人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
奇妙的數(shù)學手抄報篇一
解題思路：
根據(jù)已知托運玻璃250箱，每箱運費20元，可求出應付運費總錢數(shù)。根據(jù)每損壞一箱，不但不付運費還要賠償100元的條件可知，應付的'錢數(shù)和實際付的錢數(shù)的差里有幾個（100+20）元，就是損壞幾箱。
答題：
答：損壞了5箱。
解題思路：
因第一中隊早出發(fā)2小時比第二中隊先行4×2千米，而每小時第二中隊比第一中隊多行（12-4）千米，由此即可求第二中隊追上第一中隊的時間。
答題：
解：4×2÷（12-4）=4×2÷8=1（時）
答：第二中隊1小時能追上第一中隊。
奇妙的數(shù)學手抄報篇二
數(shù)學是一門神奇而迷人的學科，它以邏輯性、準確性和智慧而聞名。數(shù)學不僅僅是一種工具，更是一種思維方式和一種世界觀。數(shù)學的魅力在于它可以幫助我們解決問題、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、思考抽象概念，并且能夠應用于各個領域。正是因為數(shù)學的奇妙，它成為了人類思維的基石。在我學習數(shù)學的過程中，我深深體會到了數(shù)學的奇妙之處。
第二段：數(shù)學的邏輯性和準確性
數(shù)學以其嚴密的邏輯性和準確性而聞名于世。無論是解方程、證明定理還是計算幾何，數(shù)學要求我們始終保持邏輯的思考和明確的表達。通過學習數(shù)學，我學會了一種獨特的思考方式：從整體到部分，從抽象到具體。數(shù)學要求我們運用邏輯推理和觀察實驗結果來得出準確的結論。在解決問題的過程中，數(shù)學教給了我一種思維模式，幫助我更好地理解和解決各種復雜的情況。
第三段：數(shù)學的智慧和發(fā)現(xiàn)
數(shù)學是人類智慧的結晶，它是數(shù)學家們通過長時間實踐和思考得出的結論。數(shù)學家們通過不斷探索和發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造出了一系列偉大的定理和公式，這些定理和公式不僅僅適用于學科內部，還可以應用于生活中的各個領域。例如，費馬定理、勾股定理和黃金分割等，這些定理和公式是數(shù)學家們結合對現(xiàn)實世界的觀察和思考所發(fā)現(xiàn)的。通過學習數(shù)學，我深深感受到了數(shù)學家們的智慧和發(fā)現(xiàn)的重要性，他們?yōu)槲覀兲峁┝私鉀Q問題的方法和思路。
第四段：數(shù)學的應用價值
數(shù)學的應用價值是數(shù)學的重要方面之一。數(shù)學可以應用于各個學科和行業(yè)，例如物理學、工程學、經(jīng)濟學等。數(shù)學的應用讓我更深刻地理解了數(shù)學的意義和價值。例如，在物理學中，我們可以利用數(shù)學的知識來解決動力學、波動、熱力學等問題；在經(jīng)濟學中，我們可以利用數(shù)學的知識來研究投資、經(jīng)濟增長等問題。通過應用數(shù)學的知識，我們可以更好地理解和解決實際問題，為社會的發(fā)展做出貢獻。
第五段：數(shù)學的獨特魅力
數(shù)學的獨特魅力不僅僅體現(xiàn)在邏輯性、準確性和應用價值上，還體現(xiàn)在它的美感上。數(shù)學中的許多公式、定理和證明都具有極高的美學價值。例如，歐拉公式e^ix=cosx+isinx以其簡潔和優(yōu)雅的形式讓人贊嘆；費馬大定理以其簡單的表述和復雜的證明方式帶給人們無盡的思考與追求。數(shù)學的美感激發(fā)了我們對事物本質的理解和追求，也讓我們對世界的多樣性和奧秘有了更深入的認識。
