每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇一
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展和變革日新月異，對(duì)于師范生而言，面臨的挑戰(zhàn)也更加龐大和多樣化。作為即將走向教育戰(zhàn)場(chǎng)的年輕人，師范生不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與技能，還需要有迎接各種挑戰(zhàn)的勇氣和智慧。在自己的實(shí)踐和成長(zhǎng)中，我深切體會(huì)到了迎接挑戰(zhàn)的重要性，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
首先，作為師范生，我們要迎接的第一個(gè)挑戰(zhàn)是專業(yè)知識(shí)的積累與提高。作為教師的培養(yǎng)者，我們需要掌握豐富的教育相關(guān)的理論知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中去。我認(rèn)識(shí)到提高專業(yè)知識(shí)水平的重要性后，積極參加各類專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，通過與同行的互動(dòng)和學(xué)習(xí)，逐漸拓寬了自己的知識(shí)邊界并提高了專業(yè)素養(yǎng)。因此，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，我能夠有條不紊地應(yīng)對(duì)，不僅能夠穩(wěn)定自己的教學(xué)質(zhì)量，還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們能夠更好地掌握知識(shí)。
其次，師范生還需要面對(duì)來自學(xué)生的挑戰(zhàn)。在課堂上，學(xué)生的個(gè)性、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力各不相同，對(duì)教師的管理和教學(xué)提出了更高的要求。有時(shí)候，學(xué)生可能會(huì)有各種各樣的問題和困擾，需要我們耐心和智慧地解決。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了傾聽學(xué)生的心聲，尊重他們的個(gè)性差異，并根據(jù)他們的需求制定有針對(duì)性的教學(xué)策略。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和問題解決能力。
然而，光靠扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和良好的教學(xué)手段是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。師范生還需要面對(duì)社會(huì)環(huán)境的挑戰(zhàn)，特別是對(duì)于新時(shí)代的教育要求。社會(huì)的發(fā)展和變革要求教師能夠適應(yīng)新的需求和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新能力、合作能力、應(yīng)變能力等綜合素質(zhì)。在實(shí)踐中，我積極參加各種教育實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，拓寬自己的教育視野，并不斷更新教育理念和教學(xué)手段。通過重新拾取激情和迎接新的挑戰(zhàn)，我能夠緊跟時(shí)代的發(fā)展潮流，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
最后，作為師范生，我們還需要迎接自我成長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。教育事業(yè)是一項(xiàng)使命，要求教師不斷發(fā)展和提高自己。作為年輕的師范生，我深刻認(rèn)識(shí)到曾經(jīng)的挫折與成長(zhǎng)是不可或缺的。在逐漸成長(zhǎng)的過程中，我不斷反思自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和處理問題的方法。通過培養(yǎng)自己的專業(yè)素養(yǎng)、與同行交流、參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我不僅能夠提升自己的教育能力，還能夠適應(yīng)教育領(lǐng)域的發(fā)展變化。
總之，作為師范生，迎接挑戰(zhàn)是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的必由之路。在專業(yè)知識(shí)、學(xué)生管理、社會(huì)環(huán)境以及個(gè)人成長(zhǎng)等方面，我們都要有能力應(yīng)對(duì)和解決各種挑戰(zhàn)。盡管面臨困難和壓力，但只要擁有堅(jiān)定的信念和執(zhí)著的努力，我們就能夠克服困難，取得成功。師范生迎接挑戰(zhàn)，不僅是為了自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，更是為了更好地為社會(huì)、為學(xué)生做出貢獻(xiàn)。讓我們心懷理想和熱情，奮發(fā)向前，做一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇二
尊敬的同學(xué)們，老師們：
上午好！
今天我感到非常榮幸，能有機(jī)會(huì)給大家做國(guó)旗下的講話。我的講話題目是《滿懷信心迎接挑戰(zhàn)》。
當(dāng)我說出這個(gè)題目的時(shí)候，我想在場(chǎng)的每一位老師、每一位同學(xué)都知道我們高三的學(xué)生所要面臨的挑戰(zhàn)是什么。是的，正如大家心中所想，腦中所念的那個(gè)：高考。
在人生最繁華盛景的年齡，能與高考來一個(gè)正面相逢，來一個(gè)熱情擁抱，是我們每一個(gè)高三學(xué)子的幸運(yùn)，也是拓展我們未來人生之路的新的契機(jī)。
為了高考，高三的同學(xué)們需要滿懷信心，需要自己給自己加油鼓勁。那我們的'信心來自哪里？其實(shí)，它不是別人給的，也不是今天聽完國(guó)旗下講話后自動(dòng)生成的，而是早已扎根在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)、生活中：
