心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實踐能力和解決問題的能力，促進與他人的交流和分享。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
教師學(xué)年心得體會篇一
近期，學(xué)校組織全校教師認真學(xué)習(xí)了《規(guī)范辦學(xué)年》，通過學(xué)習(xí)我充分的認識到，加快教育改革和發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)規(guī)范行為，全面推進素質(zhì)教育，是我們順應(yīng)時代潮流，迎接新的挑戰(zhàn)的必然選擇;是國家富強、民族振興的現(xiàn)實基礎(chǔ)。在當(dāng)前“規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，深入實施素質(zhì)教育”的大趨勢下，作為一名教師，規(guī)范教學(xué)行為，我們應(yīng)先從以下幾個方面著手:
一、是要改變傳統(tǒng)的教育觀念。作為一名小學(xué)教師，我們服務(wù)的對象是一群剛剛步入學(xué)堂的兒童，我們的教育不應(yīng)以升學(xué)為目標，而是要把孩子們培養(yǎng)成將來對社會有用的人才，所以我們要樹立建立提高國民素質(zhì)為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)的目標觀。在實際教學(xué)中，首先要轉(zhuǎn)變以分數(shù)為唯一標準評價學(xué)生的觀念，樹立學(xué)生綜合素質(zhì)提高，個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;其次是要轉(zhuǎn)變過去只重視少數(shù)尖子生，輕視大多數(shù)學(xué)生，重知識灌輸，輕能力培養(yǎng)的教學(xué)觀;第三，在教學(xué)中不能抱著對學(xué)生負責(zé)為由，只抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，而輕視學(xué)生的德、體、美、勞等方面的培養(yǎng)，忽視學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
二、是要規(guī)范自己的教育行為。在實際教學(xué)過程中，第一，我們不能只重視考試科目的教育教學(xué)，忽視音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)方面的教學(xué)，占用這些課程的，要嚴格按學(xué)校的課程表上課。第二，我們要“把還給學(xué)生”，具體體現(xiàn)在把課余時間、雙休日的自主權(quán)還給學(xué)生：讓孩子們在課余時間、雙休日可以支配自己的時間以自主學(xué)習(xí)和發(fā)展?！鞍褧r間還給學(xué)生”給學(xué)生最大的尊重和信任，學(xué)生在自己的學(xué)習(xí)上有足夠的自由，這對那些自制力強、學(xué)法得當(dāng)?shù)膶W(xué)生來說有了自主學(xué)習(xí)的時間和空間。在這種模式下，他們不僅可以快樂地學(xué)習(xí)，而且學(xué)會了計劃，善于安排自己的學(xué)習(xí)和生活。從老師角度講，要在有限的時間內(nèi)完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，我們必須要考慮如何把教給學(xué)生，而不是像過去那樣爭時間。這樣，老師給了學(xué)生足夠的方法指導(dǎo)，學(xué)生有了可自主支配時間，又有了恰當(dāng)?shù)姆椒?，讓孩子們實現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
三、是要切實減輕學(xué)生的負擔(dān)。都說考、考、考是老師的法寶，分、分、分是學(xué)生的命根。目前大多數(shù)老師應(yīng)付考的唯一的方法就是讓學(xué)生搞題海戰(zhàn)術(shù)，課余時間、雙休日老師都給學(xué)生布置相當(dāng)份量的作業(yè)，甚至是試卷，這樣孩子們的課業(yè)負擔(dān)相當(dāng)繁重，不利于他們的身心健康。通過這次規(guī)范辦學(xué)行為的學(xué)習(xí)，我們要堅決糾正各種隨意侵占學(xué)生休息時間的做法，盡量不留或少留作業(yè)，創(chuàng)造性地布置學(xué)生的課外作業(yè)，正確引導(dǎo)家長和社會積極參與，切實把課內(nèi)外過重的課業(yè)負擔(dān)減下來，依法保障學(xué)生的休息權(quán)利。真正做到真正把時間空間還給學(xué)生，把興趣愛好還給學(xué)生，把健康快樂還給學(xué)生。
