在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
社會(huì)變化過程篇一
當(dāng)今社會(huì)變化日新月異，如今數(shù)字化、智能化已經(jīng)成為社會(huì)發(fā)展的一個(gè)鏡頭，經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)快速變遷的背后，人們的習(xí)慣、價(jià)值趨勢(shì)也在悄然轉(zhuǎn)變。作為一名普通大學(xué)生，我對(duì)社會(huì)變化也有一些自己的看法和心得體會(huì)，以下是我對(duì)社會(huì)變化的一些感受。
二、社會(huì)變化對(duì)員工職業(yè)規(guī)劃影響
在過去的時(shí)代，人們一般對(duì)自己的職業(yè)生涯有個(gè)比較詳細(xì)而長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，而現(xiàn)在，社會(huì)變化帶來的新技術(shù)、新模式、新需求讓職場(chǎng)變得越來越不可預(yù)測(cè)和變幻莫測(cè)，導(dǎo)致職業(yè)規(guī)劃也愈加靈活和波動(dòng)，人們不再做出剛性預(yù)測(cè)，而是隨時(shí)調(diào)整自己的計(jì)劃，在行業(yè)變化中積累更多的經(jīng)驗(yàn)和降低風(fēng)險(xiǎn)，這一點(diǎn)對(duì)于員工的職業(yè)規(guī)劃，以及職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略提出了新的挑戰(zhàn)。因此人們需要不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力和充實(shí)自己的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，以積極應(yīng)對(duì)社會(huì)變化。
三、社會(huì)變化對(duì)消費(fèi)習(xí)慣的影響
社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮、技術(shù)更新，三者共同推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，同時(shí)也不可避免地影響了社會(huì)的消費(fèi)習(xí)慣。隨著數(shù)字和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷提高，大多數(shù)消費(fèi)者已經(jīng)習(xí)慣于在線購(gòu)物，尤其是疫情期間，線上消費(fèi)火爆無比。這種趨勢(shì)除了不斷推進(jìn)上線的電子商務(wù)，更加深了人們對(duì)于數(shù)字技術(shù)的依賴，對(duì)于商家而言，也就帶來了收益增加、風(fēng)險(xiǎn)減少等多重好處，而對(duì)于消費(fèi)者而言，則是更加便捷快速獲得產(chǎn)品、服務(wù)。
四、社會(huì)變化對(duì)人際交往的影響
人際交往一直是人類社會(huì)中非常重要的一環(huán)，在數(shù)字化、智能化時(shí)代，隨著社交軟件的普及和智能手段的不斷提升，人際交往已經(jīng)從傳統(tǒng)的面對(duì)面交流轉(zhuǎn)變?yōu)榱司€上交流的模式。這種線上交流模式的應(yīng)用方便快捷，打破了時(shí)空的限制，但同時(shí)也面臨一些問題，如孤立化現(xiàn)象等問題，人們也更容易沉迷于線上交流，而影響到線下的人際交往及情感等問題。所以，我們需要認(rèn)識(shí)到線上與線下交流的特點(diǎn)及區(qū)別，避免過度依賴和消極影響。
五、結(jié)語(yǔ)
總之，社會(huì)變化是不可避免的，面對(duì)變化，我們應(yīng)該積極地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)，默默積累和學(xué)習(xí)，精進(jìn)自己的能力和素質(zhì)，才能在新的時(shí)代背景下站穩(wěn)自己的腳跟。我們更應(yīng)該積極思考變化中蘊(yùn)含的機(jī)遇，用頭腦和努力，來適應(yīng)時(shí)代的變化，尋找機(jī)遇，為自己創(chuàng)造更美好的未來。
社會(huì)變化過程篇二
或許真的是我長(zhǎng)大了，想的和做的不再那么幼稚。以前總把人生和社會(huì)看的那么淡，總覺得一切那么美好。可事實(shí)往往是那么殘酷。身不由己的事太多太多了，現(xiàn)在有父母有老師給解決爛攤子，將來真正只有自己的時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)社會(huì)大多沒有人情冷暖，有的只是會(huì)在旁邊看笑話，真正幫自己的又有幾個(gè)?，F(xiàn)在的我，再試著自己成長(zhǎng)。試著不再依靠誰(shuí)，試著去接受社會(huì)。試著去面對(duì)殘酷的社會(huì)。
