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我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓：
今天，我們懷著極其悲痛的心情，參加我們的好朋友、好戰(zhàn)友、好兄弟xxx同志的追悼會(huì)。
xxx，19xx年x月x日出生，xx縣人。xxxx年x月x日x時(shí)，因xx病突發(fā)，搶救無(wú)效，不幸去世，享年xx歲。
噩耗傳來(lái)，青山垂淚，大地含悲，流水哀鳴，親朋好友痛心疾首，更引起我們xx年戰(zhàn)友們的巨大震驚和無(wú)比的悲痛。想當(dāng)年，我們懷著滿腔激情共同踏進(jìn)軍營(yíng)編織綠色的夢(mèng)想。在部隊(duì)期間，你守軍紀(jì)、能吃苦、能奉獻(xiàn)，把我們延安革命老區(qū)人民那種淳樸、善良、熱情、好客的美德發(fā)揮的淋漓盡致，為我們xx人在xx師贏得了良好的口碑。x年的軍旅生涯，我們朝夕相處，唇齒相依，榮辱與共，建立了深厚的戰(zhàn)友情。退伍回地方后，xx年---你身在基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作依然保持軍人本色，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、自力更生，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的尊重和贊揚(yáng)。
今天，他抱病含笑而去，留給我們每一個(gè)人的，是那不盡的悲痛和深深的懷念!在這里，我代表xxx生前的全體戰(zhàn)友，鄭重地向xxx的父母說(shuō)：“你們就是我們大家的父母，我們一定會(huì)讓你們安度晚年”;對(duì)xxx的愛(ài)人說(shuō)：“你的困難，就是我們的困難”;對(duì)xxx的女兒說(shuō)：“你就是我們的女兒，我們和你的家人將共同擔(dān)起關(guān)心你培養(yǎng)你的責(zé)任”;向你們?nèi)胰苏f(shuō)：“我們一定竭盡全力，努力完成xxx同志生前的心愿，以告慰他的'在天之靈”。
xxx--天堂的路上請(qǐng)你一路好走
永別了-----我們的好戰(zhàn)友xxx
安息吧-----我們的好兄弟xxx
xxxx年x月x日
老戰(zhàn)友悼詞范文2
尊敬的各位親友，各位來(lái)賓：
今天，在這里沉痛悼念我們最親愛(ài)的戰(zhàn)友xx同志，我謹(jǐn)代表各位戰(zhàn)友向來(lái)成同志的家屬表示最誠(chéng)摯的問(wèn)候。
十月之夜含霜白，英年早逝最傷懷。xxxx年x月xx日，xxx同志不幸因公犧牲，年僅xx歲。噩耗傳來(lái)，青山垂淚，大地含悲，我們實(shí)在不敢相信，他就這樣離開(kāi)了我們，離開(kāi)了他朝思暮想的母親兄弟，離開(kāi)了他相濡以沫的妻子，離開(kāi)了他嗷嗷待哺的孩子，離開(kāi)了他朝夕相伴的戰(zhàn)友。
xxx同志于xxxx年應(yīng)征入伍，xx年的軍旅生涯中，他為人忠厚老實(shí)，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，任勞任怨。在生活中，他是尊重長(zhǎng)輩、孝敬父母的好兒子;在妻子眼中，他是細(xì)致入微、呵護(hù)備至的好丈夫;在女兒眼中，他是時(shí)刻離不開(kāi)的好爸爸;在戰(zhàn)友眼中，他是我們大家的親兄弟。
他的離去，是我們每一個(gè)人都無(wú)法接受的殘酷事實(shí)，他十年如一日的嚴(yán)格要求自己，默默無(wú)聞、勤勤懇懇的身影，他為人正直、襟懷坦蕩的品行和音容笑貌依然閃現(xiàn)在我們的眼前。
他的離去，使黨失去了一名好黨員，使父母失去了一位孝順的好兒子，使妻子失去了一位好丈夫，使女兒失去了好爸爸，他的離去，留給我們的是無(wú)限的傷痛。
蒼涼的伏牛山在低頭默哀，渾濁的洛河水在輕聲嗚咽。安息吧，親愛(ài)的戰(zhàn)友，安息吧，可敬的兄弟，你放心吧，安心地走吧，你走后，你的親人就是我們的親人，他們有什么困難我們會(huì)盡心盡力地幫助他們。
xxx戰(zhàn)友，我們的好戰(zhàn)友，你一路走好!
