作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。
禮儀活動大班教案篇一
活動目標：
1、讓幼兒在進餐時的行為符合禮儀要求。
2、培養(yǎng)幼兒良好的幼兒園進餐習慣。
核心要素：進餐前，手洗凈，入座時，動作輕，細細嚼，慢慢咽，不挑食，不剩飯。
活動準備：幼兒平時使用的餐具：碗、盤子、勺子各1個
基本過程：
（一）導入活動：
直接介紹活動的名稱，導入活動
（二）關鍵步驟：
1、第一步，餐前準備練習。
（1）取餐墊放桌子上，取餐具放在餐墊上。
（2）學習用雙手將小椅子拉開，再入座。
（3）老師將盛好食物的餐具放在餐車上，幼兒用雙手端起飯碗，放在餐墊上。
2、第二步，吃飯練習。
（1）腳規(guī)矩地放在椅子的前面。
（2）飯、菜要搭配著吃。
（3）一手扶碗、一手拿勺子吃飯。
（4）需要添飯菜，舉手請求老師的幫助，或經(jīng)老師允許后，由自己到指定的地點添飯。
3、第三步，收拾桌面的練習。
（1）清潔桌面：去抹布區(qū)取干凈抹布，擦拭餐墊和桌面后，將臟的抹布放在臟抹布區(qū)。
（2）餐墊使用后，放到指定地點。
4、第四步，漱口和擦嘴的練習。
（三）練習后，要注重幼兒在進餐時的實際操作能力培養(yǎng)。
活動延伸：
1、說故事與分角色表演：
通過說故事和角色表演的方式，對幼兒做進餐禮儀指導。
例如：講完故事《豬小弟的一天》與幼兒進行討論：
（1）為什么小朋友都用驚奇的眼光看著豬小弟？
（2）豬小弟是怎樣把小羊惹哭的？他這樣做對嗎？為什么不對？
（3）豬小弟有哪些缺點需要改正？你覺得應該怎樣改？
（4）我們進餐時候需要注意什么？
家園互動：
1、進餐前，老師最好先將米飯攪拌松動，再讓幼兒盛忽。
2、吃飯時，強調(diào)幼兒在進餐前十分鐘，一定要保持安靜。十分鐘后方允許小聲交談，但不可以邊吃邊說。
禮儀活動大班教案篇二
在我們的日常生活中，禮儀活動是非常重要的一環(huán)。舉辦禮儀活動可以使人們更加了解彼此，增進彼此間的友誼，同時也能在各種場合中展現(xiàn)自己的風范。我曾經(jīng)參加過一次禮儀活動，深深地感受到了其中的意義和重要性，并且從中收獲了不少收獲和體會。
第一段：介紹參加禮儀活動的背景和目的
我此次參加的禮儀活動，是由我們學校組織的一次演講比賽。作為比賽的主持人之一，我需要在活動中起到組織和調(diào)度的作用，從而讓比賽能夠順利進行。作為一名大學生，擁有這樣的機會參加禮儀活動，不僅能夠鍛煉自己的表現(xiàn)能力，更重要的是能夠提高自己的綜合素質(zhì)，增添自信和魅力。
第二段：學到的禮儀知識和技巧
參加禮儀活動讓我得到了很多的收獲，其中重要的一點就是學到了不少禮儀知識和技巧。例如，我學會了如何面帶微笑迎接嘉賓，如何向他人介紹自己和他人之間的聯(lián)系，如何高效地調(diào)度活動等等。在研習和實踐禮儀知識和技巧的時候，我逐漸明白了“禮儀之邦”的實質(zhì)，也深刻地領悟到了“禮儀之化”的現(xiàn)代價值。
第三段：提高溝通能力，增強自信心
禮儀活動的舉辦旨在促進人與人之間的相互了解和交流，而我在組織這次比賽的過程中，得到了許多展示自己的機會。在與參賽選手溝通時，我逐漸提高了自己的溝通能力，更好地了解了他們的想法和需求，并將之融入到比賽的整個組織過程當中去。在加倍努力地完成我的任務之后，我更加自信地面對了其他的挑戰(zhàn)和困難。
第四段：加強合作能力和團隊協(xié)作精神
參加禮儀活動的過程，還讓我深刻體會到了團隊合作和協(xié)作的重要性，從而加強了自己的合作能力。在活動籌備的過程中，我與同伴之間不斷協(xié)作和交流，共同解決了各種問題和挑戰(zhàn)，并且在比賽中展現(xiàn)出了良好的團隊協(xié)作精神。我們互相提攜和幫助，最終也獲得了比賽的勝利。
第五段：總結心得和體會
通過這次禮儀活動，我也認識到，禮儀與人文精神的關系密不可分，禮儀能夠增強人的修養(yǎng)和素質(zhì)，提升人們的人品和文化品位。在今后的學習和生活中，我會繼續(xù)研習和實踐禮儀知識和技巧，不斷完善自己，成為更加優(yōu)秀的人，更好的服務社會和他人。