以前總覺得身邊有個(gè)人挺好的，經(jīng)常聽到那句誰(shuí)離了誰(shuí)不能過。其實(shí)現(xiàn)在仔細(xì)想想，誰(shuí)離了誰(shuí)都能過。只是依賴不同罷了，依賴自己就挺好，干嘛非得身邊有個(gè)人，現(xiàn)在的我把這個(gè)世界看得很淡，把世間的人情冷暖看得很透。真正對(duì)我好的，我會(huì)記得。假情假意的我表面不說，我心里有數(shù)，我也會(huì)記得。誰(shuí)找我辦事我都會(huì)笑臉相迎，但處事方法會(huì)有所不同。如果有人覺得我是能捏的柿子，那你使勁捏。我那是不跟你計(jì)較，不是我天天都笑臉相迎。我要是想計(jì)較下去，那不是一下兩下的事。
以前我看誰(shuí)不順眼，我都會(huì)在表面上顯示出厭惡，現(xiàn)在的社會(huì)不都會(huì)偽裝么。我也學(xué)隨大流嘛。所以我學(xué)會(huì)把表面的事物隱藏起來。話多能壓死人，所以我學(xué)會(huì)帶耳朵不帶嘴。一切都是慢慢來，為幾年后真正踏上社會(huì)打基礎(chǔ)。
我這人也實(shí)誠(chéng)，你對(duì)我好，我也會(huì)拿出真心對(duì)你好。但一切都有變化，倘若有一天出賣我，我遲早會(huì)讓你知道什么是地獄的滋味。
現(xiàn)在對(duì)于這個(gè)社會(huì)有了初步的認(rèn)識(shí)，有能力的就往上爬，有小能力的就保持穩(wěn)。沒能力的又想往上爬的人，即使爬上去也會(huì)狠狠地摔下來，還不如在原地老老實(shí)實(shí)的呆著。勾心斗角不是人人能參與的。
曾經(jīng)有人對(duì)我說過，無論在什么樣的環(huán)境中，對(duì)自己沒用無傷大雅的東西，可以不爭(zhēng)。對(duì)自己有用的要努力爭(zhēng)。能讓則讓，能進(jìn)則進(jìn)，相信這句話大家都明白。也有人說，明明表面讓人感覺你在做好事，其實(shí)你在做壞事。這兩句話理解透了，我覺得對(duì)我來說很有用。
這個(gè)社會(huì)往往有很多是我們所感受不到的.陰暗，可怕之極，美好的東西太少太少了。
社會(huì)變化過程篇三
近年來，我國(guó)經(jīng)歷了巨大的社會(huì)變革與發(fā)展，無論是經(jīng)濟(jì)、科技還是文化等各個(gè)領(lǐng)域，都取得了令人矚目的成就。然而，這些變化背后所引發(fā)的一系列問題也日益凸顯，我們應(yīng)該如何理解這些變化，并從中得到經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)呢？以下將從經(jīng)濟(jì)、教育、家庭、文化和環(huán)境五個(gè)方面展開思考，總結(jié)出一些個(gè)人的感悟體會(huì)。
首先，經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展帶來了一系列社會(huì)問題。中國(guó)經(jīng)濟(jì)在過去幾十年一直保持較高速度的增長(zhǎng)，不可否認(rèn)，中國(guó)憑借其龐大的市場(chǎng)和努力的人民，擺脫了貧困，成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。然而，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也面臨著一系列的挑戰(zhàn)。比如，社會(huì)階層分化加劇、土地資源過度開發(fā)、城市化進(jìn)程過快等問題，這些現(xiàn)象直接影響了社會(huì)的穩(wěn)定和和諧發(fā)展。因此，我們需要平衡發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展之間的關(guān)系，并強(qiáng)調(diào)公平與效率的并重，從而使我們的經(jīng)濟(jì)能夠更好地造福社會(huì)。
其次，教育體制改革成為我們面臨的另一個(gè)重要問題。隨著社會(huì)發(fā)展和人們對(duì)教育的需求不斷提升，我國(guó)的教育也面臨著巨大的改革壓力。一方面，我們要努力提高教育的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的道德和社會(huì)責(zé)任感；另一方面，我們也要解決教育資源分配不均、教育方式單一等問題，確保每個(gè)人都能享受到公平的教育機(jī)會(huì)。因此，教育改革需要從課程設(shè)置、教師培養(yǎng)、評(píng)價(jià)體系等多個(gè)層面入手，促進(jìn)學(xué)生和教師的全面發(fā)展。
此外，家庭結(jié)構(gòu)的變化也引起了廣泛關(guān)注。隨著現(xiàn)代化的進(jìn)程，我國(guó)傳統(tǒng)的家庭結(jié)構(gòu)出現(xiàn)了巨大的變化，這一變化對(duì)社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。比如，父母長(zhǎng)時(shí)間忙于工作而缺乏與孩子的交流，導(dǎo)致家庭教育的問題愈加突出；老年人的獨(dú)居問題也日益突出，傳統(tǒng)的家庭觀念逐漸瓦解等等。因此，我們需要重視家庭的功能和作用，并提供更多的政策和支持，以營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，促進(jìn)家庭成員之間的關(guān)系和諧發(fā)展。
