演講稿首先必須開(kāi)頭要開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，既要一下子抓住聽(tīng)眾又要提出你的觀點(diǎn)，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說(shuō)明、支持你的論點(diǎn)，感染聽(tīng)眾，然后在結(jié)尾加強(qiáng)說(shuō)明論點(diǎn)或得出結(jié)論，結(jié)束演講。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇演講稿接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇演講稿吧，我們一起來(lái)看一看吧。
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
2006年，我被調(diào)入商南縣考試管理中心工作。當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值；我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。我只是一名普普通通的招生工作者，我可以深深思索、推演心中最?yuàn)W秘的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！
招生考試工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，隨著現(xiàn)代化科學(xué)的高速發(fā)展，招生考試政策也在不斷變化。自進(jìn)入中心工作以來(lái)，我就負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)信息方面的工作，任務(wù)重，責(zé)任大，但我從未叫過(guò)一聲苦，喊一聲過(guò)累，起早摸黑、加班加點(diǎn)成了生活中不可缺少的內(nèi)容，但我從無(wú)怨言！因?yàn)槲疑钪赫猩荚嚥荒艹鲥e(cuò)，更不敢出錯(cuò)，這關(guān)系到考生的切身利益，更關(guān)系到考生的前途命運(yùn)！
幾年來(lái)，在干好各項(xiàng)工作任務(wù)的同時(shí)，我利用業(yè)余時(shí)間不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，每當(dāng)考試工作流程變化之后，我都會(huì)在第一時(shí)間內(nèi)去學(xué)習(xí)、去鉆研，向老同志學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向新同志學(xué)理念。
記得中考實(shí)行網(wǎng)上報(bào)名的第一年，也就是2006年，由于基層學(xué)校專業(yè)計(jì)算機(jī)教師少，學(xué)生底子薄，給報(bào)名帶來(lái)了極大的困難。為了保證報(bào)名工作正常進(jìn)行，我熬了整整三個(gè)夜晚，精心制作了整個(gè)報(bào)名流程圖，并對(duì)全縣14所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的計(jì)算機(jī)管理員進(jìn)行了指導(dǎo)培訓(xùn)，對(duì)所提出了問(wèn)題逐一解答，功夫不負(fù)有心人，在我細(xì)致輔導(dǎo)與基層教師的全力配合下，我縣中考網(wǎng)上報(bào)名工作順利圓滿完成！
近年來(lái)，中考、高考、學(xué)業(yè)水平考試、成人高考、自學(xué)考試都采用了網(wǎng)上報(bào)名、采集信息、照相、確認(rèn)等一系列工作，每年參加各類考試的考生大概有近萬(wàn)人，這無(wú)疑是對(duì)計(jì)算機(jī)信息管理人員的嚴(yán)峻考驗(yàn),雖說(shuō)工作時(shí)間、程序縮短了，但任務(wù)仍很艱巨，我利用周末時(shí)間對(duì)采集設(shè)備進(jìn)行了全面的調(diào)試，對(duì)外地回來(lái)的考生，隨叫隨到，從不耽誤考生的學(xué)習(xí)時(shí)間，確保高考報(bào)名采集信息有序進(jìn)行。由于我的認(rèn)真細(xì)致，這幾年我縣招生考試信息工作從未發(fā)生過(guò)任何事故。
項(xiàng)目改造工程和商南縣鹿城中學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)工程，并順利通過(guò)了國(guó)家教育考試標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)項(xiàng)目的驗(yàn)收。我始終保持著“干一行，愛(ài)一行”的精神，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、同事的認(rèn)可和師生的夸獎(jiǎng)。曾先后獲得“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。特別是“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)以來(lái)，認(rèn)真做好“五個(gè)帶頭”，踐行了一個(gè)黨員的神圣職責(zé)和使命。
如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地；如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你的崗位。這是雷鋒日記里的一段話，它告訴我們無(wú)論在什么樣的崗位都要發(fā)揮最大潛能，作出最大奉獻(xiàn)。也許我們會(huì)感到疲倦，也許我們?cè)?jīng)躊躇滿志，也許我們永遠(yuǎn)默默無(wú)聞，但我們只要把平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè)，用心血與汗水去澆注祖國(guó)的花朵，那么，我們的生命將會(huì)在平凡的事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好！今天我演講的題目是“讓青春在奉獻(xiàn)中閃光”。
提起教師，有人會(huì)覺(jué)得這個(gè)職業(yè)過(guò)于平凡。他不像詩(shī)人，能用漂亮的詩(shī)句謳歌世界的美好；他不像學(xué)者，能用深邃的思想考量人生的價(jià)值；他不像歌手，能用優(yōu)美的曲調(diào)動(dòng)情的歌唱。
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒(méi)有水晶純凈，沒(méi)有寶石艷麗，更沒(méi)有鉆石那般光芒萬(wàn)丈。然而，平凡的事業(yè)總是孕育著偉大，如熒熒之光照亮漆黑的路，似星星之火燃起智慧火光。在我們的教師隊(duì)伍中，更有許許多多的平凡人的事跡讓人銘記，讓人動(dòng)容，他們用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇，激勵(lì)著我們年青一代讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！
“大山深處孤身支教，傾頹教室獨(dú)點(diǎn)明燈”的徐本禹，為了自己的那份承諾，畢業(yè)后毅然放棄讀研的機(jī)會(huì)，義無(wú)反顧地去了遙遠(yuǎn)而貧窮的貴州；他為了自己的那份牽掛，毅然放棄了那舒適的城市生活，做了山區(qū)孩子的知心大哥哥。這一切，在常人看來(lái)難以割舍的艱難選擇，在他，一個(gè)純樸善良的大學(xué)生看來(lái)，是如此的坦然而欣慰，如此的自信而堅(jiān)定。他就像是角落里的一盞孤燈，默默的用自己的青春和心血將知識(shí)的種子播灑在不為人知的角落里。