禮儀活動是我們生活中不可或缺的一部分，它能夠幫助我們更好地與他人交流，增進人與人之間的聯(lián)系，同時也能夠提高我們的自身素質(zhì)。通過這次禮儀活動，我學習到了很多的禮儀知識和技巧，對于自己的綜合素質(zhì)的提升也有很大的幫助。總之，禮儀是一種時尚，也是一種風格，我們都應該通過學習和實踐來不斷提升自己的禮儀素質(zhì)，成為更加優(yōu)秀的人。
禮儀活動大班教案篇三
第一段：引言（100字）
在當今社會，禮儀文明已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的一部分。為了培養(yǎng)和踐行良好的社交禮儀，我參加了一次家庭活動，親身感受到了文明禮儀的重要性。在這次活動中，我體會到了家庭活動對于培養(yǎng)孩子良好的文明禮儀習慣的重要性，也發(fā)現(xiàn)了個人在家庭活動中還存在的不足，從而受益匪淺。
第二段：家庭活動對文明禮儀意識的培養(yǎng)（250字）
家庭活動是一次鍛煉和培養(yǎng)孩子良好文明禮儀意識的機會。在這次活動中，我主動參與了家庭成員準備家庭聚餐的過程，體驗了團隊合作和互助的重要性，并且在這個過程中注重禮儀。我們共同商討菜單，分工合作，相互幫助清洗食材和擺放桌椅等。在就餐過程中，我們很注重互相尊重、待人有禮的行為，遵守用餐規(guī)則，不說話吃飯。通過這次活動，我充分認識到了家庭活動對于培養(yǎng)良好的文明禮儀意識的重要性，在今后的生活中要更加注重細節(jié)，用行動和言辭都要展示一種文明禮儀的高尚形象。
第三段：家庭活動的價值與意義（250字）
家庭活動不僅有助于培養(yǎng)良好的文明禮儀意識，還能增進家庭成員之間的感情。在這次活動中，我們共同參與了準備家庭聚餐的各個環(huán)節(jié)，相互協(xié)作配合，體驗了團隊合作的快樂。在就餐過程中，我們互相交流家庭中的一些事情，分享開心和困擾。這些過程使得我們更加熟悉和了解彼此，增進了家庭成員之間的感情。通過這次活動，我深刻體會到了家庭活動的價值和意義，它不僅僅是一次簡單的聚會，更是家庭成員之間互相交流和增進感情的重要途徑。
第四段：分析個人存在的不足（250字）
在參與家庭活動的過程中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我常常不夠注重細節(jié)，行動上或者言辭上會不經(jīng)意地暴露出自己文明禮儀方面的不夠成熟。有時候吃飯時無意中嘴里發(fā)出聲音，或者在和家人溝通時不夠耐心。這些點滴的不足表明，我還有很大的提升空間。因此，我決定在今后的生活中，特別是在家庭活動中，更加注重自己的言行舉止，努力做到有禮有節(jié)。
第五段：總結與展望（250字）
通過這次家庭活動，我對于文明禮儀的重要性有了更深刻的認識，也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處。我深刻地意識到，文明禮儀已經(jīng)成為學習、社交和生活中必不可少的一部分。未來，我會更加珍惜家庭活動的機會，努力提升自己的文明禮儀水平。我會從身邊的小事做起，注重自己的言行舉止，更好地展示自己的形象。我也希望能夠通過自己的努力，影響和感染身邊的人，共同構建文明和諧的社會環(huán)境。
禮儀活動大班教案篇四
文明禮儀在每個人的日常生活中都有著不可替代的重要性，它能夠促進相互之間的理解、尊重，同時也提高社會和諧指數(shù)。近日，我參與了一次以“文明禮儀”為主題的活動，讓我深刻地體會到了文明禮儀的重要性。
第二段：認識文明禮儀
在活動中，主辦方通過多種形式的講解、示范和互動，讓我們?nèi)嬲J識了文明禮儀的含義和作用。其中最讓我印象深刻的是一組數(shù)據(jù)：我國的“舉手之勞”行動每年能夠減少20%以上的擁堵時間，而每個人只需用10秒鐘時間來舉報“投”垃圾，還能讓城市更加美好整潔。這讓我深刻認識到了，小小的一個行為，也可能對整個社會產(chǎn)生深遠的影響。
第三段：感悟文明禮儀
