在當(dāng)下社會(huì)，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的報(bào)告呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇一
暑假就要結(jié)束了，這期間我在社會(huì)調(diào)查中，重點(diǎn)關(guān)注了中學(xué)生的上網(wǎng)問(wèn)題，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下：
中學(xué)生上網(wǎng)率極高、時(shí)間長(zhǎng)。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、互動(dòng)性強(qiáng)、溝通便利，因其獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生的青睞。在我調(diào)查的50個(gè)人中，95%的中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有12%的中學(xué)生認(rèn)為“很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的”。休息日和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。
多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女上網(wǎng)，又擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè)對(duì)于孩子上網(wǎng)，27%的家長(zhǎng)表示贊成，反對(duì)的只有15%，大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是“能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并掌握好電腦操作技巧”；同時(shí)，30%的家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣，11%的家長(zhǎng)認(rèn)為“網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用”。%的家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、耽誤學(xué)業(yè)。由此看來(lái)多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的孩子能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)而影響學(xué)業(yè)、影響前途。
案或啟發(fā)聯(lián)想?；ヂ?lián)網(wǎng)使中學(xué)生的全球意識(shí)得以增強(qiáng)
互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了他們的視野。
網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。網(wǎng)絡(luò)資源包括大量的歷史、人文、科技、新聞等各方面信息。網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，幫助中學(xué)生了解更多的未知領(lǐng)域，掌握大量的數(shù)據(jù)信息，因此，互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，拓寬了視野。網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大中學(xué)生交往范圍，促進(jìn)心理的健康發(fā)展。中學(xué)生可以借助虛擬空間，廣泛開(kāi)展對(duì)外交流?；ヂ?lián)網(wǎng)無(wú)限多樣的發(fā)展機(jī)會(huì)，能夠促進(jìn)青少年的個(gè)性培養(yǎng)?？梢哉f(shuō)，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)為青少年的交流、創(chuàng)新、娛樂(lè)提供了便捷的服務(wù)。
中學(xué)生上網(wǎng)，促進(jìn)他們的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)有大量的學(xué)習(xí)資源，特別是英語(yǔ)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)。互聯(lián)網(wǎng)不僅提供靜態(tài)的知識(shí)，也提供動(dòng)態(tài)的知識(shí)，甚至提供互動(dòng)答疑。充分利用好網(wǎng)絡(luò)資源和信息技術(shù)，可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。互聯(lián)網(wǎng)信息量大、交流速度快，已成為青少年尋求知識(shí)的重要手段。互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)一步拓展了當(dāng)今中學(xué)生的學(xué)業(yè)空間。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響
網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深受其害
由于人生觀、價(jià)值觀正處于形成時(shí)期，中學(xué)生很容易遭受“網(wǎng)絡(luò)垃圾”的侵害。網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)，甚至誘發(fā)中學(xué)生犯罪問(wèn)題發(fā)生。
中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。
迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生最直接的影響就是影響了他們正常的學(xué)習(xí)生活，產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)病癥問(wèn)題。
上網(wǎng)場(chǎng)所管理局面依然嚴(yán)峻，產(chǎn)生諸多問(wèn)題。受利益驅(qū)使，部分網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)戶違規(guī)經(jīng)營(yíng)。由于種種原因，網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生健康上網(wǎng)造成了諸多問(wèn)題。
（一）學(xué)校方面
1、建議學(xué)校和老師引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生加強(qiáng)自律。利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)，學(xué)習(xí)方式可以更加靈活多樣。課堂學(xué)習(xí)將不再是枯燥無(wú)味的，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以更深入地學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)能力。但決不能將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲、聊天的代名詞，2、組織和開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)為了豐富學(xué)生的課外生活，我們希望學(xué)校能夠拓展學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的空間，學(xué)校的電腦室應(yīng)定時(shí)應(yīng)向?qū)W生開(kāi)放，讓學(xué)生查查資料，交流體會(huì)；另外，還應(yīng)組織開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，盡量把課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
（二）家庭方面
1、家長(zhǎng)應(yīng)掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，正確對(duì)待孩子上網(wǎng)在調(diào)查當(dāng)中，我們發(fā)現(xiàn)有71%的家長(zhǎng)不了解網(wǎng)絡(luò)。16%的家長(zhǎng)認(rèn)為該關(guān)閉網(wǎng)吧；62%的家長(zhǎng)認(rèn)為要加強(qiáng)網(wǎng)吧管理，不得讓未成年人進(jìn)入；79%的家長(zhǎng)堅(jiān)決反對(duì)孩子上網(wǎng)吧。我們認(rèn)為：作為家長(zhǎng)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)不應(yīng)是拒絕而是了解，應(yīng)從提高自身水平入手。家長(zhǎng)要熟悉網(wǎng)絡(luò)，可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，這樣，既可以了解孩子，又可以消除與孩子的代溝，增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
2、監(jiān)督、控制學(xué)生上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間
因?yàn)閷W(xué)生的鑒別力和自控力是有限的。為了防止中學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲而不能自拔，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)生建立安全上網(wǎng)規(guī)則。
（三）社會(huì)方面
1、加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理力度
有關(guān)部門對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容,上網(wǎng)時(shí)間和身份證等方面要認(rèn)真檢查，嚴(yán)格管理，保護(hù)中學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，為中學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。并且要把電子游戲作為一項(xiàng)文化產(chǎn)業(yè)，組織開(kāi)發(fā)主題健康、情節(jié)生動(dòng)、青少年喜歡的游戲產(chǎn)品。
2、多建立中學(xué)生喜愛(ài)的網(wǎng)站。中學(xué)生上喜愛(ài)的網(wǎng)站，能夠寓教于樂(lè)。那些正規(guī)導(dǎo)向健康的論壇，能夠讓中學(xué)生能在其中暢所欲言，傾訴苦惱，發(fā)表看法和建議，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題。
1．通過(guò)這次的研究學(xué)習(xí)，真正讓我們學(xué)會(huì)與人更好地溝通與相處，進(jìn)一步了解了社會(huì)。
為做好中學(xué)生上網(wǎng)情況分析，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問(wèn)卷在問(wèn)卷調(diào)查與數(shù)據(jù)分析中，也不可避免地遇到了不少問(wèn)題與困難。在研究學(xué)習(xí)中，我們組的每一個(gè)成員在學(xué)習(xí)能力方面都有所提高。
2．通過(guò)研究性學(xué)習(xí)，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度更加嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在困難面前我們?nèi)M同學(xué)學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與忍耐，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，無(wú)論做什么，都會(huì)感覺(jué)到我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體。這次研究對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一次特殊而有意義的經(jīng)歷，我們克服了膽怯，擁有了更多的自信和成熟。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇二
截至 20xx 年 6 月底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá) 5.91 億, 半年共計(jì)新增網(wǎng)民 2656 萬(wàn)人。
互聯(lián)網(wǎng)普及率為 44.1%,較 2012 年底提升了 2.0 個(gè)百分點(diǎn)。
這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。
