2023年初中教案語(yǔ)文 初中教案心得體會(huì)(通用12篇)

作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中教案語(yǔ)文篇一

剛開始擔(dān)任初中教師時(shí)，我對(duì)如何設(shè)計(jì)教案充滿了困惑。然而，通過不斷的實(shí)踐和摸索，我漸漸領(lǐng)悟到了教案的重要性。下面我將分享我在設(shè)計(jì)初中教案過程中的體會(huì)和心得。

第二段：重視教案的作用

教案是教師備課的重要內(nèi)容，它是提供教學(xué)過程的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)的文檔。一個(gè)好的教案能夠幫助教師有效組織課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)并提高教學(xué)效果。同時(shí)，教案也是教師與學(xué)生之間有效溝通的工具，可以讓學(xué)生了解課程的目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。因此，教師應(yīng)當(dāng)充分重視教案的設(shè)計(jì)，力求做到系統(tǒng)、合理和有效。

第三段：教案的基本要素

一個(gè)完整的教案應(yīng)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等基本要素。首先是教學(xué)目標(biāo)，它應(yīng)明確具體，與學(xué)生的實(shí)際水平相適應(yīng)。其次是教學(xué)內(nèi)容，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和教材要求，科學(xué)選擇教學(xué)內(nèi)容。然后是教學(xué)步驟，教師要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過程，包括引導(dǎo)、講授、演示、練習(xí)、鞏固等環(huán)節(jié)。教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的工具，教師應(yīng)根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教學(xué)媒體和教學(xué)工具。最后是教學(xué)評(píng)價(jià)，通過評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和過程，教師可以及時(shí)了解學(xué)生的掌握程度和存在的問題，從而調(diào)整教學(xué)策略。

第四段：設(shè)計(jì)教案的步驟

設(shè)計(jì)一個(gè)好的教案需要經(jīng)過系統(tǒng)的思考和籌備。首先，教師應(yīng)該對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行明確，明確學(xué)生應(yīng)該達(dá)到什么水平。其次，教師要全面理解教學(xué)內(nèi)容，理清知識(shí)點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)過程。在設(shè)計(jì)教學(xué)步驟時(shí)，教師應(yīng)將學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理因素納入考慮，盡量使學(xué)生參與其中并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教案應(yīng)具有設(shè)計(jì)科學(xué)、靈活多樣、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，幫助學(xué)生深入理解知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。最后，教師還要不斷反思和改進(jìn)教案，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

第五段：教案設(shè)計(jì)的效果和啟示

通過不斷實(shí)踐和總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的教案可以極大地改善教學(xué)效果。學(xué)生在教案的指導(dǎo)下更有條理地進(jìn)行學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)步驟更加清晰，教學(xué)內(nèi)容更有層次，學(xué)習(xí)過程更加順暢。同時(shí)，教案設(shè)計(jì)也促使我不斷提高自己的教學(xué)能力，思考如何更好地幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。在教案設(shè)計(jì)的過程中，我也更加重視和尊重學(xué)生的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和合作精神。

總結(jié)：一個(gè)好的教案是教師成功的第一步，它不僅是教學(xué)過程的有力保障，同時(shí)也體現(xiàn)了教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。作為初中教師，我們應(yīng)該不斷加強(qiáng)教案設(shè)計(jì)的能力，不斷改進(jìn)教學(xué)模式和方法，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。

初中教案語(yǔ)文篇二

師生問好。檢查學(xué)生出勤情況。

1、導(dǎo)入：

師：上節(jié)課我們欣賞了合唱曲《校園多美好》它是一首用音樂描繪美好校園的歌曲。在整首歌曲中，呈現(xiàn)出的是一幅生機(jī)勃勃的校園景象，洋溢著春天的氣息。

同時(shí)，我們也了解了它的作曲家——施光南，但并沒有具體介紹到，而是把對(duì)作曲家的了解作為一項(xiàng)作業(yè)，要求同學(xué)們課下自己搜集資料，留到這節(jié)課上來介紹。接下來，就請(qǐng)有準(zhǔn)備的同學(xué)上臺(tái)介紹，你所搜集到的有關(guān)施光南的材料。

生：

教學(xué)內(nèi)容、過程安排（包括德育滲透、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等）

分析、評(píng)價(jià)

反思、體會(huì)

他有三首作品獲獎(jiǎng)。其他如聲樂套曲《革命烈士詩(shī)抄》、小提琴獨(dú)奏曲《瑞麗江邊》、電影《幽靈》的配音等也有一定影響。除此，還創(chuàng)作了根據(jù)魯迅同名小說改編的歌劇《傷逝》的音樂。出版有《施光南歌曲選》等?？上в⒛暝缡牛娜坏乖阡撉偕?。

他是當(dāng)之無(wú)愧的“人民音樂家”。他的`作品題材噶，形式豐富，射干能動(dòng)活潑，熱情瑰麗，極富生活氣息和民族特點(diǎn)。他努力用民族化的作曲方式表達(dá)當(dāng)代中國(guó)人的心聲。

2、豎笛練習(xí)：

師:練習(xí)吹奏練習(xí)2，注意節(jié)奏型：

生:練習(xí)。

請(qǐng)同學(xué)起來做吹奏練習(xí)。

3、樂理知識(shí)——音符的記錄（附后）:

4、復(fù)習(xí)《我們一起來》

要求：注意切分節(jié)奏，跟琴學(xué)唱，創(chuàng)編動(dòng)作。

教學(xué)內(nèi)容、過程安排

（包括德育滲透、教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)法指導(dǎo)等）分析、評(píng)價(jià)

反思、體會(huì)

初中教案語(yǔ)文篇三

初中作文教案(10)

中作文教案的使用，請(qǐng)各位語(yǔ)文教師對(duì)初中作文教案及本空間其他有關(guān)內(nèi)容提出好的建議。

課題寫自己最熟悉、最動(dòng)情的東西課型寫作課時(shí)1

教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)表達(dá)思想感情的需要選擇材料。

2.訓(xùn)練學(xué)生如何將紛繁復(fù)雜的材料寫成一篇生動(dòng)的記敘文。

重點(diǎn)目標(biāo)1難點(diǎn)目標(biāo)2

教法討論、交流、互動(dòng)教具

程序教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

激

情

導(dǎo)

入怎樣才能使自己寫起文章來文思泉涌，一揮而就呢?解決這個(gè)問題比較便捷的途徑在哪里呢?都有這樣的體會(huì)，寫作文時(shí)，凡是自己平時(shí)熟悉、關(guān)心的東西，可寫的內(nèi)容就很多，而且也容易寫好；相反，要是碰到自己不熟悉，沒什么感受的話題，寫起來就費(fèi)勁了?？梢妼懽约菏煜さ臇|西非常重要。

聽，體會(huì)選材的重要性。

寫

作

指

導(dǎo)(一)凡作文要感人，必須先感動(dòng)自己。換位思考，探究原因，醞釀感情。

(二)抓住細(xì)節(jié)，寫出動(dòng)人點(diǎn)，爭(zhēng)取有現(xiàn)場(chǎng)感，使人如身臨其境。

(三)借用技巧，注意渲染，將人、事、景、情、理巧妙結(jié)合，寫出自己的獨(dú)特感受，大膽創(chuàng)新。

口訣：灌注真情，以情馭文；善抓平淡，寫出神奇；借用技巧，大膽創(chuàng)新。

寫

作

要

求1、要寫自己親身經(jīng)歷的事情，要有意義。

2、寫的事情最多兩件即可，經(jīng)過要詳細(xì)，有細(xì)節(jié)描寫，記敘要素要完整。

3、記敘中要有一定的抒情和議論語(yǔ)言。

明確寫作注意的事項(xiàng)。

范

文寫給父親

父親躺在病床上，一雙干枯的手緊緊地拉住我的手。那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉已經(jīng)瘦得皮包骨頭了；只有那雙眼睛睜得大大的，無(wú)限依戀地看著我。他已是癌癥晚期了。我望著他，眼淚簌簌地流了下來…在我淚眼的模糊中，健康的父親出現(xiàn)了。他含笑地看著我，我也親昵地看著他。我多少次在父親的眼睛里照見了自己的身影，啊，我的身影一映到那愛的海洋中便變得十分美麗了。記得我童年時(shí)體弱多病，父親每天清晨帶著我去跑步，手把手教我練健身操，就這樣，我慢慢強(qiáng)壯了。父親就像棵大樹，我就是在這棵大樹的蔭蔽、保護(hù)下長(zhǎng)大的。

父親緊握著我的手微微地顫抖起來…忽然，他的手漸漸地松開了。從他的眼角流下了一滴眼淚，但嘴角卻帶著一絲微笑…我凝視著，凝視著父親的臉，久久地，久久地不愿移開。

我思索著，思索著那最后一絲微笑的含意…啊！我終于明白：那微笑是父親勤勞一生，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生的甜蜜；是父親對(duì)我在教育戰(zhàn)線上工作的殷切希望。

道自己的女兒取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)定會(huì)含笑九泉的。

閱讀范文，并分析本文的寫作特色，討論文章是否符合剛才的寫作要求。

思考：假如我寫這篇文章，我會(huì)怎么寫?談?wù)勛约旱膶懽魉悸?，與之比較異同。并摘抄精彩語(yǔ)句或段落。

寫

作

練

習(xí)1、回顧上學(xué)以來的經(jīng)歷，寫一件你最動(dòng)情的事。

2、想一想，在家中，哪些事你最熟悉?寫出來，500字左右。

明確寫作要求，思考，寫作。

(原創(chuàng)作者：山東省莘縣妹冢鎮(zhèn)中心初中鄧銀鳳)

初中教案語(yǔ)文篇四

第一段：引言（100字）

初中教案是教師備課時(shí)最為重要的一部分。一份好的教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容、明確教學(xué)目標(biāo)，并提供詳細(xì)的教學(xué)過程。通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我逐漸意識(shí)到，編寫一份優(yōu)質(zhì)的初中教案對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。在本文中，我將分享自己在編寫初中教案過程中的一些心得體會(huì)，希望能對(duì)廣大教師有所啟發(fā)和幫助。