在活動中，我們每個人都參與了各類文明禮儀的演示和分享。通過交流，我深深感受到文明禮儀背后的文化底蘊和道德內(nèi)涵。比如，在分組討論中，我聽到一個朋友告訴我們，她在地鐵上曾經(jīng)主動給讓座位給一個孕婦，這種禮讓行為讓大家嘆為觀止、感動不已，同時也教育我們，只要心存善意，做到舉手之勞，就能夠傳遞出愛心和正能量。
第四段：落實文明禮儀
雖然我們都知道文明禮儀的重要性，但要把它真正落實到生活中，并不是一件簡單的事情。在活動中，我們不僅知道了文明禮儀的重要性，也了解了如何落實文明禮儀。只有將文明禮儀落實到日常生活中，把它融入行動，才能真正將它變成生命中的一部分。
第五段：總結
通過此次文明禮儀活動，我深刻認識到，文明禮儀不僅是形式，更是內(nèi)在價值的體現(xiàn)。作為中國的一名公民，在日常生活中，應該時刻保持一種“文明禮儀”的自覺和自律，注重細節(jié)，盡力避免任何可能對他人造成不良影響的行為。我的經(jīng)驗是，我們每個人都需要將文明禮儀內(nèi)化于心，落實在行動中，讓愛心和美好常駐于我們的生命中。
禮儀活動大班教案篇五
在新學期開始之際。為紀念題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮(zhèn)學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質(zhì)教育，有著深遠的影響?，F(xiàn)將“三月文明禮貌月”活動總結如下：
一、工作思路：
3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
二、加強宣傳，營造氛圍
學校充分發(fā)揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養(yǎng)成的重要性。各校各班板報、墻報規(guī)范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養(yǎng)成教育、衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育和遵規(guī)守紀習慣的養(yǎng)成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。
三、主題明確，循序漸進
為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護?！?、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
四、好人好事層出不窮
文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。
五、實踐活動有聲有色
首先，各校開展了《規(guī)范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規(guī)范”競賽。
其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養(yǎng)成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。
第三，利用三八婦女節(jié)對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我?guī)蛬寢屪黾覄?、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。
第四，全鎮(zhèn)各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育活動，中心校組織了手抄報、征文現(xiàn)場比賽。
第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛(wèi)生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。
六、落實規(guī)范，鞏固成果
