學生事跡簡介(精選15篇)

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學生事跡簡介篇一

我是初二學生，在..讀書，平時在校尊敬師長、團結同學，在家孝敬父母、尊老扶幼，在社會上能夠積極參加助人為樂的公益活動。

學習是學生的天職。在學習上，能夠勤奮努力，刻苦鉆研，認真學習各科知識，本著“不讀死書，靈活學習”的原則，合理安排學習時間，運用科學的學習方法學習。學習成績一直名列前茅。在要求自己進步的同時，我還調動同學們的學習積極性，共同營造濃厚的學習風氣，使班級具有了更強的凝聚力。在學習上遇到問題時經常和同學討論，向老師請教，以求大家共同進步。樂于向后進同學提供幫助，當他們在學習上遇到困難時，熱情地幫他們答疑解惑，掃清障礙，幫助他們重新建立起學習的信心和興趣。

我集體榮譽感強，團結同學，樂于助人，講文明，懂禮貌，誠實守信，深受師生的喜歡。同學們遇到困難，我會伸出熱情之手給予幫助。我在生活上節(jié)儉樸實，在各種榮譽面前，仍然能夠保持清醒的頭腦，保持謙虛謹慎，實事求是的優(yōu)良作風，以一顆平常心對待學習、生活中的每一件事。無論是在學校還是在家里，我都能嚴于律己，從不違反紀律，更不做違反法律的事，見到不良現象，盡力制止，如在學校，個別同學破壞公物、打架罵人，我會及時制止并立刻報告老師，不讓違紀事件發(fā)生，老師都夸我是她的好助手，我遵紀守法，明榮知恥，從不“不以惡小而為之，不以善小而不為”，以實際行動感染我的同齡人，用美好的道德品質告訴大家，只要堅持，就一定會成功。

下面僅就我生活中的一個細節(jié)，說明我的思想表現。

20xx年12月6日11點50分中午放學時，我和*****在聚福超市西側一輛黑色車旁邊撿到一個錢包，里面有現金、身份證、銀行卡等共計一萬四千多元，撿起這個錢包后第一時間想到失主應該會非常著急，我們等了大約20分鐘，車主來了，我就問那個阿姨，阿姨說不是她的，我們正要走，阿姨說：“你們也不留個名啊？”我們說：“不用，沒事?！庇谑俏覀儼彦X包交給了這位阿姨，原來她是我們學校的**老師，我們就回家了。后來學校找到失主，失主是開發(fā)區(qū)路莊的出租車司機***，表揚了我們，我很自豪，其實這是我應該做的，以后，我決心珍惜上級給我的榮譽，發(fā)奮圖強，增長才干，以更大的熱情和才能回報社會。

學生事跡簡介篇二

“大學生輝煌事跡心得體會”

作為一名大學生，我為身邊發(fā)生過的種種輝煌事跡感到驕傲，他們用自己的努力和智慧成就了不凡的成就，給予我們更多的希望和信心。在這篇文章中，我將會談到我所知道的一些大學生輝煌事跡并分享我的體會及感悟。

第一段：成功的創(chuàng)業(yè)

故事開始于一個機遇所釋放出的因素，劉曠這個名字可能對于大家不太熟悉，但是如果說南昌米粉和“米線”你不陌生。那么這個品牌就來自于劉曠的創(chuàng)業(yè)。他沒有發(fā)愁也沒有失業(yè)，而是依靠自身的觀察、分析和思考，在大四時候創(chuàng)辦了味多美米線。創(chuàng)辦之初，他的目標是：為父母而活，并且讓每個人都能感受到米線的美味。

我的體會：創(chuàng)業(yè)需要勇氣，而勇氣來源于你了解或者對于你的方向心懷信念。無論是做生意還是創(chuàng)造，有目標和信念的人才能正確面對困難和挑戰(zhàn)。因此，要堅持下去，一定要相信自己。

第二段：堅韌的奮斗

默默無聞的崔大偉，就是許多大學生一心追求的夢想故事。2014年，他通過國家公務員筆試，成為了中國工商銀行的一名職員，那一年他還在健身房里偷偷地訓練自己的跳遠技巧。2015年，他亮相了幾個國際田徑賽，證明了自己能代表中國隊打國際比賽。 用自己的力量，崔大偉完成了他的運動夢想，這也是他在刻苦訓練和不斷嘗試中的青春輸出。

我的體會：崔大偉是一個真正的榜樣，他證明了堅持就是勝利。但是這個過程并非一蹴而就，也許你會遇到很多的困難和挫折，但是“耐力是成功的基礎，決心是成功的保證”。 成功必須付出辛勤的勞動和耐心的積累，為自己的夢想去努力！

第三段：公益的力量

在生命垂危之時，天津大學的趙能忠卻矢志不渝地堅持了20多年為社會做公益。他用自己的嘴和聲音，給那些沒有法律意識的居民講法律常識、以及如何維護自己的權益。為鄉(xiāng)里村民做法律援助，介紹社會工作，關注兒童健康等。最近他因為幫助多次自殺未遂的人，被授予了“中國好人”的稱號。

我的體會：趙能忠的經歷讓我深深的感受到了真正的公益所要傳達給人們的，是一份誠懇和耐心。公益所做的是愛心和奉獻的同義詞。一個社會，在它接觸到苦難時的功夫，所要發(fā)出的信念是無私的愛心。我們應該相信，在眾人之中，總是有一位愛心豐沛、永不放棄的英雄。

第四段：顛覆的創(chuàng)新

馬云的故事不再是陳詞濫調，他憑借著創(chuàng)新性的阿里巴巴，成為了中國互聯網領域的佼佼者。他倡導以新的思路、新的方式、新的技術為核心，重塑產業(yè)生態(tài)圈，在市場上領先其他的競爭對手。這個時代需要人才，但是也更需要有輸就有贏的競爭思維。他說：““先相信別人，才會有別人相信你。”

我的體會：對于我們大學生而言，創(chuàng)新能力是至關重要的素質之一。我們應該不斷的學習，緊跟時代步伐，嘗試用新的方式解決現實問題。同時也要理解贏的意義，如果沒有競爭，就不會有進步。創(chuàng)新需要付出，需要你去做自己認為不可能的所謂“傻事”，為此，你會得到更多的理解，也會找到你想要的答案。

第五段：成長的過程

這個故事是一個名為董芝梅的19歲大學生的成長歷程，她讀大一時候便創(chuàng)立了一個名為“心語手寫”的公益行動，現在已經擁有了大約六千人次的公益行動經驗。她希望通過自己的行動，為愛的翅膀添磚加瓦，這也是她一個人行動的原因。她說：“再小的力量也有它的意義，拼搏的過程才是最珍惜的東西”

我的體會：大學生不僅僅需要在學習上有所成就，還需要有自己獨特的思考和見解去探索自己。大學生時期是一個最適合激發(fā)成長的時期。在奮斗和成長中，我們需要將自己的天賦慢慢打磨成一塊璞玉。

總之，大學生的輝煌事跡所傳達的是一個信念的堅守，不斷努力，勇于挑戰(zhàn)，有耐心，堅持追求自己的信仰。我相信這些故事能夠成為我們的動力，同時也希望我們能夠陷入精彩，開啟自己的輝煌之路。

學生事跡簡介篇三

我是六年級的王小沖。我是一個真誠、善良、好強、獨立自主、有職責感的女孩，從一年級上學開始，我就是教師的好幫手，父母的小助手，同學中的'多面手。學習上我認真努力，在班級中我團結同學，熱愛學校，積極參加學校和班級組織的每一項活動，獎狀雖然不多，但每一張獎狀都是學校、教師和同學對我學習和工作成績的肯定。

我競選三好學生具備以下條件：

第一，我的學習成績優(yōu)秀，上學以來成績一向是班級前三名，擔任過各門課程的課代表。

第二，我有出眾的本事，是教師的得力助手，作為年級班委會的一員，得到了教師和同學的好評。

第三，我有豐富的學生干部工作經驗，多次協助教師工作，組織學校、班團體的課外活動。

成績只能代表過去，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我時刻提醒自我，勤奮和努力是求知和成長過程的根本。“三好學生”不僅僅是一個光環(huán)和稱號，它是一種職責，更是鞭策，努力成為一名“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生，做優(yōu)秀小學生的榜樣和帶頭人。

如果我當選了三好學生，我將會做到以下幾點：

1、更加嚴格要求自我，取得更加優(yōu)異的成績，為同學們做好表率。

2、聽從指揮，協助學校和教師完成各項任務，爭取有創(chuàng)新，有突破。

3、愛護團體，團結同學，愛護學校環(huán)境，講究禮貌禮貌，發(fā)動大家積極參加各項活動。

我相信我會把我說的付諸實踐，作為教師和同學們推薦的候選人，我還有許多不足和缺點，期望今后在教師的教導和同學們的監(jiān)督下不斷糾正缺點，我也會更加努力學習，努力工作，不辜負學校、教師和同學們對我的期望和信任，爭取更大提高。

學生事跡簡介篇四

大學四年生涯不僅是知識和技能的積累，更是逐步成長、實現理想的寶貴時光。許多大學生通過努力奮斗，取得了讓人贊嘆的輝煌成就。他們的堅持、努力和勇氣值得我們學習。在接下來的文章中，我將結合個人經歷，分享大學生輝煌事跡帶給我的感悟。