第二段：教案設(shè)計(jì)的重要性（200字）

好的教案設(shè)計(jì)是教學(xué)的基礎(chǔ)，它能夠幫助教師明確教學(xué)目標(biāo)、選擇合適的教學(xué)內(nèi)容和方法，并提供詳細(xì)的教學(xué)步驟和評(píng)估方式。在設(shè)計(jì)初中教案時(shí)，我常常會(huì)先明確教學(xué)目標(biāo)，然后根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和能力水平選擇教學(xué)內(nèi)容。接下來，我會(huì)仔細(xì)研究學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)，確保教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和遞進(jìn)。最后，我會(huì)根據(jù)教學(xué)步驟和評(píng)估方式精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。一個(gè)好的教案不僅能幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)，還能夠提升他們的思維能力和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問題的能力。因此，教案設(shè)計(jì)對(duì)于教學(xué)的重要性不言而喻。

第三段：教案編寫的技巧（300字）

編寫一份優(yōu)質(zhì)的初中教案需要一定的技巧和方法。首先，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣、學(xué)習(xí)能力等方面進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇和組織，使教學(xué)更加地接近學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)需求。其次，要注重教學(xué)活動(dòng)的多樣性和趣味性。通過使用多種教學(xué)方法和媒體資源，例如小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、多媒體演示等，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。此外，還要合理安排教學(xué)步驟，確保教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)銜接和遞進(jìn)，避免學(xué)生出現(xiàn)認(rèn)知障礙。最后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和成果進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估和反饋?？梢允褂酶鞣N評(píng)價(jià)工具，例如作業(yè)、測(cè)驗(yàn)、討論等，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果調(diào)整教學(xué)策略。

第四段：教案反思與改進(jìn)（300字）

在編寫初中教案的過程中，我常常會(huì)進(jìn)行反思和改進(jìn)。通過教學(xué)實(shí)踐和同行評(píng)議，我能夠發(fā)現(xiàn)教案中存在的問題和不足之處，并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。例如，有時(shí)我會(huì)發(fā)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)設(shè)置過高或者過低，與學(xué)生的實(shí)際情況不符。這時(shí)我會(huì)重新思考教學(xué)目標(biāo)，調(diào)整教學(xué)策略，以使教學(xué)更加符合學(xué)生的需求。另外，在教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我也常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不夠創(chuàng)新和趣味的地方。這時(shí)我會(huì)嘗試不同的教學(xué)方法和媒體資源，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第五段：總結(jié)（200字）

通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我逐漸認(rèn)識(shí)到一份優(yōu)質(zhì)的初中教案對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量的重要性。在編寫初中教案時(shí)，我們要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和認(rèn)知特點(diǎn)，注重教學(xué)活動(dòng)的多樣性和趣味性，合理安排教學(xué)步驟，及時(shí)評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到因材施教。同時(shí)，我們要保持反思和改進(jìn)的態(tài)度，對(duì)教案進(jìn)行及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量。只有這樣，我們才能有效地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。初中教案的編寫永遠(yuǎn)不是一件簡(jiǎn)單的事情，但只要我們堅(jiān)持不懈地努力，我們一定能夠編寫出更好的教案，提升自己的教學(xué)水平。

初中教案語(yǔ)文篇五

（一）知識(shí)目標(biāo)

1、了解我國(guó)的對(duì)外政策的宗旨、基本目標(biāo)，我國(guó)以和平方式實(shí)現(xiàn)發(fā)展，為和平而發(fā)展。

2、理解我國(guó)為和平與發(fā)展作出的貢獻(xiàn)。

（二）能力目標(biāo)

提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力，以及自主學(xué)習(xí)、探索的能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國(guó)在國(guó)際社會(huì)的地位、命運(yùn)的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護(hù)本國(guó)利益和維護(hù)各國(guó)人民共同利益相統(tǒng)一的理念。

2、認(rèn)識(shí)我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，增強(qiáng)憂患意識(shí)和勇于挑戰(zhàn)意識(shí)。

我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策的基本點(diǎn)。

教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考，討論、交流學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)中通過創(chuàng)設(shè)情景，聯(lián)系有關(guān)實(shí)例，讓學(xué)生感悟、理解我國(guó)的宗教政策的正確性。

（一）引入新課

通過上一節(jié)的'學(xué)習(xí)我們知道，世界出現(xiàn)多極化趨勢(shì)，國(guó)家間在加強(qiáng)合作的同時(shí)，也在加強(qiáng)以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)。面對(duì)這一形勢(shì)，我國(guó)應(yīng)采取什么樣的對(duì)外政策，迎接挑戰(zhàn)？下面就學(xué)習(xí)這方面的問題。

（二）進(jìn)行新課

一、中國(guó)外交的累累碩果

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材108頁(yè)內(nèi)容，思考其中的探究性問題。

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題

教師點(diǎn)評(píng)：我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，取得累累碩果，為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

二、獨(dú)立自主的和平外交政策

1、我國(guó)外交政策的制定

（1）外交政策含義：外交政策是指主權(quán)國(guó)家對(duì)外活動(dòng)的目標(biāo)及所采取的策略、方式和手段。外交政策是國(guó)家對(duì)外職能的體現(xiàn)，是國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益在對(duì)外關(guān)系中的反映，是國(guó)家政策的重要組成部分。

（2）外交活動(dòng)的形式

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考一個(gè)國(guó)家的外交活動(dòng)有哪些表現(xiàn)形式？

學(xué)生活動(dòng)：積極思考并回答問題

教師點(diǎn)評(píng)：訪問、談判、交涉、締結(jié)條約、發(fā)出外交文件、參加國(guó)際會(huì)議和國(guó)際組織等。

（3）我國(guó)外交政策的依據(jù)