四、是要提高教師自身的素質(zhì)。規(guī)范辦學(xué)行為，推進素質(zhì)教育，給我們教師提出了更高的要求。在實際教學(xué)中，教師應(yīng)不斷探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，著重培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力，在有限的時間空間里采取正確適當(dāng)?shù)姆绞教岣哒n堂效率，讓學(xué)生實現(xiàn)輕松學(xué)習(xí)，愛好學(xué)習(xí)，自主學(xué)習(xí)。溫家寶總理曾說過：“教是為了不教”，就是要教給學(xué)生方法，教學(xué)生學(xué)會如何學(xué)習(xí)，掌握認知的手段，而不僅僅在知識的本身。學(xué)生不僅要學(xué)會知識，還要學(xué)會動手，學(xué)會動腦，學(xué)會做事，學(xué)會生存，學(xué)會與別人共同生活。
教師學(xué)年心得體會篇二
一個學(xué)年又即將結(jié)束了，作為一名教師，我回憶起過去的一年，不禁感慨萬千。在這個學(xué)年里，我嘗試了許多新的教學(xué)方法和策略，犯過錯誤，也取得過成功。通過反思和總結(jié)，我從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
第二段：傾聽學(xué)生，善于引導(dǎo)
作為一名教師，我意識到與學(xué)生的溝通和傾聽是極其重要的。在這個學(xué)年里，我更加努力地傾聽學(xué)生的聲音，理解他們的需要和困惑。我發(fā)現(xiàn)，通過與學(xué)生進行對話和反饋，我能更好地了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。另外，我也學(xué)會了善于引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們找到解決問題的方法。通過這種方式，我看到了學(xué)生們在學(xué)習(xí)中的成長和進步。
第三段：多樣化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣
在這個學(xué)年里，我深深認識到多樣化的教學(xué)方法對于學(xué)生的學(xué)習(xí)是有幫助的。我在課堂上使用了一系列創(chuàng)新的教學(xué)方法，如項目制學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)等，這些方法都讓學(xué)生們更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)中來。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣時，他們的學(xué)習(xí)效果更好。因此，我會繼續(xù)探索新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力。
第四段：團隊協(xié)作，共同進步
在這個學(xué)年里，我也深刻體會到團隊協(xié)作的重要性。作為一名教師，與其他教師的合作是至關(guān)重要的。我們共同分享教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)方法，互相支持和幫助。通過團隊協(xié)作，我了解到每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，我們可以相互借鑒和學(xué)習(xí)。同時，我也認識到學(xué)生的家長是與我們密切合作的重要伙伴。只有與家長建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，我們才能更好地幫助學(xué)生成長。
第五段：展望未來，繼續(xù)努力
回顧這個學(xué)年，我意識到教育是一項充滿挑戰(zhàn)但又十分有意義的事業(yè)。雖然有時會面臨困難和挫折，但看到學(xué)生們?nèi)〉眠M步和成長的成果，我覺得付出的一切都是值得的。展望未來，我將繼續(xù)努力提升自己的教學(xué)水平，不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和方法。我相信，只有不斷改進和進步，才能更好地引領(lǐng)學(xué)生走向成功的道路。
通過這個學(xué)年的教學(xué)經(jīng)歷，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體驗。我明白了傾聽學(xué)生、多樣化教學(xué)、團隊協(xié)作的重要性，也意識到教育事業(yè)中的挑戰(zhàn)和意義。我將以這些體會為基礎(chǔ)，繼續(xù)努力成為一名更好的教師，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能成為他們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈。
教師學(xué)年心得體會篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫張xx，女，19xx年6月2日出生，本科學(xué)歷，參加教育工作十幾年，參加工作前十幾年一直奮戰(zhàn)在山區(qū)，在本職工作中嘔心瀝血，為山區(qū)教育做出了較大的貢獻，教師晉升職稱申請書。因為工作需要，20xx年我從山區(qū)調(diào)入了川原，兢兢業(yè)業(yè)一晃又是四年多，這期間又做出了自己比較滿意的成績。xx年我由中學(xué)三級教師晉升為中學(xué)二級教師，現(xiàn)符合晉升中學(xué)一級教師的申報條件，特提出申請，申請理由如下：
