)，只注重講解，不注意實(shí)踐，這樣持續(xù)下去，學(xué)生就很自然地只滿足于學(xué)好語法、背會單詞、看懂課文、會做習(xí)題，而實(shí)際上沒有達(dá)到熟練掌握，形成技能。大面積掉隊(duì)的現(xiàn)象，也就在所難免。

學(xué)生的這些兩極分化現(xiàn)象通過八年級英語教學(xué)反思都能總結(jié)出來，所以，不論是對于老師還是對于學(xué)生來說，在學(xué)習(xí)英語方面都是必不可少的。

英語月考總結(jié)與反思篇七

我班一共有56個人，屬于大班額，該班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，學(xué)習(xí)積極性高，能較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但不足的是本學(xué)期學(xué)生比較浮躁。大部分學(xué)生思維活躍、樂于學(xué)習(xí)，勇于克服學(xué)習(xí)上的困難，但也有少數(shù)同學(xué)貪玩、厭倦學(xué)習(xí)、畏懼困難，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，方法不得當(dāng)，致使作業(yè)不能及時上交，書寫不規(guī)范，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，成績不理想。

二、學(xué)情分析

四年級學(xué)生已經(jīng)有了一年多的英語基礎(chǔ)，所以在教學(xué)上比三年級要容易些，而且人數(shù)也比三年級少，課堂管理比較有序。大部分學(xué)生課堂表現(xiàn)都很活躍、很積極。課堂中會采用各種形式的游戲，及教學(xué)輔助用品一方面用來調(diào)動學(xué)生的積極性，另一方面用來幫助學(xué)生理解、記憶所學(xué)內(nèi)容。

三、試卷分析

(一)注重基礎(chǔ)知識的考查

試卷堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些語言知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(二)聽力部分

聽力部分都是常見的題型，都是對基礎(chǔ)知識的考察，題型豐富多彩，圖文匹配。學(xué)生失分較少。聽力部分最后一道題聽錄音，根據(jù)問句選擇合適的答語這種題學(xué)生失分較多，一方面是由于沒有準(zhǔn)確的掌握聽力的技巧，導(dǎo)致沒能準(zhǔn)確的抓住關(guān)鍵詞，另一方面學(xué)生在聽力的時候部分學(xué)生沒有集中注意力認(rèn)真聽導(dǎo)致失分。

(三)筆試部分

筆試部分第一大題是選擇每組中不屬于同一類的單詞，學(xué)生第一小題失分率較高，是區(qū)分library、garden和computer三個單詞，部分學(xué)生對garden這個詞掌握的不夠準(zhǔn)確，沒能正確的找出不同類的單詞。筆試部分第二大題，中下等學(xué)生失分率較高，這部分學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，對一二單元的四會單詞不能正確的辨認(rèn)，致使不能做到正確的詞圖句相匹配，還有一小部分同學(xué)在書寫方面不夠規(guī)范，把手寫體寫成印刷體，有的是不認(rèn)真抄錯某個字母或者單詞。筆試第三大題是對課本基礎(chǔ)知識和基本句型的考察，本班有七八個學(xué)生錯誤率較高，說明基礎(chǔ)知識掌握較差，連課本上的基本句型還不能做到準(zhǔn)確的聽說認(rèn)讀，針對這部分學(xué)生今后要嚴(yán)格加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識，嚴(yán)格把關(guān)。

筆試第四大題一共十個小題，中下等學(xué)生錯誤率較高，都是課本中基本的句型，有些學(xué)生還是對文本不熟練，今后還需要對基礎(chǔ)知識的內(nèi)容進(jìn)行進(jìn)一步檢測，教會學(xué)生做題技巧，找出關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行判斷和選擇，第五大題情境選擇，給出具體的情境選擇合適的句子，這個題得分率較高，只有極少部分的孩子個別題目有選擇錯誤的現(xiàn)象。這類題目在平時的課堂教學(xué)中要注重英語情境的創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)的情境中感知英語，這樣在做題中才能更準(zhǔn)確的進(jìn)行判斷和選擇。