一雙曾傳播無(wú)數(shù)知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，承受住了千鈞重壓，從死神手中奪回了四個(gè)年輕的生命，鑄寫(xiě)了一代師魂的高潔，譚千秋讓我們?cè)谝淮斡忠淮蔚钠怀陕暋I流滿面中感受到了人間的真情。這位扎根四川27年的普通而平凡的教師，在生命的最后一刻綻放出的善良，感動(dòng)了川湘，感動(dòng)了中國(guó)……一個(gè)是生者永無(wú)止境的燃燒，一個(gè)是死者用一種舍己的大愛(ài)共同譜寫(xiě)對(duì)人民教育的無(wú)限忠誠(chéng)，他們的精神如春風(fēng)化雨般影響著我，更鞭策著我。
一年前，懷揣著美麗的夢(mèng)想，我踏上這條充滿希望的陽(yáng)光之旅。漫漫長(zhǎng)路，一路走來(lái)，雖有山重水復(fù)疑無(wú)路的困惑，但更多的時(shí)候是柳暗花明又一村的驚喜。一年的辛勤耕耘，使我深深的喜愛(ài)著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。
清晨，當(dāng)黎明的曙光射進(jìn)教室，我靜候在三尺講臺(tái)旁聆聽(tīng)孩子們瑯瑯的讀書(shū)聲，那是天底下最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章，而我仿佛在享受人世間最美的旋律；黃昏，踏著最后一抹兒夕陽(yáng)，我目送學(xué)生們安然的離去，充實(shí)一天就這樣流逝。夜晚燈光下，看著孩子那稚嫩的筆跡，在我嚴(yán)格要求之中，逐漸成熟起來(lái)，我便感到：這就是我人生最大地追求與安慰。
作為一名年輕的教師，剛剛踏上工作崗位，我也曾為教師的辛苦與勞累退縮過(guò)，為教師的清貧與平凡動(dòng)搖過(guò)，正是許許多多的前輩們影響著我，感染著我，他們用自己的言行為我做出了最好的榜樣。
他們是“躬身?yè)炱鹨黄瑥U紙，結(jié)凈一片藍(lán)天”_校長(zhǎng)，“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，恪盡職守”的師德標(biāo)兵_老師，“孜孜不倦，潛心育人”的優(yōu)秀班主任老師……?；蛟S，他們不像徐本禹，沒(méi)有奔赴山區(qū)為山區(qū)的孩子點(diǎn)燃希望的燈火；或許，他們不像譚千秋，沒(méi)有用手臂為學(xué)生撐起一片生命的天空，但是，他們卻在自己平凡的崗位上，用無(wú)悔的青春為教育事業(yè)傾注一腔熱血，用實(shí)際行動(dòng)感染身邊人，帶動(dòng)身邊人。我決心要向這些前輩們看齊，發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢(shì)和力量，立足本位、扎實(shí)苦干、勤奮學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，讓自己的青春也能在奉獻(xiàn)中閃光。
老師們，青春是迷人的，迷人的風(fēng)采卻需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出；青春是有限的，有限的青春正期盼著我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。前輩們的精神引領(lǐng)著我們前行的腳步，“他們的風(fēng)采是我們學(xué)習(xí)的榜樣，讓我們憑著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出我們的雙手，擎起希望的火炬，讓我們的青春在教育這片熱土上閃光！
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇三
王春宇
習(xí)近平總書(shū)記在北京師范大學(xué)考察時(shí)曾勉勵(lì)廣大師生要做“有理想信念/有道德情操/有扎實(shí)學(xué)識(shí)/有仁愛(ài)之心的‘四有’好老師”?！皶r(shí)代楷?！睆堄駶L就是這樣一位好老師，他用無(wú)私奉獻(xiàn)的教育情懷，編織成一首響亮的青春之歌,為我們樹(shù)立了光輝的時(shí)代標(biāo)桿。
我懷揣著教育之夢(mèng)成為了一名人民教師。我有幸加入南陽(yáng)市第十七小學(xué)的大家庭，記得入校第一道例會(huì)葉校長(zhǎng)就教導(dǎo)我們“做為教師責(zé)任重大，一個(gè)肩膀扛著學(xué)生家庭的希望，另一個(gè)肩膀扛著民族的未來(lái)?！北藭r(shí)自覺(jué)平凡的我感到這句話似乎離自己好遙遠(yuǎn)。但在心懷虔誠(chéng)，勇往直前的葉校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，十七小可親可敬的同事們，讓我在一次次的淚眼婆娑中感到什么才是真正的好老師，什么才是真正的教育！
“春宇，這節(jié)課我先上，要實(shí)在堅(jiān)持不住，你再幫我上”張士曉老師慘白的嘴唇發(fā)出微弱的聲音，豆大的汗珠順著張老師的額頭滾落?！澳愕念i椎病這么嚴(yán)重，別堅(jiān)持了歇會(huì)吧，姐！”“沒(méi)事沒(méi)事，孩子們快考試了?！薄袄蠋熅茸o(hù)車(chē)來(lái)了”孩子們?cè)谵k公室外大喊。我愣住了，固執(zhí)的士曉姐最終暈倒在講臺(tái)。望著遠(yuǎn)去的救護(hù)車(chē)，我哽咽了，她這么執(zhí)著究竟為什么！本以為倒下她就能歇歇，沒(méi)成想剛有好轉(zhuǎn)的她便在家人的攙扶下回到了課堂，她說(shuō)放不下畢業(yè)班的孩子們。
課堂上激情滿懷的華鄧姐，課下又在走廊偷偷地抹眼淚了“姐，你請(qǐng)假吧，家里真的需要你！”“可孩子們更需要我呀，沒(méi)事，我釋放下就好了?！蔽夷倪f上了紙巾，一個(gè)獨(dú)生子女，母親剛小腿粉碎性骨折又查出父親糖尿病，屋漏偏逢連夜雨，連頂梁柱的丈夫也因腰間盤(pán)突出需要馬上做手術(shù)，幼兒園的孩子無(wú)人接送，只能帶到學(xué)校，寒冬臘月乖巧孩子就孤零零的坐在教室外等著媽媽下課。
當(dāng)我們班曾經(jīng)的混世魔王，摟著我的脖子失聲痛哭，傾訴著自己的心聲時(shí)；當(dāng)我們班曾經(jīng)想自我放棄的學(xué)困生，拿著中學(xué)的喜報(bào)，驕傲的露出小虎牙時(shí)；當(dāng)我們?cè)?jīng)一片散沙的`班級(jí)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上齊心協(xié)力斬獲第一時(shí)；當(dāng)我們班那群孩子，在畢業(yè)前悄悄來(lái)到我辦公室七嘴八舌的訴說(shuō)著不舍時(shí)；當(dāng)我人生最重要的時(shí)刻，婚禮第二天，因放不下孩子毅然結(jié)束婚假，匆匆踏上講臺(tái)時(shí)……我還記清晰的記得，孩子那對(duì)我敞開(kāi)心扉的釋然,那得到喜報(bào)的自信,那共同收獲的喜悅以及對(duì)我的戀戀不舍和看到我時(shí)那激動(dòng)的笑眼。我的視線模糊了，葉校長(zhǎng)的話瞬間浮現(xiàn)在耳邊。我突然明白我身邊可親可敬的同事們，還有張玉滾、李芳老師，他們?yōu)槭裁催@么執(zhí)著的堅(jiān)守著三尺講臺(tái)。
只愿一生育桃李，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙。教育就是一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂！當(dāng)我們喚醒了孩子們天使般的靈魂時(shí)，孩子們純潔的心，激起了我們對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài)，那一刻我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)，那是一種心靈的感化和精神的富足。我越來(lái)越熱愛(ài)我的工作！
青春逢盛世，奮斗更當(dāng)時(shí)！我會(huì)牢記習(xí)主席的囑托，用愛(ài)心成就孩子的夢(mèng)想，用智慧孕育成長(zhǎng)。讓青春在奉獻(xiàn)中閃光！
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇四
尊敬的各位評(píng)委、各位朋友：
大家好！我叫張彩霞，來(lái)自松林小學(xué)。今天我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
