演講作為人類(lèi)一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者、聽(tīng)眾、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境。演講的直觀(guān)性使其與聽(tīng)眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽(tīng)眾。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇一
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友：
屬于我們寶貝的節(jié)日六一國(guó)際兒童節(jié)即將來(lái)來(lái)到，為了幼兒度過(guò)一個(gè)快樂(lè)有意義的節(jié)日，我園針對(duì)中班幼兒的年齡特征開(kāi)展“六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，運(yùn)動(dòng)會(huì)共有六種游戲，家長(zhǎng)可以根據(jù)自己和幼兒的喜愛(ài)好選擇性地參加比賽。
時(shí)間：9:00--11:00、5月27日星期五上午
注意事項(xiàng)：
為了保證孩子們的安全及賽場(chǎng)的秩序，請(qǐng)您仔細(xì)閱讀以下注意事項(xiàng)并按要求執(zhí)行：
1.我們所有的比賽都在上午全部結(jié)束。
2.周五請(qǐng)所有的孩子務(wù)必在8:30分之前到，并都穿上輕便的服裝和鞋子，參加親子比賽的爸爸媽媽也注意穿好合適的衣褲。
3.為了安全問(wèn)題，參加親子比賽的小朋友，盡量請(qǐng)寶寶的爸爸媽媽來(lái)參加，在保護(hù)孩子安全的同時(shí)也注意自己的安全。
4.在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始后，請(qǐng)家長(zhǎng)們遵從老師的統(tǒng)一指揮，在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)有秩序地觀(guān)看和參加比賽。家長(zhǎng)千萬(wàn)不要擠到孩子的前面或者把孩子抱在身上。在參加游戲活動(dòng)的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)積極給予掌聲和歡呼聲，為每個(gè)表演者、每位孩子鼓掌、加油!
5.需要攝像、拍照的家長(zhǎng)請(qǐng)不要站在比賽區(qū)域內(nèi)，不影響其他人觀(guān)看。做文明觀(guān)眾，也做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣。
6.比賽結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子把椅子搬到教室。
7.在比賽期間，請(qǐng)所有的家長(zhǎng)千萬(wàn)不要給孩子吃任何的零食，謝謝!
運(yùn)動(dòng)會(huì)是健康快樂(lè)的聚會(huì)，也是孩子們學(xué)習(xí)、促進(jìn)親子關(guān)系、家園和諧的聚會(huì)。在這里，他們將體驗(yàn)比賽的快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，也將獲得參賽、觀(guān)賽禮儀的知識(shí)，也會(huì)收獲諸如公平競(jìng)爭(zhēng)、文明禮讓、協(xié)作分享等寶貴經(jīng)驗(yàn)。為了孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)全體家長(zhǎng)和我們一起努力!
最后，借此機(jī)會(huì)，感謝所有積極參與比賽的家長(zhǎng)。感謝你們的投入和認(rèn)真，為孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞汗水，感謝你們對(duì)幼兒園活動(dòng)的大力支持!
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇二
各位老師及家長(zhǎng)朋友、孩子們下午好！
今天很是榮幸接到陽(yáng)光驕子邀請(qǐng)站在這里和大家分享一下陪伴孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，常和朋友們說(shuō)起陪伴孩子成長(zhǎng)是一件辛苦而又快樂(lè)的事。我家孩子現(xiàn)在就讀菏澤一中高一宏志班，她的學(xué)習(xí)成績(jī)不是年級(jí)最好的，但給老師和同學(xué)們的印象她是一個(gè)陽(yáng)光、有朝氣、性格開(kāi)朗的孩子，要說(shuō)教育孩子的經(jīng)驗(yàn)可真是談不上，只是伴隨孩子成長(zhǎng)的一些體會(huì)在這個(gè)里和大家相互交流和學(xué)習(xí)一下，關(guān)于親子教育，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)談一談：
這一點(diǎn)說(shuō)起來(lái)容易可是我們做起來(lái)很難。可能在座的朋友多是初中生的父母，會(huì)不會(huì)有這樣的感覺(jué)：就是孩子小的時(shí)候，每天孩子一從學(xué)校到家就會(huì)嘰嘰喳喳和你說(shuō)學(xué)校發(fā)生的事，但隨著年齡增長(zhǎng)卻慢慢和我們疏遠(yuǎn)了。那是因?yàn)槲覀兊暮⒆娱L(zhǎng)大了，有了自己的主見(jiàn)，我們要隨孩子的腳步一起成長(zhǎng)，學(xué)著怎樣對(duì)面一個(gè)青春期的孩子，這時(shí)就要求我們和孩子這間的溝通是有效的、真正走到孩子心里面去交流。這個(gè)有效的交流，首先要孩子心情的“代言者”。這個(gè)時(shí)候的我們就要第一做到認(rèn)同孩子，所謂認(rèn)同，就是要幫孩子說(shuō)出當(dāng)時(shí)的心情。學(xué)會(huì)了認(rèn)同，交談就更順暢，孩子就會(huì)毫不保留地向您傾訴學(xué)習(xí)和交際方面的煩惱和不安。其次，就是要做一個(gè)“忠實(shí)”的聽(tīng)眾，那怕孩子講的有不對(duì)的地方，先不要插言，讓孩子把自己的情緒發(fā)自?xún)?nèi)心的全倒出來(lái)，然后我們幫孩子去分析。朋友們可以試一試，這樣可能會(huì)使你和孩子之間的交流與溝通帶來(lái)別樣的效果。
我家孩子從小就學(xué)習(xí)古箏，現(xiàn)在已過(guò)了9級(jí)，在學(xué)習(xí)古箏的過(guò)程中，孩子不止一次的跟我鬧，不想去學(xué)，記得當(dāng)時(shí)我這樣和孩子說(shuō)過(guò)：在居里夫人小的時(shí)候，利用學(xué)習(xí)之外的時(shí)間在父親的監(jiān)督下去學(xué)鋼琴，每看小朋友在玩，她卻要練習(xí)當(dāng)時(shí)感覺(jué)特?zé)o聊的鋼琴時(shí)，就會(huì)一百個(gè)不樂(lè)意，但居里夫人堅(jiān)持下來(lái)了，她感謝她的父親讓她堅(jiān)持下來(lái)，長(zhǎng)大后明白，音樂(lè)直接影響著人的感性思維。孩子，就算你現(xiàn)在不理解媽媽?zhuān)退悻F(xiàn)在認(rèn)為是媽媽在逼你學(xué)古箏，但長(zhǎng)大后我相信你也會(huì)感謝媽媽讓你堅(jiān)持這么做。朋友們，一直堅(jiān)持讓孩子學(xué)古箏，并不是想讓孩子在音樂(lè)的道路上發(fā)展。是這樣兩條原因：第一，從小培養(yǎng)一種堅(jiān)持做好一件事的態(tài)度，要讓孩子知道，做事不能半途而廢。第二，因?yàn)榭茖W(xué)研究成績(jī)表明，當(dāng)兒童演奏樂(lè)器時(shí)，由于左右手指經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，使得反應(yīng)更加靈敏，智力得到開(kāi)發(fā)，從生理上分析，當(dāng)孩子演奏樂(lè)器時(shí)，美妙的音樂(lè)影響其情緒，情緒又影響荷爾蒙分泌，繼而影響其大腦分析能力和記憶能力。
教育孩子就要賞罰分明，做得好時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)，注意對(duì)孩子的表?yè)P(yáng)要及時(shí)，而且要恰如其分。但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，要孩子明白做錯(cuò)事就要受到懲罰，這樣孩子才能正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，免得在錯(cuò)誤里越陷越深。說(shuō)到糾正孩子的錯(cuò)誤，讓我想起在南京大學(xué)教授馬海英這樣說(shuō)：我們的孩子如同一棵小樹(shù)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多小雜枝，這些小雜樹(shù)枝就象我們孩子平時(shí)犯的小錯(cuò)誤，做家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)小雜枝在發(fā)芽時(shí)期就掰去，這樣小樹(shù)感覺(jué)不到疼，最終長(zhǎng)成參天大樹(shù)，那我們孩子犯小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們就提醒讓孩子及時(shí)改正過(guò)來(lái)，孩子就會(huì)成材。反過(guò)來(lái)講，小樹(shù)的雜枝我們不及時(shí)處理，到快成大樹(shù)的時(shí)候，我們應(yīng)是把這些大枝在樹(shù)上砍去，這樣，可能就耽誤了長(zhǎng)成參天大樹(shù)的機(jī)會(huì)；同樣，當(dāng)我們孩子小犯錯(cuò)不及時(shí)改正，當(dāng)成壞習(xí)慣時(shí)候，我們家長(zhǎng)應(yīng)時(shí)讓孩子去掉這些壞習(xí)慣，孩子會(huì)很痛苦，就象砍大樹(shù)的雜枝一樣會(huì)疼！朋友們，想一想，這個(gè)形象的比喻，有什么理由還讓你們停下來(lái)不去及時(shí)糾正孩子犯的小錯(cuò)誤！
我家孩子從小學(xué)就是班干部，小學(xué)的時(shí)候，可能孩子小好管，所以也沒(méi)看到孩子為此而困惑，記得一次在初中時(shí)，因?yàn)樘幚戆嗬锏囊皇?，讓其中一個(gè)同學(xué)誤會(huì)了我家孩子，那個(gè)孩子就想盡辦法為難孩子，比如：放我家孩子自行車(chē)的氣等等，其中一次嚴(yán)重的搗亂讓孩子感覺(jué)到當(dāng)班長(zhǎng)好難，一次哭鼻子說(shuō)：媽?zhuān)也幌氘?dāng)班干部了，我沒(méi)有當(dāng)班干部的能力！等孩子哭出來(lái)以后我這樣跟孩子講：首先不要自己向班主任提出不當(dāng)班干部，只要班主任一天不說(shuō)不讓你當(dāng)班長(zhǎng)，就說(shuō)明你能勝任這個(gè)班長(zhǎng)職務(wù)，就說(shuō)明你有這方面的能力。再有，不要?jiǎng)硬粍?dòng)遇到困難就想轍，現(xiàn)在連一個(gè)班你都管不了，那以后走向社會(huì)，給你一個(gè)企業(yè)，你也會(huì)同樣管不了，如果甘心以后被別人管，那你現(xiàn)在就不需要這樣鍛煉自己，至于當(dāng)不當(dāng)班長(zhǎng)，你想好以后，明天自己決定！結(jié)果孩子接受這一次的考驗(yàn)，一直初中三年的班長(zhǎng)都做得很好，現(xiàn)在在一中不僅參加班委，還是學(xué)生會(huì)成員，體會(huì)到了學(xué)習(xí)之外樂(lè)趣，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下堅(jiān)持鍛煉自己。