為了高考，同學(xué)們已經(jīng)樹立堅(jiān)定不移的信念。記得在三年前你們上高一的時(shí)候，我問你們高中學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。你們說是為了高考，為了實(shí)現(xiàn)自己的人生愿望。今天，在和你們交流的過程中，你們依然告訴我，你們?cè)敢馊硇牡赝度敫呖迹瑸樽约号^斗。春去秋來，三年已過，大家的信念卻不曾變過，始終如一。正因有了堅(jiān)定不移的信念，同學(xué)們即使為伊消得人憔悴，也終是衣帶漸寬終不悔。
為了高考，同學(xué)們已經(jīng)練就堅(jiān)忍不拔的意志。無論是雪飄路滑，無論是風(fēng)狂雨大，無論是挫折艱難，無論是悲傷難過，在這方菁菁校園里，同學(xué)們總是愿意為了實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，主動(dòng)克服困難，主動(dòng)處理負(fù)面情緒，主動(dòng)做好人際溝通，主動(dòng)提升學(xué)習(xí)動(dòng)力，以專注、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖藨B(tài)，心無旁騖地讀書做題思考。正因有了堅(jiān)忍不拔的意志，同學(xué)們即使遭遇東西南北風(fēng)，也依然咬定青山不放松。
為了高考，同學(xué)們已經(jīng)付諸堅(jiān)持不懈的行動(dòng)。走廊里，是老師們送教近班、同學(xué)們勤學(xué)好問的身影；教室里，是老師們昂揚(yáng)上課、同學(xué)們專注傾聽的身影；輔導(dǎo)室里，是老師們耐心講解、同學(xué)們沉思追問的身影。這些身影，不是某一刻、不是某幾天的身影，而是貫穿在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，堅(jiān)定、有力，毫不動(dòng)搖。正因有了堅(jiān)持不懈的行動(dòng)，我相信高三的同學(xué)們終會(huì)收獲春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花的喜悅。
在未來的日子里，只要大家繼續(xù)帶著它們前行，自然會(huì)更加信心倍增，全心投入。當(dāng)然，孫老師還要從心理學(xué)的角度給大家提一點(diǎn)專業(yè)的建議：在高考前的十六天里，我們高三的同學(xué)們依然要穩(wěn)定情緒，不急不躁，不慌不忙地做題，跟著老師一步一個(gè)腳印，穩(wěn)穩(wěn)地往前走。因?yàn)楝F(xiàn)在的每一點(diǎn)堅(jiān)持，每一點(diǎn)對(duì)自己積極的肯定，每一點(diǎn)對(duì)老師們?nèi)坏男湃危际峭瑢W(xué)們通向成功之路的捷徑，都是同學(xué)們踏上美好前途的助推器。
不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，今天我們滿懷信心，明日就有十足的勇氣迎接人生的挑戰(zhàn)。在場(chǎng)的高三學(xué)子們，希望你們能順利通過高考的考核，進(jìn)入自己理想的大學(xué)讀書。我相信，有了同學(xué)們的努力奮斗，積極行動(dòng)，你們的未來會(huì)更加美好、充實(shí)，人生之路會(huì)走得更加順暢！當(dāng)然，也能更好地為我們這個(gè)國(guó)家奉獻(xiàn)自己的聰明才智！
我的講話結(jié)束了，謝謝大家！
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇三
老師們，同學(xué)們：
大家早上好!我今天國(guó)旗下講話的題目是“胸懷理想,迎接挑戰(zhàn)”!
不變的時(shí)間和地點(diǎn)，同樣的升旗儀式，我們身邊卻少了一個(gè)拼搏的群體，不經(jīng)意間高三學(xué)哥學(xué)姐已經(jīng)淡出我們的視線。20__年高考成績(jī)已于6月25日揭曉,作為我校首屆的高三畢業(yè)生,他們充分發(fā)揮了頑強(qiáng)拼搏的精神,取得了優(yōu)異的成績(jī).高三(8)班的庫(kù)韶坤同學(xué)以605分的高分榮獲普高第四名,全市前45名;高三(1)班的方利軍同學(xué)去年高考只考了279分,今年高考考出了451分的好成績(jī),一年時(shí)間整整進(jìn)步了172分;高三(4)班的鄭鷺同學(xué)中考只有16.27分,折算成標(biāo)準(zhǔn)分值是276分,經(jīng)過她3年的不懈努力,尤其是高二高三階段的刻苦學(xué)習(xí),終于在高考取得了454分的優(yōu)異成績(jī),相比中考整整進(jìn)步了178分.總而言之,20__年高考我校呈現(xiàn)三高的優(yōu)勢(shì):高分,高增長(zhǎng)率,高進(jìn)步值.另外,我校高考成績(jī)還出現(xiàn)以下三個(gè)亮點(diǎn):1,復(fù)讀生增長(zhǎng)幅度快.理科28人復(fù)讀,有近一半人增分超過60分,平均增幅達(dá)50分;2,藝術(shù)考生成績(jī)顯著.高三(7)班有16人過本科分?jǐn)?shù)線,有多人獲得湖北美院,武漢理工大學(xué)的專業(yè)錄取通知書;3,本科上線人數(shù)多.我校一類重點(diǎn)本科全校達(dá)線有9人,本科上線有81人,在同類學(xué)校都遙遙領(lǐng)先.相對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的天有高中的學(xué)生來說,能夠取得這樣的成績(jī)實(shí)屬不易;但是,對(duì)于胸懷遠(yuǎn)大理想的天有高中畢業(yè)生來說,取得這樣的成績(jī)又是必然!
這次考試對(duì)我們?cè)趫?chǎng)的每一位同學(xué)來說都是非常的重要,武穴市教研室將統(tǒng)一組織網(wǎng)上閱卷,考試的結(jié)果直接影響到同學(xué)們的高二高三的學(xué)習(xí).在此,我希望新高二高三的同學(xué)能以學(xué)哥學(xué)姐為榜樣，全力應(yīng)對(duì)期末考試，以優(yōu)異的成績(jī)來展現(xiàn)自我，做到先勝一籌并乘勢(shì)而上，為高考奠基!希望所有同學(xué)都能夠夯實(shí)基礎(chǔ)，挖掘自身的最大潛能，盡早設(shè)定高三目標(biāo)，為高考加油!