同時(shí)，文化的多元與傳承也是一個(gè)亟待解決的問題。中國(guó)是一個(gè)擁有五千年文明史的國(guó)家，擁有豐富的傳統(tǒng)文化和多元的民族文化。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，我們亟需找到一種平衡，既能維護(hù)主流文化的獨(dú)特性和多樣性，又能夠吸收外來文化的優(yōu)秀之處。此外，要保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化，應(yīng)該采取多種方式，例如加強(qiáng)傳統(tǒng)文化的教育、舉辦文化活動(dòng)等，使新一代能夠更好地了解和繼承傳統(tǒng)文化。
最后，我們還需要關(guān)注環(huán)境保護(hù)的問題。隨著工業(yè)化的發(fā)展和人口的增加，環(huán)境問題日益凸顯。比如，霧霾成為城市居民的常規(guī)“客人”，水源受到污染，土地資源的破壞等等。因此，我們需要通過提高環(huán)境意識(shí)、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)管和采取有效的措施，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的平衡。
總之，面對(duì)中國(guó)社會(huì)的巨大變化，我們需要從經(jīng)濟(jì)、教育、家庭、文化和環(huán)境等多個(gè)方面思考問題，尋找解決問題的辦法。只有通過不斷的思考與實(shí)踐，我們才能夠更好地應(yīng)對(duì)社會(huì)變化所帶來的挑戰(zhàn)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與和諧發(fā)展。
社會(huì)變化過程篇四
有誰(shuí)注意過鐘？沒有。人們只是把它當(dāng)做生活的.裝飾，家家有鐘,人的生活伴著鐘，人離不開鐘，離不開時(shí)間，又有誰(shuí)知道所見證的科技發(fā)展呢？鐘，時(shí)間的使者；鐘，科技發(fā)展的見證人；鐘，濃縮著歷史的腳印。我望著墻上那古老的鐘，剎那間，塵封已久的時(shí)空之門向我打開，引我回到過去，搜索那遙遠(yuǎn)的記憶。我在時(shí)空漫游，尋覓到時(shí)代發(fā)展腳步的快速變化，捕到社會(huì)變化的蹤跡。在鐘上記載著的，不僅僅是時(shí)間的沉重逝去，更是祖國(guó)的變化，時(shí)代的變遷。
古時(shí)，原始人類不知道時(shí)間，只知白天與黑夜，于是，有人用12塊石子擺成一個(gè)圓，再把一塊較長(zhǎng)的石子豎在圓的中心，這就是鐘的雛形。春秋時(shí)期，人們沒有準(zhǔn)確的時(shí)間來規(guī)劃一日的計(jì)劃，于是，有人用石板磨成圓盤，在上面刻上12個(gè)數(shù)，又把一大份分成5小份，最后在圓心位置插一根銅棍，以“12”對(duì)北，“6”對(duì)南，“3，9”分別對(duì)東西，這樣時(shí)間就精確了，這種鐘叫做日冕，是鐘的早期分劃。
“布谷，布谷”，鳥叫聲把我從時(shí)空中喚回，我環(huán)視四周，地下室已是一個(gè)鐘的世界，我走上木梯來到客廳。想了這么多以前的鐘，我的眼睛盯住了墻上的電子鐘。電子鐘，它是科技力量的產(chǎn)物。是21世紀(jì)的設(shè)計(jì)師們?yōu)樗O(shè)計(jì)制作的，電子鐘不再像以前那些鐘，它面積不大，大約有30多平方分米那么大，而它的厚度卻是只有3厘米薄，它不但形狀改變，功能也改變了。原來枯燥單調(diào)的鐘表，除了分、時(shí)、秒針之外，就只有那幾個(gè)數(shù)字，但電子鐘就不同了，它沒有針，只有電子數(shù)字顯示，幾點(diǎn)幾分，一清二楚，不用再去數(shù)幾格，算幾分鐘，就是秒數(shù)也有，但這只是普通表的功能，它的數(shù)字顯示使得占地面積大減，空白之處則是會(huì)自己移動(dòng)的“活畫”，而且它還能顯示日期，有些人常常不知道日期，但電子鐘解決了這個(gè)難題，就連溫度也能顯示，既有公歷，又有農(nóng)歷，還有節(jié)氣，它可謂功能齊全啊！
鐘，一個(gè)平凡而又不平凡的使者，告誡人們珍惜時(shí)間，記錄著祖國(guó)的變化，它是祖國(guó)改革開放后人民生活水平和歷史的縮影，同時(shí)它見證了祖國(guó)的飛速發(fā)展。
社會(huì)變化過程篇五
隨著改革開放的不斷深入，中國(guó)社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化。這些變化涉及到經(jīng)濟(jì)、教育、科技、文化等方方面面，對(duì)人們的生活習(xí)慣和價(jià)值觀念產(chǎn)生了深刻的影響。作為普通百姓的我們，在這個(gè)巨大的社會(huì)變化中，也產(chǎn)生了許多感悟、心得和體會(huì)。以下將從教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)關(guān)系、科技和環(huán)境保護(hù)五個(gè)方面展開論述。