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇二
五年級(jí)狀物作文題目：戰(zhàn)友
我有一個(gè)又一個(gè)的戰(zhàn)友。他們陪我度過(guò)了一次又一次戰(zhàn)爭(zhēng)。他們大大小小，性格不一，功能不同。但大家的相處非程餑浚和諧。想知道我的戰(zhàn)友是什么嗎？繼續(xù)看吧！
看，老師正在發(fā)試卷！要考試了。我召喚出先鋒軍――鋼筆。我的'開(kāi)蓋子，握住它。開(kāi)始在試卷上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。要畫(huà)圖了，我讓“先鋒軍”先休息一下。讓它回到軍營(yíng)――文具袋。
我有找來(lái)后勤鉛筆和尺子。他倆是一對(duì)搭檔，經(jīng)常結(jié)伴迎戰(zhàn)。它們要畫(huà)一條5厘米的直線。一聽(tīng)是直線，我的戰(zhàn)友們都傻眼了，誰(shuí)會(huì)畫(huà)一條直線呢？唯有尺子不怕，它有筆挺的身材。但它可不能一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。還要有鉛筆來(lái)相助。
他倆在一起不論多直得線。都能勾畫(huà)出來(lái)。呀！我不小心畫(huà)錯(cuò)了，畫(huà)成6厘米了。正當(dāng)我快被打敗時(shí)。橡皮擦出來(lái)了，它安慰我別著急，它只是扭了扭身子，線從6厘米成啦5厘米。我又一次戰(zhàn)勝了敵人。突然又有一道題難住了我，要畫(huà)一個(gè)半徑為4厘米的圓。這下恐怕只有特殊技能員――圓規(guī)。圓規(guī)的腿很長(zhǎng)，我把它的雙腿分開(kāi)4厘米。輕輕松松的畫(huà)了一個(gè)圓。我又擋住了一輪襲擊。
我繼續(xù)前進(jìn)，一個(gè)銳角出現(xiàn)在我眼前，要量它的角度。我拿出量角器，8秒之內(nèi)量了出來(lái)，是71度。我露出一抹微笑，目前還沒(méi)有令我頭痛難題。
一道解決問(wèn)題。戰(zhàn)友們都連連搖頭，我還是敗了。
看吧有了這些戰(zhàn)友，我的“敵人”連連退步。大家團(tuán)結(jié)一致最終會(huì)獲得100分。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇三
邱少云叔叔，大家都非常熟悉，他埋伏在“391”高地前線，烈火攻到他身上已嚴(yán)重威脅到他的生命，這時(shí)候，他只要從火中跳出來(lái)，就地打幾個(gè)滾，就可以把身上的火撲滅。但是這樣一來(lái)，整個(gè)潛伏部隊(duì)就要受到巨大的損失，許多戰(zhàn)友都有可能犧牲在敵人的炮火之下。為了勝利，邱少云忍受到最后的奄奄一息，也沒(méi)有挪動(dòng)一寸地方，也沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟。
讀完這篇課文，我對(duì)邱少云叔叔這位烈士肅然起敬，想起自己在上課的40分鐘也忍耐不了，和同學(xué)講悄悄話，做小動(dòng)作，畫(huà)畫(huà)……就是不專心聽(tīng)講，和邱少云叔叔比起來(lái)，我深深的感到慚愧，覺(jué)得臉紅。
我要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)，他在烈火燒身難以忍受下，為了勝利，直到最后奄奄一息也沒(méi)有挪動(dòng)一寸地方，也沒(méi)有一聲抱怨。我在學(xué)校里也應(yīng)該在上課時(shí)專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守學(xué)校各章規(guī)章紀(jì)律，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇四
師：為什么年僅二十二歲的戰(zhàn)士，被作者稱為偉大的戰(zhàn)士？這是這節(jié)課要解決的重點(diǎn)內(nèi)容。
１、教師范讀課文，要求：找出哪些地方最感人。
２、學(xué)習(xí)“我的心繃得……淚水迷糊了我的眼睛”
（１）“我的心繃得緊緊的”寫(xiě)出我的什么心情？（緊張的心情）
（２）朗讀這句句子。
（３）“這”指什么？（火燒的痛苦）
我們來(lái)看看這是怎樣的火，我們來(lái)看前面的課文，找出寫(xiě)火的句子。
（４）平時(shí)手指頭被火燙了一下，你會(huì)怎樣？此時(shí)，邱少云被烈火包住了，是多么痛苦?。?/p>
（７）朗讀“我的心像刀絞一樣……”