總結：通過學習數(shù)學，我深深感受到了數(shù)學的奇妙之處。數(shù)學的邏輯性與準確性是它的核心特點，而數(shù)學的智慧和發(fā)現(xiàn)則是它的靈魂。數(shù)學的應用價值使我們更好地理解和解決實際問題，而數(shù)學的獨特魅力讓我們對世界的美感有了更深層次的體會。數(shù)學是一門真正奇妙的學科，它為我們提供了深入思考和解決問題的方法，也帶給我們無盡的智慧和快樂。讓我們一同探尋數(shù)學的奇妙之處，感受它的魅力。
奇妙的數(shù)學手抄報篇三
老師在黑板上寫下了兩個數(shù)字：0.999……和1?！罢l大?”老師笑瞇瞇地問。
聰明的同學還是有的，陳曉嬈高高地舉起了手，這么難的題她也會?“1÷3=0.333……，0.999……÷3也等于0。333……。所以它們一樣大?！标惾魰勔舱玖似饋?，不慌不忙，底氣十足地說起來：“1÷3×3=0.999……，所以他們一樣大?！标愹攱普f的，我倒是勉強聽懂了，至于陳若晞，不是在胡說八道嗎?先乘以三再除以三，明明不會變。劉寶陽更是一句沒聽懂，手托著腦袋，眼神往天花板飄，手里的筆都掉到了地上。
老師終于揭曉答案了，陳若晞的回答被寫在了黑板上，1經(jīng)過計算，變成了0.999……，0.999……經(jīng)過計算變成了1。
聽老師說這個問題，數(shù)學家爭論了幾百年呢，數(shù)學還真奇妙。
奇妙的數(shù)學手抄報篇四
作為二年級的學生，數(shù)學一直是我最喜歡的科目之一。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣和奇妙的現(xiàn)象，這些讓我對數(shù)學更加著迷。在這篇文章中，我將分享我在學習過程中得到的一些奇妙的數(shù)學心得體會。
第一段：數(shù)學中的有趣數(shù)字
在學習數(shù)字的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的規(guī)律。比如說，任何數(shù)字都可以被9整除，當且僅當他各位數(shù)字相加的和可以被9整除。比如說，18可以被9整除，因為1+8=9，而27也可以被9整除，因為2+7=9。另外，如果一個數(shù)字的個位數(shù)字是5，那么它一定可以被5整除。我也發(fā)現(xiàn)了幾個平方數(shù)的規(guī)律，例如1的平方是1，2的平方是4，3的平方是9……到9的平方是81。這些有趣的數(shù)字規(guī)律讓我更加喜歡學習數(shù)學。
第二段：探索幾何世界
在學習幾何的時候，我發(fā)現(xiàn)了很多奇妙的形狀。比如說，正方形、長方形和三角形都是很有趣的形狀。在學習正方形的時候，我發(fā)現(xiàn)它有四個直角和四條邊都相等。在學習長方形的時候，我發(fā)現(xiàn)它有兩個對邊相等和四個直角。在學習三角形的時候，我發(fā)現(xiàn)了它的三個內角之和總是等于180度。探索幾何世界，讓我更加了解了周圍的世界。
第三段：奇妙的計算方法
在學習數(shù)學的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些奇妙的計算方法。比如說，當我需要計算兩位數(shù)相加的時候，我可以把個位數(shù)相加，然后再把十位數(shù)相加，最后再把相加得到的個位數(shù)和十位數(shù)結合起來。我也可以用相同的方法來計算兩位數(shù)相減。這些簡單的計算方法讓我在計算的時候更加快速和準確。
第四段：應用數(shù)學的樂趣
除了數(shù)學知識本身之外，我還發(fā)現(xiàn)了數(shù)學應用的樂趣。在生活中，我可以用數(shù)學來解決很多實際問題。例如，如果我需要計算一個形狀的面積，我就需要使用幾何知識來計算。如果我要買禮物給爸爸媽媽，我就需要用數(shù)學來計算我有多少錢可以花費。通過這些應用，我更加深入理解了數(shù)學在日常生活中的作用。