首先，教育是社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。在以前，識(shí)字不全、文化水平不高的時(shí)代，很多人過著貧困的生活，無法改變命運(yùn)。而現(xiàn)在，隨著教育的普及，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受高等教育，提高自己的素質(zhì)和能力。我曾經(jīng)認(rèn)識(shí)一個(gè)村民，他本來只是一名普通的務(wù)農(nóng)者，在讀完大學(xué)后，他毅然決然地回到農(nóng)村，投身農(nóng)業(yè)科技研究，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。通過他的努力，不僅僅改變了自己的生活，也為鄉(xiāng)親們帶來了繁榮和希望。這使我深深地感受到，教育的力量是無窮的，只要有能力和機(jī)會(huì)，每個(gè)人都能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。
其次，經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展也為人們帶來了巨大的機(jī)遇。過去，在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的體制下，人們的生活質(zhì)量很難得到保障。而現(xiàn)在，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，個(gè)人的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新得到了充分的尊重和支持。我認(rèn)識(shí)的一位朋友就是一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者，他從無到有，通過自己的努力和智慧，創(chuàng)辦了一家小型企業(yè)，現(xiàn)如今已經(jīng)擁有了上百名員工和龐大的利潤(rùn)高于他所開辦的學(xué)校。他的成功經(jīng)歷告訴我，只要有勇氣、智慧和合理的市場(chǎng)策略，人人都可以在經(jīng)濟(jì)改革的大潮中獲得成功，實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。
再次，社會(huì)關(guān)系的變化也給人們帶來了新的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。在以前，人們多在農(nóng)村生活，交流相對(duì)較少。而現(xiàn)在，隨著城市化的推進(jìn)，人們趨于集中居住，社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，人與人之間的聯(lián)系變得更加緊密。我曾經(jīng)參與了一個(gè)社區(qū)活動(dòng)，與一些年輕人在一起，互相交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)。通過這種社交，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友，為我提供了很多機(jī)會(huì)和資源，讓我感受到社會(huì)團(tuán)結(jié)和合作的力量。在今后的社會(huì)生活中，我也將繼續(xù)積極參與各種社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)大自己的社交圈，為社會(huì)進(jìn)步添磚加瓦。
此外，科技的飛速發(fā)展也讓人們的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和手機(jī)的普及，人們的生活方式發(fā)生了巨大的改變。我們可以通過手機(jī)購(gòu)物、點(diǎn)外賣、搭乘共享單車等等，這些科技便利化改革讓我們的生活越來越便捷。我曾經(jīng)有過一個(gè)親身體驗(yàn)：在一次旅行中，我迷路了，但是通過手機(jī)的導(dǎo)航功能，迅速找到了正確的路徑。在科技進(jìn)步的今天，我們需要更加樂觀地看待未來，勇于創(chuàng)新和改變自己的生活方式，才能順應(yīng)時(shí)代的潮流。
最后，環(huán)境保護(hù)也成為了中國(guó)社會(huì)變革中的重要方面。在過去，由于人們對(duì)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的淡薄，大量的自然資源被短期的經(jīng)濟(jì)利益所侵占，導(dǎo)致了嚴(yán)重的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。但現(xiàn)在，人們逐漸明白，只有保護(hù)好環(huán)境，才能讓我們更好地生活。我們可以看到，政府和社會(huì)組織開展了大量的環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)人們從自身做起，積極參與環(huán)保行動(dòng)。我也加入了一家環(huán)保志愿者組織，參與了很多環(huán)保宣傳和清潔活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，環(huán)境保護(hù)是每個(gè)人的責(zé)任，只有全社會(huì)的努力才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。
