在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
適應環(huán)境的名人篇一
每個人都生活在各自的環(huán)境中，要想過得順利，就必須學會適應環(huán)境，與之和諧相處。然而，環(huán)境適應并不容易，每個人都會面臨不同程度的困難與挑戰(zhàn)。在我的成長過程中，我也經(jīng)歷了適應環(huán)境的過程，并從中得到了一些體會和心得?？偨Y起來，主要有五個方面。
首先，要想適應環(huán)境，首先要對環(huán)境有基本的了解和認識。作為個體，我們不可能與所有環(huán)境都熟悉和了解。因此，我們需要學會觀察和傾聽，多與他人交流分享經(jīng)驗，積累相關知識和經(jīng)驗。例如，當我從一個城市搬到另一個城市時，我會主動了解當?shù)氐奈幕?、風俗、氣候等信息，這有助于我更好地適應新的環(huán)境。只有了解了環(huán)境，我們才能有針對性地制定相應的策略和計劃，更好地應對環(huán)境帶來的變化和挑戰(zhàn)。
其次，適應環(huán)境需要具備良好的心理素質(zhì)。環(huán)境常常會帶來一些無法預料的變化和困難，如果我們沒有足夠的心理承受力，很容易產(chǎn)生過度焦慮和壓力。因此，保持平靜、樂觀的心態(tài)是非常重要的。當面對困難時，我們要學會積極地思考，尋找解決問題的方法，不要被困境所打敗。在我剛離開家到大學的初期，生活環(huán)境的改變給我?guī)砹嗽S多不適應和困惑，我曾一度感到迷茫和孤單，但我始終堅信，只要我有勇氣和耐心，一切都會慢慢好起來。這樣的積極心態(tài)使我渡過了適應期，逐漸融入新的環(huán)境。
第三，適應環(huán)境需要主動融入。在新的環(huán)境中，我們要學會主動與他人交流和合作，積極參與到活動中去。適應環(huán)境是一個相互的過程，我們需要與環(huán)境互動，才能更好地融入其中。通過參加集體活動，我結交了很多朋友，獲得了更多的幫助和支持，也更好地了解了環(huán)境的方方面面。在團隊合作中，我學會了傾聽他人的意見和建議，學會了與他人共同努力，實現(xiàn)共同目標。這種融入感和歸屬感的建立，使我更加熱愛和喜歡所處的環(huán)境。
第四，要學會適應環(huán)境的變化和不確定性。環(huán)境是在不斷變化的，我們不能固步自封，需要及時調(diào)整自己的思維和行為方式。在現(xiàn)代社會，科技和生活方式的不斷更新變化，使環(huán)境變得越來越復雜和多變。適應這種環(huán)境需要我們具備靈活性和創(chuàng)新能力。當我遇到無法解決的問題時，我會多方嘗試，尋找新的解決方案。同時，我也要不斷學習和充實自己，增長自己的知識和技能，以適應環(huán)境的變化和發(fā)展。
最后，適應環(huán)境需要堅持和耐心。適應環(huán)境不是一蹴而就的，需要時間和努力，也需要經(jīng)歷一些磨難和困境。在適應的過程中，我們可能會犯錯誤，也會面臨失敗和挫折。但是，我們不能因此而放棄，要堅持信念，不斷努力。只有堅持下去，才能在適應之后取得更大的成就。在我的成長過程中，我經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，每次都需要我耐心和毅力去面對，最終克服。正是堅持和耐心，讓我不斷成長和進步。
總而言之，適應環(huán)境是人生中一項重要的技能和素質(zhì)。適應環(huán)境不僅是對外界的應對，也是一種內(nèi)在的能力的培養(yǎng)。通過了解環(huán)境、保持良好的心態(tài)、融入環(huán)境、適應變化和堅持努力，我們可以更好地適應環(huán)境，與之和諧相處，實現(xiàn)自己的價值和目標。
適應環(huán)境的名人篇二
“物競天擇，適者生存”，地球上數(shù)以億計的生物，經(jīng)過漫長的歲月的淘洗、篩選，大量不適應環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說，適應是保存、發(fā)展自已的基礎。
一個人相對于一個組織，一個部門乃至一個國家，就好像一顆螺絲釘相對于一臺機器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個螺絲釘最大限度適應該社會這臺機器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。
我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠的工人，五年前一同下崗了，男的由于調(diào)整不了自己的心態(tài)，覺得下崗臉上無光，心事重重，找了幾個工作都因為不適應而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，適應了環(huán)境，先是開了一家冷飲店，現(xiàn)在開了一家書的攤，生意紅紅火火，人也整天春風得意，喜笑顏開。所以說，適應是事業(yè)成功的必要條件。
