2023年初中教案語文 初中教案心得體會(通用12篇)

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2023年初中教案語文 初中教案心得體會(通用12篇)
時間:2023-10-26 12:49:05     小編:飛雪

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?又該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

初中教案語文篇一

剛開始擔(dān)任初中教師時,我對如何設(shè)計(jì)教案充滿了困惑。然而,通過不斷的實(shí)踐和摸索,我漸漸領(lǐng)悟到了教案的重要性。下面我將分享我在設(shè)計(jì)初中教案過程中的體會和心得。

第二段:重視教案的作用

教案是教師備課的重要內(nèi)容,它是提供教學(xué)過程的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)的文檔。一個好的教案能夠幫助教師有效組織課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)并提高教學(xué)效果。同時,教案也是教師與學(xué)生之間有效溝通的工具,可以讓學(xué)生了解課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容,明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。因此,教師應(yīng)當(dāng)充分重視教案的設(shè)計(jì),力求做到系統(tǒng)、合理和有效。

第三段:教案的基本要素

一個完整的教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)評價等基本要素。首先是教學(xué)目標(biāo),它應(yīng)明確具體,與學(xué)生的實(shí)際水平相適應(yīng)。其次是教學(xué)內(nèi)容,教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教材要求,科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容。然后是教學(xué)步驟,教師要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程,包括引導(dǎo)、講授、演示、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)。教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具,教師應(yīng)根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)媒體和教學(xué)工具。最后是教學(xué)評價,通過評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和過程,教師可以及時了解學(xué)生的掌握程度和存在的問題,從而調(diào)整教學(xué)策略。

第四段:設(shè)計(jì)教案的步驟

設(shè)計(jì)一個好的教案需要經(jīng)過系統(tǒng)的思考和籌備。首先,教師應(yīng)該對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確,明確學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么水平。其次,教師要全面理解教學(xué)內(nèi)容,理清知識點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn),然后設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程。在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時,教師應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理因素納入考慮,盡量使學(xué)生參與其中并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時,教案應(yīng)具有設(shè)計(jì)科學(xué)、靈活多樣、重點(diǎn)突出的特點(diǎn),幫助學(xué)生深入理解知識,提高學(xué)習(xí)能力。最后,教師還要不斷反思和改進(jìn)教案,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第五段:教案設(shè)計(jì)的效果和啟示

通過不斷實(shí)踐和總結(jié),我發(fā)現(xiàn)一個好的教案可以極大地改善教學(xué)效果。學(xué)生在教案的指導(dǎo)下更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí),教師的教學(xué)步驟更加清晰,教學(xué)內(nèi)容更有層次,學(xué)習(xí)過程更加順暢。同時,教案設(shè)計(jì)也促使我不斷提高自己的教學(xué)能力,思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識。在教案設(shè)計(jì)的過程中,我也更加重視和尊重學(xué)生的主體性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

總結(jié):一個好的教案是教師成功的第一步,它不僅是教學(xué)過程的有力保障,同時也體現(xiàn)了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為初中教師,我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)教案設(shè)計(jì)的能力,不斷改進(jìn)教學(xué)模式和方法,為學(xué)生成長發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。

初中教案語文篇二

師生問好。檢查學(xué)生出勤情況。

1、導(dǎo)入:

師:上節(jié)課我們欣賞了合唱曲《校園多美好》它是一首用音樂描繪美好校園的歌曲。在整首歌曲中,呈現(xiàn)出的是一幅生機(jī)勃勃的校園景象,洋溢著春天的氣息。

同時,我們也了解了它的作曲家——施光南,但并沒有具體介紹到,而是把對作曲家的了解作為一項(xiàng)作業(yè),要求同學(xué)們課下自己搜集資料,留到這節(jié)課上來介紹。接下來,就請有準(zhǔn)備的同學(xué)上臺介紹,你所搜集到的有關(guān)施光南的材料。

生:

教學(xué)內(nèi)容、過程安排(包括德育滲透、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等)

分析、評價

反思、體會

他有三首作品獲獎。其他如聲樂套曲《革命烈士詩抄》、小提琴獨(dú)奏曲《瑞麗江邊》、電影《幽靈》的配音等也有一定影響。除此,還創(chuàng)作了根據(jù)魯迅同名小說改編的歌劇《傷逝》的音樂。出版有《施光南歌曲選》等??上в⒛暝缡牛娜坏乖阡撉偕?。

他是當(dāng)之無愧的“人民音樂家”。他的`作品題材噶,形式豐富,射干能動活潑,熱情瑰麗,極富生活氣息和民族特點(diǎn)。他努力用民族化的作曲方式表達(dá)當(dāng)代中國人的心聲。