第五段：發(fā)現(xiàn)自己的潛力
通過學習數(shù)學，我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學方面的潛力。我發(fā)現(xiàn)自己可以快速計算算術題并且理解幾何概念。這讓我更加自信和自傲，我相信我可以在數(shù)學方面表現(xiàn)出色。通過這些數(shù)學課程，我也發(fā)現(xiàn)自己對未來有著更高的期望，并且希望將來可以成為一個優(yōu)秀的數(shù)學家。
總之，學習數(shù)學是一件有趣和充滿奇妙的事情。通過學習，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的數(shù)字規(guī)律和幾何形狀。我也發(fā)現(xiàn)了一些簡單的計算方法，同時還不斷地發(fā)現(xiàn)數(shù)學在生活中的應用。這些數(shù)學心得體會讓我更加喜歡學習數(shù)學，并且對自己在數(shù)學方面的潛力更加有信心。
奇妙的數(shù)學手抄報篇五
教學目的:
1、初步了解物體量可以根據(jù)某一特征(數(shù)量)進行排序。
2、通過愉悅發(fā)操作進一步感知多樣的排序方法。
教學準備:
1、幼兒操作材料圖形片、印章、圖片、蘋果貼片、水彩筆、人手一本空白書。
2、教師自制圖書5本。
教學過程:
一、作品示范。
打開書，觀察里面的內容，找出其中的規(guī)律。
師小結:糖果是從少到多排的。
(出示第二本書，看封面5---1)，猜猜里面的內容。
觀察里面的內容，找出其中的規(guī)律。
師小結:這本書是從多到少排的。
(出示第三本書):這本書沒有封面，看看里面的'內容，我們也來設計封面。
打開，得出規(guī)律并記錄封面。
二、幼兒討論，制作圖書。
師:如果你們要編一本小書，想要編一本怎樣的書呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。
三、幼兒相互欣賞。
欣賞自己和他人的作品，告訴對方我的書是怎樣排列的。
奇妙的數(shù)學手抄報篇六
數(shù)學是一門充滿智慧且神奇的學科。在學習數(shù)學的過程中，我體會到了很多奇妙的感受。這篇文章將分享我二年級學習數(shù)學的體驗和心得。
第二段：數(shù)的初步認識
在二年級，我們通過各種活動和游戲初步認識了數(shù)字，并學會了數(shù)字的順序和大小。我們學會了數(shù)數(shù)，并了解了加法和減法的概念。每次上課，老師都會利用各種有趣的方法讓我們體驗數(shù)學的樂趣。
第三段：數(shù)的進一步認識
在數(shù)學學習的過程中，我漸漸地認識到了更多的數(shù)字和數(shù)學符號。我學會了識別和寫出二位數(shù)和三位數(shù)，并在加法和減法中運用了進位和退位。老師還通過生活和游戲等實際情境，讓我們體驗到數(shù)學在日常生活中的應用。
第四段：乘法和除法的學習
在二年級，我們進一步學習了乘法和除法。我學會了識別乘法和除法的數(shù)學符號，并學習了計算簡單的乘法和除法運算。我通過各種練習，逐漸掌握了如何快速而準確地進行乘法和除法運算。
第五段：數(shù)學學習的收獲
通過這一學期的學習，我學會了很多數(shù)學知識，也掌握了很多運算技巧。更重要的是，數(shù)學學習讓我逐漸形成了勇于探究和解決問題的思維習慣。在接下來的學習中，我將會更加努力地學習數(shù)學，挖掘更加深入的數(shù)學知識，并將其應用到實際生活中。
總結：
在數(shù)學學習的過程中，我體驗到了不斷探索、不斷進步的快樂。在數(shù)學的世界里，每次發(fā)現(xiàn)和解決一個問題都會帶來巨大的成就感和滿足感。我相信，在未來的數(shù)學學習中，我會愈發(fā)深入、精進自己的數(shù)學知識，認真踐行數(shù)學學習所教導的思維方法和邏輯思維習慣。