現(xiàn)在我們社會正處在轉(zhuǎn)型時期限，各種社會矛盾會不期而至，我們要不斷地調(diào)整自已這相瞬息萬變的社會環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠倒閑而下崗，但他很快適應了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個街頭操刀賣肉的屠夫，有人說這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認為這正是北大的驕傲，能培養(yǎng)多元的人才來適應社會的變化，既能培養(yǎng)出位居高層的管理者，也能培養(yǎng)出身處基層的體力勞動者。
現(xiàn)在日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨自生存一個月，來鍛煉他們的適應能力，生存能力，挑戰(zhàn)極項的能力。
這樣有利于人才的堅韌而頑強的意志。
適應不僅是一個人的問題，也表現(xiàn)在一個國家的生產(chǎn)方式，社會機制等問題。毛澤東為了適應生產(chǎn)的社會化和公平性的要求，建國初期限就進行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，最初幾年是大大地解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)積極性的。鄧小平為了適應廢除大鍋飯，消滅平均主義的要求，提出改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的宏偉構想。極大地發(fā)展了經(jīng)濟，提高了我國的國際地位。連戰(zhàn)、宋楚瑜為了適應臺灣民眾愛國歸宗的要求，毅然開始了“破冰之旅，搭橋之旅”。推動了兩岸的交往，是利國利民的重大舉措。
情隨事遷，與時俱進，不管是一個人、一個組織、還是一個國家，都要謹記適應二字，適應促進個人的完善發(fā)展，適應促進社會的和諧穩(wěn)定，適應促進民族的繁榮富強。
適應環(huán)境的名人篇三
從初中到高中，環(huán)境變化了，學習壓力也更大了。對于我這樣的學生來說，適應新環(huán)境是一項必修課。
首先，要學會調(diào)整自己的心態(tài)。高中的學習不僅僅是做題，還需要我們思考，探索，創(chuàng)新。心態(tài)不穩(wěn)定，缺乏自信往往會阻礙我們前進。因此，我意識到了要正視自己的不足，學會面對困難與挫折，保持積極向上的態(tài)度，不斷調(diào)整自己的心態(tài)。
其次，要主動學習。高中的學習需要我們主動思考，自主學習能力要比初中更為重要。我們應該多讀書、多實踐、多總結，找到適合自己的學習方法和方式，不斷提升自己。而不是只有老師上課才學知識，懂得主動去學習，去掌握知識。
然后，要講究效率。高中生活豐富多彩，然而，我們也需要平衡學習生活和娛樂。時間利用好了，學習的效率也更高，同時也有更多的時間去發(fā)展興趣愛好，參加俱樂部等等。我一般會安排好復習的時間和學科，請教老師每科學習的方法和重難點，更加高效的學習。
最后，要勇于接受挑戰(zhàn)。高中生活中，我們會面對各種各樣的挑戰(zhàn)，比如考試成績、學科難度等等。這時，我們需要勇于面對挑戰(zhàn)，克服困難，相信自己的能力，不斷提高自己，迎接挑戰(zhàn)。
總之，適應中學新環(huán)境不是一件容易的事，需要我們從各個方面進行調(diào)整。我們需要更積極的心態(tài)，更主動的學習方式，更注意效率的管理，更勇敢的面對挑戰(zhàn)。我相信，這樣我們就能逐漸適應高中生活，并取得成功。
適應環(huán)境的名人篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我喜歡看紀錄片，經(jīng)常能在片中看到一些野生動物，生活在惡劣的甚至是極端的環(huán)境中，但他們中有一部分總能很好地適應并生活下去，當然也有不少動物不能很快地適應，其結果總是很殘酷?！痘囊扒笊愤@個節(jié)目應該反映得最直接。在那些人無法正常生存的地方，適應環(huán)境就成為了至關重要的一點：比如沒食物時，就得適應吃那些人類無法忍受的食物，比如野草、昆蟲、甚至是蝙蝠這樣才能存活下來。在極度嚴寒的高山上，為了避寒，只能睡在雪洞里。當然，現(xiàn)實生活肯定沒有《荒野求生》賭注這么大。