一年年春華秋實(shí)，一載載桃李芬芳。在這草長(zhǎng)鶯飛、生機(jī)盎然的美麗季節(jié)，在博愛(ài)教育蒸蒸日上、跨越發(fā)展的今天，我作為博愛(ài)教育戰(zhàn)線上普通的一員，心情無(wú)比激動(dòng)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”。在如詩(shī)如歌的教育歲月里，我和我的同事們醉心于三尺講臺(tái)，徜徉于課堂之間，以教書(shū)育人為榮，以愛(ài)崗敬業(yè)為樂(lè)，付出真情，奉獻(xiàn)愛(ài)心，播撒希望，收獲感動(dòng)，用青春與熱血譜寫(xiě)無(wú)悔的贊歌！
松林小學(xué)，是我工作成長(zhǎng)的地方，更是孩子們心儀的精神家園。這里有一個(gè)優(yōu)秀的群體，到處是愛(ài)校如家，愛(ài)生如子的楷模。“追求是人生的動(dòng)力，強(qiáng)烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任感是成功的基礎(chǔ)。”這是我校校長(zhǎng)張景財(cái)多年來(lái)恪守不渝的座右銘。他常說(shuō)：“家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，就是把家庭的全部希望托付給了學(xué)校，我們肩上責(zé)任重大！讓每個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基，是我們永恒的追求！”他每天伴著晨曦而來(lái)，踏著星光而去，不辭辛苦，無(wú)怨無(wú)悔。他堅(jiān)持在人品道德、學(xué)識(shí)修養(yǎng)等方面為我們作出榜樣：地上有了垃圾，他不厭其煩地彎腰撿起；下水道偶爾被堵，他挽起袖子及時(shí)疏通；遇到教學(xué)上的疑難，他身先士卒查閱資料，與我們共闖難關(guān)。他還時(shí)刻把學(xué)生的吃住、安全等問(wèn)題放在心頭，堅(jiān)持24小時(shí)值班制。無(wú)論誰(shuí)當(dāng)班，他總是每天晚上按時(shí)查夜，遇到刮風(fēng)下雨，總要多查幾遍，看學(xué)生的被子是否蓋的嚴(yán)實(shí)，看學(xué)生睡得是否安穩(wěn)。我們都情不自禁地說(shuō)：張校長(zhǎng)，學(xué)校就是您的家！您就是學(xué)校的守護(hù)神吶！”他聽(tīng)了只是微微一笑，說(shuō)：為每位學(xué)生負(fù)責(zé)是我們義不容辭的責(zé)任！
張校長(zhǎng)用崇高的師德影響并感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人；用無(wú)聲的語(yǔ)言帶出了一支業(yè)務(wù)精湛、敢打敢拼的教師團(tuán)隊(duì)。迎朝霞，送夕陽(yáng)，歲歲年年；頂嚴(yán)寒，冒酷暑，風(fēng)雨兼程。(本站 )建校十年來(lái)，我常常被老師們的工作熱情所感動(dòng)：感動(dòng)于老師們那拼搏向上的干勁；感動(dòng)于老師們和時(shí)間賽跑的執(zhí)著；感動(dòng)于老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；感動(dòng)于學(xué)校團(tuán)隊(duì)無(wú)窮的榜樣力量。
冰心曾說(shuō)過(guò)“愛(ài)在左，責(zé)任在右”。我們把太多的愛(ài)給了學(xué)生，卻在自己的孩子最需要的時(shí)候含著眼淚離開(kāi)。劉琳老師，常年擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)，年幼的孩子發(fā)高燒輸液，而劉老師依然在三尺講臺(tái)上，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)、幸福著學(xué)生的幸福，她的班級(jí)形成了高度的凝聚力，被評(píng)為“省級(jí)文明班級(jí)”。張艷紅老師聲帶小節(jié)，可剛剛恢復(fù)，就重返校園，堅(jiān)持給學(xué)生改作業(yè)、上晚自習(xí)；晁西兮老師急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，用心呵護(hù)學(xué)生的心靈，成為孩子們的“第二位父母”。孫麗娜、趙玲玲老師把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，精心呵護(hù)，倍加關(guān)懷，被學(xué)生親切地稱呼為“老師媽媽”；皇趁霞、侯玉仙老師放棄節(jié)假日的休息時(shí)間，組織學(xué)生排練英語(yǔ)短劇，多次在省英語(yǔ)短劇展評(píng)中榮獲一等獎(jiǎng)；體育教師王小艷、喬忠義，不是頂著炎炎烈日，就是冒著刺骨嚴(yán)寒，帶領(lǐng)學(xué)校田徑隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練。他們堅(jiān)信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。當(dāng)獲得縣田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名的消息傳來(lái)，孩子們都流下了幸福的眼淚。一樁樁一件件，不勝枚舉，我的同仁們用她們的責(zé)任與堅(jiān)守詮釋著松林人的博愛(ài)與追求。
披星戴月，寒來(lái)暑往，一干就是十年，我們沒(méi)有辜負(fù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的信任：全國(guó)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、省教育變革榜樣學(xué)?！?40多項(xiàng)榮譽(yù)記載了我們走過(guò)的不平凡的路，20余次全縣教學(xué)質(zhì)檢名列第一的佳績(jī)就是最好的見(jiàn)證，1600余次教師獲獎(jiǎng)是蒼天不負(fù)有心人的回報(bào)，1500名學(xué)生奪魁是我們辛勤耕耘的豐碩成果。不懈地努力，不懈地奮斗，松林小學(xué)在最短的時(shí)間內(nèi)就以“高質(zhì)量、有特色”成為博愛(ài)教育乃至省市教育的一面旗幟。
“為什么我的眼里常含淚水/因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛(ài)得深沉”。放眼物欲橫流的世界，三尺講臺(tái)承載了多少薪火相傳的道德與責(zé)任。風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味都已嘗遍，也已經(jīng)明白：那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利，那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴。
悠悠歲月，生命如歌，行者無(wú)疆，繼往開(kāi)來(lái)?！傲煹?，鑄師魂，練師功，樹(shù)師表?！笔沁@個(gè)時(shí)代的召喚，我將用自己的雙手和我的同仁一道默默耕耘，辛勤工作：用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，以百倍的努力，創(chuàng)特色、辦名校，打造優(yōu)質(zhì)教育資源，辦人民滿意的教育，再鑄博愛(ài)教育新輝煌！
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇五
在今年全國(guó)“兩會(huì)”期間，胡錦濤發(fā)表了樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的重要講話，對(duì)中華民族樹(shù)立正確價(jià)值觀進(jìn)行了“八個(gè)為榮、八個(gè)為恥”的高度概括，全面闡述了社會(huì)主義榮辱觀的具體要求，對(duì)推動(dòng)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的目標(biāo)，有極其重要的意義。為貫徹落實(shí)這一重要講話，我區(qū)結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)的開(kāi)展，加大宣傳力度，采取“五個(gè)結(jié)合的”開(kāi)展學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀宣傳教育活動(dòng)。