我調(diào)查的對(duì)象都是大學(xué)生,被調(diào)查的這些人都是我周圍的人,所以調(diào)查結(jié)果難免有所偏誤。
毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是得到人們的認(rèn)同的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、國(guó)防軍事等等方面得到了普遍而充分的應(yīng)用。
而我調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)(共和國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái))對(duì)青少年這一特殊群體的作用。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展顯而易見(jiàn),是無(wú)需我贅言。
關(guān)于“你上網(wǎng)的大多數(shù)時(shí)間花在什么上?”高達(dá)29%的青少年上網(wǎng)主要是為了游戲,奔著學(xué)習(xí)和瀏覽信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一個(gè)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的好處相對(duì)而言是多于壞處的。
但同時(shí)我們也不能忽視他給我們帶來(lái)的危害。
網(wǎng)絡(luò)或多或少都會(huì)影響我們的生活的。
至于“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于您的生活重要嗎?”這一問(wèn)題,
結(jié)果顯示有79%的被調(diào)查人選擇了“很重要”或“一般重要”的選項(xiàng)。
所以說(shuō)我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),既然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),我們就要好好利用網(wǎng)絡(luò),而不能反陷其中。
在問(wèn)卷中我做了一個(gè)設(shè)想——“假如一天不上網(wǎng)的話,你會(huì)感覺(jué)怎么樣?”,問(wèn)卷顯示“很不舒服(7%) 不舒服(34%) 有一點(diǎn)不舒服(41%) 感覺(jué)正常(18%) ”說(shuō)明青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強(qiáng)。
毫無(wú)疑問(wèn),網(wǎng)絡(luò)有利于青少年非線性思維方式的形成。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。
互聯(lián)網(wǎng)有助于青山年不斷提高自身機(jī)能。
互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的'思路和視野,開(kāi)發(fā)青山年內(nèi)在潛能。
互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通,增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度。
第一、上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
鼠標(biāo)一點(diǎn),大千世界便盡收眼底。
學(xué)生被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心,不敢與外界交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙,并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中,又開(kāi)闊了自己的視野。
網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
消除心理障礙,可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。
但同時(shí),與其相反。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想品德素質(zhì)也具有消極影。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年智力素質(zhì)具有消極影響。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身體素質(zhì)具有消極影響。
長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無(wú)約束性,更容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情;而且諸如網(wǎng)吧等人流較復(fù)雜的公共場(chǎng)所,對(duì)青少年所造成的影響更是不可小窺。
智力素質(zhì):網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而現(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過(guò)度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò),沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞,學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,有的甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)引發(fā)青少年網(wǎng)絡(luò)孤獨(dú)癥,人際情感淡漠,對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)產(chǎn)生不認(rèn)可甚至逃避的心理;網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年社會(huì)適應(yīng)能力具有消極影響。
如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。利用好網(wǎng)絡(luò),為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用,同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒。
首先,就是要做到多與現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)行交往、交流,擴(kuò)大自己的見(jiàn)聞見(jiàn)識(shí);其次,加強(qiáng)體育鍛煉,沒(méi)事的話可以去散散步,看看日出日落也蠻好的;再者,上網(wǎng)之前弄清楚自己要干的事情,不要漫無(wú)目的閑逛;加之,永遠(yuǎn)不要和誘惑較勁,抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,堅(jiān)持自己。最后,也是最重要的是我們應(yīng)堅(jiān)定自己的目目標(biāo)和理想,并為之奮斗,不為其他的所干擾。多數(shù)大學(xué)生不自己現(xiàn)今的生活狀態(tài),想改變自己的現(xiàn)狀。同樣,大多數(shù)大學(xué)生相信會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。生活在看似平靜實(shí)際波濤洶涌社會(huì)中的我們,尤其得時(shí)刻內(nèi)省,不要被網(wǎng)絡(luò)所累,而要利用好網(wǎng)絡(luò)去活出自己的精彩,達(dá)到自己勝利的彼岸。
究竟網(wǎng)絡(luò)是利大于弊,還是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看來(lái),對(duì)于不同的人會(huì)得出結(jié)果,同時(shí)每個(gè)人也會(huì)有不同的看法。
總而言之,我們應(yīng)該增大益處,減低害處。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修養(yǎng),堅(jiān)定理想,成長(zhǎng)為一個(gè)有所作為的社會(huì)主義新青年。
“天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催”珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,創(chuàng)造出屬于自己的美好時(shí)代。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇三
大學(xué)生是新新人類，對(duì)新鮮事物比較好奇，為了揭開(kāi)網(wǎng)購(gòu)的真實(shí)面目，讓更多的人了解網(wǎng)購(gòu)，對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行此次調(diào)查。
1、調(diào)查對(duì)象:青島理工大學(xué)經(jīng)貿(mào)學(xué)院(由于調(diào)查的困難性，選取了本學(xué)院進(jìn)行調(diào)查)
2、資料收集方法:采用問(wèn)卷調(diào)查方法調(diào)查。向所取得的樣本中的個(gè)體發(fā)放《大學(xué)生網(wǎng)上購(gòu)物問(wèn)卷調(diào)查》了解學(xué)生關(guān)于上網(wǎng)購(gòu)物基本情形和情況。
3、調(diào)查方法：對(duì)經(jīng)貿(mào)學(xué)院的全部學(xué)生(限于三年級(jí)以下)進(jìn)行分層，分成大一，大二，大三三層，在總體中抽取容量為60的樣本，在每層中進(jìn)行系統(tǒng)抽樣，根據(jù)每層樣本量占總體的比重，在三層中分別抽取容量為22，22，16的樣本。隨機(jī)選定某一學(xué)號(hào)后，間隔10進(jìn)行抽樣，得到樣本。
(調(diào)查問(wèn)卷附在最后一頁(yè))
1、以95%的把握推斷經(jīng)貿(mào)學(xué)院中網(wǎng)購(gòu)人數(shù)比例范圍為45.36%～70.44%
2、在沒(méi)有在網(wǎng)上購(gòu)物的同學(xué)中，有近50%的.同學(xué)認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)不安全，而在有過(guò)網(wǎng)購(gòu)行為的同學(xué)中有97%的同學(xué)覺(jué)得網(wǎng)購(gòu)值得信任。另外，在前者中有92%的人會(huì)嘗試網(wǎng)上購(gòu)物。
3、在網(wǎng)購(gòu)人群中，因?yàn)楣?jié)約費(fèi)用而選擇網(wǎng)購(gòu)的占網(wǎng)購(gòu)人數(shù)的62%，還有一部分同學(xué)是出于好奇和尋找新奇商品而選擇網(wǎng)購(gòu)。在眾多的購(gòu)物網(wǎng)站中，消費(fèi)者該如何選擇呢?有48.57%的網(wǎng)購(gòu)者會(huì)把網(wǎng)站商品是否齊全作為他們選擇購(gòu)物網(wǎng)站的主要標(biāo)準(zhǔn)。其中，淘寶網(wǎng)名列前茅，有87.3%的同學(xué)選擇在淘寶購(gòu)物。
4、大家都在網(wǎng)上買些什么呢?經(jīng)調(diào)查，數(shù)碼產(chǎn)品位居榜首，占到總消費(fèi)的37.7%，其次是服裝27.87%，在網(wǎng)上買書(shū)也是個(gè)不錯(cuò)的選擇，占到總數(shù)的19.67%。相比之下，由于食品的特殊性(保鮮等問(wèn)題)，卻幾乎無(wú)人在網(wǎng)上購(gòu)買食品。
6、在網(wǎng)購(gòu)過(guò)程中，難免會(huì)遇到一些困難，其中主要困難是商品描述不清楚，達(dá)到45%，其次是商品數(shù)目繁多和網(wǎng)站太多，網(wǎng)上市場(chǎng)太雜亂(21%)，網(wǎng)購(gòu)市場(chǎng)有待進(jìn)一步提高。
通過(guò)上述的調(diào)查報(bào)告，說(shuō)明大學(xué)生在網(wǎng)上購(gòu)物還不是很普及，但潛在很大的發(fā)展空間。阻礙他們開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)的主要是安全因素，只要他們認(rèn)為網(wǎng)購(gòu)值得信任了，網(wǎng)購(gòu)的方便，省時(shí)，商品齊群等優(yōu)點(diǎn)一定會(huì)吸引絕大多數(shù)的人開(kāi)始網(wǎng)購(gòu)。目前，人們?cè)诰W(wǎng)上消費(fèi)的商品種類具有一定的局限性，網(wǎng)購(gòu)要想得到更快更好的發(fā)展，就要優(yōu)化購(gòu)物體系，打破這種局限。
購(gòu)物網(wǎng)站是一個(gè)很好的平臺(tái)，他能讓我們實(shí)現(xiàn)資源共享，在網(wǎng)上我們可以找到最便宜的，質(zhì)量最好的，最時(shí)尚的商品，坐在家里就可以買到世界各地的商品，未來(lái)網(wǎng)購(gòu)一定會(huì)成為人們的主要購(gòu)物形式之一。
1.您是否聽(tīng)說(shuō)或接觸過(guò)網(wǎng)上購(gòu)物?
