我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇一
提高師德修養(yǎng)，是時(shí)代向我們提出的要求，也是《新義務(wù)教育法》賦予我們的義務(wù)，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，我們作為教師必須轉(zhuǎn)變觀念，樹立教育新風(fēng)。通過學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》，有了深刻的體會(huì)。
教育的基本原理告訴我們，教育必須有明確的指向性和目的性，主要解決人的發(fā)展問題，喚起學(xué)生精神世界能動(dòng)、自主的能力，培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)所需的人才?！缎铝x務(wù)教育法》要求我們教師應(yīng)當(dāng)熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)，努力提高自己的思想、文化、業(yè)務(wù)水平，愛護(hù)學(xué)生，忠于職守。教師必須忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。
明白了自己的職責(zé)所在，也深感肩上擔(dān)子的沉重。身為一名教育工作者，必須要做到全身心去愛自己的學(xué)生。喜歡學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，服務(wù)于學(xué)生，同時(shí)也是一名教育工作者的天職。師魂即師愛。但在實(shí)際工作中做到這一點(diǎn)，卻是不易。不管如何，教師要對(duì)每位學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，尊重他們的人格，在求知的過程中，幫助他們學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，這樣才可稱得上不辱使命。
在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為我們身為教育工作者，不能抱住過去的應(yīng)試教育一套而不放，應(yīng)該讓學(xué)生走進(jìn)更廣闊領(lǐng)域?qū)W習(xí)，力求全面發(fā)展。正因?yàn)橛捎谶@樣的原因，導(dǎo)致了一些教育工作師德失范。分析得出：教師的觀念陳舊，尤其是教育理念的陳舊，只求學(xué)生智育的發(fā)展，不求全面培養(yǎng)，同時(shí)又缺乏心靈的溝通，這是其一，其二，教師在應(yīng)試教育的框架下，缺少應(yīng)有的心理品質(zhì)，缺少愛心，急功近利；其三，缺乏素質(zhì)教育的考核機(jī)制，導(dǎo)致教師在追求升學(xué)率中增加了壓力，總之，有什么樣的教育理念，就有什么樣的師德表現(xiàn)。
教師是人類靈魂的工程師，必須具備高尚的道德品質(zhì)和師德風(fēng)范，那就得不斷地更新自己的學(xué)識(shí)，身為傳人之“道”，解學(xué)生之“惑”，教師必須具備廣博的知識(shí)，才能滿足學(xué)生的需求。知識(shí)時(shí)代，教師必須隨時(shí)代的發(fā)展，更新知識(shí)。
這段時(shí)間通過學(xué)習(xí)，深刻地認(rèn)識(shí)到：要想成為一名合格的教育工作者，就必須不斷地在思想上，政治上，文化上充實(shí)自己，為形成良好的師德風(fēng)尚而出力；更好地做好后勤保障工作，更好地為學(xué)生服務(wù)，愛崗敬業(yè)，使自己成為一名高素質(zhì)、合格的教育工作者。
在學(xué)習(xí)的過程中，我不僅更新了自己對(duì)法律的認(rèn)識(shí)，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我認(rèn)為教師就是為社會(huì)為學(xué)生服務(wù)的，吃點(diǎn)虧是可以吞下去，那現(xiàn)在我不會(huì)再怎么認(rèn)為了，因?yàn)?，每個(gè)人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號(hào)不應(yīng)是嘴上說說而已，落實(shí)到實(shí)處才擁有意義，否則有法也等于無(wú)法了。同時(shí)我也認(rèn)識(shí)到作為一名教育前線的教師所應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，《教師法》不僅幫助教師得到她們的所得，也讓教師有了行為上的準(zhǔn)則，只有學(xué)習(xí)好它才能保證教師享有自己的權(quán)利。