第二段：奮斗不止，勇攀高峰

在大學期間，我遇到了許多精英，他們擁有的不僅是優(yōu)秀的科研成果和實踐經驗，更是一種超越自我、挑戰(zhàn)極限的精神氣質。記得一次參加學院的比賽，我的團隊因為缺乏經驗在規(guī)劃和技術上遇到了很多困難，幾乎要放棄比賽。然而，我們身邊那些優(yōu)秀的同學卻不斷給我們鼓勵和支持，甚至幫我們共同解決問題。他們的精神感染了我，讓我重新燃起了斗志，最終我們贏得了比賽，并獲得了很多機會和名譽。

第三段：自律成就，擁有未來

在大學生涯里，自律不僅代表著你的生活紀律和規(guī)律，還代表了你對于未來的解決能力和行動力。有一位研究生同學，在攻讀碩士階段就已經發(fā)表了多篇高質量的論文，經常被導師和同行提起。我發(fā)現他的成功不僅源于他卓越的天賦和學習能力，更因為他極強的自律心。他習慣于為每一篇論文或科研項目設定嚴格的時間和目標，不斷地去分解難題和提高自己。如果我們學會這樣的自律和毅力，實現輝煌成就也不再遙遠。

第四段：不斷挑戰(zhàn)，超越自我

輝煌事跡的背后，不僅有自律和勇氣，更需要不斷地挑戰(zhàn)和創(chuàng)新。我曾經有一位大學同學，他在大學期間走紅了整個學院，在比賽和創(chuàng)業(yè)方面都有著非常優(yōu)秀的表現，甚至得到了他所關注的行業(yè)高管的青睞。這一切，都源于他敢于挑戰(zhàn)自己、創(chuàng)造機會的精神。他從高中開始學習編程，一步步探索了自己的特長和興趣，最終在比賽中得到了很高的評價。聽到他成功的故事，我深深感到，要想取得輝煌成就，我們需要在實踐中不斷挑戰(zhàn)自己的極限，探索屬于自己的路線。

第五段：結語

在大學輝煌中，有各種各樣的英雄事跡和優(yōu)秀經驗。它們有力地凝聚著我們自身的積極向上、拼搏奮斗、極致追求的力量。我相信，在大學的日子里，每個走自己路的學子，只要腳踏實地、正義信仰、毫無顧慮，都平凡著偉大，宣示著屬于自己的輝煌篇章。讓我們相互鼓勵、共同成長，迎接未來更多更大的輝煌。

學生事跡簡介篇五

是我校五年級、的一名班干部，材料。作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守學校的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫助學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫助下，效果很好，同學們都很愿意參加，通過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了詩歌朗誦等節(jié)目。

(六年級的學生)，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。語文是她的特長，老師也發(fā)現了這個閃光點，派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業(yè)。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她的語文成績一直在班級名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。

同學(四年級的學生)能夠積極負責，主動加入到學校衛(wèi)生檢查隊伍中來，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在學校里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫助父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

學生事跡簡介篇六

英雄的故事一直以來激勵著人們，教育著我們的身心。我們從中汲取勇氣和力量，希望成為一個有擔當、有責任感的人。最近，我們班舉行了一次“學生講英雄事跡心得體會”的活動，同學們紛紛分享了各自心目中的英雄，并深入講述了他們的事跡。通過這次活動，我深刻地理解到英雄精神的重要性，并從中受益匪淺。

第二段：講述英雄事跡

在這次活動中，我聽到了許多感人的英雄事跡。比如，有同學講述了霍金的故事，介紹了他在身體殘疾的情況下，如何戰(zhàn)勝困難，追求科學事業(yè)，成為世界知名的物理學家。還有同學講述了母親的事跡，母親在我們成長的道路上默默奉獻，用自己的愛和付出影響著我們。還有同學講述了一位醫(yī)生的事跡，醫(yī)生在農村的醫(yī)療條件艱苦的情況下，堅守崗位，救助了無數的患者。這些英雄事跡讓我深深感受到了他們的堅韌、勇敢和無私的精神。

第三段：學習英雄精神

聽完同學們的分享，我深有感觸地認識到，英雄并不一定具備超能力或者走在世界的最前沿。他們可能是我們身邊的普通人，但他們的精神卻令人欽佩。英雄精神不僅僅存在于硬漢兒，每個人都可以擁有它。英雄精神，就是在面對困難時，不屈不撓，勇往直前。英雄精神，就是關愛他人，為他人付出。英雄事跡激發(fā)了我們班的同學們追求卓越和道德的強烈意愿，使我們懂得了關愛他人的重要性，明白了身為學生應有的責任。

第四段：轉化英雄精神

經過這次活動，我不僅受到了英雄精神的熏陶，也深刻意識到應該將英雄精神內化為自己的行動和思想。我決心要努力學習，鍛煉自己的意志力和毅力，在學業(yè)中追求卓越，在生活中更加勇敢地面對困難。我也希望能夠關心和幫助身邊的人，為他人點燃希望，讓更多人感受到愛與溫暖。培養(yǎng)和傳承英雄精神，不僅是班級的任務，更是每個人的責任。

第五段：總結

通過這次活動，我深入了解了英雄事跡的力量和意義，以及學習英雄精神的重要性。我們從英雄的故事中獲得勇氣和力量，也懂得了付出和關愛的重要性。每個人都需要擁有英雄精神，努力成為一個有擔當、有責任感的人。相信在我們的努力下，英雄的事跡將會持續(xù)激勵著我們成長，讓我們成為更好的人。

學生事跡簡介篇七

xxx同學就是這樣一個尊師守紀、積極進取、刻苦勤奮、不驕不躁、關心集體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

xxx同學自上學以來，能模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長，端正學習態(tài)度，上課認真聽講，課堂上積極舉手發(fā)言，課后認真完成老師布置的作業(yè)及復習好功課，受到老師的一致好評。

xxx同學在學習方面嚴格要求自己，把“勤奮務實、永爭第一”作為自己的座佑銘，以此來鞭策自己。她學習態(tài)度嚴肅認真，學習目的明確。在學期開學時，她都能制定出合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在每次考試中都能取得驕人成績，但是她從不驕傲，反而更加刻苦、認真，從不遲到、早退、曠課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。她經常說：“我一定要聽老師的話，刻苦學習，我的未來在明天?！?/p>

xxx同學不僅自己學習認真刻苦，而且她還熱心幫助同學。她認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。因此，當有同學在學習上遇到疑難問題時，她總是會耐心地幫助他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，希望全班同學都能共同進步。有一次，班里的同學都忙著復習，因為再過一天就要考試了，有一位同學遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的，她見狀，便二話沒說，馬上放下手中的書本，去幫助那位同學解答難題，直到那位同學的眉頭舒展開來，她才繼續(xù)復習。雖然她犧牲了許多時間，但是她還是挺高興地，毫不介意。

xxx同學作為數學、英語組長，深知責任重大，她以身作側，以大局為重，毫不吝惜犧牲個人時間，幫助同學提高。她很看重班級的榮譽，樹立班級形象，每次班級集體活動，她總是沖在前面，維護秩序，另外她多才多藝，擅長唱歌、跳舞、書法、電子琴演奏等，積極參加學校各項活動，提升班級形象，她經常說：“只要為班集體爭得榮譽，犧牲個人利益毫不足惜！”她是這么想的，也是這么做的。

學生事跡簡介篇八

英雄，是一種特殊的存在，他們用堅韌的意志與無私的行動演繹著人類永恒的夢想。英雄的事跡不僅激勵著社會上的每個人，也鼓舞著我們這些正在求學的學生。最近，在我們學校舉行的一次活動中，我有幸聽到了幾位同學講述的英雄事跡。他們用真摯的語言和飽含深情的表達，讓我深受震撼，也讓我對英雄精神有了更深的理解。以下是我對這些英雄事跡的心得體會。

首先，英雄讓我明白了什么是真正的勇氣。我們在課本上所學到的英雄，大多是勇往直前、不畏困難的形象。而我們聽到的這些英雄事跡，讓我意識到，勇氣不僅僅是英勇的表現，更是沖破內心恐懼的一種勇敢。有一位同學講述了一位護士在疫情期間無私奉獻的事跡。她說，這位護士每天和病人們面對面，生死與共。她不但沖到了病毒最嚴重的一線，還在日記中寫下每一位醫(yī)護人員的名字，以此悼念那些因為疫情而離去的同行。她的勇氣不僅體現在挑戰(zhàn)病毒的風險上，更體現在面對生死時的堅定信念和自我超越。這使我明白了勇氣的真正內涵，勇氣是源于內心的力量，只有在經歷試探與磨礪后才能顯現出來。

其次，英雄讓我意識到，擔當是一種責任。社會上的英雄們不僅僅是因為他們有出眾的能力，更是因為他們敢于擔當，積極投身于社會。在這些同學的講述中，有一位同學講述了一位街頭藝人用自己的才藝改變生活的故事。這位街頭藝人從小就夢想成為一名音樂家，然而家庭的貧困條件讓他無法接受大學的音樂培訓，只能去街頭唱歌維持生活。雖然環(huán)境不好，生活艱辛，但他堅持不懈地為夢想而奮斗，用自己的行動證明了音樂的力量。他發(fā)起了一項名為“音樂點亮未來”的公益活動，把自己的收入幫助那些貧困地區(qū)的孩子進行音樂培訓。這位同學說，這位街頭藝人的事跡讓他意識到，擔當是一種責任，只有把自己的夢想付諸實踐，并用實際行動去改變他人的生活，才能成為真正的英雄。