2、豎笛練習(xí):

師:練習(xí)吹奏練習(xí)2,注意節(jié)奏型:

生:練習(xí)。

請同學(xué)起來做吹奏練習(xí)。

3、樂理知識——音符的記錄(附后):

4、復(fù)習(xí)《我們一起來》

要求:注意切分節(jié)奏,跟琴學(xué)唱,創(chuàng)編動作。

教學(xué)內(nèi)容、過程安排

(包括德育滲透、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等)分析、評價

反思、體會

初中教案語文篇三

初中作文教案(10)

初中作文教案(10)2011-02-1917:00初中作文教案按教材內(nèi)容分配為兩個課時,包括初中作文教案第一課時和初中作文教案第二課時,本篇為初中作文教案的第1課時,可能內(nèi)

中作文教案的使用,請各位語文教師對初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。

課題寫自己最熟悉、最動情的東西課型寫作課時1

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)思想感情的需要選擇材料。

2.訓(xùn)練學(xué)生如何將紛繁復(fù)雜的材料寫成一篇生動的記敘文。

重點(diǎn)目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2

教法討論、交流、互動教具

程序教師活動學(xué)生活動

導(dǎo)

入怎樣才能使自己寫起文章來文思泉涌,一揮而就呢?解決這個問題比較便捷的途徑在哪里呢?都有這樣的體會,寫作文時,凡是自己平時熟悉、關(guān)心的東西,可寫的內(nèi)容就很多,而且也容易寫好;相反,要是碰到自己不熟悉,沒什么感受的話題,寫起來就費(fèi)勁了??梢妼懽约菏煜さ臇|西非常重要。

聽,體會選材的重要性。

導(dǎo)(一)凡作文要感人,必須先感動自己。換位思考,探究原因,醞釀感情。

(二)抓住細(xì)節(jié),寫出動人點(diǎn),爭取有現(xiàn)場感,使人如身臨其境。

(三)借用技巧,注意渲染,將人、事、景、情、理巧妙結(jié)合,寫出自己的獨(dú)特感受,大膽創(chuàng)新。

口訣:灌注真情,以情馭文;善抓平淡,寫出神奇;借用技巧,大膽創(chuàng)新。

求1、要寫自己親身經(jīng)歷的事情,要有意義。

2、寫的事情最多兩件即可,經(jīng)過要詳細(xì),有細(xì)節(jié)描寫,記敘要素要完整。

3、記敘中要有一定的抒情和議論語言。

明確寫作注意的事項(xiàng)。

文寫給父親

父親躺在病床上,一雙干枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)瘦得皮包骨頭了;只有那雙眼睛睜得大大的,無限依戀地看著我。他已是癌癥晚期了。我望著他,眼淚簌簌地流了下來…在我淚眼的模糊中,健康的父親出現(xiàn)了。他含笑地看著我,我也親昵地看著他。我多少次在父親的眼睛里照見了自己的身影,啊,我的身影一映到那愛的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時體弱多病,父親每天清晨帶著我去跑步,手把手教我練健身操,就這樣,我慢慢強(qiáng)壯了。父親就像棵大樹,我就是在這棵大樹的蔭蔽、保護(hù)下長大的。

父親緊握著我的手微微地顫抖起來…忽然,他的手漸漸地松開了。從他的眼角流下了一滴眼淚,但嘴角卻帶著一絲微笑…我凝視著,凝視著父親的臉,久久地,久久地不愿移開。

我思索著,思索著那最后一絲微笑的含意…?。∥医K于明白:那微笑是父親勤勞一生,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的甜蜜;是父親對我在教育戰(zhàn)線上工作的殷切希望。

道自己的女兒取得一點(diǎn)成績時定會含笑九泉的。

閱讀范文,并分析本文的寫作特色,討論文章是否符合剛才的寫作要求。

思考:假如我寫這篇文章,我會怎么寫?談?wù)勛约旱膶懽魉悸?,與之比較異同。并摘抄精彩語句或段落。

習(xí)1、回顧上學(xué)以來的經(jīng)歷,寫一件你最動情的事。

2、想一想,在家中,哪些事你最熟悉?寫出來,500字左右。

明確寫作要求,思考,寫作。

(原創(chuàng)作者:山東省莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初中鄧銀鳳)

初中教案語文篇四

第一段:引言(100字)

初中教案是教師備課時最為重要的一部分。一份好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo),并提供詳細(xì)的教學(xué)過程。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我逐漸意識到,編寫一份優(yōu)質(zhì)的初中教案對于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在本文中,我將分享自己在編寫初中教案過程中的一些心得體會,希望能對廣大教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段:教案設(shè)計(jì)的重要性(200字)