一、與深入推進(jìn)先進(jìn)性教育相結(jié)合
我區(qū)在社會(huì)主義榮辱觀教育中，結(jié)合正在開(kāi)展的第三批先進(jìn)性教育活動(dòng)，把黨員是否做到“八榮八恥”列入先進(jìn)性教育整改提高范圍，要求各級(jí)黨組織和全體黨員對(duì)照“八榮八恥”進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)討論，深入剖析自己的思想，檢點(diǎn)自己的言行，做到知榮知恥、揚(yáng)榮棄恥、興榮抑恥。區(qū)紀(jì)委、宣傳部聯(lián)合下發(fā)通知，專門(mén)部署安排把學(xué)習(xí)討論社會(huì)主義榮辱觀與教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，從區(qū)紀(jì)委、區(qū)宣傳部、區(qū)教育局、區(qū)委黨校抽選了精干同志組成榮辱觀教育宣講團(tuán)，深入?yún)^(qū)直機(jī)關(guān)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道、中小學(xué)校進(jìn)行宣講，并將胡錦濤關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀的重要講話印成5000份小冊(cè)子下發(fā)。該區(qū)還結(jié)合“千名干部下基層、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”活動(dòng)，從區(qū)直各單位和鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽派了1025名黨員干部組成163個(gè)工作指導(dǎo)組，帶著小冊(cè)子下到行政村進(jìn)行集中宣講。區(qū)教育局組織精干教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，聯(lián)系當(dāng)?shù)貙?shí)際，把“八榮八恥”編寫(xiě)成課程講義，進(jìn)行具體、細(xì)致、生動(dòng)、形象地講解，并決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展一場(chǎng)群眾性的“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”演講、征文、教學(xué)和論文寫(xiě)作競(jìng)賽。
二、與建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村相結(jié)合
在開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們把學(xué)習(xí)活動(dòng)與推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，全面推進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、政治、文化及黨的建設(shè)的新局面。為摸清有關(guān)情況，因地制宜的開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，我區(qū)抽調(diào)了區(qū)、鎮(zhèn)、村干部組成調(diào)查組，對(duì)全區(qū)163個(gè)行政村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、精神文明建設(shè)、社會(huì)穩(wěn)定、及治安情況、基層組織建設(shè)和農(nóng)村黨員的“雙帶”能力等方面進(jìn)行了全面細(xì)致的調(diào)查摸底，對(duì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行歸納分析，然后請(qǐng)涉農(nóng)部門(mén)的專家技術(shù)人員為各鎮(zhèn)各村社會(huì)主義新農(nóng)村的建設(shè)開(kāi)方把脈，對(duì)不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的'村作出祥細(xì)的規(guī)劃，特別是把社會(huì)主義榮辱觀的思想融入新農(nóng)村的建設(shè)中，把社會(huì)主義榮辱觀的內(nèi)容細(xì)化在新農(nóng)村建設(shè)的“鄉(xiāng)風(fēng)文明”建設(shè)中，使社會(huì)主底榮辱的學(xué)習(xí)貫徹有實(shí)實(shí)在在的載體。
三、與做好本職工作、增進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)相結(jié)合
我區(qū)以“開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)”活動(dòng)為契機(jī)，結(jié)合先進(jìn)性教育整改工作和“八榮八恥”教育活動(dòng)，全面開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)。一是精簡(jiǎn)會(huì)議和文件。進(jìn)一步完善對(duì)會(huì)議、文件的審批制度，減少會(huì)議、減少發(fā)文、減少各類檢查評(píng)比表彰，提高辦文辦事效率。二是加強(qiáng)制度建設(shè)。建立健全政務(wù)公開(kāi)制、首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制、服務(wù)承諾制、一次告知制和失職追究制等一系列規(guī)章制度，規(guī)范公務(wù)員行政行為。三是建立機(jī)關(guān)效能投訴制。成立區(qū)機(jī)關(guān)效能投訴中心，自覺(jué)接受外來(lái)投資者及社會(huì)各界的投訴，切實(shí)解決黨政機(jī)關(guān)中存在的辦事拖拉、推諉扯皮、效率低下等問(wèn)題，以及“門(mén)難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”的現(xiàn)象與“吃拿卡要”等官僚主義習(xí)氣和衙門(mén)作風(fēng)。開(kāi)展機(jī)關(guān)效能建設(shè)以來(lái)，進(jìn)一步提高了機(jī)關(guān)工作效率和質(zhì)量，提高工作人員素質(zhì)和能力，有效轉(zhuǎn)變了黨政機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，優(yōu)化了政務(wù)環(huán)境和投資環(huán)境。
xx局結(jié)合教育工作實(shí)際，深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，即每個(gè)黨員干部聯(lián)系一所學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、一門(mén)學(xué)科、一名學(xué)生?；顒?dòng)開(kāi)展后，該局黨員干部紛紛深入學(xué)校，全面了解聯(lián)系對(duì)象的情況，為學(xué)校的發(fā)展出謀獻(xiàn)策，為學(xué)生的進(jìn)步制定幫扶措施。通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)同，把社會(huì)主義榮辱的宣傳教育和為學(xué)校學(xué)生辦實(shí)事好事結(jié)合起來(lái)，達(dá)到在學(xué)習(xí)榮辱觀中解決實(shí)際問(wèn)題。到目前止，該局黨員干部共建立了39個(gè)聯(lián)系點(diǎn)，扶持了39所薄弱學(xué)校，資助41個(gè)特困生，并為扶持對(duì)象捐款5300元，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具等折款2300元，為基層學(xué)校上教研示范課80多人次。