總之，中國(guó)社會(huì)的變化給我們帶來了許多感悟、心得和體會(huì)。教育的普及、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、社會(huì)關(guān)系的變化、科技的飛速進(jìn)步以及環(huán)境保護(hù)的重視，都是社會(huì)變革的重要方面。在這個(gè)大時(shí)代的背景下，我們要保持積極的態(tài)度，善于抓住機(jī)遇，不斷提升自己的能力，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)一份力量。只有這樣，我們才能與時(shí)俱進(jìn)，不斷跟上社會(huì)變革的步伐，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
社會(huì)變化過程篇六
可我要去尋找光明……”
“一個(gè)孩子在一條小巷中被車撞倒在地，肇事司機(jī)逃逸了，之后幾分鐘里面有不止五六個(gè)人經(jīng)過這個(gè)孩子身邊，卻都繞開了……沒有一個(gè)人注意到一個(gè)受傷的生命正在路旁等待著死亡……在這段時(shí)間里，那個(gè)孩子也在不斷的掙扎著，因?yàn)橥纯喽澏吨?/p>
“緊接著，又一輛車駛向這個(gè)孩子，這車再一次無情的碾過他的身軀……之后輛車像若無其事一般繼續(xù)向前行駛……”
憤怒。痛苦。悲哀……在這一刻在我心中像洪水一般噴發(fā)出來！
無情。死亡。冷漠……在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致！
肇事司機(jī)的逃逸那更可謂是令人發(fā)指，自己撞到的是一個(gè)孩子，一條活生生的生命，是這個(gè)社會(huì)將來的希望。為什么逃？怕被槍斃？即逃又能怎樣，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，終究還會(huì)被抓，倒不如立刻救人。也算是一點(diǎn)彌補(bǔ)。
真是可笑，我感覺自己似乎又回到魯迅先生所說的黑暗的舊社會(huì)了。
不過也晚了……
學(xué)生，顧名思義，就是專門以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，我們學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，上課你我都不陌生，很多學(xué)生都認(rèn)為上課是一種負(fù)擔(dān)，是一種讓人厭煩的東西，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樯险n使我改變了不少，尤其是六年級(jí)的第一堂思想品德課。
課下我想了很多：“我以前做事的確像老師說得那樣，不能堅(jiān)持把事情做完美，而是只是求個(gè)做完，不求更好，這是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我今后一定要改正它……”
雖然那堂課很普通，也和其他可以樣是40分鐘，但是但是在這短短的40分鐘內(nèi)，我卻收獲了許多許多，它使懂得了珍惜時(shí)間，知道了怎樣做事，從那堂課之后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成，老師喜歡我，沒見一事我都竭盡全力去做，同學(xué)信任我。直到現(xiàn)在，我還能記起當(dāng)時(shí)的每一幕，因?yàn)檫@堂課真使得我該改變不少！
社會(huì)變化過程篇七
1.知識(shí)與能力目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握：在工業(yè)革命后火車、輪船的傳入，第二次工業(yè)革命后，有線電報(bào)，電話以及照相和電影的傳入，新聞報(bào)紙、出版事業(yè)在中國(guó)的出現(xiàn)，以及辛亥革命后中國(guó)社會(huì)習(xí)俗的變化。
2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)：由于西方工業(yè)社會(huì)文明的傳入，中國(guó)的社會(huì)生活變得更加豐富多彩，但這些深刻的變化也是以我們中華民族淪入半殖民地半封建社會(huì)的災(zāi)難深淵為代價(jià)的。
[重點(diǎn)和難點(diǎn)]
教學(xué)重點(diǎn)為近代交通通訊在中國(guó)的出現(xiàn)”。
[教法、學(xué)法]應(yīng)用自制課件，運(yùn)用啟發(fā)式和問題目標(biāo)教學(xué)法。
[教學(xué)手段]多媒體課件、圖片火車、輪船
[課時(shí)]1課時(shí)
[課型]新授課
[教學(xué)過程]
1）復(fù)習(xí)提問上節(jié)內(nèi)容。