奇妙的數(shù)學手抄報篇七
今天是我的生日，媽媽的母難日，在十一年前的.今天，媽媽通過剖腹產(chǎn)的方式讓我來到這個世界上。
我請了幾位朋友來參加我的生日聚會。有張澤月、黃筠欣，有媽媽同學家的女兒，十四歲的丁歡和五歲的丁好，差點忘了我正在上一年級的妹妹，除了叔叔和爸爸全是女的，大人不多就四個，其他全是孩子。
除了張澤月提前退場外，其余人都留下來了。吃過飯后媽媽拿出一個杯子和一杯熱水神秘地告訴我：待會兒有驚喜！”我想：頂多就是黑杯子子變白杯子?！蔽铱粗鴭寢尠阉⑷氡雍?，過了一會兒，我驚呆了，杯子上竟然出現(xiàn)了我的兩張圖片和小寶貝”三個字，我已無法形容我有多么開心和激動。
這次生日我收到了許多禮物，但也收獲了友誼和愛。
奇妙的數(shù)學手抄報篇八
數(shù)學是一門非常重要的學科，它是世界上所有學科中最基礎的一門學科之一。尤其是在現(xiàn)代社會，數(shù)學的應用無處不在。雖然有些同學從小就認為數(shù)學太難，但如果用心學習，能理解、掌握并正確應用數(shù)學的知識，同學們就能夠獲得更多有趣的數(shù)學心得。
第二段：數(shù)學的奇妙之處
數(shù)學的世界充滿了美妙之處。在數(shù)學中，有無限多個數(shù)字和形狀，讓人產(chǎn)生了無限的驚喜和好奇。以二年級的數(shù)學為例，同學們在學習數(shù)字時，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的“奇妙”特性，如數(shù)字的大小、序數(shù)、奇偶性等。在學習形狀時，同學們也會發(fā)現(xiàn)奇妙的事情，如正方形和長方形的關系，以及圓和球的關系等。這些奇妙的發(fā)現(xiàn)，讓同學們產(chǎn)生了更深的興趣，也讓數(shù)學變得更加有趣。
第三段：數(shù)學可以培養(yǎng)思維能力
數(shù)學是一門可以培養(yǎng)思維能力的重要學科。做數(shù)學題需要思考、推理和分析，這些過程可以提高同學的思維能力。在數(shù)學的學習過程中，同學們不僅要學習基本知識，還需要不斷地運用這些知識，探索不同的方法去解決問題。通過這個過程，同學們可以提高他們的邏輯思維能力，還可以加強他們的創(chuàng)造力與解決實際問題的能力。
第四段：數(shù)學可以應用于真實的問題中
數(shù)學不僅可以在學術領域中發(fā)揮作用，也可以應用于真實的問題中。例如，數(shù)學可以幫助同學們計算面積、體積、周長等。同學們可以運用這些數(shù)學理解去計算房屋面積，花壇大小等等。我們還可以利用數(shù)學，進行經(jīng)濟、管理、科技等方面的研究，以便更好地解決實際問題。因此，學好數(shù)學還可以幫助同學們更好地適應未來社會的發(fā)展。
第五段：總結
通過學習，我們發(fā)現(xiàn)數(shù)學充滿了奇妙的發(fā)現(xiàn)和有用的應用，學習數(shù)學可以不僅幫助我們提高思維能力，而且還可以讓我們更好地適應未來社會的發(fā)展。因此，希望每位同學都能夠掌握基本的數(shù)學知識，把數(shù)學學好，把數(shù)學用好，并且用數(shù)學的思路去解決實際問題！
奇妙的數(shù)學手抄報篇九
中班數(shù)學：奇妙的數(shù)字
活動目標
1．知道電話號碼是由8個數(shù)字組成且每個號碼都不一樣。
2．會用數(shù)點對應的方法找出小動物家的電話號碼。
活動準備
1．ppt課件
2．電話號碼操作紙、1-9數(shù)字貼紙人手一份
活
動
過
程
一、導入活動，復習數(shù)字1-9
師：今天啊，我請來了好多的數(shù)字寶寶。（出示ppt）