家庭是孩子的第一課堂，家庭教育給孩子的影響是深遠(yuǎn)而巨大的。這讓我想起國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師王蕊老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：在孩子面前，請(qǐng)我們的家長(zhǎng)“夾起尾巴”做一個(gè)好人。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候是身教勝于言教。說(shuō)到這個(gè)身教勝于言教，讓我想起不久前朋友這么和我說(shuō)過(guò)：我家孩子都馬上初中了，還不知道多讀書(shū)多重要，我不怕花錢(qián)，在新華書(shū)店買(mǎi)了很多有益的書(shū)，但孩子就是不喜歡看，真沒(méi)轍？其實(shí)，我的朋友不是真沒(méi)轍，而是沒(méi)有從根本上去解決問(wèn)題，孩子為什么不喜歡閱讀，一是習(xí)慣問(wèn)題，二是孩子在閱讀的時(shí)候，你在做什么？你在看電視的時(shí)候讓孩子去看書(shū)或是你在玩電腦的時(shí)候卻命令孩子去看書(shū)，可能在孩子沒(méi)有養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的時(shí)候很難做到，這時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)，把電視、電腦關(guān)了，自己拿一本書(shū)去看，看看這時(shí)孩子的反映是什么？曾記得，我在20xx年參加全省圖書(shū)館業(yè)務(wù)競(jìng)賽，當(dāng)時(shí)我家孩子正上初二，我一天學(xué)習(xí)時(shí)間會(huì)超過(guò)8個(gè)小時(shí)，以前時(shí)候，會(huì)催著孩子說(shuō)：快去寫(xiě)作業(yè)吧！但當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)任務(wù)重，每每吃了飯我就會(huì)去學(xué)習(xí)，孩子看到這樣努力去學(xué)習(xí)，就再不用父母的嘮叨，自己就開(kāi)始做作業(yè)。記得我當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間近半年，就是在那半年，孩子變化很大，學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的改變，隨之而來(lái)的就是成績(jī)也提高很快。這時(shí)，才正直明白---身教勝于言教的意義。
老師與學(xué)生之間也會(huì)發(fā)生一些摩擦和誤會(huì)，幫助孩子消除矛盾、誤會(huì)，互相理解、互相包容。在我家孩子剛上初一時(shí)，對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣不高，回到家老是抱怨英語(yǔ)老師發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，上課時(shí)不用普通話(huà)授課……等等，我告訴孩子：第一，既然學(xué)校讓你老師擔(dān)任你班的英語(yǔ)課，說(shuō)明老師有這個(gè)能力，至于教學(xué)水平人家近20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教你一個(gè)初一的孩子絕對(duì)沒(méi)有問(wèn)題，你不要挑老師的毛病，還有什么普通話(huà)，并不重要，重要的是你從老師那里學(xué)到的英語(yǔ)知識(shí)。第二，對(duì)老師的不滿(mǎn)意只能影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)自己有弊的，來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，對(duì)老師不滿(mǎn)意你有能力去換掉老師嗎？如果有，那么好，你去找校長(zhǎng)換掉老師；如果沒(méi)有，那么你就必須適應(yīng)你的老師，虛心向老師學(xué)習(xí)，尊敬老師，提高自己的英語(yǔ)成績(jī)才是重要。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說(shuō)：“有了天才的感覺(jué)，你會(huì)成為天才；有了英雄的感覺(jué)，你會(huì)成為英雄。孩子找到了好孩子的感覺(jué)，他就會(huì)成為好孩子。”朋友們，給孩子多制造些能表現(xiàn)“我很棒”的事來(lái)做，你的孩子就會(huì)慢慢變得真的很棒。
兵法上說(shuō)，最好的防守就是進(jìn)攻。在教育孩子時(shí)也是這樣，與其孩子出現(xiàn)問(wèn)題后，再去管教、憤怒，還不如提前就給孩子打好“預(yù)防針”，提高孩子的“免疫力”。我會(huì)在孩子剛上初中，在沒(méi)有青春期的時(shí)候多向孩子灌輸一些青春期的知識(shí)，灌輸一些正能量。說(shuō)到這個(gè)讓我想起我關(guān)注很多年的一本雜志期刊叫《少年兒童研究》，也向我的`朋友或是讀者推薦過(guò)這本雜志，很是感謝從這里學(xué)到的知識(shí)，因?yàn)樗科诙加袑?zhuān)題，比如：父愛(ài)在家庭教育中作用？如果應(yīng)對(duì)有早戀傾向的孩子？怎么看待青春期的孩子？在我陪孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，這本《少年兒童研究》功不可沒(méi)！
生活中，有心理障礙的孩子越來(lái)越多，而兒童心理學(xué)家指出，壓力過(guò)大是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題的一個(gè)重要原因，給孩子減負(fù)已經(jīng)成了當(dāng)務(wù)之急。為了讓孩子健康成長(zhǎng)，家長(zhǎng)們請(qǐng)別給孩子太大的壓力。說(shuō)到這個(gè)壓力，就讓我想到上年參加中考的孩子，到了初三，我家孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度很端正，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)候，需要我們做的不再是給孩子加快鞭，而是去給我們的孩子減壓。我曾這樣對(duì)參加中考的孩子說(shuō)：中考實(shí)際上就是心態(tài)的較量，有一個(gè)好的心態(tài)，你就會(huì)成功，媽媽不想讓你有任何壓力的走進(jìn)考場(chǎng)，快樂(lè)去體驗(yàn)這次中考，要學(xué)會(huì)在快樂(lè)中感覺(jué)中考，努力去沖刺這次中考，爸媽相信，通過(guò)中考的你更陽(yáng)光！孩子在沒(méi)有壓力的狀態(tài)下參加中考，取得了全區(qū)第七的成績(jī)，這個(gè)偶然的好成績(jī)，讓孩子踏入高中的學(xué)習(xí)生活的開(kāi)始站到一個(gè)高的啟點(diǎn)上，菏澤一中畢竟是重點(diǎn)高中，這里匯集了21中、22中等各個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)尖子，面對(duì)不用通過(guò)中考提前保送的40名學(xué)生，孩子在剛進(jìn)入一中宏志班的時(shí)候感覺(jué)到了前所未有的壓力，找不到自信心，竟然有一種不知所措的迷茫?？吹胶⒆舆@種狀態(tài)，我就常和孩子講：媽媽承認(rèn)其他學(xué)生真的很優(yōu)秀，但我相信，只要你努力去做，你就一定不會(huì)拉在同學(xué)的后面，因?yàn)槲蚁嘈拍阌羞@份能力！你在我心中永遠(yuǎn)都是最棒的孩子！再有就是，什么事只要努力去做，不管結(jié)果如何就沒(méi)有遺憾，要在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)快樂(lè)，而不是一唯的追求最后的成績(jī)！孩子沒(méi)有壓力，擁有的自信，其實(shí)成績(jī)?cè)诓恢X(jué)中就會(huì)提高，其實(shí)這也是我最想的，我想我的孩子快樂(lè)的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。
今天我占用了大家很寶貴的時(shí)間，希望我的這些話(huà)，能給你們帶來(lái)一些啟發(fā)，我們的目的就是一個(gè)，做好孩子成長(zhǎng)道路上陪伴者，關(guān)鍵的時(shí)候給我們的孩子指引一下路的方向，我相信只要我們做父母的努力去做一個(gè)合格的父母，就會(huì)收獲很多。這也好比農(nóng)民種莊稼，誰(shuí)付出的汗水多，誰(shuí)家的莊稼就會(huì)生長(zhǎng)的旺盛，最后就會(huì)有好收成。我始終相信沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長(zhǎng)、老師常常因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步緩慢而著急，由此或者粗暴地給孩子戴上“腦子笨”、“性格難以改變”之類(lèi)的帽子，或者自認(rèn)為學(xué)識(shí)淺、水平低，不會(huì)教育孩子。實(shí)際上，只要方法妥當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的；只要用心，總能找到合適的教育方法。最后祝大家工作順利，生活幸福，謝謝！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇三
尊敬的.各位老師、各位家長(zhǎng)，深?lèi)?ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是701班xx同學(xué)的家長(zhǎng)xx。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)朋友，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及所有老師為本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的精心籌備表示最誠(chéng)摯的謝意!對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的勝利召開(kāi)表示最熱烈的祝賀!