我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定了我國(guó)奉行獨(dú)立自主的和平外交政策。

我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，新中國(guó)的成立和社會(huì)主義制度的建立，消除了我國(guó)百年來屈從于外國(guó)侵略、奴役的社會(huì)根源。

我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)亟須和平的國(guó)際環(huán)境。我們絕不允許別國(guó)侵犯我國(guó)的國(guó)家利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整，我國(guó)也絕不侵犯別國(guó)的利益、主權(quán)和領(lǐng)土完整。

2、我國(guó)外交政策的主要內(nèi)容

（1）基本目標(biāo)：維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。

我國(guó)外交政策的基本目標(biāo)包括兩個(gè)方面：一是維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，二是促進(jìn)世界的和平與發(fā)展。

國(guó)家的獨(dú)立和主權(quán)是國(guó)家自立于世界、保障國(guó)家安全的重要條件。在對(duì)外關(guān)系中，維護(hù)我國(guó)的獨(dú)立和主權(quán)，就是維護(hù)我們國(guó)家和民族的最高利益。這是我國(guó)外交政策的首要目標(biāo)。

促進(jìn)世界的和平與發(fā)展，符合中國(guó)人民和世界人民的共同愿望和根本利益，是時(shí)代的要求，是不可阻擋的歷史潮流。維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展是我國(guó)外交政策的宗旨。

（2）基本立場(chǎng)：獨(dú)立自主

獨(dú)立自主就是在國(guó)際事務(wù)中堅(jiān)決捍衛(wèi)國(guó)家的獨(dú)立、主權(quán)和領(lǐng)土完整，對(duì)國(guó)際問題自主地決定自己的態(tài)度和對(duì)策。

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材110頁(yè)內(nèi)容，思考我國(guó)在對(duì)外活動(dòng)中是怎樣堅(jiān)持獨(dú)立自主的。

初中教案語(yǔ)文篇六

作為一名初中生物教師，編寫生物教案是我每天的必修課。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻體會(huì)到編寫生物教案的重要性。在編寫過程中，需要注重結(jié)構(gòu)的合理性、內(nèi)容的科學(xué)性、語(yǔ)言的生動(dòng)性以及教學(xué)方法的多樣性。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，分享我在編寫生物教案中的心得體會(huì)。

首先，在編寫生物教案時(shí)，要注重結(jié)構(gòu)的合理性。一個(gè)好的教案應(yīng)該具有明確的教學(xué)目標(biāo)和邏輯清晰的教學(xué)步驟。教學(xué)目標(biāo)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求，能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。而教學(xué)步驟則要符合教學(xué)內(nèi)容的邏輯脈絡(luò)，層次分明，易于理解。在教學(xué)步驟中，我通常會(huì)注明每一步的具體要求和時(shí)間安排，以便于學(xué)生的掌握和老師的控制。

其次，在編寫生物教案時(shí)，要注重內(nèi)容的科學(xué)性。生物學(xué)作為一門科學(xué)學(xué)科，其知識(shí)體系龐雜而且更新快速。因此，我們要及時(shí)了解最新的研究成果和教學(xué)資源，以便于向?qū)W生傳授最新、最準(zhǔn)確的知識(shí)。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活相聯(lián)系，能夠引起學(xué)生的興趣和思考。我通常會(huì)在教學(xué)中引入一些生活案例、實(shí)際觀察和實(shí)驗(yàn)操作，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和探索欲望。

第三，在編寫生物教案時(shí)，要注重語(yǔ)言的生動(dòng)性。生物學(xué)知識(shí)本身就很抽象和復(fù)雜，因此在教學(xué)過程中，我通常會(huì)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，以便于學(xué)生的理解和記憶。我會(huì)結(jié)合一些圖片、視頻和實(shí)物，用生動(dòng)的描述和具體的例子向?qū)W生展示生物現(xiàn)象和生命規(guī)律。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言進(jìn)行描述和解釋，以提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。

第四，在編寫生物教案時(shí)，要注重教學(xué)方法的多樣性。生物學(xué)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，需要通過觀察、實(shí)驗(yàn)和實(shí)地調(diào)查等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，我在教學(xué)中會(huì)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授法、合作學(xué)習(xí)法和問題解決法等，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。同時(shí)，我會(huì)積極借鑒多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，以豐富教學(xué)手段和提高教學(xué)效果。在選擇教學(xué)方法時(shí)，我會(huì)根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

最后，在編寫生物教案時(shí)，要注重評(píng)價(jià)的合理性。作為教育者，我們既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，也要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果。因此，教案中的評(píng)價(jià)要有針對(duì)性和多樣性。我通常會(huì)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置不同層次的評(píng)價(jià)，并在教學(xué)過程中及時(shí)反饋給學(xué)生。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生相互評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，以促進(jìn)他們的發(fā)展和進(jìn)步。

總之，編寫生物教案是一項(xiàng)需要細(xì)致思考和不斷實(shí)踐的工作。要注重結(jié)構(gòu)的合理性、內(nèi)容的科學(xué)性、語(yǔ)言的生動(dòng)性以及教學(xué)方法的多樣性。只有在不斷總結(jié)和改進(jìn)中，我們才能編寫出更好的生物教案，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。希望我的心得體會(huì)能對(duì)廣大初中生物教師有所啟發(fā)與幫助。