我剛從小學升入初中不久，感覺變化很大，不但作業(yè)量增加，而且經(jīng)常出現(xiàn)一些很難的實踐作業(yè)。一開始，感覺自由支配的時間減少了，有點手足無措。但是解決這些問題的方法只有一個，那就是盡力去完成它。漸漸地我就適應了，比如發(fā)現(xiàn)原來老師布置的閱讀作業(yè)也挺有意思，每天不聽讀“英語40分鐘”甚至會有點小失落。同學相處也是這樣，初來乍到，大家彼此都不認識，經(jīng)過一個月的相處，互相都已經(jīng)很熟悉了。適應就是生活的一部分，學會適應，總能讓自己在擁擠的'道路上有一席之地。
反之，就是不能適應所帶來的痛苦。就像開頭說到的，野生動物無法快速適應環(huán)境的結果經(jīng)常令人恐懼——不是被其他野生動物當作食物吃掉就是因為環(huán)境的極端而凍死或餓死。再繼續(xù)說我們的初中生活，不能適應的結果雖然沒有那么嚴重，但也會跟不上前進的步伐，面臨著以后被淘汰的風險。一個沒法適應的人，在紙上是留不下什么痕跡，但是導致的后果的種子可能已經(jīng)悄悄地埋在了未來之樹下。
總的來說，適應是兩個極端，好的那端足以讓人戰(zhàn)勝未來；壞的那端也會壓得人喘不過氣來。適應是一把寶劍，而這把寶劍就握在每個人的手里，要怎么使用它，是每個人命運的重要組成部分。所以，就讓我們每個人都學會適應吧，適應環(huán)境，適應生活，就是每個人開啟成功之門的鑰匙。
說過：“人在身處逆境時，適應環(huán)境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關?！?/p>
適應不僅僅是去“學會”，更是培養(yǎng)自己的意志力和鑄造堅強的品性。
適應環(huán)境的名人篇五
古往今來，適者生存，不適者淘汰。講的就是適應環(huán)境，那么，下面是小編給大家整理收集的有關適應環(huán)境
作文
，供大家閱讀參考。有一種熱帶觀賞魚，在小魚缸時不管養(yǎng)多長時間，也只能長到3寸來長。然而，將這種魚放到大水池中，兩個月就可以長到一尺長。狼是一種有極強好奇心的動物，它們對周圍的環(huán)境總是充滿興趣，不斷體驗，從而躲避危險，發(fā)現(xiàn)食物，頑強地生存下來。
心理學家羅森塔爾曾隨機挑選出一些學生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對這些學生寄予了更大的期望，八個月后，他們的成績明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認識到人才成長是有一定規(guī)律的。
當今社會，在評價人的成長因素時，大多評價者會不約而同的提到人內(nèi)在因素對成長的影響，有一種“內(nèi)心強大，啥也不怕”的感覺。但是，外界環(huán)境真的那么無關緊要嗎？否！外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚在魚缸里長不大，那是因為狹小的空間限制了他的活動范圍；而放到大水池中，小魚就成長為大魚，那是寬松的環(huán)境，為小魚的成長提供了長大的空間。所以，環(huán)境因素對人的成長，往往起到至關重要的作用。
進化論認為：物競天擇，適者生存。在自然界這個大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應，只有適應，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿好奇心，不斷體驗，去發(fā)現(xiàn)食物，頑強地活下來。而如果在人們喂養(yǎng)照顧中，狼會成為逆來順受的寵物，慢慢退化了它的適應性機能。所以，生物都會向著生存方向成長。縱使現(xiàn)在有很多人批判現(xiàn)實制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應嗎？《進化論》告訴我們，無論動物植物，還是人類，不適應環(huán)境，就要滅種滅族，所以，環(huán)境對生物的影響不可小視。
適應環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類適應環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現(xiàn)實為出發(fā)點，力主去改變某些不適應的社會現(xiàn)實。林和靖需要一種“云破月來花弄影”的優(yōu)美境界；李白高歌“夕陽殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗；秦少游苦吟著“霧失樓臺，月迷津渡，桃源望斷無尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢想著建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著，摸索著。