好的教案設(shè)計(jì)是教學(xué)的基礎(chǔ),它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法,并提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和評估方式。在設(shè)計(jì)初中教案時,我常常會先明確教學(xué)目標(biāo),然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平選擇教學(xué)內(nèi)容。接下來,我會仔細(xì)研究學(xué)科知識結(jié)構(gòu),確保教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和遞進(jìn)。最后,我會根據(jù)教學(xué)步驟和評估方式精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。一個好的教案不僅能幫助學(xué)生更好地掌握知識,還能夠提升他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和解決問題的能力。因此,教案設(shè)計(jì)對于教學(xué)的重要性不言而喻。

第三段:教案編寫的技巧(300字)

編寫一份優(yōu)質(zhì)的初中教案需要一定的技巧和方法。首先,要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織,使教學(xué)更加地接近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求。其次,要注重教學(xué)活動的多樣性和趣味性。通過使用多種教學(xué)方法和媒體資源,例如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、多媒體演示等,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效果。此外,還要合理安排教學(xué)步驟,確保教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和遞進(jìn),避免學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知障礙。最后,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果進(jìn)行及時的評估和反饋??梢允褂酶鞣N評價工具,例如作業(yè)、測驗(yàn)、討論等,評估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展,并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

第四段:教案反思與改進(jìn)(300字)

在編寫初中教案的過程中,我常常會進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過教學(xué)實(shí)踐和同行評議,我能夠發(fā)現(xiàn)教案中存在的問題和不足之處,并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如,有時我會發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置過高或者過低,與學(xué)生的實(shí)際情況不符。這時我會重新思考教學(xué)目標(biāo),調(diào)整教學(xué)策略,以使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。另外,在教學(xué)活動的設(shè)計(jì)中,我也常常會發(fā)現(xiàn)一些不夠創(chuàng)新和趣味的地方。這時我會嘗試不同的教學(xué)方法和媒體資源,以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第五段:總結(jié)(200字)

通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我逐漸認(rèn)識到一份優(yōu)質(zhì)的初中教案對于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。在編寫初中教案時,我們要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn),注重教學(xué)活動的多樣性和趣味性,合理安排教學(xué)步驟,及時評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,做到因材施教。同時,我們要保持反思和改進(jìn)的態(tài)度,對教案進(jìn)行及時調(diào)整和改進(jìn),以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。只有這樣,我們才能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。初中教案的編寫永遠(yuǎn)不是一件簡單的事情,但只要我們堅(jiān)持不懈地努力,我們一定能夠編寫出更好的教案,提升自己的教學(xué)水平。

初中教案語文篇五

(一)知識目標(biāo)

1、了解我國的對外政策的宗旨、基本目標(biāo),我國以和平方式實(shí)現(xiàn)發(fā)展,為和平而發(fā)展。

2、理解我國為和平與發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

(二)能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法分析判斷國際社會政治現(xiàn)象的能力,以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

(三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感,以及熱愛和平,維護(hù)本國利益和維護(hù)各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識我國與發(fā)達(dá)國家的差距,增強(qiáng)憂患意識和勇于挑戰(zhàn)意識。

我國獨(dú)立自主和平外交政策的基本點(diǎn)。

教師啟發(fā)、引導(dǎo),學(xué)生自主閱讀、思考,討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景,聯(lián)系有關(guān)實(shí)例,讓學(xué)生感悟、理解我國的宗教政策的正確性。

(一)引入新課

通過上一節(jié)的'學(xué)習(xí)我們知道,世界出現(xiàn)多極化趨勢,國家間在加強(qiáng)合作的同時,也在加強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國力的競爭。面對這一形勢,我國應(yīng)采取什么樣的對外政策,迎接挑戰(zhàn)?下面就學(xué)習(xí)這方面的問題。

(二)進(jìn)行新課

一、中國外交的累累碩果

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材108頁內(nèi)容,思考其中的探究性問題。

學(xué)生活動:積極思考并回答問題

教師點(diǎn)評:我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策,取得累累碩果,為維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

二、獨(dú)立自主的和平外交政策

1、我國外交政策的制定

(1)外交政策含義:外交政策是指主權(quán)國家對外活動的目標(biāo)及所采取的策略、方式和手段。外交政策是國家對外職能的體現(xiàn),是國家性質(zhì)和國家利益在對外關(guān)系中的反映,是國家政策的重要組成部分。

(2)外交活動的形式

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生思考一個國家的外交活動有哪些表現(xiàn)形式?