初中教案語(yǔ)文篇七

1、知識(shí)與能力

通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解和掌握吐蕃的社會(huì)發(fā)展及與唐朝的關(guān)系，了解回紇、粟末靺鞨、南詔的社會(huì)生活及與唐朝的關(guān)系。理解唐朝開明的民族政策。

2、過程與方法

通過整理相關(guān)信息，整合教材，情境創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生參與教學(xué)過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。通過閱讀地圖、圖片、史料，多方面培養(yǎng)學(xué)生獲得有效歷史信息的能力;通過列表形式培養(yǎng)學(xué)生比較、概括、歸納的能力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過引導(dǎo)學(xué)生分析唐朝民族政策，分析文成公主入藏的意義，培養(yǎng)學(xué)生歸納能力和初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。同時(shí)從唐朝的民族關(guān)系升華到今天的民族政策對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，愛國(guó)主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)為：是吐蕃的發(fā)展及唐朝與吐蕃的友好關(guān)系。

本課的難點(diǎn)：各民族交往的主流

運(yùn)用多媒體課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法，合作探究法，自主學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。

多媒體課件，地圖、圖片。

1課時(shí)

新授課

(一)導(dǎo)入新課

多媒體展示“文成公主入藏圖”，課前播放音樂《文成公主》。

導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們?cè)凇段某晒鳌愤@首美妙的的音樂，和精美的圖片，帶領(lǐng)著我們回到了那歷史悠久的大唐時(shí)代，讓我們一起走進(jìn)大唐，去感受大唐盛世和諧的民族關(guān)系。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)第5課“和同為一家”。

展示唐初邊疆少數(shù)民族分布圖，學(xué)生看圖回答都有哪些民族?

唐與突厥的關(guān)系

學(xué)生閱讀教材導(dǎo)課框了解。知道唐朝時(shí)在西域唐太宗設(shè)安西都護(hù)府，武則天設(shè)北庭都護(hù)府。

問題1、這句話是什么意思?

問題2、這句話體現(xiàn)了什么樣的民族政策?(教師引導(dǎo))

唐與吐蕃之間的關(guān)系

活動(dòng)一：展示圖片《步輦圖》，文成公主、松贊干布的圖片。

學(xué)生分組演繹吐蕃使者向唐太宗求親的場(chǎng)景。(教師評(píng)價(jià))

活動(dòng)二：“想一想、說一說”

(任選其一，小組討論)

(1)松贊干布為什么多次向唐朝求婚?假如你是文成公主，你愿意遠(yuǎn)嫁吐蕃嗎?

活動(dòng)三：展示圖片：布達(dá)拉宮(教師簡(jiǎn)單介紹)探討文成公主入藏的意義。

自主學(xué)習(xí)“找一找”文成公主之后，唐和吐蕃還有哪些友好交往?(學(xué)生回答)

自主學(xué)習(xí)：閱讀教材說說為什么唐朝能實(shí)現(xiàn)“和同為一家”嗎?唐朝時(shí)與周邊民族關(guān)系的主流是?講述回紇、靺鞨，南詔與唐之間往來的關(guān)系。

合作探究一：唐朝為什么與少數(shù)民族的關(guān)系非常融洽呢?唐朝自身的先進(jìn)和強(qiáng)大是根本原因。開明寬容的民族政策是唐朝的民族關(guān)系融洽的直接原因。

初中教案語(yǔ)文篇八

第一段：引言（引出寫生物教案的重要性）

在初中生物教學(xué)中，寫生物教案是教師備課的重要環(huán)節(jié)。編寫一份好的生物教案能夠幫助我們更好地組織教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，我在教學(xué)過程中不斷探索和總結(jié)，積累了一些關(guān)于寫生物教案的心得體會(huì)。

第二段：多角度考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求

編寫生物教案的第一步是明確教學(xué)目標(biāo)。在設(shè)立目標(biāo)時(shí)，我始終把學(xué)生的需求放在首位。生物教學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力，因此，我在教學(xué)目標(biāo)中設(shè)立了豐富的實(shí)驗(yàn)和探究任務(wù)。同時(shí)，還要合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度和深度，以確保學(xué)生在教學(xué)過程中能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)，并能應(yīng)用于實(shí)踐。

第三段：靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法

在生物教學(xué)中，僅僅使用講述的方式往往是單調(diào)且效果不佳的。因此，我在編寫生物教案時(shí)，注重將多樣的教學(xué)方法融入其中。例如，我經(jīng)常運(yùn)用小組合作探究的方式，讓學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，共同探討問題，培養(yǎng)解決問題的能力。同時(shí)，還結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等形式展示生物實(shí)例，更加直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

第四段：布置合理的教學(xué)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，我在編寫生物教案時(shí)，充分考慮了任務(wù)的合理性和可行性。我盡量設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活和實(shí)際問題相關(guān)的任務(wù)，引發(fā)學(xué)生的興趣，并能與所學(xué)知識(shí)相結(jié)合。同時(shí)，為了評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我設(shè)計(jì)了不同層次的評(píng)價(jià)方式，包括個(gè)人報(bào)告、小組討論、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，以便更全面客觀地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

第五段：不斷反思與改進(jìn)

