在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇一
春天是四季中最令人心馳神往的季節(jié)之一。寒冷的冬天過去了，萬物蘇醒，大地重新變得生機(jī)勃勃。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，花朵綻放、鳥兒鳴唱、陽光明媚，讓人心情舒暢。然而，有時(shí)候我們?cè)谕饷鎸ふ掖禾?，卻發(fā)現(xiàn)自己似乎找不到春天的痕跡。這種尋找春天的心得體會(huì)是我最近的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中得到的，下面我將與大家分享。
第二段：尋找春天的內(nèi)在感受
要尋找春天，首先我們要尋找內(nèi)在的感受。春天不僅僅是外部的花開鳥鳴，更是我們內(nèi)心的一種感知和體驗(yàn)。我們可以通過關(guān)注自己的心靈世界，傾聽內(nèi)心的聲音來尋找春天。與此同時(shí)，我們要放松自己，通過冥想、瑜伽或者靜觀來培養(yǎng)內(nèi)心的平靜和寧靜，讓內(nèi)心感受到春天的溫暖和美麗。
第三段：尋找春天的外部展示
除了內(nèi)在的感受，我們也可以通過外部的展示來尋找春天。在春天來臨之際，大自然的景色也會(huì)發(fā)生明顯的變化。我們可以去郊外或公園漫步，欣賞花朵的綻放、綠葉的翠綠以及小動(dòng)物們的歡快奔跑。在城市里，我們也可以去花市或者花壇欣賞到各式各樣的花朵，以及人們對(duì)春天的慶祝。這些都是外部的展示，可以幫助我們找到春天的痕跡。
第四段：尋找春天的生活方式
除了通過感受和欣賞來尋找春天，我們還可以通過改變生活方式來更好地體驗(yàn)春天的美好。春天是一個(gè)適合戶外活動(dòng)的季節(jié)，我們可以去植物園進(jìn)行散步，可以參加一些戶外運(yùn)動(dòng)，也可以去騎自行車或去郊外野餐。同時(shí)，選擇一些輕快的服飾，穿上明亮的顏色，也能在外表上表達(dá)對(duì)春天的期待和熱愛。這些生活方式的改變，讓我們更融入春天的氛圍，更好地感受春天的美好。
第五段：尋找春天的心情調(diào)整
尋找春天的最后一個(gè)體驗(yàn)，是通過調(diào)整心情來觸及春天的美好。有時(shí)候，我們身處在寒冷和困境中，難以感受到春天的溫暖。但如果我們能積極調(diào)整自己的心態(tài)，接受生活的不完美，放下無用的煩惱和負(fù)面情緒，我們就能夠更容易感受到春天的氣息。這種積極的心態(tài)會(huì)幫助我們抵抗外界的壓力和消極情緒，讓自己更加開心和放松，就像迎接到來的春天一樣。
總結(jié)：
綜上所述，尋找春天并不僅僅是在外部尋找，更是一種內(nèi)心的感知和體驗(yàn)。通過尋找春天的內(nèi)在感受、外部展示、借助生活方式的改變和調(diào)整心情，我們能夠更好地尋找到春天的存在。春天的美好不僅僅是外部的景色，更是一種心靈的觸動(dòng)。讓我們從內(nèi)心感受春天的溫暖，讓春天的美好影響和滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們的生活更加美好。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇二
1.感受春天的主要特征,發(fā)現(xiàn)春天氣候及動(dòng)植物的變化,說出幾種春天先開花再長(zhǎng)葉的植物。
2.細(xì)心觀察,清楚、連貫地說出春天的特征及變化,與同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3.了解春天與人們活動(dòng)的關(guān)系,喜歡親近自然,感受春天的美。
幼兒春游的照片,桃樹、柳樹、楊樹、梨樹等的記錄表,“幼兒學(xué)習(xí)材料”—《春天你好》。
1.組織談話活動(dòng),激發(fā)幼兒觀察春天的興趣。
(1)提問:春天到了,你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)說出春天的變化。(2)組織幼兒共同討論戶外觀察的方法。
提問:春天會(huì)藏在幼兒園的哪些地方呢?到戶外觀察應(yīng)注意什么問題?