第三，英雄讓我明白了什么是毅力。當我聽到一些同學講述那些渺小卻充滿勇氣的普通人時，我深感震撼。記得有一位同學講述了一個平凡的環(huán)衛(wèi)工人，他每天清掃著大街小巷，面對著人們排斥與忽視。然而，他并沒有被這些否定所打敗，他堅持著每天的工作，把大街小巷變得干凈整潔。這位同學說，他被這位環(huán)衛(wèi)工人的毅力深深打動，毅力不僅是一種持之以恒的努力，更是一種意志的堅定和自我超越。這位環(huán)衛(wèi)工人每天清掃著那些被人們忽視的角落，通過自己的努力，詮釋著毅力與堅持的力量。

第四，英雄讓我認識到，每個人都有可能成為英雄。在這些同學的講述中，我發(fā)現他們所講述的英雄事跡中，大多數都是發(fā)生在生活中的普通人。他們并沒有出身于豪門，也沒有擁有超能力，他們只是懷揣著一顆善良的心與一份堅強的意志。這使我明白到，每一個普通人都有可能成為英雄，只要我們擁有一顆溫暖的心，勇于擔當，堅守著自己的信念，就有可能成為改變世界的那一位。

最后，英雄讓我認識到，英雄事跡不僅僅是一種故事，更是一種力量。在聽完這些英雄事跡后，我心里涌動著一股無法言表的力量，我更加堅信自己可以做出一番事業(yè)。英雄們的事跡激勵著我，鼓舞著我，讓我明白到只有付出，才能有所收獲；只有擔當，才能有所成就。我會繼續(xù)堅持學習，努力為實現自己的夢想而奮斗，用自己的行動詮釋出一個普通人也可以成為英雄的力量。

作為學生，我們身處于人生的黃金時期，我們有著無限的可能。從英雄們的事跡中，我們可以學到很多，繼續(xù)努力學習，樹立正確的人生觀和價值觀。當我們成長為社會的棟梁時，我們也可以成為英雄，用我們的行動去改變這個世界。正如伏爾泰所說：“每個人都要為夢想活，而人們的靈魂和我們的夢想一樣永恒?！?/p>

學生事跡簡介篇九

文明學生事跡

文明學生事跡（一）：

劉xx，女，今年八歲，就讀于新源小學二年級。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、用心向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

在班級里擔任班長，身為班長的她，能夠做到以身作則，并且熱心于班級事務，成為老師的好幫手。

勤奮學習、開闊視野。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問。從入學到此刻她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，去年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

心地善良、文明待人。她有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。劉同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，她心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛(wèi)生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

傳遞愛心、助人為樂。在校園，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，她總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給她們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真善美的理念。

熱愛勞動、用心肯干。她勞動用心肯干，臟活、累活她總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到校園做值日，等其她同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于校園組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織潛力和號召力。

天天向上、興趣廣泛?！跋蛏稀笔呛⒆咏】党砷L的力量源泉，同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到理解家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的她就一向在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民?！彼鹁撮L輩和師長，團結同學，遵守校規(guī)校紀，對人講文明，自覺遵守小學生行為規(guī)范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小校園園不久，透過學習，當她明白了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，她每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。她追求全面發(fā)展，她興趣廣泛，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。曾獲市少兒健美操二等獎，區(qū)少兒健美操一等獎，區(qū)舞蹈二等獎，新源小學一年級寫字比賽一等獎。

文明學生是各方面都能成為文明小標兵，他在各方面都表現良好，并且在不斷學習不斷向上，在校園的培養(yǎng)中更上一層樓。

文明學生事跡（二）：

三年級學生xxx，她遵照小學生日常行為規(guī)范嚴于律己，做到遵紀守法，言行文明，使用普通話，能在同學間宣傳“請，對不起，謝謝”等文明用語，并用自己的實際行動影響身邊的每一個同學。

她關愛群眾，每一天認真做好值日工作，做好記錄和反饋工作，還能耐心地教育違法紀律的同學，以群眾的力量約束規(guī)范每一個隊員的言行，是老師的好幫手、同學的好榜樣。她還能時時處處奉獻自己的愛心。例如，哪位同學沒帶筆或本，我總是第一個伸出援助之手。她還是一個拾金不昧的好孩子，以前拾到過五元錢主動交給了老師，歸還了失主。在家里自己的事情自己做，還會幫忙父母分擔一點力所及的事情，是一個全面發(fā)展的好學生。

自從校園開展文明禮貌月活動以來，她更是以身作則，用自己的實際行動來感染周圍的同學，他的行為值得我們學習！

文明學生事跡（三）：

我叫王植，生于1999年2月，是東岳鎮(zhèn)中心校五年級1班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好;在實踐中能夠勤于動手，善于動腦，敢于大膽創(chuàng)新;我時時刻刻注意自己的言行，在德、智、體、美、勞等方面都有突出表現，是同學們的好榜樣。

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我務必不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂于助人

平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大進步;還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是幫忙后進生解答疑難、耐心講解。

樂于助人也是我的一大特點。在班里幫忙同學打掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班群眾的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好?！?/p>

三、快樂閱讀，才藝相長

我熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書

計劃

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今后的學習生活中，我必須不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。

文明學生事跡（四）：

王玉娜同學是金龍山鎮(zhèn)于店小學四年級學生，她是一個品學兼優(yōu)的孩子。

在校園，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，用心回答問題，課后認真完成作業(yè)。班級作業(yè)本她管理得井井有條，收發(fā)及時。老師不在時她主動協助班長布置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。

她是一個有著極強的群眾榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫忙，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一齊學習負擔太重，但是王玉娜同學主動要求和該生同桌，而且還用心主動的幫忙其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。

文明學生事跡（五）：

我是一個樂觀向上，用心進取，文明禮貌的人，入學以來，我在思想、學習、工作等方面用心要求上進、謙虛好學、嚴格要求自己。在老師的諄諄教誨和同學們的幫忙下，我透過自身的努力，在各方面取得了較大的進步。

在思想政治方面，我用心向上，思想進步、堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律法規(guī)，自覺學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用心向黨組織靠攏。多次向黨組織遞交入隊申請書，并早在2014年10月就申請成為了一名共青團員，以為今后加入共產黨打下基礎。

在學習方面，作為一名大學生，我深刻的認識到學習的重要性，在課堂上，我認真聽講，用心思考，遇到不理解的地方也經常向老師請教，和同學互幫互助、共同探討學習上的難題，我會合理利用課外時間去圖書館陶冶情操、增強專業(yè)知識的學習，擴大知識面。我的態(tài)度端正，學習目的明確，始終把學習當成第一要務，不放松一絲一毫，勤奮刻苦，并取得了良好的成績。

可，并推我為優(yōu)秀干事。我熱愛校園，關心群眾，尊敬師長，關愛同學，用心參加文明校園建立活動。

在生活方面，我為人坦誠樂觀、懂得用寬廣的胸懷去包容事物，樂于幫忙身邊的人，得到了同學們的支持和擁護，群眾基礎叫為扎實，在校園中遇到老師主動問好。有用心向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，因為經常參與一些活動，如運動會表演方陣、班級團課等，使得我在人際交往和團體協作方面積累了許多的經驗。在宿舍，作為舍長我能協調好宿舍個成員間的關系，了解宿舍成員的心理動態(tài)，關心舍友，在我們共同努力下，我們被評選為了示范宿舍，而我也評選為優(yōu)秀舍長，在今后的日子里我會更加努力，爭取做得更好。

總之，我認為做人就是要腳踏實地，認真做好每一件事，文明禮貌、樂觀向上、用心進取，不管在思想、學習、生活、工作中都應用心進取，養(yǎng)成團結協作的優(yōu)秀品質和道德素養(yǎng)，充分展示新時代大學生的風采，做一名優(yōu)秀的文明大學生。

文明學生事跡（六）：

**，男，1992年出生，******大學機電學院機制113班學生，現任機電學院學生會衛(wèi)生部大二部長，計算機協會副部長。

大一的時候，就在剛進大學不久，他用心參加班委競選，學生會招新的時候，他用心參加，透過自己的努力，最后成為機電學院衛(wèi)生部的一員，擔任衛(wèi)生部干事一職，在一年中，他和其他干事和部長一齊努力，透過種種措施，種種努力使機電學院衛(wèi)生成績連續(xù)上升，由以前的后幾名前進到前幾名，他們的成績得到了老師和學長的承認。

大二時候，計算機協會舉行競選活動，作為計算機協會的成員之一，他用心參加，最后成為了計算機協會的一名副會長。之后，在計算機協會的各項活動中，他都表現出很高的用心性，和其他負責人一齊，舉辦了好多活動，得到了計算機協會會員和輔導老師的認可。在學習上，他上課專心聽講，用心思考并回答老師提出的問題。遇到難題時，他從來不輕易放棄，而是千方百計的攻破它，去解決它。

他還喜歡閱讀書籍，不斷擴大他的知識面，經常去圖書館看書，到目前為止閱讀的書籍已經到達了上百本。在平時，他用心樂觀以飽滿的熱情迎接生活中每一天的挑戰(zhàn)，他有自己的座右銘——我從不降低自己目標，我不停留在力所能及的事上，我不滿足此刻的成就，我要使自己的下一刻比此刻做得更好。在日常生活中，他有良好的生活習慣，所在寢室、班級內務的水平相當高，時刻以高標準來要求自己。勤奮刻苦、熱心幫忙有困難的同學，還在不斷鼓勵、幫忙身邊的同學。用心組織、參加有好處的活動，態(tài)度用心向上，在班級起到了模范帶頭的作用。