各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規(guī)范》，規(guī)范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養(yǎng)成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現(xiàn)象，對學生留長發(fā)、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統(tǒng)一要求佩戴紅領巾，養(yǎng)成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規(guī)章制度，加強對每日常規(guī)活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現(xiàn)的問題及時和班主任聯(lián)系一起處理，并對違規(guī)違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質(zhì)量都有了很大的提高。校園內(nèi)興起了文明之風，同學們互相關心，監(jiān)督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。
七、積極總結，讓文明之風常駐校園
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經(jīng)驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。
禮儀活動大班教案篇六
文明禮貌是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，為了更好的讓學生樹立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的道德生活習慣和健康向上的人格，信息工程系決定結合學校實際，每月第一周為“文明禮貌周”通過開展形式多樣的活動，進一步增強全系學生的文明禮貌意識，加強學生日常行為規(guī)范教育，創(chuàng)設校園良好、和諧的育人環(huán)境。
通過活動，動員全體學生積極行動起來，學習文明禮貌知識，自覺踐行文明禮貌，做文明禮貌的先鋒。引導學生從自己做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，自覺規(guī)范自身言行，自覺弘揚新時期民族精神，爭做信息文明之星。
1、提高全系學生的禮貌問好意識，使我們的語言更文明，行為更規(guī)范。見到老師需要禮貌表達：“老師好！”。
2、增強全系學生的衛(wèi)生意識，讓全體學生從自身做起，從小事做起，營造干凈舒適的'校園環(huán)境。
3、培養(yǎng)學生愛護公物意識，精心營造優(yōu)美的校園環(huán)境。
每月第一周為“文明禮貌周”
1。利用國旗下講話、宣傳窗、校園電視臺、廣播站等，提出“懂禮貌、講衛(wèi)生、愛公物”文明禮貌伴我行主題活動的倡議。
2、各班出好每一期相應主題的黑板報，并檢查評比。
3、各班開展一次以此為主題的班會。主題班會必須做到：內(nèi)容充實、形象生動、形式多樣、人人參與。
4、各班開展一次創(chuàng)編設計文明禮貌口號的比賽。
5、團總支、學生會和各班團支部開展一次營造文明禮貌新風尚座談會。
6、以班為單位，開展一次衛(wèi)生死角大清掃活動。
7、各班組織觀看文明禮貌宣傳片。
1、班級文明之星評比，系級文明之星推薦。
2、系級文明之星事跡交流、評比、表彰。
3、各班將主題班會活動材料、活動總結上交學管。
4、評選優(yōu)秀組織獎（班級）。
1、各年級、各班級要高度重視活動的重要性，并根據(jù)班級實際情況制定相應的活動方案，動員全班同學積極參與，做到人人有事干，人人有責任，積極營造文明禮貌新風尚。
2、全體班主任、教職員工要在本次活動中起指導和榜樣作用，密切配合學校的主題活動。
禮儀活動大班教案篇七
