數(shù)學活動主持稿銜接(匯總8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-25 03:57:04
數(shù)學活動主持稿銜接(匯總8篇)
時間:2023-10-25 03:57:04     小編:筆舞

范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

數(shù)學活動主持稿銜接篇一

各位嘉賓、領(lǐng)導、老師大家好,很高興在這個高興的日子里,我們相聚在那里,共同研討小學課堂教學,我是本次活動數(shù)學組的主持人,.首先感謝紫云二小的各位領(lǐng)導和老師對我們這次活動的支持,對你們的付出表示真摯的感謝。

那么,如何能使一節(jié)課更加成熟,更加完美呢我相信透過這天的研討,我們的理論與實踐會有進一步的提升,下面活動正式開始。

一、說課

首先,有請我鄉(xiāng)名優(yōu)教師劉玉爽針對要展示的一節(jié)語文課進行說課,說一說本節(jié)課的設(shè)計思路和設(shè)計理念及目標的擬訂進行說課。

三、反思

四、評課

聽了三位老師精彩的演繹和講說,相信在坐各位必須有自己的看法和感受,下面就進入評課互動環(huán)節(jié),這樣吧,就由我市骨干教師李池丹老師先拋磚引玉,針對本節(jié)課你有那些想法,請進行點評。

五、議課

接下來我們要進行探討交流,常說:xx者迷,旁觀者清“,這天參加活動的老師都是教學中的高手,期望各位就自己的觀課談?wù)劯惺?,為我們的研究提出寶貴的意見和推薦。這天期望各位能暢所欲言,各抒己見。

牛老師演繹的這節(jié)課折射出了什么她設(shè)計的預(yù)設(shè)和生成達成狀況怎樣相信大家必須有自己的.看法。

在教學中xx老師充分的發(fā)揮了學生的主體地位,學生在自主、合作、探究中體會到了xxxxxx,學生對情感態(tài)度價值觀的感悟很深。

另外,我想透過這天的觀摩和研討,她給我們留下的就應(yīng)是更多的感悟,要想上好每一節(jié)課,說好、思好、評好是對自己教育水平的再創(chuàng)造,要做到這些確實很不容易,而且如何才能使每一節(jié)課盡善盡美,如何把握尺度,這些問題一向是我們的困惑。

牛老師進行了精心的準備,感謝牛老師給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,她的靈活駕馭教材、巧妙調(diào)控課堂的潛力,是值得我們學習的,今后我們將進一步反思,努力推進我們的教育教學水平向更高處發(fā)展。

六、總結(jié)

隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,越來越不能上了。我想,只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,相信,在各位校長的帶領(lǐng)下,在全體老師的努力下,我們的教學之花會爭香斗艷,絢麗多彩。相信透過這天的教研活動,大家能夠從中感受到xx老師教學的精彩,并從中感悟到自己教學中的遺憾,從而提升自己的教育教學水平。

最后,再一次感謝嘉賓、領(lǐng)導,感謝各位同仁,謝謝大家。

數(shù)學活動主持稿銜接篇二

封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學設(shè)計,現(xiàn)在進行教學再展示。

(二次展示,課堂觀察)

下面請封老師進行教學反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。

(二次反思)

大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。

(二次評課)

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。(黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學效果,兩方面進行點評引領(lǐng))

宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。

數(shù)學活動主持稿銜接篇三

尊敬的各位領(lǐng)導、老師:

大家好!首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導的與會研討。

這次數(shù)學教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣”,課例是三年級第三單元第三課時《周長》,主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師。

課題的確定是這樣的:當新課程從單純的只是目標轉(zhuǎn)向?qū)W習過程時,我們數(shù)學組教師普遍進一步認識到,動手操作應(yīng)成為學生研究數(shù)學問題的重要方法和途徑,同時,動手操作也是學生學習數(shù)學的興趣所在,所以如何培養(yǎng)學生的動手習慣,讓他們在觀察、思考、對比分析,歸納總結(jié)中進行發(fā)現(xiàn)性學習,是我們必須面對和解決的問題,為此確定了活動主題是:如何在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生的動手習慣,目的在于培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,形成數(shù)學綜合能力。這也是新課標重點倡導的數(shù)學學習的價值取向。

