現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)(精選8篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇一

近些年來(lái)，隨著科技的發(fā)展和全球化的加速，遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)越來(lái)越流行?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的廣泛應(yīng)用為人們的工作和生活帶來(lái)了更多選擇和便利，也讓我們更加注重如何更好地利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)。本文將探討現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的應(yīng)用和心得體會(huì)。

第二段：現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的應(yīng)用

遠(yuǎn)程技術(shù)指的是利用現(xiàn)代通信技術(shù)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作、學(xué)習(xí)、協(xié)同、交流等行為。如今，眾多企業(yè)采用遠(yuǎn)程工作模式，讓員工在家辦公，以此降低辦公成本并提高生產(chǎn)效率。很多高校也開(kāi)始采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在線(xiàn)上完成學(xué)業(yè)。此外，遠(yuǎn)程視頻會(huì)議已經(jīng)普及，使得遠(yuǎn)程協(xié)作和商務(wù)談判更加便捷。這些應(yīng)用使得遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)越來(lái)越受到人們的青睞。

第三段：現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的優(yōu)勢(shì)

首先，遠(yuǎn)程技術(shù)提高了工作和學(xué)習(xí)的自由度，不受時(shí)間和空間的限制，可以隨時(shí)隨地完成任務(wù)。其次，遠(yuǎn)程技術(shù)降低了企業(yè)和高校的運(yùn)營(yíng)成本，提高了辦公效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。最后，遠(yuǎn)程技術(shù)使得協(xié)同更加便捷，可以輕松地組織團(tuán)隊(duì)合作，降低溝通成本，培養(yǎng)多元化的團(tuán)隊(duì)文化。

第四段：現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)存在的問(wèn)題和解決方案

雖然遠(yuǎn)程技術(shù)給人們帶來(lái)了巨大的方便，但仍然存在一些問(wèn)題：首先是網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，可能會(huì)導(dǎo)致遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)中斷；其次是信息安全問(wèn)題，可能會(huì)泄露個(gè)人和企業(yè)敏感信息；最后是管理和監(jiān)控難度大，難以保證員工的工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。針對(duì)這些問(wèn)題，可以提出以下解決方案：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備的維護(hù)和更新，提高信息保密措施，建立遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)規(guī)范和制度，通過(guò)有效的監(jiān)控管理保證工作和學(xué)習(xí)的效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)代遠(yuǎn)程技術(shù)的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，它的優(yōu)勢(shì)已經(jīng)得到了充分的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也需要認(rèn)真研究和解決現(xiàn)存的問(wèn)題，持續(xù)推進(jìn)遠(yuǎn)程技術(shù)的應(yīng)用和改進(jìn)，讓遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)更加普及和高效，為我們的工作和生活帶來(lái)更多的便利和美好。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇二

多少年來(lái)，我們?cè)趥鹘y(tǒng)的教育教學(xué)方式下禁錮了很多年，很多教師的教學(xué)思想和教學(xué)方式方法受到了很大的約束;現(xiàn)在，國(guó)家為我們配備了遠(yuǎn)程教育接收裝置，我們可以通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源接收技術(shù);把我們所學(xué)到的書(shū)本上得知識(shí)及教學(xué)課標(biāo)的相關(guān)要求與我們把握的遠(yuǎn)程教育資源的接收技能和遠(yuǎn)程教學(xué)資源充分地應(yīng)用到教學(xué)中往，有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，生動(dòng)活勃的進(jìn)行新時(shí)期新形式下的新方法、新內(nèi)涵、新方式的教與學(xué)，改變利了傳統(tǒng)教育方式方法，跳出了傳統(tǒng)思維的禁錮，學(xué)習(xí)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育心得體會(huì)。

我們可以任意的在遠(yuǎn)程教育直接學(xué)習(xí)和利用其他名師名校的優(yōu)質(zhì)課件，豐富我們的教學(xué)方式方法，生動(dòng)和豐富我們的教學(xué)手段，在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中，加強(qiáng)對(duì)于媒體與技術(shù)的理解。