編寫生物教案是一個(gè)不斷實(shí)踐與反思的過程。在每一次教學(xué)結(jié)束后，我會(huì)及時(shí)總結(jié)和反思自己的教學(xué)過程，了解學(xué)生的反饋意見，并結(jié)合教材和教學(xué)參考資料進(jìn)行修訂。在編寫新的生物教案時(shí)，我會(huì)在之前的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)，盡可能提高教案的針對(duì)性和實(shí)用性。

結(jié)尾：

生物教學(xué)是一門很有挑戰(zhàn)性的教學(xué)工作，其教案的編寫對(duì)于提高教學(xué)效果起到至關(guān)重要的作用。在我長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到編寫一份好的生物教案需要我們多角度考慮教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生需求，靈活運(yùn)用多樣的教學(xué)方法，合理安排教學(xué)任務(wù)和評(píng)價(jià)方式，并不斷反思與改進(jìn)。只有如此，我們才能更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力發(fā)展，提高生物教學(xué)的質(zhì)量和效果。

初中教案語(yǔ)文篇九

一、教材分析

“與”磁“兩個(gè)看似互不相關(guān)的現(xiàn)象之間的聯(lián)系有了一定的認(rèn)識(shí)，而本堂課是在此基礎(chǔ)上對(duì)電磁現(xiàn)象的進(jìn)一步研究，具有回顧舊知的作用；（2）深化性，本堂課的研究?jī)?nèi)容”電磁感應(yīng)現(xiàn)象“是電磁現(xiàn)象的一個(gè)重要組成部分，他是完善電磁學(xué)知識(shí)體系的重要樞紐。同時(shí)，學(xué)好本節(jié)教材有助于學(xué)生整體把握宏觀電磁現(xiàn)象，深化其對(duì)電磁關(guān)系的理解；（3）啟后性，本節(jié)課部分研究過程折射著后續(xù)知識(shí)的縮影，這為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)設(shè)置了興趣點(diǎn)和邏輯點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課的.實(shí)驗(yàn)探究方法及理論分析方式也為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)提供了宏觀向?qū)А？偟膩砜?，本?jié)教材具有多維性和立體性?！?/p>

二、學(xué)情分析

（1）從宏觀來看，高二物理學(xué)生在已有一年半的高中物理學(xué)習(xí)之后，對(duì)高中物理從“發(fā)現(xiàn)置疑”——“探究推理”——“分析論證”的物理思想有了一定的了解。這樣的思維傾向有助于學(xué)生自主元認(rèn)知相關(guān)物理規(guī)律，從而為其進(jìn)行新課的學(xué)習(xí)提供了宏觀向?qū)?，并有助于其積極構(gòu)建正確的圖示。（2）從微觀來看，學(xué)生在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)了電生磁的相關(guān)知識(shí)，可能對(duì)磁生電有著一定的猜想。然而，由于高二學(xué)生整體分析物理問題的能力還不夠高，他們往往很難找到突破口。因此，老師因當(dāng)在充分考慮學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備的前提下，創(chuàng)設(shè)特定物理情景或模型引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)物理問題，從而提升其整體分析問題的能力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能的目標(biāo)，簡(jiǎn)單的了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的歷史過程，掌握電磁感應(yīng)產(chǎn)生的條件；（2）過程與方法的目標(biāo)，通過實(shí)驗(yàn)探究過程然學(xué)生感受科學(xué)實(shí)驗(yàn)在解決抽象物理問題時(shí)的作用；（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)，通過對(duì)電磁感應(yīng)發(fā)現(xiàn)歷史過程的簡(jiǎn)單介紹，讓學(xué)生感受“偶然”與“必然”的哲學(xué)辯證，并啟發(fā)他們進(jìn)行反思。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

（1）教學(xué)重點(diǎn)，感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件；（2）教學(xué)難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)特定物理情景或模型引導(dǎo)學(xué)生獲得“磁生電”的理論認(rèn)知。

五、教學(xué)過程

1、教學(xué)過程提綱：（1）回顧舊知，提出質(zhì)疑。本堂課，我們將與學(xué)生回顧舊知，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)稱性的思考，既然電能生磁那么磁能生電嗎？（2）媒體放映，直擊重點(diǎn)。我們將以一組幻燈片來簡(jiǎn)單介紹電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)的歷史過程，用真事跡“繪聲繪影”，旨在讓學(xué)生感受科學(xué)的魅力，體會(huì)科學(xué)家對(duì)科學(xué)執(zhí)著的熱愛。同時(shí)通過幻燈片內(nèi)容和本堂課重點(diǎn)內(nèi)容的銜接達(dá)到直擊重點(diǎn)的效果。

（3）新的反思，實(shí)驗(yàn)探究。我們從初中宏觀電磁感應(yīng)中抽象出了一個(gè)新的反思，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)探究。第一次為分析推理型實(shí)驗(yàn)，第二次為驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)。（4）總結(jié)現(xiàn)象，得出結(jié)論。（5）知識(shí)遷移，課后鞏固。本堂課的最后，我們將請(qǐng)一位同學(xué)上來自主完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)。此外，我們也為學(xué)生準(zhǔn)備了一道課后習(xí)題，以期鍛煉學(xué)生的遷移能力。

2、教學(xué)過程詳案

初中教案語(yǔ)文篇十

作為一名初中生物教師，我在教學(xué)過程中積累了許多關(guān)于寫生物教案的心得體會(huì)。寫生物教案是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，如何編寫一份內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)合理的教案對(duì)于提高教學(xué)效果至關(guān)重要。在這篇文章中，我將分享我在編寫生物教案方面所得到的心得體會(huì)。