激發(fā)幼兒到室外觀察的興趣,引導(dǎo)幼兒說出不亂跑、仔細(xì)觀察花草樹木的變化、將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達(dá)出來。
2.帶領(lǐng)幼兒到戶外尋找春天,欣賞、感知春天的美麗景色。將幼兒分為2-3組,教師分頭帶領(lǐng)不同小組分散尋找春天。
提問:你發(fā)現(xiàn)了春天的哪些變化?你看到的樹是先開花還是先長(zhǎng)葉?
及時(shí)關(guān)注幼兒的發(fā)現(xiàn),鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言討論、交流對(duì)春天特征的認(rèn)知。
3、舉行“春天在哪里”發(fā)布會(huì),組織幼兒分享發(fā)現(xiàn)的春天的主要特征。
(2)請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第4頁,了解春天先開花后長(zhǎng)葉的樹,說出不同的樹開花、發(fā)芽的順序。
4.出示幼兒春游的照片,引導(dǎo)幼兒了解春天人們的活動(dòng),激發(fā)幼兒喜歡春天的情感。
提問:春天到了,人們穿的衣服有什么變化?人們?cè)诟墒裁?你喜歡春天嗎?為什么?
引導(dǎo)幼兒完整說出春天人們衣著、活動(dòng)的變化,激發(fā)幼兒親近自然、喜歡春天的情感活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒閱讀《春天你好》第2-3頁,說說春天藏在哪里,進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)春天的特征。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇三
“尋找校園春天”是一個(gè)以發(fā)掘校園美景為主要內(nèi)容的活動(dòng)，旨在讓學(xué)生尋找校園里最美好的一面，將其呈現(xiàn)出來，讓更多的人看到并感受到校園的美好。這個(gè)主題的活動(dòng)深受學(xué)生的喜愛，讓我們一起來看看我在“尋找校園春天”中的心得體會(huì)。
第二段：對(duì)于“尋找校園春天”的感受和認(rèn)識(shí)
在這次活動(dòng)中，我感受到最深的就是這個(gè)校園的美好。在往往只注重功課和成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中，我們很容易忽略了周圍的風(fēng)景。而這次活動(dòng)讓我重新發(fā)現(xiàn)了校園的美好，不論是花草樹木還是那些憨態(tài)可掬的小動(dòng)物，都讓我感覺到生活的美好。這讓我認(rèn)識(shí)到，生活并不單單只是忙碌的上課、考試，我們還需要去體會(huì)周圍的美好，讓美好成為我們學(xué)習(xí)生活的一部分。
第三段：對(duì)于參與“尋找校園春天”的意義
參與“尋找校園春天”對(duì)我來說更像是一次自我成長(zhǎng)的過程。在這個(gè)過程中，我了解了如何從一個(gè)全新的角度去看待周圍的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的一些美好之處。這也讓我意識(shí)到，盡管我們常聽到“建設(shè)美好校園”的口號(hào)，我們卻很少當(dāng)真去思考它的意義。而這次活動(dòng)讓我從行動(dòng)上實(shí)現(xiàn)了這個(gè)諾言，我覺得這就是參與“尋找校園春天”意義所在。
第四段：對(duì)于“尋找校園春天”可能存在的問題的思考
