學校簡歷自我介紹(通用8篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

學校簡歷自我介紹篇一

看著手上大致成型的“小升初”簡歷，家長的心里會有一個困惑：將簡歷投給哪些學校呢？

近期，在各大小升初家長“蹲點”的論壇上可以看到，一些家長發(fā)帖詢問：手中的簡歷該投向哪些民辦初中，哪些學校是優(yōu)秀的，是廣撒網(wǎng)好還是精選學校來得好。

上海某初級中學校長張大同提醒家長，很難說哪個學校是好的，只有適合孩子的學校才是最好的'。他建議，家長不妨先從學校網(wǎng)站上了解學校的辦學特色和風格，看看是否適合自己孩子，再決定投簡歷，學校數(shù)量最好也不要超過三四所。因為到了五月份面談時，家長和孩子可能會來不及在各學校之間奔波，到那時還是要在這些學校中有所篩選。

解密：校方如何“讀”簡歷

民辦初中的老師是如何通過這份薄薄的簡歷來“讀懂”學生的呢？張大同說，老師會關注學生是從哪個小學畢業(yè)的，在校時是否擔任過小干部或社會工作。所以，張大同建議，家長和學生在制作簡歷時，要著重寫出自己的閃光點和特別之處，讓老師留下深刻的印象。

咨詢會：面對面向校長“發(fā)問”

如今，家長除了可以通過學校網(wǎng)站來了解學校以外，還有一個更直接的方法來了解學校，甚至面對面向校長發(fā)問，那就是現(xiàn)階段不少學校陸續(xù)開始的咨詢會。

張大同表示，該校在近期就曾開過幾場咨詢會，反響很好，到場的家長做足“功課”，提問很踴躍，問題大多集中在學校的辦學特色、教育理念，師資力量、校園生活以及硬件設施等方面。所以，學校還將舉行三場招生咨詢會。

面談準備：基礎性問題可早做準備

面談不同于筆試，靈活性更顯著，這也讓小小年紀的學生很難事先準備。與其糾結如何準備、打聽去年面談題，張大同建議，不如早做基礎性問題的準備，比如介紹自己、說說自己的優(yōu)缺點、為什么會選擇這所學校。

學校簡歷自我介紹篇二

國籍：中國

目前住地：廣州

民族：漢族

戶 籍 地：潮州

身高體重：158 cm 43 kg

婚姻狀況：未婚

年 齡：22 歲

求職意向及工作經(jīng)歷

人才類型：

應聘職位：小學教師/幼兒教師：教師 、 客服代表/專員/助理： 、 信貸管理/信用調查/分析人員：

學校簡歷自我介紹篇三

求職類型：全職

可到職日期：隨時

月薪要求：面議

希望工作地區(qū)：廣州珠海深圳

工作經(jīng)歷：

實習及社會經(jīng)驗

xx學年10月份在廣州市天河區(qū)沙河小學見習兩周

xx學年5月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習三周

xx學年上半學期當鋼琴家教(對象：4歲小男孩)

xx學年暑假期間曾在家鄉(xiāng)的一所私人幼兒園(歡歡幼兒園)兼職

xx學年10月份在廣州市天河區(qū)先烈東小學實習兩周

教育背景

畢業(yè)院校：

廣東女子職業(yè)技術學院

最高學歷：大專

學校簡歷自我介紹篇四

性別：男

民族：漢族

身高：165

體重：52

目前所在：山西

婚姻狀況：

電子信箱：xxx@xxxx

電話：138xxxxxxxx

通訊地址：xx省xx市xx街xxx號

最高學歷：大專

外語水平：英語一般

畢業(yè)院校：忻州師范學院?？撇?/p>

專業(yè)類別：中國語言文學專業(yè)名稱：中文

人才類型：應屆畢業(yè)生求職類型：全職

應聘職位：教師

求職地點：山西薪資要求：面議

實習的基本內容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時，我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的.興趣。