酬世禮儀是中華傳統(tǒng)藝術之一，是中國文化的精髓之一。為了讓我們這一代人能更好的傳承酬世禮儀，我所在的班級近期組織了一次酬世禮儀實踐活動。這次活動為期五天，內(nèi)容包括酬神、設面、立秤、開案、守禮等。在這次活動中，我深有感觸，很多方面都讓我受益匪淺，下面是我的心得體會。
第二段：認識到酬世禮儀重要性
在活動中我認識到，酬世禮儀作為中國傳統(tǒng)文化珍品，其重要性不言而喻。酬世禮儀是民間信仰文化的一部分，它是“以禮治民”思想的具體實現(xiàn)，體現(xiàn)了中華民族的大德精神。通過這次實踐活動，讓我正確認識到酬世禮儀對于中華文化的特殊意義，也讓我能夠更好的傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
第三段：學習到酬世禮儀的技能和細節(jié)
在活動中，我學習到了酬世禮儀的一些必要技能，例如舞動神前，擺設順序，祭拜儀式，以及手語演奏等等。通過這些學習，我更加了解酬世禮儀的技巧，并能夠快速地掌握其中的一些細節(jié)。通過這次活動，我了解到一個好的酬世禮儀表演需要豐富的肢體語言、悠揚的樂曲以及深厚的文化積淀。只有深入領悟其中的精髓和文化內(nèi)涵，才能更好地傳承并演繹酬世禮儀。
第四段：領悟到酬世禮儀的思想內(nèi)涵
酬世禮儀不僅是一種信仰體系、一種文化形式，更是一種精神內(nèi)核。在這次活動中，我深刻體會到酬世禮儀寓意著感恩、敬重、和諧、美好生活等方面的內(nèi)在思想，這種思想內(nèi)涵影響了人們的感知和手語演奏，使之在強調(diào)禮儀規(guī)范的同時，也秉承了濃厚的人文關懷和情感體驗。通過這些領悟，我也感悟到了酬世禮儀的重要性，在今天這個充滿快節(jié)奏、浮躁和冷漠的時代里，我們更需要這樣的文化內(nèi)核來指引我們走向美好的未來。
第五段：總結體會
通過這次酬世禮儀實踐活動，我更好的認識到了中華文化的重要性和酬世禮儀在其中的地位，也學習到了許多酬世禮儀表演的技能和細節(jié)。更重要的是，我領悟到了酬世禮儀背后所蘊含的思想內(nèi)涵和精神含義，使我更加熱愛和尊重傳統(tǒng)文化。通過這次活動，我也深信，只有通過實踐學習，我們才能更好的在生活中體現(xiàn)酬世禮儀的規(guī)范，讓它在當今社會中發(fā)揮更加重要的作用。
禮儀活動大班教案篇八
活動目的：
規(guī)范學生行為習慣，提高學生基本素質(zhì)，教育學生熱愛生活，自尊自愛，自信自強。生活習慣文明健康。教育學生積極參加勞動，生活儉樸，消費合理，自己能做的'事自己做。教育學生要孝敬父母，尊敬師長，禮貌待人。教育學生要熱愛集體，維護集體的榮譽，團結同學，樂于助人。教育學生會明辨是非，誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。
活動時間：5月2日
分組及獎勵辦法：
本次比賽分高、中、低三個年級進行，各班選派兩名選手參加比賽。本次比賽設團體獎一個，每組設一等獎、二等獎、三等獎各1名。
競賽細則：
本次競賽題分二輪進行，第一輪搶答，每答對一題得5分，答錯一題扣5分；第二輪口答，每答對一題得5分，比賽結束后按每位選手的總分決定名次。按各班選手總分決出團體總分。
活動程序：
一、校長講話：
二、輔導員講話
三、宣布比賽規(guī)則
四、進行知識問答比賽
五、宣布比賽結果
六、講話
禮儀活動大班教案篇九
通過活動，讓大家了解中國現(xiàn)代禮儀以及人際交往中的技巧。幫助大家在個人形象、氣質(zhì)修養(yǎng)和與人相處中贏得別人的尊重，為大家事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)插上一雙有力的翅膀。有利于大家良好文明習慣的養(yǎng)成，同時能夠促進建設優(yōu)良學風。
20xx年11月21日晚上六點半到八點
十教405
交際與口才交流社全體成員及廣大在校生。
給大家提供一個交流的平臺，讓大家在實踐中培養(yǎng)自己的表達和交流能力?；钴S校園氣氛，豐富校園生活。
講解，真人展示、在場人員交流互動。
1、學習相關的交往禮儀，以講述與游戲相結合的形式來使同學們學到相關的知識。
2、講述東方（以中國為代表，穿插部分的韓、日、印等國）的交往禮儀。以簡短的講述來闡釋之，以中國的傳統(tǒng)禮儀為切入點。