由此看來，環(huán)境對人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。
心有夢想，在改變自己中改變環(huán)境。一個很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無法讓人看出他有什么過人之處。但當一位教授講了一堂課，并告訴他們一個名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數(shù)學皇冠上的“明珠”。在別人都當玩笑取樂時，他卻深深著迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學數(shù)學。在其他同學還碌碌無為時，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國數(shù)學家克萊因稱贊他“你移動了群山?！彼褪顷惥皾櫍粋€傳奇的人，一個給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛之情，改變了自己的同時，也改變了世界。
朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬里高空，自由自在翱翔；是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場；是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會當水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己；改變環(huán)境，造就社會。為實現(xiàn)中華民族偉大復興的夢想，我們應該茁壯地成長！
適應生存環(huán)境對我們高中生的發(fā)展同樣重要。我的一位學姐曾對我講過她的經(jīng)歷：她在初中時代是學校的尖子生，但在升入高中之后，始終無法適應高中的生活，她認為自己在初中時的學習方法到了高中同樣奏效。卻沒想到，兩次考試下來，學習成績直線下降，她重新調(diào)整了心態(tài)，根據(jù)自身的實際情況，合理改變學習方法，最終使成績得到了提高。她正是因為掌握了學習競爭的規(guī)律，對自己的各方面加以調(diào)整，才適應了高中生活，提高了自己的實力。材料中的橡皮桶改變了自身的情況，才適應了猛烈的風，在風的侵襲下仍立于不敗之地。
我們亦是如此，企業(yè)乃至國家的生存發(fā)展何嘗不是這樣？一個企業(yè)只有適應社會需求，調(diào)整自身的產(chǎn)業(yè)結構，改變經(jīng)營方案，獨辟蹊徑，適應企業(yè)競爭，才能不被淘汰。
仙人掌能夠在沙漠中生存并非是它天生的本領，仙人掌的“祖先”身上并沒有刺，但為了適應沙漠干旱的環(huán)境，減少水分散失，它的葉片逐漸變成了刺，提升了自身的生存能力，使自己沒有被沙漠環(huán)境淘汰，同時也為沙漠增添了生機。與材料中的橡皮桶一樣，仙人掌通過改變自身形態(tài)，達到適應環(huán)境的目的，使其自身沒有在生存競爭中被淘汰。
人類的社會處處存在競爭，若想不被淘汰，應先靜觀其變，總結出社會競爭的規(guī)律，然后結合自身的實際情況，不拘泥于傳統(tǒng)方法，對自身狀況進行調(diào)整，從而適應社會環(huán)境。
適者生存，不適者淘汰。適應環(huán)境對世間萬物來說都很重要。改變自己，適應環(huán)境，在競爭中學會成長，豐富自我，提升實力。要像材料中的橡皮桶一樣，為了適應環(huán)境努力改變自身條件，這樣才能不被社會淘汰。
“物競天擇，適者生存”，地球上數(shù)以億計的生物，經(jīng)過漫長的歲月的淘洗、篩選，大量不適應環(huán)境變化的銷聲匿跡了。所以說，適應是保存、發(fā)展自已的基礎。
一個人相對于一個組織，一個部門乃至一個國家，就好像一顆螺絲釘相對于一臺機器，我們只有改變自已，完善自已，使自這個螺絲釘最大限度適應該社會這臺機器的需要，以獲得更大的生存空間、發(fā)展空間。
我的鄰居夫妻倆以前都是同一工廠的工人，五年前一同下崗了，男的由于調(diào)整不了自己的心態(tài)，覺得下崗臉上無光，心事重重，找了幾個工作都因為不適應而半途而廢了，而在閑賦在家。女的呢，很快實現(xiàn)了角色轉(zhuǎn)換，適應了環(huán)境，先是開了一家冷飲店，現(xiàn)在開了一家書的攤，生意紅紅火火，人也整天春風得意，喜笑顏開。所以說，適應是事業(yè)成功的必要條件。