自參加教育工作以來，能全身心的投入本職工作，堅持不曠課，出全勤且?guī)Р」ぷ?，不計報酬。并一直堅持學(xué)習(xí)馬列主義，堅持以“三個代表”為自己工作的指明燈，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的十八大精神，在工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨。平時工作積極服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認真履行學(xué)校規(guī)章制度，以身作則，教書育人。不斷地提升自己的思想素質(zhì)，到現(xiàn)在成長為一名思想覺悟較高的教育工作者，時時刻刻為黨的教育事業(yè)奉獻著自己的力量。
在業(yè)務(wù)方面，我也是大膽探索，積極響應(yīng)國家的教研教改活動，工作之余認真學(xué)習(xí)瀏覽教研優(yōu)秀文章，從中學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗，再融入自己實踐心得，創(chuàng)出了適合自己的教學(xué)方法，范文《教師晉升職稱申請書》。尤其是自全國大面積推行“優(yōu)化教學(xué)模式構(gòu)建高效課堂”教改活動以來，我更是身先士卒，積極響應(yīng)，作為學(xué)校的首批實驗老師帶頭踐行高效課堂要求，認真學(xué)習(xí)高效課堂理論，詳細制作三單，積極推進高效課堂進程，為我校奠定了推行高效課堂的平臺，也為全鎮(zhèn)老師率先做了示范，讓大家有章可循，為課改做出了應(yīng)有貢獻。平時的課堂教學(xué)，我本著追求高效的宗旨，主要從激發(fā)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生們積極性做起，讓學(xué)生們分組創(chuàng)優(yōu)評差，使他們愛學(xué)，樂學(xué)，輕松學(xué)習(xí)而且又取得了不錯的成績，幾年來連續(xù)獲得教學(xué)質(zhì)量獎。
從教多年來，幾乎一直任班主任，多年的班級管理經(jīng)驗讓我成為學(xué)生們心目中的朋友式老師，多次撰寫的論文獲了區(qū)級獎和國家級獎，特別是關(guān)于班主任工作，我的經(jīng)驗獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認同，數(shù)次獲得區(qū)級鎮(zhèn)級優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員稱號。
根據(jù)本人情況，各項條件符合晉升中學(xué)一級教師的申報要求，特提出申請，望各級領(lǐng)導(dǎo)審閱批準。
此致
敬禮!
申請人：xx
xx年6月25日
教師學(xué)年心得體會篇四
教師學(xué)年心得體會作為對教學(xué)工作的一個總結(jié)和回顧，對于日后的教學(xué)工作和教師自身的成長都具有非常重要的作用。在一年的教學(xué)工作中，教師要面對各種問題，要不斷的反思和改進自己的教學(xué)方法，以更好地滿足學(xué)生的需求。在這篇文章中，我將分享自己的一些教師學(xué)年心得體會，希望對大家有所啟示。
第二段：總結(jié)
教師學(xué)年心得體會最重要的就是總結(jié)。在我自己的教學(xué)工作中，我不斷地總結(jié)教學(xué)中的得失和經(jīng)驗，總結(jié)學(xué)生的優(yōu)點和缺點，從而更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)。在一年的教學(xué)工作中，我不斷地調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。同時，我也通過總結(jié)教學(xué)工作，不斷地提高自己的教學(xué)能力。
第三段：反思
在總結(jié)教學(xué)工作的過程中，反思是非常重要的一步。在教學(xué)工作中，我們不可避免地會遇到各種問題和挑戰(zhàn)。如果不能及時反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，就會陷入困境。通過反思，我們可以更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，進而找到解決的方法。同時，反思也可以讓我們不斷地探尋教學(xué)的本質(zhì)和意義，以更好地發(fā)揮教師的作用。
第四段：成長
教師學(xué)年心得體會也是一個不斷成長的過程。在教學(xué)工作中，我們會遇到各種不同的學(xué)生和家長，這些都是促使我們不斷成長和提高的機會。通過改變自己的教學(xué)方式和策略，我們可以更好地滿足學(xué)生的需求，提高他們的學(xué)習(xí)成績。同時，我們也可以通過教學(xué)中的成功和挑戰(zhàn)，不斷地提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，教師學(xué)年心得體會是一個重要的總結(jié)和反思過程，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問題和不足，進而找到解決的方法。通過不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)方法，我們可以為學(xué)生提供更好的教育和幫助，同時也可以不斷成長和提高自己的教學(xué)能力和水平。希望我們每個教師都可以通過教師學(xué)年心得體會，不斷地提高教學(xué)品質(zhì)和教學(xué)成果，讓我們的學(xué)生更加優(yōu)秀和出色。