同學(xué)們，高考是人生中一場(chǎng)艱苦的挑戰(zhàn),期末調(diào)考也是一次重要的考驗(yàn),但任何挑戰(zhàn)的成功絕不是一蹴而就的事情。其中，非常重要的一點(diǎn)就是心中要有自己堅(jiān)定的理想。人生之所以迷茫，歸根結(jié)底主要是沒有遠(yuǎn)大的理想;人生之所以精彩，歸根結(jié)底主要是因?yàn)橛欣硐氩⒉粩嗟貫橹畩^斗，從而戰(zhàn)勝一路上的荊棘與坎坷。安徽省六安市毛坦廠鎮(zhèn)有一所在校學(xué)生達(dá)14000人的農(nóng)村高中,每年考上一本的有1000多人,考取本科的有4500人.有學(xué)生形容自己的生活“起得比雞早，睡得比狗遲”。一張從5：00至23：00的作息時(shí)間表將學(xué)生的活動(dòng)限定得死死的，每天5點(diǎn)多起床，23點(diǎn)以后才能睡覺，沒運(yùn)動(dòng)，沒娛樂，只有書本講義，每天近18個(gè)小時(shí)坐在課桌邊，坐得屁股疼，沒有一天能睡夠。但是,就是在這樣艱難的條件下,胸懷理想的安徽學(xué)子們克服了無法想象的困難,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡,締造了一個(gè)又一個(gè)神話!.
同學(xué)們,新東方教育科技集團(tuán)總裁俞敏洪先生20__年在北大演講時(shí)說過這樣一段話：“人的一生是奮斗的一生，但是有的人一生過得很偉大，有的人一生過得很瑣碎。如果我們有一個(gè)偉大的理想，有一顆善良的心，我們一定能把很多瑣碎的日子堆砌起來，變成一個(gè)偉大的生命。但是如果你每天庸庸碌碌，沒有理想，從此停止進(jìn)步，那未來你一輩子的日子堆積起來將永遠(yuǎn)是一堆瑣碎。”在此，我衷心地希望所有同學(xué)能把自己每天平凡的日子堆砌成偉大的人.
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇四
中午，我剛走進(jìn)教室，同學(xué)們就一臉壞笑地向我“祝賀”：“恭喜恭喜，您老中大獎(jiǎng)了!”我又沒買彩票，中的哪門子獎(jiǎng)呀?一抬頭，只見徐老師端著個(gè)盆，盆底鋪滿綠色的桑葉，葉子上躺著兩條“大腹便便”的家伙——蠶!看著它們，我的汗毛“立正”，頭皮發(fā)麻。
徐老師看了看我，笑著說：“黃劉一，今天給你布置一項(xiàng)特別作業(yè)，和蠶寶寶來一次親密接觸——幫蠶換桑葉。”什么?與蠶親密接觸!要知道我最怕這種軟體動(dòng)物了?？墒菓赜诶蠋煹耐?yán)，從我口中出來的卻是：“徐老師，我試一試吧!”徐老師滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)道：“不錯(cuò)，有決心就好。你只要用手把兩只蠶寶寶從盆里拿到桌上就可以了?！?/p>
我死死地盯著那兩條胖家伙，幾次哆哆嗦嗦地伸出手指，又猶豫著縮了回來。小倪握著拳頭，給我鼓勁：“別怕!剛開始我們也不敢碰。你閉上眼睛，把它想象成棉花糖就好了!”其他同學(xué)也齊聲喊起了“加油、加油!”在老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，一股豪氣猛地從我胸中升騰起來：“如果我連這個(gè)小小的恐懼都克服不了，將來學(xué)習(xí)生活中遇到困難怎么辦?”于是我鼓起勇氣，堅(jiān)定地將手向蠶伸去?？蓜偱龅侥擒浘d綿的身子，我的頭皮就炸開了，一陣惡心涌上心頭。小小的蠶兒還不知發(fā)生了什么，依然快活地扭動(dòng)著身子呢!那白胖的樣子讓我胃里一陣翻江倒海。我想將手縮回，可看著老師那期待的眼神，聽著同學(xué)們的鼓勵(lì)聲，我的手僵住了。我不斷地鼓勵(lì)自己，用食指和大拇指輕輕地將蠶捏住。哦，軟軟的，涼涼的……感覺還不錯(cuò)!我小心翼翼地將它抓起來放到了桌上。蠶兒在桌上舒展著胖胖的身子，抬起了小小的腦袋，仿佛在向我表示感謝。有了第一次的成功經(jīng)驗(yàn)，再抓第二條就不費(fèi)吹灰之力了。
挑戰(zhàn)成功!老師和同學(xué)們紛紛給我送上了熱烈的掌聲。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇五
1、感激每一個(gè)新的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗鼤?huì)鍛造你的意志和品格。
2、敵近而靜者，恃其險(xiǎn)也；遠(yuǎn)而挑戰(zhàn)者，欲人之進(jìn)也。
3、該是我的總會(huì)來，就算是挑戰(zhàn)我不走開。
4、不敢冒險(xiǎn)的人既無騾子又無馬;過分冒險(xiǎn)的人既丟騾子又丟馬。
5、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。
6、世上只有想不通的人，沒有走不通的路。
7、人生如山，文似看山不喜平。平緩的山，固然是一種安逸，但它也是一座失敗的山，充其量不過是一座土丘。
8、人生最大的喜悅是每個(gè)人都說你做不到，你卻完成它了!