更可讓學(xué)生利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行網(wǎng)上自學(xué)等;發(fā)揮師生的巨大創(chuàng)造能力和想象力;豐富我們的教學(xué)和學(xué)習(xí)，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識(shí)、了解外面世界、事物空間。

我個(gè)人以為遠(yuǎn)程教育資源的作用和好處有兩個(gè)：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間、有精力真正專(zhuān)心往從事教育教學(xué)工作,不斷進(jìn)步自身水平.通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中，讓我的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大進(jìn)步,教育教學(xué)方法不斷更新。

二是遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使得信息技術(shù)的使用已成為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。

信息技術(shù)的使用符合了中學(xué)教學(xué)過(guò)程有效利用遠(yuǎn)程教育資源，實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)、媒體化教學(xué)、進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

使教學(xué)方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。

在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后，我感到自我需求的不滿(mǎn)足和對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式方法的不滿(mǎn)足，便開(kāi)始大膽的對(duì)原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，制作出更符合實(shí)際教學(xué)的多媒體課件。

用于課堂，激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲。

自從我接收了豐富的遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源以來(lái)，并利用資源實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定進(jìn)步。

我總結(jié)了以下三點(diǎn)體會(huì)：

一：遠(yuǎn)程教育是新資源的新跨越

通過(guò)我對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和應(yīng)用，使我感受到這是現(xiàn)代多媒體信息技術(shù)教育對(duì)傳統(tǒng)教育的挑戰(zhàn)，突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式和教學(xué)技術(shù)，開(kāi)始消除地區(qū)性的教育差距，能讓農(nóng)牧區(qū)的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源，使不發(fā)達(dá)的邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育手段上了一個(gè)新臺(tái)階，改變了課堂教學(xué)以教師的語(yǔ)言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學(xué)模式，使我們的教學(xué)方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動(dòng)，更直觀，更逼真。

使用教學(xué)光盤(pán)、教育網(wǎng)絡(luò)往采集和利用各種教學(xué)媒體資料使學(xué)生的視野更開(kāi)闊了、教育信息更通達(dá)了，不再限制學(xué)生的發(fā)展空間，更能有效的進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好。

二：遠(yuǎn)程教育是新時(shí)期教學(xué)的新方法

在我使用和利用遠(yuǎn)程教育資源時(shí)，面對(duì)如此充足、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮、激動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)和使用，如我在講課時(shí)，利用課件動(dòng)畫(huà)素材制作課件，創(chuàng)設(shè)了情景，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來(lái)，在播放時(shí)同學(xué)們一下子明白了原來(lái)物理就在我們身邊，引起了孩子們極大的愛(ài)好。

有時(shí)我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，利用圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在輕松愉快的氣氛中既學(xué)到了知識(shí)，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，更進(jìn)步了學(xué)生的愛(ài)好。

三：遠(yuǎn)程教育是素質(zhì)教育的新工具

利用資源實(shí)施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時(shí)，我利用多媒體課件,有計(jì)劃的播放一些數(shù)學(xué)知識(shí)，在數(shù)學(xué)知識(shí)節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展，體會(huì)到數(shù)學(xué)的氣力，憧憬著數(shù)學(xué)的未來(lái)，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的聰明,使同學(xué)們感覺(jué)到生活中處處有數(shù)學(xué),明白了數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力所在.