2）導(dǎo)入新課：提問近代鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，中國(guó)社會(huì)出現(xiàn)了哪些趨勢(shì)？當(dāng)學(xué)生能答出經(jīng)濟(jì)上自給自足的自然經(jīng)濟(jì)解體，中國(guó)民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展，出現(xiàn)工業(yè)化的趨勢(shì)；政治上民主化的趨勢(shì)；思想文化方面出現(xiàn)了提倡科學(xué)民主的趨勢(shì)后，導(dǎo)入新課：我們今天看看近代中國(guó)的社會(huì)生活方面發(fā)生哪些變化。
3）講授新課：
一、近代的交通
1.第一次工業(yè)革命后的內(nèi)容，而近代通訊在第二次科技革命后出現(xiàn)，建議將近代通訊調(diào)整到精神文化生活的變遷一目。
2.充分運(yùn)用書上媒體如導(dǎo)言圖片引文劇照等培養(yǎng)學(xué)生通過上述媒體獲取知識(shí)處理信息的能力并能闡述歷史問題的能力。
3.在講第一小目時(shí)，分析近代交通特別是鐵路的修建對(duì)傳統(tǒng)手工業(yè)，對(duì)中國(guó)自給自足的自然經(jīng)濟(jì)的沖擊作用，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也便利了外國(guó)列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的掠奪。
二.“文化生活的變遷”
1.連同近代通訊都是受第二次科技革命的影響才發(fā)生的。近代通訊，報(bào)業(yè)，出版業(yè)對(duì)傳播維新思想，資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想等新觀念起了重要宣傳作用，這時(shí)請(qǐng)同學(xué)們回顧一下維新派在宣傳維新變法時(shí)創(chuàng)辦了哪些刊物；資產(chǎn)階級(jí)革命派在辛亥革命時(shí)期創(chuàng)辦了哪些刊物，出版了哪些書籍。
這些變化說明了什么？請(qǐng)分析變化的原因。
三.課后小結(jié)：中國(guó)鐵路由最初僅有幾十公里；近代的通訊手段最初全國(guó)只有有限的有線電報(bào)和有數(shù)的幾十門電話，雖然現(xiàn)在看來數(shù)量很少，在整個(gè)社會(huì)生活中所占比重顯得微不足道，而且根本不能普及到尋常百姓家，但這些變化卻表明近代中國(guó)的社會(huì)生活正發(fā)生著重大的歷史性變化，它順應(yīng)了人類歷史發(fā)展的主流趨勢(shì)，代表了人類歷史先進(jìn)文化的發(fā)展方向，具有無限的生命力。
四、練習(xí)：聲電影里的人說話沒有聲音，用什么辦法可以讓觀眾明白他（她）在說什么。
五、作業(yè)：暢想考察：有的報(bào)紙上的廣告太夸張了，那是不是說明它在欺騙讀者呢？
社會(huì)變化過程篇八
“黑夜給了我黑色的眼睛，
可我要去尋找光明……”
“一個(gè)孩子在一條小巷中被車撞倒在地，肇事司機(jī)逃逸了，之后幾分鐘里面有不止五六個(gè)人經(jīng)過這個(gè)孩子身邊，卻都繞開了……沒有一個(gè)人注意到一個(gè)受傷的生命正在路旁等待著死亡……在這段時(shí)間里，那個(gè)孩子也在不斷的掙扎著，因?yàn)橥纯喽澏吨?/p>
“緊接著，又一輛車駛向這個(gè)孩子，這車再一次無情的碾過他的身軀……之后輛車像若無其事一般繼續(xù)向前行駛……”
憤怒。痛苦。悲哀……在這一刻在我心中像洪水一般噴發(fā)出來!
無情。死亡。冷漠……在這一刻表現(xiàn)的淋漓盡致!
肇事司機(jī)的逃逸那更可謂是令人發(fā)指，自己撞到的是一個(gè)孩子，一條活生生的生命，是這個(gè)社會(huì)將來的希望。為什么逃?怕被槍斃?即逃又能怎樣，天網(wǎng)恢恢疏而不漏，終究還會(huì)被抓，倒不如立刻救人。也算是一點(diǎn)彌補(bǔ)。
真是可笑，我感覺自己似乎又回到魯迅先生所說的黑暗的舊社會(huì)了。
不過也晚了……
學(xué)生，顧名思義，就是專門以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，我們學(xué)生現(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，當(dāng)然了，上課你我都不陌生，很多學(xué)生都認(rèn)為上課是一種負(fù)擔(dān)，是一種讓人厭煩的.東西，可我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)樯险n使我改變了不少，尤其是六年級(jí)的第一堂思想品德課。
課下我想了很多：“我以前做事的確像老師說得那樣，不能堅(jiān)持把事情做完美，而是只是求個(gè)做完，不求更好，這是我的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，我今后一定要改正它……”
雖然那堂課很普通，也和其他可以樣是40分鐘，但是但是在這短短的40分鐘內(nèi)，我卻收獲了許多許多，它使懂得了珍惜時(shí)間，知道了怎樣做事，從那堂課之后，我每次作業(yè)都認(rèn)真完成，老師喜歡我，沒見一事我都竭盡全力去做，同學(xué)信任我。直到現(xiàn)在，我還能記起當(dāng)時(shí)的每一幕，因?yàn)檫@堂課真使得我該改變不少!