學(xué)生活動:積極思考并回答問題

教師點(diǎn)評:訪問、談判、交涉、締結(jié)條約、發(fā)出外交文件、參加國際會議和國際組織等。

(3)我國外交政策的依據(jù)

我國的國家性質(zhì)和國家利益決定了我國奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

我國是人民民主專政的社會主義國家,新中國的成立和社會主義制度的建立,消除了我國百年來屈從于外國侵略、奴役的社會根源。

我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)亟須和平的國際環(huán)境。我們絕不允許別國侵犯我國的國家利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整,我國也絕不侵犯別國的利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整。

2、我國外交政策的主要內(nèi)容

(1)基本目標(biāo):維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán),促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。

我國外交政策的基本目標(biāo)包括兩個方面:一是維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán),二是促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。

國家的獨(dú)立和主權(quán)是國家自立于世界、保障國家安全的重要條件。在對外關(guān)系中,維護(hù)我國的獨(dú)立和主權(quán),就是維護(hù)我們國家和民族的最高利益。這是我國外交政策的首要目標(biāo)。

促進(jìn)世界的和平與發(fā)展,符合中國人民和世界人民的共同愿望和根本利益,是時代的要求,是不可阻擋的歷史潮流。維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國外交政策的宗旨。

(2)基本立場:獨(dú)立自主

獨(dú)立自主就是在國際事務(wù)中堅(jiān)決捍衛(wèi)國家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整,對國際問題自主地決定自己的態(tài)度和對策。

教師活動:引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材110頁內(nèi)容,思考我國在對外活動中是怎樣堅(jiān)持獨(dú)立自主的。

初中教案語文篇六

作為一名初中生物教師,編寫生物教案是我每天的必修課。通過多年的教學(xué)實(shí)踐,我深刻體會到編寫生物教案的重要性。在編寫過程中,需要注重結(jié)構(gòu)的合理性、內(nèi)容的科學(xué)性、語言的生動性以及教學(xué)方法的多樣性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),分享我在編寫生物教案中的心得體會。

首先,在編寫生物教案時,要注重結(jié)構(gòu)的合理性。一個好的教案應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)和邏輯清晰的教學(xué)步驟。教學(xué)目標(biāo)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求,能夠引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)。而教學(xué)步驟則要符合教學(xué)內(nèi)容的邏輯脈絡(luò),層次分明,易于理解。在教學(xué)步驟中,我通常會注明每一步的具體要求和時間安排,以便于學(xué)生的掌握和老師的控制。

其次,在編寫生物教案時,要注重內(nèi)容的科學(xué)性。生物學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科,其知識體系龐雜而且更新快速。因此,我們要及時了解最新的研究成果和教學(xué)資源,以便于向?qū)W生傳授最新、最準(zhǔn)確的知識。同時,教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系,能夠引起學(xué)生的興趣和思考。我通常會在教學(xué)中引入一些生活案例、實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)操作,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。

第三,在編寫生物教案時,要注重語言的生動性。生物學(xué)知識本身就很抽象和復(fù)雜,因此在教學(xué)過程中,我通常會運(yùn)用生動、形象的語言,以便于學(xué)生的理解和記憶。我會結(jié)合一些圖片、視頻和實(shí)物,用生動的描述和具體的例子向?qū)W生展示生物現(xiàn)象和生命規(guī)律。同時,我也鼓勵學(xué)生用自己的語言進(jìn)行描述和解釋,以提升他們的語言表達(dá)能力和思維能力。

第四,在編寫生物教案時,要注重教學(xué)方法的多樣性。生物學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科,需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)地調(diào)查等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此,我在教學(xué)中會靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,如講授法、合作學(xué)習(xí)法和問題解決法等,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。同時,我會積極借鑒多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源,以豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效果。在選擇教學(xué)方法時,我會根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整,以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

最后,在編寫生物教案時,要注重評價的合理性。作為教育者,我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。因此,教案中的評價要有針對性和多樣性。我通常會根據(jù)教學(xué)目標(biāo),設(shè)置不同層次的評價,并在教學(xué)過程中及時反饋給學(xué)生。同時,我也鼓勵學(xué)生相互評價和自我評價,以促進(jìn)他們的發(fā)展和進(jìn)步。

總之,編寫生物教案是一項(xiàng)需要細(xì)致思考和不斷實(shí)踐的工作。要注重結(jié)構(gòu)的合理性、內(nèi)容的科學(xué)性、語言的生動性以及教學(xué)方法的多樣性。只有在不斷總結(jié)和改進(jìn)中,我們才能編寫出更好的生物教案,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。希望我的心得體會能對廣大初中生物教師有所啟發(fā)與幫助。

初中教案語文篇七

1、知識與能力

通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會發(fā)展及與唐朝的關(guān)系,了解回紇、粟末靺鞨、南詔的社會生活及與唐朝的關(guān)系。理解唐朝開明的民族政策。