教書和學(xué)習(xí)的生活，使我感悟到：教師的人生，還應(yīng)該有創(chuàng)新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學(xué)生亦是如此，因?yàn)槿伺c人之間存在差異，所以教育既要面向全體學(xué)生，又要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。因材施教的目的是為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、活潑地發(fā)展。在組織教學(xué)中把整體教學(xué)、分組教學(xué)與個(gè)別教學(xué)結(jié)合起來(lái)；在教育過程中，貫徹個(gè)別對(duì)待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護(hù)。用《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年護(hù)法》來(lái)規(guī)范和鞭策自己，在傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，還要保護(hù)學(xué)生的身心健康，保障學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。預(yù)防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業(yè)走向輝煌使我們的教育對(duì)象健康成長(zhǎng)。
通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇二
孩子是天真清純的，孩子的大腦發(fā)育除了 受到基本的遺傳作用外，還與孩子幼兒時(shí)期的生活體驗(yàn)有 很大關(guān)系。假如家長(zhǎng)不讓孩子熟悉到做出貢獻(xiàn)需要付出巨大努力，孩子在努力 學(xué)習(xí)過程中遇到很多艱難的時(shí)候，孩子會(huì)認(rèn)為自己成不 了 家長(zhǎng)說的哪種人物，就會(huì)有沮喪和自悲感，嚴(yán)重影響孩子進(jìn)取求知的信心。因此家長(zhǎng)要幫助孩子樹立正確的價(jià)值觀!下面就從自己的一些家庭教育心得體會(huì)中，分享一些樹立孩子正確價(jià)值觀的方法!
1.創(chuàng)新逆境，磨礪孩子的毅力
不 要對(duì)孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)，可以制造一些挫折，考驗(yàn)孩子的毅力。
2.讓孩子從克服小艱難開始
對(duì)孩子的要求要嚴(yán)，讓孩子克服艱難，逐漸加大，而且必須堅(jiān)持到底，直到有 效為止。
3.發(fā)揮模范的作用，啟發(fā)自我鍛煉
根據(jù)孩子的特點(diǎn)，父母可以通過講故事，看電影，參加烈士紀(jì)念館，閱讀書籍等，讓孩子 學(xué)習(xí)典型人物，啟發(fā)自我教育，培養(yǎng)堅(jiān)忍不 拔的毅力。
4.愛和嚴(yán)結(jié)合
正確的愛孩子是培養(yǎng)孩子良好性格的基礎(chǔ)。父母要恰當(dāng)?shù)膼酆⒆?，必須將愛和?yán)格統(tǒng)一起來(lái)。父母在行為品質(zhì)方面嚴(yán)格要求孩子，孩子當(dāng)然會(huì)苦一些，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這有助于他們培養(yǎng)良好性格。怕孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日 他們的任性 依賴性強(qiáng)的性格特點(diǎn)，在今后的人生道路上吃不 了苦。事實(shí)上，孩子將來(lái)幸福與否，更受其性格的影響。
5.幫助孩子樹立遠(yuǎn)大的理想
理想是人格的核心。理想是通過父母 老師 社會(huì)的啟發(fā)引導(dǎo)，在孩子的內(nèi)心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規(guī)定目標(biāo)，確定理想，并強(qiáng)加給他們。孩子單純而幼稚，他們經(jīng)常會(huì)因?yàn)樽x了 一篇令其感動(dòng)不 己的文章而想長(zhǎng)大了 當(dāng)作家，因參觀了自然博物館而想當(dāng)科學(xué)家，也可能因?yàn)橛龅揭粋€(gè)可親可愛的老師，便立志自己長(zhǎng)大以后也要當(dāng)老師。對(duì)孩子這些想法不要輕易否定，要激勵(lì)他們積極向上的雄心壯志，隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)不 同孩子不 同優(yōu)勢(shì)的顯現(xiàn)，再把他們逐步引向適當(dāng)?shù)姆较颉?/p>
6.注重從日常小事培養(yǎng)
滴水見太陽(yáng)。培養(yǎng)孩子的健全人格，光講大道理事不 夠的，重要的是從日常生活中做起。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇三
警示教育活動(dòng)是黨建工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是“三講”教育的延伸，表明了我黨建設(shè)高效廉潔的各級(jí)黨組織和匡扶正氣的決心。通過對(duì)胡長(zhǎng)清、成克杰等腐敗分子的嚴(yán)厲懲處，給部分放松學(xué)習(xí)和世界觀的改造，一心只想以權(quán)謀私、貪圖享樂的墮落干部敲響了警鐘，徹底粉碎了這部分人的僥幸心理。