9、人最可悲的是自己不能戰(zhàn)勝自己。
10、不為模糊不清的未來?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。
11、出發(fā)前一切只是夢(mèng)想，行動(dòng)后一路都是挑戰(zhàn)。
12、成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。
13、接受挑戰(zhàn),就可以享受勝利的喜悅。
14、時(shí)間是個(gè)常數(shù)，但也是個(gè)變數(shù)。勤奮的人無窮多，懶惰的人無窮少。
15、挑戰(zhàn)有時(shí)也與失敗并存，我們所畏懼的也許莫過于此。可是，你想過沒有，縱使你失敗了，你還是足可讓人敬畏！因?yàn)槟阌恿颂魬?zhàn)，并且嘗試了痛苦。失敗并不等于輸，你仍是生命的贏家！
16、做一個(gè)決定，并不難，難的是付諸行動(dòng)，并且堅(jiān)持到底。
17、為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美，這就是你能應(yīng)付未來的唯一方法。
18、如果你今天不挑戰(zhàn)自己，那么明天生活就要挑戰(zhàn)你。
19、學(xué)會(huì)改變生活，學(xué)會(huì)品味滄桑，方可無悔青春，無憾歲月的消逝。
20、有勇氣承擔(dān)命運(yùn)這才是英雄好漢。
21、而我們是人，是聰明的，強(qiáng)壯的人。但如果我們不敢向前，遇事躲避，那我們就是失敗的?；蛘哒f，不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，畏懼困難的人，充其量也只是為吃喝而忙碌的走獸！
22、在淚水中浸泡過的微笑最燦爛，從迷惘中走出來的靈魂最清醒。
23、無論才能知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補(bǔ)于事。
24、苦難是人生的老師。——巴爾扎克
25、你能做到的，比想像的更多。
26、學(xué)習(xí)時(shí)的苦痛是暫時(shí)的，未學(xué)到的痛苦是終生的。
27、我所標(biāo)榜的人，不一定有健壯的體格，或者不一定有健全的身體，但一定有勇于向上的精神。什么是向上的精神呢？是不甘平庸，努力奮斗，是不怕困難，勇于進(jìn)取，是不畏痛苦，迎接挑戰(zhàn)！
28、擁有了太多反而是負(fù)擔(dān)。只擁有一塊手表的人知道現(xiàn)在幾點(diǎn)，一個(gè)擁有兩塊手表的人卻很難確定現(xiàn)在的準(zhǔn)確時(shí)間。
29、一個(gè)人的成功不取決于他的智慧，而是毅力。
30、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
31、一個(gè)人若無超越環(huán)境之想，就做不出什么大事。
32、人生如海，海上無風(fēng)三尺浪。無浪的海面固然平靜，但它是一片失敗的海，充其量也只是一潭死水。
33、樂觀者在災(zāi)禍中看到機(jī)會(huì)，悲觀者在機(jī)會(huì)中看到災(zāi)禍。
34、無志者常立志，有志者立常志，咬定一個(gè)目標(biāo)的人最容易成功。
35、這個(gè)世界上任何奇跡的產(chǎn)生都是經(jīng)過千辛萬苦的努力而得的，首先承認(rèn)自己的平凡，然后用千百倍的努力來彌補(bǔ)平凡。
36、成功的奧秘在于目標(biāo)的堅(jiān)定，沒有目標(biāo)的生活就如一艘沒有航向的船，只要我們有了偉大的目標(biāo)，我們就會(huì)朝著目標(biāo)勇往直前。
37、獨(dú)孤求敗最苦惱的是一生從未遇到能夠挑戰(zhàn)自己的對(duì)手！
38、不要放棄自己，勇敢地接受生命的挑戰(zhàn)。有一天我們可以老死病死窮死，但絕不要允許自己失望而死，消極而死!
39、上帝從不抱怨人們的愚昧，人們卻抱怨上帝的不公平。
40、天才就是無止境刻苦勤奮的`能力。
41、平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
42、所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道;所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。
43、今天我成為神槍手，如果有人挑戰(zhàn)我，我一定會(huì)接受挑戰(zhàn)，高手是可以并存的。
44、試著放縱自己，卻總牽絆于過多的束縛，依循著規(guī)律生活的只是一具失去靈魂的軀殼。
45、如果說生命是一種挑戰(zhàn)，那么精神，便是這挑戰(zhàn)中一重不朽的境界。精神家園，給了平凡的生命不平凡的定義。
46、挺拔的樹，是阻擊風(fēng)雨的勝者，因此才有了人們的感嘆。
47、生活充滿挑戰(zhàn)。只要我們能夠平靜接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)，我們就不會(huì)被嚇倒。
48、人生要不是大膽地冒險(xiǎn)，便是一無所獲。
49、不求與人相比，但求超越自己，要哭就哭出激動(dòng)的淚水，要笑就笑出成長(zhǎng)的性格!