師：這時(shí)我的心情怎樣？（痛苦）把書(shū)上改成我的心情像針扎一樣，好不好？
３、學(xué)習(xí)邱少云表現(xiàn)的部分
（１）朗讀書(shū)上的句子。
（２）邱少云的表現(xiàn)怎樣呢？
（板書(shū)：邱少云像千斤巨石一樣一動(dòng)不動(dòng)）
（３）為什么不把邱少云比作鋼鐵巨人，烈火中的'巨石與邱少云有什么相似的地方？
為什么比作千斤巨石呢？為什么用上千斤呢？什么叫“巨石”，邱少云趴在火里，怎么叫巨石呢？（精神高大、形象高大）
（４）朗讀這段話。
（５）還有哪句話寫(xiě)出邱少云在烈火中的.表現(xiàn)？（這位偉大的戰(zhàn)士……
（６）邱少云在烈火中燒了多長(zhǎng)時(shí)間，一齊讀課文，你認(rèn)為邱少云是一位怎樣的戰(zhàn)士？
（７）齊讀“為了……為了……沒(méi)發(fā)出一聲呻吟”
（８）師：一個(gè)邱少云倒下去了，許多的邱少云站起來(lái)了。（教師說(shuō)后面的課文）
（９）出示句子：
烈火在他身上燒了……
看看時(shí)間……
教師總結(jié)規(guī)律：“才”在時(shí)間后表示時(shí)間長(zhǎng)，在前表示時(shí)間短。
幻燈出示碑文：
“為整體為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽”
懷著對(duì)烈士無(wú)比崇敬的感情朗讀碑文。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇五
我當(dāng)過(guò)兵沒(méi)有打過(guò)戰(zhàn)，和我在同一個(gè)時(shí)代同一個(gè)部隊(duì)曾經(jīng)為了各自的信念；尊嚴(yán)而戰(zhàn)斗過(guò)的，都可以叫戰(zhàn)友。首先要說(shuō)的是我較早認(rèn)識(shí)的"劉志偉"他原名黃飛，單親家庭，高大身材圓臉。在部隊(duì)上碰巧他也是石河子的，碰巧和我同在駕駛班，碰巧他也嫉惡如仇為了正義以一擋五。于是我們便聊上了，當(dāng)我提到女人的話題時(shí)他當(dāng)時(shí)一陣緊張嚴(yán)肅的沉默后試探的說(shuō)了一些他過(guò)去的風(fēng)流韻事，我羨慕極了迫不及待的要跟隨他一起開(kāi)創(chuàng)嶄新的泡妞時(shí)代，這時(shí)候他才放松了也信任我了。我想當(dāng)時(shí)劉的緊張可能是把我當(dāng)老兵看待了。越來(lái)越熟了我們買(mǎi)了兩副拳擊手套第一次對(duì)打把我嚇壞了，他像灰熊一樣猛撲過(guò)來(lái)我都快想鉆到床底下去躲起來(lái)，后來(lái)想想我都練了十多年不該如此畏懼，適應(yīng)了他的打法才知道他是虎頭蛇尾，開(kāi)始最猛越來(lái)越弱，到最后不打他都躺下了。最可笑的是我和他比經(jīng)歷我說(shuō)：自己種過(guò)菜；拾過(guò)棉花；裝過(guò)電話；卸過(guò)甜菜；當(dāng)過(guò)保安；進(jìn)過(guò)工廠。劉卻說(shuō)：他賣(mài)過(guò)衣服；賣(mài)過(guò)褲子；賣(mài)過(guò)鞋子；賣(mài)過(guò)襪子；賣(mài)過(guò)蘋(píng)果；賣(mài)過(guò)香蕉。其實(shí)就是干了一樣擺過(guò)地?cái)?，我還是很佩服的因?yàn)槲揖蜎](méi)干過(guò)這個(gè)。復(fù)原回家后他的復(fù)員費(fèi)800元一天就花完了，可能是洗頭焗油按摩什么的才能這么快。第二天我見(jiàn)他是掂了一瓶500克的。白酒一口喝了一半，痛苦的告訴我他媽安排他要再去當(dāng)一次兵，說(shuō)磨練的不夠還沒(méi)有成熟，我看他是氣瘋了。我結(jié)婚劉是伴郎，不久他也結(jié)婚了找了一個(gè)貌美如花的大學(xué)生。由于后期劉發(fā)胖的厲害真有點(diǎn)像西游記片段，我離婚劉說(shuō)不用傷心美女多的很，我到?jīng)]有太難過(guò)?？傻絼㈦x婚的時(shí)候太夸張了，他像是被判死刑一樣傷心絕望難以自拔。在我眼里他一直都是風(fēng)流成性艷遇不斷生命不息泡妞不止的老油條，怎么會(huì)如此悲傷呢？我們都成光棍了，劉一點(diǎn)過(guò)去的健康好習(xí)慣都沒(méi)了，成天的抽煙喝酒麻將牌賭，我受不住了，聯(lián)絡(luò)就斷了，我也是泥菩薩過(guò)河自身難保。