能否把我們的黨建設(shè)好，是我們社會(huì)主義偉大事業(yè)能否勝利前進(jìn)的關(guān)鍵，而反腐倡廉工作做為黨建工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容必須長(zhǎng)抓不懈。今年九月我參加了中組部舉辦的鄧小平理論專家研究班的學(xué)習(xí)，特別是在聽了中央黨校老師的講授和曾慶紅部長(zhǎng)的講話后，感想很多、收獲很大，深刻領(lǐng)會(huì)了警示教育的重大意義。通過警示教育的學(xué)習(xí)，使我深刻體會(huì)到：加強(qiáng)黨風(fēng)廉正建設(shè)，深入開展反腐敗斗爭(zhēng)，一方面要大力查辦違紀(jì)違法案件，嚴(yán)懲腐敗分子，另一方面還要立足對(duì)黨員干部的教育，著眼于防范，增強(qiáng)廣大黨員干部拒腐防變的自覺性。
胡長(zhǎng)清、成克杰等反面典型由領(lǐng)導(dǎo)干部蛻變?yōu)楦瘮》肿?，帶給我們的教訓(xùn)是深刻的。今年本單位的一名干部因涉嫌受賄被收受，使我更加感到了反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性和艱巨性。我們每時(shí)每刻都不能放松警惕、思想麻痹。消極腐敗現(xiàn)象是破壞黨和人民群眾血肉聯(lián)系的毒瘤，我們必須與之做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。黨中央對(duì)這些高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的腐敗行為進(jìn)行的嚴(yán)肅查處，充分表明了以江澤民同志為核心的第三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體堅(jiān)持從嚴(yán)治黨、嚴(yán)厲懲治腐敗的堅(jiān)強(qiáng)決心，充分體現(xiàn)了黨紀(jì)面前人人平等和法律面前人人平等的基本原則，充分體現(xiàn)了我們黨有力量、有辦法解決自身問題的能力。
所謂“公生明，廉生威”，廉潔自律、完全徹底地為人民服務(wù)，是我黨得到人民群眾的擁護(hù)和愛戴，我們的事業(yè)不斷取得勝利的根本保證。作為本公司的領(lǐng)導(dǎo)干部，近幾年，在擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作崗位后，我更加嚴(yán)格把握自己的言行、嚴(yán)格要求自己、規(guī)范自己的行為，堅(jiān)持自重、自省、自警、自勵(lì)、自律，自覺抵制拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義等資產(chǎn)階級(jí)腐朽價(jià)值觀念的腐蝕，不給為謀個(gè)人私利而不擇手段的不法之徒以可乘之機(jī)，從而抵擋住了糖衣炮彈的襲擊，在群眾中樹立起了較高的形象和威信。在這一方面，我的體會(huì)是：首先，要有對(duì)事業(yè)的.崇高追求、堅(jiān)定的政治信念，才能把握住自己的前進(jìn)方向；其次，在工作中要嚴(yán)格按制度辦事，要用制度約束自己，要自覺接受群眾的監(jiān)督，在工作中努力給自己創(chuàng)造一種沒有以權(quán)謀私的機(jī)會(huì)和權(quán)力的制度。
以下是我結(jié)合實(shí)際工作制定的具體措施
一、??? 加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)
按照中央關(guān)于做無(wú)產(chǎn)階級(jí)政治家的要求，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信念，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，切實(shí)加強(qiáng)自己和部屬的理論和政策學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中不斷加強(qiáng)黨性鍛煉和修養(yǎng)，提高思想政治素質(zhì)，增強(qiáng)自己的免疫力，努力使自己不僅成為業(yè)務(wù)上的行家里手，而且真正成為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的馬克思主義政治家。
二、從嚴(yán)剖析自己，正確對(duì)待黨和人民賦予的權(quán)利
在工作中，保持清醒頭腦，經(jīng)常剖析自己，經(jīng)常想一想自己的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；切實(shí)開展民主作風(fēng)，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)，開展批評(píng)和自我批評(píng)；面對(duì)物資的誘惑和復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，堅(jiān)持立黨為公、掌權(quán)為民的原則，把黨和人民的利益置于高于一切的地位，絕不以權(quán)謀私。
三、行為上嚴(yán)格要求，不給不法之徒以可乘之機(jī)