現(xiàn)在我們社會正處在轉(zhuǎn)型時期限，各種社會矛盾會不期而至，我們要不斷地調(diào)整自已這相瞬息萬變的社會環(huán)境。北大畢業(yè)生陸步青，因所在工廠倒閑而下崗，但他很快適應了環(huán)境，改變了心態(tài)，做了一個街頭操刀賣肉的屠夫，有人說這是教育的夫敗，是大材小用。我卻認為這正是北大的驕傲，能培養(yǎng)多元的人才來適應社會的變化，既能培養(yǎng)出位居高層的管理者，也能培養(yǎng)出身處基層的體力勞動者。
現(xiàn)在日本有一種教育方法，就是把初中畢業(yè)生放在孤島中獨自生存一個月，來鍛煉他們的適應能力，生存能力，挑戰(zhàn)極項的能力。
這樣有利于人才的堅韌而頑強的意志。
適應不僅是一個人的問題，也表現(xiàn)在一個國家的生產(chǎn)方式，社會機制等問題。毛澤東為了適應生產(chǎn)的社會化和公平性的要求，建國初期限就進行了生產(chǎn)資料的社會主義改造，最初幾年是大大地解放了生產(chǎn)力，提高了生產(chǎn)積極性的。鄧小平為了適應廢除大鍋飯，消滅平均主義的要求，提出改革開放，發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的宏偉構想。極大地發(fā)展了經(jīng)濟，提高了我國的國際地位。連戰(zhàn)、宋楚瑜為了適應中國臺灣民眾愛國歸宗的要求，毅然開始了“破冰之旅，搭橋之旅”。推動了兩岸的交往，是利國利民的重大舉措。
情隨事遷，與時俱進，不管是一個人、一個組織、還是一個國家，都要謹記適應二字，適應促進個人的完善發(fā)展，適應促進社會的和諧穩(wěn)定，適應促進民族的繁榮富強。
適應環(huán)境的名人篇六
1、重要的不是環(huán)境，而是對環(huán)境作出的反應?！U勃·康克林
2、智者順時而謀，愚者逆時而動。
3、只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。——達爾文
5、要想取得成功，就得順應潮流，切不可不知變通地逆流而動?！归L里
6、適者生存。
7、是非天天有，不聽自然無。
8、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的'人?！M洛姆【美】
9、識時務者為俊杰。
10、深挖自己立足的地方，那里一定有泉水?！呱介酥小救铡?/p>
11、入鄉(xiāng)隨俗。
12、人在屋檐下，怎能不低頭。
13、人在身處逆境時，適應環(huán)境的能力實在驚人。
14、人一半是外力造成的，一半也是自己造成的?！旃鉂摗局小?/p>
15、去適應環(huán)境，別叫環(huán)境去適應你?！慁i
16、明白事理的人使自己適應世界；不明事理的人想使世界適應自己?！挷{
17、客隨主便。
18、近朱者赤，近墨者黑。
19、近水知魚性，近山識鳥音。
適應環(huán)境的名人篇七
2.進步，意味著目標不斷前移，階段不斷更新，它的視野總是不斷變化的?！旯?/p>
3.科學要求人們生活中的一切發(fā)生變化?！透β宸?/p>
4.流行是不顯眼的人模仿引人注目者的行為。其結果流行將自動地變化。——瓦雷里
5.沒有什么東西比變化萬千的情節(jié)，榮枯無常的命運更能取悅于讀者了?！魅_
6.命運的變化猶如月之圓缺，對智者毫無妨害?！惶m克林
8.情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習?！珴蓶|
9.人可以控制行為，卻不能約束感情，因為感情是變化無常的?！岵?/p>
10.人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構成的?！蟹颉ね袪査固?/p>
適應環(huán)境的名人篇八
（一）知識教學點
1.了解
生物與環(huán)境的關系。
2.理解
（1）生物對環(huán)境適應的普遍性、相對性。
（2）保護色、警戒色、擬態(tài)的概念及實例。
3.掌握
保護色、警戒色與擬態(tài)的區(qū)別。
（二）能力訓練點
觀察能力、概括能力、歸納能力、表達能力。
（三）德育滲透點
1.通過保護色、警戒色、擬態(tài)，認識生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
2.由生物與環(huán)境的相互關系，樹立矛盾對立統(tǒng)一的觀點。
3.培養(yǎng)保護環(huán)境的思想意識。
（四）學科方法訓練點
1.學習掌握新概念的方法：由事例歸納、理解概念，通過比較辨別掌握概念。
2.學習理論與實際相聯(lián)系的學習方法。
二、教學重點、難點、疑點及解決辦法
1.教學重點：適應的普遍性，保護色、警戒色、擬態(tài)的概念，辨別概念的方法。
2.教學難點?