從生活方面來說，他勤儉節(jié)約，穿衣樸素，嚴于律己，以誠待人，愿意和同學溝通，熱心幫忙同學，具有良好的生活習慣，受到了大家的尊重和贊美。

文明學生事跡（七）：

文明學生主要事跡

王玉娜同學是金龍山鎮(zhèn)于店小學四年級學生，她是一個品學兼優(yōu)的孩子。

在校園，她是老師的小助手，同學的好榜樣。作為班級的學習委員，她時刻嚴格要求自己，課堂上認真聽講，用心回答問題，課后認真完成作業(yè)。班級作業(yè)本她管理得井井有條，收發(fā)及時。老師不在時她主動協助班長布置學習任務、管理班級，深受老師和同學的喜愛。

她是一個有著極強的群眾榮譽感的孩子，同學學習上有困難，她耐心幫忙，不厭其煩。她的同桌是班上學習比較吃力的一個孩子，大家都覺得和這樣的同桌一齊學習負擔太重，但是王玉娜同學主動要求和該生同桌，而且還用心主動的幫忙其他學習有困難的是同學，她的熱心于耐心感動著每一個孩子。

文明學生事跡（八）：

作為一名班干部，他能夠堅持以身作則遵守校園的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，老師和同學都很認可，大家都夸他有同情心、有愛心。

小小年紀的武禛裕，很有自己的一番生活和學習的道理。他不僅僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，他很自信，他深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，用心舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。學習上遇到難題的時候，他就和同學們共同探討，取長補短。在他的帶動下，經過全體同學們的共同努力，他所在的四年級23班各科成績一向在年級組名列前茅，因此，他也獲得了很多的榮譽，如：?！叭脤W生”、“優(yōu)秀學生干部”、“抗震救災捐款先進個人”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”“特長生”等光榮稱號。

身為一名班干部，他還組織成立了班級“假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有好處的社會活動，他帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、義務清除街道“牛皮癬”等等。因此，他成了同學們學習的榜樣。

作為班干部，武禛裕同學能夠用心負責，主動加入到校園的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的狀況，及時發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在校園里，他是同學們的榜樣，回到家，他更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是他，他說：“我要在祖國的搖籃里起飛，去追求我的理想，我必須行”。

張艷超同學是老官地鎮(zhèn)小五家小學五年級的一名班干部，她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、用心向上。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則，遵守校園的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作和學習任務，督促值日生完成打掃衛(wèi)生任務。她團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

小小年紀的張艷超，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。在學習上，她刻苦努力，一絲不茍，愛鉆研，能夠虛心請教，不恥下問，她作業(yè)工整、能及時完成，成績優(yōu)異，年年被評為三好學生。她喜歡閱讀，一有空就讀書，一有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。

在校園，她有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，她總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，她總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，她有一顆天真的童心，小留意靈裝滿了追求真善美的理念。

在勞動中，她用心肯干，臟活、累活她總是搶先，從不惜力。對待班級的勞動任務，她都能夠提前出色的完成，只要哪天她值日，她總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到校園做值日，等其他同學到校后，教室早就被她打掃得干干凈凈了。對于校園組織的大型勞動，她不但自己肯干，還表現出極強的組織潛力和號召力。

她尊敬長輩和師長，團結同學，對人講文明，自覺遵守《小學生行為規(guī)范》和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。在校園里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，閱讀超多的書籍，作文水平日漸提高。她興趣廣泛，追求全面發(fā)展，除認真學習課本知識外，她還個性喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。

三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，這一向都是她努力的方向和目標。小學的五年里，她一步步地朝這個目標努力，全面認識自己、提高自己，不斷地在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，最終成為一名品學兼優(yōu)的文明少年兒童。

文明學生事跡（九）：

我叫xxx，今年10歲，是xx小學四年級三班的一名班干部。擔任班長的職務，是校園大隊的文娛委員。為班級爭奪了不少榮譽，用心參加校園組織的各項活動，深得老師的喜愛和同學的愛戴。

我有著優(yōu)異的學習成績，老師交代的事情總能做好，各科成績一向在年級名列前茅，一向排在年級的前五名。我很愛讀書，利用書本來開闊視野，從自然科學到天文知識，我都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了我自身的眼界，同時也提高了我的寫作潛力，我的每次作文都被當作范文在同學中傳閱，還在一次校園組織的作文比賽中奪得了滿分。作為校園的大隊工作者，我總是盡職盡責，老師交代的任務總是盡力完成到最好，并用心創(chuàng)新，為班級乃至校園的其他同學分擔工作，被同學稱為“不擺架子的班長”。我微笑著迎接困難，微笑著應對每一個同學，課間我總能和每一個同學和諧相處，相信只要團結，就沒有困難。雖然我和同學的關系是如此的好，但我也公私分明。如果他們犯了錯，我不會包庇，而是耐心的當起品德小老師，耐心地給他們講道理。

我在校園舉辦的進社區(qū)活動中，用心參與，表現良好，熱心幫忙同路的

小組成員，謙虛請教有經驗的五、六年級成員，并為一些樓道內的居民著想，將報紙和信放在伸手可及的地方。與小組成員合作順利，時常為他們出謀劃策，大家分工明確，既保證了質量，又保證了速度。在送信送報紙的過程當中，對過往的居民微笑、打招呼已成了“何雨晴小組”的專利。就因這樣，當地居民逐漸認識了我；就因這樣，我每年在此項活動中都獲得了“文明服務小使者”的稱號。

每個月初，我都會盡我的努力，幫忙宣傳委員作黑板報；幫同學上網搜集禮儀資料。同時擔任著紀律和衛(wèi)生檢查的我，也會對自己的崗位寸步不離，協助本版的紀律委員和衛(wèi)生委員完成任務已是家常便飯。并且，我還是校園鼓號隊的小镲演奏員。另外我還經常協助老師完成各項工作，被老師稱為得力的小助手。

我以后還要再接再厲，努力完善自己，更加嚴格的要求自己，使自己成為更加優(yōu)秀的一名少先隊員。

文明學生事跡（十）：

在忙碌而又充實的大學生活中，一路學習，探索，也在收獲：收獲知識，收獲技能，收獲做人的美德與修養(yǎng)，一向努力將成績與潛力同步提高。堅持口語訓練，學習專業(yè)課程，對學習踏實，刻苦，重視廣泛讀書，全面完善自我。一向努力將成績與潛力同步提高。堅持口語訓練，學習專業(yè)課程，成績始終持續(xù)在前列。把別人用在閑暇聊天和逛街的時間放在自習室和圖書館。

當然燦爛的過去并不意味著光明的未來，我也深知自己在學習上還有一些不足，不論是

創(chuàng)新

在日常生活中注意節(jié)儉，從不鋪張浪費。同時也用心參與各項勞動，寢室衛(wèi)生狀況優(yōu)秀，平時在與同學，朋友相處過程中也堅持寬以待人，將心比心，用自己的真誠和寬容贏得了同學的信任和老師的贊賞熱情主動的與同學打成一片，善于發(fā)現同學的難處，及時妥善的給予幫忙。

在自身成績取得的同時也感受到“一花獨放不是春，百花齊開春滿園”。要努力帶動全班同學一齊進步，能和同學們一齊為班級努力，是我最珍惜的事情，這一切讓我覺得經歷的困難和辛苦都是值得的.

很多時候，人們無法選取逃避眼前的苦難，心里小而倔強的提防，讓自己過了第一關，繼續(xù)向前摸索，因為心里總存著對未來會變好的期望。

文明學生事跡（十一）：

我叫xx，生于xxxx年2月，是xxx中心校五年級1班的一名小學生。我在學習上認真刻苦，各科成績都很好；在實踐中能夠勤于動手，善于動腦，敢于大膽

創(chuàng)新

一、刻苦學習，勇攀高峰

在學習中，我不怕困難，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養(yǎng)成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發(fā)展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節(jié)節(jié)高。在成績面前，我從不驕傲，我認為，山外有山，天外有天，我務必不斷努力，追求更高的目標。

二、團結友愛，樂于助人

平時，我不僅僅和學習成績好的同學在一齊談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班里學習較差的同學，我總是（轉載自本站diyifanwen.，請保留此標記。）幫忙后進生解答疑難、耐心講解。

樂于助人也是我的一大特點。在班里幫忙同學打掃衛(wèi)生，借給同學們學習用具等類似的例子舉不勝舉，每一件小事都飽含了我對班群眾的熱愛和對同學們的友情，我一向堅信：“我為人人，人人為我，完美社會一天比一天好。”

三、快樂閱讀，才藝相長

我熱愛讀書。從低年級開始，我就給自己定了一個長遠的讀書計劃，要求自己每一天都要抽出時間進行課外閱讀，并堅持寫日記。幾年來，我有兩篇習作在《小學生學習報》上發(fā)表。廣泛的閱讀豐富了我的知識，開闊了我的視野，也培養(yǎng)了我良好的道德情操。

我的每一個點滴進步，都和各位老師的辛勤培育是分不開的。尤其是班主任老師給了我極大的鼓勵。在今后的學習生活中，我必須不會辜負老師的期望，爭取更大的進步。

文明學生事跡（十二）：

文明學生事跡材料

孫xx，女，漢族，生于1999年9月。周良莊中學八年四班班長。她品學兼優(yōu)、樂于助人、熱愛群眾、用心進取。以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者、老師的得力助手、同學學習的楷模。

一、以德為首是一名有道德的中學生

她是一名在幸福和幸運中逐漸成長起來的優(yōu)秀中學生，在她的成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與熏陶，在她幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使她更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在校園，尊重師長；在家里，她除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。她是一個心地善良、極富同情心的好學生。作為90后的獨生子女，她懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都愿和她一齊探討、向她請教；她誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟她交往，和她談心，她也因此在同學中樹立了很高的威信。