說(shuō)明：如果您選擇a或者b選項(xiàng)，請(qǐng)只回答第2、3題
a、從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)
b、聽(tīng)說(shuō)過(guò)但沒(méi)有接觸過(guò)
c、偶爾在網(wǎng)上購(gòu)買物品
d、經(jīng)常在網(wǎng)上購(gòu)買物品
2.您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷的原因是什么?
a、網(wǎng)購(gòu)流程太復(fù)雜
b、網(wǎng)購(gòu)不安全
c、其他
3.如果您沒(méi)有網(wǎng)購(gòu)經(jīng)歷，那么您接下來(lái)會(huì)考慮嘗試網(wǎng)購(gòu)嗎?
a、會(huì)
b、可能會(huì)
c、不會(huì)
4.您經(jīng)常登陸哪個(gè)購(gòu)物網(wǎng)站?
a、淘寶
b、易趣
c、拍拍
d、當(dāng)當(dāng)
e、其他
5.你選擇網(wǎng)上購(gòu)物的理由是?
a、節(jié)省時(shí)間、節(jié)約費(fèi)用
b、操作方便
c、尋找稀有商品
d、出于好奇，有趣
e、追求時(shí)尚
6.您認(rèn)為購(gòu)物網(wǎng)站哪些最吸引您?
a、打折優(yōu)惠
b、節(jié)日促銷
c、商品種類齊全
d、商品介紹全面
e、其他
7.在網(wǎng)上購(gòu)物你經(jīng)常選擇的產(chǎn)品?
a、圖書(shū)
b、服裝
c、化妝品
d、禮品
e、數(shù)碼產(chǎn)品
f、食品
8.您平均一次購(gòu)物金額大約在?
a、5000元以上
e、100元以下
9.您對(duì)網(wǎng)上購(gòu)物是否信任?
a、非常信任
b、信任
c、一般
d、不信任
e、非常不信任
10在網(wǎng)上購(gòu)物過(guò)程中，有無(wú)受騙經(jīng)歷?
a、有
b、沒(méi)有
11.您在網(wǎng)上購(gòu)物的頻率?
a、每周一次
b、平均每月一次
c、平均每季一次
d、平均每年一次
12.您在網(wǎng)上購(gòu)物遇到的主要困難是什么?
a、商品描述不清楚
b、品種類和網(wǎng)站數(shù)目太多
c、面復(fù)雜，不易操作
d、站速度太慢
e、算方式
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇四
自1994年我國(guó)正式接入互聯(lián)網(wǎng)以來(lái)，短短的幾年時(shí)間，互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)得到了飛速的發(fā)展，成為了當(dāng)今社會(huì)的一大主題。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅是一種時(shí)尚和潮流的象征，更是一個(gè)國(guó)家整體科技水平甚至綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。我國(guó)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)雖起步較晚，但發(fā)展勢(shì)頭極其迅猛，上網(wǎng)的未成年人越來(lái)越多。
這些未成年兒童上網(wǎng)都看些什么呢?互聯(lián)網(wǎng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和思維方式將產(chǎn)生怎樣的影響呢?他們上網(wǎng)是有益還是無(wú)益?我們六(2)班全體同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，對(duì)小學(xué)生上網(wǎng)狀況和網(wǎng)吧業(yè)的管理狀況進(jìn)行了全面的調(diào)查。
二、研究目的
通過(guò)調(diào)查、采訪，初步了解了未成年學(xué)生上網(wǎng)的基本情況，對(duì)加強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教育有了理論依據(jù)。
加強(qiáng)網(wǎng)吧的管理，提高未成年學(xué)生判斷是非的能力，使他們能夠健康的成長(zhǎng)。
通過(guò)采訪、問(wèn)卷調(diào)查、攥寫(xiě)體驗(yàn)文章等活動(dòng)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、探究能力和團(tuán)結(jié)合作的精神。
三、研究對(duì)象
四、研究方法
(1)問(wèn)卷調(diào)查：隨機(jī)抽樣100名五、六年級(jí)小學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)填寫(xiě)調(diào)查卷，再歸類分析。
(2)采訪沈家門六個(gè)網(wǎng)吧業(yè)主，并拍照;采訪二十個(gè)路人，進(jìn)行調(diào)查。
(3)上網(wǎng)查找有關(guān)小學(xué)生上網(wǎng)和上網(wǎng)利與弊的資料
五、研究過(guò)程
第一階段：確定研究目的，提出課題方案。確定調(diào)查資料，設(shè)計(jì)問(wèn)卷。
第二階段：分發(fā)問(wèn)卷，實(shí)地調(diào)查，訪問(wèn)。
第三階段：把調(diào)查到的資料進(jìn)行整理、分類、歸納，統(tǒng)計(jì)出具體數(shù)據(jù)，再進(jìn)行具體分析，最后完成報(bào)告。
六、研究時(shí)間
七、調(diào)查人員及分工
指導(dǎo)老師：
課題組組長(zhǎng)：
課題組成員：
課題報(bào)告撰寫(xiě)小組：
課題采訪小組成員：
八、調(diào)查結(jié)果及分析
1.對(duì)調(diào)查卷(學(xué)生卷)的分析
本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷》學(xué)生卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析，結(jié)果如下：
(1)請(qǐng)問(wèn)你家里有沒(méi)有電腦?
a有(90人，90%)b沒(méi)有(4人，4%)
(2)請(qǐng)問(wèn)你家里的電腦可以上網(wǎng)嗎?
a能(94人，100%)b不能(0人，0%)
(3)請(qǐng)問(wèn)你一般在哪里上網(wǎng)?
a家里(75%)b同學(xué)家(20%)c父母辦公室(1%)
d網(wǎng)吧(4%)
(4)請(qǐng)問(wèn)你在家上網(wǎng)，父母的態(tài)度是：
a非常支持(10%)b比較支持(16%)c不支持也不反對(duì)(36%)d不太支持(16%)e堅(jiān)決反對(duì)(22%)
(5).請(qǐng)問(wèn)你上網(wǎng)主要用來(lái)：
a查找學(xué)習(xí)資料(32%)b觀看影碟(11%)c與朋友聊天(17%)
d收發(fā)電子郵件(10%)e玩游戲(30%)
(6)請(qǐng)問(wèn)你平均上網(wǎng)次數(shù)?
a每周不會(huì)超過(guò)一次(71%)b每周2—3次左右(16%)
c幾乎每天都上網(wǎng)(13%)d其它
(7)請(qǐng)問(wèn)你每次上網(wǎng)的時(shí)間大約為：
a半個(gè)小時(shí)以下(3%)b半個(gè)小時(shí)到1個(gè)小時(shí)(26%)
c1—2個(gè)小時(shí)(44%)d2個(gè)小時(shí)以上(27%)
(8)請(qǐng)問(wèn)你每次上網(wǎng)是在什么時(shí)候?
a每天放學(xué)(11%)b電腦課c雙休日(89%)d其它
(9)請(qǐng)問(wèn)老師或家長(zhǎng)對(duì)你上網(wǎng)有過(guò)具體指導(dǎo)嗎?
a有(22%)b沒(méi)有(78%)
(10)請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己最大的好處是：
a查找資料，增長(zhǎng)知識(shí)(68%)b可以和同學(xué)網(wǎng)上交流(16%)
c聽(tīng)音樂(lè)放松心情(16%)
(11)請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己最大的壞處是：
a對(duì)眼睛不好，會(huì)降低視力(52%)
b容易上癮，影響休息和學(xué)習(xí)(33%)
c會(huì)遇到一些網(wǎng)上的壞人(2%)
d網(wǎng)上的一些不健康東西，會(huì)影響人的品質(zhì)(13%)
(12)請(qǐng)問(wèn)你最感興趣或經(jīng)常游覽的網(wǎng)站是什么?(請(qǐng)按順序排列)
a百度b谷歌c7k7kd少年雛鷹網(wǎng)
由此調(diào)查卷我們可以清楚地看出：
1、網(wǎng)絡(luò)的普及率很高。隨著人民生活水平的提高，中國(guó)城市居民家中普遍安裝了電腦，并接入了互聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。學(xué)生上網(wǎng)的比例很高，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為學(xué)生了解外面世界的一個(gè)重要窗口。
2、絕大多數(shù)學(xué)生是在自己家里上網(wǎng)，其次是在同學(xué)家里，但也有個(gè)別小學(xué)生在網(wǎng)吧上網(wǎng)，并玩過(guò)刺激的游戲。
3、學(xué)生上網(wǎng)內(nèi)容：32%的學(xué)生是查找學(xué)習(xí)資料，17%的學(xué)生是聊天、聽(tīng)音樂(lè)，另有30%的學(xué)生是在玩游戲。
4、上網(wǎng)的時(shí)間：雙休日占多數(shù)，說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生還是以學(xué)業(yè)為主的。
5、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的影響：很多學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)給自己帶來(lái)了好處，使學(xué)習(xí)更加輕松、簡(jiǎn)捷了，與朋友交往更加開(kāi)朗、自信了;52%的學(xué)生則認(rèn)為壞處多于好處，視力下降、學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。
6、父母教育：很多家長(zhǎng)沒(méi)有對(duì)孩子上網(wǎng)有過(guò)具體指導(dǎo)，只有22%的家長(zhǎng)經(jīng)常幫助指導(dǎo)孩子正確上網(wǎng)。
對(duì)調(diào)查卷(家長(zhǎng)卷)的分析：
本次調(diào)查共發(fā)放100份《小學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查問(wèn)卷》家長(zhǎng)卷，收回94份，有效卷94份，收回率94%。我們就94份調(diào)查卷進(jìn)行具體數(shù)據(jù)分析，結(jié)果如下：
(1)您家孩子上網(wǎng)嗎?