在班主任實習工作中，我在班上開展了“迎奧運”主題班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心。

學校簡歷自我介紹篇五

財貿專業(yè)簡歷

個人相片

姓名：

性別：

女

民族：

漢族

出生年月：

1988年4月29日

證件號碼：

婚姻狀況：

未婚

身高：

163cm

體重：

48kg

戶籍：

廣東湛江

現(xiàn)所在地：

廣東湛江

畢業(yè)學校：

財貿

學歷：

中專

專業(yè)名稱：

電算

畢業(yè)年份：

工作年限：

職稱：

求職意向

職位性質：

全職

職位類別：

職位名稱：

工作地區(qū)：

待遇要求：

可面議;不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

技能專長

語言能力：

計算機能力：

教育培訓

教育經(jīng)歷：

時間

所在學校

學歷

培訓經(jīng)歷：

時間

培訓機構

證書

工作經(jīng)歷

其他信息

自我介紹：

我已工作4年，工作過的職位有倉管、文員及辦公跟單，我個人對自己的工作比較嚴格及細心，本人有以下幾點優(yōu)點：

1、為人老實忠厚，能盡心盡責

2、對工作認真謹慎

3、具有較強的溝通能力、管理、分析及談判能力

4、責任心強

5、一切以公司利益為出發(fā)點

希望我的.加入，能為貴司帶來更好的工作效益!!

發(fā)展方向：

其他要求：

聯(lián)系方式

學校簡歷自我介紹篇六

寫簡歷時一定要詳細簡單明了，

個人簡歷

專業(yè)的個人簡歷模板

基本信息

?

?個人相片

姓名：

?

性別：

男

?

?

民族：

漢族

出生年月：

1987年3月29日

證件號碼：

?

婚姻狀況：

未婚

身高：

168cm

體重：

110kg

戶籍：

四川南充

現(xiàn)所在地：

四川資陽

畢業(yè)學校：

南部縣2中

學歷：

高中

專業(yè)名稱：

無

畢業(yè)年份：

2005年

工作年限：

?

職稱：

?

?

求職意向

?

職位性質：

全 職

職位類別：

?

職位名稱：

?

工作地區(qū)：

?

待遇要求：

元/月 不需要提供住房

到職時間：

可隨時到崗

?

技能專長

?

語言能力：

?

?

教育培訓

?

教育經(jīng)歷：

時間

所在學校

學歷

培訓經(jīng)歷：

時間

培訓機構

證書

?

工作經(jīng)歷

?

?

其他信息

?

自我評價：

?

發(fā)展方向：

?

其他要求：

?

?

聯(lián)系方式

?

?

?

學校簡歷自我介紹篇七

工作中我努力鉆研教材,認真?zhèn)湔n,上課.熱愛每一個學生，注重學生的全面發(fā)展。依據(jù)新課程標準實施綱要，結合自己的學科特點及學校發(fā)展需要，向優(yōu)秀教師學習，努力使自己各方面有所進步.

1)專業(yè)引領，注重實效

積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的實踐。

向優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。

2)精讀書籍，積極反思。

我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍，認真做好讀書筆記，不斷積累教育理論;思想與時俱進，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。