二、努力學習是一名愛學習的中學生

她從小就養(yǎng)成了善于學習、勤于思考的良好習慣。小學時她的成績就一向名列前茅，多次被評為三好學生。上中學后，她又以用心的學習態(tài)度，飽滿的學習熱情，投入到初中的學習生活中。時時處處嚴格要求自己，做到有疑則思，不懂就問；她善于獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。應對此刻學習的激烈競爭，她并不畏懼，她還總是笑著說：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，競爭給我們壓力，我們要把壓力化為動力，努力學習才對！”正是用心的學習態(tài)度，使她在各科考試中都名列前茅，多次獲得全校第一名。由于學習出色，被同學謔稱為“電腦”。在學習上成為同學中的佼佼者。

三、興趣廣泛是一名全面發(fā)展的中學生

老師的教育、家長的引導使她明白：當今社會需要的是全面發(fā)展的復合型優(yōu)秀人才。作為新世紀的青少年，她深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，她重視德、智、體的全面發(fā)展。她有良好的讀書習慣，較早便閱讀了超多中外名著，并注重學習創(chuàng)新和學有所用，不斷進行寫作鍛煉。平時的日記作文經常被老師作為范文來推薦給全校同學她愛好音樂，也愛好體育，乒乓球是她最喜歡的體育項目，在參加中小學生乒乓球比賽中獲得單打第五名。她從小就對計算機操作十分感興趣，愛琢磨、實踐，較系統地掌握了常用的軟件操作，建立了自己的博客，對于圖片加工、文字修改、數據統計等技能熟練自如。

四、認真工作是一名有職責的中學生

上初中后，她以出色的表現贏得了老師和同學們的信任擔任起了班長和語文課代表等職務。她嚴格要求自己，時時以群眾榮譽為重，處處帶頭遵守校規(guī)校紀，注意發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，用自己的實際行動影響和帶動其他同學。她熱愛班級，用心為搞好班級管理出謀劃策，上課和自習用心協助老師抓好班級紀律，大膽管理。對于老師安排的工作和活動，她總是盡自己最大的努力認真辦好。她還注意團結和幫忙同學，在全班倡導團結友愛好學的良好風氣。在她的帶動下，全班同學的群眾榮譽感明顯增強，她所在的班級多次獲得先進班群眾稱號。

孫xx思想品質優(yōu)秀，學習勤奮刻苦，成績突出，各方面全面發(fā)展，是全校同學學習的楷模。

文明學生事跡（十三）：

我叫xx，是xx學院12級應化3班的學生，同時也是一名共青團員。

在入校以來，我嚴格遵守校園、學院的各項規(guī)章制度，用心入黨，一向以黨員的標準要求自己，在思想、學習、生活、上網習慣等各方面取得了較大的進展：

一、在思想方面：

在思想上，我要求自己用心上進，不斷提高自身政治修養(yǎng)，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用科學理論武裝自己的頭腦，并且堅持四項基本原則，擁護黨的領導，用心發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。同時，我每一天也透過互聯網和相關雜志了解國內外的時事與政治，關注一些現實的社會問題，爭取做到與時俱進。

經常在與同學討論時，我會給出一些好的意見和推薦，屬于那種活躍的分子。在入校后的一段時間里就立即向黨組織遞交了入黨申請書，并進行了入黨考試，最終順利透過入黨考試，成為了一名入黨用心分子，得到了校園頒發(fā)的入黨用心分子證書。我告誡自己，無論在生活上還是學習上，都嚴格要求自己，時刻以一名優(yōu)秀共產黨員的標準來要求自己。

二、在學習方面：

在日常的學習生活中，我十分努力，勤學苦練，刻苦鉆研自己的專業(yè)知識，做到從不曠課、從不早退、從不遲到“三不”的良好習慣，上課期間，認真聽老師講授課程，課后及時完成老師布置的作業(yè)及學習任務，我這樣的學習態(tài)度深受老師夸獎、喜愛。

三、在生活方面：

良好的人際關系；

四、在上網習慣上：

以上是我對自己各方面的綜合表述，取得這樣的進步不是我一個人所能做到的，在我們班級中，我學到了很多，也收獲了很多，十分感謝老師及同學對我的幫忙，我會不斷激勵自己到達更高的目標，取得更好的成績，爭取做一名優(yōu)秀合格的文明大學生。

文明學生事跡（十四）：

我叫xxx，是澤普五中八年級一班的學生。簡單的生活環(huán)境鑄就了我頑強的毅力和不屈的精神，艱苦的家庭生活使我從小就懂得體諒父母的艱辛。我學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執(zhí)著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

在家庭生活中，我懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中我關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，我會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。我從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。

在校園生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。我善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，我都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，我總能不厭其煩的反復講解。是同學們的好朋友。

在平時的學習中，我勤奮刻苦，用心進取，從不在難題面前妥協，學習成績一向名列前茅。我具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。我還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐潛力，頗受同學們的好評。

我不但學習成績優(yōu)異，而且愛好廣泛。我比較擅長使用電腦，經常幫同學們解決電腦上的問題，我在同學面前從不以此驕傲自大。

我在各科老師的精心培養(yǎng)下，用心參與班級及校園的各種活動，既豐富了校園文化，也豐富了自己的多彩的生活。

千里之行，始于足下，”滔天巨浪，源自涓涓細流。我就是這小溪里的一顆小水滴。文明之路任重道遠，文明，從自身做起！從此刻做起!從我做起！

文明學生事跡（十五）：

文明小學生事跡

xxx同學是我校六年級一班的一名班干部，朝氣蓬勃的新世紀，孕育了她廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵。

作為一名班干部，她能夠堅持以身作則遵守校園的校紀校規(guī)，老師不在時，主動維護好班級的紀律，對于不文明的行為敢于及時勸阻，并能每一天堅持主動安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務。團結同學，熱心幫忙學習上有困難的同學，在這方面，全校的老師和同學都很認可，大家都夸她有同情心、有愛心。

在本學期，她們班級開展了一個以小組為單位的“快樂小伙伴”勞動競賽，由她親自組織，安排這項活動，在老師的幫忙下，效果很好，同學們都很愿意參加，透過這樣的活動，大大提高了同學們的團結進取，奮發(fā)向上的精神。在班級開展的豐富多彩的活動中，她多次主持班隊會，開展了如“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會，以及“我的未來與夢想”主題班會，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。

小小年紀的田淑娟，很有自己的一番生活和學習的道理。她不僅僅班級管理工作完成得出色，而且各學科成績也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是1%的靈感加上99%的汗水。因此在學習上苦下功夫，上課認真聽講，用心舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。數學是她的特長，老師也發(fā)現了這個閃光點，派她做數學課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每一天她都堅持準時收好數學作業(yè)，有時還幫忙老師一齊批改。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，她所在的七年級一班數學成績一向在年級組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽，如：校“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“拾金不昧好少年”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號。

身為一名班干部，她還是組織成立了班級“雛鷹假日小隊”，利用節(jié)假日和課余時間開展了許多有好處的社會活動，她帶領隊員們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳“十不準”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。然而其中，最有好處，最令人難忘的就是去慰問靶場的戰(zhàn)士，觀看演習活動，學會了許多國防知識，防身方法，開闊了眼界，懂得了群眾的榮譽高于一切，她還組織隊員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達對靶場戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，提高了隊員們的實踐潛力。

在做好班級內的實踐活動的同時，她還用心參加全校性的各項社會實踐活動，和其他班級的班干部一齊組建愛心小隊，每逢周六，一齊去鎮(zhèn)上的老年幸福院，幫忙打掃衛(wèi)生，陪老人讀報聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。受到周圍廣大家長的歡迎和一致好評。她還用心參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動，幫忙班級的困難同學王衛(wèi)東，而且是有求必應，從不推辭，因此，她也成了同學們學習的榜樣。她還和同學們倡議，為家境貧寒的王海濤捐款，使他在逆境中奮起，感受到群眾的溫暖。

作為班干部，xxx同學能夠用心負責，主動加入到校園政教處的檢查隊伍中來，戴上小袖標，檢查隊員們的個人衛(wèi)生、紀律、文明行為等各方面的狀況，及時發(fā)現并阻止校園內不良現象的發(fā)生。在校園里，她是同學們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動幫忙父母干家務，認真、獨立完成家庭作業(yè)，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，并堅持做好。如今當我們在藍天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在共青團的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。

文明學生事跡（十六）：

古人說，“不學禮，無以立”。就是說，你不學“禮”，就沒法在社會中立身。那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅僅是個人素質、教養(yǎng)的體現，也是個人道德和社會公德的體現。

有一次，老師讓我和一位同學去幫做一件事，聽教國學禮儀的老師凌老師說，和老師在一齊走，務必走在老師后面，不能超過老師，這是一種對老師的不尊敬。而那位同學卻直接沖在老師的前面，我用一個眼神制止住了她，她趕忙退了回來。事后，她問我為什么不能那樣做，我耐心地給她做了詳細的分析。

文明需要大家來參與，文明的氛圍要靠大家共同來營造，從我做起，從身邊的小事做起，讓文明禮儀伴著我們成長。

文明學生事跡（十七）：

我叫xxx，是滎陽市城關鄉(xiāng)中學八年級（5）班學生。我是一個活潑開朗的女孩，我樂于助人、熱愛群眾、用心進取，在學習上，踏踏實實，刻苦努力，我良好的行為習慣和養(yǎng)成，使我無論在學習上還是在生活上都表現突出，深厚學生的愛戴和老師的好評。