師：她們就藏在這里面。你能找到她們嗎？
幼兒從圖片中找出數(shù)字1-9。
師：你們真厲害！這么快就找出來了，我們一起來把他們念一念吧！
師幼一同念數(shù)字
二、編電話號碼
1．出示動物頭像
師：其實呀，在這片森林里還住著一些小動物呢。
師：我們馬上要去春游了，我想邀請小動物一起去請大家想想辦法用什么方法通知它們？
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
2．打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。
師：這是小熊家的電話。這是什么號碼呀？你們能看懂嗎？
師：這里有幾個小點呀？那跟哪個數(shù)字寶寶是一樣的呢？那就是說明小熊家的電話號碼第一個數(shù)字是幾呢？（6）
師：那接下去一個數(shù)字是幾呢？（5）
師：哇！這么多數(shù)字都出來了，小熊家的電話號碼是什么呢？（65341278）
3．出示電話：我們來試一試這個電話號碼，看看能不能打到小熊家里去。
教師打電話給小熊：喂！請問是小熊家嗎？呀，聽！真的是小熊。
三、幼兒給其他小動物編電話
1．分組練習
師：一會兒請你回到座位上，拿出一張紙，上面就有小貓和大象的號碼。每個人只要為一個小動物找號碼就可以了，桌子上面有一些數(shù)字卡片，請你把這些數(shù)字按照剛才我們幫助小熊找號碼的方法，將他們貼到方格里。
2.幼兒進行操作
四、集中講解
師：誰給小貓找的號碼？
請你來說說看，小貓的電話號碼是什么？
教師撥通號碼，檢查。
師幼共同點數(shù)，為小貓找出號碼。
師：那大象呢？她的電話號碼是什么呢？
教師撥通號碼，檢查。
五、拓展--數(shù)字的用處
師：小熊、小貓、大象家的電話號碼都有幾個數(shù)字呀？（8個）
師：這8個數(shù)字一樣嗎？為什么？（不一樣，如果是一樣的，就分不清楚了）
師小結：原來啊，在打電話的時候，我們的數(shù)字寶寶起到了很大的作用。家庭電話是8位數(shù)的，手機是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。當然，這只是數(shù)字寶寶的用處之一。
師：你還知道數(shù)字寶寶有什么用呢？我們下課了再來講一講。
奇妙的數(shù)學手抄報篇十
“唉，這道題怎么這么這么難做呀?”我正在愁眉苦臉地看著作業(yè)上的一道題，我已經(jīng)試過n遍了，就是做不出來。
突然，我靈機一動，1～9填在3×3的方格內。1和9是10，2和8是10，3和7是10，4和6是10。只有5，它沒搭檔，擺在中間最合適不過了。我滿懷信心地把5寫在中間，下一步，就是把4個角落填滿。在1+9、2+8、3+7、4+6里選兩對，保證每一條斜線有一個對子和5。
下一步，可不能隨便填了。保證每一列，每一行是15的情況下，才能隨便填已經(jīng)配好的對子。填對子，是很有講究的`。在保證每行都是15的情況下，在保證每行都是相同數(shù)量的情況下，你，才可以“亂填”。
數(shù)學真奇妙。
奇妙的數(shù)學手抄報篇十一
數(shù)學是一門神奇的學科，它不僅需要我們用腦筋去解決問題，還需要我們運用邏輯推理和創(chuàng)造性思維。在我五年級的數(shù)學學習中，我收獲了許多，經(jīng)歷了許多奇妙的探索和發(fā)現(xiàn)，讓我對數(shù)學有了更深層次的了解和認識。
第二段：數(shù)學思維能力的提升
隨著我數(shù)學學習的深入，我的數(shù)學思維能力也逐漸提升。我開始更加熟練地運用數(shù)字、符號、圖形、表格和文字進行計算和解決問題。在老師的指導下，我學會了選擇適當?shù)挠嬎惴椒ā⑸朴诎l(fā)現(xiàn)問題的關鍵，以及運用證明方法去解決問題。這些給了我自信，讓我擁有更廣闊的思維空間。