a經(jīng)常(77%)b偶爾(3%)c沒(méi)上過(guò)(0%)
d每天都上(20%)
(2)您對(duì)孩子上網(wǎng)持什么態(tài)度?
a非常支持(26%)b比較支持(13%)c不支持也不反對(duì)(28%)
d不太支持(10%)e堅(jiān)決反對(duì)(23%)
(3)您了解孩子上網(wǎng)情況嗎?
a較了解，并能一起交流上網(wǎng)感受(23%)b不太了解(31%)
c不了解(46%)
(4)您家孩子每次上網(wǎng)時(shí)，自己會(huì)主動(dòng)下線嗎?
a每次都會(huì)(27%)b一般都會(huì)(32%)
c每次都是家長(zhǎng)提醒才會(huì)(41%)d家長(zhǎng)提醒也不會(huì)(0%)
(5)您家孩子上網(wǎng)后負(fù)面影響有哪些?
a學(xué)習(xí)成績(jī)下降(30%)b視力明顯下降(42%)
c健康狀況下降(18%)d沒(méi)原來(lái)誠(chéng)實(shí)了(7%)
e變得孤僻了(3%)
(6)您對(duì)孩子上網(wǎng)有沒(méi)有具體指導(dǎo)?
a有(19%)b沒(méi)有(81%)
(7)您覺(jué)得有沒(méi)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全教育?
a沒(méi)有必要，網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，學(xué)生是安全的(0%)
b有必要，網(wǎng)絡(luò)上的東西可能使青少年身心受到傷害(100%)
c沒(méi)有必要，學(xué)生有個(gè)人安全意識(shí)(0%)
d沒(méi)有必要，畢竟受到傷害的人是少數(shù)(0%)
(8)您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與青少年一些犯罪有關(guān)嗎?
a有非常大的關(guān)系(21%)b有一些關(guān)系(79%)
c一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有(0%)
由此我們可以看出：
1.家長(zhǎng)的態(tài)度：家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)的態(tài)度很極端、很片面，要么非常支持，要么嚴(yán)加管制，見(jiàn)網(wǎng)色變，堅(jiān)決反對(duì)。這兩種態(tài)度都不易于正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)。
2.孩子的自覺(jué)性不夠：孩子上網(wǎng)很多是家長(zhǎng)提醒后才回下線，說(shuō)明他們的自控能力是有限的。
3.家長(zhǎng)不太懂得網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)知識(shí)：只有23%的家長(zhǎng)比較熟悉。作為家長(zhǎng)，只有自己熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能教育好自己的孩子。
4.網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放與青少年的犯罪有一點(diǎn)關(guān)系：網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容，不利于他們的身心健康，會(huì)給他們?cè)斐蓚Α?/p>
對(duì)網(wǎng)吧管理人員的調(diào)查結(jié)果
問(wèn)：在您網(wǎng)吧上網(wǎng)的客人中，有沒(méi)有未成年學(xué)生?
答：有個(gè)別。
問(wèn)：他們是在什么時(shí)候來(lái)上網(wǎng)，有沒(méi)有白天上課其間來(lái)上網(wǎng)?
答：一般在晚上6點(diǎn)后來(lái)，有幾個(gè)在白天來(lái)。
答：通宵也有，上3個(gè)小時(shí)左右也有。
問(wèn)：他們上網(wǎng)是來(lái)查資料、玩游戲還是聊天?
答：都來(lái)玩游戲。
問(wèn)：他們一般玩得是什么游戲?
答：不知道。
問(wèn)：您的網(wǎng)吧怎樣收費(fèi)?
答;會(huì)員1小時(shí)2、5元，臨時(shí)1小時(shí)3、5元。
問(wèn)：來(lái)上網(wǎng)的學(xué)生有沒(méi)有買過(guò)煙、酒?
答：少數(shù)買過(guò)。
問(wèn)：未成年人不能上網(wǎng)，您知道嗎?有沒(méi)有制止過(guò)他們?
答：知是知道，我們有時(shí)也在制止。
問(wèn)：請(qǐng)您談?wù)勀鷮?duì)學(xué)生上網(wǎng)的看法?
答：影響學(xué)習(xí)。
網(wǎng)絡(luò)，一個(gè)科技發(fā)展的產(chǎn)物，也是信息時(shí)代的標(biāo)志。作為我們學(xué)生，理所當(dāng)然對(duì)其進(jìn)行追求、探索。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的有利之處;
一、可以開(kāi)闊視野。上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞，獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)大腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
二、可以對(duì)外交流。學(xué)生的主要缺點(diǎn)就是缺乏信心，不敢與外界對(duì)話和交流?，F(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng)，他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙，并且在對(duì)外交流的過(guò)程中，有開(kāi)闊了自己的視野。
三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展，消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾述心事，減輕壓力?？梢宰约簞?dòng)手做主頁(yè)，發(fā)貼子，和大家交流，一來(lái)可以鍛煉文筆，二來(lái)覺(jué)得很有成就感。
四、可以促進(jìn)自己的學(xué)業(yè)。我們學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，如果上了網(wǎng)，學(xué)生就可以在一個(gè)個(gè)內(nèi)容豐富、名師坐堂的網(wǎng)站中任意翱翔;一個(gè)個(gè)分類細(xì)致合理的欄目讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn);網(wǎng)上各種試卷和典型題目應(yīng)有盡有，學(xué)生可以任意選擇。
網(wǎng)絡(luò)盡管是一個(gè)虛擬的空間，但它的方便、靈活等多種優(yōu)點(diǎn)，拓展了我們的知識(shí)面，給予了我們遨游的空間。它的出現(xiàn)改變了人們傳統(tǒng)的思想方法，在我們的生活中給予了極大的幫助;坐在家中即可瀏覽眾多網(wǎng)上圖書(shū)館豐富的圖書(shū)收藏;幾秒鐘內(nèi)，便可收到相隔萬(wàn)里的來(lái)信，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得各地各種詳細(xì)的、自己想知道的信息;通過(guò)各學(xué)校開(kāi)辦的遠(yuǎn)程教育網(wǎng)了解更多的知識(shí)等等。正由于網(wǎng)絡(luò)的這些優(yōu)點(diǎn)，才受到越來(lái)越多的學(xué)生的青睞。
但網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新生事物，是一個(gè)復(fù)雜的東西，它的內(nèi)部充滿各種信息，像暴力、反動(dòng)、黃色，這些魚(yú)龍混雜的東西太多了，我們學(xué)生自主能力有限，實(shí)在難以抵御網(wǎng)絡(luò)驚人的吸引力。
互聯(lián)網(wǎng)對(duì)學(xué)生的有害之處：
一、學(xué)生上網(wǎng)容易上癮。眾多青少年學(xué)生長(zhǎng)期沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中，導(dǎo)致他們出現(xiàn)了精神和軀體的病癥，如視力下降，記憶力下降等，嚴(yán)重影響了青少年的健康成長(zhǎng)。
二、不健康網(wǎng)站的影響。網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。青少年的辨別能力和自控能力都相對(duì)較差，很容易受到不良思想的影響。
三、容易荒廢學(xué)業(yè)。青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢了學(xué)業(yè)。
四、誘發(fā)青少年犯罪。網(wǎng)上的一些不健康內(nèi)容，使正處于人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期的青少年分不清真善、好惡，缺乏判斷是非的能力，從而導(dǎo)致青少年誤入歧途，走上犯罪的道路。
五、網(wǎng)上交友不慎。網(wǎng)上交有聊天是當(dāng)前青少年的主要目的。網(wǎng)上交友都是在“背靠背”的情況下進(jìn)行，易使青少年產(chǎn)生說(shuō)謊、虛擬的心理反映，與網(wǎng)友見(jiàn)面存在著極大的危險(xiǎn)性，網(wǎng)上交友不慎極易使青少年的自身利益受到侵害。
網(wǎng)吧中存在的問(wèn)題
一、目前網(wǎng)吧數(shù)量過(guò)多，各類網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所往往存在著消防安全隱患，容易引起各種安全事故，造成人員傷亡。
二、青少年到網(wǎng)吧上網(wǎng)的年齡不受限制。幾乎所有的網(wǎng)吧門口都寫(xiě)有“未成年人禁止入內(nèi)”，但在調(diào)查中我們卻發(fā)現(xiàn)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主對(duì)來(lái)網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年不聞不問(wèn)，只顧賺錢。我們?cè)谝患揖W(wǎng)吧看到這里生意火爆，已經(jīng)沒(méi)有空余的位子。在上網(wǎng)的人中，學(xué)生模樣的至少占了五分之一，他們不是打游戲就是聊天，在他們的屏幕上，還看到了血肉模糊的暴力場(chǎng)面，幾個(gè)學(xué)生嘴角還叼著香煙，吞云吐霧地玩著游戲。這對(duì)青少年的影響極壞，嚴(yán)重違反了《預(yù)防青少年犯罪法》。