下一位要說(shuō)同批兵"李永剛"了，不用擔(dān)心，我會(huì)如實(shí)的訴說(shuō)。部隊(duì)上他在四中隊(duì)我在一中隊(duì)所以沒(méi)什么好說(shuō)的。碰巧的是他和我一樣外表英?。患彝ケ尘皬?fù)雜；個(gè)性鮮明；飽受滄桑。碰巧的是我在電信公司值夜班時(shí)他也在這里做保安。長(zhǎng)夜慢慢兩個(gè)大男人只有隨意說(shuō)說(shuō)心里話。第一次會(huì)面他說(shuō)保安室不能離開(kāi)太遠(yuǎn)，把錢(qián)給我讓我?guī)兔Τ鋈ベI(mǎi)點(diǎn)零食回來(lái)一起吃，我腦子突然呈現(xiàn)出在部隊(duì)上老兵動(dòng)不動(dòng)就一揮手去買(mǎi)包煙，去買(mǎi)瓶酒。我情緒激動(dòng)了就很生氣的說(shuō)：這又不是部隊(duì)，那些壓迫欺辱早都受夠了，你怎么還要來(lái)這一套？李很抱歉的說(shuō)不是有意的沒(méi)想到我會(huì)生氣。我回想也是過(guò)去的陰影太重太敏感了，熟悉后就不分你我了。平時(shí)李是很親和的性格，有一次在走廊里突然大吵起來(lái)快要出事了，李從未有過(guò)的憤怒爆發(fā)了，據(jù)說(shuō)是一個(gè)外來(lái)人進(jìn)大門(mén)不按要求登記硬闖，李阻攔后要求登記，那人輕蔑的說(shuō)你算什么東西不就是一個(gè)小保安，我是找你們領(lǐng)導(dǎo)的。我后來(lái)也遇到過(guò)類似的事情也干了一架，心想在電信公司我屬于最底層了，可保安好像比我還要慘，工資更少要求更嚴(yán)。不久李就辭職了，據(jù)說(shuō)隨便找了份工作都比以前好。結(jié)婚時(shí)我也參加了，請(qǐng)的司儀主持水平太差，建議以后到迪吧請(qǐng)dj。
還有郭玉溪，高玉溪交往很少，印像卻很深，他們的長(zhǎng)相雖然普通了一些，他們的人品實(shí)在是高，高到我感到愧疚。還有我叫不上名字的戰(zhàn)友，心于心沒(méi)有距離。在此祝福70后飽受風(fēng)雨的同胞們，上不著天下不著地，被遺棄的難兄難弟們戒煙戒酒戒憂愁，吃好睡好身體好，太陽(yáng)下山明早還會(huì)爬上來(lái)，我的青春小鳥(niǎo)一樣不回來(lái)。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇六
這段時(shí)間，我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章，讀完后，淚水一次又一次模糊了我的雙眼。邱少云烈士堅(jiān)強(qiáng)不屈的革命意志，給我留下了難以磨滅的印象。
這篇文章講述了1952年10月12日，邱少云和他的戰(zhàn)友身披茅草，趴在枯草地上，執(zhí)行一次潛伏任務(wù)。敵人出其不意地使用了燃燒彈，有一顆燃燒彈正好落在了邱少云同志身旁。一瞬間，烈火就燒到了他的身上，當(dāng)時(shí)他只要打個(gè)滾兒火就能熄滅。為了讓整個(gè)潛伏任務(wù)成功，戰(zhàn)友不被暴露，邱少云同志強(qiáng)忍著烈火焚燒的巨痛，紋絲不動(dòng)地趴在地上。就這樣，讓人揪心的半個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，火才漸漸滅了，可是這位偉大的戰(zhàn)士卻永遠(yuǎn)的閉上了眼睛。
我又聯(lián)想到了自己，記得有一次，我不小心手觸碰到了剛從烤箱里拿出來(lái)的烤盤(pán)，就立馬被燙得大喊大叫了起來(lái)，本能的把手迅速抽開(kāi)放到嘴邊吹了又吹，眼淚禁不住地往下淌著，一個(gè)勁直喊疼。邱少云同志被火燒身，可是他卻以驚人的毅力忍住了，趴在地上紋絲不動(dòng)，他所忍受的疼痛是我們常人無(wú)法想象的！
邱少云同志是嚴(yán)守紀(jì)律的榜樣，意志堅(jiān)強(qiáng)的象征，是我們學(xué)習(xí)的楷模。我一定用邱少云的精神激勵(lì)自己，時(shí)時(shí)刻刻磨煉自己的意志。要學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自護(hù)、自律，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不怕困難的好孩子，做一名合格的共產(chǎn)主義接班人！
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇七
偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士邱少云的光輝事跡，我從小就聽(tīng)說(shuō)了?？墒侨藗兂Ｕf(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)?！彼晕覍?duì)邱少云的光輝事跡總是半信半疑的。直到我讀六年級(jí)的時(shí)候，我證實(shí)了此事。