社會(huì)變化過程篇九
想要知道最新的省修訂計(jì)生條例消息嗎?下面就等小編告訴你吧!
焦點(diǎn)一：
各地?fù)狃B(yǎng)費(fèi)按什么標(biāo)準(zhǔn)征收?
記者梳理發(fā)現(xiàn)，29個(gè)省份修訂的計(jì)生條例基本提倡一對(duì)夫妻生育兩個(gè)子女，不符合法律、法規(guī)規(guī)定多生育子女的，屬于超生。對(duì)于“超生”公民，各地都要求征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)，不過標(biāo)準(zhǔn)各異。
——按本地人均居民收入基數(shù)征收，有的給出彈性區(qū)間。對(duì)于違反條例多生育1個(gè)子女的，河南、山東等地按計(jì)征基數(shù)的3倍征收;江蘇按照計(jì)征標(biāo)準(zhǔn)的4倍征收。
——以家庭年收入為基數(shù)征收，有的還按月預(yù)征。山西明確社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)與超生人群收入掛鉤，按照夫妻雙方上年總收入的20%，合計(jì)征收7年的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi);湖南要求按照上年度總收入的2至6倍征收。貴州還按月預(yù)征夫妻標(biāo)準(zhǔn)工資各30%的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)。
——按職業(yè)制定處罰標(biāo)準(zhǔn)，國(guó)家工作人員還要受行政處分。河北規(guī)定，國(guó)家工作人員、企業(yè)職工按本人上年度工資總額2.5倍的金額征收，民營(yíng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和個(gè)體勞動(dòng)者按本人上年度純收入2.5倍的金額征收。
——多生多罰，超生2個(gè)及以上子女或重婚超生的加重處罰，有的遞進(jìn)累加。吉林規(guī)定，超生2個(gè)以上子女的，以超生1個(gè)子女應(yīng)征收的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)為基數(shù)，按照超生子女?dāng)?shù)為倍數(shù)征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi);河北按生育第3個(gè)子女的征收金額各加百分之百征收，生育第5個(gè)以上子女的，征收金額以此遞進(jìn)累加。
焦點(diǎn)二：
征收標(biāo)準(zhǔn)是否過高?
多地公布新修訂的計(jì)生條例后，一些網(wǎng)民提出，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收過高，且標(biāo)準(zhǔn)差異較大。
記者注意到，目前，新修訂計(jì)生條例中明確征收標(biāo)準(zhǔn)的22個(gè)省份，不少地方改變了原來的征收標(biāo)準(zhǔn)倍數(shù)。如山東省在今年1月22日通過的計(jì)生條例修正案中，已將原來規(guī)定基數(shù)的3到6倍，改為按規(guī)定基數(shù)的3倍征收。湖北、河南等8省也將計(jì)征基數(shù)調(diào)整至3倍及以下，其中黑龍江最低，只征收計(jì)征標(biāo)準(zhǔn)的1倍。
但是，部分省份的征收標(biāo)準(zhǔn)未作調(diào)整，比如，北京和遼寧計(jì)征上限仍然定為10倍。
據(jù)了解，國(guó)務(wù)院《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》給予各地“自由裁量權(quán)”：社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的具體征收標(biāo)準(zhǔn)由省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定。
山東省人民政府參事鄧相超認(rèn)為，雖然各地情況不同，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收標(biāo)準(zhǔn)有適度差別是必要的，但差別過于懸殊會(huì)損害征收的公平性。
上海金融與法律研究院研究員傅蔚岡表示，針對(duì)個(gè)人的財(cái)產(chǎn)情況不同，法律上允許存在一定彈性區(qū)間，但是基層自由裁量權(quán)過大，容易帶來執(zhí)法不規(guī)范和權(quán)力尋租。
焦點(diǎn)三：
錢花在哪里了?