教師學(xué)年心得體會篇五
8月16日至8月19日，正值炎炎的夏日，長島中學(xué)2016級高一新生整裝集結(jié)在第二工業(yè)大學(xué)參加為期四天的軍訓(xùn)活動。這次軍訓(xùn)，對同學(xué)們來說是一次鍛煉自己的難得機會，同學(xué)們和武警官兵一起訓(xùn)練、一起生活，不僅學(xué)到了作為一名軍人所具備的基本素養(yǎng)和高尚的品德，也感受到了軍隊里嚴明的組織紀律和雷厲風(fēng)行的作風(fēng)。同學(xué)們受到了軍人精神的鼓舞，一切事情都服從命令、服從紀律，不怕苦、不怕累，按照教官的要求，做到令行禁止。經(jīng)過四天的苦練，孩子們的臉上逐漸褪去了初中時稚嫩的容顏，取而代之的是一張張堅毅而成熟的臉龐，在四天的高溫天氣下，無論在體能上還是心理上同學(xué)們都經(jīng)受住了重重考驗，增強了身心素質(zhì)，為半個月后的高中學(xué)習(xí)生活奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也加快了同學(xué)們高中的適應(yīng)能力。
四天的訓(xùn)練，無情的烈日把同學(xué)們曬黑了，也變瘦了很多，但這是高中階段第一次非常有意義的經(jīng)歷和體驗，在結(jié)營儀式上，劉志強副校長充分肯定了全體新高一同學(xué)四天來的表現(xiàn)，其中有十名同學(xué)表現(xiàn)特別突出，被光榮的評為優(yōu)秀學(xué)員。我們要感謝這次軍營之旅，一定要把軍隊的傳統(tǒng)優(yōu)秀作風(fēng)和品質(zhì)帶到今后的學(xué)習(xí)生活中，努力身體力行踐行長島校訓(xùn)——“做有責(zé)任感的人”，造就屬于2016級學(xué)子的輝煌篇章！
教師學(xué)年心得體會篇六
我還認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件，明確作為一位人民教師的職責(zé)和任務(wù)，在日常工作中努力以這些標準嚴格要求自己。力爭把自己的工作做細做實，能夠為學(xué)校的發(fā)展盡一份力。但離《黨章》的要求和《教師行為規(guī)范》的標準還有一定的距離，現(xiàn)將自己工作總結(jié)如下：
一、取得的成績
1、作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時時處處為人師表;在思想政治上，時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動關(guān)心學(xué)校的點點滴滴、角角落落。
2、在教學(xué)方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，認真參加各項活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。認真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進行一些教學(xué)研究，把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。
3、其他工作：我在搞好個人工作的同時，搞好學(xué)校的各項工作。
二、我的不足之處：
1、思想政治方面
學(xué)習(xí)不夠主動，平時覺得工作比較忙，雖然能積極參加學(xué)校組織的各項活動，但自己很少去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)理論知識，對一些黨的方針政策理解不透，所以執(zhí)行起來難免會有一定的難度。
2、工作方面
(2)、工作上膽子不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。而實際上思想包袱背的越重，工作反而越難開展。這需要我解放思想，放下包袱，本著只要立足點站穩(wěn)，基本點站牢的原則，大膽、細致地開展本職工作。
二、今后努力的方向
針對以上不足，我今后要努力作到以下幾點：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、要勤勤懇懇、發(fā)奮工作、工作上光明磊落，堅持真理，保持良好心態(tài)，不氣餒，不退縮，不自暴自棄，不怨天尤人，少一些埋怨，多一些建議，多為學(xué)校發(fā)展，積極柬言獻策。要顧全大局，積極主動協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)工作，當(dāng)好勤務(wù)兵。要誠懇接受來自領(lǐng)導(dǎo)和教師的批評意見，本著“言者無罪，聞?wù)咦憬洹?，“有則改之，無則加勉”的態(tài)度，虛心聽取，認真反思。