這一天，老師要給我們上《我的戰(zhàn)友邱少云》這一課了。于是，我懷著激動(dòng)的心情打開(kāi)了語(yǔ)文課本，帶著我多年的疑問(wèn)把課文默讀了幾遍。
我好奇的讀著，讀完這篇課文，我凝視了一眼書(shū)上的那彩色插圖，仿佛那一張畫(huà)在不斷的擴(kuò)大，擴(kuò)大讓我看到了一團(tuán)熊熊大火在邱少云叔叔的身上……我的眼睛濕潤(rùn)了。我含著熱淚默默的說(shuō)：“邱少云叔叔，我錯(cuò)了。我不應(yīng)該有那樣的想法；邱少云叔叔，您并沒(méi)有死，您給我們留下了寶貴的精神財(cái)富。您永遠(yuǎn)活在我們的心中，永遠(yuǎn)活在人民的心中；您的名字永遠(yuǎn)閃爍著光輝；您的……?！?/p>
邱少云叔叔，為什么被烈火焚燒，卻紋絲不動(dòng)呢？是因?yàn)樗懈叨鹊墓伯a(chǎn)主義精神；是因?yàn)樗X(jué)得只要犧牲自己一人，就可以換來(lái)大家的幸福，一個(gè)字：‘值’。所以他才紋絲不動(dòng)。
讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》以后，使我懂得了：紀(jì)律就是勝利的前提，是一個(gè)士兵的天職。我們這一代兒童在這樣好的條件下學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)把課堂當(dāng)做向科學(xué)進(jìn)軍的戰(zhàn)場(chǎng)，把老師當(dāng)作優(yōu)秀的指揮官。為了攻下文化科學(xué)的保壘，我們也應(yīng)當(dāng)像邱少云叔叔那樣，自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)懂每一堂課，從小培養(yǎng)自覺(jué)遵守紀(jì)律的共產(chǎn)主義美德，共創(chuàng)美好明天。為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄的一份力量！
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇八
讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇驚天動(dòng)地的文章后，我深受感動(dòng)。我覺(jué)得他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
邱少云叔叔，大家都非常熟悉。他在奪“391”高地時(shí)，烈火燒到他身上已嚴(yán)重威脅著他的生命，那時(shí)，他只要跳出來(lái)就地打幾個(gè)滾，就可以把火滅掉。但是，這樣整個(gè)潛伏部隊(duì)就要付出巨大的代價(jià)，許多戰(zhàn)士都有可能喪生在敵人炮火之下，為了勝利，邱少云烈士沒(méi)有這樣做。這個(gè)偉大的戰(zhàn)士以驚人的毅力忍著痛苦，直到生命的最后一秒也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，發(fā)出一聲呻吟。
讀完了這篇文章，我對(duì)邱少云烈士肅然起敬，想想自己連上課40分鐘也熬不住，和同學(xué)講話，做小動(dòng)作，畫(huà)畫(huà)，深感慚愧，我的臉不覺(jué)紅了。
記得有一次，我和同學(xué)講話，不料被老師發(fā)現(xiàn)了，批評(píng)了一頓，罰抄一篇課文。我心里很不服氣，嘴里還直嘀咕：“抄就抄，有什么了不起的，有的同學(xué)不是也在講話，為什么只罰我一個(gè)呢?”但是我現(xiàn)在想想實(shí)在是慚愧，當(dāng)時(shí)我不向好同學(xué)學(xué)習(xí)，卻跟那些不守紀(jì)律的人比，真不應(yīng)該啊!如果我遇到邱少云那種場(chǎng)面，燃燒彈還沒(méi)燒到我身上，估計(jì)就得爬起來(lái)跑了。如果叫我上前線打仗，給我潛伏任務(wù)，恐怕不要10分鐘就暴露了，那樣部隊(duì)就會(huì)受到巨大的損失。這樣一來(lái)，什么事都做不好，所以我們應(yīng)該要向邱少云叔叔學(xué)習(xí)：他在烈火纏身的情況下，為了勝利，到生命的最后一秒也沒(méi)有動(dòng);我們也應(yīng)該在上課40分鐘專心聽(tīng)講，自覺(jué)遵守紀(jì)律。好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的未來(lái)，打好堅(jiān)固的“地基”!