四、整改措施

(1)本次試卷難度適中，大部分是對課本基礎(chǔ)知識的考察，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，能夠很好的檢測學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，也能很好的檢測學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

(2)對于中下等學(xué)生，應(yīng)該更加注重他們基礎(chǔ)知識的嚴(yán)格把關(guān)，做到扎實(shí)掌握基礎(chǔ)知識，對于優(yōu)等生，應(yīng)著重培養(yǎng)孩子們的綜合運(yùn)用能力。

(3)狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。打好扎實(shí)的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、語法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。在課堂教學(xué)中，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析、討論和歸納總結(jié)等，把更多的時間讓給學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫的語言實(shí)踐。

(4)在教授文本知識的同時應(yīng)該注意拓展課外知識，發(fā)散思維。應(yīng)該注重孩子們的能力培養(yǎng)。

(5)通過此次的月考，引發(fā)了一些反思和思考，在教學(xué)過程中應(yīng)該注重單元與單元之間的聯(lián)系，整合單元之間的知識點(diǎn)，形成一個系統(tǒng)知識體系，而不是一味的按每個單元的板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)。整合單元之間的聯(lián)系，有助于培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。

英語月考總結(jié)與反思篇八

chance,what a shame!“學(xué)以致用，她是我班第一個試著用英語來表達(dá)的學(xué)生，值得我們大家學(xué)習(xí)。對于我校英語基礎(chǔ)比較差的現(xiàn)實(shí)，這可以作為一個很好的學(xué)習(xí)英語的方法來推廣，雖然是英漢交叉，及時還有語法錯誤，但是它是一種比較好的記英語的方法。對于學(xué)生反映記憶英語單詞太難、太枯燥的問題，我今天晚自習(xí)的時候，有給八（1）學(xué)生出一有趣的記單詞的方法----給生活當(dāng)中遇見的物品貼上英語標(biāo)簽，比如在校園里垃圾箱上貼上dustbin,樹上貼上tree,窗戶上貼window等等。還有在平時學(xué)生請假時我都要求他們寫英文的請假條，這也是督促他們用英語的一種途徑。

當(dāng)然也有學(xué)生的總結(jié)純屬是在應(yīng)付老師檢查，了了的幾行，還不免有許多錯別字，口語化嚴(yán)重。比如張xx說語文試卷出的都是課外閱讀時，他這樣寫“英文閱讀只凈是課外的”。我看了半天才看明白他說的是什么意思。還有意的'學(xué)生郭xx在說自己這次英語考試結(jié)果時他寫道：“這次英語試題我一概不知，我出乎意料的考了一個意想不到的分?jǐn)?shù)，我下次一定要考一個我能想到的分?jǐn)?shù)”

讀完以后你如果不知道他的英語成績，你能明白他這次考得結(jié)果是好還是壞嗎？看完之后我哭笑不得。現(xiàn)在有些學(xué)生用漢語都不能把自己的意思清楚地表達(dá)出來了，讓他用英語來說話也真難為他了。

在經(jīng)歷了一個多月的緊張而又繁忙的教學(xué)工作之后，終于迎來九年級第一次月考實(shí)踐反饋，讓我有了更真實(shí)、全面認(rèn)識自己前一段教學(xué)工作的機(jī)會。面對十月份的月考成績，對學(xué)生取得的成績感到一絲欣慰的同時，思考更多的是本次考試中學(xué)生出現(xiàn)的一些本不該有的錯誤等等，從個人情感上我一時難以接受。這讓我清醒地認(rèn)識到前一段教學(xué)工作還有許多不盡如人意的地方，清楚地感覺到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度中還存在著一些問題，促使我認(rèn)真、全面地去審視思考。