今天，作為一名學(xué)生家長(zhǎng)參加xx初中的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，我感到既幸運(yùn)又高興。幸運(yùn)的是，我的孩子能加入到xx實(shí)驗(yàn)初中195名同學(xué)集體中去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，結(jié)識(shí)了更多的朋友;高興的是，我能和各位家長(zhǎng)們一樣，能夠和孩子一起競(jìng)賽、一起拼搏、一起玩耍、一起快樂(lè)。
孩子是父母的寄托與期望。作為xx實(shí)驗(yàn)初中首屆家長(zhǎng)委員會(huì)的一員在這里講話(huà)，我感到了肩上的責(zé)任與壓力。這種責(zé)任來(lái)自于同是天下父母心，誰(shuí)不希望自己的兒女成龍成鳳?!誰(shuí)不希望把自己的兒女培養(yǎng)成為建設(shè)小康社會(huì)、構(gòu)筑中國(guó)夢(mèng)想的有用之材?!
我們有責(zé)任讓我們的孩子健康成長(zhǎng)，有責(zé)任讓我們的孩子擁有忠孝雅誠(chéng)的良好價(jià)值觀(guān)，能夠負(fù)有責(zé)任感、能夠頂天立地。同時(shí)，我們有義務(wù)積極配合學(xué)校搞好家校聯(lián)系，搭建一座相互信任的、便于家校溝通、理解的橋梁;有義務(wù)引導(dǎo)家長(zhǎng)們正確看待學(xué)生的成績(jī)和成長(zhǎng)，因人而異采取適合自己孩子的教育方式教育孩子;更有義務(wù)監(jiān)督學(xué)校加強(qiáng)教育管理和教學(xué)研究，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，讓我們的孩子能夠在德智體美等方面得到全面發(fā)展。
老師們!有句成語(yǔ)說(shuō)得好，叫聚沙成塔、占石成金。是你們的精心呵護(hù)帶給孩子們一天一天的笑臉，是你們無(wú)私的奉獻(xiàn)換來(lái)孩子們一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)步，更是你們對(duì)孩子無(wú)微不致的教育和培養(yǎng)，才給了我們這些家長(zhǎng)安心生產(chǎn)、安心工作、安心賺錢(qián)的保障。在此，我想說(shuō)，老師們!辛苦了!我提議，讓我們以最熱烈的掌聲對(duì)老師們的辛勤奉獻(xiàn)表示最誠(chéng)摯的感謝!(向老師鞠躬)
家長(zhǎng)朋友們!家長(zhǎng)委員會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育密切配合而形成的一道美麗彩虹。是你們的激情支持和熱情參與，xx實(shí)驗(yàn)初中才能走到今天，并將走向更加輝煌的明天;是你們作為父母大愛(ài)的付出，才能讓這次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)得以如期、順利開(kāi)幕。在此，我代表xx初中家長(zhǎng)委員會(huì)，對(duì)你們的理解、支持和參與，表示最崇高的敬意!
孩子們!你們從十月懷胎到呱呱墜地，從咿呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚邁步，無(wú)不傾注了爸爸媽媽全部的愛(ài)和心血。如今，你們雖然還是懵懂少年，但通過(guò)父母的言傳身教和老師的循循善誘，你們長(zhǎng)大了，你們更懂事了。希望你們要常懷感恩之心，感謝父母的養(yǎng)育之恩。我提議，所有的孩子們?cè)谛闹心矶\吧!祝愿我們的爸爸媽媽健康、快樂(lè)!
老師們、家長(zhǎng)們、同學(xué)們!昨天，我們滿(mǎn)懷希冀，把孩子送進(jìn)xx，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望。今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事、一天比一天進(jìn)步，就像校園門(mén)口一棵棵小樹(shù)正茁壯向上。明天，我們相信，只要xx實(shí)驗(yàn)初中堅(jiān)持“全面發(fā)展，品質(zhì)優(yōu)先，為學(xué)生的終身發(fā)展和幸福人生奠基”為辦學(xué)理念，以“追求卓越，爭(zhēng)創(chuàng)一流”為辦學(xué)原則，盡最大努力做到每個(gè)學(xué)生做人、求知、創(chuàng)新、發(fā)展;xx學(xué)生堅(jiān)守“我自信、我出色、我努力、我成功”的人生信條，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，一定能夠走向成功的幸福彼岸!
俗話(huà)說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)。要想擁有一個(gè)健康的體魄，就要多鍛煉、多參加體育運(yùn)動(dòng)。像今天這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，孩子們可以在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)你們友好合作、自尊自強(qiáng)、永不氣餒的團(tuán)隊(duì)精神，還能激發(fā)你們的自信、聰明和創(chuàng)造的天性。
今天在這里舉行的“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”，比賽的輸贏(yíng)不是目的，快樂(lè)才是最重要的。讓我們進(jìn)一步拉近家校間的距離，充實(shí)每一天、快樂(lè)每一天、拼搏每一天、用歡笑迎接每一天吧!
祝愿所有的老師工作順利、桃李芬芳!
祝愿所有的家長(zhǎng)家庭幸福、萬(wàn)事如意!
祝愿所有的孩子身體健康、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
最后，預(yù)祝xx縣xx實(shí)驗(yàn)初中首屆“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”取得圓滿(mǎn)成功!
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
盼啊盼，盼啊盼，終于盼到了這一天。我們要去東灶港秋游啦！更讓我興奮的是，陪我參加親子游的是老爸（以前都是媽媽去的），班上唯一一位爸爸代表！看著同學(xué)們羨慕的眼神，我相信，老爸一定會(huì)表現(xiàn)得很出色的。
“嘀嘀嘀……”汽車(chē)一路飛馳，帶著興奮，我們來(lái)到“華夏第一龍橋”。走下車(chē)，站在龍橋上，放眼望去，水天一色，幾只海鷗時(shí)而掠過(guò)海面，時(shí)而俯沖下來(lái)，叼條小魚(yú)，又展翅飛遠(yuǎn)了……咦，這波濤洶涌的大海，怎變得如此悄無(wú)聲息？爸爸告訴我，這是退潮了。眼前的淤泥里，幾只螃蟹正在“橫行”，還有幾條泥鰍在擺尾，它們似乎也在沐浴著秋日的暖陽(yáng)，與我們一起享受大自然的饋贈(zèng)呢。
下午的親子活動(dòng)的內(nèi)容可豐富了：有高爾夫球賽，有驚險(xiǎn)刺激的cs實(shí)戰(zhàn)，有親子游戲“毛毛蟲(chóng)搬家”……最令我難忘的就是燒烤了。
開(kāi)始燒烤了，老爸可是我組的得力干將。只見(jiàn)他三步并作兩步就把大大的烤爐搬了過(guò)來(lái)。我們?nèi)挛宄桶褞У臇|西全部拿了出來(lái)：綠綠的韭菜、白白的金針菇、黃黃的玉米，還有新鮮的雞翅和肉串……桌子被堆得滿(mǎn)滿(mǎn)的，蔬菜、肉、水果、飲料樣樣俱全。
這時(shí)，爸爸已經(jīng)在烤爐上鋪好了錫箔紙，正小心翼翼地給肉串刷油，然后逐串放在烤爐上，可認(rèn)真了。我對(duì)老爸豎起了大拇指：“哈哈，老秦出馬，一個(gè)頂倆！”正在我們沾沾自喜的時(shí)候，一陣風(fēng)吹來(lái)，木炭趁著風(fēng)勢(shì)越燒越旺，錫箔紙上的油越燒越熱，先是冒出一縷青煙，接著竟然竄出了無(wú)數(shù)的火苗，越燒越旺。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，老爸左手捏著錫箔紙的一角，用力一拉，右手拿著夾子把肉串撥到一邊。哈哈，還好老爸眼疾手快，保住了我們心愛(ài)的肉串，真是有驚無(wú)險(xiǎn)??！
夕陽(yáng)西下，我們披著落日的余暉踏上了回校的大巴車(chē)。多么快樂(lè)的一天啊！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇五
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
你們好，非常感謝家長(zhǎng)朋友能抽出時(shí)間，來(lái)參加這次活動(dòng)。您的到來(lái)就是對(duì)我們工作的大力支持，也更加堅(jiān)定了我們對(duì)家庭教育工作的信心，相信在教育專(zhuān)家的'指導(dǎo)下，有這么多的家長(zhǎng)朋友的支持，我們會(huì)更加努力的把所學(xué)的知識(shí)與大家共同分享，在不斷提升自己的同時(shí)，也希望對(duì)您有所啟迪，有所幫助，而最終目的是希望我們的孩子受益。前段時(shí)間，在家長(zhǎng)朋友的大力支持下我們成功的開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(zhǎng)的參與率比較高，這樣更是對(duì)我們工作的支持。
今天主要來(lái)講一講《三歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策》。嬰兒到幼兒初期，一般都由成人照顧，要求做什么就做什么，而3∽4歲幼兒變得越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，凡事都有自己的看法，事事要求自己做，做不好也不接受家長(zhǎng)意見(jiàn)，更不愿意讓家長(zhǎng)幫忙，經(jīng)常由于家長(zhǎng)過(guò)多干涉而引起對(duì)立情緒，煩躁、發(fā)脾氣，甚至愛(ài)哭鬧。這是因?yàn)橛變鹤晕乙庾R(shí)逐漸形成的原因。孩子從1歲多開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，逐漸把自己作為主體從客體中區(qū)別出來(lái)，直到3歲多自我意識(shí)開(kāi)始形成，并不斷發(fā)展。因此，幼兒獨(dú)立性不斷增強(qiáng)，獨(dú)立愿望逐漸強(qiáng)烈，愿意自己獨(dú)立行動(dòng)，以表現(xiàn)自己的意識(shí)和能力。甚至不愿接受成人的指令而固執(zhí)己見(jiàn)。因此，家長(zhǎng)即時(shí)掌握幼兒心理發(fā)展情況是十分重要的。家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子合理的獨(dú)立要求，或給幼兒獨(dú)立自主選擇的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性，并認(rèn)識(shí)自己的力量，培養(yǎng)自己的力量，培養(yǎng)自信心，這有利于獨(dú)立個(gè)性的形成。