盡管參與“尋找校園春天”讓我得到了不少收獲，但也不能忽略活動(dòng)中可能存在的問題。其中，我覺得最大的問題是有些同學(xué)可能會(huì)認(rèn)為這只是一種“裝X”行為，于是就不愿意參與進(jìn)去。但我的看法是，即便是為了“裝X”，只要能夠真正感受到校園的美好，這也是值得的。當(dāng)然，在今后的活動(dòng)中，我們也應(yīng)該更為注重健康有序的參與方式，使其不會(huì)由于“狂熱”而對(duì)周圍環(huán)境造成不好的影響。
第五段：總結(jié)心得體會(huì)
總體來說，“尋找校園春天”是一次非常棒的活動(dòng)，它讓我重新認(rèn)識(shí)了周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了一些細(xì)微的美好之處。在活動(dòng)中，我體會(huì)到了盡管我們常常感到疲憊，我們依舊可以在這環(huán)境中尋找到一些令人愉悅的感受。因此，我覺得更多的人應(yīng)該參與這樣的活動(dòng)，去一起探索校園生活的美好之處，同時(shí)也讓這個(gè)校園變得更加美好。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇四
活動(dòng)一：“迎春花”
1、使幼兒知道迎春花的形狀、顏色及名稱的含義。
2、發(fā)展幼兒的觀察力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界的興趣，教育幼兒愛護(hù)花朵。
幾枝開有迎春花和結(jié)有花骨朵的實(shí)物花枝；迎春花的掛圖。
1、利用掛圖向幼兒介紹迎春花的名字，啟發(fā)幼兒說出其名稱含義。
2、觀察實(shí)物，利用多種感官感知和體驗(yàn)迎春花。
3、討論：迎春花的顏色、形狀及與人們生活的關(guān)系。
4、幼兒欣賞教師朗誦兒歌“迎春花”并討論：如何愛護(hù)花朵。
5、到室外觀察迎春花。
活動(dòng)二：詩歌“鉆泥巴”
1、要求幼兒在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上完整背誦詩歌
2、通過體會(huì)小豆芽鉆出泥土?xí)r激動(dòng)興奮的情感，向幼兒進(jìn)行熱愛春天、熱愛大自然以及活潑向上的教育。
1、課前組織幼兒種植種子，觀察其發(fā)芽過程。
2、種子從播種到發(fā)芽長(zhǎng)大的圖片一套。
1、幼兒討論自己觀察到的種子的變化。
2、出示圖片讓幼兒進(jìn)一步觀察種子是如何鉆出泥土不斷長(zhǎng)大的過程。
3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。
4、引導(dǎo)啟發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)出種子發(fā)芽的經(jīng)過
5、談話：怎樣熱愛春天，熱愛大自然。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇五
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，春意盎然的校園更是綠意濃郁。而在這樣一個(gè)美麗的校園中，如何尋找到屬于自己的春天呢？在這篇文章中，我將與大家分享我在校園尋找春天的經(jīng)歷和心得。
第二段：賞花
賞花是最常見的尋找春天的方式之一。春天，校園里的花園里開滿了各種顏色的花朵，白色的櫻花、紫色的丁香花、黃色的玉蘭花……我喜歡在花園里漫步，靜靜地欣賞這些美麗的花朵。曾經(jīng)，在花海中，我感受到了一種無限美好的情感，那是花從生長(zhǎng)到開放的生命歷程，也是自己對(duì)生命的感懷。
第三段：聽鳥鳴
一早，校園里的鳥兒就開始鳴叫了。我喜歡走到校園里的小湖邊，聽著鳥兒在枝頭唱歌，看著小鳥在湖面上玩耍，心情頓時(shí)變得舒暢起來。在這個(gè)嘈雜的城市中，校園里的小湖是我最喜歡的去處之一，因?yàn)樵谶@里，我可以遠(yuǎn)離城市的嘈雜和喧囂，靜下心來聆聽自然的聲音。
第四段：走路