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇六
我們每個(gè)人從一生下來便要接受很多挑戰(zhàn)，從呱呱墜地到呀呀學(xué)語(yǔ)，從踉踉蹌蹌到大步奔跑。我們都跌倒過，但是最終我們都爬起來了，然后繼續(xù)前行。
2010年7月21日播出的《魯豫有約—說出你的故事》中，邀請(qǐng)了幾個(gè)特殊的高考生。他們身上都有不同程度的殘疾，一位患有“脆骨癥”，他的骨頭脆弱到令他無法行走，17年來，他的母親每天或抱、或背的接送他上學(xué)、放學(xué)。他的家境相當(dāng)貧寒，17年來與母親兩人蝸居在一個(gè)只有十幾平方米的小房間里。然而他也是個(gè)很爭(zhēng)氣的男孩子，在學(xué)校的成績(jī)一直名列前茅。他所克服的困難是常人所想象不到的。
接下來是一個(gè)18歲的腦癱患者，從小被醫(yī)生診斷為智障兒，且關(guān)節(jié)內(nèi)彎，無法正常行走。但是他的父母始終沒有放棄，18年來堅(jiān)持為他做物理治療，使他終于可以借助于拐杖的幫助，艱難的行走了。而他的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直很好，并且獲得了出國(guó)留學(xué)的機(jī)會(huì)。他的老師評(píng)價(jià)說他很愛笑，也很積極的參加班級(jí)的文藝活動(dòng)。在節(jié)目中，魯豫請(qǐng)他唱一首歌，他面帶笑容的唱了一首發(fā)音很不標(biāo)準(zhǔn)的《隱形的翅膀》，卻贏得了所有人的掌聲與淚水。面對(duì)生活與他開的這個(gè)玩笑，他仍笑著說“：我是男子漢，有些事情不是我能選擇的，我也選擇不了，但我會(huì)一直走下去”?？吹竭@里，我覺得自己的心靈被震撼了，他雖然有著一個(gè)有缺陷的軀殼，卻有著異常堅(jiān)毅的靈魂。
面對(duì)如此艱辛的生活，他們都沒有放棄，而是選擇面對(duì)，挑戰(zhàn)不可能完成的任務(wù)。作為一個(gè)健康的孩子，我覺得自己很幸運(yùn)，同時(shí)我也告誡自己，在人生的旅途中，哪怕遇到坎坷，也不要?dú)怵H，而是勇敢地去面對(duì)，向生活挑戰(zhàn)!
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇七
工作中出現(xiàn)的問題是多種多樣的，它們的嚴(yán)重程度也不相同，小到一個(gè)本來會(huì)非常順利的手術(shù)過程中的打嗝，大到一個(gè)可能會(huì)威脅到企業(yè)生存的問題。有時(shí)候，麻煩會(huì)突然出現(xiàn)，而另一些時(shí)候，它們又會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)的一段時(shí)間。無論是哪種情況，一旦確定問題存在，那就是到了我們迎接挑戰(zhàn)的時(shí)刻了.而思維導(dǎo)圖會(huì)引導(dǎo)我們找到解決問題的最佳途徑。
應(yīng)對(duì)即時(shí)問題我們?cè)O(shè)想一種情景。你是一家名為”汝之愛圖書”的獨(dú)立書店的經(jīng)理?，F(xiàn)在是圣誕前夜，書店里擠滿了最后一拔購(gòu)書者。這些顧客都想早些結(jié)束購(gòu)物.因?yàn)樗麄兊泌s回家包裝圣誕禮物.人們變得煩躁。與此同時(shí)，員工們已經(jīng)站了一整天，心里都盼著書店關(guān)門下班。
你被叫到一個(gè)展柜前，有個(gè)顧客在那里大發(fā)怨氣。幾周前她為她女兒預(yù)訂的一本書找不見了，店里又沒有儲(chǔ)備現(xiàn)貨。店員正在跟顧客解釋說，這里的圖書只能保留一個(gè)星期，她應(yīng)該早些天來取書。這位顧客不喜歡被人告知她應(yīng)該怎么做，眼下變得越來越惱火，并且要求見經(jīng)理。
雖然你的本能也許是想叫苦并且逃開.但這是你的書店，你的角色就是對(duì)這種情況負(fù)責(zé)。作為經(jīng)理，你必須在你的顧客和銷售人員之間把握好尺度。你打起精神，花費(fèi)半分鐘的時(shí)間在腦子里為眼前的處境繪制一個(gè)思維導(dǎo)圖。你的中心圖像是一個(gè)滿意的顧客，她的圣誕節(jié)絕不會(huì)被一本搞錯(cuò)的書破壞掉。
思維導(dǎo)圖的主要支干應(yīng)該是：
1.找一個(gè)解決問題的辦法——你需要想辦法解決眼前這個(gè)問題，為這位顧客找到一本書。
2.書店的聲譽(yù)——你不想讓潛在的顧客邊吃火雞和甘藍(lán)萊，邊批評(píng)“汝之愛圖書”書店糟糕的服務(wù)。
3.你的店員——一天的工作只剩下幾小時(shí)就結(jié)束了，而這是她來店里工作后趕上的第一個(gè)圣誕節(jié)。一整天不停地走來走去已經(jīng)累得她筋疲力盡了。
4.問題——你需要分析一下問題，不僅是找到一個(gè)解決方桉，而且還得保證以后不再出現(xiàn)類似的問題。
5.你自己——你不想讓這次突發(fā)事件為你迄今為止非常成功的管理抹上不愉快的色彩。你必須既安撫你的顧客又照顧到你的員工。
1.征求店員的意見，問她是否愿意現(xiàn)在喝杯茶休息一下。你能看得出來她心情煩躁，需要離開書店柜臺(tái)休息一下，這樣她就會(huì)平靜下來。她這種挫敗情緒很有可能會(huì)對(duì)其他顧客或者同事發(fā)泄出來，從而破壞了別人的心情。
2.聽聽這位顧客的觀點(diǎn)。你把她帶到一邊，問她有什么問題。她翻著白眼，再一次開始抱怨，不過現(xiàn)在火氣消了一些。她很感激你花時(shí)間親自過問這件事情。然而，你私下里還是同意店員的觀點(diǎn)——也許這位顧客應(yīng)該早些日子來取書——也許在她預(yù)訂這本書的時(shí)候，店員沒有跟她解釋清楚。這可能是你的職員的疏忽。如果是這樣，那么你作為經(jīng)理需要為此承擔(dān)責(zé)任。
可以在圣誕節(jié)過后消費(fèi)。你還提議這位顧客再預(yù)訂一次，并且解釋說，書在一月份的第一周就會(huì)到貨，如果她愿意來取的話。你為她那本精心挑選的書不能及時(shí)到貨，以致無法讓姥的女兒在圣誕節(jié)那天打開而道歉，但是你說希望她的女兒喜歡你推薦的這本書，因?yàn)檫@本書很受歡迎，你自己的女兒也很喜歡這本書?，F(xiàn)在，這位顧客已經(jīng)滿面笑容地接受了代金券。她離開了書店，現(xiàn)在會(huì)告訴她的朋友和家人你對(duì)她如何盛情接待。這對(duì)你和你的書店來說都是好消息。否則，這位顧客的怒氣和失望會(huì)火上澆油.負(fù)面消息會(huì)像野火一樣傳播得很快。