2、過程與方法

通過整理相關(guān)信息,整合教材,情境創(chuàng)設(shè),讓學(xué)生參與教學(xué)過程,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過閱讀地圖、圖片、史料,多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力;通過列表形式培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、歸納的能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策,分析文成公主入藏的意義,培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。同時從唐朝的民族關(guān)系升華到今天的民族政策對學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育,愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)為:是吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。

本課的難點(diǎn):各民族交往的主流

運(yùn)用多媒體課件,運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法,合作探究法,自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。

多媒體課件,地圖、圖片。

1課時

新授課

(一)導(dǎo)入新課

多媒體展示“文成公主入藏圖”,課前播放音樂《文成公主》。

導(dǎo)語:同學(xué)們在《文成公主》這首美妙的的音樂,和精美的圖片,帶領(lǐng)著我們回到了那歷史悠久的大唐時代,讓我們一起走進(jìn)大唐,去感受大唐盛世和諧的民族關(guān)系。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第5課“和同為一家”。

展示唐初邊疆少數(shù)民族分布圖,學(xué)生看圖回答都有哪些民族?

唐與突厥的關(guān)系

學(xué)生閱讀教材導(dǎo)課框了解。知道唐朝時在西域唐太宗設(shè)安西都護(hù)府,武則天設(shè)北庭都護(hù)府。

問題1、這句話是什么意思?

問題2、這句話體現(xiàn)了什么樣的民族政策?(教師引導(dǎo))

唐與吐蕃之間的關(guān)系

活動一:展示圖片《步輦圖》,文成公主、松贊干布的圖片。

學(xué)生分組演繹吐蕃使者向唐太宗求親的場景。(教師評價)

活動二:“想一想、說一說”

(任選其一,小組討論)

(1)松贊干布為什么多次向唐朝求婚?假如你是文成公主,你愿意遠(yuǎn)嫁吐蕃嗎?

活動三:展示圖片:布達(dá)拉宮(教師簡單介紹)探討文成公主入藏的意義。

自主學(xué)習(xí)“找一找”文成公主之后,唐和吐蕃還有哪些友好交往?(學(xué)生回答)

自主學(xué)習(xí):閱讀教材說說為什么唐朝能實(shí)現(xiàn)“和同為一家”嗎?唐朝時與周邊民族關(guān)系的主流是?講述回紇、靺鞨,南詔與唐之間往來的關(guān)系。

合作探究一:唐朝為什么與少數(shù)民族的關(guān)系非常融洽呢?唐朝自身的先進(jìn)和強(qiáng)大是根本原因。開明寬容的民族政策是唐朝的民族關(guān)系融洽的直接原因。

初中教案語文篇八

第一段:引言(引出寫生物教案的重要性)

在初中生物教學(xué)中,寫生物教案是教師備課的重要環(huán)節(jié)。編寫一份好的生物教案能夠幫助我們更好地組織教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,我在教學(xué)過程中不斷探索和總結(jié),積累了一些關(guān)于寫生物教案的心得體會。

第二段:多角度考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求

編寫生物教案的第一步是明確教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)立目標(biāo)時,我始終把學(xué)生的需求放在首位。生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力,因此,我在教學(xué)目標(biāo)中設(shè)立了豐富的實(shí)驗(yàn)和探究任務(wù)。同時,還要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度和深度,以確保學(xué)生在教學(xué)過程中能夠掌握基礎(chǔ)知識,并能應(yīng)用于實(shí)踐。

第三段:靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法

在生物教學(xué)中,僅僅使用講述的方式往往是單調(diào)且效果不佳的。因此,我在編寫生物教案時,注重將多樣的教學(xué)方法融入其中。例如,我經(jīng)常運(yùn)用小組合作探究的方式,讓學(xué)生通過實(shí)踐活動,共同探討問題,培養(yǎng)解決問題的能力。同時,還結(jié)合多媒體教學(xué),利用圖片、視頻等形式展示生物實(shí)例,更加直觀生動地呈現(xiàn)知識點(diǎn)。

第四段:布置合理的教學(xué)任務(wù)和評價方式

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度,我在編寫生物教案時,充分考慮了任務(wù)的合理性和可行性。我盡量設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活和實(shí)際問題相關(guān)的任務(wù),引發(fā)學(xué)生的興趣,并能與所學(xué)知識相結(jié)合。同時,為了評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我設(shè)計(jì)了不同層次的評價方式,包括個人報告、小組討論、實(shí)驗(yàn)報告等,以便更全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第五段:不斷反思與改進(jìn)