xx局以開(kāi)展“服務(wù)群眾，讓群眾得到實(shí)惠”的主題實(shí)展活動(dòng)同社會(huì)主義榮辱觀的學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，抽調(diào)7名黨員干部組成宣傳服務(wù)隊(duì)，深入鎮(zhèn)、村開(kāi)展“宣傳服務(wù)活動(dòng)一條街”、康檢、婦檢、術(shù)后回訪、慰問(wèn)純女戶同時(shí)宣傳社會(huì)主義榮辱，使廣大農(nóng)村農(nóng)民在接受優(yōu)生優(yōu)育的同時(shí)學(xué)習(xí)到社會(huì)主義榮辱觀。
結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)抓落實(shí)，使我區(qū)廣大黨員干部成為宣傳和實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀的表率。我區(qū)各級(jí)各單位組織繼續(xù)保持良好的精神狀態(tài)，把先進(jìn)性教育活動(dòng)的成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為經(jīng)常性的黨員教育管理工作，把社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育與制定完善黨員教育的有關(guān)制度規(guī)范結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)廣大黨員在本職崗位上貫徹黨的宗旨、當(dāng)好人民公仆，在社會(huì)生活中，做“八榮八恥”的積極實(shí)踐者。我區(qū)各鎮(zhèn)、各部門(mén)廣泛開(kāi)展了各具特色的“八榮八恥”宣教活動(dòng)。如xx社區(qū)開(kāi)辟了專門(mén)的宣傳欄，并組織了“居民論壇”，引導(dǎo)群眾從身邊小事做起，踐行“八榮八恥”；xx鎮(zhèn)邀請(qǐng)區(qū)宣傳部、區(qū)委黨校的專家，為機(jī)關(guān)、社區(qū)內(nèi)的干部職工開(kāi)設(shè)課堂，倡導(dǎo)“八榮八恥”；xx社區(qū)與xx鎮(zhèn)上的三所中小學(xué)的學(xué)生簽訂“勞動(dòng)合同”，為孩子們提供勞動(dòng)平臺(tái)，讓他們每周星期五到社區(qū)幫助打掃公共衛(wèi)生，體會(huì)勞動(dòng)的快樂(lè)，牢固樹(shù)立以勞動(dòng)為榮的觀念。
四、與精神文明建設(shè)相結(jié)合
結(jié)合建設(shè)和諧社會(huì)抓落實(shí)，使社會(huì)主義榮辱觀成為思想道德建設(shè)的基石。我區(qū)要求各鎮(zhèn)、各部門(mén)要堅(jiān)持貫徹依法治國(guó)和以德治國(guó)想結(jié)合的方略，把社會(huì)主義榮辱觀作為思想道德建設(shè)的基石和核心內(nèi)容，貫穿于工作的全過(guò)程，體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會(huì)建設(shè)的各個(gè)方面，使之成為引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的一面旗幟，為和諧xx、平安xx、文化xx和生態(tài)xx的建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。
我區(qū)要求各鎮(zhèn)、各部門(mén)把社會(huì)主義榮辱觀教育與貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》結(jié)合起來(lái)，將社會(huì)主義榮辱觀教育納入學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”德育教育網(wǎng)絡(luò)中；各有關(guān)部門(mén)也要在深入宣傳貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、開(kāi)展公民基本道德規(guī)范宣傳教育的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)圍繞紀(jì)念《綱要》頒布五周年和“9?20”第四個(gè)公民道德宣傳日，以“點(diǎn)點(diǎn)滴滴見(jiàn)榮辱”為主題，開(kāi)展宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)；緊緊抓住愛(ài)國(guó)主義這個(gè)社會(huì)主義思想道德建設(shè)的核心，把社會(huì)主義榮辱觀作為主線貫穿到愛(ài)國(guó)主義宣傳教育工作之中；重視加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，大力推進(jìn)社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育，引導(dǎo)未成年人從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。區(qū)教育局組織精干教師根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，聯(lián)系我區(qū)實(shí)際，把“八榮八恥”編寫(xiě)成課程講義，進(jìn)行具體、細(xì)致、生動(dòng)、形象地講解，并決定在全鎮(zhèn)開(kāi)展一場(chǎng)群眾性的“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”演講、征文、教學(xué)和論文寫(xiě)作競(jìng)賽。
五、與全區(qū)工作大局相結(jié)合
結(jié)合全區(qū)工作大局抓落實(shí)，努力形成齊抓共管、務(wù)求長(zhǎng)效的局面。當(dāng)前，“十一五”規(guī)劃的宏偉目標(biāo)已經(jīng)確定，我區(qū)加快經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的任務(wù)仍然十分艱巨。開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀的宣傳教育，一定要圍繞大局，服務(wù)大局，緊密結(jié)合全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、實(shí)現(xiàn)“十一五”規(guī)劃的宣傳教育，為各項(xiàng)工作任務(wù)的順利完成，打下堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)，提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力。
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇六
曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：“我是一個(gè)老師，我將手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命，在跳動(dòng)的燭火中升華，在鮮紅的血液中奔騰……”
這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情，澎湃起我教育的夢(mèng)想！帶著這份激情與夢(mèng)想，我踏上了由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái)。從此，我擁有了一個(gè)神圣的名字——教師。