同學(xué)們，讓我們以邱少云叔叔為榜樣，今天好好學(xué)習(xí)，明天為祖國(guó)建設(shè)四化做貢獻(xiàn)。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇九
《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇文章后給了我深刻的教育，邱少云叔叔那種不怕烈火焚燒，英勇頑強(qiáng)地遵守紀(jì)律的高尚品質(zhì)特別令我感動(dòng)。
看今朝，為什么祖國(guó)美如畫(huà)？是英雄的業(yè)績(jī)開(kāi)紅花；為什么大地春常在？是英雄的鮮血澆灌了她。與邱少云叔叔相比，我感到慚愧不已。想到那幾次沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾、?；眨瞧谝粵](méi)有穿校服，上課與同桌講小話而不注意聽(tīng)課，糊糊涂涂的家庭作業(yè)……我真愧對(duì)于烈士的鮮血。
志愿軍戰(zhàn)士邱少云為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了能順利拔掉敵人控制的“391”高地這顆毒牙，在敵人燃燒彈的烈火中活活燒死！他是我們中國(guó)人民的驕傲，是朝鮮人民的驕傲，他的精神永垂不朽。
讀著，讀著，淚水模糊了我的眼睛，是感到崇敬呢？還是感到惋惜呢？各種感情交織在一起，使我心情久久不能平靜。我是多么想喊：“快！快從火里跳出來(lái)！”然而他直到最后一息也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，也沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟……是什么精神使他沒(méi)有從火里跳出來(lái)？難道他是鋼鐵鑄成的嗎？不，他不是，他是活生生的人，他是個(gè)有血有肉的人。
他是多么地守紀(jì)律??！ 讀了邱少云烈士的英雄事跡，我明白了——我們要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，從簡(jiǎn)單的課堂紀(jì)律做起，從班級(jí)紀(jì)律做起，做一個(gè)自覺(jué)、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的好學(xué)生。 《我的戰(zhàn)友邱少云》一文，像明燈照亮我心，伴我踏向征程。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十
讀完某一作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《我的戰(zhàn)友邱少云》有感，歡迎閱讀與收藏。
這篇文章給我們講述了一位戰(zhàn)士的勇敢事跡。本文主要講的是邱少云，這名戰(zhàn)士。他是一位人民英雄，他為了部隊(duì)，干愿犧牲，沒(méi)有露出任何一絲破綻為部隊(duì)添加麻煩。這種精神是十分難得的，十分值得贊頌。
首先，本文剛開(kāi)始就把敵人的控制地比作為“毒牙”，明顯，那時(shí)的生活是多么險(xiǎn)惡。接下來(lái)，就講解了正文：那一天，天還沒(méi)有亮，戰(zhàn)士們就悄悄潛入敵人陣地的山坳下，潛伏在一條山溝里。這個(gè)地方十分危險(xiǎn)，距離敵人是陣地才只有六十多米遠(yuǎn)，很容易看見(jiàn)敵人的進(jìn)行。但敵人更容易發(fā)現(xiàn)戰(zhàn)士們。因此“他們”必須趴在地上紋絲不動(dòng)，咳嗽一聲，或動(dòng)一下，都可能有著生命危險(xiǎn)。
到了中午，敵人才開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)，但是他們似乎有所察覺(jué)，于是放起了炮來(lái)，見(jiàn)沒(méi)事后，敵人還不肯罷手，用起了他們的看家本領(lǐng)“火力警戒”。就是燃燒彈，這樣的話，忍不住的戰(zhàn)士就會(huì)叫出聲來(lái)。忽然，作者聞到了一股焦味，結(jié)果火燒著了邱少云，火兒趁著風(fēng)亂竄，把邱少云給包圍住了。其實(shí)邱少云只要跳出火堆，再在地上打幾個(gè)滾，或者“我”跳出來(lái)，扯掉他的衣服，都可以把邱少云救出來(lái)，但是這樣做，敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)部隊(duì)，這下就全完了?！拔摇钡男睦锟嚨镁o緊的，生怕邱少云會(huì)痛得跳起來(lái)，或者叫出來(lái)?！拔摇敝幌Ｍ霈F(xiàn)什么奇跡，來(lái)挽救邱少云，淚水模糊了“我”的眼睛。
邱少云并沒(méi)有因?yàn)榛鸬娜紵鴦?dòng)搖，反而更加堅(jiān)定。為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。烈火在他的身上燒了半個(gè)多小時(shí)才漸漸的熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒(méi)挪動(dòng)一寸地方，沒(méi)發(fā)出一聲呻吟。
故事到這里就結(jié)束了，邱少云同志犧牲了，但部隊(duì)勝利了。在這兒，我們不難想象，邱少云被烈火燒身時(shí)是什么情形，作者看見(jiàn)邱少云被烈火燒身又有什么感受，這可以從“淚水模糊了我的眼睛”這句話里面從而得知。邱少云為什么要堅(jiān)定，不選擇跳出火堆。其實(shí)是因?yàn)榧o(jì)律，嚴(yán)明的紀(jì)律讓他懂得，在這種情況下，他絕對(duì)不可以逃避，要為了部隊(duì)而犧牲。在我們現(xiàn)實(shí)生活中，這種紀(jì)律是很少見(jiàn)的，只有自己堅(jiān)定，相信自己，這種紀(jì)律才會(huì)出現(xiàn)。那么，結(jié)果如何？就不言而喻。