本次主題課例研修的活動程序依然是:選擇主題確定課例——收集材料、學習理論——交流研討、集體備課——上課聽課、隨堂觀察——反思教學、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng)、活動總結(jié)。

下面,我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進行說課。

省略

接到活動通知后,組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準備工作,包括自學《課標》,研究教材教參,及其他相關(guān)理論,并進行了獨立備課,沒人都完成了具有個人特色的教學設(shè)計,現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學目標,重點難點及教學環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性、可操作性,談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認識,同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議。

(同組教師集體備課)

剛才,大家都談了自己的觀點,楊老師認為導入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學生的生活,是學生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,馬老師說周長的概念要在學生用眼看、用手摸、用心感悟之后,引導學生用自己的語言來描述,教師可以引導規(guī)范語言,切不可包辦代替,還有李老師說的如果學生完成預(yù)定目標效果好,適當拓展一下周長的算法,也可以擴展學生視野,都很可取。希望封老師根據(jù)大家的意見,修改梳理一下自己的教學設(shè)計。三十分鐘后,看看課堂展示效果如何,請大家做好聽課準備。

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》。

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學?,F(xiàn)在請封老師重點就本節(jié)課在突出主題及課堂教學得失方面做課后反思。

1、 教學反思

2、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進行了認真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足。下面我們就奔著相互學習、共同進步的教研理論,談一談自己對這節(jié)課的感受。

(進入教師評課環(huán)節(jié),其中有參與教師的看法,有主備教師和參與教師,參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗。)

總結(jié):剛才經(jīng)過幾位老師的評課,我們可以總結(jié)出“讓學生在學習過程中養(yǎng)成良好的動手習慣”的可行辦法。首先,無論是教師布置的操作任務(wù)還是學生自身產(chǎn)生的操作要求,其目的性應(yīng)非常明確。其次,教師還要通過適當?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾,突出造作的核心環(huán)節(jié)。第三,能在教師引導下,使學生意識到一般情況下數(shù)學課上進行的操作是為進一步進行的數(shù)學思考服務(wù)的。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進行調(diào)整,期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

(主備教師調(diào)整教學設(shè)計)

封老師虛心聽取大家的建議后,經(jīng)過有效整合,優(yōu)化了教學設(shè)計,現(xiàn)在進行教學再展示。

(二次展示,課堂觀察)

下面請封老師進行教學反思,反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,如何落實建議,解決上街存在的問題方面進行反思。

(二次反思)

大家親歷對了整個活動過程,請大家交流一下活動感受。

(二次評課)

下面請黃主任對這節(jié)課進行點評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進行專業(yè)引領(lǐng)。 (黃主任主要從面:即主題的確定和體現(xiàn),點課體主題的體現(xiàn),教學效果,兩方面進行點評引領(lǐng))

宋校長全程參與了我們的活動,請宋校長進行活動點評。

感謝領(lǐng)導的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。

(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

我們執(zhí)教資源,在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

(三)教學是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:

1、 情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。

2、 教學過程:注重教學目標和學習方式,忽視了對個別差生的關(guān)注。

3、 師生互動:注重學生交流,忽視了教師必要講解。

4、 教學思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學生生成。

這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

數(shù)學活動主持稿銜接篇四

各位領(lǐng)導、各位老師,大家好!首先感謝老師,在我們數(shù)學教研組的驗收活動中,今天代表我們數(shù)學教研組上了一節(jié)展示課,她是我校的教學骨干,兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,我們大家肯定會有不少的啟發(fā)。為了更好的總結(jié)這次活動并指導今后的課堂教學,我們本著“共同進步、共同提高”的原則,在此舉行聽、評課活動。我希望各位老師都能暢所欲言,毫不保留的把自己聽課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。

程序:

一、先請執(zhí)教人老師說說自己的授課思路和講課后的感悟、反思。

二、評課:老師對自己的課說出了自己的認識,下面老師各抒己見,談?wù)勛约旱脑u價。

三、今天借這個難得的機會,我們請在座的領(lǐng)導,為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。大家歡迎!