教師的職責(zé)是教書(shū)育人，教師是知識(shí)的傳授者，更是引導(dǎo)學(xué)生如何做人的引路人?？梢哉f(shuō)，教師是除家長(zhǎng)外，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)影響最大的人。學(xué)高為師，身正為范。所以，一名教師的師德、人品會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響，甚至?xí)绊懸簧?/p>
清晰的記得，20xx年9月我踏上了工作崗位，學(xué)校安排我擔(dān)任高一十班的班主任以及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對(duì)于剛參加工作的我來(lái)說(shuō)，一切的一切都是那么新鮮?？烧嬲銎饋?lái)，才知道這一切又是那么艱難。
在他任職之前，我找他談了一次話，告訴他：“要想管好宿舍，管好其他舍友，首先自己的紀(jì)律得過(guò)關(guān)?！彼缓靡馑嫉膿蠐项^說(shuō)：“老師您放心吧，我一定努力做好！”果然，他沒(méi)令我失望，他們宿舍的紀(jì)律越來(lái)越好了，他本人在學(xué)習(xí)上也進(jìn)步了很多?，F(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生各方面表現(xiàn)非常好，違紀(jì)搗亂再也找不到他了。我知道，這是我的愛(ài)心，我的付出感動(dòng)了他們，我們十班的紀(jì)律也越來(lái)越好了。
教師是孩子人生路途的領(lǐng)路者，教師是孩子構(gòu)建人生大廈的奠基人，因此就需要教師有一雙慧眼發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，用智慧來(lái)教育孩子，讓他們茁壯成長(zhǎng)。但是我剛剛接觸高中教學(xué)，雖然在理論上掌握了很多知識(shí)，但真正站在講臺(tái)上時(shí)，這所有的一切顯得那么蒼白無(wú)力。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以幫助青年教師快速成長(zhǎng)起來(lái)，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字，叫做“青藍(lán)工程”。從此以后，我有了自己的師傅——冷俊寧老師。從此以后，每天的我忙于聽(tīng)課、備課、講課之間。冷老師的課總是上的那么生動(dòng)，如一縷春風(fēng)撲面而來(lái)，讓人留戀。我努力的學(xué)習(xí)著，我希望有一天我能像我?guī)煾敢粯觾?yōu)秀。每天早晨7點(diǎn)鐘左右，與張正志老師的“清晨討論會(huì)”令我受益匪淺，我有什么困惑、想法都會(huì)向張老師請(qǐng)教，而張老師每次都毫無(wú)保留的說(shuō)出他的思路。在班級(jí)管理方面，我有什么疑難問(wèn)題時(shí)，都會(huì)請(qǐng)教王桂翠老師。正是有了組里的每一位老師的熱心幫助，我才能一步步的成長(zhǎng)起來(lái)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，是經(jīng)過(guò)許多老師的啟蒙、教誨和指導(dǎo)的。在我的個(gè)人成長(zhǎng)中，我得到了這么多老師的幫助和指導(dǎo)，在這里我要向幫助過(guò)我的老師表達(dá)我最真誠(chéng)的感謝。
對(duì)工作充滿了激情和熱情的我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間和精力都投入到了工作中。每天早上我六點(diǎn)半左右就到了學(xué)校，開(kāi)始了一天的忙碌。晚上經(jīng)常接近十點(diǎn)半才回家。加班加點(diǎn)備課到凌晨也是常有的事。我每天忙碌著，雖然很累，但我卻樂(lè)在其中。我最喜歡的事便是上課，站在講臺(tái)上，幾十雙眼睛注視著自己，那種感覺(jué)非常好。學(xué)生們和我一起思考、討論、學(xué)習(xí)。一想到由于自己的付出，他們能從不會(huì)到會(huì)，從不知到知，我就會(huì)有一股小小的成就感在心中升起。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”這是一名教師不朽的追求。在這條道路上，我愿將青春融化在教育的沃土中，和在座的各位老師們一起肩負(fù)起國(guó)家和人民賦予我們的責(zé)任，將一只只凝聚著師愛(ài)的手高高擎起，搭建起一片教育的藍(lán)天！
我的演講完畢，謝謝大家！
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，老師、同學(xué)們：
大家上午好！
我今天演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
兩年前，那一個(gè)金秋的早上，我揣著一顆忐忑不安的心，在一雙雙新奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一方神圣的講臺(tái)，便把我引向多彩的教師生涯，引向無(wú)窮智慧的未來(lái)。從此，我的第一聲上課，學(xué)生的第一聲老師您好，便成了我生命中最難忘的記憶。
此時(shí)此刻，我要感謝那些朝氣蓬勃、純潔可愛(ài)的學(xué)生，是他們讓我的生命更加陽(yáng)光，是他們讓我堅(jiān)定了終生為師的信念。我想，無(wú)論貧窮與富有，我都會(huì)用愛(ài)與責(zé)任去詮釋教師這一平凡而偉大的稱號(hào)！
我更要感謝一中所有忘我奉獻(xiàn)、并肩戰(zhàn)斗的同事，他們是我的良師益友、行為標(biāo)桿。兩年來(lái)，他們?nèi)琰S牛一般埋頭苦干不知疲倦的身影，他們將家庭擱置一旁全心撲在學(xué)生身上的事跡，他們把青春年華奉獻(xiàn)給三尺講臺(tái)無(wú)怨無(wú)悔的精神都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在鞭策著我。是他們把愛(ài)變成了一種習(xí)慣，是他們用愛(ài)書(shū)寫(xiě)人生，是他們用愛(ài)感化學(xué)生。他們用一生的執(zhí)著和堅(jiān)定，為所愛(ài)的事業(yè)做了最完美的注腳，更為我們這些年輕的后來(lái)人點(diǎn)亮了最明亮的航標(biāo)燈！
每當(dāng)我備課批改作業(yè)寫(xiě)到頭昏眼花時(shí)，給學(xué)生講難題解決心理困擾講到口干舌燥時(shí)，就不免想到我的同學(xué)都在那喧囂與繁華的地方享受著時(shí)尚與現(xiàn)代，深深的失落感與疲倦不免涌上心頭?？墒?，每當(dāng)我抬起頭，眼前的景象總使我的心靈受到強(qiáng)烈的震撼：燈光下，那一張張沉靜的面容其實(shí)滿是疲倦，那一聲聲對(duì)學(xué)生輕聲的寬慰和細(xì)致的解答總是沙啞，即便是兩鬢斑白卻依然精神矍鑠，即便是滿身傷痛卻依然步伐矯健，哪怕是餓了，病了，痛了，累了，卻還是那般聲音洪亮，那樣心態(tài)年輕！那一刻，我明白了什么是含辛茹苦，什么是無(wú)私奉獻(xiàn)，什么是愛(ài)與責(zé)任！
我在心里告訴自己：我一定會(huì)追尋他們的腳步，把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們和我所鐘愛(ài)的事業(yè)！我會(huì)把最新鮮的知識(shí)帶給學(xué)生，用最青春的活力感染學(xué)生！用自己的智慧和生命，去架起學(xué)生今天和明天的橋梁，去鋪設(shè)學(xué)生現(xiàn)實(shí)和理想的跑道！為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力。
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！今天我演講的題目是《讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》。有一代教育家蔡元培先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要有良好的社會(huì)，必先有良好的個(gè)人；要有良好的個(gè)人，必先有良好的教育?！?/p>