經(jīng)過(guò)幾年的努力，我己取得了一些成績(jī)，我所帶的學(xué)生不再感覺(jué)到數(shù)學(xué)乏味，而是爭(zhēng)先恐后地要上數(shù)學(xué)課。

我也覺(jué)得非常的慰藉。

總之，我感覺(jué)遠(yuǎn)程教育資源的運(yùn)用，使學(xué)生的視野開(kāi)闊了、信息通達(dá)了，變得”耳聰目明“，更具發(fā)展?jié)摿?我相信學(xué)生會(huì)擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應(yīng)該充分利用遠(yuǎn)教資源為教學(xué)服務(wù)，讓遠(yuǎn)程教育達(dá)到最佳效果。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇三

近年來(lái)，隨著科技和互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，遠(yuǎn)程工作已成為一種趨勢(shì)，人們可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程協(xié)作、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)等。那么，遠(yuǎn)程心得又是什么呢？它是指在遠(yuǎn)程工作、學(xué)習(xí)等過(guò)程中所體驗(yàn)的感受、領(lǐng)悟和體會(huì)。下面，我將分享我的遠(yuǎn)程心得體會(huì)。

第二段：優(yōu)點(diǎn)

遠(yuǎn)程工作具有時(shí)間和空間的自由，可以自由安排工作時(shí)間和工作地點(diǎn)，有利于提高工作效率和生產(chǎn)力。另外，遠(yuǎn)程協(xié)作使人與人之間的溝通更為高效和快捷，有效解決了距離帶來(lái)的溝通瓶頸，大大提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。此外，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)能夠節(jié)約學(xué)習(xí)成本和時(shí)間，并且在資料獲取方面更加便捷，使人們能夠更好地掌握知識(shí)，提高自身素質(zhì)。

第三段：挑戰(zhàn)

遠(yuǎn)程工作也有一些挑戰(zhàn)。時(shí)間和空間的自由可能會(huì)導(dǎo)致思想上的放松和工作計(jì)劃的紊亂，需要更強(qiáng)的自控力和計(jì)劃能力。此外，由于相對(duì)孤立的工作環(huán)境，缺乏團(tuán)隊(duì)氛圍和交流，容易造成心理疏離感和孤獨(dú)感，需要注意心理調(diào)節(jié)和交流合作。對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)而言，也存在著需要自我驅(qū)動(dòng)和時(shí)間管理的問(wèn)題。

第四段：應(yīng)對(duì)措施

針對(duì)遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)中存在的挑戰(zhàn)，我們可以采取一些應(yīng)對(duì)措施。首先，需要制定科學(xué)的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，以保證時(shí)間和空間的自由不會(huì)影響工作或?qū)W習(xí)效率。其次，需要加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員和同事的交流，共同協(xié)作、分享經(jīng)驗(yàn)和信息。對(duì)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，需要自律學(xué)習(xí)、適度復(fù)盤(pán)總結(jié)，并與同學(xué)進(jìn)行討論和交流。

第五段：總結(jié)

總而言之，遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)是一種時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)，具有很多優(yōu)點(diǎn)，但也存在著挑戰(zhàn)。通過(guò)制定科學(xué)的計(jì)劃，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)交流和自我調(diào)節(jié)，可以?xún)?yōu)化遠(yuǎn)程工作和學(xué)習(xí)的效率和體驗(yàn)。遠(yuǎn)程心得體會(huì)是一個(gè)探索自我、發(fā)現(xiàn)自我和提升自我的過(guò)程，我們需要用心去把握，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的共同發(fā)展。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇四

歙縣紹濂中心學(xué)校小溪小學(xué)朱六民

在進(jìn)進(jìn)21世紀(jì)的今天，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展，它在我們生活的各個(gè)方面都潛移默化的產(chǎn)生著影響。但是，目前我國(guó)的教育，尤其是中小學(xué)教育已經(jīng)難以適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人才的需要。為了讓農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生也能乘上信息高速路上的列車(chē)，教育部提出了以“互聯(lián)網(wǎng)教育”為輔，“遠(yuǎn)程教育”為主的教育手段。

我有幸參加了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我以為這種培訓(xùn)很有必要,由于資源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的條件.通過(guò)模式二這種培訓(xùn),使教師能夠自如的操縱電腦,能夠熟練運(yùn)用多媒體技術(shù),充分運(yùn)用國(guó)家提供的遠(yuǎn)程教育資源.