四、總結(jié)發(fā)言

謝謝領(lǐng)導對我們教研工作的指導,其實這些問題一直是我校教師們的困惑。今天感謝領(lǐng)導們給了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進新課程改革朝著縱深發(fā)展。也感謝在座的各位教師對我們這次教研工作的大力支持。

最后我集思廣義針對以后的課堂教學提幾點建議。

1、精心研讀教材,挖掘教材,切實找準每節(jié)內(nèi)容的重點、難點

上課前要思考一下:我這節(jié)課的理想目標是什么?我想讓學生經(jīng)歷什么?獲得什么?采用什么樣的手段怎樣才能達成我的教學目標?怎樣設(shè)計教學比較合理?學生出現(xiàn)某種情況可怎樣回應(yīng)?怎樣才能有效的抓住重點、突破難點?對這一切教師都要做到心中有數(shù)。

2、要處理好內(nèi)容與形式的關(guān)系

一堂好課應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。充實的內(nèi)容能使學生獲得更多的知識,并能提高能力、發(fā)展智力,而好的形式能激發(fā)學生的學習興趣,使課堂教學收到事半功倍的效果??墒牵攦?nèi)容和形式不能統(tǒng)一時,我們寧可只要內(nèi)容,不要花架子。

3、要精心設(shè)計每個問題,引導學生多讀書。我們的提問要有目的性,力求每道題都有存在的價值。要讓學生在讀書中感悟文本。

4、努力提高自身素質(zhì)。在閑暇時間里,我們要多讀有關(guān)的教育教學書籍雜志,多掌握一些新的教學理念和先進的教學方法。特別是謝宇老師,你是我校的后備力量,是我們的生力軍,一定要加強自身的基本功練習,內(nèi)提素質(zhì),外塑形象,爭取在較短的時間內(nèi)把自己推出去。

如何上好每一節(jié)課?怎樣才能使課上的有自己的特色,而且還要有成效,學生又樂意接受?這是需要長期研究的課題?!昂唵螁谓虜?shù)學,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。為了學生,為了把自己的課上的更加完美,我們一起努力吧。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

非常感謝進修領(lǐng)導及教研員給我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得了啟示,今后我們將進一步努力推進主題教研工作向縱深發(fā)展,相信,在各位校長的帶領(lǐng)下,在全體教師的努力下,我們紫云的教研之花定會是爭相斗艷,絢麗多彩。

再次謝謝大家。

數(shù)學活動主持稿銜接篇五

尊敬的各位領(lǐng)導,數(shù)學組的全體老師們:

大家晚上好!

今天,我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,相約在秋天這個收獲的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主要是對上周教研組長的'觀摩課進行評課。

首先感謝吳老師,上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《用字母表示數(shù)》。以前,也有聽過吳老師很多課,他展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于吳老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了吳老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。金秋十月,是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從六年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。

首先有請六年級組的代表的老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝吳老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

下面有請王主任對本次活動進行總結(jié)。

謝謝王主任的精采總結(jié),我們數(shù)學組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在李校的關(guān)心和支持下,在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。仙境不在遠處,佛法只在心頭。教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。相信,在追尋理想課堂的過程中,我們能欣賞更加美麗的教育風景,享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝李校的關(guān)心和支持,感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

數(shù)學活動主持稿銜接篇六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師:

大家好!今天,我們再次相聚在這里,首先我謹代表三實小全體教師歡迎各位專家與同仁的到來,歡迎你們!