1.為人謙和友善，做事態(tài)度認真，有強烈的教師責任感和良好的團隊精神。

2.順利完成專業(yè)課程學習，熟練掌握專業(yè)理論知識和實驗技能，善于學習新知識和適應新環(huán)境。

3.在校擔任學校社團職務，培養(yǎng)了良好的人際交往技巧與組織能力。

4.曾做過初中生的兼職家教，教授專業(yè)初中英語知識，并得到了監(jiān)護人對個人英語能力的肯定。

5.興趣廣泛，喜愛英語口語、音樂、影視以及文學創(chuàng)作?！贰沸熘萦⒄Z老師招聘

6.英語口語流利，具有良好的英語閱讀、寫作能力;普通話標準。

由于我非常熱愛和崇尚教育事業(yè)，為此我在報考高等院時，特意選擇了毛澤東主席曾經(jīng)求學、深造的湖南第一師范大學。在這所千年學府的深厚文學底蘊的熏陶下，我受益非淺。幾年的大學生活，養(yǎng)成了我嚴謹、博愛、善學的習慣。曾獲得過優(yōu)秀團員、優(yōu)秀班干部的榮譽，并歷年榮獲獎學金。學習固然重要，但能力培養(yǎng)也必不可少。三年多來，為提高自己的授課能力，積累教育經(jīng)驗，我在學好各門專業(yè)課的同時，利用課余時間積極參加家教實踐活動，為多名初中和小學學生進行補習，使他們的學習成績和習慣都有較大程度的改進，我的工作也得到了學生和家長的肯定、好評。為進一步積累系統(tǒng)的語文教育經(jīng)驗，我到勞動東路小學進行了長達數(shù)月的教育工作實習，在實習期間，我積極向有經(jīng)驗的老師請教，注意學習他們的教學藝術，提高自身的工作水平和授課、表達技巧，力爭使自己的教學風格做到知識性和趣味性并舉。通過自己不斷的努力和教學實踐，我已初步具備一名教師素質，強調過硬的工作作風，扎實地教學基本功，較強的自學和適應能力，使我對未來的教育工作充滿了信心和期望。

每年寒暑假期間，我都到各用人單位勤工儉學。曾在蒙牛奶業(yè)、三星手機、田七牙膏等大型公司的促銷活動中兼職促銷員。積累了豐富的社會、工作經(jīng)驗，學會做人之道。

十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結合。路是靠自己走出來的,現(xiàn)在對我來說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在努力工作中去實現(xiàn)。

我在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成!從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好“什么都不做才會什么錯都不會犯”，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長!同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。 我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的!

本人于1993年7月畢業(yè)天柱民族師范學校，同年8月被分到天柱縣坪地鎮(zhèn)兆寨小學任教，1995年8月調入天柱縣坪地小學任教，2015年元月畢業(yè)于中央廣播電視大學，取得了大專文憑。

自任教以來,我熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè)，勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力。重視自身建設，努力提高業(yè)務水平，在工作中，認真端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質,為了提到寫作能力,我自修了寫作培訓，閱讀了數(shù)十本理論書籍，充實的教學理論,更新教學理念。

二十幾年來，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級剛進學校的學生，他們一點也不懂，我下決心教好他們，每學期都能按要求認真制訂好教育、教學工作計劃，根據(jù)剛入學的學生的個性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸以校為家，平時很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作，開展科學性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動學生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績也進步了。工作中為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學。課內重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內形成良好的班風,學風。

總之，在工作中只有不斷地積累教育教學理論知識，將之運用于實踐才能取得成功的理論經(jīng)驗。

1、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強烈的求知欲和進取心，積極主動、一絲不茍地做好各項工作。

2、和幼兒相處的能力：尊重、理解、信任幼兒，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性，熱情活潑，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬。

3、教育藝術：以細致的觀察，敏銳的感受，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特、有效的教育。

4、業(yè)務知識：掌握幼兒教育學、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用。有廣闊的知識視野、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗、熟練的工作能力。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動，活動有計劃、有條理。

6、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領導、同事，能自己尋找解決困難的辦法。

8、人際關系：具有組織、應變、協(xié)調和交往的能力，和領導、同事的關系融洽，待人有技巧，善于交朋友，能廣泛地爭取社會各界對幼教工作的支持。

9、總結、表達能力：有較強的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領導提出建議，對孩子講話時能使用富有哲理且生動形象的語言，內容豐富，有吸引力。

10、理論學習和研究能力：刻苦鉆研、不斷學習，有較強的理論學習和研究能力，努力進取，認真研究，能寫出較高水平的論文。

我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的`師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。