通過(guò).這種培訓(xùn)也讓我懂得了：遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用不僅是服務(wù)教學(xué),而且是服務(wù)自身,有利于自身進(jìn)步.遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來(lái),讓我們有時(shí)間|有精力真正專(zhuān)心往從事教育教學(xué)工作,不斷進(jìn)步自身水平.并且,我回校以后要進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓我校所有教師的教育教學(xué)理念發(fā)生改變,視野逐漸開(kāi)闊,技能大大進(jìn)步,教育教學(xué)方法不斷更新。

通過(guò)這種培訓(xùn),激發(fā)了我對(duì)電腦的愛(ài)好,更激發(fā)了我要更好的把握多媒體技術(shù)的欲看,我要通過(guò)運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力,“title=”創(chuàng)業(yè)教育“target=”_blank“創(chuàng)業(yè)教育課件,以改變以前的'一支粉筆,三尺講臺(tái)的教學(xué)形勢(shì),充分運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)來(lái)改變我們的教學(xué)手段,教學(xué)形勢(shì),以進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好.同時(shí),我也?？磳W(xué)校盡早改變教學(xué)硬件設(shè)施,使我們能夠經(jīng)常運(yùn)用我們所學(xué)的現(xiàn)代化技術(shù),運(yùn)用多媒體課件展示課件進(jìn)行教學(xué).

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，我深深熟悉到了，農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育資源是為進(jìn)步我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的！是為進(jìn)步廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的！更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！我們的教師一定要捉住機(jī)遇，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！

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現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇五

遠(yuǎn)程培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，回顧這段學(xué)習(xí)的日子收獲很多，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中我感受到了遠(yuǎn)程教育在新課程教學(xué)中起到了很大的推進(jìn)作用。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。

有這樣一句話(huà)：一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ耍瑢W(xué)習(xí)的能力。不錯(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話(huà)說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話(huà)對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意義。因?yàn)榻處熋鎸?duì)的學(xué)生是富有時(shí)代氣息活生生的人，他們有自己的新思想和新主張，他們會(huì)思考，會(huì)用自己的雙眼看世界，如果我們教師僵化了自己的思想，喪失了學(xué)習(xí)的`熱情，又怎能為人師呢？正如新一輪課程改革所提出來(lái)的，我們教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者，更要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者，并且要在工作中不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，讓自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)與日俱進(jìn)地得到調(diào)整和改善。現(xiàn)代社會(huì)，各種知識(shí)更新?lián)Q代快，舊知識(shí)迅速老化，新知識(shí)飛速生成。假如我們教師仍然死抱自己的傳統(tǒng)，不愿意學(xué)習(xí)，就勢(shì)必跟不上形勢(shì)，因此，教師的職后再教育再學(xué)習(xí)就顯的尤為的重要。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)是今年寧德市中小學(xué)教師繼續(xù)教育改革的一個(gè)新舉措，不同于以往我們所接受的傳統(tǒng)的教育培訓(xùn)，它是應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搭建了一個(gè)虛擬的教育空間，在這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，參加培訓(xùn)的學(xué)員不需要統(tǒng)一的時(shí)間和地點(diǎn)，可以根據(jù)自己的計(jì)劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這種全新的教育培訓(xùn)方式給我們充分自由的同時(shí)，也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境。它把教育培訓(xùn)從實(shí)際課堂搬到的網(wǎng)絡(luò)虛擬空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的多媒體課件，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論知識(shí)的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類(lèi)。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇六