本次活動,我們特邀了州教科所數(shù)學教研員肖玉瓊老師,市教研室數(shù)學教研員聶本桃老師、中心學校教研員胡光秘老師,咱們的支教學校白楊鄉(xiāng)魯竹壩小學、舞陽轄區(qū)兄弟學校五峰山小學、長堰小學、鴨子塘小學的老師們,讓我們?yōu)榭腿藗兯蜕蠠崆榈恼坡暎?/p>

本次活動,是我校數(shù)學教研組結(jié)合州級課題開展的一次校本研討活動。本次研討的主題是“小學數(shù)學課堂教學教學有效性的研究”。

首先,進行活動第一項——觀看課例。

第一節(jié):三實小徐尹老師執(zhí)教的六年級數(shù)學第四單元《比的認識》第一課時《生活中的比》

第二節(jié):鴨子塘小學羅國昌老師執(zhí)教的五年級數(shù)學第四單元中《星期日的安排》

兩節(jié)課已展示完畢,請大家稍作休息,第三節(jié)課10:10繼續(xù)進行我們的活動議程。

二、羅校長講話:

下面繼續(xù)我們的活動議程:有請我們的羅淑華校長講話。

首先,感謝兩位老師為大家提供了研討課例。下面有請兩位上課老師就自己執(zhí)教課的目標達成情況進行說課。

為了讓與會代表對本次研討活動主題有更進一步的了解,下面就由我代表數(shù)學組老師作主題發(fā)言。

聽了兩位老師的說課和主題發(fā)言,在座各位一定有自己的想法和感受。下面我們就進入評課互動環(huán)節(jié),希望大家能暢所欲言!

這樣吧,我們學校的老師先拋磚引玉。由于時間關(guān)系,我校老師下去再進行探討交流。常說“當局者迷,旁觀者清”。今天參加我們會議的代表都是數(shù)學教育教學方面的行家里手。希望各位能就自己的觀課談?wù)劯惺?!為我們的研究提出寶貴的意見和建議。

在小學數(shù)學課堂教學中如何才能提高其有效性;在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”,這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會,歡迎前來參與本次活動的數(shù)學專家與教研員為我們指點迷津,給與現(xiàn)場指導。

感謝專家們給予了我們很好的引領(lǐng),讓我們獲得啟示,會后我們將進一步反思,努力去推進我校校本教研朝著縱深發(fā)展。

隨著課改的不斷深入,我們時常感嘆:如今的課越來越不會上,越來越不能上了。我想只要老師多一份智慧少一份平庸,多一份創(chuàng)新少一些形式,“簡單單教數(shù)學,完完全全為學生,扎扎實實求發(fā)展”這一平實而高效的小學數(shù)學課堂教學的基本要求一定能達成。“課本不是學生的整個世界,整個世界才是學生的課本”。這一教學理念將轉(zhuǎn)化成為我校老師們的自覺行為。

最后,再一次感謝各位領(lǐng)導、各位同仁及我校數(shù)學組的全體老師!謝謝大家!

數(shù)學活動主持稿銜接篇七

尊敬的各位領(lǐng)導,數(shù)學組的全體老師們:

大家下午好!

今天,我們懷揣著對數(shù)學教學的殷殷期待,相約在夏天這個美麗的季節(jié),相約在我們熟悉的公開課室里,一同踏上“數(shù)學教研活動”之旅,共同探討數(shù)學課堂教學這一永恒話題。本次教研活動主題為如何提高小學數(shù)學課堂教學的有效性。