慎重交友，在實(shí)際工作中，不該去的地方不去、不該見的人不單獨(dú)見，時(shí)刻保持高度的政治警覺，不以任何理由為借口去干違紀(jì)的事情；嚴(yán)格要求自己的下屬和親人提高反腐敗的警惕性，盡量給下屬創(chuàng)造一種無(wú)權(quán)謀私、無(wú)機(jī)會(huì)謀私的環(huán)境，對(duì)親人經(jīng)常教育、嚴(yán)格管理和要求，防止他們利用自己的職權(quán)和影響做違紀(jì)違法的事情。
四、加強(qiáng)制度建設(shè)，從機(jī)制上杜絕違紀(jì)現(xiàn)象的發(fā)生
實(shí)行廠務(wù)公開制度，涉及管人、財(cái)、物的部門的領(lǐng)導(dǎo)和職工，實(shí)行輪換制、對(duì)外采購(gòu)比價(jià)制、招標(biāo)制、特殊商品的定價(jià)委員會(huì)討論制，資金使用透明后，使公司的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)趨于制度化、程序化，大大減少了人為因素的影響。在大項(xiàng)目的招標(biāo)、物資采購(gòu)、人員使用、人員變動(dòng)等方面自覺接受紀(jì)委的監(jiān)督、并向紀(jì)委報(bào)告。同時(shí)，對(duì)自己制定了具體工作盡量減少親自干預(yù)處理，重大決策靠數(shù)據(jù)說話的標(biāo)準(zhǔn)。從而，有效地推動(dòng)和保證了企業(yè)做出科學(xué)、民主決策，實(shí)事求是地處理問題，群策群力地推進(jìn)企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
總之，這幾年在制度建設(shè)上自己下了大量的工夫和努力，充分利用自己的權(quán)力制定了各種約束機(jī)制等較為嚴(yán)謹(jǐn)、可操作性強(qiáng)的規(guī)章制度。從而，保證了工作的順利、高效展開。
當(dāng)然，這些措施還需要在工作中不斷的完善。隨著腐蝕與反腐蝕斗爭(zhēng)的不斷深入，不法之徒的腐蝕方式將更具多樣性、復(fù)雜性和隱蔽性，還需要不斷提高警惕并采取必要的新的措施與其做堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。我一定切實(shí)加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高自己的精神境界，升華自己的人生追求，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，始終保持一個(gè)共產(chǎn)黨員、國(guó)家干部的高風(fēng)亮節(jié)。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇四
在校領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)調(diào)安排下，20__年__月8日，我校13就業(yè)春學(xué)前教育班學(xué)生被安排到我市教育幼兒園見習(xí)一天。這次見習(xí)班級(jí)學(xué)生人數(shù)32人，共有四名教師帶隊(duì)，而我又很榮幸的成為了四名教師中的小組長(zhǎng)。艱巨的使命感使我本次見習(xí)活動(dòng)收獲頗多。這次見習(xí)活動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)了“校園對(duì)接，課程內(nèi)容與崗位需求對(duì)接”的職業(yè)教育宗旨。通過見習(xí)，我認(rèn)為值得總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)有：
第一，準(zhǔn)備充分。在校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排下，各位實(shí)習(xí)教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，提前到達(dá)指定地點(diǎn)迎接學(xué)生。每名實(shí)習(xí)學(xué)生也表現(xiàn)積極，特別是在服裝、時(shí)間、行為等方面都做到了認(rèn)真、周密的要求和布置。第二，態(tài)度認(rèn)真。在見習(xí)期間，學(xué)生們本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度。在為期一天的見習(xí)時(shí)間里，學(xué)生克服了許多困難，在中午沒有休息的情況下，仍然保證按時(shí)間歸隊(duì)。