編寫生物教案是一個不斷實(shí)踐與反思的過程。在每一次教學(xué)結(jié)束后,我會及時總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程,了解學(xué)生的反饋意見,并結(jié)合教材和教學(xué)參考資料進(jìn)行修訂。在編寫新的生物教案時,我會在之前的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn),盡可能提高教案的針對性和實(shí)用性。

結(jié)尾:

生物教學(xué)是一門很有挑戰(zhàn)性的教學(xué)工作,其教案的編寫對于提高教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。在我長期的教學(xué)實(shí)踐中,我認(rèn)識到編寫一份好的生物教案需要我們多角度考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求,靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)任務(wù)和評價方式,并不斷反思與改進(jìn)。只有如此,我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力發(fā)展,提高生物教學(xué)的質(zhì)量和效果。

初中教案語文篇九

一、教材分析

“與”磁“兩個看似互不相關(guān)的現(xiàn)象之間的聯(lián)系有了一定的認(rèn)識,而本堂課是在此基礎(chǔ)上對電磁現(xiàn)象的進(jìn)一步研究,具有回顧舊知的作用;(2)深化性,本堂課的研究內(nèi)容”電磁感應(yīng)現(xiàn)象“是電磁現(xiàn)象的一個重要組成部分,他是完善電磁學(xué)知識體系的重要樞紐。同時,學(xué)好本節(jié)教材有助于學(xué)生整體把握宏觀電磁現(xiàn)象,深化其對電磁關(guān)系的理解;(3)啟后性,本節(jié)課部分研究過程折射著后續(xù)知識的縮影,這為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)設(shè)置了興趣點(diǎn)和邏輯點(diǎn)。同時,本節(jié)課的.實(shí)驗(yàn)探究方法及理論分析方式也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供了宏觀向?qū)?。總的來看,本?jié)教材具有多維性和立體性?!?/p>

二、學(xué)情分析

(1)從宏觀來看,高二物理學(xué)生在已有一年半的高中物理學(xué)習(xí)之后,對高中物理從“發(fā)現(xiàn)置疑”——“探究推理”——“分析論證”的物理思想有了一定的了解。這樣的思維傾向有助于學(xué)生自主元認(rèn)知相關(guān)物理規(guī)律,從而為其進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)提供了宏觀向?qū)?,并有助于其積極構(gòu)建正確的圖示。(2)從微觀來看,學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電生磁的相關(guān)知識,可能對磁生電有著一定的猜想。然而,由于高二學(xué)生整體分析物理問題的能力還不夠高,他們往往很難找到突破口。因此,老師因當(dāng)在充分考慮學(xué)生已有知識儲備的前提下,創(chuàng)設(shè)特定物理情景或模型引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)物理問題,從而提升其整體分析問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

(1)知識與技能的目標(biāo),簡單的了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的歷史過程,掌握電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件;(2)過程與方法的目標(biāo),通過實(shí)驗(yàn)探究過程然學(xué)生感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)在解決抽象物理問題時的作用;(3)情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo),通過對電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)歷史過程的簡單介紹,讓學(xué)生感受“偶然”與“必然”的哲學(xué)辯證,并啟發(fā)他們進(jìn)行反思。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

(1)教學(xué)重點(diǎn),感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件;(2)教學(xué)難點(diǎn),創(chuàng)設(shè)特定物理情景或模型引導(dǎo)學(xué)生獲得“磁生電”的理論認(rèn)知。

五、教學(xué)過程

1、教學(xué)過程提綱:(1)回顧舊知,提出質(zhì)疑。本堂課,我們將與學(xué)生回顧舊知,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對稱性的思考,既然電能生磁那么磁能生電嗎?(2)媒體放映,直擊重點(diǎn)。我們將以一組幻燈片來簡單介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的歷史過程,用真事跡“繪聲繪影”,旨在讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力,體會科學(xué)家對科學(xué)執(zhí)著的熱愛。同時通過幻燈片內(nèi)容和本堂課重點(diǎn)內(nèi)容的銜接達(dá)到直擊重點(diǎn)的效果。

(3)新的反思,實(shí)驗(yàn)探究。我們從初中宏觀電磁感應(yīng)中抽象出了一個新的反思,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)探究。第一次為分析推理型實(shí)驗(yàn),第二次為驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)。(4)總結(jié)現(xiàn)象,得出結(jié)論。(5)知識遷移,課后鞏固。本堂課的最后,我們將請一位同學(xué)上來自主完成一個實(shí)驗(yàn)。此外,我們也為學(xué)生準(zhǔn)備了一道課后習(xí)題,以期鍛煉學(xué)生的遷移能力。

2、教學(xué)過程詳案

初中教案語文篇十

作為一名初中生物教師,我在教學(xué)過程中積累了許多關(guān)于寫生物教案的心得體會。寫生物教案是教學(xué)的重要環(huán)節(jié),如何編寫一份內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的教案對于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在這篇文章中,我將分享我在編寫生物教案方面所得到的心得體會。