如果什么事都怕孩子做不好或怕耽誤時(shí)間，久而久之孩子什么事都不愿自己做，養(yǎng)成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的懶習(xí)慣，這樣剝奪了孩子動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，對(duì)孩子發(fā)展非常不利。有不少孩子3歲入幼兒園時(shí)還不會(huì)自己吃飯，就說(shuō)明了家長(zhǎng)對(duì)待孩子沒(méi)有進(jìn)行教育訓(xùn)練，而是無(wú)原則遷就。當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)哭鬧時(shí)，也未耐心說(shuō)服或轉(zhuǎn)移注意力?？傊议L(zhǎng)要提高教育水平，研究教育方法，順利讓幼兒度過(guò)這一年齡階段。
我們平時(shí)常常遇到孩子不聽(tīng)話(huà)的問(wèn)題，我很理解我們家長(zhǎng)現(xiàn)在的心情。平時(shí)的工作中我也經(jīng)常遇到好多家長(zhǎng)跟我訴苦：“我的孩子特別不聽(tīng)話(huà)，你叫他干什么他偏不干。還特別好動(dòng)，好象對(duì)什么都感興趣，什么都要?jiǎng)右粍?dòng)、試一試，你告訴他電源插座不能動(dòng)，很危險(xiǎn)，可他非要去摸一摸，什么都不怕，你說(shuō)我該怎么教育他?！?/p>
我這里有一個(gè)案例：有一次，我去買(mǎi)衣服，碰到一位媽媽領(lǐng)著寶寶買(mǎi)衣服，媽媽被一套漂亮的套裝所吸引，并讓寶寶試一試，可寶寶偏偏不試，而是拿著旁邊的一雙旅游鞋不放手，媽媽奪都奪不下，最后孩子號(hào)啕大哭，衣服沒(méi)買(mǎi)成。媽媽只得拉著孩子離開(kāi)了，并且一邊走一邊氣呼呼地說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)像你這么不聽(tīng)話(huà)的孩子，這么漂亮的衣服不要，非要雙鞋子，還耍賴(lài)，真讓你氣死了?！?/p>
上面這個(gè)案例，大家可以討論一下，如果你遇到這樣的問(wèn)題怎樣來(lái)解決？
一、要找到問(wèn)題的根源，我們必須要先了解3歲孩子的年齡特點(diǎn)。
1、源于身體活動(dòng)能力的提高。3歲孩子大肌肉的發(fā)展較快，身體動(dòng)作也較前協(xié)調(diào)，而且大都喜歡跑、跳。（例：哪兒不好走走哪兒，馬路牙，有水的地方、凹凸不平的地方等。）三歲兒童身體活動(dòng)能力已經(jīng)較強(qiáng),日常生活中的很多事情都可以自己去做.因此他們就渴望擴(kuò)大獨(dú)立活動(dòng)范圍,不斷嘗試去獨(dú)立完成新的事情。即使完不成也要試一試，不管結(jié)果怎樣。但這些要求往往會(huì)受到家長(zhǎng)的阻攔和限制，為什么制止呢？因?yàn)檫@些事情在大人看來(lái)根本沒(méi)有結(jié)果，比如說(shuō)：孩子在用積木搭房子，他把兩個(gè)圓球放在底下做房柱，大人明知道這樣做的后果，就會(huì)告訴孩子這樣做不行，孩子可不買(mǎi)你的帳，因此就會(huì)產(chǎn)生反抗。我們做家長(zhǎng)的這時(shí)就會(huì)說(shuō)：這孩子真不聽(tīng)話(huà)。
2、源于孩子自我意識(shí)的發(fā)展。三歲的孩子正處于自主敏感期，三歲以前還不能區(qū)分自己的意愿和別人的意愿。三歲以后他們已經(jīng)清楚地知道哪些事情是別人讓“我”做的，哪些事情是“我”自己想做的。因此，他們就頑強(qiáng)地想表現(xiàn)自己的意志。但是這種表現(xiàn)往往與成人的要求相抵觸，于是孩子就會(huì)有挫折感，從而導(dǎo)致反抗行為。
3、源于情緒和思維的發(fā)展。因?yàn)槿龤q孩子在許多方面發(fā)展得還不夠成熟。情緒控制能力還很弱，一旦他們感到不滿(mǎn)，就會(huì)以吵嚷哭鬧等直截了當(dāng)?shù)男问奖憩F(xiàn)出來(lái)，因此常常被大人認(rèn)為是故意作對(duì)。三歲孩子的思維發(fā)展水平也還不高，他們的思維缺乏靈活性，因此常常顯得死心眼。還有他們的時(shí)間觀(guān)念也還不強(qiáng)，因此哪怕告訴他只等一分鐘他也不能忍耐，凡想做的事情必須立即去做。這些都會(huì)導(dǎo)致兒童的反抗行為。
因此，家長(zhǎng)只有真正掌握、正視并了解幼兒這個(gè)時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)，才能讀懂我們的孩子，才能走進(jìn)孩子的心靈，去傾聽(tīng)他們的心聲。
二、分析家長(zhǎng)方面造成幼兒不聽(tīng)話(huà)的原因。
孩子不聽(tīng)話(huà)一方面是因?yàn)樗哪挲g特點(diǎn)決定的，另一方面是我們家長(zhǎng)造成的。
1、父母太過(guò)于寵愛(ài)孩子。孩子要什么，父母就滿(mǎn)足什么，對(duì)孩子百依百順。一旦孩子的要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足時(shí)，便會(huì)大哭大鬧，直至達(dá)到目的為止。這樣一而再，再而三，就容易促使孩子形成任性的習(xí)慣。作為家長(zhǎng)首先對(duì)孩子的要求不能一味地滿(mǎn)足，要分清對(duì)與錯(cuò)，合理的要求可以滿(mǎn)足；無(wú)理要求堅(jiān)決不能答應(yīng)。但是如果你不答應(yīng)，孩子就會(huì)哭鬧，這時(shí)千萬(wàn)不能采取粗暴的打罵，先“冷處理”不予理睬，等孩子平靜之后，再耐心的給孩子講道理，最好用既生動(dòng)又富有教育意義的小故事予以開(kāi)導(dǎo)。
2、父母言行不一致。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，小孩子只能約束，無(wú)所謂信任與尊重，不然他們會(huì)不服管教。因此，家長(zhǎng)平時(shí)不注意傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)與要求，甚至不分場(chǎng)合呵斥孩子，挫傷孩子的自信心與自尊心，使孩子對(duì)家長(zhǎng)有畏懼感。有些父母認(rèn)為孩子好哄、好騙，往往不假思索就許下諾言，結(jié)果實(shí)現(xiàn)不了，這樣就容易造成孩子心靈的傷害和對(duì)家長(zhǎng)的不信任。久而久之，就會(huì)使孩子失去對(duì)家長(zhǎng)的信任與尊敬，家長(zhǎng)的話(huà)自然也就不放在心上，逆反心理會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。例如：家長(zhǎng)有事要出門(mén)，不方便帶孩子去，而孩子卻鬧著要跟著，這是家長(zhǎng)往往采取的措施是對(duì)孩子說(shuō)：你在家等我回來(lái)后我給你怎么樣或是買(mǎi)什么東西，回來(lái)后孩子不鬧了也就把許給孩子的事情給忘了，這樣，久而久之，孩子就會(huì)對(duì)爸爸媽媽的話(huà)失去信任。大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)《曾子殺豬》的故事吧，曾子是我國(guó)大教育家孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子要到集市上去，她的兒子哭著非要跟她去。他就哄孩子說(shuō)：“你先回家，等我回來(lái)就殺豬給你吃?！逼拮踊貋?lái)后，曾子要去殺豬，妻子去阻止他，說(shuō)剛才是跟孩子說(shuō)著玩的。曾子說(shuō)：“小孩子是不能隨便跟他鬧著玩的。孩子從小就聽(tīng)從父母的教育，今天你欺騙他，這是教他欺騙人，這種教育方法不可取?！闭f(shuō)完馬上就去把豬殺了，燒好豬肉給孩子吃。
3、用各種方式嚇唬孩子。有些父母在孩子不聽(tīng)話(huà)或達(dá)不到自己的要求時(shí)，用一些可怕的事物來(lái)嚇唬。（比如：大灰狼來(lái)咬你了，爸爸媽媽不要你了等等）平時(shí)家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候切記要求過(guò)高，望子成龍、望女成鳳,可憐天下父母心,但有的父母不考慮孩子的實(shí)際情況,提出一些過(guò)高過(guò)嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子的承受能力,就會(huì)使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒，久而久之,孩子就會(huì)變得多疑、膽小怕事。產(chǎn)生逆反心理。
4、大人的話(huà)是對(duì)的，但孩子誤認(rèn)為不對(duì)，所以不聽(tīng)從。當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)出指令時(shí)，如果孩子認(rèn)為大人的指令不正確，或不一定正確，或不明確時(shí)，便會(huì)有不執(zhí)行，這也就出現(xiàn)了孩子不聽(tīng)話(huà)的現(xiàn)象。例如：今天的天氣很冷，媽媽要求孩子穿件比較暖和的衣服，可孩子非要穿裙子不可。整個(gè)早上，母女倆為了穿衣服來(lái)幼兒園來(lái)得很晚，媽媽沒(méi)有說(shuō)服孩子，最后，還是穿著紗裙外面裹著毛衣來(lái)了幼兒園。
的確，大人的一行一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子，當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，作為大人應(yīng)從孩子的立場(chǎng)出發(fā)，設(shè)身處地的考慮一下：孩子為什么要和自己“對(duì)著干？”你的話(huà)是否孩子非聽(tīng)不行呢？若確實(shí)需要孩子非聽(tīng)不行，要選擇一種能夠讓孩子樂(lè)于接受的表達(dá)方式，因?yàn)椋芏鄷r(shí)候孩子的看法有他一定的道理。
我們認(rèn)為：不應(yīng)該一味要求孩子聽(tīng)話(huà)，父母也應(yīng)該聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)。
三、正視孩子的不聽(tīng)話(huà)現(xiàn)象。