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十一
我讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》之后，深受感動(dòng)，下面，我把這個(gè)故事講給你們聽(tīng)：
在抗戰(zhàn)時(shí)期，敵人要霸占“391”高地，天還沒(méi)亮，戰(zhàn)士們就隱蔽在山溝里，有一位戰(zhàn)士叫邱少云，他的身上披著厚厚的茅草作為偽裝，敵人居高臨下，不停的攻擊。中午，敵人覺(jué)得前沿的陣地（山溝）不安全了，就用炮轟炸山溝，過(guò)了一會(huì)兒，敵人竟然用了燃燒彈。
就在這時(shí)，邱少云身上被燃燒彈燃燒了，如果邱少云在地上打滾，火就會(huì)被壓滅；合適，這樣敵人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，就在這危險(xiǎn)的時(shí)刻，邱少云為了讓“391”高地不被敵人搶走，便忍著火焰，就這樣，邱少云光榮犧牲了！
我們中國(guó)現(xiàn)在強(qiáng)大了，大家都在保衛(wèi)祖國(guó)的領(lǐng)土，我相信，祖國(guó)的明天會(huì)更美好！
我的戰(zhàn)友邱少云課文筆記篇十二
本課記敘了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我軍在奪取“391”高地的戰(zhàn)斗中，敵人的燃燒彈燒到了邱少云身上，為了潛伏部隊(duì)的安全，為了戰(zhàn)斗的勝利，邱少云趴在火堆里紋絲不動(dòng)壯烈犧牲的英雄事跡，贊揚(yáng)了邱少云嚴(yán)守革命紀(jì)律顧全大局，不怕?tīng)奚木瘛?/p>
根據(jù)教材編寫(xiě)意圖，新課標(biāo)教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生思維情感、認(rèn)知發(fā)展的需要和教學(xué)實(shí)際情況，從知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀這三個(gè)維度進(jìn)行考慮，確定了以下目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文寫(xiě)法，通過(guò)“我”焦灼不安的心情，理解邱少云的處境；通過(guò)邱少云的外表描寫(xiě)，理解他的內(nèi)心世界。能力目標(biāo)：能有感情地朗讀課文7——10自然段。情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)邱少云同志為了戰(zhàn)斗的勝利，不惜犧牲自己，嚴(yán)守紀(jì)律的革命精神。
新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語(yǔ)文教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神。因此，將教學(xué)方法確定為促進(jìn)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的"情境教學(xué)法。"
1、講一講這篇課文的主要內(nèi)容
2、師引疑：一個(gè)年僅22歲的“年輕戰(zhàn)士”為什么會(huì)成為“偉大的戰(zhàn)士”？具體表現(xiàn)在哪兒？(1、以疑導(dǎo)讀。教學(xué)一開(kāi)始，我以學(xué)生上一節(jié)課留下的疑問(wèn)為教學(xué)的切入口，單刀直入，直奔“偉大的戰(zhàn)士”，這樣既遵循了學(xué)生的認(rèn)知思路，又抓住了課文蘊(yùn)涵的意義的實(shí)質(zhì)性問(wèn)題。再憑借有關(guān)課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)——第7、9兩小結(jié)，一節(jié)抓“內(nèi)心”，一節(jié)抓“外表”，并注意上下文的照應(yīng)，做到“拎起一個(gè)點(diǎn)，帶動(dòng)一個(gè)面”。)
1、自讀這一段課文，找出最讓自己感動(dòng)的地方，劃下來(lái)，再好好讀一讀。
2、反饋，根據(jù)學(xué)生回答，選擇相關(guān)段落進(jìn)行研究。
3、學(xué)習(xí)第7自然段
（1）師：眼看著戰(zhàn)友被烈火灼燒，作者的心情怎樣？（出示第1、2句）
“這怎么忍受得了呢”中的“這”指的是什么？聯(lián)系第5小結(jié)說(shuō)說(shuō)這是一團(tuán)什么樣的火。
說(shuō)說(shuō)這句話中你讀懂了什么？（不僅指邱少云烈火燒身的巨大痛苦難以忍受，還指作者目睹戰(zhàn)友在烈火中燃燒的心情也是難以忍受的。）
指導(dǎo)朗讀：懷著極度緊張的心情來(lái)讀一讀
(2、以情動(dòng)人。新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練。學(xué)生選擇自己喜歡的方式朗讀，通過(guò)自讀、默讀、齊讀等方式，進(jìn)入課文，感知課文主要內(nèi)容。以動(dòng)人的朗讀，感人的語(yǔ)言，創(chuàng)設(shè)情感氛圍，以情動(dòng)情，以聲傳情。使整個(gè)課堂教學(xué)學(xué)生始終沉浸在對(duì)英雄無(wú)比熱愛(ài)、崇敬的情感之中，邱少云的高大形象深深扎根在孩子們的心中。)