在校園中散步是尋找春天的另一種方式。每當(dāng)天氣晴朗，陽光明媚的時(shí)候，我都會(huì)選擇在校園中散步。在這里，我不僅可以鍛煉身體，還能欣賞到校園中美麗的景色。校園內(nèi)的林蔭道，垂柳臨水，景色如畫，令人心曠神怡。在這里，我學(xué)會(huì)了享受這份寧靜，體會(huì)這份從散步中而來的幸福。
第五段：與他人分享
除了在校園中尋找春天，我也愿意和他人分享我的發(fā)現(xiàn)。因?yàn)槲矣X得，與同樣喜歡校園景色的人分享，是一種美好的體驗(yàn)。和他人分享自己發(fā)現(xiàn)的美景，不僅可以讓我們更深入地欣賞美麗的校園，也能夠增進(jìn)彼此的友誼。因此，我們應(yīng)該將自己在校園中尋找到的春天分享給他人，讓更多的人感受到春天的美好。
結(jié)束語：
在校園里尋找春天，是一種享受，也是一種心境。通過花園、小湖、林蔭道等美麗的景致，我學(xué)會(huì)了靜心欣賞，將自己完全融入到自然的懷抱中。希望讀者們也能夠通過尋找春天，在校園中體會(huì)到更多美好的經(jīng)過并且珍惜每個(gè)春天。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇六
今天，我沿著春姑娘的腳步來到惠陽平潭四季綠科技示范園的足跡。
在桃花園里，我找到了春姑娘留下的足跡。桃花爭(zhēng)奇斗艷地開著。粉色的桃花像春姑娘的衣裳。春風(fēng)一吹，衣裳隨風(fēng)飄揚(yáng)。還時(shí)不時(shí)聞到桃花散發(fā)出來的清香，它的香味引來了勤勞的蜜蜂。蜜蜂在花叢中快活地采蜜。桃樹下的小草也探出腦袋，來看看這美麗的春天。
在培育基地里，春姑娘把基地裝飾的五彩繽紛，有火紅的小野花，有金黃的油菜花，有雪白的芥蘭花......春風(fēng)一拂，花香撲鼻而來，讓人心曠神怡，還招來了成群成群的蝴蝶，蝴蝶的花間飛來飛去，好像在玩捉迷藏。站在遠(yuǎn)處一看。啊!這簡(jiǎn)直是一幅活生生的動(dòng)感畫。
在四季綠飯?zhí)美铮乙舱业搅舜汗媚锪粝碌淖阚E，瞧！那柳樹抽出嫩綠的枝條，那是春姑娘的長(zhǎng)發(fā)吧！春風(fēng)一來，春姑娘甩動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。仿佛在說：“春天來啦！春天來啦！”
春天真是無處不在，春天在桃花里，在油菜花里，在小草里......??！春天真是一個(gè)多姿多彩的世界。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇七
嚴(yán)厲的`冬爺爺走了，春姑姑在綿綿細(xì)雨的喜悅簇?fù)硐?，悄悄地來到了人間.雷公公敲響了沉默已久的大鼓,迎接春姑姑的到來。
星期六的上午，我和爸爸一起回到了五峰老家。在老家的我看到在葛洲壩看不到的景色，在那里我看到了春姑姑的足跡。
我和幾個(gè)玩伴來到了小河邊，我看到了原本在冬天光禿禿的柳樹長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的柳條兒，那柳條上也抽出了鵝黃色的嫩葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那挺拔的柳條就像是動(dòng)畫片中漂亮的仙女。在河邊的那一頭，有一片的草地，現(xiàn)在整個(gè)草地上的小草都從地底下探出了嫩綠色的小腦袋，這塊大草地也煥然一新，就像披上了一件綠色的外套，美麗極了。草地中也有很多含苞欲放的花蕾，一陣微風(fēng)吹過，就像電視中綠色的海面上突然來了一陣風(fēng)一樣，蕩起很多波紋太好看了。這時(shí)不知從哪里飛來很多蝴蝶，它們圍著花兒翩翩起舞，為大地那綠色的外套上新添了幾許鮮艷的花紋。我們幾個(gè)伙伴就追著蝴蝶到處跑，可是怎么也抓不到。跑著跑著，我們來到一塊農(nóng)田旁，只見整個(gè)農(nóng)田上都長(zhǎng)滿了油菜花，滿山遍野的黃花，可漂亮了。正當(dāng)我們幾個(gè)打算躺在油菜花中時(shí)，不遠(yuǎn)住傳來一陣陣青蛙的叫聲，于是我們有跑到那邊去打算捉幾只青蛙玩下，可能是青蛙的叫聲引來很多小鳥吧，一下子來了很多小鳥，他們也開始“唧唧唧，唧唧唧”，此刻我們只顧著看小鳥從這個(gè)樹枝上，一下子飛到那邊的樹枝上，也忘記了去捉青蛙玩了。大概玩了兩個(gè)小時(shí)吧，我就被爸爸叫回去吃飯了，走的時(shí)候還有不舍得，覺得這里太美了。