著名德國(guó)心理學(xué)家海查曾做過(guò)如下的實(shí)驗(yàn)：他對(duì)2-5歲時(shí)有強(qiáng)烈反抗傾向的100名兒童與沒(méi)有這種傾向的100名兒童，作了長(zhǎng)期調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在反抗強(qiáng)烈的兒童中長(zhǎng)大后有84%的人有果斷的判斷力和堅(jiān)強(qiáng)的意志力，而在反抗性不顯著的孩子中，真正稱(chēng)得上有意志力和判斷力的只占24%。我們每個(gè)父母都喜歡自己的孩子聽(tīng)話(huà)，但并非是從孩子的自身發(fā)展需要出發(fā)，而大多數(shù)是為了維護(hù)自己的面子，喜歡孩子在當(dāng)著別人面的時(shí)候?qū)δ愀┦滋?，這時(shí)你可能覺(jué)得挺風(fēng)光?？僧?dāng)您因自己的孩子順從聽(tīng)話(huà)得意之時(shí)，不要忘了這有可能扼殺了孩子的意志力和判斷力的形成。由此看出，一味地要求孩子聽(tīng)話(huà)未必是件好事；同樣，孩子“不聽(tīng)話(huà)”也未必是件壞事。所以我們做家長(zhǎng)的不要整天埋怨自己的孩子不聽(tīng)話(huà)和反抗你，要耐心地教育孩子，等待我們的不聽(tīng)話(huà)的孩子慢慢長(zhǎng)大，孩子就會(huì)由不聽(tīng)話(huà)變成一個(gè)有果斷判斷力和堅(jiān)強(qiáng)意志里的孩子。孩子有時(shí)不聽(tīng)話(huà)原因是多方面的，通常會(huì)有下列幾種情況：
1、當(dāng)孩子專(zhuān)注于自己的事時(shí)，“聽(tīng)而不聞”。有的孩子很任性，想做的事必須做完否則就不行，做完之后才能按照父母的要求去做別的事。對(duì)于這一點(diǎn)，作為父母不能粗暴的制止，可以給予一定的時(shí)間緩沖。
2、家長(zhǎng)總是帶著氣憤、高亢的聲音和孩子說(shuō)話(huà)，時(shí)間久了，孩子對(duì)成人的喊叫也就習(xí)以為常、以后成人如果不提高聲音、不重復(fù)喊叫，孩子便“聽(tīng)不見(jiàn)”，而且孩子一旦習(xí)慣于高亢粗暴的聲音，就會(huì)逐漸對(duì)文明、文明的教育方法采取抗命的態(tài)度。
3、當(dāng)孩子不聽(tīng)話(huà)時(shí)，父母常常會(huì)以懲罰來(lái)控制孩子，這似乎是我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)最習(xí)慣的一件事，但這個(gè)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，長(zhǎng)期使用這種方法，會(huì)使父母和孩子在親子關(guān)系上出現(xiàn)緊張。
面對(duì)孩子的不聽(tīng)話(huà)，最要緊的是把這一年齡特征視為正?，F(xiàn)象。因?yàn)槲覀冎篮⒆涌傄L(zhǎng)大。面對(duì)孩子的“不聽(tīng)話(huà)”，我們要多一分理解。只要父母能夠足夠的理解孩子，孩子才能容易接受父母的指導(dǎo)，少一些“不聽(tīng)話(huà)”。
四、對(duì)付孩子不聽(tīng)話(huà)常見(jiàn)的幾種方法
1、冷處理。
當(dāng)孩子由于要求沒(méi)有得到滿(mǎn)足而發(fā)脾氣或打滾哭鬧時(shí)，父母不要去理睬他，不要在孩子面前表露出心疼、憐憫或讓步，更不能和他討價(jià)還價(jià)?？梢圆扇《惚艿姆椒?，暫時(shí)離開(kāi)他。當(dāng)無(wú)人理睬時(shí)，孩子自己會(huì)感到無(wú)趣而做出讓步。例如：孩子吵著買(mǎi)玩具，甚至在地上打滾，父母可采取不勸說(shuō)、不解釋、不爭(zhēng)吵的方法，讓孩子感到父母并不在意他的這些行為。當(dāng)孩子鬧夠了，從地上爬起來(lái)時(shí)，父母可以說(shuō)：
“我們知道你不開(kāi)心，但你現(xiàn)在不鬧了，真是一個(gè)好孩子?！辈⒈硎境鲎约旱母吲d、滿(mǎn)意和對(duì)孩子的關(guān)心，然后跟他講道理，分析他剛才的行為對(duì)不對(duì)，這種冷處理的方法往往是比較有效的。比那種大人越吼聲音越高，孩子越鬧越兇的方法還是可取的。
2、轉(zhuǎn)移注意力。
這種方法用語(yǔ)這個(gè)年齡段非常見(jiàn)效。父母可以利用孩子注意力易分散，易為新鮮的東西吸引的心理特點(diǎn)，把孩子的注意力從他堅(jiān)持的事情上轉(zhuǎn)移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
注意注意力后再進(jìn)行溝通是最好的教育。在家庭教育中應(yīng)建立良好的親子溝通關(guān)系，讓親情得以雙項(xiàng)交流，家庭教育就會(huì)多幾分順利，另外，做家長(zhǎng)的要學(xué)會(huì)心理?yè)Q位，設(shè)身處地的從孩子所處的位置、角色、情境去思考、理解和處理問(wèn)題，深刻體察孩子潛在的行為動(dòng)因，這樣親子之間的關(guān)系就會(huì)更加融洽。
3、提示在先。
掌握了孩子不聽(tīng)話(huà)的規(guī)律后，用事先“約法三章”的辦法來(lái)預(yù)防不聽(tīng)話(huà)的發(fā)作。如：孩子每次跟父母出去總是哭鬧這要父母抱，可在出去之前就跟孩子說(shuō)好：“今天上街不要媽媽抱，你要自己走，累了可以休息一會(huì)再走，不然就不帶你出去了?！?/p>
4、激將法。
利用孩子的好勝心理，激發(fā)起他們的自信心去克服自己的不聽(tīng)話(huà)。
5、適當(dāng)懲罰。
對(duì)于年齡小的孩子，只靠正面教育是不夠的，適當(dāng)懲罰也是一種極為有效的教
育手段。如孩子不好好吃飯，父母不用多費(fèi)唇舌，過(guò)了吃飯時(shí)間就把食物全部收走，一會(huì)兒他餓了要吃東西的時(shí)候可以適時(shí)教育告訴他著就是不好好吃飯的結(jié)果。你不用擔(dān)心餓壞孩子，一頓兩頓不吃對(duì)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育是不會(huì)有影響的。
6、父母教育統(tǒng)一。
父母教育孩子的時(shí)候，觀(guān)點(diǎn)應(yīng)保持一致。尤其在孩子任性時(shí)，父母應(yīng)統(tǒng)一要求。如果一個(gè)嚴(yán)，一個(gè)寵，那么孩子不聽(tīng)話(huà)只會(huì)愈演愈烈，很難得到改正。
7、讓孩子選擇。
讓孩子在多種選擇中做出決定，因?yàn)槭撬约旱倪x擇，他不太好意思發(fā)脾氣。我們家長(zhǎng)應(yīng)該接受“聽(tīng)話(huà)是優(yōu)點(diǎn)，太聽(tīng)話(huà)是缺點(diǎn)”的觀(guān)點(diǎn)，對(duì)孩子的教育要做到“管而不死、活而不亂”。
多年的經(jīng)驗(yàn)證明，“淘氣”的孩子往往比“老實(shí)”的孩子更有創(chuàng)造力。其原因就是淘氣的孩子接觸面廣，大腦受的刺激多，激活了孩子的智能。因此，給孩子一點(diǎn)“不聽(tīng)話(huà)”的空間，對(duì)提高孩子的創(chuàng)造力是有好處的。
創(chuàng)造需要一定的空間和時(shí)間。如果把孩子捆得死死的，一點(diǎn)自由支配的時(shí)間都沒(méi)有，他們就不能去進(jìn)行創(chuàng)造。所以家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的時(shí)間和空間，讓他們?nèi)ヌ詺?，讓他們有“淘氣”的機(jī)會(huì)，讓他們自由自在的去想象、去活動(dòng)、去創(chuàng)造。
今天，我們?cè)谶@里一起探討了關(guān)于3歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對(duì)策，相信我們的家長(zhǎng)對(duì)教育自己的孩子有了更深的認(rèn)識(shí)，我也希望您把您的收獲和經(jīng)驗(yàn)與您身邊的家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓更多的寶寶在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓更多的家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中少走彎路。
親愛(ài)的各位小班家長(zhǎng)，你們?nèi)绻惺裁醇彝ソ逃矫娴膯?wèn)題，記得與我們探討與交流呀！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇六
各位同事：
建立良好的親子關(guān)系
我覺(jué)得，母親是從以下四點(diǎn)出發(fā)的。
一、光宗耀祖，學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀(guān)念已根深蒂固。
二、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力讓眾多學(xué)生家長(zhǎng)開(kāi)始為孩子將來(lái)的就業(yè)感到擔(dān)憂(yōu)。
三、宋代陳元靚說(shuō)過(guò)“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩(wěn)無(wú)憂(yōu)，不得不從孩子小時(shí)候就為他們?cè)O(shè)計(jì)好未來(lái)，要求孩子按自己設(shè)計(jì)的路一步步去走。
四、為了孩子長(zhǎng)大具有較強(qiáng)的獨(dú)立生活和工作能力，不受別人的歧視。
如此說(shuō)來(lái)，這位母親再淳樸不過(guò)的一點(diǎn)期望，還真的沒(méi)有錯(cuò)。
我再試想這個(gè)孩子吧：
孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父母的依賴(lài)性逐漸減弱，渴望獨(dú)立，自作主張的意識(shí)已不自覺(jué)地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)難免就會(huì)為捍衛(wèi)自己的理想和主見(jiàn)同父母而戰(zhàn)！
這樣想來(lái)，孩子也沒(méi)有錯(cuò)。
那么，這對(duì)母子產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突的癥結(jié)在那呢？
一邊是父母對(duì)子女過(guò)分的關(guān)愛(ài)；一邊是孩子對(duì)這關(guān)愛(ài)的排斥和抗拒。從而使兩代人在對(duì)待學(xué)習(xí)、擇校這一事物的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了分歧，心理上出現(xiàn)了裂痕，產(chǎn)生了代溝。
這就讓孩子有事、有問(wèn)題時(shí)，不愿與家長(zhǎng)談，甚至以不滿(mǎn)、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關(guān)系就顯得尤為重要。
如何建立良好的親子關(guān)系呢？
首先，我覺(jué)得我們作父母的要對(duì)孩子多一些賞識(shí)，堅(jiān)信“好孩子是夸出來(lái)的”?？偛灰惶斓筋^覺(jué)得孩子這也不好，那也不好，相信每個(gè)孩子都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，縱然是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，他在某一方面都肯定會(huì)有閃光點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給孩子多一些鼓勵(lì)，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。