三、網(wǎng)吧的技術(shù)防范措施跟不上。合法經(jīng)營(yíng)的網(wǎng)吧內(nèi)大部分都按照公安、文化等部門的要求，安裝和設(shè)置了技術(shù)防范設(shè)備和技術(shù)手段，杜絕訪問(wèn)黃色、反動(dòng)等不健康網(wǎng)站，而無(wú)合法手續(xù)的“黑網(wǎng)吧”就不安裝和設(shè)置有關(guān)部門技術(shù)防范設(shè)置，在網(wǎng)吧里可以隨意瀏覽各類網(wǎng)站，對(duì)上網(wǎng)者影響極壞。
針對(duì)上述的負(fù)面影響，我們有了一些好的對(duì)策：
(1)從學(xué)校出發(fā)：
1、加強(qiáng)思想教育小學(xué)生由于年齡小，辨別能力差，自制力、意志力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。作為教育者，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，使其樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，同時(shí)進(jìn)行意志力、控制力、責(zé)任心的培養(yǎng)，使他們具有一定的自我控制能力、辨別能力。
2、把電腦作為研究性學(xué)習(xí)的工具對(duì)于學(xué)生的思想教育，除了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，還要一活動(dòng)訓(xùn)練為載體，讓學(xué)生通過(guò)人物采訪、辨論會(huì)、資料查詢等活動(dòng)，發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。學(xué)生會(huì)在不知不覺(jué)中網(wǎng)絡(luò)帶給他們的精彩，也清楚了上網(wǎng)應(yīng)有選擇與控制，進(jìn)而達(dá)到自我控制的目的。
4、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式教育者應(yīng)積極倡導(dǎo)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，課堂的延伸，成為學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的一種有效的技術(shù)支持，而不是將網(wǎng)絡(luò)作為玩游戲聊天的代名詞，應(yīng)讓學(xué)生的主體發(fā)展、能動(dòng)發(fā)展和綜合發(fā)展得到實(shí)現(xiàn)。
5、豐富課外活動(dòng)學(xué)校應(yīng)組織一些興趣班，盡量把學(xué)生的課外生活豐富多彩起來(lái)，用健康有益的活動(dòng)來(lái)抗擊不良信息的侵襲，少受網(wǎng)吧的引誘，促進(jìn)身心健康。
(2)從家庭出發(fā)：
1、正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)作為一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家長(zhǎng)，要以全新的觀念面對(duì)網(wǎng)絡(luò)，以積極的心態(tài)引導(dǎo)孩子。在鼓勵(lì)、支持孩子上網(wǎng)的同時(shí)，也要監(jiān)督、控制孩子上網(wǎng)的內(nèi)容和時(shí)間。應(yīng)該與孩子建立安全上網(wǎng)規(guī)則：善于在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息;要誠(chéng)實(shí)友好地與人交流，不侮辱別人;要增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，不隨意相信網(wǎng)友;要控制上網(wǎng)時(shí)間，有一定的自制力;不輕易告訴自己家的電話號(hào)碼與家庭地址。
2、做孩子的傾聽(tīng)者為了正確引導(dǎo)孩子身心健康，家長(zhǎng)不管多忙，每天抽出一定時(shí)間了解孩子，做孩子的傾聽(tīng)者、引導(dǎo)者，與孩子建立一種朋友的關(guān)系。
3、掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)作為家長(zhǎng)，應(yīng)從提高自身水平入手。只有熟悉網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，才能教育好自己的孩子。父母可以與孩子一起上網(wǎng)，一起探討網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。這樣，既可以了解孩子，又可以增進(jìn)父母與孩子的親子關(guān)系。
(3)社會(huì)提供環(huán)境
社會(huì)是少年兒童生活的大環(huán)境，應(yīng)該以育人為主，培養(yǎng)健康一代為主，不妨多提供給他們學(xué)習(xí)、活動(dòng)的場(chǎng)所，如青少年宮、圖書(shū)館、博物館等。我們還真誠(chéng)的期望著文化部、公安部與當(dāng)?shù)毓芾聿块T聯(lián)合起來(lái)，加強(qiáng)工作力度，使網(wǎng)吧管理走上正?；艿?，還孩子一片晴朗的天空。
我們六(2)班全體同學(xué)發(fā)出倡議書(shū)，倡議全體少先隊(duì)員不進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲，進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)必須征得家長(zhǎng)的同意，上網(wǎng)要上健康網(wǎng)。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇五
中學(xué)生上網(wǎng)情況
20xx年1月----20xx年2月
一、課題背景
隨著電腦的普及風(fēng)暴，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為一種新的生活時(shí)尚，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)世界給人們的生活帶來(lái)了巨大的變化，青少年已成為網(wǎng)民中的很大一部分。但互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也平添了許多煩惱。我們今天的研究課題是--------中學(xué)生上網(wǎng)情況。
二、研究目的
通過(guò)對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況的調(diào)查，探究中學(xué)生的上網(wǎng)情況，分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊，告訴青少年應(yīng)如何對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍更多地成為學(xué)生的好幫手，讓祖國(guó)的新一代茁壯成長(zhǎng)。
三、研究過(guò)程
一、確定研究目的：提出問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和網(wǎng)絡(luò)查找來(lái)了解有關(guān)青少年的一些信息。
二、整理數(shù)據(jù)：把調(diào)查的數(shù)據(jù)分析并整理，然后一一刪減。
三、具體分析：整合數(shù)據(jù)，寫(xiě)成論文
四、調(diào)查方法
1.網(wǎng)上搜集、查詢
2.查閱報(bào)刊、雜志
3.問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查
五、研究成果報(bào)告
改革的春風(fēng)催人欲醉，時(shí)代在進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)在發(fā)展。隨著21世紀(jì)的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為包括中學(xué)生在內(nèi)的民眾獲取相關(guān)信息，進(jìn)行信息溝通的必然選擇?；ヂ?lián)網(wǎng)，好比浩瀚的信息、知識(shí)和娛樂(lè)的數(shù)字化迷宮，對(duì)求知欲強(qiáng)烈的青少年有著強(qiáng)烈的吸引力。網(wǎng)絡(luò)，簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)，就是用鏈路將各個(gè)孤立的工作站或主機(jī)相連在一起，組成數(shù)據(jù)鏈路，從而達(dá)到資源共享和通信的目的。
凡將地理位置不同，并具有獨(dú)立功能的多個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)通過(guò)通信設(shè)備和線路而連接起來(lái)，且以功能完善的網(wǎng)絡(luò)軟件(網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、信息交換方式及網(wǎng)絡(luò)等)實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)資源共享的系統(tǒng)，可稱為計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青少年學(xué)生獲取各種知識(shí)和信息的重要渠道，一個(gè)不容忽視的事實(shí)也擺在我們面前：即由互聯(lián)網(wǎng)這把“雙刃劍”所帶來(lái)的負(fù)面影響，讓部分青少年沉迷其中，無(wú)法自拔。而如今，網(wǎng)絡(luò)犯罪在21世紀(jì)的案例中占了重大比例，可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)不僅可以讓我們受益無(wú)窮，也可以給我們帶來(lái)許多危害。
根據(jù)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，我們了解到中學(xué)生是電腦網(wǎng)民中占比例最多的一大部分。而且,中學(xué)生犯罪的比例也隨之增多,所產(chǎn)生的問(wèn)題也越來(lái)越多。在所產(chǎn)生的問(wèn)題中，大多是由網(wǎng)絡(luò)引起的。在近幾年中，網(wǎng)絡(luò)所引起的犯罪的速度也是變的比以前快?？梢?jiàn)，網(wǎng)絡(luò)所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，并不是駭人聽(tīng)聞。這應(yīng)該引起大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的關(guān)注。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)早在人們的生活中成了不可缺少的一部分。
三、青少年上網(wǎng)時(shí)間和對(duì)上網(wǎng)時(shí)間的滿意度：青少年用戶平均每周上網(wǎng)時(shí)間212分鐘左右，如果平均到每日，約30分鐘左右。37.0%的用戶認(rèn)為自己上網(wǎng)時(shí)間“正好”，認(rèn)為“比較多還能滿足”的用戶占12.0%，認(rèn)為“太多了”的僅為0.7%。31.7%的用戶認(rèn)為“比較少”，18.5%的青少年用戶認(rèn)為“太少了”。