文明學生的標準是德、智、體、美、勞全面發(fā)展，一向以來這都是我努力的方向和目標。在校期間，我一步一步的朝著這個目標在邁進，在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！我十分感激校園老師為我付出的心血，并帶給了一個學習場所、展現自己才華的舞臺。

一、思想上用心進步。

在幸福和幸運中逐漸成長起來的我，在成長過程中，得到了長輩、老師們的關愛，父母的言傳身教。老師們的教育與熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆健康向上的種子，使我更是懂得了無論做什么事，都應把“德”放在首位。在校園，尊重師長；在家里，除了做好自己的事，還幫父母做一些力所能及的的家務。我心地善良、極富同情心。作為90后的獨生子女，懂得“一花獨放不是春”的道理，同學們遇到不明白的問題，都愿和我一齊探討，誠實守信，答應別人的事情絕對做到，同學很樂意跟我交往，和我她談心，因此在同學中樹立了很高的威信。

二、生活方面健康向上

助他們、開導他們?；蚴羌倨诤屯瑢W一齊爬爬山，一齊游玩，增進同學間的感情，真正的把同學當成自己一家人來看待。

三、學習方面刻苦努力

善于學習、勤于思考是我從小養(yǎng)成的良好習慣。小學時學習成績一向不錯，多次被評為三好學生。上中學后，我更以用心的學習態(tài)度，飽滿的學習熱情，投入到初中的學習生活中。學習中，我建立自身的坐標，明白學習是人一生的要務。我的成績并不是讓我很滿意，在學習上苦下功夫，上課認真聽講，用心舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學習每一門功課，不斷提高個人素質。善于獨立思考，找出學習竅門，探索出了一套適合自己的學習方法。功夫不負有心人，學習成績名列前茅。

四、潛力方面全面發(fā)展

老師的教育、家長的引導使我明白：當今社會需要的是全面發(fā)展的復合型優(yōu)秀人才。作為新世紀的青少年，深刻地意識到僅僅擁有書本上的知識是不夠的。因此，重視德、智、體的全面發(fā)展。在精于學業(yè)、忙于工作的同時，為了適應未來社會的需要，我用心參加各類活動鍛煉自己。在重要活動中用心參與，為班級榮譽而拼搏。在我的信念里，永久把腳踏實地放在首位，不好高騖遠、不心胸狹隘，對學習、生活、工作等方面都有著很強的職責心。我始終以“自我管理自我教育，自我服務”為根本出發(fā)點，在生活中建立良好的人際關系，贏得了廣大同學的尊重和老師的支持，培養(yǎng)了自己較強的職責感和工作潛力。作為祖國的未來，民族的期望，我必須以此為契機，珍惜此刻優(yōu)越的學習條件，以強烈的求知欲和進取心，發(fā)奮讀書，打好知識的基礎，全面發(fā)展，才能為生命的輝煌奠基。

文明學生事跡（十八）：

xxx同學在老師的辛勤教育下，她逐步感受到了校園里的文明氣息，牢記了校園的文明禮儀常規(guī)，成長為一名講文明、有文明的好孩子。

在校園里，她尊敬老師，團結同學，見到老師主動問好，認真聽老師講課，用心回答老師的提問，樂意做老師的小助手，有很強的群眾榮譽感；不在樓梯上追逐打鬧，輕上樓，靠右行；不攀折花木、踐踏草坪；不大聲喧嘩、亂丟雜物；不在墻上蹬踢、亂畫；不在校園黑板報、課桌處亂涂亂畫，持續(xù)教室、校園整潔優(yōu)美。她開朗大方，熱情友好，主動幫忙有困難的同學，總能和每一個同學和諧相處，開心地和小伙伴游戲玩耍，善于交朋友，也喜歡交朋友；上學后，還明白了很多關于國旗與國歌的知識，每次升國旗她總是班里最認真、站的最直的孩子。

干凈講衛(wèi)生的小孩子。

她還是個愛讀書的好孩子，從上幼兒園開始，每一天晚上都會和媽媽一齊看書學習，有時候還喜歡把自己看過的、聽過的故事講給家長和小朋友聽。

其實在生活中，只要人人都文明一小步，我們的社會就會前進一大步。即便個人的力量是微不足道的，但我們欣喜地看到了文明的種子已在孩子的幼留意田里扎根、發(fā)芽，我想未來會成長為茂密的文明長青樹。會讓中華民族的傳統美德得以繼承并發(fā)揚光大！

文明學生事跡（十九）：

xxx同學是都司一初中八年級三班學生。她學習勤奮刻苦，成績優(yōu)秀；尊敬師長，團結同學；愛好廣泛；做事執(zhí)著，有毅力。是老師眼中的好學生，是家長眼中的好孩子，是同學的好朋友。是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學生。

在家庭生活中，她懂得尊敬父母，富懷感恩之心。在生活中她關心體貼父母，總能替父母做一些收拾碗筷、清潔整理，甚至買菜等力所能及的家務勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的喜悅。每當父母稍有不舒服時她能主動噓寒問暖，端茶送水，讓父母感受到她成長起來的快樂。在父母親的生日時，她會及時送去自己的祝福，令父母深受感動。她從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。不貪慕虛榮，從不向父母提過分要求，是父母眼中的好孩子。

在校園生活中，她尊敬老師，團結同學，關心他人。她能用心參加校園組織的各種捐贈活動，拿出自己積攢的零花錢，向云南災區(qū)和玉樹大地震中受災的同學捐款，奉獻自己的一份愛心。她善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時，她都會伸出自己的援助之手，熱心相助。每當同學有不懂的問題，她總能不厭其煩的反復講解。因此被同學們稱贊為熱心的“小老師”。是同學的好朋友。

她全力承擔校園交給的各項任務，及時把同學們的想法告訴老師，把老師的要求傳遞給同學們，促進班級的整體進步。作為一名班干部，她用心參加班級管理，對工作認真負責，有較強的管理潛力和組織潛力，是老師的好幫手。作為學習委員的她，她用心協助老師工作，是老師信得過的得力助手。除了學習外還有很多工作是繁雜的、瑣碎的。她總是不厭其煩，多次親力親為地教學生整理內務，搞好衛(wèi)生。有時忙的錯過了吃飯時間，她也沒有半句怨言，始終面帶微笑。得到老師和同學們的一致好評。

在平時的學習中，她勤奮刻苦，用心進取，從不在難題面前妥協，學習成績一向名列前茅。她具有良好的學習習慣，較好地掌握各學科的基本知識和基本技能。她還能嚴格要求自己，思維活躍，善于思考。能將所學知識應用到生活和實踐中，有較強的實踐潛力。每學期都被評為“三好學生”。

文明學生事跡（二十）：

我是五年（1）班的學生文雯，我熱愛祖國、熱愛群眾、講究文明、尊敬師長、遵守小學生行為規(guī)范。深的鄰居、家長、老師和同學的好評。

一、刻苦學習我在校園是一個熱愛群眾、尊敬老師、關心同學、懂文明的文明小學生。在校園我會認真學習，上課認真聽見，用心舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發(fā)資料時，我會一絲不茍地把每份資料發(fā)到每個同學手中。

二、尊敬長輩在家里我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼里我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個小學生就應樂于助人。

三、嚴以律己我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優(yōu)異。當班里建設“圖書角”時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。

每一天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還用心參加校園組織的文

娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節(jié)等。

我期望我能全面發(fā)展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在校園的培育中更上一層！

學生事跡簡介篇十

隨著時間的推移，小學生的學習事跡越來越受到重視。他們通過努力學習獲得成績的同時，也經歷了許多挫折和磨礪。這些學習過程賦予了他們寶貴的經驗和啟示，使他們成長為更加優(yōu)秀和自信的個體。在這個專題的文章中，我將圍繞小學生學習事跡的主題，分享他們的心得體會。

第一段：發(fā)現學習興趣的啟示

小學生學習事跡中最令我深感啟發(fā)的是他們如何發(fā)現自己的學習興趣。事實表明，興趣是學習的最好動力。通過自主選擇和探索，小學生發(fā)展出對某些科目或領域的濃厚興趣。例如，作者阿明在小學三年級時就開始對科學產生了興趣，每天放學后都會利用課余時間閱讀有關科學的書籍，去實驗室參觀和參與科學項目。他的努力帶來了不俗的成績，也為他將來的學習打下了堅實的基礎。阿明的經歷告訴我們，通過發(fā)現和培養(yǎng)興趣，我們能夠更高效的學習，取得更好的成績。

第二段：克服困難的勇氣與毅力

小學生學習事跡中的另一個顯著特點是他們面對困難時的勇氣和毅力。在學習的過程中，每個學生都會面臨各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。當他們遇到困難時，一些學生會膽怯退縮，而其他學生則會毅然面對并努力克服它們。例如，小珍在學習英語時遇到了很多困難，她練習發(fā)音時總是感到困惑，但她沒有放棄。她找來英語老師請教，不斷練習，最終取得了明顯的進步。通過小珍的努力，我們知道只有勇敢面對困難并付出真正的努力，我們才能戰(zhàn)勝困難，實現自己的目標。

第三段：團隊合作與互助的重要性

小學生學習事跡中，我們也可以看到團隊合作與互助的重要性。在課堂學習和集體活動中，小學生需要相互協作、互相學習。這種合作精神不僅提高了整個團隊的學習效果，而且培養(yǎng)了學生的溝通和協調能力。通過幫助他人，小學生們學會了更多的學習方法和技巧，也加深了自己對知識的理解。例如，小明是班級里最好的數學學生，他經常主動提出給其他同學輔導數學。通過這種互助學習，班級的數學成績顯著提高。小明幫助他人的同時，也鍛煉了自己的表達和講解能力。因此，團隊合作和互助對于培養(yǎng)小學生的學習能力和社交能力非常重要。