（1）引導學生自己總結出保護色、警戒色、擬態(tài)的區(qū)別。
（2）認識生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
3.教學疑點：保護色與擬態(tài)的辨別。
4.解決辦法
（1）運用投影或多媒體輔助教學，創(chuàng)設保護色、警戒色、擬態(tài)的問題情景，學生觀察、歸納得出概念。
（2）對比顯示典型的保護色、警戒色、擬態(tài)的現(xiàn)象，兩兩對比發(fā)現(xiàn)差別，辨析概念。
（3）學生對概念及概念間的區(qū)別進行概括、表述。
（4）根據(jù)學生練習中反饋信息進行個別輔導或集體答疑。
三、課時安排
1課時。
四、教學方法
教師講述、舉例幫助學生理解，學生閱讀、觀察、思考、表述，積極探索學習。
五、教具準備
根據(jù)學校設備條件準備：課時目標（文字）、沙漠上的仙人掌（圖像）、淡水中的菱（圖像）、猛虎襲擊鹿群（圖像）、鹿、兔、刺猬（豪豬）、黃鼬、蛔蟲（圖像）、綠草叢中的蟈蟈（圖像）、北極地區(qū)的白熊（圖像）、冬天和夏天的雷鳥（圖像）、黃蜂、瓢蟲、毒蛇（圖像）、竹節(jié)蟲、尺蠖、枯葉蝶、螳螂（圖像）、土壤中的蚯蚓（圖像）、生物與環(huán)境的關系（文字小結），課堂練習題（文字）。
六、學生活動設計
1.學生表述猛獸猛禽獵食的情形，結合掛圖或投影了解猛禽猛獸及小動物相互適應的特征。觀察沙漠上的仙人掌的投影，了解植物適應環(huán)境的特征。
2.回憶曾觀察到的自然現(xiàn)象，結合掛圖或投影觀察，感知保護色，警戒色和擬態(tài)的概念，閱讀教材，準備表述概念，體驗生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)美、和諧美。
3.比較、分析、歸納、總結概念的區(qū)別。
4.總結生物與環(huán)境的關系，了解生態(tài)學的概念及研究生態(tài)學的意義。
5.完成鞏固練習。
適應環(huán)境的名人篇九
我們生活在物質(zhì)世界中，周圍的環(huán)境瞬息萬變，而生活帶給我們的挑戰(zhàn)也層出不窮，隨之還有外界的壓力，內(nèi)部因素，客現(xiàn)的條件，主客能動性等一系列錯綜復雜的現(xiàn)實問題的出現(xiàn)。歸根結底就是：生活向我們提出了，必須學會適應環(huán)境。
有位哲人說過：“如果他的腿被打斷了，他枕跪著戰(zhàn)一?！睔飧帕钊丝筛杩善?，有首民歌唱過栩刀把我頭斬斷，我留著身子還陪你。至情至愛，可歌可泣。然而生活環(huán)境通常并不打斷我們的旋，斬斷我們的頭，而是將我們的枚角一點點磨平，將我們的鮮活一日日風干，因此只有學會適應環(huán)境的人，才能立足于社會，戰(zhàn)勝于未來，學會了適應環(huán)境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大風大浪也毫無畏俱，因為大風大浪時一個“經(jīng)臉老到”的航海者來說，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是這一段段播曲，構成了航海者航海生涯的美麗篇章，人們面片環(huán)境也應如此。懼怕，等待你的只有被環(huán)境吞噬;嬌氣，害怕環(huán)境這一可怕的“魔掌”會傷害到自己，便想盡一切方法退縮回進它，或打開防護傘，或躲進溫室，試問：這現(xiàn)實嗎?如同漫畫中x隊員施著空調(diào)去比賽。訓練，聯(lián)賽水平每況愈下，卻依然要讓環(huán)境去適應他們，最后等待他們的終究是失致的苦果，由此可見。
環(huán)境有順與逆之分，順境自然可貴，而逆境并非是件壞事，世界不會有太多的幸運兒，而那些當今看似“幸運兒”的人往往是在逆境中成長起來的，所以學習適應環(huán)境是人生路上必不可少的一課，環(huán)境有時會無情地膽礙你，打擊你，甚至使你不再去仰望高懸的轟轟烈烈的理想，但自己卻要學會鼓勵自己，幫助自己，不斷豐富自己的知識，積系更多的經(jīng)臉，與社會同步，學會從環(huán)境中學習，并從環(huán)境中認識自我，雄煉自我，發(fā)展自我，不要輕易向環(huán)境低頭，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面時逆境的勇氣，我在此呼吁“x隊，站起來吧，想一想過去的輝煌，想一想你們的未來，難道這一個‘38%就使你們失去斗志了嗎?”
學會適應環(huán)境，更重要的是去改變我們周圍的環(huán)境，來改變我們自身，鼓起勇氣吧!向前沖!x將士。
聽!x隊又進球了。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3842838.html】