------以上數(shù)據(jù)由互聯(lián)網(wǎng)提供
互聯(lián)網(wǎng)的正面影響：網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了中學(xué)生的視野，而且網(wǎng)上的東西豐富多彩，對(duì)我們中學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的幫助。而且所查的內(nèi)容很廣泛，讓我們有“足不出戶，始于足下”的感覺(jué)，能讓我們了解更多我們?cè)谌粘Ｉ钪辛私獠坏降臇|西，讓我們的知識(shí)更加豐富。互聯(lián)網(wǎng)為我們學(xué)生提供了學(xué)習(xí)和求知的平臺(tái);互聯(lián)網(wǎng)為我們青少年獲得各種信息提供了新渠道，滿足了我們的需求;通過(guò)上網(wǎng)，可以培養(yǎng)他們和各式各樣的人交流的能力;通過(guò)在網(wǎng)上閱覽各類有益圖書(shū)，觸類旁通，提高自身文化素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身能力。因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)中，計(jì)算機(jī)技術(shù)是現(xiàn)代人必須掌握的五項(xiàng)技能之一。
互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響：信息垃圾弱化青少年的思想道德意識(shí)。有關(guān)專家調(diào)查，網(wǎng)上信息47%與色情有關(guān)，六成左右的青少年在網(wǎng)上無(wú)意中接觸到黃色信息。還有一些非法組織或個(gè)人也在網(wǎng)上發(fā)布擾亂政治經(jīng)濟(jì)的黑色信息，蠱惑青少年。這種信息垃圾將弱化青少年思想道德意識(shí)，污染青少年心靈，誤導(dǎo)青少年行為。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性，導(dǎo)致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數(shù)青少年瀏覽黃色和非法網(wǎng)站，利用虛假身份進(jìn)行惡意交友、聊天。另一方面網(wǎng)絡(luò)犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過(guò)銀行和信用卡盜竊、詐騙等。這些犯罪主體以青少年為主，大多數(shù)動(dòng)機(jī)單純，有的甚至是為了“好玩”、“過(guò)癮”和“顯示才華”。另外，有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機(jī)。
防治網(wǎng)絡(luò)弊端的建議：
1.堅(jiān)決抵制不健康網(wǎng)站，不瀏覽暴力、色情等不健康網(wǎng)站。
2.控制上網(wǎng)時(shí)間，適度上網(wǎng)。
3.加大宣傳力度，讓網(wǎng)絡(luò)的利處得以發(fā)揚(yáng)。
4.明確上網(wǎng)目的，不沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。
總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)已經(jīng)悄然而至，我們既不能因?yàn)槠鋸?qiáng)大的生命力和對(duì)中學(xué)生發(fā)展的巨大正面作用，而忽視它所帶來(lái)的種.種問(wèn)題，也不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而敬而遠(yuǎn)之。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生上互聯(lián)網(wǎng)的研究，探索新情況，創(chuàng)造新方法，解決新問(wèn)題，增強(qiáng)中學(xué)生上網(wǎng)的成效。我們要引導(dǎo)和規(guī)范相結(jié)合，使中學(xué)生養(yǎng)成良好的用“腦”和上網(wǎng)習(xí)慣。通過(guò)各種途徑告訴中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的虛幻性、信息的龐雜性，對(duì)其上網(wǎng)繼續(xù)指導(dǎo)和適當(dāng)規(guī)范，使其有防范意識(shí)，學(xué)會(huì)區(qū)分現(xiàn)實(shí)生活和網(wǎng)絡(luò)世界的區(qū)別，培養(yǎng)他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)。對(duì)中學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的普及教育，增強(qiáng)他們的網(wǎng)絡(luò)信息意識(shí)。同時(shí)給予適當(dāng)?shù)年P(guān)心和愛(ài)護(hù)，多聽(tīng)聽(tīng)他們到底在想什么。既帶好路，又提供“保護(hù)”，在目前網(wǎng)絡(luò)法規(guī)和技術(shù)不完善的情況下，這也許是目前家庭和學(xué)校解決上網(wǎng)不利影響的較為可行的一條重要途徑。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇六
侯泉瀅、王晨晨、王賀
20xx年5月8日
五四班部分同學(xué)
一、問(wèn)題的提出
隨著中國(guó)的富強(qiáng)，科技的發(fā)達(dá)，大家的日子越過(guò)越好，生活也一天比一天富裕，現(xiàn)在幾乎每家每戶都有了電腦。因此，我們對(duì)本班同學(xué)每天上網(wǎng)的時(shí)間做了一個(gè)調(diào)查。
二、調(diào)查方法
1、了解上網(wǎng)的利于弊。
2、調(diào)查本班同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間及是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意。
三、調(diào)查情況和資料整理
被調(diào)查人員每天大約上網(wǎng)的時(shí)間是否經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)同意
蘭鈺萱無(wú)無(wú)
宋忻遙半個(gè)小時(shí)是
馬兆麟1小時(shí)是
蔡宛辛1小時(shí)否
曹悅溦1個(gè)半小時(shí)是
李萬(wàn)勖不一定不一定
張揚(yáng)帆2小時(shí)是
丁昱棋2/3小時(shí)是
四、分析及結(jié)論
1、大多數(shù)同學(xué)每天大約上網(wǎng)的時(shí)間都在1個(gè)小時(shí)左右，而且基本也都經(jīng)過(guò)了家長(zhǎng)的同意。
2、上網(wǎng)的好處：上網(wǎng)的好處有許許多多，上網(wǎng)可以開(kāi)闊我們的視野，給我們提供了交流、交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會(huì)有一種成就感。小學(xué)生上網(wǎng)可以知道豐富的資源和信息。網(wǎng)絡(luò)也是一位很好的老師，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦會(huì)越來(lái)越先進(jìn)，用途也越來(lái)越廣泛。它的出現(xiàn)給我們帶來(lái)許多變化，人們可以用電腦運(yùn)算、書(shū)寫(xiě)，這些都是上網(wǎng)的好處。
3、上網(wǎng)的壞處：我們小學(xué)生意志力差，很容易受不良因素的影響。如：有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，以至于荒廢了學(xué)業(yè)；還有的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)，脫離現(xiàn)實(shí)生活，帶來(lái)身心的雙重痛苦。據(jù)報(bào)道：最近，一位因連續(xù)24小時(shí)泡在網(wǎng)上的小學(xué)生導(dǎo)致全身打顫、痙攣、摔東西，而被迫送往醫(yī)院治療。該學(xué)生已有兩年網(wǎng)齡，經(jīng)常上網(wǎng)沖浪，出事時(shí)仍坐在電腦前。
4、對(duì)同學(xué)們的建議：請(qǐng)同學(xué)們控制自己使用網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，要在完成老師布置的作業(yè)后上網(wǎng)，最好是在時(shí)間比較寬松的周末上網(wǎng)。同時(shí)一次上網(wǎng)時(shí)間不要太久，以免影響學(xué)習(xí)和視力，不瀏覽不健康的網(wǎng)站，要經(jīng)常與父母交流網(wǎng)上有趣的事情，讓父母了解自己在網(wǎng)上的所見(jiàn)所聞。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇七
12月25日上午，青少年網(wǎng)絡(luò)安全教育工程(下稱青少工程)”贏在未來(lái)?網(wǎng)絡(luò)安全中國(guó)行”活動(dòng)在通州潞河中學(xué)正式啟動(dòng)。啟動(dòng)儀式上，共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心、未來(lái)網(wǎng)與360互聯(lián)網(wǎng)安全中心聯(lián)合發(fā)布了國(guó)內(nèi)首個(gè)《中國(guó)青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣調(diào)查報(bào)告》。報(bào)告顯示，近六成青少年遭遇網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號(hào)被盜最為常見(jiàn)。
為更好的了解青少年上網(wǎng)習(xí)慣和網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，并為日后青少工程的具體工作提供調(diào)研支撐，360互聯(lián)網(wǎng)安全中心和共青團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心聯(lián)合發(fā)起問(wèn)卷調(diào)研，從上網(wǎng)習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境感知、網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)三方面，對(duì)6-18歲的青少年上網(wǎng)行為習(xí)慣進(jìn)行了調(diào)查。