第二段：加強(qiáng)前期準(zhǔn)備

在寫生物教案之前，準(zhǔn)備工作非常重要。首先，我會(huì)對(duì)即將教授的知識(shí)進(jìn)行充分的復(fù)習(xí)，確保自己掌握了基本概念與理論。然后，我會(huì)仔細(xì)研究教材，了解每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，以便在教學(xué)中重點(diǎn)關(guān)注這些內(nèi)容。此外，我還會(huì)查找一些相關(guān)的教育資源，如視頻、實(shí)驗(yàn)演示等，以豐富教學(xué)內(nèi)容并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：注重教學(xué)策略

寫生物教案時(shí)，我會(huì)結(jié)合不同的教學(xué)策略，以滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求。例如，在教授生物實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，我會(huì)采用“探究式學(xué)習(xí)”教學(xué)法，讓學(xué)生通過自主探索來發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。另外，在講解生物概念時(shí)，我會(huì)運(yùn)用“鞏固-拓展-應(yīng)用”策略，通過多次練習(xí)鞏固基本知識(shí)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展思考，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題。這些教學(xué)策略的靈活運(yùn)用不僅增加了教學(xué)的多樣性，也提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

第四段：注重知識(shí)的串聯(lián)與延伸

寫生物教案時(shí)，我會(huì)注重知識(shí)之間的串聯(lián)與延伸。例如，在學(xué)習(xí)植物的結(jié)構(gòu)與功能時(shí)，我會(huì)將植物的表皮結(jié)構(gòu)與光合作用聯(lián)系起來，讓學(xué)生明確它們之間的相互關(guān)系。同時(shí)，我還會(huì)通過教學(xué)案例等方式，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)際，培養(yǎng)他們將理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合的能力。這樣的教學(xué)方式能夠增加學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的理解度，培養(yǎng)他們的綜合運(yùn)用能力。

第五段：評(píng)估與反思

寫生物教案后，我會(huì)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行評(píng)估與反思。首先，我會(huì)進(jìn)行學(xué)生知識(shí)掌握程度的評(píng)估，以便了解教案的有效性與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。然后，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的反饋意見，對(duì)教案的改進(jìn)方案進(jìn)行思考，并調(diào)整教學(xué)策略與教學(xué)內(nèi)容。此外，我還會(huì)進(jìn)行自我評(píng)估，反思自己的教學(xué)效果與不足之處，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行進(jìn)一步的提升與完善。

總結(jié)：在編寫生物教案的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，努力提高教學(xué)效果。通過加強(qiáng)前期準(zhǔn)備、注重教學(xué)策略、注重知識(shí)的串聯(lián)與延伸以及評(píng)估與反思，我相信我能夠編寫出更加優(yōu)秀的生物教案，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與成績(jī)。作為一名生物教師，我將繼續(xù)努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

初中教案語(yǔ)文篇十一

1．經(jīng)歷不同的拼圖方法驗(yàn)證公式的過程，在此過程中加深對(duì)因式分解、整式運(yùn)算、面積等的認(rèn)識(shí)。

2．通過驗(yàn)證過程中數(shù)與形的結(jié)合，體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想以及數(shù)學(xué)知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系，每一部分知識(shí)并不是孤立的。

3．通過豐富有趣的拼圖活動(dòng)，經(jīng)歷觀察、比較、拼圖、計(jì)算、推理交流等過程，發(fā)展空間觀念和有條理地思考和表達(dá)的能力，獲得一些研究問題與合作交流方法與經(jīng)驗(yàn)。

4．通過獲得成功的體驗(yàn)和克服困難的經(jīng)歷，增進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。通過豐富有趣拼的圖活動(dòng)增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

1．通過綜合運(yùn)用已有知識(shí)解決問題的過程，加深對(duì)因式分解、整式運(yùn)算、面積等的認(rèn)識(shí)。

2．通過拼圖驗(yàn)證公式的過程，使學(xué)習(xí)獲得一些研究問題與合作交流的方法與經(jīng)驗(yàn)。

利用數(shù)形結(jié)合的方法驗(yàn)證公式

動(dòng)手操作，合作探究課型新授課教具投影儀

你已知道的關(guān)于驗(yàn)證公式的拼圖方法有哪些？（教師在此給予學(xué)生獨(dú)立思考和討論的時(shí)間，讓學(xué)生回想前面拼圖。）

新課講解：

把幾個(gè)圖形拼成一個(gè)新的圖形，再通過圖形面積的計(jì)算，常?？梢缘玫揭恍┯杏玫氖阶印Ｃ绹?guó)第二十任總統(tǒng)伽菲爾德就由這個(gè)圖（由兩個(gè)邊長(zhǎng)分別為a、b、c的直角三角形和一個(gè)兩條直角邊都是c的直角三角形拼成一個(gè)新的圖形）得出：c2=a2+b2他的證法在數(shù)學(xué)史上被傳為佳話。他是這樣分析的，如圖所示：