作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對(duì)新的教育形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求呢?我覺(jué)得要先改變自己的教學(xué)觀念，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過(guò)這次"中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)"學(xué)習(xí)后，我受益匪淺，教授用身教言傳的生動(dòng)講座，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì)。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對(duì)老師和學(xué)科的尊重，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的'前提。在教學(xué)中，我們應(yīng)以"平視的目光"對(duì)待學(xué)生，與學(xué)生同歡同樂(lè)，又以"欣賞的眼光"看待學(xué)生;這樣，教師的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn)，形成初春活水，給"魚(yú)兒們"足以舞躍的空間，并用真誠(chéng)的激勵(lì)讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng)、充滿(mǎn)課堂。

情感是人類(lèi)寶貴財(cái)富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種，美術(shù)是強(qiáng)感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中，我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主、平等意識(shí)的"疑、思、言、行"的欲望都增強(qiáng)了。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo)，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍。因此，我樂(lè)于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考、想象。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí)，尊重他人意識(shí)，主體意識(shí)。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性，使師生形成"親和力"，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣，去往遠(yuǎn)大目標(biāo)。

美術(shù)教師單一的傳知功能，造成了教師自我的封閉，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性?，F(xiàn)在的社會(huì)需要我們開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng)，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，俗話(huà)說(shuō)："要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水。"確實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí)，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生的求知欲望。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生，是面向社會(huì)的學(xué)生。因此，美術(shù)教師就得先更新知識(shí)，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于"我的課堂"，服務(wù)于我的課堂。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的"活水、燈塔、機(jī)器貓"等角色成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì)，談新課改，談為人師表。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇七

近年來(lái)，隨著科技的快速發(fā)展，遠(yuǎn)程教育逐漸成為學(xué)習(xí)的新趨勢(shì)。遠(yuǎn)程教育為我們提供了更靈活的學(xué)習(xí)方式，使得任何人都能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。然而，遠(yuǎn)程教育也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)，我們需要掌握一些技巧來(lái)更好地適應(yīng)和利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)。在這篇文章中，我將分享我在現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中的一些技巧和心得體會(huì)。

首先，在遠(yuǎn)程教育中，時(shí)間管理是至關(guān)重要的。由于沒(méi)有固定的上課時(shí)間和地點(diǎn)，我們很容易陷入拖延的陷阱中。為了避免這種情況，我建議制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持執(zhí)行。在制定計(jì)劃時(shí)，我們可以根據(jù)自己的習(xí)慣和節(jié)奏合理安排每天的學(xué)習(xí)時(shí)間。同時(shí)，我們應(yīng)該避免過(guò)度學(xué)習(xí)，定期休息可以提高學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，自律也是非常重要的，我們需要保持對(duì)自己要求嚴(yán)格，遵循學(xué)習(xí)計(jì)劃，不要被其他事情分散注意力。

其次，在遠(yuǎn)程教育中，積極參與是成功的關(guān)鍵。與傳統(tǒng)教育不同，遠(yuǎn)程教育更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和參與度。我們應(yīng)該合理利用各種學(xué)習(xí)資源，比如在線(xiàn)討論、論壇、社交媒體等，與老師和其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。通過(guò)積極參與，我們可以擴(kuò)大知識(shí)面，提高學(xué)習(xí)效果。除了與他人的互動(dòng)，我們還可以充分利用各種輔助工具，如筆記軟件、在線(xiàn)翻譯工具等，來(lái)提升學(xué)習(xí)效率。

另外，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)的重要保證。在家中學(xué)習(xí)可能會(huì)有很多干擾和誘惑，影響我們的學(xué)習(xí)效果。為了創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我建議找一個(gè)安靜的地方進(jìn)行學(xué)習(xí)，遠(yuǎn)離電視、手機(jī)等容易分散注意力的物品。另外，保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要，比如定期鍛煉、保持良好的飲食習(xí)慣等，這些都有助于提高學(xué)習(xí)效果。

此外，在遠(yuǎn)程教育中，學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和反饋是必不可少的。我們應(yīng)該明確自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn)，并設(shè)立合理的時(shí)間表來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們還需要及時(shí)反饋?zhàn)约旱膶W(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)糾正。在遠(yuǎn)程教育中，我們很容易因?yàn)闆](méi)有面對(duì)面的交流而忽視了這一點(diǎn)，但是及時(shí)反饋對(duì)于提高學(xué)習(xí)效果非常重要。