4.接下來，你跟你的店員談話，你解釋說由于你們兩個(gè)人誰也沒有接受訂單，所以，你們不可能確定當(dāng)時(shí)告訴過這位顧客什么，沒告訴她什么。你在腦子里默記著：一定要讓你所有的員工知道該如何做訂單。這是你在來年要著眼的事情。截至現(xiàn)在，那位店員已經(jīng)安靜下來了，聽進(jìn)去了你所說的話。你已經(jīng)用冷靜、平和的方式解決了顧客和店員之間的一個(gè)難題。
問題解決了。
這個(gè)例子表明，當(dāng)你在工作中遇到難題時(shí)，思維導(dǎo)圖可能成為你必不可少的第一?？扛?。即使你手邊沒有彩筆和紙張，你仍然可以在大腦中浮現(xiàn)出一張思維導(dǎo)圖，一張關(guān)于目前形勢(shì)的虛構(gòu)圖像會(huì)幫助你找到行動(dòng)方桉。思維導(dǎo)圖使你能夠控制跟問題相關(guān)的所有信息，在一個(gè)安全而穩(wěn)固的框架內(nèi)，事無巨細(xì)。一目了然，從而讓你能夠全面而周到地處理問題。正如國(guó)際傳媒機(jī)構(gòu)(speakersinternational)的哈里·斯科特所說：
”思維導(dǎo)圖的精髓在于，它是一個(gè)完全自然的過程。一張思維導(dǎo)圖集一切條件于一圖，交代了所有的內(nèi)容?！痹诶L制思維導(dǎo)圖的過程中，中心圖像的重要牲非同小可，因?yàn)楹翢o疑問，它明示了你想做到的每件事情.或者你需要解決的問題的癥結(jié)。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇八
1、挺拔的樹，是阻擊風(fēng)雨的勝者，因此才有了人們的感嘆。
2、在知識(shí)面前，人沒有笨拙與聰明之分，只有勤奮與懶惰之差。韓愈曾說過：“業(yè)精于勤而荒于嬉?！敝挥星趭^，我們才能在高手云集的中考場(chǎng)上站得住腳。也只有勤奮，我們才能在知識(shí)的海洋里有所得。辛勤的勞動(dòng)換來豐碩的成果，勤奮的學(xué)習(xí)才能考出好的成績(jī)。
3、我所標(biāo)榜的人，不一定有健壯的體格，或者不一定有健全的身體，但一定有勇于向上的精神。什么是向上的精神呢？是不甘平庸，努力奮斗，是不怕困難，勇于進(jìn)取，是不畏痛苦，迎接挑戰(zhàn)！
4、自己的困難自己去解決，不能把煩惱告訴家里，告訴了爸媽，那爸媽的煩惱又和誰去說呢，而且現(xiàn)在家里的情況比我在天津的情況壞多了，我要戰(zhàn)勝一切困難，取得最后的勝利，所以我現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)一切！一定能做好的！
5、而我們是人，是聰明的，強(qiáng)壯的人。但如果我們不敢向前，遇事躲避，那我們就是失敗的?；蛘哒f，不愿面對(duì)挑戰(zhàn)，畏懼困難的人，充其量也只是為吃喝而忙碌的走獸！
6、成功的奧秘在于目標(biāo)的堅(jiān)定，沒有目標(biāo)的生活就如一艘沒有航向的船，只要我們有了偉大的目標(biāo)，我們就會(huì)朝著目標(biāo)勇往直前。
7、人生如海，海上無風(fēng)三尺浪。無浪的海面固然平靜，但它是一片失敗的海，充其量也只是一潭死水。
8、美麗的花兒，是面對(duì)生存挑戰(zhàn)并戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)者，因此才有了人們的驚羨。
9、挑戰(zhàn)有時(shí)也與失敗并存，我們所畏懼的也許莫過于此?？墒?，你想過沒有，縱使你失敗了，你還是足可讓人敬畏！因?yàn)槟阌恿颂魬?zhàn)，并且嘗試了痛苦。失敗并不等于輸，你仍是生命的贏家！
10、人生如山，文似看山不喜平。平緩的山，固然是一種安逸，但它也是一座失敗的山，充其量不過是一座土丘。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇九
：軍訓(xùn)有苦有喜，能為我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)提供很多的幫助，下面我們一起看看這篇《軍訓(xùn)遐想》。
今天，是軍訓(xùn)的第一天。我們滿懷著激動(dòng)與興奮。從大巴車上下來那一刻，望著一年多沒有來過的生態(tài)園，一股思念之情油然而生。遠(yuǎn)望操場(chǎng)上已經(jīng)站滿了七年級(jí)的人，我們也不敢懈怠，拎著箱子，跟著隊(duì)伍來到指定區(qū)域，等待教官的到來。
很快，教官來了，神情剛毅，身材魁梧，渾身散發(fā)著軍人獨(dú)特的氣質(zhì)。想起軍人的天職——保衛(wèi)祖國(guó)，保護(hù)人民，我內(nèi)心便充滿了崇拜之情。教官先讓我們站軍姿，跟隨他的口令，我們豎起胳膊，抬起腿，有節(jié)奏地?fù)]動(dòng)，邁步。不多久，我的胳膊，手就傳來了陣陣酸疼感，甚至開始不斷地打顫;不過身體的勞累并沒有阻擋我內(nèi)心的激動(dòng)與自豪，從穿上軍裝的那一刻開始，我便要以軍人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不求滿分，但求堅(jiān)持。因?yàn)橛?xùn)練的疲憊，短暫的休息被我們直呼“太舒服了?！蔽乙哺荏w悟老人口中的那句話——先苦后甜。
中午吃飯時(shí)，因?yàn)猷须s的聲音，我們集體受到了批評(píng)，心中很不是滋味。我想軍人就餐是不會(huì)這樣亂糟糟的吧，他們一定紀(jì)律嚴(yán)明，訓(xùn)練有素。短暫的午休后，我們依舊來到“風(fēng)雨操場(chǎng)”，教官依舊重復(fù)上午的動(dòng)作，站軍姿，稍息，跨步，集體跑，轉(zhuǎn)向。特別是在轉(zhuǎn)向時(shí)，因?yàn)槟_步不齊，教官頗費(fèi)了一番周折，時(shí)間在慢慢流逝，不變的是教官的耐心輔導(dǎo)。作為軍人，除了自身優(yōu)越之外，還要保持團(tuán)結(jié)，只有大家都一致了，才能順利通過;只有大家都努力了，才能拿到滿分。軍訓(xùn)是很苦的，但也是很酷的，至少我從這里學(xué)會(huì)了不少道理。