3、主要從禮儀交往的小方面講述，包括：神態(tài)、肢體語言、眼神、語音語調(diào)、著裝。
4、在游戲中對禮儀、交流技巧進行運用，主要鍛煉同學的交際能力、應變能力、自我介紹能力。
1、活動策劃書、內(nèi)容、資料搜集。負責人：交流部全體成員
2、古典音樂搜集整理。負責人：宮建帥
3、活動展板制作。負責人：張妍（宣傳部）
4、下達活動通知。負責人：任小芹（秘書處）
5、借用多媒體教室。負責人：郝蘇婭（社長）
6、場景紙條整理制作。負責人：劉程燕
播放音樂，烘托氣氛。負責人：程霞
2、人員到齊后，關好教室前后門。負責人：秦然
介紹參加活動的嘉賓。負責人：朱薈先
3、活動開始，主持人（兩個待定）介紹活動的內(nèi)容和意義，調(diào)動氣氛。（3分鐘）
4、進行第一部分“自我介紹”環(huán)節(jié)。簡單講解自我介紹包括的內(nèi)容，然后進行游戲“幸運交流球”。采用“擊鼓傳花”的形式，播放一段音樂同時在同學們中間傳遞一個網(wǎng)球音樂停止時球落到誰的手里誰就上臺自我介紹，期間臺下同學可以向他提問任何比較合理的問題。小球輪流轉3到4人（20分鐘）
5、進行第二部分“禮儀介紹”環(huán)節(jié)。主持人借用實例講解中國禮儀。包括握手禮、鞠躬禮、站姿、坐姿。
講解男士坐姿、女士坐姿，強調(diào)公眾場合正確坐姿的必要性。并邀請會員（一男一女）上來展示。（20分鐘）
6、展示正裝及什么場合穿正裝。邀請實踐部兩位部長上來展示正裝以及請他們兩位介紹大學生一般在什么場合穿正裝和穿正裝應該注意的問題。負責人：
齊俊丹許菁原（5分鐘）
7、進行第三環(huán)節(jié)“情景模擬”游戲。由主持人隨機挑選一名同學到臺上，首先自我介紹，然后找一個自己不認識的異性同學，兩人自我介紹完畢之后，請他們在主持人手中抽取紙條，他們根據(jù)紙條上的情景進行情景模擬。找3到4組同學（6到8人）到臺上做游戲。（30分鐘）
情景一：在路上遇到你的'部長，昨天他剛因為一件事情（你沒錯）批評過你。
情景二：在一次聚會中遇到你的女朋友（是她甩掉你的）還有她的新男友，而且你發(fā)現(xiàn)新男友看上去沒你優(yōu)秀。（《上海灘》主題曲下載負責人：宮建帥）
情景三：《泰坦尼克號》經(jīng)典動作再現(xiàn)。男主角臺詞：
oh，mygod！這拖拉機開得忒快了！女主角臺詞：都怪隔壁王老二加這么多油?。ā短┨鼓峥颂枴分黝}曲下載負責人：劉程燕）
情景四：你的員工小王誤將2萬元手提電腦以1.2萬元賣給了顧客張先生，作為小王的經(jīng)理，請你當面和張先生交涉，把8千元要回來。
情景五：上課睡覺突然被老師點起回答問題。
情景六：你帶女朋友到家里玩，出差的媽媽突然回家，此時你應該怎么做？
情景七：英語課上，你暗戀已久的女生剛好坐在你旁邊，你鼓起勇氣向她表白。
情景八：……
9、主持人總結，請大家一起上臺拍照，活動結束。（拍照負責人：任小芹2分鐘）
10、會員領取《人際交流價值觀》測試量表。（負責人：交流部王翠玲鄭超靜5分鐘）
11、參加活動的人員離開現(xiàn)場后，交流部全體成員留下打掃衛(wèi)生，整理教室。（5分鐘)
1、宣傳部以展板形式對此次活動進行宣傳。
2、秘書處通知各部室人員及所有會員參加。
3、記者團成員需進行現(xiàn)場拍攝，發(fā)新聞至學工在線網(wǎng)站，投稿濟南大學報。
收集活動圖文資料，整理存檔。為以后能夠順利的舉辦各種活動，教育與心理科學學院交際與口才交流社交流部將對此次活動做出書面總結。發(fā)現(xiàn)問題，分析原因，找出更好的解決方法，積累經(jīng)驗，為以后的提供參考，作為借鑒。
禮儀活動大班教案篇十
“酬世禮儀實踐活動”是我校舉辦的一項重要活動，旨在培養(yǎng)學生的社交能力和禮儀修養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)和競爭力。我作為活動的參與者之一，深受啟發(fā)和感動。在這次活動中，我深刻領悟到禮儀對于人際交往的重要性，也收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和啟示。