春姑姑真好，她的到來讓看到了好好看的風(fēng)景啊，春天太美了。
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇八
春天藏到了迎風(fēng)招展的柳枝上，細(xì)長(zhǎng)的柳條抽出了嫩綠的柳芽，嫩芽尖尖的，看起來，像一滴滴小水珠。春風(fēng)吹起，柳條隨風(fēng)翩翩起舞，婀娜多姿，仿佛在告訴人們它就是春天的舞者。春風(fēng)一停，柳樹搖身一變，變成了一位亭亭玉立的小姑娘，披著秀麗的綠發(fā)，正美滋滋地對(duì)著湖面照鏡子呢！
春天藏到了草叢中，小草娃娃掙脫了大地媽媽的懷抱，破土而出！春姑娘像個(gè)魔術(shù)師似的，輕輕一吹，吹綠了每株小草的臉龐，大地出現(xiàn)了一片綠茸茸的地毯，可真是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！
春天藏到了花兒綻開的笑臉里，看！一朵朵櫻花擠滿枝頭，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，露出了粉紅色的笑容；大片大片的郁金香五彩繽紛，絢爛多姿；還有那些不知名的小花也在競(jìng)相開放，為春色增添了許多光彩！
春天藏到了燕子美妙的歌聲中。瞧！小燕子一身烏黑光亮的.羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴！它一會(huì)兒飛過田園，一會(huì)兒掠過花園，不時(shí)歡快地唱起：“春天來了，春天來了！”給春天譜寫了一首動(dòng)聽的歌。
春天藏到了小朋友的歡聲笑語中。春天來了，天氣越來越暖和了，小朋友們脫下了厚厚的棉衣，變得輕快了許多！他們興奮地來到了空曠的草地上，放起了風(fēng)箏！他們邊跑邊放，望著天空中各式各樣的風(fēng)箏，像是走進(jìn)了一幅美麗的畫卷。他們?cè)诓莸厣闲Π?、唱啊，開心極了！
春天邁著輕盈的腳步，悄悄地來到了每一個(gè)角落！讓我們一起，發(fā)現(xiàn)春天，欣賞春天吧！
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇九
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”春天到了，我來到大自然里的足跡。
我來到小路旁。只見路旁柳樹的柳條都長(zhǎng)出了綠色的嫩芽，多像一串串音符。這些柳條有的低垂著頭，有的相互纏繞著，好似一對(duì)好朋友手拉著手。那千條萬縷垂下的柳枝，猶如美女的裙帶，隨著她的纖腰在春風(fēng)中款擺?？粗@裊娜的垂柳，我不禁想起了唐代詩人賀知章的詠柳絕句：“不知細(xì)葉誰裁知，二月春風(fēng)似剪刀”。
我來到了花園里?；▓@里的花五顏六色，牡丹花真惹人喜愛，它們紅的像火，綠的.像翡翠，白的像雪，黃的像金。還有一叢叢薔薇花，一朵朵剛剛開放，粉紅粉紅的，芳香撲鼻。有的游人在這散步，有的拍照片，有的在野餐，人們快樂地在這里游玩。
最后，我來到了田野里。田野里的麥苗都發(fā)芽啦，一眼望不到邊，就像一張?zhí)烊坏木G毛毯。農(nóng)民們一個(gè)個(gè)都樂壞了，他們可能在想秋天的收獲吧！
“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里......”我找到了春天，我眼里的春天豐富多彩，我喜歡這豐富多彩的春天!