第四段：不斷進步的正確態(tài)度

小學生學習事跡還給我們樹立了正確的學習態(tài)度。學習不是一蹴而就的過程，它需要長期的努力和堅持。在小學生的學習過程中，我們看到了他們始終保持不懈努力和追求進步的態(tài)度。無論是在考試中取得好成績還是在課外活動中展示特長，小學生們總是以積極的心態(tài)對待學習，不斷進步。例如，小林在寫作文時一直遇到很大的困難。但她沒有放棄，堅持每天寫作業(yè)，并請教老師和同學意見。隨著時間的推移，她的寫作水平不斷提高，并獲得各類作文比賽的優(yōu)異成績。小林的經歷告訴我們，只要我們擁有正確的態(tài)度，并持之以恒地努力，就能夠不斷進步。

第五段：成功的背后付出的努力

小學生學習事跡見證了成功背后的努力。在每一個成功的背后，都有著辛勤的汗水和付出的努力。學習困難的考題和需要長時間的復習，成功的背后都付出了大量的時間和精力。小學生們通過不斷嘗試和摸索，逐漸了解到成功是由努力而來的。例如，小紅在小學六年級時，經常悄悄跑到圖書館學習，不少同學開玩笑說她是“圖書館大明星”。然而，她在各個學科上的成績也是最好的。通過小紅的努力，我們明白了成功需要付出努力，也激發(fā)了我們的學習熱情和動力。

總結：通過小學生學習事跡的分享，我們領悟到學習中的興趣發(fā)現、困難克服、團隊合作、正確態(tài)度和努力的重要性。小學生們?yōu)槲覀儤淞⒘税駱?，激勵著我們在學習道路上更加努力和堅持。無論是小學生還是我們自己，只要我們能從他們身上學到經驗和啟示，我們就能更好地發(fā)展、成長和取得成功。

學生事跡簡介篇十一

我叫xxx，是xx縣xx鄉(xiāng)中學九年級1班的學生。在學校，我尊重師長，團結同學，刻苦學習，是同學們學習的好榜樣。同時，我在班內擔任班干部，對工作認真負責，有較強的協調組織管理本事。在教師的指導下獨立完成學校班級布置的各項工作，在班內能夠起到班干部的帶頭作用，在同學中樹立了良好的形象。

我在學校能夠認真遵守《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度;我尊重師長，認真完成教師布置的每一項任務，進取協助教師管理班級，營造良好的班風。在校期間，我認真學習科學文化知識，端正態(tài)度，刻苦上進。我在課堂上認真聽講，課后做好預習復習，受到各科教師的一向好評。在努力學習的同時，我在思想上也要求提高，向團組織靠攏，于20xx年1月光榮地加入了中國共青團，從而便時刻以一個優(yōu)秀的共青團團員的標準要求自我，進取提高。

在日常的學習生活中，我將“沒有最好僅有更好”作為自我的座右銘，時刻鞭策自我，要求自我進取提高。我的學習態(tài)度嚴肅認真，學習目標明確。每個學期，我都制定科學合理的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。我堅持課前預習，課后復習，認真完成每一次作業(yè)，從未缺交過一次作業(yè)。這樣，我多次取得了優(yōu)秀的成績，被學校評為“三好學生”“學習成績優(yōu)秀”。雖然我多次考試在年級中名列前茅，但從不驕傲，反而更加刻苦，進取上進。

我在搞好自我的學習和配合教師做好工作的同時，也在不斷加強自身素質的培養(yǎng)，努力使自我成為一名德智體全面發(fā)展的中學生。我積極參加學校組織的各種活動。在勞動中，我總是不辭辛苦，認真完成勞動任務;我還加入了學校軍樂隊，為學校文藝建設出力;每一天參加陽光體育活動，增強自我的身體素質，并積極參加學校運動會以及學校組織的踢毽子跳繩比賽，均取得了優(yōu)秀的成績。此外，我還注意課外知識的積累，經常閱讀課外書籍，學到了很多課外知識。

我在努力學習的同時，也樂于幫忙同學。我認為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。所以，當同學們在學習上遇到困難時，我總會耐心地給他們講解，毫無保留地教給他們解題的方法和學習的技巧，期望全班同學共同提高。有一次，同學們都在忙著復習，有一位同學遇到了難題，我毫不猶豫地放下手中作業(yè)為他講解，直到他明白了為止。雖然這樣花費了我很多時間，但我還是十分高興，毫不介意。我不僅僅在學習上幫忙同學，在其他方面也竭力為班級服務，維護班團體的榮譽。

我不僅僅在刻苦學習，并且積極參加社會公益活動。除了參加學校組織的獻愛心活動，自我也經過各種方式向災區(qū)人民獻愛心，為期望工程捐款等。在生活中我尊老愛幼，在校內外始終堅持學雷鋒行動，持之以恒地為貧困同學和社會弱勢群體獻愛心。在課余時間，我組織同學們?yōu)楣鹿牙先怂蜏嘏?。此外，我還進取地宣傳保護環(huán)境，提高人們的環(huán)保意識，為環(huán)保出力，我自我也時刻注意節(jié)儉資源，低碳生活。

也許我做的還不夠好，但我必須會努力，用我的堅持，用我的熱情書寫我的人生!

學生事跡簡介篇十二

小學生的學習事跡總是激勵著我們，他們以他們年幼的肩膀承擔著巨大的責任。他們的努力和奮斗的背后有著無盡的辛勤和智慧的積淀。在他們臉上那一抹純真的笑容中，我們看到了敢于向前邁進的勇氣和永不放棄的決心。接下來，我們將探尋小學生學習事跡的背后，分享他們的心得體會。

第二段：努力學習的小學生

在小學生中，有一位同學我至今難以忘懷。他叫小明，一直以來都是班級里的佼佼者。小明從不滿足于自己的成績，總能以優(yōu)異的表現去證明自己的實力。他晚自習坐在最前排，認真聆聽老師的講解，練習著書包里那一本本厚厚的作業(yè)本。而在平時,他利用午休時間自習、周六不錯讓自己的各個學科都得到提升。正是他的努力和堅持，讓他連續(xù)三年蟬聯全校年級第一。

第三段：實踐經驗的總結

小學生學習事跡中最令人敬佩的是他們在實踐中總結出來的經驗。在課堂上，他們積極思考問題不畏困難，敢于發(fā)表自己的看法。他們善于借鑒他人的經驗，及時總結自己的經驗教訓以提高自己的學習能力。同時，小學生們善于利用課余時間進行課外閱讀和知識擴展，以培養(yǎng)自己的興趣和豐富自己的知識儲備。他們知道，學習并不僅僅局限于課堂，而是融入到他們的生活和思考之中。

第四段：激發(fā)內在動力

小學生學習事跡中的體會告訴我們，他們的學習能力和表現背后是由內在動力所推動。他們明確自己學習的目標，并為之努力奮斗。他們在學習中享受成長的過程，善于尋找快樂的學習方式。小學生們懂得在學習中調整自己的情緒，積極面對壓力和挑戰(zhàn)。他們以積極的態(tài)度迎接困難，努力克服困難。正是這種內在動力，驅使他們在學習的道路上不斷前行。

第五段：小學生學習事跡的啟示

小學生學習事跡的背后，我們看到了他們堅持不懈的努力和對學習的執(zhí)著追求。他們用他們的經歷告訴我們，成功不會從天而降，只有通過自己不懈的努力和堅持才能獲得。在學習過程中，小學生們總會遇到各種困難和挫折，但他們并不會放棄，而是不斷地調整自己的學習策略，迎接挑戰(zhàn)。他們渴望知識，熱愛學習，勇于面對一切困難。他們教會我們，只要我們愿意努力，迎接挑戰(zhàn)，就一定會不斷突破自己，取得成功。

在小學生的學習事跡中，我們看到了他們的拼搏和進取的精神。他們給予我們動力，激勵我們在學習中不斷努力。通過學習他們的事跡，我們明白了努力和堅持的重要性，不僅僅是對小學生的學習，對我們每個人的成長都有著深遠的影響。讓我們向小學生們學習，不斷追求進步，為自己的未來奮斗！

學生事跡簡介篇十三

近年來，隨著教育行業(yè)的不斷發(fā)展，教育工作越來越受到人們的關注。但是，盡管社會上重視教育，但是很多學生在校園內遇到問題時，依然感到不知所措。作為學生的指導者和引領者，教師不僅要完成日常教育教學任務，更要重視學生的心理健康問題，及時發(fā)現、應對學生的困難。近些年，教師救學生的事跡屢屢出現，給我們帶來了很多啟示，更讓我們明白了教師身上的責任和擔當。

第二段：情境描述

在一個冬日的早晨，一名中學老師走進教室，看到一個學生冷得發(fā)抖，面色蒼白，額頭上已經冒出了汗，她發(fā)現這名學生正在高燒，但是這個學生很倔強，不僅不肯去醫(yī)院，也不愿意請假回家休息。在入口處，老師不禁又回頭看了一眼：真心希望這個學生能順順利利完成學業(yè)。從這個細節(jié)中，我們能感受到教師對學生的深切關心，他們把學生的生命安全放在心頭，比工作更重要。

第三段：教師的擔當與使命

作為教育工作者，教師要具有堅守職業(yè)道德的情操，必須要能夠真正站在學生的角度去思考問題。除了完成學生的教育教學任務，教師也要關心學生的個性、身心健康和情緒狀態(tài)，幫助學生認識、解決問題，支持和幫助他們度過人生的艱難時刻。這就需要教育者具備高度的責任感，承擔“育人”的重任，付出精力和時間，關注學生包括課后的情感需求，在寒暑假、周末、節(jié)假日給學生提供服務，主動解決學生感到困難的問題。