第三段：數(shù)學的趣味性
在數(shù)學中，除了那些看似枯燥的理論和計算，還有許許多多的有趣的現(xiàn)象。例如，最常見的九九乘法表，如果把每個數(shù)位拆開，會發(fā)現(xiàn)一個很有趣的規(guī)律：個位數(shù)相同，十位數(shù)遞增；乘積相同，先寫被乘數(shù)小的，再寫被乘數(shù)大的。這個規(guī)律解開了九九乘法表中很多神秘的現(xiàn)象，讓我們看到了數(shù)學的趣味性。
第四段：實踐與應用
數(shù)學不僅停留在課本理論上，還可以應用于生活中。例如，我們在超市購物時，就需要運用數(shù)學知識進行計算，來計算商品的價格和優(yōu)惠的折扣。在我們的體育課中，也需要運用測量和計時的知識來進行比賽項目的記錄。這些實踐與應用讓我們對數(shù)學知識的掌握更加深入和實用。
第五段：結尾
總而言之，數(shù)學是一門神奇的學科，讓人不斷驚嘆。通過五年級的學習，我深刻體會到了數(shù)學思維能力的提升、數(shù)學的趣味性、實踐與應用的重要性等方面的心得體會。我相信，在未來的學習和工作中，數(shù)學會是我們不可缺少的一部分，在我們的人生道路上發(fā)揮著至關重要的作用。
奇妙的數(shù)學手抄報篇十二
第一段：數(shù)學的奇妙之處
數(shù)學是一門博大精深的學科，被譽為科學的皇后。在學習過程中，我真正體會到了數(shù)學的奇妙之處。數(shù)學的奇妙在于它不僅能夠處理現(xiàn)實生活中的問題，還可以培養(yǎng)人的邏輯思維和分析能力。通過數(shù)學的學習，我深刻感受到了數(shù)學對于人類認知世界的巨大貢獻，也更加意識到了數(shù)學的重要性。
第二段：數(shù)學的邏輯思維
數(shù)學是一門需要嚴密邏輯思維的學科。在解數(shù)學題時，要經(jīng)過一系列步驟和推理，運用各種定理和公式，才能得出準確的答案。這要求我們在學習過程中注重分析問題的本質，并且掌握正確的解題方法。通過思考和解決問題的過程，我們的邏輯思維能力得到了鍛煉和提升，這對于我們在日常生活中的決策和問題解決都起到了積極的促進作用。
第三段：數(shù)學的美麗公式
數(shù)學中充滿了許多美麗的公式和定理，這些公式和定理正是數(shù)學美的體現(xiàn)。從勾股定理到黃金分割，每一個公式和定理都展示了數(shù)學的深奧和智慧。這些公式和定理不僅在數(shù)學中起到重要作用，而且在實際生活中也有廣泛的應用。數(shù)學的美麗公式讓我對數(shù)學產(chǎn)生了更深的興趣，也激發(fā)了我繼續(xù)學習和探索的欲望。
第四段：數(shù)學的啟發(fā)
數(shù)學不僅培養(yǎng)了我的邏輯思維和分析能力，還給我?guī)砹嗽S多思考和啟發(fā)。數(shù)學的抽象性讓我明白了問題的本質，并且教會了我如何從多個角度去思考和解決問題。數(shù)學的推理和證明過程為我提供了思考問題的思路和方法，讓我在遇到困難時能夠更加冷靜和理智地思考。數(shù)學的啟發(fā)讓我深刻認識到，在生活中遇到困難和挑戰(zhàn)時，正確的思考方法和邏輯推理非常重要。
第五段：數(shù)學的實用價值
數(shù)學不僅具有美感和思維啟發(fā)，還有極高的實用價值。數(shù)學廣泛應用于各個領域，如物理、經(jīng)濟、工程等等。在實際生活中，我們經(jīng)常需要運用數(shù)學的知識和方法解決問題。數(shù)學的實用價值讓我深刻認識到它的重要性，并且更加努力地學習和掌握數(shù)學知識。
總結：數(shù)學是一門奇妙的學科，它不僅具有深刻的邏輯思維和美感，還能夠為我們帶來啟發(fā)和實用價值。通過數(shù)學的學習，我們不僅能夠提高自己的思維能力和解決問題的能力，還可以更好地理解和認識這個世界。數(shù)學是一門值得深入研究和探索的學科，也是一門讓人著迷的學科。希望我們能夠在今后的學習中更加努力，不斷探索數(shù)學的奇妙之處。