最后，保持積極的心態(tài)和持久的動(dòng)力也是遠(yuǎn)程教育中的關(guān)鍵。遠(yuǎn)程教育在一定程度上要求學(xué)生具備更高的自覺(jué)性和自律性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們不能輕言放棄，而是要保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難。同時(shí)，我們也需要找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過(guò)制定小目標(biāo)和及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)自己，我們可以更好地激勵(lì)自己，并堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去。

總的來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程教育為我們提供了更加靈活和便利的學(xué)習(xí)方式，但同時(shí)也要求我們具備更高的自覺(jué)性和自律性。通過(guò)良好的時(shí)間管理、積極參與、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定和反饋以及積極的心態(tài)和持久的動(dòng)力，我們可以更好地適應(yīng)和利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，取得更好的學(xué)習(xí)效果。讓我們一起積極面對(duì)遠(yuǎn)程教育的挑戰(zhàn)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程心得體會(huì)篇八

隨著科技的飛速發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)成為科技革命的主流。接下來(lái)就跟著本站小編的腳步一起去看一下關(guān)于現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育

培訓(xùn)心得體會(huì)

通過(guò)2個(gè)星期的新教師教育技術(shù)課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同組組員之間的討論及老師詳盡的講解，我們用一天時(shí)間了解了什么是教育技術(shù)，對(duì)教育技術(shù)學(xué)有了一些初步的了解。下面就是我從中得到的一些心得體會(huì)。

一、本期培訓(xùn)組織領(lǐng)導(dǎo)有力，培訓(xùn)效果顯著。我們學(xué)員平時(shí)沒(méi)有很多機(jī)會(huì)集中參與教育技術(shù)的培訓(xùn)，來(lái)培訓(xùn)前都盼望著在假期能集中精力全面地學(xué)一學(xué)新課改理論和 計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，可等到培訓(xùn)時(shí)才感到學(xué)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間緊、身體累。如果之前沒(méi)有掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、操作系統(tǒng)、文字處理、因特網(wǎng)基礎(chǔ)，那學(xué)習(xí)起來(lái)就更困 難一些?？珊玫氖牵酒谂嘤?xùn)組織嚴(yán)密，領(lǐng)導(dǎo)有力。原教體局副局長(zhǎng)陳發(fā)增擔(dān)任班主任，縣電教館館長(zhǎng)陳少君、縣教研室主任陳永健也親自擔(dān)任主講教師。在班主任 的嚴(yán)格管理下，主講教師和學(xué)員一道自始至終戰(zhàn)高溫冒酷暑，每天提前到校，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)守學(xué)習(xí)紀(jì)律。老師認(rèn)真耐心地給學(xué)員上課、指導(dǎo)，班主任非常關(guān)心學(xué)員， 全力安排好學(xué)員的生活，讓學(xué)員能舒心安心學(xué)習(xí)。主講老師的表率作用鼓舞了學(xué)員，很多學(xué)員非常珍惜培訓(xùn)機(jī)會(huì)，每天在下課時(shí)間到了還不肯離開(kāi)教室，還想多練 習(xí)、鞏固所學(xué)的技能。十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，收獲頗多。我們對(duì)教育技術(shù)理論由原來(lái)的一知半解到現(xiàn)在懂的較全面深刻，對(duì)計(jì)算機(jī)操作由生疏到比較會(huì)使用，為今后在教 學(xué)中不斷應(yīng)用教育技術(shù)奠定了基礎(chǔ)，達(dá)到了預(yù)期的培訓(xùn)效果。