第四段：培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)

教育者是引導孩子成長的關鍵人物，教師的一言一行，都會對學生產生深遠的影響。對于學生來說，他們在學校與老師互動的時間最長，因此，老師要善于傾聽學生的內心深處的話語，并用心呵護孩子，鼓勵他們在困境中不要輕言放棄，要堅持信念，多動腦思考解決問題的方式，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)。

第五段：教育工作者的成長之路

在教育工作中，教師應該時時刻刻把自己的心和青少年聯系在一起，為學生創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，營造良好的人際關系。教師不但要以嚴謹的態(tài)度要求自己在教學上取得優(yōu)異的成績，而且要有情有愛地對待學生，在孩子們的成長上放低姿態(tài)，多給予“比賽”的熱情和支持，這樣才能讓每一個學生在教育、成人和成長上得到更好的發(fā)展。教師的成長并不是一個閉門造車的過程，需要持續(xù)的學習提升自己，在實踐中發(fā)現問題，及時總結經驗，不斷進步。

總而言之，教育者的道路并不是一條平坦的路，需要用心、付出和時間。他們不是生活的裁判者，而是一位育人者，肩負著讓學生成長、實現價值的使命，希望他們無論走到哪里，都要把“育人”之心保持清明、真實和純潔，為學生創(chuàng)造更多的可能性，讓他們在未來的人生道路上茁壯成長。

學生事跡簡介篇十四

馬xx同學在xx就讀的這兩年中，能模范地遵《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度;能認真刻苦地學習科學文化知識，團結同學、尊敬師長。同時能堅持做到上課前預習好，課上認真聽講，課后完成好教師布置的作業(yè)及溫習好作業(yè)，受到各任科教師的一致好評。同時她還在思想熟悉上進取要求提高，向團組織靠攏，經過自我的努力，于20xx年6月光榮地加進了中國共產主義青年團，圓了自我的團員夢。

初中兩年來，馬xx同學就以“勤奮務實、永爭第一”作為自我的座佑銘?，F實生活中她也以此來鞭策自我，學習態(tài)度嚴厲認真，學習目的明確。每個學期，她都能制定出科學、公道的學習計劃，周密地安排時間，從不偏科。這樣，在上中學以來的每考試中都能取得令人滿足的成績。固然取得的了如此喜人的成績，可是他從不驕傲，反而更加刻苦、認真;二年來，他從不遲到、早退、缺課，從來沒有缺交過一次作業(yè)，持之以恒。

馬xx同學不僅僅自我學習認真刻苦，并且還熱心幫忙同學。他為“一花獨放不會香，百花齊放香滿園”。所以，當有同學在學習上碰到疑難題目時，他總是會耐心地幫忙他們講解，毫無保存地教給他們解題的方法和學習的技巧，

?？?/p>全班同學都能共同提高。有一次，班里的同學都忙著溫習，由于再過一天就要考試了。有一位同學碰到一道自我始終弄不明白的數學題，他見狀，便二話沒說，立刻放下手中的書本，往幫忙那位同學解答困難，直到那位同學的眉頭伸展開來，他才繼續(xù)溫習。固然他犧牲了很多時間，可是他還是挺興奮地，盡不介意。此外，班級在她的倡導下，組建起一個學習互助小組，專門針對班上的學習“困難戶”進行輔導，以至于該班在多次考試中各科成績都名列全年級之首，受到學校各位教師的稱贊。

固然馬xx同學學習刻苦、勤奮，可是他不會忘記自我是班里的副班長，她能夠努力扮演好班主任的助手主角。所以，在每年重陽節(jié)來臨之際，她就會向班主任提議，帶領學生到社區(qū)敬老院看看老人，以示節(jié)日的祝賀，培養(yǎng)同學們養(yǎng)成良好的尊老愛幼的思想品德。她還把班級的各項勞動任務安排的井井有條，出色地扮演好一個助手主角，充分地展現了自我的工作本事。

馬xx同學作為副班長，明白以身作側，以大局為重，盡不吝惜犧牲個人時間，每當學校布置墻報任務時，她就帶領同學找資料，出墻報往往要用上一兩天的課外時間，但他毫無怨言，他經常說：“只要為班團體爭得榮譽，犧牲個人利益盡不足惜矣!”有時，班上的勞動工具、講臺、門窗和同學們桌椅壞了，他會進取主動地利用課外時間，把工具、講臺、門窗和桌椅修睦，而從不計較個人得失，被同學們譽為“身邊的活雷鋒”。

馬xx同學就是這樣一個尊師守紀、刻苦勤奮、不驕不躁、關心團體、愛護公物、班主任的好助手、同學的好榜樣。

學生事跡簡介篇十五

尊敬的院、系領導：

他是工商管理系06戰(zhàn)略2班的蔡羽.時光飛逝，轉眼間他已是大二的學生，回顧過去一年的生活，他感觸頗深，既為自己在學業(yè)上取得的成績感到高興，也為自己能從工作和實踐中得到鍛煉而感到欣慰。在一年的大學學習生活中，他嚴格要求自己，積極進取，在老師和同學的鼓舞幫助下，在學習、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。

作為一名學生，他深知學業(yè)的重要性，在學習上從未放松過。因為在這個充滿競爭的社會里,只有不斷地充實自己,才能使自己融入這個社會,適應這個社會。由于他懂得“勤能補拙”的道理，學習上依舊保持著高中時的刻苦努力、勤奮好學;堅持做好課前預習、課上認真聽講、課后復習三個環(huán)節(jié)，面對困難不低頭。由于他的努力，在大一的兩次大考中平均成績達到了89分。取得成績后，他以更高的標準嚴格要求自己。自始至終他都勤勤懇懇、扎扎實實地對待每一門功課，課上認真聽講，及時仔細地完成老師所布置的每項作業(yè);積極思考老師提出的問題及討論題，課下主動與老師交流，向老師請教自己不懂的問題，從中受益匪淺。他不僅重視自己本專業(yè)的學習，經常閱讀有關管理學的書籍和資料來擴展自己的知識面，也積極從其它方面提高自己的技能。學院圖書館為他提供了又一個學習的平臺，他是圖書館的?？?，《中國國情國力》、《演講與口才》等書是他的最愛。通過一年的學習，他不僅獲得了廣博的知識，而且能用智慧來面對無常的人生，進而“意詩地棲息”。

在思想政治方面,他積極向上，熱愛祖國，熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，積極響應中國共產主義青年的號召。在大一的時候他沒能進入黨校學習，但進入大二的時候,就主動遞交了入黨申請書,自己雖不是黨員但他認真地學習“三個代表”的重要思想,以理論知識來武裝自己。在實踐中一步步朝著新的目標前進，始終牢記黨的宗旨，為入黨作好了準備。

工作方面，為了鍛煉自己，同時也尋找一次為同學服務的機會。在開學初，他就報名參加了學院紀檢部，并很快熟悉了紀檢部的工作。一個學期的活動，他結識了許多朋友，也學會了一種技能——溝通，與他人合作，最重要的就是要不斷的溝通。在紀檢部的一年，他參與了學院幾乎所有活動的組織。在“銀杏文化月”、籃球賽、春季運動會等活動中，他和其他的干事密切合作為活動的順利進行做出積極的貢獻。他在工作中的出色表現得到了主席及部長的好評，成為“籃球聯賽先進工作者”、“優(yōu)秀裁判”的獲得者。一年的干事任期很快結束了，部長希望他能繼續(xù)留任，但由于自身原因他未能留任，不過他依然關心紀檢部的工作，期待紀檢部能取得更大的成績。

在生活方面，坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，與室友、同班同學關系良好，大家互幫互助，團結一致，他因此得到了同學的支持和擁護，群眾基礎較為扎實.在20xx年五一評優(yōu)活動中，他被選為“優(yōu)秀團員”。作為寢室長，他積極響應團委的號召，搞好宿舍衛(wèi)生，在宿舍努力發(fā)展寢室文化。他覺得搞好同學、朋友之間的關系非常重要，這直接關系到他今后四年的大學生活能否過的充實，他覺得孤單的過完這四年大學生活，那他就是一個失敗的大學生。他需要做很多事情去充實他這漫長的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。所以無論在班里，還是在整個學院，他都結交了許多朋友，與朋友溝通，是一件非常開心的事。

在社會實踐方面，他積極參加學院及校外的實踐活動。除了在紀檢部參加的各種活動外，他還參加了學院辯論會、知識競賽等活動。在校外，他作過兼職：在酒店當過服務生，在家電城作過促銷員。雖然沒有取得驕人的成績，但他覺得那是一種體驗為以后的工作積累了經驗。

一年的大學生活已經過去，所有的成績已經成為歷史，作為年輕一代的他們目光應該廣闊。雖然他取得了一些成績，但這一切都離不開老師的指導和幫助，同學的關心和鼓勵。他深知自己做的還不夠，驕傲會使人后退，他要以一顆平常心，踏踏實實地、一步一個腳印地去迎接更大的挑戰(zhàn)，努力學習，全面發(fā)展，干好工作，鍛煉能力，創(chuàng)造出自己輝煌的明天，做一個適應社會發(fā)展需要的合格人才。

“三好學生”稱號不僅是他的理想和信念也是他對自己的肯定和挑戰(zhàn)，希望老師能給他這次機會，我相信今后他會做得更好。

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