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.1%的青少年已使用手機(jī)上網(wǎng)，31.4%使用家庭臺(tái)式電腦上網(wǎng)，13.1%使用平板電腦上網(wǎng)，僅有2.4%的青少年使用網(wǎng)吧或?qū)W校的臺(tái)式電腦上網(wǎng)。這意味著，95后的上網(wǎng)習(xí)慣主要通過(guò)自己的設(shè)備，且傾向于使用移動(dòng)端設(shè)備。
青少年上網(wǎng)都在做什么?調(diào)查發(fā)現(xiàn)，聊天交友、聽(tīng)音樂(lè)、玩游戲是青少年群體最熱衷的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，而查資料、看電影電視劇等活動(dòng)相對(duì)較少。其中，在青少年最喜歡的游戲top20中，植物大戰(zhàn)僵尸、賽爾號(hào)、小黃人快跑名列三甲。在家長(zhǎng)對(duì)待孩子上網(wǎng)的態(tài)度調(diào)查中，只有不到10%的家長(zhǎng)表示反對(duì)孩子上網(wǎng)，這表明70后、80后家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)持比較開(kāi)放的態(tài)度。
伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，盡管青少年上網(wǎng)環(huán)境相對(duì)單一且上網(wǎng)時(shí)間短，但仍舊無(wú)法避免不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和各類網(wǎng)絡(luò)威脅。記者從調(diào)查報(bào)告中看到，近六成青少年曾遭遇到網(wǎng)絡(luò)威脅，其中電信詐騙和賬號(hào)被盜最為常見(jiàn)，其次是個(gè)人信息資料被竊取。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)也表明，八成青少年缺乏全面的個(gè)人隱私保護(hù)意識(shí)。
令人欣慰的是，在類似青少工程等公益項(xiàng)目的努力下，針對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)安全的教育工作正在大力推進(jìn)。與之相應(yīng)，青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)也在逐步提高。
記者查閱調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)，目前，超80%的青少年在遇到電腦病毒時(shí)會(huì)立刻使用殺毒軟件進(jìn)行查殺;面對(duì)個(gè)人信息問(wèn)題，青少年最不愿意透露證件號(hào)碼、電話號(hào)碼、地址等信息;同時(shí)，九成以上的青少年認(rèn)為應(yīng)當(dāng)對(duì)未成年人開(kāi)展全面的網(wǎng)絡(luò)安全教育。
據(jù)介紹，青少工程是在中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團(tuán)中央聯(lián)合指導(dǎo)下，由團(tuán)中央網(wǎng)絡(luò)影視中心發(fā)起、未來(lái)網(wǎng)和360公司承辦、并由360公司提供技術(shù)與資金支持的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育公益項(xiàng)目，旨在全面提升青少年網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全素養(yǎng)，建立適應(yīng)性、和可持續(xù)的校園網(wǎng)絡(luò)安全教育體系。目前，青少工程已全面覆蓋北京、上海等10個(gè)省市、59座主要城市、3萬(wàn)多所小學(xué)、40多萬(wàn)個(gè)班級(jí)，影響中小學(xué)生約1.2億人次。
今年6月，青少工程在北京中國(guó)科技館建立了首個(gè)“國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地”。同時(shí)，為更大范圍的向青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全教育，打造了全國(guó)首個(gè)青少年網(wǎng)絡(luò)安全科普流動(dòng)基地——安全戰(zhàn)車。安全戰(zhàn)車將最先進(jìn)的ar、vr、4d體感、語(yǔ)音識(shí)別、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)相融合，打造了木馬忍者、ar魔鏡、跨屏投籃、安全之戰(zhàn)等近10個(gè)互動(dòng)體驗(yàn)項(xiàng)目，寓教于樂(lè)，與國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全青少年科普基地有效互補(bǔ)。
25日的”贏在未來(lái)?網(wǎng)絡(luò)安全中國(guó)行”啟動(dòng)儀式上，360公司總裁齊向東表示，xx年安全戰(zhàn)車將會(huì)開(kāi)往全國(guó)10個(gè)省市、180多個(gè)市縣進(jìn)行巡展，向更多的青少年普及網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，同時(shí)在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展青少年信息安全比賽，選拔安全人才。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇八
隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，初中生上網(wǎng)比例不斷增加。網(wǎng)絡(luò)雖然給我們提供了各種學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的便利，卻使一部分初中生迷上網(wǎng)絡(luò)不能自拔，最終淪為了網(wǎng)癮少年。那么對(duì)于我們初中生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該如何正確對(duì)待上網(wǎng)，上網(wǎng)的目的是什么，上網(wǎng)給我們帶來(lái)了什么樣的影響呢？為了更好的了解這些問(wèn)題，我對(duì)身邊同學(xué)的上網(wǎng)情況進(jìn)行了調(diào)查。
為了更好的從橫向和縱向進(jìn)行對(duì)比，選擇身邊同學(xué)60名，其中初一、初二、初三各20名。
書(shū)面問(wèn)卷調(diào)查
1．調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)見(jiàn)附表《調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)》
2．調(diào)查結(jié)果分析：
從統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析來(lái)看，超過(guò)50%的初中生上網(wǎng)地點(diǎn)都在家里，在學(xué)校上網(wǎng)時(shí)間初二學(xué)生最多，初三學(xué)生最少，在網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例則隨著年級(jí)的增加而增加；學(xué)生在放學(xué)后上網(wǎng)的比例逐漸減少，在周末上網(wǎng)比例初二學(xué)生占最多，而在節(jié)假日上網(wǎng)比例增加；每次上網(wǎng)時(shí)間半數(shù)以上初一學(xué)生超過(guò)3小時(shí)，初二學(xué)生40%超過(guò)4小時(shí)，而初三學(xué)生更多的只有不到1小時(shí)的時(shí)間。從初一到初二接觸電腦時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，而到初三上網(wǎng)時(shí)間一下子被限制住這也是導(dǎo)致到網(wǎng)吧上網(wǎng)的學(xué)生比例增加的一方面原因；另一方面隨著年級(jí)、學(xué)習(xí)壓力的增加，加上面臨中考，父母親為了不讓網(wǎng)絡(luò)影響孩子的學(xué)習(xí)，更多的限制了學(xué)生在家里上網(wǎng)的時(shí)間，一部分自制力教弱的學(xué)生只能到網(wǎng)吧上網(wǎng)。這一點(diǎn)可以從父母親對(duì)自己孩子上網(wǎng)所持態(tài)度的調(diào)查結(jié)果看出，父母親禁止自家孩子上網(wǎng)的態(tài)度從初一的5%增加到了初三55%，而有60%以上的學(xué)生認(rèn)為父母親限制自己上網(wǎng)的理由是怕影響學(xué)習(xí)。
調(diào)查結(jié)果顯示80%以上的學(xué)生認(rèn)為上網(wǎng)是為了減輕學(xué)習(xí)、心里壓力，放松心情。40%左右的學(xué)生認(rèn)為是出于好奇，能夠了解更多的新事物，只有20%左右是為了認(rèn)識(shí)新朋友。初一、初二學(xué)生上網(wǎng)時(shí)大部分時(shí)間用于玩游戲，而初三學(xué)生玩游戲的比重也有很大一部分，但是更多的是查閱一些有用的信息。對(duì)于上網(wǎng)后的學(xué)習(xí)成績(jī)70%的學(xué)生認(rèn)為變化不大，65%以上認(rèn)為上網(wǎng)對(duì)自己沒(méi)有多大的影響。從這些數(shù)據(jù)可以看出隨著學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)世界了解的加深，減少了對(duì)網(wǎng)絡(luò)未知東西的恐懼，因而認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)有害的東西就少了，然而由于長(zhǎng)時(shí)間的接觸網(wǎng)絡(luò)使得學(xué)習(xí)時(shí)間減少了，這就導(dǎo)致了上網(wǎng)后對(duì)自己學(xué)習(xí)變化不大的結(jié)果。而對(duì)于初三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于年齡比較大，加上馬上面臨中考，因而他們有更強(qiáng)自制力，能夠更多的利用網(wǎng)絡(luò)資源幫助學(xué)習(xí)。相反的，初一、初二學(xué)生處于剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)世界的時(shí)期，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)學(xué)習(xí)，將孩子往好的方向引導(dǎo)，避免孩子誤入歧途。
總之，對(duì)于我們初中生自己不斷提高自身的自制力，學(xué)會(huì)的新事物的判斷認(rèn)知，努力學(xué)習(xí)。而作為家長(zhǎng)或者學(xué)校，則應(yīng)該關(guān)心和了解孩子的需求，正確引導(dǎo)孩子上網(wǎng)，不應(yīng)該一味的堵殺或放任自由，讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是讓孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵。