3、努力學(xué)習(xí)，提高工作能力，做到“堅定信念，與時俱進，管好自己，影響周圍”。實踐自己“平平凡凡做人，踏踏實實做事”的諾言。將一如既往做好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，做到眼勤，手勤，吃苦耐勞，提高辦事效率。
4、不但以黨員身份要求自己，更要以優(yōu)秀黨員的標準要求自己，勤勤懇懇，發(fā)奮工作，在工作上光明磊落，堅持以黨員先進性的標準要求自己，多為學(xué)校出一把力，并誠懇接受一切來自領(lǐng)導(dǎo)和同事的批評教育，虛心聽取，進行自我教育反思。找出差距，提高自己。
總之，我需要學(xué)習(xí)的東西還很多，我將在今后的工作中繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平、業(yè)務(wù)能力，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
教師學(xué)年心得體會篇七
我是一名小學(xué)教師，這一年，作為一名教師，我心中充滿了感悟和收獲。在這個學(xué)年中，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困難，也感受到了許多成就和收獲。我深知，作為一名教師，每一個學(xué)年的結(jié)束都是一個具有特殊意義的時刻。在這個特殊的時刻，我不僅要總結(jié)過去的工作，更需要思考未來的發(fā)展和努力方向，讓這一年的心得成為我不斷前行的動力。
第二段
在這一學(xué)年中，我明白了教師的使命和責(zé)任，我的教育認識得到了深化。我深刻理解到，作為一名教師，我不僅要傳播知識，更需要傳授正確的價值觀和思想，引導(dǎo)學(xué)生正確的思考方式，發(fā)掘他們的潛力。教育的目的不僅是傳授知識，更是教育人，引領(lǐng)人，成為學(xué)生成長道路上的一名引路人。
第三段
在這學(xué)年中，在教學(xué)過程中，我遇到了許多具有挑戰(zhàn)性的問題，但也收獲了不少機遇。比如，有一次困擾我很久的學(xué)生問題，我通過與同事溝通并做出了新的處理思路，最終順利解決了困擾我很久的事情。當(dāng)我看到學(xué)生們收獲滿滿、在他們的愉快笑容中看到成長的痕跡時，我就覺得這是我最大的成功之一。
第四段
當(dāng)然，在這個學(xué)年中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。比如，我對學(xué)生的一些特殊需求開發(fā)課程的能力有所欠缺。在未來，我需要更加注重這方面的學(xué)習(xí)和研究，為學(xué)生更好地提供幫助。此外，我還需要提高溝通協(xié)調(diào)能力，更好地與同事合作，共同優(yōu)化教育工作流程。
第五段
總的來說，在這個學(xué)年中，我充滿激情和信心，勇于嘗試新的教育方式和方法，為孩子們創(chuàng)造了更加豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境和更好的接受方式。在平凡的教育崗位上，用我的一份真心，將孩子們指引向著更美好的明天。我相信，每一年的心得都會成為我邁向更高層次的動力和支持，我一定會不斷摸索、總結(jié)、發(fā)揚。
教師學(xué)年心得體會篇八
作為一名剛工作的新老師，其實對新課改的新并沒有多大的感覺，畢竟沒有經(jīng)歷過舊的何來新呢?還可能是因為在大學(xué)里接受相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)時已經(jīng)接觸過新課標了，所以很多改變的東西在我看來理該如此。當(dāng)然，因為是新老師，對什么東西都是只知皮毛，未曾領(lǐng)悟其深意，所以在培訓(xùn)時聽到的每一個內(nèi)容都覺得新鮮，都認真作了筆記，并且受到了不少啟發(fā)。
在思想上更加重視：
一、作為一名老師要不斷進取。我認為進取第二途徑大致可分為三個方面。第一是博覽群書，加強專業(yè)知識和科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)，加強多媒體操作技能的練習(xí)，關(guān)注生活、關(guān)注社會、關(guān)注世界、以博學(xué)的魅力感染學(xué)生。第二是要不斷地總結(jié)、反思以改進教學(xué)方法。關(guān)于這一點，我認為“寫”很有用，只有在寫的時候才會認真地回想教學(xué)時的情節(jié)，并在不知不覺中開始了思考與總結(jié)。第三是合作。俗語說“三個臭皮匠塞過諸葛亮”，多人共同協(xié)作的效率往往比一個人冥思苦想好得多，而且個人獨自思考往往思考不全面。二、教師自己要加強地理思維的訓(xùn)練。
在聽夏老師、馮老師、林老師及教科所的張老師講座時，我明顯地感受到了他們強烈的地理思維。要培養(yǎng)學(xué)生的地理思維首先得教師自己要有較強的地理思維。作為地理專業(yè)的教師，或許綜合地看待問題與多樣的空間表述思維比較容易形成，但是動態(tài)地觀察世界這種思維是多數(shù)人欠缺的。因此，我們非常有必要加強自身地理思維的訓(xùn)練，才能去引導(dǎo)學(xué)生形成地理的獨特視角，從而在生活中有所作用。在專業(yè)上得到了提升：
一、對地理課程標準的認識
通過地理課程標準的學(xué)習(xí)，了解了地理課程的基本理念、課程的結(jié)構(gòu)框架、課程的基本目標以及主要內(nèi)容的解析。