第二段：參與經(jīng)歷
在“酬世禮儀實踐活動”中，我擔任禮儀隊的一員，負責場地布置、接待嘉賓、協(xié)助發(fā)布人員等工作。雖然這些工作看起來比較瑣碎，但是卻是整個活動順利進行的重要環(huán)節(jié)。在這個過程中，我真正領悟到了什么是“以和為貴，以禮為重”。只有把禮儀做好了，才能讓來賓感受到溫暖和尊重。因此，在活動籌備期間，我認真學習禮儀常識和禮儀流程，不斷提高自己的服務能力和表現(xiàn)水平。
第三段：感悟收獲
通過這次活動，我不僅學會了如何做好禮儀服務，也更深刻地觸動了自己內(nèi)心深處的情感。在和來賓交流的過程中，我明顯感受到了他們對禮儀的關注和認可。一位老師說：“你們的服務真是非常周到，讓我感覺非常舒適和愉悅?！边@樣的話語讓我感受到自己的價值和使命。不僅如此，在實踐活動中，我還結交了來自不同學院和不同背景的同學，感受到了團結、合作和信任的力量。這些都是我在日常學習和生活中所難以獲得的寶貴財富。
第四段：反思與總結
在實踐活動中，我也深刻反思了自己的不足和需改進的方面。比如，在接待嘉賓時，我有時會顯得過于緊張和拘束，缺乏自信和大方。這樣的表現(xiàn)往往不利于與來賓建立良好的關系，甚至會對公司形象造成一定的影響。因此，在后續(xù)的實踐中，我將更加注重與來賓的溝通交流，積極展示自己的真實和熱情，以贏得更多人的關注和認可。
第五段：展望未來
總之，“酬世禮儀實踐活動”帶給了我很多寶貴的體驗和啟示，這些經(jīng)歷將在我未來的學習和生活中繼續(xù)發(fā)揮積極作用。我相信，在不斷錘煉自己的禮儀修養(yǎng)和社交能力的同時，我也將更加深入地理解和體會人生的真諦和自己的使命。同時，我也希望通過自己的努力和奉獻，為推動社會文明進步和人類共同發(fā)展貢獻自己的一份微薄之力。
禮儀活動大班教案篇十一
近日，我校開展了一系列高中文明禮儀活動，通過講座、宣傳、示范等形式向同學們普及文明禮儀知識，提升同學們的文明素質(zhì)。在參加活動的過程中，我深受啟發(fā)和感受，在此分享我對高中文明禮儀活動的心得體會。
第二段：講座演講的啟示
在講座演講中，講師講述了關于社會生活中的儀態(tài)、言談舉止、禮儀等方面的知識，同時也通過幽默的語言方式和生動的事例，深入挖掘文明禮儀的內(nèi)涵，讓我們理解什么是文明禮儀，它對我們生活的重要性和必要性。在演講結束后，我發(fā)現(xiàn)我對如何在生活中展現(xiàn)我這樣一個人的儀表和禮儀的重要性有了更深入的認識，也開始更加重視以往在這些方面的不足，努力提升自己的文明素質(zhì)。
第三段：互動活動的收獲
在互動活動中，我們通過團隊協(xié)作、角色扮演、互動競賽等方式，感受到了文明禮儀的力量。所有活動都在文明禮儀的規(guī)范下進行，這為我們在日常生活中的行為與舉止設下了一個良好的標準，也讓我們產(chǎn)生了更加深刻的印象。同時，在競賽環(huán)節(jié)中，我們不僅能夠展示自己，在同伴的反饋中，也能從錯誤中汲取經(jīng)驗，更好的實現(xiàn)自我完善。
第四段：個人的反思與感悟
在活動的過程中，我對于文明禮儀的重要性與作用有了更深刻的認識。傳統(tǒng)文化中的禮儀是我們的文明禮儀的根基，它是其獨特的文化現(xiàn)象，也是構建社會和諧和生態(tài)文明的重要標志。由此，我們每個人都應該以禮為基礎、以禮相待、以禮相處，敬畏傳統(tǒng)文化、崇尚現(xiàn)代文明，培養(yǎng)文明禮儀的良好習慣和意識，也為推動社會文明建設做出自己的貢獻。
第五段：總結
高中文明禮儀活動深刻的普及了文明禮儀知識，提升了同學們的文明素質(zhì)。同時，也加強了同學之間的交流和相互理解，增強了團隊協(xié)作的能力，更好地滿足我們不斷提高的表達自我的需求。從這些活動中，我不僅收獲了文明禮儀的知識和技能，更體驗到了用文明禮儀演繹生活的好處，愿在今后的生活中，更加注重文明禮儀的實踐和推廣，呈現(xiàn)出一個優(yōu)秀生活的姿態(tài)。
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