奇妙的數(shù)學手抄報篇十三
上個廁所的功夫，李老師就已經(jīng)在黑板上寫下了兩個數(shù)，0.999……和1。
“這是讓我們干什么?”我小聲問馬一丹?！澳銈冇X得0。999……和1哪個大?馬一丹還沒回答，李老師先開口了。啊?就問這個，這么低級的問題怎么可能出現(xiàn)在六年級學生的課堂上?我毫不猶豫地大喊：“肯定是1大啦!”饒瀚的嗓門也跟我一樣亮：“當然是1大啦!”李老師抿了抿嘴，像個姑娘一樣靦腆地笑了笑，在黑板上寫下了一個小于號。嘻嘻，被我說對了吧，就是小于，但是李老師為什么要笑呢?還笑得那么古怪。憑我對李老師的了解，這個笑肯定有玄機。正當我滿腦子疑問時，李老師又笑了笑，擼起袖子，把黑板上的小于號改成了等于號。啥?這到底是啥意思?李老師的葫蘆里到底裝的什么藥?“好好瞧一瞧，想一想!”李老師指了指黑板對我們說。
為什么?為什么是等于呢?他們兩個之間到底有什么聯(lián)系?我越想越頭疼。終于，一個數(shù)在我腦海里冒出來——1/3，對，就是1/3。0.999……除以3等于1/3，3×1/3又等于一，這就對了。我激動地把手舉得老高，“手可摘星辰”的那種高。李老師叫我名字的聲音還沒落地，我就噌的一聲站了起來：“0.999……除以3等于1/3……”我講得很慢，唯恐同學們聽不懂?！奥牰藛?”李老師滿意地點著頭，問大家。“聽懂了!”“嗯!”“還有點兒沒聽懂”“完全沒聽懂”……每個人的回答都不一樣。
“李老師，我還有另外一個方法!”陳若晞也高高地舉起了手，“1÷3×3=0.999…………”“這不是廢話嗎?除以3再乘以3不等于什么都沒干嗎?”馬一丹在我耳邊小聲嘀咕?！瓣惾魰務f的很有道理!”李老師滿意地在黑板上寫下了陳若晞的計算方法?！澳銈兦?。1÷3是不是等于1/3?1/3÷3是不是等于0.333……?”李老師見有些同學還一臉茫然，就又講了一遍。
碰到難題，要勇于思考，找出答案的感覺太妙了!
奇妙的數(shù)學手抄報篇十四
數(shù)學，一門讓人又愛又恨的學科。有人抱怨它的復雜和難懂，有人對它的邏輯和美妙深感著迷。作為一名學習數(shù)學多年的學生，我也曾經(jīng)飽受數(shù)學的折磨，但同時也體會到了數(shù)學的奇妙之處。下面，我將分享我在學習數(shù)學過程中的心得體會。
首先，我想分享關于數(shù)學的啟發(fā)和思維方式。數(shù)學是一門注重邏輯推理和思考的學科，而這種思維方式可以影響我們在生活中的自信和解決問題的能力。在解題過程中，我們需要觀察、分析、推理思維的訓練，這些技巧在日常生活中同樣適用。數(shù)學教會了我如何從表面現(xiàn)象中找到問題的本質，通過仔細思考和分析來解決困擾我們的難題。這種思維方式的養(yǎng)成使我在生活中更加冷靜、理性，始終能夠保持積極樂觀的心態(tài)面對困難和挑戰(zhàn)。
其次，數(shù)學教會了我堅持和解決問題的能力。數(shù)學習題從來不是一蹴而就的事情，無論是在學習過程中還是解題時，都需要持之以恒的努力和耐心。我曾經(jīng)為了解決一個難題，在紙上計算了數(shù)十次，排除了一縷又一縷的錯誤，最終才得到正確答案。這種不間斷的努力和堅持會帶給我們巨大的滿足感和成就感。同時，解決數(shù)學問題也培養(yǎng)了我的自信心，讓我在面對其他困難時能夠保持積極的態(tài)度，相信自己一定能找到解決的辦法。
第三，數(shù)學教會了我如何思考和解決抽象的問題。數(shù)學中充斥著各種抽象的概念和符號，許多問題本身并不直觀，需要我們通過分析和推理來理解。這種訓練幫助我培養(yǎng)了一種抽象思維的能力，使我在解決現(xiàn)實生活中的問題時更加游刃有余。數(shù)學讓我意識到，有時候，問題并不是局限在表面現(xiàn)象上，我們需要深入思考和挖掘，才能找到解決問題的關鍵點。這種從抽象到具體的思維方式，不僅幫助我解決數(shù)學題，也讓我在思考人生和面對各種挑戰(zhàn)時更加深入和全面。