二、明確了教育技術(shù)的本質(zhì)。即運(yùn)用技術(shù)(有形的“物化技術(shù)”和無(wú)形的“智能技術(shù)”)手段去優(yōu)化教育、教學(xué)過(guò)程，以提高教育、教學(xué)的效果、效率與效益的理論與實(shí)踐。

三、端正了終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。具有不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)以完善自身素質(zhì)結(jié)構(gòu)的態(tài)度;具有利用教育技術(shù)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)以實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的態(tài)度。

四、增強(qiáng)了兩種認(rèn)識(shí)

1、增強(qiáng)了重要性的認(rèn)識(shí)：能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)能力是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的必要組成部分;能夠認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對(duì)于優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用。

2、增強(qiáng)了應(yīng)用意識(shí)：具有在教學(xué)中應(yīng)用教育技術(shù)的意識(shí);具有在教學(xué)中開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合，進(jìn)行教學(xué)改革研究的意識(shí);具有運(yùn)用教育技術(shù)不斷豐富學(xué)習(xí)資源的意識(shí);具有關(guān)注新技術(shù)并嘗試將新技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)的意識(shí)。

作為教育戰(zhàn)線(xiàn)的一員，我有幸參加20xx年農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目——“國(guó)培計(jì)劃”信息技術(shù)培訓(xùn)。其培訓(xùn)的模式新穎，充分發(fā)揮了遠(yuǎn)程教育的作用，讓廣大教師足不出戶(hù)即可享受到優(yōu)質(zhì)的學(xué)科培訓(xùn)資源，共享網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源，大大提高培訓(xùn)的質(zhì)量。在本次河北農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)課程培訓(xùn)中，我們從“觀看視頻、閱讀資料——班級(jí)交流討論、集中答疑——交作業(yè)”這三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)，感覺(jué)有點(diǎn)像玩游戲闖關(guān)，為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、提高的平臺(tái)。在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個(gè)模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù)，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論水平。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，覺(jué)得收獲頗多：

一、 轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)

多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù)、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú)。信息技術(shù)就是單純的電腦操作，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù)。之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚。針對(duì)我校的實(shí)際，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少，電腦配置低，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便。在此次培訓(xùn)中，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí)，參與在線(xiàn)交流并高質(zhì)量完成作業(yè)。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng)，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值。

二、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣，但是聽(tīng)著老師的講解，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電。在培訓(xùn)中，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案。掌握有效課堂教學(xué)方式方法，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì)。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果。

三、提高

課件

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。同時(shí)，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用，才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中。今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)這一學(xué)科，自己在網(wǎng)絡(luò)信息應(yīng)用方面得到了很大的提高。從網(wǎng)絡(luò)信息的應(yīng)用到制作ppt和思維導(dǎo)圖，這些內(nèi)容都能夠在我們的工作和學(xué)習(xí)中，得到很大的應(yīng)用。通過(guò)本次的學(xué)習(xí)是我們對(duì)現(xiàn)代教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。

同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)這樣學(xué)科，對(duì)我們提高工作效率和學(xué)習(xí)效率也有了很大的幫助。在學(xué)期這節(jié)可之前上網(wǎng)只知道在百度里可以搜索一些東西，但是不知道在百度里的搜索也有很細(xì)的分類(lèi)，這樣使我們?cè)诰W(wǎng)上搜索材料的時(shí)候更加節(jié)省了我們的時(shí)間，增加了我們工作的效率。

我打算在以后的工作和學(xué)習(xí)中充分的利我們所學(xué)大到東西，我可以利用微博的廣泛應(yīng)用建立微博圈，加入我們的幼兒家長(zhǎng)，通過(guò)在微博圈里和家長(zhǎng)溝通交流，上傳幼 兒在幼兒園的情況。讓家長(zhǎng)更加了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)。增加教師和家長(zhǎng)的溝通和交流。同時(shí)還可以用思維導(dǎo)圖來(lái)整理自己的思路和教學(xué)內(nèi)容。充分利用多 媒體和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。

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