首先，“培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)、滿足不同學(xué)生的地理學(xué)習(xí)需要、重視對地理問題的探究、強調(diào)信息技術(shù)的應(yīng)用、注重學(xué)習(xí)過程的評價和結(jié)果評價的結(jié)合”地理課程5大新理念的提出，為地理課程改革指引了發(fā)展方向，要求我們教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，樹立新的教學(xué)觀、學(xué)生觀，要關(guān)注每位學(xué)生的全面和諧發(fā)展。
其次，新課程的三個維度的培養(yǎng)目標，特別是“情感、態(tài)度和價值觀”，要求教學(xué)過程要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，要關(guān)注我國環(huán)境與發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢，要注重學(xué)生全球意識的培養(yǎng)。第三、課程結(jié)構(gòu)上更關(guān)注人的全面發(fā)展，由學(xué)習(xí)領(lǐng)域、科目、模塊三個層次的結(jié)構(gòu)，設(shè)計思路開闊，更能體現(xiàn)新課程的全面性、開放性、選擇性。因此，課改要求我們教師要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。
二、通過三明進修學(xué)院林麗青老師的《新課程理念下初中地理課堂有效教學(xué)的探討》的專題講座，我認識到在課堂上要有高效教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。在現(xiàn)在的課改環(huán)境下，有效教學(xué)正越來越被老師們所觀注。他從“什么是有效教學(xué)”“有效教學(xué)的探索”“有效考練”這三個方面進行了分析。
首先，通過這樣的講座，我對教學(xué)有效性有了一個基本的認識，要通過：速度(時間效率)、結(jié)果(學(xué)業(yè)成績)、體驗(學(xué)習(xí)心理狀態(tài))這三個方面的衡量維度。在教學(xué)過程中，要處理好“能力、知識、技能”的凍結(jié)點。同時，感覺到高中新教材的特點：
1、不追求學(xué)科知識的系統(tǒng)性。比如，它打破了學(xué)科體系，表述過于簡單，弱化知識結(jié)構(gòu)等2、注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。比如，理論聯(lián)系實際，實現(xiàn)知識、能力遷移。其次，在備課中的策略：把握好各章節(jié)的重、難點，建立主干知識網(wǎng)胳，探究熱、難點，并設(shè)計“問題”研究進行突破。
在有效教學(xué)中，學(xué)會認知，建立主干知識網(wǎng)胳和能力框架。可分為三個階段：第一步：習(xí)得階段，即掌握陳述性知識第二步：鞏固、掌握階段，即掌握陳述性知識轉(zhuǎn)為程序性知識第三步：轉(zhuǎn)化提高階段，即掌握程序性知識轉(zhuǎn)為策略性知識再次，案例教學(xué)的策略：精講(掌握理解)—案例(整合示范)—練習(xí)(操作訓(xùn)練)—提升。案例設(shè)計與選擇要注意的基本原則：課時化原則(精選)、問題化原則(授人以魚—授人以漁)、參與化原則(提高人人參與的機會)、方法化原則、層次化原則。
所以，在以后的教學(xué)工作中，我首先要建立新課程理念，以生為本，注重積極營造對話氛圍，還學(xué)生話語權(quán)。其次在備課時創(chuàng)設(shè)開放、生成性的對話問題情景;在上課時適時評價，鼓勵學(xué)生積極應(yīng)答，聯(lián)系生活實際擴展對話內(nèi)容;在課后要經(jīng)常反思，積累經(jīng)驗教訓(xùn)，嘗試換位思考，更多思考怎樣讓學(xué)生如何“學(xué)”。
三、通過張華生師的《校本教研與地理老師專業(yè)成長》的報告，我認識到對教育行動研究的基本認識，在教育行動研究中，問題即課題、教學(xué)即研究、老師即專家的思想。開展教育行動研究的基本程序是：回顧診斷、篩選問題、分析原因、優(yōu)選理論、擬定設(shè)計、實施行動、效果監(jiān)控、總結(jié)反思。同時，進一步明確了說課應(yīng)注意的內(nèi)容與方等。如：備課與說課區(qū)別，說課與上課區(qū)別與聯(lián)系等。讓我覺得收獲頗豐。而最主要的一點，就是我們更加明確了新課程帶給教師的意義——改變觀念。
四、由胡艷老師上的《降水與降水的分布》的課例研討和夏麗琴老師的《天氣和氣候的區(qū)別》片斷教學(xué)研討。最大的感覺就是兩位老師的課情境豐富、載體多，任務(wù)趨動、自主學(xué)習(xí)，環(huán)節(jié)清楚，高處著眼、低處著手。
總之，通過這次新課程培訓(xùn)，不僅讓我對新課程的理念和實施有了清晰和深刻的認識，更會對我以后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深刻的影響?！扒Ю镏?，始于足下”，相信從這次新課程培訓(xùn)開始，我會正式踏上地理教學(xué)探索之路的漫漫征途。