工作中，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關心、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學習和鉆研新的教學方法，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,嘗試開展小班化教學。在學習、實踐、總結中不斷完善教學，也進步自身的專業(yè)素質。

與家長多溝通，多商量。通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求。使幼兒通過一學期的學習、生活，在各個方面有了一定進步，受到家長的肯定與支持。

一.工作能力方面

在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向學生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。

并嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。

二.業(yè)務學習方面

加強理論，經(jīng)驗文章以及綱要的學習。多學習，廣泛學習教育教學理論知識，努力形成比較完整的理論知識結構，認真做好教學反思，做到了學習——實踐———交流———總結。

三.個人素質方面

1.善于學習和思考，提高自己的職業(yè)道德水平。

2.親身實踐，按職業(yè)道德方向去做，促進自我素質的進一步提高和完善。

3.自省自檢，注重個人的語言，儀表等方面的規(guī)范和端正，并不斷的自我反省，更好的履行為人師表的標準。

作為一名體育教師，我深刻熟悉到體育人不怕辛勞不怕累，體育人做事膽大心細，體育人為人直爽、簡單、豪放，體育人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。

我作為體育人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關系。

在教育方法上我有自己的觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎上總結成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質量。

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

本人性格活潑開朗，有親和力，待人真誠，善解人意，有較強的語言表達能力和溝通能力;勤奮上進，堅強有毅力，做事認真負責，腳踏實地，有耐心，心思細膩，思維縝密，具備成為教師的基本素質和潛力。

出身于教師家庭，從小立志當老師，高考選擇了師范院校，不僅數(shù)學基礎知識扎實，而且注重教育理論的積累和實踐，熱愛教育事業(yè)，具有自學能力。相信自己一定會成為專業(yè)知識和教學技能兼?zhèn)涞慕逃惾瞬拧?/p>

思想積極，要求進步，擁護中國***領導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心三心為動力，全身心投進教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。

教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索進步教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地進步單位時間里的教學效益。把進步教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，進步教學質量的教學三環(huán)節(jié)。

課前精備，是指上課前把功夫下在深進鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生把握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力。

課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛伏功能。

本人有愛心，有耐心，本人具有良好的思想品質，善于與人溝通，善于與人協(xié)作，能獨立完成工作，本人思想開放，工作熱情高，易于接受新事物，有吃苦耐勞的精神，期待著伯樂的出現(xiàn)，立志用平生所學為貴單位貢獻力量。

學校簡歷自我介紹篇八

一、班主任要采取多種形式廣泛開展安全知識的宣傳教育，增強學生的安全意識，提高自我保護能力。

二、班主任要做好學生的安全工作，建立班級安全制度。

三、班主任平時要加強教室、樓道、操場等地方的安全檢查，及時向學校報告有關情況，消除安全隱患。

四、學生在校內遇到危險情況時，班主任要挺身而出，保護學生的人身安全。

五、家長是學生的主要監(jiān)護人，對學生的安全負有主要責任，要認真學習安全知

識和安全法規(guī)，家長不要讓學生乘坐超載、超速、無證車輛，注意交通安全，如家長未按要求，學生出現(xiàn)安全問題，概由家長負責。

六、家長或監(jiān)護人要經(jīng)常提醒學生注意安全，并加強安全教育，嚴禁學生下河、塘、堰、池洗澡或玩水。

七、當在園內發(fā)生安全事故時，家長或監(jiān)護人應積極地與班主任配合，采取積極措施救助受傷學生。

八、符合下列條件的即可確定學校無過錯，不負責任：(1)損害事件的發(fā)生與學校的設施無關，或者雖與學校的設施有關，但學校的設施并無缺陷;(2)學?；蚪處熉男辛藨M的教育管理職責，損害事件仍不可避免地必然發(fā)生;(3)學生自殺、自傷，或在對抗性或具有風險性的體育競賽活動中發(fā)生意外傷害的;(4)其它意外因素造成的。

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