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇十
冬爺爺離開了，迎接我們的是春姑娘，萬物復(fù)蘇，小草鉆出了小腦袋，花兒也向我們點(diǎn)頭，柳樹姑娘的頭發(fā)也長(zhǎng)長(zhǎng)了。在這個(gè)陽光明媚的日子里，讓我們一起的腳步吧！
春天在哪里？春天在公園里。公園門口的花數(shù)不勝數(shù)，百花齊放，珍奇斗艷，花的顏色各不相同，有紅的、紫的、藍(lán)的……真不知道春姑娘是怎么調(diào)處這么美麗的顏色來的；它們的形態(tài)也不一樣，有的像喇叭，有的像蝴蝶，有的像腳瓜……這些美麗的花引來了許多蝴蝶，公園里一片生機(jī)勃勃。
春天在哪里？春天在果園里。葡萄樹長(zhǎng)出了嫩芽，草莓像穿了一條粉色的裙子的小女孩一樣，微風(fēng)一吹，草莓便跳起舞來，杏花也綻開了花瓣，露出了笑臉，桃花開了，遠(yuǎn)看好像進(jìn)入粉色的海洋，近看，蜜蜂還在上面采蜜呢！
春天在哪里？春天在小河里。河里的冰融化了，河水清澈見底，小魚在河里自由自在地嬉戲，好像在說：“我愛春天！”
春天在哪里？春天無處不在，只要你有一雙會(huì)觀察、會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)春天在哪里，在這個(gè)陽光明媚的日子里，讓我們一起去的腳步吧！
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇十一
三月一個(gè)周末，老師布置了一項(xiàng)特別有趣的作業(yè)，叫同學(xué)們?nèi)?。一大早，我迫不及待地叫醒了爸爸媽媽，商量選定了城市邊的一個(gè)叫傻石林的景區(qū)，簡(jiǎn)單地準(zhǔn)備了一下隨身物品，開始了去的旅程。
一路上，車?yán)锓胖罱∈迨宓母枨敦惣訝柡稀?“....在我的懷里，在你的眼里，那里春風(fēng)沉醉，那里綠草如茵……”，我想：春天就在這動(dòng)聽的歌聲中啊！到了傻石林景區(qū)，我發(fā)現(xiàn)，一顆顆小草好像剛從甜夢(mèng)中醒來，舒展著幼嫩的腰肢，我還發(fā)現(xiàn)許多有趣的昆蟲，在濕潤(rùn)的土地上嬉鬧；傻石林邊的圓夢(mèng)湖中，冰雪逐漸消融，有人拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的竹桿打撈著游動(dòng)緩慢的魚，碩大的牛蛙在湖邊懶懶地曬著太陽。原來，春天還在這美麗的大自然中?。『叺母蓽侠锶计鹆诵苄艽蠡?，這讓我想起了老師教的詩句“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，原來春天還在華麗的詩句中。天氣逐漸變熱，媽媽給我買了一盒冰淇淋，我狼吞虎咽地吃了起來，爸爸幽默地說：春天還在你的嘴巴里呢。”
品味著甜美的冰激凌，我覺得我找到了春天，原來她就在三月的每個(gè)角落里?。?/p>
尋找春天手抄報(bào)簡(jiǎn)單篇十二
冬天已經(jīng)過去，春天姍姍而來，讓我們一起去的足跡，感受春天的氣息吧！
春天在哪里？春天在哪里？春天就在我們的校園里。走進(jìn)校園，映入眼簾的是一棵棵櫻花樹，粉色的花瓣在微風(fēng)中輕輕飄逸著，似乎是一個(gè)個(gè)粉色的小精靈在顯示著自己的舞姿。操場(chǎng)上，在那一條條的柳枝上，嫩綠的新芽已經(jīng)冒出了自己的小腦袋，你可以感覺到春天已經(jīng)來了。
春天在哪里？春天在哪里？春天就在美麗的公園里。來到公園，隱隱有微風(fēng)的吹拂，可以聞到風(fēng)中飄著的淡淡的清香，可以看見迎春花早早地給人們報(bào)喜了：“春媽媽回來了！春媽媽回來了！”這時(shí)，公園里各色的花兒們爭(zhēng)奇斗艷，瞧，那朵朵鮮花都在綻放，生怕別人看不見自己。
春天在哪里？春天在哪里？春天就在綠色的田野里。嫩綠的小草探出了自己的頭，那一朵朵芳香撲鼻的小花在小草中冒出鮮艷的花朵。仔細(xì)一瞧，還可以看到那一株株小草上閃著露珠，仿佛是春雨中無意撒落的珍珠。
春天的足跡就在我們的身邊，春天是一個(gè)讓人喜愛，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。讓我們一起在大自然中尋找它，感受它帶來的生機(jī)勃勃。“一年之計(jì)在于春”讓我們一起去發(fā)現(xiàn)它，珍惜這個(gè)美好的春天吧！
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