其次，我們作父母的要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，對(duì)孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說(shuō):一滴水用放大鏡來(lái)看，也是一個(gè)大世界。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，不犯錯(cuò)誤是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭麄兺ㄟ^(guò)錯(cuò)誤而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)孩子犯了一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們每次都應(yīng)該換位思考，假如我們是孩子，我們又會(huì)怎么辦呢？在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，和風(fēng)細(xì)雨的教育才能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。
再是，在教育孩子時(shí)，我個(gè)人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應(yīng)所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來(lái)已用，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自身的性格特點(diǎn)。我希望我們?cè)谧母魑辉诮逃⒆訒r(shí)要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。找到適合自已孩子的教育方法。
最后，愿我們?cè)谧母魑欢寄芎秃⒆咏⑵鹨环N平等、尊重、信任、寬容的親情關(guān)系，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、寬松的成長(zhǎng)的空間，也給自己的家庭一個(gè)陽(yáng)光燦爛的未來(lái)！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師和小朋友們大家好！首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)，歡迎你們！也應(yīng)該感謝各位老師為孩子們?cè)O(shè)計(jì)了有趣的親子游戲，你們辛苦了！本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的宗旨是：大手牽小手，一起來(lái)加油！運(yùn)動(dòng)是平臺(tái)，我們希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)家庭和諧，開(kāi)展互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)家園共育；比賽是契機(jī)，我們希望通過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，促進(jìn)孩子們強(qiáng)身健體，茁壯成長(zhǎng)。讓孩子們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)分享吧！讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)親情，感受溫暖吧！瞧！各班的小朋友們個(gè)個(gè)整裝齊發(fā)，躍躍欲試，已經(jīng)等不及了。下面就請(qǐng)我們的小小運(yùn)動(dòng)員們?nèi)雸?chǎng)吧！音樂(lè)響起來(lái)?。ā哆\(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》）
現(xiàn)在們走來(lái)的是幼兒園大班的孩子們，瞧，他們個(gè)個(gè)步伐矯健，昂首闊步地向我們走來(lái)。他們是幼兒園里最大的哥哥姐姐，他們是我們幼兒園的驕傲和希望。小小運(yùn)動(dòng)健兒們，加油哦，成功是屬于你們的！
小鳥(niǎo)翱翔在藍(lán)天，駿馬奔馳在草原，朝氣蓬勃的中班小朋友臉上洋溢著歡快的笑容，充滿(mǎn)自信地走來(lái)了，現(xiàn)在向我們走來(lái)的是小班的寶貝們，他們是初升的太陽(yáng)，朝氣蓬勃；他們是祖國(guó)的花朵，茁壯成長(zhǎng)。他們健康、自信、勇敢！我們相信，這些可愛(ài)的小天使一定會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)和驚喜!請(qǐng)小朋友來(lái)告訴你們的爺爺奶奶爸爸媽媽?zhuān)覀兊目谔?hào)是什么？（我運(yùn)動(dòng)，我健康，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)）
接下來(lái)有請(qǐng)幼兒園的.全體寶貝為我們進(jìn)行體操表演，大家掌聲歡迎！
朋友們，看完了精彩的體操表演，接下來(lái)進(jìn)行的是快樂(lè)的親子游戲環(huán)節(jié)，希望爸爸媽媽和寶寶們一起玩的開(kāi)心！玩兒的快樂(lè)！請(qǐng)各班按照班級(jí)劃分的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)配合班級(jí)老師的工作，聽(tīng)從老師的安排，注意孩子的安全，游戲活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
主持人：各位家長(zhǎng)、各位運(yùn)動(dòng)員、各位老師，美好的時(shí)光總是這么短暫，太多的歡笑和感動(dòng)，將伴著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)永遠(yuǎn)閃耀在我們記憶的長(zhǎng)空。在運(yùn)動(dòng)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄驗(yàn)楸緦眠\(yùn)動(dòng)會(huì)做出積極貢獻(xiàn)的家長(zhǎng)和老師們表示衷心的感謝！最后，我宣布，貝貝樂(lè)幼兒園第一屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功！
在此，我祝愿家長(zhǎng)們事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，祝愿小朋友們開(kāi)心永遠(yuǎn)，祝愿我們幼兒園有更美好的明天！家長(zhǎng)朋友們，老師們，小朋友們，讓我們明年再相會(huì)！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我叫唐文波，現(xiàn)就讀于中國(guó)政法大學(xué)。值此新春佳節(jié)之際，首先在這里恭祝大家新年快樂(lè)、雞年大吉！今天很榮幸能夠在此向各位分享一些我們成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)歷，希望能夠以此給各位家長(zhǎng)朋友教育孩子提供一點(diǎn)兒參考。
說(shuō)到對(duì)子女的教育，相信天下父母都是望子成龍、望女成鳳，都說(shuō)父母是孩子最好的老師，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程之中父母的教育可以說(shuō)是起著最為重要的作用。但是對(duì)于我們絕大多數(shù)農(nóng)村的父母而言，往往收到知識(shí)水平、物質(zhì)條件以及工作時(shí)間等因素的限制而在一定程度上可能沒(méi)有能夠與孩子們進(jìn)行良好的溝通交流或是在某些方面沒(méi)有正確地引導(dǎo)孩子。今天，在這里我想結(jié)合一下自己的成長(zhǎng)歷程，談?wù)劯改笇?duì)我的教育，重點(diǎn)是在父母對(duì)農(nóng)村留守兒童教育方面說(shuō)說(shuō)我的看法。
可以說(shuō)，影響人一生最重要的兩個(gè)教育階段一是孩子的啟蒙時(shí)期，二則是孩子青春期階段。這兩個(gè)階段也最是需要父母陪伴和進(jìn)行正確引導(dǎo)教育的時(shí)期。
從我兩歲起，父母便在外打工，由我的爺爺奶奶帶我，因此我也是一名留守兒童，相信這樣的情況在我們農(nóng)村并不少見(jiàn)。長(zhǎng)輩的基本情況也都類(lèi)似，父親小學(xué)畢業(yè)，母親未曾上學(xué)，爺爺奶奶則認(rèn)為讀書(shū)是天生的。我之所以能夠健康（心理）成長(zhǎng)，并且到達(dá)如今這樣的水平，十分之八九都?xì)w功于父母親在我幼年時(shí)期對(duì)我的教育。
父親是一位標(biāo)準(zhǔn)的"嚴(yán)父"，小時(shí)候?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)有極其高的威信，不必說(shuō)"說(shuō)一不二"了，就給你一個(gè)眼神，你自己都要懂得體會(huì)；母親則是一位標(biāo)準(zhǔn)的"慈母"，只要不犯原則性錯(cuò)誤，如不偷不搶?zhuān)赣H總會(huì)包容。這樣的"嚴(yán)父慈母"或者"嚴(yán)母慈父"的模式在孩子小時(shí)候是有用而且必要的，但是隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變，父母也是這樣做的，到我懂事之后，母親仍是"慈母"，父親則是與我耐心說(shuō)理了，不過(guò)這也是后話(huà)，前面同學(xué)也有講說(shuō)了。
對(duì)于體罰孩子，我與前面傅鏹的看法是一樣的。感覺(jué)自己小時(shí)候也經(jīng)常挨打的，可能是因?yàn)榧依锩總€(gè)人都可以打我吧。
我一直作為感激和最值得慶幸的是父母對(duì)于我學(xué)習(xí)的理念。對(duì)于我上學(xué)的事不論是小時(shí)候還是現(xiàn)在，他們真正做到了"再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子"，從小到大，只要是關(guān)于我學(xué)習(xí)的事，無(wú)論是在買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)學(xué)習(xí)資料還是在學(xué)習(xí)的時(shí)間上，他們總是以我為優(yōu)先，對(duì)這方面的錢(qián)也從不吝惜。
我要重點(diǎn)講的，還是留守兒童的問(wèn)題。孩子小時(shí)候是特別需要父母的陪伴的，這不僅體現(xiàn)在對(duì)孩子的從小的教育之上，更是對(duì)孩子心理方面的健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是常年在外打工的父母并不能夠經(jīng)常在孩子的身邊，一般是交給爺爺奶奶或者外公外婆來(lái)帶。