第三，在幼兒園見習(xí)期間，同學(xué)們用心體會(huì)和觀察，收獲了許多書本上沒有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)同學(xué)都到不同班里作了關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，幼兒園教學(xué)模式，幼兒園生活理念，幼兒園膳食結(jié)構(gòu)等的記錄，得出了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。比如在教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間上來(lái)看，大班內(nèi)容難度較大，時(shí)間較長(zhǎng);小班很生活化，情境化，游戲娛樂時(shí)間多，教學(xué)活動(dòng)時(shí)間在10-15分鐘左右。在這個(gè)過程中，同學(xué)們除了認(rèn)真仔細(xì)觀察外，還幫助幼兒教師做了許多力所能及的事情，幫助小朋友解決學(xué)習(xí)生活中遇到的困難等。第四，觀摩兩節(jié)公開課，這是我此次見習(xí)活動(dòng)收獲最大的地方。通過觀摩課，讓我感到自己雖然是學(xué)這個(gè)專業(yè)的教師，但是由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)甚少，所以在課堂上給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)，具有時(shí)代性的例子就少之甚少，而且很多理念也過時(shí)了。通過兩位教師的課后說課和評(píng)課，也讓我感到我市教育幼兒園在辦園理念、辦園方式上與個(gè)體幼兒園存在的差異，突出專業(yè)性。
通過這次見習(xí)我們教師更加的應(yīng)嚴(yán)格要求自己，增強(qiáng)自己的專業(yè)技能，除了所教學(xué)科知識(shí)外，學(xué)習(xí)其它知識(shí)豐富自己。這樣培養(yǎng)的未來(lái)幼兒教師就能在幼兒教師之路上越走越寬，越走越燦爛。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇五
受邀參加了xx縣xx小學(xué)x主任主講的《家庭教育》專題講座，x老師圍繞“用心呵護(hù)，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣”這個(gè)主題，深入簡(jiǎn)出的闡述了孩子學(xué)習(xí)、日常行為習(xí)慣和安全教育等方面的內(nèi)容。聽完了杜老師的講座，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)?？炜鞓窐返纳?、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力；有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
感謝xx小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師提供了這樣一個(gè)讓家長(zhǎng)提高進(jìn)步的平臺(tái)。正是因?yàn)槟銈兊牟晦o辛勞，無(wú)私付出，犧牲自己寶貴的休息時(shí)間為我們提供這樣的培訓(xùn)講座，真正的體現(xiàn)了老師們教書育人、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇六
??承認(rèn)中學(xué)生的心理叛逆是一種正?，F(xiàn)象，就會(huì)用一個(gè)平和的心態(tài)來(lái)對(duì)待中學(xué)生的心理叛逆!
??2、培養(yǎng)家長(zhǎng)和教師的良好的教育觀念!
??(1)、教育不僅僅是學(xué)校的事，家長(zhǎng)是孩子教育的主要責(zé)任人。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
??a：家長(zhǎng)不親自參與孩子的教育是不行的。
??b：當(dāng)家長(zhǎng)的要關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是孩子個(gè)性發(fā)展、創(chuàng)新意識(shí)的開發(fā)。
??在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，
??c：家長(zhǎng)主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)孩子的教育責(zé)任。我認(rèn)為學(xué)校以抓學(xué)習(xí)為主，家長(zhǎng)配合;家長(zhǎng)以抓素質(zhì)為主，學(xué)校配合。
??(2)要改變對(duì)孩子的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
??要轉(zhuǎn)變觀念，觀念一變，做法自然就變!
??a：要尊重孩子，欣賞他們的創(chuàng)新!
??b：尊重孩子的差異性!
??(3)要培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)!
??培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)愛父母，愛老師的品質(zhì)；
??培養(yǎng)他感恩的心態(tài)；
??培養(yǎng)他與人協(xié)作的能力；
??培養(yǎng)他耐挫的能力；
??培養(yǎng)他思維的能力。
??3、教師和家長(zhǎng)要注意和孩子的溝通方式。
??采取一種平等的和諧的溝通方式!