教師學(xué)年心得體會篇九
老師是社會中最尊貴的職業(yè)之一，他們肩負著培養(yǎng)未來社會精英的重任。每一個教師都肩負著豐富的責(zé)任：他們不僅要為學(xué)生提供知識，培養(yǎng)潛力，還要為他們塑造品格，樹立道德標準。教師的職責(zé)是如此之高，因此，在學(xué)年末，教師不僅必須進行自我反思和評估，還需要分享自己的學(xué)年心得體會，以激勵其他教師的進步和提高。在這篇文章中，我將分享我作為一名教師在過去學(xué)年中的一些體驗和總結(jié)，從而展示我的成長和進步。
二段：承接
回顧學(xué)年的整個過程，令我印象深刻的是我在課堂和教育培訓(xùn)中探索的新方法。通過教育培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了許多有用的技巧和策略，例如如何設(shè)計理解性課程，激勵學(xué)生參與和提高他們的自信心。同時，我的課程中也增加了更多的項目和實踐，從而吸引更多學(xué)生參與進來。我相信這些方法的影響不僅僅體現(xiàn)在知識教育上，更顯現(xiàn)在學(xué)生情感和實踐能力方面。
三段：主體
除了實際應(yīng)用的技巧外，在學(xué)年中，最重要的事情是我加倍注意了我的教學(xué)內(nèi)容的多樣性和指導(dǎo)方式的革新。我注意到，學(xué)生在學(xué)習(xí)中的興趣和動力是至關(guān)重要的，為了激發(fā)這些興趣和動力，我更換了教材和教學(xué)方法，并強調(diào)交流而不是分數(shù)。我盡我所能地與學(xué)生建立親密的關(guān)系，以建立信任和積極的互動。這也使我得到了學(xué)生的支持和信任，使我們的課程更具有價值和意義。此外，我也在利用數(shù)字技術(shù)方面不斷進步，更好地理解學(xué)生和提高我的培訓(xùn)效果。
四段：反思
總體而言，我認為我取得了很大的進步。然而，當(dāng)我回顧整個學(xué)年時，我也了解到自己需要進一步努力和改進。首先，我需要更加重視自己的時間管理，以更有效地分配教學(xué)和課程準備時間。其次，我意識到我的用詞和語氣有時不足以激發(fā)學(xué)生的興趣和動力，所以我需要更好地掌握言語的藝術(shù)，用更好的方式激發(fā)學(xué)生的熱情和學(xué)習(xí)動力。最后，我需要更多地了解學(xué)生和傾聽他們的聲音，了解他們的需要以及他們遇到的挑戰(zhàn)和困難。這樣我才能更加有效地指導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生。
五段：結(jié)論
在本學(xué)年中，我的成長和進步，歸功于我的激情和毅力，也要感謝我的同事和學(xué)生成就這一次機會。在未來的學(xué)年中，我將在過去的總結(jié)和反思的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力工作和努力進步，更好地推動我的教育事業(yè)和提高我的教育質(zhì)量。我相信，只要保持學(xué)習(xí)和進取的態(tài)度，將會在教育事業(yè)中取得更高的成就。
教師學(xué)年心得體會篇十
今年，我作為小學(xué)教師，為了適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習(xí)新課程標準，注重和本教研組的老師進行、策略的交流，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定教學(xué)計劃，并按計劃實施。使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對今年教學(xué)工作作出如下，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。
今年我們教師的辦公室是按照教研組進行分配的，這樣的工作組合有利于同年級、同教研組教師教學(xué)方法、策略和思想的交流。對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題可以在第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學(xué)更加有序。
在備課方面根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、課件，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關(guān)的資料，歸納起來。
現(xiàn)如今辦公室、家庭都有電腦了，我注意利用電腦進行學(xué)習(xí)。在上教研課時善于從網(wǎng)上搜集各種教學(xué)信息，比如在教學(xué)“圓的認識”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學(xué)設(shè)計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學(xué)生的具體情況設(shè)計我的教案、課件。課上學(xué)生興趣盎然，各抒己見，積極性很高，收到了好的教學(xué)效果。同時我注意增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準確化，條理化，做到線索清晰、層次分明、言簡意賅。在課堂上也存在一些問題，今后要加強師生交流，語言還得更有激情些，讓學(xué)生學(xué)得輕松愉快。