一、成績分析

（一）、一班與二班成績對比

（二）、暴露出的一些問題

1. 單項(xiàng)選擇得分不高，特別是涉及語法的部分，其次則是完型填空，得分情況更是令人堪憂。

2. 然后則是作文，很多學(xué)生連基本的句式也無法清楚表達(dá)，邏輯結(jié)構(gòu)混亂，特別是很多七年級和八年級的知識掌握不牢固，從而導(dǎo)致基礎(chǔ)薄弱，單詞量不大。

3. 試卷中的單詞填空和閱讀理解部分完成的比較良好，但仍存在一些問題，如粗心大意,張冠李戴。

二、自我檢討

1. 從本次月考成績看，橫向比較，由于是跨入初三年級第一次月考，學(xué)生剛剛基本調(diào)整過來，考試成績受前2年學(xué)習(xí)的影響較大，還需要進(jìn)一步努力，才能應(yīng)對后面更嚴(yán)峻的考驗(yàn)?？v向比較，平均分、及格率等都偏低，全班的整體英語水平還有待提高。

2. 經(jīng)過1個多月的了解，初步了解了學(xué)生的水平，還是很多針對學(xué)生水平的改進(jìn)方法還做得不到位。比如，從本次考試看，部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差，在這一個多月教學(xué)工作中，忽略了一些基礎(chǔ)知識的鞏固和復(fù)習(xí)。

3. 在課余時間，花在教學(xué)上和關(guān)心學(xué)生的時間不夠，以致部分學(xué)生還沒有真正融入畢業(yè)班的英語學(xué)習(xí)中，心理波動較大，逐漸失去了學(xué)習(xí)英語的興趣。

三、改進(jìn)措施

1. 學(xué)有所樂、樂中求學(xué)。興趣是最好的老師，只能激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才能讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，這一點(diǎn)對即將面臨中考的初三年級學(xué)生尤為重要，也是目前最迫切的工作。比如可以利用李陽瘋狂英語的理念提升教學(xué)激情，讓學(xué)生在激情中成就夢想；可以讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣選擇性地閱讀課外讀物、聽英語歌曲、閱讀報刊以及觀看英語電影等等，合理利用多媒體等學(xué)生相對感興趣的手段，爭取讓所有學(xué)生在短時間內(nèi)都能產(chǎn)生對英語的濃厚興趣。

2. 目標(biāo)+行動+方法=成功。以本次月考成績?yōu)榛A(chǔ)，讓學(xué)生初步了解自身位置，以中考為目標(biāo)制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并培養(yǎng)每位學(xué)生學(xué)好英語的自信心。

3. 對不同層次的學(xué)生要因材施教，特別是要花更多時間關(guān)心鞭策后進(jìn)學(xué)生，使其警醒；獎勵優(yōu)秀學(xué)生，使其在鼓舞中更上一層樓。同時可以讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中幫助后進(jìn)學(xué)生，相互促進(jìn)，共同提高學(xué)習(xí)成績。

4. 降低起點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化記憶，狠抓落實(shí)。只有從簡單開始，對簡單的知識靈活運(yùn)用，有了扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能穩(wěn)扎穩(wěn)打做得更好。從應(yīng)試出發(fā)，很多都是考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況，首先要保證基礎(chǔ)不扣分、少扣分，才能提升閱讀和完形等深層次水平，最基本的就是多記憶單詞、短句等。

5. 為學(xué)生提供“學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會”，包括讀書與自學(xué)的機(jī)會、動口的機(jī)會、動腦思考的機(jī)會、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會、討論與爭辯的機(jī)會、自我小結(jié)的機(jī)會。

6. 真正做到聽、說、讀、寫的英語學(xué)習(xí)順序，在課堂以及業(yè)余時間，讓學(xué)生多讀、多聽。俗話說水到渠成，語言的學(xué)習(xí)就是培養(yǎng)一種感覺，而感覺需要靠數(shù)量的積累來培養(yǎng)。聽多了、讀多了，讓學(xué)生徹底告別啞巴英語的時代，語感自然就產(chǎn)生了，再把感覺上升到理念，將理念融入到自己的思維中，英語就能運(yùn)用自如。

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