一、電話(huà)交流
很多父母都采用電話(huà)與孩子交流，采用這種交流方式，要做到定期和不定期相結(jié)合，定期交流，能給孩子一種心理期待和慰藉，不定期交流，能給孩子以驚喜，并起到一定的抽查作用。 最好使用固定電話(huà)，使用移動(dòng)電話(huà)，不自覺(jué)的孩子會(huì)用它打游戲和上網(wǎng)。交流內(nèi)容切忌重復(fù)羅嗦，家長(zhǎng)要有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行安全、心理健康、生理健康、人際關(guān)系 、 理想前途 、 孝心、 責(zé)任心等方面的教育。長(zhǎng)期與孩子班主任保持聯(lián)系，班主任掌握孩子的情況要全面一些，只有掌握了孩子的情況，才能有針對(duì)性地與孩子交流。
二、書(shū)信交流
書(shū)信交流，是父母與孩子交流的重要手段，許多父母嫌麻煩不愿采用。其實(shí)書(shū)信交流十分有效。電話(huà)中無(wú)法表達(dá)的情感和思想，書(shū)信中卻能充分表達(dá)，同時(shí)還能培養(yǎng)孩子的寫(xiě)作能力。
三、視頻交流
有條件的家庭，在節(jié)日、父母生日、孩子的生日、孩子取得成績(jī)時(shí)可以使用這種交流方式，以表達(dá)慶賀之意。
四、親子活動(dòng)
寒暑假時(shí)間較長(zhǎng)，最好安排與孩子團(tuán)聚，密切親子關(guān)系。很多父母存在一種補(bǔ)償心理，對(duì)孩子百依百順，這非常有害。應(yīng)該巧妙地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣，讓他們充分的感受父母勞作的艱辛。
小時(shí)候父母在外打工，那時(shí)候整個(gè)村里就只有一戶(hù)人家有電話(huà)。但父親每一個(gè)月至少會(huì)打兩次電話(huà)并特別囑咐讓我去接。后來(lái)家里條件好了，安上了有線(xiàn)電話(huà)，父親則會(huì)每個(gè)周末往家里打電話(huà)，關(guān)心我的學(xué)習(xí)、生活以及身體情況，警醒我要努力學(xué)習(xí)，不要和被人鬼混，并和我談?wù)撐疫@一個(gè)周的所見(jiàn)所聞以及他一個(gè)周的工作與經(jīng)歷。
孩子的學(xué)習(xí)需要鼓勵(lì)激勵(lì)，在懂事之前，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)好成績(jī)?cè)谒麄兊哪X海中是沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的價(jià)值的。那時(shí)候家里條件不好，我的記憶之中從幼兒園到自己四五年級(jí)，每次但凡能夠考到年級(jí)第一名，就能夠得到父母以及爺爺奶奶分別給的10元錢(qián)的獎(jiǎng)金，那時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)這樣的零花錢(qián)已經(jīng)是天文數(shù)字了。在不懂事的年紀(jì)，這樣的激勵(lì)方式確實(shí)給了我好好學(xué)習(xí)的動(dòng)力。不過(guò)隨著孩子懂事，相應(yīng)的鼓勵(lì)方式也應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變。
另外，家長(zhǎng)也需要加強(qiáng)與學(xué)校以及老師的交流，及時(shí)了解孩子的情況，相信這一點(diǎn)家長(zhǎng)們做得很好，我就不在多說(shuō)了。
以上大概便是我的父母在我成長(zhǎng)過(guò)程之中對(duì)我的教育方式方法，總而言之最重要一點(diǎn)便是多于孩子交流溝通，其次是盡最大努力支持我的學(xué)業(yè)，這兩點(diǎn)構(gòu)成了我健康成長(zhǎng)的最為重要的因素。
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇九
親愛(ài)的爺爺奶奶、親愛(ài)的爸爸媽媽、親愛(ài)的老師、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
今天，我們歡聚集一堂，迎來(lái)了小朋友渴望已久的橫村幼兒園教育集團(tuán)第xx屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，也就在今天，我們的爺爺、奶奶和爸爸、媽媽們，將帶著他們天真的笑容、揣著稚嫩的童心，與我們一起游戲、一起玩耍。在這里，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)，你們的心肝寶貝正在茁壯成長(zhǎng)，你們會(huì)看到小朋友們，在“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”的口號(hào)中激情洋溢，展現(xiàn)童年的風(fēng)采！做為本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員代表，我感到非常的高興！體育運(yùn)動(dòng)能帶給小朋友們帶來(lái)健康和自信，也能帶給我們帶來(lái)拼搏奮斗的精神，增強(qiáng)我們永不服輸?shù)男拍?。橫村幼兒園教育集團(tuán)，是一個(gè)充滿(mǎn)著歡樂(lè)智慧的集體，老師們耐心的教育，和細(xì)心的照料，讓在這里入園的每一個(gè)小朋友，都感到幸福和快樂(lè)。
小朋友們，讓我們運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧！讓我們?cè)谶@次親子運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲中，大顯身手，與爺爺奶奶和爸爸媽媽們，一同快樂(lè)地奔向幸福的終點(diǎn)！祝愿所有的家長(zhǎng)和小朋友們都能賽出水平、賽出成績(jī)、賽出高尚的風(fēng)格！加油吧，運(yùn)動(dòng)員們！最后預(yù)祝橫村幼兒園教育集團(tuán)第xx屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿(mǎn)成功！我的講話(huà)完了，謝謝大家?。ň瞎?/p>
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇十
今天參加了星光小學(xué)二年級(jí)的親子活動(dòng)，從中體會(huì)到許多東西。小學(xué)教育是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而親子教育又是小學(xué)教育中的一個(gè)重要組成部分，親子游戲是為了尋求快樂(lè)而自愿參加的一種活動(dòng)?？梢源龠M(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)，又可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒的良好情緒。而小學(xué)親子活動(dòng)恰恰是幼兒游戲的一種重要形式，也是家庭內(nèi)成員與幼兒交往的一種重要形式。
親子趣味活動(dòng)的開(kāi)展，讓家長(zhǎng)在參與游戲的同時(shí)，親歷了孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，與孩子一起感受了成長(zhǎng)的快樂(lè)！我和孩子感到，幼學(xué)校組織這樣的活動(dòng)太好了，平時(shí)工作太忙，忽視了與孩子的游戲，今后他們將多抽一些時(shí)間與孩子們做一些親子游戲，增進(jìn)親子感情！
從活動(dòng)的場(chǎng)所布置，程序安排等方面，都體現(xiàn)了老師對(duì)孩子的關(guān)心和教導(dǎo)，從校園內(nèi)的布置可以看出，每位老師精心安排，辛勤付出的結(jié)果。
孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)幼兒園的老師，沒(méi)有你們耐心的教育，諄諄誘導(dǎo)，孩子的成長(zhǎng)是緩慢的，知識(shí)是淺薄的。孩子們性格各異，從個(gè)體到團(tuán)隊(duì)的生活，這需要每位老師點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和疏導(dǎo)，現(xiàn)在看到孩子們那樣的聰明活潑，這里凝聚著每位老師的辛勤和智慧，作為家長(zhǎng)心里非常高興，同時(shí)也非常感謝老師們。
學(xué)校安排的這次機(jī)會(huì)很好，在親子活動(dòng)中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長(zhǎng)和教師相互之間就孩子的教育問(wèn)題進(jìn)行了溝通和交流，也讓家長(zhǎng)在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時(shí)刻。今后，作為家長(zhǎng)，我們將會(huì)繼續(xù)去持與配合老師的教育工作，積極參加學(xué)校舉粉的親子活動(dòng)！
衷心祝福所有的老師：身體健康，合家歡樂(lè)！
愿孩子們：天天快樂(lè)，平平安安！
祝愿我們的學(xué)校：碩果累累，再上階梯??！
親子讀書(shū)演講稿
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親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇十一
尊敬的家長(zhǎng)們，親愛(ài)的小朋友們，大家下午好！首先感謝各位家長(zhǎng)能夠在百忙之中抽空來(lái)參加我們的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，共同分享孩子們童年的快樂(lè)，我代表小天使幼兒園的全體老師歡迎你們的到來(lái)！我園舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)目的就是豐富幼兒在園生活，鍛煉幼兒的體質(zhì)，開(kāi)發(fā)幼兒潛能，從小培養(yǎng)孩子們的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，還可以增進(jìn)工作繁忙的家長(zhǎng)與孩子之間的情感默契，促進(jìn)親子情感培養(yǎng)。借此機(jī)會(huì)，我們呼吁，請(qǐng)各位父母多陪伴在孩子身邊，和他們進(jìn)行心靈溝通，促進(jìn)他們的健康成長(zhǎng)。另外，為了保證幼兒方隊(duì)的整齊以及運(yùn)動(dòng)會(huì)的整體性，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在指定區(qū)域觀(guān)看。也為了給孩子建立環(huán)保意識(shí)，請(qǐng)保持場(chǎng)地衛(wèi)生，不要隨地亂扔垃圾，感謝您的配合！現(xiàn)在，我宣布：小天使幼兒園“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”現(xiàn)在開(kāi)始！