最后，數(shù)學讓我體驗到了它自身的美妙和奇妙。數(shù)學的世界充滿了各種規(guī)律、定理和公式，其中的美妙令人嘆為觀止。比如，黃金分割、費馬大定理等都是數(shù)學世界中的經(jīng)典之作。數(shù)學不僅是一種知識的積累，更是一種對人類智慧的鑒賞和贊美。通過學習數(shù)學，我深深感受到了人類智慧的輝煌，也被數(shù)學世界中的奇妙所折服。
總而言之，在學習數(shù)學的過程中，我不僅學到了具體的數(shù)學知識，更培養(yǎng)了邏輯思維、問題解決和抽象思維的能力。數(shù)學教會了我堅持和解決問題的勇氣和毅力，也讓我領略到了數(shù)學世界的美妙和奇妙。因此，我深信數(shù)學不僅僅是一門學科，更是一種思維方式和生活態(tài)度，應該融入到我們的日常生活中去。無論我們將來從事什么工作，數(shù)學的思維方式和解決問題的能力都會讓我們受益終生。
奇妙的數(shù)學手抄報篇十五
今天下午，天氣分外妖嬈，一米光線偷偷跑進教室，照在同學們激動的'臉頰上。
我們正在布置教室。陳老師請了幾位同學幫助他，只見他們把一條條數(shù)學謎語貼在一根長繩上，并有訂書機釘起來。我望著那些燈謎，頓時大吃一驚：這些題目都在我意料之外，原以為數(shù)學謎語相當簡單，沒想到各各難以回天。正當我跟前面的同學嘰里呱啦地討論時，廣播一下指令，數(shù)學節(jié)燈謎活動就正式開始了。
我和幾個同學跑到別班去猜謎。首先，我不費吹灰之力答對了一題，得到了一根棒棒糖。之后，我努力尋找著我會的題，可就是找不到，如同大海撈針一樣難。放棄了二班，我們來到了三班。這個班有很多簡單的題目沒有答出來，我和好朋友一下就說出了7道題的答案，正準備去對答案，老師一聲令下：“沒有禮物了，請同學們到別班去吧！”
這消息，如同天打雷劈，把我們幾個轟到了自己班的教室。陸陸續(xù)續(xù)，一些同學興高采烈地拿著禮物跑進來，一些同學則垂頭喪氣地做回位置，眼巴巴地望著那些有禮物的同學，心想：我是幸運的，雖然只有一根棒棒糖，不過還是唯一一種口味的。
一聲輕快的音樂響起了，這是同學們最興奮的時刻。是的，數(shù)學節(jié)文藝匯演正式拉開了序幕。我和另外兩個小記者連忙跑到四樓，拍下這個壯觀的場景。
四位小主持人挺起胸膛，宣布活動開始后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。
先上場的是二年級的小女孩，她用甜美的聲音給我們講了一個“0與1的爭斗”的小故事，告訴我們：所有數(shù)字都是有用的，就像人，都有自己的優(yōu)點和缺點。三年級表演的古裝劇，展現(xiàn)了四大才子唐伯虎的聰明才智；五年級和三年級一起改編的寶貝去哪兒更是令人贊嘆。令我印象最深的是六年級的大姐姐們表演的圖形爭霸賽，看看哪個圖形是最有用的圖形，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。
數(shù)學王國是豐富多彩的，是神氣美妙的，它像無邊無際的大海。數(shù)學與我們的生活密切相關。在生活中，我們常常用到數(shù)學，在買賣物品時，會用到數(shù)學;在建筑房屋時，會用到數(shù)學；在計算數(shù)據(jù)時，會用到數(shù)學等等。試想一下，如果我們沒學過數(shù)學，不懂得怎樣數(shù)數(shù)兒會怎么樣，那樣一來，生活將變成一團亂麻了。所以我們要好好學數(shù)學，將數(shù)學知識靈活運用到生活中去。
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