首先感謝李老師為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學觀摩課——《小括號》。以前,也有聽過李老師很多課,她展示給我們的每一節(jié)課,都讓我們回味無窮,留下深刻的印象,我感動于李老師對于課堂教學的勇于嘗試,積極探究。下面就請李老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。李老師將自己對教材獨特的理解和思考進行了詳盡的闡述。品味了李老師的課,大家肯定會有很多感觸,希望大家能暢所欲言,毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認識、看法、見解、收獲等開誠布公的說出來。五月,是一個鮮花盛開的時節(jié);北和莊小學,是一個人杰地靈的地方。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動,我們按照從五年組至一年組的順序進行評課,請大家暢所欲言。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,思如風發(fā),言如泉涌,大家的交流中投射著一種智慧,一種魅力,大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進行了分析評價,這對于促進我們的專業(yè)成長,解決教學中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值。 “課堂教學是一門有遺憾的藝術(shù)”,正因為永遠有遺憾,我們才會不斷進取,不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),在交流中,升華教育思想,在實踐中,促進專業(yè)成長。再次感謝李老師為我們奉獻了一節(jié)精彩的數(shù)學課。

謝謝呂主任的精采總結(jié),我們數(shù)學組在呂主任的專業(yè)引領(lǐng)下,會使朦朧的更清晰,讓無緒的更有緒,讓實踐的更堅定。

在整合利用遠程資源時如何做到“適當、適量、適時、適用”;如何把握和處理文本、人本和資源整合的“尺度”,這些問題一直是我校教師們的困惑,也是我校正在進行研究的課題。今天借這個難得的機會,歡迎閆主任為本次教研活動做指示,大家掌聲歡迎。

謝謝閆主任對我們數(shù)學組教研工作的指導,讓我們獲得更多的啟示,這將促使我們進一步反思,保持頭腦的清醒,在閆主任的關(guān)心和支持下,我們數(shù)學組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學教學的路上。教學似登山,不在一朝夕,愿君常磨礪,拾級層層遞。讓我們在困惑中不斷反思,在反思中大膽摸索。

在教學中教師應(yīng)努力優(yōu)化教學過程,實施開放式教學,把課堂營造成學生的數(shù)學活動場景,把數(shù)學知識的學習運用過程設(shè)計成一定的活動,激勵學生主動參與活動,讓學生在活動中探索求知、在活動中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,提高學習活動效率。給學生足夠的時間進行探索性學習活動,讓他們在參與活動過程中學會觀察、學會思考、有所發(fā)現(xiàn),并能對自己活動進行總結(jié)和反思,掌握科學探索和研究的方法。教學中可讓學生聯(lián)系生活環(huán)境,從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),在獨立思考的基礎(chǔ)上開展小組合作、師生共同研討等探索性活動,通過觀察、操作、歸納、類比、猜測、交流、反思等活動獲得基本的數(shù)學知識和技能,進一步發(fā)展思維能力,提高學習效率。

今天的活動到此結(jié)束,再一次感謝閆主任的關(guān)心和支持,感謝呂主任的專業(yè)引領(lǐng),感謝李老師的精美課堂的呈現(xiàn),感謝大家的精彩點評,感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,幸福如意!謝謝!

數(shù)學活動主持稿銜接篇八

感謝領(lǐng)導的精彩點評,你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,進行了主題為“如何讓學生在學習過程中形成良好的動手習慣”的校本研修活動,活動中,有成功也有不足。

(一)本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升。

我們執(zhí)教資源,在數(shù)學學科教學中得到廣泛的應(yīng)用和推廣。

(三)教學是一門遺憾藝術(shù),盡管我們的活動達到了預(yù)期的目標,但過程中仍存在一些問題,如:

1、情境創(chuàng)設(shè):注重目的性,忽視了新穎性。

2、教學過程:注重教學目標和學習方式,忽視了對個別差生的關(guān)注。

3、師生互動:注重學生交流,忽視了教師必要講解。

4、教學思路:注重教師預(yù)設(shè),忽視了學生生成。

這些問題,將是我們同一主題的第二次課例研修重點解決的問題,“沒有最好,只有更好”是我們數(shù)學教研組所有成員的共同追求,在我們大家的努力下,我校的教研星火定會以燎原之勢,不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導和各位老師。校本研修活動到此結(jié)束。謝謝大家。

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