第二段:加強(qiáng)前期準(zhǔn)備

在寫生物教案之前,準(zhǔn)備工作非常重要。首先,我會對即將教授的知識進(jìn)行充分的復(fù)習(xí),確保自己掌握了基本概念與理論。然后,我會仔細(xì)研究教材,了解每個知識點(diǎn)的重點(diǎn)與難點(diǎn),以便在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容。此外,我還會查找一些相關(guān)的教育資源,如視頻、實(shí)驗(yàn)演示等,以豐富教學(xué)內(nèi)容并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段:注重教學(xué)策略

寫生物教案時,我會結(jié)合不同的教學(xué)策略,以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。例如,在教授生物實(shí)驗(yàn)的時候,我會采用“探究式學(xué)習(xí)”教學(xué)法,讓學(xué)生通過自主探索來發(fā)現(xiàn)問題的解決方法,培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。另外,在講解生物概念時,我會運(yùn)用“鞏固-拓展-應(yīng)用”策略,通過多次練習(xí)鞏固基本知識,并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思考,將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題。這些教學(xué)策略的靈活運(yùn)用不僅增加了教學(xué)的多樣性,也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第四段:注重知識的串聯(lián)與延伸

寫生物教案時,我會注重知識之間的串聯(lián)與延伸。例如,在學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)與功能時,我會將植物的表皮結(jié)構(gòu)與光合作用聯(lián)系起來,讓學(xué)生明確它們之間的相互關(guān)系。同時,我還會通過教學(xué)案例等方式,引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于生活實(shí)際,培養(yǎng)他們將理論知識與實(shí)踐結(jié)合的能力。這樣的教學(xué)方式能夠增加學(xué)生對生物知識的理解度,培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力。

第五段:評估與反思

寫生物教案后,我會對教學(xué)過程進(jìn)行評估與反思。首先,我會進(jìn)行學(xué)生知識掌握程度的評估,以便了解教案的有效性與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后,我會結(jié)合學(xué)生的反饋意見,對教案的改進(jìn)方案進(jìn)行思考,并調(diào)整教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容。此外,我還會進(jìn)行自我評估,反思自己的教學(xué)效果與不足之處,并根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的提升與完善。

總結(jié):在編寫生物教案的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷調(diào)整教學(xué)策略,努力提高教學(xué)效果。通過加強(qiáng)前期準(zhǔn)備、注重教學(xué)策略、注重知識的串聯(lián)與延伸以及評估與反思,我相信我能夠編寫出更加優(yōu)秀的生物教案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績。作為一名生物教師,我將繼續(xù)努力,為學(xué)生的成長與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中教案語文篇十一

1.經(jīng)歷不同的拼圖方法驗(yàn)證公式的過程,在此過程中加深對因式分解、整式運(yùn)算、面積等的認(rèn)識。

2.通過驗(yàn)證過程中數(shù)與形的結(jié)合,體會數(shù)形結(jié)合的思想以及數(shù)學(xué)知識之間內(nèi)在聯(lián)系,每一部分知識并不是孤立的。

3.通過豐富有趣的拼圖活動,經(jīng)歷觀察、比較、拼圖、計(jì)算、推理交流等過程,發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達(dá)的能力,獲得一些研究問題與合作交流方法與經(jīng)驗(yàn)。

4.通過獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷,增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。通過豐富有趣拼的圖活動增強(qiáng)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

1.通過綜合運(yùn)用已有知識解決問題的過程,加深對因式分解、整式運(yùn)算、面積等的認(rèn)識。

2.通過拼圖驗(yàn)證公式的過程,使學(xué)習(xí)獲得一些研究問題與合作交流的方法與經(jīng)驗(yàn)。

利用數(shù)形結(jié)合的方法驗(yàn)證公式

動手操作,合作探究課型新授課教具投影儀

你已知道的關(guān)于驗(yàn)證公式的拼圖方法有哪些?(教師在此給予學(xué)生獨(dú)立思考和討論的時間,讓學(xué)生回想前面拼圖。)

新課講解:

把幾個圖形拼成一個新的圖形,再通過圖形面積的計(jì)算,常常可以得到一些有用的式子。美國第二十任總統(tǒng)伽菲爾德就由這個圖(由兩個邊長分別為a、b、c的直角三角形和一個兩條直角邊都是c的直角三角形拼成一個新的圖形)得出:c2=a2+b2他的證法在數(shù)學(xué)史上被傳為佳話。他是這樣分析的,如圖所示:

教師接著在介紹教材第94頁例題的拼法及相關(guān)公式

提問:還能通過怎樣拼圖來解決以下問題

(2)任意寫出一個關(guān)于a、b的二次三項(xiàng)式,如a2+4ab+3b2

試用拼一個長方形的方法,把這個二次三項(xiàng)式因式分解。

了解學(xué)生拼圖的情況及利用自己的拼圖驗(yàn)證的情況。教師在巡視過程中,及時指導(dǎo),并讓學(xué)生展示自己的拼圖及讓學(xué)生講解驗(yàn)證公式的方法,并根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),引導(dǎo)學(xué)生整理結(jié)論。

從這節(jié)課中你有哪些收獲?