作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料，有時候上網(wǎng)去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
十根手指還有長短，更別說是來自各個家庭的性格迥異的學(xué)生了，他們在學(xué)習(xí)能力、方法、態(tài)度上都是不同的，有自覺的、有懶惰的，有聰明的也有比較愚笨的，在這學(xué)期的教學(xué)中我特別注重分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)。要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。
要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是代替老師、家長學(xué)的，是為自己學(xué)的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能，并認真細致地做好查漏、補缺工作。后進生通常有些是基礎(chǔ)差，存在很多知識斷層，這些都要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
還有一些是因為一直以來學(xué)習(xí)習(xí)慣差，加上家長由于工作等各種原因?qū)⒆尤鄙俦匾谋O(jiān)督和指導(dǎo)使孩子長期以來自由懶散慣了，形成了不良的習(xí)慣。作業(yè)寫，但是非常馬虎，更嚴重的是經(jīng)常少寫、不寫作業(yè)。于是我就經(jīng)常去這些懶、馬虎的孩子家去家訪，讓家長協(xié)助教育孩子。
目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上。為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的.培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
我在自己所教的班擔(dān)任班主任和數(shù)學(xué)教師工作，因此學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。
對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。單元檢測采用“單人獨桌”的策略，這樣學(xué)生就覺得沒有抄襲的希望了，在學(xué)習(xí)中有難題知道主動來問老師了。后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格。
我找差生了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，跟他們講一些有趣的數(shù)學(xué)，提高他們的興趣；有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標，時時督促和幫助他們。
一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多問幾個為什么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都有進步，但是還有反復(fù)，我就不斷地進行教育和疏導(dǎo)，要允許學(xué)生在行為上有反復(fù)。
對于學(xué)生的教育問題，只是教師單方面的努力還是不夠了。這學(xué)期我比以往每學(xué)期都更注重家訪，我會經(jīng)常利用周末、中午的時間去看他們家，從家長那了解他們在家的學(xué)習(xí)、生活狀況，對于出現(xiàn)的問題及時給予糾正，學(xué)校和家庭共同來教育學(xué)生。
保持和家長的聯(lián)系，如果有時作業(yè)不寫，就一定要在學(xué)校補好了，哪怕讓別的學(xué)生帶信給家長讓家長送飯來，也一定得把作業(yè)寫好。通過一段時間的努力，有的學(xué)生已經(jīng)徹底得改掉了不做作業(yè)的習(xí)慣，還有些學(xué)生行為上還有反復(fù)。
有些家庭把教育孩子完全寄托在老師身上，學(xué)校里老師在教：要刻苦學(xué)習(xí)而家庭中卻一味的溺愛、放縱孩子，遷就孩子。我曾經(jīng)在星期天家訪了x個學(xué)生家，只有x個孩子在家寫作業(yè)，是家長要求的，另外的x個孩子都出去玩了，家長有的知道孩子出去玩了說是讓他在家寫作業(yè)孩子不肯，還有家長不知道孩子到哪去玩了，讓教師要多管孩子，說孩子最聽老師的話了，這讓我覺得很不是滋味，不知道作何感想，其實我有時候覺得家庭給予學(xué)校教育的期望值太高了，他們從來沒有意識到自己的責(zé)任。
總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善，力爭把教學(xué)工作做得更好。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/3821060.html】