晚上，我們?nèi)匀皇钦R有序地洗澡，整理好衣物，垃圾;生態(tài)園的夜晚顯得特別寧?kù)o，大家很快沉入夢(mèng)想。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！非常榮幸能有機(jī)會(huì)參加此次演講比賽，與在座各位共同分享為開拓創(chuàng)新、推動(dòng)全年工作應(yīng)做的不懈努力！今天，我演講的題目是《完善自我迎接挑戰(zhàn)》。
“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”，作為一名普通的社區(qū)工作人員來說，我的理解就是立足本職，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上以高標(biāo)準(zhǔn)不斷完善自我，憑借強(qiáng)素質(zhì)積極迎接各項(xiàng)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造出不平凡的成績(jī)。 20xx年，是振興街乘勢(shì)而上、加快發(fā)展的關(guān)鍵一年，是困難與希望同在，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的'一年。結(jié)合我自身的體驗(yàn)，我覺得作為一名社區(qū)工作者，一名共產(chǎn)黨員，我要努力發(fā)揮自己的知識(shí)水平，展現(xiàn)良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，在本職工作中應(yīng)努力做到“五個(gè)模范”：
一是自覺學(xué)習(xí)的模范。學(xué)無止境，熱愛學(xué)習(xí)、努力學(xué)習(xí)是人生永恒的主題。我會(huì)自覺學(xué)習(xí)掌握新知識(shí)新技能，不斷加強(qiáng)自身理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力。同時(shí)，在今后工作中，遇有不懂的問題時(shí)，及時(shí)向街辦領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)主任請(qǐng)教、學(xué)習(xí)。做到在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，自覺堅(jiān)定理想信念；學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)。
二是爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的模范。愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)是在平凡工作崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)的最好詮釋。我們應(yīng)牢記“基層廣闊天地大有作為"的教誨，勤勤懇懇做好每一件事，是作為一名基層人員最基本的責(zé)任，要充分發(fā)揮服務(wù)群眾、凝聚人心、優(yōu)化管理、維護(hù)穩(wěn)定的作用，積極營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、作奉獻(xiàn)、當(dāng)表率的良好風(fēng)氣，以自身行動(dòng)影響和帶動(dòng)周圍的黨員干部和群眾，將社區(qū)當(dāng)做提升自我、服務(wù)群眾的有效平臺(tái)。
三是服務(wù)群眾的模范。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，是黨的根本宗旨。我的工作處在基層最一線，最根本就是要做到真心實(shí)意幫助群眾排憂解難，深入群眾，掌握社情民意，與廣大黨員共同努力真正實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好群眾的根本利益。
四是創(chuàng)新品牌的模范。創(chuàng)新發(fā)展才是硬道理，只有創(chuàng)新才能成就品牌、才能在眾多兄弟社區(qū)中脫穎而出。在不斷發(fā)展和完善的社區(qū)服務(wù)中，我一定會(huì)堅(jiān)持立足為民服務(wù)，繼續(xù)將“流動(dòng)居委會(huì)”、“流動(dòng)黨支部”和“殘疾人俱樂部”做大做實(shí)，并積極為“網(wǎng)格化管理和階梯型問責(zé)制”的新品牌創(chuàng)建出謀劃策。
五是遵紀(jì)守法的模范。我是一個(gè)基層服務(wù)者，無論是在工作中還是生活中，平時(shí)都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，自覺遵守法律法規(guī)，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，遵紀(jì)守法。
風(fēng)潮洶涌，自當(dāng)揚(yáng)帆破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬加鞭。新的形勢(shì)特別是當(dāng)前大環(huán)境催使我們加速發(fā)展，新的任務(wù)和社區(qū)建設(shè)需要我們真抓實(shí)干。我將在挑戰(zhàn)中接受鍛煉，在挑戰(zhàn)中不斷成長(zhǎng)，在挑戰(zhàn)中完善自我。最后，請(qǐng)?jiān)试S我以文天祥的一句名言結(jié)束今天的演講：“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”。
我的演講完畢，謝謝大家！
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇十一
1、立足新起點(diǎn)，開創(chuàng)新局面。
2、心態(tài)正，事業(yè)成，不成也成。
3、一個(gè)疏忽百人忙，人人細(xì)心更順暢。