教師接著在介紹教材第94頁(yè)例題的拼法及相關(guān)公式

提問：還能通過怎樣拼圖來解決以下問題

（2）任意寫出一個(gè)關(guān)于a、b的二次三項(xiàng)式，如a2+4ab+3b2

試用拼一個(gè)長(zhǎng)方形的方法，把這個(gè)二次三項(xiàng)式因式分解。

了解學(xué)生拼圖的情況及利用自己的拼圖驗(yàn)證的情況。教師在巡視過程中，及時(shí)指導(dǎo)，并讓學(xué)生展示自己的拼圖及讓學(xué)生講解驗(yàn)證公式的方法，并根據(jù)不同學(xué)生的不同狀況給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生整理結(jié)論。

從這節(jié)課中你有哪些收獲？

（教師應(yīng)給予學(xué)生充分的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言，只要是學(xué)生的感受和想法，教師要多鼓勵(lì)、多肯定。最后，教師要對(duì)學(xué)生所說的進(jìn)行全面的總結(jié)。）

學(xué)生回答

a（b+c+d）=ab+ac+ad

（a+b）（c+d）=ac+ad+bc+bd

（a+b）2=a2+2ab+b2

學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的硬紙板制作

給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行拼圖、思考、交流經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于有困難的學(xué)生教師要給予適當(dāng)引導(dǎo)。

第95頁(yè)第3題

復(fù)習(xí)例1板演

………………

………………

……例2……

………………

………………

教學(xué)后記

初中教案語(yǔ)文篇十二

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

懂得學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程，是苦樂交織的一種認(rèn)識(shí)自然、社會(huì)和自我的活動(dòng);認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)能不斷認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)自我潛能，獲得一種不斷超越自我的無(wú)窮快樂，認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)既是權(quán)利又是義務(wù)。

能力目標(biāo)：

提高自主學(xué)習(xí)、克服困難和辨證思維的能力，并學(xué)會(huì)用法律維護(hù)自身權(quán)利。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)到學(xué)習(xí)苦中有樂，領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂，從而能夠喜歡學(xué)習(xí);懂得良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來之不易，從而學(xué)會(huì)感激家庭、感激學(xué)校、感激社會(huì)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的任職內(nèi)驅(qū)力，通過樹立正確的學(xué)習(xí)觀，從而樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生辨證得客觀地看待學(xué)習(xí)中的苦與樂，并能夠正確對(duì)待。

難點(diǎn)：

讓學(xué)生意識(shí)到“學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種快樂”。

教學(xué)方法：

事例分析法;講解法;談話法;討論法

教學(xué)過程

(一)導(dǎo)入

1.多媒體展示：四季的美麗圖片

提問：為什么會(huì)有四季?

2.“……老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”作者是誰(shuí)?出自哪里?

3.世界上有幾大洲?幾大洋?

’s your name? how old are you?

(簡(jiǎn)單的問題能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠在開始就讓學(xué)生體驗(yàn)到成功，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性)

你們都是從哪里學(xué)到這些知識(shí)的呢?(課堂、電視、課外書……)

無(wú)論是那種途徑，都是通過學(xué)習(xí)學(xué)得的。我們從出生到現(xiàn)在都是在不斷的學(xué)習(xí)，以后也將不斷的學(xué)習(xí)下去。在我們這十幾年的學(xué)習(xí)中，我們的同學(xué)一定對(duì)學(xué)習(xí)有著不同的感受吧，今天我們一起來詠嘆一下學(xué)習(xí)。

(二)新課

1.詠嘆學(xué)習(xí)

春天，讀書之樂樂如何?綠滿窗前草不鋤。

夏季，讀書之樂樂無(wú)窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)。

秋季，讀書之樂樂陶陶，起舞明月霜天高。

冬季，讀書之樂何處尋?數(shù)點(diǎn)梅花天地心。

——朱熹四時(shí)讀書樂

你從中讀到了什么?

你覺得我們的學(xué)習(xí)又是怎樣的呢?

引出讀書有苦有樂，到底是苦大于樂還是樂大于苦呢?

2.自由辯論：學(xué)習(xí)中苦大于樂vs學(xué)習(xí)中樂大于苦

總結(jié)陳辭：是學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)現(xiàn)的過程;是苦樂相伴，相互交融的;先苦后甜;苦中有樂。我們學(xué)習(xí)中的苦是暫時(shí)的，只要下定決心，努力克服，尋求解決的方法，困苦會(huì)煙消云散。

讓我們一起喊出“快樂學(xué)習(xí)吧!”

3.當(dāng)我們坐在明亮的教室討論著學(xué)習(xí)是樂還是苦的時(shí)候，在世界的另外一些地方卻有人發(fā)出了“我要讀書”的吶喊。

a.多媒體出示《我要讀書》的圖片資料(見課件)

討論：1.是什么原因造成我們的同齡人失學(xué)或面臨失學(xué)呢?

2.請(qǐng)同學(xué)們想象失學(xué)后生活的種種遭遇或以后可能出現(xiàn)的遺憾。

3.請(qǐng)大家談?wù)勎覀儸F(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

b.看相關(guān)鏈接的內(nèi)容：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》對(duì)青少年的學(xué)習(xí)權(quán)利和義務(wù)作出了明確的規(guī)定。

第四條：國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

第十一條：父母或者其他監(jiān)護(hù)人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護(hù)人按時(shí)入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。

結(jié)合以上材料，你有什么啟示?

c.看漫畫：放牛娃的理想

說說你的感受

(三)作業(yè)：

根據(jù)圖畫和這節(jié)課所學(xué)的，結(jié)合實(shí)際，寫一點(diǎn)

心得體會(huì)

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