(教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時間鼓勵學(xué)生暢所欲言,只要是學(xué)生的感受和想法,教師要多鼓勵、多肯定。最后,教師要對學(xué)生所說的進(jìn)行全面的總結(jié)。)

學(xué)生回答

a(b+c+d)=ab+ac+ad

(a+b)(c+d)=ac+ad+bc+bd

(a+b)2=a2+2ab+b2

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的硬紙板制作

給學(xué)生充分的時間進(jìn)行拼圖、思考、交流經(jīng)驗(yàn),對于有困難的學(xué)生教師要給予適當(dāng)引導(dǎo)。

第95頁第3題

復(fù)習(xí)例1板演

………………

………………

……例2……

………………

………………

教學(xué)后記

初中教案語文篇十二

教學(xué)目標(biāo):

知識目標(biāo):

懂得學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程,是苦樂交織的一種認(rèn)識自然、社會和自我的活動;認(rèn)識到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)自我潛能,獲得一種不斷超越自我的無窮快樂,認(rèn)識到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。

能力目標(biāo):

提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力,并學(xué)會用法律維護(hù)自身權(quán)利。

情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo):體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂,領(lǐng)會學(xué)習(xí)帶來的快樂,從而能夠喜歡學(xué)習(xí);懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易,從而學(xué)會感激家庭、感激學(xué)校、感激社會,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力,通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀,從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn):

引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂,并能夠正確對待。

難點(diǎn):

讓學(xué)生意識到“學(xué)習(xí)是一種享受,學(xué)習(xí)是一種快樂”。

教學(xué)方法:

事例分析法;講解法;談話法;討論法

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1.多媒體展示:四季的美麗圖片

提問:為什么會有四季?

2.“……老驥伏櫪,志在千里,烈士暮年,壯心不已”作者是誰?出自哪里?

3.世界上有幾大洲?幾大洋?

’s your name? how old are you?

(簡單的問題能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,也能夠在開始就讓學(xué)生體驗(yàn)到成功,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性)

你們都是從哪里學(xué)到這些知識的呢?(課堂、電視、課外書……)

無論是那種途徑,都是通過學(xué)習(xí)學(xué)得的。我們從出生到現(xiàn)在都是在不斷的學(xué)習(xí),以后也將不斷的學(xué)習(xí)下去。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中,我們的同學(xué)一定對學(xué)習(xí)有著不同的感受吧,今天我們一起來詠嘆一下學(xué)習(xí)。

(二)新課

1.詠嘆學(xué)習(xí)

春天,讀書之樂樂如何?綠滿窗前草不鋤。

夏季,讀書之樂樂無窮,瑤琴一曲來熏風(fēng)。

秋季,讀書之樂樂陶陶,起舞明月霜天高。

冬季,讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

——朱熹四時讀書樂

你從中讀到了什么?

你覺得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?

引出讀書有苦有樂,到底是苦大于樂還是樂大于苦呢?

2.自由辯論:學(xué)習(xí)中苦大于樂vs學(xué)習(xí)中樂大于苦

總結(jié)陳辭:是學(xué)習(xí)是一個探究和發(fā)現(xiàn)的過程;是苦樂相伴,相互交融的;先苦后甜;苦中有樂。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時的,只要下定決心,努力克服,尋求解決的方法,困苦會煙消云散。

讓我們一起喊出“快樂學(xué)習(xí)吧!”

3.當(dāng)我們坐在明亮的教室討論著學(xué)習(xí)是樂還是苦的時候,在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書”的吶喊。

a.多媒體出示《我要讀書》的圖片資料(見課件)

討論:1.是什么原因造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)呢?

2.請同學(xué)們想象失學(xué)后生活的種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。

3.請大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

b.看相關(guān)鏈接的內(nèi)容:《中華人民共和國義務(wù)教育法》對青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。

第四條:國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

第十一條:父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

結(jié)合以上材料,你有什么啟示?

c.看漫畫:放牛娃的理想

說說你的感受

(三)作業(yè):

根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的,結(jié)合實(shí)際,寫一點(diǎn)

心得體會

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