4、改變觀念求發(fā)展，不換思想就換人。
5、適者生存、創(chuàng)新發(fā)展。
6、老毛病，要根治。小問題，要重視。
7、技術(shù)是基礎(chǔ)，管理是動(dòng)力。
8、事前多檢討，事后少煩惱。
9、你思考，我動(dòng)腦，改善問題難不倒。
10、量具儀器精度準(zhǔn)，維護(hù)保養(yǎng)要讓真。
11、優(yōu)化生產(chǎn)工序，提高生產(chǎn)效率。
12、機(jī)器設(shè)備要愛護(hù)，操作規(guī)程定記住。
13、檢查記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。
14、化學(xué)物品很危險(xiǎn)，存儲(chǔ)使用要小心。
15、用戶是上帝，下道工序就是用戶。
16、團(tuán)結(jié)拼搏，開拓求實(shí)。
17、優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，豐厚成果。
18、力求一次做好，爭(zhēng)取效益。
19、想你所想，強(qiáng)中自強(qiáng)。
20、適應(yīng)公司的日常變化，不抱怨。
21、預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)暢順不會(huì)錯(cuò)。
22、工序質(zhì)量控制點(diǎn)，產(chǎn)品質(zhì)量生命線。
23、創(chuàng)造變化，并帶來績(jī)效突破性地提高。
24、預(yù)防保養(yǎng)按時(shí)做，生產(chǎn)順暢不會(huì)錯(cuò)。
25、找方法才能成功，找籍口只會(huì)失敗。
26、產(chǎn)品若要無缺點(diǎn)，全面品管不可免。
27、品質(zhì)——減少浪費(fèi)，提高生產(chǎn)力的手段。
28、推動(dòng)全員品質(zhì)活動(dòng)，提升全員工作士氣。
29、進(jìn)料出料要記清，數(shù)帳管理更分明。
30、儲(chǔ)原則要遵守，先進(jìn)先出是基礎(chǔ)。
31、愛惜原料一點(diǎn)一滴，講究質(zhì)量一絲一縷。
32、一絲之差，優(yōu)劣分家。
33、確保質(zhì)量第一，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
34、精工細(xì)作，鑄就輝煌。
35、找方法才能成功，找借口只會(huì)失敗。
36、誠(chéng)信為本，以德治廠，科技爭(zhēng)光。
37、麻痹是的隱患，失職是的禍根。
38、寧愿事前檢查，不可事后返工。
39、生產(chǎn)原料不放松，后道工序才輕松。
40、成功決不容易，還要加倍努力！
41、時(shí)時(shí)尋求效率進(jìn)步，事事講究方法技術(shù)。
42、事不三思總有敗，人能百忍自無憂。
43、革除馬虎之心，提升產(chǎn)品品質(zhì)。
44、質(zhì)量是成功的伙伴，貫標(biāo)是質(zhì)量的保障。
45、創(chuàng)立創(chuàng)新創(chuàng)精品，求優(yōu)求高求先進(jìn)。
46、和傳統(tǒng)的昨天告別，向規(guī)范的未來邁進(jìn)。
47、成功者找方法，失敗者找借口。
48、保持環(huán)境清潔，做位可愛的人。
49、團(tuán)結(jié)拼博、艱苦奮斗。
50、沒有市場(chǎng)不景氣，只有腦袋不爭(zhēng)氣。
迎接挑戰(zhàn)的句子經(jīng)典語(yǔ)錄篇十二
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一曲《真心英雄》無時(shí)無刻不在提醒著我們：世間沒有平坦的大道可走。
挫折，是五彩生活中難堪的灰色調(diào)?？吹阶约旱母冻鑫茨艿玫綉?yīng)有的回報(bào)，只能是一種深深的遺憾。遭受挫折的滋味是辛酸，苦澀的。在遭受挫折后奮起直追，將與成功相伴，而遭受挫折后意志消沉，將與失敗為伍。
縱觀歷史，許多名人的成功都經(jīng)歷過挫折和失敗，經(jīng)得起挫折與失敗才看到成功的曙光。著名音樂家貝多芬，在26歲那年他就耳聾了，耳朵日夜作響，內(nèi)臟也受到劇烈痛楚的折磨，聽覺越來越衰退，在這肉體的'痛苦中，他還頑強(qiáng)地活了31年而他的許多作品都是耳聾之后寫成的。他說：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服……”
著名作家張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤，高位截癱，她因此沒有進(jìn)過學(xué)校，童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí)，她先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。張海迪15歲時(shí)隨父母下放聊城莘縣一個(gè)貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前，張海迪沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。
美國(guó)著名作家海明威也曾說過：“人不是為失敗而生，人可以被毀滅，但不可以被打敗。”
作為學(xué)生，面對(duì)一次次考試，這其中的酸甜苦辣難以用言語(yǔ)表達(dá)，有成功的喜悅也有失敗的苦惱，而最讓人迷惑和痛心的莫過于付出了艱辛的努力卻沒有取得理想的成績(jī)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，彷徨與消沉將一事無成，此時(shí)更需要保持冷靜的頭腦，認(rèn)真分析學(xué)習(xí)中的漏洞，避免在今后學(xué)習(xí)中犯同樣的錯(cuò)誤，就一定能在下一次考試中得到應(yīng)有的回報(bào)。
“人要學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，他才能真正學(xué)會(huì)走路?！庇涀●R克思的話吧，傲視挫折，迎接挑戰(zhàn)。
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