最后走來(lái)的是蒙（5）班的寶貝們，他們不僅是爸爸、媽媽心中的小寶貝，也是老師眼中的'好娃娃。在小天使幼兒園的這個(gè)溫暖的大家庭里，他們得到了精心的呵護(hù)，相信在不久的將來(lái)他們會(huì)更自信、更聰明、更富創(chuàng)造性。寶貝們你們的口號(hào)是?現(xiàn)在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)：體操表演！做操不僅可以強(qiáng)身健體，還可以調(diào)節(jié)心理活動(dòng)，消除幼兒心理障礙。為了滿(mǎn)足幼兒年齡特點(diǎn)的需要，我們老師也是特地編排了多套娛樂(lè)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的體操。
小朋友們，你們準(zhǔn)備好了嗎？聽(tīng)口令，立正！（放體操音樂(lè)）（各班級(jí)祝福語(yǔ)）
現(xiàn)在到了我們最期待的環(huán)節(jié)：親子游戲！可以看出孩子們都非常的高興，也希望各位家長(zhǎng)今天展示出你們最活躍、最熱情的一面，陪孩子度過(guò)一個(gè)開(kāi)心的下午，給孩子的童年留下一個(gè)美好的回憶！首先請(qǐng)?jiān)试S我說(shuō)一下家長(zhǎng)需要注意的事項(xiàng)：
1.為了孩子的安全，請(qǐng)各位家長(zhǎng)現(xiàn)在到你們班級(jí)的游戲區(qū)就坐，老師會(huì)把孩子帶到您的身邊。
2.本次活動(dòng)的目的是讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中獲得健康，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作，在游戲中找到快樂(lè)，在關(guān)愛(ài)中體味親情。希望大家都本著“參與第一”“比賽第二”的良好心態(tài)參加比賽，一定要注意寶寶的安全！
3.在親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過(guò)程中一切聽(tīng)從所在游戲區(qū)老師的安排，您所參加的項(xiàng)目輪到您時(shí)，務(wù)必根據(jù)老師指令快速到達(dá)指定地點(diǎn)，游戲結(jié)束后請(qǐng)從指定地方離場(chǎng)。
4.為了不影響別人游戲，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在指定區(qū)域行走。
6.本著公平競(jìng)爭(zhēng)的原則，我們只給每組同時(shí)比賽的第一名發(fā)獎(jiǎng)牌，希望各位家長(zhǎng)給孩子做一個(gè)好榜樣，用自己的努力去換取獎(jiǎng)牌！
7.得到獎(jiǎng)牌的家長(zhǎng)和孩子，可以到辦公室的換獎(jiǎng)區(qū)去換取相應(yīng)的獎(jiǎng)品。
8.親子游戲一共有五個(gè)，每個(gè)游戲的獎(jiǎng)牌都是不一樣的，如果您和您的寶寶可以贏(yíng)得五個(gè)不一樣的獎(jiǎng)牌，那將會(huì)得到最大的獎(jiǎng)品！即使你只得到了一個(gè)獎(jiǎng)牌，沒(méi)關(guān)系，一個(gè)獎(jiǎng)牌我們也是有獎(jiǎng)品的！
希望各位家長(zhǎng)和寶貝們加油、加油、再加油！最后祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的下午！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
雙休日，媽媽帶我參加奉化二日游的親子活動(dòng)。聽(tīng)說(shuō)那里山清水秀，是個(gè)好地方。
到達(dá)目的地后，我們先把行李放進(jìn)房間，然后進(jìn)行燒烤。燒烤開(kāi)始了，大人們把錫紙鋪到烤爐上，刷上油，然后把羊肉串、牛肉串、骨肉相連、雞翅等美味紛紛放在錫紙上燒烤?？粗牢丁⒙?tīng)著嗞嗞的響聲，聞著香噴噴的`氣味，我的口水已經(jīng)決堤了。不用說(shuō)今天我肯定大飽口福了!
燒烤結(jié)束后，我們來(lái)到小溪邊探險(xiǎn)。小溪邊的鵝卵石真多啊!大的、小的、圓的、扁的，互相重疊在一起。我們踩著鵝卵石，搜尋著我們的“寶貝”。
忽然媽媽說(shuō)：“我們來(lái)打水漂吧!”
“打水漂?什么是打水漂啊?”我好奇地問(wèn)媽媽。
媽媽沒(méi)吭聲，而是撿起一顆小石子朝水面扔去，只見(jiàn)那顆小石子像小朋友一樣噌噌噌地往前跑去。水面上留下了一個(gè)又一個(gè)的圓暈。真是太好玩了，我也要玩!于是，我學(xué)著媽媽的樣子撿起一顆小石子向水面扔去，沒(méi)想到那顆小石子不聽(tīng)我的口令，卻“撲通”一聲沉到水底去了。接連我又試了四五次，結(jié)果還是如此。
“我的小石子為什么不會(huì)在水面上飛行呢?”我不解地問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“要想讓小石子能在水面上飛行，是需要一定技巧的。身子要半蹲，并且向后傾斜，小石子在扔出去的剎那間，要與水面平行才行?！闭f(shuō)著，媽媽拿起石子做起了示范。
“沒(méi)想到看似這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作，卻有那么大的奧秘?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。于是我照媽媽說(shuō)的方法再去嘗試，果然成功了，我高興得又蹦又跳。天色不早了，我們依依不舍地離開(kāi)了小溪，回賓館休息了。
第二天早上吃過(guò)早飯，我們就去柿子山摘柿子。來(lái)到山上，我發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)山遍野都是柿樹(shù)，一棵棵柿樹(shù)上都掛滿(mǎn)了小燈籠似的柿子。秋風(fēng)一吹，“小燈籠”就左右搖擺，好像在歡迎我們的到來(lái)呢!隨后，我和媽媽一起融入到了摘柿子的隊(duì)伍當(dāng)中，不一會(huì)，就摘了滿(mǎn)滿(mǎn)一袋。
奉化真不愧是個(gè)好地方，以后有機(jī)會(huì)我還要來(lái)!
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇十三
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
上午好！
感謝你們從百忙中抽空來(lái)參加我們今天的親子活動(dòng)，我知道許多家長(zhǎng)都是克服了困難，有的要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假、有的要請(qǐng)同事代班等等情況，總之一句話(huà)：大家都是為了一個(gè)宗旨，那就是一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切。今天我們才有緣從相識(shí)到相知。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表我們中一班三位老師向你們表示問(wèn)候。
開(kāi)展親子活動(dòng)，是為了家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的各方面表現(xiàn)，了解教師是如何教育孩子的，同時(shí)通過(guò)觀(guān)察教師的教育行為和孩子的表現(xiàn)，反思自己在家庭中教育親子的內(nèi)容和方法，發(fā)揮家長(zhǎng)們的教育作用，支持幼兒園的親子教育活動(dòng)。
總之，在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，家園合作已成為幼兒教育發(fā)展的必然趨勢(shì)，以幼兒園組織的親子活動(dòng)方式，在幼兒教育發(fā)展中正發(fā)揮著不可估量的作用，讓幼教工作者嘗到不少甜頭，使教育資源得到充分合理利用。我堅(jiān)信只要我們堅(jiān)持不懈地開(kāi)展親子活動(dòng)，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，家園合作的親子活動(dòng)道路將會(huì)越走越寬，越走越明亮！
謝謝大家！
親子演講稿你伴我長(zhǎng)大我伴你成長(zhǎng)篇十四
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
每個(gè)人都有自己喜歡做的事：跳舞、打電腦、唱歌、踢球……然而，我卻只鐘愛(ài)閱讀。笛卡爾說(shuō)得好：“讀一本好書(shū)，就像在與高尚的人在談話(huà)”，從小我就愛(ài)博覽群書(shū)，只要手里一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，完全陶醉在書(shū)的海洋中了。
書(shū)是我的第一啟蒙老師，讀書(shū)是我的第一大愛(ài)好！在我小的時(shí)候，是書(shū)告訴了我什么是“真”、“善”、“美”。我也常常會(huì)為大冬天還穿著薄衣衫的賣(mài)火柴的小女孩而傷心：為被濫殺無(wú)辜的狼群、被毀滅的美麗草原而憤怒、為被白雪公主因巧復(fù)活而被活活氣死的皇后拍手叫好：違背十指都釘上了竹簽也不吭一聲的江姐而感動(dòng)……在閱讀茫茫書(shū)茫茫書(shū)海中，我當(dāng)讓也會(huì)被不同的書(shū)所打動(dòng)。
有一次，我買(mǎi)了本《老人與?！罚恢痹跐撔你@讀。吃飯了，媽媽喊我下來(lái)吃，喊破了喉嚨也不見(jiàn)我下來(lái)，便上來(lái)親自上來(lái)，只見(jiàn)我雙手捧書(shū)正津津有味看著呢，頓時(shí)石化。上廁所時(shí)，我也要舉著書(shū)上，細(xì)心揣摩，過(guò)了好久，也不出來(lái)，讓在就等在外面的父母等急了，直敲門(mén)，過(guò)了一會(huì)我才被吵醒。
只要被人一問(wèn)我看過(guò)什么書(shū)，我便會(huì)滔滔不絕：《苦兒流浪記》、《紅樓夢(mèng)》、《老人與?！贰ⅰ都摇贰际俏业恼粕厦髦?，當(dāng)看到緊張時(shí)間是我的心都提起來(lái)了，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后的喜悅來(lái)臨蓋過(guò)緊張時(shí)，我也會(huì)歡呼起來(lái)！
書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)只必不可少，他是有生命的，向作者一樣活躍。同學(xué)們，你們也像我一樣喜歡看書(shū)吧，因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)進(jìn)步的臺(tái)階！
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