上網(wǎng)的調(diào)查報(bào)告篇九
青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴越來(lái)越強(qiáng),凡事都有兩面,物極必反。
當(dāng)我們與網(wǎng)絡(luò)的關(guān)系保持的太過(guò)密切的時(shí)候,網(wǎng)絡(luò)就會(huì)傷害你。
當(dāng)我們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)時(shí),就會(huì)成為一個(gè)與時(shí)代脫節(jié)的青少年。
正確的對(duì)待網(wǎng)絡(luò),將有利于我們身心的健康發(fā)展。
調(diào)查說(shuō)明,大多數(shù)(占據(jù)41%的比例)青少年是堅(jiān)持“利大于弊”的觀點(diǎn),但也有20%的青少年認(rèn)為“弊大于利”的,那么結(jié)果究竟如何呢?請(qǐng)看下面講解。
關(guān)鍵詞:依賴、誘惑、利弊、目標(biāo)等等
(一)總體網(wǎng)民規(guī)模
截至20xx年6月底,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.91億,半年共計(jì)新增網(wǎng)民2656萬(wàn)人。
互聯(lián)網(wǎng)普及率為44.1%,較年底提升了2.0個(gè)百分點(diǎn)。
這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅猛。
(二)以數(shù)據(jù)說(shuō)明現(xiàn)況
我調(diào)查的對(duì)象都是大學(xué)生,被調(diào)查的這些人都是我周圍的人,所以調(diào)查結(jié)果難免有所偏誤。
毋庸置疑,網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是得到人們的認(rèn)同的,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)在電子商務(wù)、電子政務(wù)、國(guó)防軍事等等方面得到了普遍而充分的應(yīng)用。
而我調(diào)查的重點(diǎn)對(duì)象是網(wǎng)絡(luò)(共和國(guó)的希望,祖國(guó)的未來(lái))對(duì)青少年這一特殊群體的作用。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展顯而易見(jiàn),是無(wú)需我贅言。
關(guān)于“你上網(wǎng)的大多數(shù)時(shí)間花在什么上?”高達(dá)29%的青少年上網(wǎng)主要是為了游戲,奔著學(xué)習(xí)和瀏覽信息目的的青少年各占24%的比例,交友目的的也占18%。
由此得出一個(gè)結(jié)論:網(wǎng)絡(luò)給青少年帶來(lái)的好處相對(duì)而言是多于壞處的。
但同時(shí)我們也不能忽視他給我們帶來(lái)的危害。
網(wǎng)絡(luò)或多或少都會(huì)影響我們的生活的。
至于“您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)于您的生活重要嗎?”這一問(wèn)題,
結(jié)果顯示有79%的被調(diào)查人選擇了“很重要”或“一般重要”的選項(xiàng)。
所以說(shuō)我們的生活離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),既然離不開(kāi)網(wǎng)絡(luò),我們就要好好利用網(wǎng)絡(luò),而不能反陷其中。
在問(wèn)卷中我做了一個(gè)設(shè)想——“假如一天不上網(wǎng)的話,你會(huì)感覺(jué)怎么樣?”,問(wèn)卷顯示“很不舒服(7%)不舒服(34%)有一點(diǎn)不舒服(41%)感覺(jué)正常(18%)”說(shuō)明青少年對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴性很強(qiáng)。
(三)網(wǎng)絡(luò)有利又有弊
毫無(wú)疑問(wèn),網(wǎng)絡(luò)有利于青少年非線性思維方式的形成。
互聯(lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供了新的渠道。
網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了求知和學(xué)習(xí)的廣闊校園。
互聯(lián)網(wǎng)有助于青山年不斷提高自身機(jī)能。
互聯(lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野,開(kāi)發(fā)青山年內(nèi)在潛能。
互聯(lián)網(wǎng)加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通,增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度。
第一、上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息,對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。
上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦,只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),擴(kuò)大自己的知識(shí)面。
鼠標(biāo)一點(diǎn),大千世界便盡收眼底。
第二、可以對(duì)外交流。
學(xué)生被人經(jīng)常提及的缺點(diǎn)就是缺乏信心,不敢與外界交流。
現(xiàn)在有了互聯(lián)網(wǎng),他們可以徹底克服這個(gè)心理障礙,并且在對(duì)外交流的過(guò)程當(dāng)中,又開(kāi)闊了自己的視野。
網(wǎng)絡(luò)為教育資源的交流提供了便捷的通道,不僅老師,而且學(xué)生也可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)登錄各類教育網(wǎng)站獲取學(xué)習(xí)資訊。
第三、可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。
消除心理障礙,可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力。
但同時(shí),與其相反。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年思想品德素質(zhì)也具有消極影。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年智力素質(zhì)具有消極影響。
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年身體素質(zhì)具有消極影響。
第一、長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)上網(wǎng)會(huì)造成情緒低落、眼花、疲乏無(wú)力、食欲不振、焦躁不安、睡眠障礙,有的甚至消極自殺;信息接受和傳播的隱蔽性,有可能引起青少年道德意識(shí)弱化、社會(huì)責(zé)任感下降;網(wǎng)絡(luò)交流的隱藏性、無(wú)約束性,更容易使青少年做出一些違反常規(guī)的事情;而且諸如網(wǎng)吧等人流較復(fù)雜的公共場(chǎng)所,對(duì)青少年所造成的影響更是不可小窺。
第二、智力素質(zhì):網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和方便性、內(nèi)容的多樣性和廣泛性,為青少年提供了一個(gè)廣闊的學(xué)習(xí)空間,但當(dāng)前,網(wǎng)絡(luò)聊天是許多青少年上網(wǎng)的主要內(nèi)容,容易影響青少年的邏輯思維能力和注意力;而現(xiàn)實(shí)中存在不少青少年由于過(guò)度地迷戀、依賴電腦網(wǎng)絡(luò),沉湎于網(wǎng)絡(luò)之中,正常學(xué)習(xí)、生活秩序遭受破壞,學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)精打采,學(xué)習(xí)成績(jī)下降,有的`甚至厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)。
第三、長(zhǎng)期
少年社會(huì)適應(yīng)能力具有消極影響。
(四)如何正確的利用網(wǎng)絡(luò)
網(wǎng)絡(luò)的雙面影響是不可忽略的。
利用好網(wǎng)絡(luò),為青少年生活與學(xué)習(xí)提供積極作用,同時(shí)抵制網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)青少年的荼毒。
首先,就是要做到多與現(xiàn)實(shí)生活中的人進(jìn)行交往、交流,擴(kuò)大自己的
前弄清楚自己要干的事情,不要漫無(wú)目的閑逛;加之,永遠(yuǎn)不要和誘惑較勁,抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑,堅(jiān)持自己。
最后,也是最重要的是我們應(yīng)堅(jiān)定自己的目目標(biāo)和理想,并為之奮斗,不為其他的所干擾。
多數(shù)大學(xué)生不自己現(xiàn)今的生活狀態(tài),想改變自己的現(xiàn)狀。
同樣,大多數(shù)大學(xué)生相信會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
生活在看似平靜實(shí)際波濤洶涌社會(huì)中的我們,尤其得時(shí)刻內(nèi)省,不要被網(wǎng)絡(luò)所累,而要利用好網(wǎng)絡(luò)去活出自己的精彩,達(dá)到自己勝利的彼岸。
結(jié)語(yǔ)
究竟網(wǎng)絡(luò)是利大于弊,還是弊大于利,或者是利弊相等。
在我看來(lái),對(duì)于不同的人會(huì)得出結(jié)果,同時(shí)每個(gè)人也會(huì)有不同的看法。
總而言之,我們應(yīng)該增大益處,減低害處。
“仰天大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人”,相信自己,提升自身修養(yǎng),堅(jiān)定理想,成長(zhǎng)為一個(gè)有所作為的社會(huì)主義新青年。
“天下風(fēng)云出我輩,一入江湖歲月催”珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,創(chuàng)造出屬于自己的美好時(shí)代。
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