記得還是在念師范的時(shí)候，天天聽(tīng)著，念著：“學(xué)高為師，德高為范”的校訓(xùn)，直到滿懷信心地走進(jìn)著滿是孩子的天堂時(shí)，周?chē)辖處煹膼?ài)崗，敬業(yè)，奉獻(xiàn)行為和他們不畏艱苦，孜孜不倦，潛心奮斗育人工程的感人事跡闡釋了這句話，讓我明白了什么是教師，什么是奉獻(xiàn)。
人們都喜歡金色的太陽(yáng)，銀色的月亮，而我卻要贊美夜晚那不耀眼的星星；人們都留戀姹紫嫣紅的玫瑰，雍容華貴的牡丹，而我卻崇尚上那漫山遍野不引人矚目的小草。星星給黑夜帶光明卻從不炫耀自己，小草裝點(diǎn)萬(wàn)里河山卻總是默默無(wú)聞，星星，小草是平凡的，但它們的精神是高尚的。
日復(fù)一日晨曦初露，學(xué)校門(mén)口已有校領(lǐng)導(dǎo)們巡視安全的身影和班主任們疾步的腳印，辦公室里，下課的鈴聲怎么也喊不停同仁們那忙碌的筆尖，好像那鈴聲是孩子們的專屬。他們沒(méi)有驚人的壯舉，也沒(méi)有耀人的光環(huán)，只是，年復(fù)一年地將學(xué)生引向知識(shí)的彼岸。他們這種高尚的師德情操和默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，深深地感動(dòng)了我。學(xué)高為師，德高為范，師德是為師之本。古人云：士不可不泓毅。而我卻要說(shuō)：師不可不揚(yáng)德。我慶幸命運(yùn)賜給我了這個(gè)職業(yè)。
路在我的腳下才剛剛開(kāi)始，不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。3年的風(fēng)風(fēng)雨雨，為人師者的種種滋味讓我愈來(lái)愈感覺(jué)到自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)。古代大教育家孔子一生以教為重的精神教育著我，現(xiàn)代教育家陶行知先生一生幾十年始終安于粉筆生涯的精神激勵(lì)著我，周?chē)聜儾晦o辛苦，努力鉆研，積極進(jìn)取的行為鼓勵(lì)著我。我愛(ài)我這平凡的職業(yè)，我愿做紅燭，我甘為人梯，在自己的崗位上，默默奉獻(xiàn)，辛勤耕耘。
假如有人問(wèn)：如果在人生的道路再有一次機(jī)會(huì)讓你選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)？我一定會(huì)高聲回答——————教師，這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。雖然我們很清貧，但是我們也很富有，因?yàn)樵诤⒆幽强瞻椎奈滞辽衔覀兪谴禾斓腵播種人，我們心中有著秋收的期盼。我自豪我是教師，我要讓我的青春在這里奉獻(xiàn)。
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、在座的來(lái)賓朋友們：
大家上午好！
青春是春天爭(zhēng)奇奮斗的花朵，青春是夏天火紅的太陽(yáng)，青春是秋天絢麗迷人的紅葉，青春是冬天淡雅恬靜的白雪，青春是噴霧的旭日，是竟發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，青春是歡樂(lè)的音符，是我們新人的象征。其實(shí)無(wú)論我們把青春比作什么，青春都是最絢爛最美麗的，就像那一道彩虹，逝去的無(wú)情歲月，留下的是美麗人生。
孩提時(shí)老師是我心中的神，年少時(shí)老師是我心中的夢(mèng)，如今，老師是我心中的責(zé)任，因?yàn)槲揖褪且幻處?。既然我選擇了講臺(tái)，就選擇了默默奉獻(xiàn)。其實(shí)，奉獻(xiàn)對(duì)于任何人都不苛刻。不能長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠；不能成為高山昭示一種雄壯，何不當(dāng)一塊路牌為迷途的旅人拂去心頭的陰云；不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露。
我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn)，無(wú)私的奉獻(xiàn)，崇高的奉獻(xiàn)，我們的奉獻(xiàn)就像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒，是至死不渝的真情。我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉是長(zhǎng)年不斷的流淌，是不計(jì)名利的付出。我們的奉獻(xiàn)，更像一首經(jīng)久不息的頌歌，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地。
我是一名普通的人民教師，在五四青年節(jié)xx周年來(lái)臨之際，我要把心中的火炬熊熊燃起，只要我的小鳥(niǎo)們能自由飛翔，只要我的雄鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我們的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的理想能始終如一，我情愿奉獻(xiàn)我自己，讓我的青春在跳動(dòng)的火焰中燃燒，在沸騰的血液中奮起，在教育的生涯中搏擊，即使命運(yùn)從此不發(fā)芽，我也不會(huì)為千百次的播種而惋惜，即使花朵結(jié)不成果實(shí)，我也不會(huì)因?yàn)榍О俅蔚蛄愣艞墶?/p>
朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)；火熱的生活需要我們奉獻(xiàn)；千百雙渴求知識(shí)的眼睛需要我們奉獻(xiàn)。青春是有限的，有限的青春正期盼著你的奉獻(xiàn)，朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膊和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！擎起希望的火炬，讓我們劈風(fēng)斬浪，走向輝煌的明天，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。
讓青春在奉獻(xiàn)中閃光演講稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：
大家好！
今天，我演講的題目是《青春在奉獻(xiàn)中閃光》。
如果孩子是花，那么他就是雨，滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心田；如果孩子是樹(shù)，那他就是太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨孩子的成長(zhǎng)。他，甘愿把自己的青春留在三尺講臺(tái)，在教育這塊沃土上辛勤地耕耘著。他，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張亞會(huì)老師。
我與張老師共事近7年，他有著淵博的知識(shí)、高超的教學(xué)藝術(shù)，深受學(xué)生喜愛(ài)。 張老師常說(shuō)：“教書(shū)者必先強(qiáng)己，育人者必先律己。當(dāng)代教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，與時(shí)俱進(jìn)?！彼厴I(yè)于岳陽(yáng)師范，愛(ài)好廣泛，教學(xué)基本功扎實(shí)，具有深厚的文化功底，在校時(shí)就是大家公認(rèn)的才子，可他一點(diǎn)都不滿足，畢業(yè)后通過(guò)自學(xué)和函授學(xué)習(xí)，先后拿到了中文、歷史兩個(gè)專科學(xué)歷和教育管理本科學(xué)歷。他最大的愛(ài)好就是逛書(shū)店，工作之余只要有空閑，就泡在書(shū)店里。他出生在一個(gè)清貧的教師之家，從小勤儉節(jié)約，從不亂花一分錢(qián)，可買(mǎi)書(shū)的時(shí)候卻很大方，常常見(jiàn)他從書(shū)店里提回大捆大捆的書(shū)籍。有人對(duì)他說(shuō)：“你的功底夠深的了，再說(shuō)教一個(gè)小學(xué)，花那么多的時(shí)間讀書(shū)，有必要嗎？”他只是笑笑，長(zhǎng)年孜孜不倦的學(xué)習(xí)，豐富了他的內(nèi)涵。他始終站在教育改革最前列，不斷更新知識(shí)體系，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu)。2003年，新課程改革在我縣全面鋪開(kāi)，他第一批被選派到岳陽(yáng)市參加小學(xué)語(yǔ)文骨干教師培訓(xùn)，同年被選派參加省重點(diǎn)學(xué)科綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。2005年，他被評(píng)選為岳陽(yáng)市小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人，獲此殊榮全市僅有4人，他是咱們?nèi)A容唯一代表。