收取的社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)去哪兒了，一直為公眾關(guān)注。根據(jù)《社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收管理辦法》規(guī)定，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)及滯納金全部上繳國(guó)庫(kù)，按照國(guó)務(wù)院財(cái)政部門的規(guī)定納入地方財(cái)政預(yù)算管理，任何單位和個(gè)人不得截留、挪用、貪污、私分。社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)上繳國(guó)庫(kù)后，作為地方財(cái)政收入的一部分，由地方政府連同其他財(cái)政收入一起，統(tǒng)籌用于本地區(qū)各類公共服務(wù)和社會(huì)事業(yè)支出。
然而，多年來，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征收數(shù)目不清、去向不明，備受詬病。據(jù)了解，僅在20xx年，22個(gè)省份公開了征繳總額且支出不詳。此后，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的收支情況幾乎再也沒有公開。
中國(guó)社會(huì)科學(xué)院政治學(xué)研究所副研究員劉山鷹認(rèn)為，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收程序、執(zhí)法手段應(yīng)充分法治化、透明化，并加入外部監(jiān)督力量;還要明確其用途，如失獨(dú)家庭的補(bǔ)助、社會(huì)公共服務(wù)等。
焦點(diǎn)四：
征收撫養(yǎng)費(fèi)是否與上戶掛鉤?
國(guó)務(wù)院辦公廳今年1月份印發(fā)《關(guān)于解決無戶口人員登記戶口問題的意見》，提出要全面解決無戶口人員登記戶口問題，禁止設(shè)立不符合戶口登記規(guī)定的任何前置條件。
山東省公安部門要求，新生兒一律憑《出生醫(yī)學(xué)證明》辦理出生登記，不允許設(shè)定其他前置條件;合肥市新生兒上戶與征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)分別由市公安局與市衛(wèi)生和計(jì)劃生育局負(fù)責(zé)，兩者不掛鉤。
山東濱州市公安局沾化分局富源派出所所長(zhǎng)范玉超介紹，目前，在不需要其他部門提供社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)繳納證明的情況下，已有一些不符合計(jì)生條例的新生兒在該所順利辦理戶口登記。
此外，記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，雖然目前戶口已經(jīng)與社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)脫鉤，但一些地方，是否繳清社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)卻與孩子入學(xué)相掛鉤。昆山市20xx年底公布《昆山市新市民子女公辦學(xué)校積分入學(xué)辦法(試行)》規(guī)定，對(duì)超生孩子，繳清社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的扣30分，未繳清的要扣減50分。此外，還有城市對(duì)違反計(jì)劃生育政策行為未接受處理或未處理完畢的，不能申請(qǐng)積分入學(xué)。
“無論是否屬于超生的孩子，都應(yīng)享受公平的教育機(jī)會(huì)，不能拿社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)作為入學(xué)的門檻。對(duì)于上戶、入學(xué)或參加醫(yī)保等公共服務(wù)的基本公民權(quán)利，都應(yīng)取消歧視性條件?！备滴祵f。
社會(huì)變化過程篇十
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣…………”3月5日是學(xué)雷鋒紀(jì)念日。
雷鋒——平凡而偉大的戰(zhàn)士。雷鋒1940年12月8日出生，從小失去了親人，吃百家飯長(zhǎng)大的，所以他從小樂于助人，最后還因救戰(zhàn)友而犧牲。雖然雷鋒離開了我們，但是他樂于助人的精神，卻永遠(yuǎn)留在人們的心中。
雷鋒曾在在日記中寫到這樣一句話：有些人說，我舍不得吃，舍不得花錢，說我是傻子。而他們卻不知道我要把這些錢存起來，做有益于人民的事情。如果說這樣是傻子，我甘愿做這樣傻子，革命需要這樣的“傻子”建設(shè)祖國(guó)也需要這樣“傻子”雷鋒就是這樣樂于助人的榜樣，在我們身邊屢見不鮮。
當(dāng)大地震來臨的時(shí)候，全國(guó)上下總動(dòng)員：有錢的出錢，有力的出力，當(dāng)時(shí)人人都是“雷鋒”。在震區(qū)，消防員、武警戰(zhàn)士、志愿都奮之救人；在街上，人們紛紛慷慨付出，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)出一份愛；在我們西小校園，拿出自己的零用錢投向捐款箱…………這一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的畫面，令我們永生難忘。正是有了“雷鋒精神”，才使災(zāi)區(qū)人民重建家園。
我們身邊還有許多“小雷鋒”。你看，小雷鋒扶上了點(diǎn)年紀(jì)的老奶奶過馬路；給老爺爺、老奶奶在公交車上面讓座；幫助有困難的同學(xué)…………這些雖然是小事，但是對(duì)于有困難的人來說，卻是雪中送炭！
雖然雷鋒離開了我們，但是他的精神永存。只要“雷鋒”在，我相信社會(huì)會(huì)變得溫暖，像一個(gè)大家庭。雷鋒的精神，表示著“愛”。
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