（2）作者的心情不但緊張，他還非常擔(dān)心。（出示第3句）
讀一讀，體會(huì)：“我”擔(dān)心什么？為什么會(huì)有這個(gè)擔(dān)心？
指導(dǎo)朗讀
（3）作者的心情除了緊張、擔(dān)心，還有嗎？（出示4、5兩句）（極度矛盾的心情）
“我”為什么不敢看？
為什么又忍不住不看？
(這是個(gè)雙重否定句式，是理解的重點(diǎn)，一方面眼巴巴地看著戰(zhàn)友被燒而心入刀絞，另一方面又擔(dān)心這個(gè)重大的潛伏任務(wù)作戰(zhàn)計(jì)劃不能完成，讓學(xué)生理解“我”極為痛苦矛盾的心情，理解邱少云忍受著一般人難以忍受的痛苦，從而讓學(xué)生懂得邱少云為什么任憑烈火燒身、紋絲不動(dòng)的精神力量，在學(xué)生的心目中建起一座“偉大戰(zhàn)士”的不朽豐碑。)
指導(dǎo)朗讀：懷著焦灼不安、極度矛盾的心情來(lái)朗讀。
（4）這奇跡會(huì)出現(xiàn)嗎？所以最后一句寫(xiě)出了“我”的什么心情？
（5）小結(jié)
這一小節(jié)寫(xiě)了“我”目睹“戰(zhàn)友在烈火中燃燒，內(nèi)心緊張、擔(dān)心、矛盾、痛苦的心情，課文明明是寫(xiě)邱少云，為什么把“我”的心情寫(xiě)得這么具體呢？（貫穿目標(biāo)，理解本文的寫(xiě)法，通過(guò)“我”焦灼不安的`心情，理解邱少云的處境；）
從作者的心理變化中，你們體會(huì)到了什么？
是啊，邱少云的處境越來(lái)越危險(xiǎn)了，他能經(jīng)得起這生死考驗(yàn)嗎？
4、學(xué)習(xí)課文第8自然段
（1）自讀，劃出描寫(xiě)邱少云行為表現(xiàn)的句子，并好好讀一讀。
（2）反饋
出示：邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)。
為什么把邱少云比作“千斤巨石”？它們有什么相似的地方？（重點(diǎn)理解“千斤”“巨”）
他為什么能這樣？他想的是什么？
指導(dǎo)朗讀
（3）觀看錄象，用語(yǔ)言描繪邱少云在烈火中的表現(xiàn)，特別注意他的眼睛和雙手，還要想象他的內(nèi)心活動(dòng)。
學(xué)生當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)話，反饋
(3、開(kāi)放資源，拓展學(xué)習(xí)。
新課標(biāo)要求：教師要為學(xué)生留出選擇和拓展的空間，滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要，建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程資源。
教學(xué)重點(diǎn)部分4—8自然段時(shí)，如果讓學(xué)生根據(jù)課文的內(nèi)容，在腦中展開(kāi)想象，難以直觀地感受課文所寫(xiě)的情景，體會(huì)人物的內(nèi)心活動(dòng)也有一定的難度。
我借助了電影片段，創(chuàng)設(shè)情景，渲染氣氛，讓學(xué)生更好地投入情感進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠直觀地感受課文描述的環(huán)境和人物的神態(tài)、動(dòng)作和內(nèi)心的活動(dòng)。讓學(xué)生觀看電影片斷，特別是人物的神態(tài)、動(dòng)作、內(nèi)心活動(dòng)和環(huán)境。這樣使學(xué)生通過(guò)直觀的感受，對(duì)課文描寫(xiě)人物內(nèi)心活動(dòng)這一內(nèi)容有了更好更易的理解，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中充滿了激情，對(duì)英雄產(chǎn)生了敬佩之情。
看完片段后，我再讓學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)話練習(xí)，用語(yǔ)言描繪邱少云在烈火中的表現(xiàn)，特別注意他的眼睛和雙手，想象他的內(nèi)心活動(dòng)。使這一環(huán)節(jié)的教學(xué)得到了充分的拓展。)
（1）一個(gè)邱少云犧牲了，千萬(wàn)個(gè)邱少云式的戰(zhàn)士站了起來(lái)，齊讀第9自然段。
（2）比較句子
1、烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。
2、看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才20分鐘。
這兩個(gè)“才”字在兩個(gè)句子中的意思有什么不同？突出了他怎樣的精神？
（3）我為什么忘不了那一天？
我僅僅忘不了這一天嗎？
感情朗讀第10小節(jié)。
在戰(zhàn)斗勝利后不久，在那“391”高地的石壁上，出現(xiàn)了一行大字：為集體為勝利而自我犧牲的偉大戰(zhàn)士邱少云同志永垂不朽！這是戰(zhàn)友們懷著最崇敬的感情，用邱少云生前達(dá)坑道使用的鐵釬、大錘精心刻寫(xiě)的碑文。它將永遠(yuǎn)屹立在天地之間，閃耀著無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)際主義的光輝！請(qǐng)同學(xué)們懷著對(duì)烈士無(wú)比崇敬的心情齊讀碑文。
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