早在1998年，張老師就拿到了計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)。近年來(lái)，他不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)電腦的操作是駕輕就熟。20**年，他參加教育部因特爾未來(lái)教育培訓(xùn)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，現(xiàn)為該7項(xiàng)目主講教師，已經(jīng)培訓(xùn)了三期125人。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”是陶行知先生的話，也是張亞會(huì)老師的寫(xiě)照。 1999年下學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)安排張老師教三年級(jí)六班，并擔(dān)任該班班主任。三年級(jí)六班是全校有名的問(wèn)題班，該班78人，父母離異的竟有18人，這些孩子不是缺乏父愛(ài)，就是缺少母愛(ài)，不但學(xué)習(xí)成績(jī)不好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也相當(dāng)糟糕；全班父母有工作的僅有2人，大部分家長(zhǎng)忙于生計(jì)而不管孩子的學(xué)習(xí)，全班不及格的學(xué)生占將近一半；該班紀(jì)律差，常常讓老師無(wú)法將課上下去，而且頭破血流的事件時(shí)有發(fā)生。不少好心人勸他不要接這個(gè)班，但他毫不猶豫地答應(yīng)了。一接手這個(gè)班，他就投入到了緊張的工作中，和學(xué)生談心交朋友，和家長(zhǎng)溝通商量教育辦法。
他班的王正水同學(xué)，父親因病去逝，母親遠(yuǎn)嫁他鄉(xiāng)，他跟著年近古稀的爺爺一起生活。他爺爺是外地人，舉目無(wú)親，生活極端貧困，孩子因失去了親人而性情孤僻，根本無(wú)心學(xué)習(xí)，上課時(shí)一直萎靡不振，精神恍惚，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好。孩子那無(wú)神的`眼睛，干裂的嘴唇，張老師看在眼里，痛在心里。一面找他談心，給他講故事，鼓勵(lì)他要堅(jiān)強(qiáng)，要懂事，和爺爺共度難關(guān)，一方面從經(jīng)濟(jì)上幫助他，跟他交生活費(fèi)，訂資料，送給他學(xué)習(xí)用品，同時(shí)還經(jīng)常將他接回家里吃飯、輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。孩子真的很懂事，經(jīng)過(guò)張老師多次的開(kāi)導(dǎo)和真誠(chéng)的幫助，他漸漸有了笑容，學(xué)習(xí)也們躍到優(yōu)秀行列。他的眼里充滿了從未有過(guò)的喜悅。
張老師常說(shuō)：“愛(ài)是理解，鼓勵(lì)，是熱切的期望。要想使每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，班主任應(yīng)把所有的愛(ài)傾注給學(xué)生，尤其是班級(jí)中的那些單親的孩子，更是需要班主任那顆真誠(chéng)的愛(ài)心去彌補(bǔ)那失去親人的脆弱的心?！?/p>
張老師的愛(ài)潤(rùn)甜了學(xué)生的心田，讓一個(gè)又一個(gè)學(xué)生走向成功。他們班有一名女學(xué)生，本來(lái)是一名優(yōu)秀學(xué)生，可父母鬧離婚給她造成了極大的傷害，一天到晚雙眼通紅，淚珠欲滴，學(xué)習(xí)時(shí)也心不在焉，成績(jī)飛速下降。有一次演講比賽她抽到《我的家庭》這道題，剛講幾句就在臺(tái)上痛哭流淚。張老師了解到這一情況后，一方面做好這位同學(xué)的工作，讓她放下包袱，另一方面做起了家長(zhǎng)的工作。該同學(xué)的父母非常感動(dòng)，盡釋前嫌，重歸于好。老師的關(guān)懷，家庭的和諧讓這位女同學(xué)重新振作起來(lái)，后來(lái)還被評(píng)為“縣優(yōu)秀學(xué)生干部”“市十佳少先隊(duì)員”。
師買(mǎi)了一個(gè)日記本，并在本中寫(xiě)到：老師，我愛(ài)您！
張老師曾做過(guò)心臟手術(shù)身體不好，不能過(guò)度勞累，可他從未請(qǐng)過(guò)一天假，特別是在擔(dān)任《小荷》主編以來(lái)，沒(méi)有休過(guò)一個(gè)雙休日，每月都要加近十個(gè)夜班。那可不是一般的夜班，凌晨二、三點(diǎn)結(jié)束就算早的了，有時(shí)甚至就是一通晚，好幾次都是從印刷廠出來(lái)就趕到教室里給發(fā)學(xué)生早餐。剛開(kāi)始辦報(bào)的時(shí)候，條件非常艱苦，辦公室也沒(méi)有，簡(jiǎn)直就像流浪漢。印刷廠條件也極差，就幾臺(tái)電腦，幾張硬凳子。其它時(shí)候都還好，最難熬的是冬天，晚上時(shí)間又長(zhǎng)，天氣又冷，餓了就在煤爐上燒塊糍粑，實(shí)在累得不行了就輪流蜷縮在凳子上靠著爐子打打個(gè)盹。張亞會(huì)老師常常自嘲說(shuō)：“比乞丐睡在街頭還是強(qiáng)點(diǎn)的?！?/p>
最讓人難忘的是2002年5月底，除了要編印六月份的報(bào)紙，同時(shí)又還要趕編6月4日的全縣德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)資料。他和幾個(gè)同事一同連續(xù)加了十個(gè)夜班，最早回家的一次是凌晨三點(diǎn)。其中有一天從吃晚飯后去加班，直到第二下午二點(diǎn)多才出來(lái)。那天正好是端午節(jié)，家人都到外婆家去了，飯館也關(guān)了門(mén)，連找個(gè)吃飯的地方都不知跑了多少路。第二天他又趕到岳陽(yáng)縣監(jiān)高考。連日勞累，鐵打的人也吃不消，張亞會(huì)老師倒在考室里，被送進(jìn)醫(yī)院搶救，一直到第二天才脫離危險(xiǎn)，差點(diǎn)就魂歸異鄉(xiāng)?；氐郊依?，大家都勸他在家好好休息幾日，養(yǎng)養(yǎng)身體。可第二天他就拖著疲憊的身體上班了。許多老師看見(jiàn)他在辦公室?guī)е鴮W(xué)生看試卷，都說(shuō)：“你不要命了！”他帶著滿臉倦容笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，我沒(méi)事的，再說(shuō)就要畢業(yè)考試了，我不能丟下學(xué)生！”
張老師默默無(wú)私地奉獻(xiàn)贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的欽佩。2003年，他被學(xué)校任命為教務(wù)處、教研處副主任，工作崗位變了，但他學(xué)習(xí)勁頭沒(méi)有放松。他勤于動(dòng)筆，只要有什么心得總是及時(shí)寫(xiě)下來(lái)。近幾年來(lái)，他在報(bào)刊雜志上發(fā)表十多篇論文，另外還有多篇論文在省、市、縣獲獎(jiǎng)。2005年，由他執(zhí)筆的課題《小學(xué)生學(xué)習(xí)形成性評(píng)價(jià)》獲省一等獎(jiǎng)。
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