??家長(zhǎng)和老師都要樹立學(xué)習(xí)的觀念，教師要能走進(jìn)孩子心靈居所，父母要建立良好的親子關(guān)系，而且有效地指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)!
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇七
放松對(duì)權(quán)力的約束和監(jiān)督，必然導(dǎo)致腐敗。黃文良“八小時(shí)以內(nèi)是企業(yè)的高管，八小時(shí)以外是眾多私企老板朋友的帶頭大哥”，正是這位“帶頭大哥”，利用手中職權(quán)，肆意妄為，鉆權(quán)力制約和監(jiān)督機(jī)制的漏洞，私欲膨脹、最終成為公司最大貪腐案例。一個(gè)人權(quán)力越大，遇到的誘惑就越多、越大，黨員干部就是要在做到清廉自守的同時(shí)，時(shí)刻自愿、勇于接受組織和群眾的監(jiān)督，自覺將權(quán)力的運(yùn)行暴露在“光天化日之下”，時(shí)刻檢視自身的不足和缺點(diǎn)，扎緊權(quán)力運(yùn)行的牢籠，清醒認(rèn)識(shí)到?jīng)]有不受監(jiān)督的權(quán)力。
“以人為鏡，可以知得失”，通過黃文良警示片，我更加清醒的認(rèn)識(shí)到，黨員干部一旦私欲膨脹，就會(huì)喪失理性信念；一旦心存僥幸、徇私枉法綠色作文網(wǎng)，就會(huì)墮落腐化，受到法律的制裁。所以，作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，要時(shí)刻牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，要通過學(xué)習(xí)，提高自身的思想覺悟和道德水平，不斷強(qiáng)化思想政治意識(shí)，培養(yǎng)服務(wù)群眾意識(shí)，增強(qiáng)廉潔從業(yè)意識(shí)，在工作和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴(yán)格要求自己，干凈用權(quán)、清白做人。
權(quán)力是一把雙刃劍，正確行使手中的權(quán)力，可以造福人民群眾；錯(cuò)誤地利用權(quán)力，就會(huì)害人害己、貽害無(wú)窮。因此，我們都要清醒認(rèn)識(shí)到，黨員干部的權(quán)力是人民賦予的，只有堅(jiān)守服務(wù)人民的情懷，懷著為集體、為公司改革發(fā)展勤勉盡責(zé)的責(zé)任感，真正把黨和人民賦予的權(quán)力用來(lái)為人民謀福利，一個(gè)人的才能才是用對(duì)了地方，才是組織需要的，才是群眾稱贊的真正的“能人”。
教育書的心得體會(huì)實(shí)用性篇八
言談中流露出他們對(duì)知識(shí)的喜愛與渴求。在實(shí)踐中我也體會(huì)到，良好的師生關(guān)系能夠轉(zhuǎn)化成學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生體會(huì)到成功的喜悅，可激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生自信、自強(qiáng)、奮進(jìn)向上的決心。
重中之重：教師要學(xué)會(huì)傾聽
教師要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。傾聽本身就是褒獎(jiǎng)對(duì)方談話的一種方式，是接納對(duì)方、尊重、理解對(duì)方的具體體現(xiàn)。你能耐心聽別人傾訴，就等于告訴對(duì)方你的態(tài)度，無(wú)形之中會(huì)提高對(duì)方的自尊心、自信心，加深彼此的情感交流。因?yàn)閮A聽能使教師走進(jìn)學(xué)生心靈、了解學(xué)生內(nèi)心需要。在傾聽中師生理解溝通，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，課堂教學(xué)就有了靈性。
具體的做法：
1）注重“以人為本”，發(fā)揮學(xué)生主體作用。
充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，增強(qiáng)學(xué)生使用英語(yǔ)的潛力。
2）建立新型師生關(guān)系，重視師生情感交流。
出的問題和質(zhì)疑，哪怕再淺顯也應(yīng)耐心回答，并予以支持和表?yè)P(yáng)，這樣對(duì)消除他們心頭的恐懼感和失落感十分有利。
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